小學(xué)安全演練總結(jié)范文(21篇)

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小學(xué)安全演練總結(jié)范文(21篇)
時間:2023-11-29 12:14:07     小編:筆硯

通過總結(jié),我們可以反思自己的學(xué)習(xí)和工作方法,找到更加高效和有效的途徑。在寫總結(jié)時,可以結(jié)合具體例子和實(shí)際情況,以增加文章的可讀性和說服力。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)安全演練總結(jié)篇一

總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)消防安全應(yīng)急演練總結(jié),希望對大家有所幫助。

我校于20xx年5月6日開展消防應(yīng)急演練,此次消防演練以加強(qiáng)全校師生在消防安全上的自我救助能力主,加強(qiáng)生命教育,提高學(xué)生消防安全防范意識。此次按照“消防安全應(yīng)急演練”方案進(jìn)行,活動包括:“模擬火情”;學(xué)生逃生(學(xué)生在安全負(fù)責(zé)教師指導(dǎo)下,用濕毛巾捂住口、鼻,手扶著墻下樓);講解滅火器知識,點(diǎn)評學(xué)生模擬逃生中存在的問題和注意事項(xiàng);校長總結(jié)了次消防演練活動。本校學(xué)生積極熱情地參加演練,這次仿真演練提高了我校學(xué)生的逃生技能和安全意識,增強(qiáng)了學(xué)生對消防官兵的崇敬之情,使學(xué)生切實(shí)感受到社會對未成年人成長的關(guān)心與愛護(hù),進(jìn)一步明確了“珍愛生命,關(guān)愛他人”的教育主題。

針對這次消防演習(xí),校長召開全體老師會議,布置了消防工作的具體實(shí)施方案。明確每個員工的具體位置和職責(zé)要求。反復(fù)強(qiáng)調(diào)此次消防演習(xí)的重要性,并注意安全演練所注意的事項(xiàng)。

5月6日上午8:00,一聲令下,學(xué)生們迅速從安全通道撤離。只見用濕毛巾捂住口鼻,迅速而有序的從通道口撤離“火災(zāi)”

現(xiàn)場。樓內(nèi)疏散人員按照預(yù)先的消防演習(xí)方案疏散學(xué)生,保證在樓內(nèi)學(xué)生的安全,以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)生們逃生到操場之后,就會招到相應(yīng)的隊(duì)伍排成方隊(duì)。

本次消防安全疏散演習(xí)歷時1分20秒,可以說是在學(xué)校安全小組的認(rèn)真組織下,是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習(xí)。這次演練活動,安排周密,全校師生高度重視,各工作人員各就各位,各司其職,認(rèn)真負(fù)責(zé),確?;顒尤f無一失。通過演習(xí),使大家更加明確,一旦發(fā)生火情,每個人應(yīng)該做什么;如何正確報警;如何正確撲救;如何疏散學(xué)生;如何自救和逃生。

演習(xí)中,學(xué)校教職工態(tài)度認(rèn)真,團(tuán)結(jié)協(xié)作,密切配合。通過集中演練,使大家在實(shí)戰(zhàn)中得到鍛練,取得經(jīng)驗(yàn),達(dá)到重視安全、防火工作。演習(xí)結(jié)束后校長以“珍愛生命,遠(yuǎn)離火災(zāi)”為主題對本演習(xí)做小結(jié)。本次演習(xí)取得了圓滿成功。

小學(xué)安全演練總結(jié)篇二

一、演練效果:

1)所有部門的員工積極性很高,參與率達(dá)百分之百。

2)從消防演練效果來看,各位員工對消防器材的使用及疏散逃生基本技能的掌握有新的提高。

3)在演習(xí)過程中各部門積極配合,領(lǐng)導(dǎo)親自參與消防演練行動并做好了各部門的協(xié)調(diào)工作。

4)由有專業(yè)消防資格證的酒店保安參與到整個演練中,從演練前的消防培訓(xùn)及現(xiàn)場演練等各個環(huán)節(jié)給予員工直接、正確的消防器材使用及疏散逃生技能的指導(dǎo)。

二、其他措施:

1)加強(qiáng)在消防理論培訓(xùn)中的滅火設(shè)備性能及使用原理的培訓(xùn),讓每個員工知道并熟練掌握消防安全的方式方法。盡可能安排員工多進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。

2)提早著手演練預(yù)案的準(zhǔn)備工作,認(rèn)真總結(jié)演練經(jīng)驗(yàn),努力做好員工演練的前期培訓(xùn)、后勤保障等工作,確保演練的順利進(jìn)行,爭取演練效果的最大化。

此次的演練已經(jīng)結(jié)束,我們只能總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高,發(fā)現(xiàn)各個環(huán)節(jié)存在的所有問題,爭取在今后的演練中更加熟練掌握,加強(qiáng)全體員工對消防安全的防范意識。從每一個員工入手,提高每一個員工的消防技能,從而全面提高整個隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力,確保酒店的消防安全。

小學(xué)安全演練總結(jié)篇三

在本周二的下午第二、三節(jié)課,我校舉行了“20xx消防安全進(jìn)校園”的演練活動,在學(xué)校教師的帶領(lǐng)下演練活動順利進(jìn)行,無紕漏出現(xiàn),在安全時間內(nèi)全部師生有序撤離到安全地帶(學(xué)校操場)。通過此次演練活動,有效地展示了我校在“消防事故”中的應(yīng)對能力,還進(jìn)一步增強(qiáng)了師生對“消防事故”的認(rèn)識和應(yīng)對措施,提高了學(xué)生們對事故的危害性和消防知識的了解。

此次活動在一周之前就進(jìn)行了詳細(xì)地規(guī)劃,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,邀請了區(qū)消防隊(duì)的副隊(duì)長擔(dān)任總指揮,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師進(jìn)行了嚴(yán)肅地討論,設(shè)定了活動的具體實(shí)施方案。目的是通過此次消防安全演練活動,提高學(xué)生們的消防知識。

此次消防安全演練活動由“公告宣傳:展示方法”,“事故發(fā)生:安全撤離”,“專家講座:危害講述與方法教導(dǎo)”以及“演練收獲:活動總結(jié)”四個環(huán)節(jié)組成。

在此次消防撤離演練之前的一周,各年級各班提前布置任務(wù),在班級進(jìn)行消防安全知識傳授,并且通過ppt展示、黑板報宣傳以及教師等多種方式,給全校師生進(jìn)行消防知識的傳授。

學(xué)校通過教師會議,給個年紀(jì)班主任布置任務(wù),要求各班進(jìn)行消防知識宣傳,強(qiáng)調(diào)師生補(bǔ)虛重視消防安全問題。會后各班進(jìn)行了各種方式進(jìn)行消防安全宣傳,比如各班通過黑板報告訴學(xué)生們遇到各種事故災(zāi)害如何進(jìn)行自救,以及在保證自己安全的情況下救助他人等等;比如在教學(xué)樓前樹立海報,展示校園安全避險區(qū)域以及撤離路線等等。

本次活動全校動員,從教職工到學(xué)生全校動員,盡量百分百模擬演練,提高師生對于此次演練活動的重視。

在撤離活動之前各班已經(jīng)通過教師傳達(dá)任務(wù)要求,已經(jīng)與幾天前在班上進(jìn)行過消防知識的傳授。

周二下午第一節(jié)的最后五分鐘,在區(qū)消防副隊(duì)長的`指揮下,在教學(xué)樓各個區(qū)域放置煙霧放出裝置,模擬火災(zāi)煙霧。緊急刺耳的消防提示鈴聲下,各班老師沉著冷靜,迅速指揮學(xué)生通過安全路線撤離到安全地點(diǎn)(學(xué)校操場),從教室到操場共三分鐘,撤退順利,無突發(fā)情況,無人員傷亡。

全體師生撤退到安全地點(diǎn)后,消防隊(duì)xx通知進(jìn)行講座,通過自己親身經(jīng)歷的消防搶救活動告訴大家不正規(guī)用火用點(diǎn)的危害,以及搶救過程中遇到的各種事情。提高了師生們的認(rèn)識。還邀請老師和學(xué)生共二十五位上臺,親自教授各種滅火器的區(qū)別以及遇到火情時滅火器的具體使用方法,在副隊(duì)長砸演示下,臺上各位師生均掌握了滅火器的使用方法并對模擬火焰進(jìn)行滅火嘗試。

消防安全活動結(jié)束后,個班級下達(dá)任務(wù),要去各位學(xué)生對此次活動進(jìn)行總結(jié),從而讓老師掌握學(xué)生對消防安全知識的掌握情況。各班級各學(xué)生紛紛參與,積極響應(yīng),并對此次演練活動高度認(rèn)可,給予了很高的評價。

消防安全與我們息息相關(guān),我們學(xué)校十分重視,此次演練活動是我們對師生安全問題的重視展現(xiàn),我們學(xué)校的教育不僅僅要重視學(xué)習(xí)成績,更要以提高師生的綜合素質(zhì)為教育目標(biāo)。

小學(xué)安全演練總結(jié)篇四

夏季,是溺水事故的高發(fā)季節(jié),為了確保我校在校學(xué)生不發(fā)生溺水事故,我校積極響應(yīng)上級部門的相關(guān)指示,因地制宜的制定我校防溺水實(shí)施計(jì)劃,各部門分工協(xié)作,齊心協(xié)力保護(hù)孩子們的安全,具體如下:

4月底,灃東新城教育局組織召開防溺水工作專項(xiàng)會議,要求校長和主管安全的領(lǐng)導(dǎo)必須參加。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作,積極按照上級部門的要求開展我校的防溺水工作,成立了專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組,召開班子會議,全校動員會議,研究制定活動方案,為后續(xù)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

借鑒以往的工作經(jīng)驗(yàn),我們知道良好的宣傳往往會起到事半功倍的效果,為此,我校下大力氣,多方位的開展防溺水宣傳工作,注重營造宣傳氛圍。

讓孩子遠(yuǎn)離溺水事故,安全教育是必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié),為此,我校教師特別制定了一節(jié)防溺水教育課。同時,根據(jù)我校學(xué)生年齡小,接受能力弱的特點(diǎn),我校在相關(guān)網(wǎng)站上下載適合學(xué)生觀看的“防溺水動漫視頻”,使孩子們對溺水事故有了更加直觀的印象。

“眾人拾材火焰高!”在本次防溺水專項(xiàng)活動中,我校以家校共育為平臺,充分發(fā)揮家長的力量,做好校內(nèi)、校外安全保護(hù)的對接工作。在五一節(jié)前,各班召開緊急班會,對全校家長進(jìn)行了節(jié)前安全教育,重點(diǎn)是如何落實(shí)防溺水工作,要求家長不帶孩子去自然水域、陌生水域游泳嬉戲,從而全方位的保護(hù)孩子的安全。

同時,與家長簽訂教育部制定的關(guān)于防溺水工作的《致全國中小學(xué)學(xué)生校家長的一封信》,要求每個家長都要簽訂,并做好回執(zhí)的收繳工作。

孩子的生命安全大于天,我們不敢說我們所做的就一定能保護(hù)好孩子的安全,但是我們會一直懷著對生命的敬畏,堅(jiān)持將與孩子安全相關(guān)的每一件小事做好。

小學(xué)安全演練總結(jié)篇五

為有效預(yù)防學(xué)生溺水事故的發(fā)生,強(qiáng)化全體師生防溺水安全意識,讓全體師生深刻的學(xué)習(xí)防溺水安全知識,掌握正確的.防溺水技能,4月12日,玉州區(qū)第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展“珍愛生命預(yù)防溺水”為主題的20xx年春季期防溺水安全演練暨防溺水知識培訓(xùn)活動。

活動中,朱劍斌老師抽查學(xué)生背誦防溺水“六不一會”:

1.不私自下水游泳;

2.不擅自與他人結(jié)伴游泳;

3.不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;

4.不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳;

5.不到不熟悉的水域游泳;

6.不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。

會基本的應(yīng)急自救、求助、報警方法。

接著,為了讓學(xué)生近距離感受溺水的瞬間,采取了情景再現(xiàn)的方式讓6位學(xué)生代表在老師的指導(dǎo)下,把頭浸泡在水盆中,切身感受頭部浸在水中的滋味,體驗(yàn)?zāi)缢奈kU性。在朱劍斌老師的一聲令下,六位同學(xué)齊刷刷地把頭投進(jìn)水盆中......

朱劍斌老師現(xiàn)場采訪了參加防溺水情景式演練的幾位同學(xué),讓他們分別說一說自己的感受:

“我感覺我在水中非常難受,感覺快要窒息了,無法正常呼吸?!?、“我的感受是很難受,溺水太可怕啦!”、“我呼吸困難,心里很慌張了,我趕緊把頭抬起來。”、“我感覺很難受,我覺得溺水太恐怖啦,我以后保證不私自下水游泳!”

隨著采訪活動的結(jié)束,學(xué)??倓?wù)處邱永強(qiáng)主任帶領(lǐng)全體同學(xué)開展模擬有人溺水時如何救援?,F(xiàn)場挑選了六位不同年齡、不同年級的學(xué)生到臺上進(jìn)行模仿溺水現(xiàn)場自己選擇救援器械或向大人求救的方法。邱主任用生動、形象、幽默的語言慢慢引導(dǎo)同學(xué)們,當(dāng)發(fā)生險情時不能私自下水施救,必須采取智慧救援方法,避免發(fā)生二次傷害。同時,邱主任對師生進(jìn)行溺水救護(hù)培訓(xùn),重點(diǎn)進(jìn)行胸外心臟按壓及人工呼吸培訓(xùn)。教師代表朱劍斌老師及學(xué)生代表饒嘉輝、段炫杰參加了胸外心臟按壓及人工呼吸體驗(yàn)。

防溺水情景式演練結(jié)束后,該校校長黎任對此次防溺水演練活動進(jìn)行總結(jié),并對全體師生進(jìn)行防溺水安全知識教育。他充分肯定了此次教育活動的意義及成效,要求全體師生務(wù)必高度重視防溺水“六不一會”安全教育工作,強(qiáng)化防溺水安全意識,掌握防溺水知識及逃生、自救、互救技能,呼吁同學(xué)們嚴(yán)防溺水,珍愛生命。

開展此次防溺水演練、知識培訓(xùn)活動,不僅讓該校學(xué)生們掌握防溺水的安全知識,提高自護(hù)自救能力,同時也讓學(xué)生們懂得了珍愛生命的意義,從而減少、避免溺水事故的發(fā)生。

小學(xué)安全演練總結(jié)篇六

為加強(qiáng)學(xué)生校安全管理,預(yù)防溺水事故的發(fā)生,一旦發(fā)生學(xué)生溺水,最大程度挽救學(xué)生生命,確保師幼生命安全,我校在x月xx日下午開展防溺水應(yīng)急演練。

全體師幼來到操場進(jìn)行防溺水自救自護(hù)模擬演練,為讓演練達(dá)到切實(shí)效果,讓全體學(xué)生對溺水的原因、如何預(yù)防溺水以及如何自救互救有更加系統(tǒng)、全面的了解。教師先情景表演溺水救護(hù),然后再組織學(xué)生一起體驗(yàn)?zāi)缢爸舷ⅰ钡母杏X,讓學(xué)生在體驗(yàn)中感知、領(lǐng)悟防溺水技能。

校長進(jìn)行演練的總結(jié):游泳安全應(yīng)做到“五不”:

1、不私自下水游泳。

2、不擅自與他人接伴游泳。

3、不在無家長帶領(lǐng)的情況下游泳。

4、不到無安全設(shè)施、無救援人員的水游泳。

5、不擅自下水施救域。

小學(xué)安全演練總結(jié)篇七

為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制,增強(qiáng)學(xué)生在遇到火險時逃生、自救能力,xx年3月31日,我校成功進(jìn)行了消防疏散演練活動。演練中,從火警警報響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域,整個演練過程做到快速、安全、有序。

我校本學(xué)期,自開學(xué)以來就把此項(xiàng)工作滲透在每日的大課間中。我們定位定人,有位有人,確保學(xué)生的安全。

重視學(xué)科課程與非學(xué)科課程的結(jié)合我校教師認(rèn)真上好安全教育課,課堂上重視消防安全知識的傳授。講授正確的消防安全自救辦法和滅火器的使用方法,增強(qiáng)直觀性和可靠性、可操作性,把學(xué)科課程與非學(xué)科課程有機(jī)的結(jié)合了起來。

重視德育教育。此次活動,師生們能做到安全有序撤離,得力我校對德育工作的管理。我校平時注重通過板報、班隊(duì)會等形式對師生進(jìn)行消防知識教育,通過各科教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

此次活動,提高我校師生的安全意識,增強(qiáng)了我校師生的凝聚力和抗意外事故的心理承受能力!

這次消防演練活動增強(qiáng)了師生的消防安全意識,對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。另外,通過這次演練活動,也提高了師生應(yīng)對例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。

小學(xué)安全演練總結(jié)篇八

這次演練活動的成功,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動進(jìn)行周密部署,與師生嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演練是分不開的。

1、為進(jìn)行這次演練活動,學(xué)校成立了以吳怡校長為總指揮的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組,確立了“安全第一,確保有序;責(zé)任明確,落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。

3、8月24日下午,學(xué)校把《演練預(yù)案》和《消防安全崗位責(zé)任制》向全體教職工學(xué)習(xí)。并把演練預(yù)案印發(fā)到各領(lǐng)導(dǎo)小組組長手中,讓各小組長明白演練細(xì)節(jié),明白自身責(zé)任;同時,還根據(jù)老師對演練工作的一些提議,進(jìn)一步完善演練方案,力求做到盡善盡美。

4、8月31日下午組織老師進(jìn)行了使用滅火器的演練,讓每一位老師都懂得使用滅火器,能夠在任何危急的情況下都能夠把被動變?yōu)橹鲃印?/p>

5、9月1日上午,再次組織教師學(xué)習(xí)《紅華中心學(xué)校消防安全應(yīng)急預(yù)案》,讓各老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任,并做好演練宣傳,確保演練萬無一失。

6、9月4日早上,利用早操時間組織學(xué)生按照演練疏散路線進(jìn)行路線彩排。

7、9月4日下午第二節(jié)課,消防組在安全的情況下,在教學(xué)大樓上制造火情,隨后向總指揮報告,校長接到報告后命令啟動演練預(yù)案并拉響了火警報警聲。隨著命令,消防組的成員拿著滅火器趕向起火點(diǎn),空課的老師趕到樓道轉(zhuǎn)彎處維持學(xué)生疏散秩序,當(dāng)班的老師帶領(lǐng)各班學(xué)生用紅領(lǐng)巾、手帕或衣袖等捂著口鼻,貓著腰有序地按指定路線“逃生”,救護(hù)組的成員也到位待命。

各個班級撤離到安全區(qū)域后向副總指揮報告人數(shù),發(fā)現(xiàn)人數(shù)缺少的副總指揮馬上下令疏散組的的`成員進(jìn)行搜查營救工作。從火焰出現(xiàn)——火警警報響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域,歷時4分半鐘(其中疏散組搜查營救了被困的兩名學(xué)生用了2分多種)。整個演練過程做到緊張、快速、有序、安全。

8、演練結(jié)束后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對這次演練的過程優(yōu)點(diǎn)和不足作了總結(jié),并要求各班按指定的返回路線,安全有序地返回教室。

這次消防演練活動增強(qiáng)了師生的消防安全意識,對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。同時增強(qiáng)了我校師生的凝聚力和抗意外事故的心理承受能力!

小學(xué)安全演練總結(jié)篇九

20xx年3月31日下午第二節(jié)課,我校成功進(jìn)行了消防疏散演練活動。整個演練過程做到緊張、快速、 有序、安全。

這次演練活動的成功,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動進(jìn)行周密部署,與師生嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演練是分不開的。

1、為進(jìn)行這次演練活動,學(xué)校成立了以姜芳成校長為總指揮的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組,確立了“安全第一,確保有序;責(zé)任明確,落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。

3 、 3月31日下午第二節(jié)課,校長命令啟動演練方案并拉響了火警報警聲。 隨著命令,空課的老師趕到樓道轉(zhuǎn)彎處維持學(xué)生疏散秩序,班主任老師帶領(lǐng)各班學(xué)生用紅領(lǐng)巾、手帕或衣袖等捂著口鼻,貓著腰有序地按指定路線“逃生”,救護(hù)組的成員也到位待命。

各個班級撤離到安全區(qū)域后向總指揮報告人數(shù)。從拉響警報到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域,歷時1分40秒。 直至清點(diǎn)完人數(shù)歷時3分6秒,整個演練過程做到緊張、快速、 有序、安全。

5、演練結(jié)束后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對這次演練的過程優(yōu)點(diǎn)和不足作了總結(jié),并要求各班按指定的返回路線,安全有序地返回教室。

但也有不足之處:有些老師請假,沒有對相應(yīng)崗位作出相應(yīng)調(diào)整,甚至有些班級班主任沒有作相應(yīng)指導(dǎo)。

總之,這次消防演練活動增強(qiáng)了師生的消防安全意識,對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。 同時增強(qiáng)了我校師生的凝聚力和抗意外事故的心理承受能力!

小學(xué)安全演練總結(jié)篇十

20xx年3月28日下午3點(diǎn)30分,根據(jù)我校實(shí)際情況制訂的“學(xué)校安全疏散演練預(yù)案”,全體師生通過實(shí)踐演練,增強(qiáng)了師生的應(yīng)急疏散的經(jīng)驗(yàn)和能力?,F(xiàn)將活動過程總結(jié)如下:

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)周密部署。根據(jù)上級要求和學(xué)校的實(shí)際情況,我校成立以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求,我校擬定了《安全疏散演練預(yù)案》。為了使得演練方案安全可行,我們對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行,演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的當(dāng)天上午,進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。做到各個樓梯口都有老師守著,以防意外事故的發(fā)生。

2、3月28日,學(xué)校開展消防疏散演練?;顒又校熒寄芊闹笓],聽從命令,快速、安全地進(jìn)行疏散。學(xué)生反應(yīng)很快,都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中,沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生從教室撤離到操場(安全區(qū)域)用了1分半鐘,安全撤離后,各班清點(diǎn)人數(shù),報告總指揮。演練活動結(jié)束,各班有秩序地回到教室,班主任就本班參加這次演練活動立即進(jìn)行分析、小結(jié),再教育。全校師生在領(lǐng)導(dǎo)的指揮下,完成了疏散演練,達(dá)到了提高自救能力的要求。

通過這次演練活動,大大增強(qiáng)了全體師生的安全知識,大大提高了師生逃生、自救、自護(hù)意識,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。

小學(xué)安全演練總結(jié)篇十一

我校于2015年11月16日在全校開展消防應(yīng)急演練,此次消防演練以加強(qiáng)全校師生在消防安全上的'自我救助能力主,加強(qiáng)生命教育,提高學(xué)生消防安全防范意識,此次演練,我們按照預(yù)定方案進(jìn)行了一次'防火逃生技能演練'活動,活動包括:'模擬火情';學(xué)生逃生(學(xué)生在安全負(fù)責(zé)教師指導(dǎo)下,用濕毛巾捂住口、鼻,手扶著墻壁下樓);講解滅火器知識,點(diǎn)評學(xué)生模擬逃生中存在的問題和注意事項(xiàng);周校長總結(jié)了次消防演練活動。本校學(xué)生積極熱情地參加演練,這次仿真演練提高了我校學(xué)生的逃生技能和安全意識,增強(qiáng)了學(xué)生對消防官兵的崇敬之情,使學(xué)生切實(shí)感受到社會對未成年人成長的關(guān)心與愛護(hù),進(jìn)一步明確了'珍愛生命,關(guān)愛他人'的教育主題。

我校針對這次防火演習(xí)制作了防火宣傳板,讓學(xué)生們了解火災(zāi)的危害和怎樣預(yù)防和火災(zāi)后的逃生。制作了各個樓層的防火疏散圖,學(xué)生在進(jìn)入校內(nèi)的時候可以一目了然,一旦發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該從哪個防火通道門撤離。

11月16日上午8:10,一聲令下,學(xué)生們迅速從防火通道口撤離。只見他們一個個表情嚴(yán)肅,用濕毛巾捂住口鼻,迅速而有序的從通道口撤離'火災(zāi)'現(xiàn)場。樓內(nèi)疏散人員按照預(yù)先的消防演習(xí)方案疏散學(xué)生,保證在樓內(nèi)學(xué)生的安全,以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)生們逃生到操場之后,就會招到相應(yīng)的隊(duì)伍排成方隊(duì)。

本次消防安全疏散演習(xí)歷時2分鐘40秒,可以說是在學(xué)校安全小組的認(rèn)真組織下,是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習(xí)。這次演練活動,安排周密,全校師生高度重視,各工作人員各就各位,各司其職,認(rèn)真負(fù)責(zé),確?;顒尤f無一失。通過演習(xí),使大家更加明確,一旦發(fā)生火情,每個人應(yīng)該做什么;如何正確報警;如何正確撲救;如何疏散學(xué)生;如何自救和逃生。

演習(xí)中,學(xué)校教職工態(tài)度認(rèn)真,團(tuán)結(jié)協(xié)作,密切配合。通過集中演練,使大家在實(shí)戰(zhàn)中得到鍛練,取得經(jīng)驗(yàn),達(dá)到重視安全、防火工作。演習(xí)結(jié)束后王校長以'珍愛生命,遠(yuǎn)離火災(zāi)'為主題對本演習(xí)做小結(jié)。本次演習(xí)取得了圓滿成功。

小學(xué)安全演練總結(jié)篇十二

為了確保演練活動落到實(shí)處,我校成立了由校長王飛為組長的演練安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并召開班主任安全工作專題會議部署演練工作。要求保障措施到位,以確保這次演練活動順利進(jìn)行。

二、周密部署、演練方案安全可行。

為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行,進(jìn)一步明確疏散集合的安全區(qū)域、疏散順序、退場順序和注意事項(xiàng),班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《興隆莊鎮(zhèn)中心小學(xué)安全疏散演練實(shí)施方案》,要求全體教師明確各自的職責(zé),完成各自的任務(wù)。

三、廣泛宣傳、重點(diǎn)培訓(xùn),確保演練成功。

1、學(xué)校加大宣傳,進(jìn)一步提高全校師生安全意識,明確開展演練的意義。

(1)、各班班主任給學(xué)生詳細(xì)介紹了防火、防震放傷害的相關(guān)知識、火災(zāi)及地震人身傷害保護(hù)措施和火災(zāi)、地震等災(zāi)后自救知識。各班學(xué)生在班主任的指導(dǎo)下進(jìn)行應(yīng)急疏散練習(xí),班主任教育學(xué)生防災(zāi)的正確的方式,并不斷告訴學(xué)生在疏散時不要慌張,不要推擠,應(yīng)在教師的引導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下有序撤離。

(2)、應(yīng)急演練時,當(dāng)疏散命令下達(dá),學(xué)生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離,撤離過程中,學(xué)生能夠按照要求不推擠和喧嘩。演練過程中,教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真,負(fù)責(zé)疏散的教師到位迅速,學(xué)生演練認(rèn)真。演練結(jié)束后,負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了認(rèn)真的分析和總結(jié),班主任也針對班級問題進(jìn)行了再教育。

2、老師對疏散逃生演練進(jìn)行指導(dǎo),重點(diǎn)讓學(xué)生懂得災(zāi)難來臨時逃生疏散的方法。

5月8日下午組織全校學(xué)生如期順利完成了避震逃生疏散演練任務(wù)。演練過程學(xué)生都能夠聽從指揮,積極參與,認(rèn)真配合,疏散有序,以較快的速度撤離到操場。老師們組織到位,保障有力,確保了演練的成功。

通過演練,我們也找出了許多不足:

1、部分師生學(xué)習(xí)方案不仔細(xì),很多班級只組織學(xué)生疏散,缺少應(yīng)急防火環(huán)節(jié)。

2、學(xué)生疏散后沒有及時清點(diǎn)人數(shù)。

3、個別學(xué)生有不嚴(yán)肅的舉止。總之,通過此次演練,我們既掌握了逃生的技能和方法,有了很大的收獲;同時,又找出了很多不足之處,今后我校每學(xué)期還會堅(jiān)持開展并由定時通知到突襲通知地進(jìn)行,確保我校安全應(yīng)急工作能快速、有序地進(jìn)行。

小學(xué)安全演練總結(jié)篇十三

我校于20xx年11月19日星期五第四節(jié)課按照“安全應(yīng)急演練方案”,進(jìn)行了全校性的安全應(yīng)急演練?,F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:

一、具體過程。

1、學(xué)校成立了以吳流念校長為總指揮的消防逃生演練領(lǐng)導(dǎo)小組,確立了“安全第一,確保有序;責(zé)任明確,落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。

2、演練前,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實(shí)際,預(yù)先制訂了嚴(yán)密、確實(shí)可行的消防逃生演練方案。

3、11月18日下午,組織各班召開消防演練安排會。

4、11月19日上午,實(shí)地逃生演練準(zhǔn)備階段開始,各工作人員到位,各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊(duì)演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域,為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。

5、11月19日第四節(jié)課,隨著鈴聲信號的響起,演練正式開始。參加演練人員各就各位,各班學(xué)生用手帕或衣袖等捂著口鼻,貓著腰有序地按指定路線“逃生”,班主任帶著本班學(xué)生有序地逃生到指定安全區(qū)域。整個撤離演練歷時30秒鐘,做到了快速、安全、有序。

6、演練結(jié)束后,校長對此次演練活動作了總結(jié)并對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的安全教育。

7、各班按指定的返回路線,安全有序地返回教室。

二、取得的成效。

1、全體師生的安全防范意識有所增強(qiáng),對安全常識有了進(jìn)一步的了解。

2、對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高,各班能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。

3、演練過程中,學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗(yàn),班集體榮譽(yù)感得到了升華。

4、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。

三、存在不足。

1、班主任要在平時就對學(xué)生做好相關(guān)的如何面對突發(fā)緊急事故的教育,讓學(xué)生在聽到警報鈴聲的第一時間,放下手上的任何東西,不要慌張,在最短的時間內(nèi)排好隊(duì)有序撤離到安全地點(diǎn)。

2、考慮到實(shí)際情況,安全撤離時學(xué)生的隊(duì)伍不一定要很齊,但一班一班的先后順序絕對不能亂,否則很可能會出現(xiàn)擁擠、踩踏等事故。帶隊(duì)撤離的老師應(yīng)該在“安全第一”的前提下,讓學(xué)生用最快的速度跑到操場。

3、此次演練發(fā)現(xiàn)了大的安全隱患:樓梯口和大門口。這些地方下次應(yīng)多派人手,盡力做到把危險系數(shù)降低到最低點(diǎn)。

4、安全撤離到籃球場,各班要向班主任報告人數(shù),做到所有的師生都集中在籃球場,教學(xué)樓內(nèi)無一人。

以上不足須在今后工作、活動中加以克服,使各方面能力得以不斷提高。

小學(xué)安全演練總結(jié)篇十四

4月20日下午15:40,根據(jù)我校實(shí)際情況制訂的“學(xué)校防震演練活動方案”,我校進(jìn)行了應(yīng)急疏散演練,這次演練活動是對我?!缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn),不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)?,F(xiàn)將活動過程總結(jié)如下:

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),周密部署。

根據(jù)上級要求和學(xué)校的實(shí)際情況,我校成立了以校長為組長的應(yīng)急演練小組,根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求,我校擬定了《學(xué)校防震演練活動方案》。為了使得演練方案安全可行,校長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行,演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動小組長會議,進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng),做到各個門口都有老師把守,以防意外事故的發(fā)生。要求班主任教育學(xué)生,聽到緊急疏散信號后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé),到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。

2、疏散演練開始。

活動中,全校師生都能服從指揮,聽從命令,快速、安全地進(jìn)行疏散。學(xué)生反應(yīng)很快,都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中,沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生從教室撤離到操場(安全區(qū)域)只用了不到1分鐘的時間,安全撤離后,各班清點(diǎn)人數(shù),報告總指揮。演練活動結(jié)束,各班有秩序地回到教室,班主任就本班參加這次演練活動立即進(jìn)行分析、小結(jié),再教育。全校師生在領(lǐng)導(dǎo)的指揮下,出色的完成了疏散演練,達(dá)到了提高自救能力的要求。全程無一受傷事故發(fā)生,大部分班級的同學(xué)表現(xiàn)較好,尤其五年級的同學(xué)對本班殘疾學(xué)生的照顧,能夠作到姿勢正確,積極配合老師,按提前的計(jì)劃進(jìn)行,但也有少數(shù)班級及個別同學(xué)表現(xiàn)很差,不認(rèn)真對待,望以后同學(xué)們能認(rèn)真對待,生命開不得玩笑。

小學(xué)安全演練總結(jié)篇十五

星期五午時,我校舉行了一場別開生面,資料豐富,使我終身受益的安全疏散演練活動。

第一節(jié)課的時候,教師就向我們講了一些關(guān)于安全疏散的知識,并讓我們熟悉了疏散的方法和路線。過了一會兒,廣播里響起了疏散指令,只見四樓的學(xué)生紛紛往下頭跑。教師就對我們說:“趕快把板凳放在桌子下頭,四樓的同學(xué)撤離完后,就該我們了?!蓖瑢W(xué)們聽了,連忙把凳子放在了桌子下頭,在教師的口令下按秩序迅速離開了教室。各層樓的教師們則在一旁指揮,協(xié)調(diào),防止擁堵,踩踏。沒過幾分鐘,同學(xué)們?nèi)及踩爻冯x到了操場上。

緊張的逃生撤離剛結(jié)束,之后就是滅火演練。校長用洪亮的聲音宣布:“滅火演練正式開始!”話音剛落,操場上立刻響起了雷鳴般的掌聲。消防叔叔把火點(diǎn)燃了,熊熊大火在旗臺上燃燒了起來,就在這危急關(guān)頭,消防叔叔拿出滅火器直往火苗上噴,只見粉沫紛飛,臭氣沖天,我和幾個同學(xué)趕忙用手堵住了嘴巴和鼻子,我還來不及看清楚,火竟然滅了,叔叔的動作真快呀!之后,火又燃燒了起來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)紛紛上去嘗試了一下如何滅火,學(xué)校的男教師,女教師都上去嘗試了一下,如果我也能上去該多好啊。最終這次演練活動在同學(xué)們的歡呼聲中結(jié)束了。

在這次安全疏散演練活動中,我學(xué)會了如何逃生,如何滅火,也深深明白了遇到任何事情都要鎮(zhèn)定,不要慌張。這是一次難忘的演練活動。

小學(xué)安全演練總結(jié)篇十六

為了讓師生掌握火災(zāi)、地震等突發(fā)災(zāi)害的逃生技巧,進(jìn)一步提高師生的自救防護(hù)能力。20xx年3月31日上午,我校學(xué)全體師生進(jìn)行了防火防震安全演練活動,同時上級領(lǐng)導(dǎo)在校長的陪同下進(jìn)行了“防火、防震演練”檢查指導(dǎo),整個演習(xí)過程都能做到快速、安全、有序,達(dá)到演習(xí)預(yù)期目標(biāo)?,F(xiàn)就本次“防火防震”疏散演習(xí)總結(jié)如下:

一、準(zhǔn)備充分,人人重視。

這次演習(xí)活動的成功,在多次“防火防震”疏散演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)前題下,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對疏散演習(xí)活動進(jìn)行周密部署,與師生嚴(yán)格按演習(xí)方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演習(xí)是分不開的。

二、緊張有序,忙而不亂。

疏散預(yù)案演習(xí)的前提是“安全第一,確保有序;責(zé)任明確,落實(shí)細(xì)節(jié)”。在學(xué)生疏散過程中,同學(xué)們在班主任組織下,在任課教師的引導(dǎo)下,成功疏散到安全地點(diǎn)。學(xué)生在疏散過程中忙而不亂,學(xué)生之間、班級之間等前后距離保持適度,沒有造成人員擁堵。從總體上看,高年級疏散得比較快,紀(jì)律比較好,班主任老師在確保學(xué)生安全有序的前提下,敦促學(xué)生加快疏散的速度。師生都能用手帕捂住嘴,到達(dá)安全地帶后能抱頭下蹲。學(xué)校不僅有廣播信號,還用了哨子作為緊急疏散信號,為的就是應(yīng)付停電的突發(fā)情況,這點(diǎn)值得兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)。

三、存在不足,努力方向。

這次“防火防震”疏散演習(xí)活動雖然初戰(zhàn)告捷,但在疏散過程中,還是存在一定的問題以待我們在下一次演習(xí)中改正。

(一)是還存在著多余環(huán)節(jié)和動作。個別班級在喇叭通知后,班主任還在班級門口整理隊(duì)伍的現(xiàn)象,下樓梯時個別老師在隊(duì)伍前面帶隊(duì)速度較慢,影響撤離下樓梯的速度,班級帶隊(duì)老師應(yīng)該在隊(duì)伍的旁邊引導(dǎo)、指揮學(xué)生安全有序地撤離。

(二)是存在年級樓層之間隊(duì)伍接不上的現(xiàn)象,甚至出現(xiàn)了學(xué)生摔倒的現(xiàn)象。這有待負(fù)責(zé)疏散的老師認(rèn)真做好樓層之間的溝通聯(lián)系,在確保學(xué)生疏散安全的前提下,提高該疏散樓梯口學(xué)生撤離速度。

以上兩點(diǎn)不足,還望在以后的疏散演習(xí)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和關(guān)注。為讓“防火防震”疏散更快、更有效,學(xué)校還會在往后的時間,安排在學(xué)生不知情的全校性疏散演習(xí),使學(xué)生形成習(xí)慣,在真正遇突發(fā)事件時可以迅速有序的按路線疏散到安全地點(diǎn)。

時間就是生命,多掌握逃生的技巧往往能在危急之際讓我們逃出困境。開展“防火防震”疏散演習(xí)活動,目的是為了防范,增強(qiáng)了師生的安全意識,對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用,也提高了師生應(yīng)對例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。保障我們校園的健康發(fā)展,為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

禹城實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

20xx.4.2。

小學(xué)安全演練總結(jié)篇十七

今日,我校為了讓我們學(xué)生能更好的認(rèn)識消防知識,學(xué)會在火災(zāi)時使用滅火器,特地利用課間操的時間舉行小小的“安全演練和消防演練活動”。

我們班的學(xué)生此刻班的走廊里排成兩隊(duì),然后聽教師的指揮,有秩序的,安全的逃離教學(xué)樓,來到空曠的操場上集隊(duì)。安全演練完后之后就是消防演練開始了!

首先,請消防局的工作人員為我們介紹一下滅火器的結(jié)構(gòu)及用法,好讓我們更好的掌握使用滅火器的方法。一陣演講完之后就是演練了,工作人員先把預(yù)先放好在打鐵罐的木頭點(diǎn)燃,然后帶頭示范一下如何操作,示范完畢后,就由學(xué)生來練習(xí)了,只見初三(7)班的一個男同學(xué)熟練的把滅火器打開,但在滅火時,卻沒能成功完成任務(wù),緊接的是女生了,她不緊不慢的把滅火器打開,細(xì)心翼翼的走到離鐵罐大概34米左右的范圍里斜舉起滅火器,將噴口對準(zhǔn)火苗,一按按鈕,一陣濃厚的白色化學(xué)氣體噴了出來,直射向鐵罐里,不一會兒,鐵罐里的火就熄滅了,任務(wù)也就這樣完成了。緊隨的是初二(8)班的同學(xué)演練,起先男生也是不能成功的把火熄滅,之后,女生繼續(xù)滅火,不一會兒就把火滅了。從中,能夠看出,我們的男同學(xué)還有待學(xué)習(xí)怎樣使用滅火器呢!學(xué)生的代表演練完之后就輪到教師了,而教師則十分成功的把火滅了,可想而知,我們的教師的消防防范意識還是不錯的。

演練完后,楊教師講了一些關(guān)于消防的知識后,大家也就回班里了,經(jīng)過這次演練,使我們學(xué)生學(xué)會在火災(zāi)時怎樣使用滅火器,學(xué)會在遇到地震或火災(zāi)時如何安全的下樓梯,避免踩踏事件,讓學(xué)生的腦子里都有個防范,日后如果是遇到類似事情也不用怕了。

小學(xué)安全演練總結(jié)篇十八

活動前期,各班級教師首先為幼兒普及地震的相關(guān)知識,并進(jìn)行了集體主題教育《地震逃生知識培訓(xùn)》,讓幼兒了解了一些地震的基本知識,學(xué)會了應(yīng)急逃生的本領(lǐng),而且還教育幼兒地震來了不慌張,能聽從老師的指揮,做出基本的自救行為,并且根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道使幼兒懂得地震來臨時要冷靜不慌亂,如果是在室內(nèi)要躲到什么地方是比較安全的,從多方面了解、體會了地震的起因、表現(xiàn)以及應(yīng)對措施。

“遇地震,先躲避,桌子床下找空隙,靠在墻角曲身體,抓住機(jī)會逃出去。遠(yuǎn)離所有建筑物,余震蹲在開闊地”。

當(dāng)?shù)谝宦暰瘓箜懫穑靼嘟處熤笓]幼兒就進(jìn)躲避,迅速蹲在堅(jiān)固的桌子底下或者是墻角,用雙手護(hù)住頭部。

當(dāng)?shù)诙榫瘓箜懫穑蠋焸兞⒓唇M織幼兒用手抱頭、彎腰低身,沿著預(yù)定的路線,快速有序地撤離。

到達(dá)安全地點(diǎn)后,各班教師清點(diǎn)并上報幼兒人數(shù)。整個演練活動緊張有序,有條不紊。

活動結(jié)束后,各班老師們針對今天的活動,與孩子們共同探討了“防震、防災(zāi)避險逃生”的知識經(jīng)驗(yàn)。同時園領(lǐng)導(dǎo)也分析總結(jié)了本次活動中存在的問題,并提出了整改措施和長遠(yuǎn)要求。希望在以后的工作中,教師們能夠繼續(xù)堅(jiān)持安全教育,將它們自然而然地滲透到日常教學(xué)中,常抓不懈。

小學(xué)安全演練總結(jié)篇十九

為進(jìn)一步增強(qiáng)全園師幼消防安全意識,提高自救防范本事,確保生命安全。近日,xxxx幼兒園開展消防安全演練活動。

活動中,該校根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),以圖片、視頻等形式對幼兒進(jìn)行消防安全知識講解,增強(qiáng)幼兒對消防安全的認(rèn)識。給幼兒講解發(fā)生火災(zāi)時的逃生路線、救援疏散注意事項(xiàng),設(shè)計(jì)了消防演習(xí)方案并進(jìn)行模擬演練。伴隨著集合警鈴聲的響起,教師迅速按緊急預(yù)案的疏散線路帶領(lǐng)幼兒拿起濕毛巾,捂住口鼻,沿著預(yù)定路線,快速有序地撤離教室,到達(dá)安全的地點(diǎn)后,教師清點(diǎn)并上報幼兒人數(shù)。演練結(jié)束后,該園相關(guān)負(fù)責(zé)人對此次活動中全體人員能夠安全、有序地撤離到安全區(qū)域表示了肯定,要求各班教師要及時做好幼兒情緒安撫工作,增強(qiáng)幼兒防火安全意識。

該園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,經(jīng)過此次消防演練活動,全體師幼體驗(yàn)火災(zāi)逃生的場景,了解了逃生常識,熟悉了疏散路線,提高了幼兒在應(yīng)對突發(fā)火災(zāi)時逐步學(xué)會遇事不慌、進(jìn)取應(yīng)對、自我保護(hù)的應(yīng)變本事。讓全體師幼樹立消防安全意識,做到警鐘長鳴,構(gòu)筑了幼兒園消防安全的“防火墻”。

小學(xué)安全演練總結(jié)篇二十

為提高學(xué)生應(yīng)急避險、逃生自救的能力,我校根據(jù)《昌黎縣教育系統(tǒng)xx年安全生產(chǎn)月期間應(yīng)急演練工作計(jì)劃》文件精神于xx年6月14日上午課間操時間開展了“地震安全演練”活動。現(xiàn)就活動情況做如下總結(jié):首先成立了由校長任組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,確定了安全工作聯(lián)絡(luò)員,并制定了詳細(xì)的、符合學(xué)校實(shí)際的安全應(yīng)急演練方案,指導(dǎo)全校開展安全應(yīng)急演練活動。

此次演練活動由1-6年級共342名學(xué)生參加,共用時2分10秒,完成比較順利。

1、在開展演練活動之前,我校制訂了安全應(yīng)急演練活動方案,并利用校園廣播在課間操時間組織全校師生召開演練安排會,對學(xué)生進(jìn)行安全應(yīng)急演練提出要求和講明注意事項(xiàng)。

2、準(zhǔn)備階段開始,各工作人員到位,各班主任再一次到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊(duì)演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到達(dá)區(qū)域,為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。

3、演練準(zhǔn)備工作做好后,隨著警報鳴放員鳴響警報信號,演練正式開始。參加演練人員各就各位,各班學(xué)生在聽到“地震發(fā)生了”的信號后進(jìn)行緊急避險;在聽到第二次警報后,學(xué)生有序地按指定路線“逃生”,班主任帶著本班學(xué)生在樓道值勤教師的協(xié)作指揮下有序地逃生到指定安全區(qū)域。

4、演練結(jié)束后,校長和安全主任對此次演練活動作了總結(jié)并對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的地震知識教育。然后各班按指定的返回路線,安全有序地返回教室。

這次地震演練活動增強(qiáng)了師生的地震逃生安全意識,對普及地震安全知識和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。另外,通過這次演練活動,也提高了師生應(yīng)對地震地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。

小學(xué)安全演練總結(jié)篇二十一

為了確保演練活動落實(shí)到位,我校成立了由校長張清為組長的演練安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并召開班主任安全工作專題會議部署演練工作。會議上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師從思想上要高度重視并認(rèn)真學(xué)習(xí)《石相小學(xué)交通安全實(shí)施方案》,抓住這次演練機(jī)會,提高師生的安全知識、增強(qiáng)道路交通安全意識。

二、周密部署,演練方案安全可行。

在方案中就演練的實(shí)際、內(nèi)容、地點(diǎn)、對象都做了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。要求全體教師明確各自的職責(zé),完成各自的任務(wù)。

三、廣泛宣傳、演練培訓(xùn)重點(diǎn)突出。

1、學(xué)校加大宣傳,進(jìn)一步提高全校教師、學(xué)生的安全意識,明確開展演練的意義。我校地處省道附近,學(xué)校交通安全教育工作更加重要,“交通安全教育系列”活動將作為學(xué)校德育特色活動,做到切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生交通法規(guī)教育,增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識,確保學(xué)生交通安全。

2、各班班主任對交通安全演練進(jìn)行指導(dǎo),重點(diǎn)讓學(xué)生懂得養(yǎng)成走人行道、正確橫過馬路等交通知識。

四、齊抓共管,演練活動效果良好。

此次演練呈現(xiàn)五大特點(diǎn):

二是目的明確,讓全體師生認(rèn)識交通標(biāo)志,養(yǎng)成走人行道,文明行走,安全出行的習(xí)慣;

五是意義深遠(yuǎn),為建立健全我校交通安全知識教育體系,切實(shí)提高師生遵守交通規(guī)則的意識積累了豐富的'經(jīng)驗(yàn)。

生活離不開交通,交通安全為幸福的生活提供保障。通過這次演練活動的開展,對培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣起到了重要引領(lǐng)作用,交通安全意識已深入人心。石相小學(xué)的師生將以本次活動為新的起點(diǎn),將交通安全教育作為德育活動的抓手,將創(chuàng)建“平安校園”工作推上一個新的臺階,為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高創(chuàng)建良好的平安環(huán)境。

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