通過(guò)總結(jié)，我們可以反思過(guò)去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)的發(fā)展提供參考。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該有自己的觀點(diǎn)和思考，能夠把握住事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系。下文是一些從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出的有效方法和技巧。
下課十分鐘的小學(xué)篇一
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”……下課了，同學(xué)們喜歡的課間十分鐘又到了，校園里又沸騰了起來(lái)，到處都充滿(mǎn)了歡樂(lè)。你看，有的同學(xué)在操場(chǎng)上踢毽子，有的同學(xué)在教室里看書(shū)，還有的同學(xué)在玩游戲……我的課間十分鐘也很豐富，有時(shí)我會(huì)和“小雯”一起畫(huà)畫(huà)，有時(shí)我會(huì)在教室里看書(shū)，還有的時(shí)候，我會(huì)和好朋友一起玩游戲……我最喜歡和好朋友一起“挑繩子”。今天的課間十分鐘，我和“小華”、“小晴”、“小凌”一起進(jìn)行“挑繩子”比賽。我和“小凌”一組，“小華”和“小晴”一組。“小晴”先把繩子挑成“橋”一樣的圖案，我再把“橋”挑成“漁網(wǎng)”，她又把“漁網(wǎng)”挑成“面條”，這時(shí)“小凌”說(shuō)：“我來(lái)挑?！彼惶?，誰(shuí)知把“面條”挑成了“帳篷”，挑錯(cuò)了，我們都哈哈大笑。我用最快的速度把繩子挑回“橋”的圖案，她們沒(méi)有再笑了，“小華”把“橋”挑成了“漁網(wǎng)”，我不小心挑錯(cuò)了，把“漁網(wǎng)”挑成了“相框”?！靶×琛焙汀靶∪A”，都指著我笑著說(shuō)：“‘小瑤’你挑錯(cuò)了，”我頓時(shí)驚慌失措，害怕輸給別人。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法。我又把“相框”變回了“橋”，想贏回一次。同學(xué)們都笑了笑。
我們玩得正高興。這時(shí)上課鈴響了，我們只好回到座位上。課間的十分鐘雖然很短，但他給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。
下課十分鐘的小學(xué)篇二
下課后，奇妙的鈴聲慢慢響起，安靜的班級(jí)開(kāi)始吵鬧。老師不耐煩地說(shuō)：“下課了！”全班同學(xué)散了，學(xué)生三三兩兩走出教室，聊著最新的網(wǎng)絡(luò)游戲。
教室里，有的同學(xué)還在專(zhuān)心思考老師上課布置的題目，有的同學(xué)三兩人一組玩拍手游戲?？炜?！李春江面露難色，自言自語(yǔ)道：“媽的！”??！他處于失敗的邊緣！然而他巧妙地解決了危機(jī)，卻看到他表現(xiàn)出了一種化憂(yōu)為喜的表情，節(jié)奏慢了下來(lái)。教室里有很多活動(dòng)，大家和睦相處，形成了一幅幸福和諧的畫(huà)面。
鈴聲一響，大家都沮喪地回去了。沒(méi)錯(cuò)！連班長(zhǎng)都難過(guò)地說(shuō)：“唉，下次課間休息又要上場(chǎng)了?！贝蠹一氐阶簧希械倪€在說(shuō)笑，在說(shuō)這個(gè)班發(fā)生的事情，有的在喝水，有的已經(jīng)坐直了。直到老師快步走進(jìn)教室，大家才安靜下來(lái)，直直地盯著老師。老師還說(shuō)：“上課！”一節(jié)課剛剛又開(kāi)始。
下課十分鐘的小學(xué)篇三
“下課了！”隨著外面同學(xué)的叫喊，我們都沖出了教室，五顏六色的課間十分鐘開(kāi)始了！
學(xué)生游戲好豐富啊！打乒乓球的：踢毽子的：打槍?xiě)?zhàn)的；還有玩戰(zhàn)爭(zhēng)的編輯。
我一走出教室，就看到劉天寶在走廊里“揮舞著他的力量”。我看到他右手拿著球拍，左手勁舞。球一落地，他幾乎以“180度旋轉(zhuǎn)”的節(jié)拍落在我臉上。李、和我在走廊里組成了一支“反恐精英”隊(duì)伍，和孫組成了一支“黑”隊(duì)伍。只見(jiàn)李用“啊啊”的一聲把孫的腦袋轟掉，也不甘示弱，就打下了我們。但是我一個(gè)人打，最后用m4a1打中了腦袋?；氐浇淌?，我看見(jiàn)劉世杰正在和王志豪等人玩耍。在王志豪和其他人面前，劉世杰說(shuō)得很有說(shuō)服力，故事就在他嘴里，好像他就在那里。
這時(shí)，上課鈴響了。學(xué)生豐富多彩的課間休息結(jié)束了。
下課十分鐘的小學(xué)篇四
“鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們像歡快的鳥(niǎo)兒一樣飛出教室。
快看！在操場(chǎng)上的同學(xué)有的在踢毽子、有的.在跳小繩。哇！這里有一群同學(xué)在跳大繩，看，要繩的同學(xué)掄圓了胳膊，搖的多起勁呀！跳繩的同學(xué)像一串珠子一樣一個(gè)接一個(gè)從大繩上跳過(guò)去。另一邊，激烈的吧兵乓球比賽也在進(jìn)行中，瞧！明明和丁丁舞動(dòng)著球拍，你來(lái)我往，誰(shuí)也不肯放手。圍觀的同學(xué)們大聲拍手叫好，這是，丁丁把拍子向右一打，明明大喊一聲：“不好?！笨墒乔蛞呀?jīng)落地，丁丁跳起來(lái)大聲喊：“我贏了！”明明不服氣，說(shuō)：“再來(lái)一次！”
雖然只有10分鐘時(shí)間但是同學(xué)們照樣玩的很開(kāi)心，很盡心！
下課十分鐘的小學(xué)篇五
校園是我們每天生活學(xué)習(xí)的地方，留下了我們太多的快樂(lè)。
丁零零下課鈴響了，我們像放飛的小鳥(niǎo)一樣沖出了教室，和小伙伴一起玩游戲。我沖向操場(chǎng)，我定睛一看，操場(chǎng)上有的在同學(xué)在踢足球，有的在打乒乓球，有的在打羽毛球，有的在跑道上你追我趕我可不能錯(cuò)過(guò)這個(gè)玩耍的好時(shí)機(jī)，我趕緊找來(lái)了一個(gè)又大又圓的籃球，就去叫我弟弟和他的同學(xué)們一起打籃球。
開(kāi)始！有一位小裁判在指揮我們，我的弟弟直接搶到球，我繞過(guò)兩個(gè)對(duì)手的攔截，就在籃筐下等我弟弟把球傳給我。他一扔我一接拿到球，毫不猶豫地一投，投中了，我們這隊(duì)的`隊(duì)員大聲歡呼著為我喝彩。我和弟弟高興得擊掌。這時(shí)，小裁判宣布上半場(chǎng)結(jié)束，我們隊(duì)得了一分。我開(kāi)心的跳了起來(lái)。
還沒(méi)休息一秒鐘下半場(chǎng)就開(kāi)始了，我們的球被其他球隊(duì)半路搶走了，我連忙沖上前用手一拍，他沒(méi)把球抱緊，結(jié)果球落在地上，我眼疾手快地回手一搶?zhuān)瑩尩搅饲?。正?dāng)我瞄準(zhǔn)投籃的時(shí)候，丁零零上課了，真遺憾！不過(guò)我們已經(jīng)得了一分，還是算我們贏。我只好跟弟弟說(shuō)再見(jiàn)，下節(jié)課我一定要爭(zhēng)分奪秒多投幾個(gè)球。
下課十分鐘的小學(xué)篇六
“又是一個(gè)忙碌而又無(wú)聊的十分鐘，以往下課后，我們都有事做，怎么今天就無(wú)所事事了呢？”我正在郁悶著。這時(shí)，我前面的黃慧嫻突然來(lái)了精神，她竟然要和林明駿扳手腕！這可是“龍鳳斗喲！聽(tīng)到這個(gè)消息，我們”四面八方“的同學(xué)都為之一振。
比賽開(kāi)始了，黃慧嫻擺好陣勢(shì)準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。林明駿也是信心十足。只見(jiàn)兩人把手一握，臉上的表情立刻嚴(yán)肅起來(lái)。剛開(kāi)始，還是黃慧嫻占上風(fēng)，她用力地想要把林明駿的手扳下去。在這緊張的時(shí)刻，林明駿的幫手竟玩起了”買(mǎi)賣(mài)“，”來(lái)呀，來(lái)呀，快來(lái)看看呀。猜一下誰(shuí)會(huì)贏。“我們這邊陣容強(qiáng)大的女生，大家想都不想就”唰“地一下靠到了黃慧嫻這兒來(lái)，為什么呢？仔細(xì)看，黃慧嫻的手又大又有力，可林明駿卻是手無(wú)縛雞之力。黃慧嫻見(jiàn)自己有那么多支持者，得意起來(lái)，林明駿有機(jī)可趁了，他使盡氣力，把力量聚到了手上，咬緊牙關(guān)用力地把黃慧嫻的手壓下去。黃慧嫻回過(guò)神來(lái)，極力挽救自己，她”撐“起了林明駿的手，眼珠骨碌碌地轉(zhuǎn)著。比賽可謂是到了顛峰時(shí)期呀！男生們放聲大喊：”林明駿加油！“女生們也不甘示弱：”黃慧嫻加油！“教室變成了競(jìng)賽場(chǎng)，一陣陣加油聲此起彼伏。漸漸的，黃慧嫻占了上風(fēng)，即將把林明駿壓倒。大家群情激昂，喝彩和呼喊聲更大了，就在在這沸騰的瞬間，黃慧嫻用盡吃奶的力氣一口氣打倒了林明駿。
下課十分鐘的小學(xué)篇七
叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課鈴響了，同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)鈴聲，我相信，肯定心已經(jīng)長(zhǎng)翅膀飛走了，當(dāng)然，我也很高興。
同學(xué)們有的踢毽子，有的在跳繩，有的在撈魚(yú)，還有同學(xué)在休息……這時(shí)，走廊里已經(jīng)變成了一片快樂(lè)的海洋，翻著朵朵快樂(lè)的浪花。
我和戴子皓、溫元宸、李思語(yǔ)、劉聞潔、陳奕涵、楊淞超在一起玩“抓人”游戲，規(guī)則是：我們女生來(lái)捉男生，女生抓到了男生就贏了，有時(shí)候我們女生贏了，但有時(shí)候男生躲進(jìn)男廁所就不能抓了，我們玩的特別開(kāi)心！
下課十分鐘的小學(xué)篇八
周五下午的第二節(jié)課是語(yǔ)文課，課堂上楊老師說(shuō)：“只要我們認(rèn)真讀書(shū)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，下課了就舉行拔河比賽?！比喽己谜f(shuō)：“好?！蔽覀兇蠹疑险n都很認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真記。
下課了，我迅速走出教室，去上廁所。返回來(lái)的時(shí)候，我懷著激動(dòng)的心情，想著我能被老師選中嗎？突然，聽(tīng)到老師叫我的名字，我緊張地站在臺(tái)上。拔河比賽開(kāi)始了，左邊是男生右邊是女生，兩排共計(jì)20人，排成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，好像一條大龍似的站立著，很威武。
拔河比賽開(kāi)始了，各隊(duì)員都抓好繩子，等裁判員楊老師的號(hào)令三、二、一，開(kāi)始！只見(jiàn)繩子一會(huì)兒朝對(duì)方移動(dòng)，一會(huì)兒朝我們移動(dòng)，一會(huì)兒又到了中間，雙方就這樣僵持著，各不相讓。忽然，我的耳邊傳來(lái)鼓勵(lì)聲：“小雅，加油，加油呀！”我使出渾身力氣，一直往后面倒著，使勁拉，雙手快被繩子磨傷似的，繩子終于被我們女生請(qǐng)過(guò)來(lái)了”。我大聲歡呼著：“女生贏了，女生贏了！”全班女生跟著一齊叫喊著，那喊聲震耳欲聾，傳遍整個(gè)教室。
比賽結(jié)束了，我感到很光榮，很自豪。我在心里暗暗發(fā)誓，一定不能驕傲，要繼續(xù)努力，等下次課間再比賽時(shí)，我還要參加，還要爭(zhēng)奪第一！
下課十分鐘的小學(xué)篇九
今天課間，我一個(gè)人在座位上看書(shū)。
我看的是《笑貓日記》，里邊寫(xiě)的是，一只牧羊犬叫帥仔，他有一只保姆狗。保姆狗把牧羊犬養(yǎng)大了，但是，牧羊犬越長(zhǎng)越漂亮，主人也越來(lái)越喜歡他，保姆狗就嫉妒他，就下決心要除掉牧羊犬。有一次保姆狗把牧羊犬帶到有“老鼠毒藥”的公園。我還沒(méi)看完，課間就到了。
下課十分鐘的小學(xué)篇十
叮鈴鈴、叮鈴鈴，下課鈴響了，同學(xué)們紛紛跑出教室開(kāi)始快樂(lè)的。
我在小操場(chǎng)上看見(jiàn)有的同學(xué)在玩游戲，有的同學(xué)在跳繩，有的在跑步，還有的在聊天。
我和王涵冰、閆昱霏在玩捉迷藏的游戲，我躲到大石頭后面，一開(kāi)始王涵冰一直都沒(méi)有找到我。后來(lái)我正躲在石頭后面偷偷地笑，突然有只手拍了下我的肩膀，我回頭一看，??！原來(lái)是王涵冰呀，她找到我了，閆昱霏不知道從哪也跑出來(lái)了，我們?nèi)送娴暮荛_(kāi)心。
我愛(ài)，因?yàn)檫@十分鐘我很開(kāi)心，希望這十分鐘再長(zhǎng)些。
下課十分鐘的小學(xué)篇十一
“鐺！鐺！鐺！”下課是同學(xué)們的最?lèi)?ài)，而這十分鐘你會(huì)做什么呢？趕去料理教室，還是選擇出去舒展筋骨，每一次的下課總是讓人迫不及待。
上課時(shí)，教室里安靜無(wú)聲，只有老師碎碎念的聲音，人雖然在，但心都不知道飛到哪去了？心里完全裝不下任何一句話(huà)，只想著待會(huì)要去哪里玩，每當(dāng)快下課時(shí)，同學(xué)們心中都在倒數(shù)：”五、四、三、二、一！”下課了！氣氛頓時(shí)變得很熱鬧，同學(xué)們一邊歡呼，一邊爭(zhēng)先恐后地沖出教室，教室里變得冷冷清清的。
下課時(shí)，整個(gè)校園就像個(gè)菜市場(chǎng)一樣的熱鬧，有的在打球，有的在玩追逐游戲，還有的則是在一旁聊天，而我是和一群好友出去玩追逐游戲，來(lái)紓解一些壓力和上課的無(wú)聊。但才短短的十分鐘，又能做什么呢？這時(shí)候，當(dāng)然是希望不要上課，因?yàn)橄抡n鐘聲就像天使的聲音，讓人都不想要上課。
但還是掙脫不了死神的魔掌，上課的鐘聲讓我們帶著沮喪、掃興心情回到教室，校園忽然變回原本的沉寂，但我們卻沒(méi)變，還是一樣期待著下課。
就像一朵朵綻放的花，點(diǎn)綴了我一天的生活。
下課十分鐘的小學(xué)篇十二
“鐺！鐺！鐺！”下課鐘聲已經(jīng)響了，但老師還在不停的講課，但沒(méi)有人在聽(tīng)課，大家的心飄走了，老師好不容易讓我們下課，同學(xué)們才回過(guò)神來(lái)。
老師都還沒(méi)說(shuō)下課，男生們都沖出教室了。教室里安安靜靜的，只有老師改作業(yè)的紅筆發(fā)出沙沙沙的聲音，而操場(chǎng)上卻鬧哄哄的，有的人在玩游戲，有的人在吵架，還有的人在練習(xí)要比賽的項(xiàng)目，我在安靜無(wú)聲的教室里看書(shū)，操場(chǎng)上真的好吵喔！連在教室里關(guān)著窗戶(hù)也聽(tīng)得到吵雜的聲音，讓我都不能冷靜下來(lái)好好看書(shū)。
過(guò)了一會(huì)，我看書(shū)都看到腳麻了，所以到窗口看著窗外，大家依舊玩得很開(kāi)心，好像停了一樣，大家從來(lái)沒(méi)有休息過(guò)，可見(jiàn)同學(xué)們都很把握時(shí)間，我看了都感到很佩服，都不會(huì)累，真厲害。
我瞄了一下時(shí)鐘，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)上課了，”鐺！鐺！鐺！”上課鐘已經(jīng)響了，大家的笑容就在那一？剎那間消失了，這個(gè)時(shí)候，好像死神已經(jīng)開(kāi)始呼喚了，大家很沮喪，低著頭回教室。
短短的就這樣過(guò)去了，是一段可以放松的時(shí)間，雖然是那短短的十分鐘，但是還是可以讓一整天上課有可以休息的時(shí)光。現(xiàn)在大家又開(kāi)始期待下一個(gè)了。
下課十分鐘的小學(xué)篇十三
叮鈴鈴，叮鈴鈴……，下課鈴響了，同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)鈴聲，我相信，肯定心已經(jīng)長(zhǎng)翅膀飛走了，當(dāng)然，我也很高興。
同學(xué)們有的踢毽子，有的在跳繩，有的在撈魚(yú)，還有同學(xué)在休息……，這時(shí)，走廊里已經(jīng)變成了一片快樂(lè)的海洋，翻著朵朵快樂(lè)的浪花。
我和戴子皓、溫元宸、李思語(yǔ)、劉聞潔、陳奕涵、楊淞超在一起玩“抓人”游戲，規(guī)則是：我們女生來(lái)捉男生，女生抓到了男生就贏了，有時(shí)候我們女生贏了，但有時(shí)候男生躲進(jìn)男廁所就不能抓了，我們玩的特別開(kāi)心！
我很喜歡，雖然很短，但是很快樂(lè)！
下課十分鐘的小學(xué)篇十四
下課的十分鐘是有趣的，同學(xué)們活蹦亂跳的樣子，就像一只只小狗要去捕捉它們喜愛(ài)的食品。而有的同學(xué)下課后卻坐在自己的位子上，一動(dòng)也不動(dòng)，就像松樹(shù)一樣，似乎等著小朋友陪他一起去玩。
下課的十分鐘是緊迫的。有的小朋友像箭一般飛進(jìn)廁所，要不然就會(huì)尿褲子了。還有的同學(xué)急急忙忙地趕作業(yè)，手上拿著鋼筆不停地?fù)]舞，好像是爭(zhēng)分奪秒，完成大業(yè)。
下課的十分鐘是我們小孩子最喜歡的十分鐘，有的同學(xué)像蝴蝶一樣翩翩起舞，有的同學(xué)在走廊上跳繩，好像在說(shuō)：“我一定要超過(guò)世界記錄”。有的同學(xué)在仰望天空，看著藍(lán)藍(lán)的天空上，一朵朵白云像花兒一樣向我們飄來(lái)，潔白無(wú)瑕，美麗無(wú)比，好像在凈化大地，凈化我們的心靈。
下課的十分鐘是鋼筆、鉛筆休息的時(shí)間，鋼筆和鉛筆仿佛在說(shuō)：“唉，終于可以休息啦！”
我想像的就是這樣緊張、活潑、多姿多彩。
下課十分鐘的小學(xué)篇十五
叮鈴鈴下課了，同學(xué)們紛紛跑出教室，有的跳繩、有的扔壘球、有的跑步，還有的洗碗。我和好朋友呂雨樂(lè)玩編花籃，一個(gè)人的小手放在另一個(gè)人的小手上。
只是沒(méi)玩一會(huì)兒，上課鈴就響了，我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們下節(jié)課間再玩這個(gè)游戲?！?/p>
下課十分鐘的小學(xué)篇十六
今天課間，我一個(gè)人在座位上看書(shū)。
我看的是《笑貓日記》，里邊寫(xiě)的是，一只牧羊犬叫帥仔，他有一只保姆狗。保姆狗把牧羊犬養(yǎng)大了，但是，牧羊犬越長(zhǎng)越漂亮，主人也越來(lái)越喜歡他，保姆狗就嫉妒他，就下決心要除掉牧羊犬。有一次保姆狗把牧羊犬帶到有“老鼠毒藥”的公園。我還沒(méi)看完，課間就到了。
我愛(ài)。
下課十分鐘的小學(xué)篇十七
“鐺！鐺！鐺！”下課是同學(xué)們的最?lèi)?ài)，而這十分鐘你會(huì)做什么呢？趕去料理教室，還是選擇出去舒展筋骨，每一次的下課總是讓人迫不及待。
上課時(shí)，教室里安靜無(wú)聲，僅有教師碎碎念的聲音，人雖然在，但心都不明白飛到哪去了？心里完全裝不下任何一句話(huà)，只想著待會(huì)要去哪里玩，每當(dāng)快下課時(shí)，同學(xué)們心中都在倒數(shù)：”五、四、三、二、一！”下課了！氣氛頓時(shí)變得很熱鬧，同學(xué)們一邊歡呼，一邊爭(zhēng)先恐后地沖出教室，教室里變得冷冷清清的。
下課時(shí)，整個(gè)學(xué)校就像個(gè)菜市場(chǎng)一樣的熱鬧，有的在打球，有的在玩追逐游戲，還有的則是在一旁聊天，而我是和一群好友出去玩追逐游戲，來(lái)紓解一些壓力和上課的無(wú)聊。但才短短的十分鐘，又能做什么呢？這時(shí)候，當(dāng)然是期望不要上課，因?yàn)橄抡n鐘聲就像天使的聲音，讓人都不想要上課。
但還是掙脫不了死神的魔掌，上課的鐘聲讓我們帶著沮喪、掃興心境回到教室，學(xué)校忽然變回原本的沉寂，但我們卻沒(méi)變，還是一樣期待著下課。
就像一朵朵綻放的花，點(diǎn)綴了我一天的生活。
下課十分鐘的小學(xué)篇十八
“鐺！鐺！鐺！”下課是同學(xué)們的獨(dú)愛(ài)，而這十分鐘你會(huì)做什么呢？趕去照料教室，仍是挑選出去舒展筋骨，每一次的下課總是讓人刻不容緩。
上課時(shí)，教室里安靜無(wú)聲，只要教師碎碎念的聲響，人雖然在，但心都不知道飛到哪去了？心里徹底裝不下任何一句話(huà)，只想著待會(huì)要去哪里玩，每逢快下課時(shí)，同學(xué)們心中都在倒數(shù)：”五、四、三、二、一！”下課了！氣氛登時(shí)變得很熱烈，同學(xué)們一邊喝彩，一邊力爭(zhēng)上游地沖出教室，教室里變得冷冷清清的。
下課時(shí)，整個(gè)學(xué)校就像個(gè)菜市場(chǎng)相同的熱烈，有的在打球，有的在玩追逐游戲，還有的則是在一旁談天，而我是和一群老友出去玩追逐游戲，來(lái)紓解一些壓力和上課的無(wú)聊。但才短短的十分鐘，又能做什么呢？這時(shí)候，當(dāng)然是期望不要上課，由于下課鐘聲就像天使的聲響，讓人都不想要上課。
但仍是掙脫不了死神的魔掌，上課的鐘聲讓咱們帶著懊喪、敗興心境回到教室，學(xué)校遽然變回本來(lái)的沉寂，但咱們卻沒(méi)變，仍是相同期待著下課。
就像一朵朵開(kāi)放的花，裝點(diǎn)了我一天的日子。
下課十分鐘的小學(xué)篇十九
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。當(dāng)老師走出教室門(mén)的一剎那，同學(xué)們箭一般的離開(kāi)座位，各自辦自己的事。這時(shí)，教室里熱鬧的就像菜市場(chǎng)。
“機(jī)靈兔”大模大樣的走上講臺(tái)，得意洋洋的學(xué)貓傻叫了幾聲，引得同學(xué)們捧腹大笑。忽然他腳一滑，差點(diǎn)摔了一跤，幸虧扶住了桌子。他肯定在想：“在這么多同學(xué)面前，可不能出丑??！”于是他站起來(lái)似笑非笑的說(shuō)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，本公子只是想逗你們笑罷了”。
正所謂一波未平，一波又起。教室的角落里傳來(lái)了唱歌的聲音，“呆木瓜”把掃帚往懷里一抱，當(dāng)成吉他。然后擠眉弄眼，模仿著歌星的模樣，張開(kāi)大嘴唱起了流行歌曲。他的舉動(dòng)引來(lái)了不少同學(xué)的掌聲。
“多動(dòng)癥”也不甘示弱，他把黑板擦當(dāng)話(huà)筒，站在椅子上，學(xué)著主持人，李詠的腔調(diào)當(dāng)起了主持人。他每說(shuō)一句話(huà)，都引起同學(xué)們哈哈大笑。
吵啊吵，鬧啊鬧?？墒瞧渲锌傆行┩瑢W(xué)正在聚精會(huì)神的讀書(shū)，看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)。那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的人最討厭他們這樣了。于是總是想方設(shè)法搞破壞，時(shí)不時(shí)還略帶諷刺性的說(shuō)幾句：“唉！真是自愧不如啊，你可真是好學(xué)！”偶爾還打斷他們的思路或者碰碰桌子，使那些愛(ài)學(xué)的同學(xué)無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)。
看！戲劇性的一幕出現(xiàn)了。只見(jiàn)一位男生猛地碰了一下一個(gè)女生的桌子，那男生不屑一顧的輕輕說(shuō)了句：“對(duì)不起啊！”而女生則不依不饒的大喊：“你是故意的，還想逃避責(zé)任，真是為小人難養(yǎng)也！”男生沒(méi)說(shuō)什么，從他微微一笑的表情可以看出，他肯定是在想：好男不跟你壞女斗，我大人有大量，不跟你計(jì)較，如果你再得寸進(jìn)尺，我可就不客氣了！“女生怒目相對(duì)，眼神里可以看出一股無(wú)法遏制的怒火。她的表情告訴我：”什么好男人，都是空話(huà)，跟好人相差十萬(wàn)八千里呢！“兩人目光相觸的一瞬間，我感覺(jué)一陣閃電在天空飛過(guò)。
”叮鈴鈴……“又上課了！一切的吵鬧和笑聲都煙消云散了。同學(xué)們又回到座位上專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)了。
是多么美妙?。∪绮屎绨阊b點(diǎn)著我們七彩的生活。
下課十分鐘的小學(xué)篇二十
下課了，同學(xué)們像風(fēng)一樣地跑出了教室，奔向操場(chǎng)?？?，二七班的同學(xué)在跳“下餃子”。搖繩的同學(xué)兩人配合，跳繩的同學(xué)眼睛盯著繩子，隨著節(jié)奏跳躍，“一、二、三……”越跳越多，興奮不已。小明在認(rèn)真地練習(xí)跳“挽花”，嘴里還數(shù)著“一個(gè)、兩個(gè)……”。丁丁和同學(xué)在比賽踢毽子，看著空中落下的.毽子，靈巧地用腳接住再踢向空中，“我踢得高”，丁丁臉上露出欣喜的笑容，小華在一邊拍手叫好。乒乓球臺(tái)前，打乒乓球的同學(xué)你推我打，大家的眼睛都跟著球在運(yùn)動(dòng)，旁邊的同學(xué)在喊：“加油”……真是豐富多彩呀！
突然，上課鈴響了，同學(xué)們立刻朝教室奔去，操場(chǎng)又恢復(fù)了平靜。
下課十分鐘的小學(xué)篇二十一
叮呤呤，叮呤呤，下課鈴聲響了，同學(xué)們涌出教室，操場(chǎng)上立刻熱鬧起來(lái)了。有的同學(xué)在打沙包，有的同學(xué)在打籃球，有的在踢鍵子，有的。。。。。。他們玩的多開(kāi)心啊。叮鈴鈴，叮鈴鈴上課鈴聲響了，同學(xué)們跑進(jìn)教室里。操場(chǎng)上立刻安靜了下來(lái)。這短短的十分鐘給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。
名師點(diǎn)評(píng)：小作者這篇作文講述了同學(xué)們?cè)谡n間十分鐘里的快樂(lè)情景?！巴瑢W(xué)們涌出教室”，這句話(huà)中的“涌”字用得非常準(zhǔn)確，把同學(xué)們下課時(shí)的急切心情描繪得非常到位。不過(guò)，小作者只泛泛地講述了同學(xué)們課間十分鐘時(shí)的快樂(lè)情景，只做了“面”的描述，如果小作者再能夠?qū)ψ约赫n間十分鐘的具體行為或者是是對(duì)一個(gè)同學(xué)進(jìn)行詳細(xì)地特寫(xiě)，這就是所謂的“點(diǎn)”的描寫(xiě)，把“點(diǎn)”和“面”的描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，作文的內(nèi)容會(huì)更生動(dòng)，作文的內(nèi)容也會(huì)更飽滿(mǎn)。小作者還要注意一點(diǎn)：作文的開(kāi)頭說(shuō)“他們玩的多開(kāi)心啊”，好象自己是個(gè)旁觀者的感覺(jué)，作文的`最后又說(shuō)“給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)”，自己又成為了中間的一員，這會(huì)讓讀者感到困惑，把前邊的“他們”改成“同學(xué)們”就解決了這樣的問(wèn)題。如果是作為日記，小作者的格式不規(guī)范，沒(méi)有日記應(yīng)該必備的時(shí)間、天氣、星期等要素，這也是在寫(xiě)作中要注意的問(wèn)題。
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