4.通過總結，我們可以歸納出一些規(guī)律和經(jīng)驗，為以后的工作和學習提供參考。在總結過程中，要注意邏輯性和條理性的展開，確保內(nèi)容有序、清晰。在閱讀這些總結范文時，你可以對比自己的寫作，找出不足之處并進行改進。
疫情后教師個人工作總結篇一
1、做的不足的地方，每月的查寢工作執(zhí)行不夠，存在不積極的現(xiàn)象。
2、評分不夠細致，忽略了許多細節(jié)。對于做的不足的寢室沒有做出懲罰或通報批評，獎懲機制存在缺陷。
3、部門成員沒有起到很好的帶頭作用，跟同學交流的不夠等等。
疫情后教師個人工作總結篇二
一直以來，我們在縣教體局的正確領導下扎實開展工作，團結和帶領廣大教職工解放思想，振奮精神，與時俱進，努力創(chuàng)新。始終以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學校、做人民滿意的教師”為宗旨，重管理、求效益、重質量、求發(fā)展。做到班子團結，氛圍正氣;教師愛崗敬業(yè)，修身尚德;學生文明勤奮，求實創(chuàng)新，使得學校以較高的質量立足于社會。
三年來，學校先后被市教育局、縣教體局評為“素質教育規(guī)范化管理學?！薄暗掠ぷ飨冗M單位”。邁入201x年，我校以創(chuàng)建“師德師風建設先進校”為契機，不斷加快科學發(fā)展，努力構建和諧校園，一所校風正、學風濃、環(huán)境美的小學已經(jīng)形成?；谝陨锨闆r學校自評得分為90.2分，學校領導班子、全體老師一致認為：我們已基本符合縣師德師風建設工作先進學校的條件，特提出申報，現(xiàn)將創(chuàng)建活動自評報告如下，不當之處請領導批評指正。
一、領導重視，很抓思想教育不放松首先，學校成立師德師風工作領導機構，校長任組長，副校長任副組長，主抓師德師風建設工作。其他領導任組員的師德師風建設領導小組，組長和組員責任明確，各負其責，分抓共管。成立了有校辦公室、少先隊齊抓共管的組織機構。領導小組開學初對整個工作進行總體的規(guī)劃和部署，制定了《師德師風建設工作規(guī)劃》，2019年師德師風建設計劃。班子成員每期至少召開一次分析會，針對師德建設中出現(xiàn)的情況、問題進行分析，查出原因，提出整改措施。目前，學校教師隊伍團結向上，敬崗愛業(yè)，真正做到了高尚的師德、愛教育事業(yè)、愛學生、教育教學能力強、教育科研能力強、現(xiàn)代信息技術運用能力強。
其次，以思想教育為切入點，不斷加強學習，使每一位教師能自覺地武裝自己、充實自己、提高自己。在教學教研這一方面，學校每學期都制定了校本教研活動安排，定期進行校本培訓，學習教育教學理論，使教師的業(yè)務理論水平得到進一步提高。同時，學校也根據(jù)不同時期的特點，安排了自學、集體學、聽輔導講座等不同形式的學習，力求使學習收到最好的效果。通過一系列的思想教育活動，廣大教師在思想認識得到提高的同時，心靈也得到了凈化和升華。
二、制度健全，師德師風建設有保障加強師德師風建設，重在建立規(guī)范和引導機制，教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設。結合我校實際，在充分調(diào)查研究的基礎上，我們制定了《師德師風考核評估方案》、《師德師風學習培訓制度》、《師德師風宣傳教育制度》、《師德師風建設工作獎懲方案》、《師德師風民主監(jiān)督制度制度》、《師德師風建設工作檔案管理制度》、《班主任工作條例》等一系列相關的制度措施，為師德師風建設工作的順利開展提供了制度保障。
我校還建立了師德建設的長效機制，將師德師風考核與教師職稱評定、教師評優(yōu)評先掛鉤，實行師德師風一票否決制。建立了師德師風檔案，每學年師德考核小組對全體教師進行考評。采取領導考核與家長考核、學生考核相結合，綜合評定，把師德師風工作落到了實處。
三、精心組織，師德教育活動扎實有效德高為師，身正為范。多年來，我校始終把師德的培養(yǎng)作為首要工作來抓。每學期伊始，我校都擬訂《師德師風建設計劃》。組織全體教師學習上級會議精神、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及先進發(fā)展理念、優(yōu)秀教師事跡等內(nèi)容，進行宣傳教育，把師德師風建設提升到與深化素質教育、實施課堂改革的高度來認識。通過學習活動的開展、制度的約束，我校師德建設有了很大進步。
學校按照師德師風建設工作規(guī)劃，重點抓好班主任隊伍建設。舉辦班會課比賽、班主任觀摩課，注重對年輕教師的培養(yǎng)。大力宣傳身邊的師德師風典型，使其更好地發(fā)揮典型示范作用。
為加強師德工作，開展了豐富多彩的活動。9月份舉行了教師人人參與的師德大討論，題目為：
教師為什么要有熱愛學生的高度責任心?各位教師都寫出了，效果很好(材料在教師個人檔案中)。10月份舉行了一幫一愛心助學活動，每位教師要幫一名學生，主要從學習、思想兩方面進行幫教，師生結對，手拉手。
還舉行了師德師風建設民主測評活動，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決。充分發(fā)揮辦公樓走廊版面、櫥窗的宣傳，營造了良好的師德建設氛圍，弘揚良好的師德風尚。學校老師和班主任和任課教師與學困生結對子，構建教學相長、民主平等、和諧的新型師生關系。
按照新課程標準，為了全面了解教師在教育教學中的行為，學校召開家長會，針對學校辦學條件、學校管理、教育教學、熱愛學生、家訪情況等方面下發(fā)評價調(diào)查問卷。問卷全部收回進行整理歸納，對學校和教師存在的問題經(jīng)調(diào)查核實后，限時進行整改解決，最終得到了學生、家長、社會的認可，并隨時接受社會各界的監(jiān)督。
活動的開展，使得教師的職業(yè)道德水平有了顯著的提高，政治思想有了明顯進步，樹立了正確的人生觀、價值觀和道德觀。全體教師都能做到敬業(yè)愛崗，勤教樂教，工作認真負責，嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，加強學習，鉆研教材，積極參加業(yè)務進修，不斷提高業(yè)務素質，做到了教書育人。
四、以人為本，師德師風教育活動成效顯著我校始終把師德建設放在教師專業(yè)成長、教師隊伍建設的首位。
在尊重教師、關注教師的基礎上，引領教師把愛與責任貫穿于教育教學活動中，實現(xiàn)學生、教師、學校的整體和可持續(xù)發(fā)展。
現(xiàn)在在學校管理中，我們始終堅持公平公正、民主決策，堅持科學發(fā)展，和諧發(fā)展;學校領導能以身作則，爭做師德表率，爭當師德標兵;全體教師團結協(xié)助、艱苦奮斗、求實創(chuàng)新、敢于爭先，已逐步形成了我校精神，成為學校寶貴的精神財富。
五、存在不足活動資料的積累、文字材料的形成方面有待加強，師德師風建設工作對外宣傳有待進一步加強。
疫情后教師個人工作總結篇三
時間的腳步總是匆匆而過，不知不覺地我們又在忙碌的節(jié)奏中迎來了黨的十九大，新的一年，感受新年新氣象、新希望的同時作為一名中國共產(chǎn)黨員，我更要及時地對照黨員的標準展開批評與自我批評工作，希望通過這次民主生活會更深刻的剖析自己、在反思中完善自己。
這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個黨員的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。
備課時，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。結合學生的認知心理過程，力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。充分發(fā)揮學生的主導性地位，注重對學生能力的培養(yǎng)；善于激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，充分調(diào)動學生的學習積極性；努力培養(yǎng)學生正確的世界觀，人生觀及價值觀。
為了充實、提高自己，我從不放松自己的業(yè)務學習。除了積極參加校本培訓、區(qū)級、市級的教研外，平時還利用業(yè)余時間參加各種社會活動。認真閱讀各種教育教學刊物，學習教育學、心理學的理論，認真學習新課程標準，領會新的教學理念和學習別人的先進經(jīng)驗，做好筆記，寫好心得體會，運用新的教學理念去指導自己的教學工作，改革舊的課堂教學模式。在課堂教學中，運用“自主、合作探究”的學習方式，充分發(fā)揮學生的主體作用，并認真總結教學經(jīng)驗，寫好教學后記，通過不斷的反思、總結，不斷提高自己的教學水平。
在《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的第七條中規(guī)定：教師必須“廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利”。教師不同于其他職業(yè)者，不僅僅是傳授知識，更重要的是教育學生健康成長。通過學習“廉政文化進校園”活動，我更加嚴格要求自己，做到愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。面臨社會各種誘惑時，嚴格約束自己，廉潔從教，抵制不良風氣，堅守人民教師的操守。
總結自己的工作，對照黨員標準和評議標準要求，自己還有許多的不足之處，有些方面還將有待于進一步提高，但自己的精神狀態(tài)應該說是良好的，工作作風應該說是務實的，思想觀念應該說是能夠與時俱進的。反思自己的工作，我感到自己工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。在教學上要多下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，把自己的各項工作做的更好。
疫情后教師個人工作總結篇四
教育教學是我們教師工作的首要任務。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代。今年上半年本人擔任六年級班主任及數(shù)學教學工作，同時兼帶初一一個班的數(shù)學教學。備課量大，任務繁重自不必多言。雖然很消耗腦力，每天要轉換角色，轉換思路上兩節(jié)不同的數(shù)學課，但是卻使自己更快的再次熟悉教材，知識量也飛速增加，并融會貫通.
這對提高教學能力有很大的幫助!痛并收獲著，快樂著!我想，這種跨頭的獨特經(jīng)歷今后不會在有了!
下半年本人擔任四年級班主任，擔任、個班的數(shù)學教學工作.在班級管理和課堂教學中，本護士年度思想工作總結人仍以培養(yǎng)學生自學能力為主，提高學生的素質為目標。通過教育，讓學生深切的感受到擁有知識能夠提高生活和工作的質量，使自己成為一個睿智和有品位的人!
本人深切的明白，教育不是灌輸，而是點燃火焰!班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對完成教學任務起著舉足輕重的作用。因而，本人在班級管理上想盡一切辦法挖掘學生學習的內(nèi)動力，使每個基層宣傳思想工作學生的潛能都能夠得以釋放!
本人一直把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會歡欣鼓舞。在較好地完成教學工作的同時，堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本人從20年就開始研究培養(yǎng)學生自學能力為主的課堂教學模式，這些年也常常應用到教學中。
今年，在新的領導班子的帶領下，我們?nèi)Ｍ茝V以團隊協(xié)作學習為主的課堂教學模式，本人欣喜地加入到改革的行列中，雖有時還難以改變以自己講課為主的習慣，但現(xiàn)在慢慢地把課堂還給了學生，自己只做導演。今后本人要努力研究.多方學習，摸索出適合自己的高效課堂教學模式。因為課堂改革，這學期本人開了3節(jié)公開課，一節(jié)數(shù)學組內(nèi)，一節(jié)校內(nèi)理科組觀摩課，一節(jié)區(qū)級片公開課。其中區(qū)級公開課《探索規(guī)律》受到其他學校同行的一致好評。在接到校級理科組觀摩課開課通知時，我很有壓力。因為這是復習階段的新的課堂改革新的嘗試性的教學模式的觀摩課。我從學習理論知識開始，翻閱大量書籍并從網(wǎng)上收集有關資料。數(shù)學組的老師和校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，他們幫我定內(nèi)容，一起出謀劃策想教案和課件的設計，從修改到試上，細節(jié)的處理，時間的安排，他們一路給我提意見和建議，讓我感覺不是我一人在開課，體現(xiàn)了團隊協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無私幫助的人!同時也借此機會感謝在我生病期間默默關心我的人!
疫情后教師個人工作總結篇五
一年來，我認真學習貫徹黨的精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念。
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到一切為了人的發(fā)展的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學工作。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉化工作。
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
疫情后教師個人工作總結篇六
高中階段，特別是理科班語文明顯處于弱勢的地位，學生課余用于學習語文的時間很少。(如上晚自習學生很少學習語文)而語文教學不能單靠課堂教學，必須依托課外活動。只有解決好這個問題，語文教學質量才有可能提高。因此，在日常教學中，要注意加強學生的閱讀理解能力!比如高二第二個學期期中過后開設的唐宋散文選讀就是一個最好的平臺。
我在教授唐宋散文選讀時，就是采用學生先仔細閱讀文本，然后在閱讀的基礎上鑒賞詩詞。另外結合作文教學，經(jīng)常給學生布置歷年以來的高考作文，在講解作文時，也給學生朗讀一些高考滿分作文，讓他們在高考滿分作文與自己的作文中進行比較，從中學會模仿和借鑒!還把一些學生寫得較好的周記、作文作為范文朗讀。通過這些途徑，學生們的閱讀面得到了很好地拓展。
疫情后教師個人工作總結篇七
我們度過了不一樣的新年，武漢疫情爆發(fā)，全國各地的孩子們開學延遲,2020年6月終于在希望與憧憬中迎來幼兒園復學。新冠疫情給幼教工作者敲響了警鐘，給予新時期幼兒園的生活教育新的挑戰(zhàn)，積極做好防控工作的同時，幼教工作者如何正視疫情，去除恐慌和焦慮的情緒，重新審視幼兒的生活，積極準備好開學后的幼兒園管理防護工作，保障幼兒一日生活健康、有序、有價值的開展?，F(xiàn)將2020年春季工作情況總結如下：
一、建立工作體系。
1、成立疫情防控工作領導小組，由幼兒園一把手任組長，成員為領導班子、相關負責人等，全面負責防控工作的組織領導和督查督辦。下設疫情防控組、綜合協(xié)調(diào)組、物資保障組、宣傳引導組和工作督查組等專項工作組。明確職責分工，責任到崗，任務到人。
2、加強與屬地疾控部門、醫(yī)療部門的溝通聯(lián)系，取得專業(yè)技術支持;加強與屬地鎮(zhèn)(鄉(xiāng))街道、村社的聯(lián)防聯(lián)控。
二、健全工作制度。
嚴格落實值班制度，制定完善開園準備工作方案、疫情防控應急預案、疫情報告制度、晨檢制度、因病缺勤登記及追蹤制度、復課證明查驗制度、幼兒健康管理制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度、健康教育制度、通風消毒制度等各項疫情防控工作制度。
注重摸底排查，了解和掌握師生假期動向，做好疫情監(jiān)控報告。各班班主任登記幼兒及家長是否有外省籍和武漢人員接觸史，掌握班級孩子假期動向。對假期從湖北地區(qū)返回或接觸過來自湖北省內(nèi)人員的師生，每日跟蹤指導，加強師生健康監(jiān)測。如果發(fā)現(xiàn)師生員工疑似感染新型冠狀病毒的肺炎疫情，及時報告上級部門。
開學后教職員工及幼兒實行每日晨(午)檢、因病缺勤登記與報告、復課證明查驗等防控工作。
三、嚴格落實校園封閉管理以及消毒通風制度。
疫情期間本園嚴格落實校園封閉式管理，切實做好應急值班值守工作，值班人員要嚴格按照要求值守幼兒園，值班人員每天做好體溫測量和疫情防控登記，并加強幼兒園人員出入管理、體溫檢測、有無佩戴口罩;搞好消毒、衛(wèi)生工作，營造良好的環(huán)境。幼兒園每天安排專人做好幼兒園學校消毒工作，利用消毒液稀釋噴霧，對幼兒園的教室、辦公室、走道、廁所、操場等環(huán)境進行定期消毒。設立隔離觀察室，用于暫留晨(午)檢中發(fā)現(xiàn)體溫異常的師生，避免交叉感染。全面做好各類場所的日常消毒清潔，保持干凈、整潔的幼兒園環(huán)境。
加強各類教學和生活、工作場所的通風換氣，保持室內(nèi)空氣流通。幼兒園垃圾日產(chǎn)日清，相關廢物要進行有效消毒處理。
四、落實延期開學及開學后各項舉措。
制定開學后校園疫情防控方案，并制定和完善開學后校園疫情防控工作方案、疫情應急處置預案，儲存消毒片、額溫槍、紅外線體溫槍、消毒水、消毒酒精、防護口罩等疫情防控物資，確保防護到位。
五、加強師生思想引領和心理疏導，科學安排教學活動。
疫情期間，本園注重加強以愛國主義教育為主要內(nèi)容的思想引導，在美篇、班級群分享親子體育活動，與家長及時溝通孩子們的學習狀態(tài)和心理狀態(tài)，并及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題。并通過微信等方式給孩子發(fā)在家觀看繪本、聽故事、做手工、唱歌、幼兒游戲、幫家長做家務等方式來豐富孩子的假期生活，有效加強師生思想引領與心理疏導。
幼兒園日常管理，針對延期開園后幼兒園及時調(diào)整教學進度計劃，確保教學質量。
1、在課程內(nèi)容設置方面，可以根據(jù)幼兒的年齡特點。通過日常討論、小組談話及區(qū)域活動等多種形式生成一些關于疫情的活動內(nèi)容，但有關諸如病毒的產(chǎn)生和危害、疫情的蔓延和控制等方面的內(nèi)容不宜多，更不能進行知識灌輸。如果孩子感興趣，可以展開適當?shù)姆窒砗陀懻?，教師進行適當?shù)囊龑Вo予幼兒用多種途徑表達自己對這次疫情認識和感受的機會。
2、重點考慮到幼兒的心理狀況。在回顧假期生活時，不宜過多聚焦于病毒和疫情，可以更多的分享和討論一日生活安排、喜歡做的事、學會的新本領以及與父母的共同活動等。應該讓幼兒表達活動的愿望和喜歡的活動，并努力創(chuàng)造條件，滿足幼兒的需要。
3、營造良好的班級文化。要努力滿足幼兒的心理需要，如平等、尊重、關心、接納等，特別關注情緒緊張的幼兒，教師要感受幼兒的心理，更多貼近幼兒的心靈，通過陪伴、共同活動等多種方式舒緩幼兒的緊張情緒，幫助他們形成穩(wěn)定的、積極的情緒情感。
4、增加戶外活動時間和機會。根據(jù)幼兒較長時間居家的實際，逐步增加運動量，組織形式多樣、生動有趣的體育活動，鼓勵幼兒自主游戲，進行空氣浴、陽光浴;加強體育鍛煉，增強幼兒體質;同時了解幼兒的假期飲食狀況，分析營養(yǎng)狀況，制定科學合理的食譜，為幼兒提供充足的營養(yǎng)。
5、關注良好生活與衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。在一日生活中，引導幼兒懂得健康的重要性，學習如何保護自己，提高自我保護能力，并養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，要關注重點時段、重點環(huán)節(jié)和重點問題，加強指導和監(jiān)督。
6、關注環(huán)境教育。讓幼兒有更多機會走進大自然、接觸大自然，并與他們分享對于大自然的熱愛和好奇，通過多種方式支持幼兒了解自然，理解人與人、人與自然的關系，感受友好、平等、珍愛的重要意義。通過關于環(huán)境的教育、在環(huán)境中的教育和為了環(huán)境的教育，在師幼的內(nèi)心深處深深埋下“保護環(huán)境愛護地球”的理念。
六、密切家園聯(lián)系，發(fā)揮教育合力。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，爭取家長的理解，支持和主動參與，幫助家長提高教育能力是我園一項重要工作。疫情期間的通過微信、每篇推送的《別樣假期，溫馨陪伴》一系列活動幫助家長獲得新的教育理念，更加科學的實施家庭教育。各班還針對不同的情況，開展家訪，電話訪問和當面交流等，充分的交流、溝通促進了家園一致教育。
疫情后教師個人工作總結篇八
小時候，曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答："是老師?！辈诲e，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會高興，激動好幾天。當時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己。”
甘愿吃苦，樂于奉獻。這就形成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學生的物質回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這，就是樂于奉獻的教師精神。
站在講臺上，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻的精神，這就是師德，師魂。
我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇。我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè)。
疫情后教師個人工作總結篇九
本學期，通過學校加大對老師的評價力度，本人的觀念有了很大的轉變，對學校的辦學理念更加理解，對自己的工作有了新的認識，對自己的定位更加明確。認真貫徹落實學校的辦學理念，認真執(zhí)行學校對教學工作的指示和各種規(guī)章制度。加強自身素質的提高，調(diào)動工作的積極性。做好本職工作，為學生服務，為教學服務。
反思本學年來的工作，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。因而只有一篇論文《如何上好講評課》獲省3等獎。
2、教研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
過去的一年，再次回眸，一路崎嶇，一路泥濘，也許愧對了家人，但收獲了經(jīng)驗，收獲了啟示，收獲了快樂。在人生的長河里，許多事情將會隨著時間的流逝而慢慢淡忘，但這種獨特的經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗，去回味，我將堅守這份寶貴而又永久的財富，并將以的熱情投入到今后的工作中去，回報那些曾經(jīng)給予我無私幫助的人。我也堅信：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的我一定不會辜負學生家長和學校領導的期望。
疫情后教師個人工作總結篇十
這些天，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動著每個人的心，這場疫情防控戰(zhàn)役打響之時，我們感染科醫(yī)護涌現(xiàn)出了感人的一幕幕。感染科是一個大家庭，由32名醫(yī)護組成，本想著今年科室人員較為充足，能讓外地員工回家過年是大家的想法。所以姑娘們早早地定好了飛機票、動車票，每天倒計時數(shù)著，可以回家了。但事與愿違，看到一組組新增病例數(shù)據(jù)刷新，姑娘們忐忑過、猶豫過。身為護士長的我一樣難過，工作總結范文本想著讓大家回家過年，現(xiàn)在是不是該勸她們留下來呢?我輾轉反側，幾日幾夜沒有合眼，心想著難得一年回家團聚一次，都是家人的期盼啊!不讓大家回家，不是我所希望的。
一方有“難”八方支援，護理部更是調(diào)配了優(yōu)秀護士，實力干將來到感染科充實力量。各科護士長們每天跑來科室問我們還有需要幫助嗎?有的下廚給我們添加伙食，有的幫助整理生活區(qū)，還有更感謝的是社會外界人士，紛紛向我們伸出愛心之手，送上防護用品，送上親手做得點心。
在疫情面前，我深切的感受到了醫(yī)院黨員干部的****覺悟和****自覺，感受到了共產(chǎn)黨員的先進性和模范帶頭作用，感受到了醫(yī)院黨委領導下的全院黨員干部和職工的團結一心、凝聚合力的強大力量!也更堅定了我對加入黨組織的向往和決定。
我也非常感謝大家給了我們力量與信心。相信我們眾志成城，一定能打贏這場抗疫戰(zhàn)!加油!
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疫情后教師個人工作總結篇十一
20_年初，一場疫情防控戰(zhàn)役在全國打響。在這個老師居家上課、學生宅家學習的特殊時期，師生之間似乎遠隔千里，卻又守護相望，情滿屏幕。作為班主任，我是學校與學生、家長之間的橋梁，是聯(lián)系學生和家長的最密切的教育工作者，是維護社會安定、促進家庭和諧、保障學生健康成長的重要力量，那么如何更好地完成疫情期的班主任工作，助力學生的成長呢，我覺得需要腳踏實地的工作和堅持不懈的陪伴管理。
一、加強常規(guī)管理。
晨溫匯報、六科上課筆記檢查、六科作業(yè)檢查、上課聽講檢查一個都不能少。我每天利用釘釘群和微信群，及時統(tǒng)計和通報學生們的各項信息，做到全員到位，全員了解，督促學生們的自我管理。
二、以誠相待，加強與家長的溝通。
(一)每兩個星期，根據(jù)學生們的近期表現(xiàn)和家長反饋的信息，我會發(fā)給家長一封建議信，呼吁家長正確引導、教育孩子;多傾聽孩子們的心聲，做他們的益友。
(二)通過微信群和釘釘群與家長時時互動。
有時，我會邀請一些孩子表現(xiàn)優(yōu)秀的家長在群里現(xiàn)身說法，傳授育人之道;有時，我會找到一個孩子們關心的問題，讓家長們私聊我發(fā)表意見，提出建議;有時，我會在釘釘?shù)陌嗉壢Πl(fā)布問題，讓家長們?nèi)后w回答，以此保留做永久的美好紀念。無論哪種形式，家長們都會積極踴躍地參與話題討論，這也增加了家長和老師之間的親密度。
(三)與家長私聊，有效解決問題。
遇到單個孩子出現(xiàn)了一些問題，我會積極地和家長溝通思想，及時解決問題。如果是平時表現(xiàn)優(yōu)秀，偶爾和父母鬧意見的孩子，我會通過贊美的方式來消除家長的疑慮，讓他們相信自己孩子只是一時之過;如果是不愛寫作業(yè)，但比較聽話的孩子，我會告知家長提醒孩子即可;如果是“戲精”，我會把孩子的聽課數(shù)據(jù)發(fā)給家長(因為之前這位家長一直不相信自己孩子的學習只是裝腔作勢)，然后再一起商量如何讓孩子端正學習態(tài)度;如果是沉迷于游戲的孩子，我會和家長耐心長談，并加強學生的心理疏導，慢慢地讓學生轉變思想。
三、召開班干部視頻會議，共謀班級建設。
一個優(yōu)秀的班集體，少不了一群優(yōu)秀的班干部。班委成員是班集體的核心和中堅力量，是班主任工作得以順利進行的得力助手。所以我們班定期召開班干部視頻會議，共同謀劃班級建設，為建立和保持良好的班風而努力。
四、開展各種各樣的激勵活動，讓孩子們永葆學習斗志。
(一)開展班會活動，由我和團書輪流主持。
每周的主題班會，以國家、感恩、學習和責任為話題，教育引導學生要心系祖國、感恩父母、靜心學習、勇?lián)姑＝逃龑W生學習體會疫情中那些閃耀的故事、了不起的英雄和永不磨滅的中國精神，領悟人生，成就更加優(yōu)秀的自己。
(二)通過微信和釘釘了解學生們的現(xiàn)狀，給他們寫自律信，與他們進行心靈交流，有利于建立良好的師生關系，產(chǎn)生良好的教育效果。
(三)開展男女生學習對抗賽。激發(fā)學生們的好勝心，提高集體榮譽感，營造良好的學習氛圍。
(四)每天發(fā)一個勵志小視頻。學生們每天接受正能量，耳濡目染，自然充滿朝氣，活力滿滿。
五、感恩教育不停歇。
感恩是增進家長與學生之間感情融洽和睦的助長劑，學生懂得感恩，能化解心中的苦悶與煩惱,親情也在感恩中更加深厚牢固。我經(jīng)常把學生的心里話發(fā)到家長群，讓家長們感受孩子們對他們深深的依戀和愛意。
六、鍛煉身體，抗擊疫情。
除了要求學生們安安靜靜地“宅”在家中，為疫情的防控貢獻自己的一份力的同時，我還要求體委牽頭，每天帶著同學們鍛煉身體，增強體質。
全班一起做公益，釘釘群里種下了班級樹，不僅起名字，還種下希望。每天澆水后，它肉眼可見的成長總能讓學生們歡呼雀躍一番。孩子們在見證它長大的同時，自己也長大了。
疫情期，學生們有過無人監(jiān)督的欣喜，有過視頻卡頓的煩躁，有過對老師同學的濃濃思念，更有過開學的熱烈期盼。但隨著時間的推移，一切都變得井然有序。是的，我們不過一屏之隔，關愛陪伴從未減少。
疫情后教師個人工作總結篇十二
庚子春節(jié)，丹丹無奈待在外婆家里寫她的畢業(yè)論文。也難怪，由于新型冠狀肺炎的疫情影響，大凡每個省市縣防控指揮部對來自武漢的人都會按上級指示根據(jù)不同情況采取不同的防控措施，以確保這次全國性防疫阻擊戰(zhàn)全面勝利。
放寒假從武漢大學回家過節(jié)的丹丹，也不例外地被當?shù)厣鐓^(qū)初查后要求宅在家里進行十四天的自我隔離。宅家，對丹丹來講并不難，考上大學之前，她也經(jīng)常宅在家里不外出，看書寫字早已習以為常，何況是配合這次抗疫工作，對她這個沒幾個月將畢業(yè)的思想政治教育專業(yè)的學生來說，她不僅不覺得乏味與無聊，她認為這是一種擔當與責任，也正好抽出時間完成她那篇畢業(yè)論文《留守兒童培養(yǎng)與教育亟需立法重視》。由于她父母都在市一家公立醫(yī)院工作，作為呼吸科的主任醫(yī)生的父親，在她被社區(qū)通知隔離前就已被上級安排隨隊馳援武漢了，當了十多年護士長的母親吃完年飯后也一直待醫(yī)院，回不了家。這次自我隔離，她只好選擇住同一社區(qū)不同小區(qū)的外婆家。
第三天下午，正在寫論文的她，忽然聽到隔壁傳來一個渾厚中略帶沙啞的女聲，接著又傳來一個男童的聲音。她放下筆，好像聽出了隔壁一老一少所發(fā)聲音的內(nèi)容。原來女聲教男童學英語，在念英語26個字母，只不過，那女聲教讀的字母時將abc的c，發(fā)音成了漢語拼音的c。丹丹聽出錯誤后，擺下頭，莞爾一笑，繼續(xù)寫著論文。
翌日午飯后，隔壁又傳來了一老一少相同的教讀聲，依然是“c”“c”不分。趁起身倒開水的機會，丹丹輕輕推開了外婆的房門，見外婆正在擺弄手機，便向其打聽隔壁那一老一少的情況。聽外婆講，教男孩讀英語的是他的奶奶，他爺爺前年因交通事故去世。男孩的父母長期在武漢開津市牛肉粉館，今年遇上武漢的新冠肺炎疫情也就沒能回來。平時也就她倆爹孫一起過日子，孫子才四歲，準備上幼兒園，奶奶是“__”時期的高中生，實際文化水平也最多就是個小學生，沒辦法，奶奶也希望孫子今后有出息，有空也給孫子講個故事或念首古詩，最近這兩天，好像又在教她孫子學英語。
丹丹聽完外婆的介紹，點下頭，明悟地慢慢從其房間走了出來，從她走路的速度不難看出，她那步履是那樣艱難、心情是那么凝重。當日晚飯后，丹丹跟外婆笑道：“外婆，求你幫個忙?！蓖馄判χc頭，丹丹說完后，外婆無奈的說道：“丹丹，別人家教孩子，教對教錯與你有何關系。再說，上頭有規(guī)定，這非常時期，人人都不能串家走戶，你叫我怎么跟她去講?！钡さぢ犕?，看著外婆笑道：“外婆，我寫張字條，你只要從她家門縫塞進去就行了。”外婆望下她笑了，點了點頭。
打那以后，丹丹著實有好幾天沒聽到隔壁傳來聲音了。就在丹丹為自己的善舉有所成效而暗自高興時，那一老一少“c”“c”不分的聲音又傳進她的耳朵，這時，丹丹懊惱的擺下頭，使勁地捏著手中的筆。趁第二天早餐后的外婆洗碗的機會，丹丹將隔壁那一老一少的事又告訴了外婆，希望外婆再次把她已寫好，內(nèi)容與上次字條相差無幾的紙條給她遞過去。一向對外孫女疼愛有加、百依百順的外婆，只好遵令行事。
沒過幾天，丹丹擔心的事又發(fā)生了，隔壁還是傳來了她最不愿意聽到的聲音。此時的她，無奈地丟下手中筆，雙手緊緊抱頭，深深嘆了一口長氣。
清晨，太陽終于從床邊窗戶鉆了進來，對經(jīng)過近個把寒冷又陰雨綿綿的人們來說，無不為之動容、欣慰。當然，丹丹也不例外。她比往日起得更早，徑直走到尚未起床的外婆床前，輕聲叫聲外婆，見外婆問聲有事沒，便掀開蓋被，鉆進外婆被窩里。未等她開口，外婆勸慰道：“丹丹，現(xiàn)在疫情這么嚴重，你在隔離期，自己還沒脫離危險，再說，別人既然聽不進去，你何必硬要堅持呢，有這必要嗎?”聽完外婆的話，丹丹用手拔了一下遮住她又黃又瘦的臉上幾根銀發(fā)，“武漢這次突發(fā)疫情，雖然嚴重，但有全國上上下下的人齊參戰(zhàn)、英勇抗爭，相信不久就會把它消滅干凈。而我國留守兒童的培養(yǎng)與教育的嚴重缺失問題不及時解決，那就跟瘟疫差不多，同樣侵蝕著國家發(fā)展與未來，弄不好，也關乎國家的生死與存亡?！贝丝?，外婆還真叫眼前這個外甥女的一番高談閣論所折服了。外婆按照她的要求，拔了好幾個熟人的手機，幾經(jīng)打聽，還真得到了那男童奶奶的手機號碼。于是，丹丹立馬用手機撥通了那位奶奶的電話，足足通了有個把小時。通話時，盡管丹丹聲音時高時低，但她的一番良苦用心是顯而易見的，無非是好言相勸叫她不要耽誤自己孫子的教育，釆取正確方法比如跟著電視或請專門老師輔導等等。話雖講了不少，可謂仁至義盡，但能否起效，她心中無底，而且忐忑不安。
幾天過去了，眼看自己的隔離時間就要到期，明天待社區(qū)來人檢查后準備返回自己的家了，因為明天母親也終于能回家休息了。想到此，丹丹喜憂參半，喜的是自己不僅獲自由還可與母親團聚，憂的是隔壁的一老一少，雖然隔壁近幾天并未傳來她擔心的聲音，但她仍然難已釋懷。這種擔心與憂心一直持續(xù)到第二天社區(qū)通知她被解除隔離，她準備起身離開之前的那一刻。這時，她隱隱約約仿佛聽到什么，于是，她屏住呼吸，扭過頭，面朝與隔壁相聯(lián)的那扇白色墻，那個熟悉的男童聲音，還有一個年輕女聲一并透墻而過。此時的她，迅速判斷出是電視里傳出的年輕女聲，正領讀著英語abc，那個男童終于也跟著讀準了abc的c。
此刻，丹丹不禁露出了欣慰的笑容，像此前接到解除隔離通知一樣那么高興，那么釋然。
疫情后教師個人工作總結篇十三
資訊網(wǎng)小編為大家整理的“2021對新冠病毒抗擊心得體會范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
病毒無情，人間有愛。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，全國上下萬眾一心奮戰(zhàn)在戰(zhàn)“疫”路上，按照習近平總書記提出的“堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策”十六字箴言進行嚴密防控部署，在大疫面前體現(xiàn)大國擔當、展現(xiàn)中華風采。
堅定信心，不恐慌?？粗刻煸黾拥囊墒遣±痛_診病例，不少群眾開始恐慌，偶爾只因喉嚨太干咳嗽一聲，都如臨大敵，在腦海里幻想出了最嚴重的情況。其實，大家不必如此恐慌，我們有黨和政府的堅強領導、有醫(yī)護工作者的專業(yè)能力、有武警官兵和一線工作者的保駕護航，作為普通群眾，只需要做好戴口罩、勤洗手、少出門等自身防護工作就好了。疫情當前，我們每一個人都要有戰(zhàn)勝疫情的堅定信心，太過恐慌只會讓病毒有機可乘。
同舟共濟，不獨行。近日，云南大理“暫扣征用”重慶口罩一事登上了微博熱搜，引起公民廣泛關注，雖然事情爆發(fā)后大理方面現(xiàn)在已經(jīng)就征用口罩一事向社會各方面進行了道歉，對相關人員也進行了嚴肅處理。但此次事件無疑給人民敲響了警鐘，我們中國是一個整體，一榮俱榮，一損俱損。大難當前更應該提高思想政治站位，堅持“全國一盤棋”，而不是“各人自掃門前雪”。而且鑒于此次肺炎疫情具有高強度的傳播性，只是某一個地方的防控工作做得好還不行，必須大家的防控工作都做得好才是真的好。疫情當前，同舟共濟才是真，踽踽獨行終難行。
科學防治，不盲從。前不久“雙黃連口服液可抑制新型冠狀病毒”消息傳出后，無數(shù)人大半夜去藥店買藥，還沒等到第二天早上很多藥店的雙黃連口服液就已經(jīng)被搶購一空。但實際上，雙黃連口服液只是可抑制病毒，并不能預防和治療，對沒有生病的人而言并沒有多大的用處。特殊時期，新型冠狀病毒感染肺炎疫情與我們每個人息息相關，再加上每天只能待在家里看看各類新聞，因此對各類信息都相當敏感。但是現(xiàn)在網(wǎng)上的信息魚龍混雜，我們對待各類消息要保持理性、善于甄別，多關注官方網(wǎng)站、權威媒體發(fā)布的信息，不盲目跟風，做一名客觀理性的好人民。
精準施策，不空喊。疫情就是命令，防控就是責任，當前各級黨委政府都把疫情防控作為了當前最重要的任務來抓，但有少數(shù)地方仍然出現(xiàn)了“明明是同一件事，卻又六七個部門要求報六七個不同的表格”“走訪花了6小時，填表卻要2小時”等形式抗疫的情況。習近平總書記指出“現(xiàn)在最關鍵的問題就是把落實工作抓實抓細”，嚴格落實各項科學有效的防控手段才是現(xiàn)在的重點工作，層層開會、遍遍填表就是在給病毒留繼續(xù)壯大的空間。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，只要我們14億中華兒女緊緊圍繞在以習近平同志為核心的黨中央周圍，嚴格貫徹落實“堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策”的要求，相信不久的將來就會迎來春暖花開!
疫情后教師個人工作總結篇十四
面對來勢洶洶的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，抗擊疫情，團結一切可以團結的力量，讓我們深刻地領悟了“從群眾中來，到群眾中去”的內(nèi)涵，真正地做到“依靠群眾”，表達出領導干部在抗擊疫情過程中求真務實的工作作風，只有把抗疫的工作做得更細致，才能夠取得更好的成效，也才能夠更好地凝心聚力?？箵粢咔?，最好的方式就是和群眾同甘苦、共命運，只有和群眾站在一起，想在一起，力往一處使，勁往一處用，才能夠讓一切的困難險阻在偉大的人民面前消失貽盡。
連日來，廣大黨員、教師堅決按照黨中央要求，在縣教育工委的統(tǒng)一部署領導下，全體黨員在新春伊始毫不猶豫挺進“疫”線，來到就近社區(qū)、村委會，堅守崗位，忠誠履職，筑起了疫情防控的堅強戰(zhàn)斗堡壘，讓黨旗在疫情防控第一線高高飄揚。真正做到一個黨組織就是一個戰(zhàn)斗堡壘，任他邪惡病毒也休想插翅逃跑，終究被人民所戰(zhàn)勝所消滅。
面對當前嚴峻形勢，學區(qū)廣大黨員積極響應縣教育工委號召，犧牲寒假時間，立即到達就近社區(qū)，大力宣傳防疫知識，正確對待，掌握正確的防疫方法。
學區(qū)專門收集整理有關新型冠病毒防控常識，各校要求黨員、教師利用班級微信群宣傳正確的防疫知識，讓廣大學生、家長正確對待當前的疫情防控，合理預防，做到不信謠、不傳謠。以此消除大家的恐懼心理。
雖然目前呆在家里就是對社會最大的貢獻，作為教書匠，所關心的還是孩子的學習和成長，科學安排寒假學習，也是我們義不容辭的責任和義務。在疫情面前，學區(qū)統(tǒng)一部署，要求各位教師利用網(wǎng)絡、班級微信群、釘釘群指導學生下載央視頻進行學習，中心小學還要求各年級統(tǒng)一命題、統(tǒng)一指導學生進行復習、練習，家長們要及時指導孩子調(diào)整假期學習安排，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生、生活習慣，并根據(jù)自身學情做好復習和預習;我們將進行群內(nèi)線上指導教育教學活動，真正做到停課不停學，要求多讀各類經(jīng)典著作。正式開學前，不得提前返校，不組織、不參加任何形式的聚集性活動。家長要主動配合學校，合理安排孩子假期學習;要充分利用假期加強親子溝通，引導孩子熱愛祖國、敬畏自然、關心家人、珍愛生命。
習近平總書記說：“我們完全有信心、有能力打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)?！痹谶@場阻擊戰(zhàn)里，每個人都是戰(zhàn)士，廣大的義務工作者正是冒著生命的危險來阻擊疫情。當前確診和疑似病例總數(shù)還在攀升，遠沒有到松口氣的時候。打贏這場硬仗，緊緊依靠人民，依靠基層組織的力量，意味著要以更大力度織密聯(lián)防聯(lián)控的大網(wǎng)，筑牢群防群治的防線。在困難面前，廣大黨員干部肩負重任，沖在疫情前線，相信這場疫情防控阻擊戰(zhàn)我們一定能贏!
疫情后教師個人工作總結篇十五
短短的一年竟又到了結束的時候了，在企業(yè)里的工作也結束了。本年度在公司制度規(guī)定下，在領導帶領下，我圓滿的做完了自己的工作，把每天的任務都做好了。如今就對自己這一年的工作進行以下的總結：
本年度，我工作很勤奮，每天分給我的工作，我都會去做，并且盡全力做好，按照要求完成。上班不偷懶，因為偷懶就無法完成。我會把每天的一個計劃做好，這樣方便我完成工作。每個月結束，我都會把月總結做好，在總結工作中去反思自己的問題，把錯誤找出來，從中收集經(jīng)驗，如此一操作，我發(fā)現(xiàn)自己工作的時候就不容易犯錯了，每一次的錯誤都能夠及時的去解決，因而工作是越來越順利的。工作如果有需要幫助的地方，我也不會放著不管，而是選擇找他人求助，所以我的工作才能一次不落的完成。
年初進企業(yè)工作，我還是個新人，自然是很多都不懂的，所以我極力的學習，只為了能夠快速的適應工作和適應環(huán)境。短短這一年，我每天都會把工作上出現(xiàn)的問題記在本子上，然后把解決的方案寫在問題旁邊，時不時的就去看一下。遇到新問題，我不著急詢問，而是自己找出原因，如果自己無法解決，我才會去尋求幫助，這樣一來，我的自學能力就進步很快。經(jīng)過實踐，要比在學校里學習進步還快。在企業(yè)有培訓活動的時候，只要對我工作有幫助，我就會去參加，不斷的提高自身的工作能力，這樣才能把工作真正的給做成功。
要說這一年我的不足，還真有不少。我個人覺得自己溝通是不好的，我在接到工作后，總是不能夠及時找到領導充分了解工作情況，就自己一個人在那做，結果工作將近完成的時候，才發(fā)現(xiàn)要求跟領導的不一樣，所以導致工作又要重頭再來。再有，有些工作是有進度條的，每一個步驟都要跟領導匯報，但是我沒有，所以這方面是需要去改的。已經(jīng)一年了，我對于企業(yè)還是沒有完全的熟悉，所以有很多事情做起來都很費時間，我需要加強對企業(yè)的關注，要盡可能的把企業(yè)當成家一樣，那樣才能熟悉每一個板塊，為企業(yè)把事情做好。
新年將是新氣象，我期待自己有更大的進步，我在明年的工作中定會持續(xù)努力，完成工作，讓自己的能力真正的得到發(fā)揮。
堅守本部門本職位，協(xié)調(diào)各部門各分管。堅守防疫員工作崗位，積極主動參與縣畜牧水產(chǎn)局開展?jié)O民解困的前期工作，協(xié)助鎮(zhèn)政府辦公室工作，按時、按質按量完成鎮(zhèn)領導交辦的各項工作，得到領導的信任和好評。
自分配到鎮(zhèn)動物防疫站工作以來，在縣畜牧水產(chǎn)局主管單位的正確領導下，在鎮(zhèn)政府直接的指導下，按照動防站的防疫工作部署，本人積極主動配合站長有效有序的'圓滿站里各項工作。通過不斷地實踐工作，體會很多，思考也頗多。
工作中鍛煉，工作后提升，高度注重政治理論素養(yǎng)的提高。經(jīng)常利用夜晚或者閑暇日，閱讀《專業(yè)技術人員能力建設教程》、《專業(yè)技術人員學習能力建設教程》、《新農(nóng)村建設支百招》等書籍、黨政報刊。堅持用國家法律、法規(guī)和黨的紀律約束自己，用黨的方針、政策來指導自己，堅決與上級黨組織保持高度一致。通過各種學習途經(jīng)不斷充實、提升自己，掌握和領會政策、法規(guī)、理論知識、業(yè)務等知識。每天都簡潔記錄工作日志，以便日后改正不足，以利更進一步的提高自己。
律、法規(guī)和黨的紀律約束自己，用黨的方針、政策來指導自己，堅決與上級黨組織保持高度一致。通過各種學習途經(jīng)不斷充實、提升自己，掌握和領會政策、法規(guī)、理論知識、業(yè)務等知識。每天都簡潔記錄工作日志，以便日后改正不足，以利更進一步的提高自己。
工作中，本人能充分認識到鄉(xiāng)鎮(zhèn)防疫員的責任感，堅守工作崗位，認真履行各項職責，最大限度的為廣大養(yǎng)殖戶提供技術服務和信息服務。在站里，本人負責站里文件管理，將本鎮(zhèn)各養(yǎng)殖大戶建立詳細、精確的臺賬等，及時向站長匯報進度情況；同時負責站里內(nèi)務，保持站內(nèi)整潔有序，確保工作環(huán)境健康舒適。
堅守本部門本職位，協(xié)調(diào)各部門各分管。堅守防疫員工作崗位，積極主動參與縣畜牧水產(chǎn)局開展?jié)O民解困的前期工作，協(xié)助鎮(zhèn)政府辦公室工作，按時、按質按量完成鎮(zhèn)領導交辦的各項工作，得到領導的信任和好評。
四個月的工作中，立足自身看個人，進步不小。操作能力明顯提高，通過下鄉(xiāng)開展秋季動物集中免疫，使得在學校里儲備的純粹理論融入實踐；理論素養(yǎng)有所進步，通過管理站內(nèi)資料，整理鎮(zhèn)政府部分文件，文字表達趨近規(guī)范，向縣監(jiān)督站上交調(diào)查報告一份；協(xié)調(diào)能力略顯加強，樹立動防站良好形象，促進動防站和鎮(zhèn)政府的良好關系。
四個月的工作中，跳出自身看個人，差距很大。剛畢業(yè)就參加工作，經(jīng)驗儲備遠遠不夠，雖防疫方面的基本技術業(yè)務尚能應對，但面對家畜病癥辯證困難；匯報工作意識不強，簡單的認為只要工作落實就好，卻沒有主動、及時向相關領導匯報。
總之，在參加工作以來，堅守工作崗位，協(xié)助站內(nèi)各項業(yè)務，能切時、切地、切身的服務養(yǎng)殖業(yè)、協(xié)助動物防疫站！并將不斷的通過虛心請教、用心實踐等多方面的途徑，繼續(xù)身體力行劉昌義局長寄予的三個希望，一、安心、扎實、積極工作，二、落實業(yè)務，專業(yè)用于實踐，加強綜合能力。三、勤手、勤腳、勤嘴、勤思；努力做到人格好、業(yè)務好、形象好、能力好、人緣好的新五好防疫員，全力投入到崇高而艱巨的防疫工作中，盡我所能為鎮(zhèn)多做實事！
疫情后教師個人工作總結篇十六
我是某某小學的一名人民教師，任職以來我用一直我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。以下是我對自己工作所做的自我鑒定。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。
配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。本學年度全勤。
關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得曾經(jīng)有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。
1、備課開學初，積極參加教研室組織的教研活動，根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。
力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常把工作帶到家里。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容。
2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。教師個人發(fā)展自我評價3、輔導我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。
4、作業(yè)根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。
這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是關懷。
師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。
2、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
3、愛就是責任。
愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段為了段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
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