分析是通過對事物進行細致而系統(tǒng)的觀察，以求更好地了解其本質和特征。正確使用一些修辭手法，能夠讓總結更生動有趣，吸引讀者的注意力。在下面給大家展示一些值得一讀的總結范文，希望能夠啟發(fā)大家寫出更好的總結。
秋天的美麗樹林篇一
在一個美麗的小樹林里，藏著許多美妙有趣的東西，那么到底是什么美妙又有趣的東西呢？就讓我們一起去看一看吧！天空湛藍湛藍的，白云隨風飄蕩，天上的小鳥快活的飛著，還唱著動聽的歌曲。草地碧綠碧綠的，上面還長著粉紅色的小花，好看極了。樹林里有很多樹，有深綠色的，也有淺綠色的，有腰彎著的，也有腰挺直的。小河清澈見底，幾條小魚在水里歡快的游著。他們有時停下來，有時在水里轉圈圈。游著游著，小魚好像發(fā)現(xiàn)敵人似的，迅速鉆到深水里不見了。
秋天的美麗樹林篇二
活動目標：
1、學習用布團拓印和畫手形輪廓的方法作畫。
2、嘗試用紅、黃、綠相間的色彩，表現(xiàn)出秋天樹林色彩的變化。
活動準備：
1.?各種繪畫材料：花布3塊、海綿3塊、棉線一根、紅黃綠顏料、大樹圖畫紙、彩筆、范畫。
2.?背景音樂《秋日私語》。
活動過程：
一、帶領幼兒玩“變手型”游戲，引發(fā)活動興趣。
小朋友們我們一起活動活動我們的小手指好不好？（骨碌骨碌錘，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌變個小白兔；骨碌骨碌錘，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌變個小花貓；骨碌骨碌錘，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌變個毛毛蟲；骨碌骨碌錘，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌變個蝴蝶飛；）。
二、觀看圖片，教師示范。
教師小結：秋天的樹葉有紅色的、黃色的，秋天的樹林也是彩色的。在樹林里有的樹大，有的樹小，各不相同。秋天的樹林是美麗的。
2、教師示范作畫，先用手指來畫樹干，兩個手指并一起，畫出小小樹寶寶，三個手指在一起畫出高壯的樹爸爸，兩個手指在一起，畫出苗條的樹媽媽。
3、勾畫出線條后，我們來給他們穿上漂亮的外衣，樹爸爸穿著綠衣服，樹媽媽穿著紅色的衣服，樹寶寶穿著彩色的衣服。
三、幼兒作畫，教師指導。
1、請幼兒找一個自己喜歡的位置，用準備好的材料進行填畫，教師巡回指導。
2、畫畫過程中老師要提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要弄臟衣服。
4、點評幼兒作品，展示作品。
秋天的美麗樹林篇三
要求：
1.學習畫濕水畫法及干畫法，能用濕畫法及干畫法畫出深淡的顏色。
2.能夠大膽選色，畫出秋天樹林的感覺。
準備：秋天樹林的圖片、顏料、水桶、大筆、小筆、抹布和范作。
1.)??這是什么季節(jié)的秋天？
2.)??你怎么知道的？（顏色）。
2.出示范作看看顏色上有何不同。（有深有淺）。
1.)??怎么會有深有淺呢？示范畫濕畫法及干畫法。
2.)??等干后再添上樹干和樹葉（提示用干畫法）。
3.幼兒繪畫，教師巡回指導。
1.)??引導幼兒選用不同的色彩，但注意表現(xiàn)出色彩的深淺。
2.)??注意在濕畫處干后在添上樹葉和樹干。
3.)??要求干畫前將毛筆撇干。
4.評講。
表揚大膽選色的幼兒，請幼兒說說你是怎樣畫的濕畫法和干畫法有何不同。
秋天的美麗樹林篇四
記得有一次爸爸媽媽帶我到黃水的小樹林去玩，那里的風景可真美呀!
來到了小樹林，遠遠看去,小樹林就像天邊掛著的一塊金色的地毯，美麗極了。在小樹林里，時不時會看到蘋果，蘋果的香氣撲鼻而來，我迫不及待的想吃一個。那蘋果紅的像一個個紅燈籠。往里走，你會看見有許多的大樹排的整整齊齊的，像一個個士兵，保衛(wèi)著這片小樹林，風吹來大樹上的樹葉落了下來，一會兒翻翻面，一會兒左右搖晃，像一只翩翩起舞的黃蝴蝶。
這片小樹林里有一塊小池塘，小池塘的水不深，能看見底下的沙石。我去時看見有幾個小朋友在小池塘里玩打水槍的游戲，不時傳來小朋友的歡笑聲。
走到小樹林的盡頭，有一個壯觀的瀑布和一棵楓樹，瀑布十分美麗，看到這樣的情景，我情不自禁地吟誦起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！毙∠杂幸活w楓樹，楓樹上的葉子紅彤彤的，就像我的大手掌一樣。
那里的小樹林，真是美不勝收啊!
秋天的美麗樹林篇五
一、活動設計思路???秋天到了，樹上的樹葉在不經(jīng)意間慢慢的變黃，像是秋天來臨的信號一樣。孩子們在馬路邊，公園里都能發(fā)現(xiàn)這個美麗的景觀，為了讓幼兒更直觀的感受到秋天樹的美，我設計了這個中班美術活動《秋天的樹林》。本次活動我摒棄了傳統(tǒng)的繪畫方式，使用了我們幼兒園區(qū)域里的鄉(xiāng)土材料“絲瓜筋”來作為繪畫工具。因為絲瓜筋也是秋天才有的東西。這樣不僅可以讓孩子們認識到秋天樹的美麗，而且還可以讓他們知道我們平時生活中的一些東西可以用來畫畫，體驗其中的樂趣。
二、活動方案。
活動目標：
1、認識絲瓜筋，大膽嘗試用絲瓜筋進行印畫，并通過添畫表現(xiàn)秋天美麗的樹。
2、在活動中體驗與同伴合作完成一幅畫的樂趣。
活動準備：
1、涂好背景的水粉紙。
2、絲瓜筋、顏料（黃，橘黃，紅）。
3、老師的范畫，音樂，秋天樹的圖片，絲瓜筋錄音。
活動過程：
一、導入主題?。
1、出示絲瓜筋。
師：今天有個客人來和這做客，我們起來看看是誰來了？你們都認識它嗎？
師：它有個好聽的名字叫絲瓜筋，今天呀絲瓜筋寶寶想和我們班小朋友玩游戲，想一想可以用絲瓜筋怎么玩。
二、絲瓜筋印畫?。
1、老師示范印畫。
師：你們想知道我是怎么和絲瓜筋玩的嗎？仔細看好咯。
2、請幼兒嘗試。
師：我是怎么和絲瓜筋玩的呀？有哪個小朋友愿意上來試一試。
3、幼兒印畫，老師指導。
師：你們也想像這樣和絲瓜筋玩一玩嗎？
1、出示印畫。
師：小朋友們我們邊休息，一邊來看一看剛才我們和絲瓜筋寶寶一起印的畫。
師：你覺得它像什么？
師：你們都覺得它像很多東西，現(xiàn)在我來做一個神奇的魔術師，用這一根魔術棒把它變一變，看看可以變成什么。
2、老師示范添畫樹。
師：我們來看一看你覺得這些樹都長得一樣嗎？哪里不一樣？這些樹還有一個相同的地方你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（引導幼兒說出方向一樣，都是從下往上長的）。
3、幼兒添畫。
四、講評?。
師：請小朋友來說說看你最喜歡哪顆樹？為什么？
師：今天呀我們和絲瓜筋一起做了好玩的游戲，又當了一次小小魔術師變出了一大片秋天的樹林，現(xiàn)在我們把絲瓜筋寶寶帶回教室再來和它玩好玩的游戲吧。
三、活動反思。
秋天的美麗樹林篇六
秋天是美麗的季節(jié)，那么秋天的樹林就是讓秋天美麗的原因。
天空一碧如洗，一群群排成人字的大雁向溫暖的南方飛去。一條小溪從樹林深處流出來，濺起了一朵朵珍珠般的水花。樹林里的樹葉落了，落葉黃燦燦的，好看極了，仿佛給大地鋪上了一層金色的地毯。林間的野菊花開了，有粉紅的、有雪白的、有金黃的、有淡綠的、還有天藍的......小草也變黃了，低低的垂下了頭。樹上的野果子成熟了，有通紅的火把果、紫黑的野葡萄、橙黃的棠梨果偶爾飛來幾只小刺鳥，愉快的吃上幾顆熟透的野果，又快速的飛走了。小蟲子們不見了，蝴蝶、蜻蜓也沒了影兒，知了不再歌唱，布谷鳥也躲起來了，往日熱鬧的樹林變得寧靜起來，這一切都在告訴我們：秋天來了。
我愛秋天，更愛秋天樹林的多彩和寧靜！
秋天的美麗樹林篇七
夏季到了，樹林里鳥語蟬鳴，綠樹成蔭，一派生機勃勃的景象。
你瞧，近處清澈見底的小河里，一群群的小魚在水里快活地游著，咦，那顆枝繁葉茂的大樹后有一條火紅的尾巴，尾巴尖兒上還隱約帶點兒白色。呀，原來是一只狐貍！草坪上野花遍地，它們競相開放。一群群蜜蜂和蝴蝶圍著花兒翩翩起舞，仿佛都被這花兒的美麗和芳香迷住了。
遠處，翠綠且連綿的起伏的山峰頂部，雪白的云朵間幾只小鳥快樂地飛翔。它們在藍色的天空中歌唱，有時貼著山頂滑翔，一副樂不可支的模樣。
如果天天生活在這樣的環(huán)境中，你一定會感到很開心，是嗎？可是，美麗的環(huán)境是需要大家來愛護的。請大家從我做起，不破壞樹木、小草和小花，不打攪小動物們的生活。愛護環(huán)境，人人有責！
秋天的美麗樹林篇八
教材簡解：
目前幼兒園的美術活動著重追求材料的新穎，形式的多樣，鼓勵幼兒大膽想象，卻常忽視教給幼兒一定的繪畫技能。而本次美術活動是在幼兒了解秋天基本特征的基礎上開展的，讓幼兒通過手中的畫筆，學習用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，裝飾表現(xiàn)樹的基本特征。來大膽表現(xiàn)自己對秋天樹林的認識。
設計理念：
引導幼兒接觸周圍的樹木，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。在活動中不但教授幼兒一定的繪畫技能，還鼓勵幼兒在自主觀察的基礎上大膽表達自己的理解、觀察和想象。
6、設計思路：在活動開始的時候，通過讓幼兒觀察秋天蘋果樹的特征，激發(fā)幼兒講述樹木的特征，激發(fā)繪畫的興趣。接著大家一起來欣賞其他的樹木，著重讓幼兒觀察樹木是由不同的線條和形狀構成的，然后讓幼兒來想象自己心目中的樹林和喜歡的樹木，在幼兒繪畫的時候教師給予指導，最后欣賞幼兒作品，集體評價。
設計思路：
在活動開始的時候，通過讓幼兒觀察秋天蘋果樹的特征，激發(fā)幼兒講述樹木的特征，激發(fā)繪畫的興趣。接著大家來欣賞其他的樹木，著重讓幼兒觀察樹木是由不同的線條和形狀構成的，然后讓幼兒來想象自己心目中的樹木，在繪畫的時候教師給予指導，最后欣賞同伴的作品，集體進行評價。
活動目標：
1、學習用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，裝飾表現(xiàn)樹的基本特征。
2、能合理使用顏色表現(xiàn)秋天樹林的特征。
3、產生熱愛大自然的情感。
重點：能合理使用顏色表現(xiàn)秋天樹林的特征。
難點：能用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，裝飾表現(xiàn)樹的基本特征。
活動過程。
一、引導幼兒觀察果樹，激發(fā)幼兒興趣。
（出示蘋果樹）“小朋友看這是什么？它是什么樣子的？”
2、“除了蘋果樹，你還見過什么的樹呢？是什么樣子的？”
請幼兒討論。
二、了解裝飾手法。
1、你見過的樹木都是什么形狀的？
2、欣賞一幅樹林的畫，提問：
“畫面上的樹是什么顏色？葉子和樹干是什么形狀的？上面有哪些圖形組成？”
請幼兒觀察講述，教師小結：我們在進行繪畫活動的時候?？梢杂弥本€、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，選用自己喜歡的顏色進行裝飾。
三、幼兒作畫，教師指導。
1、“這些樹漂亮嗎？你想不想來畫一畫樹林？”
交代要求：“樹林里的樹很多，所以要畫出3種以上的樹，前面的樹是完整的，后面的樹，有時被擋住了，所以只能畫出一部分，我們要多選紅、黃、橙以及綠色進行裝飾?！?/p>
2、幼兒作畫，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽進行想象。
四、展示作品，欣賞評價。
1、將幼兒的畫布置成美麗的樹林。
2、“你最喜歡哪一片樹林？為什么？”
幼兒講述后教師小結。
秋天的美麗樹林篇九
有一個美麗的樹林，吸引了很多動物的眼光。
在這個樹林里有一條清澈透明的小河，河里有幾條小魚在歡快地游著，有的轉著圈、有的游一會兒停一會兒、有的向前游，轉眼間已經(jīng)不見了身影。陸地上還有幾只小白兔在草地上追逐嬉戲，一片綠油油的早地上開滿了鮮艷美麗的花朵，引來了幾只可愛的小蝴蝶和勤勞的小蜜蜂，在忙碌地采蜜和嬉戲。樹上有一只鳥窩，有幾只剛出生幾天的小鳥在樹上歡樂的唱歌。鳥媽媽也捉到蟲子回來了，小鳥們歡快的湊了上去等待著喂食。
啊，樹林真美?。?/p>
秋天的美麗樹林篇十
秋天到了,我們要和老師去秋游.
我十分想讓同學和老師去樹林,天氣很好,再加上樹林里的大樹朋友們變了模樣,看上去就非常美.
樹林里天很高,云很少,不過我告知大家小心響尾蛇這種動物.但是老師不信.來到樹林里,我們可以野餐做游戲......在這秋高氣爽、風和日麗的日子里盡情地放松。
除了這些事,還有許多事可做,比如看風景,尤其是當大樹穿上了一件黃色的睡衣，為了迎接寒冷的冬天。還有許多高高舉起“火炬”的火炬手――楓樹。一陣風吹來，樹葉寶寶們紛紛告別了媽媽,向大地的懷抱飛去。飛到大地上，像給大地穿上了有一件黃色的棉衣，踩上去軟綿綿的，真舒服！
秋天的美麗樹林篇十一
秋天到了,我們要和老師去秋游.
我十分想讓同學和老師去樹林,天氣很好,再加上樹林里的大樹朋友們變了模樣,看上去就非常美.
樹林里天很高,云很少,不過我告知大家小心響尾蛇這種動物.但是老師不信.來到樹林里,我們可以野餐做游戲......在這秋高氣爽、風和日麗的日子里盡情地放松。
除了這些事,還有許多事可做,比如看風景,尤其是當大樹穿上了一件黃色的睡衣，為了迎接寒冷的冬天。還有許多高高舉起“火炬”的火炬手楓樹。一陣風吹來，樹葉寶寶們紛紛告別了媽媽,向大地的懷抱飛去。飛到大地上，像給大地穿上了有一件黃色的棉衣，踩上去軟綿綿的，真舒服!
這就是,一個充滿危險和快樂的地方.
秋天的美麗樹林篇十二
褪去烈火般的夏日，換來清爽的秋天。秋姑娘似乎格外青睞，用他神奇的魔法棒將樹林變得絢麗多姿。
原本翠綠欲滴的葉子，在秋姑娘的洗禮下?lián)Q上了一身金燦燦的衣服。秋風吹過，幾只蝴蝶從樹上飛了下來，伴著秋風掃落葉的聲音翩翩起舞，美麗極了。
最后落在地上，在太陽的見證下，化為了肥料，早早地便為來年的春天做準備。
金黃的落葉緩緩落在地上，鋪開厚厚的一層，即使光腳踏上去也不會有任何不適，那一層毯子是那么柔軟、光滑。
燦爛的陽光折射在落葉上，微風輕輕地拂過落葉，金黃的落葉起伏波蕩，就像是一片金色的海洋裝點寂靜的樹林，讓樹林增添了一抹別樣的生機，當你踏入這片樹林時，如同踏入了人間仙境，不愿再回到喧囂的塵世中去。
樹林中有一些野菊，零零散散的。在金黃的余暉中少了幾分孤傲，多了幾分柔美與平靜，淡淡的菊香讓你身心愉悅。使你舒緩了身體，放松了心情，全身心地投入到環(huán)境中。
四周極其靜謐，只有你一個人漫步，享受著這片安靜平和的世界，這片世界撫平你的心緒，讓你拋開煩惱去奔向大自然的懷抱，感受大自然的神奇與魅力，去崇拜大自然。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，沒錯，秋天在我眼里從不是悲涼，蕭瑟。它是美的，是真正能夠讓你感到柔和，溫暖的季節(jié)。而樹林又恰巧是秋天中最安靜柔和的地方。
我愛秋天，但是我更愛。
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秋天的美麗樹林篇十三
秋天來了！秋姑娘用她那寬大的衣袖，拂去夏天的炎熱，使秋天變得格外涼爽、清新。
樹林中，柳樹姑娘正在用木梳梳著她那長長的大辮子，要去參加舞會；小螞蟻也來添熱鬧，吵著鬧著要和柳樹姑娘一起去參加森林舞會。
楊樹爺爺?shù)椭^，彎著腰，像一位上百歲的老爺爺，要和楊樹奶奶去跳廣場舞；小鳥嘰嘰喳喳的，帶領著楊樹爺爺和楊樹奶奶去廣場跳老年廣場舞，開心極了。
松樹哥哥挺直身板，高傲地抬起了頭，好像一個警衛(wèi)，時時刻刻地保衛(wèi)著大森林，不讓壞人侵入傷害他們；調皮可愛的小松鼠，就為了冬天儲備糧食，一個一個地把松樹哥哥頭上的松果摘了下來。
楓樹弟弟，一身火紅的葉子，像火紅的太陽，要為秋天寒冷的天氣升起一輪火紅的太陽，給冷的人們溫暖；小青蛙也在感嘆：“謝謝你，謝謝你，你真是個好心腸的好心人吶?！?/p>
樹下的小草也想出頭，竟也換了一套黃色的衣服，像一位羞答答的小姑娘，給人們展現(xiàn)她獨特的風采，人們對小草的美麗贊嘆不已。
這就是！很美吧！
秋天的美麗樹林篇十四
這一周我們繼續(xù)開展《紅黃藍綠》的主題活動，“秋天的樹林”是主題中的一個美術活動。在活動前采取了幾個策略：策略一：活動前的社會實踐活動——“撿樹葉”，主要考慮到幼兒知識經(jīng)驗的建構。和孩子在實踐中觀察了小樹林里各種顏色的樹葉，不同形狀的樹木，有了情感的體驗，充分感受到了秋天的美。為活動的開展鋪墊了基礎，使幼兒有話可說。策略二：重難點的前置——涂色技能。本周我們在美術區(qū)設置了“五彩的樹葉”，通過實物和范例欣賞，豐富了幼兒對色彩的感知，如：對好朋友色彩的理解——相近色的認識。通過幼兒的實踐活動——操作，幫助幼兒掌握了兩種顏色相接的方法。
沙老師活動后的點撥和梳理，使我對美術活動的教學有了更多的思考。
一、目標與主題更和諧。
活動目標的制定可以更貼近主題內容。我的目標制定借助藍本，沒有進行大的改變。如：原目標1.學習用圓形、三角形表現(xiàn)大、小不同的樹木，并嘗試用兩種相近色涂色。2.能較合理的布置畫面，發(fā)展想象力?？梢愿某桑?.運用兩種相近顏色進行涂色，感受秋天的美。2.能用大小、高矮不同的樹木合理布置畫面。這樣制定目標與主題內容配合密切，也更加接近中班上學期幼兒的能力水平和藝術領域的目標。
二、導入活動更精彩。
在我們平時的美術活動中，很多采用ppt、圖片欣賞、情景導入、談話導入等方式激發(fā)幼兒的參與積極性。其實我們可以拓寬自己的思路，采取更多的形式。如：視頻的形式，讓孩子觀察秋天的風景，發(fā)現(xiàn)秋天的色彩；用特寫的形式，欣賞不同形態(tài)的樹。即幫助幼兒發(fā)現(xiàn)秋天色彩的豐富性，感受秋天的美；發(fā)現(xiàn)樹的獨特性，又建構了幼兒的知識經(jīng)驗，為幼兒繪畫活動做準備。
三、精彩評價顯特色。
活動的評價是提升幼兒經(jīng)驗，在相互的學習中獲得提高。在評價活動中，我們會先請孩子們欣賞朋友的作品，然后說說自己喜歡的作品及理由。教師主要引導幼兒針對活動目標進行講述。我的提問是：“你喜歡哪幅畫？喜歡它的什么？”，“哪棵樹最美？美在哪里？”。在沙老師的指點中，我發(fā)現(xiàn)教師提問的語言要更精煉，更有針對性。這個活動可以設計三個不同緯度的問題。如：“樹漂亮嗎？有哪些顏色？”、“哪些樹最特別？”、“哪些樹林最美？”讓孩子有針對性的圍繞顏色、形狀、布局三方面講述，幫助幼兒經(jīng)驗的提煉和積累。
在沙老師的引領下，在今后的美術活動中我將嘗試不同的教學方法，吃透教材，活動設計更開放，讓孩子有更多的自我表現(xiàn)的機會；同時在范例的準備上照顧到不同能力孩子的需求，特別是能力強的孩子。讓美術活動“活”起來。
秋天的美麗樹林篇十五
秋天到來，夕陽西下，風景如畫。
天空一碧如洗，在落日的映照下，漂浮在天空中的白云轉眼間變的色彩繽紛，有桔色的、有紅色的、有紫色的、就像一朵朵五顏六色的棉花糖。
遠處有一座座山峰若隱若現(xiàn)。近處有一排排高大的楊樹。秋風吹過，不時有幾片樹葉飄落下來，像一只只美麗的蝴蝶在空中飛舞。楊樹周圍開滿了五顏六色的的菊花：紅的、黃的、白的、藍的、像五彩斑瀾的小絨球。山坡上的小草在秋風中左右搖擺，像伸出細長的手在跟太陽公公打招呼，一條彎彎曲曲的小河從樹林中穿過，流向遠方。透明的河水在夕陽的照耀下閃耀著銀光。河里有幾條快樂的小魚在歡樂的游動，有的轉圈，有的停下來，有的一會兒上，一會兒下，好像在玩捉迷藏。
小河邊有幾只小白兔蹦蹦跳跳地在追逐嬉戲，它們全身潔白如雪，腦袋上兩只又大又長的耳朵高高的豎著，好像在傾聽周圍的聲音，突然，它們靈敏的耳朵仿佛也聽到了幾聲清脆的鳴叫聲，便“噌”的一下子鉆到草叢里躲起來了。這時，從樹林中竄出一只小鹿，它那修長的四肢在草地上飛快的奔跑著，忽然，它也聽到了幾聲悅耳的鳴叫，便停下了腳步，東瞅瞅西瞧瞧。它們都發(fā)現(xiàn)在高高的樹枝上有一只美麗的黃鸝在歌唱，它們都被這美妙的歌聲所陶醉，這時，黃鸝拍打著翅膀飛了起來，它飛過大樹，穿過白云，在空中翻飛跳躍，好像要把秋天的歌聲和快樂帶給樹林里的每一位朋友。
是動物們快樂的家園。
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秋天的美麗樹林篇十六
1．欣賞、感受顏色漸變作品中的色彩變化美。
2．嘗試用顏色漸變的技法表現(xiàn)，并注意有疏有密地安排畫面。
1．ppt課件。
2．畫紙、油畫棒等。
能夠感受顏色漸變作品中的色彩變化。
能夠有疏有密地安排畫面。
一、欣賞，感受景色的美麗。
播放ppt：小朋友，你們看，這是什么地方？（對，這里是一片樹林。）你覺得它是什么季節(jié)的樹林？（秋天）你看到了什么顏色的樹葉？（綠的、黃的、紅的）。
二、向幼兒介紹顏色漸變的范畫，學習漸變畫的畫法。
1．真美啊！你們喜歡嗎？老師也很喜歡，老師還把它畫出來了。（ppt）你們看這幅畫上畫了什么？跟我們平?？吹降漠嬅骖伾惺裁床灰粯?？你覺得哪里不一樣呢？（幼兒自由回答）：秋天到了，樹葉由青轉黃，還有的變紅了，這種畫畫的方法我們把它叫做顏色漸變，我們以前沒有學過這種顏色漸變的畫法，今天，我們來學一學吧！
2．你們猜猜看這幅畫是怎樣畫出來的？請你上來試一試。（引導幼兒大膽猜測，鼓勵幼兒驗證自己猜測。）。
3．教師根據(jù)幼兒操作情況，講解顏色漸變畫的技法。
先將樹葉的輪廓畫好，涂上一層顏色，再用另一種顏色涂上去。（比如：畫樹葉的時候可以先涂上綠色，再涂上黃色或者紅色。）。
4．引導幼兒觀察范畫上樹林的布局。
師：小朋友，請大家仔細觀察：這些樹一樣嗎？（幼兒發(fā)現(xiàn)這些樹有大有小，有高有低，樹枝相互交叉，有的樹只能看見半棵。）。
三、幼兒動手畫，教師巡視，及時給予合理的建議。
1．幼兒構思自己要表現(xiàn)的樹林的布局，要求使用顏色美觀豐富。
2．提示幼兒主線條要注意畫粗，注意整體畫面的疏密安排。
3．幼兒作畫時，教師提醒幼兒保持桌面、衣服的清潔。
四、作品展示。
1．展示幼兒作品。
2．互相欣賞并。
秋天的美麗樹林篇十七
金秋十月，我到山上去看樹林。
站在無邊無際的林海當中，秋風陣陣吹來，我仿佛領略到“秋姑娘”的一片情意，是她要用這些像詩一樣的圖畫，來開闊我狹窄的眼界。
這里是一片楊柳樹，它們的葉子在秋風的催促下，一片又一片地落了下來，就像永別的孩子，回到了大地母親的懷抱；那一片是松柏林，它們還是綠得那么新鮮那么蒼翠。蒼翠和挺拔永遠是它們的象征，這種綠意化成了生命的力量，讓我懂得什么叫“頑強”。
站在山頂上，秋風吹來，林海中掀起了不同顏色的滾滾波紋。秋風經(jīng)過楊柳樹，飄落的黃葉綠葉像跳躍的音符，隨著“秋姑娘”翩翩起舞；秋風經(jīng)過楓樹林，滿山遍野的楓葉紅了。只有松柏依然挺起高昂的頭，用渾厚的滾滾松濤與“秋姑娘”同唱秋曲。
我愛秋天，更愛！
秋天的美麗樹林篇十八
外婆家后面有一片美麗的樹林，我每次去外婆家都喜歡去那里玩。
就像一副色彩斑斕的圖畫。你瞧，橘子樹上結滿了黃澄澄的橘子，就像一個個小燈籠掛在枝頭；那又大又圓的蘋果似小朋友紅撲撲的臉蛋，令人垂涎欲滴；還有幾棵樹上結滿了不知名的野果，有的黑，有的紅，有的紫，五顏六色的非常引人注目。
這就是外婆家的樹林，我喜歡你，美麗的樹林！我喜歡你的風景優(yōu)美，喜歡你的碩果累累，更喜歡你為我們提供玩耍的場所！
秋天的美麗樹林篇十九
樹林里有各種各樣的樹。有銀杏樹、楓樹、楊樹、柳樹、槐樹、松柏……它們一棵棵挺拔威武的站立著，像在看守家園的士兵。
樹上葉子的顏色也是豐富多彩的。銀杏樹葉黃黃的，像一把把黃色的小扇子在隨風搖擺；楓葉是火紅的，像一只只火紅的手掌在向人們招手致敬；而松柏的葉子是一年四季常青的，尖尖的葉子像一根根綠色的針聚在一起。
在我們北方，一到秋天像楊樹、楓樹、銀杏樹、梧桐等落葉植物的葉子紛紛告別樹干，回到大地媽媽的腳下過冬。這時一陣風吹來，樹葉發(fā)出“嘩嘩啦啦”的響聲，隨著風紛紛往下落，看起來像千萬只蝴蝶在樹林中飛舞穿梭著。地上鋪滿了厚厚的葉子。有紅色的、黃色的，還有綠色的，踩上去“沙沙”的響，軟綿綿的，感覺像踩在五彩斑斕的地毯上。
秋天的美麗樹林篇二十
秋天來了，天氣涼爽了。在湛藍湛藍的天空中飄著朵朵白云，一群群大雁排著整齊的“一”字形隊伍飛向南方。大樹的葉子變黃了，一陣陣秋風吹過，那變黃的葉子從大樹上落了下來，好像一只只美麗的黃蝴蝶在空中飛舞。楓樹的葉子紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。嘰嘰喳喳的小鳥在樹林中飛來飛去，快活地唱著歌兒。青草變黃了，好像給大地脫下了綠衣裳，穿上了黃衣裳。草叢邊盛開著一叢叢的菊花，有白的、黃的、紫的．．．．．．五顏六色，非常好看。一只只小螞蟻在草地上爬來爬去忙著儲存過冬的食物。
草地邊有一條小河，清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地母親的懷抱里，小河里有小魚、小蝦、烏龜?shù)?，小魚在水里游來游去，好像在玩捉迷藏。
啊，真美呀！
秋天的美麗樹林篇二十一
有一天，我和姐姐去樹林采樹葉，當我們走進樹林，我被驚呆了：原來這么美呀！
我仔細一看，樹葉千姿百態(tài)：紅紅的楓葉像一張張小手在跟我招手呢！黃黃的銀杏樹葉像一把把小扇子，告訴我們秋天來了，黃黃的梧桐樹葉也在秋風中不停地搖晃……。
一陣秋風吹來，這些不同顏色的樹葉像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。地上還有五顏六色的樹葉做成的“地毯”，我躺在上面，軟軟的，真想美美地睡上一覺。
我對姐姐說：“這么美的地毯，我們在這兒玩一會吧！”“好呀！”姐姐說。我們在“地毯”上打滾、搔癢癢……。
樹林里響起了我們歡樂的笑聲，那聲音傳得很遠很遠……。
鴨子口小學。
（指導老師李芹）。
秋天的美麗樹林篇二十二
美麗的秋天，藏著最美的秋色。讓我們一起欣賞這吧！
我走進了。?。×鴺涞娜~子變黃了，楓葉成紅色，被風刮了下來落到地上，五彩的葉子像地毯。一陣風吹來，樹上又落下了幾片樹葉。瞧，有的像小花蝴蝶，扭動著美麗的翅膀。還有的像舞蹈演員那樣，輕盈得旋轉，旋轉……樹葉紛紛落在地上，給大地披上了厚厚的“棉衣”。腳踩在枯葉上，發(fā)出“吱吱”的響聲，湊響了深秋的“交響樂”。
啊！秋天的小樹林，如詩如畫！你是大自然的杰作！
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