讀后感是書籍與讀者之間的心靈碰撞和交流。寫讀后感時，要注重語言的準(zhǔn)確和表達(dá)的清晰，避免模糊和含糊不清的表述。不妨讀一讀下面這幾篇讀后感，或許會給你寫作上的靈感。
讓孩子成才的秘密讀后感篇一
如今人們生活水平的提高，孩子又大部分是獨生子女，家長都是把最好吃的，最好玩的，最好用的給孩子準(zhǔn)備充足，孩子想要什么，有時還會無條件地滿足。有部分家長認(rèn)為自己拼命工作，努力賺錢就是為了給孩子一個更好的生活環(huán)境，只要別人家孩子有的東西，我家孩子也要有。如是只顧忙事業(yè)、賺錢，沒時間陪孩子、關(guān)心孩子的成長，孩子真正需要什么，卻沒有去深刻長遠(yuǎn)的思考。
親愛的家長和老師們，請您聽聽孩子們的心聲，看看孩子真正需要什么？孩子最需要的是父母和老師的關(guān)愛，需要父母、老師、小伙伴的陪伴，陪他唱，陪他跳，陪他說，陪他玩，陪他走進(jìn)大自然，認(rèn)識大自然，只有這樣，孩子的身心才能健康快樂地成長。
其中有6個小朋友說：快樂是和爸爸媽媽一起去公園玩很多、很多好玩的玩具，有6個小朋友說：快樂是和小朋友們一起玩（玩滑滑梯，玩玩具，捉迷藏）。有4個小朋友說：快樂是和爸爸媽媽一起看小人書。有3個小朋友說：快樂是媽媽帶我去溜冰。有2個小朋友說：快樂是天天晚上媽媽給我講故事，和我“瘋”，媽媽講的故事最好好聽。有2個小朋友說：快樂是老師夸我好能干的時候。有2個小朋友說：快樂是星期五我得了小紅花。有2個小朋友說：快樂是和小朋友一起去春游。有2個小朋友說：快樂是唱歌跳舞。還有11個小朋友因為表達(dá)不準(zhǔn)確，沒入主題。
從上面的“快樂”談話結(jié)果中我們不難看出，答案最多的“快樂”是和爸媽在一起玩。其次的“快樂”是和小朋友一起玩，再次的“快樂”是與老師有關(guān)的。我們的家長和老師們要多聽聽孩子的心聲，聽聽孩子到底想要什么，要給孩子創(chuàng)造快樂的環(huán)境和機(jī)會，多與孩子交流、互動，蹲下來和孩子說話，做孩子的熱心聽眾，對孩子的講述及時給予肯定與配合。讓孩子想說、敢說，給孩子自信表達(dá)的機(jī)會，做孩子的朋友，與孩子共同成長。
最后我想用我創(chuàng)作的兒歌《我想有個溫暖的家》的最后兩段兒歌內(nèi)容來結(jié)束此文：親愛的爸爸媽媽，我想有個溫暖的家，不需要巧克力和洋娃娃，只要你們一起陪我過家家。親愛的爸爸媽媽，我想有個幸福的家，不需要新衣服和新鞋襪，只要你們一起給我講童話。
讓孩子成才的秘密讀后感篇二
隨著孩子的成長，給他越來越多的自由和控制自己生活的權(quán)利是很重要的。
我們可以首先在一些無足輕重的小事上給孩子作決定的自由，然后再將他們可以作決定的事情范圍不斷擴(kuò)大。
隨著孩子年齡和能力的增加，我們可以讓他完成更難的任務(wù)，從而使孩子有了完成任務(wù)的驕傲感，更加自信和自律。這一點對于我們這些只有一個寶貝的媽媽來說，的確很重要。
給孩子一定的自由，表明我們信任和尊重孩子，孩子也會因此更加尊敬我們、愛我們。事事都包辦代替的媽媽，顯然不是好媽媽，這樣只能害了孩子。孩子雖小，但他有自己的頭腦、思想和情感，他是他自己。
我們只是在他很小的時候，在一部分事情上幫幫他而已。試想，一個十幾歲的大孩子如果鞋帶開了自己還不會系好的話，他會感謝媽媽以前十多年來辛辛苦苦為他系鞋帶嗎?他只能抱怨媽媽為什么沒有教會他來做這樣簡單的事情。
我曾經(jīng)看到過這樣的漫畫：一個小女孩摔倒了，自己爬了起來。姐姐問怎么這么乖呀?跌倒了還會自己爬起來!小女孩說：“因為媽媽不在!”父母的過分呵護(hù)，會成為孩子成長的阻力，會令原本“我能行”的孩子，變成“我不行”的孩子。父母管得太多就會剝奪了孩子行的機(jī)會，體驗不到自己行得經(jīng)歷!就會慢慢喪失勇氣和膽量，成為一個膽小的人。
讓孩子成才的秘密讀后感篇三
興趣是孩子最好的老師。著名心理學(xué)家潘菽認(rèn)為：“興趣是學(xué)習(xí)動機(jī)中最活躍的成分”。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的愛好，激發(fā)他的興趣，科學(xué)開發(fā)他的智商和情商。兒童具有純真、好動、好奇的年齡特點，他們思維幼稚，想象力豐富，經(jīng)常有千奇百怪的問題。兒童的學(xué)習(xí)特點屬于感性驅(qū)動型，由興趣主導(dǎo)，習(xí)慣機(jī)械記憶。家長應(yīng)該尊重孩子的特點，順勢利導(dǎo)，保護(hù)童心。我家文文喜歡畫畫、拼字塊，經(jīng)常在墻上、桌子上、地上亂畫亂拼一氣。妻子每每見狀，總想批評他，但常常被我勸阻。如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢?心理學(xué)家說過，游戲是兒童最好的學(xué)習(xí)方式。做游戲讓兒童在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，進(jìn)而啟發(fā)他們的思維，開啟他們的心智。游戲能讓孩子找到成就感和自豪感，進(jìn)而激發(fā)他們的自信心和上進(jìn)心。
首先談習(xí)慣。習(xí)慣是個體固有的行為方式，具有極強(qiáng)的自覺性。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣讓人受益終生。上中學(xué)時，老師就告誡我們：“良好的習(xí)慣是成功的一半”。孩提時的教育，是人生的啟蒙。這時期形成的人格和品行影響人的一生。作為父母，我們應(yīng)以身作則，身體力行，親力親為，做孩子的榜樣。從文文出生那一天起，我就戒煙戒酒戒賭，為的是給孩子樹立良好的榜樣。父母是孩子的第一任老師，他們的言行直接影響孩子的認(rèn)知。孩子會無意識地模仿父母的行為，所以父母要注重自己的形象，給孩子樹立一面正確的鏡子!
再談禮儀。中國是禮儀之邦，人際交往強(qiáng)調(diào)禮尚往來、大度謙恭、落落大方、舉止優(yōu)雅、說話禮貌。我們應(yīng)該教育孩子從小學(xué)會孝順父母、尊重師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人說話要和氣，遇事要謙讓。在家庭生活中，我和妻子要求文文講禮貌，特別要尊重長輩，而且要求他學(xué)會文明用語，如：謝謝、你好、再見、認(rèn)識你很高興、對不起、沒關(guān)系等等。寒假帶孩子回老家過春節(jié)，親戚們都夸文文懂事，夸我們教育有方。
教育不能單純依賴某一方，需要家長和老師共同努力和配合。但目前，家庭教育是中國教育的薄弱環(huán)節(jié)。只有強(qiáng)化家庭教育，克服學(xué)校教育的短腿，才能提高素質(zhì)教育質(zhì)量。家長和孩子的及時溝通，可以反饋孩子的學(xué)習(xí)成果，了解孩子的思想動態(tài)。我家文文每天放學(xué)回來，我和老婆會做些詢問，例如：“今天跟老師學(xué)了什么新知識”、“學(xué)校里發(fā)生什么好玩的事”、“今天做了什么游戲”、“老師有沒有教兒歌”、“結(jié)識了哪個新伙伴”等等。兒子會很高興地把學(xué)校里發(fā)生的有趣的事告訴我們，什么兒歌啦、晨操啦、畫畫啦、拼圖啦，一一道出。有表演的部分，他還會即興表演。如果發(fā)現(xiàn)孩子有不會的地方，我們會及時反饋給老師。除了電話和短信聯(lián)系外，我們也與老師保持網(wǎng)絡(luò)交流?？傊?，家長與教師保持動態(tài)交流，對孩子的成長和教育工作大有裨益。
父母希望了解孩子，孩子也渴望走進(jìn)父母，但代溝的存在，以及教育方式的局限，常常影響到親子關(guān)系的和諧。教育專家呼吁：民主的教育是最佳的教育方式。家長要打破傳統(tǒng)思想的框框，尊重孩子的人格和選擇的意愿，多聆聽他們的想法，知道他們喜歡什么、不喜歡什么。學(xué)會放手，讓孩子建立自我意識和獨立意識，這樣有利于孩子價值觀的形成。而要真正和孩子做朋友，就要走進(jìn)他們的生活。以游戲為例，如果父母參與其中，而不是扮演評委和教練的角色，會更有利于讓孩子信任家長，把家長看成真誠的朋友!
父母是人生的啟蒙老師，良好的家庭教育是孩子成才的一半。每一個現(xiàn)代父母，都要更新學(xué)習(xí)觀念，了解現(xiàn)代教育思想和理論成果。做一個懂理論的“專家型”父母，可以減少家庭教育的盲目性和無效性。在孩子的成長途中，家長是點亮火把的人，他們的人格示范猶如撒進(jìn)孩子心靈的火種。水滴石穿、繩鋸木斷，量變產(chǎn)生質(zhì)變。家庭教育雖復(fù)雜繁瑣，但只要家長們多觀察，勤思考，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，就能和孩子一起進(jìn)步成長!
讓孩子成才的秘密讀后感篇四
都說孩子心靈是一張白紙，一百個孩子就是一百張白紙，怎樣讓孩子的內(nèi)心世界更豐富多彩，更五彩斑斕，我認(rèn)為，作為幼兒教師首先要學(xué)會傾聽，才能更好的伴隨幼兒共同成長。
自然賦予我們一張嘴，兩只耳朵就是讓我們多聽少說，傾聽就像海綿一樣，吸取別人的經(jīng)驗與教訓(xùn)，讓自己少走彎路，幼兒也一樣學(xué)會傾聽老師講述的故事和規(guī)則，才能更好的學(xué)習(xí)生活中自然發(fā)展的我們想要得到的結(jié)果，讓幼兒學(xué)會傾聽的同時，我們首先要學(xué)會傾聽孩子的講述，無論他說的是對的還是錯的，我們都不要打斷她，更不要急于給孩子肯定和否定，因為孩子想象和現(xiàn)實是不一樣的，所以不要認(rèn)為孩子說的話有些事謊話，我們要在傾聽的同時多鼓勵孩子想說，敢說，愿意說，才能培養(yǎng)孩子更好的培養(yǎng)幼兒傾聽與表達(dá)的能力。
傾聽是人類的本能，通過傾聽來接受外界的信息，通過傾聽來了解這個世界，幼兒就是在傾聽中漸漸地成長起來的，幼兒喜歡表達(dá)，是因為他學(xué)會了傾聽，通過傾聽知道自己想表達(dá)什么，怎樣去表達(dá)，表達(dá)后很想得到老師及家人的鼓勵和表揚(yáng)，所以，幼兒是在傾聽中慢慢成長起來的。
沒有學(xué)會傾聽的教師，就沒有學(xué)會傾聽的幼兒；哪個教師里不會傾聽的幼兒就一定又不會傾聽的老師。要想讓幼兒學(xué)會傾聽，教師首先要懂得傾聽幼兒。
用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
我上識字課《小金魚》時，當(dāng)我問到：“寶貝們想一想什么會在水里游時，我的話沒說完一個小朋友說：“老師，我知道是鯊魚在水里游?！彼捯粑绰?，孩子們爭先恐后地向我說到：“小魚在水里游”，“鴨子在水里游”，“烏龜在水里游”……孩子們一聲高過一聲，我不得不停下課，聽他們吵吵嚷嚷地表白。幾分鐘過去了，他們才漸漸停下來，我問幾名幼兒：“你們聽清楚別的小朋友說的話嗎？”，“他們是不是回答老師的問話？”他們都說沒聽清楚，沒回答老師的問題。于是，我就不失時機(jī)地講了當(dāng)說話時要認(rèn)真傾聽，聽清楚講的是什么內(nèi)容，同時還表揚(yáng)了注意傾聽講的幼兒，通過這一課，更說明了培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣的重要性。慢慢地，不管是課上，還是日常交往中，只要幼兒能認(rèn)真聽對方講話，理解了別人講話的內(nèi)容，不打斷別的談話，不急于表達(dá)自己的想法，耐心地聽完，聽懂對方的話，我就把一朵小紅花獎給他，讓他們在教師的鼓勵中養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。
幼兒學(xué)會傾聽家長也起著很重要的因素，首先，有趣傾聽的習(xí)慣，這表現(xiàn)為對別人的語音或談話的內(nèi)容感興趣，對和別人交談感興趣，并且在雙方交談時對對方的講話感興趣，對爸爸、媽媽和老師講的故事感興趣，對兒童電視節(jié)目感興趣，對外語或其他的方言感興趣。當(dāng)您的孩子能夠安靜、全神貫注地傾聽一段談話、一個故事和一個電視節(jié)目中的對話的時候，您的孩子就養(yǎng)成了有趣傾聽的習(xí)慣。
其次，耐心傾聽的習(xí)慣，傾聽別人的談話需要耐心，需要克服其他因素的干擾，尤其要求孩子能夠做到自我控制。然而，幼小的孩子一般不喜歡成人之間的談話，因此父母不要苛求孩子安安靜靜地傾聽成人們的談話內(nèi)容。要想養(yǎng)成孩子耐心傾聽的習(xí)慣，父母應(yīng)該在與孩子交談的時候，逐步加以引導(dǎo)。如要求孩子復(fù)述一個爸爸、媽媽講給他(她)的故事，這樣孩子首先必須耐心地傾聽。對于年齡稍大的孩子，父母應(yīng)該要求他們做到不打斷別人的講話，這也是做到耐心傾聽的一個方面。有效傾聽的習(xí)慣在聽的時候，年幼的孩子往往注意那些自己比較感興趣的內(nèi)容，對于他們不感興趣的內(nèi)容，即使非常重要，他們也不能記住。這就提醒父母有效傾聽的習(xí)慣是需要有意識地培養(yǎng)的。有效的傾聽包含掌握有效的傾聽方法，在聽的過程中隨時對交談的內(nèi)容進(jìn)行思考、理解、比較、辨別。只有做到有效地傾聽，孩子才能領(lǐng)會語言背后隱含的深層含義，才能聽出弦外之音，才能記住別人談話的重要內(nèi)容。
最后，積極傾聽的習(xí)慣，這是在態(tài)度方面的要求，即使是自己不感興趣的內(nèi)容，也要求能夠積極投入、全神貫注的傾聽。對年齡較大的孩子，可以培養(yǎng)他們積極傾聽的習(xí)慣，要求他們在傾聽的時候積極思考，隨時帶著一定的目的、任務(wù)去傾聽，隨時準(zhǔn)備發(fā)現(xiàn)對方談話中的錯誤之處，隨時采取策略記住談話中的關(guān)鍵內(nèi)容。
讓幼兒學(xué)會做個文明的聽眾，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽他人講述故事或觀看表演，使幼兒知道別人講述時不隨便插嘴，要做個禮貌的孩子；將傾聽習(xí)慣滲透到游戲中，使孩子們在游戲中形成穩(wěn)定的自覺性行為；良好的傾聽習(xí)慣不是一促而成的,它是一個慢慢培養(yǎng)、模仿、強(qiáng)化的過程,因此在日常教育活動中教師要做有心人，把握教育活動中的時機(jī),不斷培養(yǎng)、強(qiáng)化傾聽習(xí)慣的形成，做孩子的好朋友，每天與孩子親切交流，培養(yǎng)師生間親密的情感，讓幼兒感受老師慈母般的關(guān)愛，消除幼兒對老師的陌生感；組織新穎有趣的教學(xué)活動，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，每當(dāng)看到孩子的點滴進(jìn)步，給他們送去一句鼓勵的話語，投去一束贊許的目光等方面來培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。所以，孩子們良好的傾聽習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的,需要教師和家長的共同配合持之以恒的訓(xùn)練和教育,為孩子今后的成長學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
讓孩子成才的秘密讀后感篇五
有經(jīng)驗的父母提出，通過聽孩子說話來了解他們的感受，是非常有價值的一種方式。
不論孩子提出的問題是大還是小，都要盡可能找時間立即去傾聽他所說的話，而不要讓孩子等你有了空閑時間再說。
與孩子談話，為我們提供了一次了解和教導(dǎo)孩子的機(jī)會。立即傾聽孩子的談話，有助于贏得孩子的信任，這樣孩子才愿意把他所有的事都告訴我們。而對我們來說，了解孩子頭腦里想的是什么，也是一件很重要的事情。
由于工作繁忙，很多父母沒有時間過問孩子的生活，也沒有時間管教孩子，于是一日三餐，尤其是晚餐，往往成了一個教育孩子的好時機(jī)，美其名曰“餐桌教子”。但有關(guān)專家提醒，“餐桌教子”不可取。餐桌是全家團(tuán)圓、感情匯聚的歡樂地，父母若將進(jìn)餐時間當(dāng)作教孩子的課堂，將會給孩子的身心健康造成不良影響。
讓孩子成才的秘密讀后感篇六
寂靜法師說“孩子的問題，百分之百絕對是父母的問題?！焙⒆幼鰹槲覀兊膹?fù)印件，映射的是我們自已本身，孩子有問題就是父母的問題，就是原生家庭的問題。
我們內(nèi)在的五個身體“魂，魄，識，氣，形”中屬于“識”的層面，就是解放我們的思想層面，學(xué)著與孩子共同成長，而不是固步自封，不做空談的父母，不要高高在上，學(xué)會降下身段，同孩子在一個水平線上，與孩子成為朋友，走入他的內(nèi)心，給孩子引導(dǎo)，做他們的保護(hù)傘。
生命是有能量的，能量在厚德載物里不是“德”，屬于五個身體中“魄”的層面，就是我們的德行、格局、能量、魄力，孩子在潛移默化中被父母影響著，最后他長大后也會成為我們一樣的人，所以說父母是孩子的榜樣。
學(xué)會愛身邊的每一個人，學(xué)會給孩子一個正向的引導(dǎo)，告訴他們什么是愛，愛有幾個層面，成績不是重點，道行修養(yǎng)才是重點，在生活中體驗智慧和成長才是重點，生活的狀態(tài)去經(jīng)歷才是重點，讓孩子在生活中覺醒出使命才是重點。
讓孩子成才的秘密讀后感篇七
人類大腦海馬體的大笑與孩子幼兒時期所受的教育有關(guān)，得到細(xì)心關(guān)愛成長的兒童比那些沒有的關(guān)愛的孩子大腦器官發(fā)育的更好，而前者在日后的工作，還是學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)都是比較出色的。
最著名的就是“等待實驗”隨即選擇了100對母子，研究人員讓孩子和母親呆在一個房間里，并將一個包裝精美的禮品盒放在他們面前，研究人員告訴孩子們他們可以得到這份禮物，但是母親要先填一份系統(tǒng)冗雜的調(diào)查表，藉此來發(fā)現(xiàn)母親的教育方式對孩子的影響。
這項實驗顯示了這些母親教育孩子的方式，以及他們與孩子的日常相處模式，實驗開始后，盧比博士發(fā)現(xiàn)在這100對母子里，教育方式基本被分為兩類，一類母親會在填寫調(diào)查表是顧慮到孩子的情緒問題，會不斷的跟孩子說話，安慰孩子，告訴他們自己很快就會完成，請他們稍等片刻，還有一類母親則是自顧自的埋頭填寫，對于孩子的叫喚充耳不聞。
四年以后，博士和她的專業(yè)團(tuán)隊回訪了這些家庭，并對參與實驗的孩子做了核磁共振成像，結(jié)果顯示：那些等到父母細(xì)心關(guān)愛的孩子比那些沒有等到足夠疼惜的孩子海馬的平均在大百分之十左右。
鑒于這個調(diào)查結(jié)果，博士感性的指出：這些受測試的孩子也有一部分是被親身父母遺棄的，但是他們之中也有大腦發(fā)育良好的，所以，是否為親生父母這點并不重要，從始至終不曾改變的是母愛的投入的的確確可以造就一個聰明機(jī)智的兒童。
總結(jié)：在教育孩子的過程中，父母自己要先學(xué)會理解他們的情緒，關(guān)愛他們的心靈，平和地對待孩子與其他同齡人的差距，耐心的包容他們的小任性，這是父母關(guān)注孩子的同時也是給予孩子真正的幫助。就是這一步步的理解和體貼，讓你的孩子沐浴在愛的陽光下。
讓孩子成才的秘密讀后感篇八
這本書講的是：春節(jié)里的一天，有一個馬戲團(tuán)來到了翠湖公園，這個沉寂的冬天終于熱鬧了起來！大家都知道，馬戲團(tuán)里應(yīng)該有動物明星，空中飛人，西瓜小丑……令人遺憾的是，這個馬戲團(tuán)里沒有動物明星，沒有空中飛人，親愛的西瓜小丑也不能登臺表演，所有的節(jié)目都沒有，孩子們好失望。
然后，在笑貓和萬年龜?shù)膸椭?，西瓜小丑在楠木林里組建了一個酷極了的馬戲班，有菲娜和小白的華爾茲，二丫的空中飛貓，三寶和球球，老鼠的獅子戲球，個個都引起了小朋友的歡笑和尖叫。
讀完這本書，我想，只要好好對待動物，就連獅子也會成為我們的朋友！
讓孩子成才的秘密讀后感篇九
從一年級開始，媽媽就給我買課外書讓我看，我總是不耐煩，一點讀書興趣也沒有。直到有一天，我在書店發(fā)現(xiàn)了《笑貓日記》，生動有趣的故事吸引了我，從此我愛上了讀書。每一本《笑貓日記》我都認(rèn)真讀過，我最喜歡的是《孩子們的秘密樂園》，它讓我受益匪淺。
書里講的是春節(jié)的一天，一個馬戲團(tuán)來到了翠湖公園，孩子們?nèi)f分期待，可是，馬戲團(tuán)里沒有動物明星，沒有空中飛人，親愛的西瓜小丑也不能登臺表演，所有的節(jié)目都讓孩子們好失望！在笑貓和萬年龜?shù)膸椭拢鞴闲〕笤陂玖掷锝M建了一個酷極了的馬戲班，從此楠木林變成了一個只屬于孩子們的秘密樂園，孩子們在里面盡情地享受著童年的歡樂。
你們知道嗎？在這本書里還有一些驚險的情景呢。為了讓孩子們看到真的“馬戲”，西瓜小丑用他智慧的雙眼發(fā)現(xiàn)小動物們身上的天賦，并訓(xùn)練動物們表演。其中笑貓的二女兒“二丫”表演的是“空中飛貓”，這個表演訓(xùn)練是相當(dāng)困難的。二丫依照西瓜小丑的吩咐先從一棵樹跳到二三米遠(yuǎn)的那棵樹，再跳到七八米遠(yuǎn)的那棵，接著跳到十幾米遠(yuǎn)，就這樣二丫奮力地跳著，當(dāng)訓(xùn)練跳到二十幾米遠(yuǎn)的樹時，二丫從空中落了下來。二丫很傷心，也很失望。后來在爸爸媽媽的勸說和鼓勵下，二丫勤學(xué)苦練，終于成功地跳過了二十多米遠(yuǎn)的距離，練成了“空中飛貓”的雜技。
我非常佩服二丫，它讓明白了：勤學(xué)苦練才會成功。
今年暑假，媽媽給我報了素描班，起先的幾天，老師一直讓我們不停地畫短線、長線，我練著練著就不耐煩了，覺得很枯燥?；氐郊?，我告訴媽媽，不想再學(xué)了。媽媽聽了，嚴(yán)肅地對我說：“練短線、長線是畫素描的基本功，練好了基本功才能畫好素描啊！”我聽了媽媽的話若有所思，又想起了《孩子們的秘密樂園》中的二丫，它為了練“空中飛貓”勤學(xué)苦練，摔痛了也不怕，于是繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)素描，這期輔導(dǎo)班上完時，我還得到了老師的表揚(yáng)，被評為素描班“金星少年”。升入四年級，同學(xué)們推薦我當(dāng)美術(shù)課代表，宣傳委員，我會好好為班級服務(wù)的。以后，我也會不斷努力，爭取畫得畫越來越好！
感謝楊紅櫻阿姨，是你的《笑貓日記》讓我愛上了讀書，是你的《孩子們的秘密樂園》讓我懂得為了自己的夢想要勇于拼搏，勤學(xué)苦練。
讓孩子成才的秘密讀后感篇十
在這個寒假里我讀了笑貓日記中的一本《孩子們的秘密樂園》，我來給大家分享這本書的感受吧。
主要講了在春節(jié)里的一天，翠湖公園里來了一個馬戲團(tuán)，這個沉寂的冬天終于熱鬧起來了！可是馬戲團(tuán)里沒有動物明星，沒有空中飛人，連大家喜歡的西瓜小丑也不能登臺表演，所有的節(jié)目都讓孩子們好失望。馬戲團(tuán)團(tuán)長說我們表演的是高雅的'藝術(shù)。每個家長不想讓孩子落后，于是，家長們都會準(zhǔn)時帶著孩子們?nèi)タ瘩R戲。只有西瓜小丑反對馬戲團(tuán)這樣做，他們把西瓜小丑趕出馬戲團(tuán)。在笑貓和萬年龜?shù)膸椭拢鞴闲〕笤陂玖掷锝M建了一個酷極了的馬戲班，每周專門為孩子們表演馬戲，給許多孩子帶來了很多快樂。從此，楠木林就變成了孩子們的秘密樂園。
讀完了這本書我覺得每個孩子都有自己的秘密，這個秘密只屬于自己。
讓孩子成才的秘密讀后感篇十一
這本書主要講了春節(jié)里的一天，一個馬戲團(tuán)來到了翠湖公園，這個沉寂的冬天終于熱鬧了起來！可是，馬戲團(tuán)里，沒有動物明星也沒有空中飛人，西瓜小丑因為受到“木頭人團(tuán)長”的驅(qū)趕不能登臺表演，所有的節(jié)目都讓孩子們感到很失望。通過笑貓和萬年龜?shù)膸椭鞴闲〕笤陂玖纸M建了一個酷極了的馬戲班。從此，楠木林變成了一座藏滿了故事的神秘森林，變成了一個永遠(yuǎn)只屬于孩子們的秘密樂園。
我讀完這本書認(rèn)為：“木頭人團(tuán)長”實在是太可惡了，西瓜小丑用心的.表演給孩子們帶來了無限的歡樂而正是因此招來了“木頭人團(tuán)長”的嫉妒不讓他登臺表演。而笑貓和萬年龜都非常的樂于助人，盡全力幫助西瓜小丑組建新的馬戲班。
我最喜歡的人物是：笑貓。因為它是一只有思想的貓，它相信性格決定命運。它喜歡觀察人，它也能聽懂人說的話但是也不讓別人知道因為它覺得有一種獨特的本領(lǐng)不需要炫耀。我覺得我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)笑貓的精神，好好學(xué)習(xí)自己的本領(lǐng)但不能炫耀要盡力幫助身邊需要幫助的人。
但是我還是有一些疑問：笑貓和球球老老鼠是怎么認(rèn)識的它們又發(fā)生了什么有趣的故事呢？
這真是一本值得大家看的書啊，他讓我們知道不要做讓人討厭的人，這樣你就會有很多朋友。
在你需要幫助時，會有很多人幫助你。
讓孩子成才的秘密讀后感篇十二
楠木林是個神奇的地方，這里有精彩的馬戲表演，這里始終回蕩著童真的笑聲……這就是我最愛讀的《孩子們的秘密樂園》。
這本書主要講：翠湖公園來了一個馬戲團(tuán)，可是和傳統(tǒng)的馬戲表演截然不同，這里沒有空中飛人，沒有小動物，只有唱歌跳舞，還把孩子們最喜歡的西瓜小丑趕走了。但是西瓜小丑沒有放棄，靠著自己的堅持，在萬年龜、黑旋風(fēng)的幫助下建設(shè)了一個只屬于孩子們的“秘密樂園”，讓孩子們能自由快樂地玩耍，觀看西瓜小丑他們的馬戲演出，守護(hù)孩子們的童真。
通過閱讀這本書，使我學(xué)到了很多東西。做人要懂得感恩，與人為善，以幫助他人為樂;心境要豁達(dá)恬然，樂觀向上，輕松面對每一天;做事要堅持不懈，刻苦努力，才能打開成功之門。古今中外哪個成功人士不是靠這種堅持不懈的努力才實現(xiàn)了自己的.理想的。
所以，雖然現(xiàn)實生活中的我們沒法擁有楠木林這樣的神奇世界，但是我們可以和西瓜小丑一樣，通過堅持不懈的努力，擁有自己的“秘密樂園”!
讓孩子成才的秘密讀后感篇十三
又一次認(rèn)真仔細(xì)的讀完這本書，又重新去注意思考許多細(xì)節(jié)，又有了許多新的感悟收獲，這大概就優(yōu)秀作品的魅力吧，值得你多次的閱讀，每次都受益匪淺。
這本書的主人笑貓，可書里不僅僅寫了笑貓，作者還用了許多筆墨描寫了楠木林，寫了生活在楠木林里的萬年龜，西瓜小丑，綠鸚鵡，黑旋風(fēng)，菲娜，小白等等。
楠木林是笑貓生長的地方，是黑旋風(fēng)在楠木林做仿真樹，是黑白小豬唱歌的地方。楠木林有著愛，歡樂，美，所以笑貓走到哪里也忘不了楠木林，因為那里是它的故鄉(xiāng)，笑貓確實是在愛中成長的，沒有西瓜小丑的寬容，笑貓肯定不能快樂的成長，因為它與眾不同，它是一只會笑的貓，她一點都不會捉老鼠，可以讓笑貓在家族中無地自容，但是大家都不討厭他而是善待它樂觀的生活。
笑貓再愛與寬容下成長，這是我在讀《孩子們的秘密樂園》時的感受，是我懂了很多道理，最讓我佩服的是西瓜小丑的善良和正義，他和那些馬戲團(tuán)里的勢利小人不同，不會只為了利益，而不顧孩子的感受，還有那些可愛善良熱心的下搜動物們，他們同樣值得我們尊敬喜歡，正因為有了他們的辛勤付出，才換來了孩子們的無限快樂。
真心希望現(xiàn)實生活中，能多一些像他們那樣善良的熱心人，那我們的童年生活該有多么溫馨多么快樂啊！
讓孩子成才的秘密讀后感篇十四
好書是人類的朋友，它，能帶領(lǐng)我們遨游多姿多彩的知識海洋;l了解古今中外的趣事奇談；好書能使我們明辨是非、美丑；好書能教給我們做人處事的道理。
是的，每一個孩子都期盼自己的童年是五彩斑瀾的，請家長們不要再束縛關(guān)孩子了，請讓他們在玩樂中學(xué)知識，在快樂中成長，還他們一個有趣無比的童年時光吧！
讓孩子成才的秘密讀后感篇十五
在另一邊，球球老老鼠正在訓(xùn)練三包練習(xí)“獅子戲球”。這時笑貓看見西瓜小丑要走了連忙跑過去咬住他的褲腿。讓他留下訓(xùn)練三寶。以后，有許多小動物參加了西瓜小丑辦的馬戲班。有胖頭、二丫、三寶、小白，菲娜、黑旋風(fēng)……每周六，馬小跳他們和其他小朋友都來看馬戲。黑旋風(fēng)還在馬戲團(tuán)旁邊建了一座只有孩子才能進(jìn)去的屋子。
我猜，每個孩子讀完這本書都會想：如果世界上，真有這么神奇的地方就好了。這本書寫出了我的心聲。我長大也要向這本書的'作者楊紅櫻一樣。寫出孩子的心聲。
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