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青少兒素養(yǎng)的培育與引導篇一
大家好，今天我演講的主題是——“以德智體美勞育人”。
我國早在3000多年前的西周時期，當時學校內容為“六藝”，即禮、樂、射、御、書、數(shù)。而我們今天以德智體美勞育人，這更需要我們是全面重視與全面發(fā)展，而非像偏重的天平，最終因重心不穩(wěn)而摔倒在地。
有智無德，無以長久?！扒厝瞬幌咀园Ф笕税е笕税е昏b之，亦使后人而復哀后人也”。秦始皇統(tǒng)一中國，固然是有智慧，但卻不能“遞三世乃至萬世而為君”，是無德。無體——無健康的體怎么能成才?身體與發(fā)展猶如漿與船，無劃動水得“槳”，船不得以前行，我們不能得以發(fā)展，無勞怎能成就自我?怎么能成就國家?“勞”是中國人民骨子里所帶有的精神氣概!無勞無糧食，無勞不生活。勞十分重要，無美同樣不行，“內化于心，外化于行”。行，必須有一個好形象，這不僅來自外觀的美，而更是因有智有體有德有勞所全面發(fā)展塑造出的人才會散發(fā)的美的魅力。這就是我們所需要全面發(fā)展，全面重視，全面培養(yǎng)的原因。
同學們，你此刻如何做中國的未來?將是如何少年強則國強，唯有從自己的五藝做好，中國將會變得強大，達到更輝煌的高度!
我的演講到此結束，謝謝大家!
青少兒素養(yǎng)的培育與引導篇二
與傳統(tǒng)媒介相比，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體在變革媒介傳播的哲學觀念、加快信息傳播、促進受眾參與等方面具有強大的優(yōu)勢。新媒介可以承載傳統(tǒng)媒體所能承載的各種形式，文字、圖形、視頻、音頻等，其多媒體的特點、豐富的信息量、多樣的呈現(xiàn)方式符合青少年對信息多元化需求的特點。在新媒介環(huán)境下，以虛擬社區(qū)為平臺和載體的環(huán)境中形成了特有的參與式文化。青少年是網(wǎng)絡這一虛擬社區(qū)的主要群體，虛擬社區(qū)正成為青少年彰顯自由、表現(xiàn)個性、逃避乃至抵抗現(xiàn)實權威和壓制的主要方式之一。
但是，新媒體時代的媒介傳播文本的碎片化、傳播空間的開放性、傳播思維的單向性，對于生活經(jīng)驗不足、文化知識儲備不足、分析能力不足的青少年而言，更易產(chǎn)生不良影響。
青少年媒介接觸頻繁，但對日常信息關注種類的豐富度不足。在算法推薦機制與“信息繭房”效應下，青少年長期接受與自身興趣相符、觀點相近的信息，容易陷入圈層旋渦，具有極強的圈層意識，高筑信息壁壘，信息單一且偏激，難以形成對事物客觀的思辨。
青少年對媒介依賴性強，但對信息的甄別和過濾能力不足。隨著自媒體廣泛應用，信息威脅的種類逐漸多元化。一方面，傳統(tǒng)的信息威脅依舊存在，如色情暴力等不良信息的泛濫，青少年缺乏道德和法律意識，如果模糊了媒介世界與真實世界的界限，對色情暴力等不良內容進行模仿，極易形成青少年違法犯罪。除此之外，謠言、假新聞等含有偏見的內容隱含著新的威脅，極易煽動青少年的情緒，可能演變?yōu)榫€上或線下的群體行為。
青少年網(wǎng)絡活動參與度高，但上網(wǎng)自控能力不強。網(wǎng)絡直播是近年來廣受各年齡層次民眾喜愛的網(wǎng)絡產(chǎn)品。據(jù)cnnic第45次報告統(tǒng)計，目前我國網(wǎng)絡直播用戶的規(guī)模高達5.6億，11至16歲的未成年人已占網(wǎng)絡直播觀眾總數(shù)的十分之一。隨著直播市場的繁榮，打賞也成了一種“時尚”，部分未成年人不惜用父母賬號里的錢為主播打賞，類似“16歲男孩劃走母親40萬元”的新聞屢見不鮮。
新興媒介吸引力強大，傳播環(huán)境復雜和多樣，傳播過程不可控，對于涉世不深、生理和心理不成熟的青少年而言，如何正確理解分析媒介信息，提高分辨能力、質疑能力、評估能力、創(chuàng)造和生產(chǎn)能力，產(chǎn)生對負面信息的免疫能力，是必須掌握的行為要求。強化青少年媒介素養(yǎng)教育，提升媒介素養(yǎng)水平，意義重大且迫在眉睫。
青少兒素養(yǎng)的培育與引導篇三
中國“雄雞崛起”
中國是屹立于地球的雄雞，它擁有著以世界八大奇跡之一而著稱的萬里長城。萬里長城蜿蜒起伏，連綿不絕。從古至今，多少英雄好漢的足跡遍布了長城內外，這一個個滿載歷史的腳印更加堅實了這東起山海關，西至嘉峪關的“騰飛的巨龍”。
每一次，我仰望這空中飄揚的五星紅旗時，卻讓我追憶起了那段每個中國人的心里不可磨滅的烙印。這只雄雞曾被日寇的鐵蹄肆虐踐踏“九一八”事變，“七七”事變還有那秦淮河里流滿了三十萬同胞的鮮血——南京大屠殺。這是我們中華民族的恥辱。同胞們的血不能白流，我們要銘記祖國的這段用鮮血染紅的歷史，它在時時刻刻鞭策著我們，激勵著我們。
二十一世紀的青少年們，我們就是祖國的希望，是炎黃子孫。讓我們化悲痛為力量，共同努力，為中國的偉大復興而奮斗。同學們，在這青春煥發(fā)的時刻，讓我們用激情點燃生命之火，在那氣勢磅礴、雄壯嘹亮的國歌《義勇軍進行曲》的伴隨下，刻苦學習，為了中華的崛起，實現(xiàn)大家共同的愿望而盡一份力量吧!祖國在我心中，它如雄雞在清晨太陽升起的那一刻打鳴，將我喚醒，在書本上戰(zhàn)斗。是祖國在催促著我，提醒著我。梁啟超說過：“少年強則國強;少年富則國富;少年屹立于世界則國屹立于世界”。沒錯，讓我們?yōu)榧磳⒄鸷撑c世界的中國加油吧!
從1984年到_年，鮮艷的五星紅旗通過奧運健兒們的頑強拼搏，無數(shù)次地高高飄揚在奧運賽場上。每當這時，我都熱血沸騰。因祖國的進步而高興。從“神五”楊利偉進入太空到“神七”翟志剛的出艙行走這三次的成功發(fā)射，讓我感到，我有一個強大的祖國!
今日，祖國是東方的明珠，是要長鳴于大地的雄雞!
文摘：無國更無家，就是沒有國就沒有家。所以我們一定要熱愛自己的祖國。為祖國的明天，加上炫麗的色彩，為我們的下一代換上美麗的新裝。祖國就在我們這一代人的手中。我們要牢牢握緊它，不能丟棄它，更不能危害它。
每個人都有一顆心，那誰又知道他是一顆怎樣的心呢?只有他自己才知道。但中國有句古話說得好：“路遙知馬力，日久見人心”。那樣就知道那人的心是好是壞?，F(xiàn)在國家不是提倡“五心”教育嗎?其中“五心”以忠心為首，也就是人先要有忠心。
聽說過岳飛的忠心嗎?岳飛一生為國家做出了巨大的貢獻。據(jù)說他在出生時，有只大鵬從屋頂飛過，家人認為這是吉兆，為嬰兒取名為岳飛，字鵬舉。可不到兩年，岳飛的故鄉(xiāng)發(fā)生水災，幸好岳飛之母與岳飛共乘大缸順水而漂，性命才得以保全。岳飛從小就有一顆愛國之心，又熟讀孫權兵書，熱愛勞動，身體非常強壯，還學得一身好武藝，同時還有超人的膽識。他聽說金兵來侵略自己的國家，就請求母親自己要去從軍為祖國效力。母親明白岳飛的赤膽忠心，就用金針在岳飛背上刻上“精忠報國”四個大字，同意了兒子的請求。岳飛為了報效祖國，連自己的妻子都丟棄了，帶著兒子岳云直韉沙場，奮勇殺敵。
所謂無國更無家，就是沒有國就沒有家。所以我們一定要熱愛自己的祖國。為祖國的明天，加上炫麗的色彩，為我們的下一代換上美麗的新裝。祖國就在我們這一代人的手中。我們要牢牢握緊它，不能丟棄它，更不能危害它。我們要以振興中華為己任，勤奮學習，無私奉獻，為祖國早日實現(xiàn)現(xiàn)代化，貢獻自己的力量。還要做社會的有用之才，國家的棟梁，用赤誠的愛，火熱的心為祖國的強盛而奮斗。
當我看完《小兵張嘎》這部愛國主義電影時，我被主人公嘎子哥那熱愛祖國、不屈不撓的精神所感動。
一提起小兵張嘎，想必大家都很熟悉吧!他不屈不撓的精神倍受人們敬仰。嘎子小時生活很苦，但是為了改變人們艱苦的生活，他少年時就參加了紅軍，他給紅軍戰(zhàn)士帶來了快樂。嘎子多次完成艱巨的任務，有一次，他屁股上中了敵人一槍，但他仍不顧傷痛毅然追擊。他聰明的腦袋瓜用一只假槍就把敵人首領捉了回去，為紅軍立了大功。嘎子的愛國熱情、幽默、滑稽、可愛、堅強不屈，不達到目的絕對不罷休的精神感動了我。
看完電影，我思緒萬千和嘎子對比，我顯得是那么渺小。嘎子為完成艱巨的任務而奮不顧身，即使失敗也會堅持不懈地去完成而我失敗就放棄。記得那次學校開展一次“科技小發(fā)明”的活動，我當時就迫不及待地向老師報了名。正當我滿懷信心地開始制作我自己設計的“動力小船”時，卻發(fā)現(xiàn)了一個個讓我絞盡腦汁也想不出來的問題。如接上電線了電池卻不通電。等我解決了電池的問題后卻發(fā)現(xiàn)螺旋槳轉不了了，當我解決螺旋槳的問題卻發(fā)現(xiàn)這一個個問題把我搞得頭暈眼花，頭上金星亂飛，我一氣之下把“動力小船”摔了個稀巴爛。結果認真制作，能持之以恒的同學獲獎了。望著他們勝利的神情我后悔莫及。是啊，有句古話說得好“天下無難事，只要肯攀登?！睘楹握f無難事呢?因為做了，“難”事則轉為“易”事不做則反之。聯(lián)系我們小學生一定要從一點一滴做起。我們只有踏踏實實地走下去，不懂的東西一定要挖根刨底地搞清楚，才能夠為我國的將來出一份力量。
片中嘎子上縣城找一位親戚時，卻發(fā)現(xiàn)那位親戚幫鬼子拍照，臉氣得由綠到紅由紅到紫。嘎子剛正不阿而我卻因膽小冤枉他人。記得那是我上四年級時。我剛到家門口，卻發(fā)現(xiàn)一個人在開我家的門鎖。我仔細一看，原來他把我家的鎖弄壞了，怎么也打不開了。他見我回來了，便立即惡狠狠地說：“你要敢把這件事說出去，我便揍死你!”我嚇得連忙點點頭。等我媽回來時卻撒了謊說是樓上小妹妹弄的，為此我還經(jīng)常為此事感到不安呢。
同學們，我們是二十一世紀的主人，未來的中國屬于我們，我們要發(fā)奮學習，像嘎子哥一樣毫無保留地把一切貢獻給我們的祖國。
我們紀念長征_周年發(fā)揚長征精神，同時又是偉大的”一二九”愛國學生運動七十周年，長征”與一二九”的聯(lián)系，可以說是長征推動了偉大的”一二九”運動，而“一二九“支持了長征，“一二九”為抗日戰(zhàn)爭的勝重準備了思想、準備了人心，準備了干部，所以“一二九”推動了抗日戰(zhàn)爭的勝利進程。所以我們認為長征精神與一二九愛國學生運動的偉大精神，改變了中國的歷史進程，引起了偉大祖國發(fā)生了天翻地覆的變化，從抗日戰(zhàn)爭的勝利到解放戰(zhàn)爭的勝利，從中華人民共和國的成立到改革開放全新時期的到來，是從半封建、半殖民地的歸中國走向獨立自主的新中國，人民當家作主的新中國，這是一個從勝利走向勝利的偉大變革，從貧窮走向富裕的偉大變革。
紀念“一二九”，就是要繼承“一二九”的偉大的愛國精神，繼承中華兒女萬眾一心的團結精神，奮斗精神，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮斗。
七十年過去了，我們迎來了祖國人民萬眾一心走向繁榮富強，實現(xiàn)中華民族偉大復興的偉大時代，走向現(xiàn)代化的時代，走向強國大國的時代，走向實現(xiàn)工業(yè)化與信息化的偉大時代，這個時代的最大特征就是;“讓機器作機器的事，讓人享受創(chuàng)新歡樂的時代“，讓機器作機器的事，就是要從我國國情出發(fā)，完成中國工業(yè)化的偉大歷史任務，要充分利用工業(yè)化國家的一切成果，把我國建成工業(yè)強國大國，“讓人享受創(chuàng)新的歡”樂就是充分發(fā)揚我國人民偉大的智慧和創(chuàng)造力，加速實現(xiàn)信息化，走向信息化的全新時代，正如有的學者講;這是一個美妙的時代，我們正在走向美妙的時代，走向美妙的生活，走向求真、求善、求美三維整合的時代，走向人類文明的前沿時代，為實現(xiàn)這個全新的時代的偉大目標，就需要有全新的思維，更需要發(fā)揚“一二九”萬眾一心的團結精神，愛國精神，需要中華民眾偉大民族的凝聚力精神，需要長征精神，走向美好的明天，也可以說是一次新時期的新長征，而這個新長征的目標，就是黨中央為我們展示的美好藍圖----全面建設小康社會，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。實現(xiàn)這個宏偉的目標，就需用我們繼承和發(fā)揚長征精神，繼承和發(fā)揚“一二九”學生運動體現(xiàn)的萬眾一心的愛國精神，就需要與時俱進的時代精神，科學精神，民主精神，需要在中華文明泛土里注入西方的市場經(jīng)濟活力，比如競爭的活力，民生開放的活力，法制的活力并在東西方文明互融過程中構建具有民族性，國際性高度整合的市場經(jīng)濟模式。這就是我們的選擇，這就是我們走的中國特色的社會主義道路，這就是全面建設小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興之路。
我們都是龍的傳人，我們都是炎黃子孫，心向祖國，這是凝聚海內外華人華商的巨大凝聚力、向心力，我們要充分發(fā)揚這種民族精神，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興，為走向時代文明的前沿，走向真、善、美三維整合的新時代，美妙的時代，我們既要繼承中華文明的精髓，更吸收世界上一切文明成果，走向中國特色的社會主義市場經(jīng)濟之路，這就是在中華文明的沃土里，注入西方文明的市場經(jīng)濟活力，比如競爭意識，開放意識，民主意識，法制意識，從而換發(fā)儒家文明的青春與活力，這是我們的明知選擇，我們只所以要作這樣的選擇，這是由我們的國情決定的，也是全球經(jīng)濟一體化的發(fā)展態(tài)勢決定的。
信息革命的浪浪席卷全球，信息高速公路在全球范圍內開通，地球村出現(xiàn)在我們這個時代。網(wǎng)絡平臺，為我們展示了一個美妙的時代，數(shù)字化的時代，這個時代需要全新的思維，世界走向中介化，需要我們以中介化的思維方式，思考全新的問題，全新的生活，全新的工作方式，全新的政治、經(jīng)濟、文化活動方式，全新的快樂方式。
世界上最美好的是什么呢?就是作美夢，最快樂的是什么呢?是圓夢，最高的境界是什么呢?是自身價值的實現(xiàn)。那么，網(wǎng)絡時代，可以實現(xiàn)，世世代代以人們的夢想，實現(xiàn)這種夢想，人們可以自由自主的實現(xiàn)其自身價值。為什么呢?人們可以通過網(wǎng)絡虛擬一個美好藍圖，比如人們可以接真、善、美虛擬一個美好藍圖并通過身的努力由虛擬變?yōu)楝F(xiàn)實，從而實現(xiàn)真正意義上的快樂，同樣這個時代為人們自由自主實現(xiàn)其自身價值的最好的條件與環(huán)境，從而達到最高境界。
我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至盡還被人們廣為傳誦?！翱兹谧尷妗钡墓适率羌矣鲬魰裕瑡D孺皆知。
在生活當中，你們扮演著不同的角色，有著不同的身份。對老師來說，你們是學生;對父母來說，你們是兒女;對國家來說，你們是一位小公民。你們的身上寄托著父母、老師、祖國的希望。作為一位光榮的小公民，那怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習慣呢?首先要重視自身的道德修養(yǎng)，而禮貌和道德是互為表里的，禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內涵。因此，我們要認清該做與不該做的，以此來規(guī)范我們的行為。其次我們要遵守紀律，文明有禮。有句名言是這樣說的：“播下行為，收獲習慣;播下習慣，收獲性格;播下性格，收獲命運?！钡拇_，良好的習慣能架起我們成功的通天之路!為了爭做一個文明守紀的小公民，從身邊的小事做起，我們必須“從自我做起，加強自護自律，爭做文明雛鷹?！崩?，在家里向父母長輩問好，主動給他們倒上一杯熱茶，添上一碗飯，這是孝敬長輩的表現(xiàn);每天進校門，對值日的同學點頭致意，平時見到老師和客人主動問好，這是尊重別人的表現(xiàn);在公共汽車上舉止文明，不爭不搶，見到老弱病殘，見到懷抱嬰兒的母親主動讓位，這是對他人的尊重和關愛;誠實守信，助人為樂，主動幫助小同學解決困難，這是文明的體現(xiàn)……讓我們行動起來，去做文明有禮的一代新人!
同學們：學校高度重視校園安全工作，采取了種.種加強校園安全的措施。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主。我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行。必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全，必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。對于我們小學生而言，提高安全意識應做到以下幾方面：
1.校園內不追跑打鬧。樓道及教室不進行各種體育活動，右行禮讓，上下樓時不跑、不推、不逗、不鬧、不擁擠，防止踩踏事故的發(fā)生。
2.注意體育課及課間的運動安全。體育課聽從老師管理，按照老師要求，認真做好準備活動。
3.注意飲食安全。不吃三無食品(無生產(chǎn)廠家、無生產(chǎn)日期、無保質期)，不買無照商販食品，預防食物中毒。
4.注意交通安全。上下學時學校門口人多車多，過路時要特別小心，眼觀六路，耳聽八方，防止意外事故的發(fā)生。
珍愛生命，相信你們一定會珍惜人生中最為寶貴的年華，用智慧、勤奮與美好的心靈，在這塊沃土上吸取豐富的營養(yǎng)，健康成長，愉快生活。讓生命的一泓清泉，永流不息。
青少兒素養(yǎng)的培育與引導篇四
素養(yǎng)包括一切美德。比如說愛國，今年的四川大地震。這次地震不但震死了許多人，還震掉了我國古代許多燦爛的歷史文化古跡。我們的溫爺爺?shù)弥闆r后馬上從北京乘飛機在第一時間趕到現(xiàn)場。他拿著喇叭對被困在房屋底下的人喊：“你們一定要堅持住，我們的隊伍馬上就來救你們了!”從這句話我們可以看出溫爺爺是多么地熱愛祖國的人民。幾天過去了大多數(shù)被困的人都從廢墟里面解救出來。其中有一個小孩，這個小孩的父母都被震死了，已經(jīng)成了孤兒，文爺爺緊握著他的手說：“孩子不用怕，別傷心，過去的就過去了，我們政府會養(yǎng)活你們的?！彪m然是電視上看到的，但是我能清晰地看到溫爺爺?shù)难劭粢呀?jīng)紅了，仿佛淚水馬上就要掉下來一樣。這同時也體現(xiàn)了我們的總理有同情心，關心人民。在此我也為我們的祖國有這么一位好的總理而感到十分的驕傲和榮幸。
我還聽說在地震發(fā)生的當時，有一位老師用鋼鐵般的身軀擋住了樓板，救下了七位躲在講臺下的幾個學生。他的高尚品德難道不值得我們敬佩嗎?他的舍己救人的英勇事跡表現(xiàn)出所有的人民教師的偉大品質，所以說老師是很值得我們尊敬的。
素養(yǎng)還包括守法。守法對我們中學生來說，犯罪率不是很高，但我們還是可以從小事做起。比如說在學校言行文明，不違反紀律，這都是我們中學生應該做到的。最重要的是課堂紀律。作為一個學生，最重要的就是學習，所以我們要認真聽好每一堂課。其實上課不認真最后吃虧的還是自己。不認真聽課成績就會不好，成績不好就考不上好大學，考不上好大學就很難找到好工作。何況現(xiàn)在的社會就算考上了大學也很難找到好的工作。這就證明大學學歷已經(jīng)遠遠不行了。所以從現(xiàn)在開始我要認真聽好每一節(jié)課，做好每一堂課的筆記。其實學習態(tài)度也是素養(yǎng)的一種。你態(tài)度不好，從內心里就不喜歡學習，那又怎能學好呢?同時你的態(tài)度不好當然上課就會講話，不遵守課堂紀律了。每個人應該要有老老實實的學習態(tài)度。“知之為知之，不知為不知?！比绻胩岣叱煽兙偷锰撔南騽e人學習，不要認為自己的就是對的，別人的就是錯的。“三人行，必有我?guī)熞病！?/p>
素養(yǎng)還要誠實守信講文明。答應別人的事就一定要做到，要么別答應。你如果答應別人的事沒有做到那會多么丟臉，別人也會說你說話不算數(shù)，慢慢地別人就不會信任你了。還有我們現(xiàn)在在創(chuàng)建文明城市，所以也要講文明，我多么希望每個中國人個個走出去都是文質彬彬的，那該多好。到那個時候我們的中國將會是多么的絢麗多彩。
還有一個對我們學生很重要的素養(yǎng)，那就是團結友善。我們這個班級就是一個很大的集體。如果說要創(chuàng)建一個好的集體，我們首先就要有一個共同的目標。班上所有的同學的心都想在一起想在一個地方，這樣才會引發(fā)我們的動力。例如我們班就是個想個的，個做個的一份事，沒有團結心。有這么一句話“不想當將軍的士兵不是好士兵”那么我把這句話改一下為：“不追求上進的學生不是好學生。”現(xiàn)在不行就慢慢地來，要讓我們班成為全校最完善，最優(yōu)秀的班級。就算現(xiàn)在做不到也要想到，因為做一件事你想都沒有想到過，那么你又怎么會去做那件事。同時一個人如果想成就大事業(yè)的話，就要從小就樹立人生目標，然后再去努力地去實現(xiàn)它，至于能不能實現(xiàn)那就要看個自的本領了。最好別讓理想變成幻想。
我們還要做到友善。善待別人就是善待自己。和同學經(jīng)常交往`互相幫助，搞好人際關系?，F(xiàn)在的社會就是要靠良好的人際關系和自己的不懈努力，才會取得最大的成功。
現(xiàn)再我們已經(jīng)長大了，有些事情要學會獨立完成，不要依賴家長，如果照這樣的堅持下去，你將會成為一個堅強獨立的孩子。
最后是敬業(yè)奉獻。在這一點上面還有誰比得過我們敬愛的老師，他們是知識的源泉，讓我們學生不斷地吸吮。例如我們班的數(shù)學老師，他上課非常的認真仔細。四十分鐘的時間老是覺得不夠用，還利用業(yè)余時間來給我們輔導功課，指導我們學習，當我們的考試取得優(yōu)異成績時，他就感到無比的欣慰。我們能有這樣的成績是與老師的辛勤勞動分不開的。能有這樣的好老師是我們的`幸福，我們一定要珍惜。
在我們班還有幾位負責的好老師。比如我們班的班主任廖老師，她在我一次考試沒考好的時候，她鼓勵我說：“這次沒考好么沒關系，你很有潛力，我希望通過你的努力，你一定能成功!”這句話雖然很短，但讓我非常地激動，使我在學習上頓時有了信心。其實當個班主任也確實不容易，班上有那么多的同學，個個要操心，人人都要費力。如果那個學生要留校，留得最晚的就是我們的廖老師。還有很多很多這樣的好老師。這都充分體現(xiàn)出了作為一個人民教師的敬業(yè)精神和無私的奉獻。我一定不辜負老師的一片期望，有這樣的好老師就一定有這樣的好學生。
在我將來取得成功的時候，我一定會回到我的母校，看望我的老師，感謝老師的教誨之恩。那時我最想對我老師說的一句話就是：“老師您辛苦了!您原來是我的老師，現(xiàn)在是我的老師，將來永遠是我的老師!您教的學生已經(jīng)成功了!”
更希望有一天我們的國家會變成一個文明而富強的國家。我也要努力提高自己的素養(yǎng)，做一個高尚的人、純粹的人、有道德的人，為構建我們的和諧社會，為我們親愛的祖國而努力奮斗!
青少兒素養(yǎng)的培育與引導篇五
青少年是祖國的未來、民族的希望。做好青少年工作關系著國家前途、民族未來。目前我街道正處在一個轉型期，即從農(nóng)村到城市的轉變，從農(nóng)民到市民的轉變，在建設“水城、花城、商城和最佳人居休閑城”的新形勢下，為街道的青少年工作帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)，街道團工委擔負著管理青少年事務和組織開展青少年活動的光榮使命。廣大青少年工作者不僅是各項工作的組織者、實施者，還是具體的參與者。這就要求青少年工作者提高認識，開拓創(chuàng)新，狠抓各項工作的落實，為保護和促進青少年的健康成長，開創(chuàng)青少年工作的新局面做出積極貢獻。我只是一個從事青少年工作僅僅兩年的新人，在工作中不敢提有什么創(chuàng)新，只是在這里談一下我從事該項工作以來的一點點體會。
一、立足于建設青少年文化，陶冶青少年情操，把團的活動推上社會。青少年是一個充滿活力和生機的群體，而青少年工作就是要充分發(fā)揮他們的特長和活力，針對這一特點，街道團工委組織青少年參加街道文化中心舉辦的“元宵節(jié)燈謎會”及姑蘇杯“新黃橋、新風采”——五四青年歌手大賽，還將與街道工會一起舉辦航空杯游泳比賽。通過一系列的活動，展示了街道青少年多才多藝的一面，豐富了社區(qū)文化生活，也增強了團的文化活動對廣大青少年的輻射力和吸引力。
二、加強青少年活動陣地的建設。青少年需要組織參加各種文化活動，這就意味著要有具體的活動場所，街道團工委將生田村的一片青年林作為少先隊員和團員青年進行日?；顒拥膱鏊?，特別是少先隊員對他們進行愛樹、護樹的教育，教育他們愛護花草樹木，教育他們保護綠色，為“綠相城”的建設獻出一份愛心。街道敬老院是青少年活動的另一塊傳統(tǒng)陣地，他們以自己的實際行動接受敬老愛老的中華民族傳統(tǒng)美德教育，又以自己的實際行動傳承著這一傳統(tǒng)美德。
三、抓住時機進行革命歷史教育。去年團中央在全團開展了增強共青團員意識主題教育，我們街道團員青年在黃橋中學的階梯教室上了一堂生動的團課，重新學習了團章，了解了在漫長的革命過程中黨與團的關系。共青團作為黨領導的先進青年的群眾組織，不僅是黨的助手和后備軍，也是黨委托的少年先鋒隊的領導人。“重走革命路，再上井岡山”，我們街道團工委所屬的團支部書記于_年11月在黃洋界上重溫了入團誓詞和入黨誓詞，在那神圣的時刻我們回首歷史，感知未來。
四、加強團組織的自身建設。團的基層組織是開展各項活動的載體，健全的團的網(wǎng)絡是團結團員青年的有效保障，加強團組織自身建設不僅是共青團自身的要求，也是黨組織發(fā)展的要求。我街道今年是發(fā)展非公經(jīng)濟團建的攻關之年，結合五月份的“非公團建月”，今年至共新建非公經(jīng)濟團組織為13個，目前全街道共有23個非公經(jīng)濟團組織，其中街道所屬的為10個，各村總支所屬的為13個，這些新建的團組織極大的豐富了村級團總支的活動，彌補了企業(yè)轉制后村級團活動的空白，健全了團在基層的網(wǎng)絡。
五、探索青少年工作新領域。在市場經(jīng)濟的前提下，人口流動加快，特別是外來務工青年大量涌入經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，由于生活方式和文化背景的差異，他們的文化生活極度缺乏，造成下班后無所事事，心靈空虛，需要一個釋放的空間。街道在組織各項具體活動的時候，充分考慮到這一方面，鼓勵外來務工青年參加團工委組織的歌手大賽和即將舉行的游泳比賽。
青少兒素養(yǎng)的培育與引導篇六
素養(yǎng)包括一切美德。比如說愛國，今年的四川大地震。這次地震不但震死了許多人，還震掉了我國古代許多燦爛的歷史文化古跡。我們的溫爺爺?shù)弥闆r后馬上從北京乘飛機在第一時間趕到現(xiàn)場。他拿著喇叭對被困在房屋底下的人喊：“你們一定要堅持住，我們的隊伍馬上就來救你們了!”從這句話我們可以看出溫爺爺是多么地熱愛祖國的人民。幾天過去了大多數(shù)被困的人都從廢墟里面解救出來。其中有一個小孩，這個小孩的父母都被震死了，已經(jīng)成了孤兒，文爺爺緊握著他的手說：“孩子不用怕，別傷心，過去的就過去了，我們政府會養(yǎng)活你們的?！彪m然是電視上看到的，但是我能清晰地看到溫爺爺?shù)难劭粢呀?jīng)紅了，仿佛淚水馬上就要掉下來一樣。這同時也體現(xiàn)了我們的總理有同情心，關心人民。在此我也為我們的祖國有這么一位好的總理而感到十分的驕傲和榮幸。
我還聽說在地震發(fā)生的當時，有一位老師用鋼鐵般的身軀擋住了樓板，救下了七位躲在講臺下的幾個學生。他的高尚品德難道不值得我們敬佩嗎?他的舍己救人的英勇事跡表現(xiàn)出所有的人民教師的偉大品質，所以說老師是很值得我們尊敬的。
素養(yǎng)還包括守法。守法對我們中學生來說，犯罪率不是很高，但我們還是可以從小事做起。比如說在學校言行文明，不違反紀律，這都是我們中學生應該做到的。最重要的是課堂紀律。作為一個學生，最重要的就是學習，所以我們要認真聽好每一堂課。其實上課不認真最后吃虧的還是自己。不認真聽課成績就會不好，成績不好就考不上好大學，考不上好大學就很難找到好工作。何況現(xiàn)在的社會就算考上了大學也很難找到好的工作。這就證明大學學歷已經(jīng)遠遠不行了。所以從現(xiàn)在開始我要認真聽好每一節(jié)課，做好每一堂課的筆記。其實學習態(tài)度也是素養(yǎng)的一種。你態(tài)度不好，從內心里就不喜歡學習，那又怎能學好呢?同時你的態(tài)度不好當然上課就會講話，不遵守課堂紀律了。每個人應該要有老老實實的學習態(tài)度?！爸疄橹?，不知為不知。”如果想提高成績就得虛心向別人學習，不要認為自己的就是對的，別人的就是錯的?！叭诵校赜形?guī)熞??！?/p>
素養(yǎng)還要誠實守信講文明。答應別人的事就一定要做到，要么別答應。你如果答應別人的事沒有做到那會多么丟臉，別人也會說你說話不算數(shù)，慢慢地別人就不會信任你了。還有我們現(xiàn)在在創(chuàng)建文明城市，所以也要講文明，我多么希望每個中國人個個走出去都是文質彬彬的，那該多好。到那個時候我們的中國將會是多么的絢麗多彩。
還有一個對我們學生很重要的素養(yǎng)，那就是團結友善。我們這個班級就是一個很大的集體。如果說要創(chuàng)建一個好的集體，我們首先就要有一個共同的目標。班上所有的同學的心都想在一起想在一個地方，這樣才會引發(fā)我們的動力。例如我們班就是個想個的，個做個的一份事，沒有團結心。有這么一句話“不想當將軍的士兵不是好士兵”那么我把這句話改一下為：“不追求上進的學生不是好學生?！爆F(xiàn)在不行就慢慢地來，要讓我們班成為全校最完善，最優(yōu)秀的班級。就算現(xiàn)在做不到也要想到，因為做一件事你想都沒有想到過，那么你又怎么會去做那件事。同時一個人如果想成就大事業(yè)的話，就要從小就樹立人生目標，然后再去努力地去實現(xiàn)它，至于能不能實現(xiàn)那就要看個自的本領了。最好別讓理想變成幻想。
我們還要做到友善。善待別人就是善待自己。和同學經(jīng)常交往`互相幫助，搞好人際關系?，F(xiàn)在的社會就是要靠良好的人際關系和自己的不懈努力，才會取得最大的成功。
現(xiàn)再我們已經(jīng)長大了，有些事情要學會獨立完成，不要依賴家長，如果照這樣的堅持下去，你將會成為一個堅強獨立的孩子。
最后是敬業(yè)奉獻。在這一點上面還有誰比得過我們敬愛的老師，他們是知識的源泉，讓我們學生不斷地吸吮。例如我們班的數(shù)學老師，他上課非常的認真仔細。四十分鐘的時間老是覺得不夠用，還利用業(yè)余時間來給我們輔導功課，指導我們學習，當我們的考試取得優(yōu)異成績時，他就感到無比的欣慰。我們能有這樣的成績是與老師的辛勤勞動分不開的。能有這樣的好老師是我們的`幸福，我們一定要珍惜。
在我們班還有幾位負責的好老師。比如我們班的班主任廖老師，她在我一次考試沒考好的時候，她鼓勵我說：“這次沒考好么沒關系，你很有潛力，我希望通過你的努力，你一定能成功!”這句話雖然很短，但讓我非常地激動，使我在學習上頓時有了信心。其實當個班主任也確實不容易，班上有那么多的同學，個個要操心，人人都要費力。如果那個學生要留校，留得最晚的就是我們的廖老師。還有很多很多這樣的好老師。這都充分體現(xiàn)出了作為一個人民教師的敬業(yè)精神和無私的奉獻。我一定不辜負老師的一片期望，有這樣的好老師就一定有這樣的好學生。
在我將來取得成功的時候，我一定會回到我的母校，看望我的老師，感謝老師的教誨之恩。那時我最想對我老師說的一句話就是：“老師您辛苦了!您原來是我的老師，現(xiàn)在是我的老師，將來永遠是我的老師!您教的學生已經(jīng)成功了!”
更希望有一天我們的國家會變成一個文明而富強的國家。我也要努力提高自己的素養(yǎng)，做一個高尚的人、純粹的人、有道德的人，為構建我們的和諧社會，為我們親愛的祖國而努力奮斗!
青少兒素養(yǎng)的培育與引導篇七
【創(chuàng)新緣由】。
測繪學很枯燥難入門，怎樣留住更多本科生?，寧津生院士提議“院士同上一門專業(yè)基礎課”，給新生們講講測繪遙感對中國現(xiàn)代化意味著什么、學生能學什么、以后要干什么。這是他們開設這門課程的初心所在。這個提議得到李德仁等院士的積極響應并很快付諸實施。9月，“測繪學概論”正式開課。就這樣，一門課，二十年，六院士。六院士的執(zhí)著堅守打動了一茬又一茬的學子，成為他們最為美好的大學記憶?！傲菏空n堂”雖然難以復制，但對于加強本科教育、推進課程思政等都具有啟發(fā)和借鑒意義。
【實施過程】。
六院士傾心投入這門課。寧津生、陳俊勇、張祖勛、劉經(jīng)南、李德仁及龔健雅，這六位院士被認為是測繪學領域內的“傳奇”“天團”。在這門課上，他們德高望重的院士更是站在本科教學一線的教師。每年開學，寧津生院士都會主講第一堂課，而且每次都要重新備課，在講義中添加學科的最新發(fā)展和社會新思潮。而其他的任課老師也結合各自的專長，每人主講一個章節(jié)。院士們的授課方式深入淺出、循循善誘。李德仁院士、劉經(jīng)南院士分別擔任校長期間，仍然雷打不動站在這門課的講臺上。
六院士讓課堂富于獨特魅力。院士們遵循教書育人規(guī)律，遵循學生成長規(guī)律，運用各種教學手段，聯(lián)手編寫教材教案，以學生喜聞樂見的方式打造活力課堂。每年暑假，院士們的日程表上會增加一項內容：對課件精心修改，增補最新資訊。雖然授課內容已經(jīng)非常熟悉，但院士們仍會留出時間專門備課，期待學生們都能有所收獲和體會。每位院士的課堂都充滿了獨特的魅力，如涓涓細流滋養(yǎng)著學生的心靈。
六院士讓課堂深植愛國真諦。六院士的經(jīng)歷、眼界和建樹，讓他們的課堂充溢著科學家們強烈的民族自豪感、卓越的工匠精神和赤誠的愛國情懷，這些也成為專業(yè)課堂最為獨特、最有說服力的思想政治教育資源。六院士用引領世界前沿、投身國家戰(zhàn)略的不懈奮斗歷程，抒寫著中國知識分子的愛國真諦，訴說著民族復興的歷史大勢，啟迪新生從剛進大學校門就樹立遠大理想、許下報國之志、開啟創(chuàng)新之門。
【效果亮點】。
六院士同上一門課——“其始也簡，其畢也炬”。“六院士課堂”影響越來越大，這門課的學生從開始階段的600人擴大到了人，成為更多專業(yè)學生的必修課，還吸引了校內外更多的旁聽生。這門課被評為教育部精品課程并于“移植”到了同濟大學。“六院士課堂”贏得了社會的尊重和好評，光明日報、中國青年報等刊發(fā)大篇幅報道和評論。，六院士被推選為“荊楚楷模”并獲評“首屆荊楚好老師”。
六院士同上一門課——“大魚前導，小魚尾隨”。六院士聯(lián)手為剛走進象牙塔的大一新生講授“測繪學概論”，讓新生在大學教育的起跑線上得以一窺學科最前沿的研究成果和發(fā)展前景，零距離感受大師的淵博學識和人格魅力。院士與學生猶如“大魚與小魚”，課堂如水，大魚前導，小魚尾隨，宛若一幅生動的“師生從游圖”。如今六位院士里，年齡最大的85歲，最小的60歲，其中五位都過了退休年齡，但沒有一個人提出要休息一下。院士名師堅守三尺講臺、站在教學一線，不僅實現(xiàn)了課堂知識傳授，而且賡續(xù)了大學人文精神。
六院士同上一門課——“授業(yè)傳道，教書育人”。六院士曾在這里聆聽過夏堅白、王之卓等測繪先驅的課程，這些前輩的指導和鼓勵成為他們一生進取的動力源泉，如今他們在這里拿過接力棒、傳承好師風，生命不息、講課不止。院士們講課的內容與時俱進、講課的方式風趣幽默、提前一刻鐘到達教室、尊重每一位同學并保持互動、專程從外地甚至國外趕回來講課……院士們重“言傳”更重“身教”;重“授業(yè)”更重“傳道”;重“教書”更重“育人”，是當下進行師德教育的最鮮活教材。
青少兒素養(yǎng)的培育與引導篇八
曾有人問一位諾貝爾獎獲得者：“您在哪所學校學到了最重要的東西？”他回答：“在幼兒園，我學了不是自己的東西不要拿、做錯事要道歉”，“從根本上說，這是一生學到的最重要的東西”。從小事、小節(jié)開始，讓品德修養(yǎng)潤物無聲地進入學生心田，就能讓他們扣好人生的第一?？圩?，為整個人生打下向好向上的價值基礎。
素質的提高不是一朝一夕的事情。自身素質取決取成長環(huán)境，取決于教育環(huán)境和受教育程度。一時的主動進取，不會有素質上的顯著提高，這是一個日積月累、厚積薄發(fā)的過程。多讀點書，少看點電視，這沒有錯;少說一己之言，多聽眾家之長，這也沒有錯;琴棋書畫，陶冶情操，同樣沒有錯?？傊?，自身素質不是一蹴而就的，也不是表面現(xiàn)象。懷一顆善良心，多行善良之舉，這是根本.
堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質。我們要認真學習、深入領會、全面貫徹。必須深刻認識到，只有在堅定理想信念上下功夫，增強學生的“四個自信”，才能讓他們立志肩負起民族復興的時代重任；只有在厚植愛國主義情懷上下功夫，教育引導學生堅持愛國和愛黨愛社會主義相統(tǒng)一，才能讓他們立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家；只有在加強品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，才能讓他們成為有大愛大德大情懷的人；只有在增長知識見識上下功夫，教育引導學生增長見識、豐富學識，才能讓他們沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進；只有在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導學生歷練敢于擔當、不懈奮斗的精神，才能讓他們做到剛健有為、自強不息；只有在增強綜合素質上下功夫，教育引導學生培養(yǎng)綜合能力，才能讓他們德智體美勞全面發(fā)展。
青少兒素養(yǎng)的培育與引導篇九
4月27日，中央全面深化改革委員會第十三次會議審議通過了《關于深化體教融合促進青少年健康發(fā)展的意見》(以下簡稱《意見》)，明確指出深化體教融合促進青少年健康發(fā)展，要樹立健康第一的教育理念，推動青少年文化學習和體育鍛煉協(xié)調發(fā)展，加強學校體育工作，完善青少年體育賽事體系，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、鍛煉意志，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。今年“兩會”期間，多位人大代表、政協(xié)委員也談了對體教融合的理解和細化落實建議。
明方向體教融合刻不容緩。
全國人大代表、北京體育大學副校長陳立人表示，《意見》無論對于體育界還是教育界都具有里程碑意義。過去體教融合工作存在短板，很大程度上是因為缺少科學合理的頂層設計，《意見》的出臺有利于更好地發(fā)揮我國體制優(yōu)勢，實現(xiàn)理念變革，增進理解和合作，促進體育界、教育界以及其他相關部委、單位共同做好體教融合工作，樹立健康第一的教育理念。
全國政協(xié)委員、中國籃協(xié)主席姚明認為，沒有體育的教育是不完整的，離開教育的體育是不牢固的。體教融合，可以為我國體育事業(yè)發(fā)展源源不斷地輸送高水平后備人才，同時促進體育、教育質量全面提升。
全國政協(xié)委員樊慶斌也指出，青少年是國家的未來和希望，一定要在他們身上看到屬于年輕人的朝氣蓬勃。樊慶斌說：“因為現(xiàn)在社會多元化，未成年人在形成正確價值觀的過程中可能會受到誤導，影響辨識能力，出現(xiàn)一些偏差和錯誤，應該從方方面面加強管理和引導，幫助青少年盡早樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。學校作為培養(yǎng)青少年主要陣地，要加強引導，而體育無疑是最好的方式和渠道之一。體教融合刻不容緩?！?/p>
謀全局“設計”“培養(yǎng)”“創(chuàng)新”一個都不能少。
陳立人說：“在貫徹落實《意見》過程中，首先要強化人才的培養(yǎng)，人才包括兩個層面，一個是青少年學生，要讓體校的學生意識到僅有運動成績是不夠的，還要強化文化課學習;也要讓一般學校的學生在學好文化知識的同時身體素質也不能落下，要真正做到革新育人觀念，全面發(fā)展。另一個層面則是體育教育人才，體育專業(yè)院校和師范類院校應該著眼于培養(yǎng)什么樣的體育教師，要符合新時代的要求，為學生們提供更專業(yè)、更有指向性的體育教學內容。其次是要通過改革創(chuàng)新，完善競賽體系搭建，賽事是撬動青少年體育普及的杠桿，是檢驗體育訓練成果的標尺，是促進后備人才培養(yǎng)的助推器，同時也是普通學校、競技體育、社會俱樂部彼此交流的平臺和渠道。近些年國家體育總局組織召開的全國青年運動會、全運會等，都彰顯了賽事改革的理念，讓更多年輕人參與到高水平競賽中來，希望未來相關單位可以加強合作，進一步細化賽事平臺的搭建?！?/p>
姚明認為，圍繞體教融合的各類頂層設計、體制改革、機制創(chuàng)新，應當以人為本，在促進廣大青少年強身健體的同時，不能忽視人格塑造。他建議，應建立涵蓋基礎體能、專項技能、專業(yè)競賽的社會化體育教學體系。重新定位體育教育，實現(xiàn)從強身健體向人格塑造的轉變，實現(xiàn)從體育、教育系統(tǒng)各自為戰(zhàn)向協(xié)作共建的轉變，最終實現(xiàn)從體育課向社會化體育教育體系的轉變。
全國政協(xié)委員、民建福建省委會主委吳志明領銜108名全國政協(xié)委員共同聯(lián)名提交了《關于落實健康第一的教育理念，為中小學生松綁減負的提案》，該提案建議探索實施體育教育測試過程性評價，將體育科目納入中高考考試科目范圍，并設計與語文、數(shù)學等主科同等分數(shù)，激發(fā)學生、家長、學校內生動力，主動增加體育鍛煉時間和師資投入。保證中小學校公用經(jīng)費中有合理的比例用于體育支出，提升學校體育場地和設施。鼓勵體育專業(yè)人士到學校兼職開展體育教學，帶動校園體育活動的發(fā)展。
想辦法打通基層“最后一公里”
一分部署，九分落實。體教融合最終效果如何，還需要看落實情況，更準確地說，是落實到基層的“最后一公里”。
全國人大代表、奧運冠軍葉詩文結合自身的成長經(jīng)歷，提出了一項新的建議：全國小學推行游泳課，讓游泳成為小學生階段的必修課。通過推動全民健身這項“大工程”，培養(yǎng)孩子的健康意識，促進體教融合。
全國人大代表、中國女排隊員張常寧表示，體教融合能夠促進青少年在德智體美勞方面全面發(fā)展，同時提升身心健康。全社會要加強體教融合，促進青少年健康發(fā)展，同時也要加強學校體育工作，完善青少年體育賽事體系等。她在今年的議案中對進一步加強普通高校高水平運動隊建設工作提出兩點建議：一是加強政策引導，進一步提高體育在學生的綜合評定和升學指標中的權重，把政策要求轉變成學校學生的重視和加強體育的自覺行動。同時提高招生比例，以期更好地激發(fā)青少年對體育的熱情，讓更多青少年投身體育，從而促進我國體育事業(yè)更好發(fā)展。
青少兒素養(yǎng)的培育與引導篇十
【創(chuàng)新緣由】。
山東省政府政研室、教育廳聯(lián)合省發(fā)改、財政、國土、住建、人社、編制等部門就中小學大班額問題進行深入調研結果顯示山東省中小學普遍存在大班額問題影響著青少年學生的身心健康成長存在著安全隱患不利于教師教授和課堂教學活動的組織與實施也影響教育教學效果。另一方面大班額問題主要存在于城鎮(zhèn)普通中小學中造成了城鎮(zhèn)基礎教育資源緊張出現(xiàn)了“入學難”的問題影響了新型城鎮(zhèn)化建設、義務教育均衡發(fā)展和基礎教育綜合改革工作的推進影響了群眾對教育工作的滿意度影響著全面建設小康社會的進度。為此山東省決定全面解決城鎮(zhèn)普通中小學大班額問題。
【實施過程】。
一、依據(jù)城鎮(zhèn)化發(fā)展要求，編制專項規(guī)劃。
1.各市、縣按照推進新型城鎮(zhèn)化發(fā)展要求，依據(jù)人口結構、學齡人口變動趨勢，計生政策調整等，統(tǒng)籌考慮，全盤謀劃，調整完善學校布局建設規(guī)劃，同步調整完善城鄉(xiāng)建設規(guī)劃、住房建設規(guī)劃，并納入土地利用總體規(guī)劃。
2.確保教育設施配套，按照“同步規(guī)劃、同步建設、同步交付使用”的要求，嚴格執(zhí)行城鄉(xiāng)新建居住區(qū)配套學校建設教育行政部門前置審核制度，實行教育設施“交鑰匙”工程。
3.堅持一縣一策，組織各地堅持市域統(tǒng)籌，逐市、縣編制解決大班額問題專項規(guī)劃與實施方案，編制確定城鎮(zhèn)中小學建設規(guī)劃，列明解決實施方案，明確時間表和路線圖。
二、堅持特事特辦，制定出臺系列政策措施。
1.足額均衡配置師資，省編制、人社、財政等部門堅持“總量控制、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、結構調整、有編即補、退一補一”的原則，實行了臨時周轉編制專戶政策，著力解決“人”的問題。
2.省、市、縣三級統(tǒng)籌，著力解決用地問題。明確解決大班額問題用地保障的“優(yōu)先級”，通過新增用地指標單列、增減掛鉤優(yōu)先、挖潛用地資源等方式，全面保障解決大班額用地問題。
3.強化財政金融投入，—，省財政安排資金20億元以上，用于獎補各地解決大班額問題產(chǎn)生的費用，協(xié)調部分政策性銀行、商業(yè)銀行提供金融服務，鼓勵社會力量辦學，著力解決“錢”的問題。
三、建立健全機制，形成強有力工作推進體系。
建立各級政府主要領導親自抓的領導機制，建立解決大班額問題工作聯(lián)席會議制度，建立政府重點工作督查機制，督查結果面向社會公布，將解決大班額問題納入對各市經(jīng)濟社會發(fā)展綜合考核和推進新型城鎮(zhèn)化工作考核的重要內容，并作為評價各級政府教育工作的重要指標。
【效果亮點】。
山東省解決大班額問題啟動實施近兩年來，取得了明顯工作成效。截至月底，全省累計完成建設任務量1111億元，新建、改擴建中小學校2493所，新增中小學學位196萬個，新增教師12萬名。年秋季開學統(tǒng)計，較，全省普通中小學教學班由24.5萬個增加到26.6萬個，小學45人以上、中學50人教學班由10.8萬個減少到9.6萬個;全省小學、初中、高中大班額比例已經(jīng)降至24.79%、23.04%、26.57%，分別下降13.44、20.92、48.27個百分點，小學、初中、高中起始年級已基本消除了大班額問題。濟南、青島、淄博、煙臺、威海等5市消除了中小學66人以上的超大班額，東營、濰坊、日照等3市已經(jīng)消除了初中、高中超大班額班額，臨沂市已經(jīng)消除了高中超大班額，解決大班額問題取得了初步成效。2017年中小學起始年級基本實現(xiàn)了按照標準班額招生。同時，印發(fā)了《關于建立普通中小學大班額問題長效防控及監(jiān)測機制的通知》，組織指導各地編制-消除義務教育階段大班額工作規(guī)劃，建立大班額問題的長效防控機制。建立班額監(jiān)測監(jiān)控機制，利用學籍系統(tǒng)平臺，每月公布各地班額情況信息，實時公布學籍統(tǒng)計數(shù)據(jù)。購買第三方服務，隨機監(jiān)測各地班額化解情況。定期向社會公開各地、各學校班額情況，接受社會各界監(jiān)督，讓群眾感受到中小學班額化解的成效，讓學生在寬敞的教室里學習。
青少兒素養(yǎng)的培育與引導篇十一
學生發(fā)展核心素養(yǎng)，主要指學生應具備的，能夠適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力。學生發(fā)展核心素養(yǎng)主要包括哪些指標?學生發(fā)展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎、自主發(fā)展、社會參與3個方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新6大素養(yǎng)。
在個人終身發(fā)展過程中，每個人都需要許多素養(yǎng)來應對生活的各種情況，所有人都需要的共同素養(yǎng)很多，其中，最關鍵、最必要、居于核心地位的素養(yǎng)被稱為“核心素養(yǎng)”。它是知識、能力、態(tài)度或價值觀等方面的融合，既包括問題解決、探究能力、批判性思維等“認知性素養(yǎng)”，又包括自我管理、組織能力、人際交往等“非認知性素養(yǎng)”。
“素養(yǎng)”一詞的含義比“知識”和“技能”更廣。“‘技能’更多地從能力角度講，‘素養(yǎng)’不僅僅包括能力，更多考慮人的綜合素養(yǎng)，特別是品德上的要求。核心素養(yǎng)是關于學生知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀等多方面要求的綜合表現(xiàn);是每一名學生獲得成功生活、適應個人終生發(fā)展和社會發(fā)展都需要的、不可或缺的共同素養(yǎng)。核心素養(yǎng)的`獲得是后天的、可教可學的，具有發(fā)展連續(xù)性。
六大素養(yǎng)之間相互聯(lián)系、互相補充、相互促進，在不同情境中整體發(fā)揮作用。學生發(fā)展核心素養(yǎng)明確了“21世紀應該培養(yǎng)學生什么樣的品格與能力”，可以引領和促進教師的發(fā)展，指導教師在日常教學中更好地貫徹落實黨的教育方針，改變當前存在的“學科本位”和“知識本位”現(xiàn)象。使新時期教育目標更加清晰，內涵更加豐富，也更加具有指導性和可操作性核心素養(yǎng)的落實在于教師，教育如何改革既是難點又是走向未來的突破點，迎接挑戰(zhàn)是每位教育工作者的責任。
青少兒素養(yǎng)的培育與引導篇十二
古有始于西周的“六藝”，近有德智體的“三好“，現(xiàn)有“德智體美勞全面培養(yǎng)”。單看五方面的排序，顯然以“德”為先。然而，事實證明“智”已經(jīng)成功篡奪首位，現(xiàn)今的補習機構發(fā)展葳蕤蓬勃，家長的業(yè)余職業(yè)儼然成為補習機楊常駐嘉賓，孩子更是馬不停蹄地從這個課程地點趕往另一個，這種發(fā)展方式是不健康的，甚至可謂畸形。過分重?！爸恰钡陌l(fā)展導致了三組結構性矛盾。
一是智與德之間的矛盾。前幾年轟動全國的復旦學生投毒案就是極好的例子。眾所周知，復旦大學是多少學生夢想的學府，能進入學習的學生都是“智力”的佼佼者。可是，偏偏是智與德之間發(fā)展的不協(xié)調，促使“智”的發(fā)展成為滋長犯罪的土壤。倘若該學生能秉承端正品德，正確使用化學知識，也不致落得死刑的下場。由此可觀，德是智的前提，唯有將智導入德的框架中，方使學生的智能得到更好更優(yōu)的發(fā)展.
二是智與體的矛盾。我相信同學都有些小毛病，如:脫發(fā)嚴重、腰酸背痛等等。這與長時間投入學習，缺少運動勞動的有關系。據(jù)數(shù)據(jù)表示，中國學生一周在戶外活動的時間不超過五小時，而學生的體能素質也逐年下降。這是一個亟待解決的問題，“身體是革命的本錢”，沒有健康的身體，頻繁的生病只會降低學習的效率，到頭來只會事倍功半，因此體能也應得到重視。
三是智與勞之間的矛盾?！皠凇敝沃甘褂皿w力勞動。于我們學生而言，也可理解為動手能力和做家務。適當?shù)膭趧硬粌H可以促世身體協(xié)調，還能有助于大腦的發(fā)育。何況，國家提倡的“工匠精神”正有呼吁大家勤動手的含意。因此，我呼吁“身為即將接住“國家重任”接力捧的我們，誠宜解決這三大矛盾，注重思想道德培養(yǎng)，積報參與戶外運動，提高動手能力，共育德智體美勞，促進自身全面發(fā)展，方能以更優(yōu)秀的姿態(tài)融入中國夢的洪流之中。希望同學們能在全面發(fā)展的過程中遇見更好的自己!
青少兒素養(yǎng)的培育與引導篇十三
摘要。
1.以推行校長職級制為抓手，建設高素質職業(yè)化校長隊伍;職級管理方面：建立專業(yè)化校長職級標準，建立特級校長流動機制，構建特級校長政策特區(qū)，公開競聘選拔任用校長。
2.培養(yǎng)培訓方面：按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、按需實訓、注重實效”原則，形成市、區(qū)聯(lián)動的培養(yǎng)培訓機制，市級整合各類優(yōu)質教育資源;在組織全市校長和園長開展暑期專題培訓的同時，立足高端引領、聚焦農(nóng)村、關注職初;區(qū)級立足實際特點開展分類分層的全員培訓，高端引領，構筑人才高地，聚焦農(nóng)村，培養(yǎng)“種子”校長，關注初任校長。
3.以職稱評聘和薪酬分配為杠桿，建設高素質專業(yè)化教師隊伍，加強編制統(tǒng)籌，發(fā)揮績效工資的激勵導向作用，推進教師全過程培養(yǎng)培訓。
2
創(chuàng)新緣由。
上?；A教育系統(tǒng)有中小學、幼兒園3148所，在校生192.24萬人;教職工19萬人，其中專任教師15萬人。在這支教師隊伍中，大學本科及以上學歷占84%、高級教師占8%;正高級教師52名，特級教師340多名;校長、書記3300余名，其中校長占72%(含校長兼書記)，特級校長150多名。
市委、市政府高度重視基礎教育校長和教師隊伍建設，以提升育人能力為導向，以提高專業(yè)發(fā)展水平為關鍵，以穩(wěn)步提升薪酬待遇為保障，著眼打造一支高素質、專業(yè)化的校長和教師隊伍，為基礎教育的持續(xù)改革發(fā)展提供關鍵支撐。
3
實施過程。
1.以推行校長職級制為抓手，建設高素質職業(yè)化校長隊伍。公開競聘選拔任用校長。區(qū)教育行政部門搭建平臺，按照公開公平公正原則，通過競聘考核等程序選拔任用校長;實行校長任前公示制、試用期制和任期制，初步形成了能上能下、能進能出的校長選拔任用機制，校長隊伍整體結構得到優(yōu)化。職級管理方面：率先實施中小學校長職級制，在校長專業(yè)標準、校長職級設置與認定、校長流動交流、培養(yǎng)培訓等方面進行探索。
2.培養(yǎng)培訓方面：按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、按需實訓、注重實效”原則，形成市、區(qū)聯(lián)動的培養(yǎng)培訓機制，市級整合各類優(yōu)質教育資源，在組織全市校長和園長開展暑期專題培訓的同時，立足高端引領、聚焦農(nóng)村、關注職初;區(qū)級立足實際特點開展分類分層的全員培訓。關注初任校長，促進快速勝任崗位職責。對義務教育學校初任正職校長不滿3年的校長，開展為期一年的專題研修。
3.以職稱評聘和薪酬分配為杠桿，建設高素質專業(yè)化教師隊伍，20__年，上海出臺教師隊伍建設“十三五”規(guī)劃，圍繞“素質高、專業(yè)強、制度活”標準，秉持卓越教師成就一流教育、一流教育造就卓越教師的互動理念，著眼以師德建設為引領、專業(yè)發(fā)展為核心、體制機制改革為動力，全面提升教師隊伍整體素質和競爭力。建立教育人才有序流動激勵機制，將均衡配置教師資源、建立校長教師流動機制納入對區(qū)政府教育工作績效考核的內容。推動特級教師流動。近年來，上海已選派多批特級教師流動到郊區(qū)任教。鼓勵優(yōu)秀教師和校長流動。
4
效果亮點。
1.構建特級校長政策特區(qū)。發(fā)揮到齡特級校長作用，支持各區(qū)試行特級校長延聘制度，對辦學經(jīng)驗足、教育思想成熟、社會影響大、社會責任感強的優(yōu)秀校長，結合實際給予延長退休年齡，繼聘其擔任校長。公開競聘選拔任用校長。區(qū)教育行政部門搭建平臺，按照公開公平公正原則，通過競聘考核等程序選拔任用校長;實行校長任前公示制、試用期制和任期制，初步形成了能上能下、能進能出的校長選拔任用機制，校長隊伍整體結構得到優(yōu)化。
2.發(fā)揮績效工資的激勵導向作用。構建符合基礎教育行業(yè)特點的薪酬制度，義務教育學校全市統(tǒng)一績效工資標準，按照教師收入水平不低于市級機關公務員收入水平核定績效工資，實施單獨的增資辦法;非義務教育學校按行業(yè)調控績效工資水平，體現(xiàn)行業(yè)特點和教師職業(yè)屬性，教育行業(yè)內部各學段間形成合理的教師收入關系。近年來逐年穩(wěn)步提高教師收入，建立了相對完善的教師績效工資分配制度，優(yōu)化完善了分配機制。
3.推進教師全過程培養(yǎng)培訓。建立見習教師規(guī)范化培養(yǎng)“雙證制”，20__年起，建立中小學幼兒園見習教師規(guī)范化培訓制度，每年約有5000名中小學幼兒園見習教師到設在各區(qū)的教師規(guī)范化培訓進行為期1年的見習。自該制度實施以來，全市共完成2萬多名見習教師規(guī)范化培訓，整體提升了中小學新入職教師的素質能力。鼓勵優(yōu)秀教師和校長流動，對中心城區(qū)選派到郊區(qū)鄉(xiāng)村中小學校的高級教師，延長1-5年退休年齡。
實行教師職務評聘傾斜政策，對市、區(qū)重點中學和高中教師申報高級教師，規(guī)定有不少于一學年的鄉(xiāng)村學?；虺踔薪虒W經(jīng)歷;對在鄉(xiāng)村學校任教5年以上的鄉(xiāng)村教師，或從城鎮(zhèn)學校交流、支教到鄉(xiāng)村學校任教滿3年的教師，申報高級教師論文不作為必備條件;對在郊區(qū)支教1年以上并經(jīng)受援單位考核合格，擔任中級教師職務滿4年的教師，可申報評聘高級教師職務(縮短1年)。
青少兒素養(yǎng)的培育與引導篇十四
古有始于西周的“六藝”，近有德智體的“三好“，現(xiàn)有“德智體美勞全面培養(yǎng)”。單看五方面的排序，顯然以“德”為先。然而，事實證明“智”已經(jīng)成功篡奪首位，現(xiàn)今的補習機構發(fā)展葳蕤蓬勃，家長的業(yè)余職業(yè)儼然成為補習機楊常駐嘉賓，孩子更是馬不停蹄地從這個課程地點趕往另一個，這種發(fā)展方式是不健康的，甚至可謂畸形。過分重?！爸恰钡陌l(fā)展導致了三組結構性矛盾。
一是智與德之間的矛盾。前幾年轟動全國的復旦學生投毒案就是極好的例子。眾所周知，復旦大學是多少學生夢想的學府，能進入學習的學生都是“智力”的佼佼者?？墒牵侵桥c德之間發(fā)展的不協(xié)調，促使“智”的發(fā)展成為滋長犯罪的土壤。倘若該學生能秉承端正品德，正確使用化學知識，也不致落得死刑的下場。由此可觀，德是智的前提，唯有將智導入德的框架中，方使學生的智能得到更好更優(yōu)的發(fā)展.
二是智與體的矛盾。我相信同學都有些小毛病，如:脫發(fā)嚴重、腰酸背痛等等。這與長時間投入學習，缺少運動勞動的有關系。據(jù)數(shù)據(jù)表示，中國學生一周在戶外活動的時間不超過五小時，而學生的體能素質也逐年下降。這是一個亟待解決的問題，“身體是革命的本錢”，沒有健康的身體，頻繁的生病只會降低學習的效率，到頭來只會事倍功半，因此體能也應得到重視。
三是智與勞之間的矛盾?！皠凇敝沃甘褂皿w力勞動。于我們學生而言，也可理解為動手能力和做家務。適當?shù)膭趧硬粌H可以促世身體協(xié)調，還能有助于大腦的發(fā)育。何況，國家提倡的“工匠精神”正有呼吁大家勤動手的含意。因此，我呼吁“身為即將接住“國家重任”接力捧的我們，誠宜解決這三大矛盾，注重思想道德培養(yǎng)，積報參與戶外運動，提高動手能力，共育德智體美勞，促進自身全面發(fā)展，方能以更優(yōu)秀的姿態(tài)融入中國夢的洪流之中。希望同學們能在全面發(fā)展的過程中遇見更好的自己!
青少兒素養(yǎng)的培育與引導篇十五
木心說：“沒有審美力是絕癥，知識也解救不了?！痹谖镔|供應日益豐沛、精神問題愈顯突出的現(xiàn)代社會，審美能力將發(fā)揮越來越重要甚至是不可替代的作用?！靶聲r期的發(fā)展需要多元化的人才”，面對新時期多元化人才培養(yǎng)的需要，學校一定要加強和改進美育教育。以美育人，時代所需。
幾千年前，孔子就提出“興于詩，立于禮，成于樂”，強調審美教育對于人格培養(yǎng)的作用;蔡元培先生也曾大聲疾呼“美育是最重要、最基礎的人生觀教育”;華為在追求科技的同時，始終保持對于藝術和美的追求?？梢姡恢皇墙裉?，美育早已為人重視，古已有之。健全的人格怎能不懂感受美、欣賞美?而我們的社會需要的就是能夠創(chuàng)造美的人才。
然而，曾幾何時，我們看到了太多的學校將智育教育作為唯一培養(yǎng)目標;看慣了社會、家長對于孩子的培養(yǎng)一切以分數(shù)為定論;看膩了還未成年的孩子被繁重的學業(yè)負擔壓得抬不起頭，匆匆趕路，走向一個又一個補課班……當一個社會太過急功近利，當人們內心被功利所縛，人們只能行色匆匆，眼光向前，急忙之中早已失去感受美的能力，何談創(chuàng)造美?所以，不妨慢下腳步，家庭、學校、社會形成一個濃厚的美育氛圍，以美育人，不止看重孩子的成績，還應重視成績之外更高層次的發(fā)展?！懊烙?，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也?！比绱瞬拍芘囵B(yǎng)出更符合時代需求的多元化人才，才能引導青年去追求一種更有意義、更有價值、更有情趣的人生。
上海市某兒童畫展，一位小朋友的作品上有一個洞，評審們好奇地問，這是不是一幅破損的作品。小朋友說，這是進入世外桃源的入口。孩子的答案，耐人尋味。如何擦亮發(fā)現(xiàn)美的眼睛，是一個需要全社會去回答的課題。顯然，只有全社會重視美育培養(yǎng)，創(chuàng)新美育形式，重視文學、藝術、哲學、歷史等學科的涵養(yǎng)，在現(xiàn)代教育體系中賦予美育應有的價值，才能提高人們的審美能力和人文素養(yǎng)，才符合人才培養(yǎng)的要求。
以美育人，才能讓我們感受到這生活之中除了有眼前的茍且，更有詩和遠方;讓我們在奔波行走之中，駐足留戀，這生活本來就很美!這樣的人，隨時隨地都能感受到幸福;這樣的人才更有溫度，而不是冰冷之軀，對生活冷眼旁觀，處處是敵意;這樣的人，也是時代所需。
恩格斯說過，“文藝復興是一個既需要巨人而且產(chǎn)生巨人的時期”，遙古暢今，在“以美育人，以文化人”的新時代下，同樣會產(chǎn)生巨人!
青少兒素養(yǎng)的培育與引導篇十六
【創(chuàng)新緣由】。
測繪學很枯燥難入門，怎樣留住更多本科生?1996年，寧津生院士提議“院士同上一門專業(yè)基礎課”，給新生們講講測繪遙感對中國現(xiàn)代化意味著什么、學生能學什么、以后要干什么。這是他們開設這門課程的初心所在。這個提議得到李德仁等院士的積極響應并很快付諸實施。1997年9月，“測繪學概論”正式開課。就這樣，一門課，二十年，六院士。六院士的執(zhí)著堅守打動了一茬又一茬的學子，成為他們最為美好的大學記憶?！傲菏空n堂”雖然難以復制，但對于加強本科教育、推進課程思政等都具有啟發(fā)和借鑒意義。
【實施過程】。
六院士傾心投入這門課。寧津生、陳俊勇、張祖勛、劉經(jīng)南、李德仁及龔健雅，這六位院士被認為是測繪學領域內的“傳奇”“天團”。在這門課上，他們德高望重的院士更是站在本科教學一線的教師。每年開學，寧津生院士都會主講第一堂課，而且每次都要重新備課，在講義中添加學科的最新發(fā)展和社會新思潮。而其他的任課老師也結合各自的專長，每人主講一個章節(jié)。院士們的授課方式深入淺出、循循善誘。李德仁院士、劉經(jīng)南院士分別擔任校長期間，仍然雷打不動站在這門課的講臺上。
六院士讓課堂富于獨特魅力。院士們遵循教書育人規(guī)律，遵循學生成長規(guī)律，運用各種教學手段，聯(lián)手編寫教材教案，以學生喜聞樂見的方式打造活力課堂。每年暑假，院士們的日程表上會增加一項內容：對課件精心修改，增補最新資訊。雖然授課內容已經(jīng)非常熟悉，但院士們仍會留出時間專門備課，期待學生們都能有所收獲和體會。每位院士的課堂都充滿了獨特的魅力，如涓涓細流滋養(yǎng)著學生的心靈。
六院士讓課堂深植愛國真諦。六院士的經(jīng)歷、眼界和建樹，讓他們的課堂充溢著科學家們強烈的民族自豪感、卓越的工匠精神和赤誠的愛國情懷，這些也成為專業(yè)課堂最為獨特、最有說服力的思想政治教育資源。六院士用引領世界前沿、投身國家戰(zhàn)略的不懈奮斗歷程，抒寫著中國知識分子的愛國真諦，訴說著民族復興的歷史大勢，啟迪新生從剛進大學校門就樹立遠大理想、許下報國之志、開啟創(chuàng)新之門。
【效果亮點】。
六院士同上一門課——“其始也簡，其畢也炬”?！傲菏空n堂”影響越來越大，這門課的學生從開始階段的600人擴大到了20__人，成為更多專業(yè)學生的必修課，還吸引了校內外更多的旁聽生。這門課被評為教育部精品課程并于20__年“移植”到了同濟大學?！傲菏空n堂”贏得了社會的尊重和好評，光明日報、中國青年報等刊發(fā)大篇幅報道和評論。20__年，六院士被推選為“荊楚楷?！辈@評“首屆荊楚好老師”。
六院士同上一門課——“大魚前導，小魚尾隨”。六院士聯(lián)手為剛走進象牙塔的大一新生講授“測繪學概論”，讓新生在大學教育的起跑線上得以一窺學科最前沿的研究成果和發(fā)展前景，零距離感受大師的淵博學識和人格魅力。院士與學生猶如“大魚與小魚”，課堂如水，大魚前導，小魚尾隨，宛若一幅生動的“師生從游圖”。如今六位院士里，年齡最大的85歲，最小的60歲，其中五位都過了退休年齡，但沒有一個人提出要休息一下。院士名師堅守三尺講臺、站在教學一線，不僅實現(xiàn)了課堂知識傳授，而且賡續(xù)了大學人文精神。
六院士同上一門課——“授業(yè)傳道，教書育人”。六院士曾在這里聆聽過夏堅白、王之卓等測繪先驅的課程，這些前輩的指導和鼓勵成為他們一生進取的動力源泉，如今他們在這里拿過接力棒、傳承好師風，生命不息、講課不止。院士們講課的內容與時俱進、講課的方式風趣幽默、提前一刻鐘到達教室、尊重每一位同學并保持互動、專程從外地甚至國外趕回來講課……院士們重“言傳”更重“身教”;重“授業(yè)”更重“傳道”;重“教書”更重“育人”，是當下進行師德教育的最鮮活教材。
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