總結(jié)是對過去的經(jīng)驗進行提煉和總結(jié)，通過總結(jié)可以更好地發(fā)現(xiàn)問題和優(yōu)化方法。寫總結(jié)時，要客觀公正，不要夸大或貶低自己的成績和表現(xiàn)。這些總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫作風格和結(jié)構(gòu)。
高校創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)篇一
美國高校在學生創(chuàng)業(yè)技能開發(fā)上投入很大。
高校不僅在正式創(chuàng)業(yè)項目上進行投入，也在課外創(chuàng)業(yè)活動上進行投入。
正式項目如創(chuàng)業(yè)學位與證書，課外創(chuàng)業(yè)活動如商業(yè)計劃競賽、創(chuàng)業(yè)俱樂部、在初創(chuàng)公司實習等。
許多大學還在嘗試建設校園加速器、創(chuàng)業(yè)宿舍以及學生風險基金。
伊利諾伊大學專利診所——向法學專業(yè)學生提供為學生發(fā)明者起草專利申請的機會。
圣路易斯華盛頓大學學生實習項目——每個暑期向?qū)W生提供25個在初創(chuàng)公司帶薪實習的機會。
萊斯大學——20__年為商業(yè)計劃大賽募集并提供了120萬美元現(xiàn)金和服務。
這筆錢一直是事實上的創(chuàng)業(yè)天使基金。
鼓勵教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
美國大學鼓勵更多教師去創(chuàng)業(yè)，而這也會促進學生創(chuàng)業(yè)。
其中包括一些政策變化，如更加認可教師創(chuàng)業(yè)者、將創(chuàng)業(yè)納入終身教職評定和選聘過程、增進教師與外部合作伙伴的聯(lián)系(如通過校外工作、與工商界互動和尋求對口創(chuàng)業(yè)資源等)。
此外，大學正積極與聯(lián)邦機構(gòu)合作，解決限制教師創(chuàng)業(yè)的一些管理規(guī)定，特別是涉及到利益沖突和國家安全的問題。
匹茲堡大學——提供創(chuàng)新商業(yè)化工商課程，引導并激勵師生從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與商業(yè)化。
弗吉尼亞大學——20__年，該校醫(yī)學院將商業(yè)化與創(chuàng)業(yè)定為晉升與終身教職評定標準，成為實施這一舉措的首批機構(gòu)。
支持大學技術(shù)轉(zhuǎn)移。
大學的技術(shù)轉(zhuǎn)移辦公室與技術(shù)許可辦公室一直是大學創(chuàng)新者與校外商業(yè)領(lǐng)袖洽談發(fā)明成果商業(yè)化的中樞。
它們已不再單單注重單項技術(shù)的商業(yè)化，而是作為師生、校友、企業(yè)家、投資者和產(chǎn)業(yè)相互聯(lián)系的中心。
這些機構(gòu)現(xiàn)在專注于發(fā)現(xiàn)與支持校園創(chuàng)業(yè)活動，專注于幫助初創(chuàng)公司找到最佳時機并建立成功的商業(yè)模式，專注于改進大學文化，專注于創(chuàng)辦扎根于大學周邊社區(qū)的公司。
猶他州立大學知識產(chǎn)權(quán)服務中心——設在該校商業(yè)企業(yè)辦公室內(nèi)，致力于幫助教職員工管理、保護和轉(zhuǎn)化大學的知識產(chǎn)權(quán)，并向周邊地區(qū)的機構(gòu)提供支持。
教堂山北卡羅萊納大學技術(shù)轉(zhuǎn)移實習項目——向?qū)W生提供在該校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心實習機會。
康奈爾大學的ip&pizza?與ip&pasta?——是提高師生科研人員對研究成果轉(zhuǎn)化社會意義認識的活動。
它提供知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)基礎知識和基本認識，旨在提高獲得與保護知識產(chǎn)權(quán)的意識，提高對這一意識在吸引潛在業(yè)界伙伴方面重要性的認識。
加州理工學院——對每個由其技術(shù)轉(zhuǎn)移辦公室發(fā)布的創(chuàng)新成果進行臨時專利申請，并在第一年中對這些成果的技術(shù)和商業(yè)優(yōu)勢進行評估。
促進大學與產(chǎn)業(yè)的合作。
近年來，美國大學更加重視支持初創(chuàng)公司，同時繼續(xù)與已成長起來的長期發(fā)放許可的伙伴公司合作。
為促進合作與創(chuàng)新，大學面向企業(yè)開放師生與設施，以期創(chuàng)造更大的經(jīng)濟價值。
戰(zhàn)略上，大學與公司結(jié)成合作伙伴，提供實習和校外工作機會，與初創(chuàng)公司共享創(chuàng)業(yè)加速器等設施，設立由業(yè)界資助的風險基金和激勵方案等，這些都大大促進了師生員工的創(chuàng)新和產(chǎn)品開發(fā)。
克萊姆森大學國際汽車研究中心——是大學、產(chǎn)業(yè)與政府組織開展先進技術(shù)研究合作的校區(qū)。
明尼蘇達大學界面與材料工程研究產(chǎn)業(yè)合作伙伴——是大學與產(chǎn)業(yè)雙向知識轉(zhuǎn)移合作聯(lián)盟，由40多家支持材料領(lǐng)域基礎研究與合作研究的公司組成。
特拉華大學經(jīng)濟創(chuàng)新與合作辦公室——已與工學院和勒納商學院建立了伙伴關(guān)系，設立了一個名為spinin?[1]的項目。
該項目的合作對象是需要將技術(shù)專利或產(chǎn)品放入大學進一步技術(shù)開發(fā)的當?shù)貏?chuàng)業(yè)者。
佐治亞理工學院臨界點項目——是一個在浸入式開放性共同學習區(qū)間內(nèi)進行創(chuàng)業(yè)教育、接觸創(chuàng)業(yè)導師和專家及投資者的創(chuàng)業(yè)加速器。
參與地方經(jīng)濟發(fā)展。
從歷史上看，促進地方經(jīng)濟發(fā)展一直是美國大型大學的重要使命。
美國許多著名大學，特別是贈地大學，都對它們周圍社區(qū)的福祉有著強烈的責任感。
現(xiàn)在，大學越來越將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為促進當?shù)厣鐣l(fā)展的關(guān)鍵因素，并請求聯(lián)邦政府將商業(yè)化和創(chuàng)新驅(qū)動經(jīng)濟發(fā)展列入資助計劃。
一些大學如杜蘭大學，也在讓本校學生和教師通過服務和項目去促進當?shù)厣鐓^(qū)的發(fā)展。
其它大學如北卡羅萊納州立大學，正在建設創(chuàng)新驅(qū)動型校園，以幫助周邊城市和社區(qū)繁榮。
美國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育取得的成績有目共睹。
在我國大力倡導“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”的今天，或許我們能從中學習到關(guān)于“大學-政府-企業(yè)”生態(tài)網(wǎng)建設的些許經(jīng)驗。
高校創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)篇二
優(yōu)秀作文推薦！市場經(jīng)濟對學校的發(fā)展提出了新的要求，為了搞好我校的招生就業(yè)指導工作，以就業(yè)拉動生源，以生源促進學校的發(fā)展，招就辦工作得到了校領(lǐng)導的高度重視和廣大教職員工的大力支持，一年來，在以下幾方面取得了顯著的成績。
高校創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)篇三
1.例會：每周的例會，我們積極參加，基本上做到0遲到0請假。我們認真開會，做好會議記錄，會場紀律良好，開會氣氛活躍，大家都積極地討論，爭取把工作做好。
3.活動：關(guān)于“移動校園時尚達人賽”,“女生節(jié)”,“校團委學生會聯(lián)誼晚會”
4.素質(zhì)拓展：積極參加校團委學生會每周一次的素質(zhì)拓展。
5.上傳關(guān)于“新聞大看臺”的文件，搜集查找有關(guān)大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的信息、
6.兩代會志愿者：20xx年11月17、18號我校舉行了第十二次團代會和第二十六次學代會。我們作為志愿者積極、熱情、主動、真誠為兩代會服務，受到了學校領(lǐng)導的高度贊揚和評價。我們還被評為了優(yōu)秀志愿者。
二、工作感想--我們學到了什么。
1.每一次例會，我們嚴于律己，通過例會我們加強了時間觀念，增強了集體觀和責任感。
2.通過很多次活動，讓我們學會抓住鍛煉自己的機會，讓我們充分展示自己。
3.通過聽講座，參加素質(zhì)拓展，開闊的自己的視野，提升自我素質(zhì)，讓我們不斷改變更新自己的思想。
4.通過上傳文件，搜集信息，豐富的自身就業(yè)創(chuàng)業(yè)的知識，提高了我們的學習能力。
三、存在的不足：工作量太小，缺少實踐的機會。
四。部門招新。
就業(yè)創(chuàng)業(yè)導航站完成20xx秋季招新活動，有14位新成員加入的導航站這個大家庭，有兩位成員殷萍，趙志穎因為自己是太忙無法兼顧導航站的工作，自動退出了。剩下的12為成員繼續(xù)在自己的崗位上努力工作。
五、工作設想與展望。
高校創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)篇四
1、例會：每周的例會，我們積極參加，基本上做到0遲到0請假。我們認真開會，做好會議記錄，會場紀律良好，開會氣氛活躍，大家都積極地討論，爭取把工作做好。
3、活動：關(guān)于“移動校園時尚達人賽”，“女生節(jié)”，“校團委學生會聯(lián)誼晚會”
4、素質(zhì)拓展：積極參加校團委學生會每周一次的素質(zhì)拓展
5、上傳關(guān)于“新聞大看臺”的文件，搜集查找有關(guān)大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的信息、
6、兩代會志愿者：年11月17、18號我校舉行了第十二次團代會和第二十六次學代會。我們作為志愿者積極、熱情、主動、真誠為兩代會服務，受到了學校領(lǐng)導的高度贊揚和評價。我們還被評為了優(yōu)秀志愿者。
1、每一次例會，我們嚴于律己，通過例會我們加強了時間觀念，增強了集體觀和責任感。
2、通過很多次活動，讓我們學會抓住鍛煉自己的機會，讓我們充分展示自己。
3、通過聽講座，參加素質(zhì)拓展，開闊的自己的視野，提升自我素質(zhì)，讓我們不斷改變更新自己的思想。
4、通過上傳文件，搜集信息，豐富的自身就業(yè)創(chuàng)業(yè)的知識，提高了我們的學習能力。
就業(yè)創(chuàng)業(yè)導航站完成秋季招新活動，有14位新成員加入的導航站這個大家庭，有兩位成員殷萍，趙志穎因為自己是太忙無法兼顧導航站的工作，自動退出了。剩下的12為成員繼續(xù)在自己的崗位上努力工作。
就業(yè)創(chuàng)業(yè)導航站雖然是校團委新設的一個部門，但是它的發(fā)展前途是廣大的，新新的事物總是朝氣蓬勃，欣欣向榮。就業(yè)創(chuàng)業(yè)導航站不應該只局限在現(xiàn)在的工作方面，應該尋找廣闊的`發(fā)展空間，再為學校學生服務的同時也要提高成中醫(yī)的品牌含金量，比如：提高在校學生的綜合素質(zhì)，讓在校學生明確自己的就業(yè)方向和前景并做好自己的職業(yè)規(guī)劃，在積極地就業(yè)過程中能巧妙地創(chuàng)業(yè)。要做好這些，我們要多與企業(yè)聯(lián)系，尤其是新新的有關(guān)中醫(yī)產(chǎn)業(yè)的企業(yè)，我們可以邀請那些企業(yè)的領(lǐng)導人到我們學校做演講，讓我們能接觸到更前衛(wèi)的思想，例如網(wǎng)上賣藥材的那個公司。還要就是讓本部門的人到相應的公司見習，公司由我們自己找。
我覺得雙選會是很重要的事，我們部門應該做好關(guān)于雙選會的一些事情，尤其是在雙選會過后，我們要盡可能的拿到在本次雙選會上有關(guān)于我們學校的就業(yè)名單（就是被公司錄取的名單），相對熱門的行業(yè)（如：it、管理、財經(jīng)、教師、醫(yī)生），還有前景廣闊的行業(yè)，熱門的崗位。我們可以通過分析得出現(xiàn)在的社會就業(yè)發(fā)展趨勢，給我們的同學指出更好的就業(yè)前景，讓他們提前做好相關(guān)的準備。這是我們導航站以后大的發(fā)展方向。
下學期我們的主要工作是做好素質(zhì)培訓，策劃新的活動，豐富創(chuàng)新活動的形式，加強團隊建設，建立一支高效率的團隊。
高校創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)篇五
1．例會：每周的例會，我們積極參加，基本上做到0遲到0請假。我們認真開會，做好會議記錄，會場紀律良好，開會氣氛活躍，大家都積極地討論，爭取把工作做好。
3．活動：關(guān)于“移動校園時尚達人賽”，“女生節(jié)”，“校團委學生會聯(lián)誼晚會”
4．素質(zhì)拓展：積極參加校團委學生會每周一次的素質(zhì)拓展。
5.上傳關(guān)于“新聞大看臺”的文件，搜集查找有關(guān)大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的信息、
6．兩代會志愿者：年11月17、18號我校舉行了第十二次團代會和第二十六次學代會。我們作為志愿者積極、熱情、主動、真誠為兩代會服務，受到了學校領(lǐng)導的高度贊揚和評價。我們還被評為了優(yōu)秀志愿者。
1．每一次例會，我們嚴于律己，通過例會我們加強了時間觀念，增強了集體觀和責任感。
2．通過很多次活動，讓我們學會抓住鍛煉自己的機會，讓我們充分展示自己。
3．通過聽講座，參加素質(zhì)拓展，開闊的自己的視野，提升自我素質(zhì)，讓我們不斷改變更新自己的思想。
4．通過上傳文件，搜集信息，豐富的自身就業(yè)創(chuàng)業(yè)的知識，提高了我們的學習能力。
工作量太小，缺少實踐的機會。
就業(yè)創(chuàng)業(yè)導航站完成秋季招新活動，有14位新成員加入的導航站這個大家庭，有兩位成員殷萍，趙志穎因為自己是太忙無法兼顧導航站的工作，自動退出了。剩下的12為成員繼續(xù)在自己的崗位上努力工作。
高校創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)篇六
由于我系是行政管理專業(yè)，所以考取公務員與專業(yè)對口，針對這種情況，我系專門開設了公務員考試制度一課，專門進行培訓，在寫作與演講方面也有專門的課程及院系開展相關(guān)的活動進行訓練，所以本屆的考取成功率還是比較高的。有5位考取通過了公務員筆試，最后有3位同學通過了口試，現(xiàn)在等最后的崗位派遣。
高校創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)篇七
基于學校辦學實際，把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時代契機，在全校范圍內(nèi)著力推行“大創(chuàng)業(yè)”的`工作理念，致力于在我校雙一流大學建設新征程中提供更積極、更全面的氛圍支撐。
1、倡導師生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
2、倡導提升創(chuàng)業(yè)潛能。
3、發(fā)揮品牌活動輻射作用。
4、打造一個功能完備的眾創(chuàng)文化空間。
1、進一步推進雙創(chuàng)精英班個性化培養(yǎng)。
2、大力推進課程創(chuàng)新，改革教學方法。
3、進一步組建校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)導師專業(yè)團隊。
4、推出人文創(chuàng)業(yè)大講堂系列講座。
抓緊建設完備的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導服務體系，依據(jù)學生差異化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識需求，以及所處差異化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展階段，進行精細化、精準化指導服務。
1、嘗試構(gòu)建“孵化+創(chuàng)投”的創(chuàng)業(yè)模式。
2、將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育融入專業(yè)教育之中。
3、優(yōu)化雙創(chuàng)專門培訓。
4、細化實訓資源供給。
1、健全就業(yè)指導課程體系。
2、開設就業(yè)指導專題講座。
3、充分發(fā)揮二級學院在學校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中的基礎性作用，發(fā)揮各二級學院產(chǎn)學研合作資源、校友資源、教師人脈資源等，多渠道收集適合我校應屆畢業(yè)生的就業(yè)崗位信息，共同拓展渠道，助推學生就業(yè)，確保順利完成校院兩級就業(yè)工作目標。全力組織好校內(nèi)大型系列綜合性供需洽談會和大型企事業(yè)單位來校宣講招聘活動。立足湖南，面向全國，將長三角、珠三角經(jīng)濟圈等地區(qū)作為重點地域，通過“走出去、請進來”等方式促進校園招聘活動熱度不減、數(shù)量提高。
4、做好基層就業(yè)項目。
充分梳理校企合作中的優(yōu)勢互補、利益訴求、合作共贏點，著力打造全鏈條創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐載體群，形成多元協(xié)同的資源整合機制。
1、建設實踐孵化的完備通道。
加強與校內(nèi)各二級院系創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓*臺的合作，豐富載體建設內(nèi)涵，強化實踐育人成效。
2、建好孵化基地。
一是完成匠成樓的改造，引入雙創(chuàng)實訓軟件，服務全校師生。
二是全力支持一批運營良好、前景廣闊的創(chuàng)業(yè)項目深度孵化。大力發(fā)揮“湖南人文科技學院創(chuàng)業(yè)孵化基地”對周邊區(qū)域的輻射性。
3、全面整合外界的實踐資源。
積極與婁底市對接，全面整合相關(guān)資源，建設好婁底市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院，進一步發(fā)揮我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作在區(qū)域經(jīng)濟社會中的輻射作用。
高校創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)篇八
在國家“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的“雙引擎”發(fā)展戰(zhàn)略中，我局認真貫徹落實《中共四川辦公廳、四川省人民政府辦公廳關(guān)于改革完善體制機制大力促進大學生和科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意見》精神，堅持從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實際出發(fā)，從點、線、面等積極引導大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
一、領(lǐng)導高度重視
在省教育廳和達州、市政府的正確領(lǐng)導下，我局領(lǐng)導高度重視大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，黨委書記、局長經(jīng)常深入達州職業(yè)技術(shù)學院檢查指導，分管領(lǐng)導具體指導大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。達州職業(yè)技術(shù)學院黨委書記、院長親自擔任大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導小組組長，教學系（部）均設立了“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導小組”。學院先后在校園中建立了“大學生就業(yè)導航站”，成立了“創(chuàng)業(yè)協(xié)會”社團組織，創(chuàng)辦了“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部”及系（部）“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部”。
二、加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育
為促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，我局結(jié)合實際積極指導職業(yè)院校加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。達州職業(yè)技術(shù)學院一是以師資培訓為先導加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。針對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，學院先后派出12人次進行培訓，然后在校園對輔導員和班主任進行培訓2次。二是以提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識為基石推進創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作。學院與市人社局、市就業(yè)局開展了6期大學生syb創(chuàng)業(yè)培訓，培訓人數(shù)達到了20xx人，99%的學員均獲得了“合格證書”。三是以大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動為載體引領(lǐng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育工作。20xx年4月學院成功舉辦了1次大學生“青年夢·創(chuàng)業(yè)夢”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。并且，積極組織大學生參加20xx年“中國創(chuàng)翼”青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽四川賽區(qū)比賽，在30多個比賽項目中，經(jīng)過嚴格甄別、篩選、反復打磨，最終將1項題為“空調(diào)智能加濕技術(shù)”的'項目報送省組委會參賽。同時，在獲得大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導相關(guān)資格的教師中，推薦汪小紅參加了由省教育廳牽頭、省人力資源和社會保障廳組織的全省高校教師創(chuàng)業(yè)指導課程教學大賽。
三、積極推動就業(yè)創(chuàng)業(yè)項目實施
一是實施學生、學校和社會三結(jié)合的就業(yè)創(chuàng)業(yè)體系。達州職業(yè)技術(shù)學院以學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為基石，創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。積極參與達州市大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園的建設及入駐，為學生提供良好的服務平臺，努力使每一位畢業(yè)生注入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識，達到廣種廣收的效果。
二是以教育引領(lǐng)為基礎，不斷增添創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)措施。截至目前，達州職業(yè)技術(shù)學院已經(jīng)對20xx級畢業(yè)學生，20xx級、20xx級在校學生以及五年制大專班在校學生進行了syb創(chuàng)業(yè)全員培訓，達州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功人士進駐校園以身說教，鼓勵和引導學生積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)，在校內(nèi)有學生自主建立了網(wǎng)店，校外已經(jīng)有大學生注冊實體4個。同時，實習學生還積極組成聯(lián)盟小組，以小組為單位，參加社會各行各業(yè)創(chuàng)業(yè)活動，學院安排相關(guān)老師進行指導，以進一步加強學生適應社會的能力。
三是優(yōu)化項目設置，提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在項目選擇上，學院以適應社會需求為目標，培養(yǎng)新型的各類技術(shù)人才。以專業(yè)為導向，以具體工作為出發(fā)點，優(yōu)先讓學生自主參加與專業(yè)相關(guān)的工作。對畜牧獸醫(yī)、藥學、機電一體化技術(shù)等就業(yè)情況良好的學生，我們積極指導、引導其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；對其他專業(yè)的學生以就業(yè)為先，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為輔，不斷拓展與專業(yè)相關(guān)的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。
四是積極打通科技成果轉(zhuǎn)化通道，讓大學生創(chuàng)新活力不斷釋放。學院積極加快新興科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展，并規(guī)劃將其培育成主導產(chǎn)業(yè)；推進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)化”發(fā)展，特別是“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃的制定和實施，使大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作與現(xiàn)代制造業(yè)、服務業(yè)結(jié)合更加緊密。通過以點集線，線線相連成面，營造了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃郁氛圍。下一步我們將攻堅克難，搶抓機遇，開拓進取，積極探索大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路徑，扎實推進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得實效。
高校創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)篇九
經(jīng)全科同事的共同努力，招生和就業(yè)等方面的工作都取得了可喜的成績。但也認識到工作中幾點的不足：
1、我校招生宣傳所到之處深入人心。但由于我州是一個擁有三百多萬人口的大州，地域遼闊，有一百余個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，120余所初級中學。招生人手不足，故宣傳廣度還遠沒達到理想狀態(tài)，相當一部分中學以信函來往的形式宣傳。對此，我科將針對性的擴大宣傳范圍。
2、畢業(yè)生就業(yè)渠道還需進一步拓展。我校因招生的強大優(yōu)勢，近幾年的畢業(yè)生數(shù)量劇增，如何解決學生的就業(yè)？問題頗多。初步設想是，調(diào)動市場積極因素，通過聘用性就業(yè)、輸出性就業(yè)、自主性就業(yè)三方聯(lián)動，力爭我校畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，目前因經(jīng)驗不足及體制等諸多因素的制約，輸出性就業(yè)及自主性就業(yè)的工作還較為滯后。因此，搞好市場調(diào)查，作好信息反饋，及時調(diào)整及科學的設置專業(yè)。加強與州內(nèi)衛(wèi)生系統(tǒng)、相關(guān)企業(yè)以及州外、省外有關(guān)部門的聯(lián)系，取得第一手信息，與市場對接，掌握用人信息，訂單培養(yǎng)。保證學生多渠道就業(yè)。
一年來，由于領(lǐng)導關(guān)心，職工支持，加之科室人員認真細致的工作，成績顯著，我們也深感責任重大，今年將繼續(xù)“創(chuàng)新”工作思路，與時俱進，再創(chuàng)佳績，為學校的發(fā)展貢獻力量。
高校創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)篇十
在國家統(tǒng)計局、國家海關(guān)總署、國家商務部、國務院發(fā)展研究中心、中國工業(yè)聯(lián)合會、中國機械工業(yè)聯(lián)合會、中國通用機械工業(yè)協(xié)會、中國鋼鐵工業(yè)協(xié)會以及國內(nèi)外相關(guān)報刊雜志的基礎信息等公布和提供的大量資料的基礎之上，使我們意識到中國的城市汽車的擁有量正在急劇地攀升，而這時‘停車難’的問題給我國的機械停車設備行業(yè)帶來了巨大的商機和廣闊的市場，也給我們這些想創(chuàng)業(yè)的學生一次巨大的機會。
據(jù)有關(guān)部門調(diào)查顯示，目前我國機動車輛的保有量與停車位之比為5:1，停車位的滿足率只有20%左右。早在20xx、年底，深圳市的各類機動已達47萬輛，其中本地注冊車輛34萬輛，按照發(fā)達國家停車位配備比例，僅按本地注冊的34輛配備停車位，深圳市的停車缺口還達18萬個。目前杭州是注冊的汽車泊位（包括社會停車位、單位配建停車位）才3.7萬個，平均一輛汽車只擁有0.23個泊位。蘭州市區(qū)目前有各類機動車輛14萬輛，而市區(qū)公共配套地下停車場僅有200多處，占路停車點也只有約700處。擁有50萬輛車的廣州市泊車位相對缺口數(shù)達60%。20xx年,武漢機動車保有量已超過100萬輛，但全市車位只有24萬個，公共泊車位只占4%，很多車主不得不將車泊在馬路邊。實際上，按國際流行的每輛車匹配1.4個泊位計，全國絕大多數(shù)城市的停車場建設與城市的整體發(fā)展相比都是嚴重滯后的。
我們這次創(chuàng)業(yè)項目的是簡易新型停車位的一種向“上面”要車位的停車新理念。簡易新型停車位與地下停車場不盡相同，有與后者相同的配套服務和車輛進入方式的同時更是擁有其自身獨到的優(yōu)勢。簡易新型停車位形狀為拱形，體積以能容下轎車為準，擁有基本雨水排水能力。車輛從固定方向有螺旋式進隧道進入后有固定單獨封閉的空間進行擺放，同時離開時順著車頭方向直接行駛（無需倒車等），有車庫另一側(cè)的出隧到離開。
商場內(nèi)的大型停車場以及地下停車場。
優(yōu)勢：
公益：緩解緊張的城市停車壓力，在更少的用地上為城市更多停車用位，同時解決伴隨著車位危機的各種社會問題。減輕由于停車費用而給社會工薪層的經(jīng)濟壓力，同時提供與地下停車場相同的'便利。
服務：在消費者停車的同時提供就近的洗車保養(yǎng)等一系列服務，讓消費者足不出戶便享受到更好更方便的服務。
廉價：由于簡易新型停車位的設計形式相比地下車庫更為簡單，工程量相比小，故而簡易新型停車位的建造成本和消費相比后者更低。
建造過程的不同，在建造相同數(shù)目的車位時簡易新型停車位能極大減少工程量，從此跟高能耗高成本說再見。
簡易新型停車位是以公益、服務、廉價、節(jié)約位理念，服務公眾，崇尚節(jié)約，一低價為宗旨，以提供廉價便民的車位位亮點的新型停車模式。由此做到節(jié)約城市停車用地，取代小區(qū)建造地下停車場所花費的高昂人力物力，減輕工薪階層的高車費壓力，緩解機場等公共場所車位緊張等問題。我國城市擁有總多數(shù)量上汽車的停放，對城市的交通和環(huán)境起著重大的影響。而停車難問題的出現(xiàn)，也給機械停車設備行業(yè)帶來了巨大的商機和廣闊的市場。在這商機與競爭并存的時候，我國的機械停車設備行業(yè)也將從快速發(fā)展階段進入穩(wěn)定發(fā)展階段，通過這個設計，我們能將泊位利用率從１００％提高到２００％甚至更高，以能解決公共事件停車難的問題，部分小區(qū)建設時留下的停車位不足的問題亦可以通過這個系統(tǒng)解決。另外在停車系統(tǒng)中亦可植入其他服務，如，廣告的植入，除了本身的泊車費之外還能拉動其他的經(jīng)濟收入。而其劣勢主要集中于在此之前日本也出現(xiàn)了此類相似的技術(shù)。在享受安全方便的車位的同時，客戶需要為停車場支付一定數(shù)額的停車費（以租賃或購買的形式均可），停車費的一部分用于日常設備維護。管理人員工資。使用土地租賃等運營成本，另一部分則是成為公司利潤空間。在此同時還將提供有償便民洗車保養(yǎng)等配套服務，增強產(chǎn)業(yè)互補，以達到提升服務附加值的目的。
本計劃主要為獲得風險投資，經(jīng)濟狀況與盈利能力見于本項目計劃書的財務分析，但這些建立在保守的產(chǎn)品定價和市場占有率假設之上的。
高校創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)篇十一
我校今年畢業(yè)生785人（社區(qū)醫(yī)學xx3人、護理418人、醫(yī)學影像技術(shù)35人、醫(yī)學檢驗59人、助產(chǎn)53人、藥劑47人、中醫(yī)30人），由于用人機制的轉(zhuǎn)變，我州推行“市場導向，政府調(diào)控，學生與用人單位雙向選擇”的就業(yè)機制，實行“不包分配，競爭上崗，擇優(yōu)錄用”的就業(yè)政策，堅持“凡進必考”和“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的就業(yè)原則。為了讓我校畢業(yè)生能及時了解相關(guān)就業(yè)政策、就業(yè)形式，我辦積極協(xié)調(diào)，爭取了勞動人事部門及社會各界的大力支持，5月26日，州人事局人才市場管理辦公室主任趙玉明同志到校開展xx州就業(yè)形勢及政策的專題講座，解答學生疑問。5月27日，xx州就業(yè)局副局長李松藩同志到校做了《轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，多渠道實現(xiàn)就業(yè)》的報告。我校優(yōu)秀畢業(yè)生及自主擇業(yè)先進個人07級畢業(yè)生鄧剛成同志到會現(xiàn)身說法。針對新用人體制，對畢業(yè)生進行了崗前教育、模擬招聘、面試技巧、“一憑多證”等技能培訓。有998余人次同學通過了“護理員”、“保健按摩師”、“醫(yī)藥商品購銷員”的培訓；為684名畢業(yè)生辦理了“失業(yè)證”；讓557余名同學完成了“nmie”培訓。使畢業(yè)生求職應試能力等綜合素質(zhì)得到提高。
另外，積極了解市場最新用人信息，與西安、廣州、深圳、成都、xx等地用工單位取得聯(lián)系，并及時將用人信息反饋給畢業(yè)生，指導學生做好分流。08年我州有大中專畢業(yè)生6890余人，加上02年以來還沒實現(xiàn)就業(yè)的7969人，年度需要就業(yè)的大中專畢業(yè)生xx859人，而今年的進人計劃只有1503個崗位。這對于我校的中專畢業(yè)生，是較為殘酷的事實，針對嚴峻的就業(yè)形勢，我校引進13家用工企業(yè)到校開展“供需見面”洽談會，共提供就業(yè)崗位416個，緩解了部分就業(yè)壓力。同時將畢業(yè)生信息與用工單位的.用人信息發(fā)布到學校外網(wǎng)上進行互動。逐步形成了事業(yè)、企業(yè)、省內(nèi)、省外、州內(nèi)、州外、長線、短線、臨時就業(yè)的新就業(yè)框架，通過各方面努力，今年畢業(yè)生就業(yè)率（含各類就業(yè)）達95.16%，達到了預期目的。
高校創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)篇十二
（一）、盡一切可能主動聯(lián)系以往與學院建立良好關(guān)系的大型用人單位，爭取同等條件下優(yōu)先考慮我院畢業(yè)生，并不斷開拓中小型企業(yè)市場。
（二）、進一步加強對畢業(yè)生的擇業(yè)觀念的教育，引導幫助畢業(yè)生結(jié)合個人、家庭及現(xiàn)實社會情況，科學理性而又切合實際的制定職業(yè)生涯規(guī)劃。隨著就業(yè)市場形勢的不斷變化，引導幫助畢業(yè)生及時轉(zhuǎn)變“事業(yè)單位”的就業(yè)傳統(tǒng)觀念，樹立正確積極的擇業(yè)心態(tài)，先就業(yè)再擇業(yè)。
繼續(xù)加大就業(yè)工作的有形市場和無形市場的市場拓展力度，為畢業(yè)生提供針對性較強的崗位信息。
認真總結(jié)近幾年來的學生就業(yè)工作，全面系統(tǒng)地分析當前的就業(yè)形勢和面臨的困難，按照國家和省里的有關(guān)要求，采取切實可行的措施，進一步解放思想、改革創(chuàng)新、銳意進取，扎實有效的做好我院畢業(yè)生就業(yè)工作。
高校創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)篇十三
20xx年，為進一步支持、鼓勵和引導轄區(qū)少數(shù)民族居民就業(yè)創(chuàng)業(yè)，潭西社區(qū)按照構(gòu)建社會主義和諧社會的總體要求，堅持“政府促進、社會支持、市場導向、自主創(chuàng)業(yè)”的原則，大力做好我轄區(qū)少數(shù)民族居民就業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)服務工作。積極為少數(shù)民族居民就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供政策支持、努力促進少數(shù)民族居民充分就業(yè)，引導鼓勵少數(shù)民族居民自主創(chuàng)業(yè)。
社區(qū)高度重視少數(shù)民族居民就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，對少數(shù)民族居民就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作進行了認真研究和謀劃，并對社區(qū)開展少數(shù)民族居民就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作進行了部署，成立以社區(qū)書記任組長的工作領(lǐng)導小組，并落實責任工作人員，負責少數(shù)民族居民就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的宣傳、聯(lián)絡工作；并組織有就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿的'少數(shù)民族居民參加創(chuàng)業(yè)培訓等培訓課程。
（一）在全轄區(qū)開展少數(shù)民族居民就業(yè)、創(chuàng)業(yè)情況的摸底調(diào)查工作，社區(qū)通過上門調(diào)查、宣傳欄張貼通知單等方式，在轄區(qū)調(diào)查近幾年內(nèi)已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的少數(shù)民族居民基本情況。通過調(diào)查，建立了轄區(qū)少數(shù)民族居民就業(yè)創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)庫，增強了與少數(shù)民族居民的交流溝通，有助于更深層的了解到他們的需求。
（二）在全轄區(qū)積極開展少數(shù)民族居民就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的宣傳工作，社區(qū)設立少數(shù)民族居民就業(yè)創(chuàng)業(yè)綠色通道，對社區(qū)有就業(yè)創(chuàng)業(yè)意向的少數(shù)民族居民進行宣傳，并積極組織他們參加各類就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓班。
在今年的少數(shù)民族居民就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中，潭西社區(qū)本著以加快創(chuàng)業(yè)載體建設，幫助更多的少數(shù)民族居民實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想，推動轄區(qū)經(jīng)濟發(fā)展為己任，積極完善服務體系，整合多方資源為少數(shù)民族居民就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好的條件，為潭西社區(qū)少數(shù)民族居民就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作實現(xiàn)新的突破而努力。
高校創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)篇十四
xx勞動職業(yè)技術(shù)學院大學生創(chuàng)業(yè)協(xié)會成立于20xx年9月，在學院眾多社團當中，是一個新生社團之一，沒有歷史，沒有社團文化，沒有經(jīng)驗，在此，我首先要感謝的學校的領(lǐng)導，因為他們的信任、支持同我們社團的發(fā)展息息相關(guān)，沒有他們，也就沒有社團的今天。當然，在此期間里，我們社團成員為了社團的發(fā)展與進步也做出了積極的貢獻，為社團的未來打下了深厚的基礎。
社團在團委領(lǐng)導的幫助下，成功圓滿召開了的社團的成立、招新、以及第x屆社團會員大會，使得大學生創(chuàng)業(yè)協(xié)會成為xx勞動職業(yè)技術(shù)學院的一個新興的社團之一。
社團在成立之初僅僅只有30名會員，在20xx年社團招新之后，新老校區(qū)社團的會員人數(shù)多達400人之眾，這是其他任何一個社團都無法達到的，我思考著，究竟是我們社團的魅力在哪里呢？經(jīng)過一個多學期的發(fā)展與進步，最終我能感覺到，社團里面的會員，每一位都是很用心，很認真的去做每一件事情，在遇到困難時，我們也都站在同一條戰(zhàn)線上，共同的去面對，困難在我們面前，不是問題，關(guān)鍵是要看我們怎么去面對。
而后，為了使得社團會員素質(zhì)的不斷提高，我們不但邀請了社會上的一些知名人士來學校為我們做關(guān)于創(chuàng)業(yè)、就業(yè)方面的知識講座而且組織了一些實踐活動來鍛煉會員的能力。
大學生創(chuàng)業(yè)協(xié)會的性質(zhì)就是：公益性的學生社團，我們不但要做好自身的工作，而且我們還要配合學校的有關(guān)部門做好其他的工作。例如：
（1）10月底我協(xié)會組織的創(chuàng)業(yè)主題講座主要針對大學新生如何適應大學生活。分別在長清濟南兩個校區(qū)開展講座，全場座無虛席。得到了同學們的一致好評。
（2）11月底我協(xié)會與我院經(jīng)管系實訓超市合作組織了一次慈善義賣將所得的善款全部捐給尿毒癥患者劉偉，并且齊魯電視臺進行了專題報道，得到了老師和同學們的極大贊揚。
xx勞動職業(yè)技術(shù)學院大學生創(chuàng)業(yè)協(xié)會到今為止仍然是一個新興的社團，在社團各個方面的建設當中還存在著不少的問題，我們不能放松，我們還要繼續(xù)保持艱苦奮斗，戒驕戒躁的作風，把社團的建設與發(fā)展為己任，把社團運行到一個理想的軌道上去，使得社團能健康、向上、高效的運作。與此同時，我們還要不斷的吸收和借鑒先進的發(fā)展觀，使得社團在未來的環(huán)境中仍然能強勁的發(fā)展，這不僅是我們這一批帶頭人的理想，同樣，也是我們是奮斗目標。
高校創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)篇十五
按照省廳統(tǒng)一安排，在局長大力關(guān)懷和親自指導下，擬定《關(guān)于成立創(chuàng)業(yè)融資服務工作站的請示》；填報《創(chuàng)業(yè)融資服務工作站申請表》；申報設立創(chuàng)業(yè)融資服務工作站。5月30日至31日，帶領(lǐng)我中心有關(guān)人員專程赴xx，向省局創(chuàng)業(yè)指導處匯報了工作站設立有關(guān)情況，還專門去省創(chuàng)業(yè)融資服務中心，提前學習了解創(chuàng)業(yè)擔保貸款操作規(guī)程。6月28日，省就業(yè)局批復成立xx創(chuàng)業(yè)融資服務工作站。
主動聯(lián)系省就業(yè)局、省創(chuàng)業(yè)融資中心、郵儲銀行，加強政策溝通和業(yè)務對接，制定了業(yè)務操作指南，7月16日-17日，參加省局統(tǒng)一組織的政策理論和業(yè)務操作培訓，8月23日，下發(fā)《關(guān)于進一步做好創(chuàng)業(yè)擔保貸款工作有關(guān)事項的通知》（xx號），將此項工作部署到各縣市區(qū)。要求各縣市區(qū)人社局要依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動保障機構(gòu)及時確定相應工作的聯(lián)系部門和聯(lián)系人，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動保障機構(gòu)對本轄區(qū)內(nèi)符合創(chuàng)業(yè)擔保貸款條件并有貸款意愿的個人和小微企業(yè)進行摸底，并負責收集、整理、初審原始資料后上報工作站。對中心人員重新進行工作分工。成立了2個工作組，分工負責14個縣市區(qū)貸款工作。規(guī)定每周一上午為中心工作和學習例會，組織中心全體人員通報工作進展、學習《創(chuàng)業(yè)擔保貸款業(yè)務操作規(guī)程》，提高工作人員思想認識和業(yè)務能力，營造團結(jié)向上的工作氛圍。
在省中心指導下，通過與市郵儲銀行對接，現(xiàn)在已明確貸款操作基本流程。工作站對申請貸款人進行審核后，符合條件的，推薦給銀行，銀行見推薦意見，進行調(diào)查審批，工作站見審批意見，向省里進行擔保申請，銀行見擔保函，發(fā)放貸款；貸款發(fā)放后，銀行和工作站共同做好貸后跟蹤管理服務等后續(xù)工作。
本著邊學習、邊規(guī)范的原則，工作取得初步成效。截至目前，20xx年市直創(chuàng)業(yè)擔保貸款累計發(fā)放貸款5戶、240萬元，帶動就業(yè)78人；省級創(chuàng)業(yè)擔保貸款累計發(fā)放貸款11戶、110萬元，帶動就業(yè)43人。
一是對我們自身來說，學習停留在文件政策解讀，對貸款業(yè)務工作標準、流程等操作辦法把握不到位，缺乏實際操作經(jīng)驗，具體工作中遇到的問題多種多樣，加之省廳沒有出臺全省統(tǒng)一的借款人資質(zhì)審核辦法和業(yè)務操作規(guī)程，實際操作中遇到問題比較多，需要隨時和省里溝通和請示，一定程度上影響了工作進度。
二是政策宣傳推廣不到位，社會各界認知度不高。對創(chuàng)業(yè)擔保貸款的宣傳推廣工作還不夠深入持久，社會和群眾對這項政策的認識不全面，不到位；有相當部分人員甚至還不知道有創(chuàng)業(yè)擔保貸款貼息政策。
三是創(chuàng)業(yè)擔保貸款政策門檻高，貸款戶尋找擔保人比較困難，導致貸款積極性不高。由于貸款對象多為家庭困難人員，無法對大額擔保貸款進行反擔保，阻礙了貸款扶持政策落實。對貸款申請人來說，反擔保手續(xù)仍然是制約申貸成功的主要障礙，一些機關(guān)事業(yè)單位人員在開具工作收入證明上有困難不順利，由于一些手續(xù)條件和辦事環(huán)節(jié)不甚便捷，致使政策效益不那么明顯。
四是市縣進展不均衡，特別是縣區(qū)工作薄弱。目前只有xx縣開展了創(chuàng)業(yè)擔保貸款工作。目前，我們正在對縣區(qū)工作進行督查指導，但由于多數(shù)縣區(qū)沒有開展過這一工作，基礎薄弱。
一是制定更加詳盡可操作的工作站經(jīng)辦流程和規(guī)范。與xx郵儲銀行加強溝通，進一步明確業(yè)務規(guī)范和操作流程，制定《xx市創(chuàng)業(yè)融資服務工作站創(chuàng)業(yè)擔保貸款業(yè)務操作規(guī)范（草案）》，對人員崗位設置、崗位職責和操作要領(lǐng)、貸款流程、貸前調(diào)查、貸中跟蹤、貸后服務等進行進一步明確規(guī)范和管理。同時加強對業(yè)務人員的崗位業(yè)務培訓。
二是設立基層經(jīng)辦機構(gòu)和服務窗口。協(xié)調(diào)郵儲銀行和各縣人社局，依托公共就業(yè)人才服務機構(gòu)和基層勞動保障工作平臺，在各縣市區(qū)普遍開設“創(chuàng)業(yè)融資服務窗口”。在有條件的郵儲銀行分支機構(gòu)和網(wǎng)點增設創(chuàng)業(yè)擔保貸款窗口，通過營業(yè)柜臺、手機客戶端等多種渠道公示貸款辦理程序和貸款申報材料要求。嘗試聯(lián)合辦公，開展聯(lián)合調(diào)查聯(lián)合審批，探索將申請受理、材料審核、征信查詢等貸款手續(xù)和擔保手續(xù)一次性辦結(jié)，為借款人員提供一站式便捷服務。在全市普遍推廣創(chuàng)業(yè)擔保貸款業(yè)務和創(chuàng)業(yè)融資服務。
三是積極開展創(chuàng)業(yè)融資服務各項政策宣傳推介活動，提高政策知曉度。利用公共就業(yè)人才服務機構(gòu)、銀行、基層工作平臺等現(xiàn)有工作場所和服務窗口，在明顯區(qū)域和位置張貼懸掛創(chuàng)業(yè)融資政策和業(yè)務辦理流程。同時，印發(fā)創(chuàng)業(yè)擔保貸款宣傳冊、充分利用報紙、廣播等傳統(tǒng)手段，通過建立創(chuàng)業(yè)融資服務微信群或公眾號、應用手機短信等新媒體，大力宣傳，廣為人知，營造良好氛圍。
xx市創(chuàng)業(yè)融資服務中心工作站成立后，我市創(chuàng)業(yè)擔保貸款工作實行“兩條腿走路”機制，即原市級創(chuàng)業(yè)擔保貸款仍按原規(guī)定執(zhí)行，與省級創(chuàng)業(yè)擔保貸款分別運行。希望領(lǐng)導能多關(guān)注這塊工作，加強考核通報。從市里來說，與財政、擔保公司和銀行加強溝通，爭取支持，從省里說，盡快出臺全省統(tǒng)一的工作站業(yè)務操作具體標準、流程、格式，以便下一步全市工作進行規(guī)范操作。
高校創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)篇十六
全區(qū)52個社保所均設立“大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務窗口”，635個村居均通過宣傳畫報公布了“大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務熱線電話”，為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供政策咨詢、就業(yè)指導、就業(yè)推薦、跟蹤回訪等“一條龍”的全程免費服務。放開戶籍限制，加大就業(yè)困難的大學生的幫扶力度，提供一對一的個性化定制就業(yè)援助服務，全區(qū)共為1595名大學生生提供了定制就業(yè)服務，據(jù)統(tǒng)計全區(qū)共提供就業(yè)服務3000多人次。對初步達成意向性的用人單位和高校畢業(yè)生，各社保所通過電話回訪或?qū)嵉卣{(diào)查等方式跟蹤其實際簽約情況，并指導雙方按規(guī)定簽訂勞動合同、繳納社會保險。對已就業(yè)，特別是創(chuàng)辦微型企業(yè)、靈活就業(yè)的服務對象，跟蹤掌握其項目經(jīng)營、政策享受等情況，及時協(xié)調(diào)解決實際困難，確保高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)到位。
高校創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)篇十七
近年來，在學校各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)舉措的推動下，學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識明顯增強。據(jù)學校招生就業(yè)處數(shù)據(jù)統(tǒng)計，20xx年我校以創(chuàng)辦實體企業(yè)形式實現(xiàn)就業(yè)的學生人數(shù)較20xx年有明顯提升，學生創(chuàng)辦實體人數(shù)達到15人。同時也涌現(xiàn)了一些創(chuàng)業(yè)的典型，例如武漢紡織大學“休學創(chuàng)業(yè)第一人”李勇，已受邀成功入駐咸寧市青年企業(yè)孵化器，并注冊成立了公司，擁有500平方米廠房，目前月盈利2萬元左右；材料學院的殘疾學霸創(chuàng)業(yè)典型陳超榮，身殘志堅，依靠自己的意志和專業(yè)特長，成功創(chuàng)辦企業(yè)償還自己的學費；經(jīng)濟學院劉園林，創(chuàng)辦“童伴網(wǎng)”收到了社會廣泛關(guān)注，并已入住青山區(qū)科技孵化器。
同時，我校大學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面也存在著許多問題：
1.學生創(chuàng)業(yè)絕對數(shù)量不多，且與專業(yè)結(jié)合度不高。我校學生整體創(chuàng)業(yè)學生數(shù)量偏少，且多是與專業(yè)結(jié)合度不高的創(chuàng)業(yè)，比如開網(wǎng)店、餐館之類。
2.學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)缺乏足夠的支持。學校創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠扶持政策主要是針對畢業(yè)生，對低年級學生創(chuàng)業(yè)缺乏足夠的場地以及資金方面的支持。
3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源沒有得到充分的利用。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室只是針對少部分學生開放，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性沒有充分調(diào)動起來。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的政策建議：
1、進一步調(diào)動基層組織力量，擴大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的參與面和影響力。
基層團組織具有聯(lián)系廣大同學的先天優(yōu)勢，在活動宣傳、組織、具體操作等方面發(fā)揮著重要作用。今后，要進一步動員基層力量，讓更多基層團學組織參與到學生課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的組織過程中來，使活動的運行朝著多元化、規(guī)范化的方向發(fā)展，健全學生課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的組織體系。尤其是要積極開展與專業(yè)學習緊密相關(guān)的學科競賽、單項競賽，不斷完善學生課外學術(shù)科技競賽體系，同時還要認真開展調(diào)查研究，把握創(chuàng)新人才培養(yǎng)規(guī)律，明晰不同群體學生的成才需求，提高育人的導向性和針對性。
2、進一步完善激勵機制，提高學生及老師參與課外學術(shù)科研活動的積極性和主動性。
學生和老師參與課外科技活動的積極性，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等競賽活動深入開展的動力源泉。今后要通過完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作相關(guān)制度，加大學生課外科研獎勵、成果轉(zhuǎn)化推廣力度等嘗試，豐富激勵手段，深化激勵成效，構(gòu)建包括物質(zhì)獎勵、精神獎勵以及職務晉升、工作量認定等在內(nèi)的激勵措施。通過進一步完善相關(guān)管理辦法，積極整合校內(nèi)外相關(guān)資源，形成一套外在激勵和內(nèi)在激勵有機結(jié)合的大學生課外學術(shù)科技競賽激勵機制，特別是要重點動員一些有專業(yè)學術(shù)特長的本科生及研究生以及有一定科研能力的年輕骨干教師參與到大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中來，校內(nèi)科學實驗室盡可能多的面向大學生開放。
3、進一步加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的`宣傳力度和培訓力度。
一方面要積極拓展指導資源，積極與團省委青年創(chuàng)業(yè)中心及校周邊科技孵化基地聯(lián)系，并邀請校內(nèi)外各領(lǐng)域的專家學者對學生科研進行指導，同時可以聘任部分學術(shù)積累深厚、關(guān)心學生成長、時間相對充裕的離退休教師和高年級研究生作為本科生科研輔導員，有效充實專業(yè)化的指導力量；另一方面要繼續(xù)通過舉辦培訓講座、經(jīng)驗交流會、學術(shù)沙龍、創(chuàng)業(yè)教育公選課等探索，特別是加大kab的培訓力度，建設一支相對穩(wěn)定、相對專業(yè)化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍。
4、加強與其他部門的聯(lián)動與合作，共同推進學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作針對我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的多頭管理的格局，加強與招就處、教務處等有關(guān)職能部門的溝通與協(xié)作，在建立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊、指導老師、創(chuàng)業(yè)項目信息庫、搭建發(fā)展平臺、爭取優(yōu)惠政策等方面作出努力和探索。
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