最新幼兒園小班我是媽媽的教案(優(yōu)秀20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-29 13:10:16
最新幼兒園小班我是媽媽的教案(優(yōu)秀20篇)
時間:2023-11-29 13:10:16     小編:雅蕊

教案的編寫需要教師對所教授的知識有深入的理解和把握,能夠合理安排課堂時間和教學(xué)方法。教案的編寫需要注重反思和評價,及時調(diào)整和改進教學(xué)策略和方法。通過閱讀教案范例,我們可以學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法。

幼兒園小班我是媽媽的教案篇一

1、培養(yǎng)幼兒感受歡樂,融洽的氣氛。

2、在情景中學(xué)會描敘,大膽表現(xiàn),促進幼兒語言發(fā)展。

3、愿意為家人做一些力所能及的事情。

4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

學(xué)念兒歌,初步仿編兒歌。

《生日快樂》音樂磁帶、生日蛋糕的模型或蛋糕盒,涼拌黃瓜一盤、材料包:紙盤子上畫上紅燒大蝦,另畫一碗熱氣騰騰的燙。

(一)誰過生日。

1.出示漂亮的“大蛋糕”,播放《生日快樂》歌,齊唱“祝你生日快樂”。

2.猜一猜,今天是誰過生日?

3.今天媽媽過生日,小朋友和爸爸忙著下廚房給媽媽做好吃的。

1.媽媽喜歡吃什么呢?先來意盤蝦,再燒一碗湯。

2.學(xué)念詩歌前兩句:“媽媽過生日,我和爸爸忙,先來一盤蝦,再燒一碗湯?!?/p>

4.教師扮演媽媽,幼兒扮演孩子,把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里,媽媽一邊點頭一邊說:唔,這個拌黃瓜,味道特別香。

5.與幼兒互換角色,幼兒扮演媽媽學(xué)說:“唔,這個拌黃瓜,味道特別香”。

6.為什么媽媽覺得菜的味道特別香?

(三)學(xué)念兒歌。

1.老師把給媽媽過生日的事情編成了一首兒歌,題目就叫《媽媽過生日》。

(四)仿編兒歌。

1.請幼兒說說媽媽喜歡吃的菜。

2.用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦,再燒一碗湯”這兩句,如“先來炒魚片,再燒青菜湯”,“先來紅燒肉,在來炒雞蛋”,等等。

活動的導(dǎo)入部分比較有趣,我能結(jié)合小班幼兒的年齡特點,創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍,自然地將幼兒帶入了情境中。在教學(xué)活動中,我采用了圖片的形式,即能幫助幼兒有序地理解兒歌,又能吸引幼兒的注意力,進一步激發(fā)幼兒的興趣。掛圖中的菜可先蒙起來,增強神秘感,當(dāng)說到媽媽喜歡吃什么時,再逐一揭開,這樣激發(fā)了幼兒參與活動的愿望。

在學(xué)說“恩,這個拌黃瓜,味道特別香”時,我采用了情境表演,孩子在自由、寬松的氛圍中學(xué)說了句子,在表演的過程中,我能注重和孩子的情感交流。在創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中,發(fā)現(xiàn)孩子的已有經(jīng)驗還是比較缺乏,其實在活動開展前,教師可以在一日活動中有意識地滲透相關(guān)內(nèi)容,如中午用餐時,可以和孩子說一說今天吃的什么菜,喝的什么湯,在回收調(diào)查表的時候,能結(jié)合調(diào)查表,和孩子談一談,我的媽媽喜歡吃什么菜,我的爸爸喜歡吃什么菜,相信這些工作做到位后,創(chuàng)編活動應(yīng)該是整個活動的xx部分,相信每個孩子的參與性會更強。

整個活動,我能注重和幼孩子的交流,通過生動的語言,引導(dǎo)孩子始終沉浸在為媽媽過生日的情境中。但在實施過程中也發(fā)現(xiàn)了幾個不足之處:

3、在創(chuàng)編部分,可以準(zhǔn)備好白紙,將孩子說出的菜,用簡筆畫的形式畫出來,幫助孩子很好地記憶創(chuàng)編內(nèi)容,同時也能更好地激發(fā)孩子參與的熱情。

通過本次活動,我也發(fā)現(xiàn)了自己對教材把握不夠,沒有很好地吃透教材,對孩子的已有經(jīng)驗也了解不夠。相信在以后的活動中,我會更好地從多方面考慮問題,讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。

幼兒園小班我是媽媽的教案篇二

1.導(dǎo)入活動。

(1)(出示故事掛圖)教師講故事:今天是樂樂的生日,媽媽給樂樂買了很多好吃的。有1個西瓜、兩個蘋果、3個桔子、4個棒棒糖,樂樂高興極了。

(2)教師提問:媽媽為樂樂買了什么?幾個西瓜?幾個蘋果?幾個桔子?幾個棒棒糖?

2.復(fù)習(xí)1——3的數(shù)量,并與相應(yīng)數(shù)量的點卡進行配對。

(1)出示1——3的食物卡片,引導(dǎo)幼兒辨別并能手口一致的點數(shù)數(shù)量。

(2)出示1——3的點卡,引導(dǎo)幼兒點數(shù)。

(3)出示食物圖片,引導(dǎo)幼兒將1---3的點卡與1——3的食物圖片進行配對。

3.認(rèn)識“4”的數(shù)量,,并與相同數(shù)量的點卡進行配對。

(1)教師引導(dǎo)幼兒點數(shù)棒棒糖的數(shù)量:“請小朋友數(shù)一數(shù)媽媽給樂樂買了幾塊棒棒糖?”引導(dǎo)幼兒手口一致的點數(shù),說出棒棒糖的數(shù)量。

(2)分別出示玩具、杯子、橡皮、鉛筆,引導(dǎo)幼兒點數(shù)并說出它們的數(shù)量都是4。

4.游戲《找點卡》。

教師拍鈴鼓,請幼兒仔細(xì)聽。教師拍幾下鈴鼓,就請幼兒舉起幾的點卡。

幼兒園小班我是媽媽的教案篇三

1.初步認(rèn)識、了解消毒、預(yù)防非典的物品,擴展有關(guān)“防非”的知識。

2.在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題。

4.樂意大膽地把自己的.想法告訴大家。

5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

1.防非物品、其他食品包裝盒。

2.每一物品上貼上價格標(biāo)簽(5以內(nèi))。

3.購物籃,自制紙幣。

(二).啟發(fā)游戲。

1.以媽媽的煩惱(媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,可是媽媽上班沒時間)啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。

引導(dǎo):媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品?

2.幼兒領(lǐng)錢。

如:xxx拿了1元錢,還要拿多少錢才到5元?

3.討論購物注意點。

引導(dǎo):買東西的時候要注意什么?

(1)買什么?(預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)。

(2)怎么買?(價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢)。

(三).幼兒操作。

1.觀察幼兒在挑選物品時出現(xiàn)的問題,啟發(fā)幼兒間相互檢查。

2.了解幼兒交易情況,引導(dǎo)幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數(shù)的關(guān)系。

(四).交流。

1.相互檢查所購物品。

2.說說買了什么,有什么用,注意什么?(抓住。

有價值的話題,擴展討論;幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類)。

(五).延伸我們幫媽媽買好了東西,媽媽很高興,接下來我們可以幫媽媽做什么?

幼兒園小班我是媽媽的教案篇四

1、引導(dǎo)幼兒區(qū)分爸爸媽媽各自的衣服、鞋子與用品,以及家人共用的物品,知道性別不同,使用的東西也不同。

2、讓幼兒模仿爸爸媽媽的活動,學(xué)習(xí)仿編短句。

3、通過裝扮游戲,培養(yǎng)幼兒對爸爸媽媽關(guān)心的情感。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

爸爸的西裝、帽子、大皮鞋、剃須刀、領(lǐng)帶和背包等;媽媽的裙子、帽子、高跟鞋、項鏈和手提包等;爸爸和媽媽的共用物品,如雜志、報紙、掃把、餐具、電視、電腦等。

紅地毯、藍(lán)地毯各一條。

(教師在活動前事先布置好家的場地)。

1.參觀爸爸媽媽的家,培養(yǎng)幼兒的觀察力。

師:今天,我們到爸爸媽媽的家里去玩一玩。哎呀,爸爸媽媽不在家,那我們輕輕地走進去,參觀一下,看看房間里都有什么。但是不能把爸爸媽媽的`東西弄亂??!

(幼兒隨意參觀,找個位置坐下來)。

(2)談話引導(dǎo)幼兒看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么。

(幼兒只觀察局部時,教師引導(dǎo)他們要觀察整體)。

2.討論“這是誰的東西”,知道性別不同,使用的東西也不同。

找出媽媽的東西,把它放在紅色地毯上。

找出爸爸的東西,把它放在藍(lán)色地毯上。

教師拿出電話。

這是誰用的?如果幼兒只說是爸爸用的,則反問,媽媽能用嗎?大家都能用的東西應(yīng)該放在什么地方?中間的地毯上。

3.分類,區(qū)分爸爸媽媽各自的物品及共用的物品。

(1)幼兒分類整理物品。

現(xiàn)在就請你們幫助爸爸媽媽把東西收拾一下。

爸爸的東西放在哪里?(藍(lán)色地毯上)。

媽媽的東西放在哪里?(粉紅色地毯上)。

大家都能用的放在哪里呢?(中間的地毯上)。

那就請你們把東西分類整理一下吧。整理好了,就坐回座位上。

(2)檢查分類結(jié)果。

4.討論“爸爸媽媽的活動”,培養(yǎng)幼兒的記憶力和語言表達能力。

你們看見爸爸媽媽在家里都分別做哪些事情?(燒飯、洗衣服、掃地……)。

(1)請幼兒示范表演自己想學(xué)媽媽做什么?

(2)幼兒都參與表演,看誰表演的好,表演的像。

(3)挑選爸爸或媽媽的東西模仿動作。

(4)音樂停。

請“爸爸媽媽”休息一下吧!把爸爸媽媽的東西都放回地毯上。

6.仿編短句。

根據(jù)剛才的表演請幼兒根據(jù)情景表演說一句話。

例如,我學(xué)爸爸玩電腦。

我學(xué)媽媽做飯。

教師小結(jié):

爸爸媽媽在家做很多事情,很辛苦。你們以后在家里應(yīng)該怎樣做啊?(聽爸爸媽媽的話,幫他們做簡單的事情。)。

7.結(jié)束活動:整理房間,培養(yǎng)幼兒有序的生活習(xí)慣。

爸爸媽媽就要回家了,如果把東西弄亂了,爸爸媽媽會怎么樣?(會生氣)。

幼兒把物品放回原來的地方,教師提示他們歸類并擺放整齊。

8.延伸活動。

聯(lián)系幼兒家長,讓他們和幼兒在家中繼續(xù)這一游戲。

幼兒園小班我是媽媽的教案篇五

1、懂得為父母做些力所能及的`小事。

2、教育幼兒要關(guān)心,愛自己的家人。

(1)教師帶頭飾扮兔姐姐,幼兒扮小兔,一起在草地上念兒歌(小白兔,蹦蹦跳,跳到草地吃青草。)邊自由做小兔動作。

(2)下雨了,小兔們跑回家,走到家門口,兔姐姐帶領(lǐng)小兔們,敲門:“媽媽,我們回來了?”

(1) 小兔們走進家門,自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。

(2) 咦,媽媽呢,媽媽不在家,她回去什么地方呢?(啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。)

(3) 這么長的時間了,媽媽怎么還不回來,真著急,怎么辦呢?(請幼兒想象,怎樣才能知道媽媽到哪去了?)

(4) 根據(jù)幼兒的回答,兔姐姐決定打電話問……

(1) 怎么打電話呢?

(2) “媽媽沒有去上班,手機也關(guān)機了,這可怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒提出給爸爸打電話的辦法)

(3) 我們怎么問爸爸呢?請大家想一句問爸爸的話。

(4) 兔姐姐打電話,與爸爸通話:“喂,爸爸,我是小兔,你知道媽媽上哪去了嗎?噢,原來奶奶病了,媽媽去照顧奶奶了。”放下電話。

(1) 正在此時,電話鈴響了,兔姐姐拿起電話,原來是媽媽的打來的。

(2) 放媽媽的電話錄音:“小兔們,我是媽媽,奶奶病了,現(xiàn)在在醫(yī)院里,我在照顧奶奶,現(xiàn)在還不能回來,你們幫媽媽做些事情好嗎?小兔們,你們把外面的衣服收進來,折疊好;把桌子上的碗、調(diào)羹和杯子收起來放整齊;把桌子、椅子擦干凈;把地掃一掃;把自己的玩具整理好;把書架上的書整理整齊。小兔們聽清楚了嗎?媽媽再說一遍……好了,等一會媽媽回來看看我的寶寶是不是很能干,媽媽帶好吃的東西給你們吃,好嗎?小兔寶寶們再見!”

(3) 你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么?(請幼兒復(fù)述電話內(nèi)容)

(4) 請小兔們幫媽媽做事情。

(1) 我們把加整理得多干凈呀,媽媽說的事情我們都做好了沒有?(請幾個小兔寶寶去檢查一下)

幼兒園小班我是媽媽的教案篇六

活動目標(biāo):

1、讓幼兒知道自己亂仍垃圾,不講衛(wèi)生是一種不良好的`行為習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒初步講衛(wèi)生、愛護環(huán)境的意識。

2、培養(yǎng)幼兒尊重別人勞動成果的情感。

3、使幼兒懂得自己有一雙能干的小手,在生活和學(xué)習(xí)中,可以用自己的小手做一些力所能及的事,讓幼兒體會勞動是光榮的。

4、發(fā)展幼兒的動手能力。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備:

1、知識準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)的兒歌《小小手》;。

2、圖片準(zhǔn)備:幾張清潔工打掃衛(wèi)生時的圖片;。

3、物質(zhì)準(zhǔn)備:若干塊檫桌布,若干把掃帚。

活動過程:

1、以兒歌《小小手》做為導(dǎo)入,提高幼兒的注意力,激發(fā)幼兒興趣。

引導(dǎo)幼兒念兒歌:“我有一雙小小手,一只左來一只右,小小手,小小手,一共十個手指頭;我有一雙小小手,會洗臉來會梳頭,小小手,小小手,真是我們的好幫手?!?/p>

提問:“兒歌里說的是什么呢?”

(老師引導(dǎo)幼兒進行自由闡述)。

2、提問:“每個小朋友都有一雙小小手,那你們的小手會做什么事情呢?”

幼兒自己回答:我會幫媽媽洗衣服,我會幫媽媽洗碗,我會自己穿衣服,我會自己吃飯……。

3、出示圖片提問:“圖片上是誰呢?她在干什么?

幼兒:“是清潔工,她在打掃衛(wèi)生?!?/p>

老師:“清潔工打掃衛(wèi)生辛苦嗎?你們以后還會亂仍垃圾嗎?”

4、提問:“請小朋友看看教室里有沒有垃圾?是誰仍的?桌子上干凈嗎?怎樣才能讓教室變干凈?”

(讓幼兒明白老師也是幼兒園的清潔工,讓小朋友自己打掃衛(wèi)生也就是幫助老師,使他們知道以后不能亂仍垃圾。)。

5、讓幼兒分組進行實際操作性勞動,強調(diào)每一組幼兒具體分工,老師分發(fā)清潔用具給幼兒。

幼兒園小班我是媽媽的教案篇七

內(nèi)容與要求:

1、懂得為父母做些力所能及的小事。

2、教育幼兒要關(guān)心,愛自己的家人。

活動與指導(dǎo):

1、“媽媽,我們回來了!”

(1)教師帶頭飾扮兔姐姐,幼兒扮小兔,一起在草地上念兒歌(小白兔,蹦蹦跳,跳到草地吃青草。)邊自由做小兔動作。

(2)下雨了,小兔們跑回家,走到家門口,兔姐姐帶領(lǐng)小兔們,敲門:“媽媽,我們回來了?”

2、推門進去,“媽媽去哪了?”

(1)小兔們走進家門,自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。

(2)咦,媽媽呢,媽媽不在家,她回去什么地方呢?(啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。)。

(3)這么長的時間了,媽媽怎么還不回來,真著急,怎么辦呢?(請幼兒想象,怎樣才能知道媽媽到哪去了?)。

(4)根據(jù)幼兒的回答,兔姐姐決定打電話問……。

3、打電話了解媽媽的去向。

(1)怎么打電話呢?

(2)“媽媽沒有去上班,手機也關(guān)機了,這可怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒提出給爸爸打電話的辦法)。

(3)我們怎么問爸爸呢?請大家想一句問爸爸的話。

(4)兔姐姐打電話,與爸爸通話:“喂,爸爸,我是小兔,你知道媽媽上哪去了嗎?噢,原來奶奶病了,媽媽去照顧奶奶了。”放下電話。

4、接到媽媽的電話。

(1)正在此時,電話鈴響了,兔姐姐拿起電話,原來是媽媽的打來的。

(2)放媽媽的電話錄音:“小兔們,我是媽媽,奶奶病了,現(xiàn)在在醫(yī)院里,我在照顧奶奶,現(xiàn)在還不能回來,你們幫媽媽做些事情好嗎?小兔們,你們把外面的衣服收進來,折疊好;把桌子上的碗、調(diào)羹和杯子收起來放整齊;把桌子、椅子擦干凈;把地掃一掃;把自己的玩具整理好;把書架上的書整理整齊。小兔們聽清楚了嗎?媽媽再說一遍……好了,等一會媽媽回來看看我的'寶寶是不是很能干,媽媽帶好吃的東西給你們吃,好嗎?小兔寶寶們再見!”

(3)你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么?(請幼兒復(fù)述電話內(nèi)容)。

(4)請小兔們幫媽媽做事情。

5、媽媽回來了。

(1)我們把加整理得多干凈呀,媽媽說的事情我們都做好了沒有?(請幾個小兔寶寶去檢查一下)。

(2)媽媽回來了,(請配班老師扮兔媽媽)兔媽媽:“小兔寶寶,你們把家整理得真干凈呀,你們真是能干得好孩子,媽媽給你們帶來了許多好吃的,我們一起坐下來吃好嗎?(幼兒快樂的分享)。

教學(xué)反思:

知道了自己是家庭的一員,有責(zé)任干家務(wù)活兒。這不僅能夠分擔(dān)父母的辛勞,更有利于培養(yǎng)自己的生活能力,養(yǎng)成勞動習(xí)慣。老師衷心希望同學(xué)們學(xué)過這課,都能主動關(guān)心、體貼父母,多做家務(wù),做好父母的小助手。

幼兒園小班我是媽媽的教案篇八

1、引導(dǎo)幼兒用銅芯線將各種花瓣進行規(guī)律性穿串。

2、培養(yǎng)幼兒用自然物裝飾的美感,從而進一步感受自然美與萌發(fā)創(chuàng)造的欲望。

收集各種花瓣。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、欣賞、傾談大家搜集來的一瓣瓣黃、白、紅、粉紫……五顏六色的`花瓣。

讓幼兒自由選擇自己最喜愛的花瓣。

引導(dǎo)幼兒用銅芯線穿花瓣項鏈。感受花瓣美。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、欣賞、傾談大家搜集來的一瓣瓣黃、白、紅、粉紫……五顏六色的花瓣。

讓幼兒自由選擇自己最喜愛的花瓣。

引導(dǎo)幼兒用銅芯線穿花瓣項鏈?;ò甑慕M合可以根據(jù)不同形狀、

不同顏色、多種形狀穿串。鼓勵幼兒根據(jù)個人審美情趣穿制,可以是項鏈、手鏈、花環(huán)等。提醒幼兒用銅芯線時注意安全。

大家都戴上美麗的花瓣項鏈、手鏈,互相交換欣賞,并自由表演,共同游戲,

幼兒園小班我是媽媽的教案篇九

了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。今天小編給大家分享一篇幼兒園小班教案制作媽媽的卷發(fā),希望大家喜歡。

1、了解幾種常見的發(fā)型,愿意用語言來表達自己對發(fā)型的認(rèn)識。

2、學(xué)習(xí)用卷、粘貼等技能來制作卷發(fā)。

3、體驗自制發(fā)套的快樂。

師:小朋友,伸出你的手,我說什么,你做什么?眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、頭發(fā)

師:你的頭發(fā)是怎樣的?我的頭發(fā)呢?

師:這是誰的媽媽?她的頭發(fā)是怎樣的?——短短的,短發(fā)。

還有誰的媽媽也是短發(fā)?請幼兒說說:我的媽媽也是短發(fā)。

師:這是誰的`媽媽?她的頭發(fā)是怎樣的?——長長的、直直的、順順的,長長的直發(fā)。

還有誰的媽媽也是長長的直發(fā)?請幼兒說說:我的媽媽也是長長的直發(fā)。

師:這兩位媽媽的發(fā)型有什么不一樣?——一個頭發(fā)長,一個頭發(fā)短

它們的頭發(fā)都是怎樣的?——卷起來的、彎彎曲曲的、卷發(fā)

請幼兒說說:我的媽媽也是長長的卷發(fā)或短短的卷發(fā)。

1、出示自制卷發(fā),漂亮嗎?教師戴在頭上讓幼兒欣賞,引起幼兒的興趣。

2、看看這頂漂亮的卷發(fā)是用什么材料做的?——浴帽和彩條

3、教師示范制作的方法。

彩帶如何變成彎彎的卷發(fā)?學(xué)習(xí)卷的技能

怎樣做成短卷發(fā)和長卷發(fā)?彩條全部卷起來成短卷發(fā),彩條卷一半成長卷發(fā)。

4、你想制作一頂漂亮的卷發(fā)送給媽媽嗎?

5、幼兒制作媽媽的卷發(fā)。

1、播放音樂幼兒頭戴自制的卷發(fā)展示。

2、說一說:你最喜歡哪頂卷發(fā),為什么?

3、把制作的漂亮的卷發(fā)回家送給媽媽,并對媽媽說句甜甜的話。

幼兒園小班我是媽媽的教案篇十

2、通過游戲,感受到媽媽給予的愛,增加母子、母女之間的深厚感情。

3、知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒印?/p>

4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

1、請媽媽們利用五一假期給寶寶講一個關(guān)于"媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢?的故事,并帶一張母女或母子的照片和一張媽媽小時候的照片(電子版)。

2、5月4日—5月6日。

(1)老師和小朋友一起聊聊"愛媽媽"的話題。

(2)環(huán)境以母親節(jié)為主題,帶領(lǐng)寶寶們裝飾母子、母女的照片,給媽媽穿漂亮的衣服(美工)。

(3)學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》,復(fù)習(xí)歌曲《我的好媽媽》。

3、5月7日。

(1)請媽媽盛裝出席,走紅地毯。

(2)進入班級,評選最相像的母子或母(酒店聯(lián)誼活動策劃書)女,頒發(fā)獎狀。

(3)親子制作:裝飾我和媽媽的照片。

(4)我給媽媽唱首歌。

(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)。

(6)送禮物,結(jié)束愉快的活動。

溫馨提示:

請各位媽媽們5月4日來園時帶一張母子(或母女)照片,并帶一張寶寶小時候和媽媽小時候的`照片(電子版),五一期間給孩子講一個關(guān)于媽媽的故事,并且在5月7日當(dāng)天帶一份自己制作的食物來參加活動,我們一同分享母親節(jié)的喜悅。

隨著主題活動的進行,我的感觸良多。的確,母愛是世界上最偉大、最無私、最真誠的愛。多年來,我們得到了母親諸多的關(guān)懷及愛護,要說報答的話,我們永遠(yuǎn)也報答不完,但我們一定要體諒母親的辛勞,學(xué)會關(guān)愛母親、體貼母親。平時,我們一定要記住媽媽的叮嚀,讓媽媽放心!在家里,我們要習(xí)慣于向媽媽說一聲“謝謝”,力所能及幫媽媽干一點家務(wù),那怕是掃掃地,洗洗衣,做做飯……都能代表我們?nèi)男⑿?,表達我們的感恩之心。

幼兒園小班我是媽媽的教案篇十一

師:我們和它們個打招呼。今天是小兔子的生日,兔媽媽給小兔子準(zhǔn)備了一份禮物,可是呀,兔媽媽對小兔子說:今天我要來考考你,看看你能不能猜出來我的禮物是什么。

2、ppt出示三個寶箱,這是什么?

4、·師:我們先來看看一個寶箱里有什么?請一個幼兒打開寶箱(一個圓形)。

寶箱里是一個圓形,說明兔媽媽的禮物是什么樣的?

出示12個圓,讓幼兒說一說師:那我們生活中什么東西是圓的?

(幼兒說,老師添畫——氣球,頭,籃球,西瓜,棒棒糖,蘋果,太陽,頭,球,胎,井蓋)。

·請幼兒打開第二個寶箱一個紅色的圓。

寶箱里是一個紅色的圓形,說明兔媽媽的禮物是什么樣的?

·師:我們一起來問問兔媽媽。兔媽媽你的禮物在這里面嗎?

師:兔媽媽說“快啦,快啦”,再來看看第三個寶箱,你們就能猜出來了。

打開第三個寶箱,師:你發(fā)現(xiàn)了什么?一棵樹。

兔媽媽的禮物是圓圓的、紅紅的、還和樹有關(guān)。

你喜歡吃蘋果嗎?蘋果吃起來味道怎么樣?酸酸的甜甜的。蘋果是一種很好的水果,蘋果很有營養(yǎng)可以讓我們的身體更健康。我們小朋友都要多吃蘋果才能身體棒棒。

教案設(shè)計頻道小編推薦:

幼兒園小班我是媽媽的教案篇十二

1、通過幼兒理解圖片,結(jié)合已有生活經(jīng)驗大膽講述。

2、感受媽媽對自己的愛,進一步引發(fā)對媽媽的關(guān)注,激發(fā)愛媽媽的情感。

一、談話引入,激發(fā)閱讀興趣。

1、出示圖片:繪本《我媽媽》幼兒觀察后猜測這是一位怎么樣的媽媽。師:看,花布穿在這位媽媽身上,她看上去會是一個怎么樣的媽媽?我們一起來繼續(xù)看一下吧!

2、觀察閱讀畫面,結(jié)合自身經(jīng)驗嘗試說說自己對畫面的理解。

(一)展示圖片,教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述媽媽的本領(lǐng)。

(1)廚師媽媽老師:圖片上你看到了什么??!你覺得媽媽會是什么呢?(像是蛋糕房里的蛋糕師、廚師)哪位寶貝可以大膽來講述一下呢?(我媽媽是蛋糕房里的蛋糕師,可以做出許多美味的蛋糕。)。

(3)園丁媽媽,圖片中的媽媽在干什么?她種的.花怎么樣?媽媽好像是不是有魔法?。。ㄎ业膵寢屜袷且粋€有魔法的園丁,她能讓所有東西都長得很好看?。?/p>

(二)幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗并完整的進行講述。

1、展示圖片,仙子圖片:哦!媽媽變成什么?你覺媽媽有沒有感覺像仙子的時候?我們不開心的時候媽媽會用什么辦法把我們變得很開心?(我媽媽想仙子一樣,當(dāng)我難過時,總會讓我變得很開心。)。

2、天使圖片:媽媽又變了,現(xiàn)在是什么?(天使)媽媽在干什么?你覺得媽媽的歌聲會是怎樣?(我媽媽最愛唱歌,她的歌聲像天使一樣甜美。)。

3、獅子圖片:咦!媽媽呢?(變成了獅子)師:發(fā)生了什么事呢?(幼兒猜測)那你的媽媽有沒有這樣生氣發(fā)怒的時候?生氣的時候!哪位寶貝來講述一下(我媽媽生氣的時候吼起來像獅子一樣兇猛)。

4、"沙發(fā)媽媽":什么是時候媽媽會想沙發(fā)一樣呢?那位寶貝嘗試完整的講述。(我媽媽的懷抱像沙發(fā)一樣溫暖舒適。)。

5、"貓咪媽媽":小貓瞇給人的感覺怎么樣?什么時候和小貓咪一樣呢?(有的時候,我媽媽也會像小貓咪一樣很溫柔很可愛)。

(三)感受溫暖的母愛。

:找愛心。

:我們來玩一個"找愛心"的游戲,看看誰的觀察最仔細(xì)。請幼兒翻看桌子上繪本找一找,并請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)的愛心。

(四)活動結(jié)束。

幼兒園小班我是媽媽的教案篇十三

活動目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒投擲能力,幼兒能夠投擲過一定的高度。(大班幼兒投擲不遠(yuǎn)主要由于都往地下砸,沒有扔高扔遠(yuǎn))。

2、喜歡參加體育運動,樂于參加集體活動。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

4、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

活動準(zhǔn)備:

1、蒼蠅壓膜圖片。

2、繩子。

3、手榴彈。

4、幼兒已有投擲經(jīng)驗。

教學(xué)環(huán)節(jié):

1、準(zhǔn)備活動。

隊列練習(xí)。

音樂《大兵操》。

2、情景引入。

教師:在夏天我們最常見到蒼蠅了,蒼蠅飛來飛去身上有很多細(xì)菌,我們要消滅它!

小朋友們看前面是不是有很多只大蒼蠅。我給你們準(zhǔn)備了秘密武器。我們一起把蒼蠅打下來!

3、游戲:打蒼蠅。

把蒼蠅掛在繩子上有一定高度,幼兒用手榴彈打蒼蠅,蒼蠅身上有鈴鐺可以響。

教師示范投擲動作。投擲動作:雙腿前后分開,手臂彎曲過肩,轉(zhuǎn)身后仰腰部用力,投擲。

幼兒第一次游戲,教師觀察。

請打到蒼蠅的小朋友示范,發(fā)現(xiàn)只有眼睛看蒼蠅,投擲的高才能打到蒼蠅。

第二次練習(xí)教師個別指導(dǎo)。

觀察幼兒情況進行第三次練習(xí)。

4、游戲:蒼蠅不飛了。

蒼蠅飛累了,停下來休息!現(xiàn)在正是消滅她們的好時候??墒撬齻兌愕搅瞬A竺?。我們直接打不到他!我們只有把手榴彈扔過玻璃墻才能打到他!我們一起來試一試!

要求:幼兒投擲過高線打到蒼蠅。

教師個別指導(dǎo)。

強調(diào)投擲往高出扔,過高線。

根據(jù)幼兒投擲情況練習(xí)1-2次。

5、復(fù)習(xí)游戲:小小獎勵。

參加打蒼蠅的小朋友非常的棒。現(xiàn)在我有一些小禮品要送給小勇士們,可是小禮物在那邊的拱門下面!到達拱門需要跳過小草。小朋友們一定能拿到小禮物!

雙腳連續(xù)跳!

禮物為壓膜小勛章一枚!

游戲進行一次!

6、放松環(huán)節(jié)。

聽音樂放松,調(diào)整呼吸。

活動反思:

本課教學(xué),我分三步來進行:第一步,讓幼兒認(rèn)識蒼蠅。第二步,讓幼兒了解蒼蠅生長環(huán)境,如何傳播疾病。第三步,教育幼兒保護環(huán)境,消滅蒼蠅。通過本節(jié)課,幼兒基本掌握了本節(jié)課的內(nèi)容,對保護環(huán)境消滅蒼蠅,有了進一步的認(rèn)識,但教學(xué)時間在冬天,沒能及時找到蒼蠅來觀察。如果在夏天教學(xué)這個內(nèi)容,能隨時發(fā)現(xiàn)蒼蠅的蹤跡,效果會更好些。

小百科:蒼蠅是完全變態(tài)的昆蟲,它的生活史可分為卵、幼蟲(3個齡期)、前蛹、蛹、成蟲幾個時期。蒼蠅的壽命雖然只有1個月左右,但其繁殖力很強。蒼蠅的食性非常復(fù)雜,屬于雜食性蠅類,可以取食各種物質(zhì)。

幼兒園小班我是媽媽的教案篇十四

設(shè)計意圖:小班下學(xué)期的孩子已經(jīng)初步掌握了撕貼的技能。我結(jié)合課程安排,進行了美術(shù)活動《可愛的小獅子》和孩子們一起進行了撕貼活動。撕紙粘貼是進行圖案裝飾的一種方法,在做做玩玩游戲中寶寶們學(xué)習(xí)撕紙可以鍛煉撕紙粘貼技能,提高小肌肉動作的靈活性及幼兒的創(chuàng)造性。

教學(xué)目標(biāo):

1、掌握正確的握筆姿勢,順著一個方向均勻的涂色。

2、學(xué)習(xí)撕紙的技巧,發(fā)展幼兒的手指精細(xì)動作。

3、學(xué)習(xí)正確使用膠棒在指定區(qū)域粘貼。

4、讓幼兒充分感受美術(shù)活動的藝術(shù)性、多元化,并樂意參加美術(shù)活動。

活動準(zhǔn)備:

1.教師畫好的獅子臉(裁成正方形紙張)。

2.油畫棒、膠棒、廢舊彩色紙、操作框(人手一個)。

3.森林背景圖、成年獅子和幼獅圖片。

活動過程:

1、故事導(dǎo)入。

幼兒園小班我是媽媽的教案篇十五

我的老媽人長得漂亮,心也美。最主要的是她可是我的”萬事通“呢!

做菜。

六歲的我,非常愛進廚房,就像一位小廚娘一樣。以為我的年紀(jì)小,不能拿刀、鍋等比較重又危險的東西。

不一會兒4個菜出來了:”清炒火腿腸“、”火腿腸丁“、“火腿腸加土豆”、“火腿腸炒肉”。一道道菜都是我最喜歡吃的菜,而且味道驚人。

細(xì)心。

我媽媽也是一個比較細(xì)心的人,每次檢查作業(yè)都是一絲不茍,一丁點兒的小問題都逃不過她的火眼金睛。

有一次星期六,我早早地就把作業(yè)寫完了,打看電視,老媽見我在看電視,便問我作業(yè)寫完了嗎?“寫完了,“我回答到道。老媽拿起我的作業(yè)本,開始檢查起來。過了一會兒,老媽面帶嚴(yán)肅地對我說:”你太不細(xì)心了,你就是喜歡畫蛇添足了。"我拿起作業(yè)本,一看,原來我把”大“寫成了”太“字。

我的老媽就是這么一個細(xì)心又嚴(yán)厲的人。

幼兒園小班我是媽媽的教案篇十六

搖呼啦圈對于幼兒園里大多數(shù)孩子來說是困難的,但我們可以利用它們大大的環(huán)形特點,為我們幼兒園開展體育活動服務(wù)?,F(xiàn)介紹幾則新的游戲方法。

一、曲線走目的:發(fā)展幼兒曲線走的能力。

準(zhǔn)備:把四、五個呼啦圈平放。

目標(biāo):1、練習(xí)雙腳夾球行走和繞過障礙物走。2、體驗活動的樂趣。

活動過程:1、教師示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線圈走的動作。

2、幼兒分組練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

3、分組比賽:幼兒學(xué)習(xí)母雞夾著球走過斜坡和繞過。

一、活動內(nèi)容:角色游戲《超市、銀行、幼兒園》。

二、活動目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力,主題鮮明而穩(wěn)定。2、讓幼兒學(xué)會協(xié)商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。

三、活動準(zhǔn)備:1、超市、

活動目標(biāo):1、練習(xí)雙腿夾物跳的動作,發(fā)展腿部力量。2、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,體驗游戲帶來的快樂?;顒訙?zhǔn)備:兔子、呼啦圈、大灰狼頭飾、音樂磁帶(三只熊、海西翹翹板、月光曲)。

【幼兒園ppt課件制作】。

活動目標(biāo):1.學(xué)習(xí)提物快速跑,發(fā)展動作的協(xié)調(diào),平衡能力。2.培養(yǎng)合作和解決問題的能力,初步建立競爭的意識?;顒訙?zhǔn)備:1.小沙包和海洋球(能輕松放進pvc管內(nèi))若干代表小油花,小桶若干。2.輸入油管(pvc管。

游戲規(guī)則:用粉筆畫一個正方形場地,部分幼兒站在方形內(nèi)當(dāng)做青蛙,另外一部分幼兒站在四邊外做捉蛙人。青蛙設(shè)法保護自己不被外面的人摸到,捉蛙人要阻止青蛙跑出去。

幼兒園小班我是媽媽的教案篇十七

小班教案《送給媽媽的花》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒體驗與媽媽之間的親情,學(xué)習(xí)畫封閉圓,嘗試用圓形的組合來表現(xiàn)花朵的外形特征,在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感,快來看看幼兒園小班《送給媽媽的花》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)畫封閉圓,嘗試用圓形的組合來表現(xiàn)花朵的外形特征。

2、體驗與媽媽之間的親情。

3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、感受作品的美感。

活動準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解“三八”婦女節(jié)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt課件、畫紙、炫彩棒等。

活動過程:

一、故事導(dǎo)入。

1、出示ppt課件。

關(guān)鍵提問:你知道“三八”婦女節(jié)嗎?是誰的節(jié)日?

小結(jié):“三八”婦女節(jié)是媽媽,阿姨,奶奶,外婆的節(jié)日。

2、關(guān)鍵提問:猜猜小兔會送什么禮物給媽媽?

小結(jié):原來小兔乖乖送給媽媽一束花來表達自己對媽媽的愛。

二、自制花束。

1、出示花朵。

關(guān)鍵提問:看看這些花有什么不同?(顏色、形狀不同)。

小結(jié):這些花五顏六色的,形狀也不一樣,高高低低的真漂亮。

2、教師示范:

用炫彩棒在畫紙上畫圈圈花、卷卷花、花瓣花,再添上莖和葉,最后將畫紙下端卷起來固定,綁上絲帶。

3、過渡語:這么漂亮的鮮花,小朋友們也來畫畫五顏六色的花朵送給媽媽吧!

4、幼兒操作、教師關(guān)注:

(1)幼兒使用炫彩棒的方法。

(2)幼兒能否畫出封閉的圓。

三、分享交流。

1、關(guān)鍵提問:

說說你最喜歡誰的花?為什么?(顏色形狀)。

把花送給媽媽的時候,還可以說些好聽的祝福?

2、小結(jié):漂亮的.花送給最愛的媽媽,加上祝福的話,媽媽一定會很高興的。

進步之處:

1、提問和小結(jié)較清楚。

2、活動環(huán)節(jié)設(shè)計流暢。

3、師幼互動較有效。

不足之處:

1、仔細(xì)觀察不夠:欣賞“花”時,教師可以用多種語言鼓勵幼兒說說花的樣子。

2、評價可以更具體:評價作品時出了可以讓幼兒自己說說,還可以由重點地讓幼兒圍繞一個作品討論,做到更好的提升。

活動反思:

值得肯定之處:能夠根據(jù)節(jié)日來調(diào)整學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容,很應(yīng)景。既能夠讓幼兒了解到三八婦女節(jié)是什么節(jié)日,同時也增加了幼兒對于媽媽的愛。用小兔的故事作為導(dǎo)入,能很好的吸引到幼兒。在繪畫的過程中,計入兒歌,能夠幫助幼兒更好的記憶繪畫的步驟,同時在繪畫的過程中強調(diào)常規(guī)的培養(yǎng)。

小百科:花卉,具有觀賞價值的草本植物,是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱,喜陽且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有許多種類。

幼兒園小班我是媽媽的教案篇十八

一、設(shè)計意圖:

“春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少?!贝禾焓侨f物復(fù)蘇的季節(jié)。俗話說的好“一年之計在于春?!贝禾旖o人以美的感受,給人活力和朝氣。大自然是一位神奇的“教師”,對于我們小班幼兒而言,“花兒開了”這一主題的教育,走進大自然去感知、觸摸春天,與春天互動,而在春天里,孩子最先感知到的就是花兒開了,于是我想到了設(shè)計這個活動。針對孩子以前已經(jīng)有手指點花的經(jīng)驗,我這次略增加了難度,讓幼兒用螺旋形的方式把花朵表現(xiàn)出來。而學(xué)習(xí)螺旋形也是這個活動的一個難點,針對這個難點,我首先設(shè)計了一個讓孩子們通過視頻看“什么是螺旋形”引入,然后學(xué)習(xí)空手畫再過度到孩子到紙上去把花畫出來。而最后在展示幼兒作品的時候也改變了一下方式,讓幼兒把畫出來的花“移栽”到“公園”里去,改變了以往放在展覽板上或者作業(yè)袋中的模式。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)用手指繞毛線的方法畫螺旋線和手指添畫花瓣來表現(xiàn)花朵。

2、在滴色游戲中學(xué)習(xí)觀察畫面變化,體驗作畫的樂趣。

3、感知春天來了,花兒都開了。

三、教學(xué)準(zhǔn)備:

1、抹布,顏料,白紙若干;

2、裝顏色的眼藥水小瓶,紅黃藍(lán)顏料等;

3、投影儀器。

4、課件《圓圈花》、音樂《洋娃娃和小熊跳舞》。

四、教學(xué)重難點:

學(xué)習(xí)用手指繞毛線的'方法畫螺旋線和手指添畫花瓣來表現(xiàn)花朵。

五、教學(xué)方法與手段:

多媒體輔助教學(xué)法、操作法、演示法、提問法等。

六、教學(xué)過程:

(一)開始部分。

歌曲導(dǎo)入活動。

師:“小朋友們,今天天氣真好,我們一起唱歌吧。太陽當(dāng)頭照、花兒對我笑、小鳥說,早早早,你為什么背著小書包……”(此環(huán)節(jié)中運用學(xué)過的歌曲來引出本次活動,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。)。

師:“剛剛在歌里聽到了哪些朋友呢?”幼兒說到一樣,教師便出示課件圖片。

(二)基本部分。

1、學(xué)習(xí)用手指畫花朵。

師:“今天有一位朋友來到我們班做客了,我們一起請他出來吧?!币龑?dǎo)幼兒學(xué)說“xxx,請出來?!苯處煶鍪疽欢錄]有花骨朵的枝葉。

師:“今天這位朋友要去參加一次舞會,可是沒有漂亮的衣服,想請我們小朋友幫她打扮一下,好嗎?”(此環(huán)節(jié)中運用故事的形式引出本次活動的中心部分,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,通過讓他們自己想辦法,鍛煉幼兒的語言能力。)。

2、介紹顏色寶寶。

師:今天老師帶來了一個小瓶子,看一看它是什么顏色的?那我們給它起一個名字叫“綠娃娃”。(此環(huán)節(jié)中教師用擬人的語言來介紹顏料,吸引幼兒的注意力。)。

3、玩滴色游戲。(此環(huán)節(jié)運用游戲的方法激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒在玩語言游戲的情節(jié)下,學(xué)習(xí)用手指來畫圈圈。)。

師:“現(xiàn)在綠娃娃要出來玩啦???!綠娃娃倒著拿,擠一擠,滴一次,擠一擠,又一次,一個胖乎乎的綠娃娃站在了紙上,再請我們的食指來幫忙啦,食指伸出來,來和綠娃做朋友,轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),花兒真漂亮?!?/p>

教師一邊念兒歌,一邊示范作畫。鼓勵孩子學(xué)學(xué)它的動作,并大膽地說出來。

師:“找個空地方玩,我們一起來幫助花兒吧?!惫膭钣變汉屠蠋熞黄鹫f“擠一擠,滴一次,擠一擠,又一次……”

4、師幼一起玩滴色游戲,鼓勵幼兒邊操作邊講述;

5、手指點畫:畫花朵花瓣。

師:“小朋友們,你們覺得我們剛剛畫的花漂亮嗎?有沒有什么辦法讓它變得更漂亮呢?”請幼兒自由想象回答。

師:“老師有一個辦法,看”教師示范畫花瓣。

師:“食指朋友再幫幫忙,點一點、按一按、花瓣朋友真漂亮?!?/p>

師:“小朋友們,我們一起幫這多漂亮的花取個好聽的名字吧。”

師:“老師這里有個好聽的名字,送給它吧——圓圈花?!?/p>

提示幼兒將紅顏色送回它的家里。

6、師換一種顏色示范,請幼兒拿出食指跟學(xué)畫圓圈花,邊畫邊說“繞呀繞,繞呀繞……”

7、幼兒畫花朵(此環(huán)節(jié)讓幼兒自由操作,鼓勵幼兒大膽的作畫,鍛煉幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力。)。

師巡回觀察,及時鼓勵或個別指導(dǎo)。

(三)結(jié)束部分。

師幼共同欣賞作品。(此環(huán)節(jié)是本次活動最后一部分,把孩子們的作品放到畫有公園圖的展板上,去參加舞會,孩子們的情緒又得到了高漲,真正體現(xiàn)了《綱要》中“玩中學(xué)”“學(xué)中玩”的精神。)。

師:“看,這是什么地方呀?”教師出示公園的展板,請幼兒將畫好的花朵貼在展板上。

師:“小朋友們真棒,花兒要謝謝你們啦。它要請你們?nèi)⒓游钑?,?zhǔn)備好了嗎?出發(fā)啦”教師放音樂,與幼兒一起跳舞結(jié)束本次活動。

幼兒園小班我是媽媽的教案篇十九

活動目標(biāo):

1.嘗試通過折疊印染的方法制作花手帕。

2.大膽參與印染活動,感受色彩美。

3.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

4.在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。

活動過程:

一、談話導(dǎo)入,引出主題。

師:小朋友們,你們知道今天是什么日子嗎?

師:今天呀是3月8日,你們知道是什么節(jié)日嗎?

師:小朋友們都想了好多不同的禮物送給媽媽,馮老師也有自己的媽媽,我想送一塊漂亮的花手帕給我的媽媽。

二、基本環(huán)節(jié)。

(一)帶領(lǐng)幼兒欣賞成品。

(1)帶領(lǐng)幼兒欣賞花手帕。

(2)引導(dǎo)幼兒說出花手帕制作所需的材料。

小結(jié):花手帕是拿餐巾紙沾上顏料做成的。

(二)教師利用視頻展示臺示范制作花手帕,幼兒初步了解制作花手帕的過程。

(三)個別幼兒上來操作,加深幼兒對制作花手帕的過程。

師:小朋友們是不是都會了,老師想請個小朋友上來給我們做一塊漂亮的花手帕。(老師再次講解操作步驟)。

(四)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

師:我發(fā)現(xiàn)好多小朋友都會了,那我們一起來制作一塊屬于我們自己的花手帕吧。

三、結(jié)束部分(集體講評)。

活動反思:

這是一節(jié)美術(shù)活動,主要是想讓幼兒通過操作活動來鍛煉幼兒的動手操作能力,學(xué)會簡單的印染活動;其次引導(dǎo)幼兒表達自己對媽媽的愛。

在剛開始老師出示自己的范例漂亮的花手帕的時候,小朋友們都很喜歡,也都很激動,都想創(chuàng)作一塊自己漂亮的花手帕。在之后小朋友親自獨立操作印染的時候,大部分小朋友都不能很好的掌握,還是需要老師一步步的幫助與輔導(dǎo),有些幼兒的個人衛(wèi)生也非常的不注意,需要老師及時的提醒與注意。

在最后呈現(xiàn)出漂亮的花手帕的時候,效果還是很不錯的,小朋友們在操作活動中不僅體會了操作的樂趣,同時也表達了自己對媽媽的愛。

幼兒園小班我是媽媽的教案篇二十

活動目標(biāo):

1.嘗試用長短不同的線條表現(xiàn)小雨滴。

2.了解各種顏色的名稱,例如紅、黃、藍(lán)、綠等,并能與油畫棒相匹配。

3.愿意選擇多種顏色作畫。

活動準(zhǔn)備:

1油畫棒、繪畫紙、有關(guān)雨聲的錄音磁帶、錄音機。

2.活動前組織幼兒觀察過雨天。

活動過程:

一、聽音樂導(dǎo)入活動教師播放一段雨聲的音樂,讓幼兒傾聽并思考聽到的是什么聲音。(雨聲,有時下大雨,有時下小雨)。

二、學(xué)習(xí)小雨滴的繪畫方法。

1.教師示范用油畫棒畫出長短不同的線條。

三、幼兒嘗試用油畫棒繪畫小雨滴1.幼兒選擇一枝油畫棒,教師放音樂,幼兒依音樂節(jié)奏的快慢,在繪畫紙上畫出長短不同的線條,表現(xiàn)下大雨、下小雨的情景。

2.幼兒選擇自己喜歡的顏色自由繪畫彩色的雨滴。

四、集體欣賞作品請幼兒展示作品,向同伴說一說自己讓天空中飄下了什么顏色的雨滴。相互交流畫線條畫的經(jīng)驗。

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