最新愛(ài)大班社會(huì)教案(通用14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-29 13:12:21
最新愛(ài)大班社會(huì)教案(通用14篇)
時(shí)間:2023-11-29 13:12:21     小編:XY字客

編寫(xiě)教案可以幫助教師更好地解決課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題。教案中的教學(xué)資源要充分利用,包括教材、多媒體、實(shí)物等。以下是小編為大家整理的教案范例,供大家參考和借鑒。

愛(ài)大班社會(huì)教案篇一

1、通過(guò)對(duì)西藏的了解,進(jìn)一步感受祖國(guó)河山的美麗,萌發(fā)民族自豪感。

2、認(rèn)識(shí)了解藏族風(fēng)土人情和民族服飾特點(diǎn)。

3、感受藏族人們的熱情好客。

ppt課件、音樂(lè)

這個(gè)美麗的建筑你知道是什么嗎?是美麗的布達(dá)拉宮??匆豢此ㄔ谀模浚ㄒ来谓榻B圖上景物,教師)師:這些景色美嗎?看到這美麗的景色,你的心情怎么樣?噢!那高興時(shí),你們都喜歡干什么呢?(笑一笑、唱歌、跳舞)請(qǐng)幾名幼兒做一做。

二、介紹了解藏族服飾及飲食居住特色。

1、介紹服飾特點(diǎn)西藏不僅有美景,還有一些美麗漂亮的東西呢!我們一一看。

提問(wèn):他們的衣服漂亮嗎?細(xì)看一下,和我們的服飾有哪些不一樣呢?

向幼兒介紹藏族服飾他們穿的是藏族的傳統(tǒng)服飾,與我們穿的有一些不同,我們一一看。

依次介紹,藏帽,由于西藏氣候寒冷,人們一般都會(huì)帶著帽子。

看他們身上穿的叫什么你知道嗎?這是藏袍,穿著寬松的藏袍出門,懷中可以揣許多隨身物品,很方便,夜間解帶和衣而眠,天氣暖和時(shí),脫下衣袖袒露右臂,表現(xiàn)藏族人所特有的豪放。按順序依次介紹藏靴、藏刀、邦墊。

2、介紹飲食特點(diǎn)師:原來(lái)他們的服飾和我們不一樣的這么多?。∧阌X(jué)得他們的衣服漂亮嗎?他們除了服飾上和我們有不一樣,還有一些東西和我們不一樣呢,一起看一看。

都有些什么?好吃的,對(duì),看看他們吃的和我們平時(shí)吃的有什么不一樣?

師:我們的飲食習(xí)慣不一樣,藏族人都是以肉食為主,藏族比較有特色的就是我們剛剛看到的那些食物,他們最愛(ài)吃的藏族飲食四寶:油酥、籽粑、風(fēng)干肉、青稞酒,他們也最愛(ài)吃羊肉。

它叫哈達(dá),潔白的哈達(dá),是一種禮巾,表示對(duì)客人的歡迎和尊重,如果你去西藏,他們也會(huì)獻(xiàn)給你潔白的哈達(dá)!

師:

愛(ài)大班社會(huì)教案篇二

1.有同情心,朋友生病時(shí)懂得主動(dòng)安慰別人。

2.能在生活和情境中用多種方式表達(dá)對(duì)生病同伴的關(guān)心。

3.愿意主動(dòng)關(guān)愛(ài)同伴,體驗(yàn)關(guān)心別人的快樂(lè)。

1.課件ppt

2.視頻

(一)出示佩佩豬圖片,引發(fā)興趣。

幼:身上長(zhǎng)了許多紅點(diǎn)點(diǎn)、看上去很不開(kāi)心。

教師:是啊,他的臉上長(zhǎng)了好多紅點(diǎn)點(diǎn),佩佩豬生病了。

(二)講述故事,懂得關(guān)心生病同伴的方法。

1.結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn),知道生病了很不舒服。

教師:小朋友們,你們生過(guò)病嗎?生病是什么感覺(jué)呢?

幼:很不舒服、難受、沒(méi)力氣。

教師:是啊,佩佩豬可真難受。

教師邊播放ppt邊講述:爸爸豬媽媽豬也很擔(dān)心。他們先讓佩佩躺在床上,然后趕緊打電話給棕熊醫(yī)生“喂,是棕熊醫(yī)生嗎?我們家佩佩生病了,你趕快過(guò)來(lái)看一看吧!”,棕熊醫(yī)生接到電話:“噢!別著急,我馬上過(guò)來(lái)看看?!贬t(yī)生到了佩佩家,給她量了體溫,還喂了藥。

2.懂得關(guān)心生病同伴的方法。

教師:佩佩豬生病了在家好無(wú)聊,她會(huì)做什么呢?我們一起來(lái)看看。

教師播放視頻

教師:誰(shuí)來(lái)看望佩佩豬了?

教師:有蘇西羊、丹尼狗、瑞貝卡兔子。

教師:他們?yōu)榕迮遑i做了哪些事?

幼:蘇西羊給佩佩倒果汁,丹尼狗給佩佩吃冰淇淋,瑞貝卡兔去采小花。

教師:原來(lái)朋友們都做了一件讓它開(kāi)心的事情。我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

教師兒歌小結(jié):佩佩豬,生病了,朋友們,來(lái)看望。

倒一杯,甜果汁,送一個(gè),冰淇淋,

采一束,小野花,佩佩豬,真開(kāi)心。

教師:我們來(lái)一起跟著念一念吧!

教師:朋友們?yōu)樗隽诉@么多,所以佩佩豬才能好的這么快呢!

(三)幼兒討論,同伴生病了我們?cè)趺窗参?、幫助他?/p>

教師:如果你的好朋友也生病了,躺在床上,你想怎么來(lái)關(guān)心他、安慰他呀?

教師小結(jié):還可以念兒歌,唱首歌,問(wèn)候一下,看看書(shū)。

(四)創(chuàng)設(shè)情境,體會(huì)情感。

教師:哎呀!唐

老師好像也有點(diǎn)不舒服,肚子好痛好痛哦,寶寶們,你們會(huì)怎么關(guān)心唐老師呢?

請(qǐng)多名幼兒上前示范(如給老師揉揉肚子、抱一抱、唱首歌。)

教師:有了你們的關(guān)心,唐

老師覺(jué)得好開(kāi)心,病也好起來(lái)了哦!

教師:今天班級(jí)里吳詠穎小朋友也生病了,沒(méi)有來(lái)上幼兒園,等她來(lái)了,你們也可以去關(guān)心關(guān)心她哦!

本節(jié)課結(jié)構(gòu)完整,環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),注重孩子情感的提升,學(xué)會(huì)關(guān)心、安慰別人。同時(shí),以形式豐富的視頻、圖片更能引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)開(kāi)始時(shí),我先引導(dǎo)幼兒回憶對(duì)生病的已有經(jīng)驗(yàn),幼兒對(duì)生病時(shí)的感受記憶猶新:流鼻涕,咳嗽,不舒服沒(méi)力氣,去醫(yī)院打針和吃藥。我一邊出示ppt,一邊講述故事,讓幼兒更深動(dòng)形象的了解故事的內(nèi)容。果然幼兒聽(tīng)的都很認(rèn)真。講完故事后我再提問(wèn):是誰(shuí)生病了呢?都有誰(shuí)來(lái)看他呢?他們都是怎樣幫助佩佩豬的呢?幼兒都可以簡(jiǎn)單的回答出來(lái)。并滲透相互關(guān)心、相互幫助的積極情感,有利于幼兒在生活中遷移相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

最后,我通過(guò)讓幼兒說(shuō)說(shuō)如果自己身邊有朋友或者親人生病了,我們應(yīng)該怎么樣來(lái)關(guān)心、安慰他們?幼兒的回答也是豐富多彩。通過(guò)這節(jié)課讓幼兒知道,朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心,互相幫忙。在各位老師的幫助下我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題:最后環(huán)節(jié)經(jīng)驗(yàn)的提升,可以融入到故事中,或者課后再進(jìn)行延伸。在每一個(gè)環(huán)節(jié),孩子作出回答后,教師可以適當(dāng)?shù)刈鲆幌滦〗Y(jié),社會(huì)領(lǐng)域的課較難把握,但是我想嘗試一下,挑戰(zhàn)一下自己。

愛(ài)大班社會(huì)教案篇三

幼兒每天都能看見(jiàn)各種不同的汽車。他們愛(ài)觀察車輛,而且喜歡把各種汽車玩具拆拆再裝裝。于是,我就設(shè)計(jì)了這節(jié)“各種車”的教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固對(duì)各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)識(shí)各種汽車的名稱和用途,增強(qiáng)了幼兒的社會(huì)性常識(shí),揭開(kāi)了幼兒在生活中對(duì)各種車的好奇與困惑。

1. 通過(guò)活動(dòng)使幼兒對(duì)于汽車的結(jié)構(gòu)、種類有簡(jiǎn)單的了解。

2 . 知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關(guān)系。

3. 簡(jiǎn)單了解緊急電話的用途。

4. 激發(fā)幼兒表述的愿望,能大膽的正確的表述自己的見(jiàn)解。

重點(diǎn):幼兒可以積極主動(dòng)的去觀察各類汽車,并且了解每種車的特殊功能和用途。

難點(diǎn):幼兒可以用完整的語(yǔ)言,說(shuō)出各種車的特殊用途,并能說(shuō)出在人們?nèi)粘I钪杏龅绞裁词虑?,要用什么樣的車?/p>

1. 教學(xué)掛圖:各種車的圖片和模型。

2. 緊急電話的圖片、紅綠燈的圖片。

一. 出示圖片,認(rèn)知車的外形及名稱。

師:小朋友們看老師手里拿的都是什么呀?(灑水車、消防車,救護(hù)車、垃圾車、吊車、)等掛圖。幼兒回答老師的問(wèn)題。

師:小朋友們真棒,都答對(duì)了,那你們知道它們的用途嗎。好,現(xiàn)在老師來(lái)告訴你們。(老師講解各種車的用途)

二.猜謎語(yǔ) ,了解各種車的用途 下面教師和小朋友們玩一個(gè)“猜謎”的游戲好不好。

幼:好 師:請(qǐng)小朋友聽(tīng)清楚老師提出的問(wèn)題,然后回答這是什么車聽(tīng)懂了么?好,開(kāi)始。

下雨車,下雨車,邊下雨來(lái)邊唱歌。請(qǐng)問(wèn)這是什么車?(灑水車)

大嘴車,大嘴車,邊吃垃圾邊開(kāi)車。請(qǐng)問(wèn)這是什么車?(垃圾車)

蓋樓房時(shí)運(yùn)重物,長(zhǎng)長(zhǎng)手臂真神氣。(吊車)

失火,救人都要它來(lái)幫忙。(消防車)

抓壞人的時(shí)候,警察就會(huì)開(kāi)著它出來(lái)。(警車)

信件信件用啥運(yùn)。 (郵政車)

師: 哇,小朋友們太聰明了,都答對(duì)了,真棒。我們一起來(lái)棒一個(gè)吧。

三.觀察比較,感知各種車的不同

師:請(qǐng)小朋友觀察這些車的構(gòu)造,有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?

教師總結(jié)(這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣,消防車是紅色的,上面有水箱、管子和梯子,專門用來(lái)救火的。警車上白色的,專門用來(lái)抓壞人的。救護(hù)車上有紅十字。)

四.互動(dòng) 通過(guò)互動(dòng)進(jìn)一步了解各種車的功能

師:出示各種場(chǎng)景的圖片,幼兒手中拿著各種車的卡片,讓幼兒想一想,(如,有人受傷了需要什么樣的車,發(fā)生火災(zāi)了,需要用到什么樣的 車)讓幼兒到前面來(lái)自己粘貼,這樣互動(dòng)游戲可以提高自我參與學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,并能鞏固加深幼兒對(duì)各種車功能的理解。

五.出示110 119 120等特殊號(hào)碼及紅綠燈圖片

師:小朋友你們知道老師手里的這些號(hào)碼,是在什么情況下使用的么?

幼:幼兒回答

師: 出示紅綠燈圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)紅燈亮?xí)r、綠燈亮?xí)r、黃燈亮?xí)r怎么做?

幼:幼兒回答

師:下面我們一同學(xué)習(xí)一個(gè)兒歌:

紅燈停 綠燈行 黃燈亮了等一等

六.活動(dòng)延伸

師:小朋友我們一起隨著音樂(lè)開(kāi)汽車回家吧。

愛(ài)大班社會(huì)教案篇四

設(shè)計(jì)意圖:

進(jìn)入大班以來(lái),發(fā)現(xiàn)一個(gè)與小班、中班完全不同的現(xiàn)象,先讓孩子感知自己身體的變化,然后,通過(guò)入園時(shí)的記錄與現(xiàn)在測(cè)量的結(jié)果進(jìn)行比較,引導(dǎo)孩子們看到自己的成長(zhǎng)和變化,啟發(fā)孩子們思考和理解長(zhǎng)大的含義,學(xué)習(xí)與他人合作交流,分享感受。

教材目標(biāo):

1、知道自己在幼兒園三年身體的成長(zhǎng)變化。

2、感受和小伙伴一起長(zhǎng)大的快樂(lè)和自豪。

活動(dòng)重難點(diǎn):了解成長(zhǎng)的過(guò)程。

活動(dòng)準(zhǔn)備:畫(huà)紙、油畫(huà)棒、剛?cè)雸@時(shí)的照片、剛到園時(shí)的身高記錄、幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、我長(zhǎng)大了。

2、教師展示幼兒剛?cè)雸@的照片。

討論:這是誰(shuí)?和現(xiàn)在的她比有什么變化?請(qǐng)幼兒也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的變化。

3、引導(dǎo)幼兒表達(dá)成長(zhǎng)的想法:看看自己長(zhǎng)大的樣子,你有什么感覺(jué)?心里是怎么想的?也來(lái)看看老師的變化吧。(教師展示自己童年的照片,讓幼兒來(lái)分析比較。)

二、探索身體成長(zhǎng)的事實(shí)。

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己在前面活動(dòng)中掌握的測(cè)量經(jīng)驗(yàn),來(lái)驗(yàn)證自己長(zhǎng)大的事實(shí):我們?cè)鯓硬拍苤雷约洪L(zhǎng)大了多少?爸爸媽媽是怎樣做的?老師這里有你們剛?cè)雸@時(shí)的記錄,我們一起來(lái)比較一下。

2、3-4個(gè)幼兒貼墻壁站好,老師將他們?nèi)雸@時(shí)的身高畫(huà)在墻壁上,然后在為他們畫(huà)上現(xiàn)在的身高。

3、請(qǐng)幼兒自看看長(zhǎng)高了多少,說(shuō)說(shuō)使用了什么測(cè)量的工具知道結(jié)果的.

三、表達(dá)成長(zhǎng)的心情。

通過(guò)談話、比較等方法,讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會(huì)在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中父母及親人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。

1、教師講自己小時(shí)候的趣事,啟發(fā)幼兒談?wù)撔r(shí)候的趣事。

2、小朋友,你們?cè)诤苄〉臅r(shí)候鬧過(guò)笑話嗎?

3、你還想長(zhǎng)得更高嗎?如果你長(zhǎng)的更高會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢?

四、引導(dǎo)幼兒談話“長(zhǎng)大了干什么”,使幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。

愛(ài)大班社會(huì)教案篇五

1、通過(guò)游戲來(lái)感受盲人生活的困難。

2、激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)盲人、幫助盲人的美好情感。

1、體驗(yàn)盲人走路

2、談話活動(dòng)

師:來(lái)來(lái)來(lái),小朋友趕快坐到殷老師身邊來(lái)!

提問(wèn):剛才我們都是蒙著眼睛走路的,當(dāng)你在走的時(shí)候你心里是怎么想的呢?

小組交流:先和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)你心里面的感覺(jué)好嗎?

集體交流:現(xiàn)在誰(shuí)愿意告訴大家你走路的時(shí)候感覺(jué)怎么樣?

3、認(rèn)知

師:在我們生活中有許許多多雙眼看不見(jiàn)的人,這些人就是盲人。你們見(jiàn)過(guò)盲人嗎?盲人在生活中會(huì)碰到哪些困難呢?(出門會(huì)撞到樹(shù)、車子……)

【盲文】小朋友看,這個(gè)盲人在做什么呀?(看書(shū))他的眼睛看不見(jiàn),他是怎么看書(shū)的呢?(用手摸的)他認(rèn)真地翻看著盲人書(shū),一定學(xué)到了很多的本領(lǐng)。

你們猜猜這是什么?這凸出來(lái)的小圓點(diǎn)就是盲文。

【導(dǎo)盲犬】我們?nèi)祟愊氤隽嗽S多辦法來(lái)幫助盲人,那還會(huì)有誰(shuí)來(lái)幫助他們呢?(狗)這只大狗是怎么幫助盲人的呢?對(duì),它就是導(dǎo)盲犬,它可以給盲人帶路,讓盲人很快地找到自己的家。

4、互動(dòng)游戲

師:接下來(lái),我們來(lái)玩一個(gè)"愛(ài)心小天使"的游戲,你們想不想玩?。?/p>

交代游戲規(guī)則:首先我要請(qǐng)貼紅色心的小朋友來(lái)當(dāng)愛(ài)心小天使(老師包括在內(nèi)),綠色心的小朋友來(lái)當(dāng)盲人,大家轉(zhuǎn)過(guò)頭看看愛(ài)心小天使要幫助盲人做哪些事情呀?(走過(guò)獨(dú)木橋、跨過(guò)欄桿、穿過(guò)森林)好,現(xiàn)在貼綠色心的小朋友趕緊用眼罩把自己的眼睛蒙起來(lái)扮演盲人,貼紅色心扮演愛(ài)心小天使的小朋友去幫助他們走過(guò)獨(dú)木橋、跨過(guò)欄桿、穿過(guò)森林好嗎?現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)吧!

現(xiàn)在小朋友都到我這兒來(lái),剛才誰(shuí)當(dāng)上了愛(ài)心小天使?。磕銈儙椭と?,心里怎么樣?(很高興)盲人得到了愛(ài)心小天使的幫助,感覺(jué)怎么樣呢?(很方便)

5、為盲人**心拐杖

師:今天,盲人是由愛(ài)心小天使攙著走路的,但盲人沒(méi)有人攙的時(shí)候,他怎么辦呢?(拄拐杖)

你們?cè)覆辉敢鉃槊と俗鲆桓鶒?ài)心拐杖呢?

老師給小朋友準(zhǔn)備了掛歷紙和雙面膠,請(qǐng)你們分成紅愛(ài)心和綠愛(ài)心兩組來(lái)**心拐杖好嗎?

愛(ài)大班社會(huì)教案篇六

1、知道新科基地是洛陽(yáng),新科產(chǎn)品舉世聞名,是國(guó)際知名產(chǎn)品。

2、能用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,能大膽地闡述自己了解的新科,暢想未來(lái)的新科產(chǎn)品。

3、親手制作新科產(chǎn)品,鼓勵(lì)他們想象創(chuàng)作出未來(lái)的產(chǎn)品,感受創(chuàng)作后的歡樂(lè)和動(dòng)手的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感和家鄉(xiāng)自豪感。

1、自制新科影碟機(jī)、電視機(jī)、錄音機(jī)、空調(diào)等。

2、大幕布。

3、錄音機(jī)、磁帶、碟片、影碟機(jī)等。

4、童話劇表演。

5、幼兒操作材料:瓶子、蓋子、泡沫、盒子、皮筋、水彩筆、雙面膠、透明膠、彩紙等。

表演開(kāi)始。教師提醒幼兒注意欣賞。

你們想知道新科的另外一些情況嗎?好,那我們一起來(lái)看看錄像里是怎么介紹的。

1、幼兒觀看錄像。

2、教師提問(wèn):

新科工廠建造在哪?

錄像里介紹的是什么產(chǎn)品?

影碟機(jī)是怎樣的?

請(qǐng)你學(xué)學(xué)里面的話。

師:小朋友我們洛陽(yáng)有新科,你們心里高興嗎?那你們想說(shuō)些什么?

新科的設(shè)計(jì)員叔叔、阿姨們真能干!真?zhèn)ゴ螅?/p>

小朋友等你們長(zhǎng)大了你們想當(dāng)新科工廠的設(shè)計(jì)師嗎?那你想為新科廠設(shè)計(jì)些什么產(chǎn)品呢?

鼓勵(lì)幼兒大膽講,及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì),送上一朵小花。

師:小朋友今天大家都來(lái)當(dāng)一回新科設(shè)計(jì)師,都來(lái)為新科工廠作貢獻(xiàn)好嗎?那開(kāi)始吧,看誰(shuí)最聰明、手最巧!

幼兒動(dòng)手制作。教師鼓勵(lì)幫助能力一般的幼兒。

總體評(píng)價(jià)意見(jiàn):

優(yōu)點(diǎn):

1、本次活動(dòng)能從家鄉(xiāng)的資源出發(fā),選材因地制宜,富有特色,適合幼兒的年齡特征

2、教學(xué)準(zhǔn)備充分,能利用電化教學(xué)手段,使孩子在活動(dòng)中動(dòng)手操作的能力得到充分的發(fā)揮,符合幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)。

3、整個(gè)活動(dòng)過(guò)程清晰,設(shè)計(jì)巧妙,思路明朗。

4、本次活動(dòng)能滲透關(guān)心、愛(ài)護(hù)別人的教育,培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)者的情感,萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

建議:

談話活動(dòng)時(shí)間可以稍微縮短一點(diǎn),知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備還需更充分些。

愛(ài)大班社會(huì)教案篇七

1、合理利用旅行箱的空間,學(xué)會(huì)有效整理物品。

2、在整理中嘗試運(yùn)用協(xié)商合作解決遇到的問(wèn)題。

3、提高幼兒的自我服務(wù)能力。

4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

六只旅行箱、露營(yíng)必備物品、塑料袋、盒子等

一、激發(fā)興趣討論露營(yíng)計(jì)劃:

二、幼兒共同嘗試探索有效整理物品的方法

1、第一次整理,(分六組,每組3人)

要求:把露營(yíng)的物品都放進(jìn)旅行箱,用最快的速度。

2、幼兒互相檢查并評(píng)價(jià),教師小結(jié)。

3、第二次整理,(提供紙盒、袋子)

要求:物品擺放整齊、衛(wèi)生、取用方便

幼兒介紹自己的整理方法及理由。

三、引導(dǎo)幼兒充分合理利用旅行箱的空間

小結(jié):在生活中,還有很多東西也需要經(jīng)常整理,整理時(shí)也可以運(yùn)用今天整理的方法,要擺放整齊,合理。

四、結(jié)束部分

小朋友,帶上我們的旅行箱,出發(fā)吧!

3、時(shí)間到,跟著我一起去檢查一下,放得怎么樣。

我們看看,這樣放,合適嗎?(亂,哪里亂——擺放不整齊)(餅干和鞋子放在一起,合適嗎?)(還有一袋洗發(fā)液,放在哪里了?找一找,這么找,真不方便?。?/p>

幼兒互相評(píng)價(jià):旅行箱都檢查過(guò)了,你們覺(jué)得有什么不合適的地方嗎?

3、小朋友剛才整理的時(shí)候都出現(xiàn)了一個(gè)共同的問(wèn)題,第一,擺放不整齊,第二,

把吃的和用的放在一起,既不衛(wèi)生又不干凈,第三,想找自己想要的東西一點(diǎn)也不方便。你們說(shuō),我們?cè)鯓觼?lái)改進(jìn)呢?互相討論一下。

5、好,就按照你們剛才討論的方法,我們?cè)僬硪淮?,給你5分鐘,請(qǐng)你們3人先商量再行動(dòng),爭(zhēng)取把物品擺放整齊、衛(wèi)生、取用方便,開(kāi)始!

6、誰(shuí)來(lái)介紹一下,你們是怎么整理的?為什么把它們放在一起?(好的)

你們的整理方法和他們一樣嗎?(壞的)提意見(jiàn)

我剛才發(fā)現(xiàn)你們整理好象遇到難題了,怎么回事?(沒(méi)完成)為什么?抓緊時(shí)間。

9、好,帶著我們的旅行箱,出發(fā)吧!

活動(dòng)方法能針對(duì)大班幼兒的心理特點(diǎn),通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)讓幼兒目標(biāo)性更強(qiáng),同時(shí)讓幼兒更好的體會(huì)到合作的愉快。游戲采取的材料都是我們平時(shí)常見(jiàn)的,老師不用浪費(fèi)太多的精力去做,并且幼兒玩的特別開(kāi)心,學(xué)到了合作的方法。活動(dòng)環(huán)節(jié)層層深入,由靜到動(dòng),在孩子們意猶未盡中結(jié)束,很好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

愛(ài)大班社會(huì)教案篇八

在以前,無(wú)論是縣城還是農(nóng)村,誰(shuí)家有婚喪嫁娶、添口增丁等喜事,都要請(qǐng)一場(chǎng)皮影戲前來(lái)助興,但據(jù)皮影藝人介紹,現(xiàn)在的年輕人沒(méi)有人愿意學(xué)皮影戲,皮影藝術(shù)面臨青黃不接,甚至失傳的危險(xiǎn)。組織這一活動(dòng),旨在讓孩子們喜愛(ài)這一民間藝術(shù),了解這一民間文化,激發(fā)幼兒熱愛(ài)這一民間文化的情感。

1、通過(guò)欣賞,初步了解皮影戲,感受皮影戲的藝術(shù)特色,

2、利用鄉(xiāng)土資源,產(chǎn)生熱愛(ài)民間文化的情感。

聯(lián)系皮影藝人來(lái)源表演。春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)節(jié)目“俏夕陽(yáng)”的碟片。

1、以手影導(dǎo)出活動(dòng)。

教師:孩子們,看老師給你們做一個(gè)手影游戲

教師站在表演皮影戲節(jié)目的幕后邊表演邊問(wèn):這是什么?教師表演兩三個(gè)手影讓孩子們猜。激發(fā)孩子們對(duì)影子的興趣。

教師小結(jié),引出皮影戲表演。

2、請(qǐng)皮影戲藝人表演皮影戲“孫悟空三打白骨精”,幼兒欣賞。

教師提問(wèn):誰(shuí)能告訴老師你們剛才看到的是什么表演?

幼兒回答后教師小結(jié):這是我們一種民間戲劇,叫皮影戲。表演時(shí),表演者站在白色幕后面,在很強(qiáng)的燈光映照下,一邊操縱手中的戲曲人物,一邊用當(dāng)?shù)亓鱾鞯那{(diào)唱出故事情節(jié)。

3、請(qǐng)出表演者,示意幼兒歡迎表演者。孩子們向表演者提出各種想知道的關(guān)于皮影戲的問(wèn)題,皮影戲藝人回答孩子們的問(wèn)題,讓孩子們親眼目睹表演者的表演。

4、幼兒嘗試表演皮影戲,表演者教幼兒怎樣使皮影動(dòng)起來(lái),并模仿學(xué)一兩句唱曲。

5、幼兒到幕后嘗試表演皮影戲。

6、欣賞春節(jié)晚會(huì)節(jié)目“俏夕陽(yáng)”,嘗試模仿表演者使自己的身體關(guān)節(jié)動(dòng)起來(lái)。

幼兒在歡快的樂(lè)曲伴奏下,邊動(dòng)邊走出活動(dòng)室。

活動(dòng)結(jié)束。

皮影戲是我們的文化遺產(chǎn),是民族特色,為了不讓這一遺產(chǎn)失傳,讓孩子們了解皮影戲,教師特邀請(qǐng)皮影戲的演唱師傅來(lái)現(xiàn)場(chǎng)表演,使孩子們深受感染,并與演唱師傅互動(dòng),更深刻地了解皮影戲,受到教育,同時(shí)也激發(fā)了孩子熱愛(ài)民間文化的情感。

愛(ài)大班社會(huì)教案篇九

中國(guó)是茶的故鄉(xiāng),茶文化是中華五千年歷史的瑰寶,如今茶文化更是風(fēng)靡全世界。品茶講究的是程序。這不僅僅是因?yàn)楹炔鑼?duì)人體有很多好處,更因?yàn)槠凡璞旧砭湍芙o人們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。品茶是一種極優(yōu)雅的藝術(shù)享受。為了讓孩子們也能接受這樣的藝術(shù)熏陶,本周末我們開(kāi)展了“品茶大會(huì)”活動(dòng)。

1、 初步認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的茶,品嘗它們的味道。

2、 欣賞品茶的程序,感受美好的品茶氛圍。

3、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、 幼兒搜集各種茶:龍井、普洱、鐵觀音、各類花茶等。

2、 品茶視頻。

3、 泡茶整套工具以及幼兒人手一個(gè)小杯。

1、你知道他們?cè)诟墒裁磫?

2、感覺(jué)怎么樣?(感受泡茶、品茶的優(yōu)雅氛圍)

(品茶講究審茶、觀茶、品茶三道程序。審茶是指泡茶前要先審看茶葉;觀茶是看茶葉的形與色。茶葉一經(jīng)沖泡后,形狀就會(huì)發(fā)生很大的變化,幾乎會(huì)恢復(fù)茶葉原來(lái)的自然狀態(tài),特別是一些名茶,嫩度高,芽葉成朵,在茶水中亭亭玉立,婀娜多姿;有的則是芽頭肥壯,芽葉在茶水中上下沉浮,猶如旗槍林立;第三步才是品茶,品茶既要品湯味還要嗅茶香。嗅茶香先是干嗅,即嗅未經(jīng)沖泡的干茶葉,茶葉一經(jīng)沖泡之后,其香味便會(huì)隨之從水中散溢出來(lái),此時(shí)便可以聞香了。)

1、展示每個(gè)孩子帶來(lái)的茶,由幼兒自己介紹所帶茶葉的相關(guān)知識(shí)。

2、聞茶香。首先請(qǐng)每個(gè)孩子觀察未經(jīng)沖泡的茶葉的形狀特征和味道,尤其是一些花茶。

3、 沖泡茶葉,集體觀察茶葉經(jīng)沖泡后的變化。

4、 再次聞茶香,閉上眼睛感受彌漫的茶香

5、 品嘗各種茶的味道,嘗試細(xì)細(xì)品,慢慢品。

6、教師完整展示泡茶過(guò)程,并與幼兒一起品茶。

環(huán)節(jié)分析:此環(huán)節(jié)重在讓幼兒初步感知完整的泡茶和品茶過(guò)程,感受其過(guò)程的優(yōu)雅氛圍。注重對(duì)幼兒保持安靜欣賞和細(xì)細(xì)、慢慢品嘗的氛圍的引導(dǎo),從而創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)雅的品茶環(huán)境。

1、香甜的紅棗茶與苦澀的龍井作為對(duì)比,讓幼兒盡情談?wù)剬?duì)品茶的感受以及想法。

2、“我最愛(ài)喝的茶”調(diào)查報(bào)告

本次周末活動(dòng),上周已經(jīng)通過(guò)論壇、成長(zhǎng)冊(cè)以及通知方式傳達(dá)。有較為充分的準(zhǔn)備時(shí)間,而家長(zhǎng)的配合工作也完成的相當(dāng)出色。所以班級(jí)內(nèi)所帶的茶的種類和數(shù)量都相當(dāng)豐富,很多家庭還帶來(lái)了整套泡茶的工具,為本次活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

其次,通過(guò)視頻和現(xiàn)場(chǎng)示范的方式,激發(fā)了孩子們較為濃厚的興趣。孩子在觀賞和觀察的過(guò)程中,都非常認(rèn)真。同時(shí),孩子們沒(méi)有過(guò)多學(xué)習(xí)任務(wù)和心理壓力,只要“嘗”,所以整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)顯得較為悠閑,淡雅的氛圍略有感受!

愛(ài)大班社會(huì)教案篇十

林畬是茶的故鄉(xiāng),產(chǎn)量大,栽培。生產(chǎn)歷史悠久,具有下火。明目。降脂等的特點(diǎn),很適合現(xiàn)代人的生活要求,在福建省享有盛名。本次活動(dòng)旨在讓幼兒了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的用處,從而激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)家鄉(xiāng)人民的情感,并為自己是清流人而感到驕傲。自豪。

1、了解茶在生活中的用處,能用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,感受粗淺的茶文化。

2、知道林畬是茶的故鄉(xiāng),激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)家鄉(xiāng)人民的情感。

以圓桌布置成小茶室。各色茶葉,杯子,碟子,水,林畬茶場(chǎng)的圖片。

一、教師與幼兒交談,生活中父母的愛(ài)好,許多幼兒表示父母愛(ài)喝茶。

二、幼兒分組進(jìn)行情感感知:

聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入小茶室:“這是什么地方?有些什么?”

三、體驗(yàn)了解:

1、觀看了解各種茶葉:“聞聞桌上各種茶葉的香味,看看它們有什么不一樣?”“數(shù)一數(shù)桌上有幾種茶?”

2、教師與幼兒共同小結(jié)茶葉的種類,形狀。

3、觀看林畬茶場(chǎng)的圖片,讓幼兒知道我們林畬鄉(xiāng)是茶的故鄉(xiāng),激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)家鄉(xiāng)人民的情感。

四、泡茶-聞茶-觀茶:

1、教師泡茶,幼兒觀察各種茶葉的變化。(顏色。形狀)

2、請(qǐng)幼兒品嘗茶:“茶的味道怎樣?”

3、了解各種茶葉的功用。

4、教師與幼兒共同小結(jié)茶葉的功用。

愛(ài)大班社會(huì)教案篇十一

1。感受松鼠爸爸愛(ài)護(hù)家人、不怕困難的品質(zhì)。

2。在說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)中激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的情感。

3。培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

4。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

與故事內(nèi)容相符的課件

談話引入——欣賞故事——設(shè)計(jì)手套

(一)談話引入談話導(dǎo)入課題,導(dǎo)出《兩只棉手套》

(二)欣賞故事

——你們覺(jué)得這只松鼠爸爸怎么樣?(很有禮貌,知道別人的東西要及時(shí)還回去。)

2。小結(jié):這只松鼠爸爸很能干!我們小朋友之間也要互相關(guān)心和愛(ài)護(hù),碰到困難的時(shí)候也應(yīng)該自己想辦法,如果別人幫助了你也要做個(gè)有禮貌的好孩子。

3。松樹(shù)爸爸能自己解決困難,小朋友在幼兒園里有沒(méi)有碰到過(guò)困難的事情,你是怎么解決的?幼兒自由發(fā)言。

(三)設(shè)計(jì)手套——小男孩的手套有了個(gè)大用處,那如果我們也有一雙手套,你想送給誰(shuí)?為什么?(送給好朋友,讓她冬天保護(hù)好自己的手;送給媽媽爸爸,媽媽早上上班很辛苦;送給有困難的人,幫助他們過(guò)冬;……)

(四)延伸活動(dòng):

——在區(qū)角中可以讓幼兒嘗試著自己設(shè)計(jì)手套。

愛(ài)大班社會(huì)教案篇十二

20xx年對(duì)每一位中國(guó)人都有著特殊的意義。年初的雪災(zāi)、汶川的大地震、中國(guó)的奧運(yùn)會(huì)……在每一位幼兒腦海里都留下了深刻的印象。本次活動(dòng)就是在引導(dǎo)幼兒收集相關(guān)的資料的基礎(chǔ)上,通過(guò)大家講一講,議一議,豐富彼此的經(jīng)驗(yàn),旨在讓幼兒了解更多關(guān)于中國(guó)的杰出人和事,激發(fā)幼兒為自己是個(gè)中國(guó)人感到驕傲。

1、嘗試學(xué)習(xí)看日歷,愿意在集體面前大膽交流表現(xiàn)。

2、通過(guò)對(duì)過(guò)去一年好事情的回憶,感受中國(guó)人了不起。

3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。

日歷、已發(fā)生過(guò)的大事

一、學(xué)看日歷

(價(jià)值取向:通過(guò)觀察、交流知道日歷的作用,日歷上數(shù)字的意義,學(xué)會(huì)看日歷,并能在日歷上找到自己的生日)

1、師:這是什么?(出示日歷)你們家有么?它有什么用?

——引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)句回答

2、師小結(jié):日歷上有許多數(shù)字,這1—31表示一天一天的日子,就是幾號(hào)幾號(hào);這個(gè)大的數(shù)字表示幾月份;這20xx幾個(gè)數(shù)字表示哪一年。還有初二初三,是農(nóng)歷,是我們中國(guó)特有的。

3、師:找一找,你的生日在哪里?

——幼兒操作

二、回憶去年的好事情

(價(jià)值取向:回憶20xx年里發(fā)生的事情,引發(fā)幼兒思考怎樣能把發(fā)生的事情記下來(lái))

——引導(dǎo)幼兒回憶,并用完整的語(yǔ)句來(lái)回答

2、師:在20xx年里,我們小朋友有什么好事情呢?

3、師:20xx年里的好事情太多了,可是日子久了,我們可能會(huì)忘記,怎么辦?

——引導(dǎo)幼兒想辦法

三、設(shè)想20xx年的好事情

(價(jià)值取向:引導(dǎo)幼兒大膽想象,設(shè)想20xx年的好事情)

——引導(dǎo)幼兒想象,并大膽說(shuō)出心里的想法

2、師:你們希望的好事情,只要我們努力做,大概都會(huì)發(fā)生的。但是,我們有可能忘記。請(qǐng)小朋友把它們都記下來(lái)。

四、做“好事情”記事本

幼兒用自己的方式把好事情記錄下來(lái)

本次活動(dòng)是從幼兒興趣的話題中延伸而來(lái),教師及時(shí)捕捉幼兒的關(guān)注點(diǎn),并與幼兒一起收集各種資料料展開(kāi)一次談話活動(dòng)?;顒?dòng)形式寬松自由。教師始終處于觀察、引導(dǎo)的角色,鼓勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)去探索他們想知道的問(wèn)題,在必要時(shí)給予幼兒一定知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的支持。活動(dòng)過(guò)程中,幼兒之間的互動(dòng)非常積極,由于材料豐富、有趣,幼兒自始至終處于積極、主動(dòng)的狀態(tài)。整個(gè)活動(dòng)氛圍寬松、自由。

愛(ài)大班社會(huì)教案篇十三

1.初步了解保安的工作范圍及主要責(zé)任,知道保安與人們活、工作的關(guān)系。

2.尊敬社會(huì)上每個(gè)勞動(dòng)者,進(jìn)出小區(qū),主動(dòng)和保安叔叔打招呼。

1.與小康社區(qū)保安聯(lián)系,確定活動(dòng)內(nèi)容

2.講解外出安全、禮儀。

1.談話、引出主題。

(1)小朋友,你們認(rèn)識(shí)我嗎?知道我是做什么工作的嗎?幼:是警察叔叔;不是,是保安叔叔;警察叔叔要拿槍的,他沒(méi)帶槍……項(xiàng):對(duì),我是保安叔叔,不是警察叔叔,為什么你的衣服和警察的衣服這么么像?小朋友仔細(xì)看,其實(shí)我們保安的工作服和警察的工作服有很大區(qū)別的。:在警察服裝的右胸有金屬警察識(shí)別牌,上面寫(xiě)有屬地或“司法”等字樣。比如,北京的公安,上面寫(xiě)的就是“北京”,如果寫(xiě)的是“司法”,那么表示其身份是司法警察;服裝左胸有警號(hào)牌,并日芹臂上有臂章,臂章上有“警察”字樣等等。而保安的服裝沒(méi)有這些標(biāo)記。

(2)現(xiàn)在,你們能區(qū)別誰(shuí)是警察,誰(shuí)是保安了嗎?幼:能。

2.了解保安的主要工作

(2)保安不同的工作范圍。

場(chǎng)地護(hù)衛(wèi):主要為工廠、物業(yè)等提供長(zhǎng)期保衛(wèi)工作。

危機(jī)處理:針對(duì)企業(yè)、個(gè)人可能發(fā)生危機(jī)的各個(gè)方面,如人身安全威脅、勞資糾紛、勞動(dòng)事故、投資矛盾等。

大型活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)警衛(wèi)和安檢:大型活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)警衛(wèi)為會(huì)議、酒會(huì)、展覽等大型商業(yè)活動(dòng)提供臨時(shí)的安全警衛(wèi)服務(wù)。此外,還對(duì)單位及其活動(dòng)提供安全計(jì)劃和安全培訓(xùn),貴重物品押運(yùn)以及安全設(shè)備的安裝和報(bào)警接入。

3.了解社區(qū)保安的一日工作(實(shí)地介紹)

幼:叔叔,你們真辛苦,你能向我們說(shuō)說(shuō)你一天的工作是怎樣的嗎?項(xiàng):我們的工作也需要分工開(kāi)展,要有好幾個(gè)人配合完成的?,F(xiàn)在我?guī)銈兊奖0补ぷ鞯牡胤剑贿吙匆贿厼槟銈兘榻B吧。

(1)介紹禮賓崗

我看到我爸爸車子開(kāi)進(jìn)來(lái)時(shí),你們都要敬禮,為什么?項(xiàng):那是表示與你們打招呼,是對(duì)人尊重的表現(xiàn)。剛才介繹我們站崗的地方,他有個(gè)好聽(tīng)的名字叫“禮賓崗”

誰(shuí)知道,我們小康里有幾個(gè)“禮賓崗”?幼:三個(gè),因?yàn)槲覀冞@里有三個(gè)門口

(2)了解“禮賓崗”的工作時(shí)間

幼:你們一天要站多長(zhǎng)時(shí)間?項(xiàng):我們每天要站砼小時(shí)的禮賓崗,還要巡邏2個(gè)小時(shí),我們站著工作要8個(gè)小時(shí),還有其他的工作要做呢。

(3)幼兒體驗(yàn)。

剛才小朋友講到我們小區(qū)有一個(gè)門口,你們有沒(méi)有注意每一個(gè)門口都有一個(gè)小房間,那是干什么用的?幼:是保安室,是放東西用的;是給保安休息的……項(xiàng):對(duì),這是保安室。除了供保安休息,它更重要的是要做接待和監(jiān)控工作。介紹監(jiān)控室:為了更好地了解社區(qū)里的情況并能及時(shí)處理,我們?cè)谝粋€(gè)保安室里還建立了監(jiān)控器。(參觀監(jiān)控室)項(xiàng):小朋友,你們看這是什么機(jī)器?幼:像電腦。項(xiàng):這個(gè)是監(jiān)控器,我們通過(guò)監(jiān)控器就可以看到社區(qū)里冷牛的事情,小偷要進(jìn)來(lái)或我們外出都可以看到,而日從汶單就可以看到三個(gè)門口的情況。幼:好神奇啊!這樣就安全匠。

4、觀察保安的巡邏工作。

(1)為了保護(hù)社區(qū)安全,我們每天還要在小區(qū)里不斷巡邏保證安全。我們每人都配有一副對(duì)講機(jī),以便發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)聯(lián)系。現(xiàn)在讓我們一起和保安叔叔們巡邏吧。幼:叔叔好神氣啊!

5.小結(jié)。師:今天項(xiàng)叔叔給我們介紹了這么多有關(guān)保安的知識(shí),讓我們體會(huì)到保安工作給我們的社區(qū)帶來(lái)了安全。我們要謝謝保安叔叔,我們一起跟保安叔叔說(shuō)一聲:“保安叔叔辛苦了!”

愛(ài)大班社會(huì)教案篇十四

每班2位教師,班主任負(fù)責(zé)帶隊(duì)組織活動(dòng),配班老師和保安負(fù)責(zé)協(xié)助。

1、知道馬路上的常見(jiàn)的幾種車輛,認(rèn)識(shí)紅綠燈和交通警察。

2、通過(guò)教師帶幼兒親自到馬路上參觀,了解常見(jiàn)車輛的功用和紅綠燈的作用。

3、參觀馬路,注意安全,不離開(kāi)大家。

1、選擇并確定觀察的地點(diǎn)。

2、安全教育

3、幼兒每人自帶遮陽(yáng)帽

一、開(kāi)始部分

1、簡(jiǎn)單安全教育

(1)排好隊(duì),跟上前面小朋友,不在馬路上亂跑。

二、基本部分

1、觀察馬路

仔細(xì)觀察馬路上的物品:站臺(tái)、指路牌、標(biāo)志牌、車等

教師邊走邊給幼兒進(jìn)行講解。

三、結(jié)束部分

1、回教室交流總結(jié)

2、幼兒將自己看到的畫(huà)下來(lái),布置主題墻中的一個(gè)版塊《馬路兩邊有些啥》。

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