讀后感對于培養(yǎng)閱讀興趣和提高寫作能力都有很大的幫助。如何使讀后感不僅僅是對書中情節(jié)的簡單回憶，而是通過思考和總結(jié)來展示個(gè)人的觀點(diǎn)和理解？下面是一些讀者們寫的讀后感的片段，他們用真實(shí)的感受和感悟?yàn)闀嬌狭霜?dú)特的底色。
整體養(yǎng)育讀后感篇一
《養(yǎng)育男孩》內(nèi)容概要：了解男孩成長過程的三個(gè)關(guān)鍵階段，培養(yǎng)他所有積極正面的品質(zhì)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓最合適的人陪伴他、影響他，引領(lǐng)他成長……數(shù)年后，作為父母，我們將為此而收獲驕傲！這是一本家庭必備的育兒書，一本丈夫會悄悄從妻子手中偷走的書，它簡單、直接、易于閱讀。
《養(yǎng)育男孩》讀后感，來自亞馬遜網(wǎng)友：其實(shí)紙質(zhì)的書還沒有正式看，那是準(zhǔn)備給我父母看的。我是先看了網(wǎng)上的電子書才買的這本書。姐姐先有女兒，現(xiàn)在已經(jīng)13歲，我兒子現(xiàn)在才1歲10個(gè)月，兩個(gè)小孩都是父母幫著照看。母親總是說我兒子這不行那不行，姐姐的女兒以前有多棒。有時(shí)搞得我也很煩，在懷疑兒子是不是有點(diǎn)笨呢。盡管她也當(dāng)著我兒子的面稱贊他很棒，但是我知道那不行真心的。她時(shí)不時(shí)會在孩子面前流露出她的真實(shí)意思。每個(gè)母親都希望自己的孩子是最棒的，雖然可能他不是，但是在母親的心里他永遠(yuǎn)是！為了阻止母親再在孩子面前流露這樣的想法，在我第一次看到這本書里的觀點(diǎn)：女孩已經(jīng)在口齒伶俐地講故事時(shí)，男孩可能還才僅僅能講簡單的句子；女孩已經(jīng)心靈手巧地剪紙時(shí)，男孩可能還不能很好的拿前刀，這是他們的.性別決定他們的不同。我決定一定要想辦法買到這本書，讓母親終止她的觀念，不要再給孩子心理負(fù)擔(dān)。不管這本書的其他內(nèi)容如何，就這一點(diǎn)就夠了，它會給所有母親信心。其實(shí)兒子也不很不錯(cuò)，他也會講故事，也會做一些簡單的剪紙類，只不過沒有表姐小時(shí)候那么口齒伶俐而已。
養(yǎng)育男孩的讀后感，來自京東商城的網(wǎng)友：《養(yǎng)育男孩》讓我對養(yǎng)育兒子充滿信心！在需要的時(shí)候遇到一本好書猶如在合適的時(shí)間遇到一位適合的愛人。兒子誕生之前，我覺得養(yǎng)孩子沒什么難的，只要讓他吃飽穿暖就可以了。然而，在兒子降生后，我發(fā)現(xiàn)我之前的想法太過簡單！養(yǎng)好孩子，尤其是養(yǎng)好男孩原來不是一件容易的事！我兒子和我小侄女同年同月生，小侄女非常安靜、乖巧，而我兒子非常好動(dòng)，易怒、暴躁。同樣做母親，小侄女的媽媽和我比起來就要輕松許多。帶我兒子讓我感覺到快樂的同時(shí)也倍感疲憊和焦慮。莫非真像人們所說的那樣，男孩比女孩養(yǎng)起來需要付出更多心血？我擔(dān)心隨著兒子一天天的成長，我無法教育引導(dǎo)好這個(gè)讓我歡喜讓我憂的寶貝。鄰居一位男孩的母親在于我聊天的過程中似乎對我的焦慮有所察覺，建議我看看《養(yǎng)育男孩》。于是，我便在網(wǎng)上定了這本書。書一到手，我便如饑似渴的讀起來，不到兩個(gè)小時(shí)就讀完了，心中的焦慮和擔(dān)憂沒有了，取而代之的是滿滿的自信！如果您也是一位新手媽媽，我強(qiáng)烈建議您買一本《養(yǎng)育男孩》，看封面您會賞心悅目，讀內(nèi)容您將受益匪淺！以前只知道中信出版社財(cái)經(jīng)類的書做的不錯(cuò)，沒想到中信出版社親子類的圖書做的也這么精致，實(shí)用！《養(yǎng)育男孩》裝幀精美，內(nèi)容實(shí)用，是男孩父母的必備手冊。
整體養(yǎng)育讀后感篇二
讀這本書前，先問大家一個(gè)問題男孩，最想從媽媽那得到的是什么？大多數(shù)媽媽一定會說，是媽媽的愛吧。其實(shí)，男孩更需要的是尊重，而不是愛。
家有兩個(gè)男孩寶媽的我，所以很關(guān)注關(guān)于男孩的養(yǎng)育方面的信息。作為媽媽，我自己是女性化的思維，保守尋求安穩(wěn)，但是我知道養(yǎng)育男孩不能完全按照我的想法來，必須有男性的思維參與，家里的爸爸總是忙于工作，不忙工作也是抱著手機(jī)玩，所以大部分時(shí)間是我陪伴兒子成長。我在網(wǎng)上買了一本美國的愛默生的《養(yǎng)育男孩》這本書，這是一本專門寫給媽媽看的書，就是要告訴媽媽們，如何教育家中的男孩，這對我來說非常實(shí)用。
從這本書的封面，我們就知道這本書的精髓就是尊重，就是給你的男孩尊重。而且作者說了無論什么時(shí)候都不會太晚或者太早，從現(xiàn)在做起，給予男孩尊重，你一定會收獲到男孩反饋給你的驚喜。而媽媽們要做到尊重，就是要尊重男孩的六大愿望，分別是：征服、等級、權(quán)威、智慧、情誼和性。在書的序言中有關(guān)于這六個(gè)部分的解釋，我讀到這個(gè)部分的時(shí)候，想到兒子有的時(shí)候?qū)ξ业牟环?，可能就是因?yàn)槲覜]有做到尊重他，讀到這本書我才知道我以前的做法很多都是錯(cuò)誤的`，我只是從自己的角度出發(fā)，讓他做這個(gè)做那個(gè)，卻不知道從男孩的角度出發(fā)，考慮他們的心理和生理特征。
本書共有11章內(nèi)容，分別從征服、等級等層面來論述給予男孩尊重是一件非常重要的事情。那么什么是尊重？如何給家里的男孩和你的丈夫尊重，書中說了，媽媽的尊重就是對兒子的正面評價(jià)，無論他做了什么。這句話看起來容易，做起來卻并不容易，我家小子就是這樣經(jīng)常惹我生氣，比如不按時(shí)完成作業(yè)，總是跟我討價(jià)還價(jià)。每當(dāng)他不認(rèn)真寫作業(yè)的時(shí)候，我就覺得自己要爆炸了，總是要狠狠地教訓(xùn)他一頓。而書中的作者告訴我們，應(yīng)該給予孩子正面的評價(jià)，告訴孩子?jì)寢屪鹬厮?，然后指出他哪里做的不好需要繼續(xù)改進(jìn)，這樣男孩們肯定會聽得進(jìn)媽媽的話的，因?yàn)樗麄兊玫搅藡寢尩淖鹬亍?/p>
這本書對我而言非常實(shí)用，我家男孩正是他自我發(fā)展的重要時(shí)期。很多時(shí)候，他已經(jīng)非常有主見了，但是他的主見總是那么不合時(shí)宜，我就會告訴他應(yīng)該怎么做才對，而他卻對自己很自信，不愿意按照我的建議來做。讀了這本書我才知道，男孩子們需要的是尊重，告訴他們事情的前因后果，然后需要強(qiáng)調(diào)的是媽媽尊重你的想法，但是這樣做會更好一些，這樣男孩們就會更加樂意按照媽媽的建議來做，我家小子現(xiàn)在也是這樣，我想首先我要表達(dá)我對他的尊重，這樣跟他平等對話，才能讓他的個(gè)性發(fā)展得更好一些。
這是一本男性作者寫給媽媽的書，告訴媽媽們男孩跟女孩的天性不同，女孩子們需要的是更多的愛，而男孩們需要的是更多的尊重。所以推薦這本書給大家，尋求更好的方法來跟男孩溝通交流。
整體養(yǎng)育讀后感篇三
我們并不是說要縱容孩子的行為，只是你會發(fā)現(xiàn)，即使最終我們都要修正或者制止孩子的某些行為，但是當(dāng)你用不同的角度去揣測孩子行為背后的動(dòng)機(jī)時(shí)，不同的想法，會讓你采取不同的態(tài)度和方法。當(dāng)你認(rèn)為孩子就是無理自私野蠻時(shí)，你會批判性地制止他的行為，而且難免態(tài)度簡單粗暴;當(dāng)你認(rèn)為這就是一個(gè)好孩子在情緒不佳時(shí)的反應(yīng)時(shí)，你會有更寬容的心態(tài)更耐心也更平和。
整體養(yǎng)育讀后感篇四
《無條件養(yǎng)育》第73頁，談到分?jǐn)?shù)的問題。整體文章沒有看完，作者最快想提醒各位警惕“分?jǐn)?shù)”的整體概念。他談到，一名學(xué)生是以“高分”為目標(biāo)還是以“解決問題”或“理解內(nèi)容”為目標(biāo)，二者存在很大差別。
記得前些天，還和小牛頓的趙偉老師談到銳寶的學(xué)習(xí)成績，他還說，小學(xué)前幾年的成績是不能說明什么的。我還有些不太舒服，也許我們可能各自的出發(fā)點(diǎn)不同，他認(rèn)為這里有吃幼兒園的老本的可能，并且頭三年有打基礎(chǔ)成分在，到后面，有可能別的`孩子會后來居上。
于我而言，我考慮的是，一個(gè)自信的孩子，其實(shí)是從一點(diǎn)點(diǎn)的小成功開始的，如果能收獲到知識的同時(shí)，在現(xiàn)有教育體制下取得好成績，對于銳寶這個(gè)是從學(xué)習(xí)興趣出發(fā)的孩子來講，至少是沒有壞處的，不同的只是我們探討的方向。因?yàn)閷τ阡J寶來講，對未知領(lǐng)域的好奇是他學(xué)習(xí)的動(dòng)力之源。
之所以這樣說，是因?yàn)殇J寶確實(shí)是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件比較快樂的事情來做的，就拿他考試的看圖說話，真的里面就會有一些很出彩的，你都意想不到的句子寫出來，老師也都會因此額外而給他加分！
記得開學(xué)最初一個(gè)多月，銳寶學(xué)習(xí)鳥這個(gè)字，還要組詞，我想讓他早點(diǎn)寫完好下樓去玩，我就舉例說：“小鳥在唱歌”，結(jié)果銳寶卻說“媽媽，我不喜歡你造的這個(gè)句子，我想造‘小鳥在天空飛翔’”，銳寶的造句又有創(chuàng)意還很有詩意，讓我這個(gè)當(dāng)媽的都會為自己的粗制爛造而覺得難為情。平時(shí)寫作業(yè)時(shí)的認(rèn)真勁，就更是如此了，寫的不好的字，一定是自己擦掉再重新寫，我跟他講，下回寫好就行了，因?yàn)閷?shí)在想讓他多點(diǎn)時(shí)間玩??！可是銳寶都是主動(dòng)要做最好！
所以，還是那句話，主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，會是最好的動(dòng)力?。 敖鉀Q問題”還是“理解內(nèi)容”又為什么不能二者都可以做到？我也不認(rèn)為“分?jǐn)?shù)”就能證明孩子優(yōu)秀怎么著，因?yàn)樵趯W(xué)校生活之外，有著更多的東西值得我們的孩子去探索學(xué)習(xí)。說實(shí)在的銳寶的學(xué)習(xí)能優(yōu)秀，完全是他自己就是個(gè)對知識，無論是學(xué)校知識還是別的什么知識就充滿好奇心，愿意去探索的一個(gè)孩子，我也一如一直以來所做的那樣，保護(hù)好他的未知欲，用愛、自由、尊重來陪伴他，而不是以我的喜惡控制干擾他來探索他自己的未來和人生，這才是最重要的。
思考和讀書繼續(xù)中。
我知道，會有些家長認(rèn)真看我的日志，也請你們一起思考和探索這些問題。我們一起來讀《無條件養(yǎng)育》這本書吧，無論是幼兒園家長還是小、初、高中生的家長，也許當(dāng)我們讀透了，也在生活中用無條件的愛來養(yǎng)育我們自己的寶貝、甚至是我們自己時(shí)，幸福就會離我們越來越近！
整體養(yǎng)育讀后感篇五
看了這本書后，有一章讓我印象很深，逼向成功，其實(shí)是另一種控制方式，看似是由于社會存在“競爭”而產(chǎn)生的，實(shí)則是因?yàn)榧议L自己“對失敗的恐懼”產(chǎn)生的。學(xué)業(yè)成績或運(yùn)動(dòng)排名，都是這樣的模式。這種逼向成功，讓孩子對學(xué)習(xí)的“興趣”和“內(nèi)在動(dòng)力”消失殆盡。身為家長的我，孩子?jì)寢尩奈覍?shí)感慚愧。
又想到自己，就完全是這種模式下的犧牲品。小的時(shí)候，父母也要求成績。但實(shí)則，即便成績優(yōu)異也不能讓我開心多久，因?yàn)楹竺孢€有無數(shù)次的考試。為了考試而學(xué)的東西，完全不是興趣，所以當(dāng)畢業(yè)以后，所有學(xué)過的東西“煙消云散”，一點(diǎn)都不記得了。
“無條件的自我評價(jià)”對預(yù)測人生質(zhì)量至關(guān)重要，如果我們想了解某人的心理健康狀況，關(guān)鍵問題或許在于他擁有多少自我評價(jià)，即使“自我評價(jià)”接近于“無條件的人”，仍然會在成功時(shí)感到高興，失敗時(shí)感到失望，但他們的價(jià)值感并不會因?yàn)檫@些而有所起伏，因此他們?nèi)〉贸晒r(shí)不會自我膨脹，覺得高人一等，失敗時(shí)也不會感到絕望抑郁，一文不值。
整體養(yǎng)育讀后感篇六
有一種愛最無私，除父母愛沒有的。有一種情最純潔，唯父母情最真切。
父母給了你的身，你對父母應(yīng)感恩。父母的愛最崇高，心像大海的水潮。
既寬廣，又深沉，容納兒女悲歡心。絲絲細(xì)雨父母心，脈脈深情待兒孫。
又有春風(fēng)和煦天，兒女煩憂都吹散。兒女歡樂父母樂，兒女痛苦他愁著。
父母之愛如大海，父母之恩恩常在。父母之恩比海深，永報(bào)不完父母恩。
父母生日要記牢，對待父母應(yīng)回報(bào)。父母體重和身高，作為兒女應(yīng)知道。
父母穿鞋的數(shù)碼，喜愛顏色什么花。父母喜吃啥水果，消遣活動(dòng)愛什么。
要從小事來做起，真誠之心獻(xiàn)孝心。多為父母做些事，恩情回報(bào)暖人心。
感恩父母要熱忱，感恩之心盡孝心。問心無愧孝父母，感謝父母養(yǎng)育恩。
整體養(yǎng)育讀后感篇七
如何去判斷一個(gè)育兒博主或者作者。就是有沒有跟你說明一個(gè)具體操作手段背后的原理，它是只告訴了你“我們對孩子應(yīng)該鼓勵(lì)不應(yīng)該表揚(yáng)”還是他是否真的跟你講清楚了這個(gè)背后的原理。
而且他是不是忽視了整個(gè)的固定式思維和成長型思維的原理，只是給你截取了這個(gè)原理其中的一個(gè)片段來解釋這個(gè)行為。
如果他只是教給你一個(gè)手段，那其實(shí)他就是一個(gè)不負(fù)責(zé)任，或者說是內(nèi)功不夠的一個(gè)網(wǎng)紅博主。
那些只教操作技能，還有某些句式的，這樣的教育方法，就很像我們在做題的時(shí)候只刷例題。就好像你學(xué)物理，你刷了好多例題，但其實(shí)你連牛頓第一定律都不知道跟你做那些例題到底是不是有效的？如果你特別幸運(yùn)，那例題里的情況跟你孩子是一模一樣，那興許它會有效，情況不一樣的話，用了一下，一看沒有用，然立刻轉(zhuǎn)去用新方法再去刷別的例題，這樣只會帶來更多的焦慮和迷惑。
整體養(yǎng)育讀后感篇八
擺脫軟弱，遇事不哭泣，孩子需要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的性格。爸媽需要給孩子獨(dú)立鍛煉的機(jī)會。如單獨(dú)活動(dòng)，和陌生人談話，與小朋友來往，自己完成作業(yè)等。即使有一定困難也要讓孩子自己去做。因?yàn)橹挥泻⒆咏?jīng)常完成具有一定難度的事情他才能體驗(yàn)克服困難和成功的喜悅，從而增強(qiáng)自信心并變得堅(jiān)強(qiáng)起來。
做有主見的boy。
媽媽們都喜歡聽話的孩子，但是聽話和有主見并不矛盾。孩子有自己的見解，懂得明辨是非，能更好的理解大人的指令并聽從。
想要孩子有主見，就要給孩子多鍛煉，這里的鍛煉并不是體格上的鍛煉，而是讓孩子多做一些事情，。接觸、經(jīng)歷的事情多了，就會有思考，形成自己的思想，逐漸變成有主見的孩子。
此外，父母還要給予更多的尊重，因?yàn)橛H子之間在成長背景、成長經(jīng)歷、價(jià)值歸屬等諸多方面的巨大差異，孩子的見解很可能和我們不同。我們要學(xué)會尊重孩子的不同見解，才能更好的幫助他形成獨(dú)立的人格和思想。
掌握基本生活技能。
不要以孩子小不會做為由，包辦孩子的所有事情。在家中要讓孩子擔(dān)負(fù)一定的責(zé)任，例如收拾碗筷、掃地、晾曬衣服等，隨著年紀(jì)的增長，慢慢的學(xué)習(xí)和掌握如何做家務(wù)，讓孩子長大后具備獨(dú)立的生活技能。以后哪怕一人在外生活，也能照顧好自己。
媽寶男常見特征。
一：軟弱。
愛哭，媽寶男給人的感覺就是超級愛哭，動(dòng)不動(dòng)就掉眼淚，說好聽是情感細(xì)膩，不好聽就是性格軟弱。這也是媽寶男常見的特征，自小在父母的保護(hù)下成長，沒有經(jīng)歷太多的挫折，遇事就想退縮躲避，求助父母或他人，不擅長自己主動(dòng)去解決問題。
二：沒主見。
媽寶男通常對媽媽很孝順，重要事都由媽媽做主，看似很美好對吧?但是，媽寶男習(xí)慣于聽令父母，從不會主動(dòng)下決定，這和選擇困難癥不同，而是根本沒有主見的表現(xiàn)，一旦離開父母的庇護(hù)，獨(dú)自面對社會，就極易陷入恐慌當(dāng)中。
三：不獨(dú)立。
媽寶男做起家事來往往一塌糊涂，更多時(shí)候還是要靠媽媽照顧，甚至內(nèi)衣褲都要媽媽來為他洗。如果要提起做飯，那就更別奢望了，根本是等媽媽做好只顧吃的那種，仿佛這一切都是應(yīng)該的!
整體養(yǎng)育讀后感篇九
學(xué)校開展幸福工程也已很多年，老師們在工作中享受著運(yùn)動(dòng)、讀書等帶來的幸福。從每學(xué)期末圖書館的統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)，我們生活老師的閱讀量是最大的，讀書成了我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊患铝?。這學(xué)期因?yàn)閳D書館改造，老師們無法借閱書籍，生活部就為大家購買了一些教育書籍，不定期的交換閱讀。這次我們工會分發(fā)到的書籍是《無條件養(yǎng)育》，老師們看了這本書后，在對照目前自己對自己孩子的養(yǎng)育，感嘆的確做得不夠到位。
在日常的管理中，一些孩子總是聽不得批評，容不得別人比自己好。是不是因?yàn)橐恢币詠砗⒆诱J(rèn)為自己做的事情都比別人更有價(jià)值，所以孩子理所當(dāng)然地認(rèn)為自己比別人有價(jià)值。事實(shí)是每個(gè)孩子都有真正獨(dú)特的價(jià)值，孩子所有表現(xiàn)都有價(jià)值的，沒有做到父母要求的期望同樣有價(jià)值，因?yàn)楹⒆釉诔约合矚g做的事情在走，這是一種享受。
我們需要的是還孩子自主感，不是被貼畫所控制的喜怒哀樂，當(dāng)孩子不能達(dá)到我們期望的行為時(shí)，我們需要考慮孩子的感覺、思想、需要和意愿，最重要的是他們現(xiàn)在需要什么，我們就知道怎么幫助他們達(dá)到我們期望的行為，即使沒有達(dá)到我們的期望，也讓孩子更好地看待自己。
整體養(yǎng)育讀后感篇十
最近很多家長說到家里的男孩子在家里對學(xué)習(xí)很抵觸，對父母的話很抵觸，不知道怎么和這個(gè)時(shí)期的孩子相處。我想《養(yǎng)育男孩》這本書可以給他們答案。
一年級的男孩正處在書中說的第二階段：嘗試學(xué)著做男人。
“6~14歲的男生正是他們需要得到男性榜樣的階段，在這個(gè)階段，爸爸應(yīng)該起著榜樣和偶像的作用。有大量的研究表明，如果父親不是孩子的偶像的話，孩子長大后會出現(xiàn)特別多的問題，首當(dāng)其沖的就是自律性會比較差，孩子做事情會需要?jiǎng)e人督促，工作、學(xué)習(xí)起來很被動(dòng)?！?/p>
“許多爸爸更愿意待在辦公室加班，讓別人教孩子打球，甚至是讀書，他們認(rèn)為只要能掙錢養(yǎng)家，為這類服務(wù)付費(fèi)就可以了。他們不是通過陪孩子而是通過努力工作來表達(dá)對孩子的愛。”
在我們國家，越來越多的家庭陷入這種模式：缺失的父親+焦慮的母親+失控的孩子。家庭問題便由此產(chǎn)生和爆發(fā)。從學(xué)生作業(yè)本的家長簽字可以看出，輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的`大多數(shù)是媽媽，爸爸占少數(shù)；每次開家長會，都是清一色的媽媽。
古語說“養(yǎng)不教，父之過”，而這個(gè)時(shí)代似乎越來越缺乏“父親的教育”。原始社會中，爸爸會帶孩子出門打獵，去探索世界。而現(xiàn)在，很多爸爸沒能成為家庭的重要角色，他借口工作逃避家庭，是家庭關(guān)系中一個(gè)影子式的爸爸。對爸爸而言，家庭甚至淪為了旅館。孤軍奮戰(zhàn)的女人會難以避免的陷入孤獨(dú)感和不安全感中，又會不自覺的把家轉(zhuǎn)化為她痛苦的工作場所，用讓人窒息的愛和焦慮將孩子包裹起來，造成過度依賴或者母子矛盾。
好爸爸應(yīng)該怎么做呢？其中給出這樣的建議：
1、爸爸們應(yīng)該明白你在孩子教育中是獨(dú)一無二的。對大部分的爸爸來說，你在家庭是一棵參天大樹，而在工作單位中只是綠葉、小草；孩子的成長是不可逆的，他長大了你就再?zèng)]有機(jī)會了。缺乏父愛的男孩會更容易產(chǎn)生暴力傾向、參加團(tuán)伙、陷入困境；缺乏父愛的女孩更容易自卑、更早的發(fā)生性關(guān)系，受人鄙視，無法繼續(xù)學(xué)業(yè)。
2、放下身段和孩子一起打鬧吧：研究發(fā)現(xiàn)，孩子在打鬧游戲中學(xué)到的東西對他們意義深遠(yuǎn)，他們學(xué)會了怎樣玩得開心，制造噪音，觀察他人，制定規(guī)則。特別是在規(guī)則感上，打鬧游戲有時(shí)候會讓他們累、讓他們痛，這時(shí)爸爸們就可以和他們討論規(guī)則，比如不能傷害對方，什么時(shí)候該結(jié)束，而這樣的親身體驗(yàn)活動(dòng)顯然有助于培養(yǎng)男孩們的自控力。
3、教育男孩要尊重女性。當(dāng)男孩們到了十幾歲的時(shí)候，他們的個(gè)頭很快就超過了媽媽，他們突然發(fā)現(xiàn)自己有力量可以反抗了，有時(shí)會對媽媽和周圍的女性不敬，這時(shí)爸爸應(yīng)該介入，明確地告訴他你的態(tài)度。而且如果你是真心地尊重和關(guān)心妻子，那么你的教育就有威信，而不是被兒子鄙視和嘲笑。
4、夫妻教育理念不一致時(shí)，切忌在孩子面前顯露出來，應(yīng)該事后和妻子協(xié)商一致。
5、不必強(qiáng)迫孩子：如果有一天孩子不那么喜歡你，也不必為此擔(dān)心，如果你一直和孩子相處愉快，這種感情就是存進(jìn)銀行的錢，偶爾的沖突，只是提了一筆小毛毛錢而已。
6、如果你和愛人的婚姻出現(xiàn)了問題，離婚了但一定切記不要離開孩子的生活圈，一些人認(rèn)為只要不和孩子聯(lián)系，孩子就很快會度過那段傷心時(shí)光，這是極度錯(cuò)誤的，這種做法給孩子帶來的傷害會延續(xù)他一生。
希望每個(gè)男孩子都能在爸爸媽媽的用心關(guān)愛和呵護(hù)下成為積極、勇敢、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h。
整體養(yǎng)育讀后感篇十一
你想讓你的孩子成為怎樣的人?當(dāng)然，每個(gè)當(dāng)父母的都希望自己的孩子是正直的，健康的，有責(zé)任心的，積極向上的，充滿愛心的，自信的……那么我們每個(gè)孩子都會如父母所愿嗎?答案當(dāng)然是否定的。
天下沒有生來就“聽話”的孩子，每一個(gè)孩子都具備獨(dú)一無二的人格，都會給父母帶來無盡的挑戰(zhàn)，尤其是挑戰(zhàn)我們的耐心。面對現(xiàn)在生活和社會的壓大，于是我們對孩子要求越來越嚴(yán)格，在教育孩子的過程中，其實(shí)無形地把自己的壓力強(qiáng)加給孩子，所以這樣對孩子是不公平的。教育不能以“聽話”為目標(biāo)，強(qiáng)迫孩子聽話，或者是要求孩子成為你所希望的人都是有條件的愛。這樣的教育有失短視，著眼于立竿見影，讓孩子乖乖就犯，受我們的控制，但這樣會給他們今后的生活帶來很多的問題。而無條件的愛則目光長遠(yuǎn)，著眼于長期效應(yīng)，賦予孩子安全感，力圖讓孩子充滿愛心地成長為自信、獨(dú)立、品行端正、負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
整體養(yǎng)育讀后感篇十二
曾經(jīng)我也是多么堅(jiān)定的認(rèn)為“將規(guī)則內(nèi)化，讓孩子做到自律”是紀(jì)律教育的一個(gè)目的，我同樣認(rèn)為，做父母的就是用自己的價(jià)值觀和人生觀去影響自己的孩子，并傳遞給他們自己的價(jià)值觀和人生觀?？墒沁@句話卻說“這只不過是一種更加嚴(yán)重的“順從”。雖然，當(dāng)上完生命的課程，我一直在思考規(guī)則的建立和執(zhí)行是不是應(yīng)該有著“變通”和彈性，但卻仍然認(rèn)為“自律”還是教育的一個(gè)目的，并不曾懷疑。再說價(jià)值觀，人生觀，也許我們是不可能要求孩子與我們有同樣的價(jià)值觀和人生觀，我們需要放手給孩子自己去形成自己的價(jià)值觀和人生觀。但如何做到，我想還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。
整體養(yǎng)育讀后感篇十三
看完《無條件養(yǎng)育》，之前認(rèn)為懲罰孩子是萬萬不行的，屬于居高臨下的判罰，其實(shí)表揚(yáng)孩子同樣屬于居高臨下的施予，是屬于硬幣的兩面。雖然一個(gè)聽起來殘忍，一個(gè)聽起來是贊賞，但都屬于強(qiáng)者對弱者的一種評判。
為什么會造成這種現(xiàn)象?不管是之前的傳統(tǒng)教育里的懲罰包括體罰，還是現(xiàn)在所傾向的不打賞識教育，本質(zhì)上針對的是孩子的行為。我們做到寵辱不驚，不因?yàn)楹⒆佑辛撕艽蟮倪M(jìn)步，很好的表現(xiàn)就怎么樣自己的孩子。我們自己心理上首先保持一個(gè)平常心。特別是優(yōu)秀的孩子，不需要有壓力地成長，他們需要自我感覺好，對自己無論是什么樣的都認(rèn)同自己。因?yàn)閮?yōu)秀的孩子就是老師口頭表揚(yáng)的對象，尤其要擺正心態(tài)。經(jīng)常受批評的孩子更需要父母的無條件認(rèn)同。所以中等的孩子更容易保持平常心。
我們的教育模式要明確地告訴孩子：我們無條件接納她。一下子心理就沒有負(fù)擔(dān)了，真正擁有了健康的心靈..
在《無條件養(yǎng)育》第七十二頁里，艾爾菲?？贫魈岬疥P(guān)于孩子入學(xué)年齡的問題。里面談到在作者小的時(shí)候家長傾向于讓孩子早一年上幼兒園，因?yàn)榭梢宰尯⒆于A在起跑線上;而現(xiàn)在會有些家長選擇讓孩子晚一年上學(xué)，因?yàn)楹⒆涌赡軙驗(yàn)楸韧瑢W(xué)年齡大而更加老練。他認(rèn)為，這種養(yǎng)育行為上的180度大轉(zhuǎn)變滑稽而可笑，但是二者真正的問題在于這個(gè)決定是否是真正建立在孩子的需要之上。
這也讓我反思，幾年前我就決定讓銳寶晚一年上學(xué)，到底是不是正確的行為。
不得不承認(rèn)，我也有覺得讓銳寶比同學(xué)年齡大顯得有些沾光的想法，因?yàn)楹⒆釉叫。顜讉€(gè)月接收和理解能力都會有不同，我的確有這樣可以增加銳寶自信心的認(rèn)識。但又不完全是，這是因?yàn)閲鴥?nèi)教育現(xiàn)狀以及銳寶的年齡相聯(lián)系的。銳寶出生在九月，如果去年入學(xué)，他才不到六歲，在班級里會是最小的孩子?？赡茉谧R字量和數(shù)學(xué)上不會比別的同學(xué)差，但是他在力量和身體發(fā)育上，手指肌肉發(fā)育能不能跟上一年級作業(yè)多的情況，都是我要考慮到的。如果早一年上學(xué)，可能會讓銳寶會因?yàn)樽鳂I(yè)過多而失去對學(xué)習(xí)探索本身的興趣，這才是我擔(dān)心的。并且，因?yàn)樵诎嗉壚飼悄挲g最小的，就有可能在作業(yè)上不如別人寫的快，而拉整個(gè)班級的后腿，老師有可能會經(jīng)常有批評，批評有時(shí)會傷害到孩子學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，與其這樣，還是讓銳寶晚一年好點(diǎn)。對于低年齡的孩子，老師和來自外界的批評，有可能會引起孩子對學(xué)習(xí)興趣減弱，我不想去冒這個(gè)險(xiǎn)。
而晚一年上學(xué)，銳寶和一起上幼兒園的小朋友一起入學(xué)，可以多玩一年，在身體發(fā)育上，接收理解上更加好一些。如果學(xué)校作業(yè)少，當(dāng)然更好，他可以多做一些自己喜歡的事情，比如說就可以去打打乒乓球或者報(bào)名參加他喜歡的小牛頓實(shí)驗(yàn)班。如果作業(yè)多，他的手指肌肉發(fā)育強(qiáng)勁一些，寫作業(yè)的時(shí)候，傷害有可能就少點(diǎn)。如果他作作業(yè)快，當(dāng)然好，可以做他自己喜歡的事情，如果做作業(yè)慢，也不會引起他太多的反感。即便是晚上一年學(xué)，銳寶還是有曾經(jīng)因?yàn)樽鳂I(yè)多而淚眼汪汪讓人心疼的時(shí)刻。即使是現(xiàn)在，他還會說不喜歡周末，因?yàn)樽鳂I(yè)布置的會比平時(shí)要多!
我改變不了學(xué)校教育的現(xiàn)狀，盡管當(dāng)時(shí)為銳寶挑選這個(gè)學(xué)校，在我們當(dāng)?shù)剡€是作業(yè)最少的，可是因?yàn)槟昙壗M長是一個(gè)以作業(yè)多為好的教育理念。這些方方面面的情況我都要去考慮到!怎么樣做，可以保護(hù)好銳寶對知識強(qiáng)烈的求知欲。
所以我還是覺得，我讓銳寶上學(xué)早一年還是晚一年，都是為了保護(hù)他探索、學(xué)習(xí)的興趣來選擇的!很慶幸，目前來說，晚一年上學(xué)的決定，還算好!
就在剛才銳寶睡覺前，我還和他聊天，問他，現(xiàn)在是復(fù)習(xí)了，他會喜歡嗎?(因?yàn)槲覔?dān)心復(fù)習(xí)會不會有些讓他枯燥)銳寶說，他喜歡，“因?yàn)閺?fù)習(xí)也會有些有意思，有趣的知識”。我想，關(guān)于入學(xué)年齡早晚這件事情，就已經(jīng)不是問題了，因?yàn)閷λ麃碇v，興趣，會是他最好的動(dòng)力!
昨天《無條件養(yǎng)育》這本書到了，盡管已經(jīng)讀了不少與之相似的書，但還是想了解多點(diǎn)關(guān)于《無條件養(yǎng)育》方面的東西。
上周和銳寶同學(xué)的媽媽討論關(guān)于孩子的興趣的時(shí)候，有媽媽說，為了讓孩子長大了有個(gè)興趣，就得培養(yǎng)孩子彈鋼琴，盡管孩子已經(jīng)明顯表示他不喜歡，沒興趣。難道我們比孩子自己更加清楚他的興趣是什么嗎?還是我們認(rèn)為孩子是個(gè)不知道自己興趣所在的沒有能力的人?!這讓我想起武志紅先生在他的書里寫的一位媽媽始終不給孩子買她喜歡吃的冰淇淋的故事。
小姑娘一直想吃這種口味的，而媽媽一直堅(jiān)持自己的女兒不會喜歡這種口味，而是會喜歡媽媽給她挑選的口味。
一個(gè)連自己喜歡什么不喜歡什么都沒有選擇權(quán)的孩子，怎么可能做主選擇自己的人生?
記得當(dāng)年曾經(jīng)在銳寶一歲左右的時(shí)候，看到一篇網(wǎng)絡(luò)文章上有位媽媽是這樣教育自己的孩子的：她的孩子兩三歲左右，喜歡撥家里花盆的花草，她媽媽采取的行為就是：當(dāng)孩子撥花草的時(shí)候，就不抱孩子，當(dāng)孩子不撥花草，媽媽就抱孩子。當(dāng)年覺得似乎這個(gè)方法很好，但是隨著學(xué)習(xí)育兒和心理學(xué)知識越來越多，就發(fā)現(xiàn)了其中的弊病那就是：你做的對了，你才值得媽媽抱(愛)，你做的不對，你就不值得媽媽抱(愛)。
看了一些小巫的書孫瑞雪的書，慢慢開始給了孩子更多的自由、愛和尊重。我只是陪伴孩子，在他需要我出現(xiàn)的時(shí)候，在他主動(dòng)要求我?guī)兔Φ臅r(shí)候，我會和他一起想辦法來解決問題，而絕不是不相信孩子的能力，去全力包辦。
從這點(diǎn)來說，其實(shí)我也很喜歡蒙臺梭利和華德福的教育理念，相信孩子才是他生命的主人，我們當(dāng)家長的只是陪伴他她們成長。
整體養(yǎng)育讀后感篇十四
沒有遇見安東尼·饒博士著作的《如何養(yǎng)育男孩》這本書的時(shí)候，我是一個(gè)非常焦慮的媽媽。那時(shí)的我剛剛生完二胎根本無暇顧及大寶，于是我急切的把大寶送至幼兒園。我以為分離焦慮不會持續(xù)太久，然而哭泣、喊叫、拉扯和推搡很久都充斥在我和大寶之間。當(dāng)時(shí)的我既疲憊又沮喪，一度陷入自我懷疑的境地，直到在樊登讀書會節(jié)目中看到饒博士這本書。本來我是不抱希望的，因?yàn)橹百I了一堆育兒書籍都感覺實(shí)用性不強(qiáng)，收效甚微。對于沒有多余精力的我來說，行之有效的方法才是關(guān)鍵，幸好遇見了這本書。
書中的第一部分先講了男孩兒的特性。因?yàn)槟泻⒋竽X的“熱點(diǎn)”主要集中在控制身體活動(dòng)、空間意識和分類信息的區(qū)域，而女孩的大腦重交流與人際，所以他們好動(dòng)、頑皮、甚至?xí)泻芏嗖涣夹袨?，?dāng)他們跑跳、旋轉(zhuǎn)、喊叫甚至在你叫他時(shí)無動(dòng)于衷，都只是因?yàn)樗莻€(gè)男孩。從養(yǎng)育孩子的角度來看，女孩比男孩好帶。
幫我們了解了男孩的特點(diǎn)之后，第二部分饒博士就通過案例針對如何培養(yǎng)男孩8大能力進(jìn)行了闡述。饒博士認(rèn)為培養(yǎng)男孩的社交力、共情力、運(yùn)動(dòng)、自控力、面對失敗的能力、奇幻思維、耐挫力、與老師相處的能力是養(yǎng)育男孩的關(guān)鍵。
其中有兩個(gè)案例我印象特別深。一個(gè)是一名幼兒園老師在幾個(gè)男孩不好好喝果汁并往里面吹泡泡時(shí)的處理方式，老師把他們的杯子拿走了，然后對他們說：“只要你們這樣做，我就把杯子拿走?！苯又驯臃诺搅四泻兡芸吹降珘虿坏降牡胤剑M管男孩又哭又鬧，老師說：“不行，杯子是用來喝水的?！彼驼f了這么多，沒有喊叫和訓(xùn)斥，只有一個(gè)明確的結(jié)果。還有一個(gè)是饒博士推薦的《野獸出沒的地方》書里那位媽媽的做法，故事中小男孩馬克斯經(jīng)常在家里搞破壞，當(dāng)媽媽讓他停下時(shí)他就像野獸一樣沖媽媽大吼，然后媽媽就讓他上床去。他在房間里大發(fā)脾氣，想象自己在叢林里探險(xiǎn)。然而過了一會兒他聞到了媽媽為晚餐準(zhǔn)備的飯菜的香味，他就又坐著船回來了。這兩個(gè)故事中老師和媽媽的做法有共通之處：
1、她們都沒有對男孩們大喊大叫或是訓(xùn)斥。
2、讓男孩嘗到了后果，老師沒收杯子，媽媽讓男孩回到自己的房間。
3、在過程中不會檢查他們，不關(guān)注他們的負(fù)面情緒。
4、她們沒有生氣，等男孩平靜下來一切還跟原來一樣。
饒博士認(rèn)為男孩的八個(gè)能力不是與生俱來的而是通過反復(fù)練習(xí)習(xí)得的，在書中可以看到許多行之有效的方法。這些方法讓我不再焦慮，讓大寶平穩(wěn)的度過了他的第一個(gè)叛逆期。這本書我現(xiàn)在還會經(jīng)常拿出來看，里面的案例分析和處理方法都能拿到生活中反復(fù)推敲，不只是讓男孩更懂規(guī)矩減少不良行為，更能讓自己良好的把控情緒，從而擁有更優(yōu)良的親子關(guān)系。如今看到那些家有男寶的寶媽對自家孩子又愛又恨時(shí)，我就會推薦給她這本書，并且會平靜的告訴她：不要恐慌，只是因?yàn)樗莻€(gè)男孩。
為人父母的教養(yǎng)之路任重而道遠(yuǎn)，希望能夠遇見更多這樣的好書。
整體養(yǎng)育讀后感篇十五
最近讀到《養(yǎng)育男孩》《孩子把你的手給我》，很好的兩本書。
和孩子溝通也許是每位父母最頭疼的事了，有時(shí)我在想，該怎樣和孩子聊幼兒園的.事呢，豪豪不怎么喜歡回家說幼兒園的事，不知道為什么，問他他也不喜歡說，是他就是這樣的性格嗎，還是我聊天的方式他不喜歡呢，很喜歡聽豪豪說話，小大人一樣的，最近還經(jīng)?！坝?xùn)斥”我，指著我的鼻子說我“這樣不對，應(yīng)該那樣，你知道嗎？給你一個(gè)大拇哥，不給你小紅花，”等等的，我想，也許是我平常就是這樣和孩子交流的吧，還是在幼兒園老師是這樣的呢，該反省了。愛孩子就該尊重他，傾聽他，允許他說出自己的想法，甚至可以允許他去按照自己想的去做，當(dāng)然是在不違反原則的情況下，其實(shí)，不只是對孩子，夫妻之間，朋友之間，同事之間，也是需要傾聽傾訴，需要尊重的不是嗎？站在對方的立場去想，在任何時(shí)候?qū)θ魏稳巳憾际沁m用的。
尊敬的家長們，請你們放低姿態(tài)去愛孩子，把聲調(diào)調(diào)低，讓孩子能感受到你的愛你的尊重吧！
蹲下身子，和聲細(xì)語的說話，不只是女人，媽媽們可以做到，爸爸們也可以的！
整體養(yǎng)育讀后感篇十六
看完《無條件養(yǎng)育》，之前認(rèn)為懲罰孩子是萬萬不行的，屬于居高臨下的判罰，其實(shí)表揚(yáng)孩子同樣屬于居高臨下的施予，是屬于硬幣的兩面。雖然一個(gè)聽起來殘忍，一個(gè)聽起來是贊賞，但都屬于強(qiáng)者對弱者的一種評判。
為什么會造成這種現(xiàn)象?不管是之前的傳統(tǒng)教育里的懲罰包括體罰，還是現(xiàn)在所傾向的不打賞識教育，本質(zhì)上針對的是孩子的行為。我們做到寵辱不驚，不因?yàn)楹⒆佑辛撕艽蟮倪M(jìn)步，很好的表現(xiàn)就怎么樣自己的孩子。我們自己心理上首先保持一個(gè)平常心。特別是優(yōu)秀的孩子，不需要有壓力地成長，他們需要自我感覺好，對自己無論是什么樣的都認(rèn)同自己。因?yàn)閮?yōu)秀的孩子就是老師口頭表揚(yáng)的對象，尤其要擺正心態(tài)。經(jīng)常受批評的孩子更需要父母的無條件認(rèn)同。所以中等的孩子更容易保持平常心。
我們的教育模式要明確地告訴孩子：我們無條件接納她。一下子心理就沒有負(fù)擔(dān)了，真正擁有了健康的心靈..
在《無條件養(yǎng)育》第七十二頁里，艾爾菲?？贫魈岬疥P(guān)于孩子入學(xué)年齡的問題。里面談到在作者小的時(shí)候家長傾向于讓孩子早一年上幼兒園，因?yàn)榭梢宰尯⒆于A在起跑線上;而現(xiàn)在會有些家長選擇讓孩子晚一年上學(xué)，因?yàn)楹⒆涌赡軙驗(yàn)楸韧瑢W(xué)年齡大而更加老練。他認(rèn)為，這種養(yǎng)育行為上的180度大轉(zhuǎn)變滑稽而可笑，但是二者真正的問題在于這個(gè)決定是否是真正建立在孩子的需要之上。
這也讓我反思，幾年前我就決定讓銳寶晚一年上學(xué)，到底是不是正確的行為。
不得不承認(rèn)，我也有覺得讓銳寶比同學(xué)年齡大顯得有些沾光的想法，因?yàn)楹⒆釉叫?，差幾個(gè)月接收和理解能力都會有不同，我的確有這樣可以增加銳寶自信心的認(rèn)識。但又不完全是，這是因?yàn)閲鴥?nèi)教育現(xiàn)狀以及銳寶的年齡相聯(lián)系的。銳寶出生在九月，如果去年入學(xué)，他才不到六歲，在班級里會是最小的孩子?？赡茉谧R字量和數(shù)學(xué)上不會比別的同學(xué)差，但是他在力量和身體發(fā)育上，手指肌肉發(fā)育能不能跟上一年級作業(yè)多的情況，都是我要考慮到的。如果早一年上學(xué)，可能會讓銳寶會因?yàn)樽鳂I(yè)過多而失去對學(xué)習(xí)探索本身的興趣，這才是我擔(dān)心的。并且，因?yàn)樵诎嗉壚飼悄挲g最小的，就有可能在作業(yè)上不如別人寫的快，而拉整個(gè)班級的后腿，老師有可能會經(jīng)常有批評，批評有時(shí)會傷害到孩子學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，與其這樣，還是讓銳寶晚一年好點(diǎn)。對于低年齡的孩子，老師和來自外界的批評，有可能會引起孩子對學(xué)習(xí)興趣減弱，我不想去冒這個(gè)險(xiǎn)。
而晚一年上學(xué)，銳寶和一起上幼兒園的小朋友一起入學(xué)，可以多玩一年，在身體發(fā)育上，接收理解上更加好一些。如果學(xué)校作業(yè)少，當(dāng)然更好，他可以多做一些自己喜歡的事情，比如說就可以去打打乒乓球或者報(bào)名參加他喜歡的小牛頓實(shí)驗(yàn)班。如果作業(yè)多，他的手指肌肉發(fā)育強(qiáng)勁一些，寫作業(yè)的時(shí)候，傷害有可能就少點(diǎn)。如果他作作業(yè)快，當(dāng)然好，可以做他自己喜歡的事情，如果做作業(yè)慢，也不會引起他太多的反感。即便是晚上一年學(xué)，銳寶還是有曾經(jīng)因?yàn)樽鳂I(yè)多而淚眼汪汪讓人心疼的時(shí)刻。即使是現(xiàn)在，他還會說不喜歡周末，因?yàn)樽鳂I(yè)布置的會比平時(shí)要多!
我改變不了學(xué)校教育的現(xiàn)狀，盡管當(dāng)時(shí)為銳寶挑選這個(gè)學(xué)校，在我們當(dāng)?shù)剡€是作業(yè)最少的，可是因?yàn)槟昙壗M長是一個(gè)以作業(yè)多為好的教育理念。這些方方面面的情況我都要去考慮到!怎么樣做，可以保護(hù)好銳寶對知識強(qiáng)烈的求知欲。
所以我還是覺得，我讓銳寶上學(xué)早一年還是晚一年，都是為了保護(hù)他探索、學(xué)習(xí)的興趣來選擇的!很慶幸，目前來說，晚一年上學(xué)的決定，還算好!
就在剛才銳寶睡覺前，我還和他聊天，問他，現(xiàn)在是復(fù)習(xí)了，他會喜歡嗎?(因?yàn)槲覔?dān)心復(fù)習(xí)會不會有些讓他枯燥)銳寶說，他喜歡，“因?yàn)閺?fù)習(xí)也會有些有意思，有趣的知識”。我想，關(guān)于入學(xué)年齡早晚這件事情，就已經(jīng)不是問題了，因?yàn)閷λ麃碇v，興趣，會是他最好的動(dòng)力!
昨天《無條件養(yǎng)育》這本書到了，盡管已經(jīng)讀了不少與之相似的書，但還是想了解多點(diǎn)關(guān)于《無條件養(yǎng)育》方面的東西。
上周和銳寶同學(xué)的媽媽討論關(guān)于孩子的興趣的時(shí)候，有媽媽說，為了讓孩子長大了有個(gè)興趣，就得培養(yǎng)孩子彈鋼琴，盡管孩子已經(jīng)明顯表示他不喜歡，沒興趣。難道我們比孩子自己更加清楚他的興趣是什么嗎?還是我們認(rèn)為孩子是個(gè)不知道自己興趣所在的沒有能力的人?!這讓我想起武志紅先生在他的書里寫的一位媽媽始終不給孩子買她喜歡吃的冰淇淋的故事。
小姑娘一直想吃這種口味的，而媽媽一直堅(jiān)持自己的女兒不會喜歡這種口味，而是會喜歡媽媽給她挑選的口味。
一個(gè)連自己喜歡什么不喜歡什么都沒有選擇權(quán)的孩子，怎么可能做主選擇自己的人生?
記得當(dāng)年曾經(jīng)在銳寶一歲左右的時(shí)候，看到一篇網(wǎng)絡(luò)文章上有位媽媽是這樣教育自己的孩子的：她的孩子兩三歲左右，喜歡撥家里花盆的花草，她媽媽采取的行為就是：當(dāng)孩子撥花草的時(shí)候，就不抱孩子，當(dāng)孩子不撥花草，媽媽就抱孩子。當(dāng)年覺得似乎這個(gè)方法很好，但是隨著學(xué)習(xí)育兒和心理學(xué)知識越來越多，就發(fā)現(xiàn)了其中的弊病那就是：你做的對了，你才值得媽媽抱(愛)，你做的不對，你就不值得媽媽抱(愛)。
看了一些小巫的書孫瑞雪的書，慢慢開始給了孩子更多的自由、愛和尊重。我只是陪伴孩子，在他需要我出現(xiàn)的時(shí)候，在他主動(dòng)要求我?guī)兔Φ臅r(shí)候，我會和他一起想辦法來解決問題，而絕不是不相信孩子的能力，去全力包辦。
從這點(diǎn)來說，其實(shí)我也很喜歡蒙臺梭利和華德福的教育理念，相信孩子才是他生命的主人，我們當(dāng)家長的只是陪伴他她們成長。
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整體養(yǎng)育讀后感篇十七
因?yàn)槲业膶氊愂悄泻?，所以找到這本書學(xué)習(xí)一下，一開始我覺得教育男孩女孩不用特別區(qū)分，父母只要可以給孩子愛，不用分性別來教育，但不然，讀了才懂，男孩和女孩有著根本不同，從懷孕開始，就會開始影響孩子，生理基礎(chǔ)很重要，男孩子對于分離焦慮會更敏感。此時(shí)我聯(lián)想到一澤上了兩次幼兒園時(shí)的經(jīng)歷，第一次是在19個(gè)月時(shí)，孩子回家后也哭鬧不止，三天后就生病了，第一次入園失敗。之后26個(gè)月開始第二次上學(xué)，開始的一周基本是一位幼兒園老師專門照顧他，說起來真的也很感謝寶貝第一位老師：祿老師。所以這次很順利的入學(xué)了。所以不要讓男孩過早的入學(xué)，晚一點(diǎn)有晚一點(diǎn)的好處，男孩語言發(fā)育也比女孩晚一些。
在男孩的教育中，爸爸要多和孩子一起玩男孩才玩的游戲，比如：打架中也會學(xué)到很多，打疼后，分析如何不傷害對方，生氣后如何安慰對方。充分感受爸爸的存在。看過這本書，我推薦給我老公，這本書真的很實(shí)用，我們共同學(xué)習(xí)，體會養(yǎng)育男孩的快樂。
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