具有高度概括性和歸納性的寫作材料，就是總結(jié)?？偨Y(jié)的目的是為了讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
忘不了的笑聲寫事篇一
我們班的笑聲無(wú)處不在，那各種各樣的笑聲時(shí)常在我耳邊回蕩。隨著笑聲我也會(huì)想起讓我發(fā)笑的事情，不由自主的也會(huì)小起來(lái)。
“嘻嘻嘻”這就是麗丹同學(xué)的笑。看上去是那么惹人喜愛(ài)，眼睛咪的像彎彎的月兒。在老師批評(píng)他時(shí)，他不但沒(méi)有感到羞愧，還拘束的笑笑，弄得老師都不知如何是好。
‘嘿嘿嘿’這是朱博的笑，他笑起來(lái)是不知對(duì)么陰險(xiǎn)，手的動(dòng)作加臉的表情，讓我真不知他想干什么。突然又回復(fù)原樣，向我索要東西。他笑起來(lái)的表情可多了，讓我摸不著頭--他想干嘛。
還有就是班主任的笑。我們張老師啊，笑起來(lái)很甜美，聲音很小聲‘哼哼哼’因?yàn)樗奈裁艿?，像蒙娜麗莎一樣，所以我稱呼她的笑叫“蒙娜麗莎的微笑”。
??！快樂(lè)的笑聲！美好的笑聲！朋友之間友誼的笑聲！將永遠(yuǎn)印在我腦海中。
忘不了的笑聲寫事篇二
班里的同學(xué)都很愛(ài)笑，每個(gè)人的笑聲都有所不同。“呵呵呵”，是班長(zhǎng)楊羽晨的笑聲，一聽(tīng)到這樣的笑聲，就知道是他在給同學(xué)們講笑話呢！你看，他正拿著本子，給同學(xué)們講的笑話，正講到精彩的部分，楊羽晨把眉毛一揚(yáng)，眼睛一瞇，嘴巴一咧，做了個(gè)好笑的`表情包，大家都被他逗的捧腹大笑，楊羽晨自己也跟著大家哈哈大笑起來(lái)。
“嘿嘿嘿”，是機(jī)靈鬼葉冠銘的笑聲，聽(tīng)到這種笑聲，就代表有一個(gè)人要“遭殃”了。原來(lái)，他正打算去揪一下陳文曦的辮子，他悄悄地向她走去，以迅雷不及掩耳之勢(shì)揪了一下她的辮子，然后，他便馬上“逃跑”了，當(dāng)陳文曦反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，葉冠銘卻已經(jīng)不知逃出多少里之外了，在某一個(gè)角落里悄悄地偷笑。
“哈哈哈”，是女漢子趙妍萱的笑聲，她的笑聲非常有感染力，不管是哪個(gè)同學(xué)傷心了，還是哪個(gè)同學(xué)心里有什么疙瘩，聽(tīng)她這么一笑，就什么事也沒(méi)有了，跟著她一起笑了起來(lái)。
??！快樂(lè)的笑聲，團(tuán)結(jié)的笑聲，充滿理想的笑聲！這是我親愛(ài)的同學(xué)們的笑聲，已深深地烙印在了我的腦海里中，這讓我忘不了的笑聲！
忘不了的笑聲寫事篇三
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年里最難忘的還是那同學(xué)的笑聲，各種各樣，千奇百怪，表達(dá)著各種不同的意思。
“哈，哈哈哈哈；哈，哈哈哈哈”胡惟軒猥瑣的朝天大笑，他這么笑，肯定是遇到什么好事或者有什么值得驕傲的事發(fā)生了。
“恩呵呵哈哈哈！”這個(gè)笑聲怎么那么熟悉，不是曾小賢的成名絕技“變音怒嘯”我們班難道也有人會(huì)這一江湖失傳多年的蓋世音波絕技哦！原來(lái)是鞠萍姐姐在嘲諷啊?。∥探悠荚趺从质褂媒^技了呢原來(lái)閔瘋子又發(fā)瘋了，別人看他寫的小說(shuō)，寫的`太變態(tài)了！什么鬼殿閻羅玩什么孟婆的，讓人看了就好笑，結(jié)果鞠萍姐姐沒(méi)忍住，就嘲諷了。瘋子閔嘉俊聽(tīng)了就發(fā)癲了，不打人，就一直亂吼，聽(tīng)不懂就是！
忘不了的笑聲寫事篇四
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！睍r(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼就已到了六年級(jí)，我即將告別我的母校。在這六年的校園生活中，我最難忘的是同學(xué)們的笑聲。
“嘿嘿嘿”，這是調(diào)皮鬼方曉禹的笑聲?？此荒樀膲男Γ椭浪忠蓧氖铝?。果然，他趁胡倩去交作業(yè)的時(shí)候，從她的課桌洞里抽出了數(shù)學(xué)作業(yè)本，打開(kāi)來(lái)瞥了一眼，把答案抄入自己的作業(yè)本，又將胡倩的作業(yè)本飛快地塞回她的課桌洞中，然后若無(wú)其事地和旁邊的同學(xué)聊起天來(lái)。
“嘎嘎嘎”，笑得很夸張的是開(kāi)心果茹家騰。他正在給同學(xué)們講一個(gè)笑話：“一個(gè)人造了一張15元的假鈔，買了一個(gè)一元的大餅，賣大餅的找了他兩張7元的錢?！彼f(shuō)完先前俯后仰地大笑起來(lái)，大家都跟著笑了起來(lái)，不知是被笑話惹笑的，還是被他夸張的表情和笑聲逗笑的。
“哈哈哈”，這是蔡嘉誠(chéng)在笑呢！他不管別人說(shuō)什么，總是報(bào)以這樣爽朗的笑聲，讓人覺(jué)得他很友好。但是他的笑聲常常會(huì)戛然而止，對(duì)剛才說(shuō)話的人丟下這么一句：“一點(diǎn)也不好笑，我剛才是逗你玩的！”讓人對(duì)他真是又愛(ài)又恨，都無(wú)話可說(shuō)了。
“咯咯咯”的笑聲是那群女同學(xué)發(fā)出來(lái)的，她們常常有許多秘密似的，躲在一起悄悄地說(shuō)，偷偷地笑。我常想：她們不是在說(shuō)我們的壞話吧！或者有什么特別高興的事情吧！
在六年的校園生活中，這些笑聲充滿了每一天，也充滿了校園的每一個(gè)角落，那是我們快樂(lè)的笑聲，發(fā)自內(nèi)心的笑聲。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
忘不了的笑聲寫事篇五
·我們班的笑聲無(wú)處不在，忘不了的笑聲作文。那各種各樣的笑聲時(shí)常在我耳邊回蕩。隨著笑聲我也會(huì)想起讓我發(fā)笑的事情，不由自主的也會(huì)小起來(lái)。
“嘻嘻嘻”這就是麗丹同學(xué)的笑。看上去是那么惹人喜愛(ài)，眼睛咪的像彎彎的月兒。在老師批評(píng)他時(shí)，他不但沒(méi)有感到羞愧，還拘束的笑笑，弄得老師都不知如何是好。
‘嘿嘿嘿’這是朱博的笑，他笑起來(lái)是不知對(duì)么陰險(xiǎn)，手的動(dòng)作加臉的表情，讓我真不知他想干什么，小學(xué)六年級(jí)作文《忘不了的笑聲作文》。突然又回復(fù)原樣，向我索要東西。他笑起來(lái)的表情可多了，讓我摸不著頭--他想干嘛。
還有就是班主任的笑。我們張老師啊，笑起來(lái)很甜美，聲音很小聲‘哼哼哼’因?yàn)樗奈裁艿?，像蒙娜麗莎一樣，所以我稱呼她的笑叫“蒙娜麗莎的微笑”。
??！快樂(lè)的笑聲！美好的笑聲！朋友之間友誼的笑聲！將永遠(yuǎn)印在我腦海中。
忘不了的笑聲寫事篇六
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝。面對(duì)即將分離的那一刻，我怎么也說(shuō)不“再見(jiàn)”這兩個(gè)字。幸福的腳步總是那么短，我時(shí)常想可不可以賴著不走？但是隨著時(shí)間的推移，我不得不告別六年的喜怒哀樂(lè)，留下的盡是美好的回憶。
那一個(gè)角落，又傳來(lái)了連綿不斷的笑聲。
潘則瑜的笑聲猶如一座連綿起伏的山峰，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉。只要遇到一絲小事，就能使他發(fā)出鬼哭狼嚎般的笑聲，雖然，這笑聲讓人“魂飛魄散”，但卻能使冷清的教室變得沸騰起來(lái)。我忘不了這笑聲。
邵熙涵的笑嘛，怎么說(shuō)呢，就是咯咯嗒嗒。眼睛瞇成一條縫，張開(kāi)血盆大口地瘋笑。她一笑，臉上的肥肉就輕微的抖動(dòng)一下——不好，口水兄弟就要流出來(lái)了，我和幾個(gè)小伙伴只好落荒而逃。我忘不了這笑聲。
“哈——哈——哈”這一字一頓雄壯有力的笑聲便是“瘋狂的笑星”褚寶倫，不知他最近上了什么癮，這笑的速度變得慢了下來(lái)（大概是老了，不中用了吧）。他的臉上呢，卻無(wú)任何表情，我想他的心里一定樂(lè)開(kāi)了花吧。我忘不了這笑聲。
啊，這是笑聲的大本營(yíng)，充滿著快樂(lè)、團(tuán)結(jié)、理想的笑聲。
忘不了的笑聲寫事篇七
少年時(shí)代，風(fēng)華正茂。我們的笑聲好比一支歌唱童年的歌曲，天真的歡樂(lè)聲像一道清泉噴涌出來(lái)。
“嘿嘿嘿”從他一個(gè)人的“孤芳自賞”再到全班的哄堂大笑，他的笑容多么有感染力?；蛟S此時(shí)，你連發(fā)生何事都還一無(wú)所知，卻莫名其妙地跟著他“嗝嗝嗝”笑了起來(lái)。在全班處于一個(gè)安靜的氛圍時(shí)，有時(shí)總會(huì)隨著他的笑聲劃破這份寧?kù)o。然后一發(fā)不可收拾……“你為什么笑??？”“我也不知道啊。嘿嘿，劉宋驛笑，我就笑了?！笨磥?lái)他真是一個(gè)笑點(diǎn)極低的“開(kāi)心果”?。∵@笑聲多么珍貴，就像三月的春風(fēng)給予我們一份獨(dú)有的快樂(lè)。
“哈哈哈”這爽快的笑聲竟然是出自一位女孩。她笑時(shí)身子總喜歡很夸張地向后一仰，臉都看不到，只聽(tīng)見(jiàn)入耳不絕的“仰天長(zhǎng)笑”！果然“江湖女子”暢爽大笑，豪氣十足，有巾幗不讓須眉之勢(shì)，半點(diǎn)沒(méi)有小家碧玉的感覺(jué)。可你知道嗎？雖沒(méi)有半點(diǎn)大家閨秀，但她卻是學(xué)中國(guó)舞和古箏的才女呢！雖然我覺(jué)得她是一個(gè)矛盾綜合體，可這笑聲也是她和獨(dú)特之處，讓我們的班級(jí)又增添了一筆與眾不同的色彩。
忘不了的笑聲寫事篇八
本課屬于在第六單元綜合性學(xué)習(xí)中的內(nèi)容。整個(gè)單元主要讓學(xué)生回憶小學(xué)六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓他們?cè)诋厴I(yè)前有一個(gè)美好的回憶。而且，綜合性學(xué)習(xí)中還要求學(xué)生制作好屬于自己的作文集，有鑒于此，我利用了這幾篇題材十分好的文章，通過(guò)學(xué)習(xí)指導(dǎo)讓學(xué)生進(jìn)行模仿寫作，本課完成了這個(gè)任務(wù)。
本課教學(xué)過(guò)程比較簡(jiǎn)單，在激趣導(dǎo)入后，學(xué)生根據(jù)要求完成老師布置的要求，然后在課堂上進(jìn)行模仿寫作。過(guò)程雖然簡(jiǎn)單，但在這個(gè)過(guò)程中，達(dá)到了幾個(gè)要求：
一、提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。在激趣導(dǎo)入的階段，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在班中自己印象最深刻的同學(xué)是誰(shuí)？為什么？這個(gè)問(wèn)題的提出，鍛煉了學(xué)生的歸納能力，也鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，他們是否會(huì)運(yùn)用總分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行表述，是否能夠用精煉的語(yǔ)言進(jìn)行描述。這都讓學(xué)生有一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
二、提高了學(xué)生的閱讀能力。課文篇幅比較簡(jiǎn)短，內(nèi)容比較淺白，學(xué)生理解內(nèi)容不難，但是要求他們通過(guò)閱讀進(jìn)行歸納性的問(wèn)題解答，就有點(diǎn)難度了，特別是分析每個(gè)同學(xué)用了什么方法去描寫？列舉出課文中的例子。這個(gè)問(wèn)題，在教師巡視過(guò)程中，不是每個(gè)同學(xué)的能夠完成得很好，而且，課文的答案不是十分的明晰，需要學(xué)生通過(guò)歸納才可以做出答案。
三、提高了學(xué)生的寫作速度。在課堂上，講解課文大概用了二十分鐘，我利用剩下的二十分鐘讓學(xué)生馬上動(dòng)筆寫，雖然和同學(xué)相處了2000多日子，但是，很多同學(xué)都不是十分了解各個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)的，需要進(jìn)行回憶、分析、歸納，但一旦動(dòng)筆，同學(xué)們的速度十分快，到十五分鐘左右，已經(jīng)有差不多十個(gè)同學(xué)能夠初步把文章完成。
追求簡(jiǎn)單的教學(xué)環(huán)節(jié)，追求最高效的教學(xué)效果是我在語(yǔ)文教學(xué)上的追求。本節(jié)課雖然自己覺(jué)得效果比較好，但課無(wú)完課，可能在環(huán)節(jié)的過(guò)渡中不夠好，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不夠準(zhǔn)確等問(wèn)題，以后再進(jìn)行改正。
忘不了的笑聲寫事篇九
《忘不了的笑聲》這篇課文圍繞“小隊(duì)的同學(xué)都愛(ài)笑，各人的笑聲不一樣”，寫出了小隊(duì)同學(xué)別具一格的笑聲，通過(guò)笑聲表現(xiàn)出同學(xué)的特點(diǎn)。字里行間洋溢著同學(xué)之間的親切情誼，寫作角度別出心裁。
本課屬于在第六單元綜合性學(xué)習(xí)中的內(nèi)容。整個(gè)單元主要讓學(xué)生回憶小學(xué)六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓他們?cè)诋厴I(yè)前有一個(gè)美好的回憶。教學(xué)過(guò)程比較簡(jiǎn)單，在激趣導(dǎo)入后，學(xué)生根據(jù)要求完成老師布置的要求，然后在課堂上進(jìn)行模仿寫作。過(guò)程雖然簡(jiǎn)單，但在這個(gè)過(guò)程中，達(dá)到了幾個(gè)要求：
在激趣導(dǎo)入的階段，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在班中自己印象最深刻的同學(xué)是誰(shuí)?為什么?這個(gè)問(wèn)題的提出，鍛煉了學(xué)生的歸納能力，也鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，他們是否會(huì)運(yùn)用總分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行表述，是否能夠用精煉的語(yǔ)言進(jìn)行描述。這都讓學(xué)生有一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
課文篇幅比較簡(jiǎn)短，內(nèi)容比較淺白，學(xué)生理解內(nèi)容不難，但是要求他們通過(guò)閱讀進(jìn)行歸納性的問(wèn)題解答，就有點(diǎn)難度了，特別是分析每個(gè)同學(xué)用了什么方法去描寫?列舉出課文中的例子。這個(gè)問(wèn)題，在教師巡視過(guò)程中，不是每個(gè)同學(xué)的能夠完成得很好。
閱讀時(shí)要注意文章選擇的寫作角度，并引導(dǎo)學(xué)生注意觀察自己班同學(xué)的特點(diǎn)，選擇合適的角度把他們寫下來(lái)。
看到同學(xué)們今天的精彩呈現(xiàn)，我感受到了同學(xué)們濃濃的感恩之情。六年來(lái)教過(guò)你們的所有老師一定倍感欣慰、幸福!但是，今天更讓老師欣喜的是，你們能夠自主合作探究性地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，使自己的語(yǔ)文能力和其他綜合能力都得到提高!老師相信在下個(gè)板塊的活動(dòng)中，你們一定會(huì)完成得更加出色!
忘不了的笑聲寫事篇十
小學(xué)生活。
最讓我難忘的就是閨蜜們的笑聲。
我們閨蜜幾個(gè)都愛(ài)笑，各人的笑聲也不同?！鞍」保@是閨蜜中的學(xué)霸——郭彩玲的笑聲，笑聲極具魔性。她一邊笑，手一邊拍著桌子，就好像給大家獨(dú)奏一曲交響曲似的。
第二個(gè)就是我們的“萌妹子”——魏镕麗。上次郭彩玲給我們講了一個(gè)笑話，魏镕麗的第一個(gè)舉動(dòng)就是把兩顆大門牙暴露出來(lái)，使得全場(chǎng)哄堂大笑，魏镕麗也跟著笑了起來(lái)。
第三個(gè)是我們的“逗比”秦美玉，每次聽(tīng)到同學(xué)們笑，她也跟著傻傻的笑了起來(lái)，原本很高冷的我，瞄了秦美玉一眼，看她笑的那么開(kāi)心，眼睛瞇成一條縫，我也不再板著臉，而是跟她們一起笑得合不攏嘴。
啊，快樂(lè)的笑聲，詫異的笑聲，魔怔的笑聲……這就是我們閨蜜幾個(gè)笑的特點(diǎn)，它己印在我的腦海深處，我會(huì)永遠(yuǎn)記住我們這個(gè)閨蜜組合！
忘不了的笑聲寫事篇十一
“光陰似箭，日月如梭”。一眨眼間，小學(xué)生活就快要結(jié)束了。在這愉快又令人難忘的六年中，最讓我難忘的是那同學(xué)們各色各樣的笑聲。
最引人注目的笑聲是我們班淘氣包鐘思楊的笑聲?！肮?！”這是鐘思揚(yáng)的笑聲，聽(tīng)聲音，他肯定又在捉弄誰(shuí)了。瞧，他一看女生進(jìn)教室他就馬上躲起來(lái)，神不知鬼不覺(jué)地伸出一只腳?！芭?！”突然朝地下一踩，在腳落地的同時(shí)，一聲。，豈敢喁喁“嘿！”也跟著冒了出來(lái)。一個(gè)女同學(xué)嚇了一跳，大喊：“鐘思揚(yáng)！”鐘思揚(yáng)撒腿就跑，女同學(xué)乘勝追擊。這時(shí)，鐘思揚(yáng)一個(gè)“淘氣包甩尾”，一急剎、靠墻、轉(zhuǎn)身、加速，甩開(kāi)了女同學(xué)，女同學(xué)撲了個(gè)空，氣得直跺腳。而鐘思揚(yáng)卻捂著嘴，前仰后合地笑：“哈哈哈！”他一笑，周圍的男生像傀儡似的也跟著笑起來(lái)，一片走廊傳來(lái)一片邪惡的笑聲，而那個(gè)女生卻惱火的看著笑得前仰后合的鐘思揚(yáng)。
“呵呵！”這是班長(zhǎng)林琳的.笑聲，一聽(tīng)，肯定又是幾個(gè)男生在逗她了。班長(zhǎng)很容易笑，經(jīng)常在管班時(shí)笑場(chǎng)。她笑時(shí)總要捂住嘴，為了保持女生的文雅。她看起來(lái)很兇，但她卻是一個(gè)愛(ài)笑的人。她笑前總要眼一瞇、嘴一彎、牙齒一露、順勢(shì)捂住嘴，好像古裝劇里的古裝女演員。
“哼呵，哼呵！”這是鄭子華的笑聲，笑聲里還有一種像蠟筆小新的媽媽一樣的笑聲。他一笑，誰(shuí)都知道他肯定又在說(shuō)別人壞話了。他平時(shí)很愛(ài)耍人，經(jīng)常說(shuō)別人，說(shuō)得自己笑得整個(gè)臉通紅通紅的。他笑時(shí)就像害羞一樣，臉?biāo)查g變紅。他笑時(shí)手一指、話一吐、牙一露，“哼呵”聲也跟著冒出來(lái)，笑得很魔性。
談魔性，誰(shuí)有能比的上笑口常開(kāi)的羅嘉鑫呢！他笑聲很尖，笑時(shí)一聲“嘻嘻！”讓人覺(jué)得這個(gè)人不可理喻，因?yàn)椋r(shí)不笑好事笑壞事。他一笑音一落，有兩種可能：1、在戲弄人。2、被老師懲罰。他很愛(ài)戲弄人，從三年級(jí)開(kāi)始，他就總戲弄5、6年級(jí)的女生。每天一放學(xué)，他背著書包往下跑，放下書包后就去找人戲弄。他會(huì)悄悄地笑一笑，然后慢慢地走到女生旁邊，然后扯一下別人頭發(fā)或者打別人一下，然后轉(zhuǎn)身撒腿就跑，接著后面就一群女生追著他。經(jīng)常，他一邊“嘻嘻”一邊逃跑。他沒(méi)被抓到時(shí)，他會(huì)“嘻嘻！”笑，被抓到了，他會(huì)笑得更大聲。上課時(shí)，他總不聽(tīng)課，有時(shí)還趴在桌子上睡覺(jué)。老師發(fā)現(xiàn)了，就嚴(yán)厲地叫他站起來(lái)。他一站起來(lái)，身體顫抖著，他哭了？不，他在笑，“嘻嘻！”
上語(yǔ)文課時(shí)，有時(shí)一講到重點(diǎn)話題或熱題，同學(xué)們會(huì)很興奮，一答題對(duì)了，我們會(huì)很開(kāi)心，“耶！對(duì)咯！哈哈！”各種話題傳出來(lái)，說(shuō)著，一下子扯開(kāi)了話題，我們會(huì)把握機(jī)會(huì)逗逗語(yǔ)文老師，老師也會(huì)忍不住笑場(chǎng)。老師笑得樣子很美，眼一瞇、眼睛一提、嘴角一彎、一微笑，猶如仙子一般，優(yōu)雅年輕、美麗動(dòng)人??！
每次考試，我們語(yǔ)文都會(huì)爭(zhēng)取全年級(jí)第一。每次一成功，我們都會(huì)激動(dòng)不已，開(kāi)心得無(wú)法形容，一種滿滿的勝利感、幸福感。這時(shí)，我們都會(huì)一聲“耶！”然后和附近的同學(xué)互相看看，笑一笑“哈哈！”
啊！多么令人難忘的笑聲??！這是多么可愛(ài)、多么幸福的笑聲?。∵@笑聲中包含著每一個(gè)人小學(xué)的美好回憶，我忘不了這同學(xué)們、老師們的笑聲。這是我心中的永恒的笑聲！
忘不了的笑聲寫事篇十二
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,六年小學(xué)生活中最難忘的事小伙伴們的笑聲。
小組的同學(xué)都愛(ài)笑,各人的笑聲不一樣。“嘻嘻嘻――e――嘻嘻嘻”……,這是孫賢澤的笑聲,他的笑常會(huì)引起我笑。只要他一笑,他就會(huì)把兩個(gè)手指頭放進(jìn)鼻孔里。
3號(hào)許玲禎同學(xué)地笑讓人大吃一驚:眼睛一彎,嘴巴張大,“哈哈哈”的笑聲從她口中傳出,如果她可以和宋文龍交換一下笑聲該多好啊!(如果我會(huì)偷笑聲,我要把她們倆的笑聲偷偷換過(guò)來(lái),這是我的愿望。)。
還有一個(gè)我以前的組員,他是一個(gè)外貌有特點(diǎn),笑聲更有特點(diǎn)的人,他長(zhǎng)著兩個(gè)大門牙,和兔子、老鼠的差不多,所以我們經(jīng)常還和他開(kāi)玩笑,說(shuō):“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的son會(huì)打洞。他的笑是這樣的.:嘻嘻嘻,格格格,知道他是誰(shuí)嗎?他說(shuō)我們班里的段智彬。
這時(shí),我的耳邊又響起了組員們熟悉的笑聲;撿白色&小學(xué)作文%&垃圾似的笑聲,運(yùn)動(dòng)會(huì)得勝的笑聲,早會(huì)評(píng)比獲獎(jiǎng)時(shí)的笑聲。
啊!快樂(lè)的笑聲,團(tuán)結(jié)的笑聲,充滿理想的笑聲!這是我可愛(ài)的小組的笑聲。它已印在我的腦海深處,讓我永遠(yuǎn)記住我們這個(gè)快樂(lè)的小組。
六年級(jí):李思敏。
忘不了的笑聲寫事篇十三
星期天，也就是我的生日當(dāng)天，爸爸說(shuō)問(wèn)我想不想去方特歡樂(lè)世界，我聽(tīng)了特別高興，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)出去玩了，我們吃早飯，拿著我的小包包出發(fā)了。
剛進(jìn)里面就看了特別顯眼的過(guò)山車，往里面走了走，還有許多特別刺激的游樂(lè)項(xiàng)目，但是我有點(diǎn)擔(dān)心，不敢去玩，所以爸爸帶著我就去玩碰碰車，這個(gè)我經(jīng)常玩，我選了一輛紅色的小車，開(kāi)開(kāi)心心地坐了上去，爸爸在一邊看著我，給我豎起來(lái)了大拇指，正當(dāng)年我得意的時(shí)候，被后面的一輛碰碰車猛的地撞了我一下，把我撞到邊上，膝蓋不小心碰到了方向盤，后面的小姐姐趕緊跑過(guò)來(lái)，問(wèn)問(wèn)我有沒(méi)有受傷，我說(shuō)沒(méi)事，只是擦破點(diǎn)皮，不疼，小姐姐感到不好意思，給我道歉，我說(shuō)真沒(méi)什么，一點(diǎn)小傷而已，沒(méi)多大的事，再說(shuō)了小姐姐也不是故意的，后來(lái)通過(guò)這件事我跟小姐姐交了朋友，我們又一起去玩了海盜船，蕩秋千，玩的非常開(kāi)心，到下午該分開(kāi)的時(shí)候，還有點(diǎn)不舍。后來(lái)一問(wèn)我們竟然是同一所學(xué)校的，比我高了一個(gè)年級(jí)，我跟小姐姐約好了回頭回去了我還找她玩。
雖然今天我很不幸，受了點(diǎn)傷，但是我還是有收獲的，交了新朋友，也懂得了朋友之間真摯的友誼才是最珍貴的！
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