教案是教師為了組織教學(xué)活動(dòng)而編寫的一種教學(xué)設(shè)計(jì)和方案。教案的編寫要注重教學(xué)資源的充分利用和多樣化呈現(xiàn)。小編整理了一些優(yōu)秀的教案供大家參考，希望對(duì)大家的備課工作有所幫助。
長尾巴教案篇一
1、知道醫(yī)生是我們生病時(shí)醫(yī)治我們的人，醫(yī)生有特別的制服。
2、學(xué)說短句：醫(yī)生，辛苦了。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、醫(yī)生工作時(shí)的錄像。
2、醫(yī)生及不同職業(yè)人物的卡片。
活動(dòng)建議。
1、出示不同職業(yè)人物的照片：讓托兒從中找出醫(yī)生。
2、和托兒一起來說說：生病了要找誰、醫(yī)生穿什么衣服、用什么工具給病人治病等。
3、觀看醫(yī)生工作的錄像，認(rèn)識(shí)醫(yī)生的制服和醫(yī)生使用的聽診器、針、體溫計(jì)等。
通過情境表演，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲“小醫(yī)生”。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
木偶娃娃、聽診器、針管、錄音磁帶。
活動(dòng)建議。
1、用娃娃生病了引出情境表演，教師一邊演示用聽診器，一邊念歌詞。
2、教師范唱，幼兒學(xué)唱第一段。
3、教師邊表演給娃娃打針，邊念歌詞。
4、幼兒學(xué)唱第二段。
5、兩段完整地唱。
比較圓形的不同，感知圓的東西能滾，方的東西滾不起來。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、人手1個(gè)圓積木和1個(gè)方積木。
2、在室內(nèi)布置一些圓形和方形的實(shí)物和玩具。
活動(dòng)建議。
1、托兒隨意玩玩，看看方積木、圓積木，說說圓積木沒有角，方積木有角。
2、自由地在室內(nèi)找找圓形和方形的物品，把能滾的物品舉起來。
3、想一想、說一說還有哪些東西是圓形的.，哪些東西是方形的？
1、理解故事內(nèi)容、人物形象，知道生病時(shí)要去看醫(yī)生。
2、去醫(yī)院看病打針時(shí)不哭鬧。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
故事“打針”的桌面教具（小白兔、象、馬、猴子、貓醫(yī)生）。
活動(dòng)建議。
1、教師有表情地講故事。
2、教師邊演示教具，邊根據(jù)故事內(nèi)容提問。
3、討論：假如我是小白兔，打針時(shí)，我要怎么樣？教育托兒生病打針吃藥時(shí)不哭鬧。
1、對(duì)生病的人表示關(guān)心。
2、利用已有的技能，制作一張問候卡。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
油畫棒、“o”（心）形卡片人手一張。
活動(dòng)建議。
1、與托兒談?wù)摷抑小@中有沒有人生病，生了病怎么辦。
2、引導(dǎo)托兒用粘貼、繪畫等方法制作一張問候卡，送給生病的長輩或同伴。
3、學(xué)說一句問候的話。
附：
歌曲：小醫(yī)生。
1=c4/4。
111—|333—|5555|321—||。
小醫(yī)生，小醫(yī)生，聽啊聽啊看病忙。
小醫(yī)生，小醫(yī)生，刺刺刺刺打針忙。
附：
故事：打針。
有一個(gè)夏天，接連下了好幾天雨，森林里的象、小馬、小猴子，還有，小白兔都生病了。他們請(qǐng)來了貓醫(yī)生，貓醫(yī)生給他們開了好多藥，還要給他們打針。
一聽說要打針，小白兔嚇得“哇”地一聲哭了，直往小猴后面躲。貓醫(yī)生對(duì)家說：“別害怕，排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)地打針?！?/p>
象排在第一個(gè)，他一點(diǎn)兒都不怕。小白兔見他打了針連忙問：“象伯伯，象伯伯，打針痛嗎？”象甩甩長鼻子說：“有點(diǎn)痛，但是打了針病就好了?！?/p>
小馬排在第二個(gè)，他也不怕，打過針后他就走，被小白兔叫住了：“小馬叔叔，小馬叔叔，打針疼嗎？”小馬搖了搖尾巴說：“有點(diǎn)痛，但是打了針病就好了?！?/p>
小猴排在第三個(gè)，貓醫(yī)生給他打過針后，小白兔拉了拉小猴子的尾巴：“小猴哥哥，小猴哥哥，打針疼嗎？”小猴搔搔耳朵說：“有呷點(diǎn)點(diǎn)痛，但是我不怕，嘿嘿！”
現(xiàn)在輪到小白兔，貓醫(yī)生看到她哭得紅紅的眼睛，就說：“白兔妹妹，不要怕，要勇敢點(diǎn)。打了針，病就好得快了，就能蹦蹦跳跳地出去玩了?！毙“淄檬箘诺攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
貓醫(yī)生舉起了針管，一邊輕輕地拍著小白兔的身子，一邊給小白兔打針。小白兔蹲在地上，一動(dòng)也不動(dòng)?！昂美玻 必堘t(yī)生收起針管。小白兔摸摸打過針的地方說：“真的，只有一點(diǎn)點(diǎn)疼！”她謝了謝貓醫(yī)生，回家去了。
長尾巴教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)真觀察圖片，能在教師的引導(dǎo)下用簡(jiǎn)單的語言講述圖意。
2、通過理解圖片內(nèi)容，幼兒知道應(yīng)該養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
3、能積極參加講述活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認(rèn)真觀察圖片，能在教師的引導(dǎo)下用簡(jiǎn)單的語言講述圖意。
活動(dòng)難點(diǎn)：
通過理解圖片內(nèi)容，幼兒知道應(yīng)該養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件、尾巴一條、幼兒用餐時(shí)的照片兩張、笑臉哭臉每人各一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、出示尾巴，談話引入課題：
1、這是什么呀？（尾巴）你們知道誰會(huì)長尾巴嗎？
有一位叫紅紅的小朋友呀她長了一條長尾巴，你們想看嗎？
二、逐一出示圖片，以提問的方式，幫助幼兒理解圖意。
1、出示圖4（紅紅）這就是紅紅，她有一條很長的尾巴，你們看?。￠L尾巴追來拉?。。ㄎ舶停┨釂枺耗銈兛吹搅耸裁?？紅紅的長尾巴是什么樣的'？這些小動(dòng)物跟在紅紅后面看上去像什么呀？（老師可以自己引導(dǎo)性回答）小結(jié)；紅紅后面有很多小動(dòng)物在追她，一個(gè)跟著一個(gè)，好象一條長尾巴。
小結(jié)：紅紅一邊吃飯一邊看電視，米飯撒到了桌子上和地上，小雞走過來，吃起了地上的米。
3、出示圖2提問：接下來又發(fā)生了什么事情？什么掉地上了？誰來了？
小結(jié)：紅紅一邊吃飯一邊看電視，不小心把魚掉在地上，小貓走過來，吃了地上的魚。
4、出示圖3提問：接下來又會(huì)發(fā)生什么事情呢？什么掉地上去了？誰來了？？
小結(jié)：紅紅一邊吃飯一邊看電視，不小心把肉掉在地上，小狗走了過來，吃起了地上的肉。
5、出示圖4：紅紅吃好了飯，可是小雞、小貓、小狗還想吃，于是就追著紅紅要東西吃，紅紅身后好像一條”長尾巴“。
6、提問：你們覺得紅紅這樣吃飯對(duì)嗎？那應(yīng)該怎么吃呢？
小結(jié)：我們小朋友吃飯的時(shí)候要認(rèn)真吃飯，不講話，不看電視，不做與吃飯無關(guān)的事情，這樣就不會(huì)掉飯菜到地上，做一個(gè)養(yǎng)成好習(xí)慣的乖孩子。
三、老師完整的講述故事一遍（圖片）紅紅在家里吃飯，可是她不認(rèn)真，一邊吃飯一邊看電視，所以把飯掉在了地上和桌子上，嘰嘰嘰，小雞走過來，吃起來了地上的米飯。紅紅一邊吃飯一邊看電視，不小心把魚掉地上去了，喵喵喵，小貓走過來了，吃起了地上的魚。紅紅還是一邊吃飯，一邊看電視，一不小心把肉掉地上去了，汪汪汪小狗走過來，吃起了地上的肉。等紅紅飯吃好后，小雞小貓小狗還想吃，于是就追著紅紅，紅紅嚇得趕緊跑，小雞小貓小狗追在紅紅后面，就像一條長尾巴。
聽了老師講故事，誰愿意把這個(gè)故事講給老師和小朋友聽呢？
四、幼兒個(gè)別講述根據(jù)圖片，在老師的引導(dǎo)下大概講述圖片內(nèi)容。（給予表揚(yáng)）。
五、做游戲：送哭臉、小臉。
2、出示照片：老師這里有很多小朋友，他們是怎么吃飯的，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，請(qǐng)你為他們送上笑臉，或者哭臉。（請(qǐng)個(gè)別幼兒先示范，并說說為什么？）。
3、集體送笑臉、哭臉（送笑臉前，講好規(guī)則，讓幼兒快速回到位置上）。
六、延伸：
活動(dòng)反思：本次活動(dòng)看圖講述的時(shí)候應(yīng)該側(cè)重知道孩子看，再慢慢的引導(dǎo)孩子講。教師應(yīng)該以啟發(fā)和提示的方法盡量幫助幼兒自己找到答案，而不是直接拋給幼兒答案，這樣孩子才有思考的空間，語言表達(dá)能力才能得到提高?；顒?dòng)中還有很多不足，語速過快，這些都提醒我在今后的教學(xué)工作中還要不斷學(xué)習(xí)、豐富知識(shí)、多多鉆研、多多實(shí)踐。
長尾巴教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)真觀察圖片，能在教師的引導(dǎo)下用簡(jiǎn)單的語言講述圖意。
2、通過理解圖片內(nèi)容，幼兒知道應(yīng)該養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
3、能積極參加講述活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)真觀察圖片，能在教師的引導(dǎo)下用簡(jiǎn)單的語言講述圖意。
活動(dòng)難點(diǎn)：通過理解圖片內(nèi)容，幼兒知道應(yīng)該養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件、尾巴一條、幼兒用餐時(shí)的照片兩張、笑臉哭臉每人各一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、出示尾巴，談話引入課題：
1、這是什么呀？（尾巴）你們知道誰會(huì)長尾巴嗎？
有一位叫紅紅的'小朋友呀她長了一條長尾巴，你們想看嗎？
二、逐一出示圖片，以提問的方式，幫助幼兒理解圖意。
1、出示圖4（紅紅）這就是紅紅，她有一條很長的尾巴，你們看！！長尾巴追來拉！?。ㄎ舶停┨釂枺耗銈兛吹搅耸裁矗考t紅的長尾巴是什么樣的？這些小動(dòng)物跟在紅紅后面看上去像什么呀？（老師可以自己引導(dǎo)性回答）小結(jié)；紅紅后面有很多小動(dòng)物在追她，一個(gè)跟著一個(gè)，好象一條長尾巴。
小結(jié)：紅紅一邊吃飯一邊看電視，米飯撒到了桌子上和地上，小雞走過來，吃起了地上的米。
3、出示圖2提問：接下來又發(fā)生了什么事情？什么掉地上了？誰來了？
小結(jié)：紅紅一邊吃飯一邊看電視，不小心把魚掉在地上，小貓走過來，吃了地上的魚。
4、出示圖3提問：接下來又會(huì)發(fā)生什么事情呢？什么掉地上去了？誰來了？？
小結(jié)：紅紅一邊吃飯一邊看電視，不小心把肉掉在地上，小狗走了過來，吃起了地上的肉。
5、出示圖4：紅紅吃好了飯，可是小雞、小貓、小狗還想吃，于是就追著紅紅要東西吃，紅紅身后好像一條“長尾巴”。
6、提問：你們覺得紅紅這樣吃飯對(duì)嗎？那應(yīng)該怎么吃呢？
小結(jié)：我們小朋友吃飯的時(shí)候要認(rèn)真吃飯，不講話，不看電視，不做與吃飯無關(guān)的事情，這樣就不會(huì)掉飯菜到地上，做一個(gè)養(yǎng)成好習(xí)慣的乖孩子。
三、老師完整的講述故事一遍（圖片）紅紅在家里吃飯，可是她不認(rèn)真，一邊吃飯一邊看電視，所以把飯掉在了地上和桌子上，嘰嘰嘰，小雞走過來，吃起來了地上的米飯。紅紅一邊吃飯一邊看電視，不小心把魚掉地上去了，喵喵喵，小貓走過來了，吃起了地上的魚。紅紅還是一邊吃飯，一邊看電視，一不小心把肉掉地上去了，汪汪汪小狗走過來，吃起了地上的肉。等紅紅飯吃好后，小雞小貓小狗還想吃，于是就追著紅紅，紅紅嚇得趕緊跑，小雞小貓小狗追在紅紅后面，就像一條長尾巴。
聽了老師講故事，誰愿意把這個(gè)故事講給老師和小朋友聽呢？
四、幼兒個(gè)別講述根據(jù)圖片，在老師的引導(dǎo)下大概講述圖片內(nèi)容。（給予表揚(yáng)）。
五、做游戲：送哭臉、小臉。
2、出示照片：老師這里有很多小朋友，他們是怎么吃飯的，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，請(qǐng)你為他們送上笑臉，或者哭臉。（請(qǐng)個(gè)別幼兒先示范，并說說為什么？）。
3、集體送笑臉、哭臉（送笑臉前，講好規(guī)則，讓幼兒快速回到位置上）。
六、延伸：
長尾巴教案篇四
1、喜歡聽老師講故事，知道故事的名字和主要內(nèi)容。
2、愿意吃完自己的一份飯萊，不把飯菜潑撒到桌上。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
與活動(dòng)內(nèi)容相應(yīng)的教具。
活動(dòng)過程。
1、以提問的方式開始談話。
你們知道他叫什么名字？喊喊他。青青是怎么吃飯的呢？我們一起來聽聽。
2、教師邊操作桌面教具邊有感情地講述故事。
3、教師邊講故事邊根據(jù)故事內(nèi)容提問，讓托兒學(xué)說“吃得可真香”。
4、鼓勵(lì)托兒自己吃飯菜，不把飯菜潑撒到桌上。
感知雞蛋、蝦等生、熟食物。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、生雞蛋、生蝦若干。
2、電飯煲。
活動(dòng)過程。
1、讓托兒觀察并說說未煮熟的食物（雞蛋要去殼打在碗中）。
2、讓托兒猜猜看，雞蛋和蝦煮熟后會(huì)是什么樣子。
3、煮熟食物，讓托兒觀察并品嘗。
4、嘗試說出生熟食物不同的顏色和形態(tài)。
1、知道蘿卜和青菜都是有營養(yǎng)的蔬菜，能分辨紅和綠兩種顏色。
2、發(fā)準(zhǔn)“蘿”（luo）、“卜”（bo）的.音。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、教師上課用的圍兜。
2、蘿卜、青菜、小卡片若干。
3、紅蘿卜、綠青菜實(shí)物及紅房子、綠房子。
活動(dòng)過程。
1、教師圍上圍兜，兜里裝著蘿卜、青菜，引出紅蘿卜和綠青菜。
2、觀察并說說蘿卜和青菜的顏色、樣子，知道蘿卜和青菜都可以吃，它們都是有營養(yǎng)的蔬菜。
3、送紅蘿卜、綠青菜回家，助托兒分辨“紅”、“綠”兩種顏色。
1、能朝一個(gè)方向片片地涂色。
2、知道只能拿1支筆進(jìn)行涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、畫好的蘿卜作業(yè)紙若干張。
2、紅、綠兩色油畫棒若干支。
3、涂好的蘿卜俘畫一張。
活動(dòng)過程：
1、出示俘，并演示涂色的方法。讓托兒說說蘿卜和葉子分別涂什么顏色。
2、托兒涂色，教師提醒托兒朝一個(gè)方向涂色。顏色不能涂錯(cuò)。
7、托班整合礁設(shè)計(jì)礁——圓圓的圈。
長尾巴教案篇五
1、新鮮蔬菜若干：各種蘿卜5只，長短不一的黃瓜4根，小不一的番茄3只，粗細(xì)長短不一的茄子2根，青菜1棵，蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的'蔬菜圖片。
2、用硬紙做一個(gè)青菜老人。
3、一個(gè)生日蛋糕。
一、青菜奶奶的客人。
1、青菜奶奶要過生日。
2、“小客人”來排隊(duì)。
二、去青菜奶奶家。
三、和青菜奶奶過生日。
1、為青菜奶奶唱生日歌。
2、分生日蛋糕。
3、一起吃蛋糕。
這是一個(gè)比較高效的活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師輕松，孩子喜歡。這給了我一個(gè)啟發(fā)：小班孩子的活動(dòng)設(shè)計(jì)和孩子的生活越貼近，越容易吸引孩子積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
長尾巴教案篇六
現(xiàn)代科技日新月異，時(shí)代信息瞬間萬變。社會(huì)環(huán)境的變化使館21世紀(jì)的孩子，不僅僅對(duì)貓、兔之類的動(dòng)物感興趣，電視里各種各樣關(guān)于宇宙星球、外星人之類的動(dòng)畫片給了孩興趣和知識(shí)，遐想和疑問。抓住時(shí)機(jī)，適當(dāng)傳授關(guān)于宇宙的淺顯知識(shí)，對(duì)于滿足大班幼兒的好奇心、擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面，培養(yǎng)幼兒探索宇宙奧秘的興趣及熱愛科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是極有用的，所以結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)，我運(yùn)用電腦、投影儀、彩噴機(jī)等電教材料，制作好天體概況的教學(xué)軟件，采用現(xiàn)代化教育手段，把認(rèn)識(shí)，制作，玩彗星到創(chuàng)編兒歌串在一起，構(gòu)成了這個(gè)綜合性系列活動(dòng)。
1.通過觀察“天上”的星星，讓幼兒了解拖著“長尾巴”的星星——彗星。
2.培養(yǎng)幼兒利用舊物品制作玩具，廢物利用，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。
3.在做“彗星”的基礎(chǔ)上通過動(dòng)腦筋，玩“彗星”練習(xí)，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維能力。
4.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的熱愛及探究宇宙的興趣，懂得做事要持之以恒。
1.電腦，有關(guān)星星的教學(xué)軟件。
2.洗凈晾干的破舊布頭。
3.人手一只洗凈的舊彈力襪，一塊吸鐵石，3-5根40cm長的塑料包裝繩。
4.人手一只自制“彗星”，兩塊磁性黑板做太陽。
開始部分：
(1)“機(jī)器人”邀請(qǐng)幼兒到太空游玩，激起幼兒興趣。
(2)請(qǐng)幼兒閉上眼睛，兩臂平伸做平衡游戲《小小宇航員》。
(3)請(qǐng)幼兒睜眼參觀太空的同時(shí)，老師啟動(dòng)有關(guān)教學(xué)軟件，內(nèi)容是關(guān)于太空的錄象。
(4)將錄像鎖定在彗星的畫面上，并將其最大化。請(qǐng)幼兒仔細(xì)看看這個(gè)奇怪的星星。聽聽老師的介紹：彗星的樣子很特別，身體發(fā)亮，頭部圓圓帶尖，尾部長長散開，像大姐姐拖著長辮子，又像掃地的掃帚，所以又叫“掃帚星”。彗星可不是用肉眼就能看到的，它自己本身不會(huì)發(fā)光，天空中的彗星很多，就像大海里的魚兒那么多。
(5)告訴幼兒我國是世界上最早有彗星記錄的國家，我們?yōu)榇烁械阶院?，說明我們祖先熱愛科學(xué)，喜愛觀察，我們也要學(xué)習(xí)祖先。
(6)介紹哈雷慧星，告訴幼兒科學(xué)家哈雷發(fā)現(xiàn)彗星的故事，使幼兒不僅知道哈雷慧星76年靠近地球一次，還要學(xué)習(xí)科學(xué)家哈雷，像他那樣做事情愛動(dòng)腦筋，持之以恒。
基礎(chǔ)部分：
在做“彗星”的'基礎(chǔ)上通過動(dòng)腦筋，玩“彗星”練習(xí)，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維能力。培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的熱愛及探究宇宙的興趣，懂得做事要持之以恒。
1，出示范例“彗星”，引起幼兒興趣。
(1)請(qǐng)幼兒觀察，這個(gè)圓腦袋，長尾巴的東西像什么?
(2)請(qǐng)幼兒看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么東西做成的。
(3)將“彗星”慢慢拆開，一邊拆一邊講解做法。
2，組織幼兒分組操作，邊做邊交流自己做彗星的方法。
方法一：把破布頭塞進(jìn)長襪，搓圓后用包裝繩在一頭系上，再把長襪卷成布團(tuán)，把襪口翻出，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。
方法二：把破布先團(tuán)成團(tuán)，然后用卷的方法，用襪子卷成布團(tuán)，用包裝繩系好，再翻襪口，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。
3，幼兒做好后與教師的“彗星”比較，少一樣什么?(吸鐵石)教幼兒掀開襪口，把吸鐵石放進(jìn)“彗星”里，這樣才能做出個(gè)頂部有尖的圓頭“彗星”。
4，教師總結(jié)：讓個(gè)別幼兒講講自己的“彗星”是怎樣做的。教育幼兒只有肯動(dòng)腦筋，用廢舊東西也能做出有用，好玩的東西，要愛惜能用的舊東西，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的傳統(tǒng)。
結(jié)束部分：
(1)幼兒做《機(jī)器人模仿操》。
(2)幼兒帶自制“彗星”，練習(xí)向上拋高和向前擲遠(yuǎn)的動(dòng)作數(shù)次。
(3)玩游戲《飛向太陽》。
a教師介紹活動(dòng)方法，幼兒兩組，手持“彗星”向距離5米遠(yuǎn)的“太陽”——黑色磁性板擲去，以粘上“太陽”為成功。
b幼兒練習(xí)，比比看，哪組小朋友的“彗星”飛向太陽的最多。
(4)游戲評(píng)價(jià)。
為勝利的一組幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，結(jié)束活動(dòng)離開活動(dòng)室。
長尾巴教案篇七
目標(biāo)：
理解小鳥的羽毛為什么有兩種顏色。
材料：
教學(xué)掛圖、有小鳥鳴叫的音樂磁帶。
過程：
1、出示圖片一，（教師可以手指鳥窩）引導(dǎo)幼兒看看說說圖片內(nèi)容：
——“樹上有什么？這是誰的家？鳥寶寶家里有誰？”
2、出示圖片二，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察與用語言表達(dá)：
——“鳥寶寶和爸爸、媽媽長得一樣嗎？哪里不一樣？”
“鳥媽媽、鳥爸爸有什么本領(lǐng)？鳥寶寶有什么本領(lǐng)呢？”
（在幼兒自由表達(dá)中，教師可以帶領(lǐng)幼兒用動(dòng)作模仿鳥媽媽、鳥爸爸的本領(lǐng)。）。
3、教師有表情地講述故事（在講述故事中出示圖三），幼兒完整聽賞，并自由跟講：
——“鳥媽媽、鳥爸爸喜歡鳥寶寶嗎？小朋友喜歡鳥寶寶嗎？”
4、師生一起邊聽音樂邊模仿小鳥飛等動(dòng)作。
提示：
1、可以提供一些繪畫材料，讓幼兒進(jìn)行涂鴉、涂色、粘貼等美工活動(dòng)。
2、請(qǐng)家長帶領(lǐng)幼兒看看生活周圍的`花鳥市場(chǎng)，感受鳥語花香。
[[]附：故事]。
小鳥的家。
樹上有個(gè)窩，那是鳥寶寶的家。家里有鳥爸爸、鳥媽媽，還有鳥寶寶。鳥爸爸的羽毛是藍(lán)顏色的，鳥爸爸會(huì)捉蟲；鳥媽媽的羽毛是紅顏色的，鳥媽媽會(huì)唱歌；鳥寶寶的羽毛一半是藍(lán)顏色的，一半是紅顏色的，鳥寶寶像爸爸會(huì)捉蟲，鳥寶寶像媽媽會(huì)唱歌。
月亮出來了，鳥媽媽、烏爸爸、鳥寶寶一起睡覺啦。
（選自上海教育出版杜《我和寶寶一起念》）。
目標(biāo)：
感知顏色對(duì)應(yīng)。
材料：
過程：
1、幼兒來到產(chǎn)外活動(dòng)場(chǎng)地，看看說說美麗的花朵：
——“這里的花兒漂亮嗎？有些什么顏色？”
2、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂學(xué)做小鳥飛、小鳥捉蟲、小鳥理毛等動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)說相應(yīng)的短詞、短句。
3、幼兒根據(jù)指令（語言或者示意圖），找到相應(yīng)的花朵避雨：
——“下雨啦，下雨啦，小鳥、小鳥趕快找一朵和你顏色一樣的花朵避避雨?！?/p>
“太陽出來啦，小鳥、小鳥快快出來吧?！?/p>
4、游戲復(fù)進(jìn)行。
提示：
1、本活動(dòng)適宜在戶外進(jìn)行，提供的場(chǎng)地要盡量寬敞些。奔跑中，提醒幼兒注意安全，不要撞到他人。
2、此游戲還可以以混齡活動(dòng)的形式進(jìn)行，請(qǐng)班、中班的哥哥姐姐扮演鳥媽媽或鳥爸爸，托班幼兒扮演小鳥。
長尾巴教案篇八
現(xiàn)代科技日新月異，時(shí)代信息瞬間萬變。社會(huì)環(huán)境的變化使館21世紀(jì)的孩子，不僅僅對(duì)貓、兔之類的動(dòng)物感興趣，電視里各種各樣關(guān)于宇宙星球、外星人之類的動(dòng)畫片給了孩興趣和知識(shí)，遐想和疑問。抓住時(shí)機(jī)，適當(dāng)傳授關(guān)于宇宙的淺顯知識(shí)，對(duì)于滿足大班幼兒的好奇心、擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面，培養(yǎng)幼兒探索宇宙奧秘的興趣及熱愛科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是極有用的，所以結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)，我運(yùn)用電腦、投影儀、彩噴機(jī)等電教材料，制作好天體概況的教學(xué)軟件，采用現(xiàn)代化教育手段，把認(rèn)識(shí)，制作，玩彗星到創(chuàng)編兒歌串在一起，構(gòu)成了這個(gè)綜合性系列活動(dòng)。
1．通過觀察“天上”的星星，讓幼兒了解拖著“長尾巴”的星星——彗星。
2．培養(yǎng)幼兒利用舊物品制作玩具，廢物利用，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。
3．在做“彗星”的基礎(chǔ)上通過動(dòng)腦筋，玩“彗星”練習(xí)，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維能力。
4．培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的熱愛及探究宇宙的興趣，懂得做事要持之以恒。
1．電腦，有關(guān)星星的教學(xué)軟件。
2．洗凈晾干的破舊布頭。
3．人手一只洗凈的舊彈力襪，一塊吸鐵石，3-5根40cm長的塑料包裝繩。
4．人手一只自制“彗星”，兩塊磁性黑板做太陽。
開始部分：
（1）“機(jī)器人”邀請(qǐng)幼兒到太空游玩，激起幼兒興趣。
（2）請(qǐng)幼兒閉上眼睛，兩臂平伸做平衡游戲《小小宇航員》。
（3）請(qǐng)幼兒睜眼參觀太空的同時(shí)，老師啟動(dòng)有關(guān)教學(xué)軟件，內(nèi)容是關(guān)于太空的錄象。
（4）將錄像鎖定在彗星的畫面上，并將其最大化。請(qǐng)幼兒仔細(xì)看看這個(gè)奇怪的星星。聽聽老師的介紹：彗星的樣子很特別，身體發(fā)亮，頭部圓圓帶尖，尾部長長散開，像大姐姐拖著長辮子，又像掃地的掃帚，所以又叫“掃帚星”。彗星可不是用肉眼就能看到的，它自己本身不會(huì)發(fā)光，天空中的彗星很多，就像大海里的魚兒那么多。
（5）告訴幼兒我國是世界上最早有彗星記錄的國家，我們?yōu)榇烁械阶院?，說明我們祖先熱愛科學(xué)，喜愛觀察，我們也要學(xué)習(xí)祖先。
（6）介紹哈雷慧星，告訴幼兒科學(xué)家哈雷發(fā)現(xiàn)彗星的故事，使幼兒不僅知道哈雷慧星76年靠近地球一次，還要學(xué)習(xí)科學(xué)家哈雷，像他那樣做事情愛動(dòng)腦筋，持之以恒。
基礎(chǔ)部分：
1，出示范例“彗星”，引起幼兒興趣。
（1）請(qǐng)幼兒觀察，這個(gè)圓腦袋，長尾巴的東西像什么？
（2）請(qǐng)幼兒看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么東西做成的。
（3）將“彗星”慢慢拆開，一邊拆一邊講解做法。
2，組織幼兒分組操作，邊做邊交流自己做彗星的方法。
方法一：把破布頭塞進(jìn)長襪，搓圓后用包裝繩在一頭系上，再把長襪卷成布團(tuán)，把襪口翻出，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。
方法二：把破布先團(tuán)成團(tuán)，然后用卷的方法，用襪子卷成布團(tuán)，用包裝繩系好，再翻襪口，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。
3，幼兒做好后與教師的`“彗星”比較，少一樣什么？（吸鐵石）教幼兒掀開襪口，把吸鐵石放進(jìn)“彗星”里，這樣才能做出個(gè)頂部有尖的圓頭“彗星”。
4，教師總結(jié)：讓個(gè)別幼兒講講自己的“彗星”是怎樣做的。教育幼兒只有肯動(dòng)腦筋，用廢舊東西也能做出有用，好玩的東西，要愛惜能用的舊東西，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的傳統(tǒng)。
結(jié)束部分：
（1）幼兒做《機(jī)器人模仿操》。
（2）幼兒帶自制“彗星”，練習(xí)向上拋高和向前擲遠(yuǎn)的動(dòng)作數(shù)次。
（3）玩游戲《飛向太陽》。
a教師介紹活動(dòng)方法，幼兒兩組，手持“彗星”向距離5米遠(yuǎn)的“太陽”——黑色磁性板擲去，以粘上“太陽”為成功。
b幼兒練習(xí)，比比看，哪組小朋友的“彗星”飛向太陽的最多。
（4）游戲評(píng)價(jià)。
為勝利的一組幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，結(jié)束活動(dòng)離開活動(dòng)室。
長尾巴教案篇九
現(xiàn)代科技日新月異，時(shí)代信息瞬間萬變。給了孩子興趣和知識(shí)，遐想和疑問。抓住大班幼兒對(duì)宇宙的好奇心、擴(kuò)大幼兒知識(shí)面，培養(yǎng)幼兒探索宇宙奧妙的興趣及熱愛科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是極有用的，所以結(jié)合幼兒特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀看拖著“長尾巴”的星星彗星。
2、認(rèn)識(shí)彗星的形狀、國際符號(hào)，知道我國是世界上最早星象記錄的國家，了解常見的哈雷彗星、恩克彗星。
3、在電腦中，運(yùn)用各種幾何圖形，繪制出太空飛行物。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的熱愛及探索宇宙的興趣，懂得做事持之以恒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、電腦，有關(guān)星星的教學(xué)軟件，彩噴機(jī)，投影儀。
2、配班老師身套充氣橡膠人做“機(jī)器人”。
3、用于繪制太空的星星、月亮、宇宙飛船、火箭的軟件。
4、與有關(guān)大學(xué)聯(lián)系參觀天文臺(tái)事宜。
活動(dòng)過程：
1、開始部分。
(1)“機(jī)器人”邀請(qǐng)大三班幼兒到太空游玩，激起幼兒興趣
(2)教師拉上窗簾，請(qǐng)幼兒閉上眼，兩臂平伸做平衡游戲《宇航員》。
(3)“機(jī)器人”請(qǐng)幼兒睜眼參觀太空的同時(shí)，老師啟動(dòng)有關(guān)軟件，內(nèi)容是關(guān)于太陽系內(nèi)太陽、月亮、九大行星及小行星、塑錄像。(深入淺出地講解)
2、基本部分。
(1)“機(jī)器人”將錄像鎖定在彗星的畫面上，并將其最大化幼兒仔細(xì)看看這個(gè)奇怪的星星。聽聽錄像里的介紹：彗星很特別，身體發(fā)亮，頭部圓圓帶頭尖，尾部長長散開，像大姐姐拖著長辮子，又像掃地的掃帚，所以又叫“掃帚星”。彗星可不是用肉眼就能看見的，它自己本身也不會(huì)發(fā)光，天空中的彗星很多，就像大海里的魚兒那么多。
(2)告訴幼兒我國是世界上最早有彗星記錄的國家，我們?yōu)榇烁械阶院?，說明我們的祖先熱愛科學(xué)，喜愛觀察，我們也要學(xué)習(xí)祖先，介紹彗星國際通用符號(hào)。
(3)介紹哈雷彗星、恩克彗星，告訴幼兒科學(xué)家哈雷發(fā)現(xiàn)彗星的故事，使幼兒不僅知道哈雷彗星76年靠近地球一次，還要學(xué)習(xí)科學(xué)家哈雷，像他那樣做事情愛動(dòng)腦筋，持之以恒。
活動(dòng)延伸：
(1)到大學(xué)天文觀察臺(tái)參觀。
(2)欣賞關(guān)于ufo、外星人的故事。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固幼兒對(duì)彗星形狀的認(rèn)識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒利用舊物品制作玩具，廢物利用，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。
3、訓(xùn)練幼兒手部肌肉群的活動(dòng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、洗凈晾干的破舊布頭。
2、人手一只洗凈的舊彈力襪，一塊吸鐵石，3～5根40 cm長的塑料包裝繩。
活動(dòng)過程：
1、出示范例“彗星”，引起幼兒興趣。
(1)請(qǐng)幼兒觀察，這個(gè)圓腦袋，長尾巴的東西像什么?
(2)請(qǐng)幼兒看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么東西做成的。
(3)將“彗星”慢慢拆開，一邊拆一邊講解做法。
2、組織幼兒分組操作，邊做邊交流自己做彗星的方法。
方法一：把破布頭塞進(jìn)長襪，搓圓后用包裝繩在一頭系上，再把長襪卷成布團(tuán)，把襪口翻出，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。
方法二：把破布先團(tuán)成團(tuán)，然后用卷的方法，用襪子卷成布團(tuán)，用包裝繩系好，再翻襪口，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。
3、幼兒做好后與教師的“彗星”比較，少一樣什么?(吸鐵石)教幼兒掀開襪口，把吸鐵石放進(jìn)“彗星”里，這樣才能做出個(gè)頂部有尖的圓頭“彗星”。
4、教師總結(jié)：讓個(gè)別幼兒講講自己的“彗星”是怎樣做的。教育幼兒只有肯動(dòng)腦，用廢舊東西也能做出有用、好玩的東西，要愛惜能用的舊東西，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的傳統(tǒng)。
活動(dòng)延伸：
帶上自制“彗星”到戶外，啟發(fā)幼兒想想，“彗星”可以怎樣玩?總結(jié)“彗星”可以拋、接、踢、夾、擲等多種玩法。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在做“彗星”的基礎(chǔ)上通過動(dòng)腦筋，玩“彗星”練習(xí)，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維能力。
2、練習(xí)在5米以內(nèi)，肩上揮臂投遠(yuǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一只自制“彗星”，兩塊紅色磁性板做“太陽”。
活動(dòng)過程：
1、開始部分。
(1)幼兒做《機(jī)器人模仿操》。
(2)幼兒帶自制“彗星”進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，圍成圓圈，練習(xí)向上拋高和向前擲遠(yuǎn)的動(dòng)作數(shù)次。
2、基本部分。
玩游戲《飛向太陽》。
(1)教師介紹活動(dòng)方法，幼兒排成四路縱隊(duì)，手持“彗星”向距離5米遠(yuǎn)的“太陽”——紅色磁性板擲去，以粘上“太陽”為成功。
(2)幼兒練習(xí)，比比看，哪組小朋友的“彗星”飛向太陽的最多。
3、結(jié)束部分。
幼兒自由玩“彗星”。
活動(dòng)延伸：
組織幼兒探究“彗星”吸上“太陽”的秘密，了解磁性板的構(gòu)成材料。
活動(dòng)四：創(chuàng)編做“彗星”兒歌(語言活動(dòng))
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在做、玩“彗星”的基礎(chǔ)上，學(xué)編兒歌。
2、發(fā)展幼兒思維能力和口語表達(dá)能力。
3、鼓勵(lì)幼兒長大探索宇宙的奧秘。
活動(dòng)過程：
1、教師啟發(fā)：我們把“彗星”做出來了，想一想我們是用什么東西做的?怎么做的?做成什么樣子?我們是怎么玩“彗星”的?官發(fā)幼兒積極動(dòng)腦筋，踴躍發(fā)言。
2、教師進(jìn)一步引導(dǎo)：我們把做“彗星”、怎么做、怎樣玩的事編成兒歌，兒歌的句子要短，語言要美，念起來很順口。
3、教師逐句啟發(fā)，選擇編得較好的詩句組成一首兒歌。
附幼兒編的兒歌：
我的小彗星
我是大班小朋友，
找來手絹舊布頭，
團(tuán)一團(tuán)，搓成球，
做成“彗星”投一投，
愛動(dòng)腦，勤動(dòng)手。
塞進(jìn)襪頭別打皺，
加條尾巴像掃帚。
嗖嗖嗖，嗖嗖嗖，
飛向左，飛向右， 飛向宇宙游一游。
請(qǐng)幼兒回家將自編兒歌口述給家長聽，并請(qǐng)家長指導(dǎo)，記錄后交給老師。
宇宙太空是神秘浩瀚的，外星人、飛碟、地球超人，星球大戰(zhàn)成為20世紀(jì)90年代幼兒感興趣的話題，抓住幼兒的興趣所在，向幼兒傳授關(guān)于“彗星”的科學(xué)知識(shí)，使之進(jìn)一步了解太空，是活動(dòng)的初衷。從彗星奇特的形狀人手，運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，先讓幼兒認(rèn)識(shí)帶尾巴的星星——彗星，利用手工技能做“彗星”，接著又把自制的“彗星”作為體育器具。練習(xí)肩上投擲；最后，請(qǐng)幼兒回憶、制作、玩?！板缧恰钡娜^程，并創(chuàng)編兒歌。整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)，集科學(xué)、手工、體育、語言教學(xué)于一體。
長尾巴教案篇十
《老天會(huì)愛笨小孩》是一篇校園小說，作者是伍美珍。
這本書講的是：一個(gè)名叫黃金鑫的同學(xué)總是覺得自己很笨，作業(yè)、背書老是完不成。一天，他轉(zhuǎn)到了另一個(gè)小學(xué)讀六年級(jí)。有一次，老師布置背課文，同桌華汪德馬上會(huì)背了，可他卻半天才會(huì)。但班長抽時(shí)，華汪德卻忘了，可他還記得牢牢地。他想，這也許就是“笨”的好處吧！
另一次，他爸爸強(qiáng)迫他去聽新東方俞敏洪的講座，他知道了他小時(shí)候也很笨和他考了三次才進(jìn)北大。因此，他下定決心笨鳥先飛、發(fā)奮圖強(qiáng)慢慢改變自己。后來，他不但聰明了，而且讓他覺得學(xué)習(xí)并不那么難了，各科成績（尤其是在科學(xué)統(tǒng)計(jì)中）也大大提高。
細(xì)細(xì)地口味這本書，我領(lǐng)悟到一個(gè)道理：笨是因?yàn)槟悴粔蚯趭^，所以不要在乎別人的嘲笑，勤奮學(xué)習(xí)，你也可以是最棒的。
長尾巴教案篇十一
在遙遠(yuǎn)的森林中，生活著一只奇怪的兔子，因?yàn)樗舶秃荛L，所以動(dòng)物們都管它叫長尾巴兔。
長尾巴兔就要過生日了，就在前幾天，長尾巴兔的媽媽突然患上了重病，必須要穿過一片黑森林，再翻過一座山，從樹爺爺那采到蘑菇，才能治好兔媽媽的病。
第二天，長尾巴兔便出發(fā)了，它照著地圖走來走去，終于來到了一片恐怖的森林。黑森林里什么也看不見，頭頂上飛著蝙蝠，地上爬著毒蛇，可怕極了。“你好，你好?！庇幸环N聲音正叫著長尾巴兔，長尾巴兔用手電筒照了照，原來是只小刺猬，小刺猬和長尾巴兔打算一起去尋找蘑菇。突然，面前出現(xiàn)了一只狼，它一口便把長尾巴兔吃了，而刺猬因?yàn)樯砩嫌杏泊蹋遣桓页运?，只好眼巴巴地看著小刺猬逃走了。小刺猬記得長尾巴兔說過，要穿過這片黑森林，再翻過一座山，就可以取到蘑菇。于是，小刺猬克服了種種困難，終于采到了蘑菇。它把蘑菇和一封信裝進(jìn)信封里，寄給了兔媽媽。
兔媽媽治好了病，它打開信一看：長尾巴兔去旅游了，我是它的好朋友小刺猬。
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長尾巴教案篇十二
讀了秦文君寫的《香草不是笨小孩》那六個(gè)小故事，我深有感觸，童時(shí)的一幕幕又重現(xiàn)眼前，原來我們不是笨小孩。
每個(gè)孩子都有一個(gè)勝過一切的好奇心，對(duì)于不懂的事物，要不就打破沙鍋問到底，要不就自己去探究答案。正如香草說的：“我不是笨小孩，我可以自己有眼睛看?！睆?qiáng)烈的好奇心賦予了我們善于觀察的習(xí)慣，通過觀察我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，變色龍會(huì)隨環(huán)境的變換而改變體色來保護(hù)自己，螞蟻會(huì)沿著自己留下的氣味去尋找食物，團(tuán)結(jié)合作的搬運(yùn)食物。
每個(gè)孩子都是最好的聽眾，他們會(huì)隨著你的指引，去傾聽大自然的聲音。每次遇到下雨天，我都會(huì)走到窗前，看著絲絲點(diǎn)點(diǎn)的雨落下來，慢慢滲入大地。落到屋檐上，落到草地上，落到我的小手上，有節(jié)奏的彈奏著屬于大自然的樂章，慢慢的閉上雙眼，漸漸的沉浸在這美好的意境中。
每個(gè)女孩子都會(huì)有一個(gè)公主夢(mèng)，公主就像一顆神秘的星星，吸引著我們幼小的心靈。我們也希望自己是一個(gè)公主，會(huì)有自己的白馬王子。那時(shí)，我經(jīng)常會(huì)跑到鄰居家，乘著大人不在，和鄰居小妹妹一起扮演公主，建造屬于我們的'宮殿，拿窗簾，床單，手巾制造屬于我們的公主服，別提多滿足啦，簡(jiǎn)直開心極了。
看完書后，我笑了，開心的笑了，原來我們那時(shí)有這么多幼稚而又天真的事啊！但又處處透著深刻的思想，我會(huì)大聲地說：我們不是笨小孩?！笨蓯鄣耐辏[藏我點(diǎn)點(diǎn)的秘密。夏日的繁星，引導(dǎo)我對(duì)未來的希翼。
長尾巴教案篇十三
小免子之所以這么“有名”，是因?yàn)樗斆?、可愛，?jīng)常幫小動(dòng)物們解決難題，被大伙稱作“解決問題小能手”。
有一天，小兔子突然變得悶悶不樂的，愁容滿面。朋友們見它這樣，紛紛給它送去好吃的東西，可它連看都不看一眼，到底是為什么呢？原來，小兔子開始覺得自己的短尾巴真的太丑了，哪比得上孔雀那扇子似的又大又好看的尾巴，就整天在幻想著怎么讓尾巴變美，所以就變成這愁眉苦臉的模樣了。
后來，它從老狼那知道在森林里有一個(gè)魔法師可以讓它變美。于是，它連夜出發(fā)去找魔法師。小兔子歷經(jīng)千辛萬苦終于在深山里找到了他，并懇求魔法師說：“請(qǐng)您把我的尾巴變美吧！把它變成孔雀那樣的尾巴就好了。”魔法師聽完，驚訝地張大了嘴巴說：“孩子，確定要這樣嗎？”小兔子一連點(diǎn)了好幾次頭，魔法師只好幫助它實(shí)現(xiàn)愿望。
得到夢(mèng)寐以求的孔雀尾巴后，小免子欣喜若狂，左看右看，心想：哈！哈！我的尾巴變美后，別的小動(dòng)物的尾巴肯定比不上。然后，小兔子蹦蹦跳跳地回到了村子。沒想到的是，小兔子像變了個(gè)動(dòng)物一樣。不但驕傲炫耀自己，而且不像從前那樣樂于助人了。每天做的事就是向別人吹噓自己的孔雀尾巴。
一次，小兔子正在悠閑地散步，對(duì)面走來了一頭梅花鹿，它朝梅花鹿喊道：“喂！你在干什么？”接著擺出一個(gè)驕傲的姿態(tài)說：“哼，瞧你這小尾巴，又丑又沒光澤，和我的尾巴相差十萬八千里??！”梅花鹿聽后氣得臉都紅了。小兔子還不罷休，繼續(xù)嘲諷它：“有你這么一個(gè)尾巴丑的朋友真丟臉?！边@話可把梅花鹿氣哭了，小兔子卻大搖大擺地走開了。
漸漸的，大家都討厭起小兔子來，沒有人再去跟它做朋友。小兔子只能孤零零地生活，是多么孤獨(dú)呀！這時(shí)，小兔子很懷念之前大家都喜歡跟它玩，跟它做好朋友的日子。漸漸地，它也明白了擁有一件美麗、比別人好的東西，不能總跟人炫耀，否則，大家就會(huì)不喜歡你。
之后，小兔子讓魔法師把自己的短尾巴變了回來，自己也誠懇地向梅花鹿道了歉。大家都很開心，因?yàn)樾⊥米佑肿兓亓嗽瓉淼臉幼印?/p>
長尾巴教案篇十四
現(xiàn)代科技日新月異，時(shí)代信息瞬間萬變。社會(huì)環(huán)境的變化使館21世紀(jì)的孩子，不僅僅對(duì)貓、兔之類的動(dòng)物感興趣，電視里各種各樣關(guān)于宇宙星球、外星人之類的動(dòng)畫片給了孩興趣和知識(shí)，遐想和疑問。抓住時(shí)機(jī)，適當(dāng)傳授關(guān)于宇宙的淺顯知識(shí)，對(duì)于滿足大班幼兒的好奇心、擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面，培養(yǎng)幼兒探索宇宙奧秘的.興趣及熱愛科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是極有用的，所以結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)，我運(yùn)用電腦、投影儀、彩噴機(jī)等電教材料，制作好天體概況的教學(xué)軟件，采用現(xiàn)代化教育手段，把認(rèn)識(shí)，制作，玩彗星到創(chuàng)編兒歌串在一起，構(gòu)成了這個(gè)綜合性系列活動(dòng)。
1． 通過觀察“天上”的星星，讓幼兒了解拖著“長尾巴”的星星——彗星。
2． 培養(yǎng)幼兒利用舊物品制作玩具，廢物利用，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。
3． 在做“彗星”的基礎(chǔ)上通過動(dòng)腦筋，玩“彗星”練習(xí)，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維能力。
4． 培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的熱愛及探究宇宙的興趣，懂得做事要持之以恒。
1． 電腦，有關(guān)星星的教學(xué)軟件。
2． 洗凈晾干的破舊布頭。
3． 人手一只洗凈的舊彈力襪，一塊吸鐵石，3-5根40cm長的塑料包裝繩。
4． 人手一只自制“彗星”，兩塊磁性黑板做太陽。
開始部分：
（1）“機(jī)器人”邀請(qǐng)幼兒到太空游玩，激起幼兒興趣。
（2）請(qǐng)幼兒閉上眼睛，兩臂平伸做平衡游戲《小小宇航員》。
（3）請(qǐng)幼兒睜眼參觀太空的同時(shí)，老師啟動(dòng)有關(guān)教學(xué)軟件，內(nèi)容是關(guān)于太空的錄象。
（4）將錄像鎖定在彗星的畫面上，并將其最大化。請(qǐng)幼兒仔細(xì)看看這個(gè)奇怪的星星。聽聽老師的介紹：彗星的樣子很特別，身體發(fā)亮，頭部圓圓帶尖，尾部長長散開，像大姐姐拖著長辮子，又像掃地的掃帚，所以又叫“掃帚星”。彗星可不是用肉眼就能看到的，它自己本身不會(huì)發(fā)光，天空中的彗星很多，就像大海里的魚兒那么多。
（5）告訴幼兒我國是世界上最早有彗星記錄的國家，我們?yōu)榇烁械阶院?，說明我們祖先熱愛科學(xué)，喜愛觀察，我們也要學(xué)習(xí)祖先。
（6）介紹哈雷慧星，告訴幼兒科學(xué)家哈雷發(fā)現(xiàn)彗星的故事，使幼兒不僅知道哈雷慧星76年靠近地球一次，還要學(xué)習(xí)科學(xué)家哈雷，像他那樣做事情愛動(dòng)腦筋，持之以恒。
基礎(chǔ)部分：
1， 出示范例“彗星”，引起幼兒興趣。
（1） 請(qǐng)幼兒觀察，這個(gè)圓腦袋，長尾巴的東西像什么？
（2） 請(qǐng)幼兒看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么東西做成的。
（3） 將“彗星”慢慢拆開，一邊拆一邊講解做法。
2， 組織幼兒分組操作，邊做邊交流自己做彗星的方法。
方法一：把破布頭塞進(jìn)長襪，搓圓后用包裝繩在一頭系上，再把長襪卷成布團(tuán)，把襪口翻出，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。
方法二：把破布先團(tuán)成團(tuán)，然后用卷的方法，用襪子卷成布團(tuán)，用包裝繩系好，再翻襪口，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。
3， 幼兒做好后與教師的“彗星”比較，少一樣什么？（吸鐵石）教幼兒掀開襪口，把吸鐵石放進(jìn)“彗星”里，這樣才能做出個(gè)頂部有尖的圓頭“彗星”。
4， 教師總結(jié)：讓個(gè)別幼兒講講自己的“彗星”是怎樣做的。教育幼兒只有肯動(dòng)腦筋，用廢舊東西也能做出有用，好玩的東西，要愛惜能用的舊東西，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的傳統(tǒng)。
結(jié)束部分：
（1） 幼兒做《機(jī)器人模仿操》。
（2） 幼兒帶自制“彗星”，練習(xí)向上拋高和向前擲遠(yuǎn)的動(dòng)作數(shù)次。
（3） 玩游戲《飛向太陽》。
a教師介紹活動(dòng)方法，幼兒兩組，手持“彗星”向距離5米遠(yuǎn)的“太陽”——黑色磁性板擲去，以粘上“太陽”為成功。
b幼兒練習(xí)，比比看，哪組小朋友的“彗星”飛向太陽的最多。
（4） 游戲評(píng)價(jià)
為勝利的一組幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，結(jié)束活動(dòng)離開活動(dòng)室。
長尾巴教案篇十五
有一次，森林里要開百獸大會(huì)。小兔子也想?yún)⒓?，但是他的尾巴太短了，不好意思去。所以，他向別的小動(dòng)物借尾巴。
小兔子先像牛伯伯借尾巴。小兔子一本正經(jīng)地說：“牛伯伯，你看!我的尾巴這么短，怎么去參加百獸大會(huì)啊!你的尾巴能不能借我用一下?就一天!”
牛伯伯笑了笑，說：“不是我不借你，是夏天到了，有許許多多的蒼蠅、蚊子，我的尾巴是用來驅(qū)趕蒼蠅蚊子的。如果在這時(shí)候沒有了尾巴，那我這強(qiáng)壯的身體就要拿來喂蒼蠅蚊子嘍!”
小白兔沒有借到尾巴，就垂頭喪氣地回了家，他把事情的經(jīng)過一五一十的告訴了兔媽媽。兔媽媽語重心長地說：“每個(gè)動(dòng)物的尾巴都有自己的用處，是不可以隨便借給別人的。魚兒的尾巴要拿來游泳，牛的尾巴要拿來驅(qū)趕蒼蠅蚊子，松鼠的尾巴拿來……即便是我們的短尾巴也有很大的`用處呢!它可以維持身體平衡，還可以在遇到敵害是減輕尾巴帶來的壓力，更快的逃跑。再說了，你的尾巴也很好呀，摸起來軟綿綿的，像一個(gè)毛絨球?！?/p>
小兔子興奮地說：“我不用再向別的動(dòng)物借尾巴了!”
小兔子聽了媽媽的話，就高高興興地跳著去參加百獸大會(huì)了。
長尾巴教案篇十六
本詞活動(dòng)主要目的是通過看圖講述讓幼兒知道應(yīng)該養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，并學(xué)說一邊······一邊······。
1、觀察圖片，理解圖意，知道應(yīng)該養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
學(xué)習(xí)詞：一邊·······一邊······。
掛圖第九號(hào)，幼兒活動(dòng)材料第14—17頁《長尾巴》。
觀察圖片，理解圖意，并能學(xué)習(xí)一邊······一邊······。
幼兒能夠講述圖片的大意，語句通順。
——寶寶吃飯的桌子為什么會(huì)這么臟？
——掉下的飯被誰吃了？它們吃得怎么樣？
——這樣一來，寶寶身后好像長了一條什么？
討論：你是怎么吃飯的？
本次活動(dòng)看圖講述的時(shí)候應(yīng)該側(cè)重知道孩子看，再慢慢的引導(dǎo)孩子講，教師應(yīng)該以啟發(fā)和提示的方法盡量幫助幼兒自己找到答案，而不是直接拋給幼兒答案，這樣孩子才有思考的空間，語言表達(dá)能力才能得到提高?；顒?dòng)中還有很多不足，語速過快，這些都提醒我在今后的教學(xué)工作中還要不斷學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)，多多鉆研，多多實(shí)踐。
長尾巴教案篇十七
小白兔的尾巴又小又短很漂亮，毛茸茸的，雪白雪白的，可愛極了，它還是甩掉敵人的逃生工具呢，森林里的小動(dòng)物們都羨慕她。可是，小白兔卻嫌自己的尾巴太短了，不好看，她總想有一條長尾巴。
春天來了，森林里的小動(dòng)物們都出來春游了，有的在地上奔跑，有的在天上飛翔……一棵棵參天大樹伸展手臂，在歡迎小動(dòng)物的到來。瞧，熊媽媽在喂小熊寶寶吃魚，鹿媽媽一家?guī)е÷箍炜?、小鹿石石在散步，兔太太和兔爸爸也帶著一群兔寶寶在草地上嬉戲……小?dòng)物們都出來做游戲了。
可是，小兔米米蹦蹦跳跳一心想換自己的短尾巴。米米跳著跳著，她看見了猴子哥哥用長尾巴在大樹上開開心心的蕩秋千，米米羨慕極了，她對(duì)猴哥說：“猴哥哥，你那尾巴像魔法棒，我們換尾巴吧！”猴子哥哥說：“不行，要是換尾巴的話，我就不能在樹上開開心心的蕩秋千了?！?/p>
小兔米米繼續(xù)向前走，她遇到了小松鼠星星。小兔米米看見松鼠星星在樹枝上竄上竄下的跳躍，像降落傘一樣飛來飛去，從沒摔下來過，米米羨慕極了，她也跟著星星學(xué)。可是，米米跳到一半的時(shí)候，她就從樹上重重的摔下來了。米米爬起來揉揉摔疼的屁屁，她對(duì)小松鼠星星說：“星星，你那尾巴真漂亮，你能跟我換尾巴嗎？”星星說：“不行，我跟你換尾巴，我從樹上掉下松果就摔壞了，被大熊吃了，我就沒有吃的勒?！?/p>
小兔米米走呀走呀，她又看見了孔雀花花?；ɑù蜷_漂亮的大尾巴，像羽毛扇一樣真好看，上面有許多藍(lán)寶石似的眼睛閃閃發(fā)亮，把米米的眼睛都閃瞎了。米米趕緊對(duì)花花說：“花花，你的尾巴太漂亮了，能和我換條尾巴嗎？”孔雀花花搖著手說：“不行，要是我跟你換尾巴的話，我就沒有上舞臺(tái)的機(jī)會(huì)了！”
小兔米米回到了家，委屈的對(duì)媽媽說：“我沒有換到尾巴。”兔媽媽笑著對(duì)米米說：“孩子，每個(gè)動(dòng)物的尾巴都有特殊的用途，適合自己的才是最好的！”
長尾巴教案篇十八
獅子大王在森林里貼出布告：明天召開百獸大會(huì)。
小兔子看了布告以后，可發(fā)愁了，心里直嘀咕：“大家都有各種各樣的漂亮的尾巴，而我只有一條又小又難看的尾巴。唉！怎么辦呢？”
小兔子一蹦一跳，匆匆忙忙地出去借尾巴了。
在路上，它遇見了一頭大黃牛，在那里不住的甩著尾巴。小兔子對(duì)大黃牛說：“牛大哥，把你的尾巴借給我用一天好嗎？”大黃牛一聽，生氣地說：“我的尾巴要甩趕蒼蠅和蚊子，怎么能借給你呢？”
小兔子沒辦法，只好朝前走。
在路上，小兔子又遇到了大袋鼠在細(xì)心護(hù)養(yǎng)著小寶寶。小兔子對(duì)袋鼠說：“袋鼠嫂嫂，你把尾巴借給我用一天好嗎？”“我的尾巴怎么能借你呢，我的尾巴很硬，一坐下來，我的兩條后腳和這根尾巴都掌在地上，恰好成了一把‘三角板凳’。如果把尾巴借給你，那叫我怎么坐下來??？”袋鼠說完，一蹦一跳飛似的走了。
小兔子只好失望地走回家。
回到家里，兔媽媽問它去哪啦，小兔子把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽聽了，哈哈大笑起來，它對(duì)兔子說：“傻孩子，長尾巴對(duì)于我們兔子有什么用呢？我們兔子一向跑得舉世聞名，就連羚羊伯伯也跑不過我們。我們的尾巴越短，跑起來就越快?！毙⊥米勇犃耍D時(shí)眉開眼笑。第二天一早，就開開心心去參加百獸大會(huì)了。
長尾巴教案篇十九
一天早上,小兔興高采烈地往河邊走去,它不經(jīng)意間看到了自己又短又小的尾巴。不禁抱怨了起來：“這條尾巴難看到了極點(diǎn)，讓我還怎么和小伙伴們玩兒呢？不行，我要去換一條既美又長的尾巴?！?/p>
小兔飛快地向好朋友小貓家跑去?！澳阍趺蠢?？”小貓關(guān)心地問?！皼]什么，我就是想…想和你換尾巴。”小兔低著頭說?！昂冒?，我愿意跟你換尾巴。不過，我敢肯定，你在今天下午之前一定會(huì)找我把尾巴換回來的?！毙∝堈f著，和小兔換了尾巴。
這下小兔可高興了，仰起頭，大搖大擺地走著。突然，它發(fā)現(xiàn)自己被一頭老狼盯上了。
它拼了命地往小貓家跑，可是，換了尾巴的小兔怎么也跑不快，差點(diǎn)兒就成了老狼的美餐。小貓大老遠(yuǎn)的就看到小兔被老狼追得半死，連忙把門打開，讓小兔進(jìn)來。
老狼在外面使勁地撞門，小兔氣喘吁吁地說：“快，快把尾巴換回來吧?！毙∝埗挷徽f，馬上把尾巴換了回來。
小兔從窗口上跳了出來，老狼看見了，連忙去追小兔。小兔越跑越快，把老狼遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。
老狼見小兔早已跑得無影無蹤，只好垂頭喪氣地回家了。心想：看來我又要空著肚子回家了。
小兔在小河邊停下了腳步，說：“這條尾巴雖然難看了點(diǎn)兒，但它可以讓我保命！”
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