讀后感是在讀完一本書后，根據(jù)自己的認(rèn)知和感觸進(jìn)行的文字表述。要寫好一篇讀后感，首先要讀懂書中的內(nèi)容，理解作者的思想和意圖。讀后感并不要求逐字逐句地摘抄書中的內(nèi)容，而是要通過自己的理解來表達(dá)。讀者可以圍繞書中的主題，分析作者的敘事技巧、人物塑造、情節(jié)設(shè)置等方面展開闡述。此外，讀者還可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、生活感悟等加以發(fā)揮，使讀后感更具個(gè)人風(fēng)格。在寫讀后感時(shí)，應(yīng)該注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，避免使用太多的廢話和空洞詞語，盡可能地用自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和形象的語言來表達(dá)。讀后感范文匯集了讀者們對各類書籍的思考和表達(dá)，具有一定的參考價(jià)值。
人生絮語讀后感篇一
人生是個(gè)簡單而深遠(yuǎn)的話題，許多人認(rèn)為這是理論家們研究的大道理，與普通百姓關(guān)系不大，由于這認(rèn)識誤區(qū)的存在，使得許多人對人生的概念模糊，認(rèn)識片面，從而出現(xiàn)了眾多的困惑，有的甚至陷入了煩惱的惡性循環(huán)中。
其實(shí)，人生這個(gè)課題與我們每個(gè)人都息息相關(guān)，成熟的人都應(yīng)對人生有個(gè)正確、明晰的認(rèn)識。
人生是多方位的，它包含著事業(yè)、財(cái)物、情感(親情、友情、愛情)身體、自由等多方面，同時(shí)人生又是充滿矛盾，每個(gè)人都有他成功的方面和不如意的方面，一方面的成敗并不表示整個(gè)人生的成敗。凡事都是一分為二的，正如古人云：福之禍所系，禍之福所系。成功和失敗在不同的時(shí)期和條件下也會相互轉(zhuǎn)化。所以,人,不要過于看重名利得失，保持一種平常心態(tài)，做到勝不驕，敗不餒，不亢不卑，方能在風(fēng)云變幻的人途上縱容坦蕩。
無論是社會還是人，若要發(fā)展就要有勇于懷疑常規(guī)、打破常規(guī)的精神。
每個(gè)人都有他的天賦，每個(gè)人都是他自已，先天因素和后天因素的合力決定著我們生活的成敗。缺乏恒心和毅力、懶散怠惰的人將一事無成。
人生本無所謂美滿，美滿只是個(gè)不斷奮斗、不斷迷茫、不斷收獲、不斷失望、不斷希望、不斷提高的過程。男人在被尊重中吸取自尊;女人在被人愛時(shí)感到自身的價(jià)值。男人和女人永遠(yuǎn)的相互吸引和排斥。一個(gè)不需要男人的女人和一個(gè)不需要女人的男人都是十分可怕的。
一個(gè)心智健康的人，不可能在一個(gè)異性身上滿足自已全部的情感需要。愛情并不狹窄，她是豐富的，豐富人的心理歷程，有時(shí)要靠若干個(gè)異性才能真正成熟起來。
人是由動物演變而來的，基于動物和神中間的一種生靈，即具有動物的本能，又有神的思想，由于人后天的成長環(huán)境和所受教育不同，思想理念千差萬別而形成不同層次，有的動物原始習(xí)性占主導(dǎo)，有的神理念占主導(dǎo)。
人除此外還有高級需求，即名譽(yù)、精神、情感等需求，只有低級需求能基本滿足，又有高級需求的才叫生活。
低級需求是高級需求的基礎(chǔ)，高級需求是低級需求的向?qū)?，沒有低級需求，高級需求是空談，沒有高級需求，人類便不會有進(jìn)步。倘若低級需求都得不到滿足，不要說生活，就是生存也是艱難的。
人的來去都是一樣，所不同的是生活過程和心境不同，無論是苦也好樂也好，簡單也罷豐富也罷都是過一天少一天，與其苦思冥想、追求結(jié)局，不如適時(shí)適地的注重生活過程和質(zhì)量，讓每一天都過得充實(shí)快樂。
記住有位哲人說過：人生最大的幸福是，當(dāng)我們即將離開人世時(shí)，無怨無悔無憾，坦然而去。
人生絮語讀后感篇二
十大組成開放式人生的要素包羅：開擔(dān)心態(tài)、視野開闊、擁有自信、富有膽略、有效籌謀、高效行動、不斷創(chuàng)新、整合平臺、構(gòu)建人脈和打造品牌。這十點(diǎn)要素，各有各的精美，但其中讓我感想最深的便是其中所觸及的開擔(dān)心態(tài)和開闊的視野。作為勵(lì)志方面的書，實(shí)在市場上有許多種，但作者以其富厚的人生經(jīng)歷吸引了我，而且提出了許多值得思索的題目。在書中，作者起首闡發(fā)了種種不同類型的人在面臨人生發(fā)展時(shí)的狐疑與瓶頸，并由此提出了樂成的人生的種種不同的定義。同時(shí)，又陳說了在目前環(huán)球化的情況下，人們高興開放和拓展本身的人生，使本身的人生更加富厚多彩的須要性。作者總結(jié)了十點(diǎn)組成開放式人生的要素，并輔以眾多真實(shí)的事例加以闡述。
作為一名平凡教師，我也渴望樂成，雖然沒有象書中介紹的二零零多位樂成人士那樣轟轟烈烈，但至少也要有些效果，有些成績。人生要樂成，就必要開放的人生，開放的人生是你樂成的前提，人生如何開放？書中總結(jié)的開放式人生樂成的十大要素對我受益匪淺，尤其是“視野開闊”這條要素，我以為說得最有原理。
青年人在紛繁龐大的社會中，由于分辨本領(lǐng)不強(qiáng)，很容易被單方面的現(xiàn)象和見解所利誘，構(gòu)成對社會和人生的單方面甚至極真?zhèn)€見解。所以，具有開放的心態(tài)和開闊的視野是非常重要的?！昂＜{百川，有容乃大”，心態(tài)對人生、抱負(fù)、本性、行為、頭腦都起導(dǎo)向作用。開闊的視野則能使我們在環(huán)球化的期間對期間發(fā)展、國家政策、市場行業(yè)及周圍情況有深刻的洞察力和敏感度。如許才氣是我們在機(jī)會面前領(lǐng)先一步，早日規(guī)劃人生。
作為方才從校園進(jìn)入社會的年輕門生，開放的心態(tài)和開闊的視野對付一樣平常的工作的指導(dǎo)作用還是很顯著的。任何工作都是一種經(jīng)歷，你以不同的心態(tài)，不同的角度去看，勞績都是不同的。大概多年當(dāng)前回顧，你會感謝你走過的每一步。
思想開拓，行動務(wù)實(shí)，享受歷程同時(shí)關(guān)注效果。
作為一名平凡教師，我也渴望樂成，雖然沒有象書中介紹的二零零多位樂成人士那樣轟轟烈烈，但至少也要有些效果，有些成績。
人生絮語讀后感篇三
人生，一個(gè)多么深奧的詞語呀！朋友，一個(gè)多么美好的詞語呀！前不久，我讀了《讀懂人生》這本書，讓我受益匪淺。
這本書中有許許多多的富有哲理的故事，讓讀者讀懂人生，讀懂自己，讀懂身邊的人……
人人都需要朋友，我也有許多朋友。我曾今有一個(gè)同桌，每當(dāng)我緊皺眉頭，雙眼圓瞪，嘴巴嘟著，鼻孔里冒著粗氣。他就知道有人惹我生氣了，很關(guān)心地對我說：“誰惹你了？別生氣了！”聽了這句話，我的火氣就消得無影無蹤了。前不久自習(xí)課上，我的手出了血，他見了，連忙給我拿紙巾。讓我感動不已。
還記得有一次春游，在我沒有水，口渴難忍的時(shí)候，同學(xué)老范及時(shí)把她的水送了給我喝。我仍能記得那水是那樣甜。
朋友絕不是在我取得好成績的時(shí)候陰陽怪氣，而是為我開心、祝福；朋友絕不是在我困難的時(shí)候落井下石，而是伸出援手。這才是真正的朋友！
人生絮語讀后感篇四
讀完《人生絮語》后，總有一種感同身受的感覺。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們總是以為自己什么事情都可以理解，卻不知當(dāng)局者迷，旁觀者清。有時(shí)，人們以善意去提醒他人，卻得不到應(yīng)有的回報(bào)。
身邊總有太多跟風(fēng)的人，一件衣服火起來了，就算明知道自己覺得它不好看，但還是緊跟潮流買了下來，還違心地說著“好看”。人就是這樣的，逐漸便會迷失真正的自己。
文中提到：“父母喜歡用自己的生活閱歷教訓(xùn)子女，教師喜歡用自己的求學(xué)閱歷教育學(xué)生……”是啊，父輩總是會按自己的愿望要求子女完成自己當(dāng)年未完成的夢想，從而逼迫子女成為了和當(dāng)年一模一樣的自己。
人生是屬于自己的。當(dāng)然路上會有啟明星，照亮你人生的道路；也會有暗涌，誘惑你走上不歸路。我們要有一顆清澈明亮的心，拼盡全力去追求自己的夢想，青春，不揮灑汗水，怎會完整？只要堅(jiān)定不移地相信自己，做好自己，那么屬于自己的人生路必會變得多彩明亮！
人生中也許會有許多的失落，許多的變故，許多的背叛；也許會有更多的疑惑，更多的煩惱，更多的心酸，但是我們可以帶著心中的微笑，從一個(gè)微笑開始，穿過世事的云煙，迎向幸福的彼岸。
周國平說：“被自己的孩子視為親密的朋友，這是為人父母所能獲得的最大成功?！倍@最大的成功的背后，起主要作用的恐怕不是“一把屎一把尿”的辛酸淚，也不是“孝敬父母”的苦口婆心，而是家庭里的民主、平等的“潤物細(xì)無聲?！?/p>
人生中會經(jīng)歷許多事，人生是一個(gè)自我磨練的過程，不管怎樣，我們都應(yīng)面帶微笑，讓自信、自愛、自強(qiáng)由外到內(nèi)在心頭凝結(jié)為坦然。
人生絮語讀后感篇五
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。閱讀是可以改變一個(gè)人的最高境界，我們自然而然地離不開它。
人生百態(tài)，回味無窮。也許你在某一時(shí)刻才發(fā)現(xiàn)，人生是如流水般悄然而逝。正如文中所說：“人最大的不智不是不知道，而是知道了卻遲遲不愿去做，所以平庸卻又自憐的人很多?！比顺３雎宰陨淼膯栴}，當(dāng)這個(gè)問題嚴(yán)重了，人們才會加以重視，卻為時(shí)已晚。對自己的不負(fù)責(zé)，也是對人生的一種忽視。
成功是每個(gè)人所希望的。成功是每一個(gè)成功者付出大量汗水和艱苦努力得來的結(jié)果，是一步一個(gè)腳印踩出來的。文中所說“看到別人取得成功時(shí)，我們會說，他們的運(yùn)氣好；當(dāng)他們遭遇失敗時(shí)，我們會說，他們不努力?！边@些都是人們的一種心理暗示罷了，沒有人會喜歡失敗，可人們卻忘了“失敗乃是成功之母”，看到別人失敗時(shí)我們應(yīng)理性批判，更可貴的做法的是從對照中找出自身的原因，從而去改變自己。我們應(yīng)正視他人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，不人云亦云。
我們應(yīng)做一名智者，改正自己的缺點(diǎn)，我們要始終為自己心中的完美而努力。作者：謝雨欣。
人生絮語讀后感篇六
彭德懷給自己一生定下三條原則：自己不貪；不給別人送；敢把厚臉皮的.上司、熟人擋回去。
“人生三品格”
俄國車爾尼雪夫斯基認(rèn)為，美麗的人生必須具有三種品格：淵博的知識，思維的習(xí)慣，高尚的情操。
“人生三暗礁”
法國作家巴爾扎克說：“自滿、自高自大和輕信，這是人生的三大暗礁?！?/p>
“人生三要素”
作家冰心在回憶梁實(shí)秋的文中說：“一個(gè)人應(yīng)像一朵花，不論男人或女人。花有色、香、味，人有才、情、趣，三者不可缺一。”
“人生三信仰”
詩人徐志摩以“愛”、“自由”、“美”為人生必不可少之信仰。
“人生三味藥”
胡適博士曾在對畢業(yè)生贈言中，談到人生需要的“三味藥”，這就是：“問題丹”、“興趣散”、“信心湯”。(讀者文摘)。
人生絮語讀后感篇七
人們說：教育家必須是人性豐富、人格完善、人品高尚的人，真正的教育家，留給人們的是思想，更是人格。閱讀了張化萬老師的《我的語文人生》，讓我真正理解了這句話的含義。教育中的愛是什么？我一直說不好、說不清。讀了《我的語文人生》讓我有了進(jìn)一步的認(rèn)識。師愛是無私的，博大的。它是一種奉獻(xiàn)精神，是一種極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，更是一種巨大的力量。
張老師說，沒有一個(gè)孩子因?yàn)槔蠋煵粩嗟卮蚣t叉叉，給低分，讓重做而喜歡語文，喜歡老師的，更沒有小學(xué)生會深陷在失敗的陷阱里，在別人不斷批評和否定中會猛醒振作，喜歡學(xué)習(xí)的。他是這樣說的，也是這樣做的。他認(rèn)為每個(gè)孩子都是寶，聰明的孩子是寶，后進(jìn)的孩子更是寶。張化萬老師愛每一位學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的思想。對后進(jìn)生更是傾注了他全部的愛。
長期以來，“差生”是老師和家長心中抹不去的痛，更是孩子心靈深處的最痛。因?yàn)槭恰安钌?，在家中，在學(xué)校很少看到家長、老師的笑臉；因?yàn)槭恰安钌保瑫r(shí)刻提心吊膽，生怕老師注意到自己，而成為教育其他同學(xué)的“活道具”。每一個(gè)孩子背著書包走進(jìn)校園的第一天，他們的心情是興奮的，他們的目光中充滿好奇，充滿信心，充滿對未來的美好憧憬。然而，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)心中的知識殿堂有著做不完的作業(yè)，有著聽不盡的訓(xùn)斥，他們不再向往學(xué)校。既而，因?yàn)樗麄兎噶隋e(cuò)誤，被罰抄寫生字或做題，失去了學(xué)習(xí)的興趣。每每想到這些，我的心中就不能平靜。
在張老師的教學(xué)中，我們感受不到誰是差生。多年的教學(xué)生涯使他有了這樣一個(gè)習(xí)慣：換位思考——站在學(xué)生的角度去思考問題，用朋友的心態(tài)去關(guān)愛學(xué)生。在學(xué)生的眼里，張化萬不僅僅是老師，更是學(xué)生的朋友，對學(xué)生的尊重使他的教學(xué)收到了事半功倍的效果。張老師對那些默詞語很困難的學(xué)生，在前一天他總是會婉轉(zhuǎn)地以“老師請你們留下來幫個(gè)忙”等其它借口，請他們留下來，放學(xué)以后。等其他同學(xué)走后，他會和顏悅色的告訴他們明天有要聽寫生字了，老師愿意先留下來幫他們聽一遍，現(xiàn)在聽寫的就是明天全班同學(xué)將聽寫的那些詞語，這樣學(xué)生們覺得老師是在真誠地幫助他們，而并非是懲罰，自然很配合，不再有那么沉重的心理負(fù)擔(dān)，而聽寫的結(jié)果當(dāng)然依舊不盡如人意。但是此時(shí)學(xué)生們會很自覺地將寫不出的，寫錯(cuò)的字詞再抄寫，訂正，然后相互重新聽寫，第二天聽寫，這些學(xué)生的正確率大大提高，老師的表揚(yáng)，同學(xué)贊許的目光讓他們自覺自愿地再次接受老師的幫助。其實(shí)這些學(xué)生的作業(yè)總量沒有上升，甚至一般還會下降，但是因?yàn)閷W(xué)生們的學(xué)習(xí)心態(tài)發(fā)生了顯著的變化，從過去的被迫接受批評，關(guān)晚學(xué)，在老師的責(zé)備下抄寫記憶，到現(xiàn)在老師或同學(xué)主動幫助下，自己準(zhǔn)備，自主抄寫，聽寫，訂正，修改，所以帶來不同的學(xué)習(xí)成果。從張老師的教學(xué)中，我們感受到老師思考問題的角度變了，從我想做什么到先想學(xué)生有什么，他們想要什么，不愛什么，再根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，適當(dāng)?shù)母淖兎椒ê凸ぷ黜樞颍屗麄冇惺軕土P的煩惱變成了獲得老師朋友般關(guān)愛的寬容了。學(xué)習(xí)的心境不一樣，學(xué)習(xí)的成效就明顯不同了。我想，朋友之間的親近，平等的關(guān)系與老師的主導(dǎo)地位是不矛盾的，只要相輔相成，就能相得益彰。因此我說，愛能創(chuàng)造奇跡！愛能創(chuàng)造教育的輝煌！美國心理學(xué)家羅森塔爾實(shí)驗(yàn)的效應(yīng)我想就是愛的結(jié)果。師愛是偉大的。作為一名教師，有了愛心，才能愛孩子；有了愛心，才能寬容他們。
師愛是無私的，博大的。讀著張老師的《我的語文人生》，讓我真正感受到了什么是師愛。用一顆充滿關(guān)愛和溫情的心去欣賞我們的孩子。因?yàn)樯钤诠膭?lì)中的孩子是自信的，生活在表揚(yáng)中的孩子是樂觀的，生活在欣賞中的孩子是寬容的。讓鼓勵(lì)、欣賞伴隨孩子們成長，每一個(gè)孩子都是那么出色。
人生絮語讀后感篇八
一個(gè)交集的'溫度。
就象我們倆的感情。
在一個(gè)無法達(dá)到卻無意中達(dá)到的地方。
呵呵……。
我是該慶幸，還是惋惜……。
深夜，沒有月光，我看不透這濃稠的夜色，
就象猜不透你的心，
窺不透你眼神中的感情。
我也不在想去揭開那層神秘的面紗，
或許這是最好的選擇.
就象你說的：
讓一切順其自然，不要去勉強(qiáng)！
所以我給你絕對的空間與自由，
只希望你能懂我……。
愛情不分對與錯(cuò)，
跋涉萬里只為一次相逢，
我們近在咫尺，卻遠(yuǎn)在天涯。
你會和我一起相信嗎？
相信在這個(gè)失去一切承諾的世界，唯一的永恒嗎？
我會等待……。
等待你對我說：
你愛我！
等待你對我說：
你不能沒有我！
等待你對我說：
這輩子你都要和我在一起！
我會一直等待，
只是不知道這一天什么時(shí)候才會來臨。
人生絮語讀后感篇九
讀完了全部的章節(jié)，唯一的感覺就是心里有種說不出口的滋味，既是歡喜也是哀怨。
全篇布局都在超高水準(zhǔn)，大綱上來說這本書絕對是業(yè)界一流，網(wǎng)絡(luò)上的那些風(fēng)評我還沒有來得及去看，但是在我心中，五顆星我可以給到四顆半，剩下的半顆就好像是他還讓我心中有些梗塞，有些不知道該怎么評價(jià)的地方！感覺作者還可以寫到更好，可是卻又感覺像作者他自己都曾經(jīng)在書里反復(fù)提到的那句話一樣，他不是做不到更好，而是條件只能讓他做到這么好了！
凌晨一點(diǎn)了，看完這本書，我腦海里閃過的念頭只有一個(gè)，我鉆研寫小說其實(shí)也有蠻久了，腦洞開了不少，但是讓我做到這個(gè)地步我覺得我可能還欠缺了什么。我一直以來的風(fēng)格都是給自己一根主線，主線在，旁支我就不管，想到哪里填到哪里，只要主角還在我手里生和死，我就不在乎中間發(fā)生過哪些讓人感覺想罵人的事情，可是看完了這本書，我突然感覺我錯(cuò)了！這種錯(cuò)誤，是我這輩子都是頭一遭的。
或許我這輩子都看不到我自己的書寫出一個(gè)好成績來的那一刻，但是我也會繼續(xù)寫下去，后會無期，也不是絕對的！
回到這本書，我看過那么多文娛小說。很多人評價(jià)這一類作品就是文抄公，這已經(jīng)算是抄襲了，但是，事實(shí)上，這些書也無一不是在幫助著我們回憶起來我們腦海里的經(jīng)典。
學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，后來者寫出來這樣一本藝術(shù)人生，我感到無比的瘋狂，從開頭到故事結(jié)尾，我都沉浸其中，如果不是翻閱了書庫，我想我也許就徹底錯(cuò)過了這本書了！
開頭結(jié)尾，那個(gè)姓白的少年，那個(gè)自稱白公子的少年都是鬼怪般的神，燦爛卻孤獨(dú)！人生本就是一場傳奇，我們需要自行塑寫。讀完藝術(shù)人生，學(xué)到了很多寫作技巧，也第一次正視到了自己與別人大綱這一塊的不足，甚至是看到了一種新的境界擺在我面前。藝術(shù)人生，寫作就是一種藝術(shù)，在我有生之年，這樣的藝術(shù)人生是我一輩子窮盡此生都要追尋的終極。
沒有最好，只有更好！以此自勉。
人生絮語讀后感篇十
每天的開始都是美好，人生一路走過......
人生，如一出戲，戲里，有你`有我，而我們都在這個(gè)戲里扮演著自己的角色；人生，如一盤棋，在這盤棋局里，就像在做一次顛峰對決，看你如何去把握；人生，更像一片落葉，隨風(fēng)而動，你不知道你什么時(shí)候你會飄向那里。
社會是一個(gè)莫大的舞臺，在演繹每個(gè)人生命的精彩；而大學(xué)又是我們每個(gè)人生命途中來點(diǎn)綴生命的中轉(zhuǎn)站，來釋放青春的美麗。我們明天是否依舊充滿美麗......
人生是漫長的，生命充滿坎坷，這在你第一次睜開眼睛的時(shí)候，就已經(jīng)注定的了，一路走來......
人生就這樣，由快樂和痛苦共同組成，缺少痛苦或快樂的，都是殘缺的人生。也許吧，每個(gè)人總希望自己是永遠(yuǎn)快樂的`，但往往事與愿違。我們的人生，不可以拒絕痛苦，也沒有決對的永遠(yuǎn)快樂，面對一切，我們只能去坦然面對，生活就這樣子。
什么都沒有永遠(yuǎn)的，我們不是圣人......
人生就像在做一次漫長的旅行，在這次旅行中，我們在看自己的風(fēng)景的同時(shí)，也在看別人的風(fēng)景。我們也許是這次旅行中的主人，邀請別人來看自己的風(fēng)景；我們也許是客人，被別人邀請去看他們的風(fēng)景，沒有永遠(yuǎn)的主人，也沒有永遠(yuǎn)的客人，生命過得匆匆，我們需要做點(diǎn)什么，當(dāng)有一天離開這個(gè)世界時(shí)，不后悔我們曾經(jīng)來過......
光陰流逝，如白馬過隙，生命太多精彩，我們有夢......
在人生路途中，我們會有太多的風(fēng)雨，有太多的挫折，但要堅(jiān)信，生命中的痛苦，就是人生一閉巨大的財(cái)富，要相信，風(fēng)雨過后才可以看得見彩虹。
笑對生活，讓人生途中那些點(diǎn)滴編織成生命美麗的回憶。
面對太多的困難和挫折，要堅(jiān)定自己，當(dāng)上帝向你關(guān)上所有的門，還會為你留下一扇窗，人生是不言棄，也不言敗的。
相信有一天，風(fēng)景一定這邊獨(dú)好。
人生絮語讀后感篇十一
“天時(shí)人事日相催,冬至陽生春又來”.非同尋常的2008年已經(jīng)過去,我們又在激動和企盼中迎接著2009年的到來.2009年既是新中國建國60周年的華誕,也是改革開放30周年的里程碑式年份.同樣,癌癥進(jìn)展又進(jìn)入了她創(chuàng)刊以來的'第7個(gè)年份.這7年見證了這本期刊異軍突起的進(jìn)程,也體驗(yàn)了她自強(qiáng)不息的心路歷程.
作者：趙平作者單位：刊名：癌癥進(jìn)展istic英文刊名：oncologyprogress年，卷(期)：20097(1)分類號：關(guān)鍵詞：
人生絮語讀后感篇十二
這本書和我之前看的大前研一的書都不太一樣，有點(diǎn)像自傳，把自己的親身經(jīng)歷和處世態(tài)度結(jié)合起來。
整體看起來比較平淡無奇，可能是我最近看了不少他的書有關(guān)，類似的說法或多或少的，我在其他書上都看到過。不過他認(rèn)為日本戰(zhàn)后企業(yè)經(jīng)營最強(qiáng)者是雅馬哈的川上源一還是比較新鮮的，他總結(jié)出了川上成功的三大因素：
1、理智的好奇心。
2、行動能力。
3、向產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。
在我看來，這是一套流程。對新鮮事物的好奇，但是還能保持理智的觀察思考；然后才去行動研究，轉(zhuǎn)化成自己的東西；最后從中賺錢。真正的企業(yè)家，創(chuàng)業(yè)者的能力啊。
人生絮語讀后感篇十三
我這兩天在看的書是《人生不設(shè)限》，作者是〔澳大利亞〕力克．胡哲，工作不忙，我上班偷懶剛剛看完，趁此刻腦子思路還清晰，就寫篇讀后感吧。
這書是上周六從我同事小閔借來的，他三月十五號買的自己沒看，倒先借給我看了，很謝謝他，嘿嘿。
我們有時(shí)候總在悲觀的反問自己活著為什么？在這天我才覺得這個(gè)問題有多么愚蠢，我們活著能干的事多了，我們就應(yīng)對自己的人生要充滿信心與期望的。
力克寫這本書的目的如他在書中最后說的是為了點(diǎn)燃你內(nèi)在的信心與期望，讓你也能活出不限的人生。
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