教案是教師教學活動的設計藍圖,是教學的重要組成部分。教案應該充分考慮學生的前置知識和學習能力,以便順利推進教學進度。編寫好教案需要注重教學理論和課堂實踐的結(jié)合,不斷豐富和提升教學策略。
小豬請客教案篇一
1、 引導幼兒練習滾球,發(fā)展動作協(xié)調(diào)能力。
2、 積極參加活動,體驗活動的樂趣。
3、 激發(fā)幼兒對球類游戲的興趣。
4、 學習趕小豬的玩法及規(guī)則。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
兩個大皮球,小皮球若干,數(shù)量以幼兒人數(shù)相等,趕豬棍兩根。
1、 今天老師還為小朋友請來了許多的球?qū)殞?。(下面就請小朋友們和球?qū)殞殏円黄鹱鲇螒颉W屛覀儊肀纫槐?,哪一個小朋友和球?qū)殞氁黄鹜娴挠螒蚴亲詈猛妫詈蛣e和小朋友不一樣的,好了,現(xiàn)在就請小朋友們?nèi)フ乙粋€球?qū)殞氁黄鹱鲇螒虬桑。?/p>
2、 小朋友的方法都不錯,我們表揚表揚自己。好了,現(xiàn)在老師也想和平球?qū)殞氁黄鹜嬗螒颍覀冋垖殞殎懋斝∝i,現(xiàn)在我要把我的小豬趕回家了。
3、 教師演示游戲的方法。
2、 把幼兒人數(shù)分成兩甲乙兩隊,再把甲乙各分成兩組。請兩名教師當甲乙兩隊的隊長,指導幼兒游戲。
3、 向幼兒示范游戲規(guī)則:游戲開始,每隊甲的第一名幼兒用“趕豬棍”趕著“小豬”交給乙的第一名幼兒,然后乙隊的第一名幼兒再將“小豬”趕過來交給甲的第一名幼兒,如此依次進行,先到的一隊為勝。
4、 組織幼兒進行游戲。
5、 小結(jié)
教師:今天小朋友們教球?qū)殞毻媪四敲炊嗪猛娴挠螒颍筛吲d了,夸我們班的小朋友能干呢,可是玩的'時間太長了,球?qū)殞氁丶伊?,現(xiàn)在我們把小手拉起來,圍成一個圓圈,我們來和球?qū)殞殏兺孀詈笠粋€游戲。
教師和幼兒一起玩拍皮球的游戲。
小豬請客教案篇二
1、通過故事,學會比較大小明顯的三個同樣的物體。
2、了解排序的簡單方法。(大中小、小中大)。
1、小豬、小熊一家頭飾。
2、大中小號碗、叉子、禮物盒、球、玩具、生日蛋糕等。
3、大中小三個大小不一樣的字卡。
1、出示第一張幻燈片。請幼兒觀察,圖片上是什么?
師:大家看,老師給小朋友準備了什么美味的食物?
生:蛋糕。
師:小朋友知道什么時候吃蛋糕嗎?
生:過生日的時候。
師:那么,大家猜猜看,今天是誰的生日?
生:小豬。
2、出示第二張幻燈片。
生:……。
3、出示第三張幻燈片。
師:小豬的好朋友是小熊一家,請小朋友說一下,這位戴著大大的.眼鏡,身材也是大大的,是小熊家的誰?中間的第二大的,穿著漂亮衣服的是誰?個子小小的是誰?(簡單灌輸給幼兒大中小的概念。)。
生:熊爸爸,熊媽媽,熊寶寶。
4、出示第三張幻燈片。
師:再一次展示熊爸爸,熊媽媽,熊寶寶,讓幼兒自己說出大大的熊爸爸,小小的熊寶寶,第二大的熊媽媽。
5、出示第五張幻燈片。
師:接著講故事,收到小豬的邀請,小熊一家?guī)献约旱亩Y物盒準備出發(fā)了,請幼兒說出禮物盒有什么不一樣的地方。
生:大中小。
6、出示第六張幻燈片。
師:請幼兒說出哪些禮物盒是熊爸爸,熊媽媽,熊寶寶帶的?
7、出示第七張、八張、九張幻燈片。
師:收到禮物,聚會馬上也要開始了,小豬要請好朋友們開始吃蛋糕了,請幼兒幫助小豬來分餐具和蛋糕。
二、引導幼兒學會思考,養(yǎng)成物品用完,要隨時整理整齊的好習慣,知道如何將物品排列整齊。
1、出示第十張幻燈片。
師:吃飽了,喝足了,小豬的家里成什么樣子了?
生:亂糟糟。
師:那我們怎樣幫助他們收拾一下呢?
生:把相同的物品擺放在一起。
2、出示第十一、第十二張幻燈片。
師:展示大中小三種不同的柜子,請幼兒說出這三種柜子有什么不一樣地方?
生:大中小。
師:出示幻燈片,展示大中小三個字,讓孩子認識大中小三個字。
師:出示大小不一樣的大中小字卡。鞏固認識。
師:現(xiàn)在我們把物品擺放到這三個大小不一的柜子里(禮物盒、球、碗、叉子)。
生:……。
師:物品擺放整齊了,屋子里干凈整齊了很多,大家也要養(yǎng)成物品擺放整齊的好習慣。
三、出示最后一張幻燈片。
收拾完屋子,天也黑了,小熊一家要回家了。這一天,大家玩的太開心了。小朋友也要學習小動物們團結(jié)友愛的精神,也要養(yǎng)成物品隨時擺放整齊的好習慣。
小豬請客教案篇三
記得在很小的時候,總看見父母在鄉(xiāng)下的田間小路上趕鴨子,趕小豬的場景浮現(xiàn)在我的眼前。我也時常跟在父母的身邊,拿著小棒一起去幫忙,小動物喜歡亂跑亂串,在草堆里、在小橋上、在田間的小路上,忙的我不亦樂呼!當把它們趕到到家里的時候,有一種快樂感和無窮的喜悅感!利用家長資源收集家中常見的各種果子讓孩子們玩起趕小豬的游戲!
嘗試在不同的材料上進行推物行走!
各種蔬菜及小棒,創(chuàng)設場景。
寶寶們,瞧,上次我們的爺爺奶奶為我們準備了許多東西,你們認識他們嗎?
總結(jié):圓圓的洋蔥,紅紅的蘿卜,可愛的土豆。
請出小棒和這些蔬菜寶寶一起做游戲。
談話:介紹各種不同的玩法。
介紹幾條不同的路。
要求:寶寶們我們一起玩趕小豬的游戲,可以在不同的路上把小豬趕回家。
待會把發(fā)現(xiàn)的小秘密,碰到的困難來告訴老師。
幼兒在不同道路上玩趕豬游戲。
交流:你在哪條路上趕小豬的?
在趕豬的時候你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密,碰到了什么困難?是怎樣解決的?
分成紅隊和黃隊,比一比哪隊為勝!
小豬請客教案篇四
1、通過故事,學會比較大小明顯的三個同樣的物體。
2、了解排序的簡單方法(大中小、小中大),學會整理,懂得歸類。
ppt課件;大小不一樣的大中小字卡。
1、出示ppt課件。請幼兒觀察,圖片上是什么?
師:大家看,老師給小朋友準備了什么美味的食物。
幼:蛋糕。
師:小朋友知道什么時候吃蛋糕嗎。
幼:過生日的時候。
師:那么,大家猜猜看,今天是誰的生日。
幼:……。
3、師:小豬的好朋友是小熊一家,請小朋友說一下,這位戴著大大的眼鏡,身材也是大大的,是小熊家的誰?中間第二大的,穿著漂亮衣服的是誰?個子小小的是誰?(簡單灌輸給幼兒大中小的概念。)。
幼:熊爸爸,熊媽媽,熊寶寶。
4、師:再一次展示熊爸爸,熊媽媽,熊寶寶,讓幼兒自己說出大大的熊爸爸,小小的熊寶寶,第二大的熊媽媽。
5、師:接著講故事,收到小豬的邀請,小熊一家?guī)献约旱亩Y物盒準備出發(fā)了,請幼兒說出禮物盒有什么不一樣的地方。
幼:大中小。
6、師:請幼兒說出哪些禮物盒是熊爸爸,熊媽媽,熊寶寶帶的。
7、師:收到禮物,聚會馬上也要開始了,小豬要請好朋友們開始吃蛋糕了,請幼兒幫助小豬來分餐具和蛋糕。
二、引導幼兒學會思考,養(yǎng)成物品用完,要隨時整理整齊的.好習慣,知道如何將物品排列整齊。
1、師:吃飽了,喝足了,小豬的家里成什么樣子了。
幼:亂糟糟。
師:那我們怎樣幫助他們收拾一下呢。
幼:把相同的物品擺放在一起。
2、師:展示大中小三種不同的柜子,請幼兒說出這三種柜子有什么不一樣地方。
幼:大中小。
師:展示大中小三個字,讓孩子認識大中小三個字。
師:出示大小不一樣的大中小字卡。鞏固認識。
師:現(xiàn)在我們把物品擺放到這三個大小不一的柜子里(禮物盒、球、盤子、叉子)。
幼:……。
師:物品擺放整齊了,屋子里干凈整齊了很多,大家也要養(yǎng)成物品擺放整齊的好習慣。
小豬請客教案篇五
1、認識桔子的名稱和它的基本特征。
2、學習獨立地剝桔子皮的方法。
1、小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著。
2、布置娃娃家場景、熊頭飾一個(請一教師扮演小豬)。
4、托盤和毛巾若干。
1、教師邀請幼兒去小豬家做客并交待做客禮儀。
(1)有禮貌會主動打招呼。
(2)末經(jīng)主人同意不可隨意拿取別人的東西。
(3)主人請吃東西時別忘說謝謝。
2、在《小豬請客》音樂聲中,幼兒跟隨教師來到小豬家。
敲門:小豬在家嗎?我們來做客了。
幼兒:hello!小豬好。
小豬:歡迎歡迎,請進。
教師和小豬招呼幼兒圍桌子坐下。
3、教師和小豬用桔子招待幼兒:請幼兒猜一猜籃子(上蓋布)里放的是什么?
幼兒隨意地猜。
4、引導幼兒用多種感官感知桔子:
5、幼兒猜對了,請一幼兒來剝桔子,剝不開;然后教師示范剝桔子的正確方法。
6、每人發(fā)一個桔子鼓勵幼兒一起動手剝。
7、幼兒邊吃邊說桔子的顏色、味道、形狀(桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的)。
提醒幼兒皮和核放在盤中,吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。
8、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小豬告別回教室。
小豬請客教案篇六
學習用小棍滾球,努力做到動作協(xié)調(diào)。
1、小木棍數(shù)量為人數(shù)的一半,小椅子2——4張。
2、場地布置。
1、開始部分。
(1)幼兒跟著老師做小豬的模仿動作:走路、洗澡、跳舞等。
(2)自由拍球。
2、基本部分。
(1)教師介紹趕小豬的玩法,并作示范。
(2)幼兒自由練習,教師指導
(3)比賽"趕小豬"。
3、結(jié)束部分。
帶領幼兒用雙腳輕輕的把球往前移,表示帶小豬散步。
本節(jié)活動課目標完成,幼兒在體育活動中能很積極的參與,并且能自己去探索一些新的玩法。這樣的活動讓幼兒的思維得到了一定的發(fā)展。
小豬請客教案篇七
1.能在教師的引導下,嘗試手口一致地點數(shù)數(shù)量是1的物品。
2.體驗點數(shù)游戲的快樂,能按照教師的指令游戲。
1.小豬請客;畫有1個點子的點卡3張;小盤子12個、學具一套。
活動過程:
1.預備活動
幼兒圍成一個全站在蒙氏線上,教師邊念兒歌,邊帶領幼兒做動作。
2.集體活動
教師出示教具“小豬請客”中的小豬,創(chuàng)設情景:今天小豬要請客,來了許多小客人,一起去看看吧。
1嘗試手口一致地點數(shù)數(shù)量是1的物品。
教師依次在黑板上出示教具中的小動物{每次出示1只小動物},請幼兒說說是誰來了,教師邊用手化個圓圈住小動物,邊帶領幼兒說:“一只小狗{兔、貓}來了?!?/p>
當3只小動物都展示在黑板上后,教師指著小狗提問:“有幾只小狗?”引導幼兒說出“1只小狗”,教師在小狗旁出示點卡1,告訴幼兒一只小狗可以用1個點表示。
同樣的方法,說出有幾只小兔、幾只小貓,重復提問幫助幼兒鞏固點數(shù)數(shù)量為1的物品,并出示點卡幫助幼兒理解。
2嘗試根據(jù)指令給每個動物送1個食物。
請配班教師在每名幼兒面前放上裝有頂好的學具部件的小盤子,請幼兒說說盤子里準備哪些好吃的食物。
教師發(fā)指令,請幼兒根據(jù)指令找食物,找出1個蘋果送給小豬,1根骨頭送給小狗,1顆蘿卜送給小兔,1條小魚送給小貓。
3.游戲活動
創(chuàng)設情景:“動物朋友們吃得真開心,大家一起來跳個舞吧!
音樂律動“找一個朋友碰一碰”。帶幼兒邊念“找、找、找朋友,找1一個朋友碰一碰”邊做相應的動物??芍貜?~3次。
小豬請客教案篇八
1、學習手、膝著地向前爬的動作。
2、感受與同伴、老師一起游戲的快樂。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
1、用報紙卷成若干小棒。小豬的頭飾若干。
2、請一位小班幼兒學會做該游戲。
1、請出小班幼兒扮演小豬,引起幼兒興趣。
師:小朋友看,今天誰來了?小豬怎么了?為什么小豬不開心?你們知道我是誰嗎?我是趕豬人。我是做什么呢?你們看。
2、師扮演趕小豬的人,與該幼兒表演“趕小豬”。
3、請部分幼兒上來扮演小豬,老師扮演趕豬人,游戲一遍。
師:你們想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小豬爬的最快。
4、請全體幼兒扮演小豬,集體游戲數(shù)遍,每次游戲后表揚最先回家的小豬。
5、請部分幼兒扮演小豬,另外一部分幼兒扮演趕豬人進行游戲。
“綱要”中指出:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的教學活動,是完成幼兒體育任務,培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。
小豬請客教案篇九
1、通過趕小豬的情境,產(chǎn)生對體育游戲的興趣。
2、能夠努力完成任務,培養(yǎng)耐心、細心、不怕困難的品質(zhì)。
3、學習用球拍將球趕到指定地點,保持身體平衡。
用球拍將球趕到指定地點,保持身體平衡。
幼兒相互配合來完成任務。
人手一個小豬紙球,人手一個羽毛球拍,音樂。
(一)開始部分
1.熱身活動
——《春天在哪里》
(二)基本部分
1.老師交代游戲名稱和玩法。
2. 老師進行示范趕小豬的動作。
3.幼兒人手一個球拍和一只“小豬”,分散練習和探索“趕小豬”的方法,老師巡回指導和觀察。
4.老師請幼兒說說“自己是怎么趕小豬的”,請個別幼兒示范。
5. 糾正有的幼兒不正確的動作和方法。
6.帶著小豬去散步。
7.將幼兒分組,進行比賽。
8.小結(jié)游戲情況。
(三)結(jié)束部分
1.放松活動
——《baby tree》
(四) 活動延伸
1.區(qū)域活動:在本班美工區(qū)放羽毛球拍,讓幼兒仔細觀察球拍,了解球拍的外型,材料,嘗試畫出簡單的輪廓,并進行涂色。
2.親子活動:幼兒在家中也可以和家人一同游戲,并尋找別的體育用品還可以用來干什么,在家里家長和幼兒一起研究,并引導幼兒對于可循環(huán)使用的物品進行加工,制作。
小豬請客教案篇十
1、會拖拉玩具走,能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。
2、練習提高空間方位直覺的準確性,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)耐心,細心等良好的個性品質(zhì)。
1、皮球(直徑約25厘米)、竹圈(圈高約五厘米),幼兒人手一個,竹圈上系有一個長繩供拖拉用;大塑料筐一個;在場地上畫一個大圓。
2、平時戶外體育活動時可安排類似活動,注意訓練幼兒倒走、側(cè)走的能力
一、設置情境,準備活動,鍛煉幼兒能在側(cè)走倒走中保持身體平衡。
2、剛才你是怎么把小豬趕回牧場的?你在趕小豬的時候遇到什么困難了?
二、介紹游戲規(guī)則及玩法,幼兒進行游戲。
1、介紹玩法:
教師發(fā)給每位幼兒一個系有長繩的竹圈,幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走,注意拖圈時不要讓"小豬"跑出圈外,如果皮球跑出圈外,需重新放進圈里,然后繼續(xù)玩。當教師說"小豬要回家了,請小朋友把它趕回家,送到豬圈里去吧",游戲即結(jié)束。
竹圈可用鐵絲圈代替,或在圈外纏一些彩色紙,增加幼兒興趣。注意經(jīng)常變換拖拉物體,以提高幼兒活動的興趣。
2、游戲規(guī)則:
(1)幼兒每人手拿一個拖拉玩具四散走,相互不碰撞。
(2)注意拖圈時不要讓"小豬"跑出圈外,跑出圈外要重新放好了才能繼續(xù)玩。
3、練習幾次熟練后,進行分組練習。
(1)鼓勵膽小的幼兒積極大膽的參與游戲。
(2)熟悉游戲后,可采取比賽等形式,提高游戲趣味性。
三、活動結(jié)束,帶領幼兒做整理游戲場地和材料放松運動。
許多幼兒都能順利完成任務,教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒。
小豬請客教案篇十一
孩子們平時喜歡玩球,但是對球的控制能力不好,為了能讓幼兒提高控制能力,因此設計此活動,使幼兒不再是單純地滾球。
1、練習持物控球跑,提高控制能力。
2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
皮球、羽毛拍、小椅子若干張。
1、教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運動。
2、啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去xx,邊講邊練。
3、小豬去郊游:
(1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。
(2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。
4、送小豬回家。
許多幼兒都能順利完成任務,教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒。
小豬請客教案篇十二
1、通過聽聽、看看了解故事情節(jié),引導幼兒養(yǎng)成勤勞、勇敢、團結(jié)的美德。
2、在熟悉故事情節(jié)的基礎上,嘗試進行故事表演。
環(huán)境創(chuàng)設
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在熟悉故事情節(jié)的基礎上,嘗試進行故事表演。
叫到面前鄭重其事地說:“你們已經(jīng)長大了,應該獨立生活了,等你們蓋好自己的房后就搬出去住吧?!?/p>
1、三只小豬各自有什么本領?三只小豬造得房子有什么不同?
2、大灰狼怎樣推倒老大、老二的房子?
3、為什么推不倒老三的房子?
4、三只小豬用什么辦法對付大灰狼的?
5、你們想像哪只小豬學習?為什么?
師:在老三身上具有勤勞、勇敢、團結(jié)的美德。希望小朋友們也能像他一樣。
熟悉故事后,孩子按自己的意愿選擇角色(豬媽媽、老大、老二、老三、大會狼)
小豬請客教案篇十三
孩子們平時喜歡玩球,但是對球的.控制能力不好,為了能讓幼兒提高控制能力,因此設計了這篇幼兒園小班優(yōu)秀教案——《趕小豬》,使幼兒不再是單純地滾球。
1.練習持物控球跑,提高控制能力。
2.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
皮球、羽毛拍、小椅子若干張。
1.教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運動。
2.幼兒每人領一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。
3.啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去**,邊講邊練。
4.小豬去郊游:
(1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。
(2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。
許多幼兒都能順利完成任務,教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒。
小豬請客教案篇十四
1、樂意嘗試用紙板玩各種游戲。
2、能肢體協(xié)調(diào)的做動作。
紙板若干,《健康歌》音樂磁帶。
一、開始部分
1、紙板操師:小朋友草地到了,把紙板拿下來,我們一起運動一下吧!(教師帶領幼兒隨音樂做動作)
3、探索活動
(1)自由練習師:小朋友,紙板好玩嗎?除了做操、藏貓貓,紙板還可以怎樣玩呀?小朋友想一想、自己玩一玩試試!(幼兒隨音樂自由玩紙板,教師巡回指導)
(2)經(jīng)驗交流師:小朋友玩累了,坐在紙板上休息一會兒。小朋友,你剛才是怎樣玩的?誰來玩一下給家看看?(請幼兒分別展示,教師予以肯定,并引導幼兒進行練習)如:頭頂紙板練習平衡走;將紙板放在地上,跨跳過去;在紙板上跳當跳跳床;當方向盤開汽車;一只腳踏在紙板上玩滑板車等。
四、集體練習
1、開火車師:小朋友,我們一起開著火車去旅游吧?好,快排好隊,坐上火車,出發(fā)!(幼兒坐在紙板上、帶動紙板向前移動)
2、過小河師:小朋友快下車,前面有條河擋住了我們,怎么辦?你們看,河里有很多石頭,我們從石頭上跳過去怎么樣?小朋友要注意安全,一個跟著一個跳,不能推、不能擠!
3、躲雨師:我謬河啦,我們勝利啦!哎呀,下雨啦,快拿雨傘躲雨啦,(拿起紙板舉起來當雨傘,跑到邊上)。
三、結(jié)束部分
放松活動:雨停啦,我們又可以到草地上玩啦!剛才躲雨跑得太快了,我們休息一下(在紙板上坐下),聽音樂蹬蹬腳、敲敲腿、伸伸懶腰、相互捶背等。
師:時間不早啦,我們該回家了,把紙板放到背上,學小烏龜走路,回家嘍!
四、活動延伸
在平時的活動中,繼續(xù)引導幼兒用紙板探索出更多的玩法。
小豬請客教案篇十五
鍛煉幼兒身體發(fā)展,會用小棍有方向的驅(qū)趕球。
學習用小棍滾球,努力做到動作協(xié)調(diào)。
1、小木棍數(shù)量為人數(shù)的一半,小椅子2~4張。
2、場地布置。
1。開始部分。
(1)幼兒跟著老師做小豬的模仿動作:走路、洗澡、跳舞等。
(2)自由拍球。
2、基本部分。
(1)教師介紹趕小豬的玩法,并作示范。
(2)幼兒自由練習,教師指導
(3)比賽"趕小豬"。
3、結(jié)束部分。
帶領幼兒用雙腳輕輕的把球往前移,表示帶小豬散步。
本節(jié)活動課目標完成,幼兒在體育活動中能很積極的參與,并且能自己去探索一些新的玩法。這樣的活動讓幼兒的思維得到了一定的發(fā)展。
小豬請客教案篇十六
學會做小豬操的動作。
1、經(jīng)驗準備:會唱《小豬歌》。
2、物質(zhì)準備:歌曲《小豬操》。
一、出示玩偶,請幼兒觀察小豬的動作有哪些。
——小豬想和小朋友們做游戲,我們和它一起玩好嗎?小豬剛才做什么呢?
二、唱兒歌,學習小豬操的動作。
第1—2小節(jié):雙手邊拍肚子,邊搖晃身體。
第3—4小節(jié):雙手并攏放在臉側(cè)作睡覺狀。
第5—6小節(jié):雙腳打開,雙手在頭兩側(cè)作“扇耳朵”狀,上身同時前傾彎腰并抬起,重復兩次。
第7—8小節(jié):雙手放在身后作“尾巴”,身體前傾左右搖晃。
第9—12小節(jié):手臂動作同第9小節(jié),雙手握拳放胸前,作“繞毛線”狀,一邊慢慢下蹲。
第13—14小節(jié):雙腳跳起,然后做“搖晃尾巴”的動作。
三、糾正部分幼兒的動作,表揚做操較好的幼兒。
小豬請客教案篇十七
1.練習持物控球跑,提高控制能力。
2.學習用棍將球趕到指定地點,保持身體平衡。
3.通過趕小豬的情境,產(chǎn)生對體育游戲的興趣。
4.能夠努力完成任務,培養(yǎng)耐心、細心、不怕困難的品質(zhì)。發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
皮球、小棍、小椅子若干張。
1.教師與幼兒手持小棍,聽音樂做全身運動。
準備活動--隊列練習。
幼兒一個跟著一個走成大皮球,并會聽口令練習"稍息、立正、齊步走、立定"等。
2.幼兒每人領一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。
3.啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去郊游,邊講邊練。
4.小豬去郊游:
(1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。
(2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。
教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。
5.送小豬回家。
游戲活動--趕小豬。
老師交代游戲名稱和玩法。
教師示范趕小豬的動作。
幼兒人手一根棍子和一只"小豬",分散練習和探索"趕小豬"的方法,老師巡回指導和觀察。
老師讓幼兒說說"我是怎么趕的",請個別幼兒示范。
幼兒六路縱隊站好,只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將"小豬"趕到指定的終點,再趕回來,交給第二排的幼兒,然后排到隊尾后面。幼兒依次游戲,比一比,看哪一組的"小豬"最聽話,哪一組的速度最快。
6.小結(jié)游戲情況,并請幼兒將"小豬"和棍子收好。
小豬請客教案篇十八
這篇課文是一篇注音的童話故事,講的是小豬因為自己沒主見,輕信小松鼠、小山羊和小白鵝的話,將原本可愛的小貓畫成了一只大怪物。
教學目標
1.正確流利地朗讀課文,并分角色朗讀。
2.教育學生學會尊重事物的真相,不要盲目相信別人。
教學難點
多媒體課件,小豬、小松鼠、小山羊、小白鵝的頭飾。
設計理念
根據(jù)童話故事的特點,教學設計力求創(chuàng)設情景,激發(fā)學生的學習興趣,運用多種教學形式,讓學生在樂中學、趣中學。
教學過程
一、談話導課
二、出示
課題:19、小豬畫畫(齊讀課題)
三 、復習生字詞認讀
(指名讀、開火車讀、男女生比賽讀、齊讀)
四、新課教授
1、分段朗讀課文
2、想一想小豬為什么把小貓寫成了一只大怪物?以小組為單位交流與討論。
3、小松鼠、小山羊、小白鵝分別對小豬說了些什么?小豬又是怎樣做的呢?
同時理解“好看,漂亮,神氣,連忙,馬上,立即”等詞語。著重解釋“神氣”一詞,并重點指導感情朗讀小松鼠、小山羊、小白鵝的話。
五、指導朗讀
重點抓住三只小動物的語氣和小豬的反應進行指導,這三只小動物都很滿意自己的特別之處,可以指導學生讀出它們自豪的語氣,小豬分別作出的反應是“馬上,連忙,立刻”可讓學生加強語氣讀這個詞。
六、分角色朗讀課文
分角色演一演(讓學生分別戴上小猜、小松小山羊、小白的頭飾)到臺上來表演。
七、感悟理解
師:小豬聽了小松鼠、小山羊和小白鵝的話結(jié)果怎樣?
生:把小貓畫成了一只大怪物。
小豬請客教案篇十九
孩子們平時喜歡玩球,但是對球的控制能力不好,為了能讓幼兒提高控制能力,因此設計此游戲活動,使幼兒不再是單純地滾球。
練習持物控球走,提高控制能力。
球幾個、羽毛球拍幾個,小椅子幾把。
1、導入:“孩子們 ,那里有些偷懶的小豬玩累了不肯回家,我們來幫幫豬媽媽,想辦法把他們敢回去吧?!?/p>
2、幼兒手持羽毛球拍,用球拍趕著皮球往前走,看誰的“小豬” 走的又快又穩(wěn)。
3、幼兒分組接力,第一個幼兒趕皮球到小椅子旁邊,抱起皮球繞過椅子跑回來交給第二個幼兒,看看哪一隊先完成。
4、幼兒初次嘗試練習,教師觀察(培養(yǎng)、鍛煉幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力)
(1)先請兩個幼兒說說剛才自己趕小豬的感受和想法。
(2)再請做的較好的孩子來說說自己做法。
(3)請幼兒比較分析,教師幫助引導幼兒歸納出趕小豬的動作要領。
5、幼兒在指定區(qū)域再次練習趕小豬,加深對動作要領的體會。
6、競賽游戲,提升練習:請幼兒按把幼兒分成老虎隊、獅子兩隊,進行趕小豬比賽(培養(yǎng)鍛煉幼兒的集體觀,感受集體運動的快樂)
游戲中,我利用幼兒的好奇心,在練習、體驗的基礎上,來探索趕小豬的方法,從個別嘗試,到集體評價,得出結(jié)論,讓幼兒經(jīng)過親身體會,獲取經(jīng)驗,滿足其求知欲望。同時,根據(jù)幼兒動作發(fā)展能力,循序漸進的鍛煉幼兒的平衡、協(xié)調(diào)能力。注意到幼兒的好勝心理,通過團隊競賽,培養(yǎng)加強幼兒的集體合作精神,感受集體游戲的快樂。
小豬請客教案篇二十
1.探索球的多種玩法。
2.培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感,體驗游戲的快樂。
幼兒自主游戲,體驗游戲的愉悅。
紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干。
一、熱身運動:
二、基本部分:
(一)探討球的`多種玩法。
1.幼兒自主探索、嘗試球的玩法。教師注意觀察孩子們的玩法,并隨時給以指導。
2.請幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿。
3.剛才,寶寶們的玩法還真多,有用身體的某個部位來玩的,有借助輔助材料來玩的,你們都很棒!請寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次。
4.剛才,寶寶們都玩的很好,今天,唐老師和寶寶們來玩一個游戲,名字叫《趕小豬》。
(二)場地與游戲介紹。
1.請幼兒進入場地,安排幼兒站好位置。
2.教師講解場地:起點線前的拱門(相距2米)做“小豬的家”。
3.教師講解玩法:
4.提出游戲要求:
(2)不能用小手碰球。
(3)誰先把小豬趕進家門的誰贏。
三、游戲結(jié)束:
放松運動,整理場地。
對于小班來說游戲是他們最喜歡的活動了,所以我根據(jù)他們的年齡特點,設計了這一游戲:《趕小豬》??偟膩碚f孩子們還是比較有興趣的。但是,由于這是一節(jié)公開課,我太緊張放不開,老是擔心孩子們不理解,達不到預期效果,所以語言難免啰嗦了些。在游戲材料的準備上也太隨意。
小豬請客教案篇二十一
1、能夠手口一致正確點數(shù)數(shù)量是8的實物。說出總數(shù)。
2、初步培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。
4、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。
1、教師自制手托車一輛。
2、實物:黃瓜8根、西紅柿8個、蘋果8個、。玩具一籃。數(shù)字卡片“8”三個
3、音樂。教師自編故事《幫幫小豬一家》
重點:手口一致點數(shù)
難點:說出總數(shù)并加量詞。
1、導入活動,引起幼兒興趣。
今天,老師給小朋友帶來了一樣東西??催@是什么?——出示手托車。
還有一個好聽的故事。請小朋友仔細聽。
2、集體活動,教師邊講故事邊提問。
它們發(fā)現(xiàn)了一堆黃瓜??墒?,他們不知道是多少?請小朋友幫忙數(shù)一數(shù)。
(1)數(shù)黃瓜:
來表示。這張字卡念作8。
請小朋友和老師一起數(shù)一次重點強調(diào)手口一致。
我們幫助媽媽裝回小拖車里(復習點數(shù)8根黃瓜)
它們拉著小拖車接著找吃的。走著走著。他們發(fā)現(xiàn)了好多好多西紅柿。我們快來幫它們數(shù)一數(shù)。
(2)數(shù)西紅柿
請2到3名小朋友點數(shù)數(shù)量是8的西紅柿。重點指導:手口一致點數(shù)。說對量詞“個”
請小朋友集體點數(shù)西紅柿并說出總數(shù)。
用數(shù)字幾來表示?“8”
請一名小朋友把西紅柿裝回小拖車。幼兒一起數(shù)。(復習點數(shù)8個西紅柿)
(3)數(shù)蘋果
幼兒分組點數(shù):一個蘋果、兩個蘋果、三個蘋果、四個蘋果、五個蘋果、六個蘋果、七個蘋果、八個蘋果,有八個蘋果。
教師提問:八個蘋果用數(shù)字幾來表示?“8”
請小朋友找一找那個數(shù)字是“8”
數(shù)字8還可以表示那些東西——八根黃瓜、八個西紅柿。
教師小結(jié):點數(shù)時,我們要伸出食指從左到右一個、一個、一個的指著數(shù),數(shù)到最后一個是幾,就是總數(shù)。用數(shù)字幾來表示。
3、幼兒操作,點數(shù)數(shù)量是8的積木
將幼兒分成兩組。
(1)點數(shù)盤子里的餅干,教師提前數(shù)好8個
(2)從籃子里取數(shù)量是8的積木放在自己跟前。
教師巡回指導,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
4、活動結(jié)束
組織幼兒收拾教玩具。
本節(jié)活動是小班下學期的一個數(shù)學活動。由于小班孩子的年齡特點。新奇東西、實實在在的實物、符合他們思維的小故事、老師的合理提問都是吸引他們最好題材。
因此,在這次活動中,首先,我設計了用——小拖車來吸引孩子的眼球。讓所用的孩子都能參與我的活動。渴望小拖車的故事。
其次,在集體活動中。我利用我們班孩子喜歡聽故事的喜好。給孩子們設計點數(shù)的本領,教孩子怎么點數(shù)——將幼兒點數(shù)——總結(jié)點數(shù)的方法。孩子們在不知不覺中輕松的學習小班數(shù)學教學的重點——手口一致點數(shù),并說出總數(shù)。的技巧。
最后,在孩子們的親自操作中,更有力的復習了點數(shù)的本領,同時也給老師檢查孩子知識掌握情況有一個具體的了解。
總之,這節(jié)活動遵照《指南》的精神還是一節(jié)比較成功的數(shù)學活動。
小豬請客教案篇二十二
教學目標:
1.能瞄準目標,手眼協(xié)調(diào)趕動小豬前行。
2.樂意參與到體育游戲活動,體驗到游戲的快樂。
教學準備:
物質(zhì)準備:
1.棍子、球、操場布置。
2.背景音樂、活動音樂。
知識準備:
1.幼兒已經(jīng)具備一定的平衡能力。
教學重點與難點:
重點:用器械趕小豬。
難點:瞄準目標,手眼協(xié)調(diào)趕動小豬前行。
教學方法與手段:
游戲法,講解示范法等。
教學過程:
教師帶領幼兒進行模仿動作,活動身體各部分。熱身運動----幼兒隨口令(活動四肢)做熱身運動。
師:小朋友們,今天的天氣真好,我們好久沒有曬太陽了,那我們一起在太陽底下活動活動吧。
教師出示球和小棍,并向幼兒介紹游戲內(nèi)容和方法、注意事項。
師:那下面要請寶貝們認真聽了哦,不然我們就完不成飼養(yǎng)員叔叔交給我們的任務了。
1.教師示范“趕小豬”的游戲,請幼兒仔細看清楚老師時怎樣用棍子趕動球前進的。
師:小朋友們,請你們要仔細看我的動作喲。等等請你們來說說看你看到了什么?
2.師:你們想不想也來玩一玩這個游戲呢?游戲開始,教師說,把小豬趕回豬圈吧,發(fā)令后,各隊的第一個幼兒邊走便用球拍迅速向前推球,最后將球推回圈內(nèi),并把球拍交給第二個幼兒,自己站到隊尾。用同樣的方法依次進行。
3.幼兒分4組開始比賽“趕小豬”,教師巡回指導并鼓勵幼兒將球趕在跑道里。師:我們想不想來場比賽,幫助飼養(yǎng)員叔叔的同時,我們自己也來尋找一下游戲的快樂,那我們就分成4組“趕小豬”在活動中一定要遵守游戲規(guī)則,否則就為淘汰。
教師表揚在活動中遵守規(guī)則的小朋友。
小豬請客教案篇二十三
1.綜合練習走、跑、跳和滾球動作。
2.提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3.培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質(zhì)。
1.音樂:小豬去市場
2.球若干
一、導入
熱身運動:教師帶領幼兒做游戲“骨碌骨碌”。
二、展開
1.教師示范并講解游戲規(guī)則。
(1)出示皮球,引入課題。
現(xiàn)在我們把這些大皮球當作小豬,小朋友來當小主人,想一想,怎樣把小豬趕回豬圈?
(師幼進行討論,鼓勵幼兒大膽發(fā)言)
(2)教師邊示范邊向幼兒詳細介紹游戲規(guī)則。
(組織幼兒站在起點線后小豬的家里,教師扮主人,站在場地中間)
趕小豬吃食:“今天的天氣真好,大家快把小豬趕出來散步吃食去吧!”
(要求幼兒每人滾一個球來到場地中間,自由地滾球玩,重點提醒幼兒滾球時必須用雙手向前滾)
2.教師指導幼兒進行游戲。
根據(jù)幼兒的游戲情況,教師巡回指導。
3.教師引導幼兒鞏固練習。
將幼兒分組,以競賽的形式進行游戲。
4.教師引導幼兒聽音樂做動作。
“小豬吃飽了,讓它們休息一會兒,大家一起做游戲吧!”
(要求幼兒把球滾到場地兩側(cè),然后隨音樂在場地上四散地自由模仿鳥飛、兔跳、鴨走等動作)
三、結(jié)束部分
(1)趕小豬回家:“天快黑了,我們一起吧小豬趕回豬圈里休息吧!
(引導幼兒把球滾回到原地)
(2)教師組織幼兒整理好球后,簡單小結(jié),表揚在活動中動作協(xié)調(diào)、遵守秩序的小朋友。
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