中班貓教案參考(優(yōu)秀14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-29 16:32:04
中班貓教案參考(優(yōu)秀14篇)
時間:2023-11-29 16:32:04     小編:雁落霞

教案可以提供具體的教學活動設計,使教師在教學過程中能夠有條不紊地引導學生的學習。教案的編寫要注重培養(yǎng)學生的實際操作和應用能力,使學生能夠將所學知識運用到實際問題中解決。教案的編寫需要反思和總結教學過程,不斷改進教學方法。

中班貓教案參考篇一

(幼兒自由玩……)。

2)快樂的小司機。

(一)置身情境。

1.小司機們,你們想不想到大馬路上去開一開。想一想,到大馬路上開要注意一些什么?

(要注意安全……要看好紅綠燈……要看好標志……)。

2.看一看,我們的大馬路上有哪些標志?

(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述:紅綠燈……轉彎標志……不同的車道標志……禁止通行……停車場標志等)。

3.它們告訴我們什么?我們小司機要怎么開呢?(幼兒泛講:看見紅綠燈,紅燈停、綠燈開……)。

4.快樂的小司機們,你們準備好了嗎?這次我們開的時候要看好標志,出發(fā)了!

(幼兒看好標志開車,老師注意觀察和指導)。

(二)組織幼兒游戲。

小司機學好了本領,我們準備上路了,你們要保護好自己,路上有很多交通標志,大家要看清楚哦。

1.我們前面遇到了什么標志?它告訴我們什么呢?(紅綠燈)。

2.繼續(xù)往前開,又遇到了什么標志?它告訴我們什么呢?(限速60碼)。

3)體驗游戲的快樂,表揚安全行車的幼兒。

1.幼兒游戲數(shù)次。

2.進停車場休息。

3.放松動作。

中班貓教案參考篇二

1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳和爬行動作,發(fā)展平衡能力和協(xié)調性。

2、體會合作游戲的快樂。

3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維。

4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

5、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調和靈活。

1、自行車輪胎每人一個。(有大?。?。

2、課前聽過《龜兔賽跑》的故事。

1、火車律動進場。

(1)幼兒用輪胎一個套一個,開火車進入活動室。

(2)自編輪胎操。

2、通過輪胎練習單腳跳躍。

兔子是怎么跳的?

我們今天增加點難度用輪胎來練習單腳跳。

(2)讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法,請做得好的幼兒示范。

(3)教師小結。

(4)練習行進單腳跳。

3、練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調快速爬的方法。

(1)幼兒嘗試、討論,總結出背龜殼的方法。

(2)請做的好的幼兒示范動作,幼兒互相學一學。

(3)教師小結。

4、游戲“龜兔賽跑”

(1)根據(jù)意愿選擇游戲角色。

(2)講解游戲規(guī)則。

(3)游戲兩次交換角色,鼓勵表揚在游戲中堅持到底的幼兒。

5、好玩的輪胎游戲。

其實輪胎還有好多種玩法,我們一起來玩玩看。

孩子們更喜歡和輪胎做游戲了,而且特別喜歡獨出心裁,每當他們想出一種新的玩法,都會興奮地告訴我:“老師,我能夠這樣玩?!薄袄蠋煟铱梢阅菢臃ㄍ?。”并且會不厭其煩地逐個告訴其他小朋友,發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動學習的興趣的同時更好的培養(yǎng)了他們語言能力和與他人交流的能力。

中班貓教案參考篇三

1、創(chuàng)意講評,展示作業(yè):幼兒在自己設計的書包上寫一個價錢,放在黑板上的“展示架”上,舉行書包展銷會。(價錢規(guī)定最高定價為100元,最低不限)。

2、交流經(jīng)驗,學會表達:請標價最高的幼兒說一說原因。(可以從設計的造型、線條和圖案來說)。

中班貓教案參考篇四

1、爸爸媽媽和孩子玩石頭、剪子、布,定出一人當盆。

2、當盆的人把手心向上伸出來,其它人把食指伸向盆的手心,由盆發(fā)出預備口令并念:青豆、黃豆、嘎叭兒一溜,青沙黃沙,大把一抓!說出抓字,誰的食指被抓住,誰就要表演動作。

3、表演動作的人做各種動作,其他人則猜他表演的動作,例如老虎跑過去了,推車的人走過去了誰猜中了誰就當盆,游戲繼續(xù)玩下去。

中班貓教案參考篇五

一、課前介紹比賽規(guī)則:進步梯,全班幼兒分兩組用進行上課比賽加分,(用磁扣跳級)比一比賽一賽哪一組今天能得到冠軍?一組叫喜洋洋一號,另一組叫喜洋洋2號,比賽現(xiàn)在開始:

二、游戲:找朋友教師唱"找朋友"的歌曲,幼兒拍手,例如:找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,抱抱(就請一個小朋友開火車拉在老師的后面,問:老師找到幾個好朋友呢?幼兒說:1個)再次:找呀找呀找朋友,找到三個小朋友,一起抱抱(同樣拉在老師的后面,問現(xiàn)在老師找到幾個好朋友,幼兒說:3個)老師問:現(xiàn)在老師一共找到幾個好朋友呢?(提示說1個小朋友和另外3個小朋友合起來是幾個呢?)幼兒說:4個?;卮鸬穆曇糇铐懥聊且唤M給升級一分,反之玩2和2,3和1。

二、看ppt課件。

1、觀察蘋果圖片,復習4的組成,提問:看看上面一共有多少個蘋果呢?(4個)那就是說現(xiàn)在的總數(shù)是4對不對,(對)師:看誰坐的好,老師分蘋果送給他吃,(同時整理了常規(guī)),xxx小朋友坐的好,老師決定給他吃一個蘋果,提問:現(xiàn)在還剩下幾個蘋果呢?(3個)那就說4可以分成1和3對嗎?(對),先回答的那一組加分,原來1和3是4的部分數(shù),2和2,3和1都可以依次這樣復習。引導幼兒觀察分解式中的部分數(shù),說說兩組中的部分數(shù)是不是一樣的,如果將兩組中的部分數(shù)互換位置,結果是否一樣,使幼兒發(fā)現(xiàn)互換兩個部分數(shù)的位置,合起來總數(shù)不變的規(guī)律。

2、教師點出烏龜?shù)膱D片,提問:看看上面有1只烏龜,又來了3只烏龜,合起來一共有多少只烏龜?小朋友想想用什么方法運算,請幼兒在黑板上找圖卡列出算式并計算1+3=4,(點擊屏幕上,看幼兒是否擺正確,請幼兒讀此題,從而在告知幼兒"合起來和一共"就是用加法做題)。注意加分升級,調動幼兒的積極性。

3、教師點擊喜洋洋的圖片,師:羊村今天來了3只喜洋洋,后來又來了1只喜洋洋,現(xiàn)在上面一共有多少只喜洋洋呢?小朋友想一想用什么方法計算,讓幼兒在黑板上列出算式3+1=4,(點擊屏幕上,看幼兒是否擺正確,全班幼兒讀此題)問:老師說一共的意思是什么呢?(加上)。

4、點擊算式1+3=4和3+1=4,讓幼兒觀察兩道試題中加號兩邊的數(shù)字有什么特點,把他們互換了位置,結果一樣嗎?引導幼兒找出規(guī)律:加號兩邊的兩個數(shù)(部分數(shù))交換位置,結果(總數(shù))不變。請幼兒自己升級加分。

5、點擊屏幕,讓幼兒觀察小白兔圖片,師:草地上有兩只小白兔,又來了兩只一共有多少只呢?讓幼兒列出算式2+2=4。升級加分。

小結:引導幼兒根據(jù)圖意列出相應的加法算式,能正確算出得數(shù)。

四、宣布"冠軍"(爭取兩組打成平手)發(fā)禮物。

五、感謝的環(huán)節(jié):幼兒對爸爸媽媽說一句感謝的話:爸爸媽媽你們幸苦了,我愛你們!家長起立對幼兒說:寶貝你很棒!加油!然后和父母擁抱并送給家長花。

六、宣布公開課到此結束,家長把意見表交到老師這里。

中班貓教案參考篇六

一、出示釘錘。

1.師:小朋友們,你們認識這是什么東西嗎?對了,這是釘錘,釘錘有很多的用途,你們能說一說嗎?”

2.老師模仿使用釘錘的動作。

二、學唱歌曲。

2、欣賞歌曲兩遍。

3.請小朋友們說說歌曲中的喬尼是怎么用釘錘干活的。

5.請幼兒想想該怎么替換歌詞,教師可以提示和幫助。

6.引導幼兒演唱歌曲的音量可從弱逐漸加強,或是演唱速度可由慢逐段加快。

三、幼兒嘗試歌表演。

2.啟發(fā)幼兒大膽為歌曲創(chuàng)編動作。

3.引導幼兒討論如何用動作表現(xiàn)逐漸增多的釘錘。

4.教師引導幼兒并帶領幼兒邊聽音樂邊做動作。

5.教師根據(jù)幼兒的興趣決定表演的次數(shù)。

四、延伸活動。

請幼兒回家教爸爸媽媽做歌表演。

中班貓教案參考篇七

1、初步了解畫立體物的知識,設計一個屬于自己的小書包。

2、愛惜自己身邊的學習用品,發(fā)揚勤儉節(jié)約的品質。

3、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

4、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內容。

中班貓教案參考篇八

知道分享就是將自己喜歡的東西(玩具或者食物、圖書等)或快樂的事情與小伙伴們共享。

2.能與同伴分享玩具、圖書,并與同伴積極交流自己的想法。

3.體驗分享給別人和自己帶來的快樂。

4.能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

中班貓教案參考篇九

今天上了人生第一堂公開課,覺得受益匪淺。不僅親身體驗到了這么多有經(jīng)驗老師在場的壓力,也感受到了教案轉化為活動之間存在著很多的學問。既要克服緊張的情緒按照自己的教案流程進行活動,又要照顧到孩子們的臨場反應,還要照顧到孩子們的紀律,使我覺得自己的眼睛不夠用。整個活動下來最大的感受是與幼兒的互動不夠多,重點沒有突出。講故事時可以加上輕音樂,配合語言來增加幼兒的興趣,可以展示一些平時生活中的分享的圖片,讓幼兒更深印象的懂得“分享”。由于沒有進行過試教,對教案本身想得還不夠周到,所以出現(xiàn)了很多問題,在今后的上課過程中我會多加提醒自己。

中班貓教案參考篇十

1、欣賞版畫和水彩或蠟筆相結合的作品范例,感受油印版畫的再創(chuàng)造性。

(1)教師:這種畫面看上去和以往的畫面有什么不同?

(2)教師小結:在印制好的版面作品上再畫上各種色彩,使畫面看起來更豐富。

2、通過比較宣紙底和色紙底的版畫作品,學習在不同材質的版畫作品上選用合適的繪畫材料再創(chuàng)作。

教師:宣紙適合用什么顏料在卜面麗?色紙上適合用什么材料來繪畫?

3、回憶吹塑紙油印版畫的拓印過程,知道需要用膠滾滾勻油墨、滾墨上色、勾線、蓋紙拓印這幾個基本程序。

教師:我們在吹塑紙上進行印制時需要做哪些事情?怎樣才能讓畫面印制得清晰?

4、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導,及時幫助有困難的幼兒。

5、欣賞、評價。

(1)引導幼兒重點欣賞有自然紋路的畫面上所顯示的獨特韻味。

(2)表揚能主動、有序地收拾整理版j面t具和材料的幼兒。

中班貓教案參考篇十一

設計思路:

剛進入小班的孩子,從小家庭走向了大團體,要慢慢的學會基本的交往和溝通,與人“打招呼”則是孩子一日活動中最基本、最必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。而對團體生活還不太適應的小班孩子,處于緊張、害怕、陌生的情緒中,和人主動打招呼的意識很薄弱。與此同時,我們的“娃娃家”主題正如火如荼的開展著,孩子們帶著各自的主角,在游戲中交往,交流??墒巧鷿暮⒆觽儗τ凇按蛘泻簟眳s并不那么熱烈。所以經(jīng)過本次團體活動,讓孩子們逐漸養(yǎng)成主動與人打招呼的意識,做個文明文明的受別人喜歡的孩子。

活動目標:

1、能夠主動地和不一樣的人打招呼。

2、體驗與人打招呼的歡樂。

活動準備:

1、情景表演(邀請大班孩子表演)。

2、錄相。

活動過程:

(一)情景導入,和小動物打招呼。

1、今日來了幾個新朋友,,他們會發(fā)生什么事情呢?

2、大班孩子情景表演,幼兒觀看。

3、你看見誰了?(逐一請出小動物)。

4、誰愿意來和小動物打招呼?

(二)和幼兒園里的大朋友打招呼。

1、來幼兒園的路上會遇見誰?你會和他有文明地打招呼嗎?

2、播放錄象(逐一和不一樣的大朋友打招呼,體驗相互打招呼的歡樂)。

3、小結:和人打招呼是一件歡樂的事情,要做個有文明的別人喜歡的好孩子。

(三)分享打招呼的歡樂――吃糖果。

1、客人教師今日也帶來了甜甜的糖果,要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。

2、孩子們和客人教師打招呼,分享糖果,體驗相互打招呼的歡樂。

中班貓教案參考篇十二

一、聽樂曲(小貓和獅子的樂曲)做律動入活動室。

1、聽貓的樂曲時,邊做律動邊走到座位上,先不要坐下。

2、再聽獅子的樂曲,原地做律動。樂曲結束后,坐下。

二、再次聽樂曲,引出小貓和獅子。

1、引導第二次聽樂曲。

師:今天,森林里來了兩位小動物客人。你們知道他們是誰嗎?仔細聽聽再介紹給我。

2、幼兒介紹出兩位動物客人。

三、第三次欣賞樂曲,感受小貓和獅子的不同樂曲形象。

1、師:再聽一次,誰告訴我,兩段樂曲一樣嗎?

第一段樂曲聽起來感覺怎么樣?(輕柔)。

第二段樂曲聽起來感覺怎么樣?(低沉)。

2、師:哪一段樂曲像小貓?哪一段樂曲像獅子?為什么?

四、教師出示小貓和獅子的形態(tài)圖片,幼兒嘗試用身體動作模仿小貓和獅子。

2、請個別幼兒跟樂曲,看圖模仿小貓形態(tài)。

3、引導個別幼兒帶領其他幼兒,跟樂曲模仿小貓形態(tài)。

師小結:小貓是活潑可愛的,還喜歡蹦蹦跳跳的。

4、請個別幼兒跟樂曲,看圖模仿獅子形態(tài)。

5、引導個別幼兒帶領其他幼兒,跟樂曲模仿獅子形態(tài)。

師小結:獅子很威武的,它認為自己是獅子王,所以走起路來頭都是抬得高高的。

五、聽樂曲,玩游戲。

1、教師介紹玩法。

選一名或兩名幼兒頭戴獅子頭飾,扮演獅子。其他幼兒頭戴小貓頭飾,扮演小貓。

當聽到小貓樂曲時,“小貓們”盡情地做小貓各種有趣的動作。當聽到獅子樂曲時,“小貓們”馬上停止動作并造型。“小獅子”開始模仿獅子,大搖大擺地巡視一周,若發(fā)現(xiàn)有“小貓”在動了,將她抓出來。

2、幼兒游戲。獅子的角色可視情況而定,先由教師扮演,再有幼兒扮演。

中班貓教案參考篇十三

1、通過互現(xiàn)介紹“我家的陽臺”,使幼兒了解陽臺的功能。

(1)請幼兒介紹自己家陽臺上有什么?家里人都在陽臺上干什么?

(2)播放多媒體教學資源中陽臺的圖片。

小結:家里的陽臺功能很多,可以曬衣服、種花、乘涼、曬太陽。

2、教師講述故事《陶濤的頭卡住了》,使幼兒了解在陽臺上玩耍時要遵守的規(guī)則,知道攀爬陽臺、窗臺有危險。

提問:淘淘在陽臺上干什么?他那些行為有危險?

小結:小朋友在陽臺上玩耍時不鉆爬、不攀高,身體不能從護欄空隙穿過去,這樣的動作非常危險。還要注意不要從陽臺上往下扔東西,這樣會傷到別人。

3、制作陽臺上的安全提示牌。

引導幼兒選擇不同形狀的卡片,設計簡單、合適的圖案或符號,制成安全提示牌。畫好后可以帶回家掛在自己家的陽臺上,提醒家人注意安全。

中班貓教案參考篇十四

最后行為練習這一環(huán)節(jié),也是本次活動的難點。認知和判斷對于幼兒來說都比較容易,難得是體驗,只有真正讓幼兒感受到分享的快樂,這樣幼兒才能真正明白為什么分享是一種好行為。我覺得這次活動還是很合適中班的孩子,可以促進幼兒將認知轉化為行動,讓幼兒充分體驗到分享的快樂。

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