天文學(xué)不僅是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一種熱愛(ài)、一種追求更高境界的心靈寄托。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)法和用詞的準(zhǔn)確性，避免流于表面和模糊不清。以下是關(guān)于各個(gè)領(lǐng)域的總結(jié)示例，希望能為您的寫(xiě)作提供一定的啟示。
讀三國(guó)演義后的心得篇一
三國(guó)演義，是中國(guó)古代文學(xué)名著之一，也是世界文學(xué)的瑰寶。無(wú)數(shù)讀者因此沉迷其中，受益匪淺。近日，我也觀看了一部以三國(guó)演義為題材的電視劇，深受觸動(dòng)。通過(guò)欣賞這部作品，我對(duì)三國(guó)故事有了更深入的了解，同時(shí)，也對(duì)人性、忠誠(chéng)、智慧等方面有了更加深刻的思考。下面，我將從個(gè)人感悟、歷史啟示、人性的復(fù)雜性、智慧斗爭(zhēng)以及忠誠(chéng)的力量等五個(gè)角度展開(kāi)論述。
首先，觀看三國(guó)演義給我?guī)?lái)了個(gè)人感悟。在這個(gè)故事中，許多英雄豪杰為了各自的理想拋頭顱，灑熱血，他們的英勇事跡令我深感敬佩。從劉備的仗義扶弱、待人寬厚，到曹操的深思熟慮、善于運(yùn)籌帷幄，再到關(guān)羽的義氣、張飛的勇猛，每一位主要人物都具有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)和卓越的才能。他們之間的斗智斗勇、爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)，展示了人性的多樣性和個(gè)體的獨(dú)特魅力。觀看這部作品讓我明白，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，只要能善于發(fā)現(xiàn)和利用自己的長(zhǎng)處，就能取得成功。
其次，通過(guò)三國(guó)演義，我深感歷史的啟示。作為歷史題材的經(jīng)典作品，三國(guó)演義生動(dòng)再現(xiàn)了東漢末年亂世的風(fēng)云變幻。百姓們?cè)趹?zhàn)亂中生活艱辛，各路英雄人物亦步亦趨，為爭(zhēng)奪天下、安定國(guó)家而斗志昂揚(yáng)。通過(guò)觀看這部作品，我更加明白了團(tuán)結(jié)的重要性，只有團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，才能在亂世中求得生存和發(fā)展。同時(shí)，也深刻體會(huì)到人生的無(wú)常，世事無(wú)常，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)變化，站穩(wěn)自己的立足點(diǎn)，爭(zhēng)取更好的生活。
第三，三國(guó)演義展示了人性的復(fù)雜性和多樣性。作品中的人物形象極富張力，在表面的英雄氣概背后，隱藏著各自獨(dú)特的人性。典型如曹操這個(gè)角色，他既有強(qiáng)大的軍事才能，又具備文藝才能，他能以冷靜理性的智慧來(lái)處理政務(wù)，卻又時(shí)常陷入情感的泥潭。這樣的角色塑造讓我意識(shí)到人性是復(fù)雜多維的，人們既有偉大的一面，也有柔弱和脆弱的面龐。這使我更加堅(jiān)信，了解別人的動(dòng)機(jī)和情感，才能更好地與人相處，實(shí)現(xiàn)和諧共處。
第四，三國(guó)演義中的智慧斗爭(zhēng)令人矚目。曹操言談舉止間透露出的智慧、劉備與劉表的算計(jì)，諸葛亮的智謀，都讓人嘆為觀止。尤其是諸葛亮的隱形戰(zhàn)略，神秘莫測(cè)，令人敬佩。這些智斗的場(chǎng)景不僅給我?guī)?lái)了激動(dòng)和驚喜，更重要的是讓我認(rèn)識(shí)到智慧和學(xué)識(shí)的重要性。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和思考，我們才能站在更高的角度，把握全局，做出更明智的決策。
最后，三國(guó)演義向我們展示了忠誠(chéng)的力量。在亂世中，處心積慮、野心勃勃的各方勢(shì)力并不乏其人，然而，真正讓人敬佩的還是關(guān)羽和張飛對(duì)劉備的無(wú)盡忠誠(chéng)。他們?cè)谖C(jī)關(guān)頭，從不丟棄劉備，以生死相依的信任和契約，一同經(jīng)歷戰(zhàn)火和苦難。這讓我感慨萬(wàn)分，忠誠(chéng)是一種偉大的品質(zhì)，無(wú)論在何時(shí)何地，它都是我們應(yīng)該追求的道德準(zhǔn)則。忠誠(chéng)讓人們心生依靠與安全感，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)傳奇故事。
總而言之，通過(guò)觀看三國(guó)演義，我獲益良多。這部作品讓我對(duì)中國(guó)歷史有了更加深入的了解，同時(shí)也對(duì)人性、忠誠(chéng)、智慧這些永恒的話(huà)題有了更深刻的思考。在今天這個(gè)社會(huì)，三國(guó)演義的精神仍然有著重要的指導(dǎo)意義。我們要用自己的智慧去突破困境，要用忠誠(chéng)來(lái)鑄造自己的品格，更要明白人性的復(fù)雜多樣性。唯有如此，我們才能更好地面對(duì)挑戰(zhàn)，邁向成功。
讀三國(guó)演義后的心得篇二
暑假期間，我讀《三國(guó)演義》這本書(shū)，使我受益匪淺。《三國(guó)演義》是中國(guó)四大名著之一，它刻畫(huà)了近200個(gè)人物形象，其中最令我敬佩的人物有馬超、趙云、關(guān)羽、諸葛亮、劉備……《三國(guó)演義》以魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治大國(guó)相互爭(zhēng)斗為主要描寫(xiě)內(nèi)容。它講述從東漢時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。
其中有庸主獻(xiàn)帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠勇的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備，文武雙全的姜維等，無(wú)不個(gè)性鮮明，活靈活現(xiàn)，這些人令我的深深地感動(dòng)。但這本書(shū)不得不讓我描述幾個(gè)英雄人物。先說(shuō)說(shuō)關(guān)羽吧，他給我留下的印象最為深刻。他降漢不降曹，千里走單騎，過(guò)五關(guān)、斬六將，古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道放走曹操。他忠于劉備，因戰(zhàn)敗而降敵，但他人在曹營(yíng)心在漢。知道了劉備的消息過(guò)后，便快馬加鞭，與劉備相聚。他回來(lái)以后還繼續(xù)對(duì)劉備忠心耿耿，而且這種忠心是可貴難得的。關(guān)羽的形象很簡(jiǎn)單。丹鳳眼，大紅臉，手提青龍偃月刀，再加上他的赤兔馬，真是威風(fēng)凜凜。而且他刮骨療傷時(shí)，面不改色心不跳，再加上他斬顏良，誅文丑，幾乎使他變得天下無(wú)敵。
再給大家介紹一下諸葛亮，他料事如神、聰明過(guò)人、才華出眾、品德高尚，真可謂一代豪杰。就拿“草船借箭”來(lái)說(shuō)吧，如果沒(méi)有他的能掐會(huì)算、神機(jī)妙算，就不會(huì)讓周瑜取勝。而且諸葛亮為報(bào)答劉備的“知遇之恩”，輔助劉備興復(fù)漢室，鞠躬盡瘁，死而后已。
《三國(guó)演義》把各位英雄描繪得栩栩如生，總的來(lái)說(shuō)，讀了這書(shū)之后，正是讓我大開(kāi)眼界啊!
讀三國(guó)演義后的心得篇三
也許大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)在中國(guó)歷史上有一段三家分漢的故事，這段故事不僅此后各朝各代的文人知道，就連現(xiàn)在的人們也不忘那分漢壯觀場(chǎng)面-----這就是“三國(guó)”
《三國(guó)演義》共一百二十回，回回引人入勝。無(wú)論是“桃園三結(jié)義”、“過(guò)五關(guān)，斬六將”，還是“草船借箭”、“火燒赤壁”，無(wú)不叫讀者拍手稱(chēng)快。就連我也被書(shū)中人物的那料事如神的英雄氣概所打動(dòng)、所吸引。
多么難得的一位丞相啊!正如司馬徽說(shuō)的“興周八百年之姜子牙，旺漢四百年之張子房!”
我愿立諸葛武侯之志，為國(guó)為民盡我全部力量，振興中華!
三國(guó)演義大家并不陌生吧，他可是家喻戶(hù)曉的四大名著之一啊。而每個(gè)人心中都有經(jīng)典，我心中的經(jīng)典就是三國(guó)演義。
三國(guó)演義中，主要講述了這樣的故事：東漢末年，漢靈帝腐敗無(wú)能，老百姓們抱怨連連，于是就引起了歷史上有名的黃巾起義。而三國(guó)演義就是講了黃巾起義引發(fā)的一系列故事。在三國(guó)演義中，有許多人物，如：知人善任的劉備，足智多謀的諸葛亮，生性多疑的曹操，沉著冷靜的孫權(quán)……這些人為我們譜寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)的悲歡離合、生死較量。
在三國(guó)演義里的故事中，我最喜歡的故事就是火燒赤壁了。因?yàn)樵谶@個(gè)故事中諸葛亮顯得更機(jī)智了，黃蓋也體現(xiàn)出了他忠誠(chéng)、勇敢的高尚品質(zhì)，諸葛亮和周瑜都想到了用火攻曹營(yíng)，隨后周瑜在眾大臣前打黃蓋，然后黃蓋假裝向曹操投降，諸葛亮又請(qǐng)法師作了個(gè)法，要求后天刮東風(fēng)，而到了后天，黃蓋帶來(lái)了二十條船放火燒了曹營(yíng)，這時(shí)又刮起了東風(fēng)，使火勢(shì)越來(lái)越大。你是不是也覺(jué)得這個(gè)計(jì)謀很完美呢?可是我并不覺(jué)得這個(gè)計(jì)劃天衣無(wú)縫，因?yàn)楫?dāng)時(shí)曹操再謹(jǐn)慎一點(diǎn)，也許就不會(huì)造成這樣大的損失了，這太使我感到惋惜了!
我雖然最喜歡的故事是火燒赤壁，但是給我最大感觸的是諸葛亮氣死周瑜的故事。也許你們不知道，其實(shí)周瑜是中了毒箭，命雖然保住了，但是就是不能生氣。諸葛亮一共氣了周瑜三次，而我在第一次看見(jiàn)周瑜生氣時(shí)我就覺(jué)得不值得了，他明明知道自己不能生氣還偏偏和自己過(guò)不去，凡事都要看開(kāi)點(diǎn)，氣壞了自己的身體還不是自己的損失?如果周瑜把一切切都抓得那么緊，到頭來(lái)還不是在增加自己的負(fù)擔(dān)?在周瑜在死前，大喝一聲：“既生瑜，何生亮?！笨梢?jiàn)周瑜含怨而死，死時(shí)只有36歲。我可真替周瑜感到可惜。
這場(chǎng)“游戲”的結(jié)局是魏、蜀、吳三國(guó)統(tǒng)一了。可是，在我看來(lái)，這場(chǎng)游戲并沒(méi)有最后的贏家，因?yàn)樗麄冊(cè)跔栍菸以p的過(guò)程中都有在身體或心靈都有所損失。他們爭(zhēng)皇位太像皇宮中的妃子們勾心斗角了，只不過(guò)皇宮中的妃子們每天是想著怎么討皇上的歡心，當(dāng)上皇后﹔而他們則是想著怎么打敗對(duì)手，當(dāng)上皇上。
三國(guó)演義給我?guī)?lái)了太多太多感觸了，讓我明白了人世間的許多真諦。如果你也要選擇一本經(jīng)典來(lái)讀的話(huà)，你也來(lái)看三國(guó)演義吧!讓我們一起誦讀經(jīng)典，感悟成長(zhǎng)!
讀了《三國(guó)演義》一書(shū)，使我受益匪淺。中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》是我國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)名著?！度龂?guó)演義》刻劃了近200個(gè)人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人。《三國(guó)演義》以三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭(zhēng)為主要描寫(xiě)內(nèi)容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。
其中有庸主獻(xiàn)帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無(wú)不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書(shū)當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。先說(shuō)關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠?！度龂?guó)演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來(lái)加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無(wú)敵。國(guó)家的統(tǒng)治需要忠臣，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書(shū)中描繪的卻十分簡(jiǎn)單：身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。再說(shuō)曹操。曹操在《三國(guó)演義》中被稱(chēng)為奸雄。他說(shuō)劉備與他是并世英雄，說(shuō)得劉備都不敢聽(tīng)，但是他沒(méi)有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對(duì)比。
歷史上，真英雄總是大氣磅礡，赤膽忠心的，不過(guò)往往總會(huì)被一些小人害死。所以曹操的多疑是需要的，若不是他的多疑，在他死前又不知會(huì)有多少人稱(chēng)帝稱(chēng)王，稱(chēng)帝的袁術(shù)被他滅了，其它稱(chēng)帝者皆是在曹操死后的。劉備在趙云救回阿斗(劉禪)的時(shí)候，故意將其摔在地上，并說(shuō)："險(xiǎn)些損我一員大將!"為的就是收買(mǎi)人心，因此有一句。
歇后語(yǔ)。
"劉備摔阿斗--收買(mǎi)人心。"另外劉備給兩個(gè)兒子各取名為"劉封""劉禪"，連起來(lái)就是"封禪"，可見(jiàn)他十分想稱(chēng)帝。
還有趙子龍長(zhǎng)坂坡單騎救主，巧用苦肉計(jì)黃蓋受罰、三江口周瑜縱火等等...
《三國(guó)演義》中的人物各具其態(tài)，有長(zhǎng)有短?？偟膩?lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。
我大笑，放下書(shū)，明白了誰(shuí)才是真英雄。
讀三國(guó)演義后的心得篇四
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這個(gè)暑假我又認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍羅貫中寫(xiě)的《三國(guó)演義》。這本書(shū)仿佛是一頓大餐，更似一個(gè)仙境，那里的“景色”十分美麗，讓我們來(lái)看一看吧!
《三國(guó)演義》是歷史演義小說(shuō)的經(jīng)典之作。小說(shuō)講述的是從東漢末年到西晉初年將近百年的歷史故事。本故事起于黃巾起義，寫(xiě)了公元三世紀(jì)以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事之間的矛盾和斗爭(zhēng)，終于西晉統(tǒng)一。
羅貫中的《三國(guó)演義》里，對(duì)人物的描寫(xiě)十分精致。足智多謀、料事如神的諸葛亮，仁政、愛(ài)民的劉備，粗魯、莽撞的張飛。我最敬佩的就是關(guān)羽了，關(guān)羽有九尺高，胡子有二尺長(zhǎng)，臉色像棗一樣紅，丹鳳眼，臥蠶眉，非常威武。他武藝高強(qiáng)，在《溫酒斬華雄》中，曹操讓他先喝杯熱酒再走，關(guān)羽說(shuō)不用，去斬華雄，等他回來(lái)拿著華雄的頭時(shí)，那酒還是溫的。我覺(jué)得關(guān)羽十分忠勇，雖然已經(jīng)有幾個(gè)人被華雄殺死了，但他不怕死，這種精神令我敬佩。
關(guān)羽他對(duì)大哥劉備義重如山，盡管奸詐的曹操給他很多的金銀珠寶、財(cái)寶。但關(guān)羽堅(jiān)持一定要回到大哥劉備身邊，我覺(jué)得關(guān)羽十分忠實(shí)，身在曹營(yíng)心在漢，他心中裝的是兄弟情，裝的是曾經(jīng)的桃園誓盟。
《三國(guó)演義》這本書(shū)不管是小朋友、青少年、中年、老年人都愛(ài)看，你能看到多遠(yuǎn)的過(guò)去，就能看到多遠(yuǎn)的未來(lái)，這就是《三國(guó)演義》給我們的道理!
讀三國(guó)演義后的心得篇五
今年寒假，我讀了《三國(guó)演義》（兒童版）。這本書(shū)的作者是羅貫中。羅貫中描述的三國(guó)文學(xué)成就高，成為中國(guó)四大名稱(chēng)之一。書(shū)中的人物栩栩如生，幾句話(huà)往往讓人物在讀者面前生動(dòng)起來(lái)。事物的發(fā)展更加有序和雄辯。
在所有的英雄中，諸葛亮是我最喜歡和欽佩的人。諸葛亮原本隱居在臥龍崗，所以也叫臥龍先生。劉備聽(tīng)說(shuō)諸葛亮足智多謀，神機(jī)妙算，是不可多得的人才，曾三顧茅廬用心打動(dòng)了諸葛亮。最后，諸葛亮成了劉備手下的`謀士。關(guān)羽和張飛第一次懷疑諸葛亮的能力，不服從調(diào)度。因?yàn)橹T葛亮得到了劉備的“令箭”，他們不得不執(zhí)行命令。劉備、趙云假裝戰(zhàn)敗，將曹軍帶入蘆葦蕩中，借風(fēng)火燒曹軍。與此同時(shí)，關(guān)羽和張飛火燒曹軍糧草，幾對(duì)人前后夾擊，使曹軍狼狽不堪，倉(cāng)促逃跑。就這樣，劉備帶領(lǐng)的人馬憑借諸葛亮完美的戰(zhàn)略，以少勝多戰(zhàn)勝曹軍?？吹竭@里感嘆不已，諸葛亮不愧為一名優(yōu)秀的謀士?。?/p>
讀完《三國(guó)演義》后，我感慨萬(wàn)千，心情久久不能平息……。
讀三國(guó)演義后的心得篇六
第一段：引言（100字）。
《三國(guó)演義》，是中國(guó)歷史小說(shuō)中的一部經(jīng)典之作。在觀看了這部具有深厚歷史底蘊(yùn)的作品后，我不禁產(chǎn)生了許多感慨和領(lǐng)悟。本文將圍繞著觀看《三國(guó)演義》后的心得體會(huì)展開(kāi)討論，通過(guò)對(duì)故事情節(jié)和人物塑造的分析，深入探討這部作品對(duì)于我個(gè)人的影響和啟示。
第二段：歷史的教訓(xùn)（200字）。
作為一部反映中國(guó)歷史的巨著，《三國(guó)演義》通過(guò)講述三國(guó)時(shí)期的兵戎相見(jiàn)，展示了歷史的滄桑和殘酷。觀看這部作品，我深刻體會(huì)到了歷史的教訓(xùn)。每位歷史人物都有著各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，他們的才能和智慧在特定的歷史背景下被激發(fā)。同時(shí)，作為觀眾，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到歷史的背后隱藏著各種深刻的道理，從而從歷史中汲取哲理和智慧。
第三段：個(gè)人價(jià)值觀的思考（300字）。
《三國(guó)演義》中的人物形象和情節(jié)塑造深入人心，給予了我對(duì)于個(gè)人價(jià)值觀的深刻思考。無(wú)論是劉備的仁愛(ài)和謙和，還是曹操的聰明和果斷，每個(gè)人物的性格和行為都給我留下了深刻的印象。通過(guò)對(duì)這些人物的觀察，我開(kāi)始思考什么是真正的英雄，在當(dāng)今社會(huì)應(yīng)該如何樹(shù)立自己的個(gè)人價(jià)值觀？這些思考幫助我更好地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)劣勢(shì)，同時(shí)也為我未來(lái)的人生規(guī)劃提供了一定的指引。
第四段：勇敢與智慧的價(jià)值（300字）。
觀看《三國(guó)演義》后，我對(duì)勇敢和智慧這兩個(gè)價(jià)值觀有了全新的認(rèn)識(shí)。在百密一疏的江左之地，劉備憑著毅力和才智逐步建立起自己的勢(shì)力；在兵多將廣的戰(zhàn)國(guó)亂世，曹操憑借智謀和軍事才能取得了一系列勝利。這些人物的勇敢和智慧成為了他們成功的關(guān)鍵。觀看這部作品后，我明白了勇敢和智慧并不是互斥的，而是相輔相成的。只有勇敢面對(duì)困難，同時(shí)又有智慧去解決問(wèn)題，我們才能在生活中取得巨大的成就。
第五段：激勵(lì)與啟示（300字）。
觀看《三國(guó)演義》不僅給予我對(duì)歷史、個(gè)人價(jià)值觀、勇敢和智慧的思考，更重要的是激勵(lì)和啟示了我。通過(guò)看到歷史上無(wú)數(shù)英勇無(wú)畏的英雄人物，我深刻感受到了他們的堅(jiān)持和努力，并由此獲得了勇氣和力量。這種激勵(lì)和啟示使我明白了：無(wú)論生活中遇到多大的挑戰(zhàn)和困難，只要有信念、勇氣和智慧，我都能夠克服困難，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
總結(jié)（100字）。
觀看《三國(guó)演義》讓我對(duì)歷史、個(gè)人價(jià)值觀、勇敢和智慧有了更深入的理解。這部作品以其豐富的歷史背景、多樣的人物形象和激動(dòng)人心的情節(jié)，給予了我巨大的激勵(lì)和啟發(fā)。通過(guò)觀察這些歷史英雄的努力與奮斗，我愿意以他們?yōu)榘駱?，不斷充?shí)自己，勇往直前，追求更高的成就，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值貢獻(xiàn)自己的力量。
讀三國(guó)演義后的心得篇七
我國(guó)的四大名著分別是：三國(guó)演義，紅樓夢(mèng)，水滸傳和西游記，其中我最喜歡的是三國(guó)演義。作者是羅貫中。
三國(guó)演義又叫三國(guó)志。它是一本記述東漢末年的一本書(shū)，這是我從電腦上無(wú)意發(fā)現(xiàn)的。這也是一本小說(shuō)，書(shū)中的人物是真實(shí)的，而其中的故事卻不是真的，書(shū)中描寫(xiě)了許許多多的戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)榇藭?shū)的最大特點(diǎn)就是描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的情景等。
書(shū)中我最喜歡《草船借箭》那一篇，最近學(xué)校里也學(xué)了，讓我受益匪淺。諸葛亮神機(jī)妙算，利用知天時(shí)和曹操性格謹(jǐn)慎多疑等方法成功借到了十萬(wàn)多支箭，讓妒忌他的.周瑜心服口服。這讓我想到了一句名言：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
還有好多精彩的片段，說(shuō)都說(shuō)不過(guò)來(lái)，但唯一讓我明白的是：這本《三國(guó)演義》，讓我明白了英雄這兩個(gè)字的真正用意，要做英雄不是只有偉大才可以的，像那種為了國(guó)家，不惜一切代價(jià)只為維護(hù)國(guó)家利益的人才真正稱(chēng)的上英雄，不然還不如狗熊呢！
讀三國(guó)演義后的心得篇八
在中國(guó)悠久的歷史中，有許多像星河一樣燦爛的古代詩(shī)歌文化學(xué)者，他們寫(xiě)了一首又一部不朽的經(jīng)典作品。其中，我最喜歡的是《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》生動(dòng)地反映了中國(guó)古代東漢末年的政治和軍事生活。在這本厚厚的書(shū)中，記錄了許多人物，包括足智多謀的諸葛亮、武術(shù)高超的呂布、忠誠(chéng)的關(guān)羽、威嚴(yán)忠誠(chéng)的趙子龍、謙遜禮貌的劉備……每個(gè)角色的'作者都描述得栩栩如生，生動(dòng)地描述了他們的個(gè)性特征，讓人們讀不能忘記，讓我真正感受到塵土飛揚(yáng)的歷史故事。
劉備，一個(gè)心懷天下的賢者，為了救生活在水生火熱中的人，他三顧茅廬，以為是個(gè)好故事，多了不起??！雖然他在前兩次訪問(wèn)中沒(méi)有見(jiàn)到諸葛亮，但他仍然堅(jiān)持第三次去那里。戶(hù)外下著大雪，天氣很冷。這些都沒(méi)有讓他退縮。他耐心謙虛地站在門(mén)口等待，沒(méi)有抱怨。最后，他得到了諸葛亮的全力幫助，成為三國(guó)霸主。我更欣賞和喜歡文章中的另一個(gè)英雄——諸葛亮，臥龍，他知道天文學(xué)和地理，足智多謀，善用，忠誠(chéng)和愛(ài)國(guó)主義，是一個(gè)完整的智者。他似乎在書(shū)中無(wú)所不能，令人欽佩?？粘怯?jì)騙過(guò)狡猾多疑的司馬懿，設(shè)計(jì)騙曹操敗華容道，草船借箭，火燒連營(yíng)，七擒七縱孟獲大人心，一計(jì)一計(jì)，一環(huán)一環(huán)，讓人不得不反復(fù)稱(chēng)贊，拍手叫絕！但當(dāng)我看到諸葛亮死后，眼淚不知不覺(jué)地流了下來(lái)，為他的奉獻(xiàn)而死，為他的忠誠(chéng)而欽佩，他這樣的人才沒(méi)有成功，獨(dú)立為王，而是選擇忠于新主人，即使新主人是平庸的……這讓我想起諸葛亮辛辛苦苦寫(xiě)的《出師表》：“在被打敗之際，奉命于危難之間，喧除奸兇，興復(fù)漢朝，還于舊都。只是鞠躬致死。只是盡力而為。"這是多么可歌可泣，多么感人！
讀完《三國(guó)演義》這本書(shū)后，我感受到了劉備的仁慈、關(guān)羽的忠誠(chéng)、張飛的正義和諸葛亮的智慧。無(wú)盡的智慧戰(zhàn)略、激動(dòng)人心的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景和英雄主義的人格精神都展示了中國(guó)悠久的歷史和廣泛而深刻的文化。親愛(ài)的同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹后，你愿意和我一起讀這本書(shū)嗎？我相信你也會(huì)喜歡它的！
讀三國(guó)演義后的心得篇九
《三國(guó)演義》是由明朝文學(xué)大家羅貫中根據(jù)當(dāng)時(shí)所流行的話(huà)本收集而成的，主要是介紹東漢末年，群雄四起，爭(zhēng)霸天下的野心為背景，故事是由魏、蜀、吳這三國(guó)交織而成。
《三國(guó)演義》是我國(guó)的四大奇書(shū)之一(三國(guó)演義、水滸傳、西游記、金瓶梅)，亦是章回小說(shuō)之一，所以在我國(guó)文學(xué)史上占有很重的地位，也得到了很多的評(píng)價(jià)，其中，有許多故事都使很多人拍案叫好，包括：三顧茅廬、草船借箭、死孔明嚇退活仲達(dá)等，其中我最感興趣的有。
一、過(guò)五關(guān)斬六將：當(dāng)時(shí)關(guān)羽因?yàn)橐Ｗo(hù)二位嫂嫂及侄兒的情況下，不得已只好屈服于曹軍之下，但關(guān)羽雖處在曹營(yíng)下，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻地掛念的大哥，時(shí)時(shí)打聽(tīng)大哥的下落，直到有一天關(guān)羽終于知道大哥現(xiàn)處在河北袁紹那里，他趕快提刀跨馬護(hù)送著兩位嫂嫂及隨行的女眷們乘車(chē)，到了東嶺關(guān)口，因偏將孔秀執(zhí)意要請(qǐng)示曹丞相之后，此時(shí)，關(guān)羽已怒火上升，就把孔秀劈成兩半，消息傳到洛陽(yáng),雖洛陽(yáng)守將韓福和孟垣商量對(duì)策，但哪里是關(guān)羽的對(duì)手，兩人都被關(guān)羽所劈死，像這樣，關(guān)羽一連闖過(guò)五個(gè)關(guān)口，殺了六員守將，才渡過(guò)黃河，他雖然感到有些愧對(duì)曹操，但此時(shí)的他只想趕快和大哥碰面，殺了這么多人，也是沒(méi)有辦法的事。
二、的盧救主：此時(shí)，劉備雖然對(duì)劉表的召請(qǐng)，心里感到疑懼，但又不得不去，所以，劉備便帶著趙云，跨著的盧，向襄陽(yáng)出發(fā)，蔡瑁裝得非常恭謹(jǐn)，到了第二天早上，荊襄九郡四十二州縣的文武官吏，開(kāi)始參加劉備代替劉表主持的豐年大宴，趙云非常小心的跟在劉備身旁，于是，蔡瑁又設(shè)下計(jì)策，把趙云支開(kāi)，等到酒過(guò)三巡之后，伊藉執(zhí)著酒杯，個(gè)人總想走近劉備席前，悄悄地向他說(shuō)過(guò)：蔡瑁想要?dú)⒛?，你趕快從西門(mén)逃走吧!于是，劉備立即跨上的盧向西門(mén)逃出去，但沒(méi)想到走不到幾里路，前面有一條又深又急的河，此時(shí)，劉備只好向急流中跨下去，這時(shí)，劉備嘴里喃喃地念道：的盧，你要救我!的`盧好像是聽(tīng)懂他話(huà)似的，奮力竄起來(lái)，使劉備脫離了險(xiǎn)境。
這二則故事使我受到了啟發(fā)，(一)是讓我感受到關(guān)公的重義氣，即使大哥在天涯海角，只要有消息，也要把兩位嫂嫂平安的送到大哥手上，把自己的生死置之身外，一切以?xún)晌簧┥┑陌踩珵橹亍?/p>
(二)是讓我感受到人不可只注重外表，認(rèn)為它是壞的而舍棄它，就像是的盧一樣，縱使它是會(huì)克主的，但劉備卻不在意它，可能是劉備的仁心感動(dòng)了的盧馬，所以，在主人最危急之時(shí)，它無(wú)克主反而是救了主人一命。
看完三國(guó)演義，才感覺(jué)到中國(guó)文學(xué)的博大精深，也感受到作者的寫(xiě)作能力，羅貫中把所有人物都描述得栩栩如生，如：關(guān)羽的義、張飛的直、諸葛亮的忠及曹操的奸等，讓讀者都與故事的劇情融合為一體，隨著故事劇情的高潮而起伏，《三國(guó)演義》因?yàn)閷儆谡禄匦≌f(shuō)，故事具有連續(xù)性，讓人有一直想看下去的心理，而且不會(huì)覺(jué)得枯燥乏味，故事編排得宜，緊張刺激，使人有一種深陷其中，好像自己也處在東漢末年，群雄割據(jù)的亂世之中，《三國(guó)演義》不僅是在當(dāng)時(shí)有一種象征的功用，也是令一種體制的創(chuàng)新，更是研究明清小說(shuō)的典范之一，所以，《三國(guó)演義》真是一本值得在再看的好書(shū)，每閱讀一次，就感覺(jué)多了一次不同的體驗(yàn)，文學(xué)素養(yǎng)也提升了許多。
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讀三國(guó)演義后的心得篇十
想必大家都知道《三國(guó)演義》這本經(jīng)典名著吧！這本書(shū)描述了魏、蜀、吳之間的政治和軍事斗爭(zhēng)歷史，從東漢中平元年(184年)的黃巾起義到西晉武帝司馬炎太康元年(280年)的統(tǒng)一中國(guó)?！度龂?guó)演義》譴責(zé)了統(tǒng)治者的殘酷和丑陋，反映了動(dòng)亂時(shí)期人民的痛苦和對(duì)清明政治和仁君主的渴望，反映了支持劉反曹的明顯傾向。
在《三國(guó)演義》中，有奸詐雄偉的曹操、忠誠(chéng)勇敢的關(guān)羽、慷慨仁愛(ài)的劉備和戰(zhàn)略超人諸葛亮。說(shuō)到諸葛亮，他有更多的故事，如孔明借東風(fēng)、孔明巧唱空城計(jì)劃、孔明草船借劍等。我最喜歡的'故事是巧唱空城計(jì)劃，因?yàn)檫@個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理，那就是智者必勝。
馬蘇不聽(tīng)勸告，自作主張。結(jié)果街亭失守，導(dǎo)致蜀軍主動(dòng)轉(zhuǎn)為被動(dòng)。諸葛亮在無(wú)奈的情況下冒險(xiǎn)，巧唱空城計(jì)。他命令士兵們打扮成普通人，在街上掃地。然而，諸葛亮悠閑地坐在門(mén)口彈鋼琴。門(mén)開(kāi)了，敵人沖到門(mén)口。看到這一幕，他感到困惑。諸葛亮一直很謹(jǐn)慎。
因此，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，這樣我們才能變得聰明。如果你變得聰明，你將成功地做任何事。人們必須永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)和奮斗。當(dāng)你死的時(shí)候，你就是畢業(yè)的時(shí)候。這就是《三國(guó)演義》這本書(shū)想告訴我們的原因之一。
讀三國(guó)演義后的心得篇十一
《三國(guó)演義》是一本經(jīng)得起時(shí)間磨礪的好書(shū)。
在《三國(guó)演義》中，大多數(shù)人從漢人劉玄德的角度說(shuō)曹操和孫權(quán)，尤其是曹操，說(shuō)他非常奸詐。事實(shí)上，如果你從一個(gè)角度看，情況就不會(huì)這樣了。
三國(guó)演義中，各國(guó)都有各國(guó)的謀士——蜀國(guó)有孔明，魏國(guó)有司馬懿，吳國(guó)有魯肅等謀士。其中，我最佩服孔明，因?yàn)樗廊藗兊男?，在人們的心中，他也做了進(jìn)一步的嘗試，空城計(jì)劃就是一個(gè)例子，孔明智退出司馬懿，雖然孔明知道司馬懿會(huì)懷疑，不應(yīng)該進(jìn)來(lái)，但一切都害怕萬(wàn)一，孔明打開(kāi)了門(mén)?？酌魍ǔＷ阒嵌嘀\，看到今天的場(chǎng)景，更不敢前進(jìn)半步，最后撤退。因?yàn)榭酌魃巴鹛煜?，大家都認(rèn)識(shí)他，甚至死后出戰(zhàn)。蜀國(guó)士兵一推木雕假孔明，其他國(guó)家的士兵就嚇得跑了，以為是真的，直到宣布這個(gè)事實(shí)。
《三國(guó)演義》也教會(huì)了我們很多知識(shí)。例如，關(guān)云長(zhǎng)大后失去荊州的故事就像學(xué)習(xí)一樣。我們不能粗心大意，更不用說(shuō)傲慢了。我們認(rèn)為如果我們偉大，我們會(huì)贏，但結(jié)果呢？所以不要說(shuō)這些話(huà)，把它們放在心里，把它們變成一種動(dòng)力，結(jié)果會(huì)更好。還有《魯迅燒營(yíng)700英里》的故事。雖然魯迅平庸，但他只是一個(gè)斯文學(xué)者，但他不希望他像孔明一樣打架，這讓人們刮目相看。俗話(huà)說(shuō)“人不可貌相，海不可斗量。因此，在生活中，我們應(yīng)該結(jié)交更多善良的.好朋友，盡管他看起來(lái)不好，但不要認(rèn)為美是好的。
讀三國(guó)演義后的心得篇十二
《三國(guó)演義》是中國(guó)四大名著之一，它是羅貫一寫(xiě)得。其他的三大名著分別是《西游記》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》寒假里我讀了幾遍。
再想想，這根學(xué)習(xí)不也是一樣的嗎？應(yīng)該講究方法，不要死記硬背。這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。
以前，我背書(shū)總是死記硬背。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，背書(shū)也是講究技巧的，要一段一段的背，不能一篇課文一起背。
《三國(guó)演義》這本書(shū)給我留下了很深刻的印象，而其中的人物也給我留下了很深的印象。
讀三國(guó)演義后的心得篇十三
我從小愛(ài)看《三國(guó)演義》，在小學(xué)的時(shí)候，就常捧著厚厚的《三國(guó)演義》啃，似懂非懂地沉入驚心動(dòng)魄的大戰(zhàn)之中。
《三國(guó)演義》真不愧是我國(guó)最著名、最杰出的歷史小說(shuō)，他向我們展示了精彩壯闊的三國(guó)興亡的歷史畫(huà)卷。無(wú)論是足智多謀的諸葛亮，還是陰險(xiǎn)狡詐的曹操，還是心胸狹窄的周瑜、英勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、趙云……一個(gè)個(gè)栩栩如生的形象，都已深深印在我心中。
諸葛亮是我在《三國(guó)演義》中最欣賞的一個(gè)人物，他的一生鞠躬盡，死而后已，他熟知天文地理，足智多謀，他火燒博望坡，借東風(fēng)，草船借箭，巧擺八陣圖，空城退敵、以木偶智退司馬懿，錦囊殺魏延……一個(gè)個(gè)故事打動(dòng)人心。
《三國(guó)演義》真是一部百看不厭的好書(shū)，每閱讀一次，我就感覺(jué)多了一次不同的體驗(yàn)，讓我收益匪淺。
讀三國(guó)演義后的心得篇十四
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘進(jìn)英雄?！倍嗌倌陙?lái)，有多少因歲月而逝去的英雄，又有多少被歲月遺棄的英雄。而書(shū)，是把英雄以及他的品德傳承下去的最好方式，《三國(guó)演義》就是如此。
《三國(guó)演義》是一部訴說(shuō)東漢末年，宦官專(zhuān)權(quán)，董卓劫帝，群雄割據(jù)。講述著魏蜀吳國(guó)在其中脫穎而出，又互相斗爭(zhēng)，最終晉奪魏權(quán)統(tǒng)一天下的故事。
這部小說(shuō)包含著陰謀，詭計(jì)，互相猜忌，互相爭(zhēng)奪，外強(qiáng)中干，笑里藏刀，還有著英雄，以及英雄們鮮為人知的另一面。這本書(shū)讓我印象最深的三個(gè)人物是，有情有義的蜀國(guó)國(guó)君劉備;年少有為的吳國(guó)國(guó)君孫權(quán);挾天子令諸侯的魏王曹操。而說(shuō)到這大家可能會(huì)想，曹操這個(gè)奸臣你怎么會(huì)喜歡呢?最開(kāi)始閱讀時(shí)，我同樣也覺(jué)得曹操挾天子令諸侯是一個(gè)壞人，再加上作者出神入化的描寫(xiě)，更使我覺(jué)得曹操乃鼠輩小人，但再后來(lái)的閱讀以及結(jié)合一些真實(shí)材料來(lái)看，才發(fā)現(xiàn)曹操是一個(gè)胸懷大志，有情有義的人。比如第十六回操為大將典韋之死大祭，重于他兒。再比如第二十七回操放關(guān)公會(huì)劉備，以及曹操至死也無(wú)稱(chēng)帝，這也說(shuō)明他的野心還沒(méi)大到吞噬自己，這都能說(shuō)明他還能算得上英雄。
但英雄也會(huì)有缺點(diǎn)，然而缺點(diǎn)才會(huì)讓英雄更為真實(shí)，更何況那還是在亂世中，不會(huì)有什么情義也不會(huì)有對(duì)與錯(cuò)。在亂世中每個(gè)人都會(huì)用自己的方法去占領(lǐng)土地，征服他人，捍衛(wèi)自己，每個(gè)人的方法都截然不同，可都是對(duì)的。如果非要說(shuō)曹操是個(gè)壞人，也沒(méi)問(wèn)題，但他一定是一位好君主!
“自古英雄出少年”，英雄人物讀英雄書(shū)，希望聽(tīng)我講完，你也能捧上這本書(shū)，成為“英雄”。
讀《給教師的建議》心得體會(huì)。
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