思考過去，展望未來，總結(jié)是必要的！寫總結(jié)時(shí)要注意用詞得體，語言簡(jiǎn)練，以增強(qiáng)總結(jié)的可讀性和吸引力。以下是小編為大家整理的寫作技巧和方法，希望能夠幫助大家提高表達(dá)能力。
學(xué)校學(xué)生讀書個(gè)人心得篇一
我讀了《金色的魚鉤》這篇文章文章，深受感動(dòng)。這篇文章主要介紹了一個(gè)中國工農(nóng)紅軍二萬五千里長(zhǎng)征里的一個(gè)感人至深的故事。紅四方面軍在過草地時(shí)，炊事班長(zhǎng)被黨派來照顧三個(gè)病號(hào)，沒有食物，只能吃草根。就在他的精心照料下，受傷的戰(zhàn)士喝上了新鮮美味的魚湯?？稍僖淮稳メ烎~時(shí)，老班長(zhǎng)昏倒了，在臨死前，他依然不忘黨交給自己的任務(wù)。
我為老班長(zhǎng)的精神所感動(dòng)，他處處為別人著想，為了讓病號(hào)增加營養(yǎng)，白天，老班長(zhǎng)找魚餌，釣魚;晚上，眼睛不好使，還用手摸野菜。而自己啃魚骨頭，嚼草根，把僅有的食物都給了戰(zhàn)士，把饑餓的痛苦留給自己，把生的機(jī)會(huì)讓給了別人。他牢記指導(dǎo)員說的話，他盡心盡力地去完成黨交給他的任務(wù)，做好一個(gè)上級(jí)，一個(gè)保姆，一個(gè)勤務(wù)員。他希望我們能夠走出草地去，以后能為革命做出貢獻(xiàn)。他雖然犧牲了，但他的精神將永存人間!我仿佛看見了他的帽子，仿佛看見了他高高的顴骨，瘦削的臉龐，看見了他那顆火熱的心。
在生活中，我是個(gè)自私、懦弱的人，平常不會(huì)和別人分享東西，遇到難題不會(huì)勇于探索，當(dāng)我看完這篇文章，我就下定決心要改變自己。要學(xué)會(huì)幫助別人，和同學(xué)分享好的東西，遇到困難勇于探索，我最終有了一大群好朋友，成績(jī)也直線上升?！督鹕聂~鉤》不僅給我很大精神的觸動(dòng)，還讓我成了一個(gè)好少年。
學(xué)校學(xué)生讀書個(gè)人心得篇二
小時(shí)侯，爸爸常對(duì)我說：“一百多年前，有一座曠世園林，圓明園》”此刻，我有幸在語文書中進(jìn)入了這座皇家園林。
讀完這篇文章，感受就是兩個(gè)字：憤怒。我之所以要憤怒，是因?yàn)槟乔逭母瘮o能和英法聯(lián)軍的猖狂。我憤怒的是清朝皇帝的無能，只在鴉片的迷霧中尋求安慰；我憤怒的是清朝皇帝的愚笨，不以科學(xué)為先驅(qū)，改善自我那落后的武器；我憤怒的是清朝皇帝的昏庸，外面的戰(zhàn)士在浴血奮戰(zhàn)，自我卻依然過著迷濫的生活，沒有覺醒，不把洋槍大炮搬出來。我還憤怒的是英法聯(lián)軍的猖狂，在圓明園內(nèi)任意搶劫，隨意破壞；我還憤怒的是英法聯(lián)軍的心，他們難道一點(diǎn)也不明白著些被破壞的是多么珍貴的歷史文物嗎？我有太多太多的憤怒還沒有抒發(fā)出來。英法聯(lián)軍他們這群連豬狗都不如的混蛋，他們燒掉的是什么？?jī)H僅是一座圓明園嗎？他們燒掉的是中華人民智慧的結(jié)晶，他們燒掉的是兩代人辛勤勞動(dòng)的汗水！而這些在三天三夜之間就沒有了，沒有了，全部沒有了！
一座有100多組景觀，近1000座宮殿的皇家園林在大火的焚燒下化成了灰燼。為什么？因?yàn)橐粋€(gè)真理：落后就要挨打。英法聯(lián)軍裝備著先進(jìn)的來復(fù)槍和連發(fā)槍，而清軍的武器依然是弓箭和腰刀，他們手中的抬槍和鳥槍太原始了，連招架之力都沒有。能夠說這是兩個(gè)世紀(jì)前橫掃歐洲的騎兵們最終的挽歌。
想想此刻，我們國家雖然是個(gè)強(qiáng)國，但仍有許多國家正虎視眈眈地看著我們960萬平方公里的國土。如果我們貪生怕死，不團(tuán)結(jié)，那么中國遲早要滅亡的。要想不敗，就得讓科技走在世界的最前端。中國人還要視死如歸，要團(tuán)結(jié)。
圓明園雖然毀滅了，但愛國之心永遠(yuǎn)。
學(xué)校學(xué)生讀書個(gè)人心得篇三
為了更好地提升本身的素質(zhì)，在我這個(gè)寒假，我利用假期多讀好書，寫出心得。?？赐ㄟ^讀書能有所得、有所收獲、有所感悟，讓自己可以在書中學(xué)到更多的東西。讓自己可以在如本日漸喧鬧的城市中找到心靈的棲息地，找到屬于自己的“黃金屋”。在這個(gè)假期中，令我很有體會(huì)的是高爾基寫的一部小說《童年》。這是高爾基以本身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。這部小說從一個(gè)側(cè)面反映了作家童年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，描繪了19世紀(jì)末俄羅斯社會(huì)生活的畫面。
這本書主要講述的是阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說從"我"隨母親往投靠外祖父寫起，到外祖父叫"我"往"人間"混飯吃結(jié)束。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的逐步衰落，他變得吝嗇，貪婪，跋扈，殘酷，常常毒打外祖母和孩子們，狠心腸剝削手下的工人。有一次阿列克謝由于染壞了一匹布，竟被他打得昏死過往。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失往知覺。他還背后放印子錢，乃至鼓動(dòng)幫工往偷東西。兩個(gè)舅舅也是粗野，自私的市儈，整日為爭(zhēng)取家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆。在這樣一個(gè)彌漫著殘酷和冤仇的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑陋。舅舅們?yōu)闋?zhēng)取家產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆的情形使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實(shí)反映了底層人民沉重的`生活狀態(tài)，批評(píng)了小市民的自私殘酷。
然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也有暖和與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過的另外一種生活。外祖母慈愛仁慈，聰明能干，酷愛生活，對(duì)誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣："在她沒有來之前，我恍如是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，是她那對(duì)世界忘我的愛豐富了我，使我布滿堅(jiān)強(qiáng)的氣力以應(yīng)付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐步成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，英勇，正直和布滿愛心的人。
幸福的童年都是類似的；不幸的童年各有各的不幸?！锻辍芬孕≈魅斯⒘紊吃谕庾娓讣业纳罱?jīng)歷為線索，刻畫了一群性情鮮明，生動(dòng)的人物形象：這里有嚴(yán)厲而急躁的外公，有慈愛的外婆，有愛飲酒的舅舅，有漂亮而憂郁的媽媽，還有會(huì)舞蹈的"小茨岡"；有抬起長(zhǎng)腿踢媽媽的繼父，有稱為"奶奶"的綠老太婆，有孤僻而執(zhí)著于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的房客"好事兒"，有自殺的小偷彼得伯伯，還有一群玩草鞋大戰(zhàn)，往雪窖冰天的小島上偷木板過活的仁慈小流浪漢。
而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中，體驗(yàn)著人生的酸甜苦辣。愛豐富了他，使他布滿了堅(jiān)強(qiáng)的氣力往應(yīng)對(duì)困苦的生活；苦難讓他明白，俄羅斯人大多像小孩子似的，喜歡拿哀傷來逗樂，玩弄，不為做不幸的人而慚愧。正是從這個(gè)足跡里，走出來了一個(gè)文學(xué)偉人，世界因他而增輝。《童年》，也為我們認(rèn)真了解一個(gè)偉大民族打開了一扇小小窗戶。
讀完這本書后，我不但從中讀到扣人心弦的故事情節(jié)，取得珍貴的精神糧食，而且還學(xué)習(xí)了作著刻畫人物性情的獨(dú)具匠心和簡(jiǎn)練的敘事風(fēng)格。高爾基的生平教會(huì)我如何從容平靜地往面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)；我遭到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新，明凈，一片湛藍(lán)。相信自己在以后的生活和學(xué)習(xí)中也能夠從中取得從容面對(duì)的勇氣。
學(xué)校學(xué)生讀書個(gè)人心得篇四
我是一個(gè)很愛讀書的人，自從我上了五年級(jí)后，在語文老師生動(dòng)，形象的電教教學(xué)下，我對(duì)語文的閱讀就更加有興趣了，平常沒事手里面就拿著一本書來看，總覺得在書的海洋里遨游是一件很快樂的事。
上個(gè)星期，我讀完《狼牙山五壯士》,心里久久不能平靜,想了很多很多.五位抗日英雄為了完成阻擊敵人,掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù).在彈盡糧絕,就要被敵人俘虜時(shí),毅然跳崖,以身殉國,譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章.深受感動(dòng)。讓我懂得了在學(xué)習(xí)上遇到的困難與他們相比算得了什么再說正是因?yàn)闊o數(shù)革命先烈拋頭顱,灑熱血,前仆后繼,才換來了我們今天的幸福生活.如果今天我在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓,那明天怎么去為祖國做貢獻(xiàn)呢我又怎么能對(duì)得起先烈們的英靈呢我羞愧萬分,不斷地責(zé)備自己.我們作為新中國的少先隊(duì)員應(yīng)該以先烈們的精神為動(dòng)力,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,掌握科學(xué)文化知識(shí),練就過硬的本領(lǐng),做跨世紀(jì)的建設(shè)者。
不僅有民族建筑還有西洋景觀。可是就在18_年x月x日，英法聯(lián)軍侵入北京，把院內(nèi)能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，實(shí)在拿不走的就任意破壞，更可惡的是那些侵略者們竟然放火燒掉了圓明園，大火連燒三天三夜，我國這樣一座雄偉的皇家園林就這樣化成了一片灰燼。我認(rèn)為造成這場(chǎng)悲劇的主要原因是因?yàn)楫?dāng)時(shí)清政府的無能，據(jù)我查資料所知，當(dāng)時(shí)的貪官污吏不顧老百姓的疾苦，整天花天酒地，棄國家和人民的利益而不顧，造成我國當(dāng)時(shí)的王朝經(jīng)濟(jì)落后。
雖然我們的祖國已經(jīng)強(qiáng)大起來了，但祖國的屈辱我們?nèi)砸斡浽谛?，要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后為我們的祖國做出更大的貢獻(xiàn)，讓祖國更加強(qiáng)大!
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，我們要倡導(dǎo)并支持讀書，讀萬卷書猶如行萬里路.
努力讀書吧，它是知識(shí)的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧!
漫長(zhǎng)的假期要用讀書。利用這個(gè)暑假，我閱讀了《駱駝祥子》。很好奇它為什么那么出名，合上書的那一刻，我有了自己的答案。
書中的主人公——一個(gè)好強(qiáng)、老實(shí)，又富有理想的鄉(xiāng)下人——祥子。來到北平后，干起了拉車這一行。他的理想就是買上一輛自己的車。為了車，他吃盡了苦頭。被搶、被詐，無奈成親，卻喪了妻，喜歡的人也走了。這一路上起起伏伏，坎坎坷坷。這樣無情的社會(huì)就像一瓢冷水，連希望的星火也被澆熄了。曾經(jīng)向上、不屈的祥子變了，他變得無賴、自私，變得沉淪自棄，吃喝嫖賭他都學(xué)會(huì)了，成了“個(gè)人主義的末路鬼”。
現(xiàn)實(shí)總是與祥子的理想過意不去，現(xiàn)實(shí)的殘酷最終使他的理想灰飛煙滅，甚至連他也不成人樣。
其實(shí)，為祥子感到悲哀之外，我也很佩服他。他這一路上起起落落這么多次，其中有很多次想放棄拼搏，放棄理想，也想和別的車夫一樣過得腐敗，在那個(gè)時(shí)候可能是一種解脫吧!他們沒有能力改變現(xiàn)實(shí)，空有理想有什么用。但祥子不一樣，他一次次用理想激勵(lì)自己站起來，一次次為了自己心中的目標(biāo)而拼了命的向前，這應(yīng)該與他那老實(shí)的人品分不開吧。
《駱駝祥子》文字上的特點(diǎn)，則是它是活的。老舍先生注重人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言等，讓我們身臨其境去感受那些人物的心理，他們的情感。讓我們的心也為之震動(dòng)。我們?cè)谄綍r(shí)的寫作中也應(yīng)當(dāng)注意這一點(diǎn)。《駱駝祥子》也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，以及人們面對(duì)生活的無奈。描寫非?？谡Z化。
我從其中的人物身上也學(xué)會(huì)了遇到問題時(shí)應(yīng)當(dāng)具有的精神。無論再苦再難，都要奮斗下去。真正學(xué)會(huì)“不拋棄，不放棄!”
學(xué)校學(xué)生讀書個(gè)人心得篇五
《佐賀的超級(jí)阿嬤》這本書是我近期看的一本書。這本書講述了一個(gè)與眾不同的阿嬤。在戰(zhàn)后時(shí)期，家里非常貧窮，生活物質(zhì)非常缺乏，食物是從河里漂下來的東西；明明沒有吃過飯，卻說飯?jiān)缫殉赃^，佐賀只有餓著肚子去上學(xué)……這樣一個(gè)個(gè)感人的故事在書中數(shù)不勝數(shù)。阿嬤的房子旁有一條河，河的上游是一個(gè)菜市場(chǎng)。阿嬤就把她的法寶木棍橫在河里，法寶總會(huì)把一些從上游漂下來的樹枝、木片等攔截下來，曬干后當(dāng)柴燒：“這樣，河水可以保持干凈，我們又有免費(fèi)柴火，真是一舉兩得?！?/p>
木棒攔住的不只是樹枝，還有一些賣不出的蔬菜，被賣菜人丟在河里后，也讓阿嬤給截住了：“開杈的蘿卜切成小塊煮出來味道一樣，彎曲的小黃瓜切成絲用鹽腌一腌，味道也一樣?！边€有一些果皮受損的水果，對(duì)阿嬤來說，也“知識(shí)外表差一點(diǎn)而已，切開來吃，味道一樣”。
學(xué)校學(xué)生讀書個(gè)人心得篇六
聽到這個(gè)話題，如果學(xué)生們檢查得很好，我的耳朵肯定會(huì)想到一種責(zé)罵。因?yàn)檫@本書是由著名的日本作家安房直子創(chuàng)作的。
這本書的主要內(nèi)容是：手帕上的花田是安房直子的作品。這本書講述了這樣一個(gè)故事：當(dāng)一位名叫良夫的郵遞員把一封寫著“菊屋酒店收藏”的信寄到目的`地時(shí)，他遇到了菊屋里的一位老婦人，并知道了老婦人收藏的一個(gè)酒壺的秘密：五個(gè)惡棍——菊酒精靈從酒壺里出來，父母帶著三個(gè)孩子和一個(gè)五口之家在手帕上種菊花，菊花也可以用來制作菊酒。后來，為了找到兒子，信任丈夫，祖母讓丈夫?yàn)樗９芫茐?，并告訴他記住兩件事：第一，葡萄酒（惡棍）不能讓任何人看到，甚至他的妻子也不能看到；第二，絕對(duì)不允許用菊花酒賺錢。后來，為了找到兒子，信任丈夫，祖母讓丈夫?yàn)樗９芫茐?，并告訴他記住兩件事：第一，葡萄酒（惡棍）不能讓任何人看到，甚至他的妻子也不能看到；第二，永遠(yuǎn)不要用菊花酒賺錢。如果你打破了協(xié)議，就會(huì)發(fā)生重大事件，這會(huì)給丈夫帶來不幸。后來良夫拿了新娘，卻違反了和老奶奶的約定，厄運(yùn)無意中產(chǎn)生了。結(jié)果良夫和妻子受到了應(yīng)有的懲罰——到了惡棍的世界。
讀完這本書后，我覺得良夫已經(jīng)從一個(gè)誠實(shí)的人變成了一個(gè)不能堅(jiān)守秘密、違背諾言的人。一個(gè)誠實(shí)的人變成了一個(gè)不能堅(jiān)持秘密、違背承諾的人，這可能會(huì)受到他人的影響，也可能是因?yàn)椤柏澙贰边@個(gè)詞，成為一個(gè)堅(jiān)持秘密、違背承諾的人。事實(shí)上，每個(gè)人心中都有一個(gè)天使和一個(gè)魔鬼，只要我們能戰(zhàn)勝魔鬼，就會(huì)成為人人愛花開的天使。所以我們現(xiàn)在一定要做好自己。如果你不能做決定，你可以閉上眼睛。默默地從一數(shù)到二十，讓自己冷靜下來，做出最好的決定。
學(xué)校學(xué)生讀書個(gè)人心得篇七
莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光；智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀?！绷袑幰苍f過：“書籍是巨大的力量?！薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯?！边@是高爾基的一句名言。讀書是我們認(rèn)識(shí)世界、了解世界的一種重要方式。多讀書，不僅能使人變得視野開闊、知識(shí)豐富，而且還能使人樹立理想，并執(zhí)著的追求，如果我們養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，我們的一生都不會(huì)感到寂寞。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。下面是我平時(shí)讀書的幾點(diǎn)體會(huì)：
怎樣創(chuàng)設(shè)讀書氛圍：
1、在家中多放些圖書，少看或是不看電視，因?yàn)槲覀儚臅阎虚L(zhǎng)大總比在電視熏陶中長(zhǎng)大愛閱讀。對(duì)于圖書，可以將書放在我們方面拿到的地方，準(zhǔn)備的書也要廣泛一些。
2、對(duì)于不明白的問題，養(yǎng)成從書本中找答案的習(xí)慣。帶著問題閱讀，那么所獲得的就真正“事半功倍”了，而且永遠(yuǎn)印在腦子里，永遠(yuǎn)是最正確的答案。
3、聽的能力比看的能力強(qiáng)，多聽朗讀，也可以多聽家長(zhǎng)讀書。我們聽到了豐富的詞匯和大人對(duì)書的理解在積累到一定程度的詞語和句子后，就會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)換成自己的語言。
1、把閱讀當(dāng)樂趣，和家長(zhǎng)就閱讀的作品共同討論，討論作品的人物、討論作者的語言、討論作品透露的信息，而且可以隨機(jī)討論，如吃飯的時(shí)候，散步的時(shí)候等。
2、做讀書筆記：沒讀完一本書可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，看明白了與寫出來是兩碼事，只有寫出來才能加深對(duì)這本書的理解，才能形成自己獨(dú)特的看法。
3、多聽古典詩詞，能激發(fā)文字能力，還能提升記憶力，豐富想象力，催生儒雅氣質(zhì)。
讀完一本書可以與別人分享，了解他人對(duì)這本書的看法，在交流中可以產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)。比較好的讀書方法是：
（1）如果是一篇文章，可以找出里面精彩的成語呀，古詩文啊，格言警句啊以及那些描寫漂亮的景色、人物外貌、人物內(nèi)心的語句等等。然后，可以總結(jié)總結(jié)這篇文章的開篇方式，中間是順序、倒敘、插敘等等，結(jié)尾又有什么講究――這可以幫助你學(xué)習(xí)人家的構(gòu)思方法。
（2）如果是一本故事書，可以先看看摘要，引導(dǎo)自己掌握本書主旨是什么，然后就要耐心細(xì)讀，記住主要書中人物，最好自己能總結(jié)出他們的個(gè)性特點(diǎn)；看完之后不妨隔一段時(shí)間再重新閱讀，可能又會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
（3）如果是一本科普書，當(dāng)然就是認(rèn)真閱讀，能記住里面的知識(shí)，如果還能運(yùn)用那是最好不過了每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識(shí)是沒有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說過，誰落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)會(huì)被時(shí)代所淘汰。偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說過：“書籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ)，是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)?！弊屛覀冏屑?xì)認(rèn)真的每一本書，為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
書是困難時(shí)的一雙手，是干渴時(shí)的一股甘泉，是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)?；蚴钦f，只有他才能使我們的血液流動(dòng)，促進(jìn)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上，我們要“讀好書、好讀書、讀好書”把冰心的言論銘記在心。
讀書，是一道亮麗的風(fēng)景！跟文字，思緒飛揚(yáng)，讓渺小的我到世界的博大，到生命的鮮活。好書的相伴，平淡的日子了，平凡的心躍動(dòng)了！
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上?！睂?duì)，書籍是知識(shí)的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識(shí)寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。努力讀書吧，它是知識(shí)的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧！
學(xué)校學(xué)生讀書個(gè)人心得篇八
今年暑假，媽媽給我買了好多書，我最喜歡《小王子》這本書，我用了幾天時(shí)間就看完了。開始看時(shí)，我知道《小王子》是一部法國兒童文學(xué)的經(jīng)典作品，原著是圣，?？颂K佩里，這本書深受全世界小朋友的喜愛。
小王子居住的星球非常小，只能住他一個(gè)人，另外，小王子的有一朵玫瑰花，對(duì)于小王子來說，這朵玫瑰花是“獨(dú)一無二”的，他還有一只小羊，為了不讓小羊吃掉玫瑰花，他便用草畫了一個(gè)羊套。然后，開始了他漫長(zhǎng)的旅行，小王子經(jīng)過了許多小型星球，最終來到了地球，小王子在沙漠中遇到一個(gè)飛行員，他給飛行員講述了他的旅行經(jīng)歷。最后，小王子要回星球的時(shí)候，被一條黃蛇咬死，結(jié)束了他的旅行。
讀完這本書，我傷心的哭了，小王子有顆純凈的心，有美麗的想象力，他不像實(shí)業(yè)家那樣歸為己有，不像點(diǎn)燈人那樣辛苦，不像愛慕虛榮人那樣驕傲自大，所以，小王子值得我們學(xué)習(xí)，他帶領(lǐng)我們走到心靈的最深處，讓我懂得了愛，責(zé)任和生命的意義。我喜歡這本書，更喜歡書的主人公小王子!
學(xué)校學(xué)生讀書個(gè)人心得篇九
今天我讀了《風(fēng)云初記》這本書，它講了很多關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的故事。
故事主要講了五龍?zhí)冒l(fā)生了_，_失敗了，高慶山還負(fù)了傷，和中學(xué)生高翔被迫離開家鄉(xiāng)。1937年日本侵略軍侵占了華北，高翔和高慶山接受了任務(wù)，回家鄉(xiāng)動(dòng)員老百姓抗日，最終完成了他們的光榮使命。
在那個(gè)兵荒馬亂的年代，高慶山和高翔正因?yàn)樾刂杏写罅x，才能夠在復(fù)雜的局勢(shì)中克服重重困難，不辱使命。因此，他們心中的這份正義是多么可貴。
我們雖然生活在和平年代，但還是有很多人缺乏正義感甚至違反法律，作為少年兒童，我們雖然沒有能力去阻止，卻也應(yīng)該熱心的幫助傷者、弱者，讓他們感到人情的溫暖。這就是正義。
我們應(yīng)該記住中國人曾經(jīng)遭受的屈辱。因此，我們少先隊(duì)員應(yīng)當(dāng)參觀歷史紀(jì)念館，博覽歷史書籍，了解中國歷史。直到我們每個(gè)人都會(huì)像小英雄雨來那樣說：“我是中國人，我愛中國?！边@份振興中華的責(zé)任就是正義。
我們應(yīng)該去采訪以前的抗戰(zhàn)老兵，了解戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和艱苦。我們要學(xué)習(xí)老兵堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，在學(xué)習(xí)上當(dāng)覺得自己很辛苦的時(shí)候，想想他們，便會(huì)激勵(lì)自己發(fā)奮學(xué)習(xí)。
讓心中的正義指引我們?nèi)プ鲆粋€(gè)大寫的人！
學(xué)校學(xué)生讀書個(gè)人心得篇十
讀了《金色的魚釣》這篇文章，我的眼睛濕了，我被老班長(zhǎng)那種為了完成黨交給的任務(wù)，舍己為人、不惜犧牲的精神所感動(dòng)。
《金色的魚鉤》講的是長(zhǎng)征途中過草地的一段感人的故事。紅軍進(jìn)入草地時(shí)許多戰(zhàn)士得了病，指導(dǎo)員就讓老班長(zhǎng)一路上照顧三個(gè)小戰(zhàn)士。為了讓戰(zhàn)士們能走出草地，老班長(zhǎng)為他們釣魚做湯吃，為了弄魚餌，他不知翻了多少草皮，晚上，老班長(zhǎng)還要一棵一棵地找野菜，給戰(zhàn)士們煮著吃。者班長(zhǎng)卻吃戰(zhàn)士們吃剩下的'幾根草根和魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽了下去。讀到這里，我的喉嚨像被魚刺卡住了似的，難受極了。草根和魚骨頭怎么能吃呀?可是，老班長(zhǎng)為了完成黨交給的任務(wù)，為了自己的戰(zhàn)友身體好，他寧愿吃難以下咽的草根和魚骨頭。多么偉大，多么可敬的老班長(zhǎng)呀!他這種無私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神，多么值得我們學(xué)習(xí)呀!
老班長(zhǎng),課文中說你死了,我卻認(rèn)為你還活者。你的精神,你的形象永遠(yuǎn)活在人們的心中。而且在當(dāng)今社會(huì)像你一樣的人層出不窮。當(dāng)無情的地震讓我們的城市毀于一旦的時(shí)候，我們的解放軍戰(zhàn)士不顧自己的安慰，幫災(zāi)民脫險(xiǎn)幫助我們修建家園;當(dāng)突如其來的雪災(zāi)襲擊我們郁郁蔥蔥的南國的時(shí)候，還是解放軍戰(zhàn)士勇往直前……看，到處都有你，有你老班長(zhǎng)的精神，有你一樣的行動(dòng)。再看，我們紅領(lǐng)巾也行動(dòng)起來了!我們開展“手拉手”活動(dòng)，我們?yōu)樨毨和钑?，主?dòng)為災(zāi)區(qū)人民捐款。我們還啟動(dòng)“幫一點(diǎn)”的活動(dòng)，我們相信只有我們都互相幫一點(diǎn)，遇事多為別人想一點(diǎn)，再大困難也會(huì)被我們戰(zhàn)勝。老班長(zhǎng)請(qǐng)你放心我們新一代的少先隊(duì)員不會(huì)忘記革命先烈的囑托，我們一定會(huì)把你們的精神發(fā)揚(yáng)光大。
魚鉤里藏著愛，但愿我們所有的人都有一顆金燦燦的愛心!就像金色的魚釣一樣永放光芒!
學(xué)校學(xué)生讀書個(gè)人心得篇十一
《讀書心得體會(huì)》讀書是一種學(xué)習(xí)的過程，一本書就是一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述了一段人生，俗話說“讀萬卷書，行萬里路”說的就是這個(gè)道理。書，是人類必不可少的精神支柱。在別人眼里，它卻是比精神支柱還要寶貴的東西，就像高爾基先生，他曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”，可見，書對(duì)他來說就是最寶貴的東西。
書！是我們的朋友，也是我們的家人……讀書，對(duì)愛書的人來說是一種享受，尤其是一本情節(jié)曲折動(dòng)人，語言優(yōu)美生動(dòng)吸引人的書，那更是一種享受。有的同學(xué)會(huì)說，看書有什么好的??？一大推螞蟻般的字，看得心都煩了。可是，當(dāng)你細(xì)細(xì)品讀一本書的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——眼睛因?yàn)樽x書而明亮，靈魂因?yàn)樽x書而純潔……書是燈，孰能照亮前面的路；書是橋，書接通彼此的岸；書是帆，書推動(dòng)了人生的船。讀書時(shí)一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩。讀書，是好事，讀大量的書，更值得稱贊。
有一位叫亞克敦的外國人，他的書房里雜亂的堆滿了各科各類的書，而每一本書都有他的手跡，說到這里，是不是有一種敬佩之意呢？讀書就像鳥兒有翅膀可以遨游的飛一樣，自由自在。朱熹說過，“讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思?！庇纱丝梢?，讀書不在多，而在于是否讀的精。對(duì)于書，只有善讀，才能像蠶一樣，吃進(jìn)去的是桑葉，吐出來的是絲一樣。讀書是為靈魂尋找的鏡子，我們必須用心去領(lǐng)會(huì)書的思想內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
讀書，讓我知道什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事，讀書給了我最大的東西就是，“知識(shí)，它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)我的見識(shí)?！睍?，是打開知識(shí)大門的鑰匙，所以我們要像海綿吸水那樣，吸收著知識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
學(xué)校學(xué)生讀書個(gè)人心得篇十二
在知識(shí)更新日益劇烈的時(shí)代，重視人的再教育、終身教育，是面對(duì)新形勢(shì)的有力舉措。接受教育不但是自我提升的手段，更是示范的榜樣，感召的力量。
當(dāng)我拿起學(xué)校極力推薦的《第五項(xiàng)修煉》時(shí)，看著那些環(huán)行線路圖和那些專業(yè)術(shù)語，有些為難，有些看不懂。真奇怪它怎么能以連續(xù)三年名列全美暢銷書的排行金榜。但我想排行金榜一定自有它的道理，學(xué)校的推薦一定也很有道理。再捧起書時(shí)我就強(qiáng)迫自己以讀小說讀散文的感覺來讀。還真的有效，看來真的是態(tài)度決定一切呀！慢慢我讀懂了。呵，那感覺真的像作者彼得、圣吉博士坐在我面前，我像一個(gè)小學(xué)生樣端坐著，聽著他從內(nèi)心深處流淌出的肺腑之言，看著他為我開啟了一扇重新看世界的窗，那些經(jīng)典的事例那些睿智的語言那些寓意深刻的小故事，還有那些我還是有些不感興趣的圖表，都在給我以啟迪以思考。
在《第五項(xiàng)修煉》中，五項(xiàng)修煉被劃分為：自我超越，改善心智模式，建立共同愿景，團(tuán)體學(xué)習(xí)和系統(tǒng)思考。“自我超越”是不斷反照個(gè)人對(duì)周邊影響的一面鏡子；“改善心智模式”專注于以開放的方式，體認(rèn)我們認(rèn)知方面的缺失；“建立共同愿景”培養(yǎng)成員對(duì)團(tuán)體的長(zhǎng)期承諾；“團(tuán)體學(xué)習(xí)”是發(fā)展團(tuán)體力量，使團(tuán)體力量超乎個(gè)人力量加總的技術(shù)；“系統(tǒng)思考”極其務(wù)實(shí)，可以使我們了解與現(xiàn)實(shí)世界之間的距離，它的精髓是用整體的觀點(diǎn)觀察周圍的事物。融合五項(xiàng)修煉的最高境界就是建立學(xué)習(xí)型企業(yè)組織模型，其中的系統(tǒng)思考是核心，是動(dòng)力，是掃除學(xué)習(xí)型企業(yè)智障的主力軍。
讀了彼得·圣吉的《第五項(xiàng)修煉》后，對(duì)學(xué)習(xí)型組織有了一個(gè)初步的理解：
一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織必須是自主的，是自愿的。
這一點(diǎn)非常重要。只有我們自己切實(shí)有這種迫切的需求，才會(huì)有效果。如果是上級(jí)的指令，是上級(jí)的要求，這是一種被動(dòng)的，應(yīng)對(duì)式的工作觀；同時(shí)必須不是趕時(shí)髦，不是追風(fēng)，否則只會(huì)是形式主義。因此主動(dòng)與迫切，這兩點(diǎn)事關(guān)創(chuàng)建的成敗。只有發(fā)自內(nèi)心的，是出于對(duì)事業(yè)的愛，才會(huì)有成效。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，就是在為事業(yè)打造未來。
二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織沒有模版，沒有模式，沒有地圖。
學(xué)校學(xué)生讀書個(gè)人心得篇十三
優(yōu)秀的書籍是人類智慧的結(jié)晶。盡管一直有些人鼓吹一些知識(shí)無用的謬論，但是我始終相信讀書既可以給人知識(shí)，也可以給人帶來快樂。
讀一些歷史文化的書籍，可以讓我們更加了解過去發(fā)生的事情，并且從以前的歷史當(dāng)中溫故知新，去對(duì)現(xiàn)在的一些事情進(jìn)行解釋。
閱讀藝術(shù)類的書籍可以讓我們陶冶草野情操并且提高審美的能力，在無形之中就會(huì)把生活過得更加有格調(diào)。而且藝術(shù)也能夠讓我們的生活中增添更加更多的樂趣。
學(xué)術(shù)類的書籍，盡管很多人都會(huì)覺得閱讀起來比較枯燥，但是這樣的屬性能夠讓我們對(duì)世界有著更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)在遇到很多問題的時(shí)候，也能夠運(yùn)用起里面的理論知識(shí)，結(jié)合實(shí)際去解釋很多現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的問題。
有一些人自身沒有多高的文化修養(yǎng)，但是一味去鼓吹知識(shí)無用論，而且還認(rèn)為高等教育當(dāng)中大部分都是糟粕，但凡是別人愛讀書多受教育一些，他們就去批判別人是受到了教育的毒害，這種人就非常的可笑又可憐。
他們自身又并不是什么世俗上的成功人士，但凡是有一些這種經(jīng)濟(jì)的實(shí)力，那么他說這種話多少還有點(diǎn)底氣吧，問題是自己本身是一個(gè)社會(huì)底層，還說這樣的話，聽起來就很大言不慚。
都說讀萬卷書行萬里路，如果不讀書只學(xué)著“行路”，那也不過就是個(gè)郵差罷了。
學(xué)校學(xué)生讀書個(gè)人心得篇十四
時(shí)光流逝，彈指一瞬間，小學(xué)六年也已成為了過去，我們將邁入初中的大門，去體驗(yàn)、感受與眾不同的生活。為期三天的軍訓(xùn)成為了每個(gè)初中生必上的一課，它磨練了我們的堅(jiān)強(qiáng)意志，養(yǎng)成了我們不怕苦，不怕累的精神品質(zhì)。蘇軾有句話是這樣說的古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開的，甚至可以說是為意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開。
三天兩晚的軍訓(xùn)生活，對(duì)于大多數(shù)活在父母羽翼下的同學(xué)來說，它是一種自我挑戰(zhàn)。才進(jìn)入中學(xué)的我們，懷著憧憬與小小的緊張來到國防新兵訓(xùn)練營。等待著我們的教官是一位年輕的大學(xué)生，他放棄暑假休息時(shí)間教會(huì)我們?nèi)粘Ｓ?xùn)練內(nèi)容：稍息、立正、報(bào)數(shù)、原地踏步、齊步走、立定、正步走、立定、軍姿、蹲姿、坐姿、敬禮、走方陣、整理宿舍、食堂就餐等等。軍訓(xùn)的過程必定充滿艱難再加上訓(xùn)練中總是飄灑著絲絲小雨，臉上寫滿滿臉興奮的我們頓時(shí)被艱苦訓(xùn)練產(chǎn)生了抱怨，變得懶懶散散，這都是我們平時(shí)生活過的太順利，沒有一點(diǎn)挫折所造成的。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這些名言警句都是值得我們?nèi)ヅW(xué)習(xí)的，然而軍訓(xùn)便是讓我們?nèi)ンw驗(yàn)這些的。在軍訓(xùn)是期間，我們學(xué)會(huì)了吃苦，學(xué)會(huì)了有責(zé)任，學(xué)會(huì)了互相幫助。它培養(yǎng)了我們吃苦耐老的精神，鍛煉了我們的身體，使我們更加的積極向上，充滿朝氣與活力。白駒過隙，我們?cè)诮坦俚囊欢豢谔?hào)中，軍訓(xùn)已經(jīng)悄然結(jié)束，雖然軍訓(xùn)只有短短的兩三天，沒有辦法把我們訓(xùn)練成一個(gè)真正的優(yōu)秀的軍人，但是我們知道了不經(jīng)歷重重的考驗(yàn)，是不能體味到成長(zhǎng)中的快樂與甜蜜。
軍訓(xùn)的生活似五味瓶一樣，有酸，有甜，有苦，有辣，有咸。它鍛煉了我們的意志力和凝聚力，讓我們懂得優(yōu)秀的軍人所承受的艱辛;讓我永遠(yuǎn)把它銘記于心底。
學(xué)校學(xué)生讀書個(gè)人心得篇十五
儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》把我?guī)肓艘粋€(gè)新的世界，讓我更好地理解了大海的神奇和神秘。
因?yàn)樗趹?zhàn)爭(zhēng)中失去了妻兒，他要報(bào)仇！他想殺死那些傷害他妻子和孩子的人；他樂于助人，樂于幫助貧窮國家的人，因?yàn)樗彩沁@樣的人。這本書以問題結(jié)尾，給我們留下了無盡的想象。尼莫船長(zhǎng)要去哪里？他會(huì)繼續(xù)報(bào)復(fù)嗎？阿龍納斯教授會(huì)告訴我們那些冒險(xiǎn)經(jīng)歷嗎？過去發(fā)生了什么？只有凡爾納什么都知道。我認(rèn)為尼莫船長(zhǎng)是一個(gè)善良、偉大、聰明的人。他就像一個(gè)謎。平時(shí)憂郁，但學(xué)識(shí)淵博。他知道海洋的所有秘密和寶藏。他可以給窮人幾百萬黃金；你可以把珍珠送給可憐的采珠人；然而，他逃離了陸地，對(duì)一些船只進(jìn)行了可怕的報(bào)復(fù)，但他的本性是善良的。我從他身上學(xué)到，面對(duì)困難要學(xué)會(huì)冷靜，沉著。學(xué)習(xí)康塞爾對(duì)主人的忠誠；學(xué)習(xí)尼德蘭的自我否定和勇敢。
這部小說告訴我們：“無知者不自由，因?yàn)榉磳?duì)他的是一個(gè)陌生的世界?！?/p>
學(xué)校學(xué)生讀書個(gè)人心得篇十六
《群鳥學(xué)藝》這篇課文講了小燕子、麻雀等小動(dòng)物向鳳凰學(xué)搭窩，結(jié)果，只有小燕子塔的窩不僅精致而且暖和。
學(xué)了課文后，我和同學(xué)討論開了。同桌__說：“鳳凰真是一位好老師，瞧，小燕子的窩多么漂亮，都是鳳凰老師的功勞啊!”后排的__×也說：“是的，鳳凰老師確實(shí)是一位好老師。”
我不同意她們的觀點(diǎn)，我覺得鳳凰老師不是一位好老師，因?yàn)闉貘f、貓頭鷹和麻雀在上課的時(shí)候飛走了，鳳凰沒有組織它們，也沒有批評(píng)它們，更沒有想好辦法使它們對(duì)搭窩感興趣，總之它沒有留住自己的學(xué)生。我對(duì)某某某、某某說：“如果我是老師的話，我就會(huì)給它們講道理，上課時(shí)做做小游戲、講講故事，在快樂的氣氛中學(xué)習(xí)，也許它們會(huì)留下來認(rèn)認(rèn)真真聽我講課。課聽完后，我還會(huì)讓它們動(dòng)手搭一搭，來一次技能比賽。到時(shí)候，它們一定個(gè)個(gè)都會(huì)快樂地掌握本領(lǐng)。”聽了我的發(fā)言，她們都為我鼓起了掌。
我希望自己長(zhǎng)大后能成為一名教師，我會(huì)教好我的學(xué)生，讓他們一個(gè)個(gè)都能進(jìn)步，長(zhǎng)大后為祖國做出貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，你們說我能實(shí)現(xiàn)自己的愿望嗎?
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/16373945.html】
