2023年五年級(jí)讀后感布勒門(mén)的音樂(lè)家讀后的感想(優(yōu)秀18篇)

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2023年五年級(jí)讀后感布勒門(mén)的音樂(lè)家讀后的感想(優(yōu)秀18篇)
時(shí)間:2023-11-29 13:06:12     小編:碧墨

讀后感是讀者在閱讀了一本書(shū)、一篇文章或一部電影之后所產(chǎn)生的感受和體會(huì)的一種表達(dá)方式。通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以表達(dá)對(duì)作品的贊美、思考和感悟,進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)作品的理解和鑒賞。讀后感是一個(gè)重要的寫(xiě)作練習(xí),它可以培養(yǎng)我們的思考能力和表達(dá)能力,同時(shí)也有助于積累文化知識(shí)和提高語(yǔ)文水平。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,我們可以多讀多寫(xiě)讀后感,不斷提升自己的表達(dá)能力,豐富自己的閱歷。讀后感應(yīng)該如何展開(kāi)思路和表達(dá)觀點(diǎn)?讓我們一起來(lái)思考和討論一下。以下是我的一些讀后感范文,供大家參考。讀完《紅樓夢(mèng)》后,我深深被賈寶玉的人生觀所感動(dòng),他以真情實(shí)感對(duì)待生活中的美好與悲哀,讓我重新思考了人生的意義;讀完《傲慢與偏見(jiàn)》,我被作者簡(jiǎn)·奧斯汀細(xì)膩而精彩的描寫(xiě)所折服,她通過(guò)女主角伊麗莎白·班內(nèi)特的形象,讓我明白了愛(ài)情的真諦,以及對(duì)自尊與尊重的重視;讀完《活著》,余華用平實(shí)而振奮人心的文字,讓我感受到生命的可貴與人性的復(fù)雜,這本書(shū)給我留下了深刻的印象。

五年級(jí)讀后感布勒門(mén)的音樂(lè)家讀后的感想篇一

今天,我讀了一篇文章,題目是三只小鳥(niǎo)。主要內(nèi)容是:從前,有兩個(gè)妹妹嫉妒姐姐嫁給了國(guó)王,就把姐姐生的三個(gè)孩子扔到了河里,還告訴國(guó)王姐姐生的是貓和狗。三只小鳥(niǎo)看見(jiàn)了就說(shuō):“你們做了壞事,以后一定會(huì)遭到報(bào)應(yīng)?!眹?guó)王知道了這件事,就把那兩個(gè)惡毒的妹妹處死了。

這個(gè)故事告訴我們:做人不要鼠肚雞腸,處處嫉妒別人。嫉妒是一把雙刃劍,在傷別人的同時(shí)也會(huì)傷害自己的,嫉妒的人必將走向滅亡,做人要學(xué)會(huì)心胸寬廣,氣量宏大,只要你的心胸廣闊,就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界也變得廣闊起來(lái)。

《三只小鳥(niǎo)》是格林童話故事集之一,這個(gè)故事之所以把我給吸引住,是因?yàn)樗虝?huì)了我一個(gè)這樣的道理:做錯(cuò)事一定會(huì)遭報(bào)應(yīng)的。兩個(gè)妹妹在嫉妒心的驅(qū)使下,竟然置親情于不顧,迫害自己的姐姐,真是黑心。做人不要鼠肚雞腸、處處嫉妒別人。嫉妒是一把雙刃劍,在傷別人的同時(shí)也會(huì)傷害自己,嫉妒的人必將走向滅亡。

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五年級(jí)讀后感布勒門(mén)的音樂(lè)家讀后的感想篇二

今天我要給大家講一個(gè)故事,名字叫會(huì)唱歌的白骨,接下來(lái)請(qǐng)看下文哦!從前,一個(gè)國(guó)家來(lái)了一頭野豬,它踐踏耕地、咬殺牲畜,還用尖利的獠牙咬人。國(guó)王下令:誰(shuí)能把野豬捕住或者殺死,他就能娶國(guó)王的獨(dú)生女兒為妻。有兩個(gè)窮人家的孩子,老大狡猾精明卻缺乏勇氣,弟弟單純而心地善良,兩兄弟愿意接受這個(gè)危及生命的使命。他們分頭行動(dòng),哥哥從西頭走,弟弟從東邊進(jìn)。弟弟成功的打敗野豬準(zhǔn)備去領(lǐng)賞,可是哥哥由于嫉妒而殺死了弟弟,有一天,一個(gè)牧羊人路過(guò)這里,看到了那根美麗的白骨,他下去把那根白骨撿上來(lái)做成了號(hào)角,一吹,口哨就會(huì)唱:“啊!朋友,你用我的骨頭吹奏,我在河邊沉睡了已久。哥哥殺我?jiàn)Z走了野豬,娶的妻子是國(guó)王之女?!蹦裂蛉藳](méi)想到竟然自己會(huì)唱小調(diào),一定要獻(xiàn)給國(guó)王,于是他將號(hào)角獻(xiàn)給國(guó)王,號(hào)角又唱起了同一支小調(diào)。國(guó)王一聽(tīng)就明白了,于是派人到橋下挖出了被害人的尸骨,罪孽深重的哥哥無(wú)法抵賴他的所作所為,國(guó)王把他處死了。好人有好報(bào),惡人有惡報(bào)。什么都瞞不過(guò)上帝的眼睛,罪孽總有一天會(huì)真相大白的。我們做人一定要誠(chéng)實(shí)、善良,不能撒謊,因?yàn)槿鲋e的人總有一天會(huì)受到懲罰的。做人要知道實(shí)事求是,是你的就是你的,強(qiáng)求也沒(méi)用用。人們就是因?yàn)楹芏嗟恼T惑蒙蔽了自己的雙眼,才會(huì)犯下過(guò)錯(cuò)。

故事的內(nèi)容是這樣:很久很久以前,一個(gè)地方有一頭大野豬,它傷害過(guò)許多人。所以,國(guó)王就宣布了一件事,誰(shuí)能殺了這頭野豬,誰(shuí)就可以娶到公主。一個(gè)哥哥和他的弟弟聽(tīng)了這個(gè)消息,立即拿著武器去四處尋找,弟弟先找到了野豬,把它殺死了。弟弟準(zhǔn)備把野豬獻(xiàn)給國(guó)王的時(shí)候,哥哥過(guò)來(lái)了,他看到弟弟殺了野豬快娶到公主了,就把他推到了旁邊的河里,自己卻拿著野豬對(duì)國(guó)王撒謊說(shuō),這是他自己打死的野豬。國(guó)王信以為真,就讓他娶了公主。過(guò)了幾天,一個(gè)小男孩碰到了弟弟的骨頭,奇怪的是骨頭會(huì)說(shuō)話還會(huì)唱歌,骨頭說(shuō):“哥哥獻(xiàn)給國(guó)王的野豬,是我找到并殺死的,他說(shuō)的是謊話?!毙『⒙?tīng)了他的話,就去向國(guó)王訴說(shuō)了這件事。國(guó)王聽(tīng)后,怒氣沖天,就派人把哥哥殺死了。

好的思想和行動(dòng)只會(huì)產(chǎn)生好的結(jié)果,同樣,心存邪念,多行不義只會(huì)有不好的下場(chǎng),正如古語(yǔ)所講的:“種瓜得瓜,種豆得豆”。老二忠實(shí),善良,憑著自已的努力,在別人的幫助下,去實(shí)現(xiàn)自已的目標(biāo)。老大呢,陰險(xiǎn),狡猾,投機(jī)取巧,喪盡天良,雖然娶到了分主,但后來(lái)真相大白于天下,受到了應(yīng)有的懲罰。

五年級(jí)讀后感布勒門(mén)的音樂(lè)家讀后的感想篇三

前天晚上,我看了一篇故事。

故事的內(nèi)容是這樣:很久很久以前,一個(gè)地方有一頭大野豬,它傷害過(guò)許多人。所以,國(guó)王就宣布了一件事,誰(shuí)能殺了這頭野豬,誰(shuí)就可以娶到公主。一個(gè)哥哥和他的弟弟聽(tīng)了這個(gè)消息,立即拿著武器去四處尋找,弟弟先找到了野豬,把它殺死了。弟弟準(zhǔn)備把野豬獻(xiàn)給國(guó)王的時(shí)候,哥哥過(guò)來(lái)了,他看到弟弟殺了野豬快娶到公主了,就把他推到了旁邊的河里,自己卻拿著野豬對(duì)國(guó)王撒謊說(shuō),這是他自己打死的野豬。國(guó)王信以為真,就讓他娶了公主。過(guò)了幾天,一個(gè)小男孩碰到了弟弟的骨頭,奇怪的是骨頭會(huì)說(shuō)話還會(huì)唱歌,骨頭說(shuō):“哥哥獻(xiàn)給國(guó)王的野豬,是我找到并殺死的,他說(shuō)的是謊話。”小孩聽(tīng)了他的話,就去向國(guó)王訴說(shuō)了這件事。國(guó)王聽(tīng)后,怒氣沖天,就派人把哥哥殺死了。

這個(gè)故事告訴我們做人一定要誠(chéng)實(shí),要善良,不能撒謊,因?yàn)槭虑檫t早會(huì)真相大白的,撒謊的人總有一天會(huì)受到懲罰的。我們小朋友一定要從小養(yǎng)成說(shuō)實(shí)話的好習(xí)慣。

五年級(jí)讀后感布勒門(mén)的音樂(lè)家讀后的感想篇四

成功之處:

1、在請(qǐng)學(xué)生讀課文環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都讀得很認(rèn)真,他們讀書(shū)時(shí)不僅聲音響亮,而且非常富有感情,他們的朗讀不僅讓全班學(xué)生投入到了故事情節(jié)之中,而且也深深的吸引了在場(chǎng)的每一位老師。

2、和孩子們一起理解課文,我讓孩子們找出留給自己印象最深的部分,并且認(rèn)真讀一讀,想象一下當(dāng)時(shí)的`情景,當(dāng)我請(qǐng)同學(xué)們回答這個(gè)問(wèn)題時(shí),大多數(shù)同學(xué)回答的是小動(dòng)物們?cè)鯓訃樧邚?qiáng)盜和怎樣趕走強(qiáng)盜這兩部分。這一教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)到了我預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)目的、引起教學(xué)共振效應(yīng)。

3、我讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為這四個(gè)小動(dòng)物怎么樣時(shí),孩子們總結(jié)出了“聰明、機(jī)智、勇敢”這些詞語(yǔ),我感到很欣慰。這時(shí)在前排的一位女同學(xué)把手舉得高高的,我讓她發(fā)表自己的見(jiàn)解,她說(shuō):“這四個(gè)小動(dòng)物用自己的實(shí)際行動(dòng)改變了自己悲慘的生活。我們應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)這種敢想敢做的精神?!倍嗝戳鲿车谋磉_(dá),我給了孩子一個(gè)會(huì)心的笑,這是自己備課時(shí)不曾想到的,順著他的話,我順利地過(guò)度到了下一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)。

也許這節(jié)課當(dāng)中還存在許多不足,但孩子們獨(dú)特的感受和精彩的發(fā)言,卻讓我對(duì)他們又多了一份欣賞,對(duì)孩子多一個(gè)贊賞的微笑,多一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),只有這樣,才能實(shí)現(xiàn)新的成績(jī)。

五年級(jí)讀后感布勒門(mén)的音樂(lè)家讀后的感想篇五

文章主要講了:在一個(gè)國(guó)家里有一頭野豬,占據(jù)田地用牙齒撕碎人的身體。國(guó)里有兄弟二人,是窮人的兒子。哥哥狡猾而聰明,弟弟天真而愚蠢。哥哥用狡猾的辦法把弟弟推下水里淹死了。

我感覺(jué)人可以聰明,但不能用狡猾、奸詐的方法騙愚蠢的人。這讓我想起了烏鴉和狐貍的故事。烏鴉叼著一塊肉站在樹(shù)枝上,狐貍看見(jiàn)了說(shuō):“請(qǐng)你唱首歌吧!”烏鴉唱了起來(lái):“哇――?!比獾粝聛?lái)被狐貍叼走了。我們不能像烏鴉一樣,愛(ài)聽(tīng)奉承的話,遇事要多動(dòng)腦筋,才不會(huì)上當(dāng)。

知道了做人要純潔、善良才會(huì)有好下場(chǎng)。狡猾、奸詐是不會(huì)有好結(jié)果的。我們作為小學(xué)生要心地善良。

五年級(jí)讀后感布勒門(mén)的音樂(lè)家讀后的感想篇六

“有一頭非常兇惡的野豬,它吃了不少人和牲口,國(guó)王發(fā)出了通知,說(shuō)如果有誰(shuí)可以講野豬殺死,就把自己的女兒嫁給誰(shuí)。有一個(gè)兄弟要去試試。兄弟倆一個(gè)從森林的東邊出發(fā),一個(gè)從西邊。弟弟走著走著有一個(gè)小矮人,小矮人給了他一把長(zhǎng)矛,說(shuō)有了長(zhǎng)矛,野豬就會(huì)死的。因此,弟弟也就殺死了野豬。哥哥看到了弟弟的收成,就把弟弟殺死在一座橋下。有一個(gè)牧人來(lái)到這里,看到橋下有一根骨頭,骨頭卻自己唱起歌來(lái),牧人把它送給了國(guó)王...結(jié)果國(guó)王就把哥哥殺死了?!?/p>

這個(gè)故事出自于范勇勝編輯的'《格林童話》。這個(gè)故事,從哥哥把弟弟殺死,一直到哥哥被國(guó)王殺死,也都表現(xiàn)出了哥哥的貪心和貪心的后果。作者只不過(guò)是用一個(gè)殺野豬的故事,來(lái)寫(xiě)了哥哥的貪心,同時(shí)也是在告訴人們,貪心的后果永遠(yuǎn)不會(huì)是好的。人也是一樣的,有人貪錢(qián),貪錢(qián)的后果是什么,就是進(jìn)了監(jiān)獄......這個(gè)故事也就給我們做了一個(gè)例子。

好的思想和行動(dòng)只會(huì)產(chǎn)生好的結(jié)果,同樣,心存邪念,多行不義只會(huì)有不好的下場(chǎng),正如古語(yǔ)所講的:“種瓜得瓜,種豆得豆”。老二忠實(shí),善良,憑著自已的努力,在別人的幫助下,去實(shí)現(xiàn)自已的目標(biāo)。老大呢,陰險(xiǎn),狡猾,投機(jī)取巧,喪盡天良,雖然娶到了分主,但后來(lái)真相大白于天下,受到了應(yīng)有的懲罰。

五年級(jí)讀后感布勒門(mén)的音樂(lè)家讀后的感想篇七

牧歌先生在闡釋劉亮程的“鄉(xiāng)村哲學(xué)”時(shí)說(shuō):“鄉(xiāng)村哲學(xué)的最大特色是有一條巨大的根系,這條根系是連著人性的,甚至滲透著某種宗教氣息?!比欢趧⒘脸痰纳⑽睦铮覀冎豢吹綄?duì)人性簡(jiǎn)單化的白描,人性的復(fù)雜與丑惡在劉亮程的筆下似乎全部消失了,貧瘠而落后的鄉(xiāng)村居然是一處香格里拉式的桃源?我個(gè)人以為任何一位有良知的作家在試圖逼近中國(guó)農(nóng)村落后地區(qū)的真實(shí)境況時(shí),不可能只是一味地贊美而缺乏必要的批判與反思。

劉亮程對(duì)于“一個(gè)人的村莊”也不是完全沒(méi)有懷疑的。在《寒風(fēng)吹徹》一文里,他悲憫地寫(xiě)道:“落在一個(gè)人一生中的雪,我們不能全部看見(jiàn)。每個(gè)人都在自己的生命中,孤獨(dú)地過(guò)冬。我們幫不了誰(shuí)。我的一小爐火,對(duì)這個(gè)貧寒一生的人來(lái)說(shuō),顯然杯水車(chē)薪。他的寒冷太巨大。一個(gè)人老的時(shí)候,是那么渴望春天來(lái)臨。盡管春天來(lái)了,她沒(méi)有一片要抽芽的葉子,沒(méi)有半瓣要開(kāi)放的花朵。春天只是來(lái)到大地上,來(lái)到別人的生命中。但她還是渴望春天,她害怕寒冷。我圍抱著火爐,烤熱漫長(zhǎng)一生的一個(gè)時(shí)刻。我知道,這一時(shí)刻之外,我其余的歲月,我的親人們的歲月,遠(yuǎn)在屋外的大雪中,被寒風(fēng)吹徹?!笨上н@樣的文字在劉亮程散文里實(shí)在太少了。過(guò)分的鄉(xiāng)村偏愛(ài),使劉亮程覺(jué)得自己有資格對(duì)城市進(jìn)行批判:“這個(gè)城市正一天天長(zhǎng)高,但我感到它是脆弱的、蒼白的,我會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給城市上點(diǎn)牛糞,我是個(gè)農(nóng)民,只能用農(nóng)民的方式做我能做到的,盡管無(wú)濟(jì)于事?!?《城市牛哞》)然而鄉(xiāng)村與農(nóng)民的身份并不天然具有道德優(yōu)越感,現(xiàn)實(shí)中的鄉(xiāng)村與農(nóng)民已經(jīng)不代表美麗的田園風(fēng)光與純樸善良,我們不能對(duì)城市抱以信任,但對(duì)鄉(xiāng)村同樣不能抱以信任。更何況劉亮程的鄉(xiāng)村哲學(xué)明顯具有反現(xiàn)代性的一面,與歷史潮流背道而馳。作家李銳對(duì)劉亮程有如此評(píng)價(jià):“地域的偏遠(yuǎn)和遼闊,時(shí)間的舒緩和從容,生活的單純和簡(jiǎn)練,不但使作者獲得了天地萬(wàn)物的深情獨(dú)處,對(duì)自己內(nèi)心自由高遠(yuǎn)的開(kāi)闊舒展;更使他遠(yuǎn)離了都市和都市各種各樣的流行病?!彼燎鍎t無(wú)魚(yú),“一個(gè)人的村莊”的視界又豈能包涵村莊以外的大千世界、滾滾紅塵?都市存在各種各樣的流行病,鄉(xiāng)村又何嘗是一方凈土一處桃源呢?對(duì)鄉(xiāng)村的懷舊之情是可以理解的,但僅僅懷舊是不夠的。劉亮程在“一個(gè)人的村莊”里打轉(zhuǎn)時(shí),他無(wú)法看到更遼闊的世界,村莊的歷史養(yǎng)育與啟蒙了他,但同時(shí)也局限了他的視域,如果劉亮程能夠走出“一個(gè)人的村莊”,在城市里浮浮沉沉后,在對(duì)“鮮血淋漓”(李銳語(yǔ))的反抗中,他的散文才有可能破繭而出,蛻化成新的自我。這樣,走出村莊的劉亮程才會(huì)帶給我們真正的驚喜。

五年級(jí)讀后感布勒門(mén)的音樂(lè)家讀后的感想篇八

在我讀過(guò)的書(shū)籍中,給我留下的印象最深的便是魯迅的《吶喊》了。《吶喊》深刻地揭露了舊時(shí)封建社會(huì)的殘忍,從中我也讀到了“朱門(mén)酒肉臭,路有凍死骨”的殘忍景象。從《狂人。

日記。

》到《孔乙己》再到《啊q正傳》,從《風(fēng)波》到《故鄉(xiāng)》再到《社戲》,沒(méi)有一篇不是在用犀利的筆鋒與封建社會(huì)的欺壓百姓的人們手中的尖刀、火槍做斗爭(zhēng),他犀利的筆鋒令國(guó)民黨反動(dòng)派聞風(fēng)喪膽,無(wú)論是他的文章還是他的愛(ài)國(guó)之心,都是那么地令人肅然起敬。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了新社會(huì),已經(jīng)不僅僅滿足于溫飽甚至小康,但是老一輩的精神不能丟啊。

在我認(rèn)為,讀書(shū)是人生中最好的娛樂(lè)、消遣的方式,它不但能給予人無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),而且可以給予人無(wú)限的樂(lè)趣并且培養(yǎng)人為人處事的的能力。

在人們孤獨(dú)的時(shí)候,讀書(shū)變成了最大的樂(lè)趣。這時(shí)它既是人們豐富知識(shí)的工具,也是消遣的娛樂(lè)品,當(dāng)人們?cè)谶@時(shí)看它時(shí),會(huì)感到快樂(lè)、輕松;而在人們處理事務(wù)的時(shí)候,最能發(fā)揮由讀書(shū)而獲得的能力。從讀書(shū)中獲得的對(duì)自己有利的東西是無(wú)窮盡的,能力便是其中之一,多讀一些好書(shū),對(duì)自己是有利無(wú)害的,如果能夠在實(shí)踐的時(shí)候不是單純的運(yùn)用書(shū)本中的知識(shí),而是在書(shū)中的知識(shí)的基礎(chǔ)上不斷的創(chuàng)新,結(jié)合自己的實(shí)際,靈活運(yùn)用,才是讀好書(shū)的最高境界。

“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基爺爺?shù)囊痪洹?/p>

名言。

也同樣是對(duì)書(shū)籍贊美的一句名言。從這句話中便可以看出書(shū)在世界的地位是多么重要它的價(jià)值有多么珍貴。正如高爾基爺爺所說(shuō)的一本一本的書(shū)就像一個(gè)一個(gè)的階梯使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的是險(xiǎn)的是要的努力才能爬上去的。讀一些不同的書(shū)籍就像是在爬階梯對(duì)自己也是很有幫助的但也要會(huì)選擇書(shū)籍。一本好書(shū)就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無(wú)價(jià)之寶其中所蘊(yùn)含著的知識(shí)與智慧是那樣的珍貴書(shū)籍真可謂是人類的良師益友、精神的食糧啊!相反如果我們?nèi)プx那些幾乎匯集了天下所有骯臟之物的不利于健康的書(shū)籍那不是在掌握知識(shí)、尋找樂(lè)趣而是在使自己墮落會(huì)使自己變得庸俗、無(wú)知。

在一本書(shū)中,又使它會(huì)讓你傷心、同情的落淚;有時(shí)它會(huì)讓你開(kāi)懷大笑;有時(shí)它會(huì)讓你覺(jué)得自己身臨其境;有時(shí)它會(huì)讓你自己覺(jué)得離它根本就在兩個(gè)世界。

我想,書(shū)籍是的良師益友,精神的食糧,我們又有什么理由不好好讀書(shū)呢?

五年級(jí)讀后感布勒門(mén)的音樂(lè)家讀后的感想篇九

《遠(yuǎn)大前程》用樸實(shí)流暢的語(yǔ)言,帶領(lǐng)讀者走進(jìn)了皮普富有戲劇色彩的一生。天真善良、愛(ài)憎分明的皮普從小父母雙亡,和脾氣暴躁的姐姐住在一起。他的姐夫喬(joe)是一個(gè)善良的鐵匠,對(duì)皮普的關(guān)愛(ài)無(wú)微不至。小時(shí)的皮普被鎮(zhèn)上一位富有的老小姐郝維辛(havisham)雇為她的養(yǎng)女艾斯苔拉(estella)的玩伴。皮普無(wú)可救藥地愛(ài)上了漂亮而又冷漠高貴的艾斯苔拉,從此勵(lì)志要提高自己的文化水平修養(yǎng),做一個(gè)配得上艾斯苔拉的“上等人”。正在這時(shí),郝維辛小姐的律師找到了皮普,說(shuō)有一個(gè)神秘的人給了皮普一大筆財(cái)產(chǎn),讓他成為一個(gè)紳士,但作為條件皮普不得打聽(tīng)任何有關(guān)神秘人的消息。皮普欣然接受了這筆財(cái)產(chǎn),來(lái)到了倫敦,開(kāi)始了躋身上流的生活。但艾斯苔拉的若即若離和她最后對(duì)皮普的拋棄以及神秘人的現(xiàn)身改變了這一切。神秘人其實(shí)是皮普小時(shí)救助過(guò)的一個(gè)逃犯,而非皮普一直想象的郝維辛小姐。由于理想和現(xiàn)實(shí)之間的巨大落差,剛開(kāi)始皮普對(duì)逃犯充滿了厭惡。但皮普逐漸被逃犯的純真善良所打動(dòng),決定幫助被通緝的他逃出國(guó)外。然而,逃脫計(jì)劃被逃犯舊時(shí)的仇人所獲,逃犯被警察抓獲,皮普的財(cái)產(chǎn)也被充公。前程和理想就此破滅的皮普后來(lái)到了國(guó)外打工,十幾年后又回到了喬的身邊,并偶遇同樣飽經(jīng)滄桑的艾斯苔拉。二人最后的結(jié)局文中雖沒(méi)有交待,但可推測(cè)二人結(jié)了婚,在皮普兒時(shí)的鄉(xiāng)村和喬一起快樂(lè)地生活著。

本篇小說(shuō)的特色和精彩之處并不在于華麗的辭藻或深刻的道理,而是在于對(duì)主人公性格轉(zhuǎn)變的細(xì)膩描寫(xiě)。文中,周?chē)h(huán)境對(duì)皮普心理的影響無(wú)處不在。小時(shí)單純的皮普根本沒(méi)有想過(guò)要躋身上流,只是想當(dāng)一個(gè)好鐵匠。但自從第一次見(jiàn)到艾斯苔拉之后,他的心里就有了微妙的變化。由于社會(huì)地位的巨大差距,他第一次嫌自己的鞋子太破,說(shuō)話的方式不“正規(guī)”,并第一次責(zé)問(wèn)喬為什么沒(méi)有教他“正規(guī)”的說(shuō)話方式。到了倫敦以后,皮普更是來(lái)了一個(gè)180°的大轉(zhuǎn)彎。他開(kāi)始穿著華麗,肆意揮霍從律師那里得到的神秘人給予的錢(qián)財(cái),最終欠了一大筆債;他加入了一個(gè)只有“紳士”才能加入的愚蠢俱樂(lè)部,并和一個(gè)粗俗殘忍的鄉(xiāng)紳為了艾斯苔拉爭(zhēng)風(fēng)吃醋;他不知道什么時(shí)候起開(kāi)始厭惡起喬來(lái),認(rèn)為喬穿著土里土氣,舉止不合乎“禮儀”,與他接觸會(huì)有損自己“上層人”的形象;他甚至多次回去拜訪郝維辛小姐,卻從來(lái)沒(méi)有去過(guò)鄰近的喬家。當(dāng)皮普的恩人出現(xiàn)以后,皮普的第一反應(yīng)竟然不是對(duì)他的恩人充滿感激,而是嫌棄他太臟,以及他的出現(xiàn)打斷了自己“幸?!钡纳?。此時(shí)的皮普已經(jīng)虛榮自私到了極點(diǎn),和以前的皮普判若兩人。但皮普的內(nèi)心深處還是善良的。皮普后來(lái)被逃犯的坎坷身世和他的無(wú)私所打動(dòng),幫助他逃跑;財(cái)產(chǎn)充公后,一無(wú)所有的皮普面對(duì)細(xì)心照料自己的喬,心中又充滿了內(nèi)疚和感激,從而回歸了人性之美。

五年級(jí)讀后感布勒門(mén)的音樂(lè)家讀后的感想篇十

這是著名作家楊絳先生的一篇巨作。

和對(duì)于楊先生來(lái)說(shuō)是很殘忍的時(shí)間。一生相知相扶相濡以沫的伴侶,唯一的女兒都相繼離去,楊先生晚年之情景非常人所能體會(huì)?!拔乙粋€(gè)人思念我們仨”,在人生的伴侶離去四年后,92歲高齡的楊先生接過(guò)女兒的筆,用心記敘了他們仨這63年的風(fēng)風(fēng)雨雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就是《我們仨》。

通讀一遍之后,我真的無(wú)法想象楊先生是抱著什么樣的心態(tài)完成了這部震撼人心的作品。他以獨(dú)特的寫(xiě)法,以感人的文字記述了坎坷的歷程和他們仨相依為命的一生。

他們仨的足跡跨越半個(gè)地球。無(wú)論暴風(fēng)驟雨,他們相濡以沫,始終站在一起,美好的家庭是他們避風(fēng)的港灣。自從19錢(qián)鐘書(shū)先生逝世后,楊先生從此獨(dú)伴青燈,她那難以言表的親情和憂傷彌散在字里行間,令我為之動(dòng)容。

但若你想從內(nèi)容上看到絲毫悲觀的文字,那你要失望了,書(shū)中絲毫沒(méi)有傷痛欲絕的詩(shī)句,而是處處洋溢著思念的。他們雖然陰陽(yáng)相隔,真情卻從不被阻斷。她通過(guò)這部書(shū),用文字向天上的親人無(wú)聲的傾訴著時(shí)他們的懷念。

家的意義,在她的書(shū)中被賦予了深刻的含義:決不會(huì)因?yàn)樯南Ф淖儭?/p>

我們且撇下情感背景部分,文章分三部分和三個(gè)附錄部。詳細(xì)介紹了他們?cè)谝黄鸬?3年,尤其是在國(guó)外錢(qián)媛的降生經(jīng)歷。

文章第一部分是以楊先生的一個(gè)夢(mèng)境拉開(kāi)帷幕。這不是一個(gè)普通的夢(mèng),而是一個(gè)老人的夢(mèng),一個(gè)長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)年的夢(mèng)。

從第二部分七記敘了他們仨開(kāi)始分開(kāi)的情景。說(shuō)實(shí)話,第一遍,我真的沒(méi)讀懂楊先生到底寫(xiě)了什么。她以一種獨(dú)特的手筆-夢(mèng)境,幻化了一種飄渺的感覺(jué)。錢(qián)媛那時(shí)還在嗎?我揣著這個(gè)問(wèn)題又深讀了一遍,似乎還是不大明白,為什么作者夢(mèng)境中錢(qián)媛已經(jīng)去世,錢(qián)先生也已病入膏肓了,事實(shí)上錢(qián)媛還活著。這是真的夢(mèng)嗎?為什么天天都做這個(gè)夢(mèng)呢?這真是奇怪!這也是我惟一不明白楊先生的地方。

我真的非常羨慕他們這個(gè)樸素的家,住著一屋子與世無(wú)爭(zhēng)的人。他們沒(méi)有太多的奢望,只求能夠相聚在一起,相守在一起,共同解決困難。然而這個(gè)小小的要求命運(yùn)卻不愿滿足他們,“往者不可留,逝者不可追”活下來(lái)的人要比去世的人痛苦千倍。可又怎樣,命運(yùn)就是如此捉弄人。俗話說(shuō),“好人不長(zhǎng)命,禍害遺千年。”果然如此啊!

現(xiàn)在,楊先生將他們?cè)?jīng)共同的歲月重溫一遍,再享受一下親情存在的感覺(jué)?;貞浲?,那深藏內(nèi)心的痛苦又再一次被掀開(kāi),我想她應(yīng)該是含著眼淚完成的吧。特別是寫(xiě)到錢(qián)鐘書(shū)先生在小舟上的生活,那冥冥之中無(wú)盡的思念,折磨了我們好久好久。而我似乎跟著作者在他們的驛道上走了一回,楊先生的心境,恐怕只有這句“夢(mèng)魂以逐漫漫紫,身骨終拼寸寸灰”只以寫(xiě)照。

她盡管忍受著疾病和治療的折磨,還想利用自己躺在床上無(wú)所事事的時(shí)間,把過(guò)去和父母在一起的快樂(lè)時(shí)光,寫(xiě)下來(lái)留為紀(jì)念。于是,她拖著微弱的身體開(kāi)始寫(xiě)《我們仨》。但是不久醫(yī)院報(bào)病危,她便放下了筆,而這本書(shū)也只到3個(gè)內(nèi)容清單,就無(wú)法再寫(xiě)下去了。所以最后只好由母親楊先生來(lái)完成了。

而楊先生的文字也很具感染力,我隨時(shí)能“親身”體驗(yàn)到他們?nèi)说奶靷愔畼?lè)和未泯童心。他們的善良正直以及對(duì)生命、家的感情,使我深受啟發(fā),獲益匪淺。

所有的悲歡離合,在作者那里是一種自然,在讀者那里卻經(jīng)常潸然淚下。書(shū)中最后誰(shuí):“我清醒地看到以前當(dāng)作‘我們家’的寓所,只是旅途上的客棧而已,家在哪里我不知道,我還在尋覓歸途?!痹瓉?lái)沒(méi)有親人的家庭只是一間空蕩蕩的客棧罷了,沒(méi)有絲毫溫暖可言。這時(shí)候僅剩的一人活下來(lái)需要多大的勇氣啊!

懷著潸潸的眼淚終于讀完了著本書(shū),無(wú)法訴說(shuō)的愛(ài),無(wú)人可說(shuō)的情。在心里埋藏很久,很久……家的感情絕不會(huì)隨時(shí)間而漸變,沖淡。

五年級(jí)讀后感布勒門(mén)的音樂(lè)家讀后的感想篇十一

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的第一課,就是林海音寫(xiě)的《竊讀記》,描寫(xiě)的是作者小時(shí)候很窮,沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū),只能去書(shū)店竊讀,從書(shū)得到了很多樂(lè)趣。

她常常光顧書(shū)店,卻從不購(gòu)買(mǎi)書(shū),所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香,書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候,她才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書(shū)的渴望真令人感動(dòng)。

文章里令我感受最深的句子是:“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”仔細(xì)想想,這句話有著很深的含義。老師告訴我們:糧食哺育的是身體,而書(shū)籍哺育的是靈魂。對(duì)我們來(lái)說(shuō),書(shū)籍和糧食同樣重要,因?yàn)闀?shū)籍就是我們的糧食,它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),豐富我們精神糧食。

現(xiàn)在,雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書(shū),但有的同學(xué)卻不怎么愛(ài)讀書(shū)。想一想從前,作者要讀一本書(shū)有多困難啊,我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的讀書(shū)機(jī)會(huì)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。杜甫也說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!弊x書(shū)不僅僅可以拓寬我們的知識(shí)面,還可以提高我們寫(xiě)作的水平。

讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的好習(xí)慣,一生都與好書(shū)相伴吧!

2.《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》讀后感。

《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》是五年級(jí)的一篇課文。它記錄了“小苗”張鈁與“大樹(shù)”季羨林的交流。兩人輕松、睿智的對(duì)話讓我一下子懂得了許多。

首先他們談到了小孩該不該看閑書(shū)。季羨林認(rèn)為,我們應(yīng)該多看閑書(shū),因?yàn)檫@樣能提高寫(xiě)作水平。我們適當(dāng)?shù)乜撮e書(shū)能積累更多的知識(shí),是一種不錯(cuò)的選擇。但是,不能因?yàn)榭撮e書(shū)而耽誤正課,尤其是像張鈁那樣上課看閑書(shū),就更不敢恭維了。還有,完全不看閑書(shū),一心投入到正課也是不對(duì)的。這樣做,也許能造就一個(gè)尖子生,但永遠(yuǎn)無(wú)法造就一個(gè)博學(xué)多才的智者。所以,我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈x點(diǎn)課外書(shū),做到課內(nèi)課外兩相顧。

還有,季羨林鼓勵(lì)我們多積累古詩(shī)、古文。我覺(jué)得很有道理。因?yàn)樗鼈兪枪湃酥腔鄣慕Y(jié)晶,代代相傳,可不能斷在我們21世紀(jì)青少年的手里啊!不僅如此,多積累古詩(shī)文還可以陶冶情操,提升自我。

“大樹(shù)”用豐富的,教給了我們這些小苗很多很多。真感謝“大樹(shù)”!

3.《走遍天下書(shū)為侶》讀后感。

作者將書(shū)喻為朋友和家,的確是一種妙喻,朋友和家,人人都有,天天相見(jiàn),但感受卻不同,每天都有新的發(fā)現(xiàn),新的收獲;如果沒(méi)有朋友和家人,我們將會(huì)迷失生活的方向,不知道怎樣面對(duì)生活。

作者反復(fù)列舉了“一遍遍地讀一本書(shū)”的感嘆,也是教我們讀書(shū)的方法,讀書(shū)應(yīng)該從不同的角度去讀,細(xì)細(xì)品味,用心的琢磨,才能有所收獲,才能讀得津津有味。

作者說(shuō)世界上沒(méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū),我們班有四十個(gè)同學(xué),也就有四十種讀書(shū)方式,我相信我們班的同學(xué)讀了這篇課文,每個(gè)人肯定會(huì)有不同的感受。

4.《我的長(zhǎng)生果》讀后感。

文章主要通過(guò)三個(gè)小故事,寫(xiě)出了作者對(duì)書(shū)的熱愛(ài)之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片,正面印畫(huà),反面印字,過(guò)后作者又看到連環(huán)畫(huà)、大部頭小說(shuō)。她天天如饑似渴的讀書(shū),積累了許多知識(shí),使她的作文水平提高了許多。文章通過(guò)兩件事寫(xiě)出了書(shū)對(duì)她的好處,在寫(xiě)作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律,而是用自己的心去體會(huì)寫(xiě)作文。通過(guò)寫(xiě)作文作者也悟出了兩條道理:一,作文要構(gòu)思別出心裁,落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行。二,作文要寫(xiě)真情實(shí)感,作文練習(xí)也是離不開(kāi)借鑒與模仿的。

讀了這篇課文,我認(rèn)識(shí)到了書(shū)的重要性,于是就有空便讀些書(shū)豐富我的知識(shí)。有一次,老師讓我們寫(xiě)一次快樂(lè)的往事,我平時(shí)積累的這些詞語(yǔ)一下子像酵母似的發(fā)揮了作用,我從一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上寫(xiě)起,以馬路上的喧嘩聲和過(guò)節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開(kāi)心、快樂(lè)。寫(xiě)著寫(xiě)著我就禁不住哈哈大笑起來(lái),我將平時(shí)積累下來(lái)的描寫(xiě)快樂(lè)的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里,使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實(shí)感的作文得到了老師的好評(píng)。我的心里樂(lè)滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。

我喜歡讀書(shū)。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯;書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。我要攀登知識(shí)的高峰,向頂峰發(fā)起沖擊,爭(zhēng)取更上一層樓。

5.《梅花魂》讀后感。

古人曾云:梅雪爭(zhēng)春未肯降,騷人擱筆費(fèi)評(píng)章;墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)……從這些著名的詩(shī)句我們可以看出梅花是多么的純潔,它那不畏嚴(yán)寒的品性曾經(jīng)影響著多少世人。

本文通過(guò)描寫(xiě)梅花的秉性,敘述了一位華僑老人身在異鄉(xiāng)對(duì)祖國(guó)深切的眷戀之情。讓我們深切的領(lǐng)會(huì)到一位身在異鄉(xiāng)的老人那一顆熱愛(ài)祖國(guó)、盼望回到祖國(guó)的赤子之心。

讀了這篇散文后,我深深地感受到了外祖父想回到自己祖國(guó)的強(qiáng)烈欲望。其實(shí)外祖父愛(ài)梅花,愛(ài)的是梅花的精神;贊梅花,贊的是中華民族的精神。因?yàn)槊坊ㄊ亲钣衅犯?、有靈魂、有骨氣的!作為中華民族的子孫后代,作為華夏的兒女,我們要學(xué)習(xí)梅花那種不圖外表,不媚世俗,一身清氣,高潔自重的精神,這也是《梅花魂》給我的啟示。

6.《桂花雨》讀后感。

今天,我讀了一篇課文——《桂花雨》,作者很巧妙地運(yùn)用借物喻景這個(gè)修辭手法抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的感情。文中的每一個(gè)字是那么扣人心弦,讓人一讀起來(lái)就舍不得放下,文中的內(nèi)容使人蕩氣回腸,讓人久久難以忘懷。

大家都知道,中秋節(jié)前后是桂花盛開(kāi)的季節(jié)。作者琦君的故鄉(xiāng)的家里,有一棵枝繁葉茂的桂花樹(shù),八月,她家的桂花開(kāi)得異常旺盛,仰頭望去,那點(diǎn)點(diǎn)黃花,有如天空中那點(diǎn)點(diǎn)繁星。她們家里的這棵桂花樹(shù)的香味,不說(shuō)是十里飄香,也足以將前后幾十戶人家全部浸在香氣里了。可是,八月也是個(gè)臺(tái)風(fēng)多發(fā)的季節(jié),風(fēng)一吹來(lái),枯萎了枝葉和花瓣的還好,沒(méi)有枯萎的花瓣被吹下來(lái),落入泥土之中,就再也沒(méi)有以前的新鮮的味道了。這天,媽媽正盤(pán)算著收獲這些桂花,“如果不刮臺(tái)風(fēng),我就可以收幾籮筐。送一籮給胡家老爺爺,送一籮給毛家老奶奶,他們兩家糕餅做得多。”這時(shí),她抬頭一看,天上烏云密布,就知道要刮臺(tái)風(fēng)了。于是,她馬上招呼大家搖桂花了!這下可把她樂(lè)壞了,因?yàn)?,這是她童年里最快樂(lè)了的一件事。

后來(lái),作者琦君搬到杭州讀中學(xué)時(shí),那里漫山遍野都是桂花樹(shù),那才真是香飄十里。作者每天都要去那里賞花,回家時(shí),總要給母親帶滿滿一袋子桂花??赡赣H總是說(shuō):“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?!?/p>

“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?!边@句話,令我陶醉不已,回味無(wú)窮,并不是母親覺(jué)得兩處的桂花不太一樣,而是向我們展示了母親對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情,家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹(shù),傾注了全部心血,已經(jīng)成為她生活中密不可分的一部分。

《桂花雨》看似作者寫(xiě)她母親對(duì)桂花的喜愛(ài),其實(shí)質(zhì)是借用桂花,抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)與思念。

7.《假如沒(méi)有灰塵》讀后感。

灰塵是人人討厭的東西,古往今來(lái),人們總是“時(shí)時(shí)勤拂拭,五十染塵埃?!笨墒侨祟惪偸请x不開(kāi)灰塵。假如大氣中沒(méi)有灰塵,強(qiáng)烈的陽(yáng)光使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛。假如空氣中沒(méi)有灰塵,地面上的萬(wàn)物都將是濕漉漉的。更嚴(yán)重的是,天空中難以形成云霧,也難以形成雨、雪來(lái)調(diào)節(jié)氣候。從地面蒸發(fā)到大氣中的水汽逐漸增加,大氣中的相對(duì)濕度不斷上升,就會(huì)影響生物的生存。假如大氣沒(méi)有灰塵,由于只是在氣體對(duì)陽(yáng)光的放射,整個(gè)天空將始終是蔚藍(lán)色的。我悟出了一個(gè)道理:事物往往會(huì)有兩面性,只有正確的認(rèn)識(shí)他們才能“趨利避害造福人類”。比如火,能讓人取暖,可以把東西做熟;其實(shí),像這樣的兩面性的事情還有許多。還有臺(tái)風(fēng),遇過(guò)沒(méi)有臺(tái)風(fēng),本意嚴(yán)峻的全球水荒就會(huì)更加嚴(yán)重。而臺(tái)風(fēng)這一熱帶風(fēng)暴的出現(xiàn),卻能及時(shí)的為人類提供大量的淡別資源。據(jù)推算,一個(gè)致敬不算太大的臺(tái)風(fēng),登陸是可帶來(lái)近30億噸降水。以中國(guó)附近的西北太平洋為例,每年約有30多個(gè)臺(tái)風(fēng),它們?cè)谙裎鞑靠堪痘虻顷懞?,給中國(guó)、日本等國(guó)沿海地區(qū)帶來(lái)的降雨量,往往要占當(dāng)年該國(guó)總降水的25%以上!假如沒(méi)有臺(tái)風(fēng)就沒(méi)有熱平衡。

8.《狼牙山五壯士》讀后感。

讀完《狼牙山五壯士》這篇文章,我心中有一股說(shuō)不出的感受。五壯士為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)自己的部隊(duì),跳崖身亡。用生命和鮮血譜寫(xiě)出了一首氣吞山河的壯麗詩(shī)篇。

馬寶玉、胡德林、宋學(xué)義、葛振林和胡福才五位英雄為掩護(hù)群眾和部隊(duì)撤退,毅然地把敵人引上了狼牙山棋盤(pán)陀峰頂絕路,子彈沒(méi)有了,他們就拿石頭砸。在敵人的主力部隊(duì)到來(lái)時(shí),班長(zhǎng)馬寶玉用盡力氣將最后一枚手榴彈投出去,頓時(shí)在敵人部隊(duì)中央炸開(kāi)了花。可日偽軍發(fā)現(xiàn)了他們已經(jīng)沒(méi)有子彈,蜂擁向山頂沖來(lái),并叫到“捉活的,捉活的!”馬寶玉等人為了不做日偽軍的俘虜,寧死不屈,砸碎槍后壯烈跳崖。敵眾我寡,他們從不在乎,僅五人卻干掉了150多個(gè)敵人。他們永遠(yuǎn)是我們祖國(guó)的驕傲,民族的自豪。后來(lái),狼牙山五壯士的犧牲精神和堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)受到聶榮臻司令員的高度評(píng)價(jià),他說(shuō):“他們身上體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)的優(yōu)秀品質(zhì),體現(xiàn)了中華民族的英雄氣概!”這種寧死不屈的精神值得我們學(xué)習(xí),是我們的榜樣。

《圓明園的毀滅》讀后感。

今天我讀了《圓明園的毀滅》一文,我感受非常深:圓明園乃一座舉世文名的皇家林園、世界上最大的博物館、藝術(shù)館。然而,它被毀滅了!這是祖國(guó)文化史上不可估量的損失,也是世上不可估量的損失!

圓明三園位于北京西北郊,是一座舉世聞名的皇家園林。漫步園內(nèi),猶如漫游在天南海北,飽覽中外風(fēng)景名勝,仿佛置身于幻想的世界里。圓明園不但建筑宏偉,還收藏著各種奇珍異寶、歷史文物。可在1860年10月6日,英法聯(lián)軍入侵北京,闖進(jìn)圓明園。他們把凡是能拿動(dòng)的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走,拿不動(dòng)的,就任意破壞。為了銷(xiāo)毀罪證,他們?cè)趫@內(nèi)放火,連燒三天。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶,建筑藝術(shù)的精華就這樣被化成了灰燼。

我對(duì)英、法聯(lián)軍的這一行為氣得咬牙切齒。圓明園里的寶貝是我們中國(guó)的,為什么卻被他們這幫賊搶走了呢?可見(jiàn)我們當(dāng)時(shí)的清政府是多么的腐敗無(wú)能啊!圓明園內(nèi)收藏著各種奇珍異寶,換句話來(lái)說(shuō)也就是我們祖國(guó)歷史文化的見(jiàn)證,我們祖國(guó)的歷史文化都被他們搶奪走了,這可不是一件小事啊!而是我國(guó)近代一百年一段恥辱歷史的見(jiàn)證!

這個(gè)世界上的瑰寶圓明園現(xiàn)在已經(jīng)成為了一片廢墟,英法聯(lián)軍,你們所作所為永遠(yuǎn)記在我們中國(guó)人的心里,雖然現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了很多年了,但是我們依然不辱國(guó)恥。當(dāng)時(shí)圓明園被毀滅是因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)人不強(qiáng)大,以后我們一定會(huì)漸漸地把中國(guó)發(fā)揚(yáng)光大,讓別人不能欺負(fù)我們!

《狼牙山五壯士》讀后感。

讀完《狼牙山五壯士》,心里久久不能平靜,想了很多很多.

《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天,五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人,掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù).在彈盡糧絕,就要被敵人俘虜時(shí),毅然跳崖,以身殉國(guó),譜寫(xiě)了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂(lè)章.

文中這樣一個(gè)片斷令我最感動(dòng):五壯士高呼著“打倒日本帝國(guó)主義!”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲!”然后昂首挺胸,邁開(kāi)大步,相繼跳下懸崖.這聲音驚天動(dòng)地,氣壯山河,喊出了中國(guó)人的肺腑之聲.多么偉大的五壯士啊!他們毫不畏懼,不怕?tīng)奚某绺吒锩裼肋h(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí).

每當(dāng)回想起五壯士驚人的壯舉我就感到非常慚愧.我作為一名少先隊(duì)員,二十一世紀(jì)的接班人,在學(xué)習(xí)上遇到難題就退卻,有時(shí)甚至就放棄了.而狼牙山五壯士為了民族的解放事業(yè),克服了重重艱難險(xiǎn)阻,赴湯蹈火,為國(guó)捐軀.我遇到的這點(diǎn)困難與他們相比算得了什么再說(shuō)正是因?yàn)闊o(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱,灑熱血,前仆后繼,才換來(lái)了我們今天的幸福生活.如果今天我在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓,那明天怎么去為祖國(guó)做貢獻(xiàn)呢我又怎么能對(duì)得起先烈們的英靈呢我羞愧萬(wàn)分,不斷地責(zé)備自己.我們作為新中國(guó)的少先隊(duì)員應(yīng)該以先烈們的精神為動(dòng)力,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,掌握科學(xué)文化知識(shí),練就過(guò)硬的本領(lǐng),做跨世紀(jì)的接班人,把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗,富饒.

五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊梁,他們是中華兒女的楷模;他們的英雄氣概將浩氣長(zhǎng)存,他們的英勇事跡流芳百世,永垂不朽……不知不覺(jué),我心中聳立起一座雄偉而莊嚴(yán)的豐碑,上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字:馬寶玉,葛振林,宋學(xué)義,胡德林,胡福才.讓我們永遠(yuǎn)記住1941年秋日的這一天吧.狼牙山五壯士向我們展示的大無(wú)畏的革命精神將光照千秋.

《難忘的一課》讀后感。

讀了《難忘的一課》這篇課文,我感到無(wú)比的憤怒,憤怒當(dāng)時(shí)清政府懦弱腐敗,憤怒日本人的厚顏無(wú)恥。

《難忘的一課》寫(xiě)了關(guān)于臺(tái)灣收復(fù)后,一位年輕的臺(tái)灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字,還帶作者在學(xué)校禮堂參觀中國(guó)歷代偉人像的情景。你們可知道臺(tái)灣是我國(guó)第一大島。臺(tái)灣島是個(gè)美麗而富饒的島嶼,曾經(jīng)被人們稱作魚(yú)米之鄉(xiāng)和蝴蝶之國(guó)。難忘的一課課文指導(dǎo)但是由于清政府腐敗無(wú)能在1895年被迫簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約《馬關(guān)條約》,將臺(tái)灣割讓給了日本,從此,臺(tái)灣被日本整整統(tǒng)治了50年啊!

這幫可惡的日本人,拼命地奴化臺(tái)灣人民,而且不讓臺(tái)灣人民學(xué)習(xí)自己祖國(guó)的語(yǔ)言,這是多么無(wú)恥啊!這種生活怎們能讓愛(ài)國(guó)的臺(tái)灣人民忍受得了!松花江小姑娘的故事就是一個(gè)鐵的證明。那位小姑娘看到在臺(tái)灣的土地上不能學(xué)國(guó)語(yǔ)感到非常難過(guò),就偷偷召集同村孩子學(xué)國(guó)語(yǔ),結(jié)果被日本人發(fā)現(xiàn),日本人軟硬兼施,阻止孩子們學(xué)國(guó)語(yǔ),松花江小姑娘寧死不屈,最后跳下了松花江。

如果我是當(dāng)時(shí)的將軍,我拼了命也不讓你們的陰謀得逞。你們憑什么不讓我們說(shuō)國(guó)語(yǔ)啊!你們這批野蠻的畜生!不過(guò)讓我欣慰的是在抗日戰(zhàn)場(chǎng)上,在毛澤東同志正確的指揮路線指引下,成功地打擊了日本侵略者的氣焰,取得了八年抗戰(zhàn)的勝利!不僅如此,還在1945年收復(fù)了臺(tái)灣,臺(tái)灣人民終于揚(yáng)眉吐氣,又重新學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ),從《難忘的一課》中已經(jīng)領(lǐng)悟了臺(tái)灣人民學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的熱快樂(lè)閱讀網(wǎng)情,也領(lǐng)悟到臺(tái)灣人民的愛(ài)國(guó)情懷。更讓我感到欣慰的是,經(jīng)過(guò)中國(guó)人民的共同努力下,香港,澳門(mén),紛紛回歸了祖國(guó),我相信臺(tái)灣也會(huì)很快回到祖國(guó)的懷抱。

《難忘的一課》讀后感。

今天,讀了《難忘的一課》,我被臺(tái)灣人民濃濃的愛(ài)國(guó)之情感動(dòng)了。

《難忘的一課》講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的一天,一位中國(guó)大陸船員在離高雄港口不遠(yuǎn)的一所鄉(xiāng)村小學(xué)里,看見(jiàn)一位年輕的老師正在教孩子們學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ),他被感動(dòng)了,也坐下來(lái)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。讀到這兒,我也被深深感動(dòng)了!是啊,臺(tái)灣自從1895年以后就被日本侵占了。在被侵占期間,日本人不準(zhǔn)臺(tái)灣人民學(xué)習(xí)國(guó)文,講國(guó)語(yǔ)。而今,人們終于又可以與祖國(guó)的語(yǔ)言親密接觸了,這是多么難得的事,多么值得珍惜的事呀!

當(dāng)讀到船員跟著老師去參觀禮堂,看到了里面重新掛上了中國(guó)人民自己的偉人像時(shí),我想到,臺(tái)灣是中國(guó)的一部分,臺(tái)灣人民永遠(yuǎn)忘不了祖國(guó)的語(yǔ)言和偉人,永遠(yuǎn)忘不了海峽兩岸的骨肉親情?,F(xiàn)在,臺(tái)灣一些“臺(tái)獨(dú)”分子,妄想將臺(tái)灣從祖國(guó)的懷抱中分裂出來(lái),但我想:“海外華僑不會(huì)答應(yīng),中國(guó)人民不會(huì)答應(yīng),臺(tái)灣人民也不會(huì)答應(yīng)!”

海上升明月,天涯共此時(shí)。臺(tái)灣人民和大陸人民都是炎黃子孫,讓我們海峽兩岸人民攜起手來(lái),共建一個(gè)繁榮富強(qiáng)的中國(guó)吧!

《最后一分鐘》讀后感。

香港原是我們中國(guó)領(lǐng)土的一部分,但是1842年中國(guó)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗,清政府被迫同英國(guó)政府簽訂了《中英南京條約》,就這樣,香港被割讓給了英國(guó)。那時(shí)的中國(guó)既落后又貧窮,清政府又懦弱、無(wú)能,中國(guó)就像一只任人宰割的羔羊。我憤怒英國(guó)人的貪婪、無(wú)恥、霸道、可惡、殘忍!

這百年的痛苦和歡樂(lè),都在回歸祖國(guó)這激動(dòng)人心的時(shí)刻穿過(guò)這一滴淚珠。7月1日,在中國(guó)歷史博物館門(mén)前的香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上,當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻,中國(guó)人民積聚心中的愛(ài)國(guó)情感噴涌而出。當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地,灰塵中浮現(xiàn)的長(zhǎng)城的臉上,黃皮膚的臉上,流淌著滾滾熱淚。百年的恥辱終于在這最后的一分鐘散盡了!

讀了《最后一分鐘》這篇課文,我感到新中國(guó)多么像一只昂然屹立于東方的雄獅,祖國(guó)正在愈來(lái)愈強(qiáng)大!我為我的祖國(guó)感到自豪!作為一名中國(guó)人,我一定要奮發(fā)圖強(qiáng),為祖國(guó)強(qiáng)大而讀書(shū)!

《珍珠鳥(niǎo)》讀后感。

當(dāng)我讀完馮驥才老先生寫(xiě)的生動(dòng)細(xì)膩的珍珠鳥(niǎo)這篇散文后,在我的腦海里馬上呈現(xiàn)出了一叢綠意盎然、充滿生氣的吊籃里的那只鳥(niǎo)籠。眼前那只紅嘴小精靈仿佛已在飛來(lái)飛去。

原來(lái)我對(duì)鳥(niǎo)兒是一屑不顧的,覺(jué)得鳥(niǎo)兒是沒(méi)有靈性的,最多只能模仿人說(shuō)幾句話,可是本文的珍珠鳥(niǎo)真是太嬌憨可愛(ài)了,文中充滿了溫柔之情,喜愛(ài)之情,到處洋溢著濃郁的感情。

作者把鳥(niǎo)與人和人與鳥(niǎo)的和諧寫(xiě)的栩栩如生,把鳥(niǎo)與人由疏遠(yuǎn)到親近的感情:怕人—喜人---親人---愛(ài)人寫(xiě)的極其生動(dòng)。如幾個(gè)動(dòng)詞:“挨近”、“喝”、“俯下”、“蹦”、“偏”、“瞧”、“跑到”、“繞”、“蹦來(lái)蹦去”等活脫脫構(gòu)畫(huà)出了一個(gè)人的形象,把人的性靈賦予珍珠鳥(niǎo),使珍珠鳥(niǎo)似乎也有了人的神情和心理。

“信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界?!弊詈筮@句使文章得到了更高的升華。人和鳥(niǎo)可以和諧相處,人和動(dòng)物可以和諧相處,人和人更可以和諧相處。在馮驥才家曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一對(duì)怕人的珍珠鳥(niǎo),作者對(duì)鳥(niǎo)兒很是尊重,從不偷窺它們,并給它們創(chuàng)造了很好的生存環(huán)境。過(guò)了幾個(gè)月,它們竟然生了一只小雛鳥(niǎo),小鳥(niǎo)從膽小到膽大,慢慢地,它從陽(yáng)臺(tái)飛到屋子里,到處飛來(lái)飛去,但作者依然專心地伏案寫(xiě)作,并不去嚇?biāo)?。后?lái),小鳥(niǎo)竟跑到作者的書(shū)桌上,圍著他的筆尖蹦來(lái)蹦去,還用小嘴兒啄他的手指,像個(gè)頑皮的孩子。有一次,小鳥(niǎo)竟爬到他的肩頭上睡著了!作者也情不自禁地流露出一句美好的話:“信賴,往往可以創(chuàng)造出美好的境界?!?/p>

作者和珍珠鳥(niǎo)之所以建立了深厚的感情,我想:這就是因?yàn)樽髡邔?duì)鳥(niǎo)兒給予了他應(yīng)有的尊重,當(dāng)那一對(duì)珍珠鳥(niǎo)有了雛兒時(shí),他并沒(méi)有偷窺它們,破壞它們一家的平靜與祥和,而且還盡量躲避它們,不打攪它們。

作者曾在最后一句話中,情不自禁地寫(xiě)道:信賴,往往可以創(chuàng)造出美好的境界。是的,人與人是一樣,人與動(dòng)物亦是一樣,動(dòng)物與動(dòng)物也是如此。信賴是很珍貴的東西,是花多少錢(qián)都買(mǎi)不來(lái)的,象征著別人對(duì)你的信任,代表一種默默的支持,這股力量強(qiáng)大得都可以創(chuàng)造出美好的境界,因?yàn)樗且环N動(dòng)力,更是可以堅(jiān)固友誼的靈丹妙藥。

信賴,它并不需要過(guò)多的語(yǔ)言去勾勒,只是一種簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的真誠(chéng),一份可以依靠的感情。當(dāng)小雛鳥(niǎo)趴在作者的肩頭時(shí),它沒(méi)有懼怕與驚恐,它擁有的是安全感,它享受的是“親情”。

就連這種怕人的鳥(niǎo)都能和作者成為從心靈上進(jìn)行交流的朋友,那么,人與人也一定會(huì)做得到的!希望我們能真誠(chéng)地信賴我們身邊每一個(gè)值得信賴的人,懂得給予別人信賴,更要懂得不辜負(fù)別人給予你的信賴,一旦失去,你就再也無(wú)法得到了。

五年級(jí)讀后感布勒門(mén)的音樂(lè)家讀后的感想篇十二

《格林童話》里有一個(gè)故事,我記憶十分深刻:有一只害“蟲(chóng)”野豬,常來(lái)危害人們,國(guó)王許諾誰(shuí)殺死野豬,誰(shuí)就可以娶到公主。老大虛偽、陰險(xiǎn);老二忠實(shí),憨厚。因?yàn)槔隙玫搅诵“说膸椭暂p而易舉地殺死了野豬,老大見(jiàn)了之后,心生嫉妒,于是想方設(shè)法把老二弄死之后,便去王宮娶了公主。一天,一位年輕的紳士看到了老二的骨頭,他便把骨頭做了號(hào)角的吹口,奇跡發(fā)生了,骨頭竟開(kāi)口向紳士訴說(shuō)了發(fā)生的一切,紳士把號(hào)角交給了國(guó)王,老大受到了應(yīng)有的懲罰。

好的思想和行動(dòng)只會(huì)產(chǎn)生好的結(jié)果,同樣,心存邪念,多行不義只會(huì)有不好的下場(chǎng),正如古語(yǔ)所講的:“種瓜得瓜,種豆得豆”。老二忠實(shí),善良,憑著自已的努力,在別人的幫助下,去實(shí)現(xiàn)自已的目標(biāo)。老大呢,陰險(xiǎn),狡猾,投機(jī)取巧,喪盡天良,雖然娶到了分主,但后來(lái)真相大白于天下,受到了應(yīng)有的懲罰。

俗語(yǔ)說(shuō):“躲得過(guò)初一,躲不過(guò)十五”。自私自利,玩陰謀詭計(jì),最終會(huì)自食惡果。要想人不知,除非已莫為,真相一定會(huì)水落石出。我們做任何一件事的時(shí)侯,千萬(wàn)不能不經(jīng)過(guò)深思熟慮就輕易做出決定,因?yàn)槟愕牧夹臅r(shí)時(shí)刻刻在“看”著你,關(guān)注你,特別是做了壞事,就算法庭饒過(guò)你了,你的良心卻不會(huì)放過(guò)你,你就永遠(yuǎn)不會(huì)安寧,你的所作所為會(huì)讓你的良心受到遣責(zé)。

“有一頭非常兇惡的野豬,它吃了不少人和牲口,國(guó)王發(fā)出了通知,說(shuō)如果有誰(shuí)可以講野豬殺死,就把自己的女兒嫁給誰(shuí)。有一個(gè)兄弟要去試試。兄弟倆一個(gè)從森林的東邊出發(fā),一個(gè)從西邊。弟弟走著走著有一個(gè)小矮人,小矮人給了他一把長(zhǎng)矛,說(shuō)有了長(zhǎng)矛,野豬就會(huì)死的。因此,弟弟也就殺死了野豬。哥哥看到了弟弟的收成,就把弟弟殺死在一座橋下。有一個(gè)牧人來(lái)到這里,看到橋下有一根骨頭,骨頭卻自己唱起歌來(lái),牧人把它送給了國(guó)王...結(jié)果國(guó)王就把哥哥殺死了?!?/p>

這個(gè)故事出自于范勇勝編輯的《格林童話》。這個(gè)故事,從哥哥把弟弟殺死,一直到哥哥被國(guó)王殺死,也都表現(xiàn)出了哥哥的貪心和貪心的后果。作者只不過(guò)是用一個(gè)殺野豬的故事,來(lái)寫(xiě)了哥哥的貪心,同時(shí)也是在告訴人們,貪心的后果永遠(yuǎn)不會(huì)是好的。人也是一樣的,有人貪錢(qián),貪錢(qián)的后果是什么,就是進(jìn)了監(jiān)獄......這個(gè)故事也就給我們做了一個(gè)例子。

貪財(cái)啊、貪錢(qián)啊什么的,到最后都不會(huì)有好下場(chǎng),人還是腳踏實(shí)地的好。

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五年級(jí)讀后感布勒門(mén)的音樂(lè)家讀后的感想篇十三

暑假里我讀了一本好書(shū)----安徒生童話,其中我最喜歡野天鵝這個(gè)故事,講的是有一個(gè)老國(guó)王,他有十一個(gè)兒子、一個(gè)女兒,他們的母后去世了,老國(guó)王又娶了一個(gè)巫婆,巫婆給十一個(gè)兒子施了魔法,把十一個(gè)兒子變成了天鵝,還把國(guó)王的女兒給趕出了宮。后來(lái)國(guó)王的女兒終于找到了十一個(gè)哥哥,為了救哥哥,她寧可受傷,也要救出哥哥。終于國(guó)王的女兒知道要找到蕁麻葉織成衣服才能救出哥哥,而且在衣服做好之前她還不可以說(shuō)話,于是她四處尋找蕁麻葉,直到有一天,她在一個(gè)森林中找到了蕁麻葉,她連夜用蕁麻葉織衣服,過(guò)了幾天終于織好了,給哥哥們穿上,使他們變回了原樣。

在這個(gè)故事里面,我特別喜歡國(guó)王的女兒,她為了家人,付出了她的愛(ài),她是善良的,巫婆是邪惡的,她的精神很值得我們學(xué)習(xí)。

五年級(jí)讀后感布勒門(mén)的音樂(lè)家讀后的感想篇十四

一個(gè)“忠”字就包含了對(duì)自己的國(guó)家、親人、朋友的盡心竭力,鞠躬盡瘁。宋江在重重威逼利誘之下,仍然只效忠于自己的國(guó)家,可謂是忠心耿耿;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后,面對(duì)高俅之子的調(diào)戲、凌辱寧死不屈,最后上吊自殺,這也是忠的表現(xiàn)。

“義”字包含了很多內(nèi)容,108個(gè)好漢為兄弟赴湯蹈火,兩肋插刀,這就是義;為人民、國(guó)家鋤暴安良、出生入死也是義。在108個(gè)英雄中,我認(rèn)為最能做到“義”的是一個(gè)黑大漢,他雖生性魯莽,性情暴躁,經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突,但是他路見(jiàn)不平就拔“斧”相助的精神,令那些喪盡天良的惡人們聞風(fēng)喪膽。他有些野,一身魯莽莊稼漢和無(wú)業(yè)游民的習(xí)氣,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火,遇事不問(wèn)青紅皂白,總是一說(shuō)二罵三打,結(jié)果不是吃虧就是后悔,但是卻有“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的氣概。最重要的是他身上有一種英雄氣概,有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義,他這一點(diǎn)讓我尤其感動(dòng)。

當(dāng)前,我們青少年最主要的任務(wù)就是把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。因此,這也是我們民族大義的根本所在,所以我們也應(yīng)該有義氣,擁有強(qiáng)烈的正義感,為了正義,為了真理能奮不顧身。

五年級(jí)讀后感布勒門(mén)的音樂(lè)家讀后的感想篇十五

我讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)以后,知道了題目的意思,不是說(shuō)怎么去煉鋼,而是說(shuō)主人公擁有一顆像鋼鐵一樣的心,堅(jiān)強(qiáng),永不放棄。從這本書(shū)里我學(xué)會(huì)了,無(wú)論做什么都要堅(jiān)持下去不放棄,只有這樣才能取得成功。

五年級(jí)讀后感布勒門(mén)的音樂(lè)家讀后的感想篇十六

2017年的七月份,我利用暑假的時(shí)間看了老舍的《駱駝祥子》?!恶橊勏樽印分v述的是舊中國(guó)北平城里一個(gè)人力車(chē)夫祥子的悲劇事。祥子來(lái)到城市,渴望以自己誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng),創(chuàng)造生活。他懷著買(mǎi)車(chē)的信念,拼命的賺錢(qián)。終于,祥子得到了夢(mèng)寐以求的車(chē),那輛車(chē)對(duì)于祥子來(lái)說(shuō),不知道是他磨破了多少雙鞋換來(lái)的??墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云,剛剛買(mǎi)回來(lái)的新車(chē)被士兵搶了去。后來(lái)幾次買(mǎi)車(chē)車(chē)都是徒勞無(wú)功。最終成為社會(huì)的累贅。

這篇小說(shuō)中我感受到了當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的黑暗,把一個(gè)個(gè)樂(lè)觀向上的人折磨成了社會(huì)的累贅,祥子幾次買(mǎi)車(chē)的希望都被破滅了,隨著希望的破滅祥子從一個(gè)人被折磨成了一個(gè)鬼。祥子在一次次的痛苦中掙扎,越陷越深,他漸漸的被黑暗所扭曲、吞噬。以前有抱負(fù)且滿是骨氣的祥子,現(xiàn)在只有對(duì)錢(qián)的貪念而已。在社會(huì)的黑暗與金錢(qián)的誘惑下,祥子沒(méi)有了骨氣。他被一次次的挫折所打倒了。但是,我依然堅(jiān)信,命運(yùn)是掌握在我們自己手中的!挫折面前,敵人不是對(duì)手,而是自己。我們要把挫折看成一種精神財(cái)富來(lái)珍惜,不要為一時(shí)的痛苦、失敗而蒙閉了自己的雙眼,而要將自己的命運(yùn)交給自己來(lái)安排,努力找回自己的出路。

五年級(jí)讀后感布勒門(mén)的音樂(lè)家讀后的感想篇十七

從《人間草木》中我了解到許多異域風(fēng)情,優(yōu)美動(dòng)人風(fēng)景,扣人心弦的故事。人間自有草木,更有動(dòng)人心弦的情誼。所以《人間草木》猶為給人啟發(fā)。

在聯(lián)大那時(shí)人們穿的衣服也是風(fēng)格迥異。但大多數(shù)衣服都是非常破舊,還有人穿的鞋露著腳趾,后跟爛了。雖然那時(shí)聯(lián)大的師生破衣?tīng)€衫,但每天孜孜不倦的作學(xué)問(wèn),窮且益堅(jiān)。這種精神,值得我們現(xiàn)在的青少年學(xué)習(xí)。

在聯(lián)大的那段歲月中,對(duì)于作者來(lái)說(shuō),還有一些激動(dòng)人心的事情—跑警報(bào)??箲?zhàn)時(shí)期,一有警報(bào)就要往外跑,真是激動(dòng)人心啊!那時(shí)自然也死了一些人,毀了一些房屋,意在嚇唬昆明人,施加威脅,使人產(chǎn)生恐懼,但是昆明人是不會(huì)被威脅到的,中國(guó)人都是堅(jiān)強(qiáng)的,我們青少年也是堅(jiān)強(qiáng)不屈的。

沈從文、金岳霖先生、聞一多先生都是作者在聯(lián)大對(duì)作者有深遠(yuǎn)影響得人。事隔多年,作者回想起來(lái),仍歷歷在目,真是耐人尋味。

五年級(jí)讀后感布勒門(mén)的音樂(lè)家讀后的感想篇十八

《包氏父子》是著名作家張?zhí)煲戆l(fā)表于上世紀(jì)三十年代的一篇小說(shuō)。故事中的兒子包國(guó)維不認(rèn)真學(xué)習(xí),成績(jī)極差,還像那些“闊少爺”一樣追求刺激和物質(zhì)享受,實(shí)際他們家窮苦不堪,只能依靠父親每月十元錢(qián)來(lái)勉強(qiáng)維持父子倆的生活。

包國(guó)維多次留級(jí),老包并沒(méi)有責(zé)怪他,還為他的學(xué)雜費(fèi)和制服費(fèi)四處奔走借錢(qián)。而包國(guó)維卻無(wú)視父親好不容易為他爭(zhēng)取的受教育的機(jī)會(huì),最后,他在學(xué)校與同學(xué)打架被學(xué)校開(kāi)除。被眾人逼債、兒子被開(kāi)除,還要賠醫(yī)藥費(fèi),為兒子煞費(fèi)苦心、望子成龍的老包徹底陷入絕望之中!

這就是這對(duì)相依為命的父子:一個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子,一位可憐的父親。

說(shuō)到包國(guó)維,就不得不說(shuō)說(shuō)我們,現(xiàn)在的我們生活在蜜罐里,我們對(duì)得起父母的努力嗎?我覺(jué)得每個(gè)人都該捫心自問(wèn)。有一句話說(shuō)得好,“浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命,浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺?!比绻覀兊拿恳环置恳幻攵际菦](méi)有價(jià)值的,那活在這個(gè)世界上還有什么意義?我們現(xiàn)在的生活條件是比以前好了,但這不意味著我們可以隨便揮霍父母的血汗錢(qián)?,F(xiàn)在的我們應(yīng)該將絕大部分的注意力放在學(xué)習(xí)上,因?yàn)椋呵啻菏菬o(wú)比燦爛的年華,也是我們樹(shù)立遠(yuǎn)大志向、打下良好基礎(chǔ)的寶貴時(shí)光。

看完了《包氏父子》,我明白了最重要的一點(diǎn):不管父母做什么,他們的出發(fā)點(diǎn)都是為了我們好,希望我們能為自己的未來(lái)增添濃墨重彩的一筆。金色年華的鑰匙掌握在每一個(gè)人手中,它將引領(lǐng)我們走向成功,待我們到了而立之年,也會(huì)體會(huì)到父母的艱辛。

讀包氏父子后的感想:金色年華的鑰匙掌握在每一個(gè)人手中,它將引領(lǐng)我們走向成功,待我們到了而立之年,也會(huì)體會(huì)到父母的艱辛。

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