通過總結(jié)，我們可以更加深入地理解和運用已學知識，提高學習和工作的質(zhì)量。在寫總結(jié)之前，我們可以先制定一個合理的時間安排，確保能夠有足夠的時間進行思考和整理。通過閱讀這些總結(jié)范文，可以了解到不同人在同一領(lǐng)域或同一工作崗位上的不同經(jīng)驗和見解，從而拓寬自己的思路和視野。
初三級部工作總結(jié)篇一
上學期工作已經(jīng)結(jié)束，為了不斷提高教學質(zhì)量，使下學期的教學工作更好，特作總結(jié)如下：
我們級部班主任最大的特點是團結(jié)協(xié)作互相幫助。每周放學前我們的班主任都進行集體備課，準備下周應該布置的工作，防止一個班級有遺漏。班主任是學生的直接管理者，一個班級風氣的好壞，班主任起著決定性的作用。我們的班主任兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，默默奉獻，從不計較個人得失。在學生沒起床時他們就來到學生宿舍，隨時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，隨時解決，爭取把問題消滅在萌芽狀態(tài)。及時了解學生的思想動態(tài)，經(jīng)常找學生談心。初三是學生逆反心理最強的時期，有的學生與老師作對，又是班主任苦口婆心的開導，防止學生因為與某個老師鬧矛盾而影響成績。有的學生因家庭原因，開學時沒有來，柳陸偉老師和孫峰老師在第一時間開車到學生家里做工作，家長感動的說，孩子不讀書對不起老師啊。正是因為我們有這樣的班主任，開學我們一個學生都沒有輟學。我們的班主任帶領(lǐng)學生掃雪，帶領(lǐng)學生打掃衛(wèi)生，不怕臟不怕累。遇到下雪，孫峰老師會在學生起床之前把本班房區(qū)的雪掃干凈。閻明濤和柳陸偉老師親自帶領(lǐng)學生沖刷廁所，學生干不動的，班主任代替學生干，使學生深受感動。期末考試抽到四班，矯浩老師在學生起床前就把考試教室的爐子生好，讓學生在溫暖的家里考試。在班主任的感召下，我們級部的學生不再躲避臟臭的衛(wèi)生工作，把原來不愿做的事變成了自己應該做的事，這就是理念的轉(zhuǎn)變，這是老師身先士卒的結(jié)果，是榜樣的力量教育了學生。
我們級部的老師就像我們的班主任一樣，團結(jié)協(xié)作，關(guān)心著學生的成長。我們利用班教導會，探討學生存在的問題，從學習到生活，有一份光，發(fā)一份熱。無論是年輕教師還是年長教師，都會竭盡全力，做好自己的本職工作。譚秀麗，王吉芝老師近50歲了，從不居功自傲，對自己的工作一絲不茍，成績也總是名列前茅。郭偉波，徐國珍老師工作從不馬虎，認真批改學生作業(yè)，耐心輔導待進生。周振秀老師中午總是等學生睡覺了自己才回家吃飯。劉德春和董愛玲老師批完作業(yè)總是交流學生存在的問題，提出下階段突破的重點。大家都知道矯浩老師經(jīng)驗豐富，成績優(yōu)異，曲飛老師也絕不甘心落后，成績經(jīng)常是平分秋色。張曉紅老師有自己獨到的教學方法，認真?zhèn)湔n，積累了豐富的資源庫，為學生精心準備試題，起到了事半功倍的效果。于迎華老師用自己的個人魅力，使學生善學，樂學，。姜磊，鄒崗，不但做好自己的份內(nèi)工作，而且?guī)椭蠋熃鉀Q用課件上課時遇到的問題。級部需用電腦的工作他們總是圓滿完成。鄒崗老師接學生時，發(fā)現(xiàn)我們級部有個學生沒到，立即詢問其他學生原因，當?shù)弥撋ツ财綍r，立即通知級部，班主任立即聯(lián)系家長，在大家的共同努力下，才把該生找回學校。吳娜老師幫助班級辦黑板報，為學生寫獎狀，耐心輔導學生聯(lián)系書法。李春曉老師認真?zhèn)湔n，能把學生的注意力集中在課堂上，使學生在愉悅的環(huán)境里快樂學習。
初三下學期，是學生兩極分化最為嚴重的時期，我們會集思廣益，發(fā)揮集體的力量，千方百計，防止輟學，厭學，經(jīng)常做學生的思想工作。利用班會，班教導會對學生進行愛學習教育，樹立遠大的目標。雖然我們有的學科成績不夠理想，但我們有信心，在大家的共同努力下，本學期的成績一定會比上學期更好!
初三級部工作總結(jié)篇二
我們深知數(shù)學競賽是青少年科學素質(zhì)教育的一種不可忽視的方式，是發(fā)現(xiàn)人才、選拔人才、培養(yǎng)人才的一種有效途徑。而山大附中在這方面又是一所在全省乃至全國在競賽領(lǐng)域都響當當?shù)拿?。作為基礎(chǔ)階段的初中數(shù)學競賽就有著極其重要的作用，為了山大附中的榮譽，為了能給高中輸送更多的數(shù)學苗子，我們深感責任重大，絲毫不敢怠慢。于是在校領(lǐng)導特別是侯校長的熱切關(guān)心和具體指導下，我組在初一學生一入學就著手抓這項工作，早安排，早落實，力爭通過三年的努力，完成這項光榮使命。上對得起學校，下對得起學生。問心無愧，無怨無悔。
第一步，大面積輔導，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才。由于客觀或自身的原因，許多學生在小學沒能得到很好的發(fā)展，但這不能說明這些學生沒有潛力，由于小學到初中是一個飛躍階段，學生可塑性較大，升入初中后，隨著環(huán)境、年齡的改變，部分學生脫穎而出可能性是極大的，為了使已經(jīng)具備一定能力和將來有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生都能得到很好的發(fā)展，不讓一個好苗子失去機會，我們決定通過摸底考試，最大范圍的選拔人才，較大面積的組織輔導。通過一年的精心輔導，有希望的學生基本就圈定了，而這就為第二步走打下了堅實的基礎(chǔ)。
第二步，針對性輔導，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。對基本確定的優(yōu)秀人才有計劃，有組織，有節(jié)奏的進行專題輔導。具體做法是堅定不移執(zhí)行“三個加強”。
一是加強數(shù)學思想的培養(yǎng)二是加強數(shù)學方法的指導三是加強實戰(zhàn)演練的組織。
技巧性，這個階段做法可概括為“點面結(jié)合”，“講學結(jié)合”。
“講學結(jié)合”指的是在最后一個月里，利用晚上自習組成強化突擊隊，由老師劃定內(nèi)容，學生自己組織材料，自己備課，輪流講課，老師及時點評，其目的是讓學生參與到教與學的全過程，積少成多，厚積薄發(fā)，從而提高學生的解題能力，為最后沖刺一搏。
實踐證明這樣做的是效果是令人滿意的，得獎的不但質(zhì)量高，而且人數(shù)多，大多數(shù)學生從中受益。
為了扎實而有效的做好競賽輔導工作，我們提出的口號是“腳踏實地，務(wù)實高效”。具體表現(xiàn)在如下幾個方面。
1、精選題目，循序漸進。例題、習題的選擇要具有針對性和典型性。針對性指的是針對學生實際，在學生可接受的基礎(chǔ)上加深加寬，不能盲目拔高。隨著時間的推移不斷變換形式，推陳出新。使針對性在不同階段都有新內(nèi)容。典型性指的是能代表一類題型，有舉一反三的作用。吃透幾題，就能駕馭一大批題。有些題目靈活性大，技巧性強，我們必須用典型題目中提煉出來的數(shù)學方法指導更多的題目。
2、設(shè)立機制，動態(tài)管理。
我們從初一開始就建立了競賽輔導動態(tài)管理機制，每5次輔導為一個小循環(huán)，每個小循環(huán)結(jié)束都要進行一次跟蹤測驗；有專人負責對學生成績進行管理，以此為依據(jù)重新分班；重新開始進行新一輪輔導。
如此循環(huán)。效果良好。對每個學生來說既有壓力又有動力，始終處于不進則退的動態(tài)積極學習狀態(tài)。經(jīng)統(tǒng)計80％的學生能在這樣的動態(tài)管理中處于領(lǐng)先位置。
3、分散集中，多重收獲。
分散指的是以某些興趣相投的學生組成小組自主學習，有老師布置內(nèi)容或題目，有的則以班為單位已每日一題的形式進行自主學習。從而做到步步扎穩(wěn)，層層落實。對個別天才選手還經(jīng)常推薦些競賽書籍與雜志，鼓勵他們自學。
集中指的是在有條件的情況下組織學生參加太原市組織專題輔導，或請專家到校指導。經(jīng)過這樣的系統(tǒng)培訓，學生眼界大開，對數(shù)學競賽有了更深刻的認識。
4、內(nèi)外結(jié)合，腳踏實地。
在自己有針對性的輔導的同時，我們在適當?shù)臅r候及時請數(shù)學會的老師利用節(jié)假日進行有針對性的輔導。這是多方位思考，全面布局，開發(fā)學生思維，開闊學生思路的有效舉措。取得了重大成功。
初三級部工作總結(jié)篇三
在師生的共同努力下，三年的初中教學取得了一定的成績。在這苦樂參半的初三生活中，我流下了苦澀的汗水，從學生身上收獲了可喜的成績。回顧過去一年的語文教學，我有很多遺憾，總結(jié)如下：
1、及時調(diào)動學生學習漢語的積極性本學期的重點是激發(fā)學生學習漢語的興趣，提高學生的漢語素養(yǎng)，努力提高學生的成績。然而，我對漢語的表現(xiàn)并不樂觀，今后我還需要加強教學語文是一門充滿思想、人文精神和智慧的學科。
在新課程改革的背景下，學生自主學習、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力已成為教師關(guān)注的焦點。討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。特別是要提高學生的學習成績，就必須重視學生的學習積極性。
2、培養(yǎng)學生積極探索的習慣，培養(yǎng)他們尋求差異的能力在語文教學中，學生對語言意義的感知、語言情感和語言技能在很大程度上與學生的生活經(jīng)驗、知識積累、認知能力和理解水平有關(guān)。因此，在語文教學中，我們應該建構(gòu)對語義的理解和體驗，引導學生大膽表達自己的觀點。在思考和辯論中，教師穿針引線，巧妙指出，從而促進學生在激烈的辯論和思維碰撞中獲得語言的升華和精神的發(fā)展。
3、做好作業(yè)批改和反饋課后作業(yè)能很好地反映學生在課堂上的學習情況。因此，本學期選擇課后作業(yè)，并及時糾正。認真記錄和分析學生作業(yè)的優(yōu)缺點，及時反饋，防止學生在作業(yè)中犯同樣的錯誤。從而提高學生作業(yè)的質(zhì)量有目的地指導和糾正作文。
作文一直是語文教學的難點，也是初中生考試的關(guān)鍵。學生們一上作文課，就顯得很傷心。他們覺得自己沒有什么可說的和寫的。這學期，他們改變了上學期的做法，認真指導學生的作文，鼓勵他們多關(guān)注社會，觀察生活，注重從生活中收集素材，寫出自己的真實感受。
4、努力做好提高質(zhì)量和彌補差異的工作在班上的學生中，有幾個學生在其他科目上取得了好成績，但最不令人滿意的科目恰好是漢語。為了提高學生的語文成績，本學期我們將加大力度，提高優(yōu)秀學生的語文水平。主要措施如下：
5、結(jié)合。
初三級部工作總結(jié)篇四
本學期，初三級部以學校的中心工作為核心，以學年初的工作計劃為目標，面向全體學生，全面實施素質(zhì)教育，努力促進學生素質(zhì)的全面提高和個性的健康發(fā)展。以課堂教學為主陣地，著力提高課堂教學效率，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生能力，逐步提高教學質(zhì)量。本學年來，新學期開始，我們主要著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成績，也有一些待完善的地方。為更好的完成本學期的工作，對本學期的工作總結(jié)如下：
1、班主任：新學期開始后，我們的班主任老師舍小家為大家的精神非常令我們感動———7點左右到校做學生的思想工作、協(xié)助任課教師上早自習、12點40組織學生午睡、最后一個離校、及時與家長溝通、充分利用周一的班會對學生進行教育。特別是最后一個月像xxx老師在中午12點就到教室組織學生學習休息。這對學生情緒的穩(wěn)定、成績的提高起到了積極的作用。
2、教研組：這學期，我們教研組在校教導處的直接領(lǐng)導下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，團結(jié)一致，積極參加各教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高教學成績奠定了很好的基礎(chǔ)。特別是歷史組、政治組的教研氛圍非常好。董建芳是歷史組的三名教師中最年輕的，也是第一年教初三歷史。在這種情況下作為組長的解增文老師與焦文老師一起帶領(lǐng)著董老師把每節(jié)課的教法、重點、難點研究的非常透徹，是集體備課真正落實到了實處。政治組的集體備課更是得到了教研中心領(lǐng)導的好評。
3、教師：這學期象于忠芹老師身體需要手術(shù)、于秀珊老師、宮麗清老師等身體都需要休養(yǎng)。張紅英、劉秀波、王愛香的家人住院需要他們照顧，但他們都能克服困難沒有耽誤學校的正常教學。xx老師在同學科老師有困難的情況下沒有任何怨言的接過了這些老師的班級。為學校分擔了很多困難。
本學年我們基本完成了年初制訂的計劃要求，在提高教師業(yè)務(wù)水平、豐富學生生活、促進學生全面發(fā)展和提高教學質(zhì)量方面做了一些工作，但不足之處尚多：
1、有些教學工作還沒有落到實處，抽查發(fā)現(xiàn)尚有部分教師無課前備課上課和批改作業(yè)馬虎，甚至不批改作業(yè)的現(xiàn)象。
2、教學隨意性仍較嚴重，學生主體性不夠強；發(fā)現(xiàn)有的教師上課鈴聲響后遲遲未進教室，個別教師精神面貌較差。
3、教研氛圍還不夠濃厚，上班時間網(wǎng)上游戲仍有發(fā)生。
4、個別教師上班遲到、早退現(xiàn)象時有發(fā)生，教師意見大。
5、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象還有發(fā)生。
針對上述問題，下學期我們將重點抓以下幾項工作：
1、繼續(xù)加強教學工作，特別要加強聽課、備課、學生作業(yè)的普查和抽查，并將檢查結(jié)果公布于眾。
2、在加強以聽課、評課為主的教研活動外，嘗試主題教研。
3、繼續(xù)開展青年教師的評優(yōu)課活動，盡快使青年教師成為骨干教師。
4、強化師德教育，杜絕體罰和變相體罰學生的'現(xiàn)象。
初三級部工作總結(jié)篇五
堅持科學發(fā)展觀，深入推進素質(zhì)教育。嚴格按照市局教育教學的要求，加強教學指導和教學評價，切實提高教育教學質(zhì)量。認真完成本學期初三級部教學管理工作任務(wù)。緊緊圍繞教學這一中心環(huán)節(jié)，為廣大教師提供教學上的服務(wù)，努力創(chuàng)新，開拓進取，全面提高級部教學質(zhì)量，力爭使級部教學工作走上一個臺階。
本屆初三現(xiàn)有學生146人，分三個班級，男女比例基本均衡，學生總體人數(shù)不多，總體水平不高，大體分為下面四類型：
1、主動型。
表現(xiàn)：學習自覺、認真、會學、學習效率較高。
2、享受型。
表現(xiàn)：一些學生課是節(jié)節(jié)上，作業(yè)是天天交，對知識的掌握停留在皮毛上，解題對每步的依據(jù)，出題者的目的不明白。
3、貪玩型。
4、意志薄弱型。
表現(xiàn)：他們感覺作業(yè)多，壓力大，睡不夠，受不了。
教師老中青搭配合理，素質(zhì)較高。
1、級部教學日常管理工作。
（1）本學期的教學常規(guī)檢查、學生作業(yè)抽查以及學生問卷調(diào)查。
（2）制定晚自習安排表、教師簽到表及級部值班表，保證級部日常教學工作的正常進行。
（3）認真完善級部周工作段中的“周工作安排”、“班級動態(tài)”、“表揚與批評”、“級部新聞”四大內(nèi)容，要將級部會變成展現(xiàn)級部工作，服務(wù)于級部工作的一個重要平臺。
（4）匯總級部各學科教學計劃。
各教研組安排教師制定好切實可行的學科教學計劃，并按時上傳至內(nèi)網(wǎng)中相應的板塊，以備上級教育部門的開學檢查。
2、深入開展聽課評課活動。
按照教務(wù)處的要求完成級部的“青藍工程”和級部教師分教研組開展公開課聽課評課活動的工作，督促教師完善聽課跟帖。提倡教研組之間互聽互評，特別是年青教師要多聽課，多交流，多向師傅取經(jīng)，以提高自身的教學水平。
3、做好級部教研活動規(guī)范管理工作。
（2）各教研組在學期初制訂好切實可行的教研工作計劃，認真落實第二課堂活動，各教研組一學期至少要開展一次有主題的教研活動，活動要體現(xiàn)重過程，有專題，有落實、有資料記載（上傳至內(nèi)網(wǎng)的相應位置）。
（3）加強教研組建設(shè)。各教研組開好每周一次的教研組會議，要緊緊圍繞提高本組教師教學水平這個中心，積極探索如何提高課堂教學有效性的具體措施，及時傳達學校的教學任務(wù)，落實教研組的教學計劃，利用好教研組這個平臺，這也是提高級部教學管理效率的一項有效措施。
初三級部工作總結(jié)篇六
本學期的工作在學校、教導處的領(lǐng)導下已圓滿結(jié)束,為了在以后的工作中能夠總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,特把本學期初三級部的工作做一下總結(jié):
初三面臨畢業(yè)中考，為提高學生的學習成績，本學期狠抓了課堂教學改革。隨學校到江蘇洋思中學、東廬中學學習先進教學經(jīng)驗，結(jié)合本校的“四四五”工程，做到了以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線、以能力為主攻，做到了先學后教、當堂達標的教學模式，激發(fā)了學生的學習興趣，調(diào)動了學生的學習積極性，使學生由要我學變?yōu)槲乙獙W，都能夠底下頭來專心致志的學習，用好“三個本子”上課用好記錄本、做作業(yè)用好改錯本、課下用好小本子，提高了學習效率。
本學期和初三全體班主任狠抓學生穩(wěn)定，注重了學生的思想工作，及時了解學生的思想動向，耐心細致的做學生心理工作，幫助學生解決各種思想問題；學生的穩(wěn)定促進全面發(fā)展，學生能夠輕裝上陣，沒有思想壓力，學習情緒高昂，取得了意想不到的成績。
由于學生基礎(chǔ)不同，智力存在差異，所以在教學過程中采取了因材施教的方法，讓好學生吃飽、讓差學生吃好，在布置作業(yè)時，根據(jù)學生的不同情況布置不同的作業(yè)，對差學生要求較低，時他們也能按時完成作業(yè)，樹立他們的自信心，從而也實施了學校的自信工程，確實做到了“我能行”。
如何提高學習效率？是本學期的中心議題。因為本學期面臨著畢業(yè)中考，直接決定著學生的命運，因此，能否在較短的時間內(nèi)取得優(yōu)異的成績就至關(guān)重要，我和全體初三教師要求學生做作業(yè)為了做會不是為了做完，真是會了的問題可以不做，但是不會的問題絕對不能放過，以達到安丘四中的只有沒學的知識沒有不會的知識，這樣就提高了學習效率，使每位同學的學習成績都有了很大的.提高。
總之，本學期通過全體初三教師和同學們的共同努力，在每次考試中都取得了優(yōu)異的成績。受到了學校領(lǐng)導的一致好評，我們也將再接再厲、繼續(xù)努力，以取得更優(yōu)異的成績。
初三級部工作總結(jié)篇七
本學期，我由初二調(diào)至初三教學，從剛接手時師生相互間的不夠適應到逐漸相識到互相融洽，比較順利地完成了本學期的教學工作?；仡櫛緦W期的教學，作出如下總結(jié)：
學生就能行。本學期我充分利用課堂教學，研究教材，研究考點、研究學情，精心備課，引導學生全員參與課堂學習，課堂氣氛活潑，學生學生的參與度高。
學生學習的不僅僅是知識與技能，在物理課堂教學中，我一直注重學生物理思維的培養(yǎng)，讓學生學會自己學習、學會自己分析、學會自己整合、學會自己處理各種實際問題，實踐證明，經(jīng)過長期的有的放矢，學生的物理思維能力有了很大的提高，遇到煩難問題敢于挑戰(zhàn)。
為了做到有效的課堂教學，我堅持認真?zhèn)湔n，在備課我總是思考以下三個問題：這節(jié)課要落實什么?你打算怎么落實?這么做能有效落實嗎?為了做到這些有效性，我堅持六研究：研究教材、研究考點、研究學情、研究學法指導、研究例題設(shè)置、研究教法。精心設(shè)計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，使物理教學真正落到實處。
興趣是最好的老師，讓學生獲得變被動學習為主動學習的動機有多種途徑，物理教學中能注重物理情感、物理價值的教育，有助于學生自覺學習物理。由于我注意這方面的教育，大批學生學習物理的興趣很濃，而且也互相感染，省了不少做個別心理輔導的工作。
基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能，不打好基礎(chǔ)，如何提高?教學中、訓練里我時刻提醒自己注重雙基，再說，現(xiàn)在考查的內(nèi)容雖然范圍較廣，但深度較淺?；靖拍畹睦斫狻⒒竟降淖R記與運用、基礎(chǔ)常識的了解，時刻落實進行中。
讓師生間從心底里能互相諒解、互相尊重、互相愛護，“親其師”才能“信其道”。本學期的物理教學在課堂紀律的組織上，學生作業(yè)的查改上、教學反思與改革上都存在不足，今后要揚長補短，使自己成為名師。
初三級部工作總結(jié)篇八
我是一名應屆的初三畢業(yè)生，回顧過去這不平凡的一年，我認為盡早制訂好適合自己的學習計劃并付諸于行動，從淺入深、由易至難、從熟到精、成竹在胸，才能在中考中穩(wěn)定地發(fā)揮出自己應有的水平，取得較理想的成績。
需考的六門學科每門都很重要，不能因分值的高低而重“大三”，輕“小三”，要同等看待。而制訂復習計劃首先要清楚地了解自己學習的現(xiàn)狀———既明白自己擅長的是什么，不擅長的是什么。擅長的地方要繼續(xù)保持，并時常再鞏固一下做到熟能生巧。不擅長的則一個地方都不可以漏掉，要全部都記下來，然后根據(jù)這些整理出來的條目一條一條解決，抓緊時間一點一點認真仔細地把這些“硬骨頭”消化掉。把不會的變?yōu)樯瞄L的，做到能靈活運用，不出任何差錯。
語文是一門人文性和思想性相結(jié)合的學科，非常重要，而其重頭戲當然就是作文了。寫作文除了要把題目審清，此外材料也是關(guān)鍵。而這就在于對生活的仔細觀察和平日的積累。能不能發(fā)現(xiàn)生活中別人發(fā)現(xiàn)不了的一些小事，能不能運用到作文中去，寫出別人沒有想到的、全新的內(nèi)容，就可大大提高文章的得分率。當然，就算寫老材料，可以在舊中出新，寫出真情實感、讓人感動，文筆老練，也不失為一篇成功的作文。我認為，平時還可以看一些好的作文選，并不是當故事書看，而是瞧一瞧別人的材料，別人的寫作方法，寫作特色、布局等，是如何把一件平凡的事講述得生動有趣的，是如何讓語句更緊湊、立意更高遠的，是如何將主題加以深化的。
這樣做一下參考，把平時發(fā)生在自己身上或身邊的事多留心一下，多準備一些，臨場就不會覺得無事可寫而慌亂了。接著便是閱讀理解。閱讀能力不是一朝一夕就能培養(yǎng)成的，需要日久的積累和點滴的匯聚。平時每次做完了練習對完了答案，應該認真去體會，深入地了解什么樣的問題應該怎樣回答，掌握好一些解題技巧，聯(lián)系全文、綜合分析總結(jié)概括，解讀作者寫作意圖，逐步提升自己的閱讀水平，這樣，抓住了文章的中心，題目也就一道道迎刃而解了。最后剩下的古文則完全要靠下苦工夫了。平時要多背多默，做到一字不漏、一字不添、一字不錯，一分不失。解釋也要字字落實，可以用一本本子做一下整理，多復印幾份，每天堅持做一些。到考試前便已爛熟于胸，只要再看看每篇古文的文學常識，了解其中心思想，不必再多花時間去背啊默了。
解數(shù)理化的題目除了要心細，概念也很重要。我把中學里所有有關(guān)的概念全部整理出來一一背熟。我認為這樣對解題會更有幫助。特別是化學，也經(jīng)常會出一些概念性的題目。至于數(shù)學，我認為平時做練習時可自己總結(jié)出一些規(guī)律、公式(如rt三角形內(nèi)切圓半徑為a+b-c/2)。這樣在做一些題目時便可省下很多時間，比別人就快得多了。還有就是要有一點鉆研精神，我以前數(shù)學最后一道12分的題目總是做不全，但我并不放棄，認真努力地去想，多挑一些這種題目去練，這樣才會做到不失一分。
英語單詞非常重要，我每兩天背一頁考綱后面的單詞，其實里面大多數(shù)都是曾背過的，并不難。每天的量也不多，但一定要做到牢記。平時也要多讀一些英語書籍。這里，我強調(diào)一個“讀”字。讀的多了，自然而然就會有語感，會有一種感覺，特別是做第二部分選擇題時，有時有的題目吃不準，就讀讀看感覺一下，說不定答案就會出來了。當然這只是我個人的方法，我認為很有用。但多讀，肯定是不會錯的。當然了，語法也相當重要，一定要弄得明明白白，記得清清楚楚才行，否則很難把題目做對。
至于政治，就只有一個秘訣了，那就是一個字，“熟”。雖然現(xiàn)在已經(jīng)取消了閉卷，全都采用開卷的方式。但還是應該對書、對考綱非常熟悉，仍然要做到一看到題目就知道其是在考綱上的第幾頁。只有夠快、夠熟練，才能得高分。
說了那么多，其實這些都是我在初三這整個一年中的一些學習方法和心得體會。我相信，每一個初三生，只要愿意去努力，愿意去拼搏、奮斗，肯下苦工夫，時時刻刻抓緊時間，就一定會事半功倍，考進理想的學校。
初三級部工作總結(jié)篇九
一個學期即將過去，回顧過去的一個學期，我能根據(jù)學校工作安排認真做好各項工作，但在實施過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學期來的情況總結(jié)如下：
一、思想政治方面。
在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。一學期來，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的各項工作安排，配合領(lǐng)導和其他教師所布置的各項工作。我在思想上更是嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，時時以身作則，以一個體育專業(yè)教師的身份來嚴格要求自己，鞭策自己，和其他教師一樣，時時把握時代脈搏，樹立競爭意識、服務(wù)意識，提高自身的綜合業(yè)務(wù)能力水平。
二、深入探究，努力提高教育教學質(zhì)量。
這一學期我任九年級兩個班的體育課，負責學校第三教組，負責九年級的“三操”及黨支部、團支部工作。在平時的教學工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按體育校本課程要求，結(jié)合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃和早操、大課間計劃及課余訓練計劃，全面發(fā)展學生身體素質(zhì)及技巧性、靈活性、柔韌性等多種新穎課型。平時工作除了認真開展課堂教育教學外還保障了學校各項體藝工作的順利開展，保證了學生每天鍛煉一個小時和冬季長跑活動，豐富了學生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè)。半年來，我還十分注重個人的業(yè)務(wù)學習和提高，緊緊抓住體育文化課題組這一契機，通過在實踐中加深對課程的理解和領(lǐng)會，不斷提升自己的綜合能力。
1、學生能在老師的要求下積極主動鍛煉，增強體質(zhì)，增進健康，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用，使用他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。
2、通過體育課的鍛煉，一是使學生的體育成績逐步提高，二是使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發(fā)展。
3、在體育教學中，突出了教育性、有效性、真實性及趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。突出了個體化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中的重要性，是這個大家庭中不可缺少的一員。
4、教學過程、教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的分層原則，實行多次重復練習，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術(shù)動作的`掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求。5、采用不同類型的球類運動和運用各種方式來激勵學生的興趣，即提高了身體素質(zhì)，又增加了體育鍛煉的興趣。
6、不間斷地與藝體教師分別交流校園藝體文化建設(shè)的構(gòu)想、措施和方法。例：與王琴老師交流如何開展文體活動？與陳冬瑜教師交流如何豐富校園書畫？與陳名進教師交流如何更好地開展年級體育教育教學的常規(guī)建設(shè)及體育活動開展等等，大家暢所欲言，集思廣益，統(tǒng)一思想，分別行動，為學校的體藝文化建設(shè)做出了顯著貢獻。
三、刻苦鉆研，努力探究教育教學成果。
為了更好地貫徹“健康第一、快樂體育”的教育理念，我們要多方面學習研究，才能真正打破舊的傳統(tǒng)教學模式，積極主動向有經(jīng)驗的老教師學習交流。在工作中，刻苦研究，想實招、鼓實勁、辦實事，求真務(wù)實，全力提質(zhì)，堅持不懈地努力，不斷地提高自己的綜合能力，取得了階段性成果：1、九年級按照教學計劃和教學目標，提前地、圓滿地完成了學校規(guī)定的任務(wù)，為明年的中考取得優(yōu)異的成績奠定基礎(chǔ)。本期進行了四次考試，學生的體育成績逐步提高。
2、時常與新教師溝通常規(guī)的教育教學，幫助分析教材，介紹學生情況，講解體藝活動的開展及要求，使他們提前適應學校，還指導了新老師的教學工作。
3、參加縣省教育教學論案例評選中榮獲二等獎，通過活動，我收獲了許多，看到了對新型體育教師的要求，讓我對體育教育教學有了全新的認識，也為自身的發(fā)展提供了一個展示的平臺。
四、重視早操、課間操工作。
在開學初我重點抓了廣播操，認真教會每一個班新的廣播體操——《舞動青春》。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。五、存在的不足與改進的措施：
1、大課間的跑操和廣播操遠沒有達到預期的效果，下學期開學初要加大力度進行整改。
2、在體育教學過程中個別班級的紀律比較差，個別教師對問題學生的辦法不多，效果不理想。
3、在本學期進行的九年級體育考試中，感覺到立定跳遠的問題還很大，特別是女同學。
4、教研活動的作用還沒有發(fā)揮到最大的功能。
5、教科研方面依然薄弱。
6、籃球隊的訓練及比賽。
總之，作為一名體育教師，要不斷充實自己，善于積累經(jīng)驗，總結(jié)成敗得失，勇于思考，敢于創(chuàng)新，不斷提高自身的綜合能力。所以，在新的一年里，我要注重個人的業(yè)務(wù)學習和整體素質(zhì)的提升。通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學經(jīng)驗，多向其他教師請教，多與學生進行交流等方式，加深對體育教育教學的理解和領(lǐng)會，完善自己的教學工作。在研究狀態(tài)下工作，努力形成自己的教學風格，為學校的體育文化建設(shè)做出應有的貢獻。
初三體育教學工作總結(jié)篇一學期來，我根據(jù)《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，為使學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展，運用了“成功教學法”，即在各項身體練習中，每位學生通過“成功教學法”練習，都有成功的機會，來滿足每位學生對“成功”的渴望，從而向練習目標邁進。由于面臨著20xx年中考體育的改革，體育課既要照顧到學生的安全又要努力提高體育課的效率，在體育理論課上不斷提醒學生運動的重要性，在實踐課程的設(shè)置上做到循序漸進，以期不斷提高學生的綜合能力。
一、要提高教學質(zhì)量，首先要上好課。
1、課前準備：備好課。
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都要弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好；了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病?？紤]到學生身體素質(zhì)的差異，按能力分組，教學因人而異，讓每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設(shè)計，合理安排，使學生在輕松愉快的教學氣氛中完成體育教學任務(wù)。
3、課后反思，對教材搭配，教學手段及方法，學生生理心理承受情況，實現(xiàn)體育與健康課程三維目標的情況等進行系統(tǒng)性地分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，找出解決問題途徑，改進教學形式，完善教學模式。
二、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后訓練指導工作。
本年段的學生體質(zhì)和健康水平存在著個別差異，體育運動的基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)結(jié)構(gòu)參差不齊，利用每周的一、三、五下午第四節(jié)在班主任的配合下，分層次教學，對于不同基礎(chǔ)的學生采取不同的方案，教學中多用“鼓勵教學”，堅決不放棄基礎(chǔ)薄弱的學生，不斷總結(jié)探索更有效的教學方案。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本著“健康第一”的指導思想，卻實加強體育工作的精神，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。
在教育教學工作中還存在許多缺點和不足，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為我們學校體育貢獻自己的力量。
初三級部工作總結(jié)篇十
本學期，在學校的安排下，我擔任了九年級的物理教學工作。一學期以來，在學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以使教學工作更上一層樓。
一、備課方面。
我結(jié)合課本和教參及導學案，完善每一節(jié)課的教學內(nèi)容，對其重新進行審視，將其取舍、增補、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做*好的準備。
當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候，我充滿了自信，仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光，用自己*大的熱情帶給學生嶄新的知識。與此相應的是，學生的聽課熱情普遍提高了，幾乎沒有人睡覺、聊天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我，并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題。所有這些不能不得益于我認真謹慎的備課。當然備課不僅僅是備教材，而且還要備學生，一個不了解學生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。了解學生，*要記住學生的名字，這也是對學生*起碼的尊重。第二，除了在課堂上細心觀察學生的表現(xiàn)外，還應該注意和學生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學生聊天，側(cè)面了解學生的學習情況和性格等，以便更好的促進教學工作的順利開展。所以備課，既要備教材，也要備學生，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。
二、上課方面。
充分的備教材，備學生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”，這需要具有一定的教育教學素質(zhì)。這學期，我著重提高自己的教育教學素質(zhì)，與上學期相比有一定的進步。在教學內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學生為主體，力求完成每節(jié)課的教學目標，并且及時從學生那里得到反饋。在教學方法上，根據(jù)不同班級學生的不同學習風格，采用不同的教學方法。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學方法，做到隨機應變，適時調(diào)整，更好的完成教學任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學生上課的做法，帶著微笑教學，它能在無形之中給學生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛。除此之外，每上完一節(jié)課我都要進行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不妥的地方?？傮w上看，這學期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學經(jīng)驗，但仍有不足的地方需要改善和提高。
布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到*大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、狠抓學風。
大部分學生都能專心聽講，上課的時候比較認真，課后也能認真完成作業(yè)。對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。
總之，這學期有成功，也有失敗，在教學中還存在很多不足。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進的，例如：學習先進的教學方法，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學生等等.
初三級部工作總結(jié)篇十一
本學期，我在思維上嚴于律己，酷好黨的教誨奇跡。還自動參加各種政治、交易進修，竭力進步本身的政治水溫和交易程度。當真進修學校構(gòu)造的教師拓展培訓籌劃，并把進修精神利用到傳授實踐中去。自動參加學校構(gòu)造的過四關(guān)、爭四杯活動，當真聽課、評課。服從學校的工作安排，互助帶領(lǐng)和教授們做好本校的各項工作。
在傳授工作方面，初三的傳授工作在緊急而有序的氛圍中結(jié)束。本學期我擔當四個班的傳授工作，為了進步本身的傳授程度，我凡是聽初三把關(guān)教師的課，謙和向她們進修傳授方面的經(jīng)驗，從中進修他人的長處，領(lǐng)悟此中的傳授藝術(shù)。平常每上一節(jié)課，我都做好富裕的籌辦，決不打無籌辦之仗。在備課進程中當真分析講義，根據(jù)講義的特點及門生的實際環(huán)境計劃教案。除了備初中講義外，還聯(lián)合高中講義，查閱多種資料，做到不是大略的反復講義的知識點，而是讓門生在富裕明白講義的根本上，讓門生明白性的記憶，而不是死記硬背。
我在做好各項教導工作的同時，嚴厲服從學校的各項規(guī)章軌制。處理好學校工作與家庭之間的干系。不論是學校分到的哪一項工作，我都配公約事盡本身的竭力把工作做好。
本學期在完本錢職工作的同時，我還凡是互助九年級工會組長劉教授進行收費、兼顧工作，美滿結(jié)束了學校的工作。
初三級部工作總結(jié)篇十二
本學期初三年級組在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，全組師生精誠協(xié)作，扎實有效的工作，在管理學生方面，年級組針對初三年級學生的特點，采取多種有效措施，提高學生的整體素質(zhì)，關(guān)注每一位學生的發(fā)展，特別注重后進生的轉(zhuǎn)化工作為了更好地做好本期后段年級組工作，確保2015中考成績再創(chuàng)新輝煌，現(xiàn)把本學月的工作總結(jié)如下：
年級組加大了班主任隊伍建設(shè)的力度，注重班主任的管理水平，較好的把握初三這個特殊時期學生的心理狀況，做好了學生的心理輔導工作，學生的心理壓力較輕，使得學生能夠全身心地投入學習。尤其是新接手的班主任，彭春勤、李金燕。
另外，認真開好每周班主任例會，著重強調(diào)學生在上一周出現(xiàn)的問題及班主任的工作情況，并根據(jù)學校及級組的實際布置下周的工作。特別要求班主任要備好班會備課，上好班會課，措施要得力，效果要明顯。年級組從德、能、勤、績、安全等方面考核班主任的工作，獎優(yōu)罰劣。
開學初，初三年級組召開了學生大會，對上學期成績優(yōu)異的學生進行了表彰并發(fā)了獎學金，對上學期的工作進行了全面的總結(jié)，年級組還對本學期的工作作出了周密的部署，分析了今年的中考形勢，提出了今年中考的奮斗目標。這次動員大會極大的鼓舞了學生的斗志，自此會議后，刻苦學習、積極進取、善于思考的學生增多了，在學習上出現(xiàn)了你追我趕的優(yōu)良局面。但是學生容易出現(xiàn)反反復復的狀態(tài)，需要所有教師不斷的循序漸進的教育，確保學生積極進取的思想。
課堂45分鐘是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵所在，狠抓課堂教學的管理工作，每周組織相關(guān)人員深入班級聽課，及時把存在問題與被聽課者交流，以便使初三教學對路到位，講求實效。針對初三教學的特點，年級組充分發(fā)揮了備課組的作用，各備課組認真研究教材、教法、統(tǒng)一教案，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試，整合了集體智慧，發(fā)揮了集體優(yōu)勢，減少了教學的盲目性和無效性。這些措施很好的保證了初三年級組的課堂教學效果，促進了初三教學工作有序進行。
根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科復習計劃。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。各學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。
年級組特別要求各備課組研究中考考標，把握中考考試趨勢及動向，并要求各備課組認真做好后段復習的計劃，積極探討，尤其是各科考試試卷大家認真把握題目的難易，認真斟酌試題，力求試題與中考試題緊密聯(lián)系。特別是語、數(shù)、外、歷史、政治備課組做的很好。
另外，初三年級語文教師幾乎都是新接手的老師，他們認真?zhèn)湔n備學生，針對學生的基礎(chǔ)過關(guān)力求扎實到位，特別是備課組長陳麗萍和語文教研組長劉婷老師帶領(lǐng)全組語文教師認真?zhèn)湔n分析，過關(guān)落實，不放棄一個后進生。
年級組重視差生的輔導工作，專門成立了輔導小組，每次的輔導定時間、定地點、定人員，確保輔導效果。要確保中考的合格率，就必須重視差生的輔導工作，因此我們年級有很多班主任及教師顧全大局，利用周末時間，克服自己的家庭困難，周末給差生耐心補課，鼓勵差生，增強他們的.自信心，以確保中考的整體合格率。年級的進步離不開這些老師的無私付出，周末補課期間擔任班主任的有朱洪斌、李菊生，任課教師有陳麗萍、吳吉青、陳衛(wèi)、李金燕、李曉春、易志華。
年級組認真組織月考及質(zhì)量分析工作，責任到人，嚴密組織每次考試，對監(jiān)考、閱卷等工作提出具體要求。班主任召開班會對學生進行一次考風、考紀教育。年級組還十分重視考試質(zhì)量分析工作，把教師的教學成績從平均分、優(yōu)秀率、及格率等方面匯成材料，從數(shù)據(jù)看成績，以數(shù)據(jù)分析教師的成績，對成績優(yōu)異的教師、班級提出表揚，對成績較弱的班級教師及所在班級班主任認真談話，并提出整改措施及努力目標。
本學期歷史組楊錦慧、陳金菊教師特別顧全大局，克服自己的困難，服從學校的安排，在本身擔任班主任的情況下在初三跨頭，并且所接手的班級都是任務(wù)非常艱巨的班級，她們在工作中毫無半句怨言。
另外還有體育教師黃立嘉，在周成玉老師因打籃球受傷需要住院治療的情況下，他本身擔任高一的體育教學，現(xiàn)又接初三幾個班級的體育課。
總之，本學期的工作很艱巨，任重道遠，但是我相信只要我們?nèi)昙壚蠋燒R心協(xié)力，發(fā)揚奉獻精神，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏，為贏得2015年中考的勝利，為進一步提高我校初中的聲望打下堅實基礎(chǔ)。
初三級部工作總結(jié)篇十三
本屆初三畢業(yè)生共有名學生參加中考，各學科發(fā)展不均衡，理科較于文科好。這屆畢業(yè)生于xxxx入校，入校第一周我們對其進行摸底考試，從成績來看整體水平相當?shù)?，尤其、基礎(chǔ)相當薄弱，實事求是的說xxxx屆初三畢業(yè)生的質(zhì)量明顯低于往屆學生。然而正是在這樣的艱難情況下，在校各級領(lǐng)導和全體教師的共同努力下，作為本屆初三年級組長，我盡了自己的綿薄之力，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
學校各級領(lǐng)導都高度重視畢業(yè)年級工作，將其作為教育教學工作的重中之重，成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，本著從本屆學生實際出發(fā)，結(jié)合09屆中考經(jīng)驗教訓，給我年級提出了“面向全體，團結(jié)協(xié)作，分層推進，保位爭先，全力突破7.3”的奮斗目標。根據(jù)這一目標，針對初三年級的原個班的整體發(fā)展極不平衡的情況，學校做出了調(diào)整班級，以更好落實分層教學的策略。將原有的個班選出較為優(yōu)良的學生組成一個班，變成10個班，實際上這個10班并非全年級精英組成的班級，有的學科發(fā)展極不均衡，有的總體成績相當差，應該說當時年級組的工作難度是非常大的。我領(lǐng)會學校精神，積極與教師、學生、家長溝通解釋，在大家的努力之下，經(jīng)過一段的磨合，本年級平穩(wěn)度過了艱難的過渡期。
畢業(yè)年級的日常工作是艱辛而煩瑣的，但我一直堅持任勞任怨，盡職盡責的準則。在學校領(lǐng)導的指導和幫助下制定出切合實際的工作目標，尋找講究實效的工作方法，采取多種措施、多種形式抓好課堂教學、課后輔導、學生心理調(diào)試等各方面工作。使畢業(yè)年級的教學教育工作扎實高效，忙而不亂、忙而有序，努力做到細致入微。全體教師不僅積極配合，認真落實學校各項工作，還特別重視與學生家長的聯(lián)系與溝通。每個老師按“科導”要求，積極主動地隨時與學生聯(lián)系，或進行學科輔導或談心。年級常常在開學初、學期末或每次月考之后，召開家長會，及時地向?qū)W生家長宣傳年級制定的一些教育教學措施，讓學生家長及時地了解自己孩子在校的學習情況，僅初三下期就召開了3次家長會，做到讓家長真正了解初三的全程安排，了解教師教學情況和孩子的學習情況，幫助孩子學會做人，學會學習，幫助營造良好的學習氣氛，幫助孩子調(diào)整心態(tài)，配合班主任做好教育工作，配合科任教師做好學習工作，調(diào)理好孩子的飲食起居。從而取得了學生家長對年級工作的大力支持與幫助，這種家校聯(lián)系、溝通對年級順利地實施教育教學工作計劃起了一定的作用。
為全面提高中考成績，實現(xiàn)優(yōu)分與均分比翼齊飛，積極行動，調(diào)動一切力量，采取必要的手段促教學質(zhì)量是當務(wù)之急。在校長室的大力支持下，我積極在年級組營造團隊作戰(zhàn)的氛圍。加強備課組活動，抓實集體備課工作。各備課組每周至少進行一次集體備課活動，充分發(fā)揮集體智慧，要求各科任教師在備課組及授課中要把握準教學的主攻方向。大力提倡備課組活動注重“量”化、“細”化：博采眾長，精選習作，及時練習，及時反饋；不拼時間拼效率，不拼題量拼質(zhì)量；針對不同層次的學生適時點拔，解題授惑，耐心輔導。
將過去的單兵作戰(zhàn)改為團結(jié)協(xié)作，加大了對薄弱學科的指導,努力促使各學科均衡發(fā)展,實現(xiàn)雙贏局面。在后期階段年級組制定計劃，針對名列前茅學生的薄弱學科進行分配包干，分配個別輔導任務(wù)到各課任老師，進行一對一或一對幾的輔導，轉(zhuǎn)化優(yōu)秀學生的弱科，形成整體戰(zhàn)斗的的良好局面。僅7班英語就有3人a+；19人a；語文有16人獲a。
憑以往的'實踐經(jīng)驗，我認為，德育工作的好壞，直接影響到學校教學工作的好壞。尤其是畢業(yè)班，學生的思想波動比較大，不穩(wěn)定他們的思想，是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W習中的。因此，年級組在學生進入初三的第一個學期初，就十分注重畢業(yè)班學生的思想教育工作，要求班主任先摸清學生的思想動向，掌握每個學生心里的想法，以及對畢業(yè)以后的去向選擇。明了學生的想法，才能對癥下藥。班主任利用校會、班會、課余等時間，對學生進行有針對性的思想教育，穩(wěn)定他們的學習情緒、端正他們的學習態(tài)度。年級組還意識到初三年級后進生的學習、思想、紀律的穩(wěn)定，直接影響著年級的整體成績。只有強化對他們的管理才能穩(wěn)定全局。所以，在教學過程中，全體教師有耐心、有愛心的進行情感教育，根據(jù)他們的學習成績?yōu)樗麄兎治隼?，讓他們客觀地評價自己，從而選定適合自己就讀的學校，使得畢業(yè)分流工作順利進行，本屆分流工作做得很好，實現(xiàn)零投訴，沒有給學校造成不良影響。
其二，重視心理健康教育，形成以心理教師、班主任及年級組長為骨干的心理健康教育隊伍，同時請心理輔導老師為中考學生講座，進行心理輔導，使得學生有一個良好的心態(tài)迎戰(zhàn)中考。
此外，年級組組織開展了一系列有特色的學科教育活動。如：拔河、跳繩、英語組的單詞競賽、閱讀競賽等。極大地提高學生的學習熱情。
三年過去了，08年中考結(jié)束了，雖然成績不太理想，沒有達到我們預期的效果，尤其語文沒有出現(xiàn)a+，這的確令人遺憾，但我們畢業(yè)班的每一位老師都付出了艱辛，尤其文科老師。如今成績已成為歷史，但功勞是不可沒的。
四、存在的問題。
1、管理學習不夠、沒有創(chuàng)新,工作中缺少力度,缺乏耐心。
2、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調(diào)控作用,學科發(fā)展不平衡,嚴重影響了六科綜合率。
3、個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄,大局意識不強,。
4、學生教育重點不突出,個別學生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分學生學習目的不明確。
初三級部工作總結(jié)篇十四
2、為人性格、情感教育：抓住各種細節(jié)和機會，真誠地關(guān)心和幫助每位學生生活中出現(xiàn)的各種困難，我從心理上疏導他們要以學習為重，注意協(xié)調(diào)好同學之間的各種關(guān)系，使他們之間形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。
3、安全衛(wèi)生教育。一學期沒有發(fā)生一件安全事故。對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學做得較好。
4、遵紀守法教育。根據(jù)本班學生的特點，從多方面做了較為仔細的調(diào)查工作，對相關(guān)學生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解，在平時的工作中特別的對他們進行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做學生思想工作。教育學生平時在生活、學習上多注意改變自己，使自己成熟起來，遵守大家都能遵守的紀律。對同學要多忍讓、寬容，避免義氣用事，給自己、同學造成傷害。不要走進網(wǎng)吧游戲廳，特別是我把楊愷從網(wǎng)吧中追回和對他的教育，對學生的震懾力很大。我抓住這次機會，教育學生要珍惜父母的辛勤勞動以及認識網(wǎng)吧的危害。
5、自己經(jīng)常從雜志上、網(wǎng)絡(luò)上找一些文章引導學生如何應對生活中的問題，更換及時且內(nèi)容廣泛。
6、學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風氣主要靠教師去營造。教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：定期的與班級教師交流討論如何教育好學生；還利用班會課采用集中學習講座或個別交談的方式，對學生進行品德修養(yǎng)心理等方面的教育，通過召開各類型學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題。
7、與學校、家長配合對學生進行教育。
初三級部工作總結(jié)篇十五
課堂教學是學生學習的核心，本學期本人擔任了初三的物理教學任務(wù)，另加一個初三物理興趣班，因為班級多，又是畢業(yè)班，所以更覺得肩上的擔子重大，本人上每一堂課都不敢馬虎。教學中，我將主要的精力放在了提高課堂教學效率上。首先，有計劃地將整個初三學習時間進行了系統(tǒng)地安排，力求在本學期就將《九年級物理》(全一冊)整本書的內(nèi)容全部講完，為下學期留下足夠的時間去復習。其次，將每個階段的內(nèi)容進行分段備課，使得備課更加具有系統(tǒng)性，同樣在每節(jié)課的學習中也會根據(jù)學生實際情況進行調(diào)整。第三，在知識點復習中，注意不斷改變教學模式，保持學生的學習興趣。第四，針對每一節(jié)課認真?zhèn)湔n，反復思考：學生要掌握的知識內(nèi)容、不同學生要掌握的層次、考試時常見的題型等。
本人認為教書不僅僅是傳授知識，更注重解題方法的教學過程，而學生的時間和精力都是有限的，這樣我在備課、講課、批改作業(yè)、下班輔導都花了不少功夫，涉及到學生學習的效果是事倍功半還是事半功倍，怎樣為學生著想，既利于他們的身心健康，又能升學呢?在教學過程中我是這樣做的：
備課：研究課程標準，知道要求以及掌握知識的程度;教材是課程標準的載體，通讀教材，確定傳授知識的方法;根據(jù)學生情況，確定課后作業(yè)內(nèi)容。批改：全批全改，重點批改課本中的練習作業(yè)，適當檢查練習冊作業(yè)，多進行課前或課后小考，及時反饋。
輔導：利用課前或課后時間，解決個別學生當堂課或課后作業(yè)中的個別疑難問題，隨時隨地解決，不積壓問題;對于性格內(nèi)向，不善于表達的學生主動問耐心聽，盡量照顧到全體學生。課堂教學的時間畢竟有限，學生的課外輔導也是必不可少的。課外輔導中，在保證學生身心健康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時輔導，難題易題都不放棄，另一方面我也針對會考要求，按照不同層次學生要達到的不同高度進行針對性地輔導.
同學科團結(jié)協(xié)作，一起備課，一起研究布置學生作業(yè)，互相取長補短;同一組合團結(jié)協(xié)作，一起幫助有問題學生，一起研究作業(yè)量，有共同的目標，同一個目的。在課堂上除了完成教學任務(wù)外，還在教學中不忘進行愛國、愛科學教育，做人的原則，做個好公民的標準，具體的，潛移默化的，不是講大道理的語言教育。身教勝過言教。
本學期學校初三共有5個班級，本人擔任了初三3班的物理教學任務(wù)，彭老師任教了2個班。在整個學期時，我們兩人互通有無，充分發(fā)揮備課組的作用，保證整個初三年級的復習穩(wěn)步進行，做到共同進步。
教學的主導力量是教師本身，在完成自己的教學工作的同時，我還通過多種形式不斷提高自身的能力水平，包括：閱讀各種教育教學文章、接受上級下達的出題任務(wù)、撰寫物理教學反思和參加各種培訓講座等經(jīng)過一學期的努力，終于圓滿完成了初三的教學工作。
初三級部工作總結(jié)篇十六
牧醫(yī)部本學期共8個。
教學。
班級，354名同學，按照期初工作計劃，在科室領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下全體班主任及任課教師的大力支持與協(xié)作，圓滿完成了學校各項教學工作。
一、努力打造拼搏實干的和諧團隊,重點從以下幾個方面入手。1、作為級部的帶頭人,高度的責任感是做好工作的先決條件。由于工作需要，我除擔任兩個個班的數(shù)學教學工作外,還負責一個級部的管理工作。我深感肩上責任的重大,為了讓家長滿意,學校放心，我對工作不敢怠慢,率先垂范,要求教師做到的，我首先要做到,作為一名級部帶頭人，只有身先士卒,工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開展級部工作.2、做好服務(wù)工作更是級部主任應盡的職責.在整個學校管理中，級部主任應是聯(lián)結(jié)領(lǐng)導和教師之間的樞紐,及時化解因教師對學校工作的誤解而產(chǎn)生的不滿.開學前我要制定好級部工作計劃,認真組織實施,精心安排好級部的每一個活動,從而保證了級部工作正常有序地進行。學校安排的各項工作,我會及時認真?zhèn)鬟_，組織貫徹落實。3、建立一個團結(jié)協(xié)作的團體,努力打造和諧級部。團結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力，經(jīng)常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難,思想上一致,心靈上相通,使本級部的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。4、抓好教學常規(guī)。定期組織備課組長，研究教學常規(guī)的開展和落實,對級部教學工作中各方面情況進行分析,常規(guī)聽課、推門課。部內(nèi)探討學習，力求師資隊伍素質(zhì)建設(shè)得到提升。5、加強班主任隊伍建設(shè)。力求打造一支高素質(zhì)的、深受學生愛戴的班主任隊伍,是我們級部的一項重要工作。在工作中我們堅持交流、學習、合作、互助的原則,定期召開班主任例會，落實學校布置的各項工作，交流工作經(jīng)驗，協(xié)商解決班級工作中出現(xiàn)的重點問題。全體班主任狠抓學習常規(guī)管理，整頓課間操紀律和課間紀律。開展班級文化建設(shè),營造一種健康、積極向上的班級文化氛圍。6、肯定成績，相互補臺人凡做工作，都希望獲得成績。而且希望成績能為他人特別是周圍的同志發(fā)現(xiàn)和肯定。做了工作得不到激勵，甚至被人冷遇，這往往使許多積極分子心灰意冷,工作半途而廢，失去動力。作為我和老師們在工作中難免會有失誤，對待工作過程可能發(fā)生和已經(jīng)發(fā)生的失誤,要采取“補臺”的態(tài)度．一旦出現(xiàn)失誤，首先考慮的不是相互埋怨,而應當幫助彌補。把彌補失誤,當做自己的職責。二、學生管理方面主要做以下工作:1、管理到位、制度到位,強化學生各項養(yǎng)成教育俗話說得好！態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗，紀律是成功的保證。學生的行為習慣,思想意識尤為重要.因此，我們繼續(xù)從學生身邊的小事抓起，從點滴做起，從進校門要求,室內(nèi)外衛(wèi)生，日常生活，規(guī)范學生文明行象；從收作業(yè)，衛(wèi)生工具的擺放到課間文明休息、上操,參加學?；顒拥?，做到有要求，有布置，有檢查，有總結(jié),有評比，有表揚，持之以恒，常抓不懈。并配合政教處多次開展了對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀學生加強教育并責令其改正。真正做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位,自習安靜認真,課堂秩序良好,形成規(guī)范有序,文明和諧的氛圍，在一個月中強化讓標準成為習慣。然后在行為習慣基本養(yǎng)成的基礎(chǔ)上向精細、精品轉(zhuǎn)化，確定習慣養(yǎng)成中的薄弱方面,每周再選定一個主題如：穿戴儀表、課間紀律、亂扔紙屑、學生間的矛盾糾紛等方面進行整頓強化。2、分析學情,查漏補缺，糾偏抓差?？荚嚱Y(jié)束后,級部會根據(jù)學校安排,組織各科任課教師和班主任及時召開學情分析會、經(jīng)驗交流會、學法研討會,讓學生總結(jié)自己各科存在的問題，了解自身存在的不足，通過經(jīng)驗交流,互相對比、互相探討,使許多同學認識了自己的缺點，明確了差等生張揚優(yōu)勢科目,提高學習興趣,中等生注重各科均衡發(fā)展,提高名次，優(yōu)等生補足短腿科目，努力冒尖.由于根據(jù)不同學生層次，制定了不同層次的目標，從而提高教學質(zhì)量。3、創(chuàng)建和諧向上的班集體。學生是班級的細胞,班級的建設(shè)是年級形象的外在表現(xiàn)。因此在日常管理過程中，除緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，還定期召開班干部會議,依靠班干部了解各班情況,并及時提出指導意見,讓班干部具體實施。特別注意在平時,及時與各班班干部溝通、交流、探討,針對班級、年級現(xiàn)狀,制定相關(guān)日常生活學習規(guī)定。4、強化管理，確保穩(wěn)定學生的穩(wěn)定是取得好成績的重要保障，而學生的穩(wěn)定受影響于教師的穩(wěn)定,因此全體教師更要比平時嚴格地遵守坐班制度，避免出現(xiàn)誤課、誤事現(xiàn)象.對于少數(shù)學習沒動力,追求沒目標的學生重點加強管理，班主任全天候到崗,值班人員延長值班時間,對期末前出現(xiàn)的違紀從快從重處理，確保最后階段的穩(wěn)定與安全。
真嚴格，準確登記，尤其三晚落實每天每班上自習的人數(shù)，并嚴格管理自習紀律，有效確保自習的學習時間。
5、課間操、課外活動情況：級部先后想出各種辦法來規(guī)范學生的課間操和課外活動，每天課間操各班人員到位整齊有序，口號響亮。
三、
實習、技能方面。
本學期牧醫(yī)部參加了朝陽市第十一屆技能大賽，6名同學均獲得了團體三等獎成績。指導教師取得優(yōu)秀指導教師獎項。本部實習自2021年11月1日開始至2021年12月22日節(jié)數(shù)，校內(nèi)實習共8周，校外參觀實習安排了19級和21級進行寵物醫(yī)院參觀實習。通過實習學生技能得到了顯著的提升，綜合素質(zhì)有所提高。
總的來說，工作雖然瑣碎，但是每天的一如既往的落實，就是我們工作的本真特色。
最后，要向所有的學校領(lǐng)導、老師，尤其是為畜牧獸醫(yī)教學工作提供服務(wù)保障和支持的各處室表示感謝，本學年取得的點滴成績背后也有你們的辛勤付出。
我們深知任重道遠，困難重重。但是部內(nèi)所有教師必將盡我們?nèi)Γl(fā)揮大家的聰明才智，爭取創(chuàng)造工作的輝煌。
初三級部工作總結(jié)篇十七
揮手告別了緊張、難忘、富有收獲的20xx年，在陽光燦爛的美好季節(jié)，我們又欣喜的迎來了充滿挑戰(zhàn)、包含收獲的新的學期。在過去的一年里，按照學校工作的整體部署，在各處室的有力指導下，初三年級組的工作取得了一定的成效，本人作為初三組的包掛領(lǐng)導，現(xiàn)就根據(jù)初三年級組工作的實際、以及本人所看、所聽、所感、所悟，將年級組工作的基本情況總結(jié)如下，如有不妥之處，敬請大家批評諒解。
1、順應全區(qū)撤點并校的大形勢，年級組人員也有了大的調(diào)整，新進教師為全組工作的開展注入了新的活力，使年級組工作整體有了新的進展，做到了開拓創(chuàng)新、與時俱進。上學期，初三年級組共有教師8人，期中7位教師來自其他不同的學區(qū)，從年級組長到其他教師，大部分人員具有較強的工作能力和豐富的教學經(jīng)驗，年輕氣盛，充滿朝氣，富有活力，在各位教師的精誠團結(jié)、大力配合下，保證了年級組一學期的工作有條不紊的開展。整體來看，一學期的工作取得了應有的成效，重點工作得到了有效落實。
2、良好的師德是保證教育教學工作有效開展的前提，良好的工作態(tài)度是決定教學得失的關(guān)鍵。初三年級組的教師雖然在原來的學區(qū)有著不同的要求，大家也有不同的工作方法，但是，從工作一開始，安排到初三年級組的大部分教師并沒有因為畢業(yè)班壓力大、工作累等原因，提出一些不該有的.要求。由于教師緊缺等原因，政治、歷史、物理、化學四門學科都是一人肩挑全年級組的課程。從工作伊始，大家就積極主動，相互幫助、相互學習，用極大的熱情投入了工作，在較短的時間內(nèi)使各項工作步入了正常。學期內(nèi)，大部分教師嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，把職業(yè)當做事業(yè)，把教育好學生作為自己無盡的教育追求，用高尚的師德感染著學生，用高潮的教學技藝傳授給學生無窮的知識，郭勇、馬舉邦、王新宏、張桂芳、邢正虎等老師教態(tài)和藹，勤于輔導，嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范自己的行為，受到了學生的愛戴。黃淑琴老師兼管多項工作，勤快是她工作的一個特點。大部分教師利用業(yè)務(wù)學習時間和其他時間學習我校的各項管理辦法和教學要求，在最短的時間里適應了學校的環(huán)境，做到了步調(diào)一致，張桂芳老師作為我校多年的老教師，在剛開校的工作中，她無私奉獻，傾注了大量的心血，教師們有不知道的事情，她總會耐心的予以幫助。一學期里，我們看到大部分教師能夠嚴格要求自己，認真完成學校和年級組安排的各項工作，同志間相互尊重，坦誠相待，工作中相互幫助，生活中相互照顧，表現(xiàn)出了積極良好的工作態(tài)度，保證了年級組各項工作的圓滿完成。
3、教師隊伍建設(shè)初見成效，大部分教師勝任初三教學工作。
有2科教師在晚自習上課，次日早上6:30繼續(xù)管理學生上早讀，大家犧牲了時間，但是我們的教學進度趕上了，相信有付出就會有收獲。在這一點上，大部分教師堅持的都很好，能夠克服困難，盡力做到了不請假。在管理上，包掛領(lǐng)導和年級組長堅持每周抽查本年級組教師2人以上的教案、作業(yè)批改等教學情況，學期內(nèi)至少聽完了每位教師2節(jié)以上的課，掌握了教師教學的基本情況。年級組盡可能在工作上征求大家的意見，采納合理的建議，教育大家以事業(yè)為重、淡泊名利，把搞好教學作為一名教師至高無上的追求。在每次的年級組會上，教師們暢所欲言，積極發(fā)表自己的見解，使年級組工作步入了良性運行的道路，有了好的課件，他科目教師共同使用，有了好的試題，他科目教師共同印制，有了教學疑難，同科目教師共同解決。和諧輕松的環(huán)境促進了大家的相互理解和共同進步。從教學的實際情況看，初三組的大部分教師是勝任畢業(yè)班教學的。
4、班級建設(shè)成效顯著，學生的行為習慣有了大的好轉(zhuǎn)。
開校伊始，由于教師短缺等原因，初三的好多學生思想不穩(wěn)定，甚至很多成績較好的學生都轉(zhuǎn)入了別的學校，加之本屆學生基礎(chǔ)差、底子薄，給班級管理帶來了很大的困難。新接任的3位班主任用較短的時間摸清了學生的基本情況，嚴格要求，勤于跟班，耐心細致的做好了學生的思想工作，使班級管理步入了正常。在辦公室、樓道里、操場上經(jīng)常會看到王新紅老師在給學生耐心的做工作，大部分早操后的時間，都會聽到年級組老師對全組學生的要求，三個班的晨會也都堅持的很好。在課堂上，任課老師嚴格要求，形成了教育的合力，使學生的不良行為逐步得到了扭轉(zhuǎn)。
5、存在的問題。
一是個別教師自律意識不強，在工作中我行我素，存在消極應付，皮皮塔塔的現(xiàn)象。具體表現(xiàn)在教學環(huán)節(jié)抓得不緊，教案備寫不夠認真，作業(yè)批改不夠及時，課堂教學效率不高。
二是個別教師奉獻精神不強，從在個人主義的思想，有些事總想按自己的意愿去做，有事無事請假，給全組工作造成了被動。
三是個別教師在工作中主動意識不強，工作沒有創(chuàng)新，沒有特色，沒有成效，甚至欠缺基本的執(zhí)行能力。
四是班級工作還需抓的更緊、更細，一切工作都要首先想到畢業(yè)班與其他年級的區(qū)別，時時樹立緊迫意識。從多方位、多角度耐心細致的做好學生的思想工作，有效杜絕打架斗毆等不良事件的發(fā)生。
新的學期已經(jīng)開始，我們只有腳踏實地，真心實意的投入工作，才會取得應有的成效。作為學校，教學質(zhì)量就是一所學校的生命線，作為教師，責任與品位，打造高效的課堂教學應是我們永恒的追求。既然踏上了三尺講臺，也許你沒有豪情壯語，但你從事的永遠是一份良心事業(yè)。
新的學期，我們?nèi)匀灰缘掠秊槭祝ズ媒處煹膸煹陆逃?，抓好學生的思想教育，堅持開展信心教育、感恩教育、養(yǎng)成教育，樹立品牌意識，用優(yōu)異的成績打造學校形象，從學校生存發(fā)展的高度出發(fā)，高標準，嚴要求，使初三組的每一位師生具備良好的工作和學習習慣；大力改革課堂教學方法，全面打造高效課堂，重點抓好過程管理，提高學生的學習能力，全面提高教學質(zhì)量；提高畢業(yè)班師生教與學的意識，明確目標，珍惜時間，積極主動，努力拼搏，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，堅持不懈，不為困難找借口，只為成功想辦法。老師們，未來美好的藍圖需要我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位老師都以滿腔的熱情和高度的責任感，斗志昂揚的投入到新學期的工作中去，用我們對學生無限的愛心和拼搏進取的精神創(chuàng)造我校新的輝煌！
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