演講稿的結尾部分應該有一個簡潔而有力的總結，強調主題，并給予聽眾一個深刻的啟發(fā)。寫完演講稿后，要進行反復修改和改進，確保語法、邏輯的準確性和連貫性。演講可以激發(fā)人們的潛力，促進個人和社會的進步。
選擇平凡教師演講稿篇一
人們常說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這是對教師的美譽，下文為大家介紹，主題為選擇平凡，讓我們一起來看看具體內容吧!
三年師范的學習生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺。因為我覺得，當老師，雖然平凡，但能使我的人生充實，精神愉悅。
的確，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆;不像科學家，進行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人，賣了商品，收獲金錢;不像服裝設計師，設計出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧，不當孩子王。然而只有真正做過教師的人，才能真正體會到教師的幸福。是我的學生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗，是我的學生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。
前不久的一個晚自習，我走進教室，看到一位同學衣衫不整，由于那個星期學校正在抓文明禮儀工作，所以，我盯著那位同學看了幾眼。于是，全班同學一齊關注起來。我沒有訓斥，沒有只言片語的批評，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣，整好了衣領。沒想到的是，這樣一個很平凡的舉動，竟迎來了全班學生的掌聲。更想不到的是，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學。就這一件小事，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡，再次體驗到了這一平凡中的榮耀。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！钡拇_，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。
那是二02017年秋十月的一天接到通知，縣教研室要來鴨子口鄉(xiāng)進行創(chuàng)新示范課驗收，準備的時間只有四天。為了全身心地投入工作，我把女兒寄到她姨媽家。不幸的是第二天早晨噩耗傳來，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷，肇事者逃之夭夭。為了工作，為了孩子們，我稍微料理了一下孩子和母親，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽。于是，我白天忙著上課，照顧女兒，晚上回來備課，準備資料，連續(xù)一個星期，幾乎每天只休息了兩三個小時。要上課了，但我已沒有了信心，因為女兒沒照顧到，準備也不充分，情緒也失了控，我只好帶著沉重的心理負擔走上講臺，沒想到，學生們給了我最大的支持，他們和我配合得是那么默契，課后，大部分學生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的。
作文。
其中一個叫王婷的同學的作文讀得我和全班同學泣不成聲?；蛟S有的人會說我是一個沒有人情味兒的母親的確我丟不下兩歲半的女兒但我更丟不下我的學生。那段時間盡管紛亂繁忙但我收獲了收獲不是驚喜不是碩果而是平凡——學生的理解與支持師生間心靈的溝通。
是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結于平淡?！边@不正是教師的人生寫照嗎?既然我選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了平凡。但我將會用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個平凡的營養(yǎng)師，幫山里娃飛越大山蓄積力量;做一個平凡的導航員，為山里娃飛越大山導向;做一個平凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔!
選擇平凡教師演講稿篇二
尊敬的各位領導，同事，親愛的同學們：
大家好，今天我為大家演講的題目是：我愛一職高，我愛我平凡的崗位。作為一名教師，我愛學校可愛的學生們，我愛你們早讀時朗朗的書聲，抑揚頓挫，激情四溢，充分顯示出對學習的熱愛喝對美好未來的追求；我愛你們課堂上雙雙渴求知識的眼睛喝埋頭苦學的身影；我愛你們課間活潑的笑聲喝同學間親密的友情；我愛你們運動場上矯健的步伐和颯爽的英姿；我也愛你們學業(yè)上的成功和為學校爭得的榮譽。
我愛一職高團結和諧的教學環(huán)境，積極進取的教職工。廣大教師為人師表，教書育人。我們淡泊明志，甘為人梯，嚴謹治學，無私奉獻，像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了學生，默默地從事著太陽底下最光輝的事業(yè)。工作的這幾年，我的成長離不開領導和同事的關心和幫助。在工作上，他們是我的良師，在生活中，他們是我的益友。
在一職高工作三年多了，每年都有新的任務，下面我給大家講一講我們后勤的老師們。先給大家講個小故事：歷史上著名的官渡之戰(zhàn)，曹操的四萬精兵輕而易舉的打敗了袁紹的十萬大軍，那可不是一刀一槍拼命贏來的，關鍵還是燒毀袁紹大軍的糧草，斷了袁紹的后勤補給，打的是后勤戰(zhàn)。縱觀古今，沒有一個部門不需要后勤工作，有史以來沒喲喲聽說過哪個朝代只有前線將士而沒有后勤人員，而且后勤工作往往決定勝負，生存和發(fā)展。但是，后勤工作復雜無序，無論你怎樣努力，怎樣用心，都出不了令人注目的成績，做不出驚天動地的`事跡。可也正是這平凡，才書寫著真是的我們。
先說說我們后勤科的張科長。科長40多歲了，身體不是很好。雖然如此，干活卻一點兒也不含糊，很多事都是親歷親為。就說下水道吧，上次有一段下水道不通，科長帶領幾位老師一塊，遇到關鍵時候，科長親自下水，用手往外掏堵塞的雜物，身上弄的是又臟又濕，可是他卻一點怨言也沒有。這只是他日常工作中的一件小事，可也正是這一件件的小事讓我們深深的感動。
再說管理學校倉庫喝服務部的鄒老師。剛開學的一段時間，因為陸陸續(xù)續(xù)有新生報到，需要領課桌，書本，床板等物品，鄒老師忙的連坐下喝口水的功夫都沒有，常常是正在服務部進貨，那邊的電話一個接一個，忙的真的像個陀螺一樣。但是鄒老師沒有抱怨，見人遇事總是笑呵呵的，從來沒有不耐煩喝推脫。
再說說我們服務部的董新玉老師。董老師加孩子還小，今年才上小學一年級，別的孩子都是媽媽接送，但是由于工作的原因，孩子還沒睡醒，就來上班了，下班回到家孩子已經(jīng)睡了。董老師沒有接過也沒有送過孩子，沒有空給孩子檢查作業(yè)，沒有時間陪孩子看一集動畫片，可以說，在這些方面，董老師虧欠了孩子很多，但是絕對是一個稱職的好老師。
還有我們的王老師，常老師，雍老師等等等等，每一個人都堅守在自己的崗位上，默默地奉獻著，沒有牢騷，沒有怨言。
我們的工作很平凡，我們的付出不起眼，但為了讓大家能夠安心工作，努力學習，我們沒有怨言。我相信只要我們大家團結一心，努力向上，我們一職高的明天一定會更加輝煌燦爛。
謝謝大家，祝福大家節(jié)日快樂！我的演講到此結束。
選擇平凡教師演講稿篇三
感動中國的十個人名單揭曉。然而，讓我真正感動的，不是“雜交水稻之父”袁隆平，也不是代表中國速度的劉翔，而是志愿到貴州貧困地區(qū)支教的青年人徐本禹小徐老師。他在自己平凡的崗位上講述著一個不平凡的故事。
我仿佛看到了剛上大學是的小徐老師。軍訓剛完，天氣已經(jīng)轉涼，但他因家境貧寒，只穿著一件薄薄的軍訓服。一個室友的母親看見了，心疼他，便送他兩件衣服。一個小小的善舉，卻讓小徐老師的心充滿溫暖，一個念頭在悄悄萌芽：接受了別人的幫助，就要把愛心傳遞下去，用自己的行動來幫助那些需要幫助的人。
那年暑假，他來到了巖洞小學，在十分艱苦的環(huán)境下與那里的孩子結下了深厚的情誼。返校的時候，面對孩子們殷切的目光，他答應，畢業(yè)后來那里支教兩年。
是什么，讓小徐老師能與巖洞小學結下如此深的情誼?是什么，讓小徐老師放棄了城里的好環(huán)境又回到了貧困山區(qū)?是理想，是他支教的強烈愿望，讓他把根扎在了貧困山區(qū)。
“我認為志愿者應該成為一種橋梁，而不是單純的支教。”正是抱著這樣責任，小徐老師離開了巖洞小學，來到了更加貧困的大石村。
我曾迷惑，同是貧困山區(qū)，為何小徐老師最終選擇了大石小學?小徐老師也曾為此猶豫，但幾句話解開了他心中的結：大石村在西部，西部需要這樣的志愿者利用自己的專業(yè)優(yōu)勢和學校資源，學有所用，發(fā)展地方經(jīng)濟，從根本上改變大方縣貧困孩子的受教育狀況。
肩負著如此重任，讓他來到了更需要他的地方。
畢業(yè)于華中農(nóng)業(yè)大學經(jīng)貿(mào)學院經(jīng)濟學專業(yè)，小徐老師的支教，為貧困山區(qū)帶來了前所未有的活力。那里的孩子可以聽懂普通話了，與人交流也不害羞了。
小徐老師用自己的能力，喚起了村民對知識的重視，給貧困山區(qū)帶來了新的觀念，也為他理想的實現(xiàn)奠定了基礎。
同一首歌“感動中國”晚會上的小徐老師，不過是一身樸素的裝扮，高高的個頭，方臉龐，戴這近視眼鏡。然而他卻以這樣的形象。感動了在場的政協(xié)代表們。也感動了全中國的人民。
當不只一個的代表對他說：“小徐老師，辛苦了!”不只一個的代表為他獻上哈達，不只一個的代表為之落淚，他的形象早已深深地刻在我心中。
平淡的人生也有舞，凡人的小事也是歌。“三有一好”的精神或許不用什么豪言壯語去詮釋。千萬個像小徐老師這樣的人，他們就用自己的力量，推動中國社會的進步和發(fā)展，詮釋著一個人對這個國家、對這個社會，應當擔起的責任，以堅強不屈的精神挺起民族的脊梁;他們用自己的故事，解讀著平凡崗位上不平凡的人生。
選擇平凡教師演講稿篇四
大家好！今天，我演講的題目是：選擇三尺講臺，我甘于平凡。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡，但我無怨無悔；雖平凡，但我甘于奉獻；雖平凡，但我倍感自豪。因為我從事的是太陽底下最光輝的職業(yè)，因為我腳下踏著的是神圣的三尺講臺！
10年前，懷著一顆年輕而熱情的心，揣著繽紛的七彩夢幻，我踏上了教師的道路。初為人師的我，站在講臺上，面對著一張張活潑可愛的笑臉，面對著一雙雙求知若渴的眼睛，我深切地感受到“老師”這兩個字的分量是如此之重。于是，我決定用自己的一舉一動去影響孩子們的一生。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒。
就這樣，在這三尺講臺上，我編織起了自己的夢。每接手一個新的班級，我都會堅持做到：一個星期內準確地叫出所有學生的姓名，一個月內走訪完所有學生家長。周光是我接手的第一批學生，他不愛與別人交流，經(jīng)常缺作業(yè)。通過家訪，我了解到，這是個苦命的孩子，媽媽因難產(chǎn)而離開了他，爸爸在外地工作，他也特別希望能把學習搞好，可作為家里的老大，他既要照顧年幼的弟弟和妹妹，又要照顧年邁的爺爺，對于學習，他是有心而無力。家訪后，我為他們兄妹三人各添了一套新衣裳。每天下午放學后，我都會把他帶到家里幫他補習。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他的臉上多了一分童真的笑容，成績也慢慢地跟上來了。一天早上，他神神秘秘地揣給我兩個雞蛋和一張紙條。我莫名其妙地打開紙條，上面寫道：龐老師，那天在您家學習，我偷看了您的畢業(yè)證書并把您的生日記了下來，這是我特意為您煮的雞蛋，祝您生日快樂！摸著還帶著體溫的雞蛋，我的眼淚頓時奪眶而出。盡管沉重的工作負擔，使我不僅視力和體重都下降了，還落下了慢性咽喉炎的病根?？善椒驳娜咧v臺創(chuàng)造出的是不平凡的業(yè)績，我覺得自己再苦再累也值得。
從那一刻起，我不再迷茫：選擇三尺講臺，我甘于平凡。“潤物細無聲”的細雨看似平凡，可它奉獻的是一片熱情，一片不求回報的熱情；“鍥而不舍，金石可鏤”的精神看似平凡，可它奉獻的是一種力量，一種催人奮進的力量；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真情看似平凡，可它奉獻的是一顆真心，一顆晶瑩純潔的真心。
就這樣，為了讓平凡的三尺講臺不再平凡，我人生價值的天平上，有了一個永遠不變的砝碼，那就是奉獻。十年來，在平凡的工作崗位上，我任勞任怨，始終把無私奉獻當作自己神圣的職責，不僅順利地完成了工作任務，也贏得了領導和學生家長的認可和信任。
回首十年的春秋寒暑，看著孩子們從嬌枝嫩葉茁壯成長為參天大樹，我無悔于自己的奉獻，無悔于自己的選擇，無悔于自己的稱號。我自豪，因為我是一名人民教師！我驕傲，因為我腳下踏著的是神圣的三尺講臺！為了教育的最高境界，為了學生的發(fā)展，我愿用自己的愛，自己的情，在平凡的三尺講臺上不斷地耕耘、探索、追求，無私地奉獻，讓自己的青春在三尺講臺上閃光！
選擇平凡教師演講稿篇五
三年師范的學習生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺。因為我覺得，當老師，雖然平凡，但能使我的人生充實，精神愉悅。
的確，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像科學家，進行發(fā)明創(chuàng)造；不像商人，賣了商品，收獲金錢；不像服裝設計師，設計出新奇的服裝……有句古話說：家有三斗糧，不當孩子王。然而只有真正做過教師的人，才能真正體會到教師的幸福。是我的學生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗，是我的學生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。
前不久的一個晚自習，我走進教室，看到一位同學衣衫不整，由于那個星期學校正在抓文明禮儀工作，所以，我盯著那位同學看了幾眼。于是，全班同學一齊關注起來。我沒有訓斥，沒有只言片語的批評，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣，整好了衣領。沒想到的是，這樣一個很平凡的舉動，竟迎來了全班學生的掌聲。更想不到的是，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學。就這一件小事，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡，再次體驗到了這一平凡中的榮耀。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。
那是二0xx年秋十月的一天接到通知，縣教研室要來鴨子口鄉(xiāng)進行創(chuàng)新示范課驗收，預備的時間只有四天。為了全身心地投入工作，我把女兒寄到她姨媽家。不幸的是第二天早晨噩耗傳來，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷，肇事者逃之夭夭。為了工作，為了孩子們，我稍微料理了一下孩子和母親，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽。于是，我白天忙著上課，照顧女兒，晚上回來備課，預備資料，連續(xù)一個星期，幾乎天天只休息了兩三個小時。要上課了，但我已沒有了信心，因為女兒沒照顧到，預備也不充分，情緒也失了控，我只好帶著沉重的心理負擔走上講臺，沒想到，學生們給了我最大的支持，他們和我配合得是那么默契，課后，大部分學生以《老師真辛勞》為題寫下感人至深的作文，其中一個叫王婷的同學的作文，讀得我和全班同學泣不成聲。或許，有的人會說我是一個沒有人情味兒的母親，的確，我丟不下兩歲半的女兒，但我更丟不下我的學生。那段時間，盡管紛亂繁忙，但我收獲了，收獲不是驚喜，不是碩果，而是平凡——學生的理解與支持，師生間心靈的溝通。
是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結于平淡。”這不正是教師的人生寫照嗎？既然我選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了平凡。但我將會用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個平凡的營養(yǎng)師，幫山里娃飛越大山蓄積力量；做一個平凡的導航員，為山里娃飛越大山導向；做一個平凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅翱翔！
選擇平凡教師演講稿篇六
各位同學：
大家好!各位應該有發(fā)現(xiàn)說，我眼睛這邊紅紅的。因為我來北京之前，我在剪輯我的新電影《聽見下雨的聲音》。目前這部電影已經(jīng)到了后期制作的階段。剪輯的部分已經(jīng)完成了，現(xiàn)在在做調光和配樂的工作。
一直以來，我都是在從事文字創(chuàng)作的部分。后來我發(fā)現(xiàn)說，相對影像創(chuàng)作，文字創(chuàng)作其實很幸福。不過影像創(chuàng)作雖然辛苦，可是也很熱鬧。因為它留下了很多記憶。在我看來，記憶是這個世界上唯一沒有辦法復制跟買賣的東西。
記得在我小的時候，在以前的工地，都要綁鷹架。鷹架上，它會有鐵線。工人把鐵線剪掉之后，他就不要了。包括那些他們喝剩的飲料空罐。在他們扔掉之后，我們這些小孩就都會去撿，然后拿來賣錢。我沒有把這些事兒當成工作，對于在當時那個年紀的我來說，更像是一種游戲。因為我們撿得很開心。在我看來，一個人的回憶是無可替代的。任何人的記憶都沒有辦法被買走。如果你沒有那段經(jīng)歷，你就不可能去制造或假裝擁有。
在我小的時候，也有調皮，不懂事的時候。大概是在初中的時候吧，我們接到了一個發(fā)傳單的工作。需要我們把傳單塞到人家的信箱里面。我們很喜歡看到公寓。因為公寓的信箱都很多，我們就塞塞塞，一疊傳單很快就能夠塞完。其實即便塞了一天，也賺不了多少錢?？墒窃诋敃r那么小的年紀，憑自己的雙手，就能掙到錢，這種感覺讓我很快樂，會覺得自己也是個有用的人。
在我退伍之后，其實也做過很多工作。當過送貨員，送報員，物流員。寒暑假，我還會去電子工廠打工。記得當時的工廠，因為是流水線操作。所以，我的工作就只需要做一個簡單的動作而已。就是當產(chǎn)品經(jīng)過你身邊的時候，你就鎖一個螺絲上去就可以了。
就是因為我做過很多工作，所以我可以體會到別人的辛苦，可以設身處地去替別人著想。如果你的家庭太優(yōu)渥，你從來沒有做過別的工作，你的人生很容易就只有一條軌道：讀好學校，考好成績，進大公司，然后往上爭取比較好的職位。但如果這樣生活下去，如果你沒有看到過別的階層的人生是怎么過的，你就很可能不會去珍惜目前所擁有的生活。因為對于那些你所沒有經(jīng)歷過的事情，你就很難會有同理心和認同感，也就不容易去替別人著想。
我現(xiàn)在做任何事情，都不會覺得辛苦。因為在我看來，相比過去的環(huán)境而言，現(xiàn)在的我，只需要坐在電腦前面想個想法，然后把這個想法，很漂亮很精準地用文字呈現(xiàn)出來，再賦予它一個意義就可以了。《青花瓷》、《菊花臺》，《東風破》，又或者是《煙花易冷》就這樣被寫了出來。面對過去，我還有什么辛苦可言，還有什么寫不出來的借口呢?現(xiàn)在的挫折根本不是挫折，現(xiàn)在的挫折只是沒有進度而已。
在我看來，當一個人要去面對工作的時候，你也不要挑。有工作做之后，你才會知道，這個是不是我專長的工作，是不是我有興趣的工作，你才會想要更努力地去做那些你能做，而且是你有興趣做的工作。那時候我就是這樣子。當時，在一個工地上，我就負責拿一個鉆孔槍。當工友需要鉆孔的時候，他們就會叫上我。那時候我很清楚，我想要從事的工作是創(chuàng)作，這根本就不是我想要做的工作，可是我還是一樣努力的工作著。因為在我看來，這份工作最起碼可以讓我照顧好自己，至少不用再跟家里拿錢了。那時候我就邊打鉆孔，邊寫歌詞。雖然那時候寫的歌詞，后來我也覺得不夠好，但至少也是在練習。在這個過程中，我也遭遇過挫折和打擊。但我認為，如果你想把自己的興趣轉換成職業(yè)，即便遭遇到打擊，你也應該是開心的。因為這些都是我們自己選擇的道路。
選擇平凡教師演講稿篇七
“小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣，長大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲，使我充滿了對教師、對教育事業(yè)的熱切向往，九二年初中畢業(yè)之際，我毫不猶豫地報考了師范。同學們都笑我沒出息，干嘛不讀重點高中，上大學，光宗耀祖。
三年師范的學習生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺。因為我覺得，當老師，雖然平凡，但能使我的人生充實，精神愉悅。
的確，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像科學家，進行發(fā)明創(chuàng)造；不像商人，賣了商品，收獲金錢；不像服裝設計師，設計出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧，不當孩子王。然而只有真正做過教師的人，才能真正體會到教師的幸福。是我的學生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗，是我的學生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。
前不久的一個晚自習，我走進教室，看到一位同學衣衫不整，由于那個星期學校正在抓文明禮儀工作，所以，我盯著那位同學看了幾眼。于是，全班同學一齊關注起來。我沒有訓斥，沒有只言片語的批評，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣，整好了衣領。沒想到的是，這樣一個很平凡的舉動，竟迎來了全班學生的掌聲。更想不到的是，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學。就這一件小事，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡，再次體驗到了這一平凡中的榮耀。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。
那是xx年秋十月的一天接到通知，縣教研室要來xx鄉(xiāng)進行創(chuàng)新示范課驗收，準備的時間只有四天。為了全身心地投入工作，我把女兒寄到她姨媽家。不幸的是第二天早晨噩耗傳來，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷，肇事者逃之夭夭。為了工作，為了孩子們，我稍微料理了一下孩子和母親，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽。
于是，我白天忙著上課，照顧女兒，晚上回來備課，準備資料，連續(xù)一個星期，幾乎每天只休息了兩三個小時。要上課了，但我已沒有了信心，因為女兒沒照顧到，準備也不充分，情緒也失了控，我只好帶著沉重的.心理負擔走上講臺，沒想到，學生們給了我最大的支持，他們和我配合得是那么默契，課后，大部分學生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文，其中一個叫王婷的同學的作文，讀得我和全班同學泣不成聲?；蛟S，有的人會說我是一個沒有人情味兒的母親，的確，我丟不下兩歲半的女兒，但我更丟不下我的學生。那段時間，盡管紛亂繁忙，但我收獲了，收獲不是驚喜，不是碩果，而是平凡——學生的理解與支持，師生間心靈的溝通。
是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結于平淡。”這不正是教師的人生寫照嗎？既然我選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了平凡。但我將會用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個平凡的營養(yǎng)師，幫山里娃飛越大山蓄積力量；做一個平凡的導航員，為山里娃飛越大山導向；做一個平凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔！
選擇平凡教師演講稿篇八
尊敬的各位領導、老師大家好!
曾有一位家長來信這樣評價我：三尺小小講臺上，園丁處處愛心放;今遇恩師多勞苦，濃情感化回頭浪(子)。家長的話讓我感慨萬千······回顧這麼多年的工作實踐，我真切的體味到：這正是教師辛勤汗水的反射、忙碌身影的浮現(xiàn)、無私愛心的閃耀。懷著對這種神圣職業(yè)的向往，1996年，我跨出大學校門，信心十足的踏上這三尺講臺，面對一雙雙渴望求知的眼睛，一種責任感、神圣感油然而生。
作為一名平凡的班主任，我愛校如家、愛生如子，早來晚走、悉心輔導。我?guī)缀鯖]有在工作日請過假，有的是把幼小的孩子丟在家里，我留在課堂上;有的是強忍手術后的虛弱與疼痛，我堅持在講臺上;更令我難忘的是20xx秋開學初接手新班的第一個月，由于家長不配合，學生沒有規(guī)矩，不堪入目的班級狀況讓我?guī)缀跻挂故撸苤芰舯茄?，那時頭發(fā)白了，臉上也平添了許多皺紋，我著急啊!三周后，急火攻心，我失音兒了。校長找來燕文老師幫我上課。這下我心里可偷著樂了。因為我可以此為借口在家休息幾天，好好陪陪我那剛上一年級的兒子、好好給年邁的老母親做一頓豐盛的飯菜啊!然而，我不能!因為凌亂的班級需要我，沒有規(guī)矩的孩子們更需要我啊。我仍然堅守在課堂上!目前在科任課老師的積極配合、共同幫助下，逐漸形成了一個學風濃、班風正積極向上的班集體!
作為一名普通的英語老師，我時時刻刻高標準嚴格要求自己，始終以“捧著一顆心來，不帶半根草去”作為我最大的精神支柱，忠誠于黨的教育事業(yè)，為人師表、思想進步、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。絲毫不敢放松，因為校園內大家忙碌的身影在催促著我;同時兼任八年級英語組備課組長的我，更沒有理由放松，因為我們組的英語老師那上進的精神、拼命地干勁一直在感動著我，于是在全面健康教育理論的引導下，我們齊心協(xié)力，大膽推進教育教學改革，創(chuàng)新工作思路，引“影視教學”進課堂，創(chuàng)辦“英語寫作”“短劇表演”等興趣小組。還為出色生開辟學習新概念的第二課堂。使原本快樂的課堂再次成為孩子們和悅學習的陣地。
一分耕耘一分收獲!這些年來，在各位領導和同事們的幫助下，經(jīng)過個人的不懈努力，取得以下成績：
曾先后榮獲河南省青年五四獎章、河南省初中英語學科優(yōu)質課教師、河南省初中英語綜合技能出色輔導教師、商丘市首屆名班主任、商丘市先進女職工標兵、商丘市五一勞動獎章、商丘市教育系統(tǒng)出色思想工作者、商丘市第二屆出色青年、商丘市初中英語學科優(yōu)質課一等獎、第六屆英語教師基本功大賽二等獎、積極參加商丘市教研室組織的送課下鄉(xiāng)活動、連續(xù)兩屆被選為商丘名師評委;所帶班級先后多次被評為商丘市文明班級、河南省文明班級;善于總結教育教學中的。
心得體會。
先后撰寫并在英語周報、商丘師院報、商丘日報、英語學習園地等省市級報刊雜志上發(fā)表多篇教育教學論文。
這次申報成功了，我依然會堅定不移地用心做好本職工作;失敗了也沒關系，因為我還年輕!無論成功有否，我都感謝一直支持我的領導們、同事們，謝謝大家!我的匯報完畢。
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!我叫董文濤，來自大城小學。做為大城小學的”新兵“，我能以大城小學學生最喜歡的教師身份站在這里，我感到非常榮幸。
我在大城小學擔任全校的音樂課。記得大學里第一節(jié)教法課上，我的老師就以蘇霍姆林斯基的一句。
名言。
告誡我們：”音樂教育不是為了把學生培養(yǎng)成音樂家，而是為了培養(yǎng)學生做人“。這句話也深深地烙在我的腦海里，最后成為我的教學理念。
現(xiàn)實的教育大環(huán)境中，音樂學科的生存壞境非常不容樂觀，據(jù)權威部門統(tǒng)計，我國農(nóng)村小學平均11所學較才有一名音樂教師，且多數(shù)都是兼職或轉崗教師。再加上我們現(xiàn)在所用的教材是小學藝術課本，并不是太適合農(nóng)村小學使用。這就造成了學生的音樂素質較差，音樂教學很難開展。農(nóng)村小學的學生，小學畢業(yè)還不識譜的毫不為奇。結合這些實際情況，我到大城小學以后，先用了一周時間系統(tǒng)摸排了學生的音樂基礎和音樂愛好，然后拋開教材，為各年級量身制定出教學計劃。
一二年級的學生年齡小，活潑、愛動是他們的天性，我就以歡快的小兒歌為主，加上游戲形式，主要訓練學生的節(jié)奏感。
三四年級是識譜的黃金階段，我以唱游為主，輔以樂理知識訓練，讓學生即能學習到知識，又不會感覺到枯燥無味。
高年級學生，尤其是六年級形學生，按部就班的學習音樂已經(jīng)不太現(xiàn)實，我采用視聽、影像等手段，給他們全方位的音樂接觸，讓學生在短時間內，集中欣賞到各流派的代表作，提高學生的音樂審美觀。高年級學生對流行歌曲非常感興趣，堵不如疏，我就專門抽出時間為他們上流行歌曲鑒賞課，教唱他們。
勵志。
類的流行歌曲。
我國的音樂教學，從大學到小學，由于歷史原因，崇洋媚外現(xiàn)象比較嚴重，好像只要是外國的音樂就是陽春白雪，只要是民樂就是下里巴人。造就了全國一片鋼琴熱，而想要學好中國傳統(tǒng)的樂器”尺八“”排簫“還要到國外去學習，這對我國的音樂教育無疑是個諷刺。近年來，我國也認識到了這個問題，音樂新課程標準加入了重要的一條——弘揚民族音樂”。我在教學過程中，非常注意這一點，音樂欣賞課的80%是民族經(jīng)典樂曲，并將許多愛國音樂家的故事貫穿在課堂教學中，讓學生感受到我們中華文化的博大精深，同時，培養(yǎng)學生的愛國精神。
另外，我比較注重和學生們的課下交流，課外活動時間和學生一起進行打乒乓球、踢足球等活動，拉近了師生之間的關系。
這次學校組織的“學生最喜歡的教師評選”中，我能以高票當選，再一次說明了一個事實，只要你真心喜歡學生，學生就會喜歡你。在今后的工作中，我一定會更加努力，提高自身業(yè)務素質，珍惜這個教師的最高榮譽，以這個榮譽為動力，讓音樂之花綻放在大城小學的校園里。
謝謝大家。
小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去;小時候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地。”歌聲激蕩著我的青春歲月，那時的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色。于是，懷揣著滿腔熱情和赤誠，來一中登上三尺講臺，圓我的教師夢。工作不滿三年，在我們的一中，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻。正象歌里所唱，“長大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你;長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻，擦去的是名利。”
身為教授的當代作家賈平凹有一幅。
對聯(lián)。
時時鞭策著我：百無聊賴何為教，一事無成怎做授。21世紀，新時代教師的寄托是什么?精神支柱何在?在我看來，兩字回答足矣，那便是看似輕實則重的“師德”。
如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學的攀登者以無窮的幫助;師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放;師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸;師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。
我為什么成為一名教師，我要做一名什么樣的教師?這是師德的實質。在物欲橫飛金錢至上的今天，越來越多的人對金錢趨之若騖。人們總以一種功利目的看問題、做事情。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡，原本就與世風格格不入。
有人這樣形容教師的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭，一生半明半暗。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風吹進了這方凈土，凡事講究利益，對付出片面地衡量回報，當學生不滿其意時，浮躁草率地敷衍應付，甚至粗暴極端地蠻橫處理。這怎與“教師”這神圣字眼相符合，怎能讓“師德”這沉沉的詞語所承受得了啊!
也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學生知識，有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望;當我們認真投入對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調皮個性的孩子依然我行我素;曾經(jīng)，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火、傷心。但幾乎與此同時，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動，又一次次地溫暖我的心田。一次，早讀課前，我和往常一樣到辦公室做準備工作，兩位女生緩緩走上來，遞給我一張紙條，上面寫著：老師,對不起，我不應該不認真晚讀的,可我不是故意的。末尾還附了三個字"無名氏"和一張精美的笑臉的小貼圖。走進教師,我笑著向他招手，他走到我面前帶著歉意說：“昨晚晚讀課我不僅沒有完成晚讀任務，還和其他同學講話,實在不應該.我知道,昨天是你的生日...下課后同學們都說我看你把老師氣得臉都紅了，紅得象蘋果。我向你道歉?！币粫r間，一股暖融融的東西在我心中流淌，一種欣慰?一種感動?說不清楚。我微笑著說：“老師早忘了昨天是我出生的那個日子.可你還記得,說明你是一個很重情誼的好學生.可你知道嗎?我們的生日也就是我們母親的受苦日，我們是媽媽的孩子,我們不要辜負媽媽對我們的期望?當然老師應該感謝你,因為你關心我。老師也知道,學習路上的攔路虎不容易對付，可你要多給自己一些積極的暗示,暗暗地鼓勵自己,相信自己能戰(zhàn)勝它,好嗎?”霎時間，我分明看到他眼中的希望和欣喜，他離開時，那眼神象是把我當作他一個親切的朋友，再后來的課上我感覺他聽得更專注了。也許大家都曾遇到過類似的事情，身為新時代的青年教師，與這些少男少女相處，你會漸漸感覺到他們的獨特的被賦予新時代特征的個性，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽;也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實很想與你接近，他們以獨特的方式渴望著你的關注，企盼著你的關愛，在意你的關懷。如若身為教師的你忽略了這一點，縱然你有高深的學識，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個大大的叉。化解這一叉的奧妙，便是“師德”中的一個字——愛。
教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結合，是理智的科學的愛，是主動積極的愛。精誠所致，金石為開。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學生點點滴滴的成長、充實。
當我在課堂上傾心投入和孩子們教學相長的時候，當我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候，當我在節(jié)日里收到學生溫馨的祝福和問候的時候，當我看到學生的成績明顯進步的時候，我和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。擁有這些，我并不艷羨萬貫錢財，因為這是很大一筆寶貴的精神財富。
一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好“師德”。
各位領導，各位老師：
大家好!今天我演講的題目是《教師一生，與花相伴》。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。
當我的演講稿寫到這里的時候，我想起了在今年教師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶的一個平民英雄教師——××老師。××老師是江蘇金壇市城南小學女教師，200×年3月31日，××老師為了拯救身后的她的學生稚嫩的生命，張開雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米，整整25米……小車把××老師撞出去25米……在這個世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻了的……××老師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在××老師的追悼會上，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“××老師，您快回來啊”，“××老師，我們想您了”，“××老師，您永遠活在我們心中”……××老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實在太忙了，即使是養(yǎng)花，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭、君子蘭之類?！痢晾蠋熥钕矚g的歌就是那首《丁香花》，在教師節(jié)晚會上，當這首歌響起時，電視機前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的××老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野，你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊，塵世間多少繁蕪，從此不必再牽掛……”
如果說××老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆;如果說××老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅固的豐碑，成為了我們所有這些為人師者師德師風學習的楷模。
讓愛在教育事業(yè)中閃光吧?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。
教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。這才是合格的教師.
我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學?！痢林袑W，但這是一所美麗的學校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔。我們學校老師形成的教風可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻，愛校如家，愛生如子”。
××老師是我們學校德高望重的數(shù)學權威老師。他每天在學生上早自習的時候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見他饅頭上還有墨水。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學生的心中。我和他教過一個班，學生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴，他是生活在花叢中的人。
學校有位女老師叫××，她是兩個初三班的語文老師，還兼任班主任，她的丈夫唐宗賓老師也在我們學校，他是一個初三出口班兩個初一新生班的外語老師，在這學期開校的第一周，他們忙得不可開交，根本沒有時間回家吃飯，雖然從家到學校只有十分鐘左右的路程。沒有辦法，他們只好把電飯堡搬到了辦公室，并從家里帶來了米，一日三餐就這樣在食堂里打點菜湊合著，晚上十點左右才能回家。
學校羅容老師一天在下課聊天時說：“我們家大人都是班主任，孩子上學都是自己去的，早飯是一包牛奶一個面包，邊走邊吃，可能有時上學臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了?！蔽覀冃睦锒际且魂囆了幔苍S保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長大的。
這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，清寒中奮而思進的鄉(xiāng)村教師!也許有人會笑我們傻，呵呵，也許我們是很傻，可我們問心無愧了!因為，沒有愛就沒有教育。
在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個懵懂的青澀的校園學生逐漸變成了一個合格的青年教師。我微笑著走到學生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學生最為知心的大朋友，在和其他老師團結協(xié)作下，我們班學生今年考上了××中學。在畢業(yè)學生走的時候，他們跑到我的辦公桌前，說：“老師，我們真舍不得你啊!”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。教師節(jié)，我收到了學生寄來的賀卡，看到上面寫道：“感謝您，我們最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐。”剎那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人。
選擇平凡教師演講稿篇九
越是沒本事的人，越覺得讀書無用。
劉媛媛是農(nóng)村出來的孩子，她覺得自己非常幸運，是因為她父母雖然沒怎么讀過書，卻堅定的認為，讀書很重要。所以吃再多的苦，也要供所有的孩子讀書，讓他們上大學。
讀書與不讀書，過的是不一樣的人生。
鍛煉與不鍛煉的人，隔一天看，沒有任何區(qū)別；隔一個月看，差異甚微；但是隔五年十年看，身體和精神狀態(tài)上就有了巨大差別。讀書也是一樣的道理，讀書與不讀書的人，日積月累，終成天淵之別。
今天多學一點知識，明天就少一句求人的話。
我想，我們的堅持是為了，就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，同樣的工作，卻有不一樣的心境，同樣的家庭，卻有不一樣的情調，同樣的后代，卻有不一樣的素養(yǎng)。
龍應臺曾經(jīng)給兒子安德烈的信中寫道：“我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來擁有更多選擇的權利，選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生?！?/p>
李嘉誠說：“讀書雖然不能給我?guī)砀嘭敻?，但它可以給我們帶來更多機會?！?/p>
有一段父子之間的經(jīng)典對話，告訴了我們努力讀書和不讀書的大不同。
兒子剛上學不久就問當農(nóng)民的父親，人為什么要讀書。父親說，一顆小樹長1年的話，只能用來做籬笆，或當柴燒；的.樹可以做檁條；的樹用處就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具。一個小孩子如果不上學，他7歲就可以放羊，長大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了別的。
如果小學畢業(yè)，在農(nóng)村，他可以用一些新技術種地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以當個小商小販，小學的知識夠用了；如果初中畢業(yè)，他就可以學習一些機械的操作了；如果高中畢業(yè)，他就可以學習很多機械的修理了；如果大學畢業(yè)，他就可以設計高樓大廈，鐵路橋梁了；如果他碩士博士畢業(yè)，他就可能發(fā)明創(chuàng)造出一些我們原來沒有的東西。
“知道了嗎？”兒子說：“知道了。”
爸爸又問：“放羊、種地、當保安，丟不丟人？”兒子說：“丟人。”
爸爸說：“兒子，不丟人。他們不偷不搶，干活賺錢，養(yǎng)活自己的孩子和父母，一點也不丟人?！?/p>
不是說不上學，或上學少就沒用。就像一年的小樹一樣，有用，但用處不如大樹多。不讀書或讀書少也有用，但對社會的貢獻少，他們賺的錢就少。讀書多，花的錢也多，用的時間也多，但是貢獻大，自己賺的錢也多，地位就高。
恰如同學少年，在最能學習的時候你選擇戀愛，在最能吃苦的時候你選擇安逸，自是年少，卻韶華傾負，再無少年之時?！?/p>
不抱怨家境，寒門也能出貴子。
我們必須承認，世界是有一些不公平的，他們家庭富裕，擁有很多資源，有很多優(yōu)越的條件我們都沒有，他們有很多的捷徑，我們也沒有，但是我們不能抱怨。
每一個人的人生都是不盡相同的，有些人出生就含著金鑰匙，有些人出生連爸媽都沒有。人生跟人生是沒有可比性的，我們的人生是怎么樣，完全決定于我們自己的感受。
你一輩子都在感受抱怨，那你的一生就是抱怨的一生，你一輩子都在感受感動，那你的一生就是感動的一生。
英國有一部紀錄片，叫做《人生7年》。
片中訪問了12個來自不同階層的7歲的小孩，每7年過去，在回去重新訪問這些小孩，到了最后就發(fā)現(xiàn)，富人的孩子，還是富人，窮人的孩子還是窮人。
但是里面有一個叫尼克的貧窮的小孩，他到最后通過自己的奮斗，變成了一名大學教授。
可見命運的手掌里面是有漏網(wǎng)之魚的。
任正非，一個44歲的男人，在經(jīng)營中被騙了200萬，被國企南油集團除名，曾求留任遭拒絕，還背負200萬債務。老婆又離婚，他一個人帶著老爹老娘弟弟妹妹在深圳住棚屋，創(chuàng)立華為公司。
馬云去肯德基應聘，他落選了。馬云跟大老板們講了講什么叫電子商務，大老板們得出一個結論，這是個騙子。
有人對年輕的李宗盛說，你這么丑，也沒什么天賦，怎么能唱歌呢？
選擇平凡教師演講稿篇十
各位領導、老師：
大家好!今天我演講的題目是《平凡中的感動》。
一提到“感動”二字，我們不由得會聯(lián)想到“感動中國”。也許我今天所說的人或事感動不了中國，因為她們太平凡，太平凡了，但是，她們卻真真切切地感動著我，日復一日，年復一年，用汗水澆灌，用言語播種，用心血滋潤。有那么一群人，他們耕耘于三尺講臺，猶如蒼穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷縷清香;他們如同藍天上的一抹晚霞，只愿為點綴天空獻出自己的燦爛;他們又如路邊一株無人留意的小草，只求為報答三春朝暉......
從青春的笑容直致雙鬢斑白，帶著對教育事業(yè)的憧憬與摯愛，在日月的穿梭輪回中奉獻自己，成就孩子，她們平凡而偉大，她們就是我們工作室平平凡凡的同事們。
王__老師，一位年輕但經(jīng)驗豐富的班主任。每天很早到校，輔導學生學習，工作上勤勤懇懇。帶著孩子經(jīng)常周日來學校加班，每晚改作業(yè)、備課到很晚才回家，一天天，一月月，一年年......她把學生當作朋友，不僅走進學生的心靈，也向學生敞開心扉。像保護荷葉上的露珠一樣，愛著每個生命個體的成長。哪個孩子父母不在身邊，她便承擔起了照顧這個孩子的任務;哪個孩子學習成績落下了，她就利用休息時間幫他補習功課;哪個孩子生病了，她就親自幫她熬藥;哪個孩子學習、生活用品缺了，她就掏腰包為他買。這難道不是愛嗎?這愛正如一股股山間的清泉，又像一輪九天的明月，帶給學生一片清新、爽朗和光明。
王老師既是班主任、數(shù)學老師，又是工作室導師，還曾擔任我們年級備課組長，用一個詞來形容她，就是“認真”，用兩個詞形容她就是“非常認真”，她對工作勤勤懇懇，精益求精，教學經(jīng)驗豐富，手段靈活，效果顯著。她對待學生親切有辦法，經(jīng)常找孩子們談心，把他們當成自己的孩子教育他們，開導他們，從而走進他們的心靈。我最佩服的是她管理班級有一套，不管怎么調皮的學生到了她手里，都變得聽話了，她所帶的班級總能取得各種各樣的榮譽。在學生心里，她是一位好老師;在同事眼里，她是一位好朋友。她雖然言語不多，但她在默默無聞地工作著，與每位老師友好相處著。
還有這么一位老師，她不僅有豐富的教育教學經(jīng)驗令我羨幕，她那嚴謹求實，持之以恒的態(tài)度更讓我佩服得五體投地。她就是我的同桌覃老師。她家離學校很遠，每天卻早出晚歸，經(jīng)常在學校改作業(yè)到天黑，一遇到學生考試了經(jīng)常半夜起來改試卷，還有時把大堆大堆的作業(yè)帶回家去。還有這么個事例，深深感動著我。覃老師班上有一名與眾不同的女孩-----萬心怡。說與眾不同是因為這孩子衣著破舊，臉色蒼白，滿臉憂郁，從不與人交流，這孩子引起了覃老師的注意。原來，孩子在兩三歲時，媽媽就離家出走了，不幸的是，自此爸爸就得了精神病，經(jīng)常打人發(fā)病，奶奶帶著她和爸爸靠著每月在市場賣菜掙的幾百元維持著生計。沒有母愛，失去父愛的痛苦讓亮亮變得越來越沉默。了解了這些情況后，覃老師總是不經(jīng)意地為孩子整理好頭發(fā)和衣服，時不時地摸摸孩子的頭，拉拉孩子的手……這一切，都是那么的不經(jīng)意。漸漸的，孩子開始與老師有了目光上的交流。有一次，別的小朋友笑話萬心怡沒有媽媽，覃老師聽到后急了，她立刻在班級里嚴肅地對小朋友說：“誰說欣怡沒有媽媽，老師就是她的媽媽呀。在這個大家庭里，老師就是你們的媽媽，你們就是我的孩子?！蹦且惶?，小欣怡怯生生地問覃老師：“老師，您真的能當我的媽媽嗎?我能叫您一聲媽媽嗎?”聽著這一連串的問題，覃老師心疼無比;作為一個媽媽，她更是為這個可憐的孩子揪心。在學習中，覃老師也經(jīng)常鼓勵表揚這個孩子，一年多來，她也慢慢進步著。何謂師德?何謂師愛?看她，你就找到了答案。
如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心則是成功教育的原動力。這樣的老師，這樣的精神，難道不令你感動嗎?有一種人生最為美__，那就是教師;有一首詩最為動人，那就是師德;有一種風景最為亮__，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺最為神圣，那就是講臺。不要說我們一無所有，我們擁有同一片廣闊的天空。在同一片天空下，我們用愛播撒出希望......我驕傲，我自豪，因為我們是光榮的人民教師!
選擇平凡教師演講稿篇十一
各位評委、老師們、同志們：
大家好！
很多人都認為高尚和偉大離我們普通人太虛、太遠，其實不然，任何一種正當職業(yè)都是偉大和高尚的，關鍵是我們怎么做。
記得我剛到**州農(nóng)廣校報到時，看到的是沒有獨立的辦公場所，僅有一名工作人員，可稱得上是名副其實的“一窮二白”了。那一瞬間，我深感茫然和沮喪。一連幾天我都在苦苦的思索——我這個剛上任的校長該怎么辦？面對困難是畏懼不前還是知難而進？既然組織上信任我，同志們相信我，自己還有什么權利和理由不去履行自己的職責呢？！有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上！路就在自己的腳下。
廣校的一片藍天，一個來月的時間，我們硬是挺過來了。也就在這一時期，我86歲的老父親身患癌癥到了晚期，家中幾次電話催我回家，幾次都因為工作繁忙抽不開身而未能前去盡一點點做兒子的孝心。當我匆忙趕回到父親身邊時，他已經(jīng)永遠的閉上了那一雙慈祥的眼睛。每當看到一批批學員走進農(nóng)廣校課堂，我們感到自豪，因為人們對農(nóng)廣校的信任，就是對我們辛勞的最好回報，我也沒有辜負父親生前對我的諄諄教誨。
農(nóng)廣校教師的職業(yè)平凡而又艱辛，因為他的肩上除了要扛起學歷教育外，還要肩負許多社會工作。工作任務的繁重常常讓我們很少享受到雙休日與妻子兒女團聚的快樂。6月正值我的孩子要參加高考，當時我已經(jīng)有一個多月忙在鄉(xiāng)下組織農(nóng)業(yè)科技培訓，很少有時間與孩子在一起交流，過問孩子的學習情況，孩子每次給我打電話，總是帶著抱怨的口氣說：“爸爸，你怎么不關心一下我，能不能抽一點時間回來陪陪我和媽媽！”是啊，在孩子最需要父親的關愛和呵護的時候，我卻不能在他的身邊，我確實沒有盡到做父親的職責，除了在電話里給孩子幾句安慰我還能說什么呢？工作任務在身，身不由己??！我校的萬有蓮老師，已經(jīng)50多歲了，脖子上長了一個囊腫，經(jīng)醫(yī)院檢查要求住院治療，但是為了工作，她一次次拒絕了，眼看囊腫一天天長大，在組織的再三勸說下才住進醫(yī)院做了切除手術，但沒有幾天，她又帶著尚未愈合的傷口，拖著虛弱的身體來到自己的工作崗位上，正是有了不少像萬老師這樣默默無聞、樂于奉獻的農(nóng)廣人，才開創(chuàng)了我州農(nóng)廣教育的新局面。從原來沒有機構建制，到各縣農(nóng)廣校的相繼成立；從辦公條件一無所有，到目前的逐步完善；從中專起步到多層次多形式辦學體系的形成，我州農(nóng)廣校全體辦學人員傾注了不少的心血和汗水，也承受過不少的譏諷和嘲笑，但我們始終沒有半點沮喪和退卻，因為我們做的工作雖然平凡，但卻是偉大的！
法國作家雨果曾經(jīng)說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空還要廣闊的是人的心靈！”教師尤其是農(nóng)廣校的教師，一方面他肩負著塑造人的心靈，用自己的愛心去培養(yǎng)學生的愛心，用言行去感召學生至善至美的靈魂；他要把農(nóng)業(yè)希望的種子撒向廣袤的農(nóng)村大地，讓廣大農(nóng)民獲得豐收的喜悅，同時，在其中也升華了我們自己！
歷年來，多少農(nóng)廣校職工在平凡崗位上默默無聞地工作著，他們沒有義薄云天的壯舉，也沒有豪邁的誓言，更沒有顯赫的功績，他們只有作為一名普通的農(nóng)廣校教育工作者的愛崗敬業(yè)，默默奉獻。在日復一日，普通而又平凡的工作中用自己的行動去實踐一名普通的農(nóng)廣職工對平凡的超越，他們猶如一盞明燈時刻照亮在我的心里，有時我們也感到苦和累，卻從不敢有絲毫的懈怠，常常把微笑印在臉上，將陰郁埋在心底，因為從選擇農(nóng)廣校教師職業(yè)那天起，我就明白自己肩上的責任和使命，如果把這些精神和品質凝結成一個閃光點，那就是愛和奉獻精神。在上述具有這種精神的農(nóng)廣人中，有你，有我，其實就是我們大家！
同志們，農(nóng)廣校的職工就是這樣辛勤地耕耘在農(nóng)職業(yè)教育這塊多情而充滿希望的土地上，奉獻著自己的青春和才華。形成了農(nóng)廣校一道獨特的人文風景線，這就是愛崗敬業(yè)和奉獻的最好證明，這是高尚情操自然的自我流露，這是一種于細微和平凡之處見精神的師者風范！
偉大、高尚和奉獻，不是空洞的豪言壯語，而是對工作的激情、投入和竭盡全力的行動。每當想起農(nóng)廣校職工把平凡的工作做得那么忘我，那么真誠，我常常動情。我感慨，多少職工在兩袖清風的氛圍中守住了心靈的一片寧靜，盡管歲月已無情地將蹣跚添在我們腳步里，往年驕傲的黑發(fā)已染上秋霜，但我們同時也收獲了幸福，這幸福來自農(nóng)廣校學員斐然的成績、來自廣大農(nóng)村豐收的喜悅、來自廣大農(nóng)民化去愁眉展開的笑臉、來自工作的辛苦變成付出后的欣慰、來自自己一次次心靈的超越，在浮躁的世界里尋找到精神的家園！走進農(nóng)廣校教職工的精神世界，不難發(fā)現(xiàn)：言行平凡樸素，但浸透著深刻的人生哲理，物質生活雖然簡樸，但飽含著精神的富有和高尚！
同志們，讓我們干好身邊的每一件事，為農(nóng)廣?？缭礁吨T行動吧！如果我們絕大多數(shù)的人都以自己是普通人、小人物為借口，把自己該做的事都期待著道德英雄和精神典范來做，那么農(nóng)廣校的建設和發(fā)展也不過是秋夜里一個遙遠的童話罷了。一個人在他所從事的職業(yè)中能將最平凡的本職工作認真踏實并持續(xù)做好，這就是一種職業(yè)美德，那他不論做什么都至少不會偏離人生的航向。二十多年的工作經(jīng)歷使我深深感悟到：原來的一切偉大和高尚只源于它的最平凡，只有把對農(nóng)廣校那份深深的情懷裝在心中，才會有干好農(nóng)職業(yè)教育的力量源泉。
同志們，面對農(nóng)廣校的工作，讓我們一次選擇一生鐘愛，在平凡工作中顯出亮色，升華自己的情操，完美自己的人生！
謝謝大家。
選擇平凡教師演講稿篇十二
敬愛的`各位領導、各位評委、各位老師：
你們好！我叫陳定韋，是20xx年湖北省新機制教師，現(xiàn)被分配到天寶鄉(xiāng)龍灘小學任教。今天很高興也很榮信代表龍灘小學參加校本培訓演講。龍灘，我第一次聽到這個詞，就聯(lián)想到龍?zhí)痘⒀ㄟ@一類的字眼，但是昨天我親身體驗到了，我覺得能來到龍灘工作是多么的幸運。這個福地藏龍臥虎，有年輕有為帥氣的校長，有成熟穩(wěn)健做事穩(wěn)重的主任，也有許多能干的教師骨干，我相信我在這一片寶地會越來越好，同時我更加相信龍灘小學乃至天寶鄉(xiāng)也會越來越好。
今天我演講的題目是《平凡的崗位，高尚的心》，一說到教師，總讓人想到“春蠶、蠟燭、孺子?！边@樣的字眼。是啊，從古到今，人們給予教師太多的稱贊與榮譽，也有太多的教師用生命詮釋這一職業(yè)的無私與奉獻，像張麗莉、譚千秋，這些榜樣們用自己的心、自己的愛，用自己的一言一行震撼了我的靈魂，也更堅定了我永遠做一名教師的決心。
大家都說教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，而我要說，教師是世界上最無私的人。教師對學生的愛，就像媽媽愛孩子，就像母雞護小雞，完全是出于一種本能?；叵胨拇ù蟮卣?，有多少個學校，又有多少震撼靈魂的師愛在閃光；抓緊講臺的雙手，用力托起的脊背，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的是教師，面對房倒屋塌，原本可以保住自己的生命，卻留下來疏散學生，最終也沒有走出教室的是教師，在廢墟上一趟趟搬運碎石搶救學生，卻全然不顧自己孩子，也被埋在腳下深深的泥土里的是教師。在這一刻，教師的人格升華且光照千秋，在這一刻，教師的靈魂被定格成為永恒。
教師對學生的愛，就是這么偉大而平凡，這么平凡而無私！
我們不希望用生命的代價來映襯師愛的偉大。其實，在生活中，在你我周圍，在許多平凡崗位上的老師，為了心中的夢想，在艱苦的環(huán)境中默默地奉獻著青春年華！沒有太多的言語表白，卻總是用實際行動表達自己對教育事業(yè)的一片赤膽忠心！正是這種“潤物細無聲”的力量，讓我越來越熱愛自己的工作，每天早晨，迎著朝陽來到學校，走進大門，都讓我不由心情振奮，走向高高的臺階，整個校園沐浴在初升的太陽光輝里，美得就像一幅畫，一首詩，看著我們干凈、寬敞的餐廳，舒適的學生住宿樓等，心情格外舒暢，每到課間活動時間，幾百名學生在操場上游戲、玩耍，整個校園變成了歡樂的海洋，可是，又有誰能想到，這一切奇跡般的變化，只用了短短一年多的時間，如果沒有對教育事業(yè)的赤膽忠心和熱愛，如果沒有公而忘私的奉獻，誰也做不到這些。
而這一切，都永遠與我們有一個勇往直前，開拓創(chuàng)新，目光高遠的領頭人；有一個精誠團結的領導班子，有一個和諧奮進的教師團隊分不開的！所以，我熱愛這個充滿活力，充滿親情的大集體，熱愛這個日新月異、前途光明的家！雖然我沒有太多的能力，但是，我有一顆熱情、誠摯的心，一雙勤勞能干的手，我愿用這顆心、這雙手，為龍灘小學的建設添磚加瓦，為龍灘小學靚麗的前景增添光彩。
選擇平凡教師演講稿篇十三
尊敬的各位領導、老師大家好！
曾有一位家長來信這樣評價我：三尺小小講臺上，園丁處處愛心放；今遇恩師多勞苦，濃情感化回頭浪（子）。家長的話讓我感慨萬千?；仡欉@麼多年的工作實踐，我真切的體味到：這正是教師辛勤汗水的反射、忙碌身影的浮現(xiàn)、無私愛心的閃耀。懷著對這種神圣職業(yè)的向往，xx年，我跨出大學校門，信心十足的'踏上這三尺講臺，面對一雙雙渴望求知的眼睛，一種責任感、神圣感油然而生。
作為一名普通的英語老師，我時時刻刻高標準嚴格要求自己，始終以“捧著一顆心來，不帶半根草去”作為我最大的精神支柱，忠誠于黨的教育事業(yè)，為人師表、思想進步、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。絲毫不敢放松，因為校園內大家忙碌的身影在催促著我；同時兼任八年級英語組備課組長的我，更沒有理由放松，因為我們組的英語老師那上進的精神、拼命地干勁一直在感動著我，于是在全面健康教育理論的引導下，我們齊心協(xié)力，大膽推進教育教學改革，創(chuàng)新工作思路，引“影視教學”進課堂，創(chuàng)辦“英語寫作”“短劇表演”等興趣小組。還為出色生開辟學習新概念的第二課堂。使原本快樂的課堂再次成為孩子們和悅學習的陣地。
一分耕耘一分收獲！這些年來，在各位領導和同事們的幫助下，經(jīng)過個人的不懈努力，取得以下成績。
曾先后榮獲xx省青年五四獎章、xx省初中英語學科優(yōu)質課教師、xx省初中英語綜合技能出色輔導教師、xx市首屆名班主任、xx市先進女職工標兵、xx市五一勞動獎章、xx市教育系統(tǒng)出色思想工作者、xx市第二屆出色青年、xx市初中英語學科優(yōu)質課一等獎、第六屆英語教師基本功大賽二等獎、積極參加xx市教研室組織的送課下鄉(xiāng)活動、連續(xù)兩屆被選為商丘名師評委；所帶班級先后多次被評為xx市文明班級、xx省文明班級；善于總結教育教學中的心得體會，先后撰寫并在英語周報、商丘師院報、商丘日報、英語學習園地等省市級報刊雜志上發(fā)表多篇教育教學論文。
這次申報成功了，我依然會堅定不移地用心做好本職工作；失敗了也沒關系，因為我還年輕！無論成功有否，我都感謝一直支持我的領導們、同事們，謝謝大家！我的匯報完畢。
選擇平凡教師演講稿篇十四
尊敬的領導、親愛的女士們、先生們：
大家好！
有幸參加這次演講比賽，我的心情無比激動。我到民化十多年了，與其說是“我與民化共奮進”，到不如說是我見識了民化這個地方的快速發(fā)展，是民化這方熱土養(yǎng)育了我，見證了我的成長，見證了一個黃毛丫頭學生到一位中青年教師成長路上的汗水與淚水、歡樂與憂愁……我只是一名教師，一名平凡的女教師。今天，我演講的題目就是《平凡的女教師》。
大家都知道，十多年來，民化鄉(xiāng)人民的生活水平是“芝麻開花節(jié)節(jié)高”，民化鄉(xiāng)的教育質量也是逐年攀升，這要歸功于咱們民化鄉(xiāng)黨委政府的英明領導和各級主管部門的協(xié)調配合。對你們的辛勤付出，我表示最衷心的感謝，謝謝你們！
作為二十一世紀的女性，尤其是二十一世紀的女教師，應該怎樣不斷實現(xiàn)自我、完善自我、超越自我呢？我們女教師要自立、自強，不依附于男人。工作上，做什么像什么，做什么都要做到最好。女人要活得實實在在，活得有價值、有意義。夢在心里，路在腳下，命運就在自己手里！“自立、自強”是咱們女教師成長的奠基石！
我們處在一個信息化時代，日新月異，不學習就要落后。咱們要抓緊一切時間學習、學習、再學習。要不斷提升自己的能力，活到老，學到老。因為教育不僅是一門科學，也是一門藝術，而且是一門永遠遺憾的藝術。咱們做教師的一定要：百尺竿頭，更進一步！所以“終生學習”是咱們女教師成長的加油站！
都說“魚肉和熊掌”不可以兼得，可咱們女教師總想試試看。女人的自強，不是凌駕于男人之上，而是做一個真正有性格、能夠自食其力的女人，既要獨立，又要有女人味。——在學校，咱們要做好學生的老師，回到家里，咱們還得做好子女的母親，丈夫的老婆。其實每個女人心中都有一個夢，那就是——“做一個中國式的撒切爾夫人”。所以咱們女教師的座右銘就是“愛情、事業(yè)，盡善盡美”！
該爭取的時候咱們爭取了，該努力的時候咱們努力了。當你歇下來回首往事時，就不會為自己的不作為而嘆息，就不會為自己的懶惰而后悔。咱們平凡女教師的人生觀就是：少壯不努力，老大徒傷悲！
最后，我要衷心祝愿咱們的女同胞越活越美麗，男同胞越活越帥氣！女士們、先生們，讓我們攜手共進，共同祝愿民化的明天更加輝煌，更加燦爛！
選擇平凡教師演講稿篇十五
各位評委，老師：
大家好!我演講的`題目是《平凡的教師》。
參加工作也快有十年了吧。我教書的第一所學校就在生我養(yǎng)我的村莊里，山溝溝，交通不方便，不過還好，在哪里還不是教書呢。這一呆就呆了好多年。學校里學生最多的時候有八十多個學生，后來，學生越來越少了，老師也越來越少了，我知道，學校里留不住優(yōu)秀的老師。我們經(jīng)歷了太多太多難舍難分的場景，新的老師來了，同學們整天整天圍著新老師蹦來跳去，老師要調走了，同學們淚流滿面，依依不舍的送老師離開。不過還好，我這個老師依然還在，年輕，孩子王，愛講故事，整天整天的屁股后面跟著一群調皮的小孩子。時間就是這樣一晃而過了，真的過得好快，特別是每當回憶起往事的時候?？粗恳粋€小孩慢慢地長大，送走一屆又一屆的學生，可是我總是覺得自己怎么還長不大的呢?怎么總覺得自己年年都是十八的呢?因為在我的世界里，在心目中，都是那些整天無憂無慮又天真的孩子。跟孩子在一起久了，自己也就變得單純起來了。那時候我總是在想，如果我也能有像大學里的教授一樣有很多知識文化，那該多好，不過我哪里能有那么大的才華就是，只是很認真很用心的上好課。
有一年，我只有四名學生，不過依然規(guī)規(guī)矩矩地教書上課，依然每周星期一在校園里舉行升旗儀式，從不敢有半點馬虎。那四個學生都被我教的很好，才四個學生，教授級的待遇了，再叫不好那就說不過去了。
學生少了，偌大一個校園里就顯得十分的空蕩蕩。平時活動不到的地方，就會長滿了野草，一有空我就拿著一把刀在校園里割草。那些草愛長就長吧，反正我怎么割也割不過它們。
我的生活總是那么清平，有些寂寞，特別是放學后校園里冷冷清清的，特別是每當周末，只有我一個人看守學校，總是盼望著上課的時候，不過習慣了就不要緊了。我總是能從這種平淡的日子里中得到許多的快樂，知足常樂，生活無憂無慮，認認真真的把自己的工作做好，很積極和樂觀的面對著每一天，總有一天，我也會桃李滿天下，就像是在一片田野里撒下辛勤的汗水，來年，就會擁有豐收的喜悅。
沒有鮮艷的花朵，沒有華麗的語言，也沒有飛揚的激情，我只不過是一名平凡得不能在平凡的鄉(xiāng)村小學教師，默默地把每一個村里的孩子教好，教他們知識文化和許多做人的道理，默默地堅守崗位。我愛每一個學生，我的學生也會愛戴我這個平易近人的老師的。
最后，用一句話來結束我的演講吧：如果一個學生，知道自己的快樂，那他們就真的快樂了;如果一個老師，能懂得自己的幸福，那他就真的幸福了。
選擇平凡教師演講稿篇十六
各位老師，晚上好。
面對荀子學校的今天，翹首荀子學校的明天，我們能做什么呢？我想，我們大家齊心協(xié)力、把平凡的工作做好就是學校發(fā)展的最大推動力！今天我演講的題目是《在平凡中奉獻》。
教師，是既平凡又神圣的職業(yè)。開啟蒙昧，傳播文明，為學生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律；一身粉筆灰，兩袖清風，三寸不爛舌，四只眼睛是教師的簡筆畫，沒有顯赫一時，也沒有流芳百世。當時代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運，一種付出，一種無私和崇高。投身教壇，肩挽時代的犁，耕耘那三尺講壇，我們就在這平凡中奉獻著。
如果說黎明的奉獻是太陽，黑暗的奉獻是群星，大地的奉獻是鮮花；那么，老師的奉獻就是對學生們的愛。正如老一輩教育家夏沔尊先生說：教育不能沒有情感，沒有愛;沒有情感，沒有愛，就如同池塘里沒有水一樣，也就沒有教育。
學生不是老師的親骨肉，但家長把孩子送到學校，交到了老師手中，同時，也就把信任和責任放到了我們的肩上。
我所教的班內有一個性格特別孤僻的女生，平時性格內向，不善言辭。初來荀子這一陌生的環(huán)境，自卑的心理使她的成績越來越差。我看在眼里，急在心上。為了提高她的成績，我是絞盡腦汁：下課時我總是等她沒有疑問時再離開教室。為了樹立她的自信心，我對于她作業(yè)中的錯誤，從不輕易打差，只是細心地用紅筆圈出來。有時為了讓她在同學們面前露一手，我有意將第二天的學習內容先教給她，或難題的解決方法事先透漏給她，讓這朵沒有色彩的小花逐漸鮮艷起來，生動起來。一段時間后，學生越來越活潑，她的成績從不及格到六十幾、七十幾，一直到了久違的八十幾分?？吹綘N爛的笑容又回到了她的臉上，我感到特別欣慰！
還有一個學生，父母離異，平時他放假到奶奶家，奶奶很崇他。但他的性格倔強而又心靈脆弱，受不了別人的半點批評。有一次，他因為紀律不好被班主任批評，而變得消沉、靜默。他說他要轉學了，家人已經(jīng)給他找好了學校。我從他的日記里讀出了他的心事。我覺得我有義務去幫助他，用愛心去感化他，讓他自己清醒的面對現(xiàn)實，面對自己的心靈。那段時間，不管是在教室里、花壇旁還是操場上，都留下了我們倆促膝談心的身影終于。終于，他留下了，以堅毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空。
每當清晨走進校園，聽到那一聲聲清脆的老師早；每當夜深人靜，欣賞學生們那一篇篇優(yōu)秀的習作，我感到多么滿足，多么富有，多么自豪！
美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝；如詩的青春就在這年年月月的三尺講臺上得到永葆。我快樂，校園成為我情牽夢縈的地方，這兒有我的學生；這兒是圣潔的沃土，希望的綠洲！擁有，我承擔著責任；奉獻，我體驗著幸福；創(chuàng)造，我享受著生命。教書育人，使我的生活充實、自在。
我愿做一塊鋪路石，為學生的成功之路鋪設堅實的路基！
老師們，平凡中，讓我們奉獻吧!
我的演講完了，謝謝大家！
選擇平凡教師演講稿篇十七
各位評委，老師，大家好！我演講的題目是《平凡的教師》。
老師要調走了，同學們淚流滿面，依依不舍的送老師離開。不過還好，我這個老師依然還在，年輕，孩子王，愛講故事，整天整天的屁股后面跟著一群調皮的小孩子。時間就是這樣一晃而過了，真的過得好快，特別是每當回憶起往事的時候?？粗恳粋€小孩慢慢地長大，送走一屆又一屆的學生，可是我總是覺得自己怎么還長不大的呢？怎么總覺得自己年年都是十八的呢？因為在我的世界里，在心目中，都是那些整天無憂無慮又天真的孩子。跟孩子在一起久了，自己也就變得單純起來了。那時候我總是在想，如果我也能有像大學里的教授一樣有很多知識文化，那該多好，不過我哪里能有那么大的才華就是，只是很認真很用心的上好課。
有一年，我只有四名學生，不過依然規(guī)規(guī)矩矩地教書上課，依然每周星期一在校園里舉行升旗儀式，從不敢有半點馬虎。那四個學生都被我教的很好，才四個學生，教授級的待遇了，再叫不好那就說不過去了。
學生少了，偌大一個校園里就顯得十分的空蕩蕩。平時活動不到的地方，就會長滿了野草，一有空我就拿著一把刀在校園里割草。那些草愛長就長吧，反正我怎么割也割不過它們。
我的生活總是那么清平，有些寂寞，特別是放學后校園里冷冷清清的，特別是每當周末，只有我一個人看守學校，總是盼望著上課的時候，不過習慣了就不要緊了。我總是能從這種平淡的日子里中得到許多的快樂，知足常樂，生活無憂無慮，認認真真的把自己的工作做好，很積極和樂觀的面對著每一天，總有一天，我也會桃李滿天下，就像是在一片田野里撒下辛勤的汗水，來年，就會擁有豐收的喜悅。
沒有鮮艷的花朵，沒有華麗的語言，也沒有飛揚的激情，我只不過是一名平凡得不能在平凡的鄉(xiāng)村小學教師，默默地把每一個村里的孩子教好，教他們知識文化和許多做人的道理，默默地堅守崗位。我愛每一個學生，我的學生也會愛戴我這個平易近人的老師的。
最后，用一句話來結束我的演講吧：如果一個學生，知道自己的快樂，那他們就真的快樂了；如果一個老師，能懂得自己的幸福，那他就真的幸福了。
選擇平凡教師演講稿篇十八
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血與精力，飲水思源，懷師感恩。作為今年剛剛走上教師崗位的一名新教師來說，我是無比幸運的，一想到我將會在未來每天和40個孩子在一起學習生活我就感到無比快樂和幸福。但我也深感任重而道遠。
伴隨著忐忑的心情，我開始了我的教師生涯，并且還當上了班主任。開學前，我焦慮了好長時間，怕自己管理不好班級，怕教不好課程，誤人子弟。然而，當我真正面對這兩個班級的學生時，我才由衷的感覺到，一名教師并且身為班主任對一個學生的成長是多么的重要，你的一言一行都在影響著學生，你應該傳遞的是正能量。而在這短短的兩個多月的時間里，我對教師這個職業(yè)有了深刻而異樣的認識。
教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗，更沒有鉆石那般光芒四射。人之前，我曾經(jīng)這樣想過：誰愿意，將自己的才華局限在那小小的三尺講臺？誰愿意，面對著一群懵懂的孩子日復一日地傳授著相同的知識？誰愿意，在一屆屆學生的迎來送走中看到自己的年華流逝？只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像科學家，進行發(fā)明創(chuàng)造；不像商人，賣了商品，收獲金錢；不像作家，寫篇驚世巨作，便可一舉成名；不像服裝設計師，設計出新穎的服裝。
有句古話說：家有三斗糧，不當孩子王。我們每天就是那么平凡地在崗位上奉行著這四個字：教書育人。這四個字說起來簡單，但要把它做好卻不是那么的容易。有人說，教師干的是一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪未來也是責任?？鬃舆x擇了責任，就放棄了車馬華服，疏食飲水，門徒三千；陶行知選擇了責任，脫下長袍，挽起褲管，用生活教育的理念塑造新人；馬卡連科也選擇了責任，放棄了教條的教育理論，開創(chuàng)社會主義教育的新篇。能載上史冊的畢竟是有限的，而一代又一代眾多教師只是默默的擔負責任，傳遞火種，播種希望?！翱嗪弈昴陦航疱X，為他人做嫁衣裳”，他們剩下的只有一肩明月，兩鬢如霜！
然而也許只有真正做過矯飾的人，才能真正體會到教師的幸福，才能體會這份責任的不平凡。感謝你，可親可敬的同行們，是你們用青春、用熱血、用無怨無悔的選擇告訴了我它的不平凡?？既×舜T士研究生，卻遠赴xx支教的徐本禹告訴我感恩和責任；用愛點燃知識的火把，扎根深山18年的懸崖小學支教夫妻李桂林、陸建芬告訴我堅守和奉獻；在天崩地裂的一瞬間，奮不顧身保護學生的譚千秋告訴我無私和使命，面對突如其來的卡車，舍己救生的張莉莉告訴我犧牲和奉獻。
還有許許多多的“魏書生們”、“李鎮(zhèn)西們”，從他們身上，我明白了“人類靈魂的工程師”的份量；從他們身上，我明白了“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話的內涵；從他們身上，我更明白了：一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責任。即使是在平凡的崗位上，也可以做出不平凡的業(yè)績。
謝謝大家！
選擇平凡教師演講稿篇十九
敬愛的各位領導、各位評委、各位老師：
你們好！
我叫xxx，是20xx年湖北省新機制教師，現(xiàn)被分配到天寶鄉(xiāng)龍灘小學任教。今天很高興也很榮信代表龍灘小學參加校本培訓演講。龍灘，我第一次聽到這個詞，就聯(lián)想到龍?zhí)痘⒀ㄟ@一類的字眼，但是昨天我親身體驗到了，我覺得能來到龍灘工作是多么的幸運。這個福地藏龍臥虎，有年輕有為帥氣的校長，有成熟穩(wěn)健做事穩(wěn)重的主任，也有許多能干的教師骨干，我相信我在這一片寶地會越來越好，同時我更加相信龍灘小學乃至天寶鄉(xiāng)也會越來越好。
今天我演講的題目是《平凡的崗位，高尚的心》，一說到教師，總讓人想到“春蠶、蠟燭、孺子?！边@樣的字眼。是啊，從古到今，人們給予教師太多的稱贊與榮譽，也有太多的教師用生命詮釋這一職業(yè)的無私與奉獻，像張麗莉、譚千秋，這些榜樣們用自己的心、自己的愛，用自己的一言一行震撼了我的靈魂，也更堅定了我永遠做一名教師的決心。
大家都說教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，而我要說，教師是世界上最無私的人。教師對學生的愛，就像媽媽愛孩子，就像母雞護小雞，完全是出于一種本能。回想四川大地震，有多少個學校，又有多少震撼靈魂的師愛在閃光；抓緊講臺的雙手，用力托起的脊背，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的是教師，面對房倒屋塌，原本可以保住自己的生命，卻留下來疏散學生，最終也沒有走出教室的'是教師，在廢墟上一趟趟搬運碎石搶救學生，卻全然不顧自己孩子，也被埋在腳下深深的泥土里的是教師。在這一刻，教師的人格升華且光照千秋，在這一刻，教師的靈魂被定格成為永恒。
教師對學生的愛，就是這么偉大而平凡，這么平凡而無私！
我們不希望用生命的代價來映襯師愛的偉大。其實，在生活中，在你我周圍，在許多平凡崗位上的老師，為了心中的夢想，在艱苦的環(huán)境中默默地奉獻著青春年華！沒有太多的言語表白，卻總是用實際行動表達自己對教育事業(yè)的一片赤膽忠心！正是這種“潤物細無聲”的力量，讓我越來越熱愛自己的工作，每天早晨，迎著朝陽來到學校，走進大門，都讓我不由心情振奮，走向高高的臺階，整個校園沐浴在初升的太陽光輝里，美得就像一幅畫，一首詩，看著我們干凈、寬敞的餐廳，舒適的學生住宿樓等，心情格外舒暢，每到課間活動時間，幾百名學生在操場上游戲、玩耍，整個校園變成了歡樂的海洋，可是，又有誰能想到，這一切奇跡般的變化，只用了短短一年多的時間，如果沒有對教育事業(yè)的赤膽忠心和熱愛，如果沒有公而忘私的奉獻，誰也做不到這些。
而這一切，都永遠與我們有一個勇往直前，開拓創(chuàng)新，目光高遠的領頭人；有一個精誠團結的領導班子，有一個和諧奮進的教師團隊分不開的！所以，我熱愛這個充滿活力，充滿親情的大集體，熱愛這個日新月異、前途光明的家！雖然我沒有太多的能力，但是，我有一顆熱情、誠摯的心，一雙勤勞能干的手，我愿用這顆心、這雙手，為龍灘小學的建設添磚加瓦，為龍灘小學靚麗的前景增添光彩。
的一片赤膽忠心！正是這種“潤物細無聲”的力量，讓我越來越熱愛自己的工作，每天早晨，迎著朝陽來到學校，走進大門，都讓我不由心情振奮，走向高高的臺階，整個校園沐浴在初升的太陽光輝里，美得就像一幅畫，一首詩，看著我們干凈、寬敞的餐廳，舒適的學生住宿樓等，心情格外舒暢，每到課間活動時間，幾百名學生在操場上游戲、玩耍，整個校園變成了歡樂的海洋，可是，又有誰能想到，這一切奇跡般的變化，只用了短短一年多的時間，如果沒有對教育事業(yè)的赤膽忠心和熱愛，如果沒有公而忘私的奉獻，誰也做不到這些。
而這一切，都永遠與我們有一個勇往直前，開拓創(chuàng)新，目光高遠的領頭人；有一個精誠團結的領導班子，有一個和諧奮進的教師團隊分不開的！所以，我熱愛這個充滿活力，充滿親情的大集體，熱愛這個日新月異、前途光明的家！雖然我沒有太多的能力，但是，我有一顆熱情、誠摯的心，一雙勤勞能干的手，我愿用這顆心、這雙手，為龍灘小學的建設添磚加瓦，為龍灘小學靚麗的前景增添光彩。
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