讀后感是讀者在讀完一本書或者一篇文章后對所讀內(nèi)容的個人感受和思考的總結(jié)，它是一種對文字的解讀和思考過程。我讀了這本書后，深受啟發(fā)，感覺有必要寫一篇讀后感。讀后感的語言要簡練明了，符合自己的表達(dá)風(fēng)格和讀者的閱讀習(xí)慣。接下來是一些讀者對作品的深入思考和獨(dú)到見解的讀后感，讓我們一起來思考和反思。
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇一
這本書里，講了中國第一仙山——黃山，非幻是真的童話世界——九寨溝，海洋生態(tài)奇觀——大堡礁，既美且奇的勝境——約塞米蒂國家公園，地質(zhì)千層派——大峽谷國家公園，揭示生物進(jìn)化的大奧秘——科隆群島，還有壯盛的瀑布奇景——伊瓜蘇國家公園。
世上的自然美景無數(shù)，能被列入《世界遺產(chǎn)之旅》者無一不奇。這本書擷取精華，呈現(xiàn)最撼人的大自然絕景。在中國，有去霧縹緲、宛如仙境的黃山，有五彩繽紛，如詩如畫的九寨溝。在美洲，有壯闊雄奇、赤如烈焰的.大峽谷有震天撼地，狂吼如雷的伊瓜蘇瀑布，有解開生物進(jìn)化之迷的科隆群島。在澳大利來，還有獨(dú)一無二的海底繽紛世界大堡礁。在一草一木，蟲魚鳥獸之間，我們體會到萬物共存的美好，在疊瀑、奇峰、絕壁、巨樹之中，我們?yōu)榇笞匀坏纳衿嬖旎钌钫鄯４笞匀蛔屍v的靈魂蘇醒，為枯干的生命注入新血，大自然也讓我們學(xué)會了謙卑，懂得了什么是天寬地廣。
截至為止，全世界170余個締約國中已有788項世界遺產(chǎn)，其包括611項文化遺產(chǎn)，154項自然遺產(chǎn)和23項自然文化雙遺產(chǎn)，中國內(nèi)地共有包括長城、紫禁城、敦煌莫高窟、蘇州園林、泰山、黃山、九寨溝等30項入列。這也是我們中國人值得驕傲。被列入的文化遺產(chǎn)都具有歷史、藝術(shù)創(chuàng)造性、考古和科學(xué)上的獨(dú)特性，能代表人類創(chuàng)造天才的杰作，或某一文化傳統(tǒng)或文明的典型。而自然遺產(chǎn)除了出色的自然美景之外，還必須具備生物、生態(tài)、地質(zhì)上的獨(dú)特性，或在地球演化史上占有一席之地。
我想：“這本書的最終目的是想讓我們大家都一起來保護(hù)世界留下來的這些著名遺產(chǎn)，我們讀了這本書之后，能開闊視野，增長見聞之余，如果能進(jìn)一步尊重、欣賞不同民族的文化成就，并對保護(hù)世界遺產(chǎn)有此些基本認(rèn)識，那就更有意義了。
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇二
《鐵絲網(wǎng)上的小花》給我們講述了一個真實(shí)的故事。故事發(fā)生在德國的一個小鎮(zhèn)上，這是一個非常寧靜的`小鎮(zhèn)。主人公羅斯？布蘭奇住在那里。自從德國軍團(tuán)來了，小鎮(zhèn)失去了往日的寧靜，街道上彌漫著許多油味兒，而且還有一陣陣噪音，更可怕的是一些青少年不知被軍團(tuán)的車帶到何處。這件事引起了羅斯？布蘭奇的好奇心。她跟著戰(zhàn)車來到了小鎮(zhèn)外的樹林，發(fā)現(xiàn)鐵絲網(wǎng)后面站著一群瘦弱不堪的猶太人，他們臉色蒼白，饑餓不堪。羅斯？布蘭奇看到了，每天給他們送食物。有一天，她又來送食物，那天大霧彌漫，忽然一槍射向了小女孩羅斯？布蘭奇，她倒在了罪惡的手里。這件事讓我非常震撼。
這是一個讓小孩分清善與惡，美與丑的故事。從小女孩羅斯？布蘭奇身上，我體會到了善良、純真和愛心。從她的身上我領(lǐng)會到了高尚與美德。
我們雖然布可以做出這么偉大的事，但我們可以從樂于助人開始。每人做出一小半就可以湊成了一大步。只有人人付出一些，我們的世界就會變得更加美好！
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇三
這個故事發(fā)生在二戰(zhàn)時期的一個德國小鎮(zhèn)上，一個名叫羅斯·布蘭奇的`小女孩，很偶然地在郊外的鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人——那是被關(guān)押在納粹集中營里的猶太人，天真善良的女孩冒著生命危險給他們送去面包，可有一天卻倒在了罪惡的槍口下。
故事的結(jié)尾感人，女孩死了，她生前曾經(jīng)站過的土地上，星星點(diǎn)點(diǎn)地開出了與她那紅色的蝴蝶結(jié)一樣鮮紅的番紅花。這是一段殘酷到連人心都會凍結(jié)的歷史，但是故事中的小女孩羅斯·布蘭奇卻拒絕當(dāng)一個旁觀者，而以她純真善良的心和不求回報的善行，融化了冰雪，帶來了光明。
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇四
這是一個發(fā)生在德國二戰(zhàn)時期的故事，一本讓人看過之后會戰(zhàn)栗、連心都會哭泣的圖畫書，小主人公羅斯·布蘭奇，她以純真、善良的作為無聲的講述了二戰(zhàn)時期納粹給人們帶來的不幸。
第一篇圖畫中，許多人舉著紅底帶有納粹符號“卐”的小旗，還有居民的窗口也垂下一面很大的納粹旗。羅斯也拿著一面旗，那是邪惡與悲傷的象征?。〉?，包括羅斯在內(nèi)，共有兩個小女孩帶著粉紅色的蝴蝶結(jié)，它與紅色的納粹旗相對映，可它們的意義卻截然相反，一個寓意著凄慘與苦難，而另一個卻是純潔與和平的代表。接下來的一幅幅圖中，羅斯選擇了拒絕，拒絕當(dāng)一個旁觀者，給因種族原因而被囚禁的孩子們帶來食物。那些瘦弱的猶太兒童穿著條紋圖案的囚服，面黃肌瘦。而她最后一次來時，那個她熟悉的地方變了，不遠(yuǎn)處有著士兵的身影，一聲槍響，羅斯手中的小花落在了鐵絲網(wǎng)上……她以不求回報的善行，融化了冰雪，帶來了光明。
作者以憂傷的筆調(diào)寫完了這個故事，“羅斯·布蘭奇”在法語中的`寓意是純白色的玫瑰，也是一個青年組織的反戰(zhàn)團(tuán)體，他們明白了別人視而不見的事情，不幸的是，他們都被殺害了。白玫瑰是美麗的、無瑕的，這本書不僅講了一個大屠殺的故事，也告訴了我們?nèi)诵?、同情與愛心。
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇五
走進(jìn)21世界，意味著迎來科技發(fā)達(dá)的新時代，被稱為當(dāng)今社會的“天之驕子”的電腦主宰著世界的前進(jìn)，而主宰電腦的我們則更應(yīng)該多思考，多研究，多學(xué)習(xí)。只讀書的學(xué)習(xí)方式一去不復(fù)返，科技的日新月異，使我們不得不學(xué)習(xí)一種新的知識――計算機(jī)技術(shù)。怪不得有人說“不會電腦的人，將是新世紀(jì)的文盲”。足見網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要性。我們僑聲中學(xué)的“十個一”中，也明確了要有“一項計算機(jī)技術(shù)”。因此，我們上網(wǎng)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)里，我也受益匪淺，感想多多。
坐在電腦前，敲敲鍵盤，按按鼠標(biāo)，幾秒鐘之后，眼前便出現(xiàn)了色彩繽紛、暢通無阻的網(wǎng)絡(luò)時世界，也可作為知識的太空、學(xué)習(xí)的海洋。那可真是“天高任‘我們’飛，海闊憑‘我們’躍”了。在這個世界里，我會比書中飛得更迅速、游得更舒暢，也學(xué)習(xí)得更快，學(xué)習(xí)得更廣，學(xué)習(xí)得更好！
我們要查找學(xué)習(xí)資料，上圖書館查固然好，但在網(wǎng)上查不是更快？查書要一本又一本地翻閱，但上網(wǎng)學(xué)習(xí)時，只要正確地輸入幾個字，就會馬到成功。相比之下，上網(wǎng)更有優(yōu)勢，不是嗎？那查找資料一日千里的速度令人折服！
電腦網(wǎng)絡(luò)真像其詞顧名思義一樣――用一張網(wǎng)把世界絡(luò)圍住了。大千世界，無奇無有，大到宇宙之廣，小到原子之微，都在這包羅萬象的電腦網(wǎng)絡(luò)里。網(wǎng)絡(luò)給我們開拓了一個廣闊的世界，嶄新的世界。即使再小的學(xué)習(xí)問題，它也具有廣泛性，它能使我們更清楚地看見這個世界。那認(rèn)識世界的廣闊無邊的空間使人驚異！
從原始的打繩結(jié)，到方便的算盤，至今到高科技的計算機(jī)，這一切都表明世界在前進(jìn)，這些也都有助于進(jìn)步的因素――學(xué)習(xí)。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，無論是從它的快、廣，還是別的方面，都可總結(jié)為一句話：我們會學(xué)得更好！
如今，電腦網(wǎng)絡(luò)一步步接近我們的世界，我們也要利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，了解世界，開創(chuàng)美好的未來！
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇六
星期天，我跟哥哥一起去網(wǎng)吧，嘻嘻，別擔(dān)心，我沒有學(xué)壞，只是去讀書，聽說網(wǎng)上的書籍很豐富，今天我也去見識了一下。
打開主頁，搜索一下，果然有很多書，我國的四大名著、小說、文學(xué)著作……。
我尋找著，最后選定了一部外國名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。
從保爾那頑強(qiáng)的生命力中我看到上：是共產(chǎn)主義精神支持著他，是共產(chǎn)主義支持他命懸一線的支體，是共產(chǎn)主義支持他不放棄。
“當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)，為人類的解放事業(yè)而斗爭，這是《鋼鐵是怎樣煉成的'》的主人公保爾一生恪守的人生原則。人生最偉大的事業(yè)――共產(chǎn)主義。
這些難道不足以詮釋愛國情懷嗎？
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇七
作者以這些年自己了解到的有關(guān)網(wǎng)絡(luò)遺產(chǎn)的事件為案例，串聯(lián)起一系列話題。
首先，作者先說明了死后人們以某種形式的悼念是一種非常傳統(tǒng)的習(xí)慣?！瓣P(guān)懷文化中，人們相信死者仍然存在于某種精神領(lǐng)域，他們?nèi)匀恍枰覀円阅撤N方式照顧他們?！逼浯危隽藬?shù)字時代的特征：你在網(wǎng)上的任何行動都可能留下蹤跡，不管是瀏覽網(wǎng)頁，還是輸入文字，分享照片，毫無疑問，現(xiàn)代人越來越依賴網(wǎng)絡(luò)而生活。確實(shí)，這些東西可能都是無形的，有些人可能覺得它們不是與實(shí)物財產(chǎn)一樣的遺產(chǎn)，但是它們也不像你個人的日記一樣，可能只會留在家里的角落，你在網(wǎng)上的痕跡，哪怕在個體去世后，依舊活在大眾的視野中，接受著人們的審視和評論。以及，這些網(wǎng)上遺產(chǎn)往往與互聯(lián)網(wǎng)公司的政策有關(guān)，所以作者在案例中也提到了很多互聯(lián)網(wǎng)巨頭。facebook一直在不斷改進(jìn)對待死亡用戶的方式。普通人在面對它們的條款時，有時能夠爭取到自身的權(quán)利，但有時也會失敗。
1.當(dāng)個體死后，它的頁面應(yīng)該怎么處理？（一般為設(shè)置為不可更改，只允許好友訪問的紀(jì)念版）。
-歐盟2018年的《一般數(shù)據(jù)保護(hù)條例》：“法人”并沒有隨著死亡的到來而消失。尊嚴(yán)、正直和自主性確實(shí)能在死亡后繼續(xù)存在。
2.管理網(wǎng)上遺產(chǎn)是一種巨大責(zé)任。
-有一些網(wǎng)上公墓，但是公墓能夠持續(xù)運(yùn)營多久，它是否會以某種方式變相收費(fèi)，甚至關(guān)閉網(wǎng)站？哪怕是facebook這類大型網(wǎng)站，誰能保證它可以持續(xù)多久。屆時，所有網(wǎng)上的信息，該何去何從。互聯(lián)網(wǎng)并不是一永久的代名詞。雖然我們現(xiàn)在把各種云服務(wù)吹得天花亂墜，但是萬一有一天服務(wù)器沒了呢，對于普通人來說，似乎所有的網(wǎng)上遺產(chǎn)都會一夜喪失。
3.如何保留逝者的聲音。
-ai，生者可以與死者虛擬對話，可是這個對話者真的是逝者嗎？
-逝者生前主動創(chuàng)造影像、文字來為做好準(zhǔn)備。
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇八
《鐵絲網(wǎng)上的小花》是陪女兒看的第一部關(guān)于政治的繪本。雖然女兒四年級、十一歲了，但這方面內(nèi)容涉及的很少。一是因為女孩子對戰(zhàn)爭題材的故事本就興趣不濃，二是因為我一直盡量選擇美好、充滿希望的故事書給她閱讀。雖然世界上還有戰(zhàn)爭，還有黑暗，但因為我們生活在一個和平、安定的國度，所以我想讓孩子在童年時代更多的感受幸福、美好。二戰(zhàn)時期那段苦難、殘酷的歷史，是我不愿讓孩子去觸碰的。但，讀完了《鐵絲網(wǎng)上的小花》，我感到這些客觀存在的歷史，不應(yīng)該被隱藏起來，而應(yīng)該讓孩子去了解，從這些故事里學(xué)會分辨善與惡、美與丑，讓孩子認(rèn)識到什么是真正的善良、純真，什么是真正的愛!另一方面，讓孩子從故事里學(xué)會珍惜，珍惜我們現(xiàn)在的和平、美好是多么的來之不易，從而樹立起強(qiáng)烈的民族自強(qiáng)意識!
“希望世界永遠(yuǎn)和平!”這是女兒讀完故事，和我討論了讀后感以后說的一句話。我想，這也是作者和讀者們共同的愿望吧!
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇九
《鐵絲網(wǎng)上的小花》講得是發(fā)生在二戰(zhàn)時期德國小鎮(zhèn)上的一個感人的故事。故事的主人公叫羅斯．布蘭奇。她目睹了一個小男孩從囚車上跳下逃走，小男孩被鎮(zhèn)長攔住了去路，乖乖地舉起了雙手，回到車上。囚車帶著男孩遠(yuǎn)去了。布蘭奇向囚車開走的方向走去。她來到小鎮(zhèn)外的樹林中，偶然地發(fā)現(xiàn)被關(guān)押在鐵絲網(wǎng)里的一群饑餓、瘦骨伶仃的猶太人。當(dāng)看到他們之中跟她一般大的小孩十分饑餓后，便把自己帶的面包片從鐵絲網(wǎng)的縫隙中遞給他們。以后，她經(jīng)常冒著生命危險，帶著食物來到這里，自己卻餓著肚子，越來越瘦了。有一天，鎮(zhèn)上的人都逃難去了，羅斯．布蘭奇再次走進(jìn)樹林，她發(fā)現(xiàn)一切都變了，鐵絲網(wǎng)被拆除了，里面的木板房不見了。羅斯．布蘭奇把裝滿食物的書包丟在地下，她一動不動的站在哪兒。突然，一聲槍響……這個可愛、純真、善良的小女孩卻倒在了罪惡的槍口下。
這本書文字很少，我覺得看起來很“方便”，不一會兒就看完了。當(dāng)媽媽問我看了些什么？我只是說了故事的大概內(nèi)容。媽媽說：“這本書不是一看就能看懂的，是需要一看再看的書，是需要細(xì)細(xì)品讀的?！蔽液蛬寢屩匦履闷饡?，又讀起來了，這本書帶著我們走進(jìn)了一個個逼真的畫面，當(dāng)我看到顏色鮮艷的紅蝴蝶結(jié)帶在羅斯．布蘭奇頭上的畫面時，我覺得她真美，她就像是一朵溫暖而美麗的小花。當(dāng)我看到小男孩被囚車帶走那一幅畫面時，我會感到緊張和同情，擔(dān)心小男孩的`命運(yùn)。當(dāng)我看到畫面上，電網(wǎng)里站著一些呆呆地，餓得瘦骨伶仃的孩子，羅斯．布蘭奇小心翼翼地從帶刺的鐵絲網(wǎng)間隙里，把面包遞給了他們時，我感動了，被她的勇敢，純真，善良深深的感動了。讓人哭泣的故事結(jié)尾，使不懂戰(zhàn)爭的我，了解了戰(zhàn)爭的殘酷，小女孩的可貴。
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇十
故事中主要向我們講述了二戰(zhàn)時期，人們手持納粹小旗向卡車上的德國士兵歡呼致意，一批批青年穿上軍裝被這輛卡車帶走了。好奇心驅(qū)使羅斯布蘭奇發(fā)現(xiàn)了一群被關(guān)在鐵絲網(wǎng)后的瘦的不堪的人，善良的女孩日后便每天來送吃的給這些被囚禁的人。直到有一天，大霧彌漫，空地上的鐵絲網(wǎng)和木板房都不見了，不遠(yuǎn)處晃動著德國士兵的模糊身影。突然一聲槍響……一個善良純真的孩子便就此倒下了!
圖畫書中，前段灰霧霧的天，互相猜疑的行色匆匆的人群，桎梏的房子都向我們昭示著二戰(zhàn)給人們帶來的沉重心理和悲慘生活。躍然紙上，令人眼前一亮的只有羅斯頭上戴著的鮮紅蝴蝶結(jié)，小姑娘死后，寸草不生的不毛之地變得漫山遍野萬木蔥蘢，鮮紅色的花蕾在其它顏色花朵的映襯下綴滿整個山坡。這是人性未泯，重回人間。生機(jī)勃勃的象征，這是小姑娘純真美好心靈的綻放。
作為一個新時代和平年代下的兒童，我們不能忘記二戰(zhàn)時期納粹分子對全世界人民帶來的深重災(zāi)難。居安思危，不忘國恥應(yīng)是我們新中華兒童心靈的號角;繼往開來、奮發(fā)圖強(qiáng)時是我們行動的旗幟;純潔無暇、本真善良更應(yīng)是我們這一代人不可或缺的道德本質(zhì)，讓我們攜起手來，用善良、同情、愛心、勇敢去共筑一個更加美好的未來!
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網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇十一
今天我在《課外閱讀》這本書里看了《鐵絲網(wǎng)上的小花》，這是一篇令人感動的故事。
這個故事發(fā)生在二戰(zhàn)時期的一個德國小鎮(zhèn)上，一個名叫羅斯·布蘭奇的小女孩，很偶然地在郊外的鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人——那是被關(guān)押在納粹集中營里的猶太人，天真善良的女孩冒著生命危險給他們送去面包，可有一天卻倒在了罪惡的槍口下。
故事的結(jié)尾感人，女孩死了，她生前曾經(jīng)站過的土地上，星星點(diǎn)點(diǎn)地開出了與她那紅色的蝴蝶結(jié)一樣鮮紅的番紅花。這是一段殘酷到連人心都會凍結(jié)的歷史，但是故事中的小女孩羅斯·布蘭奇卻拒絕當(dāng)一個旁觀者，而以她純真善良的心和不求回報的善行，融化了冰雪，帶來了光明。
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇十二
每當(dāng)我看見花盆里的那一簇小花時，就不由地想起《鐵絲網(wǎng)上的小花》里的那一朵淡紫色的小花。昨天，我看了《鐵絲網(wǎng)上的小花》這本書?？春?，我深深地被感動了。故事是這樣的：在德國的一個小鎮(zhèn)上，有一個叫羅蘭·布爾奇的小姑娘。一天，小鎮(zhèn)上來了許多德國兵，他們當(dāng)中有一輛車壞了，原來是一個小男孩干的。
男孩還沒來得及逃跑，就被鎮(zhèn)長給抓住了。羅蘭·布爾奇看見了，非常同情男孩，就追著這一群人，來到了一個集中營。集中營的難民都喊餓。羅蘭·布爾奇就把自己帶的面包遞給和自己差不多大的孩子吃。從此以后，布爾奇每天都帶著食物來這里，而自己卻一天天地消瘦下去。
這天，羅蘭·布爾奇采了一朵紫色的小花來到集中營。到了鐵絲網(wǎng)旁邊，德軍誤以為她是敵人，就一槍打死了她。春天來了，大地上開滿了花，羅蘭·布爾奇倒下的地方，也開出了一朵紅色的小花。
讀了這個故事，我被羅蘭·布爾奇的善良深深地打動了，她冒著生命危險，去救那些饑餓的孩子，她明知道這樣做會死的，可她還是去了，這足以證明她是一個善良的小女孩?？墒乾F(xiàn)在，很多人都成了鐵石心腸：面對大街上的乞丐，他們坦然走過，毫無一點(diǎn)憐惜之心;在大街上撿垃圾的老太太、老爺爺，由于身上有異味，他們先用異樣的眼光看看老人，然后捂著鼻子走開了，就甭說去幫老人們一把了!其實(shí)，只要人人都像羅蘭·布爾奇那樣獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會變成美好的人間。
羅蘭·布爾奇是那么勇敢，雖然她很小，身體那么單薄，還每天在德軍的槍林彈雨下幫主別人，后來雖然她人死了，但是她的行為和她的愛，永遠(yuǎn)留在我們身邊，所以在鐵絲網(wǎng)上開了一朵美麗而堅韌的紅花。
今天我在《課外閱讀》這本書里看了《鐵絲網(wǎng)上的小花》，這是一篇令人感動的故事。
這個故事發(fā)生在二戰(zhàn)時期的一個德國小鎮(zhèn)上，一個名叫羅斯·布蘭奇的小女孩，很偶然地在郊外的鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人——那是被關(guān)押在納粹集中營里的猶太人，天真善良的女孩冒著生命危險給他們送去面包，可有一天卻倒在了罪惡的槍口下。
故事的結(jié)尾感人，女孩死了，她生前曾經(jīng)站過的土地上，星星點(diǎn)點(diǎn)地開出了與她那紅色的蝴蝶結(jié)一樣鮮紅的番紅花。這是一段殘酷到連人心都會凍結(jié)的歷史，但是故事中的小女孩羅斯·布蘭奇卻拒絕當(dāng)一個旁觀者，而以她純真善良的心和不求回報的善行，融化了冰雪，帶來了光明。
網(wǎng)上遺產(chǎn)讀后感篇十三
今天我讀了《鐵絲網(wǎng)上的小花》后，我覺得羅斯?布蘭奇是一個非常善良且富有同情心的人。
那一天，來了第一輛卡車載走了許多男人，羅斯?布蘭奇看到他們都穿著士兵的衣服時，心里想可能要打仗了吧！
后來，不僅有許多卡車一輛接一輛的到來，連坦克也來了呢！有時好像都是一樣的，只是不曾稍作停留，急匆匆的來，急匆匆的去。好像在追趕什么似的！突然，有輛卡車壞了停了下來，有一個小男孩從車?yán)锱芰顺鰜?。可是，沒跑出多遠(yuǎn)就被鎮(zhèn)長攔下，重又被抓回車上去。將卡車修好以后，又重新上路了。羅斯?布蘭奇看到這情景，心中不免難過，傷心。都是戰(zhàn)爭，使得這么小的一個男孩，本該是快樂的學(xué)習(xí)，生活的年紀(jì)，也要跟著上戰(zhàn)場。這么小的年紀(jì)是如何承受的呀！羅斯?布蘭奇追著那載著小男孩的卡車留下的車輪印記，但是，卡車越來越遠(yuǎn)，沒了影蹤。
羅斯?布蘭奇來到一片開闊地，一道帶刺的電網(wǎng)擋住了她的去路。電網(wǎng)的另一頭是一些呆呆地站著的孩子們，羅斯?布蘭奇不認(rèn)識他們。其中一個最小的孩子，一看到羅斯?布蘭奇，就叫嚷著他們餓，于是，羅斯?布蘭奇將自己身上帶的一片面包透過那帶刺的鐵絲網(wǎng)間隙遞給他們。他們都站在長長的木屋前。太陽一落山就會很冷很冷。羅斯?布蘭奇瞞著媽媽從家里拿可以拿到的一切事物，面包和黃油，甚至拿來了果醬和蘋果?？墒?，羅斯?布蘭奇越來越瘦了。只有那狠心的鎮(zhèn)長還是和原來一樣胖。()而且，人們都是互相監(jiān)視的，羅斯?布蘭奇只有把事物藏在書包里，才能不讓別人發(fā)現(xiàn)。羅斯?布蘭奇真是一位多么富有同情心和愛心的人??！她的眼神讓我們真切的感受到她是多么希望不要有戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭給人們帶來的是饑餓，死亡，很多小孩被逼得不得不扛槍，摻入那本不屬于他們的世界。
羅斯?布蘭奇越來越瘦了。直到那一天，羅斯?布蘭奇不見了，人們只是聽到樹林里有人開了一槍，人們只是看到她的書包靜靜的躺在地上，人們只是看到羅斯?布蘭奇的母親一直在等她的小女兒……!
春天在歌唱著，樹木變綠了，鳥兒落滿了枝頭……!
仿佛是羅斯?布蘭奇在告訴我們，春天來之不易！
滄南小學(xué)四（3）班宋美錦。
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