方案的成功實施需要有團(tuán)隊的支持和合作，共同努力才能取得最佳效果。怎樣制定一個有效的方案呢？首先，我們需要明確目標(biāo)和問題，了解需要解決的困難和挑戰(zhàn)。然后，我們可以收集相關(guān)信息和數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析和評估。接下來，我們可以提出不同的解決方案，并進(jìn)行比較和選擇。在制定具體的方案時，我們需要考慮資源和時間的限制，合理安排各項工作，制定明確的計劃和時間表。最后，我們應(yīng)該與團(tuán)隊成員或相關(guān)人員進(jìn)行溝通和協(xié)商，確保方案的可行性和可操作性。一個完善和有效的方案可以幫助我們更好地解決問題和實現(xiàn)目標(biāo)。請大家參考下面的范文，以便更好地理解和運(yùn)用方案的制定方法。
美德教育活動方案篇一
20xx年6月。
以誠修身，以信立世。
(一)將誠信教育納入日常思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生誠實守信。
1.做好貸款學(xué)生的畢業(yè)離校相關(guān)工作。
根據(jù)學(xué)校通知要求組織落實好今年7月合同到期的校園地助學(xué)貸款學(xué)生的提前還款手續(xù)、還款協(xié)議和再貼息協(xié)議簽訂工作;提醒并協(xié)助辦理過國家開發(fā)銀行和農(nóng)村信用社等生源地助學(xué)貸款的學(xué)生按照助學(xué)貸款經(jīng)辦行的相關(guān)要求做好畢業(yè)確認(rèn)工作，及時在生源地助學(xué)貸款系統(tǒng)中更新個人信息，并與生源地縣(區(qū))資助中心保持聯(lián)系，做好貸款畢業(yè)學(xué)生離校工作。
2.規(guī)整考風(fēng)考紀(jì)，舉辦誠信主題班會。
以班級為單位，舉辦誠信主題班會，讓學(xué)生談一談對“誠信”品德的觀念看法，以及學(xué)生對現(xiàn)有誠信教育活動的意見和建議，通過主題班會，加強(qiáng)對學(xué)生在助學(xué)貸款、良好學(xué)風(fēng)、人際交往、為人處世方面的誠信意識，在學(xué)生中樹立誠信標(biāo)桿，引導(dǎo)學(xué)生自覺在日常學(xué)生生活中踐行誠信美好品格。期末考試來臨之際，強(qiáng)調(diào)考風(fēng)考紀(jì)，強(qiáng)化學(xué)生誠信意識，文明考試。
(二)加大宣傳力度，營造求是學(xué)部誠實守信的良好風(fēng)氣。
1.開展網(wǎng)絡(luò)宣傳。
依托學(xué)部官方微信公眾號“求是quan”，宣傳國家與學(xué)校資助、貸款政策、還款指引、誠信教育的宣傳，通過清晰明了的政策解讀、生動活潑的誠信故事或真實案例，將資助誠信教育的內(nèi)容深入到學(xué)生生活的各個方面。以賽促學(xué)，通過組織網(wǎng)上知識競賽鼓勵學(xué)生加強(qiáng)對于傳統(tǒng)文化知識的學(xué)習(xí)與記憶，強(qiáng)化國家助學(xué)貸款相關(guān)知識的宣傳效果。
2.征集誠信主題手抄報作品。
面向求是學(xué)部2018級本科生征集誠信主題手抄報。作品規(guī)格為a3紙大小(只出一面)，版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，不能有任何粘貼;手抄報必須包含報頭、插圖和文字等;作品題材寓意深刻，以“誠信”為主題，符合社會主流價值觀。
美德教育活動方案篇二
中華美德是中華民族歷代流傳下來的有益于后代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)，它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節(jié)、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等方面。它是中國人立足于世界民族之林的精神支柱，是中華民族文化的根，是我們民族的靈魂，因此我們應(yīng)該大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，讓中華美德代代相承，使中華民族更加生機(jī)勃勃，更加和諧。
3—6歲對于人一生來說，是個性傾向和道德情感形成的萌芽時期，是培養(yǎng)良好品德行為的最佳階段。我班幼兒是新入園的幼兒，美德意識比較差，因此在孩子們幼小而純潔的心田里播種一顆“愛”的種子，讓它伴隨著孩子們一起成長，是我們作為一名幼教工作者的神圣職責(zé)。本學(xué)期，我們根據(jù)班級實際情況和期初指定的傳統(tǒng)美德教育研究計劃，采取各種有利的方式，扎扎實實、切實可行的與幼兒開展了一系列的活動：
我們每周利用德育晨談時間，有計劃地向幼兒宣傳德育知識，進(jìn)行禮貌教育，運(yùn)用詩歌、故事、表演等方式，使幼兒從中受到啟發(fā)，激勵幼兒學(xué)會禮貌用語，從而提高幼兒的思想品德，切實際地開展，充分發(fā)揮教育活動的教育作用?，F(xiàn)在，我們班的幼兒已經(jīng)能主動和老師、同伴打招呼，形成了良好的文明禮貌的班風(fēng)。
幼兒園的日常生活是平常而瑣碎的，但卻日復(fù)一日的反復(fù)出現(xiàn)，潛移默化中對幼兒良好品德的形成產(chǎn)生不可忽視的影響。因此將幼兒團(tuán)結(jié)友愛教育滲透到幼兒的日常生活中，是對幼兒進(jìn)行品德教育的重要途徑。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們主要采取以下幾種形式進(jìn)行實施：
1、隨機(jī)滲透。
因為幼兒園的日常生活中時時有教育，因此隨時滲透愛的教育無時不有、無所不在。如：哪位小朋友摔倒了、哪位小朋友的鞋帶開了、哪位小朋友搶了別人的玩具啦等等，遇到這些情況，我們就要緊緊抓住這些滲透機(jī)會，適時地加以引導(dǎo)，及時教育幼兒同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。
2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
《綱要》在組織與實施中指出，“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如：我們每班都創(chuàng)設(shè)了植物角和飼養(yǎng)區(qū)，幼兒在植物角里種植了蔥、蒜、小麥、玉米，以及各種花草。并擔(dān)負(fù)起為這些植物澆水等護(hù)理工作。在動物角里飼養(yǎng)烏龜、螃蟹、金魚等小動物，同樣也幫助老師擔(dān)負(fù)起喂食、換水、清理等飼養(yǎng)工作。通過這些活動，不僅培養(yǎng)了幼兒熱愛勞動的良好品質(zhì)，更重要的是激發(fā)了他們熱愛動植物，關(guān)愛生命的良好情感。
3、充分發(fā)揮藝術(shù)作品的效能。
幼兒的思維形象具體，用抽象的概念往往難以接受，而利用幼兒喜聞樂見的藝術(shù)形式對幼兒進(jìn)行“愛”的教育就會收到很好的效果。我們每周開展一次德育教學(xué)活動，通過故事、場景、表演等方式，與幼兒一起學(xué)習(xí)和欣賞各種美好的情操，引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)和模仿。如《三只蝴蝶》、歌曲《我的好媽媽》等藝術(shù)作品都蘊(yùn)含著美好情操的主題，給人以愛的思考，給人以快樂。如故事《三只蝴蝶》，我們與幼兒在討論過程孩子們懂得幫助別人是一件快樂的事，萌發(fā)了他們關(guān)心別人，幫助別人的情感。
1、開展孝敬父母活動。
對幼兒來說，培養(yǎng)他們對祖國的愛，要從身邊做起。為了讓孩子們深切地體會到父母對他們的養(yǎng)育之恩，我們組織幼兒開展關(guān)心爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的活動，引導(dǎo)他們回家?guī)椭职?、媽媽做事情，做個能干的小幫手，得到了幼兒和家長的支持。家長們都說他們的孩子現(xiàn)在轉(zhuǎn)變很大，以前都是衣來張手、飯來張口，現(xiàn)在自己的事情能自己做了，也變得懂事都了。看到孩子們的轉(zhuǎn)變，我們感到很欣慰。
2、家園互動，言傳身教。
為了加強(qiáng)家園配合，我們利用接、送時間，和家長進(jìn)行交流，通過家園聯(lián)系欄、家長會、家訪等形式，向家長宣傳一些謙虛禮貌和團(tuán)結(jié)友愛方面的教育方法和動人的小故事。激勵家長重視對孩子的美德教育，提高孩子的品德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和勞動習(xí)慣，使得孩子在家中和在幼兒園的表現(xiàn)一致。
3、萌發(fā)孩子們熱愛祖國的美好情感。
我們利用節(jié)假日，如中秋節(jié)、國慶節(jié)、春節(jié)等，對幼兒開展文明禮儀活動。
家園聯(lián)歡慶新年聯(lián)歡活動，培養(yǎng)愛父母的情感，增進(jìn)家庭成員的感情，鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受新年的樂趣。
在主題好吃的食物中，我們請幼兒調(diào)查爸爸、媽媽喜歡吃的東西，在新年的時候，還學(xué)習(xí)如何向自己的好朋友、爸爸、媽媽說祝福的話，在學(xué)學(xué)、動動中，萌發(fā)幼兒與家長的交流，并體驗彼此之間的關(guān)心與祝福。
總之，在幼兒的個性傾向和道德情感形成的萌芽期，我們應(yīng)該給予他們更多愛的熏陶、愛的感受、愛的體驗、愛的激勵和愛的引導(dǎo)，讓愛心教育伴隨孩子們茁壯成長。
美德教育活動方案篇三
第五周周二第六節(jié)。
2、加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
課件導(dǎo)入型，教師講授型、組織討論。
一、由班長讀一段新聞報道。
摘自《羊城晚報》。
我在香港長大、受教育，從事多年導(dǎo)游工作后，現(xiàn)在廣州一所高校任教。
今年暑假，配合學(xué)校開展學(xué)生社會實踐工作，我利用自己的社會網(wǎng)絡(luò)，協(xié)助學(xué)院聯(lián)系了多家廣州市內(nèi)的酒店和旅行社，為學(xué)生提供勤工儉學(xué)崗位。
考慮到這些大一的學(xué)生社會經(jīng)驗少、閱歷淺，我義務(wù)地?fù)?dān)任實習(xí)學(xué)生的監(jiān)護(hù)老師，把自己在市區(qū)的家借給10多名旅游專業(yè)的學(xué)生住宿，避免他們在實習(xí)期間，來往奔走于大學(xué)城和市區(qū)之間。
學(xué)生在我家住了一個月，他們的一些表現(xiàn)卻令我如哽在喉，不吐不快……。
我家雖然有130平方，然而始終不是一個招待所，缺乏足夠的床位給所有的學(xué)生睡。結(jié)果，女生全部睡客房，10個男生睡客廳的地板上，另外5個男生睡在我的房間。讓人哭笑不得的是，居然有學(xué)生對我說：“老師，我們忘了帶席子，今晚能否睡你的床？”
結(jié)果那晚3個男生跑上我的床，而我這個主人家就只好睡地上了。之后有學(xué)生看不過眼而私下跟那幾個學(xué)生講了，我得以回到自己的床上睡。然而，只要我離開廣州回香港，回來還是能發(fā)現(xiàn)床又被人睡過了！
不少男生工作回來就把外衣和襪子脫掉，澡也不洗就大大咧咧地坐在沙發(fā)上，有的更當(dāng)著我的面張開雙腿，或者蹺起二郎腿，甚至曲起一只腳，大爺般地聊天。
我只為他們配了一套備用鑰匙，而他們并不懂得合理地安排鑰匙的掌管方式，結(jié)果經(jīng)常出現(xiàn)要打電話或者在樓下大聲呼喚同學(xué)開門的情況，絕大部分同學(xué)都很沒禮貌地大喊：開門！甚至連一句“麻煩某某某，請下來幫忙開個門”也不會說。
廣州的夏天非常炎熱，我熱心熬綠豆粥給學(xué)生們喝。然而，兩三次的經(jīng)驗告訴我，部分同學(xué)洗刷過的盛粥碗內(nèi)和熬粥鍋蓋上還依然殘留著綠豆“沙”。
部分同學(xué)居然不是每天清洗穿過的內(nèi)衣褲和襪子，相反，他們到處亂掛和亂扔這些臟東西，然后隔天再用。
由于入住人數(shù)較多，我放在廁所的衛(wèi)生紙很快就用完。然而，當(dāng)我外出而沒有及時補(bǔ)充新的衛(wèi)生紙時，沒有一個人會到雜物柜找找，或者到超市去買衛(wèi)生紙。最諷刺的是，他們居然“奢侈”到用一包包的面巾紙來解決問題。
自從學(xué)生們搬入后，我家的地板上多出了廢紙片、花生仁和殼、拆封的包裝紙碎和食物果汁的污漬；茶幾的玻璃面不再光亮；廁所多出了異味；浴室排水口多出了毛發(fā)；家里多出了幾個垃圾收集處；家里開始出現(xiàn)越來越多的蟑螂。入住期間沒有一個學(xué)生主動打掃過衛(wèi)生。
部分同學(xué)好像一點(diǎn)“物歸原位”的觀念都沒有———發(fā)膠、剃須膏等用品的瓶身和瓶蓋經(jīng)?！吧硎變傻亍?；使用過的飲食器皿到處撂；熱水器、樓梯燈、廚房燈、廁所燈和浴室燈等等常常用后不關(guān)。
一天電器保險跳閘了，檢查發(fā)現(xiàn)是浴室內(nèi)一顆裝飾燈燒掉引起電線短路。既然找到問題的根源，我以為他們會主動去電器店買一顆新的燈泡更換。結(jié)果不然，他們只在那個控制該裝飾燈的開關(guān)掣上貼了一張小紙條———“不要扳此開關(guān)”。
社會上大力倡導(dǎo)節(jié)約型社會，而這些身為天之驕子的大學(xué)生卻少有珍惜利用資源的意識。打開空調(diào)時，門窗依然大開；看電視時，居然把客廳和飯廳的所有燈都打開（客、飯廳加起來一共有18個燈泡）。
學(xué)院邀請了一家酒店的人事部經(jīng)理到大學(xué)城來給學(xué)生進(jìn)行企業(yè)介紹和現(xiàn)場面試。由于第二次的見面會剛好與學(xué)院的院務(wù)會議相重疊，我無法抽身參加。結(jié)果酒店代表在講臺上整整忙碌了一個下午，現(xiàn)場的50多名學(xué)生居然沒有一個主動要求來賓休息一會，更沒有人懂得跑去買一瓶水給講者喝。
送12名酒店專業(yè)的同學(xué)去實習(xí)，每次進(jìn)出電梯我都用手為大家按住電梯門以防忽然關(guān)閉，沒有一個學(xué)生懂得過來替代我的“工作”。
我只配了一套鑰匙給學(xué)生，原本的目的就是希望他們學(xué)會互相照應(yīng)，自行組織安排，每天選派最先回家的掌管鑰匙。結(jié)果事與愿違，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有同學(xué)因為掌管鑰匙的還沒回來而在我家樓下等上一兩個小時。
一家實習(xí)單位的管理人員把通告發(fā)給部分學(xué)生，并讓其協(xié)助轉(zhuǎn)告信息，然而他們并沒有履行責(zé)任，忘記轉(zhuǎn)達(dá)或者扭曲傳送涉及其他同學(xué)切身利益的信息，給企業(yè)和其他同學(xué)造成不便和帶來不良影響。
有個別同學(xué)在被錄用之后就開始“挑肥揀瘦”。更有甚者，借用父母的名義來懇求我協(xié)助改變工作崗位，可是到崗后發(fā)現(xiàn)與自己的期望有差距，居然連招呼也不打一個，就悄悄地離開了企業(yè)。
少去實習(xí)的學(xué)生當(dāng)初為了得到工作機(jī)會，信誓旦旦地向招聘人員說，一定堅持把工作做到8月底回學(xué)校報到前一兩天為止?？墒牵?dāng)企業(yè)放心交付工作給他們、當(dāng)工作了接近一個月、當(dāng)賺到一點(diǎn)零花錢之后，他們就以各種借口（其中不乏“自己才剛上大一，年紀(jì)小，家里老人和父母都惦記著要他們回家”等等）而請假回家。
有個別同學(xué)第一天去上班就遲到，“現(xiàn)身”后居然一點(diǎn)歉意也沒有，還用一些極其幼稚的理由來企圖蒙騙企業(yè)負(fù)責(zé)人。
有個別同學(xué)到企業(yè)報到時忘記帶相片和身份證明，可是卻不敢為自己的失誤承擔(dān)責(zé)任，還推諉說是別的同學(xué)沒有通知。
上述種種，就是我這個暑假中發(fā)現(xiàn)的部分學(xué)生的問題。雖然這個跟蹤調(diào)查并不系統(tǒng)和全面；所調(diào)查的對象不具備代表性；而論述的例子也比較具體和瑣碎。然而，古人講“以微見著”，我相信所反映的事例，的確折射著目前國內(nèi)學(xué)生綜合素質(zhì)有待改善的部分問題。
二、讓學(xué)生討論，并思考自己會否出現(xiàn)其中的情況。
1、華盛頓是美國第一任總統(tǒng)，小時候砍了父親心愛的櫻桃樹，大膽承認(rèn)過錯，是個誠實的孩子。
2、宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然刮起了大風(fēng)，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地說："天氣不好，您就改天再來吧！"宋奶奶說："不，我不能失信，應(yīng)當(dāng)遵守諾言。"。
3、有一位叫季布的楚國人，待人處世極講信用凡是答應(yīng)過別人的事，無論困難多么大都一定做到。正因為如此，在楚國流傳著"得黃金一百，不如得季布一諾"的諺語。
四、其它國家的做法。
在同學(xué)們喜歡的動畫片：蠟筆小新中，小新每一次回家都會說：我，我回來了。
看過一個有關(guān)日本的節(jié)目，其中感觸最深的幾個片段是：從外面回家，無論家里有人沒人，開門第一件事就是禮貌地說一句：我回來了；吃飯前，晚輩先向長輩敬好，然后一起舉筷吃飯；不但把垃圾分門別類來放置，同時連一周中的哪天應(yīng)該丟棄哪類廢物都安排得井井有條。
那么我們有沒有這樣對待我們的家人，有沒有熱情的為家人工作。
1991年，新加坡政府公布了“共同價值觀白皮書”，提出了五大價值觀：
1、國家至上，社會為先；
2、家庭為根，社會為本；
3、關(guān)懷扶植，尊重個人；
4、求同存異，協(xié)商共識；
5、種族和諧，宗教寬容。
香港的情況：文明有禮，就算是穿著十分大膽的學(xué)生也是對人彬彬有禮。
五、主持人朗誦下面的片段，然后討論。
高考作文題講一個青年得到了健康、誠信、才華、金錢、榮譽(yù)、機(jī)敏和美貌七個行囊，在過河時遇到大風(fēng)浪，艄公讓他扔掉一個，不然就會葬身河底，青年人最終選擇扔掉了誠信，考題問的是：考生對年輕人的選擇有什么想法？成千上萬的考生圍繞"誠信"兩字煞費(fèi)苦心，交出了滿意的答卷。然而，現(xiàn)實生活中，有些同學(xué)卻以行動驗證他們的選擇：扔掉誠信。請聽下面的例子，黃紅與劉偉相約在星期六下午三點(diǎn)在電影院門口見面，一起去看最新上映的`電影，兩人還彼此強(qiáng)調(diào)，不見不散。不料，星期六下午黃紅卻陪另一個同學(xué)去溜冰。
劉偉在電影院門口苦等黃紅，錯過看電影，很惱火，從此，不再和黃紅接近；黃紅也感到他們的友誼淡薄了許多，后來沒有來往。同學(xué)們，你人為黃紅失去朋友的原因是什么？圍繞這個問題，讓學(xué)生發(fā)表意見。（主持人指名做答）。
六、學(xué)習(xí)《公民道德格言》（學(xué)生齊聲朗誦）。
20字公民道德規(guī)范：
愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。
七、班主任小結(jié)。
人必須既對自己也對別人負(fù)責(zé)，犯錯時不允許推諉，要敢于承擔(dān)責(zé)任；
與此同時，我們要注意自己的儀容、儀態(tài)和個人衛(wèi)生，在公眾場合除了要保持衣服光潔之外，吃飯時不應(yīng)該讓別人見到牙齒，更不應(yīng)該發(fā)出咀嚼食物的聲音……。
一點(diǎn)一滴的“小事”日積月累，現(xiàn)在都深深地烙印在腦海里，所以，我敢說自己幾乎不會犯像上述案例中的任何錯誤。
以前當(dāng)導(dǎo)游帶團(tuán)到韓國，當(dāng)?shù)貙?dǎo)游告訴我們：韓國是一個極其講究禮儀的國家，在公眾場合，韓國的晚輩必須給長輩讓座；子輩沒有得到父輩的首肯，絕對不可以與長輩同臺喝酒，就算長輩讓喝，晚輩也得別過臉去、不能正面對著長輩喝酒。
如果老師將來不得不為那些不懂得珍惜機(jī)會、實習(xí)一半就提前辭職的學(xué)生向企業(yè)管理層道歉時，企業(yè)方也許會語重心長地說：“這個社會需要的人才不僅應(yīng)該具備足夠的能力，更重要的是要有健康的工作心態(tài)和正確的利益取向?！?/p>
誠然，只要家長認(rèn)同“養(yǎng)不教，父之過”，老師認(rèn)同“教不嚴(yán)，師之惰”，學(xué)生認(rèn)同“人不學(xué)，不知理”，亡羊補(bǔ)牢，不為晚焉。
用心努力，走入職場，做到最好！
美德教育活動方案篇四
一、指導(dǎo)思想：
堅持以人為本，提升學(xué)生道德素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面科學(xué)發(fā)展為根本，提高教師家長育人水平，結(jié)合《輝縣市教育局__年德育工作要點(diǎn)》，進(jìn)一步圍繞我?！凹訌?qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育”的重點(diǎn)，以“日有善念，月有善行”活動為主要載體促進(jìn)德育工作的實效性，推動學(xué)校德育工作的開展。
二、工作目標(biāo)及思路。
1、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負(fù)責(zé)的育人心態(tài)，共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍。
2、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，開展好各類主題教育活動，為學(xué)生的健康成長營造良好的氛圍。
3、加強(qiáng)學(xué)生法制教育，并加強(qiáng)師生的安全教育，確保學(xué)期內(nèi)無重大責(zé)任事故發(fā)生。
4、繼續(xù)進(jìn)行“優(yōu)秀班集體”、“文明寢室”的評比，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并內(nèi)化為思想道德素質(zhì)。
三、主要工作措施：
（一）、加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)，提高德育工作的認(rèn)識。
要繼續(xù)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)師德建設(shè)，學(xué)校教師都有積極參與學(xué)生思想道德建設(shè)工作的責(zé)任。并要在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進(jìn)和推動學(xué)校德育工作。教師不僅要在平時教學(xué)過程中積極開展思想道德滲透教育，從校長到教師都必須有明確的思想道德教育的具體任務(wù)，并共同參與思想道德建設(shè)工作的研究。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進(jìn)取的班主任隊伍。
（二）、以“日有善念，月有善行”活動為載體，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
加強(qiáng)班級管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實，努力達(dá)到的日常行為規(guī)范的“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)困生有進(jìn)步），各年級、各班要根據(jù)學(xué)生的情況，著重對學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。
1、繼續(xù)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生能熟記于心。
2、利用學(xué)校廣播、學(xué)校櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳行為規(guī)范好的學(xué)生，讓全體學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)習(xí)，同時對不好的行為習(xí)慣也要給予監(jiān)督。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)“流動紅旗”競賽的力度，通過評比活動，來培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣。
4、各班應(yīng)充分利用班會課采用豐富的形式加強(qiáng)對學(xué)生思想教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高班會課的質(zhì)量。
（三）、結(jié)合主題班會、紀(jì)念活動等各種途徑，積極開展豐富多彩的德育活動。
（1）抓住各種契機(jī)，尤其是利用好每周的升旗儀式開展愛國主義教育、體驗教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育。我們根據(jù)各年級學(xué)生特點(diǎn)，精心設(shè)計活動方案，扎實有效地開展好綜合實踐活動。
（2）圍繞主題月和重要紀(jì)念日開展活動。
三月份，結(jié)合國際勞動婦女節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日開展“獻(xiàn)給媽媽的歌”、“讀雷鋒日記、講雷鋒故事”等活動，引導(dǎo)學(xué)生體驗友善、學(xué)會關(guān)愛；植樹節(jié)前后，可組織學(xué)生開展“爭當(dāng)綠化小天使”、“我當(dāng)校園美容師”等活動，帶領(lǐng)隊員美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境；全國安全教育周可開展“安全伴我行”、“創(chuàng)建平安校園”等活動，讓學(xué)生從小懂得自我保護(hù)，珍愛生命。四月份清明時節(jié)，是進(jìn)行愛國主義教育的好時機(jī)。五月份結(jié)合國際勞動節(jié)，可開展“唱給勞動者的歌”、“走進(jìn)勞動者”等活動，了解廣大勞動者勞動的艱辛，更加珍惜他們的勞動成果。六月份可結(jié)合兒童節(jié)開展各項慶祝活動。九月份結(jié)合教師節(jié)，可開展“獻(xiàn)給老師的歌”等活動。十月份結(jié)合國慶節(jié)和放秋假開展活動。十一月份開展“走進(jìn)孤寡老人”等活動。十二月份開展慶祝元旦等活動。
（四）家長積極參入，發(fā)揮整合優(yōu)勢。
抓好家長參入德育活動管理，有計劃有落實，開展活動內(nèi)容要有針對性、實效性，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作。形成學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò)；保質(zhì)保量用好家長學(xué)校，做到每學(xué)期每月同學(xué)生家長均有一定程度的書面聯(lián)系。
（五）重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育學(xué)科化。
2、開展德育科研。各位教師要適應(yīng)課改新形勢發(fā)展的需求，切實轉(zhuǎn)變觀念，提升教育理念，探索德育工作的新規(guī)律和新途徑。要針對德育工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，開展德育科研，研究社會形勢的新變化及其對學(xué)生的影響，不斷轉(zhuǎn)變工作方式、更新教育內(nèi)容，為德育工作注入時代的活力與特色。要以人為本，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，可圍繞以下幾個方面作研究：
1、德育評價方式。
2、心理健康教育。
3、德育與綜合實踐活動的有機(jī)整合研究。
4、學(xué)科教學(xué)中的德育滲透。
四、工作安排：
1、開學(xué)典禮。
2、貫徹常規(guī)，建立教學(xué)秩序。
3、學(xué)生心理因素調(diào)整研究（一）。
4、“日有善念，月有善行”活動（一）。
5、家長學(xué)校開課。
6、開展安全宣傳教育活動。
7、結(jié)合學(xué)雷鋒月和慶?！叭恕眿D女節(jié)開展系列感恩教育，并開展“講雷鋒故事、讀雷鋒日記”故事比賽。
1、編寫《日學(xué)一語》手冊第二本。
2、學(xué)生心理因素調(diào)整研究（二）。
3、布置“日有善念，月有善行”演講比賽活動。
4、、“關(guān)愛生命、安全出行”法制、安全宣傳教育活動。
5、清明節(jié)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。
1、“五四”紀(jì)念活動。
2、“日有善念，月有善行”演講比賽活動。
3、學(xué)生心理因素調(diào)整研究（三）。
4、“日有善念，月有善行”活動（二）。
5、班主任工作論壇。
6、教師讀書演講比賽。
7、以“歡慶六一”為主題出班級黑板報。
：1、“日有善念，月有善行”活動（三）。
2、學(xué)生心理因素調(diào)整研究（四）。
3、評選優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生和文明班級。
4、評選北云門鎮(zhèn)中心學(xué)校“十佳文明之星”、“十佳學(xué)習(xí)之星”。
1、德育工作總結(jié)。
2、安排師生暑假生活。
2、貫徹常規(guī)，建立教學(xué)秩序。
3、學(xué)生心理因素調(diào)整研究（五）。
1、開學(xué)典禮。
3、“日有善念，月有善行”活動（四）。
1、學(xué)生心理因素調(diào)整研究（六）。
2、“秋假——我為家里做什么“活動。
1、“走進(jìn)孤寡老人”等活動。
2、“日有善念，月有善行”活動（五）。
1、慶元旦文藝競演。
2、學(xué)生心理因素調(diào)整研究（七）。
3、“日有善念，月有善行”活動（六）。
1、評選優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生和文明班級。
2、評選北云門鎮(zhèn)中心學(xué)校“十佳文明之星”、“十佳學(xué)習(xí)之星”。
3、德育工作總結(jié)。
4、安排師生寒假生活。
美德教育活動方案篇五
8月-11月。
全市普通中小學(xué)校學(xué)生（每項主題活動中，一位輔導(dǎo)教師只能輔導(dǎo)報送一件學(xué)生作品）。
2018年“少年傳承中華美德”系列教育活動包括“小小百家講壇”“墨香書法展示”“尋訪紅色足跡”“小小傳承人”“我的家風(fēng)故事”“英雄在我心中”。
組織中小學(xué)生圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，閱讀中國古典文學(xué)、民族文化、歷史典故、神話寓言等經(jīng)典讀物，開展誦讀和主題演講，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。
獎項設(shè)置。設(shè)小學(xué)組、初中組、高中組，每個組別分別設(shè)一等獎、二等獎和三等獎，每項獎項名額按實際評選結(jié)果核定。
報送數(shù)量。各縣市區(qū)每組別推薦作品各3件，開發(fā)區(qū)分局每組別推薦作品各2件，市少年宮每組別推薦作品各2件，有關(guān)直屬學(xué)?？筛鶕?jù)本校所處學(xué)段推薦作品各1件。
積極推動書法教育健康和深入發(fā)展，激發(fā)培育廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞書法的熱情，不斷提高審美能力和人文素養(yǎng)，努力增強(qiáng)文化自信和愛國情感。
獎項設(shè)置。設(shè)小學(xué)硬筆組、小學(xué)毛筆組、初中硬筆組、初中毛筆組、高中硬筆組、高中毛筆組，每個組別分別設(shè)一等獎、二等獎和三等獎，每項獎項名額按實際評選結(jié)果核定。
報送數(shù)量。各縣市區(qū)每組別推薦作品各5件，開發(fā)區(qū)分局每組別推薦作品各3件，市少年宮每組別推薦作品各5件，有關(guān)直屬學(xué)?？筛鶕?jù)本校所處學(xué)段和書法組別分別推薦作品各1件。
報送時間：2018年10月15日前報送書法作品。
報送要求：報送時要在作品背面標(biāo)明作者姓名、學(xué)校、學(xué)段、組別等信息（信息標(biāo)注不明確，無法參與評選，視為自動放棄）。
要充分依托青少年校外活動場所、研學(xué)實踐基（營）地等開展綜合實踐活動、研學(xué)實踐教育、冬夏令營等活動，組織中小學(xué)生到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀(jì)念館、烈士陵園等場所參觀學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解、學(xué)習(xí)中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史，加深對革命傳統(tǒng)和革命精神的感悟，傳承紅色基因。
獎項設(shè)置。設(shè)小學(xué)組、初中組、高中組，每個組別分別設(shè)一等獎、二等獎和三等獎，每項獎項名額按實際評選結(jié)果核定。
報送數(shù)量。各縣市區(qū)每組別推薦作品各3件，開發(fā)區(qū)分局每組別推薦作品各2件，市少年宮每組別推薦作品各2件，有關(guān)直屬學(xué)校可根據(jù)本校所處學(xué)段推薦作品各1件。
各地各校要組織中小學(xué)生在了解歷史文化知識的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)資源，發(fā)掘家鄉(xiāng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)體驗并動手制作非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目和產(chǎn)品（表現(xiàn)形式不限），爭做非遺的小傳承者。通過傳承實踐，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華傳統(tǒng)美德內(nèi)化于心。
獎項設(shè)置。設(shè)小學(xué)組、初中組、高中組，每個組別分別設(shè)一等獎、二等獎和三等獎，每項獎項名額按實際評選結(jié)果核定。
報送數(shù)量。各縣市區(qū)每組別推薦作品各3件，開發(fā)區(qū)分局每組別推薦作品各2件，市少年宮每組別推薦作品各2件，有關(guān)直屬學(xué)?？筛鶕?jù)本校所處學(xué)段推薦作品各1件。
鼓勵中小學(xué)生熟記自己家族中的優(yōu)良家風(fēng)故事，通過征文、演講、主題班會、微視頻等形式進(jìn)行展示，大力弘揚(yáng)勤儉、節(jié)約、孝順、堅韌等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，形成積極健康的人格和良好的品質(zhì)，教育引導(dǎo)學(xué)生把愛家和愛國統(tǒng)一起來，培養(yǎng)學(xué)生先大家后小家、為大家舍小家的家國情懷，努力成長為中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。
獎項設(shè)置。設(shè)小學(xué)組、初中組、高中組，每個組別分別設(shè)一等獎、二等獎和三等獎，每項獎項名額按實際評選結(jié)果核定。
報送數(shù)量。各縣市區(qū)每組別推薦作品各3件，開發(fā)區(qū)分局每組別推薦作品各2件，市少年宮每組別推薦作品各2件，有關(guān)直屬學(xué)校可根據(jù)本校所處學(xué)段推薦作品各1件。
通過宣傳英雄模范人物事跡，組織學(xué)生觀看愛國主義影片，閱讀英雄革命家書，走訪革命后代，引導(dǎo)學(xué)生銘記英雄，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄，關(guān)愛英雄，傳承和弘揚(yáng)無私無畏、精忠報國的英雄精神。
獎項設(shè)置。設(shè)小學(xué)組、初中組、高中組，每個組別分別設(shè)一等獎、二等獎和三等獎，每項獎項名額按實際評選結(jié)果核定。
報送數(shù)量。各縣市區(qū)每組別推薦作品各3件，開發(fā)區(qū)分局每組別推薦作品各2件，市少年宮每組別推薦作品各2件，有關(guān)直屬學(xué)?？筛鶕?jù)本校所處學(xué)段推薦作品各1件。
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動是2018年學(xué)校德育工作的重要組成部分，各地各校要高度重視，加強(qiáng)對系列活動的領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)，統(tǒng)一部署，層層動員，制定切實有效的工作方案，確?；顒禹樌_展。
各地各校要認(rèn)真審核、嚴(yán)格把關(guān)，確保申報作品能夠展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)和社會主義核心價值觀的內(nèi)容，做到作品主題鮮明，思想觀點(diǎn)正確，內(nèi)容健康向上，上報的作品能代表本地水平。
各地各校要廣泛利用黑板報、宣傳欄、校園網(wǎng)、電子顯示屏、校報?？⑽⒉?、微信，以及本地主流新聞媒體，對“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動和各地各?；顒娱_展情況持續(xù)宣傳報道，營造濃厚氛圍。
各地各校要主動搭建平臺，鼓勵學(xué)生積極參與系列活動。組織評委對每一個專題活動進(jìn)行評選，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與的積極性，并按照上報指標(biāo)，按時上報學(xué)生作品參與市級評選。
美德教育活動方案篇六
傳統(tǒng)文化是一個民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實中的展現(xiàn)。中國傳統(tǒng)文化是中華民族在實踐活動中創(chuàng)造積累的文明成果，是中華民族悠久歷史的見證，它博大精深，為世界文化的發(fā)展做出了偉大貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳承中華文明，弘揚(yáng)民族精神，是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)之一。習(xí)誦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，了解歷史名人、名勝古跡、科技發(fā)明、藝術(shù)創(chuàng)造（如建筑、繪畫、書法、戲曲）和民俗風(fēng)情等傳統(tǒng)文化內(nèi)容，對少年兒童人格的陶冶和智慧的啟迪，對培養(yǎng)他們的民族自信心和自豪感都有不可忽視的作用。把傳統(tǒng)文化帶進(jìn)校園，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步豐富育人環(huán)境，切實落實市局下達(dá)的辦出學(xué)校特色的指示，營造良好的育人氣氛，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。我校從實際出發(fā)，把傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容作為我校特色教學(xué)內(nèi)容，并制定本期傳統(tǒng)文化教學(xué)實施方案。
以全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的“先做人，后讀書”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展與資源共享奠定基礎(chǔ)。
1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合時代特點(diǎn)和形式需要，發(fā)揮傳統(tǒng)文化的育人功能，使廣大師生在校園傳統(tǒng)文化的教學(xué)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育方針。
2、整體性原則：傳統(tǒng)文化教學(xué)要符合黨和國家的教育方針。圍繞學(xué)校教學(xué)工作，密切聯(lián)系學(xué)校實際，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神。
3、特色性原則：創(chuàng)新學(xué)校教書育人的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在繼承中挖掘新意，通過傳統(tǒng)文化來領(lǐng)導(dǎo)新事物。用融合的手段為我校教書育人注入生機(jī)與活力。
1、本期傳統(tǒng)文化教學(xué)內(nèi)容。
中國傳統(tǒng)節(jié)日：除夕、春節(jié)、元宵、立春、寒食節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、重陽節(jié)、中元節(jié)、中秋節(jié)、冬至、臘八節(jié)等十三個節(jié)日。
2、教學(xué)內(nèi)容的具體設(shè)施如下：
a、我校傳統(tǒng)文化教育工作具體由梁麗梅、莫海燕安排實施。
b、本期學(xué)習(xí)內(nèi)容：采取各個節(jié)日由全體成員收集資料，集體研討制成學(xué)案，然后再交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核后，制成冊子，供每個老師教學(xué)時備用。為共享資源。
c、各任課老師要盡量寫出每節(jié)課教學(xué)反思、心得體會。學(xué)生寫出心得，并由全體成員集中討論，整理歸納，制成小冊子，為共享資源。
3、校園傳統(tǒng)文化建設(shè)。
外墻以校報、櫥窗、醒目標(biāo)語為主。室內(nèi)布置堅持傳統(tǒng)文化精髓統(tǒng)一規(guī)劃與個性化相結(jié)合。
具體內(nèi)容如下：
a、室外傳統(tǒng)文化建設(shè)布置。
校門口右邊櫥窗一角設(shè)為傳統(tǒng)文化內(nèi)容專欄，教學(xué)大樓里張貼，中國傳統(tǒng)文化節(jié)日、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，大幅字畫。綜合樓一樓樓梯間張貼毛澤東《憶秦娥.婁山關(guān)》字畫。二樓樓梯間張貼“繼承傳統(tǒng)文化內(nèi)容”：陸游《秋夜將曉出離門迎涼有感》、岳飛《滿江紅》。
b、每間教室外張貼一副有關(guān)傳統(tǒng)文化知識字畫。
c、各班教室學(xué)習(xí)園地給傳統(tǒng)文化留一席之地。
a、充分利用各種有利契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，并引導(dǎo)將知識理念化為行為規(guī)范。（利用校園廣播，在早讀課前十分鐘、中午十分鐘、下午放學(xué)后十分鐘，播讀中國傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)內(nèi)容《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《論語》等內(nèi)容。
b、在十六周全校舉行一次學(xué)生傳統(tǒng)文化知識競賽。
總之，傳統(tǒng)文化教學(xué)是一項周期長，是見效慢的復(fù)雜系統(tǒng)工程，需要我們時間和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視，大膽探索，不斷實踐，讓傳統(tǒng)文化成為又一育人課堂的理念和做法，在老師們的通力合作下，我們的傳統(tǒng)文化教學(xué)一定會成為我校辦學(xué)耀眼的風(fēng)景。
美德教育活動方案篇七
堅持以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照縣委、政府的工作部署和鎮(zhèn)黨委的安排，全面提升我鎮(zhèn)城鎮(zhèn)管理水平和文明程度、市民素質(zhì)。在全鎮(zhèn)廣大家庭中深入貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，以宣傳“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)”的家庭美德知識為重點(diǎn)，通過宣傳教育，倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式，以家庭的文明進(jìn)步推動社會的文明進(jìn)步，為創(chuàng)建文明城市、構(gòu)建和諧雙流營造良好的社會氛圍。
20xx年成都市文明指數(shù)測評工作作為市級考核指標(biāo)已納入我鎮(zhèn)一級目標(biāo)，圍繞這一目標(biāo)，我們要充分利用板報、標(biāo)語、張貼宣傳海報、發(fā)放宣傳資料等多種形式，傳播家庭美德知識，在全縣形成人人學(xué)習(xí)、宣傳并身體力行家庭美德的良好氛圍，確保在較短的時間內(nèi)，使家庭美德知識家喻戶曉，人人皆知，家庭美德成為每個家庭成員自覺遵守的行為準(zhǔn)則，實現(xiàn)家庭美德知曉率達(dá)到80%的測評指標(biāo)任務(wù)。
第一階段：組織發(fā)動階段（20xx年9月）。
根據(jù)工作要求和標(biāo)準(zhǔn)，制定家庭美德宣傳教育活動實施方案，分解目標(biāo)任務(wù)，落實工作責(zé)任。
第二階段：大力宣傳階段（20xx年10月）。
整合宣傳資源，充分利用板報、標(biāo)語、張貼宣傳海報、發(fā)放宣傳資料等多種形式加大宣傳力度，重點(diǎn)突出家庭美德20字內(nèi)容的宣傳，通過宣傳教育，大力倡導(dǎo)“尊老愛幼、男女平等、家庭和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)”文明風(fēng)尚。
1、張貼宣傳海報。將縣婦聯(lián)、文明辦制作的海報面向社會宣傳，將制作的宣傳單張下發(fā)至村、社區(qū)懸掛張貼。
2、組織入戶宣傳。在場鎮(zhèn)繁華地段，機(jī)關(guān)、企事業(yè)、學(xué)校和村（居）委會，張貼以宣傳家庭美德知識為主的宣傳海報，并通過中小學(xué)生將20字宣傳單張派發(fā)給全縣各家庭。
3、發(fā)一份倡議書。向每一個家庭發(fā)出弘揚(yáng)家庭美德20字倡議書，讓每一位家庭成員都熟悉和了解家庭美德的具體內(nèi)容和深刻內(nèi)涵，引導(dǎo)廣大家庭成員做家庭美德建設(shè)的實踐者。
5、舉辦一次活動。各村、社區(qū)、各企事業(yè)單位要深入開展家庭讀書活動、舉辦文藝表演、知識競賽、交流會等活動，大力弘揚(yáng)家庭傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。
6、利用載體開設(shè)一個專題教育。中學(xué)、小學(xué)要根據(jù)各自實際，以家長學(xué)校為依托，以家庭、社區(qū)為載體，開展家庭美德宣傳專題課堂講座。
第三階段：組織檢查階段（20xx年11月）。
各村、社區(qū)和企事業(yè)單位要對照宣傳實施意見和創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開展自查自驗，鎮(zhèn)精神文明辦和鎮(zhèn)婦聯(lián)將組成檢查小組，對落實本次宣傳工作開展情況進(jìn)行定期不定期督查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
第四階段：迎接測評階段（20xx年12月）。
對檢查驗收情況進(jìn)行全面認(rèn)真總結(jié)，做好迎接測評準(zhǔn)備工作。
1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各村、社區(qū)和各企事業(yè)單位要進(jìn)一步提高對開展家庭美德知識宣傳重要性的認(rèn)識，根據(jù)各自的實際制定工作方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。
2、措施得力，注重實效。開展宣傳活動，要形式多樣，內(nèi)容豐富，效果要實在，努力達(dá)到“家庭美德”家喻戶曉，“男女平等”人人關(guān)心，共同提升我縣城市的文明程度。
美德教育活動方案篇八
以十九大精神和《公民道德建設(shè)實施綱要》為指導(dǎo)，推動社會主義核心價值體系建設(shè)，大力加強(qiáng)干部職工家庭美德建設(shè)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，在生活中提倡尊老愛幼、男女平等、反對暴力、移風(fēng)易俗、夫妻和睦、勤儉持家、關(guān)心未成年教育成長、鄰里團(tuán)結(jié)的良好風(fēng)尚。倡導(dǎo)科學(xué)、健康、文明、簡樸的生活方式，反對鋪張浪費(fèi)，破除封建迷信和各種陳規(guī)陋習(xí)，建立新時代社會主義人際關(guān)系。
第一，堅持男女平等是家庭美德建設(shè)的前提條件。
第二，制止家庭暴力是家庭美德建設(shè)中必須要重視的內(nèi)容。
第三，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益是家庭美德建設(shè)中不可忽視的問題。
第四，夫妻相互忠實，禁止插足他人婚姻是家庭美德建設(shè)中要特別關(guān)注的問題。
第五，使老年人安度晚年是家庭美德建設(shè)中又一個重要的內(nèi)容。
加強(qiáng)干部職工家庭美德宣傳教育，利用道德講堂、職工大會、工會活動等形式，加強(qiáng)在辦網(wǎng)站、宣傳欄、公眾微信號、led宣傳屏的宣傳，營造濃厚的家庭美德宣傳教育氛圍。同時，以“十星級文明戶創(chuàng)建”為載體，將家庭美德宣傳教育轉(zhuǎn)化為創(chuàng)建成果，讓職工滿意、家庭受益、鄰里親密。
十星級文明戶創(chuàng)建內(nèi)容包括：愛黨愛國星、文明禮儀星、遵紀(jì)守法星、重視文教星、學(xué)習(xí)科技星、志愿服務(wù)星、移風(fēng)易俗星、講究衛(wèi)生星、勤儉持家星、和睦團(tuán)結(jié)星。開展十星級文明戶創(chuàng)建，程序為：由各科室、事業(yè)單位，對照創(chuàng)建內(nèi)容自行申報，由辦關(guān)工委、辦工會根據(jù)事情情況進(jìn)行公開測評，最后將初評結(jié)果公布，并將統(tǒng)一印制的十星級文明戶標(biāo)識進(jìn)行發(fā)放。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。辦關(guān)工委、辦工會負(fù)責(zé)家庭美德建設(shè)的指導(dǎo)工作，確保該項工作與其他工作兩手抓、兩促進(jìn)、兩不誤，不能顧此失彼。
2.加強(qiáng)長效建設(shè)。家庭美德建設(shè)是職工安心工作崗位，干事創(chuàng)業(yè)的重要保障，應(yīng)積極探索家庭美德建設(shè)長效機(jī)制，使家庭美德建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范化。
3.注重整體推進(jìn)。家庭美德建設(shè)教育活動要與職業(yè)道德、個人品德教育等活動相結(jié)合，積極開展十星級文明家庭創(chuàng)建活動，使活動扎扎實實開展下去，并取得明顯實效。
美德教育活動方案篇九
一、指導(dǎo)思想：
以中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設(shè)實施綱要》,本著“育人為本”、“德育為首”的宗旨，建立和完善班級德育工作管理制度，推進(jìn)班級德育工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，以“愛國、愛家”為主題，以各種主題活動為載體，深入開展對學(xué)生的基本道德和行為規(guī)范的教育；公民道德與政治品質(zhì)的教育；正確的世界觀、人生觀和理想教育；社會主義榮辱觀教育；紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育、“五愛”教育等。努力探索班級德育工作的新思路、新方法，培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的新人。
二、德育目標(biāo)：
1、認(rèn)識目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，了解祖國的版圖、自然環(huán)境和資源，了解《高中生守則》、《高中生日常行為規(guī)范》的要求，初步了解健康的心理品質(zhì)的內(nèi)容，初步了解與學(xué)生密切相關(guān)的法律知識。
2、行為目標(biāo)：能尊重、愛護(hù)國家標(biāo)志，如國旗、國徽，能用《守則》《規(guī)范》《校紀(jì)校規(guī)》規(guī)范自己的言行，做一個合格的高中生，生活自理，積極參加校內(nèi)外公益活動、知法、守法，具有初步的是非判斷能力和抗誘惑能力。
3、情感目標(biāo)：熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的壯麗山河，熱愛祖國的建設(shè)成果。具有民族自尊心、自豪感。熱情、誠實、愛父母、愛同學(xué)、愛他人、愛集體。
三、德育內(nèi)容：
1、政治教育：加強(qiáng)建國__年偉大成就的愛國、愛社會主義教育；培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心、自豪感、認(rèn)同感、歸屬感，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，建設(shè)祖國，獻(xiàn)身祖國，為祖國富強(qiáng)而奮發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。
2、思想教育：以本地史志，人文景觀，家鄉(xiāng)變化為內(nèi)容的愛家鄉(xiāng)教育；愛班級、愛學(xué)校，正確看待集體與個人關(guān)系的集體主義教育；尊重、關(guān)心、團(tuán)結(jié)集體成員，有團(tuán)隊精神，言行舉止文明，知行統(tǒng)一等文明行為習(xí)慣的教育；對學(xué)生進(jìn)行勞動實踐和勞動習(xí)慣的培養(yǎng)和教育；培養(yǎng)創(chuàng)新意識，創(chuàng)造能力；以文化名人成長經(jīng)歷為主進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、方法的教育；進(jìn)行分辨美丑、善惡、是非能力的教育；提高安全防范意識，學(xué)會自覺抵御各種不良誘惑。
3、道德教育：尊敬師長，孝敬父母，勤勞儉樸等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的教育；愛護(hù)公物，遵守公共秩序，愛護(hù)環(huán)境等社會公德教育；愛護(hù)公物，遵守公共秩序，愛護(hù)環(huán)境等社會公德教育。
4、法紀(jì)教育：《高中生守則》《高中生日常行為規(guī)范》《校規(guī)校紀(jì)》教育；《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《傳染病防治法》等與學(xué)生相關(guān)的法律條款的宣傳與教育。教育學(xué)生知法守法，敬畏法律，增強(qiáng)自身維護(hù)權(quán)意識，學(xué)會依法維權(quán)。
5、心理教育：高中生健康心理標(biāo)準(zhǔn)的教育；自尊自愛，誠實勇敢，積極上進(jìn)的教育；與老師、同學(xué)正常交往的人際關(guān)系教育；公正客觀認(rèn)識學(xué)生自身能力的培養(yǎng)和教育。
6、感恩教育：引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母，尊敬老師，感恩社會，悅納自己。
7、環(huán)保教育：教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，不攀折花木，不亂丟紙屑，節(jié)約資源能源，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)生物，與周圍的生命和諧相處。
8、安全教育：教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，安全出行，正確使用電器，煤氣，不在有安全隱患的位置打鬧游戲，遇到緊急情況能正確撥打各種急救電話，野外出行有安全意識，急救常識等。
四、工作措施：
1、強(qiáng)化師德師風(fēng)觀念，加強(qiáng)師德歷練。班主任要增強(qiáng)師表意識，人格魅力，具有敏銳的洞察力、良好的親和力、強(qiáng)烈的感染力、創(chuàng)造力、發(fā)展力。以人格影響學(xué)生的人格，以情感喚醒學(xué)生的情感，為學(xué)生做出榜樣。
2、建立班級交流平臺、網(wǎng)頁。設(shè)立學(xué)校文件、法律法則、班級日志、學(xué)生留言、學(xué)生表現(xiàn)記錄、活動安排、比賽結(jié)果、獲獎名單、外地外校經(jīng)驗、本校經(jīng)驗、論文、案例、法制天地、心靈驛站、師生心語、班主任寄語、班主任工作方法交流平臺等欄目。
3、參加“慶祝教師節(jié)”、校規(guī)校紀(jì)、《守則》、《規(guī)范》教育、讀書演講比賽、綜合知識競賽、優(yōu)秀主題班會比賽及觀摩、社會實踐、社會調(diào)查、廣播操會操比賽、慶“六·一”、慶元旦書法繪畫比賽、利用“五·四”、“七·一”、“八·一”、“十·一”等革命節(jié)日，“三·八”、“五·一”、“六·一”等國際性節(jié)日，以及民間傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件（如“一二·九”等），舉行形式多樣的各項德育活動。
4、改進(jìn)班主任的工作方法，提高班級管理的工作藝術(shù)。多關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，多做細(xì)致的思想工作，多方引導(dǎo)和幫助學(xué)生，克服冷、生、硬和挖苦學(xué)生的情況發(fā)生，杜絕語言暴力，禁止體罰和變相體罰，禁止隨意給學(xué)生停課，禁止對學(xué)生家長使用訓(xùn)斥的語言。促進(jìn)班級形成一種勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的班風(fēng)。
5、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和日常行為教育，鼓勵先進(jìn)，幫助后進(jìn)學(xué)生，善于發(fā)掘激活后進(jìn)生的亮點(diǎn)，增強(qiáng)其自信，使每名學(xué)生都能夠保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
6、在班級開展公民道德建設(shè)教育和文明禮儀教育，開展創(chuàng)建文明班級活動，把活動和學(xué)校的“五校“聯(lián)創(chuàng)結(jié)合起來，通過班會、墻報、手抄報，黑板報等形式開展教育活動，達(dá)到潛移默化的目的，提高學(xué)生的文明程度。
7、加強(qiáng)法制紀(jì)律教育和心理教育，定期進(jìn)行法制紀(jì)律教育的宣傳和案例分析，把學(xué)生的違紀(jì)降低到最低程度。聘請心理教育教師對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，進(jìn)行好心理咨詢，解決學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)和心理疾病，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
8、利用班會、板報、演講等形式對學(xué)生進(jìn)行愛國、愛校、愛家教育。
9、建立班級德育教育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會德育教育綜合網(wǎng)絡(luò)的作用。定期召開家長會、家長委員會，通過家訪，電訪等各種渠道了解家長對學(xué)校的訴求，及時向家長反饋學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況、道德情況、行為表現(xiàn)。拓展學(xué)生的社會活動空間，讓學(xué)生開闊視野、了解社會，參加社會實踐、社會服務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識，主人公意識。
美德教育活動方案篇十
中華民族創(chuàng)造了優(yōu)秀的歷史文化，又以“文言”的形式得以保存。其以“忠孝”為本，所生發(fā)的“誠意、正心、修身、齊家”的教育理念，以“孝悌、忠信、禮義、廉恥、仁愛、和平”的躬行實踐，以期成就“溫、良、恭、儉、讓”的個性品質(zhì)，確能促進(jìn)家庭幸福與社會和諧。開展中華傳統(tǒng)美德教育活動是十七大提出的建設(shè)社會主義新道德“要與中華傳統(tǒng)美德相承接”原則的落實，是教育工作者的基本職責(zé)，是對學(xué)生“健全人格”的教育，是學(xué)生成長的優(yōu)良土壤，是廣大學(xué)生家長的心聲。
為進(jìn)一步落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，有效開展國家級課題《中華傳統(tǒng)美德與農(nóng)村寄宿制留守兒童健全人格的養(yǎng)成教育研究》的各項活動，開創(chuàng)我校德育工作新局面，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論通過，在我校開展以中華傳統(tǒng)美德教育為主題的教育活動，現(xiàn)制定方案如下：
一、活動宗旨。
各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》都依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生傳統(tǒng)道德和現(xiàn)代素質(zhì)教育明確了具體內(nèi)容和要求，中華傳統(tǒng)美德教育活動是在各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》基礎(chǔ)上提出的，是各學(xué)科。
教學(xué)。
的延伸與拓展，活動目的是促進(jìn)培養(yǎng)品德完善和素質(zhì)優(yōu)良的人。
二、落實各學(xué)科課程理念。
1、與品德課相結(jié)合《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》明確了課程性質(zhì)：即思想性、人文性、實踐性、綜合性。人文性中提出：注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長需要與生活體驗。實踐性中提出：注重與學(xué)生生活經(jīng)驗和社會實踐的聯(lián)系。教學(xué)內(nèi)容和基本要求是：熱愛祖國、孝親敬長、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌、遵守紀(jì)律、好好學(xué)習(xí)、勤勞節(jié)儉、遵守公德、誠實勇敢、熱愛生命。在這項活動中應(yīng)結(jié)合和體現(xiàn)課程性質(zhì)，依據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容選擇活動內(nèi)容，進(jìn)一步落實課程基本要求。
2、與語文課相結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確：語文課是工具性與人文性的統(tǒng)一，傳統(tǒng)美德教育也是語文課的重要任務(wù)，更會促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的形成。
3、與班級管理相結(jié)合中華傳統(tǒng)美德教育會規(guī)范學(xué)生行為、促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于學(xué)生健康成長，是學(xué)生管理的重要內(nèi)容。
4、與美德美文誦讀相結(jié)合（1）讀誦：學(xué)生熟讀成誦，天天誦讀，使印象深刻，占據(jù)心靈，日常生活中時時浮現(xiàn)，打下實行基礎(chǔ)。
要求：每天讀誦《弟子規(guī)》兩遍以上。（落實人：班主任）。
每周背誦詩詞一首。（落實人：語文教師）。
（2）深解:教師要把文句的意思給學(xué)生講解清楚，并引用大量古代事例使學(xué)生加深認(rèn)識，有所遵循。
要求：每天講解《弟子規(guī)》八句以上。（落實人：品德教師）。
每天講解德育故事一則，明確教育意義。（落實人：語文教師）。
（3）力行:實行是教育的目的，教師要采用多種形式指導(dǎo)、促進(jìn)、激勵、監(jiān)督學(xué)生在家庭、學(xué)校生活中力行文句，使思想、言語、行為達(dá)到要求。可采用形式：日知錄——成長日記——反思集——（家長、教師、同學(xué)）監(jiān)督卡——星卡評價。
要求：每天接受傳統(tǒng)美德熏陶，出一利人言，行一利人事，填寫《日知錄》。（落實人：班主任）。
每天練習(xí)一字，軟筆選歐體，硬筆選語文教材。
（4）。
總結(jié)。
與考核。
學(xué)校教師制定具體活動方案，提高認(rèn)識、周密組織、廣泛宣傳，月月總結(jié)，向全校推廣經(jīng)驗。（落實人：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)）。
三、
活動安排。
（1）宣傳發(fā)動階段（9月-10月）。
1、召開全體教師、班主任會議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，制訂實施方案。
2、利用升旗儀式和學(xué)生干部會議向全體學(xué)生提出倡議和要求。
3、開展班級的主題班會活動，營造活動的氛圍。每班都要有主題班會材料。
5、繼承中華傳統(tǒng)美德，組織開展“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德體會談”征文比賽。
6、利用課余時間在校廣播站播放中華傳統(tǒng)美德小故事。
7、以植樹節(jié)為契機(jī)開展環(huán)保教育活動。
8、美德手抄報比賽。
9、建立學(xué)生美德在我心中成長記錄卡，認(rèn)真記錄，學(xué)校要進(jìn)行專項檢查。
10、全方位開展誦讀活動，要求見上。
11、觀看道德教育、傳統(tǒng)教育、愛國主義教育題材的優(yōu)秀影視和書籍。
12、組織學(xué)生深入鄉(xiāng)村，開展給孤老、殘疾人送溫暖和為革命老干部、烈軍屬和低保戶做一件好事的愛心奉獻(xiàn)活動，爭當(dāng)文明小市民。
13、引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，勤儉節(jié)約，合理使用零花錢，開展“省下一元零花錢“救助一名貧困生”活動，幫助身邊的貧困學(xué)生。
14、開展國情國史知識和美德知識競賽。
15、“人人學(xué)唱一首愛國歌”活動。
（二）活動開展階段（11月—4月）。
1、開展“愛我中華”系列活動。讀一本傳統(tǒng)美德好書，做一件助人好事，開展一次道德實踐活動。“愛好和平”演講比賽。講一個現(xiàn)代美德的故事，寫一條道德格言。征集“中華美德格言”活動。美德小故事比賽。
2、向各位學(xué)生家長發(fā)出加強(qiáng)子女中華傳統(tǒng)美德的教育倡議和要求，并定期書面反饋給學(xué)校，實行學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合。
3、開展以禮儀和美德方面的專家講座。
4、開展社會主義榮辱觀“八榮八恥”的教育活動。
5、校園廣播站開辟“每周一歌”欄目，播放中華傳統(tǒng)優(yōu)秀歌曲。
6、開展“愛自然、愛家鄉(xiāng)、愛中華文化”的系列活動。
8、以中華母親節(jié)為契機(jī)開展感恩教育活動。
9、各任課教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)利用學(xué)科教學(xué)進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育。
10、組織街道清潔活動。
（三）活動鞏固和提高階段（5月、6月）。
1、分學(xué)科組召開關(guān)于中華傳統(tǒng)美德教育學(xué)科滲透的會議。
2、在班會課開展“誠信在身邊”講古今中外的誠信故事，使每位學(xué)生體會到誠。
信的重要性，培育獨(dú)立健全的人格。各班組織“三風(fēng)一訓(xùn)”教育班會活動。開展“勞動最光榮”班隊系列活動。開展“今天我當(dāng)家”小品班會等（可以形式多樣化）。開展各年級、班級典型事例的匯報會。
3、結(jié)合五。
四、六一節(jié)精心準(zhǔn)備一場以中華傳統(tǒng)美德為主題的綜合文藝匯演。
4、暑假開一次社會實踐活動。
（四）活動總結(jié)改進(jìn)階段（6月至8月）。
1、學(xué)生分析自己的成長。
2、總結(jié)反思行文。
3、召開參入本次活動有關(guān)師生的座談會，總結(jié)活動的成效與不足，確定今后活動的改進(jìn)方案。
4、美德好少年評比。結(jié)合星卡評價進(jìn)行美德明星評選和進(jìn)行“六一”表彰授星活動。
5、師德標(biāo)兵評選。
6、課題階段性小結(jié)及傳統(tǒng)美德教育工作總結(jié)表彰（先進(jìn)集體和先進(jìn)工作者）。
7、材料收集和裝訂。展示室準(zhǔn)備。
8、做好國家級會議準(zhǔn)備。
美德教育活動方案篇十一
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，提升我校學(xué)生的道德發(fā)展水平，特制訂我校“文明美德伴我成長”主題教育系列實踐活動實施方案。
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為總綱，以文明行為習(xí)慣養(yǎng)成為基本要求，按照教育與管理、明理與踐行相結(jié)合的原則，在廣大中小學(xué)學(xué)生中大力倡導(dǎo)和踐行“守秩序、講衛(wèi)生、護(hù)環(huán)境、有禮貌、重信用、獻(xiàn)愛心”的基本道德規(guī)范，用禮儀溝通心靈，讓文明變成行為，提高青少年的道德素質(zhì)，進(jìn)而影響帶動家庭、社區(qū)的文明建設(shè)，促進(jìn)我校師生文明程度的提升。
以教育引導(dǎo)廣大青少年踐行社會公德、樹立文明形象為重點(diǎn)，開展以下專題教育活動：
1、“禮儀知識在我心”主題活動。要組織學(xué)生學(xué)習(xí)實踐任校園文明禮儀、公共場所文明禮儀、家庭文明禮儀和社交文明禮儀等知識，使學(xué)生知禮、懂禮、行禮，在校做文明學(xué)生，在家做文明孩子，在社會做文明公民。
2、“文明言行從我起”主題活動。遵守學(xué)校文明公約，推廣使用普通話，從細(xì)節(jié)做起，從我做起，“管住自己的嘴，不亂說亂吐；管住自己的手，不亂涂亂扔；管住自己的腳，不亂踏亂行”，養(yǎng)成科學(xué)健康文明的生活方式，爭做高雅文明人。
3、“友愛和睦我先行”主題活動。弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,孝敬父母，尊重師長，關(guān)愛伙伴；積極構(gòu)建文明和諧的人際關(guān)系，嚴(yán)以律己，寬以待人，互諒互助，廣泛開展關(guān)心困難群體、老弱病殘、熱心社會公益的活動，積極倡導(dǎo)關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會折道德風(fēng)尚，增強(qiáng)青少年的社會責(zé)任感，爭做友善和睦人。
4、“誠實守信伴終生”主題活動。堅持以誠實守信為榮，見利忘義為恥。生活中誠懇待人，誠實做事，信守諾言，言出必踐，做誠實守信人。
5、“交通規(guī)則重禮讓”主題活動。加強(qiáng)交通法規(guī)的宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)遵守交通規(guī)則，做到人車互不搶道，不違規(guī)穿過馬路，不跨越交通護(hù)欄，不踩踏路邊綠化帶，做遵規(guī)守紀(jì)文化人。
6、“我是文明小使者”主題活動。通過主題班會等形式宣傳發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用。
1.制定實施方案，廣泛宣傳發(fā)動。
3.各班開展一次以“文明美德伴我成長”為主題的演講活動，并上報團(tuán)委優(yōu)秀演講學(xué)生名單及演講稿。每班至少三篇。
4．各班利用班會課，結(jié)合學(xué)校發(fā)放的文明禮儀，法制教育及安全知識叢書進(jìn)行教育活動，學(xué)校將把此項工作成效納入文明班級考核之中。
1、高度重視，突出重點(diǎn)。學(xué)校高度重視此項活動，把這項活動作為加強(qiáng)學(xué)校德育工作、校園文化建設(shè)和“學(xué)生思想道德素質(zhì)工程”的重要內(nèi)容來抓，掀起校園學(xué)禮儀、知榮辱的熱潮，把做人做事的基本道德素質(zhì)要求轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)禮儀用禮儀的自覺性，感受健康成長的快樂，使各項主題教育實踐活動扎實有效地開展。
2、精心組織，整體安排。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”作用，形成合力，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)。進(jìn)一步提升禮儀教育的內(nèi)涵，積極總結(jié)交流經(jīng)驗，努力探索禮儀教育的長效機(jī)制。
3、加強(qiáng)宣傳，營造聲勢。利用學(xué)校廣播站、畫廊、標(biāo)語等途徑，大力宣傳學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、新氣象，形成良好的校園禮儀氛圍和和諧社會環(huán)境。
組長： 楊國斌
副組長： 尹登云、周明廣、張健、翁?？?、吳新華、楊建華
成員：嚴(yán)秋明、劉小平、金中、郭飛、劉芳、劉美玲、全校師生
具體責(zé)任部門：政教處、團(tuán)委。
江都市實驗初中團(tuán)委
20xx.10.8
美德教育活動方案篇十二
兩年來我校確立了“崇戎尚耕，塑格鑄行”特色德育品牌，堅持“以人為本，德育為首，育人為先”的原則，堅持進(jìn)行大慶精神鐵人精神教育，學(xué)校有團(tuán)委、學(xué)生會、興趣小組、社會實踐教育基地等多種適合學(xué)生發(fā)展的組織架構(gòu)，這為開展生本德育提供了良好的實踐平臺。
學(xué)生就是我們的“本”，學(xué)生全面、健康、和諧的發(fā)展，最大的內(nèi)驅(qū)力必然來自學(xué)生本人的自我實踐、自我反思和自我成長。鑒于此，本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行鐵人精神我傳承的生本德育活動，在活動中學(xué)生向真、向善、向美的天性得到充分發(fā)揚(yáng)，通過活動生成德行的方式改變德育的低質(zhì)低效，讓學(xué)生在參與活動中“成為好孩子”，學(xué)生在未來才能可持續(xù)發(fā)展，獲得和諧的人生。
學(xué)生行為習(xí)慣的`養(yǎng)成、感恩教育、大慶精神鐵人精神教育等。
班會課、演講比賽、參觀科技館或博物館后寫觀后感、學(xué)生自己動手出手抄報等。
（一）準(zhǔn)備階段：20xx年9月。
1、成立項目領(lǐng)導(dǎo)小組。
（三）總結(jié)提升：20xx年1月1、生本德育案例集材料匯編。
3、表彰生本德育活動中優(yōu)秀的學(xué)生和班集體。
1、活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：劉占軍副組長：鄭迎春。
2、活動參與人員。
吳志華、王國軍、李博、王力、趙輝、趙亞軍、蔣立宏、劉德信。
美德教育活動方案篇十三
1、了解故事情節(jié)，能根據(jù)所提供的線索大膽表達(dá)自己的見解。
2、懂得要善待別人，幫助別人才能得到別人幫助的道理。
3、愿意用送感恩卡的方式抒發(fā)對同伴的感激之情。
一、引導(dǎo)幼兒猜測故事情節(jié)，激發(fā)幼兒活動的興趣。
1、課件導(dǎo)入，出示場景一：（背景圖）師：在美麗的大森林里住著獅子一家，他們幸福的生活在一起。
2、講述故事，出示場景二：
a：師：可是，有一天大森林里發(fā)生了一件可怕的事情，是什么事情呢？（獅子中了獵人的陷阱被網(wǎng)吊在了樹上）師：大獅子被網(wǎng)吊在樹上以后，它會怎么做呢？（哭、喊、掙扎）師：大獅子先自己用力地掙扎，可是沒有用，出不來。它非常害怕，著急地喊了起來，它會怎么喊呢？（救命呀，救命呀！誰來救救我呀?。┪覀儊韼椭螵{子一起喊。
b：師：有只小老鼠聽見了飛快的跑來了。（點(diǎn)擊小老鼠）師：大獅子會對小老鼠說什么呢？（小老鼠你快救我下來吧。）
3、提出疑問并討論：
師：小老鼠聽了大獅子的求救聲，它猶豫了，到底是救？還是不救呢？如果你是小老鼠，你會不會救獅子呢？（救、不救）師：看來大家有兩種意見，那就這樣吧，老師這里有一張愛心卡片，一半是紅色的，另一半是灰色的，如果你覺得小老鼠會去救獅子的請你在椅子底下拿一個小愛心貼在紅色的一半上，如果你覺得不會去救的就請你將小愛心貼在灰色的一半上。請你想一想，想好后輕輕起立，排好隊來貼。貼好后回到自己的座位上。
請說說你的理由。為什么小老鼠不會去救獅子？為什么小老鼠會救獅子？
如果小老鼠勇敢點(diǎn)，冒一次險去救大獅子，那怎么救呢？請你和旁邊的朋友研究商量一下救的方法。（幼兒自由交流后集中）4、場景四：老鼠救獅子。
師：大家想得辦法都很棒！那小老鼠最后有沒有救獅子呢？我們來接著看故事（播放課件：小老鼠咬斷了繩子，獅子得救了）小老鼠救獅子了嗎？它是怎么救的？（咬斷了繩子）師：小老鼠幫助了獅子，咬斷繩子把它救了下來。
5、出示場景五：
師：獅子得救以后會對小老鼠說什么呢？（謝謝）師：大獅子非常感謝小老鼠，看來大獅子也是一個懂得感恩的人。
師：后來大獅子和小老鼠成了一對好朋友。它們開開心心地一起玩游戲。在這個故事中你喜歡誰呢？為什么喜歡？（小老鼠、大獅子）小老鼠―――能幫助別人。大獅子――得到幫助以后會感謝朋友，懂得感恩。
二、遷移日常生活經(jīng)驗，感受朋友的幫助。
2、師：你在平時生活中有沒有遇到過困難，你的朋友是怎么幫助你的？
三、通過送感恩卡表達(dá)感謝之情。
師：你想送給誰？你想感謝他什么？
幼兒在音樂聲中送感恩卡給幫助過自己的朋友或爸爸媽媽。再對朋友或爸爸媽媽說一句感謝的話或一個感謝的動作。（播放感恩的心）師小結(jié)：感謝朋友的方法很多，可以對朋友說感謝的話，可以抱抱、親親朋友、送給朋友禮物和他一起分享，最好的感謝辦法就是當(dāng)朋友有困難的時候也會主動幫助他解決困難。
美德教育活動方案篇十四
幼兒良好的行為習(xí)慣對孩子的一生是有益無害的，孩子的行為習(xí)慣通過反復(fù)的實踐、練習(xí)而形成和鞏固的。在孩子的一日活動中蘊(yùn)涵著許多看似平常的活動，其實這正是培養(yǎng)各種好習(xí)慣的大好時機(jī)。本班幼兒對玩具非常感興趣，而在收玩具的行為習(xí)慣方面有所欠缺。為此，我設(shè)計了本次活動《送玩具回家》，通過收整玩具，培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣。
1、游戲結(jié)束后能主動的收整好習(xí)慣。
2、按玩具的種類進(jìn)行分類并保持玩具家的清潔、整齊。
玩具柜、各種玩具、卡紙、水彩筆活動過程：
一、以談話的形式導(dǎo)入主題。
1、提問：誰知道玩具的家在哪兒？
2、教師向幼兒介紹玩具柜。（玩具柜是玩具的家，是專門擺放玩具的）二、幼兒觀察玩具柜中的凌亂的玩具進(jìn)行討論。
師：玩具柜中的玩具為什么很亂，亂了怎么辦？
幼：擺擺好。
幼：一樣一樣擺放。
幼：分分類。
三、師以設(shè)疑的方法引導(dǎo)幼兒送玩具回家的方法。
師：怎樣讓玩具的家變得很整齊？
幼：分分家。顏色相同的放在一起；幼：方的放在一起，圓的放在一起；幼：大的放在一起，小的放在一起；幼：相同的放在一起；幼：做標(biāo)記；幼：用盒子裝，因為有的玩具太小，用盒子裝起來就整齊了。
（評析：此環(huán)節(jié)，教師未采取直接的語言對幼兒的回答進(jìn)行肯定與否定，此環(huán)節(jié)為幼兒提供了想像的機(jī)會，使幼兒感想、敢說。）四、將玩具分類，教師總結(jié)并選出最好的方法。
1、幼兒商討，以小組的形式進(jìn)行分玩具。
2、通過實踐活動確定分玩具的最佳方法。
師：剛才我們用了很多方法進(jìn)行分玩具，你認(rèn)為哪一種方法最合適，為什么？
3、師對分玩具的最佳方法進(jìn)行小結(jié)五、引導(dǎo)幼兒做標(biāo)記。
（1）提問：今天，我們將玩具進(jìn)行了分類，過了幾天如果小朋友忘記了，怎么辦呢？
幼：做標(biāo)記；幼：把標(biāo)記貼在玩具家里，以后擺放的時候一看就知道了；
（2）幼兒制作標(biāo)記六、送玩具回家幼兒按標(biāo)記分玩具。
七、延伸活動：
幼兒根據(jù)標(biāo)記收整為玩具。
美德教育活動方案篇十五
通過這次班會，希望同學(xué)們能夠知法、懂法、守法，更加深入的認(rèn)識法律。
采用搶答的形式，考題圍繞基本的法律常識，內(nèi)容涉及憲法、未成年人保護(hù)法等。
參賽選手共12人，2人一組，分為6組。比賽共分為3輪，第一輪淘汰2組（得分最低），第二輪淘汰2組，剩下2組參加第三輪比賽，決出冠亞軍。
第一輪：
1、我國《憲法》規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民?！?/p>
2、人民代表是反映和執(zhí)行民意的一種法定職務(wù)，它不是一種官職。
a官職b職務(wù)。
3、我國《憲法》第40條規(guī)定：“中華人民共和國公民的通信自由和秘密受法律保護(hù)?！?/p>
4、未成年人是指未滿18周歲的公民。
5、《憲法》第260條規(guī)定：“虐待家庭成員，情節(jié)惡劣的，處二年以下有期徒刑、拘役或者管制?！?/p>
6、《殘疾人保障法》第22條規(guī)定：“普通小學(xué)、初級中等學(xué)校，必須招收能適應(yīng)其學(xué)習(xí)生活的殘疾兒童、少年入學(xué)?！?/p>
7、我國《憲法》第55條第一款規(guī)定：“保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責(zé)?！?/p>
8、公民更改姓名，必須向公安機(jī)關(guān)變更登記才有效。
9、我國國家結(jié)構(gòu)形式是（b）。
a聯(lián)邦制b共和制c單一制。
10、憲法規(guī)定，我國的行政區(qū)域劃分基本上是（a）。
a三級制b四級制c五級制。
11、我國行政機(jī)關(guān)“一府兩院”中的“一府”是指國務(wù)院。
12、我國的最高國家權(quán)利機(jī)關(guān)為全國人民代表大會。
第二輪。
1、判斷題：被免除刑事處罰的人，不能稱為犯罪分子。（正確）。
2、根據(jù)《最高人民法院關(guān)于貫徹執(zhí)行〈民法通則〉若干問題的意見》第6條規(guī)定：“無名事行為能力人、限制民事行為能力人接受獎勵、贈予、報酬，他人不得已行為人無民事行為能力、限制民事行為能力為由，主張以上行為無效。”
3、《中華人民共和國治安管理處罰條例》規(guī)定：故意污損國家保護(hù)的文物、名勝古跡，尚不夠刑事處罰的，處以200元以下罰款或者警告。
4、《未成年人保護(hù)法》第38條規(guī)定：“對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為住、懲罰為主的原則?！?/p>
5、我國《繼承法》規(guī)定，法定繼承的遺產(chǎn)繼承順序是：第一順序被繼承人的配偶、子女、父母。
6、香港和澳門是中華人民共和國的地方行政區(qū)，他們是屬于中央人民政府所管轄的地方行政區(qū)域。
第三輪：模擬法庭。
老王和老張家共用一堵圍墻，有一次老王家的樹的樹根從圍墻下面鉆到老張家的地面上來了，破壞了水泥地，于是老張把老王告上了法庭。
（同學(xué)們在激烈的討論中未達(dá)成一致，最后求助于同學(xué)家長〈律師〉）。
判決如下：
假設(shè)種樹人為甲，被人破壞土地的人是乙。
案例所出現(xiàn)的問題在民法上稱為“相鄰關(guān)系”。
即甲在自己的院子里種樹，因樹根伸延，危及影響了其鄰居乙的圍墻安全或正常作用。乙方要求甲方消除影響并賠償損失。
應(yīng)當(dāng)說乙的理由在法律上是能成立的。根據(jù)民法通則的規(guī)定，乙方有權(quán)要求甲方消除因樹根對其圍墻造成的不安全的影響，并應(yīng)當(dāng)賠償其損失。
民法上所謂的相鄰關(guān)系是指兩個或兩個以上互相比鄰的不動產(chǎn)（房屋土地、建筑等）所有人或占有人。對各自所有或占有的土地、森林、水源、道路等，使用、處分時，相互間應(yīng)給予便利或接受限制的關(guān)系。在本案中，就是甲所種的樹不能影響到乙的建筑的安全，如有影響就要給予一定的限制，即消除影響。任何一方不能只顧自己而影響他人的便利安全。
處理相鄰關(guān)系的法律原則是：
（1）兼顧國家、集體、個人三這的利益；
（2）公平合理；
（3）有利于生產(chǎn)方便生活。
按照以上原則，本案的處理中應(yīng)盡量從公平合理、并兼顧甲乙各方的利益，同時考慮樹對美化環(huán)境的好處，如果該樹對美化甲乙雙方的環(huán)境都有好處，而雙方的圍墻不涉及危及乙方建筑物安全的，則可考慮協(xié)商解決——拆除圍墻，讓綠樹給甲乙美化環(huán)境或再由甲方給乙方一定的補(bǔ)償。
如乙方認(rèn)為甲方的樹已危及自己住家的安全，不同意拆除圍墻，執(zhí)意要甲方將樹移植，則也可考慮由甲方將樹移植到不影響乙方圍墻的地方，并負(fù)責(zé)將乙方的圍墻修理好。
總之，處理相鄰關(guān)系應(yīng)互惠互利，公平合理的原則，甲方在做到綠化美化環(huán)境時也不能影響相鄰方乙方的安全。
通過這次班會，同學(xué)們的確對法律有了更深層的認(rèn)識，這種活動對同學(xué)的身心都有十分有利，以后應(yīng)多搞這種類型的活動。
美德教育活動方案篇十六
德是人才的靈魂，是人才的保證。今天的幼兒，將是21世紀(jì)的棟梁之才。因而，德育工作尤為重要，為此，我班將德育列為工作重點(diǎn)，特制定以下計劃：
本學(xué)期，我們將本著以幼兒為本的原則，從幼兒的生活、學(xué)習(xí)中發(fā)展幼兒的閃光點(diǎn)，積極參加集體活動，在活動中有任務(wù)意識和規(guī)則意識，遇到特殊情況能靈活對待，有一定的靈活性和機(jī)智性。
1、樂意與同伴交往，萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍人開始。
2、增進(jìn)幼兒對周圍自然環(huán)境的認(rèn)識和熱愛科學(xué)的情感。
3、培養(yǎng)健康穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，能了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
1、愛集體教育。
具有初步的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感，主動關(guān)心班級和幼兒園的事，知道要為班級爭光，為家庭爭光，珍惜集體榮譽(yù)。為幼兒園、班級、小組榮獲的成績而感到高興和自豪。
2、愛勞動教育。
尊敬從事各種勞動的成人，懂得勞動與生活幸福有關(guān)系，積極參加各種力所能及的勞動。會掃地、整理玩具、修補(bǔ)圖書、釘鈕扣，會幫老師做課前準(zhǔn)備工作。珍惜勞動成果，愛惜學(xué)習(xí)、生活用品，愛護(hù)幼兒園各處玩具、設(shè)備和環(huán)境設(shè)施。
3、愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育。
尊敬和愛護(hù)國旗、國徽，具有初步的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。了解祖國地大物博，人口眾多，是多民族國家。了解一些重要的英雄人物和歷史名人，知道臺灣、港澳是中國的一部分，知道中國有悠久的歷史，為有勤勞聰明的祖先而感到自豪。知道“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“中秋節(jié)”等節(jié)日。
4、愛學(xué)習(xí)的教育。
積極主動參加各項活動，能選擇有一定難度的活動內(nèi)容，并專注于活動中，在活動和游戲中提出意見，參與爭論。遇到不懂的事情能進(jìn)行思考，并主動向老師提問或與小朋友討論。主動幫助同伴解決困難。對新鮮事物有好奇心，能夠留意周圍事物的變化，掌握一定的觀察方法，養(yǎng)成初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)注身邊動植物的生長變化，具有初步熱愛大自然的情感。
5、生活習(xí)慣教育。
養(yǎng)成每日定時洗臉、及時洗手、早晚刷牙的習(xí)慣。養(yǎng)成勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服、鞋襪的習(xí)慣。每日定時、定量進(jìn)餐，不挑食、不偏食。遵守合理的生活作息制度，不長時間地看電視、玩游戲機(jī)。養(yǎng)成咳嗽、打噴嚏時用手捂住口鼻的習(xí)慣。注意保持眼睛，坐、寫、看的姿勢正確。生病能及時告訴成人，配合治療。遵守交通規(guī)則，不去危險的地方玩，不拿危險物品。
6、文明禮貌教育。
對人熱情、大方，有禮貌，在日常生活中能主動用禮貌用語。有禮貌地傾聽別人說話并回答別人的提問。尊敬長輩，能與別人分享物品。能關(guān)心、愛護(hù)比自己小的伙伴，愿意幫助他們作力所能及的事。
7、遵守紀(jì)律教育。
在老師指導(dǎo)下參與制訂集體規(guī)則，會提醒同伴共同遵守集體規(guī)則。有初步的自律行為，能較自覺地遵守幼兒園和班級的規(guī)定。能遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求，不隨地吐痰，不隨地大小便，不亂扔廢物，不折花草樹木，不亂涂沫等。
8、良好的個性心理品質(zhì)教育。
性格活潑開朗，熱情大方。能從美好事物中獲得積極的情感體驗。對不良行為表示氣憤、憎恨和厭惡。
能大膽地表達(dá)自己的愿望和要求，主動選擇活動內(nèi)容，完成成人交給的任務(wù)，有一定的任務(wù)意識和責(zé)任感，做事認(rèn)真、細(xì)心，有始有終，有一定的毅力。
能獨(dú)立地進(jìn)行自我評價，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。具有初步不驕傲，受到批評不氣餒，經(jīng)得起挫折。能積極主動地與成人和小朋友交往，有寬容心，能原諒、諒解別人。
美德教育活動方案篇十七
中國的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，讓幼兒從小接受傳統(tǒng)文化的.啟蒙教育，既可以規(guī)范他們的日常生活行為，學(xué)習(xí)禮貌與禮儀，同時還能培養(yǎng)幼兒的民族自豪感和熱愛祖國的情懷，因此，在幼兒園開展傳統(tǒng)文化教育是弘揚(yáng)和傳承中國文化的重要途徑。希望借助“六一”兒童節(jié)到來之際，讓幼兒多接觸傳統(tǒng)文化，對多姿多彩的中國文化有了更多的了解和興趣。
組 長：鄧?yán)?/p>
副組長：嚴(yán)會 馬艷、
組 員：肖璇 曹琪 楊紅梅
組長工作職責(zé)：負(fù)責(zé)全面督促完成整個活動
副組長工作職責(zé)：負(fù)責(zé)全面開展整次活動
組員工作職責(zé)：負(fù)責(zé)協(xié)助組長副組長開展工作
1、教師以傳統(tǒng)文化節(jié)目開場
2、園長講話
3、家長帶幼兒一起逛廟會。
4、廟會內(nèi)容分為獲幣區(qū)（通過表演才藝等方式獲得相應(yīng)的虛擬幣）然后在游戲區(qū)、小吃區(qū)攤位進(jìn)行消費(fèi)。
20xx年5月31日上午9：00
9:00――9:30開場活動：中國鼓、園長發(fā)言
9:30――12:00親子逛廟會
12：00活動結(jié)束，幼兒及家長自行離園
小吃一條街：操場東面
設(shè)置棉花糖攤位、粽子茶葉蛋攤位、糖人攤位、糖葫蘆攤位、烤腸攤位、銀耳湯綠豆湯攤位。共計6個攤位。
游戲一條街：操場南面
設(shè)置套圈（金魚、玩具）攤位、面具涂色攤位、氣墊蹦蹦床攤位、卡通氣球攤位。共計5個攤位。
換取游戲幣區(qū)域：操場西面
設(shè)置猜燈謎攤位、小舞臺攤位、手工制作攤位、拼圖攤位、疊被子扣扣子系攜帶攤位各兩個，平衡木走大鞋攤位一個。共計11個攤位。
教師開場區(qū)：操場北面
6、具體人員安排
換幣區(qū)負(fù)責(zé)人：肖璇
猜燈謎攤位攤主：何葉、馬艷
小舞臺攤位攤主：曹琪、劉芳、肖璇
手工區(qū)攤位攤主：張艷、龍珍榮
拼圖區(qū)攤位攤主：楊紅梅、孫丹
疊被子系鞋帶扣扣子區(qū)攤主：阮艷萍、張愛榮
平衡木走大鞋區(qū)攤主：韋戩君
每個攤位劃橫線的為攤位負(fù)責(zé)人，攤位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)和另一名攤主一起完成以下幾項準(zhǔn)備：
1、制作攤位招牌（自己擬定店名）
2、每個攤位所需的物料清單
3、攤位人員的責(zé)任分工
4、掌握發(fā)放虛擬幣的話術(shù)
5、列出各攤位每個項目發(fā)放多少虛擬幣。（虛擬幣面值都是1元）
6、制作項目得幣表（卡通型）
小吃街負(fù)責(zé)人：馬艷
棉花糖攤位攤主：靳靜
糖人攤位攤主：王小芳
烤腸攤位攤主：錢丹
茶葉蛋粽子攤位攤主：李慧群
銀耳湯綠豆湯攤主：吳平
糖葫蘆攤主：彭雅琴
每個攤位劃橫線的為攤位負(fù)責(zé)人，攤位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)完成以下幾項準(zhǔn)備：
1、制作攤位招牌（自己擬定店名）
2、每個攤位所需的物料清單
3、攤位人員的責(zé)任分工
4、掌握買賣語言技巧
5、列出所售商品價格。
6、制作商品價格表（卡通型）
游戲街負(fù)責(zé)人：嚴(yán)會
套圈（金魚）攤位攤主：彭引媛
套圈（玩具）攤位攤主：劉小君
面具涂色攤位攤主：高珊
氣墊床攤位攤主：龍巧榮、嚴(yán)會
氣球攤位攤主：魏小愛
每個攤位劃橫線的為攤位負(fù)責(zé)人，攤位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)完成以下幾項準(zhǔn)備：
1、制作攤位招牌（自己擬定店名）
2、每個攤位所需的物料清單
3、攤位人員的責(zé)任分工
4、掌握買賣語言技巧
5、列出各項目價格。
6、制作項目價格表（卡通型）
1、上午7：30全體教師集中開會準(zhǔn)備。
2、幼兒及家長8：50開園門入場。（站到各班早操區(qū)域）
3、9：00主持人開場，提清楚要求及規(guī)則。
4、9：05園長發(fā)言。
5、9：10教師中國鼓開場。
6、9：20主持人宣布活動開始，分流讓家長及幼兒到達(dá)換幣區(qū)。
9、12：00活動結(jié)束，各攤位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)整理物料及場地衛(wèi)生。
10、安全離園。
音響：韋戩君
主持：肖璇
采購：馬艷、吳平、曹琪、嚴(yán)會
開場中國鼓：楊紅梅（負(fù)責(zé)）、劉芳、何葉、高珊、張艷、彭引緣、彭雅琴、張愛榮
美德教育活動方案篇十八
結(jié)合國慶xx周年，對學(xué)生進(jìn)行一次熱愛祖國，做一個有道德的人教育。讓學(xué)生明白愛國從我做起，從現(xiàn)在做起。
班長、中隊干部主持，全體學(xué)生參與。
四（3）班教室。
一曲歌唱祖國唱的激動人心，蕩氣回腸。xx年前的十月，千千萬萬個中國人曾徹夜難眠！
主持人乙：xx年后的今天，千千萬萬的中國人壯懷激烈。
主持人甲：中華雄鷹在展翅。
主持人乙：中國巨龍在騰飛。
主持人甲：中國人民從來沒有像現(xiàn)在這樣意氣風(fēng)發(fā)。
主持人乙：中國人民從來沒有像現(xiàn)在這樣歡樂安詳。
主持人甲：身為華夏兒女。
主持人乙：同為炎黃子孫。
合：我們?yōu)閾碛羞@樣的祖國而自豪。
今天我們?yōu)樽８ゴ蟮淖鎳墼诹艘黄?，我宣布“向國旗敬禮做一個有道德的人”主題班隊活動課現(xiàn)在開始。（班長）
全體起立，面向國旗，敬禮！
2、主持人甲：十一的鮮花絢麗多彩；十一的陽光和煦溫暖。美好的日子里，我們不會忘卻烽火硝煙的抗戰(zhàn)歲月；美好的日子里，我們一起唱響那首首烽火戰(zhàn)歌。共同去感受先輩曾經(jīng)的激情，一起用歌聲唱響我們的愛國情!請聽配樂詩朗誦《祖國，我愛你》。
生1：我愛你叮咚的駝玲，是它讓絲綢之路愿遠(yuǎn)流長。
生2：我愛你嫩綠的草芽，是它覆蓋了隔壁沙灘的荒涼。
生3：我愛你鄉(xiāng)間的牧笛，是它把五彩的音符撒向四方。
生4：我愛你都市的高樓，是它把人民的理想拖向太陽。
生1：我愛你長江的碧波，是它把56個民族的心曲彈奏。
生2：我愛你黃河的波濤，是他把13億人民哺育撫養(yǎng)。
生3：我愛你雄偉的長城，是它挺起了中華兒女的脊梁。
生4：我愛你巍巍的黃山，是它展現(xiàn)了祖國的秀美端莊。
生1、2：我愛你高原的曠達(dá)，是它袒露出炎黃子孫的豪放。
生3、4：我愛你開放的窗口，是它讓文明的花朵爭吐芬芳。
生1、2：我愛你改革的浪潮，是它把貧窮落后的帽子脫掉。
生3、4：我愛你智慧的頭腦，是它領(lǐng)回了四大發(fā)明的金獎。
生1：我愛你勤勞的雙手；
生2：是它為現(xiàn)代化的祖國打扮梳妝。
生3：我愛你五色的風(fēng)帆；
生4：是它讓世紀(jì)之船鳴笛遠(yuǎn)航！
同學(xué)們：我們要做一個有道德的人。
1、多媒體播放不文明的漫畫。
2、這些圖片中事，我們已司空見慣的，熟視無睹了，甚至可以說是麻木了，但這些事不得不引起我們對文明，對道德的深思。同學(xué)們看后有什么想法呢，請談?wù)?。（學(xué)生自由發(fā)言）。
3、同學(xué)們說出了這些不文明，不道德的行為給我們帶來許多的不便和巨大的危害。所以我們要告別不文明，告別不道德，然而告別不文明需要誰的參與？（需要大家的參與，需要大家共同營造。）在我們這個大集體中，還真有不少令人感動的一幕。
4、多媒體出示公益廣告視屏。
主持人甲：通過視屏，我們能感受到，文明就在文明的身邊，文明只差一點(diǎn)，有是只是舉手之勞，我們只要邁出一小步，就能做到。
主持人乙：相信大家平時都見過不少體現(xiàn)文明，道德的好人好事吧，下面請同學(xué)們談?wù)?，身邊的好人好事?/p>
主持人甲：說起身邊的好人好事，同學(xué)們滔滔不絕，說明我們身邊的好人好事還真不少，文明就在我們的身邊，其實你已做到了，其實你還能做的更多，更好。
（學(xué)生小組內(nèi)發(fā)言，討論如何從我做起，從現(xiàn)在做起，為祖國的繁榮富強(qiáng)努力學(xué)習(xí)，選出優(yōu)秀稿準(zhǔn)備班上發(fā)言）。
主持人乙：現(xiàn)在讓我們來傾聽每個小組代表的發(fā)言。
小組發(fā)言：
（四個方面：1、好好學(xué)習(xí)長大后為祖國效力2、珍惜現(xiàn)在的生活，不忘歷史3、從現(xiàn)在開始做自己力所能及的事情，愛校園愛周圍的每一個人4、關(guān)心集體，愛護(hù)環(huán)境，尊老愛幼，做一個有道德的人。）。
5、班長提出愛我中華從我做起倡議書。
同學(xué)們愛我中華要從每個人做起，從今天做起，讓我們在這份：愛我中華從我做起倡議書上留下我們濃墨重彩的一筆吧！
班主任做總結(jié)發(fā)言結(jié)束班會：
今天班會開得有聲有色。看到這只祖國大地的雄雞，你想大聲地說句什么？
（我愛你，祖國！）。
真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現(xiàn)的，一個真正有道德的人更應(yīng)該體現(xiàn)在平時的一點(diǎn)一滴中，沒有對父母、對老師、對同學(xué)、對班級、對學(xué)校的愛，是不能談及對祖國的愛，也不能算是一個有道德的人。
同學(xué)們，請你們記住，無論到何處，我們都不能忘記自己是中國人；無論到何時，我們都不能忘記做一個有道德的人。行動起來，共同描繪祖國美好的明天吧！
美德教育活動方案篇十九
十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，是舉國歡慶的日子；為了讓孩子們感受快樂的節(jié)日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時立正、行注目禮等知識特設(shè)計了本活動?；顒又型ㄟ^觀看天安門升旗儀式和運(yùn)動員得冠軍時的升旗活動來培養(yǎng)孩子的愛國情感，萌發(fā)做中國人的自豪感。
1、知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。
2、掌握詞：五星紅旗、國旗、尊敬。
3、能大膽在同伴中交流，發(fā)言，有為國爭光的愿望。
1、國旗及各國國旗的圖片。
2、有關(guān)升旗的錄像。
3、紅、黃臘光紙若干，雙面膠。
1、歌曲《國旗國旗紅紅的》導(dǎo)入活動。
2、出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。
3、觀察、認(rèn)識五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。
討論：為什么要有國旗？國旗代表什么？
幼兒相互交流話題一：在什么地方見過國旗？（在電視上面，在小學(xué)里面……）
話題二：你有沒有看到過升旗？（有，奧運(yùn)會上運(yùn)動員得獎牌時就有升旗的；還有小學(xué)的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的）是怎么樣的？（他們都是看著國旗的，一動也不動的……）
4、觀看升旗活動，知道升國旗時要立正，不講話，向國旗行注目禮。
5、手工活動：做國旗。
：在本次活動中，由于幼兒在日常生活中已經(jīng)有過認(rèn)識國旗、看升國旗儀式以及在幼兒園每周都參加升國旗儀式，所以能很好的理解本次活動內(nèi)容，通過交流鼓勵，激發(fā)了幼兒熱愛祖國的情感；通過動手制作國旗，更進(jìn)一步地激發(fā)了幼兒的愛國之情，效果不錯。
美德教育活動方案篇二十
培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在起，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起。努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個有道德的人。
一、談話導(dǎo)入：
今天又到了一周一次的主題班會了，有請我們的主持人（發(fā)言）。
二、情景表演《兩人三足走》。
1、分組，安排成兩小組進(jìn)行兩人三足走比賽。
2、一個小組鬧翻了，玩不成了。這時，適時引導(dǎo)。為什么他們玩不到一塊呢？誰來說說自己的看法。（學(xué)生自由發(fā)言）。
3、面對這種情形，該怎么辦呢？讓學(xué)生談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。
4、是啊，文明待人，首先要懂得禮貌用語。（引導(dǎo)鬧矛盾的小組找出原因所在，并化解矛盾，繼續(xù)把游戲玩下去。）。
小結(jié)：在學(xué)校里，同學(xué)見要團(tuán)結(jié)友愛，尊敬老師。這是一個有道德的學(xué)生的基本原則。但是，在日常生活中，不文明，不道德的事還真不少。
三、創(chuàng)設(shè)情景。
1、多媒體播放不文明的漫畫。
2、這些圖片中事，我們已司空見慣的，熟視無睹了，甚至可以說是麻木了，但這些事不得不引起我們對文明，對道德的深思。同學(xué)們看后有什么想法呢，請談?wù)?。（學(xué)生自由發(fā)言）。
3、同學(xué)們說出了這些不文明，不道德的行為給我們帶來許多的不便和巨大的危害。所以我們要告別不文明，告別不道德，然而告別不文明需要誰的參與？（需要大家的參與，需要大家共同營造。）在我們這個大集體中，還真有不少令人感動的一幕。
4、多媒體出示公益廣告視屏。
5、通過視屏，我們能感受到，文明就在文明的身邊，文明只差一點(diǎn)，有是只是舉手之勞，我們只要邁出一小步，就能做到。
6、相信大家平時都見過不少體現(xiàn)文明，道德的好人好事吧，下面請同學(xué)們談?wù)?，身邊的好人好事?/p>
7、說起身邊的好人好事，同學(xué)們滔滔不絕，說明我們身邊的好人好事還真不少，文明就在我們的身邊，其實你已做到了，其實你還能做的更多，更好。
8、出示一首兒歌讓學(xué)生多種形式讀。
四、擴(kuò)展活動。
1、出一些搶答題，以小組比賽形式進(jìn)行。
2、再出一些填空題，以開火車形式進(jìn)行。
3、班會開到這，同學(xué)應(yīng)在心底立志做個怎樣的學(xué)生來呢（學(xué)生自由發(fā)言）。
引導(dǎo)學(xué)生許諾：做個有文明禮貌，助人為樂，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
4、主題班會活動在歌聲中結(jié)束。
美德教育活動方案篇二十一
通過祭奠先烈、先人、先賢，引導(dǎo)廣大青少年在緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)，生動形象地進(jìn)行“中國夢”教育，引導(dǎo)學(xué)生懂得國家好、民族好、大家才能好的道理，從小立志為中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)，立志成才，進(jìn)一步增強(qiáng)愛黨、愛國、愛社會主義的思想情感。
4月1日至4月15日。
1、辦好“清明歷史”黑板報。各班辦一期以“清明”為主題的黑板報，使班級學(xué)生對“清明”的由來、歷史有一定的認(rèn)知和理解。（必做）。
2、開展清明詩文朗誦會。各班利用班會、作文課組織學(xué)生誦讀革命或清明詩篇，開展《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀，增強(qiáng)學(xué)生的愛國熱情、強(qiáng)化革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)他們認(rèn)識傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。（選做）。
3、開展“網(wǎng)上祭英烈”活動。各班積極組織學(xué)生登陸中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)、中國未成年人網(wǎng)、中國校外教育網(wǎng)、未來網(wǎng)、中國家庭教育網(wǎng)等網(wǎng)站組織的“網(wǎng)上祭英烈”活動，通過網(wǎng)上祭奠、發(fā)表祭奠感言和心聲，表達(dá)對先烈的感恩和敬仰。
4、開展節(jié)日民俗活動。各班教育引導(dǎo)學(xué)生跟隨家人祭祖、掃墓，了解家族史、關(guān)注祭祖掃墓現(xiàn)象，談?wù)勛约旱母邢耄⒚鞅媲宄耗男┳鳛槲幕瘋鹘y(tǒng)可以繼承、哪些是封建迷信活動應(yīng)破除，進(jìn)而在參與中親身體驗中國傳統(tǒng)美德和傳統(tǒng)文化，并組織開展如下主題活動（各班可任選一個）：
第一主題：踏青清明節(jié)。
又叫踏青節(jié)，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚、草木吐綠的時節(jié)，也正是人們春游（古代叫踏青）的好時候，要引導(dǎo)學(xué)生親近自然、關(guān)愛自然，促進(jìn)人與自然和諧相處。具體要求：完成綜合實踐活動報告，題目自擬，自我設(shè)計形式，必須包括下列內(nèi)容：姓名、班級、活動對象、時間、地點(diǎn)、過程、家長反饋意見，把照片打印在a4紙上。
第二主題：尋根問祖。
具體要求：清明節(jié)回老家掃墓的同時，收集、整理家譜，繪制自己家族的譜系圖；或者考察、記錄家族居住地的村志（遷徙過程及原因）；或者請父母講述或親自采訪家族中受人尊敬的長者，敘述他（她）的人生故事，在a4紙上完成，自行設(shè)計版面。
第三主題：祭奠先烈。
具體要求：請父母帶領(lǐng)或與其他同學(xué)一起相約去烈士陵園祭掃先烈，真實描述自己的心得體會和心路歷程，或者搜集、整理一位英雄人物的事跡，a4紙打印完成，自行設(shè)計版面。
1、要高度重視，精心組織。清明節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的良好時機(jī)。各班要結(jié)合班情，制定活動方案，精心組織實施，力求打造班級特色；同時，要把安全意識滲透到活動的每一個環(huán)節(jié)，防范各類安全事故發(fā)生，做到萬無一失。
2、要加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。充分發(fā)揮班會課、家校群等輿論陣地。
3、要統(tǒng)籌兼顧，注重實效。各班要將此項活動與其他德育活動結(jié)合起來，與學(xué)生思想道德建設(shè)結(jié)合起來，力求相互促進(jìn)，相得益彰。
美德教育活動方案篇二十二
1、嘗試用紙團(tuán)大膽地進(jìn)行操作活動。
2、通過印畫，體驗玩色活動帶來的樂趣。
1、圖片：花田1、雛菊4、野花4
2、報紙印團(tuán)，畫紙，顏料，小盤。
一、導(dǎo)入
教師：請小朋友上車了，我們?nèi)バ⌒艿幕▓@嘍！
好的，請小朋友下車吧，花園到了。
二、欣賞漂亮的花
1、請下朋友看看，有哪些顏色的花朵？
2、小熊的花園漂亮嗎？
你們想不想種一些漂亮的花呢？
告訴老師和小朋友，你想種什么顏色的花呀？
（請幼兒說一說。）
三、教師示范
教師：我也想有一個漂亮的花園，我喜歡紅顏色的花，喜歡黃顏色的花。
1、我先種紅顏色的花兒
教師邊說邊用紙團(tuán)蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。
教師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀，再種一朵。
好的，紅花種好了。
（教師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團(tuán)放在控盤里。）
2、我再種黃顏色的花兒
教師以同樣的方法演示花黃花。
3、教師：我的花園漂亮嗎？你們想來試試嗎？
四、幼兒創(chuàng)作
幼兒自主創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)
五、作品展示
教師：請你來說說你花園里有什么養(yǎng)的花呀？
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