在改變他人之前，我們首先需要改變自己，這是成長的關(guān)鍵。完美的總結(jié)需要我們從客觀事實(shí)出發(fā)，真實(shí)客觀地總結(jié)自己的成果和經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
散文自我投影篇一
白白凈凈的臉蛋，可惜在鼻梁處撒上了幾粒黑芝麻粒似的小小的斑點(diǎn)，雖若隱若現(xiàn)，但“雀斑”畢竟不是美麗的象征。彎彎的眉毛本來很美，可惜又淡了點(diǎn)，不太黑。不過，我的小嘴很好看，薄薄的嘴唇兒，整天像涂了淡淡的口紅，配上高高的鼻梁，輪廓還是很清楚的。特別是我那雙眼睛，別看不太大，又不是雙眼皮，但卻很有神氣，總能看透爸爸媽媽的心。所以，媽媽說：“看玲玲那雙眼睛，好像什么事都懂，就像個(gè)大孩子一樣。”
【點(diǎn)評】小作者描寫了鏡子中的“我”，細(xì)致地刻畫了自己的外貌特點(diǎn)，最后用媽媽的話點(diǎn)明了眼睛“傳神”的特點(diǎn)。
散文自我投影篇二
其實(shí)說來我算是個(gè)比較疏懶的人，臉上永遠(yuǎn)不見脂香粉影，頭發(fā)永遠(yuǎn)都是清湯掛面，將頭發(fā)隨意用一個(gè)鄂魚夾夾在腦后。但愛穿卻是骨子里的.。兒時(shí)因?yàn)榭⌒愎郧桑赜懩棠痰南矚g，奶奶是來自上海的大家閨秀，她把一腔愛美之心都傾注在我身上。記憶中第一次因穿出風(fēng)頭大概是在小學(xué)四、五年紀(jì)，那時(shí)的小孩還都穿著單調(diào)的襯衣和長褲。偶爾也有穿布拉吉的，心靈手巧的奶奶便給我做了2身旗袍裙，這在當(dāng)時(shí)顯得特出眼，要穿出去需要足夠的勇氣，愛穿的我不假思索穿上它走進(jìn)了校園，并且收獲了一大片羨慕的目光。
懂得自己裝扮自己之后，我跟隨了一陣潮流，從不考慮自身的各種元素特點(diǎn)，拿來穿在自己的身上，其結(jié)果適得其反，不僅穿不出自己的美麗，而且還畫犬類虎，喪失自己內(nèi)在的個(gè)性美。每逢外出時(shí)面對滿滿的衣櫥還是覺得自己沒有衣服穿，似乎自己的衣柜總是缺少一件可以穿出去的衣服。如今我買衣服從不追趕潮流，也不進(jìn)大商場，也不進(jìn)服裝精品屋，我喜歡去外貿(mào)家掏寶，更喜歡網(wǎng)上淘寶，喜歡在季節(jié)交替時(shí)逛街挑選自己喜歡的衣物，我買衣服從不刻意去搭配，那樣往往是出力不討好，得不償失。每次逛街遇到可意的價(jià)錢合理的衣服我都會(huì)買回來。積少成多。配起套來也游刃有余。如此這般，別人買一套服裝的價(jià)錢我可以搭配3套或5套。今年初夏我又去外貿(mào)家掏寶，從一大堆大甩賣的服裝中我發(fā)現(xiàn)了一件束身桃黃色的短袖襯衣，花50元人民幣將它拿下?；丶液笪蚁律斫o它配了一條2年前流行的長及腳裸的白色長紗裙，走在初夏的街頭，飄灑中透出幾分青春與干練，若的同事一個(gè)勁的追問，這套衣服在哪買的？多少錢呀？我們怎沒見過呀？--------呵呵，穿出自我的感覺真是不錯(cuò)，我又因?yàn)榇┏隽孙L(fēng)頭。
散文自我投影篇三
世界上的每一個(gè)女生都是公主，你是公主，獨(dú)一無二。媽媽是這樣說的。
那一天，天空好藍(lán)，白云飄得那么讓人想笑，連微風(fēng)吹得都讓人止不住的的溫馨。我暇想：如果我有一個(gè)屬于自己的世界，我也擁有屬于我的7個(gè)小矮人，而這也單單這只是童話罷了。
秋日的風(fēng)吹的心里有些酸楚，誰能明白一個(gè)正值花季少女的心。我是多面的，我是虛偽的，但有誰能夠讓我放聲大叫。
親戚說我很乖，媽媽說我虛偽，朋友說我活得快活像自己。
虛偽，那不是虛偽，那只是我穿的保護(hù)色。
乖，那不是乖，只是討厭那樣的話題。
只有在朋友前，我們才是真的自己。
每一個(gè)女孩都是公主，又何必在乎那些不必在乎的事呢？每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，不明白為什么偏偏要模仿他人，也許是崇拜，也許只是“虛偽”......
不管怎樣，希望每一個(gè)擁有公主夢的女孩都可以做一個(gè)真正的自己。
散文自我投影篇四
本節(jié)課是新人教版數(shù)學(xué)教材?九年級(jí)下冊?第二十九章《視圖與投影》的內(nèi)容在本節(jié)課要學(xué)習(xí)中心投影，平行投影。達(dá)成以下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能：
1、經(jīng)歷觀察投影產(chǎn)生的現(xiàn)象與思考，理解投影、投影面、平行投影和中心投影的概念；
2、認(rèn)識(shí)平行投影和中心投影的主要區(qū)別。
3、掌握正投影的概念；
4、能根據(jù)正投影的性質(zhì)畫出簡單的平面圖形的正投影。
（影子生活很常見，主要是為了讓學(xué)生能辨識(shí)出中心投影和平行投影的區(qū)別）。
過程與方法：
1、經(jīng)歷動(dòng)手實(shí)踐，觀察與思考發(fā)展空間想象能力。
2、體會(huì)生活中有關(guān)投影的數(shù)學(xué)問題，提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。
體會(huì)數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)化思想（實(shí)踐出真知，只有實(shí)踐獲得的知識(shí)是最直接的）。
情感,態(tài)度,價(jià)值觀：
學(xué)生在感受日常生活中的一些投影現(xiàn)象的過程中,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情趣,增強(qiáng)對數(shù)學(xué)價(jià)值的認(rèn)識(shí)（讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)生活處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)來源于生活并應(yīng)用于生活。
4教學(xué)重點(diǎn)：理解平行投影和中心投影的特征；（只有把特征把握住了才能區(qū)別開兩種投影）。
5教學(xué)難點(diǎn)：在投影面上識(shí)別并畫出平面圖形的平行投影或中心投影。
（識(shí)別是理論的掌握，畫是理論的實(shí)踐）。
學(xué)生在感受日常生活中的一些投影現(xiàn)象的過程中,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情趣,增強(qiáng)對數(shù)學(xué)價(jià)值的認(rèn)識(shí).
七個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)順序編排實(shí)現(xiàn)了從“生活”到“數(shù)學(xué)”，從“感性認(rèn)識(shí)”到“理性思考”的教學(xué)構(gòu)思．具體每個(gè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖如下：
2．探究活動(dòng)：“做一做”是為了進(jìn)一步豐富學(xué)生對“燈光下的影子”的感性認(rèn)識(shí)；
6．問題式小結(jié)：以問題的形式把本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納和升華；
散文自我投影篇五
自我是豐富而值得開發(fā)的，是值得珍惜與享受的。
享受自我，是一種智慧，更是一種能力。
遙想當(dāng)年蘇軾泛舟赤壁，月夜之下，清風(fēng)之間，賞秋夜美景，悟人生至理，是為享受自我；而這種享受流傳至今，可見其層次與生命力。劇作家湯顯祖每每為創(chuàng)作中的人物痛哭，其癡迷如此，其自我亦為常人所難以超越。
知道自己就是一座寶庫，何必為外物所駕馭？事實(shí)上，所有的外物都要通過自我轉(zhuǎn)換為或快樂或悲傷的情緒，至于其中的技巧，是鑒定一個(gè)人層次的標(biāo)尺。不開口笑是癡人，癡就癡在忘卻了自我，卻對不相干的事太過關(guān)注。
一杯茶，一段時(shí)光，一曲音樂，一段無目的的漫步，都是自我，都有無數(shù)樂趣蘊(yùn)含其中。
古代哲學(xué)上著名的“眼睛沒有看到花，花存在不存在”，爭論了許久，好像還沒有結(jié)果；事實(shí)上，如果我們沒有發(fā)現(xiàn)某個(gè)事物，這個(gè)事物對我們來說是不存在的吧，因?yàn)樽晕抑袥]有它。沒有，就無從談享受，無從談評論，也就無從談存在。當(dāng)然，有人會(huì)說這是唯心的，孰是孰非，留待繼續(xù)討論。
我想說的是，當(dāng)心理失衡的時(shí)候，表明我們忽視了自我；當(dāng)煩悶苦惱的`時(shí)候，表明我們沒有去享受自我。
一直想寫一些文字，把世界上最真最濃的情感寫出來，這情感當(dāng)然包括親情、友情和愛情，但一直沒有動(dòng)筆，因?yàn)樽晕业膫}庫中還缺乏原料。
享受自我，先要充實(shí)自我。只有心海如浩渺的大海一樣，才有無盡的快樂。
享受自我，更要開發(fā)自我。那些情感，那些經(jīng)歷，那些領(lǐng)悟，如果不認(rèn)真梳理，就只能是瘀滯的。
享受自我，更要珍惜、善待自我。太隨意與太自卑，都容易讓自我改變其本真的樣子。
享受自我，最主要的還是要相信自我。相信自我是一切的基礎(chǔ)，相信一切情緒都源于自我的觀察、消化，這樣，才可談享受自我。
還是那句話－－心理失衡的時(shí)候，不要忘了自我，不要將注意力偏離了這真正能夠讓自己快樂起來的基礎(chǔ).
散文自我投影篇六
1、無能是由于長期的松懈造成的。
2、年少不知學(xué)問淺，老成方覺筆力輕。
3、學(xué)到知恥處，方覺藝不精。
4、要出人頭地，必須做到前人做不到的事情。
5、一天一天平淡無奇地度過，莫怨歲月之漫長。到了那么一天，你自然會(huì)聽到人們?nèi)挤疟?，說：過年啦！
6、但凡有所突破的學(xué)者，首先他就具有懷疑前人結(jié)論的本能，沒有這個(gè)本能，他不可能在本領(lǐng)域內(nèi)突然進(jìn)步的。
7、世上有將入槨而尚務(wù)虛榮者，有將辭世而尚頑固者，正是：棄雕之木以至朽。
8、懷才而隱、大智若愚，是為君子所敬仰，是為小人所取笑。
9、高明豁智之人，目光超越地球射向宇宙。正所謂目光如炬，目光燭天是也。
10、愁有兩種愁，一種是小人之愁，另一種是君子之愁。小人之愁：無事生愁，自尋煩惱，獵名不成，求利不遂，患得患失所致也；君子之愁，憂國憂民，悲天憐人，傷春愁秋。詩人之愁又有特點(diǎn)，“不雨花猶落，無風(fēng)絮自飛”，像這種詠嘆，以其說是傷愁，不如說是雅興。
11、做學(xué)問如果是為了炫耀和名利的話，他的努力不可能堅(jiān)持到底的。
12、人不應(yīng)自暴自棄，事卻宜善始善終。
13、多讀一本書便多增一份聰明，正所謂“開卷有益”。
14、當(dāng)一頭牛向你沖過來的時(shí)候，你若不知避讓就是不智。因?yàn)槟闳舳汾A了它，你就是把牛當(dāng)英雄看了；你若被它踩了，你就是不識(shí)好歹。
15、不要太看重一種東西，也不要太看輕一種東西。
16、如果討論到如何做人的問題，那么其它問題都顯得不重要了。
17、人在發(fā)現(xiàn)新知識(shí)或自己未知的舊知識(shí)之前，他是很自滿的。
18、有個(gè)人嚷著說：“如果是這樣的話，那我為什么不懂？”顯然發(fā)言者是個(gè)智慧不足的`人。
19、石頭是不懂生死的東西，所以石頭萬年長壽。人要是精通生死之理，只怕反而活之不長。
20、人的命運(yùn)，就像一架起飛后的飛機(jī)，雖然人已經(jīng)精心地操縱，但仍然不能確保萬無一失。因?yàn)闅庀髼l件的好壞和不可預(yù)見的因素就由不得人了。
散文自我投影篇七
我們終是凡塵的一粒種子，誰能阻止它發(fā)芽，誰又能不讓他開花;誰能阻止秋風(fēng)掃落葉，誰又能不讓暴雪入寒門。
“放下”，放得下嗎?
情親放得下嗎?愛情放得下嗎?那么多的人間真情放得下嗎?
生在凡塵，長在凡塵，離得開凡塵嗎?
我們是凡人，是世人，是俗人。
我們不需要“放下”，我們要勇敢的拿起，要勇敢的面對。
風(fēng)來看風(fēng)，雨來聽雨。
只要我們活得自然，又何必“放下”呢?
散文自我投影篇八
騎驢去高考人大抵都有這樣一種心態(tài)，“看自己一朵花，看別人豆腐渣”。要消除這種心態(tài)，便要不斷經(jīng)歷挫折與磨難。我們想戀愛是浪漫的，滿腦子不切實(shí)際的幻想;別人就應(yīng)該永遠(yuǎn)關(guān)注自己，稍有不如意，就覺得被待慢了，自己沒人理解，多么孤獨(dú);自己就應(yīng)該是什么二代，車房不愁，那誰誰都那么牛，憑啥我不能?子女就應(yīng)該是大科學(xué)家，偉人，要不他怎么對得起我;歷史上我們這代人最苦，而我們這代人中我最苦!最后越想越氣，一聲感嘆：人類呀，不長進(jìn)呀!我呀，最好呀!
注：我說這些也包括我自己，就像魯迅先生寫的雜文一樣。無意比附偉人，學(xué)習(xí)他無情解剖自己的精神吧。
散文自我投影篇九
從生命的腹地向記憶的深處進(jìn)發(fā)，令人心潮起伏。駐足回首，往往產(chǎn)生在人生某個(gè)段落或高度時(shí)的事，而我只是有了些年齡的海拔。
回憶時(shí)常來相伴時(shí)，唯一的解釋就是自己老了。平日，我能面對一個(gè)舊時(shí)的搪瓷缸子出神，仿佛能看到人生的起伏與沉淀。每當(dāng)看到影視上的男女吻得天昏地暗，吻得讓人肉麻，不忍看下去時(shí)，頓然覺得，當(dāng)年我們尊崇的含蓄，已被時(shí)下扔到了爪哇國去了。下鄉(xiāng)那會(huì)兒，知青們最期盼的是到公社看電影。寒冬季節(jié)也要套個(gè)馬車，十來個(gè)人擠在一個(gè)車上，每個(gè)男知青都手拉著一個(gè)心儀的女知青，在為了“安全”這個(gè)圣名下，手拉著手死死不放，心里還直恨二十多里路太短。那個(gè)時(shí)刻，每顆心都洋溢著甜蜜？饑渴？說不清，道不明，反正是溫暖和幸福。
當(dāng)時(shí)范運(yùn)賓（綽號(hào)：犯病）最顯活躍，常四處打聽什么時(shí)候再放電影，說樣板戲真精彩！大家心知肚明他醉翁之意，卻用這么違心的話來掩蓋。
終于，又盼到了再次放電影，大伙早早吃罷，套車上了路。又一次手挽著手?jǐn)D在馬車上，沉浸在一種美妙的感覺之中。
那時(shí)我們年輕，走出校門踏入農(nóng)村，響應(yīng)上山下鄉(xiāng)的號(hào)召，在廣闊天地的路上走得豪邁，繼而，當(dāng)滾燙的口號(hào)在現(xiàn)實(shí)中冷卻時(shí)，我們的腳步開始遲疑。才十七八歲，多夢的年齡，卻面臨的不是怎樣去顯身手，而是扎根與否的人生大課題。
忙里偷閑，遠(yuǎn)涉千里，沿著夢鄉(xiāng)的小徑，走一回幾欲踏上又未成行的路。是三十年的夢在作崇嗎？一切都洋溢出思念持久的濃度。那片塞上的.窮鄉(xiāng)僻壤，那個(gè)魂?duì)繅衾@的村莊，是我們用青春開墾的情感圣地。
闊別三十年的路，被我匆匆的腳步拉短了。當(dāng)年的生產(chǎn)隊(duì)變大了，和別的村子連成了一片，村子的房屋也集中成了一條街。我們的知青點(diǎn)，終于被找到了，它被這片房屋甩在了背后，孤零零地佇立在田邊。當(dāng)年生產(chǎn)隊(duì)最牛的房子，如今顯得破舊而斑駁，墻皮中的泥草隨風(fēng)舞動(dòng)，但它依然站立著。良久，我與它對視著，像久久不敢相認(rèn)的舊友，直到我眼里撲簌簌滾落了淚滴……以往青澀的感受，釀成了今天濃濃的思念，頃刻間表述出來。想?。∪账家瓜氲啬钅?，想你麥草的清香，想你的簡單與清澈，想你每天簇?fù)硐﹃柕拇稛煛Ｕ具M(jìn)這裝滿草料的院子，就站在了我們青春的脈絡(luò)上。那時(shí)村子古樸沉靜，我們的歡笑常濺起漣漪，一口井也能映出一片天來。小伙子意氣風(fēng)發(fā)，姑娘們臨風(fēng)而妝。燃情歲月如一面鏡子，折射出我們被時(shí)代映紅的身影。
村子里最經(jīng)得起回憶的人，就是隊(duì)長劉木頭。我曾幾次糾正過他決心書和發(fā)言稿的錯(cuò)別字，減少了他鬧笑話的次數(shù)。為這，臨別時(shí)他送我了一本紅塑料皮的筆記本，封面的毛主席語錄都磨花了，但我仍然不舍得用，覺得寫什么都不夠分量，日子久了，便成了一種象征，一種不忍用來奢侈的信物。劉木頭已經(jīng)走了，他的形象在我腦海里，永遠(yuǎn)定格在了壯年時(shí)期。劉木頭的老伴呂大媽，年逾古稀，她拉著我的手一再問：“是大軍嗎？”說著，淚水淌著“大軍，你回來了？我尋思著這輩子見不著你了……”
面對彎腰駝背的呂大媽，我絲毫找不到她當(dāng)年挑著一百多斤的擔(dān)子，一路小跑的影子了。時(shí)光無情地修改著我們每個(gè)人的身軀與容顏。
是啊，那時(shí)我們沒有顯出什么身手來，倒是做了些愧對鄉(xiāng)親們的事。那晚，村里熟知的人來了許多，我忽然想起了那首“圍定親人熱炕上坐，知心的話兒飛出心窩窩……”的歌，我這個(gè)當(dāng)年曾給鄉(xiāng)親們添了不少麻煩的愣小子，受到他們的熱情款待。一種久違的情感，一浪一浪涌在心頭，特別是當(dāng)呂大媽拿出了我留下的鍋碗和湯勺時(shí)，我驚愕了，久久端詳著它們，這些伴隨我三年，尚沾著油垢的餐具，被我緊緊握入手中，那么熟悉那么親切，分別恍若昨天。哦，三十年了，快頂?shù)蒙先说陌胼呑恿?，呂大媽一直珍藏著它們，已?jīng)把它們當(dāng)成了一種念頭，我的淚水頓然砸在了鍋碗上，聽到了它們以清脆的聲音回應(yīng)著我……真想向呂大媽索回這些物件，但最終也沒有說出口。即便是個(gè)有生命的娃娃，她撫養(yǎng)了這么多年，也絕不能伸手就要，這是本分。它們已經(jīng)是她生命過程的一部分。
有人說，我們這一代是各個(gè)時(shí)期的切割體，出生在國家三年自然災(zāi)害時(shí)期；上學(xué)在十年黑線專政時(shí)期；畢業(yè)在上山下鄉(xiāng)時(shí)期；工作在改革開放時(shí)期。似乎每個(gè)時(shí)期的步點(diǎn)，都踩在我們身上，這使我們的耐受力變得殷實(shí)，使我們的情感更加豐富多彩，也使我們更懂得了珍惜，抑或這就是我們一代人的宿命。
身居鬧市，心卻孤單得像盞油燈，站在窗前遙望千里之外的村莊，心里就溫暖就敞亮。那片被牽念著的故里，還有那憨憨的寬容與純樸，是我心中難以割舍的青春遺址，是我人生旅程中閃耀的航標(biāo)燈。今生雖然難達(dá)一身正氣的境界，也要盡量厚道，這是我做人的底線。
散文自我投影篇十
夜，如約而來，清冷的風(fēng)兒悄悄地嵌入心扉，忙碌了一天的人們已進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
此時(shí)此刻，唯有時(shí)間的精靈還在悄悄地溜走，昨天以前的一切都演變?yōu)闅v史，甚至涂上五彩斑斕的色彩，融入了畫中，多年以后，收藏為珍品，演變?yōu)槲镆韵橘F的奇珍異寶。
漫漫人生路，何以解憂？唯獨(dú)情與愛，唱一首深情的歌曲，回味一段舊時(shí)光的記憶，感動(dòng)，淚水揮灑，刻骨銘心，永不忘記。
一段粉紅色的回憶，情有獨(dú)鐘，含情脈脈地微笑，是誰扼殺在了最初萌芽的狀態(tài)，幾度相思病纏身，秋風(fēng)起，人憔悴。
世界上最難忘的是初戀的情傷，父母真心的關(guān)懷，陪你走過一生的愛人，給予你溫馨與幸福的生活，你的子女是你一生的牽掛。
佳節(jié)又重陽，明天是奶奶的生日，我祝她老人家八十四歲生日快樂！感恩有她，我懂得了社會(huì)這門學(xué)科的重要性，復(fù)雜性，教會(huì)我許多人生哲理。
感恩歲月，賦予我力量，感恩茫茫人海中的邂逅，感恩朋友的友誼長存，感恩父母，賦予我生命，在歲月的長河里留下足跡。
走遍千山萬水，依然走不出心路。剪一段時(shí)光，灑滿陽光，燦爛的笑容，安靜的心。站在芬芳的花壇中，陶醉于其中，享受著花朵一樣的幸福，綻放出最美的心靈之花。
和著晚秋的冷風(fēng)，伴著悅耳的音樂，入心的詞曲，深深地感動(dòng)了內(nèi)心深處的那份柔軟，甚至悲喜交加，激情澎湃。懂得了歲月的沉淀，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的碎碎念念的積累，珍惜擁有的一切，才是最好的選擇方式。
或許，不是最好的，也可能是最合適的。物以類聚，人以群分。真正的風(fēng)景，莫過于心情舒暢，愉悅。
靜靜地回憶青春年少時(shí)的無知，青澀，卻不知在這深夜里，是那么的清晰，舊時(shí)光，童年趣事依然歷歷在目。
愿歲月可回首，愿世界溫柔以待，深情的凝望著，期盼著，奮斗著，奏響最人生華美的樂章。
春花秋月，事實(shí)而非，人非圣賢，孰能無過。痛改前非，浪子回頭金不換。想我所想，愛我所愛，盡情釋放。
感恩歲月，賦予我心靈感應(yīng)，落筆成文，寫下自己內(nèi)心深處的種種回憶與美好愿望，敲醒沉睡的心靈，勇往直前的奮進(jìn)，祝愿明天會(huì)更好。
或許未來的某一天，你會(huì)悄悄來到我身邊，或許我會(huì)感動(dòng)的一塌糊涂，你的芳容，你的美艷，窈窕淑女般的溫柔賢淑，令我安逸的生活增添幾分優(yōu)雅，高貴。到那時(shí)，我會(huì)好好感謝你。
因?yàn)橛心悖也艩繏欤潘寄?，才落筆寫下片片心語，如同花絮般蕩漾在心海里。
你在遠(yuǎn)方還好嗎？而我，手捧思念，化作滴滴心雨，洋洋灑灑，述說心中無限思語。
散文自我投影篇十一
各位評委老師，大家好。我今天說課的課題是《點(diǎn)的投影》，我的說課分為六大部分。
《點(diǎn)的投影》是高等教育出版社《機(jī)械制圖》（第三版）第三章第三節(jié)的內(nèi)容?！稒C(jī)械制圖》是中職教育國家規(guī)劃機(jī)電專業(yè)主干課程，也是機(jī)電專業(yè)的基礎(chǔ)課。
第三章《正投影法和三視圖》是《機(jī)械制圖》課程的理論基礎(chǔ)，是教學(xué)的重點(diǎn)單元，
第三節(jié)《點(diǎn)的投影》又是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，學(xué)生這一課時(shí)的學(xué)習(xí)效果將直接影響后續(xù)章節(jié)的學(xué)習(xí)。
根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)大綱的要求，再結(jié)合學(xué)生實(shí)際的知識(shí)水平和理解能力，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)。教學(xué)中在保證學(xué)生掌握知識(shí)目標(biāo)的前提下，著力于能力目標(biāo)，情感目標(biāo)的培養(yǎng)。
通過對教材的分析我把本堂課的重點(diǎn)內(nèi)容定義為點(diǎn)的標(biāo)記和點(diǎn)的投影規(guī)律。點(diǎn)的標(biāo)識(shí)重要，是因?yàn)樗恰稒C(jī)械制圖》的公約，俗語都說無規(guī)矩不成方圓，如果我們這個(gè)公約都搞混了的話，那我們就沒有辦法成就“方圓”了，也就是沒有辦法利用這個(gè)“規(guī)矩”去幫助我們順利完成本課程的學(xué)習(xí)了。而點(diǎn)的投影規(guī)律是完成空間與平面轉(zhuǎn)換的橋梁，所以當(dāng)然為重點(diǎn)了。
歸納法等教學(xué)方法予以突破，這是教學(xué)的關(guān)鍵所在。
良好的基礎(chǔ)。
作風(fēng)。
教學(xué)活動(dòng)是教和學(xué)的雙邊互動(dòng)。結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)差，主動(dòng)性差的特點(diǎn)，一方面采用不同的教學(xué)方法，另一方面引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手，積極參與，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，從平面上升到空間。從而使學(xué)生由被動(dòng)地接受教師傳授向主動(dòng)地學(xué)習(xí)、探索和應(yīng)用知識(shí)的方向轉(zhuǎn)化，最終將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。通過學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手得出問題的關(guān)鍵，達(dá)到思維訓(xùn)練的目的。
復(fù)習(xí)提問環(huán)節(jié)提問正投影法概念目的是為后面如何得到空間點(diǎn)的三面投影做鋪墊，由全體學(xué)生共同回答后，通過課件演示正投影的形成過程強(qiáng)調(diào)正投影法投射線與投影面成90°。
問題2由個(gè)別同學(xué)回答后予以肯定評價(jià)，為歸納點(diǎn)的投影規(guī)律做鋪墊。
導(dǎo)入環(huán)節(jié)主要是說明本節(jié)課目的，引起學(xué)生重視，使學(xué)生注意力開始集中。講授環(huán)節(jié)。
點(diǎn)是本身沒有長沒有寬和高，同時(shí)通過觀察可以得出點(diǎn)的投影是點(diǎn)這一特性。
說明點(diǎn)的標(biāo)記時(shí)用加重語氣的方式強(qiáng)調(diào)空間點(diǎn)大寫與投影點(diǎn)相應(yīng)小寫的對應(yīng)關(guān)系。
接下來按前面復(fù)習(xí)中三視圖的展開方法提問學(xué)生，如何將空間點(diǎn)的三面投影。
展開在一個(gè)平面上，對學(xué)生的回答予以肯定增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心，flash動(dòng)畫演示形成過程，展開后引出投影連線這一概念，為后面歸納點(diǎn)的投影規(guī)律做準(zhǔn)備。水平面與側(cè)面投影間的聯(lián)系采用三種方法實(shí)現(xiàn)其聯(lián)系即圓弧及45°線的方法予以實(shí)現(xiàn)。
接著是開始我們的難點(diǎn)，點(diǎn)的投影規(guī)律及空間與平面的轉(zhuǎn)換。
教學(xué)中將空間點(diǎn)看做長方體左上角的頂點(diǎn)。利用準(zhǔn)備的自制三面投影體系讓學(xué)生觀察.通過觀察得出結(jié)論，平面aaaxa′同時(shí)垂直于v面和h面，因此aax和a′ax同時(shí)垂直于ox軸。這樣學(xué)生在觀察圖形的同時(shí)又可看立體模型，使抽象問題形象化，找出圖形與實(shí)際物體之間的聯(lián)系，初步建立空間想象力。
面圖兩個(gè)圖讓學(xué)生對比觀察，可以使得學(xué)生容易結(jié)合想象，這樣實(shí)現(xiàn)平面與空間的轉(zhuǎn)換，突破了教學(xué)中的難點(diǎn)，之后再借助flash動(dòng)畫將h、w面展開實(shí)現(xiàn)平面與空間之間轉(zhuǎn)換的一個(gè)反復(fù)認(rèn)識(shí)提高的過程。結(jié)合空間和平面的兩個(gè)圖形，引導(dǎo)學(xué)生在平面圖形上找出關(guān)系。得出a、ax、a′三點(diǎn)共線，這樣，就可以很輕松地發(fā)現(xiàn)點(diǎn)的投影的兩個(gè)規(guī)律。這有利于激發(fā)學(xué)生的積極性，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。
水平面與側(cè)面間的聯(lián)系，通過前面圓弧及45°線就可知其相等關(guān)系，通過幻燈片動(dòng)畫引出距離這一名詞，為后面講解點(diǎn)的坐標(biāo)含義埋下伏筆。通過對例題的講解分析，挖掘其中所蘊(yùn)含的各種信息，充分體現(xiàn)學(xué)生的層次教學(xué)。為學(xué)生提供一種“做中學(xué)”的機(jī)會(huì)，同時(shí)板書作圖過程，通過板書明確如何區(qū)分已知點(diǎn)和求作點(diǎn)，做完圖將多余作圖線擦點(diǎn)，養(yǎng)成良好作圖習(xí)慣。
接下來課堂練習(xí)，
學(xué)生代表上來做。教師巡回輔導(dǎo)，輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，并在講評中予以指出、解決。
結(jié)束技能：
通過不同題型的練習(xí)進(jìn)一步強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)及其應(yīng)用，為后面點(diǎn)的坐標(biāo)的講解打好基礎(chǔ)。
點(diǎn)的標(biāo)記為后面做題做參考，突出空間點(diǎn)與投影點(diǎn)的對應(yīng)關(guān)系。
散文自我投影篇十二
我不再計(jì)較別人對我的好壞，碰見事也不急著往前趕，我覺得自己變得懦弱了，就連孩子住院治療三月期間，我都沒有上火犯愁，一切隨緣該來的該走的誰也改變不了，所以我現(xiàn)在的心是在癡呆傻的狀態(tài)，朋友都說我變了，變得軟弱，變得退縮了，我不狡辯，也不答復(fù)，只是淡笑一下了之。
從朋友的內(nèi)衣店出來，在家已經(jīng)待著有些習(xí)慣，運(yùn)作中的生意還沒有落實(shí)，偶爾出去轉(zhuǎn)一圈，回來還會(huì)感冒，發(fā)燒，但日子不會(huì)因?yàn)槲业呐橙醵祛櫸?，我耗在網(wǎng)上盡情的揮霍時(shí)間，因?yàn)槲抑?，等我的買賣開業(yè)了，我又會(huì)像陀螺一樣不得閑的，所以難得清閑，就嬌慣自己一下，或者說是縱容自己戀網(wǎng)。
散文自我投影篇十三
小時(shí)候總喜歡說：“來日方長?！币?yàn)槿兆诱娴倪€有很長，所以我們把一切交給了時(shí)光。包括愛情、包括友情。也很喜歡說；“未來的路一起走。”到后來才發(fā)現(xiàn)原來時(shí)間才是人最大的噩夢，它消磨了太多，包括你，包括我。
似乎到了一定年齡，或經(jīng)歷了一些事情的人，終究會(huì)因?yàn)樽约哼^去的幼稚和迷茫笑出聲來。他們或看透愛情，從此游戲人間，不真心去愛一個(gè)人，把每一段戀情當(dāng)作游戲。他們渴望真愛卻又害怕傷害，所以就很茫然、虛偽的`活著?，F(xiàn)代人尋找的就是這樣一份快感，他們迷茫，他們寂寞，他們需要快感。
前段時(shí)間和朋友出來喝酒，朋友林子就對我說：“超哥，趕緊找個(gè)女生啪啪啪吧，不然以后跟你結(jié)婚的就不是處。”
我聽到這句話就想罵街，然后想到了曾經(jīng)在微博上看到的一句話——你在和你的女友啪啪時(shí)，你有沒有想過你未來的妻子也在和別人啪啪啪。
想到這里我就想笑。世上物極相生，道克萬物，自有對立，你犯的錯(cuò)誤你都將會(huì)為他買單。
寫到這里我就想到了我的一個(gè)同學(xué)，也算不上，校友。
他在初中就比較浪蕩，靠著一身殺馬特和一張臉俘獲了不少女生的芳心，每當(dāng)他談一個(gè)女朋友時(shí)都會(huì)去小樹林啪啪啪。我實(shí)在搞不懂他為何能這么隨意，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，他在初中談過的女朋友就不下九個(gè)。我一面在感慨年少無知輕狂，又一邊給那些女生下了黑名單。前幾天有人加我為好友，我一看是那個(gè)誰誰，就立馬拒絕了。不為什么，只是不爽。
后來呢？他跟我班一個(gè)比較浪蕩不羈的女生談戀愛了，而且發(fā)揚(yáng)了他談戀愛一貫的傳統(tǒng)，跟她啪啪啪了。然后由于這次保險(xiǎn)意識(shí)不強(qiáng)，初中生零花錢不多，這個(gè)女生不負(fù)眾望的就懷孕了。這是一件大事，真的是一件大事。一個(gè)尚未成年的人，是經(jīng)不起歲月的考驗(yàn)的。當(dāng)日子漸漸隨歲月老去時(shí)，當(dāng)肚子一天天變大時(shí)，當(dāng)謊言只能被拆穿時(shí)，她坦白了。家長暴怒，罵她不知廉恥，但又下不去手。畢竟肚子里是一條命啊。她家長說：“要不讓兩個(gè)孩子結(jié)婚吧，畢竟都有了孩子。”
于是，他娶了她，帶著迷茫，帶著一絲說不清的厭惡。娶她之前發(fā)生了什么事情我不知道，因?yàn)槲译x開了家鄉(xiāng)，四處飄蕩。
但后來聽同學(xué)說起他們的事情，似乎孩子沒了。他本就放蕩，所以在外面又尋花問柳去了。她呢？也不閑著，又和多個(gè)男生曖昧不清。
婚姻，愛情，都算不上。只能說青春讓他們兩個(gè)迷茫了，所以他們合伙演了一場愛情短劇。
我在日記本下這樣寫道：“青春就是一趟列車，一直開往盡頭，中途可以下車，但一下車一切都會(huì)變樣。就算不下車，一直到了目的地，也可能是一片荒涼。我荒廢了時(shí)光，等著一片煙火落場?！彼麄兙褪侨绱?。
我交一個(gè)異性朋友一直有一個(gè)習(xí)慣，從不占人便宜。所以很多人在與我分離時(shí)都會(huì)說：“李少超，你是一個(gè)好人?！?/p>
我說：“我知道我是一個(gè)好人，你也是一個(gè)好人?！?/p>
她們都笑了，她們說她們不是。我往往不知道怎么回答。身邊人也有人問過我：“為什么表面浪蕩實(shí)際上卻正經(jīng)的要死？”
因?yàn)槲倚南蜿枴?/p>
有些路，我陪你走過一段，也只能陪你走過這一段，以后的路都要你自己走。哪怕黑暗，哪怕陽光明媚。
外面縱使有美景，縱有繁華或荒涼，我只能陪你這一段。
因?yàn)椴荒芘隳阕叩阶詈?，所以把最好的你留到最后?/p>
散文自我投影篇十四
為什么？為什么？我活得這么辛苦？不行，不要，也不能，我要改變，我要改變，我要改變我的'生活，我不能這么耗，不能！我該怎么做呢？首先要成熟！怎么成熟，難道把自己打扮成熟一點(diǎn)就叫成熟了？呵，成熟！好像我的腦子發(fā)育未成孰，想的事情過于天真，人又幼稚得可笑。
真的是要豐富自己、充實(shí)自己、開闊自己、裝飾自己。
尋尋覓覓。
尋尋覓覓，等等歇歇，卻總是無法抓住那一瞬間的美好。
你也是靜靜的，沒有有任何語言。
昨天說的話，今天就可以忘得一干二凈，昨天才給的承諾，今天就置之不理，讓人感覺自己像做夢一樣。感覺一時(shí)之間的擁有，卻顯得那么的不真實(shí)。
不再相信！不再沉迷！
散文自我投影篇十五
天上星連星，人間手牽手，畫面很溫馨。寂寥的秋夜，空蕩蕩的氣息，繁星點(diǎn)綴，濃郁彌漫。
守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這次第，怎一個(gè)、愁字了得！
那是最清晰的寫照。
風(fēng)過，云過。唯獨(dú)我嘆息，傾盡塵光暖流年，拾憶，細(xì)數(shù)慚愧。
停，不敢回望，走，害怕失去。
原來，生命中總是有一些精美的情感瓷器在身邊摔碎，裂痕定格在驀然回首那一刻。剎那，殘花，落葉，孤帆，占滿了全世界，揮散不去。
靈魂深處，永遠(yuǎn)是醒著的。誰人總是走進(jìn)我的`夢里，像一陣清風(fēng)，淡化了你的身影，依稀留下些許腳印。思緒總被夢魘般縈繞，散落一地的惆悵。
敏感的筆尖鎖不住文字的宣泄，更鎖不住憂傷的情懷，唯有系上遺憾來背負(fù)。
孤零零的夜，剩下一個(gè)孤零零的我。擁有一個(gè)放蕩的青春，如森林的秀麗，卻又看不見的風(fēng)景。
不待黎明，不盼黑夜。
各自安命世間，然后老去。
記憶仍然很瘦，慢慢沉淀。
踏步，在路上。
散文自我投影篇十六
北國的深秋，陰冷而壓抑，凄雨寒風(fēng)中萬葉飄零，這樣的季節(jié)很難有明快的心情。中午天氣突然放晴，氣溫依然很低，歡快的風(fēng)依然肆意，藍(lán)天上掛著淡淡的秋陽，飛馳的落葉與秋蟲一起翩翩起舞，世界在強(qiáng)勁的浩瀚中搖曳著驕傲與滿足，秋真的醉了。
望著這樣的好天氣，好想到郊外散步。于是，騎著自行車按動(dòng)清脆的鈴聲一路向前。好久不曾騎車，真的有些生疏，自行車總是左右搖擺，盡管有這樣的顛簸，依然無比快樂。到達(dá)一個(gè)路口，停下來站住腳步向道路兩側(cè)觀看，真是通向兩個(gè)世界，我喜愛通向山林的小道，更喜愛寧靜與蔚藍(lán)。還有一些語言與人群。
這里的一切只為我一個(gè)人所擁有嗎？山林與樹木，天空與陽光，還有思維與理想，恩！白云悠悠閃閃地走，秋風(fēng)凈凈快快地吹，我陶醉于北國深秋五色的夢中，我的眼睛早以滿足于這神圣的繁華，是它讓我學(xué)會(huì)了觀看。站在流金的季節(jié)里，讓如火的陽光沐浴著我的靈魂！
散文自我投影篇十七
社會(huì)、自然，我選擇自然。生活，生命，我選擇生活。生活的自然，自然的生活刻畫了了我的靈魂，建立了我的靈魂。我的心靈孕育著生機(jī)和熱情?；盍ο袂宄旱纳饺粯?，靜靜的流淌，永不枯竭。
有我是心、是身。無我是身心的變化，內(nèi)部變化是程序，外部變化是隨順。有我為生長，無我為生存。當(dāng)有我時(shí)就是一座山，當(dāng)無我時(shí)就是一片云，是山也是云，不是山，也不是云，亦顯亦隱，變化隨機(jī)。為活而生，為生而快活，我就是靈氣。
我的身體是自然的，思想是宇宙的，文字是人類的。有我就是一個(gè)明確，無我便是蒼茫。就像一滴水，來就是晶瑩，去便是無影無蹤。
最好的家園是內(nèi)心；最好的歸宿是虛空；最好的修養(yǎng)是安靜；最好的生活是活動(dòng)；最好的身體是靈魂純潔。
在自己的地界上，在自己的道路中，自己始終是一個(gè)王者。王者不一定總是虎，有時(shí)是獅，有時(shí)是虎，有時(shí)是蟲。形象總變但本質(zhì)不變，始終是獨(dú)立者。
世上是一體的，變化的，相返的。主觀世界與客觀世界，精神世界與物質(zhì)世界、內(nèi)部世界與外部世界，她們是融合的、完整的。一有全有，一無全無。
感謝疾病，感謝痛苦，感謝孤獨(dú)，是她們給于我一個(gè)自己，一個(gè)健康的身體，一個(gè)生活的世界。至今證明了，你們是我的最優(yōu)秀的教師。
學(xué)習(xí)天空得到寬廣和光明，學(xué)習(xí)大地得到流程和精氣，學(xué)習(xí)物理得到真實(shí)的人物，學(xué)習(xí)哲學(xué)得到閃光的精神，學(xué)習(xí)自己得到一個(gè)生活世界。學(xué)習(xí)是一生的作業(yè)，時(shí)刻都不可慢待。學(xué)習(xí)是以心為中心的學(xué)習(xí)，離開完善身心的學(xué)習(xí)就會(huì)走向庸俗，離心學(xué)來的知識(shí)愈多愈反動(dòng)。對于完善身心的學(xué)習(xí)，不但要讀有字的書，還要讀無字之書，無字之書比有字之書更有價(jià)值。
修養(yǎng)就是錘煉。錘煉有三個(gè)方面，首先維護(hù)本身的東西。第二是不斷復(fù)習(xí)學(xué)來的新的東西，以更新本身。最后是與時(shí)空結(jié)合在一起。三者是獨(dú)立的，更是渾然的。某種意義講渾然比自然更美，在渾然中意識(shí)飛向遙遠(yuǎn)、遙遠(yuǎn)，感覺就在此時(shí)此刻，就在遠(yuǎn)近之間的道路上，真切、實(shí)際，既有自己悠遠(yuǎn)的寧靜，又有不斷變化的氣質(zhì)。
寧靜是真人的境界，是經(jīng)過磨難后的淡然，也是對道路的明確，更是對變化的精確的把握。對內(nèi)中正誠實(shí)，周密嚴(yán)謹(jǐn)，對外從容、超脫。她具有完美的精神，內(nèi)外渾然，終始通融，動(dòng)靜在自然里，性情在平和中。
人在生活中認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了自己，認(rèn)識(shí)了氣質(zhì)。通過氣質(zhì)的轉(zhuǎn)化，人與世界交融起來，世界恩賜人一個(gè)精彩的人生，人為世界增加一束光輝。
人生的幸福就是一種好的感覺，一種輕松快樂心情，一顆平和寧靜的心態(tài)，其他都無意義。
身心的法則是悟空，基空，用空。
萬法無無法，一門是法源。宇宙私生子，獨(dú)立成蒼天。元?dú)馊?dòng)蕩，天地豎其間。形象不變動(dòng)，質(zhì)氣歸心元。
力量來自最深處。
心、身、世是生活的三個(gè)實(shí)體。
心的天是意念，心的地是感覺，心的中是元?dú)狻?/p>
心氣每時(shí)每刻都在時(shí)空中與自己交流著，一、進(jìn)入變化。二、完善氣質(zhì)。三、養(yǎng)育本身。四、作用世界。
心是生命的大成，存在感覺、感應(yīng)、感動(dòng)之中。用她的靈氣與宇宙交融。真實(shí)的自己是在哪遙遠(yuǎn)的地方。
心是清明的空間，更是運(yùn)動(dòng)體。當(dāng)她不明時(shí)從靜，通過凈化世界和靜止身軀回歸到心里。當(dāng)自心明確時(shí)從動(dòng)，這動(dòng)是整體之動(dòng)，程序之動(dòng)，清明之動(dòng)。動(dòng)是心的天職，心從動(dòng)中完善身軀，從動(dòng)中得到發(fā)展和進(jìn)化。心動(dòng)是變化的根本，也是自然的唯一的道路。
智慧老人關(guān)注著世界，世界和諧時(shí)根本沒有語言，當(dāng)世界不平衡時(shí)便滔滔不絕起來。
水的偉大在于流通和交融，氣的神圣在于精神和心靈，體的莊嚴(yán)在于嚴(yán)謹(jǐn)和周密，世界的美麗在于無數(shù)個(gè)性的合理組合，時(shí)空的壯觀在于無限和有限。她們，就是她們編織浩瀚的宇宙，生育人的大腦，書寫著至高無上的智慧。
私欲忙行行，總有路中坑，愈補(bǔ)洞愈出，小氣太傷神。
人物的本身是渾然的，人物的氣質(zhì)是自然的。渾然在幽靜的整體里，自然在運(yùn)動(dòng)的陰陽中。陰陽兩個(gè)方面各統(tǒng)領(lǐng)一方，占據(jù)自己的城市，而自己的郊區(qū)是對方的城市，陰陽兩個(gè)方面重合成一個(gè)自治區(qū)。自治區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)在陰陽兩個(gè)城市來回運(yùn)動(dòng)，這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)就是心氣。心氣的自動(dòng)就是自然，自然的和諧便是渾然。
最好的運(yùn)動(dòng)是安靜，最好的靜止是運(yùn)動(dòng)。動(dòng)靜兩級(jí)愈強(qiáng)，愈鮮明，心氣愈旺盛。
在生命中每增長一個(gè)正值，隨后必須增長一個(gè)負(fù)值。正負(fù)值永遠(yuǎn)成正比。
自然的一切都是那么精美，如人的五官、四肢、頭身比例合理，得體，集中了人的動(dòng)靜中完美的形象。人的思維通過記憶的歸納總結(jié)準(zhǔn)確勾畫出完整的事物圖象。不管是微小的細(xì)胞，還是宏大的宇宙。不管是看得見的運(yùn)動(dòng)體，還是看不見的意識(shí)。不管是氣質(zhì)的，還是精神的，只要是自然的東西，一切一切都是如此。
體內(nèi)是渾然的自然，體外是自然中的渾然。
生命的整體在陰陽的互動(dòng)下，不斷的全面的運(yùn)動(dòng)著，如海潮一樣進(jìn)退相蕩。不知是生命的陰陽，還是陰陽的生命。啊！明白了，生命造就了陰陽，陰陽明確了生命，陰陽是生命的神圣東西。
生氣在四季里流行。天氣為秋，用涼爽，主收降，化成種子進(jìn)入無限。地氣為春，用溫暖，主生長，化成禾苗進(jìn)入有限。身氣為夏，用火熱，主運(yùn)動(dòng)，化為循環(huán)進(jìn)入流暢。人氣為冬，用寒冷，主靜止，化為一物進(jìn)入大氣。生氣是不老的.神話。
剎那包含永恒。
只有生活沒有壽命。
臥禪是最好的修養(yǎng)。心氣在內(nèi)心深處回蕩，氣血和諧分布在身體的各個(gè)角落，大腦、五臟、四肢得到充分修養(yǎng)，使精神恢復(fù)到最佳狀態(tài)。
哈哈，有意思，延安抗大的校風(fēng)‘團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑’的八個(gè)字中篡改一個(gè)字竟符合身體的自然完整的形態(tài)，“團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)豎，活潑”。根據(jù)這個(gè)形態(tài)的次序，就能進(jìn)入身體的自然，進(jìn)入健康的基本模式。
空是歸處和去處。自己空凝結(jié)在心中，身體空進(jìn)入完善，世界空融入整體。各方面的靈氣通過交融后分化為道路和氣流，這個(gè)道氣存在形式便是生命過程的形式。
思道，修道，自筑心道。自道，生道，不能強(qiáng)道。學(xué)道，用道，在于無道。
苦惱來自不認(rèn)識(shí)自己，不認(rèn)識(shí)事物，不懂的變化。
你要生長么？就得深深地耕種自己。
你要溫暖么？就不要拋棄愛你的心。
你要健康么？就建好身心的籬笆。
你要真實(shí)么？就不能動(dòng)搖你的心。
你要快樂么？就要拋棄累贅。
幸福的需要就是這么簡單。
真實(shí)的文字是生活，最美的生活是文字。文明、智慧的文字在教育著你，快樂著你，培養(yǎng)你的身心，把你的生活完美起來，把你的心態(tài)送到浩瀚的宇宙中去，使你感到愉悅。
神圣的陰陽運(yùn)動(dòng)把有限和無限、物質(zhì)和精神、思維和身體、現(xiàn)實(shí)和遙遠(yuǎn)緊緊地聯(lián)結(jié)在一起，她推動(dòng)了事物變化，合成鮮活的生命，展現(xiàn)出生機(jī)勃勃的大千世界來。
天下總的趨勢起源于氣壓，正氣壓圓滿后向反氣壓運(yùn)動(dòng)，反氣壓圓滿后向正氣壓運(yùn)動(dòng)，來回往返在交合流變里。交流就是變，就是世界運(yùn)動(dòng)的形式。
快樂是迷茫中的探索，逆境中的希望、磨難中的感悟、曲折中的節(jié)奏、平常中的流暢。
心態(tài)合于宇宙，心氣合于四季，心道合于虛無，心體合于完美，心機(jī)合于流暢。這樣的心是快樂的。
學(xué)習(xí)天空得到的是歸宿，學(xué)習(xí)大地得到的是生機(jī)，學(xué)習(xí)道德得到的是心靈，學(xué)習(xí)人物得到的是形象，學(xué)習(xí)自己得到的是世界。人呀！就是學(xué)習(xí)和享受。從困難，痛苦，挫折中感悟，在順利、平靜中形成。不斷地學(xué)習(xí)自然，學(xué)習(xí)生活。享受健康的愉悅，享受天氣的流暢，享受生活的幸福，享受為人的快樂，享受陽光的溫暖。學(xué)習(xí)和享受就是人生的全部。
天下所有的物品都是有主人的，別人是拿不走的，只有氣質(zhì)和精神是共享的，是取之不盡用之不竭的無限資源。附庸的人是看不到的，獨(dú)立者卻享受著無限資源的快樂。
世界上萬物都是人類的老師，樹是最優(yōu)秀的。它教導(dǎo)人們在寒暑風(fēng)雨中獲得獨(dú)立，從平靜中獲得營養(yǎng)，從單一中獲得道路，從簡單中獲得快樂。
生活就是在一個(gè)香味的品嘗、一首悅耳的樂曲、一件美麗衣服之中。在簡單、規(guī)范、低層次之中感悟和感知生命的真諦。凝結(jié)于心，隨意自然。不虛偽，不僵化。從容的生活如同溪水流淌，平常的工作如同溫暖的春風(fēng)撫摸。
向外的力是力量，向內(nèi)的力是壓力，不管是發(fā)出的力還是承受的（壓）力，它們的大小都證明生命健康的質(zhì)量。力的大小和健康程度成正比。也可以說，力的強(qiáng)度就是生命，就是健康的尺度。
真正的知識(shí)教會(huì)你寧靜和快樂。
所要學(xué)的一切都是為了善良。生命的導(dǎo)師是自然，生活的導(dǎo)師是道理，人格的導(dǎo)師是精神。
自己的生活方向是始終如一的，如果見異思遷，那就掉進(jìn)泥潭中去了。
隨著老去的面容，智慧卻走向年輕。要是思想同面容一同老去，他的呼吸就開始衰弱下去了。
健康管理有三個(gè)方面，第一是物理管理，第二是生活程序管理，第三是營養(yǎng)飲食管理。三個(gè)管理歸結(jié)到身心的管理。身心管理離不開世界觀。
氣就是質(zhì)，質(zhì)的變化闡述氣的運(yùn)動(dòng)形式。氣與質(zhì)是一體的兩個(gè)表現(xiàn)形式，以氣的闡述就是‘象’，一個(gè)形象，它是虛幻的實(shí)際。以質(zhì)來表現(xiàn)就是‘物’，一個(gè)物體，它是實(shí)在的‘虛體’。氣質(zhì)實(shí)際的變化過程，就叫‘道’，道就是條件，規(guī)則，程序、確定。把握了道，就有了事物的存在和變化，‘有’和‘無’就在其中了。
快樂是伴隨生活一個(gè)舒暢的感覺。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)從事某種事情的時(shí)候有這種感覺，這件事就是你的本質(zhì)的展現(xiàn)。這個(gè)事情值得你守候、珍惜，并且一直做下去。不管別人懂與不懂，不管別人評論對錯(cuò)，都不能攪亂你的平靜的心。因?yàn)樗褪悄惚举|(zhì)，就是你的自然，是陪伴你一生的快樂的事情。在與它交流的生活中，將會(huì)得到舒暢，圓滿、健康。
氣功的最高境界，是意念，呼吸，軀體，宇宙渾然一體。氣息合情、合理、次序、柔潤、流暢。物質(zhì)同精神相和，運(yùn)動(dòng)和靜止同體。達(dá)到姿態(tài)與氣流的統(tǒng)一，心里和生理統(tǒng)一，身體與環(huán)境統(tǒng)一，形氣與天氣統(tǒng)一，時(shí)間與空間的統(tǒng)一。無有做功象，樸素，簡單，隨意。
生機(jī)就是陰陽之氣的流動(dòng)，是物體的活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)的氣機(jī)是氣息，是氣息的無限的反復(fù)，形成具有活力的生命。象門的存在和開合一樣，有它的框架和活動(dòng)的門。左右者是規(guī)范，前后者是功能，當(dāng)陰陽氣相互運(yùn)動(dòng)時(shí)候，就合成了完整的生機(jī)。天氣的生機(jī)首先是春分和秋分確立主軸的兩點(diǎn)，冬至和夏至確立開合的形式，夏至行開為合，冬至行合為開。一開一合就是一息，一息就是一年。
心道，開始是一條模糊的、不長的、不完整的一個(gè)虛線，但是它是生命的全部內(nèi)容。心靈不貪求心外的美麗，也不煩內(nèi)心的丑陋，她總是來回于自己道路的兩級(jí)之間，用感覺、感應(yīng)、感動(dòng)反復(fù)的修養(yǎng)著。心道一點(diǎn)一點(diǎn)的由虛變實(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)地加長，最后形成又長又寬闊的道路。初級(jí)心道兩端之內(nèi)是虛的，兩端之外是實(shí)的，到高級(jí)時(shí)兩端之內(nèi)是實(shí)的，兩端之外又各自伸向看不見的遠(yuǎn)方。
坐禪是在意念的作用下，通過身心的呼吸完成形氣的導(dǎo)引，達(dá)到氣血的平衡，使身體得到安靜，使精神得到舒暢，進(jìn)入自然最佳狀態(tài)。包括五大方面，身心，境界，呼吸，氣化，統(tǒng)一。
都在感受自己的生活。別人對你的生活思想感受是感覺不到的，即使別人感覺到你，也外表的零星的，別人的幫助也是有限的。所以把別人當(dāng)成你的世界真是自做多情了。好好的熱愛自己，照顧自己，寬容自己，給自己一個(gè)廣闊的空間，這才是生活的現(xiàn)實(shí)。
生死有命富貴在天，這是一句古話，但是它深刻反映了人生的自然狀態(tài)。人要生活在自然里，不要為死而過于悲哀，更不能為生過分的追求。尊重生機(jī)，尊重現(xiàn)實(shí)，尊重環(huán)境和條件，生活在此時(shí)的最好的境界中，處在人生的連接點(diǎn)上，這樣平淡的生活是愉悅的。強(qiáng)迫自己生活，后患無窮。
當(dāng)把不順心的事擴(kuò)展到最大或壓縮成最小時(shí)煩惱就消失了。
我呀，少年時(shí)期大眼睛，青年時(shí)期小眼睛，中年時(shí)期瞇眼睛，老年時(shí)期沒有眼睛。眼睛真是美好的，她總是帶著我去我要去的地方。
童心是生命中快樂的源泉，只要有她在，精神就不會(huì)老。
經(jīng)歷就是生命的資本，經(jīng)過什么樣的歷史就是什么樣的人生。
散文自我投影篇十八
《廣告文案》作業(yè)、寫一個(gè)短的自傳介紹自己，請分別用：
1）詩人。
2）散文。
3）記者的角度。
詩人：
且歌且行在少年酩酊映雪戲紅顏誰言痛飲只圖醉我為青春干一杯。
散文:。
生于日照，長與日照。家住海邊，世代打漁，想家的時(shí)候耳邊就是嘩啦嘩啦的潮漲潮落的聲音。后來一不小心長大，開始求學(xué)。資質(zhì)愚鈍，小學(xué)初中高中大學(xué)只多多，未少讀。一直相信18歲應(yīng)該去遠(yuǎn)行，可我離開日照的時(shí)候已是弱冠之年：一直相信廣闊天地大有作為，可來到濟(jì)南這個(gè)名義上的大城市里面我還是路人甲乙丙丁之一；好在小生相信的東西多，尤其相信明天，一時(shí)半會(huì)不會(huì)被打倒。
記者：
swt，山東日照人。生于計(jì)劃生育政策肆虐的上世紀(jì)八十年代末。履歷、資質(zhì)平庸，正史不載，野史無聞，百度百科亦未收錄。
散文自我投影篇十九
那天好像是個(gè)節(jié)日，我一個(gè)人很無聊，便到大街上沒有目的的走。正巧在人商門口遇見了恒，她是我過去的同事，在我們公司辦公室做過打字員的工作，現(xiàn)在一家個(gè)體廣告公司打工，一個(gè)很開放很現(xiàn)代的女孩子。
我目送她走開的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)商場門口，有個(gè)賣花的小孩子舉著一束玫瑰，滿眼的祈望：“小姐，買玫瑰嗎？”恒笑：“你應(yīng)該找那些雙雙對對的情侶，我是一個(gè)人呢?！毙『⒄f：“沒關(guān)系呀！自己給自己送一束玫瑰，你會(huì)幸福?！被蛟S恒喜歡小孩這句話，也喜歡小孩略顯羞澀的微笑，她買下了那束玫瑰。我想她捧著那束花步入單位，人人見到了都會(huì)點(diǎn)頭微笑?；蛟S，送給自己一束花，也送給了她自己和別人一份好心情。
想起過去我和她在一個(gè)辦公室的日子。辦公室沒有花瓶，恒將一個(gè)茶杯洗干凈，注入清水，將這知何處找來的花插上。柔柔的日光穿過窗簾，灑落在這獨(dú)特的“花瓶”上，玫瑰數(shù)朵，獨(dú)倚東窗，淡妝舒展，整個(gè)房間頓時(shí)顯得格外溫馨清雅。可是有一次，她請假了，有空就寫文章的我沒有在意她的花，她上班后發(fā)現(xiàn)因沒及時(shí)換水花枯死了，于是她很不開心，我也因此十倍內(nèi)疚了好一陣子。
有時(shí)候在恒不在辦公室的時(shí)刻，我會(huì)靜坐獨(dú)處，凝視良久，頗有幾分感慨。原來一直以來，習(xí)慣了讓別人送花，淡雅的百合、高貴的郁金香、典雅的康乃馨，各有寓意。一束花，常常代表了一種貼心的關(guān)懷，一種由來已久的默契。只是漸漸地，人越來越為日常生活庸庸碌碌地奔忙，便斷了對于這種充滿了浪漫色彩的期盼。
想到了我曾經(jīng)的部下宋，她是前幾年分來的大學(xué)生。六年相戀，癡心相守，把自己守成了一個(gè)“剩女”。男友在外地打工歸來之日，也是兩人分手之時(shí)，那怯懦的男人，耐不住寂寞，早已另尋新歡，卻又不敢開口跟那從河南來此廠工作的宋坦白，平白地耽擱了她的青春。作為她的上司，我用一天下午下班還早的時(shí)間去單身樓探望宋的時(shí)候，著實(shí)擔(dān)心會(huì)見著一個(gè)蓬頭散發(fā)痛哭流涕的傷心女子。宋卻并未如我預(yù)料的那般糟糕，雖憔悴卻不落寞，一副干凈清爽的樣子。她說：“主任啊，謝謝您對我的關(guān)照。放心吧，我不會(huì)糟踐自己。沒有了愛情，我更要自己愛自己。呵呵！”
是的，很多時(shí)候當(dāng)情況無法更改的時(shí)候，我們能改變的只有自己，把自己從壞情緒中解脫出來。心理學(xué)上有一個(gè)著名的命題：悅納自我。顧名思義，無論何時(shí)，都應(yīng)該愉快地接受自己，努力讓每一天都活得快樂?；蛟S買束花送給自己，就是一份心領(lǐng)神會(huì)的祝福。得意時(shí)，它是對你的贊揚(yáng)、獎(jiǎng)賞；失意時(shí)，它是對你的安慰、鼓勵(lì)。即使在每一個(gè)平淡的日子里，買束花送給自己，同樣會(huì)給生活抹上一層賞心悅目的色彩。
因此，我希望人到中年的我，在節(jié)日無聊的時(shí)候在工作失意或是生活無奈的時(shí)候，不要忘記給自己的內(nèi)心送一束花，也要時(shí)常保持如恒和宋那些小姑娘們一樣的心態(tài)。
散文自我投影篇二十
過分相信自我，是人性之中自我合理化最明顯的表現(xiàn)。
有人哀怨自己初戀不懂愛情，是沒有意識(shí)到愛的復(fù)雜性和多變性；而感受愛的多變性之后又不敢輕易相許，二者看起來完全相反的態(tài)度和狀態(tài)，但實(shí)質(zhì)是一樣的，在不合理的狀態(tài)中尋求自我合理的核心和平衡點(diǎn)。
自卑情緒下誘出剛愎的自我，很容易把自身擱擺在半空，欲罷不能自己，仍然還是有自我合理化的支點(diǎn)。
所見所聞，加上自我無窮盡的想象空間，慢慢成癮。
“一切的存在都是合理的”聽起來是多么大悟大愛，是否你有提問過自己的經(jīng)驗(yàn)：我的`存在真的合理？！誰說的合理呢？！請他出來證明一下。
順自己的叫“合理”，接著在“不合理”中實(shí)現(xiàn)自我合理的圓圈。
求證已然是世界次序的一種絕對的科學(xué)方式。
把不合理的拋在腦后，然后繼續(xù)打包更多不合理的行囊上路，追尋內(nèi)心自我合理化的任何因素。
為著證明而行走的尋夢人。
一個(gè)偶然的出現(xiàn)是合理的緣分，因?yàn)檎昧硪粋€(gè)空虛著，需要自我合理化的素材。
滅了自己，再造另一個(gè)自我合理的俗人，皮囊空心？！
散文自我投影篇二十一
各位朋友您們好!
我叫葉靜如，是廣東東莞人出生于70后，剛好那年中國改革開放了。本來出生于這個(gè)年代是很幸褔的，只可惜我出生時(shí)胎位不正難產(chǎn)造成了腦缺氧,因而“腦癱”。
我知道在這里不該講這些抱怨的說話，對此我向大家說一聲很抱歉。其實(shí)我將這一切都想得很開，只是心里難過時(shí)，就越想腦海越會(huì)浮現(xiàn)更多的負(fù)面情緒，但難過了一陣了就沒事，或許是性格吧，又或許是習(xí)慣，我是個(gè)好容易會(huì)開心的人，比如說，織好了一件自己覺得是漂亮的背心毛衣就會(huì)開心好久。
散文自我投影篇二十二
我是個(gè)沒有安全感的孩子，習(xí)慣做一樣的位置，吃一樣的東西，拒絕新口味，要么話很多，要么一句話也不說。怕黑又喜歡被黑夜緊緊包圍，晚睡，總是等待一個(gè)人給我想要的安全感！
很久開始，不在懷念過去，強(qiáng)迫自己長大，不在容許自己像個(gè)小孩子一樣撒嬌
很久開始，自我催眠，告訴自己我不孤單
喜歡上一個(gè)人，不知道會(huì)不會(huì)有結(jié)果，只是在拼命爭取
努力上班，卻發(fā)現(xiàn)怎么也養(yǎng)不活自己？
是我不夠努力嗎？總是詢問自己，不知道，沒答案
有的時(shí)候感覺有那么多的話要寫出來，可是總是坐在電腦前空白一片
很想跟一個(gè)人說，喜歡我嗎？那么可以給我一份安全的感覺嗎？
突然想起朋友曾經(jīng)說過我的一句話，我是個(gè)曖昧的人。。。。
也許吧，曖昧終究帶不給我想要的安全感
很累，只是沒有休息的時(shí)間和余地
好像休息一下，和喜歡的人一起靜靜躺著，
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