讀后感是對(duì)書(shū)中故事和人物情感的回味和思考，有助于我們更深刻地領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)涵和藝術(shù)美感。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇有價(jià)值的讀后感呢？首先，在讀后感中我們可以表達(dá)自己對(duì)作品的喜愛(ài)或批評(píng)，但需要深入思考并給出理由和依據(jù)。其次，讀后感不僅僅是對(duì)作品的簡(jiǎn)單感受，更應(yīng)該展示出自己對(duì)其中的深層意義和價(jià)值的理解。此外，我們還可以以個(gè)人經(jīng)歷和感悟?yàn)榛A(chǔ)，將作品中的主題與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，展示出自己獨(dú)到的觀點(diǎn)和思考。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。讀后感是一種心靈的碰撞，每個(gè)人的感悟都是獨(dú)一無(wú)二的。讀后感是文字的呼吸，讓我們與自己的內(nèi)心對(duì)話，與他人的思想交流。讀后感是思考的真實(shí)寫(xiě)照，不僅展示了我們的閱讀習(xí)慣和思維方式，也反映了我們的人生態(tài)度和價(jià)值觀。讀后感是一種沉淀，讓我們從泛泛的閱讀中獲取思想的營(yíng)養(yǎng)，讓我們的內(nèi)心得到滋養(yǎng)和富足。讀后感是對(duì)書(shū)籍的致敬，在文字的世界里，我們與偉大的思想家和作家相遇，與他們心靈相通，與他們的智慧共鳴。
法在我身邊讀后感篇一
今天細(xì)讀了廳領(lǐng)導(dǎo)推薦的《身邊的士兵》一文，深有所感。那些稚嫩的士兵餓著肚子懷著滿(mǎn)腔熱情趕赴師部駐地參加對(duì)抗比賽，秩序井然的等候乘客們擁擠上車(chē)后才在3分鐘停車(chē)的最后一瞬間上了車(chē)；面對(duì)臨座的那個(gè)女乘客的不屑顯得有些木訥和無(wú)奈；聞著飯菜的香味努力克制著自己的食欲；該文作者曾經(jīng)也是一名解放軍戰(zhàn)士，他聯(lián)想到自己當(dāng)年的情景，看著這些同自己當(dāng)年一樣孩子似的戰(zhàn)士，心生憐愛(ài)，決定自己掏錢(qián)為十六名戰(zhàn)士每人買(mǎi)兩盒飯。這一切都彰顯出人民子弟兵的可敬可愛(ài)。故事本身并不復(fù)雜，但卻表現(xiàn)了一個(gè)大的主題，就是我們的人民群眾在目前的和平環(huán)境下，用什么樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的子弟兵。
這些戰(zhàn)士未參軍前在家里也是父母的嬌寶寶，也是自由快樂(lè)的孩子。但到了部隊(duì)他們就有了約束和紀(jì)律，就成為保衛(wèi)國(guó)家安全的一名不怕苦累的戰(zhàn)士。不能因?yàn)樯鐣?huì)上某些人對(duì)戰(zhàn)士的冷漠和鄙視而傷了年輕戰(zhàn)士的心。他們隨時(shí)等待召喚或奔赴災(zāi)區(qū)，或殺向戰(zhàn)場(chǎng)，是我們這個(gè)國(guó)家最可愛(ài)的人。“如果一個(gè)國(guó)家和廣大人民，都尊重和愛(ài)戴自己國(guó)家的軍人，這個(gè)國(guó)家就一定立于不敗之地。”這就是作者所要體現(xiàn)的主題。
縱橫幾萬(wàn)里，軍人是一道最美麗的風(fēng)景。忠心貫日月，豪情萬(wàn)丈長(zhǎng)。為了家國(guó)安寧，為了天下太平，用鮮血和生命鑄就著人生的輝煌和榮耀。軍人如一輪蓬勃的朝陽(yáng)，把光明與溫暖，灑遍萬(wàn)里江山，灑遍美好人間。軍人是一條堅(jiān)不可摧的鋼鐵長(zhǎng)城，巍然屹立在中華大地。洪水來(lái)襲，軍人用身體筑成了堤壩，守護(hù)著人民的生命財(cái)產(chǎn)。地震無(wú)情，軍人有情，抗震救災(zāi)日夜奮戰(zhàn)，軍人成了人民眼中的光明，成了人民心中的希望。哪里有災(zāi)難，哪里就能看到軍人的身影，哪里有不幸，哪里就有軍人的風(fēng)采。軍人是戰(zhàn)火硝煙中，沖鋒陷陣，不怕?tīng)奚膽?zhàn)士；軍人是和平年代里，賑災(zāi)救難，扶危濟(jì)困的天使！
他們是偉大的，值得贊美的！
法在我身邊讀后感篇二
讀了先進(jìn)小學(xué)六年二班的李佳琪同學(xué)的《身邊的感動(dòng)》這篇文章，我深有感觸。我也親身體驗(yàn)過(guò)被同學(xué)們的幫助所感動(dòng)。
記得有一次中午，我和孫靖博去拿飯，我們邊走邊玩，他一不小心踢到了我膝蓋上的傷口，傷口裂開(kāi)了，血流不止，我的半面腿都是血，我躺在了操場(chǎng)上，大叫起來(lái)，雙手抱住受傷的腿，像掉了一大塊肉似的，我的眼淚流出來(lái)了，圍觀的人很多，但沒(méi)有一個(gè)人幫助我，這時(shí)，孫靖博過(guò)來(lái)扶我起來(lái)，說(shuō)：”對(duì)不起，我不應(yīng)該踢你的傷口?！呎f(shuō)邊幫我擦血，因?yàn)闆](méi)有手紙，他就用手給我擦血，擦完了就摸到了衣服上，當(dāng)時(shí)，我非常感動(dòng)，血擦干凈了，我看到他身上，手上全是我的血跡，我的鼻子不禁酸了一下，雖然我們的關(guān)系不是太好，但他還照顧我，我很感動(dòng)，最后，他把我一瘸一拐的扶進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)把我的傷口處理好后，貼上創(chuàng)可貼，他看我走路還是很費(fèi)勁，又把我扶進(jìn)了教室。
我們身邊的好人好事給我們留下的感動(dòng)太多了，就算事情再小，留給我們的感動(dòng)永遠(yuǎn)不會(huì)小。
法在我身邊讀后感篇三
近日在網(wǎng)絡(luò)上轉(zhuǎn)發(fā)的《身邊的士兵》一文，是作者李公尚先生寫(xiě)的一篇紀(jì)實(shí)散文，記述了他在山東曲阜車(chē)站上火車(chē)見(jiàn)到十幾位年輕的士兵也在乘這趟火車(chē)去部隊(duì)營(yíng)地。作者開(kāi)端先寫(xiě)了上車(chē)時(shí)旅客的紛亂和士兵們努力保持隊(duì)形最后上了車(chē)。正巧作者同這些士兵座位相鄰，也就有了他更好的觀察士兵和周?chē)闆r的條件。他寫(xiě)了一位婦女帶著個(gè)孩子，因?yàn)楹⒆雍闷嬉魇勘弊舆€想穿士兵的軍衣，一位士兵好心地滿(mǎn)足孩子卻遭到這位婦女的鄙夷，呵斥阻絕孩子說(shuō)有“有味”.讓士兵們看到這一幕非常尷尬。接著寫(xiě)到車(chē)上買(mǎi)盒飯，價(jià)格較貴，這些年輕的士兵盡管饑腸轆轆，但都沒(méi)舍得去買(mǎi)。作者曾經(jīng)也是一名解放軍戰(zhàn)士，他聯(lián)想到自己當(dāng)年的情景，看著這些同自己當(dāng)年一樣孩子似的戰(zhàn)士，心生憐愛(ài)，決定自己掏錢(qián)為十六名戰(zhàn)士每人買(mǎi)兩盒飯。
他的一舉感動(dòng)了乘務(wù)人員，當(dāng)車(chē)長(zhǎng)用廣播公開(kāi)了他為戰(zhàn)士買(mǎi)飯的秘密后，一下感動(dòng)了許多車(chē)上的乘客，他們紛紛捐款給作者，后來(lái)作者決定把這些錢(qián)留給戰(zhàn)士們，好在繼續(xù)的旅程上用來(lái)買(mǎi)食品用。
故事本身并不復(fù)雜，但卻表現(xiàn)了一個(gè)大的主題，就是我們的人民群眾在目前的和平環(huán)境下，用什么樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的子弟兵。這些戰(zhàn)士未參軍前在家里也是父母的嬌寶寶，也是自由快樂(lè)的孩子。但到了部隊(duì)他們就有了約束和紀(jì)律，就成為保衛(wèi)國(guó)家安全的一名不怕苦累的戰(zhàn)士。不能因?yàn)樯鐣?huì)上某些人對(duì)戰(zhàn)士的冷漠和鄙視而傷了年輕戰(zhàn)士的心。他們隨時(shí)等待召喚或奔赴災(zāi)區(qū)，或殺向戰(zhàn)場(chǎng)，是我們這個(gè)國(guó)家最可愛(ài)的人?！叭绻粋€(gè)國(guó)家和廣大人民，都尊重和愛(ài)戴自己國(guó)家的軍人，這個(gè)國(guó)家就一定立于不敗之地?！边@就是作者所要體現(xiàn)的主題。
在行文寫(xiě)作中，作者很注意語(yǔ)言對(duì)情感渲染的運(yùn)用，比如，“士兵舔著干裂的嘴唇”,“靦腆一笑，紅了臉低下頭”,“眼里露出孩子般的驚喜”等，通過(guò)這些語(yǔ)句也看到了作者對(duì)戰(zhàn)士的一種發(fā)自心底的愛(ài)意，也凸顯了這些戰(zhàn)士年輕稚氣又很可愛(ài)的一面。最后寫(xiě)到，當(dāng)列車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)，乘客從車(chē)窗中看到，這些士兵們面對(duì)開(kāi)動(dòng)的列車(chē)，致以莊嚴(yán)的敬禮。使文章有了更高的升華，那個(gè)婦女的行為只是大河奔流的一點(diǎn)小插曲，廣大人民熱愛(ài)子弟兵才是主旋律，文章通過(guò)軍禮，體現(xiàn)了子弟兵保家衛(wèi)國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)信念躍然紙上。
法在我身邊讀后感篇四
記得有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是知識(shí)的源泉。是??！一本好書(shū)，會(huì)使我們受益匪淺。最近，我讀了《身邊科學(xué)365問(wèn)》，就使我從中增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
就說(shuō)養(yǎng)花這件事吧。金華人愛(ài)養(yǎng)花，我家也不列外。家里養(yǎng)了好幾盆，爸爸十分愛(ài)護(hù)它們，常常在早上或晚上給它們澆水。
一天中午，天氣十分炎熱。盆里的`花已經(jīng)干癟了，都耷拉著腦袋，盆里的土也干得裂開(kāi)了嘴。一見(jiàn)此狀，我連忙接了點(diǎn)水，準(zhǔn)備給花澆水。正在這時(shí)，爸爸看見(jiàn)了，趕忙說(shuō)：“快別澆水，現(xiàn)在不能澆?！蔽覇?wèn)：“為什么？花都快枯死了！”爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不會(huì)死的?！蔽腋械绞制婀?，再問(wèn)爸爸：“為什么？”可爸爸也講不出個(gè)道理來(lái)。這時(shí)，我想起了《身邊科學(xué)365問(wèn)》。打開(kāi)書(shū)，我仔細(xì)翻著，終于找到了答案：原來(lái)，中午氣溫較高，這時(shí)植根系吸水和葉面蒸發(fā)基本相同。如果用冷水澆，土壤溫度就會(huì)降低，這就會(huì)使植物生理失水，甚至死亡，所以中午是不能澆水的。哦！我終于明白了中午不能給花澆水的原因。
《身邊科學(xué)365問(wèn)》的確是我的良師益友，它幫助我解決了生活中遇到的許多難題。我一定要認(rèn)真地閱讀它，相信會(huì)有更大的收獲！
法在我身邊讀后感篇五
讀后感。
一拿到這本書(shū)，我就被書(shū)中的主人公深深地吸引了。
曾許諾要帶彩子環(huán)游世界的爸爸，未來(lái)得及完成愿望就離開(kāi)了人世，因?yàn)榧揖池毢?，只留下了一個(gè)送給彩子的玩具——一只有瑕疵的玩具熊。思念爸爸的彩子為了完成爸爸的遺愿，決定讓一直陪伴在自己身邊的小熊環(huán)游世界，彩子走上街頭，請(qǐng)求過(guò)往的游客帶上她的小熊。被無(wú)數(shù)次拒絕的彩子從沒(méi)有放棄自己的信念，始終堅(jiān)信會(huì)有人幫她達(dá)成心愿。終于有一天，一位德國(guó)小伙子答應(yīng)帶小熊進(jìn)行環(huán)球之旅。
途中小熊遇到了很多人，經(jīng)歷了很多事。無(wú)數(shù)來(lái)自世界各國(guó)的好心人被小熊與彩子的故事感動(dòng)，他們?yōu)樾⌒芘渖蠒?shū)包、麥穗、照片、領(lǐng)巾、蝴蝶結(jié)、手工雕刻的木鞋……讓小熊帶著大家的愛(ài)，完成了希望之旅。
《天使在身邊》真的是非常動(dòng)人的一個(gè)故事，作者將我們領(lǐng)入到了這個(gè)幸福的國(guó)度之中，去享受作者的文字給我們帶來(lái)的視覺(jué)盛宴。從那精細(xì)的文字行間，我們能夠覺(jué)察出每個(gè)人物的心理和立場(chǎng)。感知著不需要理由的愛(ài)是多么的偉大。
這讓我相信不論遇到什么困難，背后總會(huì)有個(gè)天使在默默的祈禱、默默的祝福著，只要堅(jiān)持不懈，最終定能獲得成功。要知道，天使其實(shí)就在身邊。
法在我身邊讀后感篇六
因此，凡事都有好壞之分，就同一件事而言，對(duì)人們來(lái)說(shuō)也同樣有利弊之分。人們每天都在周而復(fù)始的過(guò)著自己的生活，有人痛苦，有人快樂(lè)，在一個(gè)人的一生中可能會(huì)遇到許多是非，不可能永遠(yuǎn)痛苦也不可能永遠(yuǎn)快樂(lè)，凡事以平常心態(tài)面對(duì)，這樣對(duì)自己來(lái)說(shuō)或許更有益處。
若是有人問(wèn)：世界上什么地方最危險(xiǎn)？哪里最安全？什么是無(wú)線與虛無(wú)？什么是是非對(duì)錯(cuò)？這些爭(zhēng)端的距離到底有多遠(yuǎn)……你如何回答呢？有人說(shuō)，最危險(xiǎn)的地方也可能是最安全的地方，災(zāi)難往往在最萬(wàn)無(wú)一失的地方發(fā)生，無(wú)線與虛無(wú)、只有一步之遙，是非對(duì)錯(cuò)只在一念之間……或許一不小心，人就會(huì)做錯(cuò)事物，但確是始料不及的。幾十萬(wàn)年對(duì)于人的一生來(lái)說(shuō)實(shí)在漫長(zhǎng)之極，但對(duì)于緩慢發(fā)展的宇宙演化史來(lái)講，那就是一瞬之間！只不過(guò)這些取決于用什么參照物去比較罷了。
歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)的東西也一定會(huì)在歷史上消失”，的確，世界上的一切都要經(jīng)歷從生到死的過(guò)程，人會(huì)消失，物質(zhì)也會(huì)消失，我們的宇宙會(huì)消失，質(zhì)子也會(huì)消失，但需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，每個(gè)人的一生中會(huì)有平均一至二個(gè)質(zhì)子從你身上永遠(yuǎn)消失……或許美好的事物就像過(guò)眼云煙，轉(zhuǎn)眼消失，有人爭(zhēng)名奪利到頭來(lái)反而一場(chǎng)空，還為此失去了更多東西，其實(shí)只要生活的自在安逸，多姿多彩就行了。當(dāng)然，人本是千差萬(wàn)別的，不可能要求每個(gè)人都能這樣想，自然允許各種各樣的想法，只要無(wú)愧于心就好。
這個(gè)世界是變化多端的，人類(lèi)面對(duì)世界應(yīng)當(dāng)積極探索，不斷創(chuàng)新，永不服輸，為了自己的事業(yè)愛(ài)好，付出一切，為立足于世，實(shí)現(xiàn)自己的理想。除此之外，還應(yīng)當(dāng)謙虛謹(jǐn)慎，對(duì)待周?chē)娜伺c事物誠(chéng)實(shí)不虛，多關(guān)注身邊發(fā)生的事物、現(xiàn)象及自己喜歡的一切，以便培養(yǎng)對(duì)這個(gè)世界的好奇心，積極的探索未知世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界中的現(xiàn)實(shí)有時(shí)候比科幻小說(shuō)更為神奇！
法在我身邊讀后感篇七
冬薏，一個(gè)如天使般純潔，且美麗卻因?yàn)橐粓?chǎng)大病失去了甜美聲音的女孩，一個(gè)與我十分親密的朋友。她很喜歡舞蹈，即使沒(méi)有舞臺(tái)，即使只有我當(dāng)她的觀眾，她也絲毫沒(méi)有對(duì)它失去興趣。
在這頹唐之際，我不知道她是怎么想的，竟要我去看她舞蹈。我實(shí)在沒(méi)興趣，便回絕了她?？墒撬€是執(zhí)意要我去，眼中透露著誠(chéng)懇的哀求，于是我便勉強(qiáng)答應(yīng)了。
我們來(lái)到我們的秘密基地，這里雖無(wú)爾康紫薇的秘密基地那樣令人心動(dòng)不已但也不乏它們的美麗和芳馨。我坐在一塊石頭上，無(wú)厘頭地看著四周。突然，安靜的空氣里，傳來(lái)了石進(jìn)彈奏的《遺忘》。于是一位穿著米色連衣裙的美麗女孩赤著腳丫子，輕輕地舞動(dòng)起來(lái)。哀傷的伴奏與那輕盈中略帶傷感的舞姿，似乎在叫我遺忘悲傷，我不禁捂著嘴，抖著肩膀，偷偷地哭著。
待我平復(fù)心情后，我倆背靠著背，欣賞著屬于我們的天地。她拉著我的手，好生溫暖。我閉上眼，回味那音樂(lè)和她舞蹈的模樣，是的，她一定是天使，一位能夠從心底深處拯救我的天使，一位我以為我沒(méi)有溫暖卻在我身邊溫暖我的.天使！
法在我身邊讀后感篇八
在暑假我花了兩天的時(shí)間讀了《天使在身邊》一書(shū)，心里突然酸了起來(lái)，他讓我感受到了一種真摯的感情和博愛(ài)的親情，這些都是人間最美好的情感，他讓我感動(dòng)。好久沒(méi)有這么感動(dòng)了，打開(kāi)窗看向遠(yuǎn)處，藍(lán)天白云多么的美好。
我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次想過(guò)天使的樣子，長(zhǎng)著一對(duì)潔白的翅膀，無(wú)拘無(wú)束的在天堂里唱歌，為人類(lèi)散播愛(ài)，與希望，看了這本書(shū)我明白了，天使不一定會(huì)有翅膀，不一定要住在天堂，但是她照樣可以是天使，因?yàn)樗袗?ài)。
是的，當(dāng)忙碌的父母帶著一身的疲憊推門(mén)而入時(shí)，我們?yōu)樗麄兊挂槐@時(shí)我們是天使，當(dāng)走在大街上看到饑餓的小動(dòng)物我們小心翼翼地喂它們食物，這時(shí)我們也是天使，當(dāng)身邊舉行愛(ài)心捐款活動(dòng)時(shí)，我們把苦心積攢下來(lái)的零花錢(qián)投入募捐箱，讓窮苦山村的小朋友能有書(shū)讀，有牛奶，有雞蛋吃，這時(shí)我們就是天使，當(dāng)同學(xué)因?yàn)橐恍┦露那椴缓玫臅r(shí)候我們放棄玩的時(shí)間，靜靜的陪她安慰她，這時(shí)我們就是天使而且是快樂(lè)的天使。
為什么人們常常都說(shuō)：助人是快樂(lè)之本。因?yàn)樵趲椭鷦e人的過(guò)程中得到的快樂(lè)是真正的快樂(lè)，相信我吧，我一定會(huì)做到！我相信你們也會(huì)做到的。
只要我們都擁有一顆善良真誠(chéng)充滿(mǎn)愛(ài)的心，我們都會(huì)是一個(gè)快樂(lè)的天使。
法在我身邊讀后感篇九
這個(gè)暑假我們讀了身邊的科學(xué)從這本書(shū)被我看了以后，我就天天抱著那本書(shū)看，因?yàn)檫@本書(shū)里面有著我們吃的東西，當(dāng)認(rèn)我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名廚師做出世界上最美味的甜點(diǎn)，因?yàn)檫@本書(shū)里有著很多好吃的甜品，到了后面還有生活用品的制作，我覺(jué)得我要是看完了這本書(shū)以后爸爸就不用去買(mǎi)膠帶和皮帶等……。
我看完了以后我就每天給爸爸做好吃的書(shū)里面還有我最喜歡的軟糖，我看完了軟糖以后我就覺(jué)得我自己可以做糖了，也就不用花錢(qián)了。不過(guò)爸爸媽媽不同意，是因?yàn)樘浅远嗔藢?duì)牙不好，所以我就偷偷的做，我邊做邊嘟囔著。軟糖是由于，明膠、粉糖漿、砂糖，做成糖漿，100度水下煮，然后在糖漿里加入，果汁、酸味劑、香料、色素，我嘟囔完了以后我在拿模具，把他們變成各種各樣的，然后在放上玉米粉，然后要一定的`時(shí)間，到時(shí)間了以后為了不讓軟糖粘在一起要抹上一些油，這樣甜甜的軟糖就好了，我覺(jué)得身邊的科學(xué)還可以改進(jìn)一下改成里面有制作汽車(chē)的，有制作飛機(jī)的，有制作油條、餛飩。更多的機(jī)械類(lèi)和食品類(lèi)，我是相信世界是可以做出來(lái)的，要是做不出來(lái)，那長(zhǎng)大我來(lái)做。
法在我身邊讀后感篇十
我在電視上看過(guò)若干次“感動(dòng)中國(guó)”，屢屢被感動(dòng)得淚如雨下，雖然也有看似平凡的事和平凡的人，但總以為“感動(dòng)”是那么遙不可及，那么高不可觸。今天我讀了金州區(qū)先進(jìn)小學(xué)六年二班李佳琪同學(xué)的《身邊的感動(dòng)》這篇文章，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)感動(dòng)的事離我們是如此之近，讓我們感到如此之親。
臨近開(kāi)學(xué)的前一天，我在英語(yǔ)培訓(xùn)班上課的時(shí)候一不小心把小手指碰斷了，當(dāng)時(shí)的疼痛讓我淚如雨下，老師和同學(xué)們都嚇壞了，迅速的跑了過(guò)來(lái)，急切的問(wèn)了一下?tīng)顩r，然后把我送到了醫(yī)院，并通知我的爸爸媽媽?zhuān)液冕t(yī)治得及時(shí)，我的手指接上了。但是手指用石膏固定了，一點(diǎn)都不讓動(dòng)。正好趕上開(kāi)學(xué)，我的手指又動(dòng)不了，更別說(shuō)寫(xiě)字了。坐在課堂上我心里特別著急，這時(shí)我的同桌非常主動(dòng)在課堂上幫我做筆記、在書(shū)上畫(huà)重點(diǎn)、幫我記作業(yè)。她說(shuō)我有什么需要一定要和她說(shuō)，吃飯的時(shí)候，同學(xué)幫我拿飯，幫我刷飯盒。總之，在我手指不能活動(dòng)期間，我們班級(jí)的.同學(xué)們不論是在學(xué)習(xí)上和生活上都給了無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我深受感動(dòng)。
感動(dòng)無(wú)處不在，感動(dòng)的力量是無(wú)窮的，感動(dòng)催人奮進(jìn)。只要你懷著一顆感恩的心，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處令人感動(dòng)，人間是如此美好，處處充滿(mǎn)愛(ài)。
法在我身邊讀后感篇十一
著名的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。由此可見(jiàn)，讀書(shū)能給我們帶來(lái)很多的好處。
最近我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《愛(ài)上科學(xué)》。書(shū)里有：多彩的植物王國(guó)、人體的科學(xué)奧秘、有趣的動(dòng)物世界、奇妙的數(shù)學(xué)故事和有趣的物理故事。通過(guò)一個(gè)個(gè)的小故事，帶我暢游了一趟科學(xué)王國(guó)。我印象最深的是青青、豆豆、臘臘這個(gè)故事，它以童話的形式生動(dòng)有趣的向我們講述了一根名叫青青的小辣椒、一塊兒名叫豆豆的豆腐和一塊兒叫臘臘的牛肉一起在人體被消化吸收，又一起變成排泄物的過(guò)程。它告訴我們：消化系統(tǒng)是由消化腺和消化道兩部分組成。消化道是一條起自口腔延續(xù)為咽、食道、胃、小腸、大腸的肌肉性管道，我們的身體就像一個(gè)大工廠，吃下去的食物經(jīng)過(guò)不斷的消化吸收，才能變成身體發(fā)育所需的.營(yíng)養(yǎng)。
通過(guò)讀這本書(shū)，我感受到我們生活的世界很神奇，隱藏了許多沒(méi)有破解的奧秘。只要有強(qiáng)烈的好奇心、敏銳的觀察力、強(qiáng)烈的自信心，就能破解一個(gè)個(gè)科學(xué)奧秘，為人類(lèi)社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)更加美好的明天！
法在我身邊讀后感篇十二
《身邊的科學(xué)》是著名的日本作家小石新八主編、荒賀賢二繪圖片的一本科普讀物，是日本最受歡迎的兒童生活能力培養(yǎng)百科。
讀了這本書(shū)，告訴我們可以創(chuàng)造很多東西，對(duì)人們的生活幫助很大。比如：我從食品篇學(xué)會(huì)了冰激凌的制作方法、還了解了方便面的制作過(guò)程、看到了美味果醬的生產(chǎn)過(guò)程、還知道了果汁軟糖的`生產(chǎn)過(guò)程。
讀了這本書(shū)，我了解了好多關(guān)于身邊的科學(xué)知識(shí)，明白了科學(xué)創(chuàng)造生活、改變生活方式的重要作用，也明白了可以利用機(jī)器幫助人們，比如：電腦打?qū)懱娲耸謱?xiě)，汽車(chē)、飛機(jī)代替了步行和馬車(chē)。也告訴我們小朋友要好好學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)，將來(lái)通過(guò)發(fā)明創(chuàng)造，幫助人類(lèi)更好的生活！
法在我身邊讀后感篇十三
世界上有很多美，但是卻缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛！??！
當(dāng)我看了《美在你身邊》這一檔節(jié)目時(shí)，內(nèi)心被震撼了。世界上有那么多美，有那么多神奇的美，讓我震撼。
鄧麗，最美教師。她教留守在鄉(xiāng)村的兒童們，讓兒童們學(xué)到了前所未有的知識(shí)，也讓留守兒童們見(jiàn)到了前所未有的'板書(shū)、舞蹈、美術(shù)......更讓留守兒童們體會(huì)到了溫暖、幸福感。鄧麗老師放棄在城里的美好生活、職業(yè)，而是來(lái)到鄉(xiāng)村里教留守兒童，讓他們和城里的孩子一樣，共同成長(zhǎng)，共同生活。一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，3年過(guò)去了，鄧麗要走了，孩子們舍不得老師，老師更舍不得學(xué)生，學(xué)生特地為老師寫(xiě)了一首歌，還做了賀卡，希望留下老師，一名同學(xué)哭著說(shuō)：“不管我們用盡全世界所有的辦法，都要留下老師?。?！”這是一種心靈的美，讓人感動(dòng)?。?！
吳斌，最美司機(jī)。他非常普通，普通的轉(zhuǎn)眼之間就消失在人海之中。但是，他做了一個(gè)超越平凡人所做的事：
一天，吳斌和往常一樣在高速公路上開(kāi)大巴車(chē)。忽然，一塊正方形的鐵片飛了過(guò)來(lái)，穿過(guò)大巴車(chē)玻璃，打到了吳斌的腹部。頓時(shí)，鮮血直流，但他做的第一件事是：把住方向盤(pán)，?？吭诼愤?，剎車(chē)，45秒起警示燈，警示后面的車(chē)輛前面有車(chē)，并下座叮囑：“乘客不用著急，快給我打110、120，先不要下車(chē)，現(xiàn)在正處于高速公路上，千萬(wàn)別慌?。?！”一會(huì)兒，110、120來(lái)了，經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間的搶救，吳斌叔叔走了，走的很慌，不過(guò)他保證了24位乘客的生命，但他卻與世長(zhǎng)辭......他是多么的偉大?。。?！我不禁流下了淚水......
其實(shí)，我們身邊到處都是美，只要你用心去看，用心去發(fā)現(xiàn)，我相信，你們一定會(huì)感受到的。如果你發(fā)現(xiàn)了美，就一定會(huì)有所震撼和感動(dòng)的！??！
法在我身邊讀后感篇十四
今日，我讀了小學(xué)版的《法在我身邊》這本書(shū)，該書(shū)主要講了未成年人應(yīng)有的權(quán)力。這本書(shū)一共分五章：第一章《我的人生我做主》；第二章《我是家庭的小主人》；第三章《我有受教育的權(quán)力》；第四章《我的行為我規(guī)范》；第五章《我會(huì)保護(hù)自己》。其中我印象最深的是第十六課《我是綠色小網(wǎng)民》。
這篇文章的開(kāi)頭就講述了一個(gè)小故事，一個(gè)小學(xué)生她每天都要從家里偷拿十元錢(qián)去網(wǎng)吧打游戲、上網(wǎng)。長(zhǎng)期下去她的成績(jī)逐漸下降了，慢慢的從一個(gè)好學(xué)生變成了一個(gè)差生。上網(wǎng)有了網(wǎng)癮也會(huì)導(dǎo)致一些人因無(wú)錢(qián)上網(wǎng)，而萌生歹念，有的偷家里的錢(qián)，有的甚至走上犯罪的道路。去偷去搶。就在前幾個(gè)月，就有一個(gè)小伙子上網(wǎng)入了迷有了很深的網(wǎng)癮，后來(lái)，沒(méi)有錢(qián)去網(wǎng)吧了，他就闖入一戶(hù)人家去實(shí)施盜竊，結(jié)果被主人發(fā)現(xiàn)了，為了逃命他拿出來(lái)身上的`小刀刺向這家人，導(dǎo)致了一死一重傷的惡劣后果，這小伙不僅自己犯重罪也給他人和社會(huì)造成了嚴(yán)重的后果。
由此可見(jiàn)，網(wǎng)癮對(duì)我們青少年的危害有多大??！但是，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，如果我們能合理的使用網(wǎng)絡(luò)、而不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，那么。網(wǎng)絡(luò)就會(huì)給我們帶來(lái)很多益處。比如，我們可以在網(wǎng)上查閱學(xué)習(xí)資料；在網(wǎng)上和同學(xué)交流討論學(xué)習(xí)中不明白的問(wèn)題，互相提高自己。還可以在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)各種各樣的文具和書(shū)籍。
同學(xué)們，我們是青少年，我們能在合理的范圍內(nèi)到網(wǎng)上去吮吸豐富的知識(shí)，但我們千萬(wàn)不能沉迷于它！
法在我身邊讀后感篇十五
上周日，媽媽讓我洗襪子，我的襪子好臟??！我用清水把它洗了又洗，可是一直洗不干凈，真讓我發(fā)愁。于是，我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔矣檬裁?，才能把襪子洗干凈呀？”媽媽說(shuō)：“擦點(diǎn)肥皂再搓一搓就洗干凈了。”我就拿起肥皂，在襪子上搓了又搓，最后再把它沖掉……襪子真的洗干凈了，我看到打肥皂這么起作用，心想：“以后用它洗衣服就方便多了?！钡牵试碛质窃趺醋龀鰜?lái)的呢？我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“要問(wèn)這個(gè)問(wèn)題你就去看看《身邊的科學(xué)》這本書(shū)吧！”于是，我跑到房間，拿起書(shū)，迫不及待的看了起來(lái)……我終于明白了肥皂去污的秘密，還知道了肥皂是怎樣做的：
1、在油脂里加入堿性藥劑，一邊加熱一邊攪拌，得到黏糊糊的皂基。
2、在皂基里加入鹽水用力攪拌，分離出肥皂成分。
3、把肥皂成分提取出來(lái)，攤成薄薄一層，讓它干燥。
4、把干燥的皂基揉碎成小顆粒，放到攪拌機(jī)里，加入色素和香料，用力研磨。
5、把混合好的皂基放到壓制機(jī)里，擠壓成條狀。再切成大小正好的小塊兒。
6、用磨具造型、包裝。
肥皂就做好了。
為什么水洗不掉的油污肥皂可以洗掉呢？這是因?yàn)榉试碇屑扔杏H水成分，也有親油成分，給污漬擦上肥皂揉搓，越來(lái)越多的親油分子秘密的包圍在油漬周?chē)?，油污就?huì)被包圍著離開(kāi)衣物，分散到水里，用水沖洗就洗干凈了。
我終于知道了肥皂去污的秘密，真神奇?。?/p>
法在我身邊讀后感篇十六
記得有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是知識(shí)的源泉。是啊，一本好書(shū)，會(huì)使我們受益匪淺。最近，我讀了《身邊科學(xué)365問(wèn)》，就使我從中增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
就說(shuō)養(yǎng)花這件事吧。金華人十分愛(ài)養(yǎng)花，我家也不例外。家里養(yǎng)了好幾盆，爸爸十分愛(ài)護(hù)它們，常常在早上或晚上到河里去舀一桶水給花澆水。
一天中午，天氣十分炎熱。盆里的花已經(jīng)有點(diǎn)干枯了，都聳拉著“腦袋”，盆里的土也干得裂開(kāi)了嘴。一見(jiàn)此狀，我連忙到水里也舀一桶水，準(zhǔn)備給花澆水。正在這時(shí)，爸爸看見(jiàn)了，趕忙說(shuō)：“快別澆水，現(xiàn)在不能澆?！蔽覇?wèn)：“為什么？花都快枯死了！”爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，不會(huì)死的?！蔽腋械绞制婀?，再問(wèn)爸爸：“為什么？”可爸爸也講不出個(gè)道理來(lái)。這時(shí)，我想起了《身邊科學(xué)365問(wèn)》這本書(shū)。打來(lái)書(shū)后，我仔細(xì)翻看，終于尋到了答案：原來(lái)，中午氣溫較高，這時(shí)植物根系吸水和葉面蒸發(fā)基本相同。如果用冷水澆，土壤溫度就會(huì)降低，從而使植物呼吸能力減弱，水分的吸收能力相應(yīng)降低，這就會(huì)使植物生理失水，甚至死亡，所以中午是不能澆水的。看到這里，我明白了中午是不能澆水的道理，真的是不看不知道，一看下一跳。
又有一次，我回老家到毛竹林里去玩，看見(jiàn)里那里有許許多多的毛竹，每根都又細(xì)又長(zhǎng)，我想起了以前到這兒玩時(shí)，看見(jiàn)的毛竹也這么粗，一直沒(méi)長(zhǎng)粗。這是怎么回事呢？我問(wèn)表哥，表哥說(shuō)：“不可能，肯定長(zhǎng)粗過(guò)的。”可我就不信，就又一次在《身邊科學(xué)365問(wèn)》這本書(shū)中尋找構(gòu)造，所以無(wú)法使莖部增粗，只能向上長(zhǎng)高。我看了以后，高興的笑了。他說(shuō)：“我以后也像你一樣多看看書(shū)。”我聽(tīng)了后，心里真是樂(lè)滋滋的。
《身邊科學(xué)365問(wèn)》的確是我的良師益友，它幫助我解決了生活當(dāng)中遇到的許多難題。我想：利用假期，我一定要把它認(rèn)真地閱讀一遍，相信會(huì)有更大的收獲。
法在我身邊讀后感篇十七
今年暑假，我讀了幾本與法治有關(guān)的書(shū)籍，懂得了很多法律知識(shí)，了解了依法治國(guó)的意義。其中《法在我身邊》中的第十六課《我是綠色小網(wǎng)民》給我的印象最深。
故事中的主人公睿睿因迷戀電子游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)移，雖然身在課堂，心卻飛到了網(wǎng)吧，一放學(xué)就直奔游戲場(chǎng)所，把作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)置于腦后，最后不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還違反了《預(yù)防未成年人犯罪法》中的有關(guān)規(guī)定。
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它拉近了人與人之間的`距離，開(kāi)闊了我們的視野，拓寬了我們獲取知識(shí)的途徑，但同時(shí)它也存在著許多不確定因素，讓自制力不足的青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中不能自拔。青少年朝氣蓬勃、渴求知識(shí)、對(duì)世界充滿(mǎn)了好奇，但也缺乏判斷力，自制能力差，容易受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，有的人甚至越行越遠(yuǎn)，最后走上了犯罪的道路。青少年的健康成長(zhǎng)如大海中遠(yuǎn)航的小船少不了法律的護(hù)航。
我們青少年，在合理的范圍內(nèi)去網(wǎng)絡(luò)上汲取豐富的知識(shí)是非常有必要的，但同時(shí)也必須用法律和道德武器保護(hù)自己在網(wǎng)絡(luò)世界里自由、健康地學(xué)習(xí)、娛樂(lè)。要在法治的藍(lán)天下健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們更要從小就學(xué)法、知法、懂法，只有這樣才能弘揚(yáng)正義，遠(yuǎn)離邪惡，讓我們變得更快樂(lè)，讓世界變得更美好。
法在我身邊讀后感篇十八
“法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！边@是古希臘哲學(xué)家亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。如果沒(méi)有法律的保障，我不敢想象我們的生活會(huì)變成什么模樣。
前天，班主任給我一本書(shū)——《法在我身邊》，她說(shuō)：“好好讀讀這本書(shū)，然后跟同學(xué)們談?wù)勛x后感受?！边@是一本普及法律知識(shí)的書(shū)嗎？那內(nèi)容該會(huì)是多么枯燥啊！我有點(diǎn)遲疑地接過(guò)書(shū)，但才翻了幾頁(yè)，就不由自主地被它吸引，竟然一口氣把它讀完了。
這本書(shū)由江蘇人民出版社出版，劃分為五大章，分別是：《我的人生我做主》《我是家庭的小主人》《我有受教育的權(quán)利》《我的行為我規(guī)范》《我會(huì)保護(hù)我自己》。全書(shū)又分為20課，每一課著重講述某一方面的法律知識(shí)，為了使這些知識(shí)淺顯易懂，還列舉了相關(guān)案例。
原本提起法律，我會(huì)有一種神秘莊嚴(yán)的感覺(jué)，覺(jué)得法律是成人關(guān)心的問(wèn)題，離我們小學(xué)生太遙遠(yuǎn)。讀了《法在我身邊》這本書(shū)，我明白了其實(shí)法律跟道德、紀(jì)律一樣，時(shí)刻都伴隨著我們，都在規(guī)范著我們的行為舉止。例如：父母偷看兒女的信件，是侵犯了隱私權(quán)；別人給你取帶有侮辱性意味的綽號(hào)，是侵犯了你的人格權(quán)；照相館老板不經(jīng)你同意，把你的相片放在櫥窗做廣告，是侵犯了你的肖像權(quán)……正是因?yàn)橛蟹傻拇嬖?，才?huì)讓我們的生活正常，有秩序。
在這五大主題中，和我的生活聯(lián)系最為緊密的是《我有受教育的權(quán)利》。案例《老師，上課是我的權(quán)利》令我印象深刻，主人公謝坤簡(jiǎn)直就是第二個(gè)我。他經(jīng)常因?yàn)樯险n調(diào)皮、不認(rèn)真聽(tīng)講而被老師罰到教室門(mén)外去，一站就站到下課。我也是一個(gè)很調(diào)皮的男孩，常常管不住自己，以前也曾和謝坤一樣，因?yàn)槟承┰蚨焕蠋熈P站。
如何對(duì)待老師的行為呢？案例后面的《我是小博士》一欄幫謝坤解決了這個(gè)問(wèn)題：老師沒(méi)有讓學(xué)生不上課的權(quán)力，根據(jù)法律規(guī)定，14歲以下兒童必須接受義務(wù)教育，國(guó)家，社會(huì)，家庭必須予以保證。如果以后老師上課時(shí)再把我趕到走廊上，我一定會(huì)用法律知識(shí)據(jù)理力爭(zhēng)！
每到雙休日，我就像一個(gè)陀螺，不停地在各個(gè)興趣班中轉(zhuǎn)。休息天比平時(shí)學(xué)校上課還累。我特別希望媽媽給我留一些自由支配的時(shí)間?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》里面說(shuō)：‘未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利。’”看來(lái)，媽媽剝奪了我的合法權(quán)利，我一定要把這本書(shū)給媽媽看，相信通情達(dá)理的.媽媽一定會(huì)支持我維護(hù)自己的權(quán)利。
讀了《法在我身邊》這本書(shū)，我受益匪淺。讓我們一起閱讀這本書(shū)吧，學(xué)會(huì)使用法律來(lái)保護(hù)自己吧！
法在我身邊讀后感篇十九
俗話說(shuō)“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)！”那法律是什么呢？是國(guó)法，還是家規(guī)？我覺(jué)得法律既是國(guó)法也是家規(guī)，我也覺(jué)得法律離我們很近，因?yàn)樵诿刻祀娨曋械摹缎侣劼?lián)播》《每日焦點(diǎn)》等等中都有法律的影子，就連生活中，法律也是不可缺少的。
最近，在我身邊有個(gè)人和她的丈夫離了婚，還不告訴自己的媽媽。晚上，她還和她已離婚的丈夫一起回家吃飯，晚上，那個(gè)男的還叫了一聲“娘”！當(dāng)事情暴露的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)了三天，無(wú)法再向法院起訴，這件事是侵犯了人的知情權(quán)。我知道了，覺(jué)得那個(gè)女的`很愚蠢，而那個(gè)男的很無(wú)恥！??！
這本書(shū)，我明白了：法律是一件保護(hù)自己的利器，是一件懲惡揚(yáng)善的利器，是一件維護(hù)和平的利器；是我們生活的保障，是天底下最公平的東西。法律，其實(shí)它一直監(jiān)視著我們的一舉一動(dòng)。
我們應(yīng)該真確使用法律，受傷害時(shí)，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，因?yàn)?，法律是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的東西，它是我們?nèi)嗣竦谋Ｕ稀?/p>
法在我身邊讀后感篇二十
我讀了《法在我身邊》這本書(shū)，讓我知道了雖然我們是一名小學(xué)生，在大人眼里，我們還只是個(gè)小孩子。但是我們一定要了解法的基本知識(shí)，一方面可以讓我們懂得做人的基本道理，另一方面更重要的是懂得保護(hù)自己的基本常識(shí)。
雖然我們國(guó)家是一個(gè)法制國(guó)家，但一些不法分子，仍然敢觸犯法律，違背良心，做一些傷天害理的'事情。比如說(shuō)現(xiàn)在常有一些孩子和婦女被人販子拐賣(mài)。尤其是小孩子，就是在家門(mén)口玩或者說(shuō)是在人非常多的地方，比如超市、商場(chǎng)、娛樂(lè)場(chǎng)所或者是在酒店吃飯什么的，都有可能稍不留神，孩子就被拐走了。有的說(shuō)是被挖去器官賣(mài)錢(qián)，有的說(shuō)是被拐給乞丐集團(tuán)搞成殘廢去行乞。不管怎樣，都讓人聽(tīng)了膽戰(zhàn)心驚。這樣我們還能不學(xué)習(xí)法嗎？還能不學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)自己?jiǎn)?？從這本書(shū)里，讓我懂得了，遇事不要驚慌，要沉著冷靜；要善于想辦法與壞人周旋；想辦法脫身，想辦法引起別人注意，想辦法求救于別人；要學(xué)會(huì)與壞人斗智斗勇。這個(gè)社會(huì)最終還是好人多，壞人少，壞人遲早是要被抓住的。不是俗話說(shuō)，天網(wǎng)恢恢，疏而不漏嗎？我相信，只要我們懂得自己保護(hù)的方法，一定可以不受壞人的干擾，可以健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
法在我身邊讀后感篇二十一
“好困呀！”我合上書(shū)本走到床邊躺下，“終于讀完了?！蔽医裉熳x完了《法在我身邊》這本書(shū)，真是知道了不少法律知識(shí)呢！其中給我印象最深的是《媽媽?zhuān)慈沼浿案艺f(shuō)一聲好嗎？》。
很多大人認(rèn)為，小朋友年齡小，幼稚無(wú)知，生活簡(jiǎn)單，沒(méi)有隱私可言。可真是如此嗎？不！每一個(gè)同學(xué)都有自己的秘密。很多同學(xué)喜歡將自己的秘密寫(xiě)在日記里，再用一把小鎖將自己的秘密鎖起來(lái)，最后偷偷地藏好。天真地以為，這樣自己的秘密就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，有一些父母神通廣大，常常利用孩子上學(xué)的機(jī)會(huì)偷看我們的日記。
一天放學(xué)回到家，我放下書(shū)包，正準(zhǔn)備朝房間走去，忽然看見(jiàn)媽媽從我的房間里匆匆地出來(lái)。我覺(jué)得媽媽怪怪地、很不對(duì)勁兒，忙沖進(jìn)自己的房間里，拉開(kāi)抽屜，果然，我的日記被動(dòng)過(guò)了。呀！媽媽竟然偷看了我的.日記。我很不舒服，決定要和媽媽談一談：“媽媽?zhuān)沼浭俏业膫€(gè)人隱私。未經(jīng)我的允許，任何人都不能看我的日記。《未成年人保護(hù)法》第三十九條表明任何組織或個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私?！秲和瘷?quán)利公約》也表示兒童的隱私、家庭、住所或通信不應(yīng)受到任意或非法干涉，榮譽(yù)不受到非法攻擊。”媽媽被我說(shuō)得只好答應(yīng)以后再也不偷看我的日記了。
我的權(quán)益，我維護(hù)。同學(xué)們，要想維護(hù)自己的合法權(quán)益，我們就要做一個(gè)知法、懂法、守法、用法的少年。
法在我身邊讀后感篇二十二
該吃飯了，媽媽照例來(lái)叫她。思民的感情忽然像火山爆發(fā)似的噴了出來(lái)，沖著媽媽大喊：“媽媽看日記之前跟我說(shuō)一聲好嗎？這是我的隱私，你是媽媽也沒(méi)權(quán)看！”嘭的一聲，思敏關(guān)上了門(mén)。隱隱約約之中，媽媽似乎聽(tīng)見(jiàn)了里面?zhèn)鱽?lái)的抽泣聲。
現(xiàn)在，有許多同學(xué)都有寫(xiě)日記的習(xí)慣。日記往往是寫(xiě)給自己看的，內(nèi)容比較真實(shí)和私密。很多人不喜歡公開(kāi)日記。然而現(xiàn)實(shí)生活中，有一些父母，常常利用孩子上學(xué)的機(jī)會(huì)偷看他們的.日記，還美其名曰“掌握子女的思想動(dòng)向，以便更好的教育子女成人成才，可是結(jié)果往往事與愿違。
而且，很多人以為，小朋友年齡小，幼稚無(wú)知、生活簡(jiǎn)單，沒(méi)有隱私可言。在這種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的支配下，父母未經(jīng)我們的允許隨意翻閱我們的日記和信件，偷聽(tīng)我們的電話似乎成了天經(jīng)地義的事。他們認(rèn)為自己的行為是為了更好地了解我們的情況，更好地教育我們，防止我們因涉世不深學(xué)壞或走上不歸路。這個(gè)初衷是好的，但一些做法值得商榷。
從中，我知道了：父母看我們的日記主要是想了解子女的思想狀況、行為等。我們應(yīng)該充分信任父母，及時(shí)將成長(zhǎng)中的困惑講給父母聽(tīng)，以獲得父母的理解和幫助。
法在我身邊讀后感篇二十三
你知道圓珠筆是怎么誕生的嗎？你知道甜甜的軟糖是怎樣被做出來(lái)的嗎？你知道美味的冰淇淋是怎么出現(xiàn)的嗎？別急，《身邊的科學(xué)》這本書(shū)就像一位耐心的長(zhǎng)者一樣一一告訴你答案。
這本書(shū)是由日本的小石新八所著，荒賀賢二繪圖，中國(guó)的張羽佳譯，內(nèi)容是從我們身邊的`常用物品以及食品入手，用可愛(ài)的插圖和實(shí)際生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的照片，講述各種原材料是如何變成我們都熟悉的物品，從小小的鉛筆、膠水、白熾燈到大大的車(chē)道橋梁都有關(guān)于原材料的制造工序與故事。全書(shū)共有100多個(gè)專(zhuān)欄，可以帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)“科學(xué)工廠”，參觀近50種美味食品和有趣的物品的生產(chǎn)車(chē)間，領(lǐng)略他們的生產(chǎn)小故事，了解他們的制造奧秘，進(jìn)而激發(fā)同學(xué)們動(dòng)手探索和“發(fā)明”制作的熱情，幫助同學(xué)們成為小小工程師和未來(lái)發(fā)明家。
這本書(shū)的插圖也很精美。書(shū)里除了工廠里的寫(xiě)實(shí)照片，還有小小人在工作的場(chǎng)景畫(huà)面。這些小人們雖然不足一顆青菜長(zhǎng)，可是他們會(huì)磨刀、吃飯、切菜和許多事情，多么的可愛(ài)！讓人在不知不覺(jué)中愉快地發(fā)現(xiàn)了身邊的科學(xué)。
讓我們一起看一下“香濃巧克力的秘密”這一篇吧。篇中先用文字介紹了巧克力的組成及發(fā)展歷史，接著又用可愛(ài)的插圖和漂亮的照片按照制作工藝與過(guò)程詳細(xì)地介紹了巧克力的六個(gè)制作步驟：烘焙可可豆--磨碎--混合--精煉--再攪拌混合--定型，出模，包裝。
哎，對(duì)了，告訴你一個(gè)小秘密，每個(gè)篇目的最后一項(xiàng)都有補(bǔ)充知識(shí)，比方說(shuō)食品制作的補(bǔ)充知識(shí)，多貼心呀！
這么好的書(shū)，希望你也能喜歡，讓我們一起讀吧，一起去體驗(yàn)無(wú)限廣大的科學(xué)世界的神奇！
法在我身邊讀后感篇二十四
最近，我讀了一本對(duì)我有意義的書(shū)，它就是《法在我身邊》，這本書(shū)讓我懂得了什么叫法律。
我看完第五章的時(shí)候，我就去和李林杰玩，突然陳揚(yáng)明來(lái)了，他說(shuō)：“李林杰，走我們?nèi)ネ姘?，別跟那人玩?！蔽耶?dāng)時(shí)一氣之下，扇了陳陽(yáng)明一個(gè)耳光。陳揚(yáng)明怒氣沖沖地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你干嘛打我!”我回了他一句：“那你為什么不讓李林杰陪我玩呢?你又不是他親人?！彼f(shuō)：“老子看你不爽，咋地，不行啊?”然后我罵了他幾句。他卻反過(guò)來(lái)抓了我一下，把我手上的`皮抓破了。這使我想起了法在我身邊上的一條——我國(guó)《治安管理處罰法》。我對(duì)他說(shuō)：“你已經(jīng)犯了我國(guó)《治安管理處罰法》，那里面規(guī)定，毆打他人造成輕微傷害的，要處以拘留、罰款或警告?！彼f(shuō)：“假的，怎么可能啊!”我把那條規(guī)定找出來(lái)給他看，他還是不信，于是，我就把陳楊鵬喊來(lái)，叫他送幾個(gè)“脆餅”給他。陳揚(yáng)明聽(tīng)了這話之后：“你還是叫他別打吧，我知法了，對(duì)不起!"。
現(xiàn)在我終于知道什么是法律了，法律是由國(guó)家制定、認(rèn)可并由國(guó)家保證實(shí)施的，反映由特定物質(zhì)生活條件決定的統(tǒng)治階級(jí)意志，以權(quán)力和義務(wù)為內(nèi)容，以確認(rèn)、保護(hù)和發(fā)展統(tǒng)治階級(jí)所期望的社會(huì)關(guān)系的和社會(huì)秩序?yàn)槟康牡男袨橐?guī)范體系。所以，我們每個(gè)人都要知法、懂法、守法、護(hù)法。
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