江蘇高考全文完整范文（18篇）

熱愛閱讀是培養(yǎng)興趣和提升素養(yǎng)的一種有效途徑。情感表達(dá)需要我們關(guān)注自己和他人的情感需求，并尊重彼此的差異。范文中的總結(jié)結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式不同，可以根據(jù)具體情況選擇適合的寫作模式和方法。

江蘇高考全文完整篇一

《莊子·齊物論》里風(fēng)吹萬(wàn)竅，聲音各異，有嗚咽聲，有的像鬼哭狼嚎，也有動(dòng)聽的沉吟，“吹萬(wàn)不同”，可風(fēng)一停，就沒了聲音，死氣沉沉。

這自由的風(fēng)來(lái)得真好。一如自由的說話，別人無(wú)話可說處，你依然有話要說，也許是個(gè)性的彰顯，也許是人來(lái)瘋，也許是不相信皇帝真穿了新裝的質(zhì)疑，又或者，是創(chuàng)新意識(shí)的靈光一現(xiàn)。

有多少?gòu)堁牢枳Φ腳_，也就有多少“老魚跳波瘦蛟舞”的詩(shī)意，斷不可少了這份自由。

別人無(wú)話可說，或許后知后覺，不及你聰明。

或許是大家畏懼權(quán)威，如童話故事里看皇帝的新裝，心知肚明，不愿發(fā)聲，裝糊涂。我們這個(gè)民族，似乎尤為喜歡沉默為金、韜光養(yǎng)晦。按阿城說法，大概老莊孔孟中的哲學(xué)，都是老人做的哲學(xué)，我們后人講究少年老成，與此有關(guān)。

那么，若為真理而發(fā)問，乃至質(zhì)疑，這種個(gè)性的彰顯，就是不畏權(quán)威，是“吾愛吾師，但吾更愛真理的”的執(zhí)著。但是，若一味為問而問，為說而說，彰顯個(gè)性，便成了張揚(yáng)個(gè)性，是叛逆，是青春荷爾蒙的旺盛，是刷存在感，標(biāo)新立異。

這樣的人，如今多了去，網(wǎng)絡(luò)上隨處可見暴跳如雷的鍵盤俠。許多講座提問環(huán)節(jié)，多有怪異的問題，言之無(wú)物，不知所云，卻賺足了眼球。

可我們不會(huì)因噎廢食，依然寬以待之，由他們各抒己見，因?yàn)?，不把渠道堵死，才?huì)有精彩之語(yǔ)，才有創(chuàng)新之見。

而創(chuàng)新之人，有時(shí)也是彰顯個(gè)性之人。創(chuàng)新意識(shí)，有時(shí)也閃現(xiàn)在愣頭青的張揚(yáng)里。今日之彰顯，是他日的獨(dú)樹一幟;今日之叛逆，是明日的不落窠臼。木心說：“凡是偉大的，都是叛逆的?！?/p>

就像黃遵憲寫詩(shī)：“我手寫我口，古豈能拘牽?！彼膭?chuàng)新，難免遭人譏諷，可他不在乎。昔日義玄禪師，別人講的他不這樣講，越發(fā)顯得他是野狐禪，被罵得掃地出門，好不凄慘。正所謂“一路行遍天下，無(wú)人識(shí)得，盡皆起謗”。

后開臨濟(jì)一宗，法脈延續(xù)最久。當(dāng)年馬云四處游說，描繪網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的愿景，也四處碰壁，看上去更像是一個(gè)歪瓜裂棗的笑話。一以貫之不易，獨(dú)辟蹊徑真難。他們的個(gè)性、叛逆，是創(chuàng)新最初的倒影，可是，未能修成正果前，只是__罷了。

所以，呼喚創(chuàng)新，不妨從尊重個(gè)性，甚重一個(gè)偏見開始。錢鐘書在《論偏見》里說，假如我們不能懷挾偏見，隨時(shí)隨地必須得客觀公平、正經(jīng)嚴(yán)肅，那就像造屋只有客廳，沒有臥室，又好比在浴室里照鏡子還得做出攝影機(jī)頭前的姿態(tài)。

羅素也說“須知參差多態(tài)，乃是幸福的本源”。千人一面，時(shí)刻保持一種姿態(tài)真讓人膩味。

可是，我們看見多少中規(guī)中矩的標(biāo)準(zhǔn)，扼殺了個(gè)性，也扼殺了創(chuàng)新。王國(guó)維在《人間詞話》里說：社會(huì)上之習(xí)慣，殺許多之善人;文學(xué)上之習(xí)慣，殺許多之天才。

多少有棱角的后生被磨得合乎所謂的規(guī)矩，少有創(chuàng)見，沒有創(chuàng)新，察言觀色，人云亦云。龔自珍詩(shī)說“不拘一格降人才”，這詩(shī)現(xiàn)在依舊不會(huì)過時(shí)。

有人曾批評(píng)如今的年輕人暮氣沉沉，沒有朝氣，批評(píng)得對(duì)，可是，什么環(huán)境促使年輕人特有的蓬勃朝氣日漸稀薄，更值得商榷。否則，未來(lái)的年輕人依舊暮氣沉沉。

《一代宗師》有句臺(tái)詞我很喜歡。八卦掌年事已高，退隱，說：“年輕人要出頭，總要給他個(gè)機(jī)會(huì)不是?”世界是屬于年輕人的，年輕人要出頭，不妨就給他們個(gè)機(jī)會(huì)吧，彰顯個(gè)性，銳意創(chuàng)新，由他們?cè)旆礊橥跞ァ?/p>

江蘇高考全文完整篇二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

克服恐懼，享受熱愛的感覺，找到自我肯定的力量，運(yùn)用想象的力量激活勇氣和探索欲。谷愛凌正是做到這樣才成就了今日的奧運(yùn)冠軍，下面是小編給大家?guī)?lái)的2022北京冬奧會(huì)谷愛凌作文素材高考，以供大家參考!

1.熱愛是成功的基礎(chǔ)。

2.天才是一部分，但更多的是努力，平衡與自律。

3.當(dāng)你有機(jī)會(huì)嘗試某件事時(shí)，一定要去做，最壞的情況莫過于你不喜歡他。

4.只要在各種愛好中找到平衡，這樣在每個(gè)部分都會(huì)更加專心，也更有效率。

5.我覺得青年對(duì)我來(lái)說就是機(jī)會(huì)，這是你最有活力的時(shí)候，你應(yīng)該嘗試更多東西，找到自己的熱愛，哪怕是自己害怕的，也要勇敢去嘗試。

技?jí)喝悍迹傲琛笨站`放，谷愛凌奪得自由式滑雪大跳臺(tái)比賽冠軍。如果說決賽中的完美表現(xiàn)，展現(xiàn)了“更快、更高、更強(qiáng)”的內(nèi)涵，那么賽后跪地安慰落敗對(duì)手，則詮釋了“更團(tuán)結(jié)”的真諦。兩種表現(xiàn)，同樣精彩，同樣直抵人心。既追求極限，也閃耀人性之光，這正是奧林匹克運(yùn)動(dòng)的意義。

----來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)。

今天，谷愛凌奪冠讓全網(wǎng)沸騰了。她的最后一跳沒聽從媽媽的建議，而是選擇挑戰(zhàn)自我、超越自我，去享受屬于自己的比賽。兩天內(nèi)，00后小將谷愛凌、蘇翊鳴、李文龍斬獲一金兩銀，我們看到了他們的專注投入和拼搏超越，也看到了他們的個(gè)性和青春飛揚(yáng)。他們?cè)谫悎?chǎng)上展現(xiàn)了中國(guó)年輕人的風(fēng)采和精氣神。后生可畏更可愛，未來(lái)可信更可期!

----來(lái)源：央視新聞。

一

2019年正式代表中國(guó)隊(duì)參加各項(xiàng)賽事。當(dāng)時(shí)，這一決定震動(dòng)了美國(guó)體育界。谷愛凌說，她認(rèn)為自己的成功可以鼓勵(lì)成千上萬(wàn)的中國(guó)人參與滑雪運(yùn)動(dòng)，考慮到這一潛在的巨大影響力，她毫不猶豫地做出了選擇。她認(rèn)為，自己可以成為冰雪運(yùn)動(dòng)與中國(guó)女性之間的橋梁，讓更多中國(guó)女性投入到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中。

(適用話題：體育強(qiáng)國(guó))。

二

長(zhǎng)久以來(lái)，滑雪運(yùn)動(dòng)一直都是白種人的天下。但谷愛凌憑借實(shí)力，打破了這種傳統(tǒng)。翻看谷愛凌的滑雪之路,瞬間就會(huì)理解什叫“一路開掛”9歲就拿到全美少年組滑雪冠軍，15歲登上雪聯(lián)年度積分榜前三，至今已拿到60多枚獎(jiǎng)牌。

獲得這樣的殊榮，事實(shí)上，和很多一周訓(xùn)練5天甚至7天的選手不同，她每周只訓(xùn)練2天。每年雪季的周末，媽媽會(huì)來(lái)回開車載著她前往雪場(chǎng)集中訓(xùn)練。在這種相對(duì)低強(qiáng)度的訓(xùn)練之下，她能夠在同齡選手中脫穎而出，用她自己的話來(lái)說，關(guān)鍵是靠興趣驅(qū)使下的高度專注。

(適用話題：興趣效率)。

三

比起“天才”的頭銜，谷愛凌更適合“全才”稱號(hào)。除了滑雪，她還熱衷于籃球、足球、橄欖球等球類運(yùn)動(dòng)。發(fā)表過全英文短篇科幻小說，是學(xué)校欽定的音樂劇女主角。

比常人起點(diǎn)高的她，卻比常人更自律更努力。在谷愛凌看來(lái)，學(xué)習(xí)也是她生活的重要組成部分。每個(gè)周末、節(jié)假日，當(dāng)小伙伴還在偷懶時(shí)候，她總是在去參加訓(xùn)練的路上。為了給第24屆北京冬奧會(huì)留出充足的備戰(zhàn)時(shí)間，谷愛凌將高中后兩年的課程縮成一年讀完。但她對(duì)此信心滿滿:“其實(shí)還好，把需要做的事情一個(gè)個(gè)列出來(lái)去做就好，我不認(rèn)為這是實(shí)現(xiàn)不了的任務(wù)?！?/p>

滑雪大跳臺(tái)世界杯美國(guó)斯廷博特站比賽中，18歲的中國(guó)選手谷愛凌上演賽季首秀，以總分184.25分奪冠。比賽中，谷愛凌成功完成兩周空翻轉(zhuǎn)體1440度的動(dòng)作，成為世界上首位在正式比賽中完成這一動(dòng)作的女運(yùn)動(dòng)員。在2021年3月舉行的自由式滑雪世錦賽中，首次征戰(zhàn)的谷愛凌斬獲2金1銅，獲得2022北京冬季奧運(yùn)會(huì)的參賽資格。

(適用話題：自律，努力，勤奮)。

四

8歲那年，谷愛凌加入專業(yè)滑雪隊(duì)。為了參加訓(xùn)練，她每個(gè)周末都要坐4個(gè)小時(shí)車去滑雪場(chǎng)地。多年來(lái)，谷愛凌也經(jīng)歷了各種傷病。但對(duì)滑雪的熱愛，讓她堅(jiān)持到現(xiàn)在。2020年，在瑞士洛桑舉行的冬季青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，谷愛凌收獲2金1銀。在世界杯加拿大卡爾加里站比賽中，谷愛凌收獲了兩枚金牌。2019年，原籍美國(guó)的谷愛凌宣布自己加入中國(guó)國(guó)籍。在祖國(guó)的土地上，為國(guó)爭(zhēng)奪冬奧金牌，是天才少女谷愛凌的終極夢(mèng)想。

(適用主題：對(duì)理想的熱愛，堅(jiān)持不懈，不言放棄)。

擁有熱愛的力量，不畏懼失敗。

在奪得金牌后，有記者問谷愛凌，你成功的秘訣是什么?她說："我覺得我跟所有人都一樣，只不過我對(duì)一件事有很大的熱愛，也有很大的夢(mèng)想。"她對(duì)滑雪的熱愛源自3歲那年。那時(shí)，酷愛滑雪的母親在美國(guó)加州一家度假滑雪場(chǎng)做兼職滑雪教練，她常把愛凌帶到滑雪場(chǎng)。在母親的影響下，愛凌對(duì)滑雪產(chǎn)生了極大的興趣。很快，她就能在雪地上嫻熟地穿梭在山林間，完成貓?zhí)@樣專業(yè)的動(dòng)作，甚至還能自如地進(jìn)行后空翻。

在她看來(lái)："滑雪不是每天去打仗的樣子?；┍緛?lái)是飛翔，是好玩，是創(chuàng)造。每天出去在太陽(yáng)下面，在美麗大自然中跟朋友們?nèi)ハ硎茉诳罩械母杏X。"正因如此，她從不害怕失敗，因?yàn)閷?duì)她來(lái)說，滑雪并不是為了打敗別人，贏得比賽;而是為了挑戰(zhàn)自己，看看自己究竟能把這個(gè)雪上游戲玩到什么程度。

抱著這樣的想法，她才會(huì)在大跳臺(tái)決賽的關(guān)鍵時(shí)刻，放棄媽媽的保守建議，向高難度動(dòng)作發(fā)起挑戰(zhàn)。很多人因?yàn)楹ε率。瑢?duì)未知的事物望而生畏。因?yàn)楹ε率?，不敢追求喜歡的人;因?yàn)楹ε率。桓覈L試自己真正想做的事;因?yàn)楹ε率?，所以放棄努力，寧愿躺平。之所以如此畏懼失敗，大概是因?yàn)槲覀儚奈凑嬲裏釔圻^什么吧。什么是真正的熱愛?真正的熱愛，其實(shí)源自一種感知力。谷愛凌所熱愛的，是一種在戶外自由玩耍的感覺。她熱愛的是在雪上飛翔的感覺，是在山林自如穿梭的感覺，是在大自然中自由自在做自己的感覺。而滑雪恰恰給了她這樣的感覺。這種感知力，是通過不斷體驗(yàn)、不斷感受而變得越來(lái)越敏銳的。

專欄作家山本美芽提出了"感官抽屜"這個(gè)概念，就是把你體驗(yàn)到的各種感受積累起來(lái)，從中找到你真正熱愛的事。當(dāng)我們真正熱愛一件事的時(shí)候，就會(huì)忘記恐懼、忘記失敗，只剩下好奇、專注和享受。

江蘇高考全文完整篇三

”

伴著月光的清暉，湖面飄過一陣風(fēng)，水面泛著波瀾，迎面吹來(lái)一陣清新的空氣。我們?cè)诤呑隆?/p>

父親慈愛地看著我，用他的大手撫摸著我的頭，說：“假如爺爺、奶奶、爸爸、媽媽還有你在大海中的一只小舟里，可人太多了，船就要翻了，必須有個(gè)人跳進(jìn)水里，船才可以保持平衡。你會(huì)選擇誰(shuí)?”

我開玩笑似的說：“當(dāng)然是老爸你啦!你會(huì)游泳嘛!”“別開玩笑，說正經(jīng)的，一跳下去，就再也回不來(lái)了!”旁邊的柳絮正在微風(fēng)中飄動(dòng)，風(fēng)又吹到我臉上，我忽的感覺到這個(gè)問題很嚴(yán)肅，嚴(yán)肅中又帶幾分憂傷，好像有誰(shuí)要離開似的。

我沉思了會(huì)兒，之后滿臉正經(jīng)地對(duì)父親說：“我選擇自己跳下去!”父親繼續(xù)問：“為什么?”

“因?yàn)槲乙幻鼡Q四命，值!況且這四個(gè)人是我生命中最重要的四個(gè)人，為了他們而死，我毫無(wú)怨言!”我也驚詫，我竟然能說出這么富有哲理的話。(話外音：切!你就吹吧你!)“兒子長(zhǎng)大了!爸為你舍己為人的精神感到驕傲啊!”爸撫摸著我的頭，“那你現(xiàn)在認(rèn)為，生命是什么?”

聽著爸的話，我似乎真成了英雄，心里美死我了，跟吃了蜜似的。(話外音：我說你就別臭美了行不行?你試試再這樣，我吐給你看!)接著，我再次說出連我自己也驚詫的，富有哲理的話(話外音：哎，又在吹了，怪不得天上黑鴉鴉的一片，都是牛啊!)：“生命的意義沒有一個(gè)固定的答案，每個(gè)人對(duì)生命的理解都不同。而我認(rèn)為，生命是付出，生命是感恩，生命是關(guān)愛身邊的每一個(gè)人，生命就是為了他人的生命而無(wú)私奉獻(xiàn)出自己的一切!”(話外音：嘿!還真有兩把刷子，還不賴嘛!)(我：那還用說?)。

沒錯(cuò)，生命的意義不是肯定的!生命就是無(wú)私奉獻(xiàn);珍惜生命，珍惜一分一秒;感恩生命，感恩所有生命;關(guān)愛生命，關(guān)愛身邊的一切生命!

“重視安全，關(guān)愛生命。”交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生，它就像顆威力十足的炸彈，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的炸彈就會(huì)爆炸，它會(huì)炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。然而“人的生命只有一次”、“人最寶貴的就是生命”，血的悲劇告訴我們一定要遵守交通法規(guī)，真正地做到“關(guān)愛生命，安全出行”。我們的生活多姿多彩，綠綠的草兒，鮮艷的花兒，潺潺的流水，廣闊的大地，和睦的人們。這是一幅多么絢麗的景色，然而，車禍這個(gè)無(wú)形的殺手，為這一幅和睦多彩的景色添上了一抹黑影，失去生命也許就在那一瞬間，因此我們要關(guān)愛生命。

在我身邊曾發(fā)生過交通事故，我二伯家是一個(gè)幸福的家庭，如陽(yáng)光一般的溫暖，如鮮花一樣溫馨。我是多么羨慕這幸福的一家，但恰恰不幸的就是降臨在這么幸福的家庭之中，使這個(gè)家庭失去了頂梁柱。一次，二伯出差了，在黑漆漆的夜晚，正興高采烈地騎著摩托車回家。一個(gè)緊急剎車，“叭”兩輛摩托車相撞了，二伯被撞得不醒人事了。他頭上不斷地流著鮮血，倒在血泊里。這是怎么回事呢?原來(lái)在一個(gè)下坡口，因二伯喝了酒，忽然看見一輛摩托車，他急踩剎車，但已經(jīng)來(lái)不及了，摩托車相撞了，結(jié)果兩敗俱傷，那場(chǎng)景真是慘不忍睹。這個(gè)不幸的交通事故一剎那間奪走了二伯的生命。當(dāng)我們聽到這個(gè)消息時(shí)，我們的心都碎了，一家人哭得泣不成聲。我埋怨老天，為什么要將災(zāi)難降臨在這么美滿、幸福的家庭呢!讓整個(gè)家庭完全破碎了，這對(duì)我們是多么大的打擊呀!我越想越傷心，我想如果二伯沒有喝酒，那也不會(huì)出現(xiàn)這么悲慘的事情，若不是他酒后駕車，違反了交通規(guī)則，也就不會(huì)這樣了。

如果這個(gè)事故沒有發(fā)生，如果他沒有喝酒，如果……然而這一切只不過是心中渴望的，是永遠(yuǎn)不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的。因此，讓我懂得了凋零的花兒不可能再重現(xiàn)生機(jī);枯萎的綠葉不可能再充滿活力;失去了的生命不可能復(fù)活。

這不禁使我想到世界有多少的家庭因交通事故而破碎呀!交通事故是多么的可怕，一剎那間，就奪走了許多鮮活的生命。如果，每個(gè)人都能自覺遵守交通規(guī)，我相信一定可能避免很多慘劇的發(fā)生。讓交通法則在我們心中生根吧，讓我們牢牢記?。鹤袷亟煌ㄒ?guī)則就是珍愛生命;不僅要珍愛自己，還要關(guān)愛他人。新月上來(lái)了，群星為她作伴;春花開了，有綠葉扶持;鳥兒鳴唱，有蟋蟀彈琴……讓我們用關(guān)愛編織這個(gè)絢麗多彩的世界。

這，便是雙贏的智慧，作為一名普通的小學(xué)生，遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序是我們應(yīng)該具備的社會(huì)公德。“文明行走，構(gòu)筑和諧”這需要每個(gè)公民從自己做起，讓平安大道更加暢通無(wú)阻!讓未來(lái)的花朵更加快樂地成長(zhǎng)!

同學(xué)們，世界上什么東西最寶貴呢?有人說是時(shí)間，也有人說是金錢……我認(rèn)為世界上最寶貴的是生命，因?yàn)槊總€(gè)人只有一次生命。

記得一個(gè)悶熱夏日的午后，狂風(fēng)大作，雷雨交加。我坐在窗前，無(wú)意間看見一株小草，經(jīng)受著風(fēng)雨的折磨，卻倔強(qiáng)地挺立著。那抹鮮亮的綠色就如一面旌旗在風(fēng)雨中颯颯。第二天，小草在陽(yáng)光下又抬起了頭，那抹耀眼的綠色在陽(yáng)光下蓬勃，昨日的風(fēng)雨化為珠爍晶瑩，我深深地被小草堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所震撼，所感動(dòng)。其實(shí)，我們每一個(gè)人都應(yīng)該像小草那樣，面對(duì)困難和挫折，敢于斗爭(zhēng)，敢于勝利，做一個(gè)生命的強(qiáng)者。

關(guān)愛生命，應(yīng)懂得如何充實(shí)自我，笑對(duì)生活。貝多芬雙耳失聰，創(chuàng)作《命運(yùn)交響曲》;杏林子受病痛折磨，寫出許多優(yōu)秀作品;張海迪身殘志堅(jiān);保爾·柯察金是書中的鋼鐵硬漢……生命的堅(jiān)韌程度往往與它所經(jīng)歷的艱難困苦成正比。不要去期待一帆風(fēng)順的生命旅程，忘記過去的痛苦，正視前方，讓生命去迎接挑戰(zhàn)吧!

關(guān)愛生命，必懂得珍惜時(shí)間，善待別人。有些人認(rèn)為自己年輕，先盡情享樂，不思進(jìn)取，最終明日復(fù)明日，明日成蹉跎。俗話說：昨天是作廢的支票，明天是未發(fā)行的債券，只有今天是現(xiàn)金，只有珍惜時(shí)間，才能把生命裝飾得無(wú)比美麗。也有人以自我為中心，斤斤計(jì)較，苛求他人，言責(zé)他人。馬加爵容不下同學(xué)的一個(gè)玩笑，狠心剝奪四個(gè)人的生命，最終斷送了自己的一生。只有把他人當(dāng)作自己一樣寬容，一樣尊重，才會(huì)贏得他人的寬容和尊重。

關(guān)愛生命，要在行為上約束自己，在思想上放飛自己。只有按照法律和道德準(zhǔn)則來(lái)約束個(gè)人行為，才能與人共享平安和諧、坦然自在的生活。在思想上放飛自己，以滿腔的熱情開闊眼界，挖掘潛能，啟迪智慧，品味美好，升華平凡，豈不快哉!

同學(xué)們，生命可貴，成長(zhǎng)不易，在這美好的陽(yáng)光里，我們更應(yīng)該去珍惜時(shí)間，珍惜生命，熱愛生活和學(xué)習(xí)，讓生命之樹綴滿香甜的果實(shí)，讓成長(zhǎng)之路開滿艷麗的鮮花!

俗話說，貓有九條命。這個(gè)想法是非常美好的，但是，任何生物的生命都只有一次，人也一樣。人的生命是很寶貴的，它滿滿地裝載了我們所有的感情，所有的夢(mèng)想。但是，人的生命也很脆弱，生活中，因?yàn)橐粫r(shí)疏忽而失去了生命的事情已經(jīng)屢見不鮮。看著這一件件事情，我恍然大悟，生命何其珍貴，關(guān)愛生命、注意安全才是平平安安生活下去唯一的路。

五一小長(zhǎng)假剛剛過去，假期帶給我們歡樂的同時(shí)，也給不少家庭帶來(lái)了永恒的傷痛。五月一日的時(shí)候，黃石一輛大巴車載著乘客去麻城的龜峰山賞杜鵑花。這本是一件放松身心，陶冶情操的好事，可是大巴在龜峰山風(fēng)景區(qū)下山索道兩公里處不幸側(cè)翻，造成了4人重傷，2人死亡的慘劇。當(dāng)時(shí)，我很震撼，一年前我也去過那里，下山時(shí)還在感嘆這么陡的路車會(huì)不會(huì)翻。那時(shí)是用一種閑聊的口吻和朋友討論的，沒想到一年后的現(xiàn)在，這種事情真的發(fā)生了——其實(shí)危險(xiǎn)時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊。我嚇出一身冷汗，同時(shí)也慶幸，還好去年的時(shí)候，我平安地回家了。

前一段時(shí)間，學(xué)校里也發(fā)生了一件讓老師同學(xué)們都很后怕的事情。一個(gè)同學(xué)不小心從教學(xué)樓上摔了下來(lái)，幸好是只摔了輕傷。那一天，整個(gè)學(xué)校都沸騰了，大家怎么都沒想到，關(guān)乎生命安全的事情就發(fā)生在我們身邊。為此，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全防范，看著課間時(shí)在走廊上巡邏的老師和值日生，我深深感覺到，保護(hù)自己的生命安全是多么重要。

我們熱愛生命，人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。正是因?yàn)樯绱藢氋F、美麗，我們才要學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛自己和他人的生命。關(guān)注安全，我們要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，遵守各種紀(jì)律，不傷害他人也不傷害自己。

關(guān)愛生命，既是一種態(tài)度，也是一種責(zé)任，漠視自己的生命，踐踏別人的生命是很可悲可恨的。我們要多多關(guān)注生命健康，關(guān)愛自己和他人的生命。人與人之間，是用關(guān)愛連接起來(lái)的，這樣，生活才會(huì)更加美好。

蒙田曾說：“我們的生命受到自然的賞賜，它是優(yōu)越無(wú)比的?！鄙菍氋F的，失去了生命，我們將一無(wú)所有，所以在公民的權(quán)利中生民健康權(quán)排在第一位，為了保護(hù)我們的生命，我們應(yīng)當(dāng)了解人防，關(guān)注人防。

大家是否還記得曾經(jīng)籠罩在廣島和長(zhǎng)崎上空的巨大蘑菇云?直到現(xiàn)在廣島和長(zhǎng)崎的居民仍有部分未走出核彈的陰影，如此可見核武器的影響力和破壞有多么嚴(yán)重，所以人防在未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)中將發(fā)揮出重要的作用，因此我們要多多了解人防，人防是保護(hù)我們生命的重要屏障啊!在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，人防拯救了多少無(wú)辜的生命，它的歷史偉績(jī)也永遠(yuǎn)是一座豐碑!

在2008年5月12日，人們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這天，因?yàn)樵谶@一天的14點(diǎn)28分，美麗的汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)大地震，使得這里昔日的美麗在剎那間崩塌：房屋倒塌，地面裂出一條條大口，光明的世界頓時(shí)被塵埃遮蓋，成為一片黑暗，死亡的氣息籠罩住天空……面對(duì)無(wú)情的天災(zāi)，我們無(wú)處可逃，只能運(yùn)用我們的智慧來(lái)減少它對(duì)我們的傷害。為了保護(hù)我們的生命，我們應(yīng)該利用身邊的有利資源將各種軍事知識(shí)在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行普及，地震所帶來(lái)的危害和災(zāi)難是不可估量的，為此，學(xué)校每年都會(huì)進(jìn)行各種消防演習(xí).

就在不久之前，學(xué)校進(jìn)行了一次防災(zāi)演習(xí)。為了此次演習(xí)的真實(shí)性，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了消防官兵，并準(zhǔn)備了模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的煙霧彈。警報(bào)器突然響起，老師迅速帶領(lǐng)我們離開教室，前往操場(chǎng)集中，因?yàn)橥斗帕藷熿F彈，同學(xué)們都將隨便攜帶的毛巾捂住口鼻，但仍將部分煙霧吸入體內(nèi)，雖然此次演習(xí)較為成功，但也引起了我對(duì)人防的注意，只有了解了人防，才能在危害來(lái)臨時(shí)不手忙腳亂。

關(guān)注人防就是保護(hù)自己，雖然我們現(xiàn)在生活在和平年代，但是對(duì)人防的了解不可忽略，讓人防永駐我們心中，就讓我們珍惜自己來(lái)之不易的生命吧!

江蘇高考全文完整篇四

工作總結(jié)是以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查，以下是小編準(zhǔn)備的高考備考工作總結(jié)范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

本學(xué)期，高三年級(jí)組在校長(zhǎng)室、各部門的指導(dǎo)和支持下，在高三段全體教師的密切配合下，順利地完成了教育教學(xué)等各項(xiàng)工作?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、科任教師層面。

1、利用年段教師會(huì)議(本學(xué)期已召開3次全體教師會(huì)議)，及時(shí)傳達(dá)各級(jí)各類文件精神和學(xué)校的教育教學(xué)思路，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一備考策略。

2、多次召開備課組長(zhǎng)會(huì)議，組織督促年段集體備課活動(dòng)，經(jīng)常關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，研究高考題目，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。

3、協(xié)調(diào)年段班。

主任。

與教師、教師與教師、班級(jí)與班級(jí)間的互相配合，共同進(jìn)步。

4、配合政教處、教務(wù)處做好年段科任教師教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。

5、開好段家長(zhǎng)委員會(huì)委員座談會(huì)和段家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家、校溝通，共同促進(jìn)教育教學(xué)工作。

6、協(xié)助教務(wù)處做好月考、期中考、期末考、會(huì)考模擬考、高考模擬考、高考等教育教學(xué)工作，并及時(shí)向校長(zhǎng)室反饋教學(xué)情況。

7、每次綜合性測(cè)試后，召開一次年段教師大會(huì)，探討高考總復(fù)習(xí)工作，小結(jié)階段性的教育教學(xué)得與失，提出下階段的整改計(jì)劃與措施。

8、協(xié)助校長(zhǎng)室做好高三教師外出學(xué)習(xí)、教師培訓(xùn)等工作。

二、班主任層面。

1、協(xié)助班主任共同處理年段(班級(jí))日常事務(wù)，如課間操、年段各項(xiàng)活動(dòng)，課堂、課間紀(jì)律檢查，學(xué)生行為規(guī)范，違紀(jì)處理，辦公室整理等。

2、配合政教處作好“班級(jí)常規(guī)評(píng)比”、“五項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比”等工作，抓好學(xué)生的常規(guī)管理。

3、配合政教處、團(tuán)委開展科技節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河、跳繩等比賽，豐富學(xué)生的課余生活。

4、定期召開班主任會(huì)議，總結(jié)班主任管理中優(yōu)點(diǎn)與不足，布置年段的階段工作。

5、協(xié)助班主任抓好“問題生”的轉(zhuǎn)化工作。

6、協(xié)助班主任抓好班級(jí)安全、穩(wěn)定工作。

三、學(xué)生層面。

1、加強(qiáng)行為規(guī)范(儀表、頭發(fā)等)教育及思想品德教育。

2、加強(qiáng)學(xué)生的出勤情況考核，監(jiān)督學(xué)生課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律，加強(qiáng)“靜?！惫芾?。

3、分批分層次召開全年段學(xué)生座談會(huì)(共6次)，向?qū)W生介紹高考動(dòng)態(tài)和復(fù)習(xí)策略，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)。

4、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”和競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，抓好“重點(diǎn)生”的培養(yǎng)和“薄弱生”的培養(yǎng)。

5、加強(qiáng)早讀和晚讀工作的監(jiān)督，加強(qiáng)小題訓(xùn)練的開展和監(jiān)督、考核工作。

6、增設(shè)下午第四節(jié)課和周日下午自習(xí)工作安排。

7、抓好英語(yǔ)聽力、通用技術(shù)高考的準(zhǔn)備工作，以及藝術(shù)考生專業(yè)高考工作。

四、存在問題及努力方向。

1、高三年級(jí)整體較穩(wěn)定，但成績(jī)不盡人意。

2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠。

3、普通班中個(gè)別學(xué)生高考緊張感不夠，學(xué)習(xí)較松散。

4、普通班中個(gè)別學(xué)生“本轉(zhuǎn)?！币蟮穆鋵?shí)尚未到位。

20-屆的高三學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)了，反思我們的備課組工作，特別是高三復(fù)習(xí)課教學(xué)工作，對(duì)在今后教學(xué)中進(jìn)一步減少遺憾是十分必要的?？偨Y(jié)讓我們能堅(jiān)持已經(jīng)形成的比較成熟的教學(xué)方案，反思讓我們更加清醒地認(rèn)識(shí)存在的不足，并努力尋求相應(yīng)的解決方案。下面對(duì)備課組工作從四個(gè)方面總結(jié)如下。

一、精編校本材料，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。

1、一輪復(fù)習(xí)學(xué)案：高三物理復(fù)習(xí)中使用的學(xué)案是我們校本復(fù)習(xí)材料的核心。這套學(xué)案是繼承了上一屆學(xué)案的優(yōu)點(diǎn)，并做了較大的改進(jìn)和提高，她是按照教材順序編寫的，她最大的特色就是適合我們省沭中的學(xué)生實(shí)際水平，并根據(jù)高考的思路不斷變化更新。這套學(xué)案的受益者是高三的畢業(yè)生，貢獻(xiàn)者是我們備課組的王增紅、宋明、胡方揚(yáng)、戚昌波、王浩、徐黨軍等老師，我們下一屆教師肩負(fù)著繼續(xù)傳承并不斷發(fā)展和完善的任務(wù)。

2、二輪復(fù)習(xí)學(xué)案：二輪復(fù)習(xí)一直是我校高三復(fù)習(xí)的瓶頸，為此我組的做法是，在為學(xué)生每人征訂了一套《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》二輪復(fù)習(xí)資料的基礎(chǔ)上，我組又出重拳，組織力量編制了一套適合我校學(xué)生在新的考試形勢(shì)下使用的二輪復(fù)習(xí)資料，該套資料對(duì)學(xué)生提綱挈領(lǐng)掌握高中物理知識(shí)的脈絡(luò)起到了關(guān)鍵性作用。

3、周練的編寫：我們備課組做了一項(xiàng)開創(chuàng)性工作就是選編了一套與復(fù)習(xí)同步的周練試題。我校一直倡導(dǎo)對(duì)購(gòu)買、征訂的復(fù)習(xí)資料要精心選用，為學(xué)生節(jié)省寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間;還有一些資料不適合全部印發(fā)學(xué)生，在這種情況下，我們備課組下決心選編了一套與復(fù)習(xí)同步的周練試題，并最終成形。相信也會(huì)成為有我校特色的校本復(fù)習(xí)材料之一。

4、選考模塊知識(shí)點(diǎn)整理和辨析題的編寫：今年高三在參照去年的資料和蘇南的一些學(xué)校資料的基礎(chǔ)上，先后分兩次進(jìn)行進(jìn)一步整理和完善，并印發(fā)到每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生對(duì)選考模塊的復(fù)習(xí)起到關(guān)鍵的作用。

6、以上資料的均印發(fā)到高三的每一位學(xué)生，并且每一位老師都能不折不扣使用，不存在浪費(fèi)和重新編寫的現(xiàn)象，是我校在這方面執(zhí)行比較好的備課組之一。

二、加強(qiáng)高考研討，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、高效備考。

1、研討近年高考題：備課組教師研究近三年以來(lái)的高考試題。從中找出經(jīng)?？嫉闹R(shí)點(diǎn)、從沒考的知識(shí)：經(jīng)常考的知識(shí)點(diǎn)再次考查的概率大，我們就提煉出模型，學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)，典型題目多次刺激;從沒考過，但也是高考要求范圍內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)我們也會(huì)重視，也會(huì)在各種測(cè)試中將這部分的內(nèi)容融入進(jìn)去。另外，我們還認(rèn)真分析和研究近幾年全國(guó)各地的高考試題，尤其是上海的考題，也是至關(guān)重要的事情，我們只有這樣才能把握和洞悉高考方向和規(guī)律，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。

2、研討考試說明：我們仔細(xì)閱讀了今年-的高考說明和《試題樣題》，對(duì)各題的難度和區(qū)分度有大體了解，重視上面稱贊的好題，吃透，領(lǐng)會(huì)。比如對(duì)難度適中，但區(qū)分度大，適合選拔的題目我們?nèi)谌雽W(xué)案或考試，給予了足夠地重視。只有深入研究考試說明和高考樣題，才能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)高考精神，把握高考方向，才能在復(fù)習(xí)迎考中占得先機(jī)。

三、加強(qiáng)組內(nèi)老師間的合作，打好整體戰(zhàn)。

1、學(xué)案編寫的合作：備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃和安排，學(xué)案的統(tǒng)稿。其余人分成兩個(gè)備課小組(宋明、胡方揚(yáng)、戚昌波一組;王浩、張前軍、徐黨軍一組)按章節(jié)每小組輪流編寫學(xué)案，姜祖國(guó)、丁紅芹、殷正徐等三位青年老師負(fù)責(zé)校對(duì)和做題。細(xì)致合理的分工使得復(fù)習(xí)工作能有序開展。這些工作絕不是一個(gè)人能獨(dú)立完成的，所以明確的組內(nèi)分工，沒有斷裂的鏈條，使得高考復(fù)習(xí)能順利完成。

2、集體備課的合作：備課活動(dòng)時(shí)間常規(guī)化：高三備課都有一個(gè)固定的活動(dòng)時(shí)間，一般是一周一次。這是起碼的要求，但僅局限于一周一次的備課，恐怕不夠。作為高三來(lái)講，平時(shí)的教學(xué)內(nèi)容多，學(xué)生練習(xí)多，更需要及時(shí)交流和討論。一次練習(xí)過后，及時(shí)交流試卷中學(xué)生出現(xiàn)的問題，交流試卷講評(píng)的重點(diǎn)、方法以及拓展，已經(jīng)成為我們組的慣例。

備課活動(dòng)內(nèi)容具體化：具體化是增強(qiáng)備課成效的前提。除了及時(shí)交流以外，每周一次的固定活動(dòng)主要圍繞以下內(nèi)容進(jìn)行：一周教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析、學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能遇到的難點(diǎn)及突破方案;一周內(nèi)每個(gè)備課組成員需要完成的任務(wù)、完成時(shí)間。活動(dòng)內(nèi)容具體化，使備課組成員都會(huì)感到活動(dòng)內(nèi)容有用、管用。

備課活動(dòng)過程民主化：在討論復(fù)習(xí)課內(nèi)容時(shí)，暢所欲言，充分交流，互相借鑒，內(nèi)容上不保留，形式上也不強(qiáng)求統(tǒng)一。

3、聽評(píng)課的合作：高三一學(xué)年來(lái)始終加強(qiáng)相互聽課、評(píng)課活動(dòng)，基本上能做到每周每人相互聽課兩次，并就教學(xué)環(huán)節(jié)處理、學(xué)法指導(dǎo)、物理思想的培養(yǎng)等進(jìn)行探討。此外，備課組將開展扎實(shí)的聽課評(píng)課活動(dòng)。老師之間要互相多聽課多評(píng)課，通過這種形式加強(qiáng)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)水平。

四、周密計(jì)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)安排。

1、計(jì)劃性強(qiáng)：工作提前謀劃，會(huì)使我們掌握主動(dòng)。高二暑假我們就制定了高三第一學(xué)期工作計(jì)劃，對(duì)我們的工作提出了具體的措施和要求，復(fù)習(xí)計(jì)劃嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。前面提到的明確的分工前提也是提前計(jì)劃好，以便于有磨合和調(diào)整的機(jī)會(huì)。我們備課組在學(xué)期教學(xué)、周練的命題等幾個(gè)方面都有落實(shí)到人的全面、可行的計(jì)劃，計(jì)劃使得我們的復(fù)習(xí)工作更加有序。

2、正確處理好高一、高二和高三的關(guān)系：這一點(diǎn)我有新的認(rèn)識(shí)。高考要取得好成績(jī)，相當(dāng)一部分取決于高三復(fù)習(xí)課效果;高三復(fù)習(xí)課效果，又取決于高一高二的效果。我們?cè)诟咭弧⒏叨虒W(xué)中知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)兼顧，給學(xué)生補(bǔ)充了許多課外實(shí)驗(yàn)，一方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面也與學(xué)科的特點(diǎn)相適應(yīng)。我們也布置有特色的作業(yè)，包括分層作業(yè)和驗(yàn)電器、卡尺、反應(yīng)尺、熱氣球等制作。這些都是課堂外的拓展，我們也注重課堂內(nèi)的難度和密度，高一高二注重學(xué)生對(duì)物理規(guī)律本身的理解，兼顧解題，而高三就要將解題放在首位，因而一些口訣類的解題方法我們盡量放高三再教，讓學(xué)生在高一高二學(xué)到的是真的物理，高三學(xué)到高效得分的方法。

我本學(xué)期有幸擔(dān)任高三地理課教學(xué)工作，輔佐高三兩個(gè)課題班的地理總復(fù)習(xí)。因?yàn)橹挥幸荒甑慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，剛開始自感責(zé)任重大，壓力很大，但既然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任我，我沒理由不相信自己，所以本學(xué)期我不斷給自己加油鼓勁，不斷鞭策自己，不斷提高自己?；厥渍麄€(gè)學(xué)期的教學(xué)，有收獲也有不足，以下是我的總結(jié)。

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)與反思，以期得到改進(jìn)與提高。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，盡量讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)地理的樂趣。

三、平時(shí)經(jīng)常請(qǐng)教其他老師，經(jīng)常與另外兩位高三老師討論教學(xué)問題、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，盡量抽空聽他們上課，補(bǔ)充知識(shí)、學(xué)習(xí)方法。除此之外，我還上網(wǎng)看很多高三復(fù)習(xí)課、優(yōu)質(zhì)課的視頻，充實(shí)自己，盡量使自己成為稱職的高三教師。

四、不足之處，由于這兩個(gè)班學(xué)生基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，需要科任教師嚴(yán)厲管理、督促練習(xí)，但由于我首教高三，經(jīng)驗(yàn)不足，底氣不足，平時(shí)對(duì)學(xué)生很溫和，沒能很好地督促學(xué)生寫練習(xí)和復(fù)習(xí)，加上對(duì)高三復(fù)習(xí)的認(rèn)識(shí)不全面，平時(shí)上課沒能充分地做到講練結(jié)合，課堂練習(xí)太少，學(xué)生的知識(shí)沒能及時(shí)鞏固和消化，使這兩個(gè)班的考試成績(jī)不夠理想。

在新的一年里，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督，充分利用學(xué)校全新的多媒體設(shè)備，更多地補(bǔ)充課堂練習(xí)，做到講練結(jié)合，夯實(shí)學(xué)生的地理基礎(chǔ)，希望學(xué)校了領(lǐng)導(dǎo)多多指正。

在今年的這個(gè)學(xué)期里我擔(dān)任高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的，因?yàn)橐龊妹恳粋€(gè)學(xué)生的思想工作，重點(diǎn)把握每一個(gè)學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。過去的一學(xué)期里，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和年級(jí)部的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，我班的各項(xiàng)工作開展得很順利，緊張的一個(gè)學(xué)期過去了，回首過去的工作，機(jī)遇跟挑戰(zhàn)并存。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理，努力創(chuàng)建班級(jí)的學(xué)習(xí)秩序。

一定要深刻理解，創(chuàng)造一個(gè)良好的秩序，是高三學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越的前提，因此我對(duì)于常規(guī)工作很是強(qiáng)調(diào)，首先，要做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要從嚴(yán)，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不能夠因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。其次，深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。經(jīng)常表?yè)P(yáng)，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每周由班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。抓好班干部，班級(jí)個(gè)人值日制，使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。

二、利用各種形式的活動(dòng)鼓舞士氣，樹立信心。

信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級(jí)管理中，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題。在這一學(xué)期里，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，利用班會(huì)活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，樹立決心和信心，在剛進(jìn)入高三的暑期，我班開展了《高三，你準(zhǔn)備好了嗎?》班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)高三的生活有了一定的認(rèn)識(shí)，讓其開始做好心理準(zhǔn)備。這學(xué)期中我班的班會(huì)活動(dòng)，有全班學(xué)生參與的月考分析會(huì)，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會(huì)、有學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等等，在班會(huì)活動(dòng)中總結(jié)了前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，計(jì)劃了下階段的奮斗目標(biāo)。其二，利用教室布置，激發(fā)學(xué)生的士氣，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，一切皆有可能!班級(jí)口號(hào)：千錘百煉，高三無(wú)悔，金榜提名，舍我其誰(shuí)!還有全班同學(xué)簽名的班級(jí)誓詞等等，同時(shí)利用黑板報(bào)的空間對(duì)每次段考和月考的情況進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī)，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng)。其三，建立了班級(jí)五小組的競(jìng)爭(zhēng)體制，建立了一對(duì)一的互助小組，在月考分析中進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。其四、積極參加了年級(jí)部開展的班級(jí)間競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)和跑操活動(dòng)。

三、建立學(xué)生成績(jī)流動(dòng)檔案。

為準(zhǔn)確為高三學(xué)生把脈，從高三第一次月考開始建立學(xué)生考試成績(jī)流動(dòng)檔案。流動(dòng)檔案分兩部分：一是橫向流動(dòng)檔案：即把班級(jí)中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績(jī)放在一起，然后把全年級(jí)前三十名學(xué)生的成績(jī)放在本班學(xué)生成績(jī)前面，橫向找差距，并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人;一是縱向流動(dòng)檔案：即每個(gè)學(xué)生建立一份檔案，縱向紀(jì)錄學(xué)生每一次的成績(jī)，每次考試結(jié)束后，比較學(xué)生的前后幾次考試成績(jī)，分析他們的總體成績(jī)進(jìn)退、單科成績(jī)進(jìn)退、偏科成績(jī)進(jìn)退、優(yōu)勢(shì)科目成績(jī)進(jìn)退，并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人。出現(xiàn)大的波動(dòng)時(shí)及時(shí)采取進(jìn)行單獨(dú)談話、召開座談會(huì)、和任課可老師交流等措施。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，用好考試。

細(xì)節(jié)決定成敗，規(guī)范成就未來(lái)。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化。注重細(xì)節(jié)，規(guī)范答卷，提高應(yīng)試能力。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。做題分會(huì)做、作對(duì)、做好三個(gè)境界，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué)，特別是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯(cuò)。如理綜答題順序、考試心態(tài)準(zhǔn)備、以及如何盡量多得分，答卷書寫不夠規(guī)范，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌，如不使用修正液等，考試使用統(tǒng)一的稿紙等。

高三的模擬考試較多。組織一場(chǎng)考試也需要花費(fèi)大量的人力物力?？荚囋臼菫榱藥椭鷮W(xué)生查缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)問題，強(qiáng)化心理承受能力，引領(lǐng)進(jìn)步，但在高三的特殊時(shí)期，一旦在班主任的工作中對(duì)考試處理不妥，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞，甚至越考越喪失信心，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時(shí)間，積累考試經(jīng)驗(yàn)，減緩考試壓力等等。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對(duì)待考試，做到考試練習(xí)化，練習(xí)考試化?？荚嚭笾笇?dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié)：知識(shí)、方法、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績(jī)，局部調(diào)整座位，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計(jì)使學(xué)生放松心態(tài)，通過班會(huì)課和考試之后與學(xué)生的交流談心，和學(xué)生一起分析考試情況，對(duì)其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改進(jìn)的措施，使學(xué)生越考心中越亮堂，一考一個(gè)階梯，由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功。正是通過這樣的努力，學(xué)生越考越有信心，才能在高考中達(dá)到甚至是超越自己的既定目標(biāo)。

五、注重對(duì)學(xué)生的心態(tài)調(diào)整，關(guān)注學(xué)生心理健康。

事實(shí)證明，很多時(shí)候，阻礙學(xué)生成功的主要障礙，不是學(xué)生能力的大小，而是學(xué)生的心態(tài)問題。一次次的月考、?？?，對(duì)學(xué)生形成強(qiáng)烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，難度越來(lái)越大，綜合程度越來(lái)越強(qiáng)，聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望……有形和無(wú)形的巨大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通：面對(duì)學(xué)生表情的變化，心情的低落，行為的異常，一句問候的話，一個(gè)關(guān)切的眼神，一次溫馨的談話，對(duì)于這一時(shí)期的學(xué)生來(lái)說，就是是心靈的陽(yáng)光，生命的雨露。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時(shí)，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來(lái)，并且強(qiáng)化其正向積極的體驗(yàn)，激發(fā)他們的成功的潛意識(shí)。

六、加強(qiáng)與任課教師、家長(zhǎng)的溝通合作。

對(duì)于班級(jí)的管理,只靠班主任是不行的，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況，尤其是經(jīng)常召開班級(jí)月考研討分析會(huì),分析學(xué)生的成績(jī)波動(dòng)原因和弱科進(jìn)步情況以及特殊學(xué)生的問題等，制定出下一階段的跟進(jìn)措施。通過與任課教師的相互反饋，增強(qiáng)了工作的針對(duì)性,也增強(qiáng)了各科教學(xué)的目的性，提高了教學(xué)效率。教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展。科學(xué)安排、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責(zé)。高三的家長(zhǎng)對(duì)待高考，很多時(shí)候比學(xué)生和老師還要緊張。而很多家長(zhǎng)又不能很好的對(duì)子女的學(xué)習(xí)和心理提供科學(xué)合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是關(guān)心子女，其實(shí)是在幫倒忙。即使是在學(xué)生考試成績(jī)不理想的時(shí)候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性，頻繁的安慰反而讓學(xué)生無(wú)所適從，更加緊張。所以，在本期中我召開了227班家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)共同分析學(xué)生的情況，并為家長(zhǎng)提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)渠道。

總之，在這一學(xué)期里，有樂有苦，但力求把所有的班級(jí)工作做細(xì)做精，真誠(chéng)的為學(xué)生全心全意服務(wù)，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績(jī)和能力，希望班級(jí)每一個(gè)同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。

時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間高三已經(jīng)走完一半了，為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，同時(shí)也為自己的業(yè)務(wù)進(jìn)一步提高積累經(jīng)驗(yàn)，所以要在這一學(xué)期結(jié)束之際對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)全面而系統(tǒng)的總結(jié)，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，用以指導(dǎo)自己以后的教學(xué)工作。

回顧本學(xué)期的工作，我主要做好了以下幾件事：

一、確定目標(biāo)。

為了搞好教學(xué)工作，我已經(jīng)全面了解所帶班級(jí)的班情，深入了解學(xué)生的.能力結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，再根據(jù)這些情況制定符合所帶班級(jí)實(shí)際情況的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)目標(biāo)，力爭(zhēng)班級(jí)絕大部分的學(xué)生都能夠聽得懂，學(xué)得好。這是一切教學(xué)工作的開始，必須把這一鋪墊工作做好做實(shí)。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n。

作為一個(gè)教師，要想上好一節(jié)課，必須首先備好課，這是上好每一節(jié)課的前提條件。因?yàn)檫@一學(xué)期歷史教學(xué)進(jìn)入到了復(fù)習(xí)階段，每節(jié)課的容量特別大，同時(shí)也要求老師要系統(tǒng)的備課，為了上好我所教的歷史課，我在我們高三年級(jí)歷史組其他老師的精心指導(dǎo)下認(rèn)真的備好每一節(jié)課。備課既包括備教學(xué)內(nèi)容，也包括備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況準(zhǔn)備教學(xué)的內(nèi)容，為此，我們每天必須翻閱十幾種教學(xué)參考書和其他的教學(xué)輔導(dǎo)資料，從中汲取養(yǎng)分，以期把每節(jié)新課備得更加完美，為上好一節(jié)課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、超前聽課。

作為年輕的老師，由于自己教學(xué)實(shí)踐比較短，經(jīng)驗(yàn)就顯得明顯不足，為了講好每一節(jié)課，我基本上是每上一節(jié)新課之前都要超前聽我們歷史組其他老師的課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，以達(dá)到博采眾長(zhǎng)，自成一體的目的，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。每學(xué)期我都堅(jiān)持聽課，評(píng)課，從有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師那里學(xué)到了很多有益的東西，大大的縮短了自己的工作適應(yīng)期，使我自己在教學(xué)業(yè)務(wù)上信心十足，游刃有余。超前聽課，備課的作用顯而易見，它在我的成長(zhǎng)路上起到很大的作用，功不可沒。

四、提前試講。

在做好其他的教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)之后，因?yàn)槲沂且粋€(gè)年輕的教師，所以我要求自己在每上一節(jié)新課之前，必須自己找一個(gè)空教室或別的比較安靜的地方進(jìn)行多次的試講，通過試講，我可以發(fā)現(xiàn)我的板書和語(yǔ)言表述上存在的問題和不足，并逐一進(jìn)行解決，在解決這些問題的過程中尋找一種成就感和滿足感，并進(jìn)而樹立和鞏固自己的自信。

五、系統(tǒng)講題。

要想搞好歷史教學(xué)工作，除了搞好常規(guī)教學(xué)以外，還必須對(duì)學(xué)生輔之以練習(xí)，以達(dá)到溫習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)的目的，這期間學(xué)生必定會(huì)出現(xiàn)不少錯(cuò)誤，這就牽涉到如何跟學(xué)生講題的問題。我覺得試題就是一種工具，我們就是要通過試題教給學(xué)生一種模式，一種套路，一種普遍的規(guī)律，對(duì)于試題本身倒是沒有多大的實(shí)際價(jià)值，因?yàn)楦呖际遣豢赡艹霈F(xiàn)一模一樣的原題的，至多是把我們平時(shí)的試題進(jìn)行改編，變種，重新進(jìn)行整合。所以我們完全可以利用我們平時(shí)所接觸到的有限的試題來(lái)掌握應(yīng)付考試的所有技能。為此，我在講題的時(shí)候，逢做必講，每道題都講，很簡(jiǎn)單的試題我可以把它進(jìn)行改編，進(jìn)而把周邊的知識(shí)也可以帶一下，這樣就可以做到舉一反三的作用。比較難的試題就必須講精講透，要從各種角度跟學(xué)生進(jìn)行分析，你要跟學(xué)生明確的指出來(lái)，不能含糊，并不是簡(jiǎn)單的講一下答案就可以了。講完一道試題，我們還可以對(duì)它進(jìn)行一個(gè)小結(jié)，以期把這一種類型的試題的規(guī)律分析給學(xué)生看，讓他們自己去琢磨，這樣的效果蠻好的，學(xué)生普遍反映良好。

六、網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí)。

學(xué)習(xí)是不斷的同遺忘作斗爭(zhēng)的過程，在學(xué)習(xí)完一節(jié)，一單元乃至一整本教材之后，一定要對(duì)之前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，以達(dá)到鞏固和提高的目的，由于歷史學(xué)科的特點(diǎn)決定了它的知識(shí)點(diǎn)多且龐雜，這就要求我們用一種恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行重新整合，我采取的是一種點(diǎn)，線，面，體的立體網(wǎng)絡(luò)知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)統(tǒng)領(lǐng)所學(xué)的龐雜和混亂的歷史知識(shí)。既減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)，提高了學(xué)習(xí)的效率，又取得了良好的教學(xué)效果，這樣的一種復(fù)習(xí)方法的確值得向很多文科生推廣。以上就是我高三年級(jí)上學(xué)期的所有的歷史教學(xué)心得，其中有做得比較成功的經(jīng)驗(yàn)，也有一些教學(xué)效果不太明顯，隨著時(shí)間的推移，知識(shí)的豐厚，經(jīng)驗(yàn)的累積，我相信我一定會(huì)做得更好!

學(xué)期末已經(jīng)到來(lái)，為了給高三下學(xué)期的工作奠定一個(gè)良好的理論基礎(chǔ)，對(duì)今后的工作起到提示作用，更好的完成學(xué)校給班級(jí)制定的高考目標(biāo)，根據(jù)在學(xué)期之處制定的班級(jí)工作計(jì)劃和工作目標(biāo)，對(duì)本學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)完成情況總計(jì)如下：

在全體任課老師支持和全體同學(xué)的努力下，本學(xué)期的工作已經(jīng)基本上順利完成，班級(jí)的整體面貌有了較大的改觀，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為也有了一定的提高。

一、紀(jì)律方面：

大部分學(xué)生能夠按照學(xué)校的要求去做。如：按時(shí)到教室上課，上自習(xí)，不遲到，不早退等。自習(xí)紀(jì)律也較以前有了明顯的改變，上自習(xí)時(shí)說話的學(xué)生已經(jīng)幾乎絕跡，大部分學(xué)生能夠把精力投上課入學(xué)習(xí)。

二、衛(wèi)生方面：

從學(xué)期初我便把班級(jí)的衛(wèi)生工作放在第一位去抓。從要求衛(wèi)生委員嚴(yán)格監(jiān)督開始，到衛(wèi)生干完以后的檢查落實(shí)，直到衛(wèi)生反饋和最后的獎(jiǎng)懲都一一落實(shí)，且常抓不懈，尤其是想辦法增強(qiáng)學(xué)生的集體主義和責(zé)任感，起到了不錯(cuò)的效果。

三、具體工作：

作為高三班主任，深感自己的任務(wù)重，壓力大，必須要保證建立良好的學(xué)習(xí)、生活秩序，營(yíng)造一種奮發(fā)、進(jìn)取、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍，以優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生提供一個(gè)專心學(xué)習(xí)的環(huán)境，以積極向上的集體精神去帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。所以，進(jìn)入高三年級(jí)以來(lái)，我在班主任工作這塊上投入了很多時(shí)間和精力，同時(shí)注意學(xué)習(xí)、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，主要作了以下工作：

1、帶動(dòng)班委，抓好常規(guī)管理。

建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，秩序井然的班級(jí)，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，提高成績(jī)的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根據(jù)本班班干部能力強(qiáng)，基礎(chǔ)好的情況，我主要是落實(shí)班委責(zé)任，由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作，我適時(shí)地提醒、督促、檢查。班主任不必事事管，但必須時(shí)時(shí)看，注意觀察，定期檢查，使執(zhí)行制度，考勤登記落實(shí)到位;及時(shí)聽取班長(zhǎng)、紀(jì)律委員的工作匯報(bào)，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評(píng)教育。維持學(xué)習(xí)，生活的正常秩序。本學(xué)期，我們班在遵守紀(jì)律，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先上一直保持著良好的狀態(tài)。

2、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話的形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3、開好班會(huì)，全面落實(shí)班主任職責(zé)。

班會(huì)是班主任實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地，通過班會(huì)，師生進(jìn)行思想交流。通過班會(huì)，班委實(shí)施管理，通過班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育。開好班會(huì)，是一個(gè)班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容。所以，我當(dāng)班主任，歷來(lái)重視組織好班會(huì)活動(dòng)，首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷?huì)主題，一方面，根據(jù)原計(jì)劃，一方面，根據(jù)當(dāng)前狀況，或根據(jù)學(xué)校的具體安排。其次是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和班委，要求學(xué)生、班委做好事前準(zhǔn)備。班會(huì)上，堅(jiān)持做好每周小評(píng)，由班長(zhǎng)、紀(jì)律委員做點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤。班主任就班上的情況作及時(shí)的點(diǎn)評(píng)。實(shí)踐證明，這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外，班會(huì)上要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與。主題確定后，由學(xué)生作班會(huì)的組織者和主體。

4、實(shí)行重點(diǎn)學(xué)生導(dǎo)師制。把班內(nèi)文化課成績(jī)?cè)?—15名的學(xué)生分給各課老師的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，尤其是他們的弱課。實(shí)施“班級(jí)邊緣生導(dǎo)師制”，力爭(zhēng)盡快的提高他們的成績(jī)。這一舉措已取得不錯(cuò)的效果，先后有翟顏青，王帥兩位同學(xué)考出200名左右的級(jí)次。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)太差，還需師生共同努力才能取得理想的成績(jī)。

5、班級(jí)成績(jī)。班級(jí)內(nèi)同學(xué)的成績(jī)都有了不同程度的提高，尤其是馮立、王爽、郭倩等幾位同學(xué)有較大提高。但成績(jī)表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài)尤其是某些成績(jī)較好的學(xué)生的成績(jī)起伏較大。這說明學(xué)生的基礎(chǔ)存在較大的問題，這也是每個(gè)老師都應(yīng)該注意的問題。

四、存在問題：

1、還有部分同學(xué)有遲到，就寢較慢等現(xiàn)象。

3、教室衛(wèi)生，包干區(qū)衛(wèi)生還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

4、學(xué)生成績(jī)還需進(jìn)一步穩(wěn)定，提高。

5、還需進(jìn)一步做好學(xué)生思想工作。

總之，這一學(xué)期的工作之中，既取得了一定成績(jī)，同時(shí)又有許多值得反思和改進(jìn)的地方，在今后的工作中，一定要從’小’字著手，以‘嚴(yán)’為綱，把工作落到實(shí)處，力爭(zhēng)在今后的班級(jí)管理工作中取得更大的進(jìn)步，在6月份的高考中取得更好的結(jié)果。

一學(xué)期來(lái)，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，高三全體教師發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦教精神，認(rèn)真落實(shí)各處室工作計(jì)劃，認(rèn)真做好本年級(jí)教育教學(xué)管理工作，采取了一系列切實(shí)有效的措施，為高考取得優(yōu)異成績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一.工作思路：

心中有標(biāo)：以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù)，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，狠抓過程管理與落實(shí)。

目中有人：以尖子生、希望生、專業(yè)生和問題生為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，強(qiáng)化盯人意識(shí)，要求“包干到戶”。

側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手，以課本復(fù)習(xí)為依靠，立足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生。

強(qiáng)化訓(xùn)練：確保每周一次專題訓(xùn)練，每?jī)芍芤淮稳嬗?xùn)練，每月一次綜合考試。

二.工作要求：

1、教學(xué)方向上確保高考導(dǎo)向、教材大綱和班級(jí)學(xué)生吃得準(zhǔn);。

2、時(shí)間上保證教師按時(shí)上班，來(lái)則坐得住，坐則認(rèn)真?zhèn)湔n、勤于輔導(dǎo);。

3、教學(xué)方法上要求教師教得活，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生狀態(tài)，激活課堂氣氛，提高教學(xué)效率;。

4、紀(jì)律規(guī)范上要求教師以身作責(zé)，嚴(yán)格自身行為規(guī)范，同時(shí)抓好學(xué)生的行為規(guī)范、課堂紀(jì)律與考風(fēng)考紀(jì)等。

三.工作措施：

(一)年級(jí)管理。

1、首先要求年級(jí)班子成員以身作則，齊心協(xié)力，合理分工，明確職責(zé)，積極思考，重視操作，狠抓落實(shí)。年級(jí)班子成員沒做好或出現(xiàn)教學(xué)事故，該罰則罰，該扣則扣，正所謂“正人先正己”，管好自己才能管好別人。

2、其次加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，要求老師做到對(duì)學(xué)校講責(zé)任，對(duì)個(gè)人講自律，對(duì)學(xué)生講愛心，對(duì)同事講協(xié)作，對(duì)工作講效率，禁止教師在正常工作時(shí)間內(nèi)參加娛樂活動(dòng)，禁止教師在辦公室玩電子游戲或上網(wǎng)聊天。

3、重點(diǎn)抓好藝術(shù)體育特長(zhǎng)生教學(xué)管理，這為學(xué)校高考實(shí)現(xiàn)“多條腿”走路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。專業(yè)考試前，重點(diǎn)抓專業(yè)，文化課也不放松，做到兩手抓;專業(yè)考試后，專攻藝術(shù)生文化課，從第二輪復(fù)習(xí)開始，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，特別是抓好數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)的提升。

4、加強(qiáng)補(bǔ)差工作，晚自習(xí)正常放學(xué)后，針對(duì)部分學(xué)生再進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的集體輔導(dǎo)，校長(zhǎng)全程跟班，并安排老師輔導(dǎo)。

(二)班級(jí)管理。

1、強(qiáng)調(diào)班主任早晚查班制度，尤其是周末補(bǔ)課時(shí)更要按時(shí)到崗。同時(shí)年級(jí)大力提倡班主任工作的創(chuàng)新，不斷探索班級(jí)管理的新思路、新方法，比如：“量化評(píng)比法”，“跟蹤法”，“包片蹲點(diǎn)法”等，收到了良好的管理效果。

2、落實(shí)學(xué)校的主題班會(huì)制度，充分發(fā)揮其教育功能。很多班主任讓學(xué)生自己組織召開班會(huì)，公布一周班級(jí)情況，發(fā)揮了學(xué)生的自主管理能力，這本是有益的一面，但個(gè)別班主任也因此有時(shí)缺席班會(huì)課，這卻是不正確并且是不負(fù)責(zé)的做法。

3、在學(xué)生的日常行為規(guī)范教育上，我們除了動(dòng)員全體教師對(duì)之進(jìn)行教育外，還組織值日學(xué)生或值周班進(jìn)行監(jiān)督檢查，查學(xué)生儀表，查學(xué)生證的配戴，查衛(wèi)生狀況等等，同時(shí)還要求班主任加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)傳達(dá)學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活信息，或者利用召開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)機(jī)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)最大限度的理解和支持，抓好學(xué)生管理。針對(duì)高三學(xué)情的不同，我們還把“天天唱”改成“天天讀”。

(三)生活財(cái)產(chǎn)管理：

我們以“服務(wù)育人，管理育人，關(guān)注細(xì)節(jié)，消除隱患”為工作目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)，開展好各項(xiàng)工作，服務(wù)于教育教學(xué)大局。

1、在“服務(wù)育人”上，我們?cè)谏顓^(qū)營(yíng)造了文明向上的文化氛圍，充實(shí)調(diào)整了生活區(qū)學(xué)生管理人員，及時(shí)收集學(xué)生在飲食、住宿等方面的意見，并向相關(guān)部門反映，解決學(xué)生后顧之憂。

2、在“管理育人”上，我們狠抓了寢室的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)風(fēng)、財(cái)產(chǎn)管理等，高三宿管會(huì)堅(jiān)持每天一評(píng)比，每天一公布，在年級(jí)辦公室門邊懸掛小黑板，每周一總評(píng)，客觀公正地評(píng)出“示范寢室”、“整改寢室”。

(四)教學(xué)教研管理：

1、2月開學(xué)初，詳細(xì)制定了高三教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索符合學(xué)生的復(fù)習(xí)教學(xué)模式，認(rèn)真抓好年級(jí)分層教學(xué)管理教學(xué)模式，認(rèn)真抓好年級(jí)分層教學(xué)管理。

2、常規(guī)方面：

(1)、備課，我們要求各備課組開學(xué)就制訂各備課組計(jì)劃，加強(qiáng)集體備課，保證教研時(shí)間。備課盡量做到“五有”、“四定”、“三統(tǒng)一”，“五有”即有計(jì)劃、有課題、有措施、有效果、有記載;“四定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人;“三統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)測(cè)試。

(2)、上課，我們本著“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)，同時(shí)，組織好“英語(yǔ)聽力”播放、“課前三分鐘”與“語(yǔ)文閱讀課”。

3、為搞好復(fù)習(xí)，我們和教科處一起組織了高三中青年教師的“教學(xué)沙龍”活動(dòng)，進(jìn)一步探討“如何上好一節(jié)復(fù)習(xí)課”。

4、抓考核、抓評(píng)學(xué)評(píng)教，做好兩周一測(cè)，一月一測(cè)，抓好四次市統(tǒng)測(cè)。每次測(cè)試都認(rèn)真總結(jié)，評(píng)學(xué)生，評(píng)教師，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教師的教學(xué)積極性。

5、領(lǐng)導(dǎo)重視，深入教學(xué)第一線。一年來(lái)，一把手李秉祝校長(zhǎng)親自主抓高三教學(xué)工作，積極參加集體備課，召開高三教師專題研討會(huì)10余次，分層好、中、差召開學(xué)生座談會(huì)15余次，召開體藝類是師生座談會(huì)6次。改周練為兩周一練，對(duì)周練和市統(tǒng)測(cè)同樣重視，克服了出試卷考試總結(jié)影響復(fù)習(xí)進(jìn)度的矛盾。校領(lǐng)導(dǎo)牢牢的抓住高三工作的主動(dòng)權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，做明白指揮員，積極研討工作中出現(xiàn)的問題，提出了寶貴意見和建議。保證了我們教學(xué)目標(biāo)和高考任務(wù)的順利完成。

拿到-年高考錄取情況表，看到班上的同學(xué)都被錄取到自己心儀的高校(其中中大7人，華工2人，暨大3人，廣外5人)，心里倍感安慰。回想起高三這一年，面臨繁重的備考任務(wù)，不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，既要為每個(gè)考生準(zhǔn)備高考檔案，還要做深入細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況，以確保55個(gè)學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理，積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作，總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序。

建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。宿舍嚴(yán)格執(zhí)行一系列管理的條例，遵守作息制度，營(yíng)造了一個(gè)溫馨、舒適的休息環(huán)境。使宿舍成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛的“小家庭”。尤其在衛(wèi)生檢查活動(dòng)中，宿舍能夠榮獲“先進(jìn)宿舍”的稱號(hào)，充分表現(xiàn)了一個(gè)班集體的良好班風(fēng)。本學(xué)期我班終于拿到了高三學(xué)年首次彌足珍貴的先進(jìn)班集體。當(dāng)先進(jìn)班的紅色錦旗掛到我們班上時(shí)，每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著喜悅的笑容，班集體的凝聚力更強(qiáng)了!而且這也成為大家學(xué)習(xí)的動(dòng)力。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，在高三最后一次先進(jìn)班評(píng)選中，我班再次獲選，把這面珍貴的紅色錦旗永遠(yuǎn)留在高三(1)班全體同學(xué)的心里。

二、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī)，進(jìn)行個(gè)案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。高三下學(xué)期每月舉行一次高考模擬考試有特定的意義，目的在于一是檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)狀況及教學(xué)情況，便于教與學(xué)及時(shí)調(diào)整，二是通過一定的考試，讓學(xué)生積累考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，提高考試質(zhì)量，高考成績(jī)出來(lái)了，我班高分段的同學(xué)也不少，600分以上的有25人，630以上4人。

三、注意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。結(jié)合各課任教師，多做學(xué)生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育，及時(shí)幫助學(xué)生戰(zhàn)勝補(bǔ)習(xí)生的“高原現(xiàn)象”，尋找途徑，求得突破，以求實(shí)現(xiàn)自己的高考目標(biāo)。

是：只要有愛心，肯花精力、花時(shí)間，多。

學(xué)習(xí)。

多摸索工作就會(huì)有成績(jī)。總體工作是成功的重點(diǎn)上線32人完成指標(biāo)班的總平均分為588.13分比重本線還高出3分多。值得一提的是我班在一直的弱勢(shì)科目理科綜合有3名同學(xué)滿分班平均分高出年級(jí)平均分1.2分這是一個(gè)相當(dāng)大的驚喜。這也是老師和同學(xué)們共同努力的結(jié)果。作為班主任沒有辜負(fù)。

學(xué)生。

及其家長(zhǎng)的信賴與支持，這一點(diǎn)上，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛與辛勞。

高三這一學(xué)年，有幸跟級(jí)組的級(jí)長(zhǎng)、各位班主任合作并得到大家的及時(shí)指導(dǎo)與幫助，讓我很享受這痛并快樂著的一年。在畢業(yè)典禮上，學(xué)生給我寫下的滿滿的一本留言冊(cè)，寫滿了師生間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我滿心感動(dòng)，也充分感受到當(dāng)班主任的成就感?？傊@一段與可愛的同事、學(xué)生并肩走過的日子，將會(huì)成為我人生中很珍貴的一段回憶。

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一.制定明確的奮斗目標(biāo)：

進(jìn)入高三，接手高三四班級(jí)的第一件事情是通過課任老師和同學(xué)詳細(xì)了解班級(jí)情況，之后召開“目標(biāo)與計(jì)劃”的主題班會(huì)，利用自己新班主任的身份在班會(huì)上大力宣揚(yáng)年組老師對(duì)同學(xué)的印象是學(xué)生多么的聰明，如此順?biāo)浦鄣奶岢鑫覀兊哪繕?biāo)就是要展示我們的水平，在高三一年中讓老師和同學(xué)真正認(rèn)識(shí)到我們的聰明確實(shí)是當(dāng)之無(wú)愧的。所以我們把“力爭(zhēng)第一”作為我們的班級(jí)奮斗目標(biāo)。同時(shí)也指導(dǎo)學(xué)生制定自己高三的奮斗目標(biāo)，認(rèn)真考慮自己的現(xiàn)實(shí)水平，制定階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)和詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己樹立一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須適合自己，切實(shí)可行，具體到每天做什么，甚至具體到每天早自習(xí)或者晚自習(xí)做什么，天天督促自己，要求每個(gè)學(xué)生多為成功找理由，不為失敗找借口。

二.抓好日常班級(jí)工作，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

但是，這是沒辦法改變的事情。因此，高三的第一個(gè)班會(huì)課就是動(dòng)員大會(huì)，重點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生要奮斗這是最后也是最重要的一年，在思想上要做好充分的吃苦準(zhǔn)備，拿出二斤肉來(lái)為未來(lái)沖刺。在以后的班會(huì)課上，我也繼續(xù)做思想動(dòng)員工作，讓他們能夠充分地發(fā)揮積極性，認(rèn)真地過好這一年。

除了讓學(xué)生在思想上做好吃苦和奮斗的準(zhǔn)備外，我還著重抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)。到了這關(guān)鍵時(shí)刻，能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生來(lái)說至關(guān)重要。因此，我每天都關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況。每天早自習(xí)開始前，我一定已經(jīng)站在課室里，每天自習(xí)課我一定到班上巡查。只有多上班級(jí)，多接觸學(xué)生，才能多了解情況。在這一年，我做到了勤勤懇懇，堅(jiān)持幾乎每節(jié)課都到班看看，其他任課教師上課時(shí)，我就站窗戶外面看看，看學(xué)生上課時(shí)的表現(xiàn)，聽課情況。

三，密切與任課教師的關(guān)系。

a、成績(jī)相對(duì)較好的學(xué)生。

b、學(xué)習(xí)自覺但成績(jī)不理想的學(xué)生;。

c、學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，懶散的學(xué)生。

是思想工作，我們共同協(xié)調(diào)，針對(duì)不同學(xué)生的不同問題，采取不同措施，對(duì)癥下藥，收到了一定的效果。高三(4)班成績(jī)的取得，不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血，更是我們各位老師密切協(xié)調(diào)的結(jié)果。

四.抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話的形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

五、注重效率，防止反復(fù)。

經(jīng)過高三這一學(xué)期的工作，我深深體會(huì)到，成績(jī)的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力，我們每一位高三的班主任和任課教師都深有體會(huì)，我們都特別舍得付出，但我們更關(guān)注付出后能否得到預(yù)想的效果。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定，成績(jī)也有反復(fù)，這需要我們付出無(wú)比的耐心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不打時(shí)間上的消耗戰(zhàn)。耐心、細(xì)致的工作需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持。成年人對(duì)自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識(shí)，更何況是面對(duì)枯燥學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)單生活的學(xué)生呢?每一次月考后，我都找學(xué)生談話，像張強(qiáng)，張明洋這兩個(gè)男生，都屬于沒長(zhǎng)勁兒那種，需要經(jīng)常督促，隔一段時(shí)間，就得談?wù)?，談話之后勁頭就足一些，趙敏和鄧守坤屬于對(duì)自己沒信心那種，也總是需要鼓勵(lì)，和他們談心都不只有多少次了，還有一個(gè)老大難王升，不能說深，說深就生氣，也不能說淺，不起作用，這個(gè)尺度可太難掌握了，可以說是受他一年氣，但是最后成績(jī)還行。作為班主任，我認(rèn)為要做到“言必行，行必果。”要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底，學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，要求學(xué)生做到，老師自己就必須做到。

六、關(guān)注學(xué)生心理健康，積極面對(duì)高考。

生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整，或者找同學(xué)、朋友傾訴，相信老師、父母的找老師和父母說說，要么寫寫日記，也可以到操場(chǎng)上跑跑步，

總之，不要憋在心里，而且要做一個(gè)樂觀、豁達(dá)的人，不為小事斤斤計(jì)較。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇，一次挑戰(zhàn)，自己成長(zhǎng)過程中的一筆財(cái)富，思想日益成熟的一種驕傲?！澳贻p就是資本，年輕，一切皆有可能，每一個(gè)人都勇于挑戰(zhàn)自我，不做逃兵，不做懦夫?！边@樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹立起來(lái)。臨近考試時(shí)，讓我最感到欣慰的是，大家都沒有喪失斗志，對(duì)生活充滿了熱情，對(duì)考試從滿信心，這是我最希望看到的。這段時(shí)間，作為班主任，真的很辛苦?？记暗男睦磔o導(dǎo)其實(shí)也是相當(dāng)重要的。高考前，我將同學(xué)可能在高考考場(chǎng)上遇到的突發(fā)事件做了提醒，更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整。對(duì)于高考這樣重大的事情，班主任的工作再細(xì)致也不過分。事實(shí)證明，在做了這么多工作后，學(xué)生都能夠很平靜地進(jìn)入考場(chǎng)，途中也沒有出現(xiàn)什么意外情況，高考那幾天，一切都很順利。

再有，調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài)，對(duì)于一個(gè)高三班主任是非常關(guān)鍵的。一年的時(shí)間里，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，不管班里出現(xiàn)什么事情，不管學(xué)生的成績(jī)考得怎么樣，我都積極面對(duì)，讓學(xué)生知道老師對(duì)他們永遠(yuǎn)抱著希望，永遠(yuǎn)支持他們，讓學(xué)生也對(duì)自己充滿信心。

七.認(rèn)真學(xué)習(xí)《招生簡(jiǎn)章》《專業(yè)目錄》《報(bào)考指南》做好志愿填報(bào)的指導(dǎo)工作。

報(bào)好高考志愿，相當(dāng)于高考多了幾分，我深知報(bào)志愿的重要性，我在了解和查閱了多方資料后，認(rèn)真地指導(dǎo)了同學(xué)填報(bào)志愿，要求學(xué)生根據(jù)幾次模擬考試的成績(jī)對(duì)自己進(jìn)行定位，對(duì)多數(shù)同學(xué)進(jìn)行了具體的指導(dǎo)，要求學(xué)生合理填報(bào)志愿。

一、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)，努力做好班級(jí)穩(wěn)定工作。

在學(xué)期初通過主題班會(huì)，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備、吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。逐漸形成了濃重的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在班級(jí)中形成了比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)氛圍。

二、嚴(yán)格紀(jì)律管理。

在本學(xué)期初，班級(jí)共同制定本學(xué)期在紀(jì)律上的三大中心任務(wù)是：強(qiáng)化班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)要求;強(qiáng)化自習(xí)課紀(jì)律;抓好課堂紀(jì)律。

學(xué)生意識(shí)到，好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，不單純是為了高考，更重要的是形成一生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。另安排班長(zhǎng)和一名紀(jì)律委員主抓自修課紀(jì)律，特別是每節(jié)自修課開始階段，取得了很好的效果，大大提高了自修紀(jì)律。

在課堂紀(jì)律方面，教育學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)過程中，課堂上跟住老師的主要性，教會(huì)學(xué)生上課應(yīng)當(dāng)如何聽課，如何做好課堂筆記，如何保證不溜號(hào)。其次，和班級(jí)同學(xué)共同討論和制定課堂上課的學(xué)生要求。第三，經(jīng)常和課任教師了解班級(jí)課堂的學(xué)生表現(xiàn)，尤其是對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步和良好的表現(xiàn)要及時(shí)的在班級(jí)中反饋，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生，樹立課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生榜樣，樹立班級(jí)正氣。

三、以學(xué)習(xí)為主攻對(duì)象，努力提高每位學(xué)生的成績(jī)。

本學(xué)期班級(jí)總體戰(zhàn)斗目標(biāo)：搶時(shí)間、抓基礎(chǔ)、樹自信、誓拼搏。

在具體做法中采取了：“抓兩頭，帶中間”。

樹立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，通過對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，為班級(jí)帶頭，立好標(biāo)。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游，又要在學(xué)校爭(zhēng)先。

通過有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。注重發(fā)現(xiàn)班級(jí)中后部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績(jī)的變化和進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)，樹立學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)讓這部分學(xué)生，尤其是班級(jí)尾部的學(xué)生能夠意識(shí)到，老師對(duì)他們沒有放棄，自己更不應(yīng)該放棄自己的學(xué)業(yè)。

關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。

在本學(xué)期的三次聯(lián)考中，高三一班均取得了不錯(cuò)的成績(jī)，三次考試均完成了參考指標(biāo)，且上線人數(shù)呈上升趨勢(shì)。

四、做好各方面的保障。

工作。

確保學(xué)習(xí)的優(yōu)良環(huán)境。

1、在生活以及其他方面，以創(chuàng)建和諧班級(jí)為本學(xué)期的宗旨，讓學(xué)生在高三備考過程中感受到緊張之外的同學(xué)友情、師生情意，讓同學(xué)感受到了：高三，我們將共同經(jīng)歷，共同感受，共同收獲。

2、溝通好課任教師和學(xué)生之間關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)生和教師之間的理解，尤其要讓學(xué)生理解教師職業(yè)的辛苦，以科代表為引，建設(shè)和諧師生關(guān)系。

3、溝通家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)提升教育能力，達(dá)到家校共同教育學(xué)生的目的。

4、鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，以確保學(xué)習(xí)的效率及孩子的健康成長(zhǎng)。

5、加強(qiáng)與科任老師的溝通，從不同的視角了解班級(jí)的動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整工作的動(dòng)向。

江蘇高考全文完整篇五

團(tuán)結(jié)互助是和諧社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。在儒家倫理的思想中，“和諧”、“仁愛”等道德觀點(diǎn)受到特別的重視，人們經(jīng)常聽到的“家和萬(wàn)事興”、“和氣生財(cái)”、“天時(shí)不如地利，地利不如人和”等話語(yǔ)，就是“和諧”、“仁愛”等傳統(tǒng)倫理文化的體現(xiàn)。和諧是建立在團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)上的，對(duì)一個(gè)家庭、組織、團(tuán)體和國(guó)家來(lái)說，如果不團(tuán)結(jié)或者不夠團(tuán)結(jié)自然也就難以達(dá)到和諧。

團(tuán)結(jié)互助事關(guān)民族和國(guó)家的興衰存亡。在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，團(tuán)結(jié)互助應(yīng)該成為全體人民共同的自覺行動(dòng)。我們作為一名少先隊(duì)員，祖國(guó)未來(lái)的接班人，不是更加要起到對(duì)全體人民的帶頭作用嗎？我們應(yīng)該從小事抓起，處處學(xué)習(xí)雷鋒精神，團(tuán)結(jié)互助互愛，從協(xié)助同學(xué)撿起一塊橡皮、一支筆，處處真誠(chéng)地去協(xié)助別人，請(qǐng)同學(xué)們牢記：授人玫瑰，手有余香。對(duì)人多一份理解和寬容，其實(shí)就是支持和協(xié)助自己，善待他人就是善待自己！

滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，感恩、回報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人們互信互愛、團(tuán)結(jié)互助的基礎(chǔ)，也是當(dāng)今構(gòu)建和諧社會(huì)的道德力量。讓我們，為創(chuàng)建和諧社會(huì)而共同奮斗，用我們的雙手托起明天的太陽(yáng)！

江蘇高考全文完整篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面小編給大家整理最新全國(guó)高考滿分作文800字，希望大家喜歡！

有的人去問了，但那不是為了認(rèn)知，而是往自己的臉上涂上一層油光而已;有的人想認(rèn)知，卻不知道怎么去認(rèn)知。因?yàn)椋幌氲紫滤歉甙恋念^顱去問一下。到頭來(lái)，問和認(rèn)知都在話語(yǔ)中隨風(fēng)而去，而沒有在行動(dòng)中落實(shí)下來(lái)。這是很可悲的情況。

世人誰(shuí)都會(huì)有疑惑。屈原疑惑為什么自己的忠心只有在滔滔江水中實(shí)現(xiàn);岳飛疑惑為什么自己的精忠報(bào)國(guó)只有在“莫須有”的罪名中落幕;孫中山疑惑為什么自己的“三民主義”只有在口號(hào)中閃光。他們都有疑惑，卻都落了個(gè)同樣的結(jié)果——失敗。因?yàn)樗麄儧]有只有疑問，而沒有去認(rèn)知事物的本質(zhì)。哥白尼有了疑惑就去問，否認(rèn)了“地球中心說”，證明了“太陽(yáng)中心說”，贏得了文化巨人的稱號(hào)。這就是問和認(rèn)知的重要性。

大智大賢尚且如此，渺渺眾生又怎能撥開疑惑這團(tuán)煙霧呢?其實(shí)，要想撥開這團(tuán)煙霧，是很簡(jiǎn)單的事情，那就是去問，去認(rèn)知。只要做到了有疑惑就問，又何愁不能認(rèn)知呢?人，只要“不恥下問”，又何嘗不能認(rèn)知呢?這因?yàn)?，問是認(rèn)知的基礎(chǔ)，認(rèn)知是問的結(jié)果。

在科學(xué)技術(shù)一體化的今天，難道讓順從做后盾，就能開拓一片嶄新的輝煌嗎?世界需要的是認(rèn)知，是有疑而問。而不是順從了就有糖果吃的甜頭。

有疑不問，就會(huì)讓認(rèn)知陷入迷惘的泥潭，讓認(rèn)知像栓了線的鴻鵠一樣不能翱翔于天空。真正的認(rèn)知是要撥開順從的煙霧，脫去有疑不問的虛偽外衣，讓真的世界猶如初生的.嬰兒般再現(xiàn)于眼前。

在風(fēng)云變換的國(guó)際舞臺(tái)上，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)不再局限于昔日經(jīng)濟(jì)、政治等“硬實(shí)力”，而今大國(guó)“軟實(shí)力”的分量似乎更重。軟實(shí)力主要包括民族文化的影響力、國(guó)民精神風(fēng)貌、思想素質(zhì)，而民族文化影響力尤為重要。

為什么在全球掀起一場(chǎng)漢語(yǔ)熱，各國(guó)大辦漢語(yǔ)學(xué)校的今天，我們卻不再重視漢語(yǔ)?我們沒有看到語(yǔ)言文化的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，至少?zèng)]有看到眼前所蘊(yùn)藏的危機(jī)。英國(guó)、美國(guó)每年輸出英語(yǔ)所獲利潤(rùn)占到了國(guó)民gdp的1%多。再看看國(guó)內(nèi)的學(xué)生，花這么大力氣學(xué)外語(yǔ)，若是學(xué)好了還可以，可是大學(xué)生甚至博士生研究生的英語(yǔ)水平也不過如此。外語(yǔ)沒學(xué)好，母語(yǔ)也差，有些人的漢語(yǔ)水平甚至不及外國(guó)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者，前不久上海的一次雙語(yǔ)互譯活動(dòng)競(jìng)賽中，不少人把“富貴不能淫”這句古訓(xùn)成“berich,butnotsexy”(富貴，但是不能性感)。中國(guó)學(xué)生的語(yǔ)言功底，由此可見一斑。

聽說前不久申報(bào)文化遺產(chǎn)時(shí)，端午節(jié)被韓國(guó)搶先注冊(cè)。我們?cè)趹嵖?，為什么不冷靜地想想：別人為什么輕易就能搶走?漢文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，先輩珍視，而子孫視之不甚惜，如棄草芥。一些重大的經(jīng)貿(mào)甚至學(xué)術(shù)交流會(huì)全部用英語(yǔ)卻不能用翻譯，這可是在自己的國(guó)土上。為什么不能像法國(guó)人一樣珍視母語(yǔ)。民族文化要博采眾長(zhǎng)，兼容并蓄。法國(guó)的保守未免偏激，而我們的漠然則更令人擔(dān)憂。

“云山蒼蒼，江水泱泱;先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)?！奔丫淞鱾鲙浊Ш笠廊货r活生動(dòng)，在于其獨(dú)特的音形相結(jié)合。我耳邊始終回響著那位韓國(guó)網(wǎng)友的疑問：“你們的漢語(yǔ)我認(rèn)為是世上最優(yōu)美的語(yǔ)言，為什么亞洲其他國(guó)家和歐美重視，你們自己卻不重視呢?”

北京的香山就是一個(gè)小小的自然圈，秋天的它是那么的美，如同一處火的海洋。走近其中，就如走近自然。

同踩一塊海綿上，時(shí)不時(shí)浸出一點(diǎn)水來(lái)，便鞋子上沾滿土氣息。落葉鋪在地上，形成一道紅火的小徑，待秋天一過，它們化為養(yǎng)料，化作春泥，使香山的樹長(zhǎng)得更加茂盛，也讓這里的景更加美麗。

茂盛的樹上有鳥類鳴叫，婉轉(zhuǎn)的歌聲猶如天籟之音，引得我幻想這些鳥類的模樣，它們的樣子肯定是極可愛的吧!一只不知名的鳥兒從一處枝頭撲棱撲棱地飛向空中，帶著自己的希望向天邊飛去時(shí)，也讓我知道了這個(gè)自然的神奇，鳥兒帶我更加走近香山的自然。秋天的香山，美的是這里的樹，紅中夾帶著黃與綠，錯(cuò)落有致，樹的'根須向地下室直蔓延，突出它們的年齡以及經(jīng)歷過的滄桑。這里的樹我大多叫不上名字，但又何必去了解它們的名字呢?我們是來(lái)親近自然，而不是辨別自然的，自然這么美，為什么不多去體驗(yàn)?zāi)?你看這火紅的樹葉飄散是否會(huì)讓你想起“霜葉紅于二月花”?這里美麗的景象是否地讓你“停車坐愛楓林晚”?自然啊，你為何這么美?讓我站在香山里為你駐足。

天氣不似預(yù)期，天空中風(fēng)起云涌，樹葉沙沙作響，散落的葉片層層高。雨，毫無(wú)預(yù)兆地下了起來(lái)，香山中的花果清香，叢林氣息霎時(shí)間融入雨水中，人們似乎在雨中就能走近自然，感受它的愛。當(dāng)你也隨我撐起雨傘走上半山腰，再俯視山下的樹林，雨模糊了他們卻給他們帶來(lái)一場(chǎng)美麗的交響樂，也給她們繪制出一幅美麗的油畫，這等美景是電視與電腦體驗(yàn)不來(lái)的，因?yàn)檫@里還有自然的氣息與自然的聲音。

雨漸小，自然的氣息依舊彌漫在空中。可惜時(shí)間給予我領(lǐng)略自然的太小了，匆匆忙忙踩著混和樹葉與雨水的之地，帶著這里的自然味道跟隨旅行團(tuán)離去。自然的清香留在我心，又有身臨其境才能真正地走近自然。

我要去彼岸。

有時(shí)，現(xiàn)實(shí)如同一場(chǎng)迷霧，比夢(mèng)更長(zhǎng)，比風(fēng)更短，執(zhí)著的心情，為所求、為所得，掩蓋了漫漫上浮起的黑暗。總有人，架起一只牛角的船，以牛角尖的方向，駛?cè)雺?mèng)魘深處的迷幻。

我還是要去彼岸。

我一定要去彼岸。

我終于登上了彼岸。

我躺在此岸與彼岸的邊緣，當(dāng)我明白，這便是得與失的邊緣。

有時(shí)，得與失似乎竟在一念之間，而它們卻又是相互依存而在，這便如河的兩岸，人生忙忙碌碌，始終都是在此岸眺望彼岸。這世上沒有一味的得也沒有一味的失，琉璃鏡兩邊的世界如何能擇選?岸之得失，且正是人生之得失，人應(yīng)為該得而得為該失而失，莫在這無(wú)窮無(wú)盡的困擾上心機(jī)算盡勞煩一生。韶光飛逝，才是人生最大的失!

此岸是真實(shí)，彼岸是風(fēng)景。我頹然一笑恍若隔世。且讓子夜的音調(diào)洗凈潮聲，讓薄霧欲墜的回響將飛走的月色反轉(zhuǎn)，流進(jìn)我夢(mèng)的血管。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止;飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。

身未動(dòng)，心已遠(yuǎn)。

去遠(yuǎn)方吧!這仿佛一聲來(lái)自遠(yuǎn)方的呼喚，輕輕撩撥你的心弦;又似是一句來(lái)自靈魂的催促，柔柔拉升渴望遠(yuǎn)方的目光?？杉t塵的紛繁便同十丈軟絲，輕易縛住你的身，阻隔著遠(yuǎn)方的夢(mèng)。

那又如何，總有一種方式，讓我們遠(yuǎn)行。

困住一個(gè)人的方式，無(wú)疑是殘疾和病痛。無(wú)論是史鐵生困于輪椅之間，還是力克、胡哲自出生便四肢全無(wú)，他們都仿佛是上帝的造弄者，承受著超于常人數(shù)百倍的痛苦。可身體又怎能禁錮一個(gè)人渴望遠(yuǎn)方的心?就這樣，力克打開他“不設(shè)限的人生”，史鐵生也在文學(xué)上找到精神升華之路。記得史鐵生曾給他的偶像——美國(guó)短跑名將劉易斯寄去自己的一本書，劉易斯回贈(zèng)他一雙跑鞋。后來(lái)劉易斯來(lái)到中國(guó)，第一件事是拜訪史鐵生。史鐵生笑說：“你送給我的鞋我也穿不了啊?！眲⒁姿箘t回道：“你送給我的書我也讀不懂啊?！庇浾弑阌涗浀溃骸惰F生穿不了的鞋，劉易斯讀不懂的書》。如果缺陷即意味著不完美，那哪一個(gè)人不是被缺陷束縛?我們要像史鐵生一樣，即使被各種不利所禁錮，也要尋一種方式，讓靈魂遠(yuǎn)行。

正如那棵飛不動(dòng)走不得的樹，一粒種子，能讓“我”到達(dá)遠(yuǎn)方。

銅墻鐵壁，無(wú)法囚著一顆渴望遠(yuǎn)行的心。前蘇聯(lián)飛行機(jī)設(shè)計(jì)師圖波列夫囚于監(jiān)獄，可他在獄中仍孜孜不倦地設(shè)計(jì)。終于，他的飛機(jī)翱翔于天地，護(hù)祖國(guó)一方凈土。逝世不久的前南非總統(tǒng)曼德拉身在獄中，即使這般田地，他也未放棄爭(zhēng)取種族平等的斗爭(zhēng)，甚至對(duì)著看守他的獄卒還進(jìn)行反種族歧視的演講。二十七年歲月，在他出獄那天，黑人也迎來(lái)光明。

遠(yuǎn)行，無(wú)拘形式，只因心向遠(yuǎn)方。

我身處之地，青燈重疊，綠水環(huán)繞，仿佛與世外喧囂隔離，儼然一派世外桃源?？蛇@也無(wú)疑是一種禁錮。遠(yuǎn)方的繁榮、絢爛，像是一個(gè)耀眼的夢(mèng)?？捎钟卸嗌偃?，可以任性地“來(lái)一場(chǎng)說走就走的旅行”?你聽，考場(chǎng)上紙筆相磨的沙沙聲。你看，每個(gè)人眼中鎮(zhèn)靜又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪抗?。是啊，我們正在用這種方式。讓我們走出這座小城，走向美好的遠(yuǎn)方。

如果繁雜迷了你的眼，冗長(zhǎng)囚禁你的身，你換一種方式運(yùn)行，只因心靈已飄然而去。

流水清冽，風(fēng)聲緩緩，宮殿巍峨，街市庭臺(tái)。

去吧，去吧，它們就在遠(yuǎn)方，等你到來(lái)。

江蘇高考全文完整篇七

同學(xué)們，又一年高考沖刺的戰(zhàn)役正式打響，相信大家都在緊張地進(jìn)行復(fù)習(xí)，多看看高考滿分作文，學(xué)習(xí)更多的寫作技巧。下面是小編給大家?guī)?lái)的2022高考滿分作文素材8篇，以供大家參考！

可為與有為。

青春無(wú)期，年少有為;青春無(wú)悔，年少自強(qiáng)。

——題記。

(一)年少有為——成長(zhǎng)。

話說，成長(zhǎng)是一切的的基礎(chǔ)。在孩提時(shí)，我喜歡閱讀。在我眼中，書是一顆糖，甜味溢然，讓我幼小的心靈得以滋潤(rùn)。

從最初的《格林童話》到四大名著，都曾有過我閱讀的痕跡。古人曰：書墨世家，子弟慕書。童年時(shí)期，有一顆寫作的種子，種在我的心田上。

(二)年少有為——低谷。

人生總是夾雜著斑駁血跡。上學(xué)時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)沒有特別優(yōu)秀，而在老師的眼里，我是一個(gè)差學(xué)生，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面根本沒有一點(diǎn)天賦。但是我經(jīng)常忽略老師鄙視的目光，拿著自己新鮮出爐的作文向老師請(qǐng)教。

結(jié)果仿佛已經(jīng)料到，老師對(duì)我的作文不屑一顧，還諷刺我的作文寫得幼稚。同學(xué)們對(duì)我的成績(jī)常表質(zhì)疑，認(rèn)定語(yǔ)文不好，作文一定不好。更氣憤的是，老師把我的作文跟她認(rèn)定好的作文進(jìn)行比較，還大聲說：“米粒之光，敢與皓月爭(zhēng)輝?”所以，在這時(shí)期，我的青春如股市的低谷。而我的淚珠，常常沾濕、打穿作業(yè)本，我還一邊懷疑自己，是不是真的不適合學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

(三)年少有為——崛起。

金鱗豈是池中物，一遇風(fēng)雨化成龍。經(jīng)歷了我的青春低谷，我來(lái)到了中學(xué)。雖然換了一群新同學(xué)，但是我依然不敢將作文展示，害怕被自己的新老師、新同學(xué)所嘲笑。

出乎我的意料，經(jīng)過幾次語(yǔ)文的測(cè)試，老師把我叫到了辦公室，并用一種鼓勵(lì)的眼神看著我。剎那間，我頭腦發(fā)蒙，不知所言。堅(jiān)持一分鐘的緘默后，老師問我，要不要參加作文投稿，并夸我作文寫得不錯(cuò)。我心中波瀾起伏，中學(xué)的照顧和小學(xué)的遭遇形成了鮮明的對(duì)比，讓我下意識(shí)地答應(yīng)了老師。

于是，我開始在同學(xué)面前展示作文，并嘗試向報(bào)社投稿，還得到了一筆不菲的稿費(fèi)。最后，我跨過了青春低谷，重新走上了青春崛起的主線上。

即使，我沒有詩(shī)仙李白的才華，譚嗣同的志向，以及孫仲謀的能力，我也能夠在我的青春中有所成就，做到年少有為。

白馬過隙，日月如梭。青春正好，志存高遠(yuǎn)。年少有為不自卑，年少有為知進(jìn)退。即使小為，也不負(fù)青春。

——后記。

家國(guó)情懷。

林則徐，這個(gè)名字傳遍了全國(guó)各地。他，是一個(gè)懲惡揚(yáng)善、嫉惡如仇、不畏權(quán)貴的英雄人物。關(guān)于它的事跡我們最熟悉的，莫過于虎門銷煙了。

十九世紀(jì)前期，英國(guó)為了扭轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差的不利局面，把鴉片走私到中國(guó)，給中國(guó)帶來(lái)了巨大的傷害。為了解決這個(gè)問題，道光帝派林則徐禁煙。1839年6月，林則徐把沒收來(lái)的鴉片全部在虎門海灘銷毀，維護(hù)了中國(guó)的尊嚴(yán)和利益。林則徐的虎門銷煙成了廣大人民深愛的故事，林則徐也成了人民心中的榜樣。

走在大街上，看著熙熙攘攘來(lái)往的人群，心中感慨萬(wàn)分。那些平平凡凡、普普通通的人民用自己勤勞的雙手為我們的家園添磚加瓦。他們?cè)谄椒驳膷徫簧?，做著為祖?guó)有貢獻(xiàn)的事。

我們也應(yīng)該從身邊的小事做起，做一個(gè)愛國(guó)的小學(xué)生。

當(dāng)你把自己的紅領(lǐng)巾洗的干干凈凈，戴在脖子上，看著它迎風(fēng)飄揚(yáng)的時(shí)候，這就是愛國(guó);當(dāng)你瞻仰著旗桿上冉冉升起的五心紅旗，莊重地向它致敬的時(shí)候，這就是愛國(guó);當(dāng)你坐在寬敞的教室里，認(rèn)真地聽老師講課，為中華崛起而讀書的時(shí)候，這就是愛國(guó);當(dāng)你在上學(xué)的路上，能撿起地上的一張紙屑、一個(gè)零食袋，將它投入垃圾桶的時(shí)候，這就是愛國(guó)。

我的弟弟年紀(jì)小小就懂得愛國(guó)，上個(gè)星期的某一個(gè)晚上，我們?nèi)胰俗谝黄鸪燥?。我靠在椅子上，看著碗里吃剩下的白米飯和桌上豐富的食物，一邊叫著:“我吃飽了，該寫作業(yè)了”，一邊伸著懶腰，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身走的時(shí)候，弟弟突然厲聲把我叫住，我不解地看著弟弟，弟弟一臉嚴(yán)肅地說:“姐姐，把飯吃完再去寫作業(yè)!你難道不知道農(nóng)民伯伯很辛苦嗎?我們要珍惜他們的勞動(dòng)成果?！闭f完，他端起碗大口大口的吃起來(lái)，像是在做樣子給我看，我的臉上一陣紅一陣白，只好回到座位上把飯吃完。

同學(xué)們，愛國(guó)，是至高無(wú)上的品德，是民族的靈魂。讓我們一起學(xué)習(xí)林則徐，行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做，做一個(gè)愛國(guó)的小學(xué)生，一個(gè)具有愛國(guó)情懷的莘莘學(xué)子吧!

喝彩。

人生的路上，我們坎坎坷坷一路走來(lái)，路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，跌跌撞撞每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷。如果你想堅(jiān)強(qiáng)的走下去，就必須為自己喝彩!

那條路上，一件事讓我記憶猶新，那是在上_年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)會(huì)。聽到這個(gè)消息，全班同學(xué)都沸騰了，我也異常興奮。運(yùn)動(dòng)會(huì)，可以讓我們學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)奮斗。運(yùn)動(dòng)會(huì)。還可以鍛煉我們的身體，何樂而不為呢?隨之，另一個(gè)念頭又使我的這個(gè)想法跌入了谷底。我很想?yún)⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)，可參加運(yùn)動(dòng)會(huì)必須有一項(xiàng)體育項(xiàng)目比較突出，而我的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)實(shí)在不發(fā)達(dá)呀!但我轉(zhuǎn)念一想，為班爭(zhēng)光，是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任與義務(wù)，我不能退縮!嗯……參加跳遠(yuǎn)好了!我決定了下來(lái)!

回到家里，我與爸媽討論我想?yún)⒓犹h(yuǎn)比賽的事，沒想到，一拍即成，爸媽痛快的答應(yīng)讓我參加，想讓我鍛煉鍛煉，爸爸還帶我到清徐中學(xué)去練習(xí)!

一次，我跳進(jìn)了沙坑里。兩次，我能跳出一點(diǎn)距離了。三次，又遠(yuǎn)了點(diǎn)。四次、五次、六次了……經(jīng)過上百次的練習(xí)，我終于可以跳出一米五的長(zhǎng)度了。最終在比賽上，我為班級(jí)爭(zhēng)得了一分榮譽(yù)!我為自己喝彩!

為自己喝彩，跳出最理想的成績(jī);為自己喝彩，在跌倒時(shí)努力站起來(lái);為自己喝彩，人生的路上將不會(huì)再坎坷;為自己喝彩，生活將會(huì)更加美好!

心靈。

有一座山，高聳入云，飛鳥難越，矗不知其幾千萬(wàn)米。山前山后有兩條路供攀登頂峰，一覽天下大觀。前山大路石級(jí)鋪就，筆直坦蕩;后山小路，荊榛叢生，蜿蜒曲折。

一天，父子三人到山腳。父親舉手遮陽(yáng)，眺望峰頂，聲如洪鐘：“你倆比賽爬上這山;上山有兩條路，大路夷以近，小路險(xiǎn)而遠(yuǎn)——選擇拿條路，你們自己裁奪。”哥倆思紂再三，各自憑著自己的選擇，踏上征程。

時(shí)間過去了兩個(gè)月，一個(gè)西裝革履的身影出現(xiàn)在峰頂，哥哥走來(lái)了。他面色潮紀(jì)，略顯發(fā)福，油光可鑒的額頭下眼神明亮。他神采飛揚(yáng)地?fù)哿艘幌鹿P挺的襟袖，走向充滿期待的父親，氣宇軒昂地朗聲說：“我贏了，我贏了!這一路真是春風(fēng)得意。在坦蕩的大路上我只需向前，向前!舒緩的坡度讓我走得從容，平整的石砌供我心曠神怡。這里沒有岔道讓我傷神，這里更有濃蔭為我遮陽(yáng)。我的心靈沒有欺騙我，是英明的選擇助我勝利。實(shí)踐：在平坦和崎嶇間，只有傻瓜才會(huì)放棄平坦，選擇崎嶇。聰明的選擇使我有了多么得意的旅程啊。我獲得了勝利，我理當(dāng)獲得勝利!”

父親慈祥地看著他：“你選擇得的確聰明，一路走得也十足風(fēng)光——我的好兒子……”

這之后不知過了多久，再一個(gè)身影出現(xiàn)了：他步伐穩(wěn)健，全身透出不盡的活力;盡管黑瘦削，衣衫襤樓，但雙目炯炯有神，映射著青春光采。弟弟微笑著走向父親和哥哥，從從容容地講起路上的故事：“哦，這是多么有意義的一次旅程!感謝您，父親，感謝您給我選擇的機(jī)會(huì)。一路上陡峭的山崖阻擋著我攀爬的`腳步，叢生荊棘刺破我_露的臂膊，疲憊的身心增添著孤獨(dú)的酸楚。但我堅(jiān)持住了，終于我學(xué)會(huì)了靈活與選擇，學(xué)會(huì)了機(jī)敏與自護(hù)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立與堅(jiān)忍。偶爾路邊也會(huì)有美麗景色，這時(shí)我就會(huì)放慢腳步。在山腳下，我看見山花爛漫，彩蝶紛飛，于是我與山花同歌伴彩蝶共舞。在山腰，我看見綠草如茵，華木如蓋，清澈的小溪靜靜流淌在林間，朝圣的百鳥盡情方支歌于林梢。我擁抱自然的和弦，追逐歡快的浪花。這些往往是我最快樂的時(shí)光?？筛嗟臅r(shí)候是陰冷濃霧的環(huán)抱，荊榛叢棘的阻隔。放眼望去，黃葉連天，衰草滿路，但我在黃葉陣中看到豐碩的果實(shí)，從衰草叢內(nèi)悟出新生的希望。在蕭瑟的緊逼環(huán)繞中，我感覺自已在成熟，一寸寸地成熟。再往上，是沒有一點(diǎn)生機(jī)的寒風(fēng)和石礫，我曾想放棄，但曾經(jīng)的艱辛溫暖著我，啟迪看我，給我力量，給我信心，使我忘掉比艱險(xiǎn)更艱險(xiǎn)的死寂，拋掉比痛苦更痛苦的迷茫!我最終到達(dá)了這里!一路上，我閱盡山間春色，也飽嘗征途冷暖，為此，我感謝您，父親，感謝您給我選擇的全力，我從自己心靈的選擇中懂得了很多很多……”

哥哥眼中露出不解，但旋即消失，他不無(wú)得意地說：“可是你輸了!”

“是的，”父親遺憾地說，“孩子，你輸?shù)袅吮荣悺?/p>

弟弟極目遠(yuǎn)方，臉上露出平和的微笑：“但，我贏得了人生!”

這才是成熟的模樣。

其實(shí)，成熟是一種心境。如果說生理上的成熟是秋天的金色，那心理上的成熟便是果實(shí)的芬芳。一種是外在的，一種是內(nèi)在的。而我們常說的成熟，便是這種內(nèi)在的成熟。

作家池莉曾寫道：“人生有三重境界：看山是山，看水是水;看山不是山，看水不是水;看山還是山，看水還是水?！比绻覀冋嬲貙?duì)生活、對(duì)人生的本質(zhì)領(lǐng)悟到了第三重境界，那我們才能算得上成熟。但事實(shí)上，在我們這些青年人中間，大多數(shù)認(rèn)為自己很成熟的人，卻處在第二重境界。對(duì)人生、對(duì)社會(huì)有了一些看法，便認(rèn)為自己成熟了，其實(shí)這與成熟還差得很遠(yuǎn)。成熟就像品茶，喝第一口是那的苦且澀，等喝到第二口、第三口時(shí)，就有一種沁人心脾的芳香從苦澀的后面生出，這就是成熟。

成熟最基本的含義是自立。一個(gè)飯不會(huì)做，衣不會(huì)洗，自己的起居都照顧不了的人，整天將成熟掛在嘴邊，那就像井底之蛙大侃天鵝肉有多鮮美一樣。自己的事情都做不了，卻整天說自己很成熟，這真是讓人無(wú)法恭維。成熟還必須擁有一種寬闊的胸懷，一種“海納百川”的胸懷。對(duì)人對(duì)事不斤斤計(jì)較，以博大的胸襟去對(duì)待身邊的每一個(gè)人，每一件事，這就是成熟。成熟的人所必須具有的另外一個(gè)條件，那就是負(fù)責(zé)任。成熟者應(yīng)該具有健全的人格，有正確的做人原則。那么他就必須對(duì)家人、對(duì)朋友、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)自己所做的每一件事，說過的每一句話負(fù)責(zé)。成熟就是做自己的主人。

做一個(gè)成熟的人，還必須具有對(duì)事業(yè)、理想執(zhí)著追求的精神。英國(guó)作家柯蒂斯曾說：“擁護(hù)一項(xiàng)非凡的事業(yè)并為之奮斗終生，這就是我對(duì)那些追求不朽之名的年輕人的忠告?！比松某蓴?，關(guān)鍵是事業(yè)的成敗。挪威有句諺語(yǔ)：“人的靈魂在他的事業(yè)上?！蔽覀冋幱谌松蠲篮玫臅r(shí)光，為自己的偉大事業(yè)轟轟烈烈地拼搏一次，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己成熟了許多。但如果在這大好光陰下，整天大呼“兒女情長(zhǎng)，英雄氣短”，那你只會(huì)變得更加幼稚。

成熟不是學(xué)成年人的模樣，吞云吐霧，猜拳行令，帶著世故和圓滑，整天作沉思狀。也不是偶遇一兩次挫折，就大徹大悟，看透了一切。更不是以凝重的口吻向別人介紹自己的人生經(jīng)驗(yàn)，哀嘆人生的艱難，路途的坎坷。在成熟者眼中，這些只是“為賦新詞強(qiáng)說愁”的無(wú)病呻吟。這種成熟下面掩蓋的是幼稚，是空虛。真正的成熟是自然的瀟灑。

火車在夜幕中緩緩?fù)Ａ讼聛?lái)，遠(yuǎn)方的燈火在細(xì)雨中朦朦朧朧地閃爍。

車廂里傳出廣播，閃電擊中了前方的信號(hào)燈，目前正在緊急搶修。

開始想，時(shí)間對(duì)人究竟是什么，而青春與時(shí)間又寫下了什么。

有人說青春是一個(gè)過程，而時(shí)間又是青春的載體，他亦是藝術(shù)家，他的雙手為青春塑型，而他筆中所流淌的顏色，也正是為青春上的顏色。

我又將手探出窗外，雨明顯大了，剛剛?cè)缛峤z的雨現(xiàn)在又變得緊張激烈。

正如有些人，他們用時(shí)間奏一曲激烈奔放的搖滾青春，每一個(gè)音都緊踩著鼓點(diǎn)的律動(dòng)去拼，去追求，用時(shí)間、用生命詮釋他可以做到。錢學(xué)森用5年的時(shí)間去拼，只為歸國(guó)，為中國(guó)奉獻(xiàn)他的時(shí)間;劉翔從年少便開始觸動(dòng)紅色的跑道，只為自己的時(shí)間所賜予的夢(mèng)想。

這時(shí)間詮釋的是夢(mèng)想，是不服輸?shù)钠础?/p>

我挪了挪身子，向后緊緊靠著列車座椅，把頭朝向車窗外，看到鐵道盡頭那座隱藏在燈雨交織的暗影里的城市的美麗輪廓，寂靜，隨性。

你的心跳，你的心在告訴你，你究竟在想要什么。

直至獲得想要的成功。罷了罷了，每個(gè)人的個(gè)性不可復(fù)制，時(shí)間與過程也不可復(fù)制吧!自己做自己時(shí)間的導(dǎo)演吧!

不知過了多久，我又聽到了鐵軌與車輪摩擦而起的聲音，伴隨著沉悶的汽笛聲向前奔跑。下一站，時(shí)間描繪的——青春。

誰(shuí)對(duì)時(shí)間越吝嗇，時(shí)間對(duì)誰(shuí)越慷慨。

――題記。

仰望天空，顆顆璀璨的星星放射著耀眼的光芒;縱覽古今，個(gè)個(gè)鮮活的生命舞動(dòng)著動(dòng)人的旋律。它們，他們，都在與時(shí)間賽跑，用每天24小時(shí)綻放自己的生命之花。

我的時(shí)間由過去、現(xiàn)在、未來(lái)三部分組成。過去是經(jīng)驗(yàn)的獲得之路，現(xiàn)在是奮起的拼搏之路，而未來(lái)則是美好的憧憬之路。人生是一個(gè)從失敗走向成功的過程，需要經(jīng)驗(yàn)為帆，拼搏為槳，憧憬為導(dǎo)航儀。而我的時(shí)間是要去開創(chuàng)美好的明天!

過去，磕磕絆絆、歡歡喜喜。有打破沙鍋問到底的童真，有敢于同一切惡勢(shì)力斗爭(zhēng)的幻想，感受過成功的喜悅，體會(huì)過失敗的苦澀。一次成功，一次反問為何會(huì)成功;一次失敗，一次反省為何會(huì)失敗。一次又一次，終于收獲了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，明白了過去是為了現(xiàn)在做鋪墊。它像大海上的航標(biāo)，為船的前行指引方向。過去，我的時(shí)間用來(lái)獲得經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取成功。

過去，是我的時(shí)間中重要的組成部分，它讓我更接近成功。

現(xiàn)在，忙忙碌碌。青春是最美的畫卷，書寫青春，就應(yīng)用拼搏這支如椽巨筆?；蛟S我無(wú)法用我的時(shí)間去像劉翔那樣拼搏，用勇敢的靈魂譜寫動(dòng)人的旋律，但我可以用我的時(shí)間去尋找他的堅(jiān)強(qiáng)?；蛟S我無(wú)法用我的時(shí)間去像史鐵生那樣拼搏，用輪椅丈量生命的高度，但我可以用我的時(shí)間復(fù)制他的不屈。現(xiàn)在，是最燦爛的季節(jié)，我應(yīng)該用四射的活力，陽(yáng)光般的激情去開拓未來(lái)?，F(xiàn)在，是過去與未來(lái)的銜接板，我要用我現(xiàn)在的拼搏換取開啟未來(lái)成功的鑰匙。

現(xiàn)在，是我的時(shí)間中重要的組成部分，它讓我更加充實(shí)。

未來(lái)，朦朦朧朧。未來(lái)，或許遙不可及，但它卻越來(lái)越接近我們的腳尖。未來(lái)，不能毫無(wú)目的，要有明確的方向。未來(lái)，我要用我的時(shí)間去做王萬(wàn)青，用執(zhí)著書寫人生的華章。未來(lái)，我要用我的時(shí)間去做王茂華，用無(wú)私奏響生命的旋律。未來(lái)，我要用我的時(shí)間去做劉麗，用愛心勾勒生命最原始的模樣。未來(lái)，是最美好的憧憬，是過去與現(xiàn)在的終結(jié)點(diǎn)，我要用我的時(shí)間去打造最美麗的夢(mèng)想。

未來(lái)，也是我的時(shí)間中重要的組成部分，它讓我更加明確自己的目標(biāo)。

用時(shí)間去書寫人生需要有明確的目標(biāo)，不斷地拼搏，不停地積累。席勒說：“過去永遠(yuǎn)靜止不動(dòng)，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，未來(lái)姍姍來(lái)遲?！倍乙f過去是經(jīng)驗(yàn)的聚合點(diǎn)，現(xiàn)在是拼搏的爆發(fā)點(diǎn)，而未來(lái)則是努力的回報(bào)點(diǎn)。

我的舞臺(tái)我做主，我的時(shí)間我安排。我要科學(xué)地分配時(shí)間，讓我的前程繁花似錦。

每個(gè)清晨，都平靜地把自己鋪成一張白紙，等著陽(yáng)光到我的靈魂里潑墨揮毫;每一個(gè)夜晚，都把自己倒得空空的，然后往里面添加風(fēng)、星星、螢火蟲……總之，盡量添加一切詩(shī)意的東西。我只是想提醒自己，認(rèn)識(shí)自己，在我的時(shí)間里做我自己。

我知道自己到底在尋找什么，什么樣的生活才是我想要的。有人說，眺望摩天大樓的人，其實(shí)是在眺望自己的幸福。我不是，我的幸福沒有那么高。

我的幸福低到塵埃里。

世上有不計(jì)其數(shù)的成功者，他們頭頂光環(huán)，令人艷羨，無(wú)數(shù)崇拜者和模仿者追隨其后。然而，那是你想要的么?人生不在復(fù)制別人的成功，而是做你自己。

有人的的幸福如瀑布或山洪，有的人的幸福如涓涓小溪。

屋檐上鴿子成群，院子里花團(tuán)錦簇。你喜愛的小狗，即使你在它吠叫時(shí)打它的小臉，它也依然喜歡依偎著你安靜入睡。還有不被打擾的月亮，可以喝的露水……這一切都是我急著要向你表達(dá)的，我安靜的幸福，我真實(shí)的自己。

在這么高速旋轉(zhuǎn)的時(shí)光里，我們丟失了什么，我們又揀起了什么?看看那些令人窒息的鋼筋水泥構(gòu)造中步伐匆匆的人們。看著那尾追在名人背影后的追者，以及盲目模仿復(fù)制成功者道路的人……他們的眼睛儲(chǔ)滿了名利卻喪失了藍(lán)天，他們的耳朵塞滿了阿諛卻失去了鳥鳴。他們失去了自己，迷途在別人的道路與時(shí)間里。

在我的時(shí)間里，我要做自己，追逐我低入塵埃的小小的幸福。

在我的時(shí)間里，我只想做自己，我只想像個(gè)孩子一樣，在你面前興高采烈地闡述我簡(jiǎn)單的思想。在屬于自己的道路上，在忠于自己的幸福里，做我自己，就像那水邊的晴蜓。

臨風(fēng)吟唱，翩翩起舞。

江蘇高考全文完整篇八

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

高考體檢是高考過程中重要且必要的一環(huán)，關(guān)乎到志愿的填報(bào)、錄取及未來(lái)的職業(yè)發(fā)展，那么下面給大家分享關(guān)于2022高考體檢都檢查哪些項(xiàng)目介紹，歡迎閱讀!

高考體檢項(xiàng)目主要是進(jìn)行身高、體重、視力和血壓的檢查，同時(shí)進(jìn)行胸片、心電圖以及傳染病方面的檢測(cè)。通過這些檢測(cè)可以明確是否有心肺方面的嚴(yán)重疾病，是否有異常的傳染病的情況。有嚴(yán)重的疾病是不能夠正常進(jìn)行高考的。同時(shí)有一些報(bào)考的具體專業(yè)對(duì)于體檢的要求也是相當(dāng)嚴(yán)格，比如：報(bào)考軍校，對(duì)視力、體重方面的要求就非常嚴(yán)格，必須在正常的范圍。

1.注意飲食，不吃辛辣、油膩和不易消化的食物，不飲酒，避免做劇烈運(yùn)動(dòng)。

2.注意休息，保證睡眠。最近天氣變化大，容易引起感冒，考生應(yīng)及時(shí)添減衣服，防止感冒。

3.盡量不要服用藥物、保健品，有些藥物與保健品可能會(huì)引起轉(zhuǎn)氨酶增高等癥狀，影響體檢結(jié)果。如果不得已服用藥物，應(yīng)在體檢時(shí)向醫(yī)生說明。

4.上午體檢的考生，因要抽血，勿吃早餐(空腹)。下午體檢的考生，早晨要吃清淡點(diǎn)，喝些白開水，上午9時(shí)以后就不要再吃東西了。(是否空腹以學(xué)校通知為準(zhǔn))。

5.有高血壓家族史和體形較胖的考生要注意血壓的情況。平時(shí)要測(cè)一測(cè)自己的血壓，如果血壓高應(yīng)在醫(yī)生指導(dǎo)下系統(tǒng)治療，有些是非藥物治療就可以控制的，如低鹽飲食、消除緊張情緒、適當(dāng)體育運(yùn)動(dòng)等。

成人高考。

開考學(xué)校：2013年成人高考本科招生的省內(nèi)學(xué)校有中大、華工、暨大、華師、華農(nóng)、廣外、廣大、廣金、廣美等37所高校，2013年成人高考?？普猩氖?nèi)學(xué)校有廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院、廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院等60所高職院校。

開考專業(yè)：工商企業(yè)管理、會(huì)計(jì)電算化、人力資源管理、行政管理、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、建筑工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造等，幾乎涵蓋了高校的大部分專業(yè)。

2自學(xué)考試。

主考學(xué)校：自學(xué)考試省內(nèi)主考院校很多，有中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)、深圳大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、汕頭大學(xué)、惠州學(xué)院、廣東白云學(xué)院、廣東工業(yè)大學(xué)等。

開考專業(yè)：計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、行政管理、漢語(yǔ)言文學(xué)、電子政務(wù)、物流管理、工商企業(yè)管理、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、建筑工程、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、現(xiàn)代企業(yè)管理、英語(yǔ)、教育管理等。幾乎涵蓋高校大部分專業(yè)。

3上技校。

趨勢(shì)解析：當(dāng)前大學(xué)擴(kuò)招、社會(huì)形勢(shì)變化快、教材普遍滯后、部分大學(xué)教學(xué)質(zhì)量下滑等因素導(dǎo)致“高學(xué)歷、低能力”的現(xiàn)象越演越烈。

但是，一些必須有人從業(yè)的技術(shù)領(lǐng)域，越來(lái)越缺乏技術(shù)人才，比如：汽修、機(jī)械操作、美食廚師、藝術(shù)造型、園藝設(shè)計(jì)、理療技師、民航駕駛、空乘高鐵、電競(jìng)直播師、無(wú)人機(jī)駕駛等，這些技校就業(yè)途徑廣、收入水平高，而且有技術(shù)的藍(lán)領(lǐng)工人待遇水平完全吊打都市白領(lǐng)收入，對(duì)于不少落榜考生來(lái)說，這絕對(duì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

風(fēng)險(xiǎn)解析：正規(guī)的技校，從規(guī)模硬件上就能識(shí)別出來(lái)，風(fēng)險(xiǎn)較易識(shí)別。

江蘇高考全文完整篇九

沒有人是一座孤島，順手的小事與平常的愛心便是善的橋梁。

如果沒有烏鴉反哺，老鴉何以安享晚年?

如果沒有幼羊跪乳，老羊何以終其余生?

如果沒有感恩之情，世界怎會(huì)如此陽(yáng)光明媚?

船主的酬謝折射他的感恩之情。感恩，讓生命之花常開不敗!

感恩父母，讓親情如蜜如怡。不管你身處何方，不管你是喜是怒，父母的心都始終伴隨著你。感恩父母，已成為亙古不變的真理。孟佩杰，一個(gè)二十歲的姑娘，卻撐起了養(yǎng)母的整個(gè)天空。即使養(yǎng)母僅僅照顧了自己三年，但感恩的心驅(qū)使她用一輩子來(lái)償還。她和母親的心緊緊連在了一起。古有沉香劈山救母，今有彭斯割肝救母。彭斯毅然趕回國(guó)內(nèi)將自己60%的肝移植給母親。雖然忍受了疼痛，但他的作為卻讓親情愈加濃厚。感恩父母，讓親情如蜜如怡。

感恩社會(huì)，讓生活充滿生機(jī)。社會(huì)如水我如魚。離開了社會(huì)，人何以生存?感恩社會(huì)是我們的責(zé)任，更是我們內(nèi)心的呼喚之聲。雷鋒雖然已不存在，但他服務(wù)社會(huì)的精神卻綿延不終。郭明義，他是當(dāng)代的活雷鋒。他捐款捐物，甚至捐出自己六萬(wàn)多毫升血。他知道，一個(gè)人的力量雖然弱小，但自己的善行卻可以帶給無(wú)數(shù)人希望。他默默奉獻(xiàn)，只為讓社會(huì)更加美好與和諧。他覺得，服務(wù)社會(huì)是自己的責(zé)任。他知道，服務(wù)社會(huì)生活才會(huì)更加充實(shí)與豐富。感恩社會(huì)，讓生活充滿生機(jī)。

感恩祖國(guó)，讓國(guó)家繁榮昌盛。祖國(guó)是人民的依據(jù)，熱愛祖國(guó)才能使自己生存更加安穩(wěn)，才能使我們的祖國(guó)母親邁向繁榮。錢學(xué)森，兩彈之父，科學(xué)泰斗，在金錢名利的__下沒有迷失自己的方向，冒著生命的危險(xiǎn)，艱難的踏上回國(guó)的征程。幾十年的新老，他譜寫了一曲感恩祖國(guó)的動(dòng)人篇章。__、氫彈、導(dǎo)彈——相繼誕生?？粗鎳?guó)這條東方巨龍迅速騰飛，他們內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。如果沒有錢學(xué)森，中國(guó)的國(guó)防實(shí)力怎能如此強(qiáng)大?天宮一號(hào)何以遨游太空?騰飛的巨龍何以傲視蒼穹。感恩祖國(guó)，讓國(guó)家繁榮昌盛。

感恩如春風(fēng)，吹出了花紅柳綠。

感恩如春雨，洗滌了心中塵埃。

感恩如秋葉，飄出了瓜果清香。

感恩如冬雪，裝幀出動(dòng)人純真世界。

讓我們學(xué)會(huì)感恩吧，感恩讓生命之花常開不敗!

江蘇高考全文完整篇十

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

高考沒有什么可怕的，一定要保證心態(tài)好，就可能考出比平時(shí)更好的成績(jī)。那么關(guān)于高考勵(lì)志主題演講稿內(nèi)容要怎么寫好呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備了高考勵(lì)志主題演講稿2022最新模板，歡迎參閱。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

我是高三_班的__，今天我站在這里做我們高三最后的沖刺演講。面對(duì)我們進(jìn)入高三復(fù)習(xí)階段，我想很多同學(xué)一定是緊張又激動(dòng)的，高三是高中最重要的階段，我們不能有半點(diǎn)馬虎。

我們現(xiàn)在離我們考一個(gè)好大學(xué)的目標(biāo)和人生理想又進(jìn)了一步，對(duì)此，我們是從高三第一天起就要有干勁的學(xué)習(xí)。我們要為了高考而努力備考?，F(xiàn)在我們還有一年不到的時(shí)間去準(zhǔn)備，必須分秒必爭(zhēng)的把學(xué)習(xí)搞上來(lái)。高三也是我們高中最后一個(gè)年級(jí)，我們必須得珍惜。為了不讓我們努力考到這所重點(diǎn)高中和為了不讓自己這三年努力的過程白費(fèi)，我們一定要打起所有的精神去備考，一定不能辜負(fù)自己和老師以及父母的期待。面對(duì)自己和這么多關(guān)愛我們的人，我們是沒有任何理由不在這最后高三時(shí)光里沖刺的。

大學(xué)很美好，歷屆的我們學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐都有回來(lái)跟我們說過，但是前提是我們得先考進(jìn)大學(xué)里去，才能享受到大學(xué)真正的生活。學(xué)習(xí)不是說說就算的，不是不動(dòng)手就能成功的，還得自己想要努力往前進(jìn)才行，只有自己有這樣一個(gè)信念，我們才會(huì)讓人生路更長(zhǎng)，有無(wú)限的開發(fā)之地，不然就只能是荒地一片。高三我們絕對(duì)不能放棄，都走到最后了，我們只能劈荊斬刺往前面走，放棄不是我們要做的，堅(jiān)持才是我們要做的。

高三的學(xué)子們，我們一起努力堅(jiān)持下去，一起共同前進(jìn)不放棄，不管最后結(jié)果怎樣，至少你努力了，就不會(huì)后悔。

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：

大家好!

我們要做好心理準(zhǔn)備。認(rèn)真對(duì)待每一次考試。把平時(shí)的考試當(dāng)高考，高考時(shí)才能像平時(shí)。注重過程，看淡結(jié)果，把每一次考試看作是一次查缺補(bǔ)漏的檢測(cè)，一次思考總結(jié)的契機(jī)?？荚?yán)硐?，證明我們學(xué)有成效;考試不理想，說明我們還有很大的上升空間。所以，不要害怕考試，更不要把它當(dāng)作壓力、負(fù)擔(dān)，而要樂觀地把它看作是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的助推器。

我們要培養(yǎng)耐挫力。沖刺階段是一個(gè)充滿挫折、悲喜交接的艱辛歷程，我們不僅要坦然面對(duì)，還要樂觀地接受。挫折縱然無(wú)情，卻使人趨于頑強(qiáng)，坎坷、泥濘不足以阻擋我們前行的步履——失敗中同樣澆鑄著輝煌。所以，人生沒有失敗，青春充滿激情，只要我們站起來(lái)的次數(shù)比跌倒的多一次，我們終會(huì)勝利。有花在前被采摘不要緊，要緊的是我們是否有讓鐵樹開花的毅力;有人在前先行一步不要緊，要緊的是我們是否有信心在“奮斗不怕起點(diǎn)低”的凡人智語(yǔ)中，夯實(shí)自己心中永不屈服的信念。

我們要培養(yǎng)自信。我們能進(jìn)入高考戰(zhàn)場(chǎng)，本身就是勇士，要堅(jiān)信“天生我材必有用”，要相信“一切均有可能”。只要我們戰(zhàn)勝怯弱，充滿自信，在任何時(shí)候都持著“不拋棄，不放棄”的信念，就一定能在今年高考中給自己的人生添上濃墨重彩的一筆。除此之外，我們還要做好身體準(zhǔn)備。身體是學(xué)習(xí)的本錢，擁有健康的身體，才能學(xué)得輕松愉快。到復(fù)習(xí)后期，要特別注意保證充足的睡眠，不要打疲勞戰(zhàn)，不要開夜車，有效利用白天的時(shí)間，勞逸結(jié)合才能漸入佳境。在生活中應(yīng)該放開心，不計(jì)較小得失，學(xué)會(huì)與同學(xué)分享，與老師交流，通過各種方法消除生活、學(xué)習(xí)上的壓力。要善于根據(jù)學(xué)校的課程表，來(lái)安排自己的作息時(shí)間，逐漸把生物鐘的興奮點(diǎn)調(diào)整到與高考相適應(yīng)的時(shí)間。

現(xiàn)在，讓我們手挽手，心連心，以夢(mèng)想導(dǎo)航，用熱情發(fā)動(dòng)，奮發(fā)拼搏，用意志的血滴和拼搏的汗珠釀成歷久彌香的瓊漿，用青春不調(diào)的希望與不滅的向往編織成絢麗輝煌的彩虹。讓所有的期待、拼搏、成功、無(wú)悔都一起來(lái)吧!

謝謝大家!

尊敬的老師，同學(xué)們：

大家好!

高考的鐘鳴聲，已經(jīng)響起，時(shí)間進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，請(qǐng)所有同學(xué)，精神集中，做好準(zhǔn)備，高考的列車就要啟程了，讓我們用把三年的取得的成績(jī)展現(xiàn)出來(lái)。

我們走過了三年高中，跨過了無(wú)數(shù)困難，走到現(xiàn)在的這一刻，每個(gè)同學(xué)都非常努力，也非常優(yōu)秀，在即將高考之時(shí)，不要緊張，也不要擔(dān)心，放下心中的擔(dān)子，靜下心來(lái)迎接高考，只要正常發(fā)揮自己的能力，積極的準(zhǔn)備高考，就一定不會(huì)讓自己失望。以前如何考試我們高考時(shí)也一樣應(yīng)對(duì)，只要做好自己該多的，收拾起緊張的心態(tài)，結(jié)果如何看三年來(lái)我們的努力。

高考如同過獨(dú)木橋，不想被擠下去，我們就一定要前沖，但是在考試中，我們也必須要有良好的素質(zhì)，積極的心態(tài)，相信自己，不要擔(dān)心，你們是秀的，雖然競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手很多，雖然壓力很大，我們面對(duì)的挑戰(zhàn)其他人一樣也面臨著挑戰(zhàn)，大家都在同一起跑線上，都在一個(gè)原點(diǎn)，我相信同學(xué)一定會(huì)取得好成績(jī)。

老師在等待我們的好消息，爸媽也焦急期盼，他們給我們力量，也給我們知識(shí)，在高考之際我們保持平常心，雖然高考比平時(shí)更嚴(yán)格，雖然高考是人生重要階段，不要被嚇倒，我們要做勇者，成為前仆后繼的浪花，不達(dá)目的誓不罷休，希望在我們筆下，未來(lái)在我們掌中。

你過去付出了多少，高考就會(huì)收獲多少，不用擔(dān)心其他原因，因?yàn)橛欣蠋熡袑W(xué)校幫我們解決其他事情，我們只需要全力應(yīng)付高考，雖然這是我們第一次面對(duì)高考，也是最后一次高考，但我相信，我們班的每個(gè)同學(xué)，因?yàn)槎际菍W(xué)校秀的人，也是最努力的人，過去付出的汗水我們每個(gè)人都清楚，不用擔(dān)心，大學(xué)會(huì)有你的一席之地。

明天是充滿希望的一天，也是挑戰(zhàn)的一天，時(shí)間在流逝，高考越來(lái)越近，我們的心跳也隨著高考加快。我們要做草原上的千里馬，要做攀登山峰的勇士，要做那天空的雄鷹，同學(xué)們我們一起努力，我們一起加油，為了我們的大學(xué)夢(mèng)，也為了報(bào)答我們父母多年撫養(yǎng)之情，積極的展現(xiàn)出自己的力量。

用我們的雙手獲取高分，用我們的智慧書寫未來(lái)，我們要做燦爛的陽(yáng)光，永遠(yuǎn)光芒萬(wàn)丈，高考我們只會(huì)勇敢前進(jìn)，不會(huì)退縮，不會(huì)害怕。今天很美，明天更美，未來(lái)充滿期待，讓我們高聲吶喊，釋放出我們心中的壓抑，讓我們?yōu)楦呖紓鋺?zhàn)，同學(xué)們加油，我們一起努力進(jìn)入大學(xué)。

謝謝大家!

同學(xué)們：

今天離高考還有_天，這_天的特點(diǎn)是形勢(shì)多變。對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說，這_天可以讓一個(gè)好的班級(jí)掉下懸崖，也可以讓一個(gè)差的班級(jí)成為第一或第二名。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說，_天也能產(chǎn)生翻天覆地的變化。有同學(xué)問，到這個(gè)時(shí)候，大局不是已經(jīng)定了嗎?平時(shí)達(dá)線，高考還會(huì)不達(dá)線嗎?平時(shí)連二本線都不達(dá)到的人，高考還有什么期待嗎?我來(lái)告訴大家，_可以創(chuàng)造奇跡。

同學(xué)們，我們即將走進(jìn)高考考場(chǎng)，在最后的_天里，你們打算怎樣做?我認(rèn)為，應(yīng)該在人生的道路上留下第一次全力以赴的身影，應(yīng)該明白：拼搏的人生不會(huì)讓我們感到后悔。只有拼搏過，才能無(wú)怨無(wú)悔。

從大家出生的那天起，父母就對(duì)你們寄予厚望。從你們上小學(xué)的第一天起，你們就一直在飛翔。從你踏進(jìn)高中校門的那一天起，你，們就告訴自己：這里就是我飛翔的地方。_天，時(shí)間太短了，對(duì)于那些充滿活力、理想的學(xué)生來(lái)說，會(huì)更加努力，每一分鐘都很重要，因?yàn)樗麄兿嘈牌孥E總是由強(qiáng)者創(chuàng)造的。

成功的人分為三種，第一種是一路，決心要贏，這樣的人都有一種頂天立地的精神。第二種是快馬加鞭，更上一層樓，這樣的人身上有一種志氣。第三種是逆水行舟，奮發(fā)圖強(qiáng)，這樣的人有一種骨氣。

面對(duì)失敗，也有三種人，第一種是逃避失敗，不敢面對(duì)失敗，一直生活在失敗的陰影下，這種人徹底被失敗打垮。第二種是鄙視失敗，不上心，還是走自己的路，這樣的人麻木不仁，會(huì)屢遭失敗。第三種是有足夠的勇氣面對(duì)失敗，在失敗的痛苦之后，他們做的第一件事就是站起來(lái)，采取積極的行動(dòng)來(lái)迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄冎?，?dāng)生活受苦的時(shí)候，也是他們面臨變化的時(shí)候。

你們會(huì)選擇成為什么樣的人?高考是一種特殊的成人儀式，通過它，你不僅可以在年齡上步入成人的行列，還可以讓你的身心經(jīng)歷一場(chǎng)前所未有的洗禮。

高考是人生的一種激勵(lì)，你對(duì)高考的態(tài)度就是你對(duì)人生的態(tài)度。高考劃了一道線，這里是懵懂的少年，這里是成熟的青年，高考是一個(gè)分水嶺，人生的兩面明顯不同。

同學(xué)們，為了這寶貴的時(shí)光和青春的燦爛，同時(shí)為了保持作為一名學(xué)生，一個(gè)人的尊嚴(yán)，請(qǐng)努力吧!

謝謝大家!

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

高考，是人生征途中最激動(dòng)人心的驛站之一，它對(duì)翻開我們生命中嶄新的一頁(yè)有著不可估量的作用。他可能會(huì)讓你的人生如詩(shī)如歌，可能會(huì)讓你的夢(mèng)想絢麗如虹;可能會(huì)讓你擁有更大的施展雄心壯志的舞臺(tái)，可能會(huì)讓你登上一座座風(fēng)光無(wú)限的山峰。

一千個(gè)日日夜夜，你們牢記著"我心一片磁針石，不指高考不罷休"的志向，攀登書山，暢游題海。書山上留下你們奮筆疾書的背影，題海中展示著你們頑強(qiáng)拼搏的豪氣。我們青春無(wú)限，我們壯志滿懷。我堅(jiān)信，同學(xué)們經(jīng)過拼搏，一定能超越自我，實(shí)現(xiàn)理想，以優(yōu)異的成績(jī)向母校獻(xiàn)上一份厚禮!

決戰(zhàn)的號(hào)角聲已經(jīng)吹響，我們?nèi)w高三老師的心與同學(xué)們一起在跳動(dòng)。只要我們努力拼搏，就能取得成功。三分天注定，七分靠打拼，愛拼就會(huì)贏!在龜兔賽跑中，烏龜所以取得最后的勝利，是在于它的鍥而不舍。這么長(zhǎng)時(shí)間我們從風(fēng)雨中走來(lái)了，在這最后的沖刺中我們決不能棄餒，讓我們用我們的勤奮來(lái)迎接命運(yùn)的撞擊，擦亮_中學(xué)的牌子!

大學(xué)夢(mèng)，是人生夢(mèng)的起點(diǎn)，沒有經(jīng)歷過大學(xué)的人生是有缺憾的，大學(xué)是真正塑造我們思維的一個(gè)非常重要時(shí)期。我們要搶占人生的制高點(diǎn)，創(chuàng)造無(wú)悔無(wú)怨的人生!高三是人生征途中的重要一站，千萬(wàn)不要把太多的精力和時(shí)間消耗在一時(shí)的享樂當(dāng)中，當(dāng)你竭盡自己的努力去為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗，你將收獲超出你預(yù)期的成果;當(dāng)輝煌的落日即將沉淪，當(dāng)你眼中金色的光亮即將消失時(shí)，你的夢(mèng)沒有實(shí)現(xiàn)，這才是你最刻骨銘心的痛!

我們相信通過師生共同努力，以我們的智慧駕馭戰(zhàn)場(chǎng)，定能決勝于千里之外。今天我們面臨著人生的偉大挑戰(zhàn)：這是一場(chǎng)肉體與靈魂的挑戰(zhàn)，這是一場(chǎng)堅(jiān)韌與頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)，除了迎難而上我們別無(wú)選擇!

讓我們以積極的態(tài)度解決問題，以勇敢的態(tài)度戰(zhàn)勝畏懼，以激情的態(tài)度快樂學(xué)習(xí)，以平靜的態(tài)度挑戰(zhàn)憂慮，以自信的態(tài)度改變現(xiàn)狀，以期待的態(tài)度憧憬未來(lái)!讓我們肯定自己，超越自己，創(chuàng)造自己，讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌!

謝謝大家!

各位老師，同學(xué)：

你們好!

很高興能夠獲得這樣一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，做為一個(gè)即將面臨高考的高三學(xué)生，在這里，我將表露自己的心聲。

我行!我一定行!這是青春的號(hào)角，嘹亮的高音。而我，曾幾度的徬徨，幾許灰心與苦喪，幾番溝壑縱橫，潮落。無(wú)數(shù)次，失敗將我擊倒，淚水把心靈滌蕩，意志力也似乎被壓跨到最后的防線。我甚至懷疑過自己的能力，在迷霧般的天地里陷入低谷。

不知你是否曾經(jīng)跟我一樣，面對(duì)著一大堆試卷、試題頭痛不已;不知你是否像我一樣在雙休日的早晨為了“是多背幾個(gè)單詞還是多睡五分鐘”而斗爭(zhēng)很久;不知你是否像我一樣只因多看了一會(huì)兒電視就被父母教育了很久，也許你也跟我一樣為了高考而拼命抑自己的欲望與個(gè)性。

是啊!我是一個(gè)再平凡不過的高三學(xué)生，我沒有一技之長(zhǎng)，不會(huì)彈琴不會(huì)下棋，更不會(huì)吟與作畫，我只會(huì)為了學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞而喜憂，可是，世上不過只有一個(gè)天才貝多芬，也只有一個(gè)神童莫扎特，更多人是通過努力與毅力化平淡為輝煌。所以，我們應(yīng)該有一個(gè)明媚的理想?？墒怯腥苏f：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上?！比瞬荒茉趬?mèng)幻式的理想中生活，在一個(gè)如此多夢(mèng)的季節(jié)里，朋友們，請(qǐng)像我一樣，不要彷徨，更不要被失敗擊倒，請(qǐng)相信自己，我能行!最后的戰(zhàn)役還沒有分也勝負(fù)，我們沒有權(quán)力氣餒。更何況你根本不知道自己能夠創(chuàng)造怎樣的天地，或許你能夠強(qiáng)到連自己都不敢相信!請(qǐng)相信自己，我一定行!

我深信一句話，“有志者，事竟成，百二秦關(guān)，終屬楚;苦心人，天不負(fù)，三千越甲，可吞吳”。請(qǐng)堅(jiān)信，一切的陰霾都將消散，因?yàn)檫@個(gè)春季是希望之春，勝利之春。走過迷茫，走過彷徨，充滿自信，越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。用快樂迎接高考，用沉著的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)，用平和的心態(tài)看待成績(jī)，用無(wú)畏的心態(tài)去面對(duì)坎坷和荊棘。請(qǐng)相信自己，我一定行!

我行!我的地盤我做主。瀟灑的個(gè)性，自信的頭-，襯托出我們的張揚(yáng)。年輕無(wú)極限，我年輕我就行!

我行!只因我有自信，有激-情。用自信做帆，用激-情做槳，駛進(jìn)青春的激流，去尋找我的理想。

我行!只因我堅(jiān)信浪再大，在般底下，山再高，在腳底下。在這艱苦的求學(xué)生涯中，我要抒寫自己的燦爛難忘的人生。而這一切皆源自于一句：“我行!”

謝謝大家!

江蘇高考全文完整篇十一

有人笑說：“門縫里看人，把人看扁了。而當(dāng)今的社會(huì)，卻是門縫里看人，把人看遠(yuǎn)了?！比欢β暠澈蟮男了?，卻不僅僅是逐漸淡漠的鄰里關(guān)系，更是人心鑄成的一道道心門，將人與人之間近在咫尺之心靈隔得遠(yuǎn)在天涯，隔出了“事不關(guān)己，高高掛起”，隔出了所謂的安全感，也隔出了一個(gè)冰冷的世界。

然而，沒有人是一座孤島，社會(huì)中的你我總有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，只有每個(gè)人都點(diǎn)燃心中善的火焰，順手的小事，平常的愛心，便能拯救整個(gè)社會(huì)的明天。

順手的小事，彰顯的不只是一種向善的習(xí)慣，更是道德社會(huì)的脊梁。被“彭宇案”“許云鶴案”嚇怕了的十位路人，竟忍心看著可憐的小悅悅遭受兩次車輪碾軋之苦，卻不敢只是順手地將她拉到一邊。冰冷的雨滴拍打的不僅僅是小悅悅摔倒下的那塊土地，更是十幾億國(guó)人的冷漠之心。還好，還好有人愿意伸手，還好有人愿意做這樣一件順手的小事。還好有善良的拾荒阿婆陳賢妹愿意拉小悅悅一把，她這一拉，不僅僅是將小悅悅拉出瀕臨死亡的邊緣，更是將我們這些旁觀者拉出道德滑坡的冷漠世界。

一個(gè)拾荒者，有的卻是超越眾人的至善至美。她的善，不是驚天動(dòng)地的英雄壯舉，卻足以使冷漠的靈魂為之震顫;她的美，不是沉魚落雁閉月羞花，卻足以讓每個(gè)人都為她的魅力所折服。

但你我更要知道，這種魅力并不是你我力所不能及，只要我們?cè)敢鈱㈨樖值男∈掠眯淖龊?，將平常之愛心播撒在身邊，我們的世界便不再是孤島一樣的荒涼暗淡。

也許，平常的愛心只是蘇州撐傘女孩的一把傘，它卻可以撐起愛，撐起陽(yáng)關(guān)，撐起人與人之間的橋梁;也許，平常的愛心只是那位白衣少女的一次人工呼吸，這卻可以挽救一個(gè)生命，挽救一片道德，挽救人與人之間的溫情。

江蘇高考全文完整篇十二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

1、穿寬松的衣服。特別要注意袖口要寬松。

2、穿長(zhǎng)度合適的衣服。太短的上衣或是低腰的下裝，一動(dòng)就會(huì)露出腰，容易分心。

3、不要穿全新的衣服。全新的衣服一是讓人感覺到陌生感，二是怕以前沒穿過不知道穿著會(huì)有沒有不舒服的地方。

4、教室會(huì)開空調(diào)，看平時(shí)冷熱反應(yīng)程度，偏怕熱的就穿短褲或是裙子，偏怕冷的就穿薄長(zhǎng)褲。帶一件薄外套，如果正好對(duì)著風(fēng)口或是溫度低時(shí)好穿上。

5、你有哪次考試考得特別好，如果你還記得那時(shí)穿的衣服也可以選擇，這樣會(huì)有激勵(lì)和放松作用。

6、盡量選擇舒適透氣吸汗的衣服，隨著高考的臨近，天氣也變得越來(lái)越炎熱。在如此炎熱的天氣下進(jìn)行考試，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說的確是一個(gè)不小的考驗(yàn)。所以學(xué)生們?cè)诟呖籍?dāng)天盡量穿舒適透氣并且吸汗的衣服。否則很容易讓自己的考試狀態(tài)受到高溫天氣的影響。

送考的媽媽要穿旗袍，寓意“旗開得勝”

第一天，穿紅色，寓意“開門紅”。

第二天，穿綠色，寓意“一路綠燈”。

第三天，穿灰色和黃色，寓意“走向輝煌”。

送考的爸爸要穿馬褂，寓意“馬到成功”。

1、柑橘。

柑橘是富含維生素a、維生素b1以及維生素c的水果，屬于典型的堿性食品。吃些柑橘可以消除大量酸性食品對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)造成的危害。另外，適量常吃些柑橘，可以起到使人精神抖擻的作用，也能推進(jìn)腦性能，從而增強(qiáng)記憶力。此外，檸檬、廣柑、柚子等也有類似功效，可代替橘子。

2、菠蘿。

菠蘿富含維生素c和錳，而且菠蘿的熱量少，常吃具有生津、提神的作用。有人稱菠蘿是能夠進(jìn)步人記憶力的水果，所以菠蘿經(jīng)常是一些音樂家、歌星和演員最喜歡的水果，由于他們要背誦大量的樂譜、歌詞和臺(tái)詞。所以要增強(qiáng)記憶力可以吃適量的菠蘿哦!

3、蘋果。

研究發(fā)現(xiàn)，蘋果汁有助于大腦保持乙酰膽堿水平，該物質(zhì)有助于提高記憶和學(xué)習(xí)能力。建議每天喝兩杯(1杯約227克)不加糖的蘋果汁。蘋果還含有豐富的礦物質(zhì)和多種維生素，果肉內(nèi)富含鋅，常常吃可以增強(qiáng)記憶力，具有健腦益智的功效。

4、芒果。

芒果中富含維生素b6,它對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)和大腦的正常運(yùn)作十分重要。芒果中還含有谷氨酰胺，有助于提高人的專注度，并提高記憶力。

江蘇高考全文完整篇十三

已連續(xù)4年本科上線率超80%。

晨報(bào)特派記者楊育才安徽六安報(bào)道。

數(shù)百盞孔明燈緩緩升空，像是滿天繁星，給眼前的黑夜帶來(lái)光明，遠(yuǎn)處就是巍巍的大別山。安徽毛坦廠中學(xué)的東門處，黑壓壓一片，站滿了即將參加高考的學(xué)生和陪考的家長(zhǎng)，他們仰望著天空中的孔明燈，默默地祈福。其中兩名身穿校服的高三女生，更是從百級(jí)臺(tái)階下拾級(jí)而上，一步一磕頭，叩首祈福。每年的6月4日晚，位于大別山腳下的毛坦廠中學(xué)都會(huì)上演這樣的一幕，今年依然如此。明天，毛坦廠中學(xué)的13000名學(xué)生將走進(jìn)高考考場(chǎng)，再續(xù)“神話”。

這所建在安徽六安小鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的中學(xué)，每年上萬(wàn)畢業(yè)生，高考本科上線率竟連續(xù)4年達(dá)到80%以上，就其高升學(xué)率來(lái)說，確實(shí)是一個(gè)神話，但同時(shí)也有人稱之為“地獄”、“集中營(yíng)”、“高考工廠”。

今年高考前夕，本報(bào)記者走進(jìn)了這所“神”一般的或者“魔”一般的校園，試圖了解這“神魔”背后又是怎樣的一所學(xué)校。

送考前夕，放飛許愿燈。

昨天早上，32輛大巴車組成的車隊(duì)，從毛坦廠中學(xué)的北門一直排到了東門，近四千名應(yīng)屆高三畢業(yè)生將前往六安市參加全國(guó)高考。前來(lái)送行的家長(zhǎng)和下午才出發(fā)的高三學(xué)生，將北門擠得水泄不通。校園廣播不斷播放著勵(lì)志的歌曲，間或響起“我們一定能成功”的口號(hào)。

8點(diǎn)18分，校門附近響起了“噼里啪啦”的鞭炮聲。在兩輛警車的引導(dǎo)下，車隊(duì)緩緩啟動(dòng)，駛出北門，穿過一條條印著“考過高富帥，戰(zhàn)勝富二代”、“書山翰林過千嶂，高考圣地競(jìng)風(fēng)流”等勵(lì)志口號(hào)的紅色橫幅，向著六安市的方向開去。

“今年規(guī)模小了，低調(diào)了，不再統(tǒng)一送考復(fù)讀班和非本地生源的考生?！币晃凰托械募议L(zhǎng)回憶說，去年的6月5日，學(xué)校組織了70多輛大巴車送考，全鎮(zhèn)的人幾乎都趕來(lái)為考生送行，連國(guó)外媒體都來(lái)采訪，影響太大了。

今年“低調(diào)”的應(yīng)考隊(duì)伍里，來(lái)自金寨的高三學(xué)生李華春隔著車窗，向送行的人群做出一個(gè)“v”字手勢(shì)。此前一天的晚上9點(diǎn)，李華春和兩名同學(xué)在校外一塊平地上放“孔明燈”。兩名同學(xué)將紅色的“孔明燈”輕輕展開，李華春用筆在上面刷刷刷地寫上幾個(gè)字：金榜題名。他小心地點(diǎn)燃燈芯，紙壁漸漸鼓起。六只手同時(shí)松開，“孔明燈”悠悠地升空而去，和天上已經(jīng)放飛的成千上百只孔明燈交會(huì)在一起。

在這塊籃球場(chǎng)大小的平地上，一盞盞的“孔明燈”騰空而起。一位毛坦廠鎮(zhèn)的居民說，每年的這兩天，高三的學(xué)生和家長(zhǎng)們都要放許愿燈，就像過節(jié)一樣。

與世隔絕，近半無(wú)手機(jī)。

作為學(xué)妹，高二（20）班學(xué)生張莉的今天，就是那些赴考學(xué)生的昨天。

昨天中午12點(diǎn)左右，張莉利用吃飯時(shí)間，匆匆跑到東門外的一家便利店，取回充滿電的手機(jī)電池，然后將另一塊沒電的電池安在充電器上。每充一次電，張莉要交給店主1元錢。

“沒有辦法，宿舍里沒有電源插座，教室里只有講臺(tái)上有一個(gè)，老師還不讓學(xué)生用來(lái)給手機(jī)充電，一旦發(fā)現(xiàn)就沒收，因此只能跑到外面充電?！睆埨蛘f，學(xué)校雖然沒有禁止使用手機(jī)，但教室和宿舍里都不能充電，所以很多住在學(xué)校宿舍的同學(xué)，干脆都不用手機(jī)。“暑假后，我也不想帶手機(jī)了，校門外有很多公用電話亭，有事和家里聯(lián)系可以去那里。”

張莉告訴記者，班里擁有手機(jī)的同學(xué)還不到一半，更不會(huì)有同學(xué)使用ipad之類的電子產(chǎn)品，“有個(gè)mp3聽聽音樂就非常不錯(cuò)了”。

張莉來(lái)自合肥，初中也是在合肥讀的?！澳菚r(shí)候真是幸福，放學(xué)回家后，做完作業(yè)，就可以看電視上網(wǎng)，現(xiàn)在完全不可能。逛街？就這巴掌大的地方，10分鐘就能走個(gè)來(lái)回，有啥好逛的？還不如在校園里走走。”

用“與世隔絕”來(lái)形容這所大別山中的學(xué)校，并不為過。除了地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)、交通不便外，整個(gè)校園也被圍墻包圍，部分墻上甚至還能見到鐵絲網(wǎng)。校園內(nèi)外、全鎮(zhèn)上下也沒有一家網(wǎng)吧。

在李華春曾經(jīng)住過的宿舍里，記者看到，唯一帶電的就是白熾燈。對(duì)于李華春和室友來(lái)說，他們無(wú)法決定它的亮起和熄滅，全是宿舍管理員在值班室操控。

復(fù)讀學(xué)費(fèi)，與成績(jī)掛鉤。

高三（90）班的學(xué)生陳浩帶著記者參觀他們的教室。盡管比一般的教室大了近一倍，但安放了172張課桌，還是顯得非常擁擠。陳浩說，如果前幾天來(lái)，每張課桌上還堆著一兩尺高的課本和試卷，“低頭做題，腦袋都會(huì)淹沒在書本里”。

和應(yīng)屆班的李華春不同，陳浩是一名復(fù)讀生。2013年的高考，陳浩的分?jǐn)?shù)剛剛越過三本線，無(wú)論自己還是父母都不滿意，于是毅然選擇了復(fù)讀。由于公辦學(xué)校不允許招收復(fù)讀生，因此陳浩所在的復(fù)讀班，在行政上隸屬于金安中學(xué)，金安中學(xué)則是由毛坦廠中學(xué)部分教師出資創(chuàng)辦的民辦學(xué)校。師生們所講的“毛中”，其實(shí)包括毛坦廠中學(xué)和金安中學(xué)?！俺藘蓚€(gè)門上的校名不同，還有畢業(yè)證不一樣，其他沒有任何差別，校區(qū)、教師、教室、餐廳，都是共享的?！标惡迫匀粚⒆约阂暈椤懊袑W(xué)生”，“畢業(yè)證上蓋哪個(gè)學(xué)校的章，這無(wú)所謂，因?yàn)槲沂菫榱丝即髮W(xué)才來(lái)的。”

由此可見，金安中學(xué)僅僅是“毛中”為規(guī)避政策限制、招收復(fù)讀生而設(shè)立的。包括金安中學(xué)在內(nèi)的毛坦廠中學(xué)，2014年的畢業(yè)生共有約13000人，分為99個(gè)班，其中8000多人和陳浩一樣都是復(fù)讀生。

由于不是義務(wù)教育，毛中的學(xué)生，無(wú)論應(yīng)屆還是復(fù)讀都需要繳納學(xué)費(fèi)。據(jù)記者了解，應(yīng)屆生學(xué)費(fèi)每個(gè)學(xué)期1500-2000元；復(fù)讀生的學(xué)費(fèi)則依據(jù)高考成績(jī)而定。“成績(jī)考得好的，可以免費(fèi)；過二本線的，每個(gè)學(xué)期4500元；過三本線的，每個(gè)學(xué)期5000元；分?jǐn)?shù)再低些，學(xué)費(fèi)可能還會(huì)更高?！?/p>

題海戰(zhàn)術(shù)，月月排名。

毛坦廠中學(xué)，是為幫助學(xué)生應(yīng)付高考而存在。這一點(diǎn)，在整個(gè)毛坦廠鎮(zhèn)，無(wú)人懷疑。

然而，毛中又是如何做到這一點(diǎn)的呢？面對(duì)記者的這一提問，陳浩略加思索后回答說，“我覺得是題海和一種精神吧?！痹谶M(jìn)入毛中復(fù)讀之前，陳浩在六安市二中讀書，因此對(duì)在兩所中學(xué)的高三學(xué)習(xí)有著自己的體會(huì)。

“進(jìn)了高三，天天都是做題，就像老師說的那樣，只有通過量變，才能引發(fā)質(zhì)變?！标惡普f，在毛中的高一高二，每個(gè)月都會(huì)考試一次，這在他的前一所中學(xué)里是沒有的；毛中的高三，則還要進(jìn)行“周周考”，這更是其他學(xué)校沒有的。

每周一套語(yǔ)文模擬試卷，兩三套數(shù)學(xué)試卷，兩套英語(yǔ)試卷，以及兩套理科綜合試卷，這是陳浩對(duì)“題海”量的描述。

在陳浩所在班級(jí)的教學(xué)樓入口處，張貼著“高三月考光榮榜”，列出了在各月考試中的“優(yōu)勝班級(jí)”和“進(jìn)步班級(jí)”。陳浩說，自己的最后一次月考，在全校排在4000多名，算是中上吧。

在網(wǎng)絡(luò)上，毛中的學(xué)生多被稱為“高考工廠”生產(chǎn)出來(lái)的“考試機(jī)器”。對(duì)此，陳浩顯得有些不屑一顧，“我要應(yīng)付高考，只能這樣。要說錯(cuò)，也不是應(yīng)試教育的錯(cuò)，社會(huì)給我們的答卷就是這樣的。如果進(jìn)不了大學(xué)，我一個(gè)高中生出去打工，說什么綜合素質(zhì)呢？”

校外燒香，校內(nèi)勵(lì)志。

除了題海，記者還發(fā)現(xiàn)，這里香火很旺。

在毛中北門東邊100米處，圍墻內(nèi)長(zhǎng)著一棵數(shù)百年的槐樹，枝繁葉茂。圍墻內(nèi)，即將離校的學(xué)生，拉著父母在樹下合影。圍墻外，樹下的香灰已堆積半米高。從北門沿著圍墻到這棵槐樹下，一溜兒全是賣香的攤位。

這棵槐樹被視為毛中的“神樹”。在離校的前夜，前來(lái)樹下燒香跪拜的高三學(xué)生和家長(zhǎng)絡(luò)繹不絕。臨近午夜時(shí)分，甚至還排起了長(zhǎng)隊(duì)。很多人都在說，跪拜“神樹”后必然高中；拜的人多了，中的人也多了，于是拜的人更多了。對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)生們的這一做法，校方既無(wú)贊成，但也沒有反對(duì)。有老師說，求個(gè)心安，也沒有什么壞處。

與這種帶著迷信色彩的跪拜相對(duì)應(yīng)，學(xué)校則更多地強(qiáng)化“正能量”，不放過任何鼓勵(lì)學(xué)生成功的機(jī)會(huì)。傍晚，走在毛中寬闊整潔的校園里，各種勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)隨處可見；校園廣播里更是播放著各種勵(lì)志歌曲，《青春無(wú)悔》、《超越極限》、《不顧一切要成功》??除此之外，播音員還會(huì)講一些勵(lì)志故事，或者心理疏導(dǎo)的方法。

張莉和陳浩都告訴記者，老師尤其是班主任，不會(huì)僅僅逼著大家學(xué)習(xí)做題，學(xué)生無(wú)論成績(jī)好壞，常常會(huì)收到來(lái)自老師的鼓勵(lì)?！袄蠋熀臀覀円粯樱际窃缟?點(diǎn)半到教室，晚上還要到宿舍里巡視，非常辛苦，但老師一直在激勵(lì)我們。我們相信度過這段時(shí)間，考上大學(xué)一切會(huì)更美好。”

（本版文章學(xué)生和家長(zhǎng)均為化名）。

毛坦廠鎮(zhèn)：禁一切娛樂產(chǎn)業(yè)，不讓學(xué)生分心。

被圍墻包圍的毛坦廠中學(xué)堪稱公園，一進(jìn)入校園，視野頓時(shí)開闊，大片的草坪，連著后山的樹林，環(huán)境絕不亞于一所大學(xué)。但和寬闊整潔的毛中相比，毛坦廠鎮(zhèn)的街道顯得狹小逼仄多了。

毛坦廠鎮(zhèn)的城區(qū)面積只有3.5平方公里，當(dāng)?shù)貞艏用裰挥?000多人，每年前來(lái)陪讀的家長(zhǎng)卻多達(dá)七八千人。再加上校園內(nèi)的2萬(wàn)多名師生，外來(lái)人口遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了本地人的數(shù)量。

在毛坦廠鎮(zhèn)的大街上，隨處可見“狀元文具店”、“學(xué)子店”、“學(xué)府街”等等和學(xué)校有關(guān)的字眼。然而，在這座小鎮(zhèn)上卻見不到一家網(wǎng)吧、游戲廳、咖啡館或者ktv。為了學(xué)校，鎮(zhèn)政府禁止一切會(huì)讓學(xué)生“分心”的產(chǎn)業(yè)。

距離校門較遠(yuǎn)的地方，則是密密麻麻的出租房。這些出租房，大多只是用隔板將大房間分隔成較小的房間，面積從十幾平方米到四五十平方米不等，租金價(jià)格從每學(xué)期3000多元到8000多元。

房東張喜東告訴記者，他自己住在更靠里的兩層樓房里，臨街建起的三層樓，一共五套一室一廳的房子，全部出租給了陪讀的家長(zhǎng)，“因?yàn)槭翘组g，條件好很多，每套房間每學(xué)期七八千元，也不算最貴的?！?/p>

家長(zhǎng)陪讀，是毛坦廠中學(xué)的一大特色。由于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)自省內(nèi)的其他城市，但學(xué)校無(wú)法提供足夠的宿舍，復(fù)讀的男生只能在校外租住，女生則住在校內(nèi)宿舍。

里生活成本太高了，舒城賣八九毛的青菜，這里要兩塊多。”劉梅租住的地方，并沒有專用的廚房，家長(zhǎng)們燒菜做飯，只能在天井里擺煤氣爐子。

張喜東說，的確有家長(zhǎng)抱怨房租越來(lái)越貴，但是本地人也為學(xué)校做出了犧牲，“什么娛樂都不讓搞，稍微有點(diǎn)噪音、有點(diǎn)污染的項(xiàng)目也不上，全鎮(zhèn)的人都在為學(xué)校提供服務(wù)。”

記者手記。

誰(shuí)來(lái)解“高考工廠”的無(wú)奈？

隨著32輛大巴車魚貫而出，毛中的校園逐漸恢復(fù)了平靜。高二的教學(xué)樓里，傳來(lái)老師們?cè)跀U(kuò)音器里講課的聲音，此起彼伏。明年的今天，又將有10000多名考生，離開這座“高考工廠”。

是毛中的校長(zhǎng)和老師嗎？我不會(huì)相信，因?yàn)槔蠋?、學(xué)生和家長(zhǎng)，做著同樣的事情，有著同樣的目標(biāo)。只不過，他們將應(yīng)試的教育，發(fā)揮到了無(wú)以復(fù)加的極致程度。至少，在采訪中，沒有一名學(xué)生告訴過我，他是被老師或者家長(zhǎng)這樣強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的。

是的，無(wú)論學(xué)生、家長(zhǎng)還是老師，都是自愿接受這種應(yīng)試教育，但這只是表象。同樣是表象的，是毛中的半軍事化管理，被認(rèn)為是畸形教育、地獄、集中營(yíng)等等。在這些表象的背后，是那根高考指揮棒。在這根高考指揮棒之下，跪著的雙膝，以及擴(kuò)音器里口干舌燥的聲音，其實(shí)承載著多少的無(wú)奈啊。

江蘇高考全文完整篇十四

至少在美韓一些國(guó)家看來(lái)，亞洲目前和平與安全最明顯、最直接、最具體的危險(xiǎn)來(lái)自朝鮮，包括朝鮮的核武器、導(dǎo)彈等大規(guī)模殺傷性武器項(xiàng)目，朝鮮不斷表示對(duì)韓國(guó)、美國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)言論，朝鮮對(duì)韓國(guó)類似延坪島事件的攻擊性行動(dòng)，以及朝鮮不斷制造的危機(jī)和邊緣政策。這也是為什么韓國(guó)、美國(guó)很可能把朝鮮作為目前和今后一個(gè)時(shí)期亞洲安全的主要威脅。

對(duì)多數(shù)中國(guó)人來(lái)說，似乎中國(guó)和亞洲地區(qū)的主要安全威脅來(lái)自美國(guó)，近年來(lái)美國(guó)“重返亞太”、“戰(zhàn)略再平衡”強(qiáng)化了這一印象。在這一戰(zhàn)略下，美國(guó)要把更多軍事力量部署在亞太地區(qū)，實(shí)行針對(duì)中國(guó)的“?？找惑w化”軍事戰(zhàn)略，在亞太地區(qū)部署導(dǎo)彈防御體系等，構(gòu)成對(duì)中國(guó)在亞太地區(qū)的主要安全威脅。

但實(shí)際上，朝鮮的威脅是局部的，較小的。朝鮮說得很多，話很嚴(yán)重，表面上危險(xiǎn)，實(shí)際威脅不大。朝鮮在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)后講了60年狠話，但做得很少。朝鮮對(duì)韓國(guó)確實(shí)構(gòu)成威脅，但對(duì)日本、美國(guó)和亞洲其他國(guó)家威脅不大。日本、美國(guó)有意夸大朝鮮的威脅，主要是為它們?cè)趤喬貐^(qū)擴(kuò)軍、發(fā)展導(dǎo)彈防御體系、增加軍事部署和活動(dòng)制造理由和借口。

對(duì)中國(guó)來(lái)說，“美國(guó)威脅”主要是理論上和潛在性的。美國(guó)在世界和亞洲具有最強(qiáng)大的軍事力量，美國(guó)與中國(guó)在社會(huì)制度、意識(shí)形態(tài)等方面處于對(duì)立狀態(tài)，美國(guó)干預(yù)臺(tái)灣事務(wù)，與日本等亞洲國(guó)家保持軍事同盟，一定程度上同情和支持日本、越南、菲律賓等國(guó)家在領(lǐng)土領(lǐng)海爭(zhēng)議中的立場(chǎng)，這些確實(shí)都對(duì)中國(guó)過去、今天和以后相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)的國(guó)家安全和領(lǐng)土完整構(gòu)成一定程度威脅。

但是，自上個(gè)世紀(jì)70年代初以來(lái)的40多年內(nèi)，美國(guó)對(duì)華主導(dǎo)戰(zhàn)略不再是尋求與中國(guó)的對(duì)抗，不是要與中國(guó)打仗，而是與中國(guó)接觸和尋求合作。當(dāng)然，美國(guó)仍在很多問題上堅(jiān)持與中國(guó)的矛盾、分歧，有的方面（如意識(shí)形態(tài)和社會(huì)制度）存在對(duì)立對(duì)抗，堅(jiān)持干涉臺(tái)灣事務(wù)，繼續(xù)售臺(tái)武器。很多中國(guó)人一直把美國(guó)作為中國(guó)安全的主要威脅，但歷史上幾百年來(lái)，包括二戰(zhàn)結(jié)束后近70年來(lái)，美國(guó)從沒有單獨(dú)侵略中國(guó)。美國(guó)歷史上唯一一次侵略中國(guó)是參加八國(guó)聯(lián)軍。美國(guó)是世界主要國(guó)家中唯一一個(gè)沒有單獨(dú)侵略過中國(guó)的國(guó)家。

中國(guó)國(guó)家安全、亞洲和平與安全的主要威脅不是來(lái)自美國(guó)，而是來(lái)自日本。日本是從古到今給中國(guó)和亞洲各國(guó)帶來(lái)最大危害的國(guó)家。在二戰(zhàn)中侵占多數(shù)亞洲國(guó)家，造成數(shù)千萬(wàn)亞洲人民喪生。對(duì)歷史上給中國(guó)和亞洲人民犯下的滔天罪行，日本政要等多數(shù)民眾至今不肯認(rèn)罪。

日本對(duì)中國(guó)和整個(gè)亞洲的威脅不但來(lái)自歷史事實(shí)及對(duì)歷史罪行的否認(rèn)態(tài)度，而且來(lái)自日本今天的右翼傾向。安倍等人的言行充分表明，日本對(duì)二戰(zhàn)后的體系是不滿的，只要有可能日本就一定要推翻置日本于戰(zhàn)敗國(guó)地位的戰(zhàn)后亞洲和世界秩序。

日本的威脅和危險(xiǎn)根本上來(lái)源于日本島國(guó)的民族心理和民族文化。由于島國(guó)地理面積狹小的國(guó)情，形成了日本狹隘、封閉的民族文化和性格，使日本總體上無(wú)法與其他國(guó)家民族真正友好，使日本永遠(yuǎn)無(wú)法真正融入亞洲和國(guó)際社會(huì)。日本長(zhǎng)期以來(lái)與所有鄰國(guó)（俄羅斯、中國(guó)、朝鮮、韓國(guó)）都搞不好關(guān)系，同所有鄰國(guó)都有領(lǐng)土爭(zhēng)議，侵略過所有鄰國(guó)等證據(jù)確鑿地證明了這一點(diǎn)。

日本近幾年來(lái)想轉(zhuǎn)移視線，炒作“中國(guó)崛起”、“中國(guó)威脅論”，這完全是混淆是非。中國(guó)是在崛起發(fā)展，國(guó)防軍事力量也在現(xiàn)代化。但事實(shí)上，近兩三千年的歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)絕大多數(shù)時(shí)間內(nèi)國(guó)力、軍力都強(qiáng)于日本，但中國(guó)從沒有侵略和殖民日本。倒是日本在1868年明治維新后100多年來(lái)，一旦國(guó)力軍力強(qiáng)于中國(guó)和亞洲，就肆無(wú)忌憚地侵略、奴役中國(guó)和亞洲各國(guó)。因此，誰(shuí)是亞洲和平與安全的威脅？事實(shí)上不是非常清楚嗎！

作者分別是清華大學(xué)國(guó)際戰(zhàn)略與發(fā)展研究所所長(zhǎng)和學(xué)者)。

江蘇高考全文完整篇十五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

不管怎樣，高考的挑戰(zhàn)對(duì)大家來(lái)說是無(wú)法逃避的，學(xué)子們應(yīng)當(dāng)綜合運(yùn)用高中三年所學(xué)知識(shí)決戰(zhàn)高考?，F(xiàn)在，就動(dòng)筆寫一下高考的演講稿吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“高考勵(lì)志演講稿八百字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：上午好!

今天我講話的題目是---笑迎高考。同學(xué)們，戰(zhàn)斗的號(hào)角已經(jīng)吹響，不管我們是滿懷憧憬和期待，還是滿心焦慮和無(wú)奈，高考總是踩著不變的步伐向我們走來(lái)。今天距高考僅有15天，萬(wàn)米長(zhǎng)跑，我們已經(jīng)跑過最后一個(gè)彎道，里終點(diǎn)僅有幾步之遙。也許是強(qiáng)弩之末讓你感到，也許是黎明前的黑暗讓你壓抑，也許你有著時(shí)日不多的緊張，也許你還有大勢(shì)已去的無(wú)奈，但是，越是劍拔弩張的緊要關(guān)頭，越是需要我們有足夠的定力和信心，勇敢迎戰(zhàn)高考。

以下向同學(xué)們提出我的幾點(diǎn)建議，望有所幫助。第一，確保自身身體狀況良好，注意飲食健康衛(wèi)生，在天氣不穩(wěn)定時(shí)不要輕易減少衣服;作息時(shí)間保持充足的睡眠，不要因?yàn)閮?nèi)心焦急而熬夜復(fù)習(xí)。健康而精力充沛的狀態(tài)才是我們發(fā)揮最佳的保證。第二，保持良好的心態(tài)。高考說到底也不過就是一場(chǎng)考試，與其緊張不安，不如坦然接受。多年的學(xué)習(xí)生涯，我們已經(jīng)身經(jīng)百戰(zhàn)，何懼這最后一戰(zhàn)?第三，重視細(xì)節(jié)，查漏補(bǔ)缺。目前的學(xué)習(xí)狀況已基本定型，我們要做到是不斷尋找并填補(bǔ)知識(shí)漏洞。往往決定高考成敗的可能僅僅是一個(gè)細(xì)節(jié)。第四，重視基礎(chǔ)，回歸課本。千萬(wàn)不要心高氣傲，不屑于書本中最基礎(chǔ)的。

高考內(nèi)容一定是從課本最基本的思想中發(fā)散出去，只有把握好這些，才有可能有所突破，或是獲得意外的驚喜。

在這僅剩的十幾天中，沒有出息原地徘徊就是后退，就會(huì)被他人逾越，不要只是妄自嗟嘆或感嘆他人的收獲，更不要被他人的成果嚇退而感到自卑。在這最后的時(shí)間內(nèi)，明確自己的目標(biāo)，不要被壓力擊垮你的夢(mèng)想。始終堅(jiān)持向著你的夢(mèng)一步一步邁進(jìn)，結(jié)果不會(huì)令你失望!

其余的話不用我說，道理也是顯而易見，在這倒計(jì)時(shí)的日子里，將自己調(diào)整到最佳狀態(tài)，精心學(xué)習(xí)那份等待時(shí)機(jī)的成熟，也一定要保有在這份等待之外的努力和堅(jiān)持。十二年寒窗，我們銘記承受過的辛酸，我們牢記進(jìn)步時(shí)的欣喜，走過那段光明前最黑暗的道路，我們已站在光明的門扉前。六月七日，讓我們一起邁出最后一步，最大一步，帶上最美的笑容打開這扇大門!

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我發(fā)言的題目是：水到渠成，馬到成功!

時(shí)光飛逝，再過八天，高三年級(jí)的同學(xué)們就要奔赴高考，迎接人生第一個(gè)富有激情的考驗(yàn)。昨天，我問高三的一位老師感覺怎么樣，這位老師說，盼望高考又希望高考來(lái)得遲一點(diǎn)。我說為什么，他說：盼望高考，是因?yàn)槲覀円呀?jīng)做好了準(zhǔn)備;希望來(lái)得遲一點(diǎn)，是舍不得同學(xué)們離開。

是的，有誰(shuí)愿意讓孩子離開身邊，何況你們這么優(yōu)秀。無(wú)論是在校六年還是三年，高三的同學(xué)們，你們以優(yōu)良的品行，踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，閃亮的才藝，給學(xué)校留下了難以磨滅的印記，在學(xué)校發(fā)展的歷程中，你們沉淀了最為厚重的一筆。胡心至同學(xué)全國(guó)生物奧賽一等獎(jiǎng)，李韜同學(xué)獲得丘成桐數(shù)學(xué)家銅獎(jiǎng)，而且兩位同學(xué)均獲得清華大學(xué)降至重點(diǎn)線錄取的資格，這些成績(jī)，可以說到達(dá)了很多學(xué)校難以企及的高度。在高三歷次大考中，無(wú)論是重本的入圍率還是高分人數(shù)，都足以令人振奮。

謝謝你們，高三的同學(xué)們，是你們讓我們?nèi)熒軌蚍窒淼侥敲炊嗟某晒εc快樂;是你們給松湖莞中的師弟師妹們樹立了一個(gè)良好的榜樣;是你們讓松湖莞中在莞邑大地上站得更高。

高三的同學(xué)們，關(guān)于高考，我們的袁曉勇級(jí)長(zhǎng)說：“只要同學(xué)們正常發(fā)揮，一切都是水到渠成的事情。”是的，水到渠成。。也許有的同學(xué)還有所顧慮，覺得還有一些不會(huì)的地方，還有一些數(shù)學(xué)題沒有做。不要忘記一個(gè)事實(shí)，再給我們一個(gè)月我們就可以全部會(huì)做嗎?哪個(gè)學(xué)校的同學(xué)會(huì)做所有的題目?也許有的同學(xué)說，今年用全國(guó)卷，難度加大，這是事實(shí)，但同學(xué)們別忘了，整個(gè)廣東都用全國(guó)卷，不只是我們用的，或難或易，機(jī)會(huì)均等。所以放下顧慮，輕裝上陣吧，曾經(jīng)付出汗水，曾經(jīng)承受考驗(yàn)，面對(duì)高考，我們完全有理由相信：水到渠成，馬到成功!

最后，作為一名老教師，我想給同學(xué)們說一個(gè)例子和兩個(gè)堅(jiān)持。

一個(gè)例子：08年高考，東莞某大校有一位同學(xué)，考完第一場(chǎng)的語(yǔ)文后，自己認(rèn)為考得很差，想放棄后面的考試，在老師同學(xué)家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，又帶著情緒很不情愿的繼續(xù)考試。成績(jī)出來(lái)后，他后悔莫及——他認(rèn)為考的很差的語(yǔ)文不像他想的那么差，而且總分離他夢(mèng)中的清華大學(xué)只差了3分。同學(xué)們，考完一科，就絕對(duì)絕對(duì)沒有必要再去想它!

兩個(gè)堅(jiān)持：堅(jiān)持到底才是勝利，堅(jiān)持到底就是勝利!

同學(xué)們，高考是一場(chǎng)到達(dá)，更是一次出發(fā)。請(qǐng)帶上老師和同學(xué)的祝福，帶上自己的信心和勇氣，激情而內(nèi)斂，從容而執(zhí)著，向高考、向未來(lái)，出發(fā)!

各位老師，各位同學(xué)：

早上好!我們已經(jīng)記不清這是第幾次參加升旗儀式了吧。但對(duì)于高三同學(xué)來(lái)說，今天的升旗儀式有著特別的意義。今天，是你們最后一次以一中學(xué)生的身份站在這個(gè)熟悉的操場(chǎng)上參加升旗儀式，作為一名和你們一起奮斗拼搏了三年的高三教師，作為一名和你們朝夕相處的高三班主任，此時(shí)此刻，我真有不少心里話想對(duì)你們說。

親愛的同學(xué)們，你們一定還記得在這片操場(chǎng)上站軍姿練正步吧。雖然揮汗如雨，但面容是那么剛毅步伐是那般整齊。親愛的同學(xué)們，你們還記得那回蕩在禮堂里的歌聲吧。那么的動(dòng)聽悠揚(yáng)，之后在紫藤苑的徜徉留影，你們是否還能回憶起那股芬芳?親愛的同學(xué)們，你們一定還記得運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的吶喊和掌聲吧。籃球賽上的不斷超越，拔河場(chǎng)上的所向披靡，創(chuàng)造力凝聚力和爆發(fā)力是我們這屆高三師生共同的驕傲。親愛的同學(xué)們，你們一定還記得漁洋山頂呼喊的誓言和東太湖畔放飛的夢(mèng)想吧。青山綠水見證著我們的堅(jiān)韌與豪邁，藍(lán)天白云欣賞著我們的朝氣與靈動(dòng)。親愛的同學(xué)們，你們一定更加記得在這個(gè)校園里，在我們熟悉的教室中，聽著課，背著書，做著題，考著試，成功過，失敗過，激動(dòng)過，黯然過。而今，高中的日子轉(zhuǎn)瞬將成為生命中的一段記憶。而這段記憶不僅僅屬于你們，也屬于我們。

三年前，你們還是稚嫩懵懂、天真爛漫的少年，而今，你們已是冷靜睿智、風(fēng)華正茂的青年。三年來(lái)，我們看著你們跌倒，爬起，成長(zhǎng)，成熟。喜歡課堂上你們求知的眼神，也欣賞運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你們像風(fēng)一樣掠過的身影;喜歡你們瑯瑯的讀書聲，也欣賞舞臺(tái)上你們唱出的深情;喜歡你們無(wú)拘無(wú)束的慷慨陳詞，也欣賞你們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)中表現(xiàn)出來(lái)的深沉與老練。忘不了考試失敗時(shí)你們求助的眼神，忘不了老師生病時(shí)你們發(fā)自肺腑的關(guān)心，忘不了校園里你們花朵一樣青春而美麗的容顏，忘不了我們?cè)?jīng)生活過的每一個(gè)清晨和黃昏。特別是高三這一年，越臨近高考，越能感受到你們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。眼看著你們一天天戰(zhàn)勝自我，超越自我，今天終于要到高考考場(chǎng)上來(lái)展示自己，我由衷的為你們高興和驕傲。的確，高三是人生幸福的一種選擇，便縱有千絲辛苦，萬(wàn)分無(wú)奈，在歲月的蒸烤下，經(jīng)過的都是風(fēng)景，留下的都是美麗。

有人說，高考是萬(wàn)人爭(zhēng)過的獨(dú)木橋，我覺得沒那么慘烈。也有人說，高考是智力搏殺的戰(zhàn)場(chǎng)。我覺得沒那么悲壯。在我看來(lái)，高考是人生難得對(duì)于每個(gè)人都公平的一個(gè)機(jī)會(huì)，我們應(yīng)以積極的心態(tài)來(lái)看待它。高考的價(jià)值是全方位的，它需要青春燃燒的能量來(lái)實(shí)現(xiàn)它。高考，是人生一次難得的體驗(yàn)。它需要一份如水的心境，如山的意志，和如火的熱情!

人能走多遠(yuǎn)?這不是要問兩腳而是要問志向;人能攀多高?這不是要問雙手而是要問意志。所以，我希望同學(xué)們能再自行定定想想自己的目標(biāo)。不僅是為了爭(zhēng)取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮;目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這一路在跋涉變得豐富而充實(shí)。

作為一中的學(xué)子，你們理應(yīng)更加自信、更加沉著。我一直對(duì)我班上的伙伴們說，我不喜歡“奇跡”兩字。什么是“奇跡”?“奇跡”就是原本不該屬于我們的東西從天而降。為什么我們要奢望奇跡?我們肯吃苦，我們肯動(dòng)腦，我們肯使勁，我們一直都在努力。所以，親愛的同學(xué)們，加油吧，只要你堅(jiān)持到底，只要你拼盡全力，成功對(duì)我們來(lái)說就是一種水到渠成!

親愛的同學(xué)們，最后的十天，希望你們勇敢再勇敢，沉著再沉著，踏實(shí)更踏實(shí)。希望你們能自信鎮(zhèn)定的坐進(jìn)高考考場(chǎng)，仔細(xì)的看題，積極的思考，果斷的下筆。記住，努力過，就是成功，拼搏過，就是勝利!

長(zhǎng)叮嚀、短囑咐，萬(wàn)語(yǔ)千言難以訴盡老師對(duì)即將畢業(yè)的你們的依依不舍，就讓我把這份濃重的留戀之情化為對(duì)你們的美好祝福吧——祝你們高考順利，夢(mèng)想成真!老師堅(jiān)信你們的生命會(huì)因?yàn)槟銈兙实囊卉S而燦爛奪目，一中的歷史會(huì)因你們奮力的一搏而更加輝煌!

謝謝!

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是來(lái)自1410班的___，很榮幸今天在這里為大家?guī)?lái)國(guó)旗下的演講：奮戰(zhàn)高考。

雖然高一與高二高三樓不在一處，但是這份緊張壓迫感四處彌漫，課間從山坡上飛奔下來(lái)的那一陣陣人流，那回蕩在天地間嘹亮的口號(hào)聲，那一日三餐都甚少在食堂停留匆忙的身影，那一場(chǎng)場(chǎng)大小模擬考，那一節(jié)節(jié)安靜的晚自習(xí)，都震撼著我們，讓我們情不自禁的想到了兩年后我們也得處于你們今天所處的位置。那一份埋在心底的緊迫感和使命感再一次涌上心頭。

當(dāng)我們?cè)庥龃煺蹠r(shí)，會(huì)用你們頑強(qiáng)的精神鼓舞自己蓬勃向上，志存高遠(yuǎn)。

當(dāng)我們?cè)诿曰笾信腔矔r(shí)，會(huì)用你們的信念堅(jiān)定自己的方向，迎風(fēng)破浪。

我們是急速的峰，因?yàn)槲ㄓ蟹蹇梢源┰角G棘，我們是搏擊長(zhǎng)空的鷹，因?yàn)槲ㄓ喧椏梢孕Π辽n穹。

清楚的記得高考百日誓師那天，看到了一位素有交集的學(xué)長(zhǎng)正處于頹廢狀態(tài)，我內(nèi)心焦急，于是傾盡全力把收集到的所有有關(guān)高考的勵(lì)志，加分技巧的資料發(fā)給他，試圖激勵(lì)他，他回我說：“謝謝，這些我看過了，我困惑的不是這個(gè)。”我問：“那你需要的是什么?”，他回復(fù)了我兩個(gè)字：時(shí)間。時(shí)間二字于任何時(shí)候任何人都是分外珍貴的，高中三年更是如此。

高一教學(xué)樓大門兩側(cè)有一副對(duì)聯(lián)，上面寫著“最無(wú)益莫過于一日曝十日寒，若有恒何必三更眠五更起”，作為高一的學(xué)生，看著面臨會(huì)考高二的學(xué)長(zhǎng)們，面臨高考的高三學(xué)長(zhǎng)們時(shí)刻緊繃的神情處于忙碌的身影，似乎慢慢的懂得了這句話的真諦了。雖然高考離我們還有一個(gè)說遠(yuǎn)不遠(yuǎn)說近不近的兩年，可這并不意味著我們不需要奮戰(zhàn)高考，為高考做準(zhǔn)備。相反，我們應(yīng)該在這激情的盛夏中，每天迎著晨風(fēng)想一想今天該做什么頂著繁星問一問自己今天有何收獲。前輩們常告誡我們說高一的學(xué)習(xí)很重要，是為以后高三打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的。立足高一，志在高三。萬(wàn)丈高樓平地起，一個(gè)堅(jiān)實(shí)的地基是對(duì)樓的高度起決定新性作用的。

首先，我們要做一個(gè)規(guī)劃，擬一個(gè)大綱，確定自己的短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，然后對(duì)他們一一實(shí)踐。沒有目標(biāo)的人生是空虛的，不肯實(shí)干的吶喊也是無(wú)益的，我們應(yīng)該聽好每一堂課，收獲每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

其次，高考是一門能力與技巧并存的應(yīng)試考，我們需要技巧這根短線，但在高一我們更需要慢慢培養(yǎng)，積累的是能力這根長(zhǎng)線。要知道，能力是活的，越用越活。

最后，影響考試的一個(gè)直接因素是心態(tài)。我們從小開始一直到上高中，單就考試次數(shù)而言，經(jīng)歷過那么多場(chǎng)考試的我們可以當(dāng)之無(wú)愧的成為“考神”了，可是在高考時(shí)，狀態(tài)不佳，發(fā)揮失常而失分的大有人在，所以考試的心態(tài)要早練。我們不妨把每一次作業(yè)當(dāng)作一場(chǎng)考試，把每一場(chǎng)考試當(dāng)作一次作業(yè)，既練就了獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣，又練就臨考的好心態(tài)。

高二高三的學(xué)長(zhǎng)們，請(qǐng)以一份愉悅從容的心態(tài)來(lái)迎接挑戰(zhàn)，要記住，這個(gè)盛夏因你們而姹紫嫣紅，這個(gè)校園因你們而瑰麗多彩。

高一的戰(zhàn)友們，夢(mèng)想已悄悄睜開了朦朧的雙眸，請(qǐng)開啟我們共同的航帆，以夢(mèng)想為導(dǎo)航，以求真務(wù)實(shí)為風(fēng)帆，向著前方太陽(yáng)升起的地方，向著更美的寬廣的未來(lái)全速前進(jìn)。

謝謝大家，我的演講完畢。

尊敬的各位老師，親愛的各位同學(xué)：

大家早上好!

我是來(lái)自高三(1)班的許梓菁，今天，我演講的題目是《不負(fù)高三好年華》。

我們?cè)趫?chǎng)的很多同學(xué)都在使用小米手機(jī)，對(duì)吧?那么你們知道小米的創(chuàng)始人雷軍的故事嗎?雷軍其實(shí)也是金山軟件的董事長(zhǎng)和大股東，辦過卓越網(wǎng)賣給了亞馬遜，做天使投資取得了不錯(cuò)的業(yè)績(jī)。雷軍40歲了，在別人眼里功成名就，似乎前半生已經(jīng)圓滿。但是有一天，他問了自己一個(gè)問題：“我還有沒有勇氣去追尋小時(shí)候的夢(mèng)想?”于是他重拾自己18歲時(shí)想要和喬布斯一樣創(chuàng)辦一家一流公司的夢(mèng)想，創(chuàng)辦了小米，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，帶著小米從一個(gè)只有十來(lái)個(gè)人的小公司一路殺到今天中國(guó)第一，全球第三。

不說你到了40歲，就是今天，自己?jiǎn)枂柺甙藲q的你、我，還有沒有夢(mèng)想?

當(dāng)下，我們正感受著高三，趕在天亮之前走進(jìn)教室，又披著飽滿豐盈的月光疲憊返回家中。其實(shí)高三生活并沒有傳說中的那么可怕，用哲學(xué)里的一句話來(lái)說就是：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”雖然每天還是要起早貪黑，還是要透過熬得紅腫的眼睛去看那似乎永遠(yuǎn)無(wú)解的試題，還是要在哭過之后重新去審視自己不滿意的試卷，還是要在抱怨感慨之后又坦然地繼續(xù)高三生活。

其實(shí)，無(wú)論高三生活被魔化成了怎樣恐怖的地獄，但是，是高三讓我們明白了執(zhí)著的意義，記住了淚水的苦澀，也懂得了奮斗的真諦。

面臨高考的我們沒有后悔的余地，沒有駐足的可能，一猶豫就會(huì)有千軍萬(wàn)馬從身上踩過，即便競(jìng)爭(zhēng)之殘酷，規(guī)則之無(wú)情，要相信天道酬勤就會(huì)無(wú)所畏懼。即便你只是一只蝸牛，也有到過金字塔頂?shù)哪且豢?，即使今日你還坐在食堂二樓，坐在教學(xué)樓最底層的考場(chǎng)里，都不要放棄，努力學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)是一件可恥的事。

那些看不見的未來(lái)，會(huì)在心里期望它閃閃發(fā)光?？墒窍Ｍ粔蚱谕粔颍覀儽仨氈秩プ?，去準(zhǔn)備，去奮斗，不要說“害怕困難”或者“我一定不行”，你要對(duì)自己說“加油、堅(jiān)持、努力”!今天是20__年3月23日，距離高考僅有76天。請(qǐng)所有人不要對(duì)我們失望，請(qǐng)相信我們，給我們一點(diǎn)力量!20__屆高三!加油!

我的演講完畢，謝謝大家!

江蘇高考全文完整篇十六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

1、每年高考填報(bào)志愿時(shí)間大概在高考成績(jī)公布后的3天后開始，就是考試結(jié)束后約20天左右的時(shí)間，具體每個(gè)省份可能相差幾天，考生要實(shí)時(shí)關(guān)注聚志愿網(wǎng)站。

2、高考志愿在不同的省份是有不同的填報(bào)時(shí)間的，所以考生要時(shí)刻關(guān)注本省高考志愿填報(bào)時(shí)間，以免因?yàn)闀r(shí)間的原因，而耽誤志愿的報(bào)考。

3、另外，高考志愿是分批次錄取的，本科和?？频奶顖?bào)時(shí)間不同，甚至不同的本科批次都有不同的志愿填報(bào)時(shí)間。一般情況下都是一個(gè)批次錄取結(jié)束后才開始進(jìn)行下一個(gè)錄取批次。所以考生一定要時(shí)刻關(guān)注高考志愿填報(bào)時(shí)間。

4、從每年的志愿填報(bào)時(shí)間上來(lái)看，一般高考結(jié)束后二十天左右成績(jī)就會(huì)公布，而成績(jī)公布幾天后就會(huì)開始填報(bào)高考志愿了。去年大部分的省市的提前批和本科填報(bào)志愿時(shí)間都是從6月25號(hào)左右開始的，而?？浦驹柑顖?bào)時(shí)間則是比較晚，可能會(huì)在7月末8月初，也可能會(huì)在7月份，主要還是要看各省市的安排。

5、高考志愿填報(bào)時(shí)間每年都會(huì)根據(jù)高考錄取工作的實(shí)際情況來(lái)作出一些調(diào)整和變化，但是變化不會(huì)很大，考生想知道高考后多久填報(bào)志愿，也可以去本省市的考試院，參考一下去年的志愿填報(bào)時(shí)間。

當(dāng)考生發(fā)現(xiàn)高考志愿填錯(cuò)了時(shí)，可以登錄填報(bào)志愿的網(wǎng)頁(yè)上進(jìn)行修改。如果考生是在高考填報(bào)志愿的期限內(nèi)進(jìn)行修改，就能修改成功，如果超出了期限，學(xué)生就不能再進(jìn)行修改了，因?yàn)橹驹敢呀?jīng)被提交了。

高考志愿如何修改。

1、修改高考志愿前，要重新填寫志愿草表，與原填報(bào)的志愿一一對(duì)照，將網(wǎng)上需要修改的志愿刪除，重新在網(wǎng)上輸入修改后的志愿。

2、仔細(xì)核對(duì)重新填報(bào)志愿的院校代碼和專業(yè)代碼，避免錯(cuò)填志愿和無(wú)效志愿。

3、建議考生不要集中在網(wǎng)報(bào)截止時(shí)間前幾小時(shí)填報(bào)志愿和修改志愿，避免造成網(wǎng)絡(luò)訪問流量過大、網(wǎng)絡(luò)不暢、網(wǎng)速緩慢，不能及時(shí)登錄指定網(wǎng)站順利進(jìn)行高考志愿填報(bào)。

4、修改志愿后，最好再次點(diǎn)擊“查詢預(yù)覽”，復(fù)核修改的志愿是否準(zhǔn)確、是否有錯(cuò)漏。

5、網(wǎng)上填報(bào)志愿的初始密碼為考生本人的身份證號(hào)，考生登錄網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)后必須首先修改初始密碼，然后填報(bào)志愿。如果考生忘記了初始密碼或修改后的密碼，可持本人準(zhǔn)考證和身份證到高考報(bào)名的縣(市、區(qū))招考辦申請(qǐng)恢復(fù)初始密碼。初始密碼恢復(fù)后，考生要及時(shí)登錄網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)，修改初始密碼。

江蘇高考全文完整篇十七

在充滿濃情蜜意的5月21日，在安徽六安毛坦廠鎮(zhèn)有這樣一群父母度過了一個(gè)不一樣的夜晚，16年高考前的最后一個(gè)農(nóng)歷十五數(shù)百名陪讀家長(zhǎng)冒著大雨不斷涌入毛坦廠中學(xué)“神樹”的窄巷中搶拜頭香，祈福孩子在高考中取得好成績(jī)。作為一個(gè)經(jīng)歷了中國(guó)式教育洗禮的人來(lái)說，不得不承認(rèn)的是高考的確是改變你生活階層的制勝法寶。太多太多的相比較而言，物質(zhì)生活處于中下層的家庭的孩子能夠通過學(xué)業(yè)完成他們”千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋”的高考夙愿。當(dāng)然這也是無(wú)數(shù)父母的期望所在。

此前，有這樣一個(gè)話題，“清華北大的學(xué)生與其他地方的學(xué)生相比有沒有水平上的差異”，客觀冷靜地看來(lái)，這其實(shí)不僅僅是教育本身的問題，更深層次的應(yīng)該還涉及到一個(gè)關(guān)乎社會(huì)問題。教育的問題是什么，應(yīng)該是成長(zhǎng)的過程，目前的教育逐漸演化為一種淘汰和篩選的工具，大學(xué)的層次，上什么樣的專業(yè)，成了社會(huì)分層的重要依據(jù)，教育承載了過于沉重的負(fù)擔(dān)，偏離了本質(zhì)。對(duì)于眾多和毛坦廠中學(xué)類似的家長(zhǎng)來(lái)說，他們重視的不是教育本身，更多的是出于被淘汰的恐慌。在這場(chǎng)重視程度、投入資源、父母階層與努力程度的同場(chǎng)競(jìng)技中，優(yōu)勝者的姿態(tài)無(wú)疑是清晰的。老家在農(nóng)村的孩子和在大城市里孩子所擁有的教育資源的差異是十分明顯的。至于社會(huì)生活是否公平，制度是否合理，個(gè)人認(rèn)為社會(huì)發(fā)展的道路上免不了會(huì)有這樣種種問題的出現(xiàn)，而如何解決才是至關(guān)重要。

在此引用一段清華外地生的自白：作為一名外地考生，我曾經(jīng)一廂情愿的認(rèn)為，清華北大在北京招生好多，所以北京學(xué)生一定弱爆了，你們有什么了不起，看我分分鐘考死你們，結(jié)果實(shí)際上北京學(xué)生的表現(xiàn)整體上是優(yōu)秀的，而且實(shí)際上名牌大學(xué)里比較容易墮落的是來(lái)自小縣城的學(xué)霸們，小縣城的學(xué)霸為了考入名牌大學(xué)，在學(xué)習(xí)上所投入的時(shí)間多于京滬大城市學(xué)生。當(dāng)然這樣前者的，興趣愛好、視野也就遜色于后者了，他們可能缺少的是發(fā)展個(gè)人才藝的機(jī)會(huì)，不是說他們素質(zhì)低人一等。而是他們太容易把考第一當(dāng)作自己唯一的愛好。但是當(dāng)他們到強(qiáng)手如林的大學(xué)里，第一名離他們遠(yuǎn)去之后，很可能他們就太難找到生活的樂趣所在了，當(dāng)然不否認(rèn)這些學(xué)霸自有其過人之處，但在這種自我安慰的負(fù)面與正面作用的交叉下，此時(shí)已經(jīng)是另當(dāng)別論了，他們要學(xué)會(huì)的是接受自己的普通而不是一味相信自己的杰出。這種基礎(chǔ)教育資源分配與生活環(huán)境的影響，確實(shí)造就了多種高考下的考神，考霸。甚至于在我的高中也出現(xiàn)其他學(xué)校重金買考取清華北大學(xué)生的生源地學(xué)校頭銜的事件。而需要補(bǔ)充的是，中國(guó)經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的地區(qū)確實(shí)有過一段基礎(chǔ)教育的黃金年代，但是這段黃金年代即將成為歷史，落后地區(qū)和大城市在基礎(chǔ)教育上的差距是在不斷拉大的，優(yōu)秀的教師會(huì)不斷晉升到水平更高一級(jí)的學(xué)校即是這種差距的來(lái)源之一。

再來(lái)看我們高等教育的幾個(gè)模式。

“地獄模式”；盛產(chǎn)學(xué)霸的江蘇摘得桂冠，學(xué)霸和老師們都自強(qiáng)不息，學(xué)生把自己當(dāng)牲口老是把自己當(dāng)超人，噩夢(mèng)模式；聲名狼藉的湖南奧數(shù)，湖北黃岡密卷，困難模式；處在這個(gè)模式的省份，基礎(chǔ)教育薄弱人口眾多并以漢族人口為主，缺少高校沒有加分政策，一般模式；以陜甘寧為主要代表，享受政策傾斜，確保每一份有著加分政策的冒險(xiǎn)者可以享受豐富的教育資源。

最簡(jiǎn)單模式在那里高考的天是藍(lán)藍(lán)的天，他們有全國(guó)豐富的資源體制是高考引擎的優(yōu)勢(shì)。在這些模式的折射下，我們可以隱約看到高考體制某方面需要解決的問題所在，這也是眾多高考工廠得以存在的最好理由，當(dāng)然還有應(yīng)運(yùn)而生的高考裸考與一張卷。梳理可知目前有20余省對(duì)高考加分政策都有一定的規(guī)定，但是作為有益補(bǔ)充的高考加分裁量，卻得到了初心可鑒，執(zhí)行走偏的結(jié)論，也是無(wú)可奈何，程序變嚴(yán)了，比重更低了甚至聊勝于無(wú)，還是沒能改善目前的這一狀況。全國(guó)高考一張卷的呼聲也是很大。2015年以來(lái)至今年，原來(lái)十六個(gè)省命題的自動(dòng)申請(qǐng)退出了十一個(gè)，從原來(lái)的1+16變成了1+5，所謂，天下大勢(shì)，分久必合，這種一考定終身的看法讓很多省份命題組無(wú)法承受來(lái)自輿論的壓力，只好交出他們的命題權(quán)，關(guān)于放棄自主命題和我的安徽老家也是緊緊相關(guān)，我是本省在實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一卷前的最后一批自主命題的考試產(chǎn)物，裸考與高考一張卷是中國(guó)高考制度的迂回。它時(shí)刻印證著一個(gè)道理，教育公平在當(dāng)下中國(guó)依然是一個(gè)敏感而糾結(jié)的基礎(chǔ)話題，怎么評(píng)分，出卷都是表面功夫，真正的關(guān)鍵在于錄取公平，大城市有大城市的苦惱，小鄉(xiāng)村有小鄉(xiāng)村的渴望。

其次，為了高考而設(shè)立的學(xué)校真的是我們想要的學(xué)校嗎？在中國(guó)教育報(bào)上有這樣一段話“為什么說一流醫(yī)院收治的都是最難治的病人，而一流的學(xué)校招收的卻是最好的學(xué)生”，話題直指教育公平，在教育均衡發(fā)展呼聲高漲，人們追求更高質(zhì)量，更加公平教育的愿望日漸強(qiáng)烈的大環(huán)境下，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。優(yōu)質(zhì)學(xué)校占據(jù)著一地最優(yōu)質(zhì)的教育資源，選拔最優(yōu)秀的學(xué)生，可以說破壞了教育公平。然而，任何教育問題都不是孤立的，是復(fù)雜社會(huì)問題的一部分。剝奪“最好的學(xué)校招收最好學(xué)生”的權(quán)力，在某種程度上也會(huì)造成人才培養(yǎng)與選拔的不公平。為什么一部分學(xué)生可以無(wú)條件地進(jìn)入優(yōu)質(zhì)學(xué)校學(xué)習(xí)，享受區(qū)域最優(yōu)質(zhì)的教育資源，而另一部分學(xué)生卻只能對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)校望洋興嘆？在入學(xué)機(jī)會(huì)均等只能保證權(quán)利，而無(wú)以保證質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)境況下，以學(xué)業(yè)水平為標(biāo)準(zhǔn)，通過“最好的學(xué)校招最好學(xué)生”的方式，無(wú)疑是化解教育發(fā)展不均衡問題的權(quán)宜之計(jì)。對(duì)于“最好的學(xué)校為什么要招最好的學(xué)生”的追問與討論，我們更應(yīng)當(dāng)回到原點(diǎn)，思考問題的解決之策，即推進(jìn)教育的均衡發(fā)展。正如“一流醫(yī)院收治最難治的病人”的前提是基礎(chǔ)的醫(yī)療保障體系的初步完善與建立，那么，教育也應(yīng)當(dāng)保障最基本的教育均衡，至少在區(qū)域范圍內(nèi)，實(shí)現(xiàn)教育資源的基本均衡。需要在教育投入、資源配置、師資隊(duì)伍等方面想辦法，為學(xué)生選擇學(xué)校提供最基礎(chǔ)的保障，我們還應(yīng)審視，何為“一流的學(xué)校”？何為“最好的學(xué)生”？?jī)H僅以分?jǐn)?shù)作為唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的招生制度，所成就的“一流的學(xué)校”，只能是“應(yīng)試名?！?，所成就的學(xué)生也只能是“高分學(xué)生”?！耙涣鞯膶W(xué)校”、“一流的學(xué)生”都只是應(yīng)試教育的催生物。事實(shí)上，“一流”應(yīng)當(dāng)是特色學(xué)校，應(yīng)當(dāng)是特色學(xué)生，“一流的學(xué)?！睉?yīng)當(dāng)讓一群有著特定發(fā)展?jié)撡|(zhì)的學(xué)生，獲得盡可能的發(fā)展——不僅僅是學(xué)業(yè)成績(jī)，更應(yīng)當(dāng)是其綜合素質(zhì)。

但在諸多教育問題還沒有解決的當(dāng)下，高考工廠的存在必然有其特殊性，所謂存在即合理一直是我對(duì)于某些問題的看法。

江蘇高考全文完整篇十八

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

距離高考只有將近百日的時(shí)間了，看似時(shí)間很長(zhǎng)，卻往往一瞬間便結(jié)束在大家眼前。那么，你有寫過關(guān)于高考的發(fā)言稿了嗎？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“高考家長(zhǎng)發(fā)言稿最新”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

今天是20__年5月26日，12天后，我們高三的同學(xué)將走進(jìn)高考的戰(zhàn)場(chǎng)。現(xiàn)在，高三年級(jí)已經(jīng)進(jìn)入高考前的停課復(fù)習(xí)階段，我想把下面這些建議送給高三的同學(xué)們：

一、思想高度重視。

在停課復(fù)習(xí)中，保持適度的緊張，但每天進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，要注意勞逸結(jié)合。

二、繼續(xù)進(jìn)行知識(shí)梳理和查漏補(bǔ)缺。

緊扣考綱，細(xì)心回顧，發(fā)現(xiàn)有生疏、疑難的知識(shí)點(diǎn)趕緊記下來(lái)，及時(shí)彌補(bǔ)。

三、適度進(jìn)行訓(xùn)練。

要保持一個(gè)良好的競(jìng)技狀態(tài)，訓(xùn)練應(yīng)該是每天復(fù)習(xí)的一個(gè)常態(tài)，在停課復(fù)習(xí)階段，盡量避免“看書不思考、思考不動(dòng)筆”等現(xiàn)象。各人應(yīng)針對(duì)自己的弱項(xiàng)，進(jìn)行相應(yīng)的強(qiáng)化訓(xùn)練。

四、利用好錯(cuò)題本和筆記本。

在一輪、二輪復(fù)習(xí)時(shí)，我們積累了不少錯(cuò)題，也記了大量的筆記。原來(lái)錯(cuò)過的題目，恰恰是能體現(xiàn)我們的知識(shí)短板，現(xiàn)在我們?nèi)セ仡欉@些題目，可以提醒應(yīng)該強(qiáng)化訓(xùn)練什么。但是要注意，看錯(cuò)題本時(shí)，不要“就題論題”，而要“舉一反三”，學(xué)會(huì)換個(gè)角度思考問題。由于時(shí)間很寶貴，我們?cè)谶@段時(shí)間里對(duì)課本的復(fù)習(xí)不可能面面俱到，所以復(fù)習(xí)之前的學(xué)習(xí)筆記能讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)把握學(xué)科的考點(diǎn)精髓。

五、擁有平和心態(tài)。

不管最近的一次模擬考試成績(jī)有多么不理想，也不管還有幾天就高考了，我們都不急噪，不泄氣。你要做的，就是按照老師的指導(dǎo)，認(rèn)真做好每一件事。調(diào)節(jié)好自己的情緒，讓自己處于平和、從容、自信、積極的一種迎考狀態(tài)。

高三的同學(xué)們，高考是對(duì)我們的智慧和實(shí)力的一次檢驗(yàn)，更是我們圓夢(mèng)理想的道路上必須跨躍的一道雄關(guān)。僅剩12天了，我們知道，你們已經(jīng)極度疲憊。但是，這是黎明前的黑暗，這是最困難的12天，這是最關(guān)鍵的12天?，F(xiàn)在，你們需要的是堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。

咬緊牙，沉住氣!

拋棄膽怯，丟掉迷茫!

聚集你的精神，忘掉所有的疲勞!

所有的時(shí)間，在備戰(zhàn)中度過;所有的意念，集中在高考上!

12天后，你的雄心、你的智慧就會(huì)張開翅膀，你，就是美麗綻放的花朵，就是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹。

高三的同學(xué)，加油吧!

謝謝大家!

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們?nèi)w高三學(xué)生提供了這次寶貴的機(jī)會(huì)。

今天只是初夏中平凡的一天，六一兒童節(jié)的稚氣回憶早已漸行漸遠(yuǎn)。但這明媚的早晨，對(duì)我們高三學(xué)生來(lái)說卻有著特殊的意義：這將是我們最后一次站在學(xué)校的操場(chǎng)上參加升旗儀式。幾天后，我們將告別母校，迎接高考，開始人生新的旅程。

此時(shí)此刻，學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，由模糊變得清晰。太多的回憶珍藏在校園的角角落落：教室里的智慧碰撞，操場(chǎng)上的吶喊助威，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的矯健身姿、教工之家的多彩主題……這些都深深鐫刻于心。

感謝學(xué)校，為我們打開了一扇走向理想的大門。荏苒光陰間，曾經(jīng)的教學(xué)樓更加美麗，郁郁蔥蔥的校園讓我們留戀不舍，學(xué)校的一草一木、一枝一葉陪伴著我們度過了最斑斕的時(shí)光。一個(gè)個(gè)多姿多彩的舞臺(tái)上，我們盡情地展現(xiàn)自我。母校見證著我們從稚嫩中走向蛻變。

感謝高三年級(jí)的老師們。每一個(gè)冬夏寒暑，你們始終與我們一同前行。和朝陽(yáng)并肩、與夜幕同行，默默地耕耘付出。忘不了您病痛時(shí)微微緊鎖的眉頭，忘不了您勞累一周后略帶沙啞的嗓音，忘不了您批評(píng)我們時(shí)眼中的點(diǎn)點(diǎn)淚光，正因?yàn)橛心銈內(nèi)缧切前愕囊I(lǐng)，我們才可以依然掠見前方的晨光。

感謝與我們共同走過三年光陰的同窗們。相伴成長(zhǎng)，彼此分享生命中最美好的時(shí)光。每一句熱情的問候，每一個(gè)燦爛的笑容，每一次結(jié)伴出游的回憶，都是我們心中最寶貴的財(cái)富。感謝你們，這一份“恰同學(xué)少年”的情誼，讓這個(gè)三年，變得充實(shí)而幸福。

高中三年，我們有過迷惘、有過不安、有過喜悅，有過抱怨，卻始終咬牙堅(jiān)持、奮力拼搏。我們所付出的、所執(zhí)著的，也終將迎來(lái)化繭成蝶的時(shí)刻，在考場(chǎng)上化作壯麗的人生篇章。請(qǐng)相信，無(wú)論前方有怎樣的挑戰(zhàn)在等著我們，我們都有勇氣、有信心、有力量支撐下去，為自己的未來(lái)，為母校的恩情，也為這十幾年青春的無(wú)怨無(wú)悔。

親愛的學(xué)弟學(xué)妹們，一個(gè)人不僅要有目標(biāo)，而且要有付出;不僅要有青春，而且要有熱血;不僅要有知識(shí)，而且要有思想;不僅要有文化，而且要有修養(yǎng)。請(qǐng)珍惜你們?cè)趯W(xué)校的每分每秒，磨礪意志，努力拼搏，勇于挑戰(zhàn)，踏實(shí)勤奮。相信不遠(yuǎn)的將來(lái)，成功必將屬于你們!

最后，請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地道一聲珍重，將最美好的祝福送給20_屆所有高三學(xué)子，送給我們的學(xué)弟學(xué)妹，祝福我們的學(xué)校，擁有更加美好的明天!

謝謝大家!

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

時(shí)間的流逝是那樣的悄然無(wú)息，我們?cè)谇啻旱男@中接受了秋與冬的洗禮。青春的歡歌歡歌笑語(yǔ)與年少的煩惱無(wú)奈編織成了這段如詩(shī)的旅程。不知不覺間，離高考僅有100天。歷史的車輪又一次駛到人生奮戰(zhàn)的前線，面對(duì)高考，同學(xué)們伏案苦讀，蓄勢(shì)待發(fā);老師們挑燈夜戰(zhàn)，運(yùn)籌帷幄。著手現(xiàn)實(shí)，我們信心百倍;放眼未來(lái)，我們志在必得。

此時(shí)此刻，再多的苦我們必須用稚嫩的肩膀扛起，再多的淚我們只能留待成功喜悅之時(shí)盡情揮灑。

同學(xué)們，百日沖刺，意味著我們必須放棄雨中漫步;百日沖刺，也意味著我們必須書上攀登，苦戰(zhàn)百日，分秒必爭(zhēng)，沖刺百日，頑強(qiáng)拼搏，挑戰(zhàn)極限。我們唯有勤奮苦讀，背水一戰(zhàn)，才能達(dá)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界，才能報(bào)答學(xué)校的培育之情，最終實(shí)現(xiàn)心中的理想。

同學(xué)們，一百天，太短，在人生的旅途中，不過彈指一揮間，一百天，又很長(zhǎng)，長(zhǎng)的足以改變你的命運(yùn)，因?yàn)椋@是關(guān)鍵的一百天，是可以改變你歷史的一百天，所以說，現(xiàn)在的一百天，是壓力與競(jìng)爭(zhēng)聯(lián)手的一百天，是抉擇與奮斗的一百天，是身體與智慧聯(lián)手抗?fàn)幍囊话偬?，是十二年苦讀，十二年期待，十二年辛勤付出就要收獲的一百天，它交融著我們的幸福與痛苦，考驗(yàn)著我們的信心和毅力。

人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏!同學(xué)們，請(qǐng)拿出我們初生牛犢不怕虎的勇氣來(lái)，拿出我們激活世界的志氣來(lái)，讓我們攜手打贏。用我們的青春激情演奏出人生的樂章，用我們的青春熱血來(lái)點(diǎn)燃希望的燈塔。

請(qǐng)堅(jiān)信，枯燥的高三，定會(huì)在我們手中編織出絢麗繽紛的圖案，短暫的高三，定會(huì)在我們不懈追求中走向永恒。珍惜一百天，讓飛翔的夢(mèng)想在六月張開翅膀;奮斗一百天，讓青春的智慧在六月發(fā)出光芒;拼搏一百天，讓父母恩師在六月暢想期望，堅(jiān)持一百天，讓雄心與智慧在六月發(fā)光!我們將帶著從容的微笑，昂揚(yáng)的銳氣，去創(chuàng)造屬于我們的輝煌!

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:。

大家早上好，

轉(zhuǎn)眼之間，我們就要進(jìn)入高三，再有不到一年，我們就是走向考場(chǎng)的戰(zhàn)士。不論你是否意識(shí)到這些，高考都在悄悄地向你逼近。11年都已經(jīng)走過，在最后決定你人生方向的時(shí)候，你將如何演繹自己?是迷茫，不知所措?是退縮，無(wú)所謂的得過且過?還是無(wú)怨無(wú)悔地對(duì)自己承諾一次，拼搏一回?作為有骨氣、有志氣、有責(zé)任、有作為的精中人，我們應(yīng)當(dāng)具備敢于亮劍的精神!應(yīng)該懷有挑戰(zhàn)高三的豪情壯志——高三，我來(lái)了!

有人問，一年的時(shí)間，到底能有多少提高?我們真的難以回答，但可以肯定的是，一年中努力與否定有天壤之別。一年是一個(gè)定數(shù)，但復(fù)習(xí)的質(zhì)量是個(gè)變數(shù)。我們無(wú)法延伸時(shí)間的長(zhǎng)度，但我們可以厚重復(fù)習(xí)的寬度。為此，我提出以下三點(diǎn)與諸君共勉。

第一點(diǎn)，堅(jiān)定信心，增強(qiáng)毅力，相信“天生我材必有用”。目前的成績(jī)與我們最初的夢(mèng)想還有一定的差距，但我們看到兩年來(lái)自己還是在學(xué)習(xí)上克服了很多困難，堅(jiān)持走到現(xiàn)在，那么，再咬緊牙關(guān)完成最后一年的拼搏，又有何難!

第二點(diǎn)，上好每一節(jié)課，抓住每一次練習(xí)機(jī)會(huì)。高三面對(duì)的將會(huì)是書山題海和無(wú)數(shù)次的考試，同時(shí)隨之而來(lái)的也必然會(huì)有更嚴(yán)格的要求、更刻苦的訓(xùn)練、更嚴(yán)厲的批評(píng)，但要相信付出必有回報(bào)，從日常點(diǎn)滴做起，積跬步才能致千里。

第三點(diǎn)，堅(jiān)持到底，永不放棄，勤奮執(zhí)著，全力以赴。高三的學(xué)習(xí)不會(huì)是一帆風(fēng)順的，在通向高考的道路上總會(huì)遇到困難，這是正常的。關(guān)鍵是遇到困難我們?nèi)绾蚊鎸?duì)，不是逃避，而是勇于面對(duì)，只要堅(jiān)持必然勝利。

沒有誰(shuí)能夠隨隨便便地成功，經(jīng)過了12年的努力，成與敗決定于最后的一刻。在我們即將升入高三的時(shí)刻，堅(jiān)定成才信念，絕不放任懶惰，克服一切困難，絕不臨陣退縮。每一個(gè)同學(xué)都要拿出“男兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”的決心和斗志，用責(zé)任詮釋生命、用奮斗書寫人生，用不懈的努力、堅(jiān)定的信心、良好的心態(tài)，來(lái)迎接高考的到來(lái)。

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

轉(zhuǎn)眼間，一年的高三生活就要結(jié)束了。在這一年中，我們承受了風(fēng)吹雨打，品嘗了酸甜苦辣，我們?cè)谇G棘中跋涉，在荒漠中吶喊，在激流中求索，但我們始終堅(jiān)信：“付出就有收獲”。上帝總是垂青于有準(zhǔn)備的心靈，此時(shí)此刻，應(yīng)該是我們收獲希望的時(shí)候，應(yīng)該是我們用一顆自信心去迎接高考的時(shí)候，應(yīng)該是我們與金色_月激情擁抱的時(shí)候。

風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮;花開花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過了高中三年生涯。三年來(lái)，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。如今我們即將告別學(xué)校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

回首往事，心靈的時(shí)間在逆轉(zhuǎn)。在校的生活中，我漸漸地明白了人生的真諦：一個(gè)人，可以沒歷史豐碑般偉大，但應(yīng)該奮斗終生;一個(gè)人沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活在校的生活中，我感受到老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，就像一只粉筆為他人化身成灰，卻寫活了立體的人生。在校的生活中，我體驗(yàn)到了友誼的真誠(chéng)：互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛的校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報(bào)校：讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績(jī)，來(lái)回報(bào)校對(duì)我的培育之恩。

請(qǐng)母校放心，請(qǐng)恩師們放心，我們會(huì)牢記教誨，鞭策自己，腳踏實(shí)地，戒驕戒躁，自省自重，快馬加鞭，勇往直前。乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。今天，我們以_為榮;明日，_將以我們?yōu)闃s。再次感謝給予我們春風(fēng)的母校，感謝給予我們關(guān)心的領(lǐng)導(dǎo)，感謝給予我們啟迪的恩師。

依依惜別前，我向著朝陽(yáng)，合十雙手，閉上眼睛，踮起腳尖，讓光和熱燃燒我內(nèi)心的一份感動(dòng)，對(duì)校，老師，同學(xué)深情地道一聲“珍重”。最后，祝全體高三同學(xué)高考取得輝煌的成績(jī)!希望即將升入高三的高二同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏!

謝謝大家!

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