2023年小班游戲趕馬教案(優(yōu)秀15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-29 14:33:11
2023年小班游戲趕馬教案(優(yōu)秀15篇)
時間:2023-11-29 14:33:11     小編:琴心月

教案的編寫需要不斷反思和調(diào)整,以提高教學(xué)質(zhì)量和教師的專業(yè)素養(yǎng)。教案的編寫要符合教學(xué)內(nèi)容的整體安排和教學(xué)進(jìn)度。下面是一些優(yōu)秀的教案范例,供大家參考學(xué)習(xí)。

小班游戲趕馬教案篇一

1、通過撕、揉、捏、團(tuán)報紙,發(fā)展幼兒的小肌肉動作。

2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識,

3、進(jìn)一步體驗(yàn)游戲活動的快樂。

廢報紙若干,10╳10cm左右的小方布塊每人一塊,皮筋若干。

:講解示范法、游戲法、動作與行為練習(xí)法。

(一)開始部分,組織幼兒:

1、師生一起做手指游戲。

2、游戲“小小腦袋藏起來?!?/p>

(二)撕報紙:

教師講解、示范方法,引導(dǎo)孩子將報紙撕碎。告訴幼兒報紙不能隨便亂扔。

(三)團(tuán)紙球:引導(dǎo)幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里,要求地面干凈無紙屑。

(四)玩紙球:將紙球用方布包起來,啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球。

(五)帶幼兒到戶外玩游戲,自然結(jié)束本節(jié)課。

小班游戲趕馬教案篇二

訓(xùn)練孩子能側(cè)身的前進(jìn)。

提高孩子之間的默契度。

皮球數(shù)個。

1、孩子們誰能告訴老師螃蟹是怎么行走的???有誰能給老師來模仿一下呢?

2、原來螃蟹是橫著行走的啊!通過螃蟹老師想到了一個很好玩的游戲,這個游戲的名字叫《螃蟹賽跑》。

3、這個游戲和螃蟹行走有關(guān),你們想不想玩???那老師現(xiàn)在說玩法要注意聽哦!

4、孩子們要分成兩人一組進(jìn)行游戲,這兩個人在游戲中需要默契的配合才能獲取勝利。

5、兩個人有一個皮球,要背對背站好,游戲開始,起點(diǎn)兩個人要用背部夾這個球,夾住后側(cè)身的前進(jìn)到終點(diǎn),先到的兩個人為勝。

6、在前進(jìn)中皮球掉落,要快速的撿起,跑回起點(diǎn)重新開始。

小班游戲趕馬教案篇三

1、幼兒學(xué)會后踏步、踮腳、下蹲、后跳等基本動作。

2、學(xué)習(xí)根據(jù)內(nèi)容表現(xiàn)動作進(jìn)行游戲。

3、體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

一、玩具導(dǎo)入課題

老師吹泡泡,幼兒最追泡泡。

二、開心玩游戲

(一)老師和幼兒一起聽音樂做熱身活動(主要練習(xí)腳踝和膝蓋部)。

(二)開心游戲”吹泡泡”

1、老師介紹游戲的玩法

“吹泡泡,吹泡泡”:邊踏步邊雙手做吹泡泡狀; “一吹吹個小泡泡”是向圓心走,手比劃吹小泡泡;“一吹吹個大泡泡”:腳向后退,手比劃大泡泡;“泡泡飛高了”,雙手舉起,雙腳墊腳;“泡泡飛低了”蹲下;,“泡泡破了”雙手擊掌,雙腳后跳。

2、老師和全體幼兒站在大圓圈上一起游戲一遍。

老師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則; “一吹吹個小泡泡”時,不能大步向里擠,以免摔倒和碰撞。

3、幼兒分組游戲

將幼兒分成3組,游戲3-5遍。

三、放松整理活動結(jié)束游戲

小班游戲趕馬教案篇四

1、訓(xùn)練幼兒跑步。

2、增加幼兒體力。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

趕馬人和小馬的頭飾。

1、教師先和孩子做熱身活動,活動孩子們?nèi)淼母鱾€部位。

3、今天玩的`游戲名叫《趕馬人》,下面老師就把這個游戲的玩法講給大家聽。

4、我們把班上的人數(shù)分成兩半,有一半扮演小馬,另一半就扮演趕馬人。

5、游戲開始:聽教師口令做動作,教師說:“小馬,小馬,快快跑,得兒——駕!”

6、扮演小馬的孩子們就像前跑去,趕馬人在后面模仿趕馬動作,向小馬前進(jìn)方向跑去。

7、教師說:“吁時?!焙⒆觽円耐O聛?,孩子們互換角色,游戲繼續(xù)開始。

8、教師也可以請其他教師來一起做示范,這個游戲的玩法。

9、分配頭飾戴好,那我們來玩游戲吧!要聽好老師的口令。

10、游戲結(jié)束后,教師總結(jié)本次游戲進(jìn)行的情況。

小班游戲趕馬教案篇五

一根短繩、一個紙盒,讓它們變一變,變成了一個好玩的游戲,讓孩子們玩一玩,"玩"出一張張快樂的笑臉……《小動物跳跳跳》以跳為主線,以小動物去游戲?yàn)榍榫?,帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入了一個新鮮、愉快的跳動世界。在游戲中讓孩子自由自在的跳,小動物的角色讓小班孩子更容易接受,使他們在游戲中玩的盡情盡興。

1、以小動物的角色參與游戲活動,進(jìn)一步發(fā)展跳的能力。

2、鼓勵小朋友愉快活動,引導(dǎo)他們遵守一定的規(guī)則。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

1、活動前對會跳的動物有一定了解;場地設(shè)置。

2、短繩、紙盒每幼一份,掛有瓶子的長繩一根;。

(一)玩彩繩

1、聽音樂,小朋友們踩繩走。

2、鼓勵小朋友在短繩上跳來跳去。

3、自由玩繩,引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)可以用繩做小動物的尾巴、圍巾、腰帶等。

(二)跳繩子

1、引導(dǎo)小朋友將繩子把兩個小點(diǎn)連起來,連成一條彩繩路

2、小朋友分兩組,依次跳彩繩路。

(三)跳紙盒

1、出現(xiàn)一個小坡,小朋友選擇自己能跳過去的盒子,來回跳數(shù)次。

2、小朋友自由玩盒子,引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)可以把腳伸到鞋盒里去跳。

(四)拍瓶子

1、把紙盒舉起向上跳躍拍到瓶子響起來。

2、取下繩子穿過紙盒上的布條,把紙盒禮物背回家。

教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小班游戲趕馬教案篇六

3、能大方說出自己和小朋友玩娃娃家的游戲情節(jié),在理解歌詞的基礎(chǔ)上創(chuàng)編歌詞。

爸爸鏡框幾副、媽媽用的假頭發(fā)、娃娃一個、小勺子、小碗、音樂磁帶等

一個“娃娃家”

幼兒會唱歌曲、事先請兩個能力強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)表演。

1、律動表演《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》

“小朋友,現(xiàn)在請你們跟著音樂來做做動作吧!

2、幼兒演唱歌曲《我們一起過家家》

小朋友唱的真好,那有兩個小朋友想來表演這首歌曲你們想看嗎?

3、欣賞幼兒的表演,激發(fā)幼兒表演的興趣。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)表演炒菜的動作

指導(dǎo)語:“你看到爸爸媽媽是怎樣炒菜的?你能學(xué)一學(xué)嗎?”引發(fā)幼兒模仿表演的興趣;鼓勵幼兒運(yùn)用不同的動作表現(xiàn)炒菜;幼兒聽音樂嘗試表演。老師反饋較好的動作供大家模仿表演。

5、集體表演

分角色兩兩結(jié)伴進(jìn)行表演。提出表演要求:表演時眼睛要看著和你一起表演的小朋友,象玩娃娃家游戲時一樣。你也可以請客人老師參加你的表演。

6、結(jié)束語:

小朋友的表演真棒老師為你們高興,現(xiàn)在我們一起跟著歡快的音樂跳起舞吧!

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機(jī)及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小班游戲趕馬教案篇七

訓(xùn)練幼兒跑步。

增加幼兒體力。

趕馬人和小馬的頭飾。

1、教師先和孩子做熱身活動,活動孩子們?nèi)淼母鱾€部位。

3、今天玩的游戲名叫《趕馬人》,下面老師就把這個游戲的玩法講給大家聽。

4、我們把班上的人數(shù)分成兩半,有一半扮演小馬,另一半就扮演趕馬人。

5、游戲開始:聽教師口令做動作,教師說:“小馬,小馬,快快跑,得兒——駕!”

6、扮演小馬的.孩子們就像前跑去,趕馬人在后面模仿趕馬動作,向小馬前進(jìn)方向跑去。

7、教師說:“吁時?!焙⒆觽円耐O聛?,孩子們互換角色,游戲繼續(xù)開始。

8、教師也可以請其他教師來一起做示范,這個游戲的玩法。

9、分配頭飾戴好,那我們來玩游戲吧!要聽好老師的口令。

10、游戲結(jié)束后,教師總結(jié)本次游戲進(jìn)行的情況。

小班游戲趕馬教案篇八

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的小班優(yōu)秀游戲教案《趕馬人》,歡迎閱讀與收藏。

1、訓(xùn)練幼兒跑步。

2、增加幼兒體力。

3、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的`樂趣。

趕馬人和小馬的頭飾。

1、教師先和孩子做熱身活動,活動孩子們?nèi)淼母鱾€部位。

4、我們把班上的人數(shù)分成兩半,有一半扮演小馬,另一半就扮演趕馬人。

5、游戲開始:聽教師口令做動作,教師說:“小馬,小馬,快快跑,得兒——駕!”

6、扮演小馬的孩子們就像前跑去,趕馬人在后面模仿趕馬動作,向小馬前進(jìn)方向跑去。

7、教師說:“吁時。”孩子們要慢慢的停下來,孩子們互換角色,游戲繼續(xù)開始。

8、教師也可以請其他教師來一起做示范,這個游戲的玩法。

9、分配頭飾戴好,那我們來玩游戲吧!要聽好老師的口令。

四、游戲結(jié)束。

小班游戲趕馬教案篇九

1、學(xué)會拼飛機(jī),增強(qiáng)動手動腦能力。

2、體驗(yàn)結(jié)構(gòu)游戲的樂趣,愿意與同伴一起分享玩具。

3、發(fā)展幼兒的小手肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果的`意識,培養(yǎng)幼兒合作能力,學(xué)會自己收玩具。

雪花片若干筐;教師范例一個。

一、結(jié)構(gòu)游戲:飛機(jī)。

1、教師出示拼好的范例飛機(jī),激發(fā)幼兒興趣。

師:小朋友看,老師手上拿的這是什么?飛機(jī)你們見過嗎?誰有坐過飛機(jī)?那你們說說看飛機(jī)是什么樣子的?今天我們就來拼一架小飛機(jī)吧!

2、教師講解拼插過程。

3、教師提出活動要求:

(1)不能和小伙伴搶花片,并保持地面的整潔。

(2)可以用你自己喜歡的顏色來拼。

(3)也可以和小伙伴一起完成作品。

4、幼兒拼插,教師在旁指導(dǎo)。

5、教師小結(jié),活動結(jié)束。

小班游戲趕馬教案篇十

結(jié)構(gòu)游戲《公路上》(三)。

1、培養(yǎng)幼兒的合作能力,通過合作共同建構(gòu)完成主題、

2、鞏固幼兒合理布局的能力,并嘗試使用多種材料進(jìn)行建構(gòu)、

2、已經(jīng)嘗試合作建構(gòu)十字路口、

一、師提出問題,引起幼兒回憶,引出建構(gòu)主題、

回憶上節(jié)活動內(nèi)容。

師:

1、馬路上都有什么呢?(各種車輛,及紅綠燈等)。

2、馬路旁邊有什么?(超市,房子,幼兒園,游樂場,公園等)。

三、出示一些輔助材料,讓幼兒說說這些輔助材料可以用來做什么?

小班游戲趕馬教案篇十一

練習(xí)退爬,成長身板的協(xié)調(diào)性

使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

重點(diǎn):體驗(yàn)游戲的快樂

難點(diǎn):學(xué)會游戲的規(guī)則

將幾張桌子縱向拼接擺放。

一、幼兒依次從桌子的一端爬上桌面,身板向后倒退著爬到桌子的另外一端,之后下來。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

二、幼兒熟悉游戲的`搞法往后,可以將桌子擺成多種形狀,如:四方形、三角學(xué)形等。

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

小班游戲趕馬教案篇十二

1、通過鏟沙、拍沙等動作,促進(jìn)幼兒上肢動作的發(fā)展。

2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識,知道要愛護(hù)鳥類。

3、鼓勵幼兒與同伴共同完成任務(wù),體驗(yàn)初步合作的樂趣。

目標(biāo)1(通過鏟沙、拍沙等動作,促進(jìn)幼兒上肢動作的發(fā)展)

想出各種辦法堆沙山。

l、幼兒每人一頂帽子,一雙拖鞋。

2、玩沙工具(鏟子、小桶)

3、每人自制插塑小樹若干。

1、師講故事:小鳥住在樹林里很快活……,后來樹林被人砍光了。

2、提問:樹林被砍完了,小鳥還能生活在樹林里嗎?那怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒積極想辦法)

3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。

1、使用鏟子要小心,看看前面、再看看后面,鏟子別舉太高,以免沙子揚(yáng)起,落到小朋友身上。

2、沙子若丟入眼睛中,不要用手揉,要請老師幫忙。

3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。

4、植樹造林好了以后,可以請好朋友欣賞一下,然后把自己的工具收放好。

1、鼓勵幼兒自由結(jié)伴,用不同的工具玩。

2、想出各種堆沙山的辦法,如鏟沙,用手捧沙,用手兜沙,再把沙拍得緊緊的,不會塌下來。

3、在造好的山上種樹木,變成樹林。

1、表揚(yáng)幼兒的造樹林行為,體驗(yàn)為小鳥做好事的自豪情感。

2、整理衣著、工具回教室。

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。

2、通過不同的體育游戲方式,發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運(yùn)動機(jī)能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

報紙做的彩球若干、大籃子若干等。 音樂一段。

活動過程:

教師帶幼兒進(jìn)入活動場地,幼兒手持彩球,隨音樂沿場地四周進(jìn)行走跑交替練習(xí)。

1、討論:想想手里的彩球可以怎么玩?

2、幼兒按自己的意愿進(jìn)行自主游戲。

3、集體交流:你是怎么玩彩球的?

4、幼兒再次進(jìn)行游戲,鼓勵幼兒進(jìn)行合作游戲。

教師提出運(yùn)果子的要求,不能用手可以自由結(jié)組??茨慕M運(yùn)的果子最多。

集合進(jìn)行做放松、整理活動,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。

繼續(xù)探索彩球的多種玩法。

小班游戲趕馬教案篇十三

1、練習(xí)追逐跑,培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性。

2、讓幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

3、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

活動場地

幼兒分散在場地上,自由做走、跑、跳及其他動作練習(xí),并聽老師數(shù)1―10,當(dāng)數(shù)到10的時候老師說:"結(jié)冰"。全體幼兒就不動了(可以兩人或三人擁抱),老師說"冰化了"!幼兒散開繼續(xù)自由做動作,如此重復(fù)游戲。

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機(jī)及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小班游戲趕馬教案篇十四

1、愿意用動作模仿小象的本領(lǐng),初步嘗試學(xué)說短句。

2、體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。

動物園圖片、小象圖片一張、小象頭飾人手一個,“木頭”人手兩塊。

1、寶寶隨著音樂開汽車去動物園。

寶寶們,我們開汽車去動物園玩了!

2、來到動物園幼兒猜猜說說動物園里可能有哪些小動物?

寶寶們,動物園到了,動物園里可能有哪些小動物呢?(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)猜測。)。

我們一起把好朋友叫出來吧?。ê门笥眩门笥芽斐鰜恚。?。

3、幼兒觀察大象,模仿大象的長鼻子。

瞧!是誰呀?(大象)。

好朋友大象長得怎么樣的呀?(幼兒重點(diǎn)模仿大象的長鼻子:大象大象長鼻子…)。

今天我做象媽媽,你們來做我的寶寶小象。(老師與幼兒分別戴好頭飾。)。

4、寶寶模仿大象的本領(lǐng)。

小象告訴媽媽,你們有什么本領(lǐng)呀?

邊模仿大象的本領(lǐng)邊學(xué)說短句:小象小象噴噴水、小象小象卷木頭、小象小象搖搖鈴等)。

5、玩“小象搬木頭”的游戲。

森林里的小熊要造新房子了想請我們小象幫幫忙搬些木頭給他們,小象我們一起幫忙搬木頭羅!

小象仔細(xì)傾聽初步嘗試根據(jù)鼓點(diǎn)的快慢搬“木頭”。(配班老師敲鼓)。

如聽到慢的鼓點(diǎn)引導(dǎo)小象“小象小象慢慢走,小象小象慢慢走”如聽到快的鼓點(diǎn)引導(dǎo)幼兒:“小象小象快快下山坡,小象小象快快下山坡?!?/p>

6、小象搬好木頭,快樂的演唱“拍拍手”。

小班游戲趕馬教案篇十五

提到打沙包,應(yīng)該是成年人記憶尤深的兒時游戲吧。當(dāng)然這個游戲是不過時的,即使是現(xiàn)在的孩子也可以痛快地玩起來。

1,引導(dǎo)小朋友玩沙包,鼓勵他們配合,以及掌握扔沙包的技巧和力度。

2,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識,鼓勵不活躍的小朋友參與到活動中來。

3,注意小朋友活動中的體能問題,及時調(diào)換游戲參與人員,以及及時控制游戲節(jié)奏。

1,兩個柔軟的沙包。

2,一間較寬敞的活動室。

1,檢查孩子的鞋子,看有沒有鞋帶松開的現(xiàn)象,如果有,建議小朋友自己動手系緊,以免玩耍過程中踩到會摔倒。

2,引導(dǎo)孩子們做游戲前的放松活動,尤其是手肘,以及膝蓋處的關(guān)節(jié)靈活度。

3,老師在一邊做示范動作,孩子們跟著做。

1,老師把孩子們分成兩組,一組用來扔沙包,一組在中間跑動接沙包。

2,兩組再分別對換,讓孩子們把兩種沙包的狀態(tài)都嘗試一下。

孩子們玩沙包,其實(shí)是非常有樂趣的`一項(xiàng)運(yùn)動,不僅能讓孩子們開懷大笑,而且也會讓孩子們意識到集體活動的快樂性和重要性,讓孩子在玩耍中無意識地就喜歡上了運(yùn)動。

初次接觸沙包,內(nèi)心充滿了好奇,并且很容易就想出了各種各樣關(guān)于沙包的玩法,活動中老師沒有干涉他們的活動,給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙包玩法多樣,孩子們興趣很濃?;顒又幸愿傎惖姆绞酵嫔嘲螒?。游戲規(guī)則中的競爭意識調(diào)動了幼兒參與游戲的積極性。讓活動進(jìn)入了高潮。

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