教案是教師教學活動的設計藍圖，是教學的重要組成部分。教案的教學步驟應該合理，注重啟發(fā)式教學。這是一份優(yōu)秀教案的范文，可以幫助大家更好地了解教案的編寫要點。
勇敢的解放軍大班教案篇一
1、練習匍匐前進，增強四肢肌肉力量，發(fā)展協(xié)調能力。
2、能遵守紀律，不怕困難堅持到底。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。
4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
1、現狀分析：我班幼兒年齡偏小，活潑好動，紀律意識較差，許多幼兒遇到困難還會哭鼻子。對解放軍叔叔十分崇拜，喜歡模仿解放軍。
2、重點、難點：重點是練習匍匐前進；難點是培養(yǎng)幼兒紀律意識，不怕困難堅持到底。
3、材料準備：墊子、沙包、皮筋、平衡木、筐。
1、請解放軍叔叔表演，激發(fā)幼兒爭做小兵。
2、學做解放軍：請解放軍帶幼兒進行隊列、隊形及軍體拳的練習。作輔助活動：投擲、跨跳、下蹲等活動。
3、請幼兒用各種方法爬過墊子，并請個別幼兒示范。
4、請幼兒用自己沒用過的方法在爬一次墊子。
5、請解放軍做匍匐前進的動作，教師講解動作要領。
6、請幼兒練習，教師進行個別指導。
7、游戲：炸碉堡。培養(yǎng)幼兒遵守紀律，不怕困難堅持到底。
8、教師小結。
整個活動幼兒能完全的進入情境，很好的配合進行游戲。內容由易到難，逐層深入，讓幼兒在“玩中學會了新的本領”，在“學習的過程中快樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我，體驗游戲帶來的快樂。在游戲結束時，幼兒表現出意猶未盡的表情?？紤]增加難度，開展下次活動，使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。
勇敢的解放軍大班教案篇二
1、學會匍匐前進的動作要領，提高幼兒爬的動作技能。
2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調性和柔韌性。
3、培養(yǎng)幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。
4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
5、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
(一)開始部分幼兒隨音樂“健康舞”跟老師一起做準備運動，老師自編動作。
(二)基本部分
1、老師一邊講解匍匐前進的動作要領，一邊示范。
2、幼兒練習匍匐前進，爬過用網搭成的通道，老師個別指導，然后請做得好的幼兒個別示范。
3、比賽游戲“我是小小解放軍?！?/p>
老師講解規(guī)則：今天我們來做解放軍，學習解放軍叔叔過草地。每次每位幼兒先走過平衡木，然后爬過網道，鉆過山洞，繞過椅子跑回隊伍，拍第二個小朋友的手并站到隊伍的最后面，第二個小朋友才能去。比賽依次進行，哪個隊伍最后一名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。(比賽可進行2—3次)
(三)結束部分幼兒隨音樂跟老師做放松運動。
解放軍是幼兒最喜愛的人物角色之一，新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作”因此，整個活動是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進行。首先進行“操練”熱身，然后在解放軍的“軍事學習”中讓幼兒練習基本動作走跑交替及跳躍，聽信號快速反應做動作的能力。最后在集體游戲“炸碉堡”中，鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽信號快速反應做動作的能力，到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發(fā)和釋放。整個活動讓幼兒在適度的自由空間中利用簡單的環(huán)境材料通過師幼互動既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對解放軍熱愛的情感得到了滿足與抒發(fā)。
勇敢的解放軍大班教案篇三
大班幼兒已經對勇敢有了更高的認識，但同時幼兒對勇敢的理解是很片面的，教師和家長應幫助幼兒理解什么叫勇敢、什么樣的行為是勇敢。在我們的現實生活中幼兒對勇敢的親身體驗卻不是很多，所以我們設計了一些新游戲，讓幼兒在活動中充分感受勇敢的快樂與興奮。還應該讓幼兒結合自身的條件來解決問題，尋找一個最好的方法，使幼兒明白勇敢的人離不開智慧。
教師：1、幫助幼兒懂得遇事不要慌張和不怕困難的精神。
2、幫助幼兒結合自身的條件尋找解決問題的好方法。
3、幫助幼兒理解勇敢的真正含義
幼兒：1、明白勇敢會給自己和他人帶來快樂，并需要聰明的智慧。
2、從游戲中充分體會勇敢的含義
3、在他人需要幫助時應結合自身的條件尋找解決問題的好方法。
幾組圖片、動物頭飾若干、玩具、畫紙、水彩筆、油畫棒、磁帶（《勇敢的三只羊》）
明鏡臺：
小朋友，今天老師給大家講一個故事《勇敢的三只羊》。
時間：5分鐘
1、出示三只羊的圖片同時教師講故事
2、教師提問：“故事中都有誰？”
3、小羊和中羊上山去吃草，為什么跑了回來？后來他們?yōu)槭裁锤疑仙饺コ圆荩?/p>
4、它們碰到了誰？
為什么三只羊一起上山吃青草？大羊出了一個什么主意？大灰狼最后為什么摔死了？
5、你覺得哪只羊最勇敢？為什么？
注意：教師要確信幼兒理解了故事內容，講解故事時速度盡量慢。
智慧泉：
聽過了《勇敢的三只羊的故事》，我們自己來表演一下吧？我們選幾個小朋友，一個扮演小羊，一個扮演中羊，一個扮演大羊，還有一個扮演大灰狼，然后想一想：“它們三只羊到底誰最勇敢？”
時間：15分鐘
活動：1、教師給幼兒戴頭飾。
2、在活動中有表情的表演。
3、讓幼兒在情景中體驗勇敢。
注意：教師尤其對平時不敢上臺表演的小朋友多給機會，表演完后鼓勵他們是勇敢的孩子。
回音壁：
教師出示圖片請幼兒仔細觀察圖片中發(fā)生了什么事？如果你看到了會怎么做呢？
時間：15分鐘
活動：
教師出示圖片，提出問題：
1、請幼兒描述圖中的情景。
2、詢問幼兒他（她）遇到這樣的情況會怎么做？為什么？
3、組織幼兒討論發(fā)言，教師做記錄。
4、教師引導幼兒結合自身的條件想出好的方法。
5、游戲：組織幼兒去營救小動物。“你剛才救了哪些小動物？你有什么感受？”
注意：本活動的目的是讓幼兒明白勇敢要量力而行，要選擇最好的方法。
啟思路：
今后小朋友們都要長大成人，你今后想干什么工作？請把你想象的畫出來，然后講給你身邊的人聽。
時間：12分鐘
活動：
1、師給幼兒發(fā)紙和筆。
2、教師巡回指導，鼓勵幼兒想出與眾不同的工作。
3、請個別幼兒自我介紹想做的職業(yè)。
建議：對個別畫畫能力弱的幼兒多鼓勵多引導
附：故事《勇敢的三只羊》
山腳下有三只羊，一只大羊“咩……”，一只中羊“咩……”，還有一只小羊“咩……”。它們常上山去吃青草，可是山上有個洞，洞里躲著一只大灰狼。
有一天小羊上山去吃草，大灰狼聽見了小羊的腳步聲，就在山洞問：“誰啊？”“我是小羊。”“你來干什么??？”“我上山來吃青草。”“好啊，我要吃掉你。”小羊聽了很害怕，就趕忙往山下逃。中羊也上山去吃青草，大灰狼聽見了中羊的腳步聲，就問“誰?。俊薄拔沂侵醒??！薄澳銇砀墒裁窗?？”“我上山來吃草?！薄拔乙缘裟??！敝醒蚵犃撕芎ε?，趕忙往山下跑，小羊和中羊在山腳下碰見了大羊，它們告訴大羊說：“你不能上山去吃草，山上有個洞，洞里面有只大灰狼，它要吃的掉我們?！薄鞍?！別害怕，我們一起上山去，小羊可以用頭撞，中羊和我一起用角頂，讓大灰狼滾下山去摔死它?！薄昂?、好、好?！比谎蛞黄鹕狭松剑笱蜃咴谇懊?，中羊“踢踏、踢踏”的走在后面，小羊“踢踏、踢踏”的.走在最后面。大灰狼聽見三只羊的腳步聲就問：“你們是誰??？”“我是大羊”“我是中羊”“我是小羊?！薄澳銈儊砀墒裁窗?？”“我們來吃草?！薄俺圆?？我先吃掉你們?！闭f著就從洞里躥了出來向三只羊撲過去。三只羊并不害怕一起對付大灰狼，小羊用頭撞，中羊和大羊用頭頂，它們一起把大灰狼撞倒了，大灰狼滾下山去摔死了。三只羊高興高興的上山吃草了。
勇敢的解放軍大班教案篇四
1、感受音樂雄壯有力的旋律，初步學唱歌曲，培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍的情感。
2、嘗試進行歌表演，體驗音樂活動的樂趣。
圖片一張，音樂磁帶。紅五星若干。玩具槍一把。
一、出示圖片，引出課題。
1、(出示圖片)小朋友你們看這是誰呀？（幼兒自由回答）。
2、解放軍叔叔的帽子上有什么？（紅五星）他身上的衣服是什么顏色的？（綠軍裝）。
3、你們喜歡解放軍叔叔嗎？老師也很喜歡解放軍叔叔，因為，這次四川汶川大地震，很多人被埋在了地底下，多虧解放軍叔叔不怕困難，救出了這些人們。我們一起謝謝解放軍叔叔。
二、學唱歌曲。
1、你們想不想做一名勇敢的解放軍呢？那我們也來做解放軍吧。老師清唱《我是解放軍》歌曲，根據歌詞內容簡單提問。
2、幼兒學唱歌曲，教師根據幼兒學唱表現，提出相應要求：比如：演唱時不能大聲喊叫，聲音要自然。
三、歌表演。
1、解放軍叔叔是很神氣的，我們來加上動作表演一下吧。教師邊唱邊表演。
2、（為每位幼兒頭上貼紅五星）幼兒嘗試學習歌表演，感受音樂活動的樂趣。
勇敢的解放軍大班教案篇五
2、活動中積極投入，能不怕苦、不怕累的精神；3、培養(yǎng)集體榮譽感。
軍事游戲：小小偵察兵。
準備：鐵圈、椅子、高坡。
玩法：游戲開始，指揮員發(fā)出命令：“排頭偵察兵出發(fā)?！甭牭矫詈螅蓬^三名幼兒鉆過山洞（鐵圈），穿過樹林（椅子），翻過高坡（高坡），拿起小鈴搖三下。聽到鈴聲后，指揮員發(fā)令：“發(fā)現敵情，全體偵察兵支援?！甭牭矫詈笥變阂来昔~貫同第一名幼兒一樣游戲，第一個全部到達終點的一組為勝利組。
規(guī)則：
1、后一個幼兒必須聽到前一個幼兒搖完三下小鈴才能出發(fā)。
2、行動是不能相互爭吵以免被敵人發(fā)現。
軍事游戲：搶救傷員。
準備：跨欄、半月?lián)u、椅子、娃娃。
玩法：游戲開始，指揮員發(fā)出命令：“搶救傷員行動現在開始。”聽到命令后，排頭三名幼兒每人拿一塊手帕跨過水溝（跨欄），鉆過山洞（半月?lián)u），快速跑至本組的“傷員”（椅子上的娃娃）處把手帕扎在他的手臂上，再把原來幫扎的“傷員”手臂上的手帕解下，返回本組，將手帕交給第二個人后排至排尾。接到手帕年的`幼兒同第一名幼兒游戲。依次類推進行游戲，以先完成組為勝組。
規(guī)則：幼兒在沒有扎好手帕前不得返回。
軍事游戲：雞毛信。
準備：竹梯、輪胎、墊子加網、沙包、投擲物。
玩法：游戲開始，指揮員分發(fā)雞毛信，然后發(fā)出命令：“送雞毛信任務開始。”聽到命令后，排頭三名幼兒拿著雞毛信走過獨木橋（竹梯），踩過沼澤地（輪胎）爬過鐵絲網（墊子加網），來到投點（地上的圈）投準（沙包）敵方目標（投擲物），然后快速跑回將信傳給第二個幼兒。依次類推進行游戲，以先完成組為勝組。
規(guī)則：過鐵絲網時不可以碰到鐵絲網。
活動六：匯報結營活動。
親愛的家長朋友，大家好！這兩個星期，我們組織孩子進行了“學做解放軍”的主題活動，我們的孩子走進了綠色的軍營，參觀了解放軍的宿舍，觀看了解放軍叔叔進行的軍事表演，親身感受了軍人們不怕苦、不怕累，遵守紀律的優(yōu)秀品質，孩子們還和解放軍叔叔一起，唱軍歌、打軍體拳、學習軍事知識……經過一周的刻苦訓練，孩子們更精神了，也更神氣了，每個孩子都成為了一個真正的解放軍。下面就請爸爸、媽媽們一起來看看我們小解放軍的本領。
出場儀式現在開始（入場音樂起），首先出場地是棒棒連，看！他們一個個昂首挺胸、闊步向前，在他們健壯的體魄中充滿了無限地力量與勇氣，讓我們一起為棒棒連的小戰(zhàn)士們鼓掌加油。（棒棒連聽音樂第一個入場）。
接著出場地是聰聰連，聰聰連的戰(zhàn)士們個個聰明伶俐、聰慧可愛，他們正雄赳赳氣昂昂地向我們走來。（聰聰連緊跟在棒棒連后出場）。
勇敢的解放軍大班教案篇六
1、學會匍匐前進的動作要領，提高幼兒爬的動作技能。
2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調性和柔韌性。
3、培養(yǎng)幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
1、 尼龍繩結成的網3張、山洞3個、平衡木3條、小紅旗3面、椅子若干、
2、磁帶、錄音機
3、布置好場地
（一）開始部分
幼兒隨音樂“健康舞”跟老師一起做準備運動，老師自編動作。
（二）基本部分
1、老師一邊講解匍匐前進的動作要領，一邊示范。
2、幼兒練習匍匐前進，爬過用網搭成的通道，老師個別指導，然后請做得好的幼兒個別示范。
3、比賽游戲“我是小小解放軍”
老師講解規(guī)則：今天我們來做解放軍，學習解放軍叔叔過草地。每次每位幼兒先走過平衡木，然后爬過網道，鉆過山洞，繞過椅子跑回隊伍，拍第二個小朋友的手并站到隊伍的最后面，第二個小朋友才能去。比賽依次進行，哪個隊伍最后一名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。（比賽可進行2―3次）
（三）結束部分
幼兒隨音樂跟老師做放松運動
解放軍是幼兒最喜愛的人物角色之一，新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作”因此，整個活動是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進行。首先進行“操練”熱身，然后在解放軍的“軍事學習”中讓幼兒練習基本動作走跑交替及跳躍，聽信號快速反應做動作的能力。最后在集體游戲“炸碉堡”中，鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽信號快速反應做動作的能力，到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發(fā)和釋放。整個活動讓幼兒在適度的自由空間中利用簡單的環(huán)境材料通過師幼互動既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對解放軍熱愛的情感得到了滿足與抒發(fā)。
勇敢的解放軍大班教案篇七
2、在隊形中能較完整地舞蹈，動作較自然、協(xié)調，并能用動作、表情等表現舞蹈歡快的情緒。（難）。
3、學習捧哈達、獻哈達等上肢動作及后踢步、單靠、兩步一踏等下肢動作。（重）。
知識——熟悉音樂，初步了解藏族的地域風情及人情，知道哈達的意義和作用。
物質——課件圖片，哈達人手一條。
一、開始部分。
1、出示課件圖片——解放軍，引起幼兒興趣，初步對解放軍產生敬仰之情?。?分鐘）。
“小朋友，咱們脖子上掛得是什么？——哈達，剛才說了哈達是咱們藏族小朋友獻給那些最受尊敬、最受歡迎的人的禮物，來看看，這是誰??？解放軍叔叔每天站崗放哨保衛(wèi)我們的祖國，他們真勇敢，太棒了，我們來夸夸他們，對他們說——叔叔，你最棒！待會兒咱們把哈達獻給敬愛的解放軍叔叔好不好?！?/p>
2、聽《小海軍》音樂，與教師一起模仿解放軍威武的樣子，做敬禮、走步等動作進入活動室，圍成半圓。
“孩子們，你們真棒，個個都像解放軍！”（1分鐘）。
二、過程部分。
（一）、通過情節(jié)的引入，引導幼兒學習舞蹈的基本動作。
1、1、1——4小節(jié)：跑著來到解放軍叔叔面前。（4分鐘）。
重點巡回指導幼兒有節(jié)奏地做后踢步，以及通過膝蓋顫動、腳跟輕點地的動作，體驗藏族舞的基本風格。并運用累加的方法通過先學步伐、再加手的動作，最后用頭、眼神等表現歡快的情緒和喜悅的心情。
“解放軍叔叔那么了不起，咱們快些跑去他們面前，好把珍貴的哈達獻給他們?！蔽沂怯玫暮筇卟?次，然后顫、顫兩下。這個顫、顫的動作是咱們藏族舞的一個基本動作，藏族舞里很多腿的動作都是通過膝蓋的顫動來完成的，我們來顫一顫試試。（音樂伴隨反復）顫、顫，顫一顫，兩腿膝蓋顫起來，右腳腳跟輕點地。你們做的真不錯，我們把這個動作連起來做一做?？炜炫?，顫一顫；快快跑，顫一顫。我們是‘手捧哈達’，為什么不是手拿哈達，手抓哈達呢？捧是不是更能表現出咱們對解放軍叔叔的尊敬，來，咱們捧起珍貴的哈達趕緊跑到叔叔面前吧！“練習一遍。
2、5——8小節(jié)，取下哈達。（2分鐘）。
引導幼兒創(chuàng)編取下哈達的動作，通過情緒的指導，動作的比較，幫助幼兒理解為什么要恭敬地取下，怎樣做更合適。
終于來到解放軍叔叔面前，你們的心情怎么樣??！太激動、太高興了，我要把最珍貴的哈達取下來，獻給您叔叔！來試試，都能怎樣拿？我覺得哈達太珍貴了，我要獻給最尊敬的叔叔！
3、9——12小節(jié)，捧著哈達看又看。（3分鐘）。
進一步幫助幼兒感受體驗哈達獻給解放軍的心情，指導幼兒學習單靠的動作。
別看這一條小小的白色哈達，它可是要獻給我最最尊敬、最最熱愛的解放軍叔叔??！潔白的哈達，代表我的心，潔白的哈達代表我的心。
3、重復9——12小節(jié)。獻哈達。（4分鐘）。
請幼兒仔細觀察教師的示范，尤其是兩步一踏的步法，并模仿學習，教師巡回指導。
我們把哈達獻給叔叔吧！潔白的哈達獻給您！兩步踏一下。
5、教師完整示范一遍。幼兒欣賞。（1分鐘）。
6、幼兒完整舞蹈一遍。（1分鐘）。
（二）、圍成圓圈，在隊形中完整舞蹈。
1、請幼兒拉起手，兩邊的孩子再拉好，組成一個大圓。通過第三樂句指導所有女孩向里圍攏，再組成一個內圈，形成雙圓的隊形變化。（3分鐘）現在咱們圍成了一個大圓圈，還是聽音樂給叔叔獻哈達，來做剛才的動作，不過有一個小小的隊形變化，當取下哈達后，所有的女孩小碎步往大圓的中心走，男孩原地不動還做先前的動作，我們看看會出現什么效果？試一試。
2、將原本原地的兩步一踏改變?yōu)閮韧鈭A同時逆時針轉動。通過引導幼兒自己想辦法區(qū)分左右，進一步加深幼兒先向右方向做動作的意識，明確集體舞整齊、一致的特點。（4分鐘）剛才咱們最后想叔叔獻哈達時用了一個兩步一踏的步伐，是在原地做的，現在咱們也把這個地方變一變，里圈外圈的孩子都向右邊轉身，邊往前走便來做兩步一踏，讓這兩個圓動起來，怎么樣！預備轉身！到底轉向哪邊是對的，不會出錯呢？我們一起像個辦法吧。好，都找找自己右邊的小伙伴，說說他是誰？給他一個飛吻！這樣，不光做這個動作，做所有的動作咱們都先往這個方向，也就是你的右邊做邁腳，這樣咱們小朋友的動作就會非常整齊了！
3、完整練習幾遍。根據幼兒出現的問題，從情感挖掘入手，由淺入深的逐個解決。
三、結束部分。將哈達獻給客人老師。
引導幼兒將哈達獻給同樣受歡迎的客人老師，結束活動。離開活動室。
哈達獻給了我們敬愛的解放軍叔叔，現在你們的心情如何呀？我和你們一樣，心里真是太高興了，哈達不光可以獻給解放軍叔叔，還可以獻給受歡迎的客人，今天來了那么多的客人老師，咱們把哈達也獻給這些客人老師吧，祝老師們身體健康，工作順利！
勇敢的解放軍大班教案篇八
3.培養(yǎng)機智、勇敢、遵守紀律的品質。
1.空飲料瓶做的“手榴彈”；
2.廢舊紙盒做的“坦克車”；
3.紅、藍顏色的長繩各一根。
4.安全點21個
5.場地
（一）準備環(huán)節(jié)：
2.兩路變四路，立定
3.解放軍們，前排，后排
（二）基本部分：
1.游戲“投手榴彈”
這段時間，我們軍營里準備了許多手榴彈，我們投擲的時候，抓住手榴彈的什么地方？（請兩位小朋友說）我們要抓住手榴彈的`柄投出去，怎樣就投得遠呢？每位解放軍，從中間的簍子里拿手榴彈進行練習，一次拿一個手榴彈，注意投出去的手榴彈我們暫時不要去拿。
這里是紅方的練習區(qū)域，這里是藍方的練習區(qū)域，紅方向右轉，藍方向左轉投擲開始?。ㄓ變和稊S，教師觀察）
2.集合總結吹口哨，請解放軍們把手榴彈揀到我們簍子里（幼兒揀手榴彈）兩路縱隊站好，向左轉，剛才你們有沒有找到投得遠的方法，誰來試一試？（請2位幼兒）司令員發(fā)現投得遠的是因為他的姿勢很對，手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開站，身體往后移，用力向前投。（練兩遍）
3.游戲“炸碉堡”
小解放軍們找一個安全點站好，在我們的周圍有許多敵人的碉堡，有的碉堡遠，有的碉堡近，看看你能炸毀幾個碉堡？注意不要越過我們的安全區(qū)，拿一個投一個（手榴彈在圓的中間）
4.比賽“實戰(zhàn)演習”
解放軍們，我們趕快把手榴彈放在簍子里（幼兒揀手榴彈）剛接到司令部最新命令，要進行軍事大比武這里是坦克，這里是封鎖線，這里是戰(zhàn)壕，投擲手要在坦克開到封鎖線前擊中坦克，將它炸毀，聽到哨子聲才可以開始紅方做坦克兵，兩位解放軍一輛坦克，請站到坦克旁邊，藍方做投擲手，躲進戰(zhàn)壕，當坦克開來時要站起來，用力投。
（三）結束
放松動作我們的投擲手都非常厲害，掌握了正確的投擲本領，炸毀了坦克，取得了勝利把我們的手榴彈揀到簍子里小解放軍們，今天的游戲玩的開心嗎？我們的手臂有點累了，讓我們來放松一下吧！
勇敢的解放軍大班教案篇九
1.在學習身體動作的基礎上，學習用樂器演奏“解放軍進行曲”。
2.嘗試轉換身體動作為節(jié)奏，探索樂曲的配器方案。
3.在演奏時體驗精神飽滿的激動心情及大家合作成功的快樂。
4.在感受樂曲的基礎上，理解樂曲意境。
5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
磁帶、樂器(碰鈴、圓舞板、鈴鼓、大鼓)節(jié)奏譜一張。
2.傾聽樂曲旋律,觀看教師表演。提問：你看見解放軍在干什么?(踏步、甩頭、吹喇叭、歡呼)。
3.幼兒表演。要把解放軍的英勇神氣表現出來。
4.看教師表演，幼兒轉換拍出身體動作的節(jié)奏。
5.看節(jié)奏譜聽音樂練習拍節(jié)奏。
6.學習使用樂器進行演奏。
(1)、啟發(fā)幼兒探索配器方案。
(2)、持樂器練習。
(3)持樂器看節(jié)奏譜演奏。
(4)聽音樂看指揮使用樂器進行合奏。
(5)請一名幼兒當指揮演奏。
(6)加大鼓。
7.談話。
今天我們大家一起合作才可以演奏好這首解放軍進行曲，你們有什么想法?我們要把解放軍這種團結合作、遵守紀律、勇敢的精神保持下去。
家長反饋：這個活動跟以往的音樂教學方式有很大改變，比較活潑，區(qū)別了呆板、陳舊的學習方式;孩子平時比較喜歡來幼兒園，對幼兒園的活動感興趣，說明幼兒園的教育教學幼兒感興趣;老師的教學方法新穎有趣，幼兒參與的興致高，都能積極主動地參與活動，氣氛好。
在教育教學實踐中我們深深地感受到，培養(yǎng)幼兒的各種能力往往比幼兒獲取單純的知識有益的多，這些能力、情感與態(tài)度對幼兒是終身有益。
勇敢的解放軍大班教案篇十
1.在游戲過程中探索與同伴合作的方法，增強合作的意識。
2.在活動中體驗合作的重要，以及獲得成功的快樂。
材料準備：輪胎27個、9套跳袋、哨子一個、信封9個、彩虹傘兩個、波波球4個、籃子兩個、手機一部。
一、建碉堡，初步體驗合作力量大。
（一）談話導入，激發(fā)幼兒游戲興趣。
（二）布置任務，交代要求。
1.任務：建碉堡。
2.要求：碉堡得建在對面的空地上；碉堡要建成圓形，每層都是9個，第二層的要建在第一層兩個輪胎的中間；材料只能搬，不能滾,每人搬一個。
（三）幼兒游戲后交流分享。
你們剛剛建碉堡的時候搬了兩次輪胎，感覺有什么不一樣？碉堡是誰完成的？
（四）教師小結：兩個人合作搬輪胎，一點兒也不累。一個人壘碉堡累且慢，大家一起合作就輕松多了，合作的力量真大呀！
二、送情報，體驗如何合作。
（一）布置任務，交代要求。
1.任務：送情報。
2.要求：兩人合作送情報，送到對面碉堡的最底下一層藏好。
（二）幼兒游戲。
（三）交流分享。
（四）教師小結：在合作時，就是要和隊友商量好，一起同時跳，這樣就能又快又好地完成任務。
（五）幼兒再次游戲。
（六）再次交流分享。
（七）教師提升小結：看來你們都掌握了合作的方法——同時跳。
三、運炸彈，知道合作的重要。
（一）布置任務，交代要求。
1.任務：運炸彈。
2.要求：9人一組合作運炸彈，炸彈運送到碉堡后，不能用手去拿，只能從彩虹傘的邊上出來，而且要放在碉堡的最上面一層。
（二）幼兒游戲。
（三）交流分享。
（四）教師小結：當我們是一個小團隊的時候，不僅要相互配合，而且一定要齊心協(xié)力，這樣才能更好地完成任務。
（五）再次游戲。
（六）再次交流分享。
（七）教師提升小結。
四、收材料，引導幼兒共同合作。
（一）教師提問：除了游戲，生活中還有哪些事是需要大家一起合作的？
（二）教師小結：小朋友，你們生活經驗真豐富，知道這么多生活中需要大家一起合作的事情，看來合作在我們的生活中也是無處不在的。
（三）教師提問：今天的活動結束了，現在請你們合作，可以是2人，也可以3人，或者更多人合作將這些材料歸回到原處放好。趕緊動手吧!
（四）幼兒一起行動，把材料都放回原位，自由結束。
人是在一定的社會群體中生活著，幼兒園的社會活動是幫助幼兒形成自我意識，培養(yǎng)幼兒社會交往能力、自控能力、合作能力，內化社會規(guī)范的一項學習活動?！毒V要》明確規(guī)定：“教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習方式和特點，注重綜合性、趣味性，富教育于生活、游戲之中?！币虼?，在這次的整個教育活動中我主要以幼兒體驗為主，助幼兒內化于心，感受相互配合，共同合作帶來的快樂。其次，漸進式環(huán)節(jié)設計讓活動層層深入。我設計了三個循序漸進的層次，進行情境游戲，在第一階段使幼兒初步感知相互配合的重要；在第二階段體驗兩個人進行合作；在第三個環(huán)節(jié)挑戰(zhàn)多人合作并進行比賽。特別是在第三個環(huán)節(jié)孩子們在沒有嘗試過的情況下，共同商量后通過分工合作很好地完成了彩虹傘運球的任務。幼兒通過循序漸進的游戲體驗，越發(fā)地感受到了團結合作的重要性，并能夠在比賽游戲中有意識地相互提示、相互配合，在遇到問題通過共同商討解決問題的過程中真正體驗到了互助、合作與成功帶來的快樂。最后，結合大班幼兒喜歡有挑戰(zhàn)性的學習內容、開始注意合作的特點，我在第三環(huán)節(jié)設計了非常有挑戰(zhàn)的游戲，每一個幼兒需要與八個人共同合作，并且在圓圓的彩虹傘的限制下，幼兒有的橫著走，有的斜著走，有的倒著走，要求球必須從彩虹傘的邊上滾出來，并且不能用手去拿，這就為幼兒進一步增加了難度和挑戰(zhàn)性。團隊合作、克服困難、解決問題后的成功體驗已經給他們帶來最大的滿足和快樂！
不足：在執(zhí)教過程中，時間沒有把握好，課堂應變能力不夠靈活，使得本次活動的最后一個延展環(huán)節(jié)未能得以很好的展示。
勇敢的解放軍大班教案篇十一
1、能單手將沙包向前投擲4米左右。
2、愿意像解放軍學習，認真練習投擲動作、不怕累。
1、寬敞、平坦的場地，畫投擲標志線。
2、紙球或有一定分量的沙包。
情景導入：小朋友長大了愿意當一名光榮的解放軍戰(zhàn)士嗎？解放軍的各項軍事技術水平都非常高。今天，我們要練習投擲的本領，長大了才能夠把手榴彈扔得很遠。下面，我們就開始練習投擲動作，看誰學得認真。
游戲一“比一比”
1、幼兒分成兩排，第一排幼兒手拿沙包做好準備。聽到投擲指令后，把手中的沙包向前方投出，然后觀察自己的沙包落到第幾條標志線附近，選出投擲最遠的幼兒，然后把沙包交到第二排幼兒的手里。
2、第二排幼兒投擲方法同第一排。
3、請投擲最遠的幼兒介紹經驗，其他幼兒注意觀察他們投擲的姿勢和動作。
游戲二“一幫一”
1、投得遠的幼兒自己找?guī)椭鷮ο?，分別站在起點線投擲，互相切磋投擲動作。
2、根據實際情況可投擲幾次。
3、結束：表揚投擲動作認真、進步快的幼兒，然后有精神地原地踏步，一起喊口號“學習解放軍、投擲本領強，一二三-四！”
投擲沙包。每位幼兒一個沙包，練習投擲。
1、投擲標志線可根據本班幼兒的情況設定。
2、教師關注投擲有困難的幼兒，鼓勵他們像解放軍學習，認真練習，不怕累，不怕困難。
3、在游戲中鼓勵幼兒互相幫助。
勇敢的解放軍大班教案篇十二
1、練習匍匐前進，增強四肢肌肉力量，發(fā)展協(xié)調能力。
2、能遵守紀律，不怕困難堅持到底。
1、現狀分析：我班幼兒年齡偏小，活潑好動，紀律意識較差，許多幼兒遇到困難還會哭鼻子。對解放軍叔叔十分崇拜，喜歡模仿解放軍。
2、重點、難點：重點是練習匍匐前進;難點是培養(yǎng)幼兒紀律意識，不怕困難堅持到底。
3、材料準備：墊子、沙包、皮筋、平衡木、筐。
1、請解放軍叔叔表演，激發(fā)幼兒爭做小兵。
2、學做解放軍：請解放軍帶幼兒進行隊列、隊形及軍體拳的練習。作輔助活動：投擲、跨跳、下蹲等活動。
3、請幼兒用各種方法爬過墊子，并請個別幼兒示范。
4、請幼兒用自己沒用過的方法在爬一次墊子。
5、請解放軍做匍匐前進的動作，教師講解動作要領。
6、請幼兒練習，教師進行個別指導。
7、游戲：炸碉堡。培養(yǎng)幼兒遵守紀律，不怕困難堅持到底。
8、教師小結。
勇敢的解放軍大班教案篇十三
1、在故事游戲的情境中，練習投擲，發(fā)展幼兒半側面肩上投擲的能力，及身體的協(xié)調性。
2、激發(fā)幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)的情感。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。
4、增強合作精神，提高競爭意識。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
教學重點：練習半側面肩上投擲動作
教學難點：投準
沙包、蜘蛛精圖片、鈴鐺、跳圈、網、紙飛機
一、熱身活動
師：小朋友，現在老師是孫悟空，你們是小猴子，小猴子非常棒，要聽從命令，服從猴王的指揮。大家能不能做到?在花果山上有一群蜘蛛精，它們會經常來傷害小動物，今天小動物們要我們幫助它們去把蜘蛛精消滅掉，你們有沒有這個勇氣去消滅蜘蛛精呢？我們一起出發(fā)去花果山打妖怪，出發(fā)！
1、隨著音樂走跑：幼兒跟在教師后面練習走跑。
2、大家一起來操練。
師：小猴子們呈四縱隊站好。我們一起來操練。
二、進入角色，學習本領
1、導入：剛才我收到一個消息，蜘蛛精抓走了小動物，躲到了很高很遠的地方，我們現在只能開飛機過去把小動物救回來，現在我們就來試試怎么樣把飛機飛得又高又遠。
2、幼兒嘗試探索各種投紙飛機的動作，教師仔細觀察。
3、師生共同討論總結經，評價幼兒。
--師：請剛才投的遠的小猴子上來飛一飛。我們看一看他是怎么飛的。（請個別飛得遠的幼兒示范，引導幼兒仔細觀察：他（她）是怎樣投的？"）
-- 師：你們有沒有發(fā)現他的身體動作是怎么樣的？
--師：原來是因為我們投紙飛機的動作不準確，所以有些紙飛機就飛的不是很遠、很高。
--教師引出動作要點：右腳后退一步，右手高舉紙飛機過頭，向前上方用力投出。
4、學習半側身投擲
重點學習半側身投擲的動作：通過徒手練習分解動作—---徒手練習完整動作—----持沙包投擲練習，這樣一個循序漸進的順序，學習正確的半側身肩上揮臂投擲。
動作要領：右腳往后退一步，右手舉過頭，轉身，用力往前上方投出
幼兒仔細觀察學習教師投紙飛機的動作，并嘗試第二次投紙飛機。
（這一環(huán)節(jié)，設計了用紙飛機讓幼兒練習投擲以及探索如何能讓飛機飛得又高又遠。原因是紙飛機輕能夠飛得遠，能很好的讓幼兒感受投擲的動作。同時讓幼兒在練習投擲飛機時，因為飛機輕，減少了投擲的危險。）
三、游戲：攻打蜘蛛精（練習一定距離有目標的投擲沙包）
1、幼兒自由練習，教師個別輔導。
師：我們現在要準備攻打蜘蛛精了，我們就用我們剛才飛飛機方法，用沙包來攻打蜘蛛精。
（1） 隨著音樂幼兒攻打蜘蛛網上的蜘蛛精 要求幼兒撿到沙包后馬上離開，以免被沙包打到。
（3）討論總結經驗，給幼兒做出評價
2、幼兒在次攻打蜘蛛精，感受投擲沙包時身體的協(xié)調性及投沙包的力度。
場地布置：
道具的設計和擺放的設想：設計蜘蛛精時，根據幼兒的個體差異，幼兒能力的不同設計的蜘蛛精有大有小，放置得有高有低，讓幼兒有了自由選擇和挑戰(zhàn)自我的機會。把蜘蛛精懸掛在場地中間是為了騰出場地兩邊的空間，可以讓幼兒分散兩邊游戲，減少了幼兒等待的時間，增加了更多讓孩子練習投擲的時間。同時中間有網隔開，減少沙包會投打到對面幼兒的危險。
四、游戲：消滅蜘蛛精（挑戰(zhàn)往更高處投過網，打網后的蜘蛛精）
師：不好!蜘蛛精躲到了蜘蛛網的后面了。這一次我們要用什么方法才能打到蜘蛛精呢？
1、幼兒討論往高處投擲的方法。
2、講解游戲規(guī)則 游戲規(guī)則：跳3個圈——投擲——跑到隊伍的后面
要求：站在最后的安全圈里投擲
1、嘗試游戲，感受往高處投擲的力量。（短時間游戲）
2、師生共同分享、交流經驗、強調游戲規(guī)則
3、再次游戲，自由選擇距離和高度，繼續(xù)探索根據自己的需要調整距離遠近和高度控制手臂力量。（長時間游戲）
4、打敗蜘蛛精幼兒歡呼
場地布置：道具的設計和擺放的設想：為了提高游戲的趣味性和運動活動中的整合性，這里增加跳圈的環(huán)節(jié)，為了滿足能力高的幼兒的能力需求，道具擺放上增加了難度，向高處投越過蜘蛛網投打蜘蛛網后面的蜘蛛精。同時保留蜘蛛網上的蜘蛛讓能力弱的幼兒可以自由選擇高度和大小不同的蜘蛛進行練習投擲。在放置跳圈時也擺放有遠有近，道具的大小，高矮，放置的遠近的不同，讓幼兒有了自由選擇和挑戰(zhàn)自我的機會。
五.結束部分
1、幼兒隨音樂舞動；拍打肩膀和手臂，放松重點練習部位。
2、活動結束，師生共同收拾器材離開場地。
活動內容來源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有經驗，大大促進了幼兒學習的積極性，充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們大膽想，勇敢做，氣氛輕松活躍，玩得盡興，體現了老師的快樂教學與幼兒的快樂學習。在這樣的環(huán)境中學習，身心也得到了健康發(fā)展。
勇敢的解放軍大班教案篇十四
1、通過幼兒對梯子的各種游戲，發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質。
3、增加幼兒對大自然的熱愛。
4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。
一：準備部分基本動作練習。立正--稍息--向右看齊--向右轉--原地踏步走--齊步走--小跑--立停。
二：基本部分小特警已經學會了許多本領,今天要進行考試了--探險。在我們探險的路上，要過許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險的小橋，大家可要注意了！看哪個小特警員特別勇敢、機智、聰明。
1、過小橋第一關：平地小橋。
要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯內和梯上通過。
第二關：傾斜小橋。
要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯上通過。
第三關：懸空小橋。
要求：規(guī)定用爬的方法在梯上通過。
大班的孩子探索欲望很強，能相互合作，也有競爭意識，經過這次活動孩子們對自己有了重新認識，感覺自己厲害、勇敢了，增強了自信心。在接觸中發(fā)現，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對于跳，合作跳非常感興趣。
小百科：勇敢，指不怕危險和困難，有膽量，不退縮。詞語：勇敢作戰(zhàn)，機智勇敢。
勇敢的解放軍大班教案篇十五
1、感受音樂雄壯有力的旋律，初步學唱歌曲，培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍的情感。
2、嘗試進行歌表演，體驗音樂活動的樂趣。
圖片一張，音樂磁帶。紅五星若干。玩具槍一把。
1、(出示圖片)小朋友你們看這是誰呀？（幼兒自由回答）。
2、解放軍叔叔的'帽子上有什么？（紅五星）他身上的衣服是什么顏色的？（綠軍裝）。
3、你們喜歡解放軍叔叔嗎？老師也很喜歡解放軍叔叔，因為，這次四川汶川大地震，很多人被埋在了地底下，多虧解放軍叔叔不怕困難，救出了這些人們。我們一起謝謝解放軍叔叔。
1、你們想不想做一名勇敢的解放軍呢？那我們也來做解放軍吧。老師清唱《我是解放軍》歌曲，根據歌詞內容簡單提問。
2、幼兒學唱歌曲，教師根據幼兒學唱表現，提出相應要求：比如：演唱時不能大聲喊叫，聲音要自然。
1、解放軍叔叔是很神氣的，我們來加上動作表演一下吧。教師邊唱邊表演。
2、（為每位幼兒頭上貼紅五星）幼兒嘗試學習歌表演，感受音樂活動的樂趣。
勇敢的解放軍大班教案篇十六
1.初步培養(yǎng)幼兒不怕危險與困難的勇敢精神.
2.使幼兒初步懂得遇事不慌.
動畫片奧特曼.魯濱遜一家漂流記相關圖片及故事書.
1.引導幼兒說說他們在電影.電視上看到過哪些人很勇敢,他們是怎樣處理事情的.
2.出示圖片:
1.動畫片奧特曼中的奧特曼是一個怎樣的人物?
3.引導幼兒說出自己以前所做的哪些事情表明自己是勇敢的.
4.啟發(fā)幼兒進一步思考,加深他們對"勇敢"的解.
(1).和爸爸媽媽一起出門上街,如果不小心走散了,你會怎么辦?
(2).我們如果碰到不認識的人想帶我們走,該怎么辦?
(3).我們出去遠足,要用雙腳走很長很長的路,走不動了,該怎么辦?
(4).當我們一不小心做錯了事之后,該怎么辦?
5.教師小結:小朋友們不論做什么事情,都會遇到各種各樣的困難,但是,我們要不怕困難,不怕危險,遇事要沉著冷靜,做個勇敢的孩子.勇于承認和改正錯誤也是勇敢的表現.
活動后,讓幼兒說說自己做過哪些勇敢的事情，并將比較典型的事例,用繪畫的形式展示給全班小朋友,鼓勵他們向這些小朋友學習.
勇敢的解放軍大班教案篇十七
1、在看看講講找找中積累生活中各種勇敢的經驗，圍繞話題大膽表達自己的意愿和想法。
2、在學習中遇到困難，勇敢面對并解決，對自己要有信心。
3、培養(yǎng)解決困難時的良好心理品質。
4、遇事不慌張、不放棄，要勇敢。
前期經驗：幼兒有獨處的經歷、日?；顒又懈惺苓^自己勇敢
物質準備：錄音磁帶（廣告錄音、家長的話）、字卡、抗震小英雄圖片等
一、認讀字卡，說一說勇敢
要求：大膽說說自己在生活的勇敢表現，了解克服恐懼心理很勇敢。
1、提問：什么是勇敢？你是勇敢的孩子嗎？表現在哪里？
你有一個人在家的經歷嗎？當時心情怎樣？有什么辦法讓自己不害怕
2、情景——獨處時有人敲門，怎么辦？
3、小結：除了不怕疼，不哭很勇敢，獨處時克服恐懼，遇到突發(fā)事件能想出辦法也是勇敢的表現。聽了你們的介紹，我感到你們的確比以前勇敢了。
二、看看說說，找一找勇敢
要求：進一步認識勇敢的行為，知道學習時面對困難有信心也是勇敢的表現
1、聽廣告——夸夸爸爸的勇敢
提問：誰的爸爸很勇敢？什么行為并不是勇敢的表現？
2、出示圖片，找一找勇敢的人
提問：為什么說他們是勇敢的人？
理解詞語：見義勇為，舍己救人
3、爸爸媽媽們有些什么話要對我們說，我們一起來聽聽。
提問：媽媽說了什么？為什么學本領時不抱怨，不放棄也很勇敢？
勇敢的解放軍大班教案篇十八
前奏4小節(jié)，準備動作。
1-----16小節(jié)，蛙泳動作、2小節(jié)一個動作重復做8次。
17-----32小節(jié)，自由泳動作、1小節(jié)一個動作重復16次。
從頭反復一次
1、游泳部分：幼兒聽音樂做相應的游泳動作。
2、下海游泳(沖浪音樂進入)：輪胎演變成沖浪板、幼兒站在輪胎上，擺一個造型進行沖浪表演。
3、設置游戲情景，沖浪板被沖走、孩子二人或三人_個輪胎進行合作沖浪。
1、能根據音樂的樂句有結構地、有節(jié)奏地表現音樂。
2、能有節(jié)奏地游泳，在沖浪的過程中鍛煉幼兒的平衡能力、動作的敏捷性以及相互協(xié)作的能力。
3、體驗游泳和沖浪游戲的樂趣。
交待今天的角色和目的地，引起孩子游戲的興趣
(1)提問挖掘孩子游泳的生活經驗
(2)讓孩子學會游泳的動作和記住游泳的名稱。(只是手上動作)
3、引導孩子跟著音樂節(jié)奏練習游泳
(1)在音樂中游泳
(2)從手動到和手腳一起動(走出游泳圈原地手腳一起聽音樂游)
(3)從固定的位置到流動的空間，練習孩子手腳的協(xié)調性(提示孩子隨意游，跟上音樂節(jié)奏，不要撞到朋友，海浪的音樂悄悄進入)
4、游戲：下海游泳沖浪，體驗游泳和沖浪的快樂
《游泳沖浪》游戲，依次撤二到三個輪胎多次進行游戲
5、根據幼兒的情況結束活動。
1、活動延伸：在活動之后，還可以嘗試用其他運動器械來游戲(平衡木、平衡臺、椅子、桌子……)。也可以把它運用到體育游戲中進行。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/16401496.html】
