熱愛(ài)閱讀是培養(yǎng)興趣和提升素養(yǎng)的一種有效途徑。"寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們有整體把握能力，將過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行全面梳理。""以下是一些經(jīng)典的總結(jié)案例，希望能夠激發(fā)你寫(xiě)作的靈感。"
佳言人生的英語(yǔ)篇一
1.明確小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中“學(xué)習(xí)情趣”的內(nèi)涵,探索培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣的切實(shí)路徑。
2.開(kāi)展兒童英語(yǔ)課程的探索。在課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施等方面形成初步系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
3.通過(guò)兒童課程的實(shí)踐,調(diào)動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,改善英語(yǔ)學(xué)習(xí)戰(zhàn)略[1],全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)情趣。
1、進(jìn)一步明確小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中“學(xué)習(xí)情趣”培養(yǎng)目標(biāo)。
學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“學(xué)習(xí)情趣”主要包括學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)戰(zhàn)略(認(rèn)知戰(zhàn)略、調(diào)控戰(zhàn)略)等方面。大致分為認(rèn)知能力和非認(rèn)知能力兩個(gè)方面。
主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):。
非認(rèn)知能力培養(yǎng)途徑:以歌謠引路,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,達(dá)到樂(lè)學(xué)的目的。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、平時(shí)聽(tīng)讀英語(yǔ)習(xí)慣等。
認(rèn)知培養(yǎng)途徑:。
認(rèn)知能力以記憶、思維能力為主,具體包括單詞識(shí)記的方法、運(yùn)用直呼法拼讀單詞、閱讀能力等。
在字母、單詞、句型教學(xué)中,加入歌謠的'元素,能達(dá)到快捷記憶的效果。同時(shí)通過(guò)對(duì)歌謠的重組、改編、自創(chuàng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象力和創(chuàng)新精神。在閱讀教學(xué)中,有意識(shí)選擇一些在歌謠基礎(chǔ)上形成的有一定節(jié)奏感的韻律短文或繪本,訓(xùn)練學(xué)生閱讀理解能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言自身的喜愛(ài)。
自評(píng)力、調(diào)控力主要包括自我規(guī)劃、自我檢查、自我糾錯(cuò)、自我控制、自我反省等方面的能力。自我評(píng)價(jià)能力、自我管理和自我調(diào)控能力則可以在日常教學(xué)中進(jìn)行滲透,適當(dāng)交叉培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生自身確立目標(biāo),訂出計(jì)劃,設(shè)計(jì)戰(zhàn)略,調(diào)節(jié)進(jìn)程。最終達(dá)到要學(xué)的目的。
學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣的培養(yǎng)只能在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合教學(xué)來(lái)培養(yǎng),并且,不同年級(jí)不同年齡層次的培養(yǎng)內(nèi)容有所不同。三四年級(jí)段初學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生偏重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),五六年級(jí)段學(xué)生偏重記憶、思維能力和自評(píng)力、調(diào)控力的培養(yǎng)。
2、探索學(xué)習(xí)情趣培養(yǎng)的途徑。
學(xué)習(xí)情趣培養(yǎng)途徑主要通過(guò)英語(yǔ)兒童課程來(lái)實(shí)施。
英語(yǔ)兒童課程由三四年級(jí)中段的晨頌、五六年級(jí)高段的讀寫(xiě)繪組成。
沿用“新教育毛蟲(chóng)與蝴蝶”項(xiàng)目關(guān)于晨誦目的論述,我將其略作修改為:。
“主要不在于記憶未來(lái)可能用到的知識(shí),不是為了進(jìn)行記憶力的強(qiáng)化訓(xùn)練,而在于豐富兒童當(dāng)下的生命。通過(guò)晨誦,養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式,習(xí)誦、領(lǐng)略?xún)?yōu)美的英語(yǔ),感受美好的兒歌(詩(shī)歌)所傳達(dá)的感恩、優(yōu)美和音樂(lè)感。讓小朋友的靈魂、精神因詩(shī)歌而獲得充沛的舒展?！?/p>
經(jīng)由晨頌,讓小朋友領(lǐng)略到英語(yǔ)語(yǔ)言的美,在吟誦中感受美、體驗(yàn)美,并獲得語(yǔ)感的積累,從而在欣賞與趣味中親近英語(yǔ)。
讀寫(xiě)繪的核心是“讀”,讀大量?jī)?yōu)秀的原版繪本、兒歌、詩(shī)歌、^***……。
寫(xiě)繪則是讀的延伸。一個(gè)寫(xiě)繪作品,是用口頭語(yǔ)言,繪畫(huà)語(yǔ)言,文字語(yǔ)言一起完成的一個(gè)“故事”。在寫(xiě)繪中再次體會(huì)語(yǔ)言的特點(diǎn)與妙處,并借由對(duì)故事的復(fù)述、對(duì)故事細(xì)節(jié)的回憶和掌握,以和自身的“再創(chuàng)作”,進(jìn)行一定程度的“輸出”,在欣賞、練習(xí)、運(yùn)用中獲得能力的提升。
3、學(xué)習(xí)情趣培養(yǎng)的實(shí)施戰(zhàn)略。
學(xué)習(xí)情趣培養(yǎng)的研究分兩條線進(jìn)行。一條線是常規(guī)的英語(yǔ)課程,一條線是兒童英語(yǔ)課程。參考蘇霍姆林斯基的“兩套大綱”,第一條線主要是圍繞教材,學(xué)生必需努力熟記和掌握教材的資料;第二條線是指課外閱讀和其他的資料來(lái)源,即兒童課程中的英語(yǔ)兒歌、詩(shī)歌、名言諺語(yǔ)、繪本、幽默故事等。
(1)學(xué)習(xí)情趣培養(yǎng)在常規(guī)課程中的實(shí)施。
(2)學(xué)習(xí)情趣培養(yǎng)在兒童英語(yǔ)課程中的實(shí)施。
四、課題實(shí)施計(jì)劃。
修改并完善新的學(xué)習(xí)常規(guī)管理方法(作業(yè)、評(píng)價(jià)細(xì)則等)。
歌謠、詩(shī)歌、繪本、名言諺語(yǔ)的搜集、整理與分類(lèi)。
在“新教育毛蟲(chóng)與蝴蝶”論壇建立主題帖,記錄英語(yǔ)兒童課程的實(shí)施過(guò)程。
加入新教育“網(wǎng)絡(luò)進(jìn)修學(xué)院”。
探索晨頌課的基本模式。
六年級(jí)繪本的搜集與運(yùn)用。
學(xué)習(xí)新教育“毛蟲(chóng)與蝴蝶”項(xiàng)目資料,為課題的開(kāi)展尋找理論與實(shí)踐支持。
期中檢測(cè)、家長(zhǎng)會(huì)。
英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽(三年級(jí))。
英語(yǔ)單詞王比拼(五、六年級(jí))。
英語(yǔ)兒童課程研討(邀請(qǐng)兄弟學(xué)校同行)。
英語(yǔ)歌謠競(jìng)賽。
期末復(fù)習(xí)、檢測(cè)。
佳言人生的英語(yǔ)篇二
右岸是曾經(jīng)璀璨的年華……。
人的生命是短暫的，
面對(duì)所追求的東西，
一定要堅(jiān)持到底，
因?yàn)檫@次錯(cuò)過(guò)的，
也許就是你生命中最美好的東西……。
人生不是都市里時(shí)尚的游戲，
也不是復(fù)雜的競(jìng)賽命題，
活的要明明白白，
真真切切……。
人生是一個(gè)巨大的舞臺(tái)劇，
我們所有的人都在演繹著這出戲，
在其中要經(jīng)歷過(guò)痛苦，傷心，快樂(lè)，仇恨……。
但我們樂(lè)在其中，
因?yàn)槲覀兪侵鹘恰?/p>
沒(méi)有渴望的人生，只有努力的人生。
沒(méi)有希望的人生，只有創(chuàng)造的人生。
佳言人生的英語(yǔ)篇三
畢業(yè)生寄語(yǔ)，帶著求知的渴望和成才的理想，攀登更高的學(xué)識(shí)之峰，以下是由文書(shū)幫小編提供畢業(yè)生寄語(yǔ)閱讀。
不要說(shuō)一天的時(shí)間無(wú)足輕重，人生的漫長(zhǎng)歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)。
當(dāng)你昂首挺胸疾走的時(shí)候，親愛(ài)的孩子，請(qǐng)留神那腳下的石坎或斷溝。
孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
經(jīng)歷了人生的坎坷，請(qǐng)不必過(guò)分悲愁，因?yàn)樵趯儆谖磥?lái)的太空里，你們會(huì)找到自己的星群。
黎明即起，孜孜為善?！痹改銦釔?ài)生命的春天，珍惜時(shí)間的清晨，學(xué)那梅花，爭(zhēng)作“東風(fēng)第一枝”。
嫩綠的葉芽說(shuō)：生長(zhǎng)!生長(zhǎng)!潔白的花朵說(shuō)：開(kāi)放!開(kāi)放!深紅的果實(shí)說(shuō)：輝煌!輝煌!
你不斷完善的自我，青春，暖風(fēng)就將鼓滿(mǎn)你生命的帆。
你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無(wú)邊的素箋上，用理想的霞光寫(xiě)出青春的詩(shī)篇!
一.關(guān)于學(xué)習(xí)。記得上初中的第一天，老師給同學(xué)們講關(guān)于學(xué)習(xí)方法的闡述已經(jīng)比較全面了，在高中的學(xué)習(xí)中，一周復(fù)習(xí)法，歸納總結(jié)法，卡片記憶法等是同樣適用的。有所不同的是，高中知識(shí)更深些，涉及面更廣些，你要自己思考的東西更多些。
但是，我們完全不用懼怕，只要每天認(rèn)真完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好每周一次歸納，最后一定會(huì)取得成功。另外對(duì)各科學(xué)習(xí)本身要有“求知若渴”的態(tài)度，不應(yīng)有“應(yīng)付”、“排斥”、甚至“厭惡”的心理，即使對(duì)某一科有不喜愛(ài)的感覺(jué)也要在最短時(shí)間里調(diào)整過(guò)來(lái)，漸漸減弱這種排斥和厭惡情緒，多了解一下該學(xué)科的好處和有趣之處，更不要根據(jù)對(duì)老師的喜惡來(lái)產(chǎn)生偏科學(xué)習(xí)的情況。這一點(diǎn)在初中的學(xué)習(xí)中有些同學(xué)已經(jīng)得到了慘痛而深刻的教訓(xùn)。
關(guān)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，幾乎所有在學(xué)習(xí)中“過(guò)來(lái)的人”都知道學(xué)好英語(yǔ)的重要性，無(wú)論是目前的考學(xué)還是以后的應(yīng)用，求職，英語(yǔ)水平一直是一個(gè)人成功的重要砝碼。在初中，我們學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)并不多，對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)現(xiàn)在開(kāi)始補(bǔ)起完全來(lái)得及，高中三年是可以把外語(yǔ)趕上來(lái)的，對(duì)于以前基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，精益求精，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)英語(yǔ)是很有必要的，每天應(yīng)該養(yǎng)成有固定時(shí)間聽(tīng)和說(shuō)的習(xí)慣。只要堅(jiān)持下來(lái)，那么這將是一種“長(zhǎng)期投資”，將來(lái)一定會(huì)有收獲的。
二.關(guān)于時(shí)間。在初三后半年，有些同學(xué)后悔當(dāng)初浪費(fèi)了二年多的學(xué)習(xí)時(shí)間，那么高一的時(shí)候是否應(yīng)該繼續(xù)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)呢?當(dāng)然，否則沒(méi)到高三的后半年，你同樣會(huì)悔之晚矣。所以，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，在知識(shí)的“海洋”中同樣可以“放松”和“娛樂(lè)”。而有些同學(xué)除了正常文體娛樂(lè)之外，用學(xué)習(xí)時(shí)間做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事是得不償失的。在高中時(shí)期，電視還是不要看了，網(wǎng)吧不能去的，中考過(guò)后的你們?cè)跁r(shí)間上仍舊是沒(méi)有多少“自由”的，而這種沒(méi)“自由” 正是為了將來(lái)“更自由”。
三.關(guān)于上網(wǎng)。在網(wǎng)上有時(shí)碰上高中生，甚至初中生。有的同學(xué)是借助網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校老師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)或查找學(xué)習(xí)資料。而實(shí)際上，大部分同學(xué)卻不是這樣的，他(她)們進(jìn)聊天室火熱聊天，去bbs論壇大桶大桶灌水，更甚者是癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲或者瀏覽不健康內(nèi)容。
網(wǎng)絡(luò)是廣袤無(wú)垠的 ，網(wǎng)頁(yè)信息的限制水平很有限，有許多同學(xué)上網(wǎng)的出發(fā)點(diǎn)是好的，奔著學(xué)習(xí)和放松娛樂(lè)去的，但是不經(jīng)意的一個(gè)連接，一個(gè)網(wǎng)友，一個(gè)圖片，一段文字就會(huì)改變你的思想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的上網(wǎng)計(jì)劃和內(nèi)容悄悄地變化了，你的上網(wǎng)時(shí)間控制不住了，你上癮了。
實(shí)際的收獲很少，學(xué)習(xí)耽誤了;不要玩網(wǎng)絡(luò)游戲，這個(gè)象吸毒一樣，容易上癮，想戒就難了;不要看不健康內(nèi)容，這個(gè)是犯罪的導(dǎo)火索。學(xué)習(xí)方面的在學(xué)校教師指導(dǎo)下，家長(zhǎng)監(jiān)督下還是可以“開(kāi)闊眼界”的。
建議你多和學(xué)校心理輔導(dǎo)室老師或父母，好朋友溝通，不愛(ài)講話的同學(xué)，多給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，該夸夸其談的時(shí)候就談。有一個(gè)好的溝通和交流是建立良好心理素質(zhì)的關(guān)鍵。另外，學(xué)會(huì)寬容和站在別人的角度看問(wèn)題也是化解矛盾，平靜壓力的方法之一。
五.關(guān)于交往。要講一下“早戀”的事,在初中發(fā)生的個(gè)案很少，有一些人或事，正如他(她)本人所說(shuō)的“其實(shí)根本沒(méi)有的事兒，都是同學(xué)們瞎起哄，沒(méi)有的事兒也變有了”?？梢?jiàn)，還是要注意男女交往得當(dāng)，注意不要追求所謂的時(shí)髦，不要過(guò)分“關(guān)注”別人，處理好自己的學(xué)習(xí)和生活就夠了，關(guān)心朋友過(guò)火就不好了，尤其是和異性的交往更要注意尺度。
不過(guò)，另一種情況是，有的同學(xué)真正“早戀”了，不好，這個(gè)時(shí)期的你們?nèi)松^、愛(ài)情觀、價(jià)值觀都沒(méi)有完全確立，所以根本沒(méi)有精力和能力處理這種異性交往關(guān)系，即不酷也不時(shí)髦，將來(lái)考學(xué)的地點(diǎn)、生活經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)都是不確定的，人的觀念也在變化中，所以幾乎所有這樣“早戀”的結(jié)果都是以既耽誤學(xué)習(xí)又傷害了雙方而告終?！扒嗵O(píng)果”是不能過(guò)早采摘的。
所以，他(她)“追”你，你應(yīng)該果斷拒絕，拖拖拉拉，必然引來(lái)更多麻煩;你喜歡上了他(她)也要及時(shí)“忍”了吧，學(xué)習(xí)上弄好，三年后可能有機(jī)會(huì)，當(dāng)然，三年后你居然發(fā)現(xiàn)你的想法早已改變了呢。
六.關(guān)于父母。珍惜和父母相處的時(shí)光吧!否則你會(huì)后悔的。我們?cè)倩貞浺幌吕蠋煶＝o你們算的一筆帳：你一生活80(年)，80*365=29200(天)，不到3萬(wàn)天。小時(shí)候父母照顧你，你不懂得愛(ài)自己父母。上學(xué)在7歲---23歲，大學(xué)畢業(yè)，即使不上大學(xué)也近20了，大約10幾年(僅3千多天)一直在學(xué)習(xí)中，還是父母照顧你，供你讀書(shū)。但是這段時(shí)期是你和父母相處和溝通的唯一最佳時(shí)期。
之后就是和父母分開(kāi)了，有自己的家庭和孩子，有很多人是不能在父母身邊照顧父母的晚年的。我們的父母是孤獨(dú)的，偉大的，同學(xué)們，年輕朋友們，有時(shí)父母嘮叨和管的嚴(yán)格都是為了你好，千萬(wàn)不要對(duì)他們不禮貌，更不應(yīng)該不珍惜父母的血汗錢(qián)不好好學(xué)習(xí)，不應(yīng)該不珍惜和父母在一起的時(shí)光，不應(yīng)該不注意父母的身體。不應(yīng)該…… 以后和父母在一起的日子你應(yīng)該怎么做呢?!
“成功的路上沒(méi)有掌聲”，有始有終，還是以這句話結(jié)束這篇羅嗦的留言吧!希望你們能不甘學(xué)習(xí)的清苦和奮斗的艱辛與孤助，努力拼搏，不向一次次的挫折和困難低頭。相信成功就在不遠(yuǎn)處等著你。
最后，祝你們學(xué)業(yè)有成，金榜提名。
佳言人生的英語(yǔ)篇四
3、在人生道路上謙讓三分，就能天寬地闊?？▋?nèi)基。
4、要是你曉得善用人生，生命畢竟是悠長(zhǎng)的。辛尼加。
7、真正的人生，只有在經(jīng)過(guò)艱難卓絕的斗爭(zhēng)之后才能實(shí)現(xiàn)。塞涅卡。
8、有了人生的價(jià)值，就不覺(jué)得黃金昂貴。倪志兵。
10、在人生中第一要緊的是發(fā)現(xiàn)自己。為了這個(gè)目的，各位時(shí)常需要孤獨(dú)和深思。南森。
11、正因?yàn)橐窢?zhēng)人生才美。庫(kù)柏。
12、最本質(zhì)的人生價(jià)值就是人的獨(dú)立性。布迪曼。
14、在無(wú)限的時(shí)間的河流里，人生僅僅是微小又微小的波浪。郭小川。
17、要體驗(yàn)人生，就要把握現(xiàn)實(shí)，相信現(xiàn)實(shí)?？ǖ偬?。
21、真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。魯迅。
22、我認(rèn)為人生的全部意義，在于精神、美和善的勝利。庫(kù)普林。
25、在人生的道路上能謙讓三分，即能天寬地闊，消除一切困難，解除一切糾葛?？突?。
27、在人生的任何場(chǎng)合都要站在第一線戰(zhàn)士的行列里。奧斯特洛夫斯基。
29、真正的價(jià)值并不在人生的舞臺(tái)上，而在我們扮演的角色中。席勒。
30、宇宙一何愁，人生少至百。歲月相催逼，鬢也早已白。(晉)陶淵明。
31、魚(yú)生于水，死于水;草木生于土，死于土;人生于道，死于道。胡宏。
33、在人生的征途上，每一個(gè)行進(jìn)的足印都伴著一個(gè)夢(mèng)。
36、一個(gè)有良知而純潔的人，覺(jué)得人生是一件甜美而快樂(lè)的事。列夫托爾斯泰。
39、真誠(chéng)才是人生最高的美德。喬叟。
40、在人生中最艱難的是選擇。莫爾。
43、自重、自知、自制，惟此三者能使人生達(dá)到無(wú)上權(quán)力之境。
45、在人生的道路上，必須擬訂計(jì)劃然后一步步邁進(jìn)。
46、真正的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。魯迅。
47、走上人生的旅途吧。前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕，不怕的人面前才有路。魯迅。
48、整個(gè)人生就是思想與勞動(dòng)，勞動(dòng)雖然是無(wú)聞的、平凡的，卻是不能間斷的。岡察洛夫。
佳言人生的英語(yǔ)篇五
人生是什么?得意者說(shuō)它是美酒;失意者說(shuō)它是苦水;成功者說(shuō)它是彩虹;失敗者說(shuō)它是陰云。大仲馬說(shuō)人生就是不斷遭受挫折與追求希望。
人的一生不可能總是平平坦坦，風(fēng)平浪靜，在這條漫長(zhǎng)的旅途中，我們總難免會(huì)遭受到大大小小的挫折與失敗，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人生不是完整的人生。沒(méi)有河床的沖涮，便沒(méi)有鉆石的璀璨;沒(méi)有挫折的考驗(yàn)，也便沒(méi)有不屈的人格。正因?yàn)橛写煺?，才有勇士與懦夫之分。記住“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。”巴爾扎克說(shuō)：“挫折和不幸，是天才的進(jìn)身之階;信徒的洗禮之水;能人的無(wú)價(jià)之寶;弱者的無(wú)底深淵?！?/p>
生活中的失敗挫折既有不可避免的一面;又有正向和負(fù)向功能。既可使人走向成熟、取得成就，也可能破壞個(gè)人的前途，關(guān)鍵在于你怎樣面對(duì)挫折。
適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅(qū)走惰性，促使人奮進(jìn)。挫折又是一種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“超越自然的奇跡多是在對(duì)逆境的征服中出現(xiàn)的?！痹馐艽煺鄄豢膳?，可怕的是沒(méi)有遭受過(guò)挫折。因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)，才懂得如何去面對(duì)，才能感受到戰(zhàn)勝挫折之后的那種愉悅。
首先，挫折幫助你成長(zhǎng)。人的成長(zhǎng)過(guò)程是適應(yīng)社會(huì)要求的過(guò)程，如果適應(yīng)得好，就覺(jué)得寬心和諧;如果不適應(yīng)，就覺(jué)得別扭、失意。而適應(yīng)就要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的動(dòng)機(jī)、追求和行為。一個(gè)人出生時(shí);根本不知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，正是通過(guò)鼓勵(lì)、制止、允許、反對(duì)、獎(jiǎng)勵(lì)、處罰、引導(dǎo)、勸說(shuō)，甚至身體上的體罰與限制才學(xué)得舉止與行為的適應(yīng)和得當(dāng)，學(xué)會(huì)在不同環(huán)境、不同時(shí)間、不同對(duì)象、不同規(guī)范條件下調(diào)整行為。反之，從小無(wú)法無(wú)天的孩子，一旦獨(dú)立生活就會(huì)被淹沒(méi)在矛盾和挫折之中。
其次，挫折增強(qiáng)你的意志力。現(xiàn)在的青少年長(zhǎng)期生活在被服務(wù)的環(huán)境中，從進(jìn)小學(xué)到讀大學(xué)，直到工作選擇，都由父母去承受壓力，因而他們對(duì)各種困難體驗(yàn)都不深，缺乏忍耐力，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，一且遇到挫折就被擊垮了。實(shí)際上生活中許多輕度挫折，是意志力的“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”，當(dāng)你大汗淋漓地跑完全程，克服了生活的挫折，就會(huì)獲得愉快的體驗(yàn)。心理學(xué)家把輕度的挫折比作“精神補(bǔ)品”，因?yàn)槊繎?zhàn)勝一次挫折，都強(qiáng)化了自身的力量，為下一次應(yīng)付挫折提供了“精神力量”。
面對(duì)苦難和挫折，你要抬起頭來(lái)，笑對(duì)它，相信“這一切都會(huì)過(guò)去，今后會(huì)好起來(lái)的”。希望是不幸者的第二靈魂。向往美好的未來(lái)，是困難時(shí)最好的自我安慰。在多難而漫長(zhǎng)的人生路上，我們需要一顆健康的心，需要絢爛的笑容?？嚯y是一所沒(méi)人愿意上的大學(xué)，但從那里畢業(yè)的，都是強(qiáng)者。
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佳言人生的英語(yǔ)篇六
當(dāng)我們遇見(jiàn)人生第一處風(fēng)景：童年，這是人生幸福的起點(diǎn)，把我們照耀的如此天真無(wú)邪，無(wú)憂無(wú)慮，很想永遠(yuǎn)的沉醉在這美好的風(fēng)景之中，但是旅途的列車(chē)不會(huì)停止，它要背負(fù)它的使命把大家載到終點(diǎn)，只好戀戀不舍的與童年告別，繼續(xù)趕往下處風(fēng)景：少年，但是這處風(fēng)景沒(méi)有多少人會(huì)留戀的，大家只是匆匆的看一眼，然后烙下一個(gè)印記，之后催著列車(chē)趕快前行到大家所向往所期待的‘成年’這處風(fēng)景，這是旅行中最精彩的一處風(fēng)景，在這處風(fēng)景下，大家盡情的綻放，盡情的擺著各種各樣的‘pose，為了收獲愛(ài)情，家庭，事業(yè)，金錢(qián)，名譽(yù)，和地位，把人的本性完完全全的呈現(xiàn)在這次的風(fēng)景之中，之后疲憊的跟著列車(chē)前往‘中年’這處風(fēng)景，到了這處風(fēng)景后，大家開(kāi)始意識(shí)到了這次的旅行還有一站就要結(jié)束了，要好好享受剩下的風(fēng)景，開(kāi)始慢慢的欣賞和體會(huì)生活，然后陶醉在這個(gè)溫馨幸福的風(fēng)景里，當(dāng)這種享受還沒(méi)享受多久，又被列車(chē)催趕著去下處風(fēng)景區(qū)，只好意猶未盡依依不舍的來(lái)到了老年這處風(fēng)景，這是個(gè)光禿禿的風(fēng)景區(qū)，沒(méi)有什么好看的也沒(méi)有什么好玩的，大家開(kāi)始回憶起前面的景色，就在這時(shí)列車(chē)報(bào)出：終點(diǎn)站到了此趟旅行已結(jié)束。這才發(fā)現(xiàn)在這趟旅行中因?yàn)槟撤N原因錯(cuò)過(guò)了很多美麗的風(fēng)景和還沒(méi)來(lái)得及做得事情，就這樣帶著遺憾結(jié)束了旅行。如果能在‘成年’這處風(fēng)景區(qū)，懂得怎樣綻放，怎樣欣賞，怎樣擺‘pose’的話，也許到了旅行結(jié)束時(shí)，就不會(huì)那么的遺憾了。
人只有在面對(duì)死亡的時(shí)候，才會(huì)知道，欲望二字是真的要付出昂貴的代價(jià)的。
因?yàn)橐葎e人站得高，就必須沒(méi)有盡頭地往前趕，沒(méi)有充裕的時(shí)間來(lái)欣賞沿途的風(fēng)景。把別人用來(lái)幸福過(guò)日子的時(shí)間，搭在實(shí)現(xiàn)欲望的奔命中。
其實(shí)，人與人之間，沒(méi)有什么高下之分。你站得高些，相對(duì)付出的也多一些，會(huì)容易衰老，會(huì)抑郁，會(huì)短壽，會(huì)因?yàn)橄雽?shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)欲望，而把自己的生活過(guò)成旋轉(zhuǎn)的陀螺。你站得低些，付出也會(huì)少，可以多點(diǎn)時(shí)間欣賞沿途的風(fēng)景?？梢栽诿總€(gè)下班的夜晚，從容地打發(fā)掉時(shí)間，可以比較容易快樂(lè)，可以和喜歡的人簡(jiǎn)單幸福地度過(guò)每一天。
人的一生就這么長(zhǎng)，陀螺的生活并不一定比簡(jiǎn)單的生活更幸福，但是人活在世上是為了什么？為了生存，而一生中最在乎的又是什么？家人？愛(ài)人？朋友？金錢(qián)？名譽(yù)？地位？人生的意義是什么？它的價(jià)值又體現(xiàn)在哪里？當(dāng)我們從呱呱落地的那一刻起人生的價(jià)值就標(biāo)出來(lái)了，它的價(jià)值體現(xiàn)在：親情+友情+愛(ài)情，但缺少任何一樣人生都不會(huì)完美，當(dāng)我們擁有親情，友情，愛(ài)情的時(shí)候，我們可以不顧一切，赴湯蹈火，甚至犧牲自我來(lái)呵護(hù)它們，當(dāng)我們用自己的一切帶給家人，愛(ài)人，朋友幸福快樂(lè)的時(shí)候，我們臉上和內(nèi)心也洋溢著快樂(lè)和幸福，當(dāng)我們用一顆真誠(chéng)善良和懷著感恩的心去對(duì)待每一個(gè)人的時(shí)侯，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)了煩惱和憂愁，沒(méi)了報(bào)怨和怨恨，沒(méi)了嫉妒和欺騙。反而取代是一種快樂(lè)，一種寬容，一種善良，一種幸福和甜蜜，只有享受到了生活的樂(lè)趣，生命的質(zhì)量才是一個(gè)提升，這就是一個(gè)人存在的意義和價(jià)值。
佳言人生的英語(yǔ)篇七
今天讀了繪本《要幸福的活著》，這個(gè)繪本是使我頗有感悟。
繪本主要講了小豬和小兔是一對(duì)好朋友，在在小兔生日時(shí)，小豬送小兔一朵“幸福之花”，得到這朵花的人就能永遠(yuǎn)幸福。但小兔并不高興，因?yàn)槟嵌湫腋Ｖㄒ呀?jīng)枯萎了，而且，小兔將花折為兩半，生氣地告訴小豬，不再和他做朋友了。小豬也非常傷心，對(duì)小兔惡言相罵。后來(lái)，小兔不斷給小豬寫(xiě)信，道歉，不斷的摘草莓給小豬彌補(bǔ)，但小豬卻不領(lǐng)情，把信撕掉，草莓也置之不理。小兔子冒著狂風(fēng)，到山崖上去摘“幸福之花”，卻也因此付出了生命的代價(jià)。在臨死前，小兔將花交給死神托他交給小豬，并讓死神轉(zhuǎn)告小豬：要幸福的活著，千萬(wàn)別忘記我。
文末，傷心的小豬聽(tīng)了小兔最后的遺言，看起來(lái)是過(guò)上了幸福的生活。但是，小豬真正的幸福了嗎？我認(rèn)為不是。
假如沒(méi)有小兔為小豬摘“幸福之花”而付出生命的這一悲劇，小豬也就不會(huì)那么傷心、不幸福了。那么在文中的.悲劇是因什么而發(fā)生的呢？我認(rèn)為最根本的原因，在于他們不會(huì)溝通。
首先，小兔拿到枯萎的幸福之花后，沒(méi)有問(wèn)原因，直接把花折斷了，不與小豬做朋友，小豬當(dāng)然會(huì)生氣了。其次，小豬也并沒(méi)有告訴小兔，那是幸福之花，他希望小兔獲得幸福。送一朵枯萎的花，小兔生氣，也是可以理解的。再有，小兔道歉一直默默行動(dòng)，不當(dāng)面解釋?zhuān)梢?jiàn)小兔真的是不會(huì)溝通。
如果小豬告訴小兔，那是幸福之花就好了，小兔肯定不會(huì)生氣了，不但不會(huì)怪小豬，還會(huì)感激小豬。如果，小兔詢(xún)問(wèn)小豬為何送一支干了的花就好了，也就不會(huì)把花折斷了。所以他們要學(xué)會(huì)溝通。
在生活中我們也會(huì)因不會(huì)與人溝通，而產(chǎn)生悲劇，失去親人，失去友誼，失去不該失去的東西。所以，我們都要學(xué)會(huì)溝通理解別人的用意，讓悲劇不再發(fā)生。
佳言人生的英語(yǔ)篇八
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是東北師范大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系07級(jí)的學(xué)生，將于7月畢業(yè)，我有志于在教育戰(zhàn)線上發(fā)揮自己的光和熱。
家庭的熏陶，形成了我吃苦耐勞的精神，多年的磨煉鑄成了我意志堅(jiān)強(qiáng)的性格，學(xué)校的教育使我具備了我勝任未來(lái)教育工作的專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)。
大學(xué)四年，我日趨成熟，師大的人文學(xué)術(shù)氣氛培養(yǎng)了我的'道德情操、養(yǎng)成了我獨(dú)到的一套學(xué)習(xí)方法，我時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，事事嚴(yán)格要求自己，使我在多個(gè)方面都有了飛躍的進(jìn)步。
在學(xué)習(xí)上，我深知學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，如果不努力學(xué)習(xí)將不能勝任未來(lái)工作的挑戰(zhàn)。本人除努力學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)外，還積極的拓展知識(shí)面，在各階段考試中，已良好的成績(jī)?nèi)纪ㄟ^(guò)，在校期間，曾獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金，除此之外，為了適應(yīng)日新月異的新時(shí)代發(fā)展的需要，再加上自身的興趣，大一期間，參加了系里的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，掌握了基本操作，大二，大三期間，在吉林工業(yè)大學(xué)輔修計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)結(jié)業(yè)。
在工作方面，我已初步顯示了自己在協(xié)調(diào)學(xué)生工作方面的才能。從大一開(kāi)始，我一直擔(dān)任寢室長(zhǎng)之職，積極配合系里的輔導(dǎo)員作好學(xué)生工作。
敬業(yè)方面，在東北師大附中實(shí)習(xí)期間，我不斷向老師們虛心請(qǐng)教，認(rèn)真工作，獲得了老師和同學(xué)們的好評(píng)，取得了“優(yōu)”的成績(jī)。三年中我未間斷過(guò)家教工作，我教過(guò)各個(gè)年齡段的學(xué)生，從中獲益匪淺，一方面，我了解了不同學(xué)生的心理發(fā)展及學(xué)習(xí)上的要求，另一方面，對(duì)初、高中的課本有所初步掌握，這對(duì)未來(lái)的教育事業(yè)，會(huì)有很大幫助。
在文娛體育方面，我積極參加體育鍛煉，三年中，體育成績(jī)一直是優(yōu)等，曾任班級(jí)中的體育委員。不僅如此，我對(duì)舞蹈有著濃厚的興趣，并自學(xué)多年，積極參加學(xué)校的文娛活動(dòng)，另外，我還擅長(zhǎng)于繪畫(huà)，為班級(jí)出墻報(bào)、板報(bào)。
在思想道德方面，對(duì)教育事業(yè)，我充滿(mǎn)熱情，深知“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的道理，教育事業(yè)的興衰成敗關(guān)系到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的興衰成敗，我愿在教育事業(yè)中盡一份綿薄之力。而且，我信奉師大附中校訓(xùn)中的一句話：要做教育家，而不僅僅是教書(shū)匠。所以，在未來(lái)的教育工作中，我會(huì)不斷地為此努力。
貴校在教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的風(fēng)格吸引了我，我很希望我能有幸的成為貴校中的一員，我會(huì)為貴校的教育發(fā)展而努力，我相信，我會(huì)成為一名合格的教師。最后，懇請(qǐng)貴校給我一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)證明自己的能力。
祝貴校事業(yè)蒸蒸日上，百尺竿頭更進(jìn)一步。
佳言人生的英語(yǔ)篇九
記得自己當(dāng)年也是，一進(jìn)校門(mén)老是傻乎乎的問(wèn)學(xué)長(zhǎng)老師，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的以后找什么工作。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題不應(yīng)該問(wèn)，你應(yīng)該先選你要奮斗的事業(yè)，根據(jù)你的事業(yè)選擇你的專(zhuān)業(yè)。
跨行業(yè)，跨領(lǐng)域就業(yè)。如果你有這個(gè)打算，那么你一定要在學(xué)校里打好基本功，我指的是除了英語(yǔ)之外，你那個(gè)領(lǐng)域需要的特長(zhǎng)。如涉外文秘，需要文秘知識(shí)，都需要時(shí)間。不要貪多，什么證都考，宜專(zhuān)不宜多。
不要認(rèn)為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的找工作一定要跟英語(yǔ)掛鉤，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，說(shuō)不定幾年之后，因?yàn)槟闶怯⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)的，所以你就外派出國(guó)陪老總考察呢？沒(méi)有一個(gè)老總不希望儲(chǔ)備英語(yǔ)人才。所以只要你不太挑剔，任何行業(yè)都有我們的用武之地。只要工作環(huán)境好，待遇好，自己也干著高興就行。關(guān)鍵是自己不能把英語(yǔ)給丟了。否則才真是白學(xué)了。
總之，既然選擇了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，一定要知道，我們還是有優(yōu)勢(shì)的，還是能找到工作的。呵呵。
下面簡(jiǎn)單列舉一下咱們專(zhuān)業(yè)比較對(duì)口的待遇還算可以的工作（不需要到外面曬太陽(yáng)，薪水還高些，憑自己本事能找到的）。如果你家里有人，或者你有其它專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，也可以考慮其它行業(yè)。
男生：
外貿(mào)業(yè)務(wù)員（電子商務(wù)&駐海外工作），外貿(mào)跟單，報(bào)關(guān)，單證員。
英語(yǔ)教師，培訓(xùn)師，
翻譯（陪同、口、筆譯）。
導(dǎo)游。
女生：
外貿(mào)業(yè)務(wù)員（電子商務(wù)&不駐外），外貿(mào)文員，外貿(mào)跟單，外貿(mào)助理，報(bào)關(guān)，單證員，外貿(mào)船務(wù)，物流等（+外貿(mào)知識(shí)）我高考時(shí)報(bào)專(zhuān)業(yè)義無(wú)反顧的選的英語(yǔ)，只因?yàn)樽约合矚g英語(yǔ)，覺(jué)得英語(yǔ)是一種很美麗的語(yǔ)言。想著上完4年出來(lái)去個(gè)外企，當(dāng)一名白領(lǐng)，過(guò)著充實(shí)的日子，領(lǐng)著不低的薪水，多好??！
可是，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，生活是血淋淋的。走進(jìn)大學(xué)校園后，當(dāng)英語(yǔ)從興趣愛(ài)好變成專(zhuān)業(yè)，成為必須學(xué)的一種知識(shí)時(shí)，感覺(jué)就不對(duì)了。隨著興趣的減淡，我的英語(yǔ)成績(jī)也下滑了。大一就在對(duì)自己當(dāng)初選擇專(zhuān)業(yè)的懷疑中度過(guò)了。大二要考專(zhuān)四，知道這個(gè)證是必須拿下的，就抱著破釜沉舟的決心好好學(xué)了一學(xué)期，還好自己高中時(shí)英語(yǔ)底子不錯(cuò)，專(zhuān)四一次過(guò)了。
專(zhuān)四的順利通過(guò)換回了我對(duì)英語(yǔ)的信心。仔細(xì)想想后，我下決心好好學(xué)習(xí)了：既然自己當(dāng)初選擇了英語(yǔ)，就應(yīng)該一直堅(jiān)持下去，努力拼一拼，這樣才對(duì)得起自己當(dāng)初報(bào)英語(yǔ)的熱情，對(duì)得起父母四年的付出。當(dāng)時(shí)查了一下英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)情況，看到在國(guó)內(nèi)基本上就三種：學(xué)校，即科研型道路；出版社或者新聞媒體；外企（我當(dāng)初的目標(biāo)）?？雌饋?lái)就業(yè)方向還挺好的，其實(shí)不然。隨著英語(yǔ)的普及，很多非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生英語(yǔ)也很好，加上人家還有一門(mén)專(zhuān)業(yè)，只掌握一門(mén)英語(yǔ)在就業(yè)時(shí)太沒(méi)有優(yōu)勢(shì)了。（當(dāng)然，如果你想當(dāng)老師的話，只要精通英語(yǔ)就可以了。）。
靜下心來(lái)，覺(jué)得自己還得再掌握一門(mén)專(zhuān)業(yè)，就去學(xué)了會(huì)計(jì)，考下會(huì)計(jì)證后，就到大四了。本來(lái)打算畢業(yè)后去外企做會(huì)計(jì)，沒(méi)想到專(zhuān)八第一次差2分沒(méi)過(guò)，我當(dāng)時(shí)那個(gè)郁悶啊……一直知道專(zhuān)八比專(zhuān)八難很多，但當(dāng)時(shí)還是比較受打擊的。555畢業(yè)了，我就拿著的專(zhuān)四證書(shū)和會(huì)計(jì)證去找工作，投的外企沒(méi)一家有回音的。硬著頭皮去上門(mén)問(wèn)，結(jié)果那個(gè)丟人啊。當(dāng)時(shí)那就有面試的，一問(wèn)人家，都是專(zhuān)八證書(shū)，還都是良好優(yōu)秀?；伊锪锏幕貋?lái)，下定決心好好復(fù)習(xí)，今年一定要過(guò)專(zhuān)八，決不能讓專(zhuān)八成為我找工作的軟肋。
眼看著專(zhuān)八就要考了，我會(huì)好好準(zhǔn)備的。
所以，各位，不要急著去評(píng)價(jià)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有沒(méi)有用，還是先拿到專(zhuān)八證書(shū)再說(shuō)吧。360行行行出狀元，只要學(xué)精了，咱英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)也是大有未來(lái)啊！
多說(shuō)一句，建議就業(yè)目標(biāo)是教師、翻譯的各位及早準(zhǔn)備考研吧，對(duì)于這些職業(yè)考研現(xiàn)在是必須的了，各位好好努力吧！
我的專(zhuān)八這次一定要過(guò)！一定要過(guò)！一定要過(guò)?。。?/p>
佳言人生的英語(yǔ)篇十
首先練好基本功是學(xué)好英語(yǔ)的必要條件，沒(méi)有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí)，更談不上有所成就。要想基本功扎實(shí)，必須全神貫注地認(rèn)真聽(tīng)講,上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地，做到以下“五到”：
一、“心到”。在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開(kāi)闊，心隨老師走，聽(tīng)懂每一句話，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會(huì)。
二、“手到”。學(xué)英語(yǔ)，一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜?，人不可能都過(guò)目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭(zhēng)的過(guò)程。常言說(shuō)，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了，可是過(guò)了一段時(shí)間，就會(huì)忘記，所以，做好筆記很有必要。英語(yǔ)知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書(shū)的空白處或字里行間，這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。
三、“耳到”。在課堂上，認(rèn)真聽(tīng)講是十分必要的，不但要專(zhuān)心聽(tīng)老師對(duì)知識(shí)的講解，而且要認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。聽(tīng)見(jiàn)聽(tīng)懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問(wèn)題，以便迅速作答，對(duì)比同學(xué)對(duì)問(wèn)題的回答，以加深對(duì)問(wèn)題的理解而取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。
四、“眼到”。在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書(shū)、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺(jué)信息和聽(tīng)覺(jué)信息相結(jié)合，印象就會(huì)更加深刻。
五、“口到”。學(xué)習(xí)語(yǔ)言，不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的，同學(xué)們最大的毛病是讀書(shū)不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學(xué)們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺(jué)信息，而沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)信息在大腦里的反饋，當(dāng)然記憶也不會(huì)太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語(yǔ)。
所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時(shí)間，大聲朗讀;課堂上要勇躍回答老師提問(wèn)、積極參與同學(xué)間討論和辯論，課下對(duì)不清楚的問(wèn)題及時(shí)提出，要克服害羞心理，不恥下問(wèn)。對(duì)學(xué)過(guò)的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機(jī)讀，竭力模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。
利用一切可能的機(jī)會(huì)，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，比如，與外教交流、參加“英語(yǔ)角”活動(dòng)、與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話、講英語(yǔ)故事、唱英文歌曲、演英語(yǔ)短劇、進(jìn)行詩(shī)歌朗誦等。除了對(duì)課本中的范文要細(xì)讀精讀之外，還要多看些適合我們中學(xué)生的課外讀物，既可增長(zhǎng)知識(shí)，又開(kāi)闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。學(xué)英語(yǔ)，詞匯的記憶是必不可少的，詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，沒(méi)有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對(duì)我們就顯得極其重要。
記憶單詞關(guān)鍵有二：
一是持之以恒：每天堅(jiān)持記憶一定量的詞匯，過(guò)幾天再回頭復(fù)習(xí)一次，這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，經(jīng)常使用，就會(huì)變短時(shí)記憶為長(zhǎng)時(shí)記憶并牢固掌握。需要注意的是，一旦開(kāi)始，就要堅(jiān)持下來(lái)，千萬(wàn)不能半途而廢，切不可三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。
二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學(xué)無(wú)定法，但學(xué)有良法。我認(rèn)為，張思中的“集中識(shí)詞，分類(lèi)記憶”不失為一種適合中學(xué)生的好方法。把中學(xué)生應(yīng)掌握的3500個(gè)單詞集中匯總，分門(mén)別類(lèi)，先過(guò)單詞關(guān)，然后再學(xué)教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。
分類(lèi)的方法有多種，同一元音或元音字母組合發(fā)音相同的單詞歸為一類(lèi);根據(jù)詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶;把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉(zhuǎn)化、派生等構(gòu)詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識(shí)記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40-80個(gè)單詞，堅(jiān)持不懈，多聯(lián)想，多思考，多使用，詞匯問(wèn)題不就解決了嗎?在學(xué)習(xí)的過(guò)程中多注視單詞的用法和詞組的搭配，牢記老師講過(guò)的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助于我們解題，而且在寫(xiě)作時(shí)也會(huì)信手拈來(lái)，運(yùn)用自如。
佳言人生的英語(yǔ)篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好!
今年7月，我將從北京大學(xué)畢業(yè)。我的碩士研究生專(zhuān)業(yè)是計(jì)算機(jī)開(kāi)發(fā)及應(yīng)用，論文內(nèi)容是研究linux系統(tǒng)在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上的應(yīng)用。這不僅使我系統(tǒng)地掌握了網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)及維護(hù)方面的技術(shù)，同時(shí)又使我對(duì)當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展有了深刻的認(rèn)識(shí)。
在大學(xué)六年里，時(shí)刻按照“寬專(zhuān)業(yè)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”標(biāo)準(zhǔn)去鍛煉及發(fā)展自我，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提高了自己的綜合素質(zhì)，已把自己塑造成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強(qiáng)、富于協(xié)作精神的時(shí)代青年。我相信未來(lái)社會(huì)需要的是高素質(zhì)的復(fù)合型人才，成功的學(xué)習(xí)者在充分的認(rèn)識(shí)到書(shū)的價(jià)值的同時(shí)，也應(yīng)認(rèn)識(shí)到書(shū)的無(wú)價(jià)值。因而我在學(xué)習(xí)之外，積極參加了各種各樣的課余活動(dòng)，如“計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)”、“數(shù)學(xué)建模”等。所有這些活動(dòng)都有利于我提高自身的計(jì)算機(jī)操作能力和團(tuán)體協(xié)作能力。20xx年下半學(xué)期在江西省會(huì)昌縣第二中學(xué)教育實(shí)習(xí)一個(gè)多月，在教學(xué)和班主任工作兩個(gè)方面得到較好的鍛煉，掌握了教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求和方法，了解了班主任工作的主要內(nèi)容及其意義，具備了獨(dú)立從事教學(xué)工作和班主任工作的能力。在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)出色，受到當(dāng)?shù)亟處煛㈩I(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”。在班主任管理方面及和學(xué)生溝通方面獲益匪淺，管理好一個(gè)班不僅僅靠能力，更重要的是用心，有激情，只要擁有朝氣蓬勃的活力才能更好的把工作做好。
求職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
佳言人生的英語(yǔ)篇十二
3、懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
4、我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
5、海浪的品格,就是無(wú)數(shù)次被礁石擊碎又無(wú)數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?
6、鞋底磨穿了，不等于路走到了頭。
7、松馳的琴弦，永遠(yuǎn)奏不出時(shí)代的強(qiáng)音。
8、躺在被窩里的人，并不感到太陽(yáng)的溫暖。
9、不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進(jìn)取的奮斗中奏響人生壯美的樂(lè)間。
1、傾聽(tīng)是分享成功的好方法，看××同學(xué)正在分享著大家的快樂(lè)，我相信他已經(jīng)有了很多收獲！
2、他聽(tīng)得可認(rèn)真了，會(huì)聽(tīng)的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子！
3、××同學(xué)聽(tīng)得最認(rèn)真，第一個(gè)舉起了小手，請(qǐng)你回答！
4、你聽(tīng)得真認(rèn)真，這可是尊重他人的.表現(xiàn)呀！
5、你傾聽(tīng)得真仔細(xì)，耳朵真靈，這么細(xì)微的地方你都注意到了！
6、你講得很有道理，如果你能把語(yǔ)速放慢一點(diǎn)，其它同學(xué)聽(tīng)得就更清楚了！
7、你的表達(dá)特別清楚，讓大家一聽(tīng)就懂！
8、別急，再想想，你一定會(huì)說(shuō)好！
9、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽(tīng)得仔細(xì)，說(shuō)得也很好！
10、你很有創(chuàng)見(jiàn)，這非?？少F，請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f(shuō)一遍！
11、你表達(dá)得這么清晰流暢，真棒！
12、我想××同學(xué)一定在思考，我們?cè)俳o他一點(diǎn)時(shí)間，好嗎？
13、開(kāi)動(dòng)你的小腦筋去想，一想說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，老喜歡肯動(dòng)腦筋的同學(xué)！
14、不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，還能提醒同桌同學(xué)，真是了不起！
15、第×組的××同學(xué)可真棒！為自己這組爭(zhēng)得一顆閃亮的星星呢！
16、你看，很多小朋友把心里那個(gè)膽小鬼打倒，舉起手來(lái)了！
17、你們瞧，×××可是大家學(xué)習(xí)的好榜樣呢！看看他是怎么做的！
18、第四組的同學(xué)個(gè)個(gè)眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認(rèn)真，注意力特別集中！
19、你坐得真端正！注意力真集中！
20、看××同學(xué)認(rèn)真的樣子，老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子！
21、你很像一個(gè)小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！
22、不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛(ài)吵愛(ài)鬧到學(xué)會(huì)靜靜思考，學(xué)會(huì)暗暗努力，真為你高興！
23、尊重（欣賞）別人，你會(huì)得到更多人的尊重（欣賞）！
24、要學(xué)會(huì)欣賞別人，對(duì)于“×××”同學(xué)的回答，我們?cè)撛趺幢硎荆?/p>
25、你的進(jìn)步使老師感到特別高興！
26、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真細(xì)心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的）課堂過(guò)程評(píng)價(jià)激勵(lì)語(yǔ)：
27、啊！你的課外知識(shí)真豐富，都可以成我的老師了！
28、連這些都知道，真不愧是班級(jí)小博士！
29、你知道的真多！知識(shí)真豐富！我們大家要向你學(xué)習(xí)！
55、他的匯報(bào)完整、精彩，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
56、誰(shuí)愿意來(lái)為大家做個(gè)示范？展示一下自己的本領(lǐng)！
57、你真聰明，用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)解決了今天的難題！
58、你真的很能理解人，而且能和同學(xué)合作得非常好！
59、科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！
60、你是一個(gè)很負(fù)責(zé)的材料員，每一次實(shí)驗(yàn)后都能把材料整理得整整齊齊！
61、你的表現(xiàn)很出色，老師特別欣賞你！
62、你這節(jié)課的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象！
63、你今天進(jìn)步真大！老師感到特別高興！
64、真了不起，大家都為班級(jí)里有你這么棒的同學(xué)而感到驕傲！
65、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說(shuō)得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲！研究成果評(píng)價(jià)激勵(lì)語(yǔ)：
66、你真像位小科學(xué)家，有這么多重大發(fā)現(xiàn)！
67、了不起的發(fā)現(xiàn)，再用精彩的方式介紹給大家，大家就更佩服你了！
68、你完成的好極了，如果能幫助你的同桌，那就更好啦！
69、你是一個(gè)很優(yōu)秀的記錄員，不僅把觀察的內(nèi)容都詳細(xì)地記錄下來(lái)，而且還寫(xiě)得非常端正、清晰！
70、真是好樣的，你的作品真的是非常出色！
71、哇，你的作品太好了！
72、你太厲害了！
73、為我們的成功鼓掌！
74、你瞧，通過(guò)努力，你成功了，祝賀你！
75、參與是走向成功的開(kāi)始，結(jié)果并不是最重要的！
76、你研究的課題很有價(jià)值，請(qǐng)繼續(xù)研究！
77、這是你們合作成功的果實(shí)，老師為這份成果而歡喜！更為你們積極參與的精神而叫好！
78、心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們研究吧！
79、你真有毅力，能堅(jiān)持研究這么久！
80、研究碰到困難，別退縮，相信自己，一定能行！
81、大家齊心協(xié)力，再加把油，勝利一定會(huì)屬于你們的！
82、堅(jiān)持到底就是勝利！
83、男子漢，再大的困難也不怕！
84、別泄氣！還有機(jī)會(huì)等著你！
85、你敢于向困難挑戰(zhàn)，我要向你學(xué)習(xí)！
86、你已經(jīng)很努力了，別急，自信點(diǎn)！
87、只要認(rèn)真細(xì)心，什么也難不倒你！
88、你的問(wèn)題難住了老師，希望大家?guī)椭蠋?，去查資料，共同解決這個(gè)問(wèn)題，好嗎？
89、你很自信，自信是走向成功的開(kāi)始！
90、相信自己，研究就是錯(cuò)了再試的過(guò)程！
91、小疑有小進(jìn)，大疑有大進(jìn)！
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