總結(jié)是一種思維整理和歸納的過程，有助于提高我們的思維能力和邏輯思維能力。如何用恰當(dāng)?shù)拇朕o寫一封道歉信？下面是哲學(xué)家總結(jié)的人生意義和價值觀，對你的人生規(guī)劃很有啟發(fā)。
評選校園之星自我介紹篇一
高一、高二年級各班(建議民主)推選一名到各年級組，最后由各年級初選13名候選人(高一6名，高二7名)，在這13名候選人中，通過匯報演講，學(xué)校將評選出10名“校園文明之星”。
二、基本要求。
1．品德優(yōu)良，遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)，無任何違紀(jì)行為。
2．積極上進，學(xué)習(xí)努力，成績良好。
3．樂觀開朗，樂于助人，積極參加學(xué)校組織的各項活動，比如：“校園文明督查隊”、“國旗班”、“團委會、學(xué)生會”、“演講比賽”、“知識競賽”、“文藝匯演”等集體活動，受到表彰者優(yōu)先。
4．獲得班委、團支部、班主任和年級組集體認(rèn)可。
三、活動安排。
1．各班初選時間：5月15日前。
2．年級推選時間：5月18日前。
3．匯報演講時間：5月23日左右。
四、獎勵。
1．授予個人榮譽證書。
2．學(xué)校公開表彰。
3．設(shè)?？麄鳌靶@文明之星”。
評選校園之星自我介紹篇二
一、宗旨：
為了進一步加強和改進學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的公民道德素養(yǎng)，向不文明陋習(xí)告別，特制定本方案。
二、評選形式：
各班評選出1名班級“文明禮儀之星”，由學(xué)校學(xué)生處和團委對推薦學(xué)生進行評選認(rèn)定，在全校34個班級的34名選送學(xué)生中評定10名并授予“校園文明禮儀之星”稱號。
三、評選條件：
2．能和同學(xué)、老師、父母、鄰居友好相處，知道謙讓（10分）；
4．愛清潔，講衛(wèi)生（5分），不亂丟紙屑果皮（10分）；
6．學(xué)習(xí)目的.明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，刻苦學(xué)習(xí)，成績在班內(nèi)良好。（15分）；
對有下列行為的學(xué)生不予參評：
1．隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。
2．不按時打掃衛(wèi)生者。
3．破壞花草樹木者。
4．在校園內(nèi)，尤其是樓道及室內(nèi)追逐打鬧，使用不文明用語現(xiàn)象者。
5．不穿校服、穿拖鞋、佩帶首飾、染發(fā)、燙發(fā)、男生留長發(fā)者。
6．進電游廳、桌球室、網(wǎng)吧、舞廳者。
7．打架、頂撞教師、侮辱同學(xué)者。
8．抽煙、酗酒者。
9．遲到、早退者。
四、評選辦法。
由全班學(xué)生根據(jù)評選條件自行打分，經(jīng)班委認(rèn)定后推薦2-4名候選人進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據(jù)得票數(shù)多少且超過半數(shù)者才可確定為“文明之星”。將各班班級最終得票數(shù)最多的1名學(xué)生推薦為“校園文明禮儀之星”。
五、注意事項：
各班要實事求是，評選過程要充分發(fā)揚學(xué)生民主，對推薦名額寧缺勿濫。
六、獎勵辦法：
學(xué)校對獲得文明禮儀之星稱號的學(xué)生通報表揚，頒發(fā)證書。
評選校園之星自我介紹篇三
堅持以社會主義核心價值觀教育為主導(dǎo)，主動適應(yīng)時代發(fā)展與青年需求，充分尊重學(xué)生主體地位，通過在我校開展榜樣示范、典型引路的“校園之星”評比活動，發(fā)現(xiàn)典型，宣傳典型，學(xué)習(xí)典型，從而在全校范圍內(nèi)掀起弘揚正氣、歌頌真情、倡導(dǎo)善良、崇尚高雅、爭當(dāng)先鋒的熱潮，用先進人物的事跡感染學(xué)生，用身邊的榜樣打動學(xué)生，引導(dǎo)和激發(fā)廣大青年學(xué)生形成積極上進、勇?lián)厝?、勵志成才、刻苦勤奮、樂于助人、健康陽光的時代風(fēng)尚，促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)與和諧校園建設(shè)。
二、參評對象：
全體在籍學(xué)生。
三、評選時間：
每年評選一次，時間定在每年11月。
四、評選類別：
五、評選標(biāo)準(zhǔn)。
（一）基本條件：
1、有較高的思想道德素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，有奮發(fā)成才、報效祖國的.遠(yuǎn)大理想。
2、具有明確的人生奮斗目標(biāo)和強烈的求知欲和上進心，勤奮學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良。
3、積極參加志愿服務(wù)等社會實踐活動，有較強的分析解決問題的能力和創(chuàng)新精神。
4、有優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的文明行為，關(guān)心集體，樂于助人，模范遵守學(xué)生守則和學(xué)校規(guī)章制度，綜合素質(zhì)測評成績優(yōu)秀。
5、獲得過校級以上（含校級）三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干和其他大獎等榮譽者優(yōu)先。
（二）具體條件：
1、校園才藝之星：具有舞蹈、歌唱、表演、播音、主持等方面的特長，舞臺表演有自己的特色和風(fēng)格，能夠通過自己的才藝帶動其他同學(xué)。
2、校園自強之星：在壓力、挫折和磨難面前表現(xiàn)出頑強的毅力,勇于與命運抗?fàn)?在經(jīng)濟上積極追求自立,用奮斗回應(yīng)人生的坎坷，富有理想、心懷感恩、熱心公益。
3、校園勤儉之星：為人要樸素、崇尚節(jié)儉、不鋪張浪費，爭做節(jié)約表率，能帶動本宿舍同學(xué)一起為校園節(jié)約做貢獻。
4、校園運動之星：要熱愛體育運動并有體育特長，在體育方面獲得較高榮譽稱號，能發(fā)揚體育精神，帶動其他同學(xué)積極參加體育活動。
5、校園愛心之星：必須在某一方面體現(xiàn)自己的愛心行為，比如鮮血、拾金不昧、義務(wù)勞動等，得到相應(yīng)榮譽的個人優(yōu)先。
6、校園創(chuàng)業(yè)之星：具有較強創(chuàng)業(yè)意識，在校期間從事創(chuàng)業(yè)活動并取得優(yōu)秀業(yè)績，創(chuàng)業(yè)項目具有較強的成長性，創(chuàng)業(yè)活動中能遵紀(jì)守法、誠信經(jīng)營。
7、校園文明之星：必須有較高的自身素質(zhì)，通過日常行為，講文明懂禮貌，能自覺維護校園利益和環(huán)境衛(wèi)生，能模范遵守校園文明五不準(zhǔn)。
8、校園貢獻之星：曾為學(xué)院的發(fā)展做出貢獻，并受到表揚，比如招生骨干、為校贏得榮譽者。
9、校園學(xué)習(xí)之星：要有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，并取得優(yōu)異的成績，連續(xù)獲得相應(yīng)的學(xué)習(xí)獎學(xué)金和榮譽。
10、校園勞動之星：熱愛勞動，維護校園環(huán)境，積極參加校園的義務(wù)活動。
六、有下列情形之一者不得評為“校園之星”
1、違法法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)者；
2、考試課程有不合格者。
七、評選流程。
本人提出申請，系內(nèi)初評并公示，學(xué)校復(fù)評并公示，表彰獎勵并宣傳。
八、此評選辦法于20xx年開始執(zhí)行，學(xué)生處（團委）負(fù)責(zé)解釋。
評選校園之星自我介紹篇四
按照《關(guān)于推薦評選20xx年海南大學(xué)“五一勞動之星”的通知》要求，根據(jù)學(xué)院實際情況，特制訂本方案。
按照學(xué)校規(guī)定。
依據(jù)通知第五項規(guī)定，我院可向?qū)W校推薦3名教職工作為“五一勞動之星”評選對象，其中教師2名，行政人員1名。
三、推薦程序與人選。
1、以黨支部為單位，按照1：2比例，每個支部向?qū)W院黨委推薦2名人選，共6名。
2、根據(jù)各黨支部推薦人選，經(jīng)學(xué)院黨委討論提名，推薦3名教職工作為學(xué)?！拔逡粍趧又恰痹u選對象。
3、由學(xué)院黨政聯(lián)席會議最后確定推薦評選對象。
4、公示評選對象名單。
5、報送學(xué)校參加評選。
四、推薦小組成員。
組長：葉英萍王琦。
成員：李昌郁、鄧和軍、劉云亮、黎其武、虞衍聰。
陳秋云、王子晏。
五、完成時間。
1、各黨支部于4月17日（周二）中午前提交推薦名單；
2、學(xué)院黨委會、黨政聯(lián)席會議20xx年4月18日（周三）確定推薦人選；
3、公示時間：4月18日至20日，共3天；
4、上報時間：4月20日。
評選校園之星自我介紹篇五
我是尚志小學(xué)校二年一班的張一涵，一個甜美可愛、活潑而又陽光的女孩，我德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，獲得新知識是人生的快樂。在學(xué)習(xí)上，我上進好學(xué)，學(xué)習(xí)成績一直在班級名列前茅，二年級上半學(xué)期期末考試，總分班級第一名。
我對繪畫厚愛三分，在繪畫類國家級藝術(shù)考試中，獲得四級的好成績，“夢想中國”繪畫類銀獎。區(qū)愛鳥周”書畫比賽中榮獲二等獎，校藝術(shù)節(jié)繪畫類比賽一等獎。
作為一名少先隊員，我曾參加過“中國志愿者”活動，用最樸實的行動實踐文明。班級值日，一份小小的責(zé)任，我一直堅守了2年，就因為勞動快樂了自己。
我在同學(xué)們之間有威信、有魅力，我懂得與人溝通，同學(xué)們都喜歡找我?guī)兔Α６昵?，稚氣未脫的我懷著美好的理想，進入心儀已久的尚志小學(xué)，我是幸運的。這所名校，在這塊學(xué)習(xí)的樂土上，過一天應(yīng)當(dāng)有一天的收獲，我要腳踏實地，走好自己的路。愿同學(xué)們和我一起進步，共同構(gòu)建群星璀璨的美好未來。
故事的主要內(nèi)容是：有一位氣球駕駛員，因為一次意外事故死了，他有一個自稱教授的兒子，靠變魔術(shù)為生。有一天，一直幫他賣票的太太不見了，只留下了一個大跳蚤，沒有了太太的幫助，教授的收入越來越少。教授對太太留下的跳蚤十分喜愛，教它魔術(shù)、舉槍敬禮、放炮，跳蚤學(xué)習(xí)認(rèn)真，又通人性，漸漸有了名氣。為了多掙點錢，教授帶著跳蚤來到了野人國，公主看到跳蚤非常喜歡，讓跳蚤時刻跟著她，一步也不能離開，不然就殺死它，吃掉教授。教授雖然在野人國吃的、穿的、用的都很好，但他卻感到不舒服，他決定帶著跳蚤一起離開野人國。怎樣離開呢?他對國王說要訓(xùn)練全國人民學(xué)會舉槍敬禮，教會國王放炮，國王聽了很高興，就按教授說的向他提供了做氫氣球用的一切材料，教授騙國王說是制造大炮用。氫氣球做好了，教授坐進吊在氣球下面的籃子里，騙公主放了跳蚤，讓下面的人放掉繩子和線，氫氣球越升越高，順著風(fēng)向離開了野人國，回到了自己的國家，教授終于實現(xiàn)了做氣球駕駛員的愿望，和跳蚤一起幸福的生活著。
以后，我遇到麻煩時，我也要像教授和可愛的跳蚤那樣，用自己聰明的頭腦，讓自己擺脫困境。
評選校園之星自我介紹篇六
為樹立典型，創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生勇于爭先的進取精神，促進學(xué)生德智體美勞的全方面發(fā)展，形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，增強校園活力。小策今天給大家?guī)硪粋€校園評選方案，一起來看看吧！
一、投票評選主題。
1、孝親之星。
2、禮儀之星。
3、愛心之星。
4、誠信之星。
5、勤儉之星。
6、拼搏之星。
7、進步之星。
8、學(xué)習(xí)之星。
9、才藝之星。
10、管理之星。
二、評選標(biāo)準(zhǔn)。
1、儀之星：尊重老師，孝順父母，尊老愛幼、對人有禮貌，和睦相處、尊重他人、樂于助人、舉止文明。
2、親之星：孝敬父母，關(guān)愛長輩，理解、體諒父母，盡力為家庭分憂解難。
3、信之星：誠實守信，言行一致，不說謊話，知錯就改，拾金不昧，答應(yīng)別人的事一定要做到，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還。
4、心之星：在幫助同學(xué)克服困難，資助貧困學(xué)生方面有優(yōu)秀表現(xiàn)，或者在參加社會獻愛心活動方面有突出表現(xiàn)。
5、步之星：專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰、態(tài)度積極主動端正，勤學(xué)好問，思想態(tài)度端正，各科成績平均分進步顯著。
6、儉節(jié)約之星:勤思好問，樂于探索，積極進取，成績突出，生活簡單，不奢侈，不吃穿，不亂花錢。
7、斗之星:不怕挫折，知難而進，自力更生，自強不息，人格高尚，積極樂觀；有毅力和不屈不撓的生活和學(xué)習(xí)精神，有很強的自我管理和自律能力。
8、習(xí)之星：聰明好學(xué)，品德優(yōu)良，在奧賽或聯(lián)考中取得突出成績。
9、理之星：能以身作則，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有創(chuàng)造性地開展工作，是老師的好幫手，為班級、年級、學(xué)校管理做出突出貢獻的干部。
10、藝之星：具有文藝、書法、美術(shù)、體育等特長，熱心文娛活動，積極主動代表班級、學(xué)校參加各級各類文藝比賽，取得優(yōu)異成績。
凡是申報校園之星評選的學(xué)生必須是xxx中學(xué)/高中在校生，且模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，個人事跡感人，具有著一定程度的示范作用。
1、班級向年級推薦：全校各班每月25號前將候選人的事跡材料交各年級負(fù)責(zé)人：高一聞xx，高二xxx，高三xxx。
2、年級每兩月評選一次，年級將通知被推薦的候選人填寫正式的“xx高校-校園之星推薦表”，表格上的項目要填寫齊全。年級評選18位進行表彰并把所有材料在活動結(jié)束后都移交學(xué)校檔案室保存，年級每學(xué)期擇優(yōu)向?qū)W校推薦：高一6人、高二6人、高三6人。學(xué)校評選結(jié)果最后進行表彰。
3、評選：學(xué)校組織評審委員會對18位候選人進行評選，最終選出十人為當(dāng)學(xué)期的校園之星。評選時候選人的所在班級要派一名推薦代表用3分鐘以內(nèi)的時間把候選人的個人事跡介紹給評委，評委根據(jù)18位候選人的個人事跡選出10人。匯總所有評委的選票，按得票的高低初定當(dāng)學(xué)期的校園十星的人選。
4、回訪：政教處對初定的校園十星所在班的部分教師、學(xué)生進行回訪、調(diào)查，對不合格的選手進行順延遞補。
5、頒獎、表彰：最終確定的校園十星將頒發(fā)榮譽證書、獲獎紀(jì)念照片。獲選的校園十星的照片、個人事跡、頒獎詞制成展板在校園內(nèi)展示宣傳，同時校廣播站、xx報也將進行報道、宣傳；特別優(yōu)秀、典型的個人事跡學(xué)校將向上級部門、報刊推薦。頒獎將在下學(xué)期期初教職工會議上舉行。
注：未入選學(xué)校的候選人可繼續(xù)參加下學(xué)期校園之星的選拔。
五、事跡材料應(yīng)有的`項目。
2、推薦候選人姓名；
3、推薦申報項目；
4、推薦理由及事跡簡介；
5、個人事跡詳細(xì)介紹材料。
六、注意事項。
1、班級推薦候選人時，由班委協(xié)商提名。全體學(xué)生民主評估選舉。班主任檢查后確定。
2、事跡材料由候選人提供，班級要組織專門小組負(fù)責(zé)整理。個人事跡要求真實、具體、典型、感人，文字方面可稍作修飾、潤色。事跡材料有弄虛作假、捏造現(xiàn)象的將一票否決。
3、年級推薦的候選人班應(yīng)選擇語言表達能力強的學(xué)生作為班級推薦代表，與候選人一起參加學(xué)校組織的選拔會議，介紹候選人的個人事跡，宣傳班級選手。拉動選票。
4、進入學(xué)校評選的18位候選人所在班級的團支書在征得班主任同意的前提下，可帶本班3至5名同學(xué)參加評選會，為選手鼓勁、加油。
5、校園之星的選拔是一項展示班級凝聚力和實力的活動，要求每個班級認(rèn)真對待。組織推出班級真正優(yōu)秀的模范，為班級贏得榮耀。增添光彩，讓更多的學(xué)生受到教育和鼓勵。
評選校園之星自我介紹篇七
我叫陳xxx，20xx年1月出生，我是個陽光的男孩子。雖然我身高體壯，但是卻挺懼怕小動物的，媽媽告訴我，要勇敢大膽點，男孩子要保護女孩子的。
我喜歡運動，喜歡騎車、輪滑、游泳、跳繩等，這些運動全部都是我自己摸索學(xué)會的，我還喜歡和爸爸下象棋、五子棋。
我現(xiàn)在是一名光榮的小學(xué)生了，我喜歡學(xué)校，喜歡和同學(xué)和老師在一起，每天在學(xué)校里我很開心地學(xué)習(xí)。放學(xué)回家，我能在爸爸媽媽下班回家前自己先完成自己可以獨立完成的作業(yè)，不能獨立完成的.晚飯后爸爸媽媽再輔導(dǎo)一下。我每天按時起床，自己整理自己的書包，是一個自理能力較好的孩子。我要做一名好學(xué)生。
評選校園之星自我介紹篇八
我姓雷，名可昕，爸爸媽媽給我取這個名字是希望我象七，八點鐘的sun那樣充滿朝氣(因為我出生那天是嚴(yán)冬里少見的艷陽天，而且我還是早上七點出生的)，我是鳳鳴山小學(xué)五年級一班的student。
我的愛好是draw，只要你到我們學(xué)校來，總會在學(xué)校的板報上見到我的大作，班上的墻報也是我主編，主畫，主創(chuàng)的，同學(xué)們都叫我“雷主編”。呵呵，這樣說自己還有點不好意思。
幫助同學(xué)，積極參加各項活動是我的特點。在班上，我是teacher的好幫手，除了當(dāng)好語文課代表外，我還協(xié)助班主任和其他課任老師管好班級的學(xué)習(xí)，當(dāng)好小老師。因為我經(jīng)常幫助班上的同學(xué)，所以，我的人緣特別的好，每次班上選舉，同學(xué)們都積極給我投票。
我有一個理想，就是長大后當(dāng)個城市設(shè)計師，把我們生活的城市設(shè)計的更beautiful，更科學(xué)，更富有人性化，也更環(huán)保衛(wèi)生，成為一個真正的現(xiàn)代化大都市。
本人,系朱涇中學(xué)高三(4)班學(xué)生,自初中以來,對文藝表演甚感興趣,并有較強的語言表達能力,普通話標(biāo)準(zhǔn),同時也懂一些方言,在初中時,因有強烈的表現(xiàn)欲,在校文藝會上,總能拿出一些令人稱奇叫好的節(jié)目,受到同學(xué)及老師的好評。
進入高中前的最后一天晚上的晚會上,在班級節(jié)目無法拿出的時候,再次挺身而出,以一段即興而作的幽默評書一鳴驚人。從此,我的評書便在學(xué)校中名聲大作。在東方綠舟的社會實踐活動中,先是一段慷慨激昂的演講讓知識大道頓生光華。然后是在多校文藝匯演中,更是有幸能代表學(xué)校參加演出,在各種條件不利的情況下,還是交出了一份令人滿意的答卷。
自從東方綠舟的那次表演后,我就決定要投身文藝事業(yè)并且多次為班級中的表演出謀劃策,然后進入學(xué)校廣播室。高二時,代表學(xué)校參加“區(qū)藝術(shù)節(jié)”并取得第六的成績,之后更是參加了上海市藝術(shù)節(jié),博得了滿堂喝彩。
在未來的日子里,我仍將積極的投身文藝表演,而且是在學(xué)好文化知識的基礎(chǔ)上.當(dāng)然,我也希望我的努力能得到學(xué)校及社會的肯定。
以苦為樂洋溢文明氣息。
評選校園之星自我介紹篇九
故事的主要內(nèi)容是：有一位氣球駕駛員，因為一次意外事故死了，他有一個自稱教授的兒子，靠變魔術(shù)為生。有一天，一直幫他賣票的太太不見了，只留下了一個大跳蚤，沒有了太太的幫助，教授的收入越來越少。教授對太太留下的跳蚤十分喜愛，教它魔術(shù)、舉槍敬禮、放炮，跳蚤學(xué)習(xí)認(rèn)真，又通人性，漸漸有了名氣。為了多掙點錢，教授帶著跳蚤來到了野人國，公主看到跳蚤非常喜歡，讓跳蚤時刻跟著她，一步也不能離開，不然就殺死它，吃掉教授。教授雖然在野人國吃的、穿的、用的都很好，但他卻感到不舒服，他決定帶著跳蚤一起離開野人國。怎樣離開呢?他對國王說要訓(xùn)練全國人民學(xué)會舉槍敬禮，教會國王放炮，國王聽了很高興，就按教授說的向他提供了做氫氣球用的一切材料，教授騙國王說是制造大炮用。氫氣球做好了，教授坐進吊在氣球下面的籃子里，騙公主放了跳蚤，讓下面的人放掉繩子和線，氫氣球越升越高，順著風(fēng)向離開了野人國，回到了自己的國家，教授終于實現(xiàn)了做氣球駕駛員的愿望，和跳蚤一起幸福的生活著。
以后，我遇到麻煩時，我也要像教授和可愛的跳蚤那樣，用自己聰明的頭腦，讓自己擺脫困境。
評選校園之星自我介紹篇十
小學(xué)生校園之星，叫xxx，是個活潑可愛的小女孩?，F(xiàn)在就讀六（3）班，很高興能在新的學(xué)年里被評為校圓之星。這是美好的開頭，我希望在這美好的開頭下，通過自己的努力，百尺竿頭，更進一步，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生，以回報老師和母校。
學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真聽講，能夠獨立思考問題，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，喜歡閱讀課外讀物，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。思想上，我尊敬老師，友愛同學(xué)，關(guān)心集體，遵守紀(jì)律，積極參加學(xué)校、班級組織的'各項活動，為班級工作出力是我最大的快樂。
在學(xué)校里，我是老師的小助手，積極幫助老師做一些力所能及的事情，同時還在學(xué)習(xí)上幫助有困難的同學(xué)一起進步。
我的興趣廣泛，喜歡習(xí)作和書法，課余時間愛看書和練字，在作文競賽和書法競賽中多次獲獎。
雖然我獲得了很多的稱贊，但是我不因此而驕傲，因為我知道這離不開老師、同學(xué)的幫助和鼓勵。我會更加嚴(yán)格地要求自己做得更好，因為我知道驕傲的人是不可能成功的！
評選校園之星自我介紹篇十一
我叫蔣晗煒，是個活潑可愛的小女孩?，F(xiàn)在就讀六（3）班，很高興能在新的學(xué)年里被評為校圓之星。這是美好的開頭，我希望在這美好的開頭下，通過自己的努力，百尺竿頭，更進一步，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生，以回報老師和母校。
學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真聽講，能夠獨立思考問題，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，喜歡閱讀課外讀物，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。思想上，我尊敬老師，友愛同學(xué)，關(guān)心集體，遵守紀(jì)律，積極參加學(xué)校、班級組織的各項活動，為班級工作出力是我最大的快樂。
在學(xué)校里，我是老師的小助手，積極幫助老師做一些力所能及的事情，同時還在學(xué)習(xí)上幫助有困難的同學(xué)一起進步。
我的興趣廣泛，喜歡習(xí)作和書法，課余時間愛看書和練字，在作文競賽和書法競賽中多次獲獎。
雖然我獲得了很多的稱贊，但是我不因此而驕傲，因為我知道這離不開老師、同學(xué)的幫助和鼓勵。我會更加嚴(yán)格地要求自己做得更好，因為我知道驕傲的人是不可能成功的！
評選校園之星自我介紹篇十二
我是初一（9）班的張xx。我想要當(dāng)選的校園之星。
在當(dāng)今社會上，一個頭腦發(fā)達，但思想“近視”的人并不能得到重用。所以我想，要做的一個能夠進一步校園的`人，就一定要在思想上有著較大的突破。當(dāng)然了，一個光會講大道理的人也并不會有所成就，這也就更要求我們能夠?qū)⒆约旱男呐c社會和國家聯(lián)系在一起。除了這一方面，還有一個方面也特別要引起我們的注意。那就是體育。因為就算一個人在各方面都十分優(yōu)異，但若是他失去了健康，就失去了全部。所以，在這一方面我們千萬不能馬虎。
總結(jié)以上的幾個方面，想一想，我還算是比較校園的吧！但是這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠。一個思想上的巨人，行為上的矮子，可并不受歡迎??！所以，我認(rèn)為要更加的校園就要懂得實踐，紙上談兵，很多人都能做到，但可以真正實施的卻又有幾人呢？說了這么多，感覺我還是不錯的，也可以勝任校園之星這個頭銜吧！最后，也就希望我的能力可以得到老師的認(rèn)可，獲得這個散發(fā)著光芒的“皇冠”！
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