思考和總結(jié)，是對自己成長的一種責(zé)任和尊重。總結(jié)要以客觀、真實(shí)的態(tài)度進(jìn)行，避免主觀臆斷和夸大其詞。小編為大家搜集了一些精選的總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
借物喻理的小學(xué)生篇一
我是一棵草根，雖然我沒有漂亮的花衣服，沒有蝴蝶姐姐那婀娜的身姿，但我作為大自然中的一員，點(diǎn)綴了這美麗的花花世界，我是幸福的！
當(dāng)春天姑娘悄悄來臨的時候，她把碧綠的裙子給了我，讓我在這神話般的環(huán)境中享受著春天天的溫暖。我發(fā)奮的生長著，太陽公公給我送來了溫暖的陽光。幾天過去了，我最后鉆出了泥土，看到了無邊無際的天空。我是生長在一棵大樹旁邊草地上的一棵嫩綠的草根，我們汲取著充足的陽光和甘甜的露珠。
時刻過得飛逝，當(dāng)夏雨姐姐將要來臨的時候，我閉著眼睛，耐心地等待著夏雨姐姐給我洗了一個涼爽的澡。夏雨姐姐走了，我的身上一塵不染，多么簡單，多么舒服?。√柟詈蟪霈F(xiàn)了，明媚的陽光照射著我，我伸了個懶腰。這時候，勤勞的小蜜蜂嗡嗡地唱著歌，飛到我身邊，說：“你好啊，草根！”停了一會兒，美麗的小蝴蝶翩翩地跳著舞，也飛到我身邊，說：“草根啊！你好?！?/p>
不知不覺，秋阿姨已經(jīng)到了。我睜開眼睛看到了一些高大的房屋，那可能就是人類居住的地方吧。秋分瑟瑟，樹葉慢慢地落了，我也漸漸地枯黃了。
我是一棵草根，一棵堅強(qiáng)的草根。我的生命雖然短暫，但只要我的根在，來年依然能夠再生，依然還能夠一年之后一年的活下去，依然能夠?yàn)槿祟惙?wù)。我是一棵草根，我多么幸福?。‰m然犧牲了自己，卻給別人帶來了好處。能為大眾服務(wù)，為人們做出貢獻(xiàn)，我感到自豪，感到驕傲！
借物喻理的小學(xué)生篇二
‘吱……吱吱……”，粉筆在黑板上移動著，漸漸地，一個不算大的身軀沒有了，代替它的是黑板上的一行行的文字。這一行行的文字把我們帶到神秘的知識世界里去遨游，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。
我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人――因?yàn)樗麄儾挥嬢^個人得失，不爭名得利，而為社會無私獻(xiàn)出自己！
借物喻理的小學(xué)生篇三
三尺講臺，注定了一個教師的一生。從此一支支粉筆，不再離身。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。自古以來，用來形容教師的就是這句古詩。古今中外，老師們用自己的生命化作黑板上一個個智慧的結(jié)晶，將一批批學(xué)生載過成功的大河。
粉筆，何嘗又不是如此！他作為教師們智慧的載托，眼看著自己身體一寸寸變短，無怨無悔。
“潔白無塵質(zhì)清純，磨盡生命為育人。春蠶到死絲方盡，留下智慧鑄華魂?！边@不僅是一支粉筆廣告，更是粉筆最真實(shí)的寫照。
他的一生如此短暫：用自己的血淚鑄成一個個知識的精靈，40分鐘后，下課了，便化為齏粉，消失在遠(yuǎn)方。
“拋頭顱灑熱血”，放在我們?nèi)祟惿砩鲜侨绱藟蚜?，在粉筆身上卻是如此普通。粉筆自生以來，就肩負(fù)著這樣一個使命——用自己的生命換來學(xué)生的智慧。他默默地付出，不求回報，只希望學(xué)生能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步。
你嘗試過，用自己的汩汩鮮血來書寫嗎？你嘗試過，用自己的皮肉蹭著黑板，看著自己血肉模糊而無能為力嗎？一天天，一年年，粉筆都在重復(fù)這樣的工作！然而學(xué)生們卻對他頗不重視：用腳碾，用手搓，用指掰，用臂磕；哪里墨水潑了，用他來吸；何時起了糾紛，用他來丟……而他，卻只知默默地奉獻(xiàn)，不求顯赫，只愿無聞；不要“平安一生”，一心“飛蛾撲火”……窮盡一生，守護(hù)者這個老師，這群學(xué)生，這間教室，這方講臺，和，這張黑板。
蠟炬是他的寫照，他，也是老師最真實(shí)的寫照。
借物喻理的小學(xué)生篇四
花園里，開了好多種鮮艷的花。迎春花啦、丁香花啦、杏花啦、桃花啦?；ㄖφ姓梗宀世_紛的一片。
其中，桃花最冷傲，因?yàn)樗浅Ｃ利悺壹t色的上衣，淺粉色的長裙，看上去活像個新嫁娘！因此，她非常瞧不起他腳下的那嫩嫩的小草。小草很多次想與她拉拉手做朋友，沒想到全被桃花拒絕了。一次，桃花對小草說：“你是個什么東西？這么小點(diǎn)，還想和我交朋友？做美夢吧！再說，我能夠讓人們賞心悅目，你呢？你能干什么？”沒想到小草不僅沒有生氣，反而微笑著說：“是啊，桃花一片一片地開著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一片粉紅，的確美極了，我們小草雖然沒有什么大作用，但是可以美化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，確實(shí)不如你們啊！”桃花不屑一顧地冷笑一聲，不再說什么。
不久，寒流就來了。一天深夜，狂風(fēng)呼嘯，風(fēng)雨大作。桃花從睡夢中驚醒，她打了一個寒顫，驚恐萬分，可是有什么用？呼嘯的寒風(fēng)呼啦呼啦，不一會兒，桃花綻開的花瓣十有八九都被吹到了地上。可小草呢？不僅沒有想暴風(fēng)雨屈服，反而把根扎的更緊，任憑風(fēng)怎么吹，雨怎么打，都無動于衷。過了兩天，天晴了。桃花早已變成了鋪在地上的花瓣，而小草呢？迎著太陽，微笑地面對生活！
借物喻理的小學(xué)生篇五
一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根“天線”，這就是蠟燭。
蠟燭是一種十分普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！他十分便宜，滿世界到處都是。看到這，你必須會感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費(fèi)周章的介紹他呢？的確，蠟燭很普通，但是他那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。他點(diǎn)亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每一天，老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。可我卻要說老師是一支蠟燭?！耙蝗諡閹?，終生為父?！崩蠋熡眯燎诤秃顾嘤覀冞@些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻(xiàn)者，對自己從來沒有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報。如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。這時，我想起了上學(xué)期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合但是了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，他是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻(xiàn)！
借物喻理的小學(xué)生篇六
對于小草，我們都很熟悉，因?yàn)樾〔轃o處不在，處處可見，在公園的周圍，在廣場的草坪里，都有小草。但我們卻不知道，小草也有生命，也有勇氣。
在我家門前是一塊綠油油的大草地，我們一到周末都要去那里玩一會兒，所以草地上長期回蕩著我們的笑聲。但是，好景不長，別人說，小草長得不漂亮，就決定把小草燒了。我很傷心，也很氣憤，好端端的小草，為什么要把它燒了呢？小草長得不好看，就讓它到春天慢慢地長出來唄。我傷心地哭了，因?yàn)槲覀冊僖膊荒茉诓莸厣戏棚L(fēng)箏、打滾、踢足球……，草地上再也沒有我們的笑聲，再也看不到洋溢在我們臉上的笑容。我們很想念那綠油油的草地，想念那笑聲，想念那笑容。
過了幾個月，小草卻悄悄地探出頭來。我們高興極了，因?yàn)槲覀冇挚梢栽诓莸厣洗驖L、踢足球、放風(fēng)箏了。草地上又回蕩著我們的笑聲。
??！我的心頭怦然一陣，那一陣，使我明白了生命的意味是什么，是——勇氣。小草你真勇敢。我喜歡小草。
借物喻理的小學(xué)生篇七
在彩虹的后面，有個符號王國。那里住著許多可愛的符號娃娃，其中最有個性的是句號圈圈，逗號圓圓和省略號點(diǎn)點(diǎn)。他們的性格各不相同，圈圈是個個性開朗、活潑、頑皮的小男生，圓圓是個可愛、樂于助人的'小女生，點(diǎn)點(diǎn)是個胖胖的小胖子。有一天，他們在一家飯店碰上了面。
過了一會兒，感嘆號爺爺來了，看見它們在爭吵，走過來看了看。圓圓對爺爺說：“爺爺，你說我們?nèi)齻€誰在句子里作用大?！备袊@號爺爺說：“你們?nèi)齻€在句子里的作用都很大，缺了誰都不可以?！比齻€小符號都不信。又去問頓號姐姐，結(jié)果和感嘆號爺爺說的一樣?？伤鼈冞€是不信。又去問了許多符號娃娃，它們都跟感嘆號爺爺和頓號姐姐說的一樣。三個小符號不得不信了。
后來，三個小符號成了好朋友，把句子變得十分通順流利了。
借物喻理的小學(xué)生篇八
春，小草偷偷冒出來嫩嫩的芽兒，披上了一身新綠的衣裳，藏在各種艷麗的反話之間，羞澀的笑著，那綠綠的身姿在各種競相開放的“奇花”中顯得那么格格不入。也許，上帝把樸素平凡的外表賜給了它，讓他有一身樸素自然的美。哦！春天的小草是淳樸自然的。
夏，蟬鳴聲顯得異常刺耳，太陽火辣辣地曬著，小草沒有被熱的天氣嚇倒而是頑強(qiáng)停直腰板，迎著刺目的陽光，我仿佛聽到了他的心聲：“我不屈服，我不被熱嚇倒，我要堅強(qiáng)”。她的心聲中又讓所有人類都能愧疚的一面。哦！夏天的小草是固執(zhí)而堅強(qiáng)的。
秋，滿一大片金色，仿佛正宣告著世界萬物生命終止，小草已經(jīng)“老”了但是聽依舊對自己說著：“我不放棄，我要活下去！”它依舊像當(dāng)初新生時一樣生姿挺拔，只不過披上了一個景色的外套罷了，它被那些頑皮的孩子隨意踐踏，但它告訴自己：“不痛”。哦！秋天的草生命力是頑強(qiáng)的！
冬，冬天來了，也許你會說：“那么冷的天氣，肯定沒有草。”雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，外面北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺到，都會讓人生疼。是的無論小草生命力多么頑強(qiáng)，也敵不過冬的寒冷，但它只是稀少的一片。哦！小草冬天是一樣堅強(qiáng)的！
我愛小草生命力，愛它的樸素。
借物喻理的小學(xué)生篇九
“離離原上草，一歲一枯榮。一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情?！鳖B強(qiáng)的生命力是“他”活下去的本錢。也是那樣的生命力，鑄就了綠色的今天。“花圃里的綠草不知道墻頭小草的夢，嬌艷的玫瑰不明白野花的坎坷！
“他”的身份卑微，卻少不了骨頭里的傲氣。“他”被我們踩在腳下，卻擔(dān)負(fù)著不被沙塵暴入侵的重要任務(wù)。“他”被我們遺忘，“他”不曾被我們記住。而“他”一次次的被我們踐踏。但“他”明白，感謝絆倒他的人，因?yàn)槟菢訒屇愕拇笸雀欣?/p>
“他”一次次的在死亡線上徘徊、掙扎。每一次的重生，讓“他”知道那樣的世界還有著那么一絲絲希望，也不必拋棄自己。
“他”沒有媽媽那娟娟細(xì)水般的母愛，“他”沒有爸爸那宛如高大山脈般的父愛。從小他自力更生。累倒在地，沒有人把“他”扶起，口渴，沒有人給“他”喝水。一切的一切都要靠自己，也只能相信自己。
“他”的一次又一次，讓我們感同身受，一次又一次的被我們遺忘?！八敝挥浀茫渌藢Α八钡暮?，而忘卻其他人對他的破壞。
他就是草！那個近在咫尺的英雄！
借物喻理的小學(xué)生篇十
路，人人都見過，人人都走過，它，是如此不起眼，是如此的平凡。
路，一條路，不管是一條窄小的石子路，還是一條寬闊的柏油馬路，人們都從未注意到它。人們都只是匆匆踏過，走到自己想去的地方。
但是，有誰注意到了一條路身上的閃光點(diǎn)？
石子路中的一顆石子，也許來自于幽靜的深山老林，也許來自于涓涓細(xì)流的小溪旁邊，它們從前或許都過著清閑的日子。但，成了路的一份子后，石子們被無數(shù)人的腳踩過、踏過。雖然石子沒有嘴，無法道出自己內(nèi)心的真實(shí)想法，但是，由石子組成的路，還是默默地奉獻(xiàn)著自己。
石子路身上無私奉獻(xiàn)的精神，使我想到了我們的志愿者、義務(wù)治安員，還有《白楊》一課中的邊疆建設(shè)者。
志愿者們，他們在人民有困難的'時候，無私奉獻(xiàn)，默默地幫助人民走出困難；義務(wù)治安員們，不管是刮風(fēng)還是下雨，不管是寒冬還是酷暑，從不停歇，一絲不茍地治理著交通；還有邊疆建設(shè)者和邊疆保衛(wèi)者們，他們用自己的青春建設(shè)著邊疆、保衛(wèi)著邊疆，使祖國的邊疆更加繁榮昌盛，使祖國的領(lǐng)土不受侵犯！
他們，都是具有無私奉獻(xiàn)這種寶貴精神的人?。?/p>
路，被人踩踏，而得不到一絲好處。志愿者們、義工們，他們從來不求回報，不都傳承了路的寶貴的、閃光的無私奉獻(xiàn)的精神嗎？他們都是偉大的人。
夜晚，我透過小窗，望見那路燈照著，閃著鉆石般光芒的小路……。
借物喻理的小學(xué)生篇十一
在自然界里，有這樣一種動物。它們在地下呆了整整4年，等到終于破土而出，終于能夠享受快樂的時候，卻發(fā)現(xiàn)，距離死神的.腳步，已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
然而，它們來不及思索，在真正沐浴陽光的那一剎那，徑直爬上一棵樹，渡過它們剩下的，僅有一個月的壽命。
同樣是動物，憑什么就要讓它們飽受黑暗的折磨呢？
但是，也許，也許在它們出生的那一刻，就沒有任何怨言吧，為了能在所謂的“極樂世界”里快樂地歌唱，它們甘愿在泥土里漫長的等待著吧。
難道，我們不應(yīng)該從它們身上獲得什么啟迪嗎？——。
熱愛生命，向往光明，勇敢地面對挫折。
是的，它就是蟬。
借物喻理的小學(xué)生篇十二
說到水，我們在熟悉不過了，我們每天都要接觸到水，水是生命的源泉!但你可曾想過，水除了可以保障人類生存以外，還能帶給我們很多啟示，教會我們怎樣生活。
水，教會了我們堅持。
大家是否注意到老屋檐下的土地上那淺淺的小洞;是否注意到溪水中，光滑圓潤的鵝卵石;這些都是水的杰作。水，固然溫柔。石頭固然堅硬，但只要懂得堅持，就這樣，一下一下的沖擊，日復(fù)一日，年復(fù)一年。早晚有一天，石頭也可以被水擊穿，被水磨平!而我們在生活中應(yīng)該像水一樣，懂得堅持。在遇到困難時不應(yīng)該退縮，而應(yīng)該堅持，因?yàn)閳猿志褪莿倮?
水，教會了我們包容。
在一盆清水中放一把泥沙，水變得不再清澈，但經(jīng)過一段時間的沉淀，清水還是清水，而泥沙已在水底。水可以包容一切，那我們呢?在生活中，我們也應(yīng)該學(xué)會包容，要有水一般寬闊的胸襟。
老子的《道德經(jīng)》里面說:“上善若水，水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故兒于道。水給予萬物利益而不與萬物相爭。水處于眾人所厭惡的位置，所以水的本性最接近于大道。只要我們做到水的這些品質(zhì)，心就如水一樣純潔了!
水的品質(zhì)，是多么高尚啊!水是純潔的，它本身是萬物之源，它給我們帶來了許多的人生哲理。
借物喻理的小學(xué)生篇十三
花園里，開了好多種鮮艷的花。迎春花啦、丁香花啦、杏花啦、桃花啦?；ㄖφ姓梗宀世_紛的一片。
其中，桃花最冷傲，因?yàn)樗浅Ｃ利悺壹t色的上衣，淺粉色的長裙，看上去活像個新嫁娘！因此，她非常瞧不起他腳下的那嫩嫩的小草。小草很多次想與她拉拉手做朋友，沒想到全被桃花拒絕了。一次，桃花對小草說：“你是個什么東西？這么小點(diǎn)，還想和我交朋友？做美夢吧！再說，我能夠讓人們賞心悅目，你呢？你能干什么？”沒想到小草不僅沒有生氣，反而微笑著說：“是啊，桃花一片一片地開著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一片粉紅，的確美極了，我們小草雖然沒有什么大作用，但是可以美化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，確實(shí)不如你們啊！”桃花不屑一顧地冷笑一聲，不再說什么。
不久，寒流就來了。一天深夜，狂風(fēng)呼嘯，風(fēng)雨大作。桃花從睡夢中驚醒，她打了一個寒顫，驚恐萬分，可是有什么用？呼嘯的寒風(fēng)呼啦呼啦，不一會兒，桃花綻開的花瓣十有八九都被吹到了地上?？尚〔菽?？不僅沒有想暴風(fēng)雨屈服，反而把根扎的更緊，任憑風(fēng)怎么吹，雨怎么打，都無動于衷。過了兩天，天晴了。桃花早已變成了鋪在地上的花瓣，而小草呢？迎著太陽，微笑地面對生活！
2粉筆。
‘吱……吱吱……”，粉筆在黑板上移動著，漸漸地，一個不算大的身軀沒有了，代替它的是黑板上的一行行的文字。這一行行的文字把我們帶到神秘的知識世界里去遨游，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。
我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人――因?yàn)樗麄儾挥嬢^個人得失，不爭名得利，而為社會無私獻(xiàn)出自己！
3蘿卜。
一天，爸爸從市場上賣貨一些蘿卜。
爸爸說：“你把他的皮剝了看看吧！”我應(yīng)了一聲，隨手拿了一個就剝了。我一看，奇怪，這蘿卜外面顏色是綠的，怎麼里面是紅的呢？我去問爸爸。爸爸說：“你吃一口，看看他的滋味如何?！蔽乙Я艘豢?，呀！真甜，這蘿卜真好吃。轉(zhuǎn)自：雨后池塘爸爸接著說：“你知道這蘿卜的名字麼？這蘿卜叫‘心里美’。你看，它的樣子不好看，可他又一顆火紅的心。”我聽了爸爸的話，似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“那麼，看一個人，不要只看他的外表，要看他的心靈。”爸爸說：“一個人的外表美，不等于他的心靈美，一個人的外表不美，不等于他的心靈不美，只有心靈美，才是真正的美?！?/p>
晚上，我睡在床上，反復(fù)回想爸爸的話，心里久久不能平靜。
4小草。
有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的'蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草。
春天還沒來到，小草已經(jīng)早早地從土地里探出頭來，呼喚春天的到來。溫暖的春風(fēng)又一次吹綠了樹芽，吹開了小花，吹醒了大地，小草也伸了個懶腰，謝過春姐姐，重新開始了他那全新的生活。盛夏到了，烈日當(dāng)空，太陽像火爐烤著大地?；▋憾嫉拖铝祟^，惟有小草，它在默默地抗?fàn)幹?，苦斗著。暴風(fēng)雨來了，這對于許多植物都是莫大的傷害。看，風(fēng)雨過后，花兒癱瘓在地上，樹枝折得折，斷得斷；葉子已經(jīng)不行了，有的低下了頭，有的結(jié)束了生命。惟有小草還高昂著頭，不肯離開大地母親的懷抱，而且經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，小草更綠了，更可愛了。
看??！小草的生命力多頑強(qiáng)！我們身邊又有多少具有小草精神的人，頑強(qiáng)不屈，努力向上。我喜歡小草，更喜歡具有小草精神的人！
借物喻理的小學(xué)生篇十四
森林里有一株小草，他非常簡樸，長得也非常難看，在他的身上就發(fā)生了一件事情。
在森林一棵粗壯的大樹下長著一棵小草，他的名字叫貝貝，他非常普通。就連光禿禿的大樹都嘲笑著對貝貝說：“哈哈！小草貝貝你長得真難看呀。”大樹說完，就笑著離開了。貝貝非常傷心的哭著，心里想：從小到大沒有人說我。
有一天，森林里來了一位蝴蝶小姐，她穿著自己剛從服裝店買的一條獨(dú)一無二的連衣裙。上面鑲嵌著九十九顆鉆石，招引來了森林里的許多動物，包括小草貝貝，貝貝彬彬有禮的對蝴蝶小姐說：“蝴蝶姐姐，你能把你身上的衣服借給我穿一下嗎？”蝴蝶驕傲地說：“你身上這么臟，怎么能配我這一條獨(dú)一無二的連衣裙呢?！闭f完蝴蝶小姐轉(zhuǎn)身就飛走了，只把剩下的冷漠和無情帶給了貝貝。
過了一會，又來了一支玫瑰花，他噴著自己的世界名牌香水走了過來，許多昆蟲都過來了，貝貝羨慕地對玫瑰阿姨說：“玫瑰阿姨，你能把你世界名貴的香水給我噴點(diǎn)好嗎？”玫瑰阿姨自私的說：“你這么臭，不能噴我的香水?！闭f完玫瑰阿姨也走了。貝貝傷心地哭著。
過了一會兒，飛來了一只蜜蜂對貝貝說：“小草貝貝，你在我的眼里永遠(yuǎn)是漂亮的。”“謝謝你!”小草貝貝又高興起來了。
這個故事告訴我們不能以貌取人。
借物喻理的小學(xué)生篇十五
小草是默默無聞的。當(dāng)人們驚嘆著，贊美著那些撫媚動人的花朵時，有誰想到過小草，有誰懂得贊美小草呢?沒有。但是，小草并不在意那些虛榮，它只是默默地去襯托花兒，讓花兒顯得更加美麗。
小草是堅強(qiáng)不屈的。它們被壓在石頭下，為了生長，它們不論石頭有多硬，石縫有多窄，都堅強(qiáng)的往上長，突破重重難關(guān)。成功總是青睞于努力者的，所以他們成功了，他們在自己艱苦的努力下從石塊下長出來了!
就是這樣平凡，默默無聞，堅強(qiáng)不屈的小草，讓我懂得了做人的道理：做人不需要去追求那些虛榮;不需要為自己的渺小而感到自卑，因?yàn)闆Q定成敗的不是你尺寸的大小，而是要做個最好的你!遇到困難要勇于克服，相信成功就在不遠(yuǎn)處!
我并不喜歡養(yǎng)花，爸爸媽媽也是，但是為了能夠綠化環(huán)境，他們還是從市場里買了幾盆花回來，放在陽臺上。還有一盆不怎么起眼的仙人掌.
每天早上，我都會給那些花隨便澆一點(diǎn)水，因?yàn)樗疂捕嗔耍ň腿菀姿?。我也聽說過仙人掌不怎么愛喝水，所以隔三`四天才給它澆一次水。我家的仙人掌呈深綠色，身上長滿了刺。一條一條的仙人掌，有點(diǎn)像青瓜的形狀，連接在一起，有好象親兄弟一樣擁抱在一起，永不分離。但又有誰能注意到那盆仙人掌呢?它不貪圖名利，從不向困難認(rèn)輸。它這是為了什么?為的就是能為世界貢獻(xiàn)出一份力量，為世界增添綠意，使環(huán)境變得更清新一些?；m然美，但它太脆弱了，也太容易破碎了。漸漸的，我在不知不覺中竟然喜歡上仙人掌了，因?yàn)樗歉哔F的`品質(zhì)一直吸引著我，我要像它學(xué)習(xí)。
秋天來了又去，當(dāng)寒風(fēng)呼嘯的秋季來臨之后，草枯萎了，葉邊黃了。但仙人掌卻毫不動搖，還是那么綠，那么堅強(qiáng)。它敢于和困難作斗爭，日日夜夜地在外面與寒風(fēng)戰(zhàn)斗，最終，它以頑強(qiáng)`剛毅的精神戰(zhàn)勝了寒風(fēng)。它的那種不畏艱難`堅忍不拔的精神深深地震撼了我，我只要一遇到困難就依賴別人幫自己，從沒試過自己獨(dú)立解決生活上的難題。仙人掌的精神激勵著我前進(jìn)。
仙人掌雖然普通，但它那高貴的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。我愛仙人掌!因?yàn)橄扇苏埔龑?dǎo)著我在人生道路上，不畏艱難，努力拼搏!
借物喻理的小學(xué)生篇十六
憶往昔，過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還凝聚在我的心頭：有幸福，有失敗;有欣喜，有流淚……無數(shù)個瞬間凝成了昨日的風(fēng)風(fēng)雨雨，卻哪知，亦阻礙在今日的面前。欲進(jìn)不得，欲退無路。
于是，坐在生命和思想靈動的高地上，我認(rèn)真理順自己所擁有的瞬間：將快樂與幸福做一次排列;讓失敗與痛苦來一次組合……驀地，我發(fā)現(xiàn)，無論是什么，無論是何種瞬間，倘若作為人生的砝碼加注于天平之上，終不能維持今天與昨日的平衡。
昨天的那個瞬間，我擁有了成功;今天的每一個瞬間我卻支付著高額的代價。
昨天的那個瞬間，我擁有了失敗;今天的每一個瞬間我皆在為之沉淪。
我愈是珍惜著過去的每一刻，生活愈是給我許多的艱難。
那一刻，我擁有了鮮花。我想自己應(yīng)該將這個永恒的瞬間保存下來，于是開始為鮮花澆水，希望它永遠(yuǎn)保持芬芳。然而天理循環(huán)，這只是一個不可能實(shí)現(xiàn)的任務(wù)罷了。當(dāng)瑟瑟的秋風(fēng)襲過鮮花--它凋謝了，我的心也冷了。
那一刻，我擁有了成功。我想這當(dāng)是多么難得的一件事啊，我甘愿為之付出一切。久而久之，記憶便將成功一直拉在我的身旁。起初，我很興奮，為自己而感到驕傲。但隨著時間的推移，心上卻無緣無故飛來了一塊大石。我第一次覺得，成功其實(shí)是一種拘束。
瞬間的悔恨讓我明白了這樣一句箴言：“這也會過去”。它很平實(shí)，卻包含了人生百態(tài)中的哲理。于是，我不在過分地去懷念瞬間，盡管周圍總有這樣的聲音傳出：“瞬間是世上最美麗的?！?/p>
真的，釋然多了。
李白有詩云：“棄我去者，昨日之日不可留;亂我心者，今日之日多煩憂?！蔽以僖膊槐貫榇硕男貕阂至?，即使棄我去者、亂我心者再重復(fù)一萬萬次傷害我的瞬間，我堅信：我會笑著去對待這一切。
這我也不會去做了，畢竟，還是坦然一些去面對生活，這才是正確的。過分追求完美，這樣反而會有所不妥。
面對瞬間，我們需要的只是把握它，珍惜它，而非懷念它。所以適時學(xué)會遺忘吧，遺忘每一刻，我們開始輕松上路，繼續(xù)前行踏尋未來之路。到時，我要輕輕地對眾人說：“讓瞬間隨風(fēng)而去!”我就喜歡這隨風(fēng)而去的瞬間!
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