讀后感是讀完一本書后對書中內(nèi)容、主題、情節(jié)以及思想等方面進行的個人體驗和感受的一種文學作品。通過讀后感的寫作，我們可以更深入地理解和品味一本書，同時也可以表達自己的思考和評論。讀后感是豐富我們的語言表達能力，提升我們的閱讀理解能力的重要方式之一。寫一篇較為完美的讀后感，首先要理解書籍的主旨和作者的觀點。推薦閱讀以下讀后感，或許能給你帶來新的思考啟示。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇一
在這個快節(jié)奏、知識勝過一切的時代，我們總渴望能夠快速、開心而有效地學習各種各樣的知識。
而現(xiàn)代人渴望學習的知識里面，歷史占了很大的比重。學習歷史知識有很多好處，我們可以借鑒古人的成敗得失，進而運用到我們自己的生活中去。歷史也像一面鏡子，照出我們自己的靈魂，讓我們能更加了解自己是什么樣的人。
這套《超有趣的漫畫中國史》書如其名，它將一個個我們熟悉或不熟悉的歷史故事進行加工，融入笑料和生動的比喻，為我們上演了一場生動活潑的文化盛宴。我們利用碎片時間隨便讀讀，就能從夏朝遨游到春秋時期，收獲滿滿的快樂和干貨。
原來，當時的打仗就類似我們現(xiàn)在的體育比賽，是在友好又和平的氛圍下進行的。兩隊車馬之間互相交錯，誰先翻車誰就是輸家。勝者也不能乘勝追擊，甚至還會幫輸家修車！這些貴族堅守著不傷人、不辱人、不坑人的傳統(tǒng)禮儀，從而彰顯自己尊貴的身份。如果現(xiàn)在的商戰(zhàn)也能如此公平又和睦的話，很多公司也能少打不少官司了吧。
《超有趣的漫畫中國史2》中還生動地寫出了春秋時期每個國家的特征：不被“姬”姓國家承認，被稱作“蠻夷”的楚國、講禮儀講規(guī)矩，但是卻很高傲的老牌貴族宋國、兩面派隨風飄搖的變臉狂人鄭國、借著軍事力量和高超兵法一舉變強的吳國、擁有一個能隱忍會演戲臥薪嘗膽勾踐的越國、試圖制霸中原而屢屢受挫，向西發(fā)展卻一路凱歌的秦國……這些國家就像不同的樂器演奏出來的旋律，交織在一起組成了春秋這段恢宏大氣的交響音樂。
作者依舊很淘氣很愛亂搞。他在書中戲仿了很多世界名畫、電影海報、明星團體，比如米開朗基羅的《創(chuàng)世紀》、波提切利《維納斯的誕生》、古惑仔系列、男子偶像組合f4等等等等。
讀完這本書，創(chuàng)作者們也能打開新的思路，習得一種比較有趣的表達手法，從而能將自己的作品變得更加有趣，在不減少知識含量的同時更易于被大眾所接受。《超有趣的漫畫中國史》老少兼宜，任何年齡段的人都能從書中收獲到屬于自己的樂趣。本書全彩印刷，畫面大氣恢宏，表現(xiàn)力豐富，非常適合買來收藏。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇二
在看完劉宏亮的《超有趣的漫畫中國史1》以后，真心覺得自己在歷史方面的歷史增加了不少，尤其是漫畫加旁白的講述方式讓人在開懷大笑之余還能學到東西，實在是一件有意義的事，因此，在看完第一部之后，又把第二部找了來，繼續(xù)在快樂的海洋中尋找歷史的真相。
《超有趣的漫畫中國史》的第二部一共12回，接著上一部泓水之戰(zhàn)的余韻，從春秋時的戰(zhàn)爭規(guī)則講起，一直講到三家分晉之前的春秋末年。在這一部中，劉宏亮延續(xù)了自己在上一部中的幽默風趣的風格，繼續(xù)通過有梗、有料、有趣的全彩劇情漫畫，來幫助我們了解中國歷史故事。
說道有料，其實在《超有趣的漫畫中國史》中，你真的會學到許多奇怪的知識。比如在本書第一回提到的戰(zhàn)爭規(guī)則。現(xiàn)代人其實很難理解在春秋時候，兩國打仗竟然會是這樣一幅光景。比如春秋時候的戰(zhàn)爭其實是屬于“貴族戰(zhàn)爭”，你只有到了“士”這一層次，你才有機會直接參與作戰(zhàn)，至于平民，只有后勤才可能用到你。
然后在決定發(fā)動戰(zhàn)爭之前，你還要客客氣氣的給對方下戰(zhàn)書，說我要打你了，然后雙方會在友好和平的氛圍中就雙方在交戰(zhàn)時間、地點以及作戰(zhàn)人數(shù)等等方面達成共識。開打之后，也并不以殺傷對手為主要目的，一方獲勝，戰(zhàn)斗即結(jié)束。對于這個時候的戰(zhàn)爭，劉宏亮有一句極為精準的評價，春秋時的戰(zhàn)爭，與其說是戰(zhàn)爭不如說是比賽。
可謂是一語中的。當然在現(xiàn)代人看來，這種戰(zhàn)爭形式很有一些不合時宜的仁義道德的味道。但是在那個時候，這卻是每一個諸侯國都必須要遵守的戰(zhàn)爭的規(guī)則?？吹竭@里是不是又覺得奇怪的知識又增加了呢？其實在整部《超有趣的漫畫中國史》中，類似于這樣的奇怪的知識有很多，因此，閱讀整本書的過程，就像是你打開一個新世界的過程一樣新奇有趣！
當你苦于歷史的無趣與枯燥的時候，那么我推薦你一定要來讀一讀劉宏亮的《超有趣的漫畫中國史》，因為他真的會給你打開一座新世界的大門，讓人感嘆到歷史的魅力！
超有趣的漫畫中國史讀后感篇三
公元前707年秋天，周桓王的諸侯聯(lián)軍在河南長葛與鄭國開戰(zhàn)。結(jié)果聯(lián)軍在鄭國的強大攻勢下一觸即潰、奪命而逃，周桓王自己也中了一箭，非常沒有面子。
面對周桓王的窘迫，鄭莊公沒有宜將剩勇追窮寇，而是表現(xiàn)出了一方諸侯應有的風度，他待周桓王落腳之后更是派人前去噓寒問暖，表現(xiàn)的非常低調(diào)。他說這件事從頭至尾都是“鬧著玩的，都是誤會，走，我請你“擼串去?！?/p>
而這一事件，在80后作者劉宏亮《超有趣的漫畫中國史》中被冠以“天子挨打”的章節(jié)名稱，形象又生動地昭示了周王朝威嚴掃地、衰弱至極的沒落形象。對歷史情節(jié)的生動編排，當屬本書“有趣”的地方之一。
這是本書“有趣”的地方之二。他通過“潮”“網(wǎng)紅”式的語言表達方式，將歷史從高深的象牙塔中解放出來，拉近歷史與讀者之間的距離，讓讀者在充滿網(wǎng)絡時代氣息中走進歷史，觸摸歷史的脈絡，了解歷史的真相。在耳熟能詳?shù)目谡Z化表述中閱讀歷史，就像與當下的幽默歷史老師面對面交流，這對歷史愛好者來說，無形之中增加了閱讀的快感。
本書“有趣”的地方之三，就在于它以漫畫形式講述歷史。雖說有點動畫技術(shù)的都可以畫漫畫，但既懂歷史又會畫漫畫的就不多了。而且，能夠提綱挈領(lǐng)，抓住歷史的重要事件，扭住歷史發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以此為漫畫創(chuàng)作的主要內(nèi)容，無疑為讀者概略性掌握歷史提供了方便。作為一本中國歷史的普及本，它已經(jīng)很好地完成了自己的使命。
另外，還值得一提的是本書的漫畫風格靈活多變，古今中外的漫畫元素都有體現(xiàn)，這對而今的00后、10后來說，更增添了一份親切感。因為這里面有些主人公的漫畫形象，就是我們喜愛的動漫人物造型。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇四
提及中國歷史，就像榴蓮一般，喜歡之人愛不釋手，厭惡之人敬而遠之。關(guān)于歷史，我們飽受記憶的痛苦，年代、人物、地點、經(jīng)過常常成為義務教育階段的考點，哪里看得到歷史的本來面目，更多地感覺歷史書上的人物與事件就像一個個沒有精神的符號。直至畢業(yè)之后，捧讀《超有趣的漫畫中國史2》，才發(fā)現(xiàn)歷史并不是為了折磨我們而存在的，而是取悅我們的生活。
《超有趣的漫畫中國史2》敢于、善于用現(xiàn)代社會現(xiàn)象去解讀幾千年之前的故事，比如將楚國形容為土豪或者暴發(fā)戶，與之對應的是貴族，二者的差別就在于有沒有文化。文化是看不見、摸不著，但卻是真實存在的。在貴族眼中，沒有文化的楚國就是“土包子”，暫且不說包子有沒有肉，就是其鄙陋的外表也令人望而生畏。當然，在戲說的同時，《超有趣的漫畫中國史2》以可憐的正經(jīng)告訴讀者：所謂的貴族文化其實就是繁復的禮儀行為規(guī)范，簡單地說就是吃飽飯沒事找事做。
《超有趣的漫畫中國史2》拉近了我們與幾千年前的祖先的距離，看祖先的一舉一動是如此認真，生活在現(xiàn)代的我們更應該發(fā)現(xiàn)作為龍的傳人，不應該在追逐現(xiàn)代化的生活中迷失了本性，真正讓我們勇毅地走向未來的是蘊含于血液里的精氣神，而非其它。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇五
在我看完第1本之后，忍不住馬上看了第2本。這本書詼諧幽默的敘述方式和色彩鮮明的繪畫構(gòu)圖，讓人在輕松愉快的氛圍下，學到了中國古代的歷史。特別是作者在對于春秋戰(zhàn)國史，還是非常有自己的見地的。
書接上文說到的春秋五霸中的第一霸，齊桓公之后這第2本緊接著來敘述了春秋五霸其余四霸。書開篇寫到的是春秋時期的戰(zhàn)爭規(guī)則，中華之所以被稱為禮儀之邦，很多的規(guī)矩都是從周朝延續(xù)下來的。尤其那個時候打仗講究禮尚往來，師出有名。那個時候無論是國家的編制還是打仗的規(guī)矩，都得有條有理有規(guī)章和禮儀。如果不遵守，就會被其他國家看不起。
像春秋五霸中的楚國，雖然國力強盛能爭善戰(zhàn)，但是他們的君主是靠弒父上位，為人人所不恥。相反晉國晉文公姬重耳，因為是姓姬，受到了周天子的首肯，成為名正言順的天下霸主，以至于強大的秦國秦穆公在稱霸的路途中，必須以聯(lián)姻的方式把建國緊緊的綁在自己的馬車之上。所謂的秦晉之好便是由此得來。這幾個都是盤踞在中原的大國，夾在他們身邊茍延殘喘，匍匐前進的小國并不好受。他們只能依附在大國身后韜光養(yǎng)晦。慢慢發(fā)展自己的國力。等到時機成熟時才能倒戈，一擊在亂世中稱霸。
他們說有人失敗了，例如宋國，鄭國，蔡國，陳國。他們在依附的過程中被吞并或被征服。而有兩個小國卻存活了下來，并成為春秋五霸中的最后兩個國家，他們是吳國和越國。在民間的小說中，他們的故事被無數(shù)的傳唱，無論是西子捧心的西施。還是智勇雙全的范蠡，臥薪嘗膽的故事，終究在中國的歷史上留下了濃墨重彩的一筆。
一口氣看完了這本書，所謂酣暢淋漓也不為過。通過作者的描述，讓我能夠更好的重新的梳理和掌握春秋的歷史。是一本老少咸宜有趣也有內(nèi)涵的漫畫書。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇六
漫畫與歷史相遇，歷史就是二次元，當你拿起這本《超有趣的漫畫中國史》，才發(fā)現(xiàn)這是你最大的錯覺。不一樣的漫畫歷史書，帶你走進一個全新的世界。
從周幽王寵溺褒姒，欲罷不能就會全部看上癮。不是太喜歡看歷史書，總覺得年代人物事件枯燥繁瑣，沒有看小說有意思。誰知拿到《超有趣的漫畫中國史》這本書時，剛隨手翻到了大家很熟悉“烽火戲諸侯”的歷史典故，就被吸引住了，書是全彩的，用漫畫幽默的風格把周幽王為博美人褒姒一笑，走上了亡國的道路的畫面描繪的是栩栩如生，風趣幽默，以為這本書說到這里就結(jié)束了，沒想象繼續(xù)往下看，驚喜連連，收獲頗多。
下面繼續(xù)是真實的歷史展現(xiàn)，當年周幽王繼承周宣王的江山的時候，并沒有繼承父親年輕之時的意氣風發(fā)和勵精圖治。他愛江山更愛美人，為了美人褒姒和她生下的兒子姬伯服，一意孤行，竟然廢黜王后申后和太子，立褒姒為王后，姬伯服為太子。
這下可是公然破壞西周的規(guī)矩，“嫡長子繼承制”本是四周宗法制的核心，是支持整個天下政治穩(wěn)定的根本，于是在各諸侯國之間引起了軒然大波。
特別是申國國君申候，更是暴跳如雷，勃然大怒，這一段王室和諸侯之間互利共贏的婚姻，就這樣被周幽王任性終止。
周幽王十一年（前771年）申候聯(lián)合繒國，西夷犬戎攻打周幽王，犬戎攻入西周都城鎬京，在驪山下殺死周幽王，周幽王為他的政治幼稚付出了慘痛的代價。
這下總要結(jié)束了吧？然而作者又從周幽王的滅亡的歷史事件中帶給大家人生啟示，愛是偉大的，偉大之處在于“愛”的付出是無條件的，以愛的名義向愛人付出，是對自己所“愛”的一種責任。
告誡如今的年輕人對所愛的人付出要量力而行，不能不切實際的去逞強，也不能拉著父母做你“愛情的奴隸”。更不能自私的因為失戀而尋死覓活，讓父母承受失親的痛苦。
這本書一看起來，就會欲罷不能，越看越上癮，從大禹治水講起，一直到春秋時期的泓水之戰(zhàn)結(jié)束，我?guī)缀蹙褪且还淖鳉饪赐辏瑫r而捧腹大笑，時而頻頻點頭，時而陷入沉思，真是一本奇書，好多年沒有這么開心痛快地去看一本歷史書了，如果時光能夠倒流讀書時候，估計我再也不會討厭歷史課了。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇七
總有人問，“為什么讓孩子從小讀歷史？讀歷史真的那么重要嗎？”是的，很重要。往大了說，讀史使人明智，‘以史為鑒可以知興替’。對一個國家來說，歷史是經(jīng)驗、是教訓、是借鑒，是過去的沉淀，是未來的導向；對孩子來說，歷史是提升軟實力最好的老師，它讓孩子們從小便有見識、有格局、有智慧、有擔當！
實用一點說，讀歷史的孩子，肚子里有用不完的典故，談吐間散發(fā)著不凡的氣質(zhì)，寫起作文來都能引經(jīng)據(jù)典、妙語連珠，歷史故事里蘊含的智慧，歷史人物身上閃光的品格，都會成為孩子成長的坐標。
可歷史本身是復雜的，大多歷史讀物都給人枯燥嚴肅、生硬刻板的感覺，學習歷史純靠死記硬背，孩子不愛讀，慢慢地，就很難再拾起對歷史的興趣了。等將來長大了，對于一個沒有任何歷史知識基礎的孩子來說，學習歷史必定會遇到更多困難。
為了提升孩子對歷史的興趣，由劉宏亮主筆策劃的“涂鴉中國史”團隊傾心打造了《超有趣的漫畫中國史》系列，寓教于樂，讓孩子在輕松歡快的幽默氛圍中不知不覺就可以吸收到嚴謹?shù)闹匾R點。相比于市面上的其他歷史讀物，《超有趣的漫畫中國史》最大的顛覆在于它用全彩漫畫來講述歷史。加上段子式的語言風格，它可以輕輕松松地讓你在不知不覺中通曉歷史。代入感極高！
帶著這些疑問，我們都能在書中找到滿意的答案。雖說這套書是全彩漫畫，但其實是一本地地道道的的極簡中國史。書中的每個知識點都有歷史專家把關(guān)，經(jīng)得起推敲。最終讓這本書在形式的豐富性與內(nèi)容的嚴謹性之間，達到一個完美的平衡。上至99歲，下至9歲，無壓力讀懂中國史，就看《超有趣的漫畫中國史》！
超有趣的漫畫中國史讀后感篇八
很多時候，我們?nèi)菀鬃鲞@樣一個事情：明明一句話能說清楚的，為了表明我們的睿智，我們要繞好多圈子來解釋他，還美名為“博學多才”。
于我們而言，歷史就是我們這樣一個存在，你會發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律，關(guān)于史學的書，一定特別厚；文字絕對高深莫測，絕對一本真經(jīng)，畢竟歷史不可胡編亂造，要嚴謹。
這么正經(jīng)，這么嚴謹，問題就來了，小小年紀的我們幾個能受得了？
所以，一直以來，歷史于我們而言，更像是一位帶著老花鏡的老學究，一板一眼，給我們講史學，究得失，如果再配上一個陰天，那簡直就是一堂完美的催眠課；也有一些老師別出心裁，用現(xiàn)代話語去解讀中國歷史，在趣味之中透露詼諧，但有個缺點就是，你想聽課的時候，他沒課呀。
而這本《超有趣的中國漫畫史》就解決了這個問題：既有趣，又能自主學習。不用厚厚的課本，看不完的字，我們也一樣能學好歷史。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇九
幽默。對于當下在繁重的學習工作后想要輕松的人們，通常的歷史類讀物略顯枯燥與乏味。而我在閱讀這本《超有趣漫畫中國史》卻發(fā)現(xiàn)通過作者通過漫畫這種形式加以幽默風趣敘述，讓那些看起來晦澀難懂的歷史事件，變的非常容易理解，讓讀者在歡笑之余輕輕松松通曉了歷史。
簡單。在《超有趣的漫畫中國史》中作者以歷史節(jié)點上的重要人物作為串聯(lián)，（例如在《超有趣的漫畫中國史》第一卷中從夏朝到西周的這一段歷史中作者為我們所截取的幾個重要人物，因治水有功而建立夏朝的大禹、因缺乏管理經(jīng)驗被商湯滅掉的夏桀、為削弱貴族勢力穩(wěn)定權(quán)力選擇遷都的盤庚、為周朝建立而打下基礎的周文王與姜子牙）而通過這些歷史中的重要人物串聯(lián)，讓本應復雜歷史的脈絡變的簡單清晰。
嚴謹。雖然說這是本漫畫書，書中也不乏搞笑的段落，但在每章結(jié)尾處作者都會為本章做一次小小的總結(jié)，讓讀者在歡笑之余也有所思考。
總體說來這是一本非常適合孩子與對歷史一知半解的初級小白的入門級讀物，如果你喜歡歷史，卻不想讀太復雜的書，這本書值得一讀。這不剛寫完作業(yè)的孩兒就迫不及待從我手中把書搶走了。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇十
《超有趣的漫畫中國史》這本書，以漫畫的形式來描繪中華五千年的歷史。這本書顏色鮮艷，人物刻畫非常鮮明，它以詼諧幽默的敘述形式來描寫中華的歷史。
不得不提一下人物的建模，他人物的建模有很多都借鑒了當今比較流行的漫畫形象。夏桀的形象只要是海賊迷，一看大概就能知道是誰。
此外這第一本書這樣的應該是開張，我以為會是盤古開天地，沒想到也不是一個神話故事，他第1篇的故事是大禹治水。原來他是從文字考究的最早的朝代開始講，那當然是夏朝，作者雖然是以漫畫的形式，但是他依舊交代清楚了夏朝的成立以及夏朝的起源。另外包括夏朝的社會結(jié)構(gòu)，開文第二篇的商湯滅夏也闡述了一個王朝的興衰更替，夏朝被商朝滅亡，而后便是商場被周朝滅亡。這段歷史其實很多朋友都通過封神演義看過，但其實并沒有那么玄乎，周文王姬昌。并不是依靠哪吒之類的神話人物而贏得天下的。相反它是靠類似于諸葛亮一般的謀事，將子牙的一步一步的部署，通過國力和兵力壓制住了奄奄一息的商，從而取而代之的。
周朝作為中國歷史上最長的王朝，他開啟了封王封侯，割據(jù)而治的開端。正是如此，也為他以后的敗亡而埋下了伏筆，周朝雖大同而至，在宣王這邊得到了中興，卻也因為他的太子周幽王而覆滅，就如同商紂的失敗一樣。周幽王這位末代皇帝后人評論他的過世也全都推坐于一個女人身上。無論是妲己還是褒姒，我相信無論一個女子長得有多么禍國殃民，都不是一個王朝覆滅的主要原因。
西周滅亡之后，春秋戰(zhàn)國便拉開了序幕，在此春秋五霸中的齊國便率先登上了歷史的舞臺。作為春秋的第1個霸主，齊桓公又是一段精彩絕倫的故事?？偠灾?，這一本書非常的引人入勝，即使是歷史盲盒，不愛好歷史的人來說，當漫畫故事來看，也能從中學到很多。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇十一
《超有趣的漫畫中國史》人民日報出版社?？吹竭@個出版社，內(nèi)容一般我就很放心了，一定很不錯的。
舉報!有小孩搶我的書看。明明說好9——99歲都可以看，怎么3歲小兒也要搶我的書看！家里的三歲小兒看圖片很感興趣，還問我這是誰？我說是楚莊王，秦穆公，他一直在書里面繼續(xù)找楚莊王。。。
這本書有兩冊，屬于漫畫型的。有點像半小時漫畫經(jīng)濟學這個類型的書。看起來非常的快，也非常的輕松，圖文結(jié)合，漫畫里的主角有三到四個現(xiàn)代人，一起聊天，從古至今，一邊是現(xiàn)代的話語，無縫接入，一邊是真實的歷史，用我們現(xiàn)代的視角去解析幾千年的歷史故事，把遙遠的歷史從神臺上請下來，雖然畫面非常輕松也讓我們有了代入感，但是，收獲也是很輕松的。
我終于好像弄懂了什么是禪讓制，什么是世襲制。以及為什么禪讓制不成立了，為何要禪讓給了大禹，黃河母親幾千年前就叨擾著附近的中原居住者，前人都是堵起來，不讓河水過來，但是，收效很小。只有大禹勇于承擔了大梁，不用堵，而是疏通黃河道路的方法，從此用了數(shù)年才逐漸疏通了黃河的饒民的大困難。
通過這本《超有趣的漫畫中國史》，我們能知道也許原來幾千年前，我們都開始了地域歧視了，宋國一直在古代的諺語成語中被歧視中，比如拔苗助長，我們說的是一位宋國人。守株待兔，我們說的也是一位宋國人。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇十二
我們偉大的祖國，有著悠久的歷史。如果把歷史比作一個大舞臺的話，每一個時代都會有杰出的人才粉墨登場。如果把一個個歷史人物看作一個個創(chuàng)業(yè)者的話，他們的故事不僅傳奇有趣，還對于現(xiàn)代人有著足夠的借鑒意義。
比如，大禹可以說是中國歷史上最敬業(yè)的創(chuàng)業(yè)者了。他在治理黃河水患這個事業(yè)上，可以說是盡心盡力、不辭辛苦。三次經(jīng)過家門都顧不上回去看望妻子、孩子。
但是，大禹能夠取得治水的成功，最終還是因為發(fā)現(xiàn)了事物的本質(zhì)。禹的父親在治水的過程中大多是靠賭，哪里發(fā)生了水患就堵哪里。而大禹則更有長遠的眼光，他在治理水患時靠的是疏通水道。因此，有效的避免了洪水的泛濫。大禹可謂是一個有勇有謀，勤勞拼搏的創(chuàng)業(yè)者。
對于我們職場人士來說，想要升職加薪。光有勤奮是不夠的，還要有腦子能夠發(fā)現(xiàn)解決事情的根本問題。多向智慧的古人學習吧！
《超有趣的漫畫中國史》是由“涂鴉中國史”團隊主筆策劃，他們擅長將歷史故事與圖畫創(chuàng)作相及結(jié)合。2019年開始在微信公眾號“涂鴉工作室”上連載漫畫作品，以漫畫的形式講述中國歷史。每篇文章平均閱讀兩10w+。
原來歷史也可以很有趣！《超有趣的漫畫中國史》將歷史故事向我們娓娓道來。有料、有趣、有收獲，是大人孩子都愛看的歷史書?？臻e之余看些書吧，歷史有趣有收獲，做個淵博的人吧！
超有趣的漫畫中國史讀后感篇十三
是對歷史的根本觀點，一種看法，也是世界觀的組成部分。它讓你能夠理解和感受到人文歷史在理解和感知超越自己視線范圍的時間和空間的機會，這種超越帶給我們的不僅僅是一種呆板的知識，更是一種眼光，一種視角，讓我們能夠更有深度更有問題視角去探索關(guān)于人生的精彩與奧妙。
回到我們這本有趣漫畫中國史，它的存在，讓我們對于嚴謹史學的印象，獲得一種更為生動的趣味的引領(lǐng)，引領(lǐng)對于史學的一種探索興趣，好奇心的提升，這種好奇心，讓我們?nèi)タ匆姎v史中的一些制度和脈絡的發(fā)生。
比如說在談論禪讓制，從通俗易懂的生存競爭激烈，到“幫派產(chǎn)生首領(lǐng)，而這個首領(lǐng)的產(chǎn)生方式為什么是禪讓制，交代是符合當時環(huán)境的最佳選擇，一種部落民主制度，同時用極具畫面感的呈現(xiàn)，這個領(lǐng)導者是如何帶領(lǐng)大家的，并用可愛的漫畫演示，在生存激烈的環(huán)境下，力量才是一切，強者生存，上古時期的人類是怎樣的存在。
在歷史的脈絡呈現(xiàn)下，又旁開側(cè)擊的提供人們對于思考的延伸，學習知識不僅僅是記憶一種事實性知識，更需要去發(fā)散思考并進行答案的探尋。
書籍的作用除了傳遞一種確定性的事實知識，更是提升我們對于問題意識的思考，而如何打開引導？這樣一些提升思考的問題引申，就是我們的一種啟發(fā)與好奇心探索的觸發(fā)。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇十四
在春秋戰(zhàn)國時期，大家都是姬姓諸侯相當于貴族親戚，對于貴族的事，就要有貴族的氣派。
如果有a國要想挑戰(zhàn)b國，得需要先下戰(zhàn)書，說明打仗的理由，戰(zhàn)爭的理由一定要充分，否則就是師出無名。
可見，在春秋戰(zhàn)國時期打仗也講究人情味，都是貴族親戚下戰(zhàn)書用詞也會相當?shù)闹斏?。而且被約戰(zhàn)方要還要舉辦迎接使者的宴會，宴會上飲酒作樂必不可少，有的還要美女相伴。
在宴會上，雙方和平探討，交換意見和交戰(zhàn)時間，地點以及戰(zhàn)車數(shù)量達成共識。戰(zhàn)爭一般只打一天，從日出打到日落，最快的一個早上都打完了。
生平第一次知道，春秋戰(zhàn)國時期兩軍作戰(zhàn)之前還是蠻人性化的，在打打殺殺之前還盡地主之宜，電視劇里的下戰(zhàn)書就比較籠統(tǒng)。
這也就是我喜歡《超有趣的漫畫中國史》這本書的原因，書中不僅有趣，有料還有很多知識點，每一個章節(jié)結(jié)束后都有一頁是未完待續(xù)，敲黑板嘮嗑，還引申出許多章節(jié)外的有趣歷史黑料。
作為一個不喜歡歷史的女生，用了兩小時時間就翻完這一套書，真的是五分鐘漫畫了解一個歷史故事，著實欽佩作者的漫畫功底，每一頁都畫了滿了漫畫，而且漫畫形式多樣，色彩豐富，用現(xiàn)代的眼光看歷史，特別有立意，會識字的人都看得懂，難怪我家孩子一有空就抱著書一直看。
書中還講到了，姜子牙原來是一個大器晚成的宅男、商紂王原來是一個身強體壯的大力士，越王勾踐中越王吃起了夫差的大便等等。
實在太有趣了，打開了很多歷史腦洞，非常值得一看！
超有趣的漫畫中國史讀后感篇十五
看了一下時間仍然是花了一個多小時把書讀完，估計我看書問題，做不到半個小時也或者半個小時是一種心理暗示，告訴我們看這本書花不了多少時間，這對于現(xiàn)在靜不下心又充滿焦慮的社會人來說是個很好的辦法。
這本書由于所說的內(nèi)容都是以前自己比較熟悉的，所以就沒有進行梳理，主線上來說這本書梳理得挺好的，只要是想大概了解一下歷史進度，至少在和朋友聊起歷史來不至于一臉懵逼的話，這是一本值得推薦的書。
每個人讀史都有各自的態(tài)度，但對于某種帶有個人偏見或者為了迎合市場調(diào)侃的這類一定要保持一個謹慎度，對于本書在最后的“兩晉之魏晉奇葩說”一節(jié)所表達的歷史偏見，我是不太贊同的，特意在此寫出來就是不希望讀書的朋友被誤導，供參考。
其實魏晉時期所產(chǎn)生的思想解放，是一個極其輝煌、燦爛的時代，如果說春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴，有著孔子、孟子、老子、莊子、墨子等一大批偉大的思想家開拓了中華文明的價值體系和意義體系，那么魏晉時期就是繼百家爭鳴后的另一個中華文明思想解放巔峰，在這個時代，人們開始從人與社會的相處進入到思考完善個人風骨、風韻和形象問題，即使到了現(xiàn)在，這個影響對我們依然巨大，歷史上很多人可能會根據(jù)政治上的混亂而錯誤解讀這一時期的思想，這是歷史上極大的不公，即使被譽為解放了千年黑暗歐洲的文藝復興也不一定能比得上這場盛會，那時候的賢者將詩歌求言外之意，音樂求弦外之音，繪畫求象外之趣，各類文藝形式之間互相溝通的這種自覺的美學追求，才會孕育出中國文明史上璀璨的唐宋文明。
至于竹林七賢，在本書中被黑得發(fā)亮，但其實嵇康、阮籍、山濤、向秀、劉伶、王戎及阮咸七人都是才華橫溢之人，因為政治矛盾尖銳，所以他們超然物外，不附權(quán)貴，追求自由，不同世人的趨炎附勢又有何錯誤？王羲之父子、陶淵明、謝家三杰、祖沖之、酈道元等，哪一個不是牛人，明星批量生產(chǎn)的年代。
另外對于民族融合的促進、南北經(jīng)濟的發(fā)展以及封建階級細而廣的分化等等這些歷史意義，都是耳熟能詳?shù)闹R點了，所以說一句我國以后的政治、文化、思想的發(fā)展，都可以在魏晉南北朝時代找到源頭也是不為過的。
敲了這么多，其實有幾點感慨總結(jié)的：
中華文明底蘊深厚，五千年的文化無數(shù)的風流人物，如果有興趣只要拿一個點出來研究也是十分有趣而充盈滿足的；看歷史書可以看主線和梳理脈絡，但對于作者帶著個人色彩部分一定要謹慎和辨別，不能別人說是壞的就壞，人家說是好就好，讀史使人明智，所以這一步更是至關(guān)重要；讀歷史未必不能以輕松的心態(tài)去閱讀，看到有很多書友在一些評論上說讀史要嚴肅一本正經(jīng)等等，其實還是在于個人的把控，讀史只是個人成長的一部分，但要求一定邊讀邊查資料邊辯證，我會覺得很累，也堅持不下來，我還是會有間讀、精讀和經(jīng)典讀的劃分，自行把控，我們都應該有適合各自的讀書風格；看歷史書一定切忌對某一個作者進行崇拜心理，這樣真的會把你帶到山溝里去，而且很多所謂語言所表達的未必就是作者真正所想，同時你也會發(fā)現(xiàn)很多經(jīng)典的文學作者是不會提出自身觀點的，而是構(gòu)建一個小型社會，讓每名讀者去領(lǐng)悟去感受，所謂的一千個人心中有一千個哈姆雷特，所以過度的崇拜和過度的解讀作者思想都只是會讓自己中毒，有害而無益；如果是一個想讀歷史但又不知道從何開始，甚至一看就暈的朋友，我會建議其先看這類漫畫版的，對主線有個了解（作為一種過渡）；然后再看歷史小說類（如明朝那些事兒、王守仁知行合一）；再遞進一層去看一些大師的作品（如陳寅恪的魏晉南北朝演講錄、黃仁宇的萬歷十五年）；到了最后再來看正史（如史記、資治通鑒、二十四史等）。這樣的一個流程下來個人的歷史知識架構(gòu)也就大概能落定下來了，剩余的一些枝葉自己不斷補充就好。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇十六
在這個暑假里，我除了作業(yè)生涯、娛樂時光，還有那充實的閱讀生活。
假期里我讀了很多書，其中最喜歡的當屬半小時漫畫系列，這個系列的書全套12冊，其中《半小時漫畫中國史》共4冊。讀了它，我才知道：原來歷史還可以這么的詼諧有趣!
這本書的最大亮點在于：看半小時漫畫，通五千年歷史。比如它是這樣描述唐玄宗的一生：“唐玄宗在位45年，是唐朝在位時間最久的皇帝。45年間發(fā)生了很多事情，可是一個身處頂點的男人，人生軌跡非常簡單，活是一條拋物線：前半生英明神武，王者榮耀;后半生慘不忍睹，整個垮掉……”
我一口氣讀完了中國史4部，中國史5還未出版，第4部在元朝的歷史長河中戛然而止。想到這里，我不禁“悲從中來”，真希望作者能快點更新，我無比期待!
最后，我想借用作者的一句話來形容《半小時漫畫中國史》：“翻開本書，在笑出腹肌的同時，不知不覺通曉歷史”。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇十七
劉宏亮絕對是畫家堆里面最懂歷史的，作家堆里面最會畫畫的。
義務教育的大家都上過歷史課，也略微看過“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》、《資治通鑒》、二十四史等史學著作。密密麻麻的年份日期、錯綜復雜的人物史實、昏昏沉沉的午后、戴著酒瓶底厚眼鏡片的歷史老師，背不完的歷史意義，是幾代人共同的歷史記憶。
而《超有趣的漫畫中國史》則以全新的視角來打開中國歷史——內(nèi)含劇透，介意者請光速離開戰(zhàn)場——愛搬家的盤庚，周朝的一窩“雞”，周天子與諸侯國的群聊天，貪便宜的管仲……在有趣的人物和故事之外，還有很多別開生面的小知識，你知道管仲是妓院的祖師爺嗎？姓和氏哪個是父姓哪個是母姓呢？皇帝的謚號如何快速從字面上判斷褒貶中性呢？在輕松幽默看歷史的同時，收獲了滿滿干貨。
此外，《超有趣的漫畫中國史》中不僅僅是歷史故事，還有劉宏亮的團隊人物活躍其中，新增人物畫家的妹妹是個教育擔當，很大程度上承擔了教化的榜樣的作用。從一個鬧得工作室雞飛狗跳的小黃毛丫頭到分擔繪畫工作三觀正的小妹妹。歷史將大家捆綁在一起，歷史讓大家學會包容。這就是學習歷史的意義吧。
《舊唐書·魏徵傳》中李世民曾說：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！彪S著時代的推進，朝代更迭，大浪淘沙，無數(shù)英豪競相跳脫出歷史的長河閃耀萬丈光芒。天下分久必合合久必分，天道周行不殆，而眾人生生不息。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇十八
語文課上，學習古詩詞的時候，免不掉學習詩人的朝代及其相關(guān)背景故事，講些有意思的小情節(jié)還可以，但是真想把中國的歷史線捋清楚了，捋順了，對孩子們來說，真不是一件簡單的事。
上課的時候，我也只是按照手繪的歷史朝代演變圖點一點，不往深了說，盡量說得有意思，激發(fā)學生的興趣。
可頭疼的一點是，有些學生受某些手機游戲的荼毒，竟然把不同朝代甚至不同時空的人物混為一談，真是讓人頭疼不已。
每次拿到詩詞文學相關(guān)的書，我都會拿到班級里，看看孩子們喜不喜歡讀，有些書他們很感興趣，有些翻一翻就放在那里了。
想不到這次的兩本《超有趣的漫畫中國史》倒挺喜歡的，爭著看，讀得津津有味。上次讓他們這么感興趣的，還是那本《手工游戲》。
“老師，這本書真是太好玩了！”學生這樣和我說。
能寓教于樂，是每個教育工作者一直以來的追求，可課本依然是課本，教師本身并沒有接受過所謂的“快樂學習”式教育。所以，這樣的書真的給一線教師幫了大忙。
《超有趣的漫畫中國史1》講述了從上古大禹治水到春秋時期泓水之戰(zhàn)的故事，書中人物對話趣味十足，各種難以理解的概念也拿現(xiàn)代生活的名詞進行對此，易于明白；插圖漫畫夸張意味十足，每個人物特點鮮明，都十分可愛。
在簡單介紹歷史主要故事發(fā)展的基礎上，把歷史人物塑造的栩栩如生，十分有趣。在每個故事的后面，作者還設置了嘮嗑的部分，對當時的環(huán)境或者歷史背景進行了詳細介紹，幫助讀者更容易理解歷史。
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