批判性思維是指在處理任務(wù)時(shí)能夠客觀、理性地分析和判斷問(wèn)題的能力。怎樣提高自己的社交能力成為大家普遍關(guān)注的問(wèn)題。閱讀以下精選總結(jié)范文，對(duì)自己的總結(jié)能力進(jìn)行評(píng)估和提升，相信你一定會(huì)有收獲。
以成長(zhǎng)中的煩惱六年級(jí)篇一
童年是一個(gè)童話世界，沒(méi)有過(guò)去，沒(méi)有未來(lái)，只有現(xiàn)在的歡樂(lè)。但隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)壓力取代童年樂(lè)趣。放眼望去，周邊只有泛泛題海，童年的憧憬隨風(fēng)飄散。在教室的學(xué)習(xí)中，我丟失了蝴蝶的振翅;在學(xué)校的束縛下，我遺忘了漢字的筆鋒;在家長(zhǎng)的期盼中，我寂寞了尋常的快樂(lè)。這一切的一切讓我深深的困惑著，這成長(zhǎng)的煩惱讓我深深地浸透著。
初春的夜晚在花間飛舞著，而我卻嗅不到自由的氣息。天空中藍(lán)星落寞了，街道放路燈失彩了。這時(shí)，一陣孩童的笑聲與風(fēng)聲嬉戲著。
現(xiàn)在的春，是趴在書山上的。這時(shí)書比人還重，苦悶勾勒在筆尖。而孩童時(shí)的春，是承載在風(fēng)箏上的。那是風(fēng)箏比人還高，自由的翱翔在天空間。
我們要有我們自己的詩(shī)，自己的歌，自己的一片天地;可現(xiàn)在，我們的詩(shī)中吟誦著哀怨，我們的歌中哼著不滿，就連那一小片天地也被各類書籍侵占。我們的夢(mèng)想也早已隨下夕陽(yáng)的余暉灑落在了地平線上了!
春風(fēng)迎面拂來(lái)，原本柔美的春風(fēng)我卻覺(jué)得令人直打哆嗦。落葉飄零這打旋，樹卻依然傲頭挺立。腦中忽然“嗡”了一下，眼睛里閃過(guò)一道光亮。
我要做的，是挺立的樹干，在生活中勇敢直面困難。因?yàn)樵诶щy后得到的自由比自甘墮落的假自由更值得一拼。我拉開了臺(tái)燈，在臺(tái)燈下進(jìn)行了一次新的努力。
“不經(jīng)風(fēng)雨怎么見彩虹”在與彩虹揮手的瞬間，我轉(zhuǎn)身將成長(zhǎng)的煩惱種.種拋下，因?yàn)榕⒉辉贌?
以成長(zhǎng)中的煩惱六年級(jí)篇二
人生中，每一個(gè)人都或多或少都會(huì)有自己成長(zhǎng)中的煩惱。四年前的我，也有自己的一個(gè)煩惱一直困擾著我。
那時(shí)候的我，個(gè)子很矮，所以經(jīng)常被同學(xué)們叫小矮子。那天下課了，我悠閑的在長(zhǎng)廊上走著。突然，迎面走來(lái)了幾個(gè)同學(xué)。看??！一個(gè)男生指著我說(shuō)：那不是全集出了名的&ls小矮子嗎？哈哈哈！他果真是矮子！他們說(shuō)的這些話刺激了我，我只好沖他們橫眉怒目又無(wú)可奈何地從他們身旁走過(guò)。
我再也不想矮了！我要長(zhǎng)高！于是，我每天都去運(yùn)動(dòng)，包括騎單車﹑跑步﹑打羽毛球等。又經(jīng)過(guò)了四年的努力，我的個(gè)子終于躥高了，才變成了今天的我。我也從運(yùn)動(dòng)中漸漸懂得了一個(gè)道理：人是要運(yùn)動(dòng)才能長(zhǎng)高的！
如今，我長(zhǎng)得矮的煩惱終于解除了。但是，我還不知道以后會(huì)有怎樣的煩惱等著我呢，但我有信心粉碎每一個(gè)煩惱！
以成長(zhǎng)中的煩惱六年級(jí)篇三
一個(gè)星期四的晚上，我功課做完后就聚精會(huì)神地玩起了同學(xué)間正流行的《挖金礦》這個(gè)刺激的游戲，剛費(fèi)了九牛二虎之力玩到挖“鉆石”的階段，媽媽又發(fā)出了那刺耳的噪聲：“美妮快去喝牛奶，早點(diǎn)休息！”我忙說(shuō)：“媽媽再讓我玩一會(huì)兒嘛，馬上我就可以夢(mèng)想成真成為‘富翁’了。”媽媽見我始終坐著不動(dòng)就有點(diǎn)不高興地說(shuō)：“別浪費(fèi)時(shí)間了，明天還要上課！”我只好依依不舍地走到餐桌邊，心不在焉地端起了牛奶杯?！鞍 迸Ｄ虪C得我尖叫起來(lái)，然后我眼淚汪汪的向媽媽提意見：“這么燙的牛奶，我過(guò)一會(huì)兒喝也不會(huì)冷。”可是媽媽根本不聽我的分辨，用命令的`口氣說(shuō)：“你如果再磨磨蹭蹭地不喝牛奶，我就把電腦關(guān)掉。”媽媽等得不耐煩后就“啪”地把電腦關(guān)掉了，于是我又成為“窮光蛋”了。這樣的事接二連三的發(fā)生，每次都?xì)獾奈一鹈叭?，但又沒(méi)有任何解決的辦法。
但是爸爸玩電腦游戲無(wú)論多晚，媽媽可都聽之任之。有一次我實(shí)在忍不住了，就問(wèn)媽媽：“爸爸為什么電腦游戲可以玩到深更半夜，而我就是準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)你也不讓我玩？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槟悻F(xiàn)在還小主要任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，如果不早點(diǎn)睡覺(jué)第二天怎么有精神上課？”我無(wú)話反駁，只好認(rèn)輸。
雖然我認(rèn)輸了，但是我心理還有點(diǎn)不服氣，有些心里話想告訴媽媽：知識(shí)不是全是來(lái)自書本，適當(dāng)?shù)赝骐娔X游戲也可以從中受益，老師說(shuō)很多軟件設(shè)計(jì)高手都是從玩電腦游戲開始起步的。我希望媽媽能在我保證學(xué)習(xí)地前提下，給我自己一點(diǎn)時(shí)間玩電腦游戲，也許以后我也能成為一個(gè)軟件設(shè)計(jì)高手。
本篇小學(xué)作文版權(quán)歸作者，本網(wǎng)網(wǎng)收集于網(wǎng)絡(luò)。指導(dǎo)教師：余薇薇。
以成長(zhǎng)中的煩惱六年級(jí)篇四
看著那些小朋友可以無(wú)憂慮的玩，幾年前我也是這樣的，可是長(zhǎng)大以后煩惱多了。每當(dāng)想起都覺(jué)得頭疼，長(zhǎng)大以后想起小時(shí)候玩的游戲，現(xiàn)在都覺(jué)得非常有創(chuàng)意，真的很懷念童年。要是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，該有多好??！我真的不想長(zhǎng)大。我的學(xué)習(xí)成績(jī)只是中等水平，考初中的時(shí)候差點(diǎn)沒(méi)有考上。
上了初中我才發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越不喜歡學(xué)習(xí)了，課程也多了，負(fù)擔(dān)也重了，媽媽常說(shuō)‘‘你這么不努力學(xué)習(xí)，以后怎么考高中呀？你出中就差點(diǎn)沒(méi)考上，如果考不上高中，以后怎么找工作呀？你的文憑也不怎么樣，你看哪個(gè)工作單位會(huì)呀，現(xiàn)在只有學(xué)習(xí)好才能出人頭地呀，現(xiàn)在很多大學(xué)生都找不到工作。每當(dāng)我想起這些話，心里就煩的很。我總是幻想，如果人的一生中沒(méi)有煩惱，該多好啊，這樣就沒(méi)有憂郁，不高興了，天天興高采烈的，那該有多好??！我們應(yīng)該帶著夢(mèng)走向成熟，走向成功。
以成長(zhǎng)中的煩惱六年級(jí)篇五
成長(zhǎng)的煩惱，就像膠水，怎么也甩不掉，每天都貼在我的腦子里，永遠(yuǎn)都在腦子里！
有時(shí)候，我在學(xué)校里，別人跑來(lái)跑去，就會(huì)撞掉我的鉛筆盒。我撿起來(lái)他又撞掉，我的胸膛里一把火，便跟他說(shuō)了。他反而還說(shuō)：“誰(shuí)叫你這么不小心，把它放在桌子的邊上。”我聽了，就把鉛筆盒放在了中間，但那個(gè)人一搖桌子，我的筆都掉在了地上。我看到了，沖上去就跟他打了起來(lái)。當(dāng)老師一來(lái)，讓我們站在后面時(shí)，他反而還說(shuō)：“老師，是吳正嵚他自己把鉛筆盒碰在了地上，不是我。”我大聲說(shuō)：“你碰掉了東西還有理了！”老師說(shuō)：“你先回去，吳正嵚你給我站在后面！”老師，你怎么不調(diào)查清楚就下定論了呢？你冤枉我了??！
還有一次，我們科學(xué)老師讓我們帶花盆來(lái)做實(shí)驗(yàn)。結(jié)果，我和一個(gè)同學(xué)正在說(shuō)話，旁邊有個(gè)同學(xué)偷偷拍了我一下，我拍回他，他生氣了，拿起我的花盆甩來(lái)甩去，結(jié)果一松手，花盆就摔爛在地上。我立刻跑下去找老師，老師卻從另一條樓梯上樓了，結(jié)果那個(gè)人說(shuō)：“老師，吳正嵚的花盆是自己碎的！”但全班都搖頭說(shuō)：“不對(duì)，是他把花盆扔在地上的?！崩蠋熉爜?lái)聽去都已經(jīng)不想聽了：“這事你們倆自己慢慢說(shuō)吧！”
我的煩惱，有時(shí)來(lái)，有時(shí)去，每次開心就記不起來(lái)，有時(shí)生氣就記得一清二楚。
以成長(zhǎng)中的煩惱六年級(jí)篇六
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煩惱就像一朵陰云，遮住了快樂(lè)的陽(yáng)光;煩惱就像壓在心底的一座大山，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
在一輪輪考試中，考試前的一次次復(fù)習(xí)，一張張?jiān)嚲恚欢讯炎鳂I(yè)和資料……像潮水一樣向我涌來(lái)。一度讓我煩悶不已，為了考試，我的手就像電動(dòng)馬達(dá)，一刻也沒(méi)有停過(guò)，寫作業(yè)時(shí)手上全是汗。我的雙眼一目十行地掃描著資料，看也看不過(guò)來(lái)。晚上，我也是認(rèn)認(rèn)真真復(fù)習(xí)著，漸漸地，我的上下眼皮開始打了起來(lái)，嘴巴一邊打著呵欠，一邊讀著資料，一旁的鬧鐘“滴答滴答”的聲音異常刺耳。一直到凌晨十二點(diǎn)，我才得以拖著疲勞的身軀躺進(jìn)了溫暖的被窩。
第二天早上六點(diǎn)，我匆匆起了床，只吃了幾口早飯，就背起書包往學(xué)校趕。上學(xué)的路上，我拿著一本資料邊走邊看，差點(diǎn)就撞上了路旁的電線桿。
付出才會(huì)有回報(bào)。其實(shí)考試前再怎么煩，只要取得了好成績(jī)，心里總會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。成長(zhǎng)總是不免有煩惱，在無(wú)數(shù)次的考試中，我學(xué)著一分為二的看待，雖然有時(shí)覺(jué)得“山重水復(fù)疑無(wú)路”，但我們努力一點(diǎn)，尋找事情的出路，或許就會(huì)出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的欣喜。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，所謂成長(zhǎng)的煩惱，也是成長(zhǎng)的動(dòng)力!
以成長(zhǎng)中的煩惱六年級(jí)篇七
因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)有煩惱，所以我就來(lái)說(shuō)說(shuō)煩惱這個(gè)“奇怪”的話題。
想必每一個(gè)人無(wú)論大人還是小孩都有過(guò)貪玩的時(shí)候，而成長(zhǎng)的煩惱中最經(jīng)典的事也就由此而來(lái)了。每次玩電腦、做游戲，一到最來(lái)勁的時(shí)候父母的嘮叨也就“飄”到了耳邊。話永遠(yuǎn)是那幾句。每次他們都說(shuō)我們把話當(dāng)成了耳邊風(fēng)，可是誰(shuí)知道我們句句銘記在心。只不過(guò)在兩者之間無(wú)法選擇。畢竟：玩是孩子的天性，學(xué)習(xí)是孩子的義務(wù)。所以，一到關(guān)鍵時(shí)刻，我們的魂就被這天性給“勾”走了。
我想，第二大問(wèn)題就是溝通了。因?yàn)樵谇啻浩诤⒆觽兊乃枷肟偸橇钊俗聊ゲ煌?。有時(shí)會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事和父母大吵大鬧。有時(shí)又因一句無(wú)心的話就使父母的心“千瘡百孔”。有時(shí)回想起來(lái)認(rèn)為話說(shuō)過(guò)頭了，又因?yàn)槟菑?qiáng)烈的自尊心而不肯和父母道歉，導(dǎo)致兩人都身心疲憊。
其實(shí)還有許多別的，只不過(guò)因?yàn)槲覀儚某錾轿磥?lái)都與父母相處的最長(zhǎng)，他們也是最了解我們的人，所以之間發(fā)生的事也就最多了。不論我們以后遇到多感人的事，都抵不過(guò)父母與我們之間的親情?；蛟S這也是我在經(jīng)歷了后，得出的一個(gè)小道理！
以成長(zhǎng)中的煩惱六年級(jí)篇八
一天天，我們?cè)陂L(zhǎng)大。因?yàn)殚L(zhǎng)大了，煩惱就越多，多的想讓人塞住耳朵，不在傾聽；多的有時(shí)希望沒(méi)有耳朵，這樣就不用聽那些無(wú)關(guān)痛癢的話了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，耳邊的嘮叨聲仍然不斷地進(jìn)行著，原本只是有家人的嘮叨聲，逐漸變成了老師的`諄諄教誨，苦心相勸；朋友的話語(yǔ)。煩惱也隨年齡在不斷增多。煩惱是一個(gè)永遠(yuǎn)扔不掉的大包。小時(shí)候，我們每個(gè)人都期望自己的未來(lái)，卻不愿付諸行動(dòng)，吃點(diǎn)苦頭，這時(shí)煩惱便不請(qǐng)自來(lái)。家人們的親身說(shuō)教，在我們耳邊不斷徘徊，有人說(shuō)，你以后想要過(guò)怎樣的生活，取決于你現(xiàn)在是不是吃得了苦，決定于你自己，別人無(wú)法給予你。
每天聽著同樣的話，時(shí)間久了，就會(huì)覺(jué)得很煩。不知道該如何去做。到了中學(xué)時(shí)代，每個(gè)人心中都有一個(gè)小秘密，他們不會(huì)給他人說(shuō)，只是悄悄放在心底的某個(gè)角落。不愿讓別人碰觸，可是總有一些人會(huì)碰觸到我們那不為人知的小秘密。這時(shí)，我們又開始煩心了，怎么辦？生活中，煩惱也算一道成長(zhǎng)的風(fēng)景，因?yàn)橛辛藷?，我們才懂得思考，才有了屬于自己的人生觀，價(jià)值觀。一個(gè)人時(shí)常微笑，卻不見她哭過(guò)，那并不能說(shuō)明她是快樂(lè)的，只能說(shuō)明她很堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切煩惱所帶來(lái)的困惑。有時(shí)候，我們可以把煩惱當(dāng)做墊腳時(shí)，助我們步步高升。當(dāng)我們解決了煩惱所帶來(lái)的困惑時(shí)，我們就像撥開云霧看見了一縷陽(yáng)光，令人振奮，同時(shí)，我們又成長(zhǎng)了一步。煩惱來(lái)源很廣，到了我們這個(gè)年齡，每天都有煩惱，那些中聽的，不中聽的，像洪水般滾來(lái)，沒(méi)有閘門，沒(méi)有終止的符號(hào)，只有永不間斷的用耳朵聽下去，其實(shí)，只要我們學(xué)會(huì)處理煩惱，一切自然就不在話下了，對(duì)我們有利有幫助的，我們加以利用，不必因她生氣。對(duì)我們沒(méi)有用處的那些廢話，我們就可以直接過(guò)濾，不必為她擾心。
有大有小只要勤加處理我們就不會(huì)再覺(jué)得煩心了。我們所謂的煩惱也就隨之消失。
以成長(zhǎng)中的煩惱六年級(jí)篇九
回顧從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些，都是生命中的一部分，不可或缺的一部分。
——題記。
七歲上學(xué)。
二娃不愿舍去那些好伙伴，同時(shí)，二娃也不愿失去像哥哥姐姐一樣的機(jī)會(huì)。
望著屋后即將綻放的桂花，二娃知道了，為了綻放，必須學(xué)會(huì)忍耐，忍耐前程中的風(fēng)霜雪雨；必須舍棄，舍棄生活中的一些牽絆枝丫。
最后，二娃還是沒(méi)有聞到屋后桂花盛開的飄香……。
十歲成績(jī)。
最后，二娃還是選擇了后者……。
十五歲叛逆。
“我不要你管！瘋子！”
這應(yīng)該是本周第四次對(duì)母親大叫了。
二娃知道，母親養(yǎng)育他很不易，但是他卻總是克制不住自己，總是想把怒火發(fā)泄到母親的身上。
二娃愛母親，當(dāng)每次看到被自己無(wú)辜傷害后母親眼中深深的沮喪，他都想沖上前去安慰母親，對(duì)母親說(shuō)對(duì)不起。但他，卻總是開不了這個(gè)口。他對(duì)待母親的永遠(yuǎn)都是更為毒辣的言語(yǔ)。他努力地將自己內(nèi)心深處的地方緊緊地包裹起來(lái)，不讓任何人去觸及。
但二娃終究不忍再傷母親的心……。
…………。
是那些使得二娃成長(zhǎng)，讓二娃變得成熟。
所以，謝了——。
以成長(zhǎng)中的煩惱六年級(jí)篇十
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，心中就會(huì)感到無(wú)比溫暖!
記得小時(shí)侯，我在院子里玩耍時(shí)，一不小心腳扎進(jìn)了一塊玻璃片，而且還刮出了一道大口子，血像泉水般涌了出來(lái)。我立刻嚎啕大哭，媽媽循聲找來(lái)，一看驚呆了，手中的碗也掉在地上。媽媽連忙把我抱進(jìn)家中，用白沙布包住傷口。然后，又背上我向村外的鎮(zhèn)醫(yī)院跑去。一路上，您上氣不接下氣地背著我跑到了醫(yī)院。
終于，到了醫(yī)院，醫(yī)生把我推到外傷手術(shù)室。醫(yī)生小心翼翼地為我拔玻璃片。此時(shí)，門外的媽媽以是心急如焚。不一會(huì)兒，醫(yī)生把玻璃片拔了出來(lái)，抹上藥，包扎好。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你這個(gè)淘氣包，誰(shuí)叫你這么淘氣，這下有你好受了吧!”我害羞得底下了頭。媽媽又背上我回家了。
春夜是寒冷的，可是，我卻感到無(wú)比溫暖，使我久久不能平息。
媽媽的愛，像一把大傘，為我擋風(fēng)遮雨;媽媽的愛，像一場(chǎng)場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了我們這些幼苗;媽媽的愛，像一把火把，溫暖了我的心。
范文二：親情伴我成長(zhǎng)。
感悟親情，就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。自從，我在馬老師補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)寫作的過(guò)程當(dāng)中，我就感悟到了濃濃的親情。
每次，我去馬老師補(bǔ)習(xí)班時(shí)李老師是那么的認(rèn)真，仔細(xì)講解著每一個(gè)作文該讓我們?cè)趺磳?，有時(shí)讓我們一段一段寫，有時(shí)讓我們直接寫，寫完后還認(rèn)真的給我們批改，我心里不禁想向她學(xué)習(xí)?；氐郊?，只見媽媽仔細(xì)地讀著老師批改的每一句話。看到老師給我的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，媽媽比我還興奮，就像她得到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)似的。
有時(shí)媽媽看到我寫的文章有進(jìn)步，就會(huì)笑盈盈地表?yè)P(yáng)我：“下次繼續(xù)努力!”有時(shí)看到我的文章寫得不太好，媽媽仍舊會(huì)笑盈盈地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，失敗是成功之母嘛!別泄氣!堅(jiān)持到底才是勝利!”無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，媽媽總會(huì)給我鼓勵(lì)，使我對(duì)寫作充滿了信心。
啊!親情像春雨，滋潤(rùn)著大樹;親情像土壤，培育著花草。瞧，在生活中親情就這么簡(jiǎn)單，只要你用心體會(huì)，親情無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你身邊，我感謝親情帶給我的成長(zhǎng)動(dòng)力。
以成長(zhǎng)中的煩惱六年級(jí)篇十一
在成長(zhǎng)的路上會(huì)有各種各樣的煩惱困擾著我們。有的人因肥胖而煩惱，有的人因?qū)W習(xí)成績(jī)不好而煩惱，有的人因羞于交際而煩惱，而我，是因近視而煩惱。
眼睛近視后，我并沒(méi)有急于戴眼鏡，因?yàn)槲液ε拢魃涎坨R后，近視會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，可是不戴眼鏡麻煩卻因此隨之而來(lái)。上課時(shí)，逐漸只能聽見老師那悅耳的聲音，卻看不清老師秀美的粉筆字。我只好厚著臉皮請(qǐng)同桌給我當(dāng)“翻譯”，這引來(lái)老師時(shí)不時(shí)的“提醒”。為了這事我還被迫換了好幾個(gè)同桌呢。馬路上認(rèn)錯(cuò)人可以說(shuō)是經(jīng)常事。記得有一次放學(xué)回家，我和幾個(gè)朋友一起走。忽然，我看到一個(gè)穿著西裝打著領(lǐng)帶的人騎著車朝這面駛來(lái)?？茨亲藙?shì)和穿戴真像我們的數(shù)學(xué)老師，于是，我大聲地說(shuō)：“老師好！”那個(gè)騎車人抬起頭，用莫名其妙的'眼神瞧了我一眼，連哼一聲都沒(méi)有就過(guò)去了。我羞得滿臉通紅，而身邊的那兩個(gè)朋友險(xiǎn)些把肚皮笑破了。看電視時(shí)，因?yàn)榻?，?jīng)常要和屏幕近距離親密接觸，當(dāng)然，這期間免不了要受到媽媽倒豆子似的數(shù)落，有時(shí)爸爸那貌似溫和的勸告，實(shí)際給我的是一種不可抗拒的壓力。唉，真沒(méi)辦法！
為了早日擺脫這些煩惱，我只好要媽媽帶我去眼鏡店，給我心靈的窗戶裝上了玻璃。沒(méi)戴眼鏡時(shí)，總羨慕戴眼鏡的人很神氣，可真戴上了眼鏡，才知道那滋味并不好受。
吃飯時(shí)，熱氣冒上來(lái)，眼前一片模糊；和朋友們一起游戲，一不留神，眼鏡就會(huì)變成“殘疾人”。有一次，我們幾個(gè)同學(xué)一起玩抓人游戲。一不小心，我的眼鏡片被打掉了一只，頓時(shí)眼前變成了兩個(gè)世界，一面清晰，一面模糊，我有些慌了神，驚惶地喊道：“我的眼鏡！我的眼鏡！”大家驚奇地看著我，原來(lái)我變成了“獨(dú)眼龍”，同學(xué)們都不禁大笑起來(lái)。找到了鏡片，好在它還安然無(wú)恙，回家央求老媽幫忙安好，當(dāng)然還是免不了一頓批評(píng)。更可氣的是自從我戴上眼鏡后，就得了許多外號(hào)，什么“二餅”、“眼鏡蛇”、“四眼田雞”……每當(dāng)下課時(shí)，那些搗蛋鬼就拿這些外號(hào)取笑我，讓我打罵不得，誰(shuí)讓我們都是好“哥們”呢！
唉，都說(shuō)青春的日子陽(yáng)光燦爛，沒(méi)有煩惱，可我卻為近視而煩惱。戴眼鏡亦憂，不戴眼鏡亦憂。然則，何時(shí)而樂(lè)耶？我要說(shuō)，擁有健康的眼睛最快樂(lè)！
以成長(zhǎng)中的煩惱六年級(jí)篇十二
“太陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色光彩，照得我們，心靈的花朵，美麗可愛。……我們帶著七彩夢(mèng)，走向未來(lái)?！蔽覀儙缀跏浅@首歌長(zhǎng)大的，我們的生活確實(shí)充滿了七色陽(yáng)光。然而，即便是在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。
我有一個(gè)小妹妹，她非常的淘氣，而且脾氣很掘，爸爸總是把我們兩個(gè)放到一塊兒玩，其實(shí)我并不想這樣，因?yàn)槲覀兊年P(guān)系總是處的'不好，三天兩頭的吵架。今天吵完明天和好，好后再吵，這都已經(jīng)形成了規(guī)律。
記得在我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，有一天我放學(xué)到了她家，剛放下書包，她就立刻拉我出去，叫我陪她踢毽子。她拿著雞毛毽在空中比劃比劃，然后拋上去，伸出那板直的小腳去接，可因?yàn)樗龗伒锰?，毽子飛向別的地方，我正在一旁偷笑，她忽然踩到了我的腳，我很生氣，想等她道歉，可她卻當(dāng)沒(méi)看見，轉(zhuǎn)過(guò)頭繼續(xù)玩，我更生氣了，也踩了她一腳，這她才回過(guò)頭來(lái)，氣憤的對(duì)我說(shuō)：“你干什么？”“我干什么？我還沒(méi)問(wèn)你干什么呢！你反到問(wèn)我！”我生氣的說(shuō)，于是我們便你一句我一句的吵了起來(lái)，結(jié)果我把她說(shuō)哭了?；氐郊覌寢尭嬖V我：“你已經(jīng)長(zhǎng)這么大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓，不應(yīng)欺負(fù)小妹妹，”我本想解釋，但心里想，算了吧，再解釋也沒(méi)有用，就算小的錯(cuò)再大，也還是要批評(píng)大的，哎，長(zhǎng)大了真是不好！沒(méi)辦法，第二天我只有硬著頭皮向妹妹道歉，可沒(méi)想到，我還沒(méi)開口，妹妹又一次踩了我的腳，便飛快地跑了，這使我立刻打消了道歉的念頭，馬上追了上去，抓住她的衣服就打起來(lái)，想不到，這一目竟然讓媽媽看到了，后來(lái)……我想我不用說(shuō)大家也猜得出來(lái)，當(dāng)然是我被打了，而妹妹得意唄！
唉，為什么做姐姐這么可憐，無(wú)論做什么事總要被罵或被打，為什么我不可以永遠(yuǎn)都不長(zhǎng)大呢？那樣，每當(dāng)我要是受到了別人的欺負(fù)，爸爸媽媽就會(huì)立刻替我打抱不平，該有多好啊，可這只是幻想中的，哎，任命吧，成長(zhǎng)中是永遠(yuǎn)逃離不了煩惱的。
以成長(zhǎng)中的煩惱六年級(jí)篇十三
在初中的生涯里，我們渴望快樂(lè)，追求成功，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)習(xí)的困難。挫折常常困撈著我們，煩惱，這個(gè)字眼，在我們眼中只有勇敢面對(duì)它，培養(yǎng)開拓進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)，磨礪意志，自立自強(qiáng)。
我是多么渴望初中的生活是能像小鳥那樣自由自在的飛翔、長(zhǎng)大，實(shí)現(xiàn)自己心中的理想。
可，事情卻恰恰相反，初中有更多的煩惱夜深了，我坐在教室里，看著黑板上那密密麻麻的字，是什么？作業(yè)，對(duì)呀！初中的`生活是明顯比六年級(jí)豐富多彩，各式各樣的活動(dòng)也多了。但學(xué)習(xí)任務(wù)也越來(lái)越多，壓力也越來(lái)越大，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越強(qiáng)。作業(yè)和考試如同一座山重重的腿在我們眼前，把我們壓的喘不過(guò)氣來(lái)看，第五周星期一就有三科要考試，政治、地理、生物。這消息對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的可怕又歡喜呀！歡喜，是通過(guò)考試可以檢查我們這段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果和學(xué)到的知識(shí)，看看有沒(méi)有吸收，老師講的有沒(méi)有消化、記在腦海里?？膳?，是面對(duì)一天的三科考試，是多么煩哪！看完這個(gè)又要看另一個(gè)，有時(shí)不小心還會(huì)混亂，把內(nèi)容攪亂了。
煩惱的磚瓦，需要我們用他建造輝煌的大廈煩惱的石料，需要我們雕鑿雄偉的豐碑。
煩惱是一幅畫，要我們描繪出它的色彩煩惱就好比我們生活中的每一筆，要我們?nèi)コ废?/p>
哎！成長(zhǎng)的煩惱是多么令人心煩??！讓我們用快樂(lè)、自信來(lái)洗去心中的煩惱吧！用開朗的笑容來(lái)面對(duì)每一個(gè)美好的明天。
以成長(zhǎng)中的煩惱六年級(jí)篇十四
書好似一位摯友，伴我走過(guò)十二個(gè)春秋；書好似一杯綠茶，讓我聞著醇補(bǔ)的茶香成長(zhǎng)；書好似一位德高望重的長(zhǎng)輩，教我如何做人。
我從小就有一個(gè)割舍不去的一愛一好：看書。到了今天，我還是堅(jiān)持每天看30頁(yè)左右的書。
看書的一習(xí)一慣是在父母的熏陶下而一愛一上的。在我小時(shí)候，晚上睡覺(jué)前，總是要聽一兩篇睡前故事才能睡著。
在我三四歲時(shí)，我已能在父母的指導(dǎo)下認(rèn)讀一些圖畫書了，而且還提高了我對(duì)閱讀的興趣。
終于，上小學(xué)了。我?guī)缀趺總€(gè)周末都往書店跑，看一些名著。下雨天，坐在房間里，看一些童話故事，簡(jiǎn)直是一種享受。什么《紅樓夢(mèng)》，《水滸傳》，《史記》，《魯濱遜漂流記》等我都是看了一遍又一遍。
當(dāng)我再看《八十天環(huán)游地球》時(shí)，不僅為菲利亞·福格表示深深的擔(dān)憂：有一個(gè)偵探追著不放，能否順利地完成賭*呢？但是憑著福格的智慧和冷靜，終于在八十天內(nèi)環(huán)游了地球一周。像《魯濱遜漂流記》里面的魯濱遜，就是用自己的雙手將一座荒島開拓成了“綠洲”。他也有絕望的時(shí)候，但是命運(yùn)之神常常眷顧他，使魯濱遜化險(xiǎn)為夷。此書一波一曲折，令我心驚肉跳。
在我不開心或心情沮喪的時(shí)候，我便會(huì)捧起一本書，細(xì)細(xì)品味著。那些詞句，浸一潤(rùn)了我的心田，使我又變得開朗了起來(lái)，心情也好多了。
書，像一位摯友，在我難過(guò)時(shí)，它安慰我，給我心靈上的慰藉；書，像一位導(dǎo)師，教給我做人的道理；書，像一個(gè)警鐘，它警示我不能驕傲自滿......書給我的好處很多，它使我受益。看書時(shí)，我仿佛已是這個(gè)王國(guó)里的一員，和主人公一起探險(xiǎn)。
我經(jīng)常在書海里漫游。一個(gè)個(gè)文字如跳動(dòng)的音符，指引我前進(jìn)的方向。
在我的成長(zhǎng)路上，有好書相伴，我必定更上一層樓!
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