總結(jié)可以促進團隊成員之間的交流和協(xié)作，提高團隊的工作效率?？偨Y(jié)需要結(jié)合具體的實際情況和目標，從而得出有針對性的結(jié)論和建議。那么，下面請大家看看這些優(yōu)秀的總結(jié)范文，或許能給你帶來一些靈感和啟發(fā)。
熱鬧的課間十分鐘篇一
下課了，校園里頓時熱鬧起來。同學們快步走出教室，開展自己喜愛的活動。
你們看，有的在玩三個字，有的跳繩，有的踢毽子，還有的在玩老鷹捉小雞的游戲，幾個愛看書的同學正在坐在圖書角看書呢……我正在和吳思哲同學開心地在走廊的中間玩著“石頭、剪刀、布”的游戲，誰贏了誰就往后走一步，看誰先到樓梯那里誰就贏得了比賽。
時間過得可真快，突然，上課鈴響了起來，我和吳思哲從開心中醒悟過來，快速地走回了教室準備上課。
熱鬧的課間十分鐘篇二
看！那邊玩貓抓老鼠的，他們可刺激啦！“貓”正不顧一切地抓著“老鼠”，而“老鼠”也在拼命地跑呢！不妙！“貓”抓住一只“老鼠”了，可是，“老鼠”一點也不驚慌，反而變成了一只新的“貓”，向抓住他的那只“老貓”撲去……咱們再來看看猜謎語的，他們可真是神態(tài)各異：思考的正抓耳撓腮；猜對的.在一旁得意地看著別人；而猜錯的哭笑不得，讓隊長再出一個……哎！這時候誰不希望自己聰明點啊！在圖書角的一邊，有幾條“小書蟲”在“煮書”呢！他們圍在一起看書，看到緊張的，他們都眼睛睜得大大的；看到有趣的，都會哈哈大笑；看到傷心的，他們也會情不自禁地淚流滿面。他們完全被書中的情節(jié)所吸引住了。那邊，還有幾個“小畫家”在比賽呢！一會比畫樹，一會比畫房子……有時，他們會為自己的畫爭得不可開交，也有時，看到別人畫得有趣時，也會開懷大笑。
給你介紹了這么多，你說熱鬧不？
熱鬧的課間十分鐘篇三
叮鈴~叮鈴~，下課鈴聲的音樂剛落，我們就立馬沖出了教室，像是要比賽誰跑的快呢！同學們有的斗雞，有的跳繩，還有的在捉螞蟻。
我和我的小伙伴們最近像是上了癮似的迷上了捉蝸牛。鈴聲剛落，我們就像火箭般沖出了教室，直奔花壇。在花兒和小草下是對于蝸牛最適合不過的藏身之地了。我們發(fā)現(xiàn)蝸牛有一個像用瑪瑙雕刻出的米黃色精致小房子。嬌嫩的身體就藏在這可愛的小房子里。整個軀體分成了嘴、勁、身、腹部，腹部上有扁足、尾，還有那可愛的小觸角，一共有四對。后面那對上有一雙黑黝黝的小眼睛，像黑鉆石一樣華麗。
我們把蝸牛放在一塊玻璃上，發(fā)現(xiàn)蝸牛其實爬的挺快的，差點就給爬了出去。還發(fā)現(xiàn)蝸牛的肚下并不是什么足，而是一條條橫紋。這些橫紋像是一個個小小的波浪，微微波動著，蝸牛就靠這小小的波浪慢慢波動。蝸牛爬過的地方總是有一條亮晶晶的線，老師說蝸牛的足里面有個叫“足腺”的'東西，那粘粘的令我感覺像鼻涕一樣的，就是它分泌出來的。爬行時，這種粘液不斷流出來，是為了減少摩擦，有利于蝸牛爬行。邊爬邊粘在了爬過的地方，等它干了，就成了一條條閃閃發(fā)光的線了。
我回教室拿了一個空罐子想捉蝸牛，可等我到了花壇準備要捉了的時候——叮鈴~叮鈴~，上課鈴聲響了，我急急忙忙捉了個兩三只便跟同學們安安靜靜的回去了。哎!心終于落地了，我把蝸牛放好，便開始了新的一課......
熱鬧的課間十分鐘篇四
同學們一定都喜歡玩游戲吧？當然，我也不例外。上個星期我就一直玩著“欠債還債”呢！
下了第一節(jié)課，我和劉嘉亦、冀之涵就拿著毽子，到教學樓的西大廳里玩“欠債還債”。我們先找出一個“捎伙”，那是幫助別人的人。又出石頭、剪子、布，誰贏了誰先踢。
呀，我竟當了“捎伙”，不過沒關(guān)系，這也可以多練練，以免踢不好。劉嘉亦先踢，毽子飛上飛下，像在跳舞，不一會兒，就踢了十個。“哇！你踢得真棒呀！”。我叫道。真的，最后她踢了十三個呢。我開始踢，唉，只踢了五個。那么冀之涵要還十八個嘍，不過我還是要幫助她的嘍，雖說她是個踢毽高手，也會有失誤的地方。只見她開始了，輕輕一踢，準是十個以上。正踢得高興時，上課鈴聲響了。我們趕快跑步回到教室。
雖說課間十分鐘很短，但我們?nèi)愿械胶芸鞓?，很有趣?/p>
熱鬧的課間十分鐘篇五
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們像洪水一般涌出了教室，跑向了操場。
操場上到處是玩的不亦樂乎的同學們。有的同學在玩“老鷹捉小雞”游戲。兇殘的老鷹猛地撲向了小雞，雞媽媽張開雙臂，左沖右突地保護著小雞，后面的小雞手忙腳亂地跟著媽媽，不時發(fā)出害怕的`尖叫聲。他們玩的開心極了。
有的同學在打卡。所有人都拿出自己實力最強的卡，全力以赴地打了起來，他們玩的真帶勁，不時的有人發(fā)出興奮的吶喊聲。打卡是一場激烈的戰(zhàn)斗，每個玩家都很認真。
還有的同學在踢毽子……。
熱鬧的課間十分鐘篇六
“鈴鈴鈴......”終于下課了，一節(jié)艱苦的英語課終于下課了。到了下課，我歡呼雀躍得像是一只活躍漂亮的鳥般，喜形于色地和大家歡笑嬉戲在一堆......
大家有的借著十分鐘課間休息時間立即動動手，到寬寬的走廊上，悠悠自得地散散步，遠眺遠處一望無垠廣場上的藍色的天白云，與綠油油的一大片海洋；有的借著這一點兒時間，去呼吸下新鮮的空氣，放開下上課時緊繃起來的心緒和煩心；還有一些好學習的學霸們，就借著這一點時間來互相之間研究那些高深難懂的.題目疑難，聊的忘乎所以，似乎就像上課一樣的那樣認真細致；還有的同學，干脆用這一點兒時間來睡個回籠覺，填補下夜晚失眠難困的神情，大伙都說說笑笑......“鈴鈴鈴......",宏亮動聽的上課鈴又讓人煩悶地響起，大伙都戀戀不舍地回到自己的位置上，繼續(xù)緊張認真地應對新的知識......
熱鬧的課間十分鐘篇七
大課間活動真熱鬧呀！同學們有的跳繩，有的踢毽，還有的`跑步……大家玩得熱火朝天，瞧！二年級的同學們正在跳繩呢，只見他們拿出早已準備好的繩子，老師一聲令下，他們就賣力地跳起來，繩子在空中劃出一道道美麗的弧線，一旁的同學一邊數(shù)著個數(shù)一邊為他們加油，“1，2，3，4，5，……”不一會兒，這些小不點兒就跳了一百多個?！巴＃ 崩蠋煷舐暫暗?。數(shù)個數(shù)的同學爭先恐后地向老師匯報個數(shù)。真是開心極了！你看，我們班的幾個踢毽高手也正在比賽呢！
只見賀毅拿也毽子，輕輕一拋，毽子就像聽話的小燕子忽左忽右，飛上飛下，看得我眼花繚亂，數(shù)也數(shù)不過來。
上課鈴打響了，這個快樂、有趣的大課間在同學們的歡聲笑語中結(jié)束了。
熱鬧的課間十分鐘篇八
有人問我：“最長的是什么？”我很自豪地說：“上課最后幾分鐘最長！”
時間就像流水，一去不復返。鈴聲一響，學生們不得不回到自己的包間，不得不收起“長鏡頭”，等待老師的出手。感謝收看黃岡實驗小學6班記者王軍的報道。朋友們，下次見！
熱鬧的課間十分鐘篇九
說起我們校園的趣事可是多的數(shù)也數(shù)不清，不信你來看一看。
上課了，老師走進教室，開始講課了，雖然舉手的人不多，但看得出機器早已開動。你看孫小龍聽到出神的地方，張著嘴，拿著手絹塞在嘴里，生怕啊出聲音來，再看王彬豪，雙手托著眼睛架，身子前傾，緊盯著黑板臉都變紅了。放學后，可是另一種氣氛，球場上的活躍，棋場上的爭奪。胡財東一蹦跳搶到球，西一反手球就進網(wǎng)了，真比松鼠還要靈活。再瞧，王彬豪趕忙扶起眼睛架，三跳兩跳奔到籃下，來個金雞獨立，慢悠悠地把球托出去，比電影里的慢鏡頭稍快一點兒。
教室中，棋手們互相討伐，他吃我的團長，我吃他的旅長，一方要悔，一方不讓，這一句，那一言，一個個聲“汗”俱下，最后達成協(xié)定，你賴我也賴，要賴大家賴，庫光依的臉紅得快趕上關(guān)公的臉了，高建的嗓子吊起來，結(jié)果以一方勝利，一方失敗而告終。
而在大操場上，女生們跳繩子的時候，因為一方太高強，一方太淺薄而爭起來，陳丹超大聲的說：“不玩了!”要知道陳丹超可是不好對付的，就在這時，張彬芬說：“好好好，重新來可以吧?！边@樣陳丹超才說：“這還差不多。”
看，我們的班級是多么的豐富多彩呀!
熱鬧的課間十分鐘篇十
課間，校園真熱鬧！同學們有的跳繩，有的踢足球，還有的打籃球。
跳繩的同學們，有的在跳雙蹦，有的.在跳長繩，還有的一個人在跳……跳長繩人很多，他們把手和臉放在一起，閉著眼睛跑到繩子里跳一下，趕快跑出來，他們又放松了，快樂極了。
突然，一陣喊聲落入我們的耳朵，我們往遠處一望，原來是足球隊在踢足球，眾人正搶著一個足球，他們爭先恐后地跑向手里有足球的人，那人往球網(wǎng)那踢去，“球進了！”啦啦隊長尖聲喊道，啦啦隊的其他隊員跟著喊道：“球進了！”
“啪啪”咦？是什么聲音？哦，原來是籃球隊在訓練。有人拍著籃球，腳尖一踮，手向籃網(wǎng)投去，球進了。他們拍著那人的肩膀，對他說：“好樣的?！?/p>
熱鬧的課間十分鐘篇十一
課間活動時間到了，我們班男生生龍活虎，一般會在教室和走廊嬉笑追打。而女生規(guī)矩得多，一般會在教室里看書、寫作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)低年級的同學像小麻雀似的更喜歡吵鬧，高年級的同學更喜歡在教室看書、寫作業(yè)。
冬天到了，男生一般會在走廊曬太陽、擠暖，女生則在教室邊搓手邊寫作業(yè)，實在太冷就出教室小跑一下。夏天到了，由于天氣炎熱，大家選擇在電風扇下面或窗戶邊吹風。
雨天來了，一些調(diào)皮的男生會故意到教室外面淋雨，頭發(fā)濕漉漉的，像落水的大公雞。天晴的時候，大家會到操場上跳繩、游戲、踢足球、打籃球。
同學們可以利用課間十分鐘上廁所，讓緊張的神經(jīng)放松，讓下節(jié)課更有精神。如果沒有課間十分鐘，同學們上課就會很累，甚至打瞌睡。我想如果課間十分鐘再延長五分鐘，那我們的活動會更豐富，同學們也能休息得更好。
熱鬧的課間十分鐘篇十二
聽！“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”悠揚歡快的下課鈴響起了，同學們像一只只餓了很久的小牛們，迅速奔向操場。
看！男生們的腳一起，足球像長了眼睛一樣徑直飛進了球門。
瞧！女生們像一只只靈活的小兔子，一躍又一躍，不過一會兒，就跳了一百下繩。同學們的臉上都掛著歡喜的笑容。
教室里，小毛超和胡聰正在舉行一場激烈的辯論賽。兩位選手面色通紅，感覺他們緊張得心臟都要蹦出來了。比賽剛開始時，也就五六個人圍觀，可是后來人越聚越多。不善言辭的胡聰哪里是能言善辯的小毛超的對手，最后，小毛超輕輕松松地贏了這場比賽。裁判宣布小毛超獲勝時，他差點蹦到屋頂上。
“歐耶！結(jié)束啦！一會兒上完自習就可以放學回家咯。”小毛超一邊說著一邊跳著……。
窗外，天空，藍。云朵，白。操場，綠。學校，美。夕陽，更美！
你看，這就是我們的，雖然時間不多，但快樂卻一分不少！
熱鬧的課間十分鐘篇十三
我們就在這珍貴的里做些有意義的事情吧，比如說：踢毽子、玩沙包、跳繩或朋友之間談談話，還有，我們教室門前有一片小花園，有柱子上刻著許多古詩的長廊，左邊是八根，右邊是八根，一共是十六根柱子，每根柱子上都有一首好聽的詩。那些是小學生必背的八十八首古詩中選出最好的十六首，用燙金的字雕刻在柱子上。我們可以一天學一首詩，慢慢地就會背了，這樣多好呀!
寶貴的'內(nèi)不能做的事情有：追逐、打鬧、往樓下扔書包、硬幣、砂子、吐痰等等不好的行為，尤其是樓層高的同學。另外，我們教室門前的小花園里的花兒不能摘，草坪不能踩，還有剛栽下的小草更不能踩，草坪上還豎著寫有“草木皆生命，腳下請留情”、“綠草悠悠，腳步收收”的標語牌子呢，咱們一定要保護這些草木的小生命呀!大青松下土地上種的小草有的都被踩死了，小草多疼啊!
在里，我們還要喝水、上廁所，這樣才能精精神神的上下一節(jié)課。，要做的事情可真不少!
熱鬧的課間十分鐘篇十四
隨著一聲下課鈴響，一場課間軍事游戲“大戰(zhàn)”即將來臨，我的心也不由自主的緊張起來。
游戲一開始，我先出動了一部分的兵前去偵察。不一會兒，一名偵察兵氣喘吁吁地跑來報告：“女生組已經(jīng)出動了兵力，我們無法抵擋了?！蔽亿s忙問道：“一共出動多少兵力？”士兵答道：“十個人?！蔽掖蟪砸惑@，前幾天她們才十一個人，想不到這才幾天就招了這么多的兵。
我當機立斷下令：“全軍出動盡力抵擋敵軍！”大家一聽口令就一窩蜂地全部沖了上去。趁敵軍不注意的時候把她們團團包圍，敵軍被嚇得驚慌失措，只好向四面八方飛速逃竄。這一戰(zhàn)我們贏了，大家高興得手舞足蹈。但是我認為女生組沒那么快投降，所以我又叫突擊兵潛伏在女生組的必經(jīng)之路上準備下一輪的攻擊。果然不出我所料，女生組不甘失敗又全軍出動，結(jié)果中了我們的埋伏圈。
當我們隊還沉浸在勝利的喜悅中時，下一場的戰(zhàn)斗又打響了。我猜想女生組織的頭領會調(diào)整戰(zhàn)斗路線，于是我靈機一動把部隊分成兩隊，一隊放在a路上一隊放在b路上，阻止女生隊的進攻。誰知道，她們先用一個小分隊把我的一隊兵引了過來，另外一個大部隊直奔目的地，還好我在目的地有精兵把守。但是，還是經(jīng)不住她們的進攻，于是我又緊急調(diào)動了一些兵力前去救援。但是對方太強大了，我們只好投降。
正當我們玩得不亦樂乎的時候，突然聽到老師站在走廊上高聲大喊：“快回來上課呀！”原來是電鈴壞了，難怪這個課間那么長。
熱鬧的課間十分鐘篇十五
此時，上數(shù)學課的朱老師還在講著題目，說是再講一題，其實又講了很多題目。我想：什么時候才是個頭啊？我望著窗外，看見有的同學在跳繩，有的同學在跑步，還有的低年級的同學在玩老鷹捉小雞。唉，朱老師，快點下課吧！我想著。
看著這些同學們玩得不亦樂乎，我真想立馬飛到操場跟他們一起玩耍。這時，朱老師看到了我在開小差，于是怒吼道：“蔡妍曦，站著聽課！”唉，朱老師，已經(jīng)下課了啊！
忽然，上課鈴聲再次響起，唉，上課了。我美妙的課間又泡湯了。同學們趕忙沖向廁所，又回到教室做好課堂準備。這時，朱老師才慢慢收拾東西回到了辦公室。
老師啊，你們的確是為我們好，但是課間是我們休息的時間，請你們不要來占據(jù)我們的休息時間來講課。
熱鬧的課間十分鐘篇十六
9月19日，下課鈴響了，同學們都飛快的跑出了教室，到操場上游戲。我看見有的同學在玩跳格子，有的同學在操場上蹦跑，還有的同學在玩開火車的游戲。我和班上的幾個同學一起玩冰凍老鼠的游戲，我們用黑白配選出3個人，選出的3個人再進行黑白配，剩下的2個人再進行石頭，剪刀，布，誰贏誰當鬼，然后讓鬼來抓我們，鬼馬上追到我時，我就說“冰凍”，這樣他就不能抓我了，但我不能動了，必須等其他人來幫我解凍，解凍后我又可以跑了，我們你追我跑的，玩的好開心，真是快樂的十分鐘。
熱鬧的課間十分鐘篇十七
1．初步熟悉小學生活。了解小學生的活動內(nèi)容。
2．嘗試合理安排自己的課間活動，并在與同伴、小學生的互動中大膽表達。
3．向往小學生活，渴望成為一名小學生。
i．參觀小學并與小學生對話．對小學生的活動有所了解。
2．動畫《》，也可以邀請一位小學一年級學生。
1．認識小學生，產(chǎn)生參與活動的興趣。
(1)今天有一位客人要和我們一起活動。你們看，他是幼兒園的小朋友還是小學生?你們是怎么看出來的?(教師請出小學生，鼓勵幼兒仔細觀察．并通過小學生的書包、紅領巾等特征進行判斷。)(2)請小學生自我介紹，師幼共同歡迎小學生。
2．遷移參觀經(jīng)驗，理解"下課"的意思。
(1)小學生哥哥在××小學上學。你們還記得去這所小學參觀的事情嗎?那天．你們在小學里看到了什么?(師幼共同回憶參觀小學的情形，鼓勵幼兒交流在小學校園內(nèi)的所見所聞。)(2)小學生上課的時候和我們一樣嗎?哪兒不一樣呢?(先請幼兒根據(jù)自己的理解講述，再請小學生介紹．幫助幼兒了解小學生每天上午要上四節(jié)不同的課。每節(jié)課都是四十五分鐘，每上完一節(jié)課就有十分鐘的休息時間，這十分鐘就是下課時間。學校里會有鈴聲或音樂提醒大家上課和下課。)一3．觀看錄像《》，了解的作用。
(i)有什么用呢?你看到小學生在下課的十分鐘里會做些什么事情?(引導幼兒積極回憶，大膽想象，主動表述。)(2)小學生哥哥給我們帶來了《》的動畫，我們來看看小學生在里都做了些什么，想想他們?yōu)槭裁匆鲞@些事。(播放動畫，師幼共同觀看。)(3)幼兒自由結(jié)伴討論、交流小學生在做些什么事，為什么要做這些事。教師鼓勵幼兒有疑問時去問問小學生。初步引導幼兒理解是小學生入廁、喝水．、換課本和游戲的時間。
4．實踐活動。學習安排。
(1)如果你是小學生，你會在做什么呢?我們一起來試著安排""．請小學生哥哥當評委。看看誰安排得合理。
(2)幼兒安排，請小學生哥哥了解幼jl的課間活動內(nèi)容。
5．交流、討論，知道要合理安排。
熱鬧的課間十分鐘篇十八
“哈哈哈”一陣響徹云霄的歡笑聲從東湖書院出來，他們在干什么呢？哦，原來他們在玩——斗筆。
老師讓我們休息十分鐘。頓時，本來鴉雀無聲的教室，變成震耳欲聾的教室。
上課了，我們停止了游戲。但是我的腦海中還在想著斗筆這個游戲。
熱鬧的課間十分鐘篇十九
是我們最高興的十分鐘，是我們最放松的十分鐘，是我們最開心的十分鐘，也是我們最盼望的十分鐘。
每當下課鈴響的時候，操場馬上就會沸騰起來。同學們有的跑步，有的跳繩，有的講笑話，還有的踢毽子。畢成和王琪峰他們喜歡講笑話，他們常常把同學們逗得哈哈大笑。、姚丁丁她們喜歡踢毽子，她們踢得數(shù)量可多了。李嘉嘉喜歡跑步，她跑得很快。而李尚睿我們最喜歡玩的，還是“帽子飛碟”的游戲。
帽子飛碟是我創(chuàng)造的一個游戲，我們把帽子當做飛碟發(fā)射。兩邊分別有一個人，中間人數(shù)不限。中間的人去阻止飛碟發(fā)射，兩邊的人耍他。發(fā)射時我們還有很多招數(shù)，迷幻碟、飛碟術(shù)、高空隕石墜、滾地碟、子彈碟……我們開始玩了。我在一邊，李尚睿在另一邊，包景丞在中間。我開始就使用高空隕石墜，扔的非常高，他們都沒接住。李尚睿也來了一個子彈碟。幸好我伸手接住了。我使用最難得導彈碟，竟然成功了。飛碟拐著彎地飛到李尚睿的臉上，李尚睿一閉眼睛，飛碟掉了下去。我們玩的正高興的時候，上課鈴響了，我們只好戀戀不舍地走進了教室。
課間的十分鐘雖然很短暫，但是卻給了我們無窮的快樂。
熱鬧的課間十分鐘篇二十
叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課了，非常安靜的校園一下子沸騰起來了。有的三人一組在跳繩，有的在玩著有趣的踢毽子，還有的玩著扔沙包，放眼望去，就像進入了馬戲團一樣。
最有趣的游戲就是老鷹抓小雞啦，瞧，一位同學瞪著眼睛，瞬間變成了看起來有點兇猛的“老鷹”，另外一個微胖的同學化身“雞媽媽”，她張開雙臂，奮力的保護著身后的“小雞們”?！袄销棥睆堁牢枳Φ膿溥^來，“雞媽媽”左擋右擋，看上去還挺靈活，可是時間久了，“雞媽媽”有些累了，“老鷹”瞄準時機，一下子抓到了好幾只“小雞”呢。這只“老鷹”太厲害了，小雞們都變成了“老鷹”的“盤中餐”。最終，“小雞們”敗下陣來，就連我這個旁觀者都感到一絲絲的可惜呢。
課間活動真是有趣，不僅帶給我們快樂，而且還能夠讓我們強身健體呢，期待下一個課間！
熱鬧的課間十分鐘篇二十一
是美好而短暫的，別看時間短，可是一到下課的時候操場就熱鬧起來了，那可真是一幅百景圖?。⊥瑢W們有的打籃球，有的跳繩，還有的跳皮筋，其中我最喜歡的是“老鷹抓小雞”的游戲。
“老鷹抓小雞”游戲的玩法是：兇猛的男生當老鷹，英勇的女生當母雞，其他的人當小雞。游戲開始了，老鷹不顧一切兇猛的撲向小雞，母雞奮不顧身的張開翅膀拼命保護小雞，小雞左躲右閃，他們互相追逐，老鷹突然發(fā)起總攻，小雞被捉到了。旁邊的人看我們玩得熱火朝天，也一一來參加游戲，同學們沉浸在一片歡樂中。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學們面紅耳赤的一窩蜂的擁向教室，玩游戲可鍛煉了我們的合作精神，還可以讓我們認識許多新朋友。
課間十分鐘是美好而短暫的，別看時間短，可是一到下課的時候操場就熱鬧起來了，那可真是一幅百景圖??！同學們有的打籃球，有的跳繩，還有的跳皮筋，其中我最喜歡的是“老鷹抓小雞”的游戲。
“老鷹抓小雞”游戲的玩法是：兇猛的男生當老鷹，英勇的女生當母雞，其他的人當小雞。游戲開始了，老鷹不顧一切兇猛的撲向小雞，母雞奮不顧身的張開翅膀拼命保護小雞，小雞左躲右閃，他們互相追逐，老鷹突然發(fā)起總攻，小雞被捉到了。旁邊的人看我們玩得熱火朝天，也一一來參加游戲，同學們沉浸在一片歡樂中。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學們面紅耳赤的一窩蜂的擁向教室，玩游戲可鍛煉了我們的合作精神，還可以讓我們認識許多新朋友。
熱鬧的課間十分鐘篇二十二
快樂的聲音交響在耳際。
同學們興高采烈，
沖向那可愛的操場。
羽毛球、籃球、乒乓球。
是我們的伙伴。
笑聲交響在耳際，活力灑滿大地。
這是屬于我們的最真摯的友誼。
操場上那一張張臉頰，
好像明珠。
使世界充滿純真、可愛。
在我們小小的心里，
是我們最快樂、
最美好的回憶。
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