生活中的各種機遇和挑戰(zhàn)需要我們不斷去適應和應對。總結的首要目標是獲得一種真實而客觀的反饋，以便更好地提升自己。希望大家能充分利用這些總結范文，找到適合自己的寫作風格和技巧。
那道絢麗的彩虹篇一
我覺得生命應該視作一場冒險，應該讓寶石般的火焰在胸中熊熊燃燒。做人就應該冒風險，應該赴湯蹈火，履險如夷。
——題記。
剛走進高中時的我，懵懵懂懂，對于大學沒有一點概念，崇拜“非主流”的我和一群“志同道合”的同學扮演起學校最標新立異的角色，將叛逆當清高。然而，不知道在高考的戰(zhàn)場上，只有真才實學才是自己最好的武裝。高一的我整天沉迷書海，從小說到推理，從伊坂幸太郎到王小波，可以說那段時間我的閱讀量高得驚人。但是，好景不長，直到分科時，我才發(fā)現，寶貴的高中時間已經過去了三分之一，我看著自己寫得密密麻麻卻連一個完整故事都拼湊不出的筆記本，感到前所未有的打擊。
曾處于山頂眺望過無限美景的人怎甘心留在半山腰，我想努力再攀高峰，前所未有的決心?？晌彝浟?，一年的荒廢早已使我跟不上老師的步伐，尤其是數學，高二的課程已顯吃力，我還要惡補高一的知識。現在回憶起來，都不知道是什么讓我堅持下來，可能是心中那燃燒的熊熊烈火！
才華是刀刃，辛苦是磨刀石，再鋒利的刀刃也需要挫折的打磨才能更顯銳利。經歷了失敗與低落，心態(tài)是前進的保障。前進的道路上沒有鮮花與掌聲，也沒有歌聲與笑語，只有一步一個腳印的踏實。在經歷了心理上的種種考驗，我收服了心猿意馬，開始了苦行僧式的學習歷程。
但丁曾說：“走自己的路，讓別人去說吧?！泵慨斠股钊遂o的時候，我常常伏在桌上思考，這該是一位多偉大的人?。∠裎覀儸F在的中學生正是缺乏這種勇氣和毅力。我常常幻想自己乘著時光機穿越過去，對但丁說，你可以補上一句“風雨之后的彩虹更炫麗”！
那道絢麗的彩虹篇二
赤橙黃綠青藍紫，七色絢麗彩虹，而我卻獨愛那一抹藍，因為它是我的“藍顏知己”。
人說彩虹總在風雨后，而在我的眼里和世界里，彩虹無時無刻不在，無論晴天還是下雨天。晴天的時候，我們之所以幻覺沒有彩虹，不是因為它不存在，而是因為巨大的太陽力掩蓋了它的光芒。陰天時候，當太陽光退卻了，它自然就名正言順的成為了萬人矚目的焦點。
盡管一年四季它都會以其極具標志性而又單調的裝扮示人，但在我的眼里，它天生尤物，依舊美的無可比擬。雖然它每次出場都會以雖嘴角上揚卻呆板單一的表情和我們打招呼，但每次見到它，我都會笑逐顏開，一切的不開心都會煙消云散，這便是我獨愛它的奧妙之所在。
美麗的七色彩虹，雖不及迪廳的霓虹燈那樣炫到讓人亢奮窒息，但它那別具一格的獨特靜謐，足以媲美沉魚落雁、閉月羞花，讓人流連忘返。它雖透視著全世界最微小的平淡美，卻又詮釋了全宇宙最安全的清澈美。它超脫了世俗的驚艷，它穿越了怪誕的另類，從而鑄就了獨樹一幟的自然和唯美。它的每次出現，都會帶給我不一樣的觸動：開心的`時候，它就是帶著燦爛來你身邊的祝福，它會陪你笑、陪你調皮、陪你一起忘我的耍寶，它會用它的竹葉蜻蜓幫你激起一道道漣漪，頓時你的快樂音符翻倍，仿佛整個世界都在陪你一起舞蹈；憂傷的時候，它會乘坐迄今為止最神速的阿波羅和諧號宇宙飛船，迅速劃過太陽系各大行星，頃刻間來到你身邊，幫你驅趕煩心的離子，它會用它的魔法棒擊退我周遭萬米之內的全部陰霾，然后再讓積極的太陽花光芒照進我的身體，于是在它的鼓掌聲中我笑了。困難的時候，它就是迎刃而解的那把利刀，它會用它幫你斬斷牽絆的所有荊棘，踏平鉻腳的所有崎嶇，清除掉你前進的所有障礙物，然后鋪滿溫馨的芊芊百合，讓我安全暢通的繼續(xù)前進，瞬間化困難為力量，化腐朽為神奇……因此，它就成了我生命的護身符，于是我便選擇了七彩中的那一抹藍來定位它的身份——我的“藍顏知己”
在接下來的日子里，我們便用我們的“默契”書寫了一個又一個的故事，雖平凡，但實惠，沒有爭吵，沒有嫉妒，這是一種無言的踏實感。不管遇到什么事情，只要幻想它的模樣，靜靜的坐在距離天最近的地方，心就會很溫暖。它用微笑告訴我，遇到事情要站在獨立于自己之外的角度去分析，這樣你就不會急躁，更不會沖動，我相信這是它映射出來的所謂賢淑美德吧。同時，它用行動告訴我，心態(tài)是最好的一劑良藥，所謂的困難，就像彈簧，你弱，它的強大就無形之中被放大了無數倍，如果你強，它就想一宇宙中粒塵埃，渺小到可以被忽略不計。它給了我無盡的勇氣和力量——誰把最美的夢大膽地插過冰封的土壤，誰就會獲得滿園的芬芳。
彩虹，彩虹，一點會再出現……。
那道絢麗的彩虹篇三
“兒子明天就要中考了，你還不回家？”妻子在電話里已有n次催促。
我將手中的事處理結束后，給同事叮囑了一聲就急忙往回趕。恰好是周末，正值我休息。
“我在單位加班，你去丹中看兒子去！讓娃熟悉一下考場和座位！”還沒到家，妻子又在電話另一頭安排著。
“兒子已經十四歲了，讓他自己找，我不去！”我嘴上雖這樣說著，但我心里還是放不下。
我回到家里放下行囊，就匆匆向丹中趕去。
丹中門口有一大撥一大撥的學生往里走。每撥學生有四五十人，由一名老師帶領著。
我進入丹中大門，見校園里到處都是學生，年齡、個頭、胖瘦都差不多，我該去哪兒找兒子呢？我們雖給孩子買了一部手機，但他卻從來不隨身帶，究其原因是怕在校拿手機影響學習，所以給他的手機充其量只是一部鬧鐘。我望著攢動著的人群，心想：這讓我去哪兒找孩子去？當我正在昂首四處張望時，身后傳來一熟悉的聲音：“爸！”我趕緊轉身，見兒子站在身后，我問：“你考場和座位找到了沒有？”“找到了！”我還不放心地讓他將我領到他的考場看一下，以確認兒子是否找的正確。兒子將我領到丹中東側的一座教學樓前，說：“教學樓門鎖著，上不去?！彼o我指了指他的考場。我拉著他的手一塊向學校公布的考場示意圖前走去。這時我感到自己好似在茫茫的雪地中牽著一位懵懂的少年在找前行的道路。我讓兒子指出考場、座位號，以便與示意圖上的'核對。兒子給我一一指了，我亦核對無誤。
這時，我的電話又響了起來，“你找到兒子了沒有？考場的座位號找到了沒有？記著讓把準考證帶好，別丟了！沒了準考證，明天連考場也進不了！”我不耐煩地回答道：“知道了！”隨即掛斷了電話。
“鞏浩琳！”突然我聽見有人在喊兒子。
我扭過頭，見有一位三十多歲，秀麗端莊的女人，她身前斜掛著一只小坤包，一只手中握著厚厚一沓紙條，口中邊念著紙條上的名字邊用另一只手將點過名的紙條向下翻著。
她向每位學生認真地講解著。她身邊聚集的學生越來越多，不一會兒就達到了五六十人，團團圍在她身邊，那場景仿佛就像我們小時候畫的太陽放出的光輝，一圈又一圈。
“明天早上七點半，統一在丹中操場東南角的第一棵大樹下集中，到時發(fā)放準考證！”說完，她用手指向那棵大樹。隨后，孩子們陸續(xù)離開了，她又和幾位學生將操場的垃圾撿拾干凈。這時太陽的余暉正照在操場上，映得遍地一片金黃。
在回家的路上，我問兒子，兒子回答，那女人是他的老師，是班主任！
回到家里，妻子問到丹中看考場的情況，我將看到的情況一一對妻子說了，妻子說：“師如母呀，某些方面老師比家長考慮得更周全！”兒子卻抱怨我，嫌我去了學校，把他看成了不懂事的孩子，怕別的學生恥笑。
第二天早上天下著雨，我打著傘悄悄地跟在兒子后面，目送著他領過準考證，進入了考場后，準備離開。突然我又疑慮起來：兒子參加下次考試，若將準考證丟失咋辦？對，我應該在這兒等他！驀然間我發(fā)現，在丹中的操場邊站有一群人，于是我便向他們走去。在那兒，我見到了兒子的班主任，我上前先自我介紹，并向其問好。她可能也看出了我的疑慮，說樹下這些人全是參加這次考生的班主任，他們都是在這兒等學生考試結束后收回準考證的，恐怕某些學生將準考證弄丟了，參加不了考試！
我聽后眼里噙著淚，向老師連連說道：
“你們辛苦了，感謝！感謝??！”
下午，雨還在淅淅瀝瀝地下著，我打著
傘外出鍛煉。當經過丹中時，我看見那些老師仍站在操場邊，在等待著他們的學生。
這時有人在喊：“你們快看，那邊有一道彩虹！”
人們紛紛抬起頭，仰望著彩虹。
“今天的彩虹有點特別！”一個人說道。
“有什么特別？”有人問道。
“顏色絢麗！”那個人回答。
“噢，就是！”附近幾個人異口同聲地答著。
我昂起頭，才感到雨停了，收起傘，看見天邊確實出現了一道彩虹，但那道彩虹的確比以往所見到的更絢麗。
那道絢麗的彩虹篇四
“只有流過血的手指，才能彈出人間的絕唱?！边@是我喜歡的泰戈爾的一句話，它讓我明白溫暖在寒冷之后才更加溫暖，陽光在黑暗之后才更燦爛，彩虹在風雨之后才更加絢麗。
人生往往不是一帆風順的，失望、痛苦、傷心、淚水誰都經歷過，但是它人未眠更加冷靜第思索人生。有時對生命困難的思索比對生命成就的思索更加動人心魄。巴爾扎克說過：“苦難是老師?！辈诲e，這是一種無形的能夠磨練人的意志的精神財富。
我曾讀過珂君的《淚珠與珍珠》，“眼因多流淚水而愈益清明，心因飽經憂患而愈發(fā)珍貴?！睙o法忘卻那篇課文給我?guī)淼男撵`震撼，久病的貝殼成了珍珠，流淚的觀音普度著眾生，第一次發(fā)現，原來苦難的畫面是如此美好，苦難的財富是如此珍貴。想到大自然的生靈——蟬，經過十幾載的蟄伏才有十幾天的生命，鳥兒經過無數次地撲騰才羽化出堅韌的翅膀，種子經受嚴冬的孕育才有了萌發(fā)的綠意，竹子經過“任爾東西南北風”的吹打才有了傲人的骨氣，花兒經受了風霜雨雪才展現最美的一面……我敬佩得罪人的這些生靈，它們視苦難為一種財富，將最美好的一面展現給世界，炫耀著自己生命的色彩。
風平浪靜的不是大海，而是一潭死水，一帆風順的取得成功永遠不是真正的成功。作為青年一代，苦難、挫折、錯誤、失敗都是我們青春路上的財富，我們要做的不是逃避苦難，而是勇敢地去經歷風雨，因為歷經風雨的花朵才是最美麗的，歷經風雨的.人生才能望見絢麗的彩虹。
現在我是一個少年，不再是孩子了！雖然她還是會打我，但我已不再討厭了，只有心中默默地感恩！
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那道絢麗的彩虹篇五
今天，彩虹暗淡了，沒有了以前那種色彩了，那樣五彩繽紛了，也許是因為一個平凡的人吧！她做的事是那么的平凡！
還記的我第一次投稿時，就獲獎了，我是無比的興奮，也許正是這種興奮，讓我走進了黑暗的道路，在這道路上沒有一盞燈向我亮著，非常害怕，怕自己一不小心，掉進了臭溝里。在后來，我真的掉進了溝里，做什么事都非常驕傲自滿，也許是從那次投稿后，我便變得自以為是了，天天投稿，可天天碰壁，天天都會收到一張張退稿箋。也許正是這一張張退稿箋，讓我丟失了自信心。
爸爸見了我這樣子便安慰我說："你學了《真實的高度》這篇課文后，知道了什么？你為何不向小仲馬學習呢！學習他那種不怕失敗的精神呢！”聽了爸爸的一翻話，我似乎像明白了很多。
也許正是這翻話，讓彩虹再次絢麗了！讓彩虹永遠那樣絢麗的深刻的印在了我的心窩里！我將永遠把那句簡潔的話復印在腦海里！我要讓彩虹永遠絢麗在全世界！
那道絢麗的彩虹篇六
在我成長的經歷中，我看過很多次的彩虹，其中有一道的彩虹卻令我難以忘懷。
那是一個下雨的早晨，我和媽媽坐上外婆的公交車，車緩緩地駛向外婆家。我坐在靠窗的座位上，望著窗外后退的風景，心情別提有多好，忍不住想高歌一曲。
車在下一個公交站停了，走上來一位婦女，她低矮而又佝僂，臉色黝黑，穿著簡樸，腳上的拖鞋滿是泥巴，手上掛著三四袋的東西，一看就知道是一個農村婦女。我對她的第一印象不是很好，只見她買完票后，一屁股坐在我前面唯一的座位上。一股臭味撲鼻而來，我連忙捂住鼻子，手腳麻利地打開車窗透透氣，我對這個婦女的厭惡之情油然而生。
車走了一小會，又停了下來，上來了一位頭發(fā)斑白，年近古稀的'老爺爺。車上已經沒有空座了，他只好抓住扶手，老人隨著公交車轉彎而搖晃。突然，一個急剎車，老爺爺差點摔倒。見此情景，我想起老師說過的話“要尊老愛幼，主動給老人讓座”，可到外婆的家還要半個小時的路程，這么遠的路，坐著可比站著舒服，再說別人也沒有讓座，我猶豫不決，假裝沒看到，繼續(xù)欣賞窗外的風景。
這時，耳邊傳來：“老人家，您沒事吧，您坐我的位置吧?！蔽肄D過頭看一下是哪個好心人主動讓坐，令我難以置信的是那個人竟然是那個農村婦女。只見她把老人扶到座位上，自己一手擰著大大小小的包，另一只手緊緊抓住扶手。
這是，雨停了，天空中出現了彩虹，我看了看彩虹，又看了看那個婦女，覺得那個婦女和彩虹一樣美，覺得那個農村婦女就是一道美麗的彩虹。
那道絢麗的彩虹篇七
春夜無眠，我依靠在落地窗前，燈光灑在我的衣服上，隱約的歌聲響在耳畔：“不經風雨，怎么見彩虹……”
于是記憶延伸到前天……。
語文老師依舊提著他從不離手的公文包從教室外走進來，一言不發(fā)地坐在講臺的椅子上?？諝馑坪跄唐饋?，寂靜的教室，只有翻閱的書頁聲。老師依舊不說話，目不轉睛地看著本子。教室里的氣氛顯得有些緊張。
“你們看看這次寫的，都初三了，難道還不明白寫作的道理嗎？！”語文老師果然發(fā)威了，他拍了拍桌子上的本子說道。
我注視著他兩顆足球般圓滾的黑眼睛：生氣的火焰里有的是對我們的期盼和失望……。
看到自己紙上兩個紅色的大字——“重寫”，我的心猶如晴天霹靂?；叵胍郧皩Υ偸遣莶萃晔?，老師的教誨也總是左耳進右耳出，不禁心懷愧疚！老師啊，這次您真的罵醒了我，都初三了，再不努力更待何時？！
第二天早上，我緊緊地握著本，站在走廊中間眺望著語文老師的身影。
“老師，您幫我對這篇做一些詳細講評?！蔽仪由卣驹谒磉叀?/p>
今夜，無眠，仰望星空深邃，耳邊依然是《真心英雄》的弦律：不經風雨，怎么見彩虹？！
那道絢麗的彩虹篇八
青春，多么美妙的話題??！令無數人兒心神向往，當然，我也其中之一。那就讓我說出對青春的認識吧——青春如彩虹。
紅。當我們步入青春，逐漸變得氣血方剛，身體也長得更高，更結實了。對生活充滿熱情，渴望著能夠獨立自主，實施后一展鋒芒了。
橙。青春是那么神秘，讓人好奇，我們與同伴對青春充滿好奇得人結為朋友，使我們在青春路上有個忠實的好伙伴。
黃。青春總是那么朝氣蓬勃，似乎有用不完的活力和是不完的勁，使我們肆無忌憚的拼搏著。向前沖就是希望。綠。綠色總是生機的代名詞，我們這些祖國的花朵正茁壯成長著呢。等到有朝一日，我們綻放出那令世人為之震驚的花朵之時，你們一定會為我們的成就而感到自豪和欣慰的。
藍。挫折無論在何時都不缺席的，哪怕是在青春這場盛大的宴會中。所以當遇到挫折或煩惱時，不妨抬頭看看藍天吧，他會使你忘卻心中的煩惱。如果現在是烏云密布或昏暗不清，不要灰心，只要你想看就一定能看見那美麗的藍天。
靛。青出于藍而勝于藍。隨著我知識、閱歷的增長，在某些方面已超越了父母、老師，但是還不能驕傲，因為有一種東西只是有自己親身經歷過才能夠掌握的，那就是——經驗。這是要經過一次次的失敗，嘗過一次次的教訓，面臨一次次的選擇，度過一次次的挫折后，才能體會到的。
紫。隨著我們逐步步入社會，新鮮的事物總能在第一時間引起我們的注重。現實中存在著真、善、美，也就不可避免的存在著假、惡、丑。這時我們就該學習蓮花的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”了。不能不食人間煙火，脫離塵世，但也要潔身自好，決不能同流合污。
沒錯，以上所述就是我眼中的青春。不能偏重某一種“色彩”，只有將所有的色彩都結合起來才能構成那絢麗奪目的青春彩虹。
那道絢麗的彩虹篇九
有這么一句話，說的是生命就是時間一點一點的累積起來的。是啊，古今中外，多少文人墨客曾用筆墨，給我們留下了許許多多的珍惜時間的名言警句，有的，至今已名垂千古。如：光陰似箭日月如梭，一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰等。從中我們就可以看出，古人把時間看得比金子還要珍貴。因此我們應該好好珍惜時間，把握好青春中的每一分乃至每一秒。
回想起我的人生經歷，也度過了15個春秋了吧，每當我靜下來時，回味的。從出生到蹣跚學步，從蹣跚學步到一點點的懂事，對于其他人來說或許是漫長的的把，但對于我來說，卻是短暫的。短短的15年就這么過去了。但是在這15年里，我到底做了些什么呢，我時刻提問著自己。
看著太陽一天天東升西落，我在迷茫中前行著。想著我的人生到底是什么樣的，風兒吹著我凌亂的頭發(fā)，太陽又親臨西山了，我看著一旁的菊花兒，它似乎引起了我的注意，我好像感悟到了什么。哦，想到了，是一句詩“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。我想，正在青春的我們，就如這花把，再美的花，也有凋零的一天。在它盛開的時候，它有著他的美，它盡情的綻放自己，把它的笑顏，最好的一面留給人們。而它最終凋零的時候，落入泥土還哺育了根。對，我也要做一個這樣的人，在人生中，盡情的綻放自己，讓生命變得更加有意義，變得燦燦生輝。這樣，就算是死，也要像花兒一樣，貢獻自己的力量。
我知道了，在人生的到路上行走著，或許很苦，或許很累。但是我會拼搏，我會努力，在有限的時間內，綻放出自己的燦爛人生，最燦爛的生命之花。
那道絢麗的彩虹篇十
有一次爸爸不在家里，我正好有一道題不會做，我想如果等爸爸回來那一定很晚，于是我坐下來冷靜地思考，認真地讀題，終于把這道題做了出來。爸爸回來后，我讓爸爸看看我做的過程。爸爸說“你做得很對!”在這我明白了個道理，不管遇到什么困難，我們首先要冷靜下來思考，只要你冷靜下來難題是會解決的。我獨立完成這道題我的心里很高興。
爸爸讓我一個人搭車去武陟畫畫，在打車的過程中我有點害怕，但是我克服自己膽小的缺點，我學會了自己搭車。
你是否學會了生存，把你的經歷也寫下吧!
那道絢麗的彩虹篇十一
人的一生會經歷許多災難，但一些災難我們只要學會一些生存辦法，就可以躲過，如搶劫、綁架······就可以躲過。
“好吧”小紅嘴上答應著，腦子卻高速的運轉著。這時迎面走來一位中年婦女。小紅靈機一動，對那位男子說'那是她的媽媽，他們一起去見她。那男子擦了擦汗，急匆匆的走開了。
那道絢麗的彩虹篇十二
前幾天，我在課本上學習了英國作家丹尼爾.笛福寫的著名長篇小說《魯濱孫漂流記》的部分。
雖然我沒有看過這一本書，但我從課本上看出，魯濱孫是一個機智勇敢的人。
這篇文章主要寫了魯濱孫因乘船遭遇暴風失事，流落到了一個無名無人的荒島，獨自生活了二十八年。魯濱孫一個人是怎樣在這個荒島上生活了二十多年呢？又是什么使他能夠堅強的生活著呢？――是一種強烈的求生欲望，是一種頑強的意志，使魯濱孫能創(chuàng)造奇跡。
魯濱孫一個人能夠這么勇敢、堅強地生活著，為什么我就不能呢？在生活上，我完全沒有主見，沒有膽量，只會對父母言聽計從，離開了父母，就像一只沒有了翅膀的小鳥，生活不能自理。遇到困難，只會退縮。這樣的一個人，長大后又有什么用呢？我要像魯濱孫那樣，無論遇到什么困難，都要勇敢地面對，學會獨自生活。
我希望有一天，人人都能像魯濱孫那樣，在不幸中找到另一個自己。
生存的道理――讀《魯濱孫漂流記》有感。
我們每一個人都有要自立更生，創(chuàng)造自己的生活，既使你只有自己一個人，也要努力奮斗。讀了《魯濱孫漂流記》后，我才真正意識到不管什么時刻都要學會生存。
這篇課文主要講了魯濱孫在一次航海中遇上大風，船翻了，他漂流到座荒蕪人煙的小島上。他艱苦的生活了二十八年終于回到了英國。這件事情向我們總結了一個道理，那就是生存的道理。
魯濱孫不畏艱險，聰明能干。雖然身陷孤島，但是卻勇敢生存，樂觀生活。他能在荒蕪人煙的小島上生活二十多年，靠的是什么？靠的是活下來的堅定信念，靠的是戰(zhàn)勝嚴峻困難的勇氣和智慧。我們在生活中遇到困難，是不是也該學一學魯濱孫戰(zhàn)勝困難的精神呢！
如果我是魯濱孫，我一定不能在島上自立更生，勇敢地活下去。
如果我是魯濱孫，我早已餓死，沒有任何人知道。
讀了《魯濱孫漂流記》邊篇文章，我真正意識到了一個道理，不管什么時候都要學會生存。
學會生存――讀《魯濱孫漂流記》有感。
每個人都應該要學會生存，學會自我保護，因為總有一天，是要自己獨立面對困難的。讀了《魯濱孫漂流記》，就恰恰使我深刻地領悟到了學會生存的重要性。
這篇小說主要寫魯濱孫的幾次冒險經歷，和魯濱孫在遇到暴風雨的情況下，依然堅強地活了下來。魯濱孫在山坡上搭起了帳篷。后來，他遇到了野人，可他還是以自己的智慧在這個島上生活了下來，后來，他又用自己的辛勤勞動種出了糧食。就從這幾件事中，就深刻地反印出魯濱孫是一個自信、樂觀、善良、勇敢、機智和堅持不懈的人，也讓我從這個人身上，從這本書中，學到了許多可貴的精神！
我覺得在魯濱孫身上，最難能可貴的地方就是他的樂觀堅強，當他在面對這座孤島的時候，他并不恐懼，更不會退縮，反而樂觀的面對一切困難。想想我們自己，會不會覺得自愧不如呢？在現實生活中，我們總是一遇到困難就退縮，總依靠著父母老師，盼望著他們?yōu)槲覀兘鉀Q一切困難，鋪好一條大道。可是即使是這樣，又有多少人會覺得滿足和幸福的呢？魯濱孫選擇面對困難，又用了多在的勇氣才下定了決心，只要仔細認真地閱讀這篇小說，就會領悟到其實許多人生哲理都蘊含在書中。
讀了《魯濱孫漂流記》我明白了許多，但使我豁然開朗的是：生存，不一定要大人的保護，只要有一顆堅持、善良、樂觀的心就足夠了！
那道絢麗的彩虹篇十三
飯后，我和小學生作文大全比喻為了某種目的或遭到什么危險而喪失生命。]！最后青年的斑羚保留了下來！”
“講得不錯，可是有個很關鍵地方出錯了，知道嗎？”
“應該是羊，斑羚屬于羊！”媽媽替我糾正。（呵！我的汗刷的下來了，乖乖，要是考試，我不全錯了。）。
“羊群剛開始驚荒無措，后來怎么會鎮(zhèn)靜地完成飛躍呢？”爸爸問。
“是頭羊咩咩地叫，那是在教導羊群怎么做?！眿寢寭屩f。
“哪一部分部分描寫最生。
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那道絢麗的彩虹篇十四
我的生命是紅色的。記得剛上初中時，我也不知道自己擅長什么，總覺得自己一無是處?？墒钱斪约旱牡谝黄魑谋焕蠋燑c名表揚并當著全班同學朗讀時，我覺得自己希望的大門被打開了。那時的我愛上了寫作，愛上了看各式各樣的書，愛上了用筆描繪身邊的一切……作文也寫得越來越好了，我對她的熱情真的可以到廢寢忘食了，因為有了對它的熱情吧，所以靈感也特多，我的生命是紅色的，因為我擁有熱情，也有奮斗的激情！感謝紅色的熱情，讓我的生命有了動人的一筆。
我的生命是綠色的?？傆憛捝象w育課。尤其是跑步，可是在跑步的過程中，我學會的東西卻是滿滿的啟迪。那次跑八百米至今都令我記憶猶新，我由于跑前面兩圈太拼命，后面就成了霜打的茄子——焉了，看著同學一個個的超越，可是我卻再也無能為力了，正想放棄的時候，“再加把勁，快到了，加油啊！”聽到老師的鼓勵，我覺得無地自容，心想：別懦弱了，只差一點了，別放棄！”當我勇敢地沖到終點時，那一刻我感受到了陽光的“溫柔”，心中的快樂……我的生命是綠色的，因為它代表著希望，我將帶著堅持不懈的綠色在生命的畫紙上描出更多絢麗的色彩！
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