通過總結，我們可以更好地分析自己的行為和決策，思考如何更好地改進?？偨Y應該客觀真實，既要看到自己的優(yōu)點，也要勇于直面不足。通過閱讀這些總結范文，我們可以了解到不同人在總結中的思考和觀點。
小學教研活動工作總結參考篇一
開展小學教研工作,具有十分重要的意義?，F(xiàn)階段,小學教研工作過程中,普遍面臨范圍過于保守,教研工作示范作用不足,民主作風較為低下等一系列現(xiàn)象。下面是本站小編整理的一些關于小學教研活動工作總結，供您參考。
緊張忙碌而收獲多多的教研活動月即將結束。總體看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育。
轉變思想積極探索改革教學把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來收到很好的效果。
一、堅持理論學習，認真撰寫論文。
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課，我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計。
教案。
互相切磋。聽課后認真評課如教學內容安排否恰當難點是否突破教法是否得當教學手段的使用教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求老師的教學基本功等方面進行中肯全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
三、認真撰寫教學反思。
教學反思的撰寫，既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，也要記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。因此，教師認真撰寫教學反思，期中交流是每位教師都有豐富的內容，大家互換教學反思本，即檢查又互學。并有多篇反思上傳到校園網(wǎng)上發(fā)表。
研討——反思，將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。聆聽名師的專題講座，觀摩其示范教學，領悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝，因此組織教師觀摩名師講學。與此同時，我們統(tǒng)籌安排學生課外興趣活動，活動有組織、有計劃，內容、老師、場地均得到落實。組織二年級口算比賽、五年級圖形拼組競賽。學生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學的知識，也為今后構建新的知識結構，提高實踐、應用能力，打下了基礎，真正做到第一課堂打基礎，第二課堂發(fā)展特長。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
一學期來，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以實施“教育強市”工作目標為重點，緊緊圍繞學校的工作目標，以教育科研為先導，以提高課堂教學質量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法;大力開展校本研究，加強教師隊伍建設;強化學校教研組的輻射作用，深化教育教學改革，為學生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作，取得了一些成績。
一、認真抓好學校的常規(guī)管理工作。
1、一學期來，學校能加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織全體教師進一步解讀新課程，實踐新課程。摸索、總結行之有效的課程實施模式。全面試行《義務教育課程設置》方案，繼續(xù)開發(fā)校本課程，辦出特色。
2、加強校本教研的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索，堅持每周業(yè)務學習的制度。
3、加強藝體衛(wèi)管理，做好《學生體質健康測試》工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
4、強化質量意識，基礎學科的教師能認真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質量監(jiān)測工作，學生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年，基礎學科的教學質量有明顯地進步。
二、認真抓好抓實校本培訓，提升教師的綜合素質。
1、繼續(xù)開展“一師一課”活動，集中進行評課，并做好評課記錄。本學期，組織全體教師分學科進行業(yè)務學習，學習內容包括新課程實驗的教學教育講座、資料包、教學錄像等。用先進的教學觀念來指導日常的教學工作。業(yè)務學習做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活動記錄。
2、本學期，我校將繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動的作用，在語文、數(shù)學學科中首先采用單元備課負責制，實現(xiàn)教學資源共享，讓教師有更多時間學習理論，鉆研教材，實現(xiàn)自我增值。在課余時間認真總結教學心得及理論創(chuàng)新，積極參加各級論文評選、業(yè)務技能競賽。
3、能認真落實并開展好“四個一”活動。本學期，認真落實“教學反思—課改理論學習—教學案例—學生訪談錄”四個環(huán)節(jié)，全面提高全體教師的課堂教學能力。
4、本學期，學校將繼續(xù)開展師徒結對子活動(肖子寧—曾碧雅)，共同探討新教材的教法和學法，努力提高駕馭新教材的能力，并取得了一定的成效。
三、強化教育科研，提高課題實驗研究的質量。
我校能充分認識到骨干教師培養(yǎng)對提升全體教師素質的重要性。本學期，我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓的機會，盡可能多安排教師外出聽課，參加各級各類研究會和課題研討活動，以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。面對我校實際，在不能滿足讓所有教師參加高一級培訓的情況下，通過教師返校后把學習精神帶回來與全校的教師進行交流，全面提高我校教師的整體素質。
四、抓好完善常規(guī)工作管理，提高教育教學質量。
1、一學期來，學校能加強學籍管理。規(guī)范轉學、休(復)學等手續(xù)，杜絕輟學;規(guī)范學籍檔案、資料的管理。進一步規(guī)范辦學行為，以各級文件精神為指導，落實好“外來生”、“三殘生”入學工作，不斷完善提高制度建設水平，提高教育教學管理效能。
2、一學期來，學校能嚴格執(zhí)行《課程標準》和《課程計劃》，科學合理地安排課時，嚴格按規(guī)定控制學生的作業(yè)量，切實減輕了學生的學習負擔。
3、學校能加強教學常規(guī)管理工作，提高教學實效。學校認真抓好期初、期中、期末教學常規(guī)檢查的力度，努力抓好教學過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質量的整體提高。
4、認真抓好畢業(yè)班教學工作(由校長、教導親臨第一線)。一學期來，畢業(yè)班的任課老師能以夯實雙基，促進全面發(fā)展，提高學業(yè)考試優(yōu)生率為目標，做了大量工作，利用雙休日時間為學生補缺補漏。教師能做到精講和精心備課，并選擇合理的教學方法，關注學生個體差異，注意指導學生學法;講評習題能及時解決學生暴露的問題;答疑能讓學生學會自己去進一步思考，自己找到正確的答案。
五、積極推進課程改革，努力完善評價辦法。
1、本學期，我校將繼續(xù)開發(fā)校本課程，讓校本課程成為形成辦出特色的有力依托。
2、能根據(jù)自身實際，落實師生成長記錄工作，切實做好材料的滾動工作和管理工作。
3、繼續(xù)實行新課程評價體系，全體班主任能認真做好《泉州市小學生素質發(fā)展評估手冊》的填寫工作。
六、加強學校的德育工作，增強德育的實效性。
1、一學期來，學校能認真抓好學生的養(yǎng)成教育。以新《守則》、新《規(guī)范》為基本內容教育學生。認真落實《中小學禮儀常規(guī)》，各班級能以“五有”為突破口，繼續(xù)實施《小學生在校一日常規(guī)》、《日常行為養(yǎng)成教育若干要求》規(guī)范學生言行，在校園內營造一個健康向上的人文環(huán)境。
2、一學期來，學校加大校風、班風的建設。在辦公經(jīng)費緊張的情況下，擠出一部分資金在校園內營造良好的德育氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。各班級有班刊，做到經(jīng)常更換，有衛(wèi)生角、有廢紙袋，培養(yǎng)學生良好的環(huán)保意識，努力搞好校園綠化、美化工作，保持校環(huán)境的整潔，優(yōu)化育人環(huán)境，學生的精神面貌有了明顯改觀。在晉江市德育常規(guī)督導中，檢查團給予了“活動開展正常化，記錄翔實、資料完整，學校管理很到位”的評價。
本學期小學英語教研組全體老師在學校各級領導的指導下，在郭主任的直接領導下，按照上級的要求于開學初制定了有效可行的英語教研組工作計劃，在本學期共開展了3次正式的教研組活動以及一些不定期的活動，全面務實的完成了本學期的教學英語工作，主要總結如下：
1、在9月24日陳校長組織全體英語教師參加了全省的uc教研活動，在活動中，老師們能認真聽記，并能根據(jù)自己的實際情況談收獲和困惑，有比較強的實效性，另外我們的英語教師劉鳳彩和王艷華能在每周三都準時參加uc英語教研，希望其他有條件的英語老師也常來學習，只要堅持，相信會有很大的收獲的。
2.10月8日我們組的吳春明老師代表鎮(zhèn)里參加了分片教研活動，他是一名新英語老師，沒有教學經(jīng)驗但勇于承擔本次教研活動課，爭取葛老師親自指導的機會，這種精神是值得我們其他的英語老師學習的。通過這次活動吳老師展示了自我，同時我們看到了兄弟學校老師的精彩的課堂教學，又有葛老師的典評和指導，使我們對小學的英語教學思路有了明確的認識，全組的老師會繼續(xù)努力完善自己的課堂教學。
3.認真貫徹上級文件精神，派姜海舟和王艷華老師參加了進修校組織的小學英語教師技能比武活動和崗位大練冰的迎煎工作，取得了比較好的成績，通過兩次活動兩位老師能認真反思自己，反思自己的不足，決心揚長避短不斷的提高自己的水平，在本鎮(zhèn)的英語教師技能比武活動中，馬麗娟和劉鳳彩表現(xiàn)的也很突出，我們英語老師還要繼續(xù)努力學習，適應新課改的需要。
一個學期的工作很快結束了，回頭想想我們的收獲不少，對教研組計劃中涉及的有關工作完成得很不錯，無論從教學還是學科活動，大家都取得了可喜的成績。下個學期，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：
1、務實的做好口語操練工作，使之真正的服務于英語教學。
2、思考出更好的學科活動，以活動促進英語學習。
3、帶領全組老師加強網(wǎng)絡學習意識。
收獲的20xx過去了，相信在學校各級部門的領導下，在英語組全體老師的共同努力下，今后的工作會取得更大成績。
小學教研活動工作總結參考篇二
為了落實“教研為教學服務的規(guī)定，深化課堂教學改革，創(chuàng)新課堂教學方法，進一步提高本學科任課教師的教學水平，共同探討教學方法，取長補短，提高本學科的教學質量，結合學校實際我校數(shù)學教研組擬定了本學期的教研活動方案。具體安排如下：
3、通過演示和實踐運用，群策群力探索出一套符合學校學科實際且更為易于操作實施的“高效課堂”基本范式。
在高效課堂模式背景下，有效實施計算教學活動。
1、落實常規(guī)，轉變教學方法。
大力推廣高效課堂模式，堅持以學生為學習主體的質量觀，加強學習方法的指導，培養(yǎng)學生自主、合作的學習能力。
2、加強學習，提高自身素養(yǎng)。
針對研訓中心上個學期的教研督導情況反饋，每個組員都更認真學習本學科課程標準，以掌握學科教學的重點難點并能在堂堂清的過程中突破重難點知識，從而提高自身業(yè)務水平和學校的教學質量。通過學習先進的教育理念、新型教學模式，進而提升教育創(chuàng)新意識，尤其是對高效課堂基本理論、基本操作方法的掌握。
3、強化教學研究，提高教學能力。
認真落實學校工作要求，組織好每一次組內活動，活動形式力求多樣有效，發(fā)揮骨干教師的示范作用，以集體備課鉆研為主線，直到傳、幫、帶的功能，使全體組員共同進步和提高。
1、認真落實科組集體備課活動。
我校將繼續(xù)組織科組教研，嚴格按照學校規(guī)定的科組教研日時間（每周三下午）開展集體備課活動，主要采取的形式：一、單周觀摩教學視頻以及議教學重難點和學習過程的設計；二、雙周觀摩課堂教學展示以及點評實施效果和評價量化。具體做法是：實行主備課人制度。輪值充當主備人，在單周備課會上，就下一周授課內容提出設想，其他教師提出建議，然后形成具體導學案。同一課題人人參與備課；提前公布備課課題，議課時做到人人有話可說，發(fā)言有內容、有針對性。本學期的集體備課以計算教學為主題。
2、認真落實教學常規(guī)檢查。
教學常規(guī)的檢查，科組長配合學校教導，每個月檢查一次教學常規(guī)，檢查重心放在備課質量、作業(yè)批改、計算訓練、學困生的輔導、月考情況等。學科教研員不定期進行推門聽課，以及時掌握學科教師的教學動態(tài)，了解教師教學水平的增進程度。
3、舉行數(shù)學學科課堂教學競賽活動，為學校學科教師提供學習、借鑒的交流平臺，促進教學創(chuàng)新。
4、繼續(xù)開展學科導學案撰寫培訓活動，在全校內開展導學案撰寫評比活動。
學校教研堅持以“高效課堂”基本理論、基本操作方式為重點。導學案的撰寫和有效使用將繼續(xù)成為我?？平M研討的一重大課題。每學期末，學校都會對教師撰寫導學案能力進行培訓，并以評比的形式開展驗收工作，以此來指導和考查教師對于高效課堂模式的運用。
5、繼續(xù)開展“每日一練的計算訓練”活動。計算能力的培養(yǎng)是數(shù)學學科需攻克的一道難關，結合學校教育教學常規(guī)細則，科組把“計算每日一練”列入日常課程中，具體做法是：科任教師需每周布置4次專項的計算訓練作業(yè)，教師可結合班級學科的學習進度，利用課前5分鐘或課后10分鐘等時間段，為學生創(chuàng)設有關口算或是筆算的專項訓練，并做到“三有”即有布置、有批改、有講評，加大計算訓練密度，以加深計算的熟練程度。
6、舉行數(shù)學計算競賽活動。5月下旬，以班級為單位開展計算能力競賽活動，在各個班級中開設有若干獎項以考查班級整體的計算水平的同時，又能鼓勵學生群體中計算能力掌握較好的學生，通過部分帶動整體的榜樣力量，促進全體學生學業(yè)水平的發(fā)展。
以上是本學期的學校數(shù)學教研活動實施計劃，在實施過程中有發(fā)現(xiàn)不妥之處和未盡事宜，再進行適時調整。
小學教研活動工作總結參考篇三
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，不如我們來制定一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編精心整理的小學語文教研活動工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
彈指一揮間，我在教師的崗位上又走過了一年。在這一年里，我感受到了自己一點一滴成長。我的這些成長都離不開學校領導和老師們的幫助，他們給我提供了大量的鍛煉機會。有如此關心我的領導和老師，我在工作上不敢有絲毫怠慢。因為我知道機會是給有準備的人準備的，機會來之不易。有機會還有懂得把握機會。面對這些機會，我只能盡全力把工作做到最好。
從一開始參加工作，我便參加了區(qū)教研室組織的教研活動，本學期我們教研的主題是“小學語文課堂的有效性”。在活動過程中，我積極主動，閱讀了大量有關書籍，意識到了有效教學對于我們教師來講在新課程教學當中它有著很多的實際意義。另外我還認真向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師請教和學習，多次觀看優(yōu)秀教師的觀摩課錄像，取長補短來完善自己的課堂教學，從而提高自己課堂的有效性。我也在此次語文學科研討活動中執(zhí)教了一節(jié)語文主題學習觀摩課，有幸得到教研室老師和各校老師的親臨指導，收獲到了很多很好的建議，使我受益匪淺。
在不斷的摸索實踐中我逐漸發(fā)現(xiàn)，聽公開課、講公開課是提高自身教學能力的一個好方法，尤其是像我們這樣的.年輕老師，只有多聽課、多講課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課、講課的機會我都十分珍惜。無論是學校組織的公開課，還是市、區(qū)組織的公開課、觀摩課、研討課甚至是講課比賽，只要有機會，我都會積極主動的去聽課、去講課。從如何理解教材，進行教學的設計、如何更有效提高課堂有效、如何聽課、評課、講課、如何進行課后反思······我都一點一地的努力學習。每一次我都非常認真做好記錄，做好反思并腳踏實地付之實踐。從參加工作到現(xiàn)在，我參加了多次講課活動，雖然并不是每次都有好成績，但每一次參與的經(jīng)歷都成為了自己最寶貴的經(jīng)驗和財富。從總我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。尤其是區(qū)里組織的“師帶徒”活動，使我又獲得了一次十分難得的學習和提高的機會，頓主任無論是在業(yè)務還是在為人處事上都教會給了我很多很多，在這里，我向這些敬愛的師傅們以及給我各種寶貴機會的教研室的老師們致以最誠摯的感謝。
作為一名青年教師，我感覺自己在各個方面都與優(yōu)秀的同行們有很大差距，自己在這片教育園地里還只是一個剛剛發(fā)芽的幼苗。但是，我相信只要自己踏實肯做，明天將會更加的美好。
小學教研活動工作總結參考篇四
彈指一揮間，我在教師的崗位上又走過了一年。在這一年里，我感受到了自己一點一滴成長。我的這些成長都離不開學校領導和老師們的幫助，他們給我提供了大量的鍛煉機會。有如此關心我的領導和老師，我在工作上不敢有絲毫怠慢。因為我知道機會是給有準備的人準備的，機會來之不易。有機會還有懂得把握機會。面對這些機會，我只能盡全力把工作做到最好。
從一開始參加工作，我便參加了區(qū)教研室組織的教研活動，本學期我們教研的主題是“小學語文課堂的有效性”。在活動過程中，我積極主動，閱讀了大量有關書籍，意識到了有效教學對于我們教師來講在新課程教學當中它有著很多的實際意義。另外我還認真向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師請教和學習，多次觀看優(yōu)秀教師的觀摩課錄像，取長補短來完善自己的課堂教學，從而提高自己課堂的有效性。我也在此次語文學科研討活動中執(zhí)教了一節(jié)語文主題學習觀摩課，有幸得到教研室老師和各校老師的親臨指導，收獲到了很多很好的建議，使我受益匪淺。
在不斷的摸索實踐中我逐漸發(fā)現(xiàn)，聽公開課、講公開課是提高自身教學能力的一個好方法，尤其是像我們這樣的年輕老師，只有多聽課、多講課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課、講課的機會我都十分珍惜。無論是學校組織的公開課，還是市、區(qū)組織的公開課、觀摩課、研討課甚至是講課比賽，只要有機會，我都會積極主動的去聽課、去講課。從如何理解教材，進行教學的設計、如何更有效提高課堂有效、如何聽課、評課、講課、如何進行課后反思······我都一點一地的努力學習。每一次我都非常認真做好記錄，做好反思并腳踏實地付之實踐。從參加工作到現(xiàn)在，我參加了多次講課活動，雖然并不是每次都有好成績，但每一次參與的經(jīng)歷都成為了自己最寶貴的經(jīng)驗和財富。從總我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。尤其是區(qū)里組織的“師帶徒”活動，使我又獲得了一次十分難得的學習和提高的機會，頓主任無論是在業(yè)務還是在為人處事上都教會給了我很多很多，在這里，我向這些敬愛的師傅們以及給我各種寶貴機會的教研室的老師們致以最誠摯的感謝。
作為一名青年教師，我感覺自己在各個方面都與優(yōu)秀的同行們有很大差距，自己在這片教育園地里還只是一個剛剛發(fā)芽的幼苗。但是，我相信只要自己踏實肯做，明天將會更加的美好。
一、做好基礎教育課程改革實驗的準備工作。
課程改革是基礎教育改革的核心，也是全面推進素質教育的關鍵。過去的一年里，我們把新一輪基礎教育課程改革作為中心任務，認真做好實驗前的準備工作。
1、宣傳發(fā)動，提高認識。對基礎教育課程改革這項政策性強、工作難度大的系統(tǒng)工程，我們深知必須提前進入狀態(tài)，提前進入角色，充分做好宣傳發(fā)動工作，提高政府、社會、學校的認識。今年來，區(qū)政府分管教育的有關領導、教育局的有關領導、中小學的校長教師們已多次參加課改專題講座、市政府的基教工作會議，5月6日至7日，全區(qū)60多人到泉州七中聽教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心主任助理劉兼教授所作的課程改革通識培訓講座，在校長會、教導會上我們也確立了課程改革的重要地位，要求重視做好實驗前的基礎工作，創(chuàng)造機會讓老師們多接觸、多學習，9月3日至4日，我們分別召開了區(qū)校際教研中心組語文、數(shù)學、技能組會議，動員大家及早更新觀念，并發(fā)揮龍頭作用，在各學區(qū)的教研活動中宣傳貫徹課改精神，帶領大家把新理念滲透到課堂教學中。
3、深入課堂，指導教學實踐。課堂教學是課程改革實驗的基本途徑，只有切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，課程改革才能取得實效性發(fā)展。本學年，我們結合教學常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，幫助教師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發(fā)現(xiàn)學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀（關注并利用學生的生活經(jīng)驗、三維度的有機結合、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導學校和老師改變評課方法，從而改變教學方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念，為順利過渡到新教材實驗做好觀念上的準備。
二、積極開展教改課題實驗研究工作。
教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標尺。一年來，我們重視抓教改課題實驗研究，促使教師成為科研型人才，也邁出了可喜的一步。99年市立項語文科"自學輔導式"課題，能融入新課程理念，開展現(xiàn)場研討，擴大參與面，20xx年市立項數(shù)學科"小學生實踐教育"課題，繼去年兩次現(xiàn)場研討會傳遞有關信息和思想后，又開展了多次教學設計、經(jīng)驗的征集及實驗老師集中學習交流等活動，兩個課題都取得了階段性成果，在10月底都送材料接受市教科所的結題驗收，已順利通過。"小學生實踐教育"課題還于今年送省立項，被確立為省教育科學"十五"規(guī)劃研究課題，打破了省課題0的記錄。各學區(qū)、學校能根據(jù)自己的實際，把典型的、成功的經(jīng)驗發(fā)展為實驗課題，已有萬安3個、河市2個、羅溪1個共6個課題向區(qū)教研室申報立項。這些課題的實驗研究，對提高教師的科研水平、改進教學方法、深化教育教學改革、推進課程改革，都起著很大的促進作用。
小學教研活動工作總結參考篇五
在本學期的開學初，我們組就組織在一起，按照學校教導處的學期教研活動要求，先認真學習教導處的各項要求，然后共同探討和制定了：
（1）教研組的學科課題：閱讀教學初探（此課題也是延續(xù)前幾個學期的研究課題）；
（2）制定出教研組活動計劃表；活動內容主要有：觀看優(yōu)秀教師的課堂實錄碟片（均為外地優(yōu)秀教師授課）；共同幫助組里參加兵團小學英語課堂教學比賽的老師備課，評課，議課；青年教師評優(yōu)課上課及評課、議課；閱讀教學體會交流；分析三、四、五、六年級的一個單元如何上；閱讀教學體會（寫出體會文章）。
（3）本學期學科活動計劃（五、六年級英語作文大賽）。
教研活動制定出來以后，還要更好的執(zhí)行。我們組在教研組長的帶領下，嚴格按照計劃執(zhí)行。
首先是幫助參加兵團小學英語課堂教學比賽的老師備課，評課，議課，先聽試講課，然后議課，大到教學思路的把握，小到一個環(huán)節(jié)和一個環(huán)節(jié)怎么銜接，一句話一句話怎么說，都互相議論，互相探討，力求簡明明了，不拖沓；在課件的制作上，全組也是集體出力，有的找素材，有的出點子，制作出來的課件美觀實用。經(jīng)過授課教師和大家的努力，我們推出的這節(jié)課被評為兵團一等獎，授課教師代表兵團參加了在云南舉辦的少數(shù)民族地區(qū)英語大賽，也獲得了一等獎的好成績，為學校和我們英語教研組爭了光，添了彩。這些成績的取得，與全組教師的努力分不開，每位教師在這次活動中都有收獲，有體會，這同時也證明了一個道理，要合作，才能發(fā)展。
本學期的另一個重點是青年教師評優(yōu)課，它是對我們青年教師教學能力的一次考驗及教學能力的一次展示，在第一次教研會上，我們就讓年輕教師自己準備課，制作相關的課件。同時強調必須狠抓課堂教學，多在課堂上用英語來發(fā)出一些指令，任何一位教師來本班上課均不困難。經(jīng)過認真的準備，每一位年輕教師的課，大家均去聽課，從同事身上學習優(yōu)點，避免自己的缺點。在這次評優(yōu)課上，我們的兩位三年以上教齡的老師所上的課被兵團教研室的老師評為優(yōu)秀，四位教齡在三年以內的老師所上的課也都在以前的基礎上，有了很大的進步，每一位教師都進步了。評優(yōu)課后，我們組進行了認真的總結，指出優(yōu)點，提出缺點，以及以后在課堂教學中應該注意的方面。（教研記錄本上附有專門的每位教師的評語）。
我們組教研氣氛濃郁，不僅在學校規(guī)定的時間我們認真進行教研活動，就是在平時的教學中，為了一句話怎么導入，一個單詞怎樣讓孩子迅速記住，我們也常常是爭得面紅耳赤，聽完課后的評議課上，我們只指出本堂課的不足之處，需要改進的地方，不是我們看不到別的老師的優(yōu)點，而是我們都認為把這些需要改進的地方改好才是最重要的。本學期，我們組人人聽課均在20節(jié)以上，教研組長更是在50節(jié)左右，全組聽課總計在220節(jié)左右。
我們組不僅在自己的組內聽課，議課，還認真學習外校的優(yōu)秀教師的課例，我們共分兩次學習了夏恩力老師和田湘軍老師的課，評課、議課后，每位教師分別寫出了《我學到的一個優(yōu)點》和《我需要注意的一個缺點》的文章（附在教研活動記錄本后）。
閱讀教學是我們組自訂的一個長期的研究課題，這學期，我們還是把閱讀教學貫穿在我們平時的教學中，每位教師都有自己的見解，在閱讀教學交流會上，大家積極探討，寫出了自己的體會文章。在教研組定的另一項活動————分析每個年級的一個單元如何上這個教研活動中，我們也是集中大家的好點子，提出了好的教學方法，為將來教師上這幾個單元打下了基礎。今年我們組共完成兩項學科活動：一個是五、六年級英語作文大賽（已經(jīng)寫出了相關的總結）；一個是邀請現(xiàn)在七年級的學生給六年級的同學做的學習體會交流（也寫出了相關的總結）。這兩項活動都很成功。
小學教研活動工作總結參考篇六
很快的，一學期已悄然已過，回顧一學期的教學教研工作，我們倍感欣慰，本學期，我們數(shù)學教研組在“加強學習，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育。轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下，小學數(shù)學教研工作新體系”這一思想的指導下，踏踏實實地開展了一系列活動。通過一學期的學習、進修、研討，老師們對課程改革有了更深層次的理解，教育教學理論也有了更進一步的提高，當然與此同時，我們也存在因惑與不解。
一、切實轉變教師的教學觀念。
當前，基礎教育課程改革的浪潮已遍及全國各地，更新教育教學理念已是當務之急。作為教學改革第一戰(zhàn)線上的教師，身系重任。唯有切實轉變教育教學理念，才有改革可言。為此，學校領導高度重視加強師資的培訓工作。暑期，組織全體教師參加基礎教育課程改革通識培訓，并分派各位老師參加各類培訓學習等;期初，學校絲毫不敢延誤，及時組織全體教師學習《走進新課程》一書，學習語文、數(shù)學、藝術、英語、體育等學科課程標準，學習一年級語、數(shù)實驗教材的教學理念，學習二至六年級語文大修訂教材的使用情況，學習綜合實踐活動課程的設計開發(fā)等。通過認真學習，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。我校數(shù)學教師普遍具有豐富的實踐經(jīng)驗，缺乏一定理論作指導，而實踐經(jīng)驗只有上升到一定的理論高度，用一定理論來指導，那么這個經(jīng)驗才能稱之為經(jīng)驗。針對這一情況，本學期每次活動中留一定的時間來學習理論，如《新課程下微觀教學過程的設計》、《符號感，必要的學習內容》、《如何在數(shù)學教學中體現(xiàn)新理念》、《關注學生的情感與態(tài)度，促進學生的可持續(xù)發(fā)展》、《開放教學，激活思維》、《學會選擇，促進發(fā)展》、《為了學生終生發(fā)展的教學策略》等等。
課改已進入第二學期，教師的觀念有了一些變化，但教學理念的切實轉變，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。所以，本學期我們仍然加強教師的培訓，學習《數(shù)學課程標準》，使廣大數(shù)學教師進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。這學期我們教研組的徐立權教師的一篇論文獲得由市教科所、市教研室、市教育學會、市教育工會聯(lián)合頒發(fā)的優(yōu)秀論文論著三等獎，一篇論文獲得由《小學教學參考》雜志社頒發(fā)的“新探杯”全國教師優(yōu)秀論文大賽二等獎。
二、全面客觀地評價每一個學生。
新一輪課程改革倡導"立足過程，促進發(fā)展"的課程評價方式。為此，教研組組織全體教師就"如何全面客觀地評價每一位學生"召開研討。每位老師都能結合自己的教學實踐談看法，大家的意見都很中肯。最后全體教師達成共識：不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)展學生多方面的潛能。在教學過程中，我們努力幫助學生建立自信，激發(fā)其內在的學習動力。各式各樣"激勵卡"的誕生及運用，就是我校改變評價學生方式的一項新舉措。實踐證明：學生容易接受鼓勵、表揚的正面激勵。
三、借助集體的力量，搞好課題研究。
本學期我們教研組制定了《在合作探究中促進學生主動和諧全面發(fā)展》的課題，平常組織全體教師學習小組合作學習的相關理論。同時以年級組的集體備課這一形式，加強了教師間的合作交流。同時也使“小組合作學習”課堂教學模式在面上得以開花，在點上得以深入。
四、認真鉆研教材，運用新的理念指導課堂教學，改革課堂教學。
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，在慈溪教育網(wǎng)上觀看新課標解讀的錄像，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。
小學教研活動工作總結參考篇七
本學期，學校在上級主管部門的關心支持下與學校各位教師的努力配合下，以全面推進素質教育和打造特色教育的精品為目標，以實施課程改革和提升教育質量為兩大重點，以深化教研和科研為動力，以加強隊伍建設為保障，以狠抓教育管理為抓手，教育教學質量有了新的提高。
搞課程改革，態(tài)度積極，步伐穩(wěn)妥，作風扎實，工作深入。我們把各方面的工作納入到課程改革的體系中，并切切實實地加強了對"實施課程"的指導。
1、加強學習，立足校本培訓，全員參與。
重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《義務教育課程設置實施方案》、各學科的課程標準（大綱）等文件，通過學習，明確新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，相關政策和措施以及新教材教學的具體操作等。
2、加強新設課程的實施研究。
配合鎮(zhèn)縣有關部門，重點進行新課程任課教師的上崗培訓，今秋，對全學區(qū)的起始年級堅持做到先培訓，后上崗，不培訓，不上崗。在培訓學習和實踐探索中，真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和具體的教學行為。
3、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性。
使教師、學生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創(chuàng)設課程改革的良好氛圍，配合區(qū)教育科組織有關教學調研，認真做好對新課程學習、宣傳以及實施情況的總結。
教學質量是學校的生命線，教育質量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。為此，本學期我們做了以下幾點工作：
1、開學初要求語數(shù)老師列出本班被輔導對象，根據(jù)本班的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源。
加大培優(yōu)輔差力度，增強教師的質量意識，共同尋求科學合理、切實有效地提高教學質量的對策，使后進生取得了進步。
2、強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實處。
備課，必須在依綱扣本的基礎上寫出規(guī)范的教案，堅決杜絕上無準備之課。新任教師備課要寫詳案，每位教師超前一周備課。
上課，要嚴格執(zhí)行課程設置方案，把握好教學進度，大力推行教學現(xiàn)代化手段，積極探索教育信息技術和學科教學整合的途徑和方法，結合教材實際，積極組織學生進行自主性學習、探究性學習、合作性學習，在傳授雙基的同時，重視學習情感與學習能力的培養(yǎng)。本學期每位教師聽課15節(jié)以上，每位領導的聽課20節(jié)以上。
作業(yè)布置有明確性和針對性，不機械地重復地盲目地抄寫，注意作業(yè)的深廣度和份量，及時檢查、批改、講評。
認真組織期中考試和期末考試，以考風促學風，教師認真做好閱卷、分析、講評工作，努力為差生學業(yè)輔導，同時加強他們學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)。
3、抓好教研組建設，教研組長和教師共同參與、協(xié)調學校教學管理工作。
教研組長認真組織教研活動，做到了時間、地點、人員、內容、主持人"五落實"。對于組內開設的常規(guī)課、匯報課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質量的提高。
4、精心準備，切實做好自身的教學工作，我處加大了教學調研的力度，對部分年級、部分學科的課堂教學質量的調研主要采用聽、看、測、問等形式。
聽：即聽隨堂課；看：即看教師的備課筆記，作業(yè)批改；測：即是對學生的學習狀況進行抽測；問：即問卷調查，了解教育教學中突出的問題。
5、抓好特色教育，發(fā)展學生的興趣愛好，個性特長。舞蹈、繪畫、書法、鼓號隊等興趣班，既抓了普及面，吸引更多的學生參與，又抓了提高層，并在各類競賽中獲獎。
良好管理體制和一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。抓好隊伍建設是我處工作的一個重要任務。
1、抓好教師的培訓工作，本學期有計劃做好教師的培訓工作，對各年級語數(shù)教師進行了新教材培訓。
同時發(fā)揮了中老年教師的傳幫帶作用，抓好中青年教師自身的再提高工作。
2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。
本學期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師安排到教學的重要崗位上去挑大梁、壓擔子。盡力為他們提供展示個人才能的條件與機會。
3、以教科研為先導，以課題為載體，在教學與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務素質。
首先，選配骨干教師加入校教科室，加強教科研的領導力量，其次，在教科研工作的運作過程中，堅持兩個抓。
（1）抓重點研究。
注意處理好重點與一般的關系，集中力量抓了省、市級兩個課題的研究工作。
（2）抓群眾性研究。
每位教師根據(jù)自身教學實際自選課題，并根據(jù)學校的主課題，確立深入到課堂領域的子課題組成課題組，把課題研究與教師的教學工作有機結合起來，以此促進了教學水平的提高。
建立規(guī)范的教學秩序，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，是提高教育質量的重要保證，也是一所學校嶄新的精神面貌的具體體現(xiàn)。
1、課程標準是教學大法。
是在具體的教學領域和實踐中必須遵循的"法律"，因而嚴格地按照課程標準來開設課程，安排課時，制訂教學進度，控制學生在?；顒涌偭?。教師在具體執(zhí)行時，無隨意變動課程、增減課時，堅決做到了按表上課。
2、抓住了新學期剛開始的有利契機，加強了對《小學生日常行為規(guī)范》的貫徹與落實，堅持不懈地抓好了學習常規(guī)的訓練與課間活動的管理。努力創(chuàng)建了一個潔凈、文明的校園。
3、因地制宜地組織了體育課堂教學，嚴格推行“雛鷹起飛”廣播操，開展各項體育達標訓練與各類游戲活動作為主要的體育教學內容。此外，也有序有效地組織了各類活動課。
本學期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學質量的新形勢下，我校既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機遇。我們搶抓機遇，上下一心，負重拼搏，與時俱進，共創(chuàng)了我校教育教學工作的新局面。
來源：網(wǎng)絡整理免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。
content_2();。
小學教研活動工作總結參考篇八
1、人員情況：
小學教研室共有教研員12人。其中語文3人，數(shù)學3人，英語、思品、社會、自然、勞技、幼教各一人。今年暑假將有兩人退養(yǎng)。小學教研室屬缺編運行狀態(tài)。
2、工作情況：
本學期可謂多事之秋?！胺堑洹贝騺y了我們正常的教育教學工作，盡管如此，我小學教研室的教研員在中心的正確領導下，團結協(xié)作，為打贏抗擊非典的戰(zhàn)役，堅守崗位，自覺創(chuàng)新，做好各自的本職工作。
（1）加強學習：小學教研員除完成中心要求的學習任務外，都在自學教育教學理論，學習課程改革精神，學習課程標準，學習培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的指導意見，不斷更新教育觀念，做政治、業(yè)務讀書筆記。特別是“非典”時期，教研員系統(tǒng)的學習教育教學理論，總結教研經(jīng)驗和規(guī)律，制定今后教研的方案。為今后的教研工作和課改實驗工作奠定了堅實的基礎。
（2）集體下校10所（園），視導聽課120節(jié)，其中優(yōu)等課55節(jié)，占45.8%，良好課63節(jié)，占52.5%，不合格課2節(jié)，占1.7%。
（3）共組織教研活動100余次，形式有：新教材培訓；教材分析；研討課；課題研究；專題講座；教師培訓、業(yè)務員長培訓及在這個特殊時期，準備及指導部分優(yōu)秀教師做抗“非典”電視講座的內容安排、分發(fā)有關提高教育教學質量的文材料等。
（4）準備了召開表彰區(qū)先進教研組的會議材料。渤油一小開展教研活動的先進經(jīng)驗、各先進教研組精彩的教研片斷、學校領導的得體的教研評價，必將帶動和影響全區(qū)各級各類教研活動的規(guī)范、扎實的開展。
（5）完成了課程改革的推動工作。
（6）思品、社會學科圓滿完成了“天津市培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力”觀摩研討課的任務。
（7）組辦二—五年級學生學法指導班。
（8）組織五年級學生參加市小紅花競賽，成績較好。
（9）進行期末質量的監(jiān)測安排，對統(tǒng)檢科目進行命題。對各年級的單元練習卷進行命題。并進行教學分析。
（10）出版了《塘沽區(qū)幼兒園優(yōu)秀活動設計匯編》。
（11）認真做好各幾個各類的課題研究工作。
（12）協(xié)助教育局督導室搞好學校的督導工作；與教育中心各科室協(xié)調，搞好工作。
1、教研員的理論水平及指導教學水平不斷提高。
我小學教研員在教育局、教育中心的關懷和正確領導下，認真學習，努力鉆研教育教學理論，經(jīng)常深入基層學校，視導聽課，理論與實踐相結合，不斷提高教學指導的水平。我們一方面加強自身學習（本學期有8名教研員參加計算機高級的培訓，4名教研員參加本科學習），一方面努力實踐。實踐中，指導教師用新的教學理念進行教學，與任課教師一道，研究教學方法、學習方法，努力提高課堂教學效益。主要表現(xiàn)在：教研員善于用理論指導自己的實踐，勤于筆耕。張智敏、趙紅起、孟繁義、劉尊、李建健、蔡春艷、孟霞、孫志梅的論文在市第九屆雙成果評選活動中獲獎；張桂鳳老師，在退養(yǎng)前夕，將自己從事十年的，社會學科教學研究的經(jīng)驗和感觸，凝練成《臨別共勉詩十首》集成小冊，分發(fā)給小學室的同事們共勉。體現(xiàn)出一位老教研員，在將要告別教研工作之際對年輕教研員的期望和對教研事業(yè)的熱愛。
組織形式多樣的教研活動，為提高課堂教學效益做出了努力。他們不失時機地培養(yǎng)學科帶頭人、骨干教師，給他們提供機會，搭設舞臺，引導他們理論與實踐相結合，引導他們將學科教學與信息技術向整合。黃圈小學的黑雙鳳老師，徐州道小學的胡云老師，在完成市觀摩研討課后，分別撰寫了《新課程教學三要素“新、活、廣”》———執(zhí)教“團結合作”一課有感和《多媒體教學效果好》———“保護環(huán)境”一課教學有感，發(fā)表在《塘沽教育信息》報第76期上。小學教研員樸實、扎實的工作，受到全區(qū)各小學領導及學科任課教師的普遍好評。
2、教研員有吃苦耐勞，甘愿奉獻的精神。
教研工作，不止局限于工作時間的八小時。假期、周六、周日到單位工作、幫助青年教師備課等是常有的事。為使學科任課教師準確把握教材，向課堂40分鐘要質量，教研員除利用假期進行教學分析、教材分析外，開學初，把質量較高的課展示給學科任課教師。這樣理論與實踐緊密結合，使教師感到非常受益。日常在上班之余，也隨時在思考教學理念在課堂教學中的體現(xiàn)……每次教研活動，教研員都精心設計，細致安排，寧愿自己多辛苦，也要為一線教師提供優(yōu)質的服務，表現(xiàn)出甘愿奉獻的精神。
教研員的基本職責有：組織多層次，多形式的教學研究活動，幫助廣大教師執(zhí)行教學計劃，鉆研、掌握教學大綱和教材，不斷改進教學方法，努力提高課堂教學效益?？偨Y推廣教學經(jīng)驗，組織教改實驗，探索教學規(guī)律，推動教學改革。為此，本室教研員根據(jù)我區(qū)學科教師的實際情況，努力探索適合我區(qū)實際的教研活動形式，僅在組織觀摩課的教研活動中，就有做課教師先說課，再上課，然后教研員進行評析；做課教師先說課，再上課，聽課教師進行評課，然后教研員評析；中心組成員集體備課，由一人執(zhí)教，任課教師再進行評析，中心組成員再進行總結；觀看錄像課，采取隨時暫停和回放的方法，教研員與教師共同用教育理論、課程標準、學科教學的特點，分析課堂教學的成功與失敗之處，使任課教師形象直觀的理解恰當?shù)慕谭ê蛯W法，在實際教學中，完善自己的教學，達到提高課堂教學效益的目的。在“非典”肆虐時期，為不影響教學質量，教研員既注意防空“非典”，又不斷加強與學校的聯(lián)系，使非典造成的影響減少到最小。
4、強化科研意識。
每個學科教研員，都有自己學科、學段的科研課題，在教研的同時，充分發(fā)揮學科中心組及骨干教師的作用，強化科研意識，注重課題的研究，注重階段成果的總結、積累和推廣。本學期又有五個學科8名教研員的課題在市級立項。
5、五年級學科競賽語文，一等獎2名；二等獎5名；三等獎22名。數(shù)學，一等獎1名；二等獎4名；三等獎17名。
1、教師信息技術的水平有待提高。
2、有些教研員的科研意識還應加強。
3、橫向、縱向方面的學習還要加強。眼界有待放寬。
1、從教研員的角度，繼續(xù)虛心學習：向書本學、向兄弟單位學、不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓進取，把不斷學習，作為我們工作的重要一部分，用新的理念指導教學實踐，把好本學科教學的舵。
2、繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的教研活動，不斷探索符合時代需要的教。
研模式，不斷提高本學科教師的素質。不斷鍛煉我們的教師隊伍。實實在在的做學問，實實在在的搞好課堂教學，實實在在的提高課堂教學效益，實實在在的搞好課程改革。
3、繼續(xù)為一線教師創(chuàng)造展示自己才能的機會。一如既往地公開、公正、公平地發(fā)現(xiàn)新人，培養(yǎng)新人，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的作用，以點帶面，使學科教師隊伍，形成一潭活水，努力提高課堂教學效益。
4、繼續(xù)牢固樹立服務意識，盡心竭力地搞好教學研究。
5、繼續(xù)加強與其他科室的合作，樹立全局一盤棋的思想，在中心的正確領導下，人人爭做師德的表率，育人的模范，教學的專家。
小學教研活動工作總結參考篇九
緊張忙碌而收獲多多的教研活動月即將結束，全體教師認真執(zhí)行學校教育。
轉變思想積極探索改革教學。本文是本站小編為大家整理的小學教研活動。
歡迎參考!
本學期小學英語教研組全體老師在學校各級領導的指導下，在郭主任的直接領導下，按照上級的要求于開學初制定了有效可行的英語教研組工作計劃，在本學期共開展了3次正式的教研組活動以及一些不定期的活動，全面務實的完成了本學期的教學英語工作，主要總結如下：
1、在9月24日陳校長組織全體英語教師參加了全省的uc教研活動，在活動中，老師們能認真聽記，并能根據(jù)自己的實際情況談收獲和困惑，有比較強的實效性，另外我們的英語教師劉鳳彩和王艷華能在每周三都準時參加uc英語教研，希望其他有條件的英語老師也常來學習，只要堅持，相信會有很大的收獲的。
2.10月8日我們組的吳春明老師代表鎮(zhèn)里參加了分片教研活動，他是一名新英語老師，沒有教學經(jīng)驗但勇于承擔本次教研活動課，爭取葛老師親自指導的機會，這種精神是值得我們其他的英語老師學習的。通過這次活動吳老師展示了自我，同時我們看到了兄弟學校老師的精彩的課堂教學，又有葛老師的典評和指導，使我們對小學的英語教學思路有了明確的認識，全組的老師會繼續(xù)努力完善自己的課堂教學。
3.認真貫徹上級文件精神，派姜海舟和王艷華老師參加了進修校組織的小學英語教師技能比武活動和崗位大練冰的迎煎工作，取得了比較好的成績，通過兩次活動兩位老師能認真反思自己，反思自己的不足，決心揚長避短不斷的提高自己的水平，在本鎮(zhèn)的英語教師技能比武活動中，馬麗娟和劉鳳彩表現(xiàn)的也很突出，我們英語老師還要繼續(xù)努力學習，適應新課改的需要。
一個學期的工作很快結束了，回頭想想我們的收獲不少，對教研組計劃中涉及的有關工作完成得很不錯，無論從教學還是學科活動，大家都取得了可喜的成績。下個學期，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：
1、務實的做好口語操練工作，使之真正的服務于英語教學。
2、思考出更好的學科活動，以活動促進英語學習。
3、帶領全組老師加強網(wǎng)絡學習意識。
收獲的20xx過去了，相信在學校各級部門的領導下，在英語組全體老師的共同努力下，今后的工作會取得更大成績。
一學期來，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以實施“教育強市”工作目標為重點，緊緊圍繞學校的工作目標，以教育科研為先導，以提高課堂教學質量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法;大力開展校本研究，加強教師隊伍建設;強化學校教研組的輻射作用，深化教育教學改革，為學生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作，取得了一些成績。
一、認真抓好學校的常規(guī)管理工作。
1、一學期來，學校能加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織全體教師進一步解讀新課程，實踐新課程。摸索、總結行之有效的課程實施模式。全面試行《義務教育課程設置》方案，繼續(xù)開發(fā)校本課程，辦出特色。
2、加強校本教研的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索，堅持每周業(yè)務學習的制度。
3、加強藝體衛(wèi)管理，做好《學生體質健康測試》工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
4、強化質量意識，基礎學科的教師能認真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質量監(jiān)測工作，學生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年，基礎學科的教學質量有明顯地進步。
二、認真抓好抓實校本培訓，提升教師的綜合素質。
1、繼續(xù)開展“一師一課”活動，集中進行評課，并做好評課記錄。本學期，組織全體教師分學科進行業(yè)務學習，學習內容包括新課程實驗的教學教育講座、資料包、教學錄像等。用先進的教學觀念來指導日常的教學工作。業(yè)務學習做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活動記錄。
2、本學期，我校將繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動的作用，在語文、數(shù)學學科中首先采用單元備課負責制，實現(xiàn)教學資源共享，讓教師有更多時間學習理論，鉆研教材，實現(xiàn)自我增值。在課余時間認真總結教學心得及理論創(chuàng)新，積極參加各級論文評選、業(yè)務技能競賽。
3、能認真落實并開展好“四個一”活動。本學期，認真落實“教學反思—課改理論學習—教學案例—學生訪談錄”四個環(huán)節(jié)，全面提高全體教師的課堂教學能力。
4、本學期，學校將繼續(xù)開展師徒結對子活動(肖子寧—曾碧雅)，共同探討新教材的教法和學法，努力提高駕馭新教材的能力，并取得了一定的成效。
三、強化教育科研，提高課題實驗研究的質量。
我校能充分認識到骨干教師培養(yǎng)對提升全體教師素質的重要性。本學期，我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓的機會，盡可能多安排教師外出聽課，參加各級各類研究會和課題研討活動，以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。面對我校實際，在不能滿足讓所有教師參加高一級培訓的情況下，通過教師返校后把學習精神帶回來與全校的教師進行交流，全面提高我校教師的整體素質。
四、抓好完善常規(guī)工作管理，提高教育教學質量。
1、一學期來，學校能加強學籍管理。規(guī)范轉學、休(復)學等手續(xù)，杜絕輟學;規(guī)范學籍檔案、資料的管理。進一步規(guī)范辦學行為，以各級文件精神為指導，落實好“外來生”、“三殘生”入學工作，不斷完善提高制度建設水平，提高教育教學管理效能。
2、一學期來，學校能嚴格執(zhí)行《課程標準》和《課程計劃》，科學合理地安排課時，嚴格按規(guī)定控制學生的作業(yè)量，切實減輕了學生的學習負擔。
3、學校能加強教學常規(guī)管理工作，提高教學實效。學校認真抓好期初、期中、期末教學常規(guī)檢查的力度，努力抓好教學過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質量的整體提高。
4、認真抓好畢業(yè)班教學工作(由校長、教導親臨第一線)。一學期來，畢業(yè)班的任課老師能以夯實雙基，促進全面發(fā)展，提高學業(yè)考試優(yōu)生率為目標，做了大量工作，利用雙休日時間為學生補缺補漏。教師能做到精講和精心備課，并選擇合理的教學方法，關注學生個體差異，注意指導學生學法;講評習題能及時解決學生暴露的問題;答疑能讓學生學會自己去進一步思考，自己找到正確的答案。
五、積極推進課程改革，努力完善評價辦法。
1、本學期，我校將繼續(xù)開發(fā)校本課程，讓校本課程成為形成辦出特色的有力依托。
2、能根據(jù)自身實際，落實師生成長記錄工作，切實做好材料的滾動工作和管理工作。
3、繼續(xù)實行新課程評價體系，全體班主任能認真做好《泉州市小學生素質發(fā)展評估手冊》的填寫工作。
六、加強學校的德育工作，增強德育的實效性。
1、一學期來，學校能認真抓好學生的養(yǎng)成教育。以新《守則》、新《規(guī)范》為基本內容教育學生。認真落實《中小學禮儀常規(guī)》，各班級能以“五有”為突破口，繼續(xù)實施《小學生在校一日常規(guī)》、《日常行為養(yǎng)成教育若干要求》規(guī)范學生言行，在校園內營造一個健康向上的人文環(huán)境。
2、一學期來，學校加大校風、班風的建設。在辦公經(jīng)費緊張的情況下，擠出一部分資金在校園內營造良好的德育氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。各班級有班刊，做到經(jīng)常更換，有衛(wèi)生角、有廢紙袋，培養(yǎng)學生良好的環(huán)保意識，努力搞好校園綠化、美化工作，保持校環(huán)境的整潔，優(yōu)化育人環(huán)境，學生的精神面貌有了明顯改觀。在晉江市德育常規(guī)督導中，檢查團給予了“活動開展正?；涗浵鑼?、資料完整，學校管理很到位”的評價。
6月4日，在東明小學舉行了小學英語教研活動，本次教研活動分觀摩現(xiàn)場課、評課、交流各校教研活動開展情況、總結反饋區(qū)質量抽測中出現(xiàn)的問題和改進的措施四個環(huán)節(jié)。各校根據(jù)要求都派出了學校的英語教研組長及英語教師，參與人數(shù)眾多。與會教師認真聽課，積極評課，共同探討教學中出現(xiàn)的問題，并針對抽測反饋做了詳細的記錄，使本次教研活動取得了圓滿的成功。東明小學為本次活動提供觀摩課一節(jié)，以及場地、熱水服務等，積極協(xié)助完成了本次活動。
在前段時間進行的兩次抽考中，東明小學的成績一直是名列前茅，相同的學習時間為什么東明小學取得了優(yōu)異的成績?他們的課堂是什么樣的?帶著這些疑問，我們一起聆聽了東明小學李秀琴老師的公開課，李老師講授的是六年級的一節(jié)課，整堂課非常務實，教學環(huán)節(jié)緊緊相扣，在不同形式的練習中，幫助學生牢固掌握基礎知識。針對六年級學生的特點，李老師在課堂教學中，不是單純的教授基礎內容，而是將所學內容進行了升華，要求學生學以致用。例如本節(jié)課的大體內容是討論即將開始的中學生活，在進行完基礎內容的新授與鞏固后，李老師設計了“談談你將來的中學生活”環(huán)節(jié)，這一內容的設計將所學內容與應用緊密聯(lián)系起來，促進了英語學習的實效性。在練習的過程中，根據(jù)學生的不同水平又提出了不同的要求：水平高的同學盡量自由發(fā)揮，稍微差點的同學能夠模仿課本中的內容，這一隱性的分層要求，使每一個學生都能找到自己的位置，每一個學生都是參與者，提高了英語學習的興趣。
聽評課后，我就前兩次質量抽測中學生的答題情況作了分析、反饋，主要有以下幾點：
1、基礎知識掌握不牢固，如單詞不會寫，不理解句子的意思等。
2、語法知識了解甚少，如課文中的動詞的三單形式、過去時態(tài)等。
3、課堂練習涉及面較窄，很多學生未見過此類題型，影響了發(fā)揮。
4、學生書寫不規(guī)范，主要體現(xiàn)在句首字母不大寫，不加標點符號，書寫凌亂等方面。
針對出現(xiàn)的這些問題，結合我們的課堂教學實際情況，向教師們提出了如下建議：
1、加強基礎知識的教學。在英語學習中，詞匯是語言學習的基礎，要注意日常教學中詞匯的積累，只有擁有了豐富的詞匯才能應對各種類型的題目。
2、英語教學要在學中用，在用中學，不要學單一、機械化的英語，要引導學生靈活學習，靈活運用，加強英語實用性的訓練。
3、按照小學英語課程標準，在小學階段要適當進行英語語法教學，給學生正確的語法知識結構，適量輸入，盡量輸出。
4、在日常教學中，要注意對學生進行文化意識教育，拓展學生的視野，提高學生對中外文化異同的敏感性和鑒別能力，進而提高跨國文化交際能力。
5、建議英語教師認真閱讀小學英語課程標準。
最后，各校教研組長、清池聯(lián)片教研組長分別就前段時間各校英語教研情況作了交流匯報。在各校開展的活動中，有很多是值得我們推廣的，如高新雙語學校的周周聽評課活動，每周二上午第一節(jié)安排一名英語教師上公開課，校長、業(yè)務校長、教導主任、科研主任親自參與聽課，提高了重視程度，課后坦誠的開放式評課，促進了教師間的交流，幫助上課教師快速成長;北海學校加強理論學習，深入轉變觀念，先從根本上提高教師的思想素質，通過開展一系列的活動，切實提高工作實效，時時刻刻緊抓教學常規(guī)管理，提高教學質量;東明小學通過草根式課題研究解決課堂教學中的實際問題;河北小學的開放式互聽、互評制度，促進了英語教師與其他學科教師的交流;山后徐小學的以活動促教研;志遠小學的間周聽評課、集體備課;清池學區(qū)的聯(lián)片教研等。
各校濃厚的教研氛圍，促進了教師間的交流，在不斷的聽評課及反思改進中，提高了課堂教學效率，這也必將推動高新區(qū)小學英語教學工作向更好的方向發(fā)展，學生的英語水平將會得到提高。
小學教研活動工作總結參考篇十
聽完這些老師的課后，我認識到他們在課前做了精心的準備，比如搜集大量的資料，制作精美的課件，閱讀有關的知識、課堂問題預設，課后的拓展。對教材的把握有其獨到之處能抓住題眼，一步一步地的深入文本。抓住“人人為我，我為人人”這句話，反復朗讀，通過朗讀，來體會德國人與眾不同的種花風格。
小學教研活動工作總結參考篇十一
一學期來，我校教學教研工作在學校的直接領導下，以教學教研工作計劃和學校工作思路為指導，認真落實學校教學教研工作計劃。緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極實施素質教育，充分發(fā)揮教研組教學研究，教學指導，教學管理和教學服務的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，以教學質量建設為中心開展工作。本學期我校各項工作開展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項任務，現(xiàn)就本學期的教研工作總結如下：
一、強化了教師的培訓。
教學質量高低的關鍵在教師，學校把教師的業(yè)務培訓放在一個極其重要的地位。學校積極鼓勵教師進修，如丁瑜、黃桂南老師利用業(yè)余時間進行“中升?！绷周娎蠋煛皩Ｉ尽钡奶岣邔W歷學習，幷取得了學歷。學校還組織教師參加場教學觀摩、培訓，讓他們開拓視野，并且在實踐中加以運用。本年度全體教師積極參加了全國教育技術培訓和考核。
二、發(fā)揮各科組長的骨干作用，積極推動教學交流，提高教研水平。
教學工作是學校的中心工作，科組長是學校提高教學質量的關鍵人物。學校教導對科組在學校教學管理體系中的作用進行重新整合，進一步拓展科組活動的空間，實行科組長負責制，使之有職有責，把科組長直接推上臺。科組長認真組織教研活動，做到了時間、地點、人員、主持人對于組內開設的常規(guī)課、示范課、集體備課、研討課等公開課，做到人人參與聽課、評課，幷形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動適量的提高。學校領導還經(jīng)常深入課堂知道教學實踐切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，結合教學常規(guī)工作管理檢查，把新的教學評價貫穿老師的課堂教學評價中，引導教師改變評課方法，從而改變教學方法，高質量完成學期教研任務。
三、求真務實，加強了學校教學常規(guī)工作的管理。
抓好常規(guī)管理是辦好學校的基礎。抓好教學常規(guī)管理是順利地進行教學改革的前提。開學初，要求每位教師制定工作目標，明確工作任務;期末，對達到目標的教師進行獎勵，樹立了教學榜樣，增強了教師間的競爭意識。每學期要求教師開學有計劃，期末有總結，全學期有學生成績記載和試卷分析。學校分別對語文、數(shù)學英語等學科進行了專題教研，每次教研組都精心安排，合理規(guī)劃。上課前老師們都踴躍報名，積極準備，大家出謀劃策，在查漏補缺，在修改教案，課后評課再交流經(jīng)驗，總結成果，提高教育教學水平，真正達到示范課的示范作用。
小學教研活動工作總結參考篇十二
教學中，通過教師配樂朗讀把學生帶入美麗的德國街頭，去感受那花海的美麗。在舒緩的音樂中，學生朗讀課文，想象德國美麗的街景。然后多媒體播放滿是鮮花的德國街景。通過聽覺、感覺、視覺的貫通，學生感受到了滿街鮮花的美麗。在這樣的體會中感受德國人這樣養(yǎng)花的境界：我為人人，人人為我。此時，教師又把學生引入到文章中，找出分別寫“我為人人”，以及“人人為我”句子。在理解了德國人養(yǎng)花的境界后。老師提出這樣的問題：你想對德國人說些什么？在學生說出自己的想法后再要求學生讀課題，根據(jù)學生的讀把句號換成了感嘆號，表達出了對德國人養(yǎng)花境界的贊揚。
小學教研活動工作總結參考篇十三
在學習第三自然段時，幾位老師緊扣“姹紫嫣紅、花團錦簇”這兩個詞，引導學生想象，在此基礎上出示畫面，讓學生在欣賞畫面的同時入情入境。在品讀這一段文字的時候，更是充分調動學生的想象，讓學生在讀中想象，在想象中品讀，在品讀中悟情。教師引導學生用心感受、用心觸摸，透過文字背后，仿佛看到了什么、聽到了什么、聞到了什么以及之后的角色體驗，深入讀書，都在盡力創(chuàng)設情境，引導學生想象場面情境。此時，學生看到的就不僅僅只是黑體方塊字，更是有聲有色、有情有味的畫面、情境了。
課堂上，很幾位老師在上課的時候都會穿插一些學習方法，讓學生收獲這些學習方法，當他們遇到難理解的詞語“姹紫嫣紅”“花團錦簇”時能通過圖畫的方式，讓學生理解到位。王晶老師在識字環(huán)節(jié)注重了寫字的寫字的指導。這強化了學生的寫字習慣的養(yǎng)成，為學生寫好字打下了堅實的基礎。
小學教研活動工作總結參考篇十四
3月21日上午，我們全體語文教室參加了明水街道辦組織的《自己的花是人讓別人看的》。那一節(jié)節(jié)精彩的課堂教學，給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺，授課教師先進的教育理念，嶄新的教法、靈活多樣的教學手段、風趣幽默的教學風格、精美的教學課件，令人贊嘆之余，更多是深深地思考，從中讓我深深地體會到學習的重要性與緊迫感，也對語文教學有了更新的認識。下面我就談談我的收獲：
小學教研活動工作總結參考篇十五
課堂教學的導入部分是一個重要的環(huán)節(jié)。一個引人入勝的導入，會吸引學生的注意力。這次聽課，三位老師的導入都各具特色。如：王秋霞和王晶老師都采用復習法導入，使新舊知識聯(lián)系起來，為下一步自然介紹作者做好了鋪墊。李儉老師則利用圖片使學生更直觀地感受到德國的異域風情，激發(fā)了學生的學習興趣，同時也提高學生的審美能力。
小學教研活動工作總結參考篇十六
6月4日，在東明小學舉行了小學英語教研活動，本次教研活動分觀摩現(xiàn)場課、評課、交流各校教研活動開展情況、總結反饋區(qū)質量抽測中出現(xiàn)的問題和改進的措施四個環(huán)節(jié)。各校根據(jù)要求都派出了學校的英語教研組長及英語教師，參與人數(shù)眾多。與會教師認真聽課，積極評課，共同探討教學中出現(xiàn)的問題，并針對抽測反饋做了詳細的記錄，使本次教研活動取得了圓滿的成功。東明小學為本次活動提供觀摩課一節(jié)，以及場地、熱水服務等，積極協(xié)助完成了本次活動。
在前段時間進行的兩次抽考中，東明小學的成績一直是名列前茅，相同的學習時間為什么東明小學取得了優(yōu)異的成績?他們的課堂是什么樣的?帶著這些疑問，我們一起聆聽了東明小學李秀琴老師的公開課，李老師講授的是六年級的一節(jié)課，整堂課非常務實，教學環(huán)節(jié)緊緊相扣，在不同形式的練習中，幫助學生牢固掌握基礎知識。針對六年級學生的特點，李老師在課堂教學中，不是單純的教授基礎內容，而是將所學內容進行了升華，要求學生學以致用。例如本節(jié)課的大體內容是討論即將開始的中學生活，在進行完基礎內容的新授與鞏固后，李老師設計了“談談你將來的中學生活”環(huán)節(jié)，這一內容的設計將所學內容與應用緊密聯(lián)系起來，促進了英語學習的實效性。在練習的過程中，根據(jù)學生的不同水平又提出了不同的要求：水平高的同學盡量自由發(fā)揮，稍微差點的同學能夠模仿課本中的內容，這一隱性的分層要求，使每一個學生都能找到自己的位置，每一個學生都是參與者，提高了英語學習的興趣。
聽評課后，我就前兩次質量抽測中學生的答題情況作了分析、反饋，主要有以下幾點：
1、基礎知識掌握不牢固，如單詞不會寫，不理解句子的意思等。
2、語法知識了解甚少，如課文中的動詞的三單形式、過去時態(tài)等。
3、課堂練習涉及面較窄，很多學生未見過此類題型，影響了發(fā)揮。
4、學生書寫不規(guī)范，主要體現(xiàn)在句首字母不大寫，不加標點符號，書寫凌亂等方面。
針對出現(xiàn)的這些問題，結合我們的課堂教學實際情況，向教師們提出了如下建議：
1、加強基礎知識的教學。在英語學習中，詞匯是語言學習的基礎，要注意日常教學中詞匯的積累，只有擁有了豐富的詞匯才能應對各種類型的題目。
2、英語教學要在學中用，在用中學，不要學單一、機械化的英語，要引導學生靈活學習，靈活運用，加強英語實用性的訓練。
3、按照小學英語課程標準，在小學階段要適當進行英語語法教學，給學生正確的語法知識結構，適量輸入，盡量輸出。
4、在日常教學中，要注意對學生進行文化意識教育，拓展學生的視野，提高學生對中外文化異同的敏感性和鑒別能力，進而提高跨國文化交際能力。
5、建議英語教師認真閱讀小學英語課程標準。
最后，各校教研組長、清池聯(lián)片教研組長分別就前段時間各校英語教研情況作了交流匯報。在各校開展的活動中，有很多是值得我們推廣的，如高新雙語學校的周周聽評課活動，每周二上午第一節(jié)安排一名英語教師上公開課，校長、業(yè)務校長、教導主任、科研主任親自參與聽課，提高了重視程度，課后坦誠的開放式評課，促進了教師間的交流，幫助上課教師快速成長;北海學校加強理論學習，深入轉變觀念，先從根本上提高教師的思想素質，通過開展一系列的活動，切實提高工作實效，時時刻刻緊抓教學常規(guī)管理，提高教學質量;東明小學通過草根式課題研究解決課堂教學中的實際問題;河北小學的開放式互聽、互評制度，促進了英語教師與其他學科教師的交流;山后徐小學的以活動促教研;志遠小學的間周聽評課、集體備課;清池學區(qū)的聯(lián)片教研等。
各校濃厚的教研氛圍，促進了教師間的交流，在不斷的聽評課及反思改進中，提高了課堂教學效率，這也必將推動高新區(qū)小學英語教學工作向更好的方向發(fā)展，學生的英語水平將會得到提高。
小學教研活動工作總結參考篇十七
20--年秋學期的教學工作又近尾聲，現(xiàn)將本學期五年級數(shù)學教研組工作情況總結如下：
一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。
1.組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。
2.創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。
3.加大對教師的培訓力度，鼓勵教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。
4.加強教師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。
本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。
2.文化知識考核：平時組內單元把關、每次檢測各班都能認真做好質量分析。
3.一學期來教研組共檢查了備課本2次，教師們都能按要求備足、
備好課，新授課、練習課都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。
4.一學期中全組教師每人聽課16節(jié)以上，并及時寫好聽課評。
5.各班針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學的、有價值的作業(yè)，結合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
6.耐心輔導，關注學困生，在轉化學困生的過程中，每位教師都有愛心，信心和耐心去感化學生，使之走出困境，也取得了學習的進步。
7.數(shù)學學科競賽，計算要加強。自從實施新課程以來，學生的計算能力是不容樂觀的?？紤]到這點，組內進行了一次簡便計算大競賽。共20個題目，要求學生在規(guī)定的20分鐘內完成。目的是檢驗學生的計算速度和計算的準確率。事實表明，學生的計算速度不夠快，很多學生都來不及完成。這也給了我們一定啟示：計算能力不是靠一朝一夕就能養(yǎng)成的，得常抓不懈。
8.各位教師積極閱讀名師名著，并做好記錄。積極撰寫論文。
9.每周堅持搞教研活動，集體備課及評課達19次。
三、努力方向：
1.加強組內教師之間的聯(lián)系，通過電話、網(wǎng)絡等形式及時探討教學過程中的疑難點及解決策略。
2.繼續(xù)加強理論學習，通過書本、網(wǎng)絡等形式不斷為自己充電，提高自身素質，更新教學理念，提高學習、工作效率。并與自己的教學實際相結合，及時反思，為形成案例、論文準備好第一手材料。
3.教學中注重數(shù)學思想方法的滲透，注意培養(yǎng)學生認真負責的。
學習態(tài)度，幫助學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，不斷提高學生作業(yè)書寫質量和讀題、解題的能力。
4.加強計算教學和計算練習，提高學生計算的速度和正確率。
5.關心學生中的弱勢群體，及時做好補差工作，縮小班級之間，學生個體之間的差距。
6.加大思考力度，認真做好科研工作，認真寫反思，認真寫案例，認真寫論文，并積極探討有效地教學模式，著手研究課題，更好地服務于我們的教學。
在教研組工作中，每一位教師都能發(fā)揮自已的優(yōu)勢積極完成各項工作，努力進行課堂改革，在輔導學困生方面也著實下了一番功夫，但由于日常教學工作較多，感覺在教學的研究上理論有了，實踐有了，但反思不夠，導致課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點?？傊?，我們教研組活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
小學教研活動工作總結參考篇十八
一、繼續(xù)扎扎實實推進中小學課程改革工作。
課程改革自__年開始啟動,__年在漢語系全面鋪開,__年民語系也進入課程改革,可以說5年多來我們在實踐中探索,在探索中提高,在提高中深化,經(jīng)過廣大課改教師的積極參與,努力實踐,課改實驗工作取得了可喜的成績,邁出了實質性的步伐。
在本年度內(5月和9月)由每所學校準備兩節(jié)觀摩課(不同學科或不同年級,小學主要就語文、數(shù)學、品社、英語、漢語學科進行研討;中學就英語、語文、漢語學科進行研討),課后進行說課、點評、觀摩教師間互動交流等項目。各校對所承擔的觀摩課都能認真對待,課前進行集體研課、在非授課班試講、再次研課改進教學設計等環(huán)節(jié),實現(xiàn)以活動促進教師教學能力的提升、促進學校教學教研管理質量提升的宗旨。參與教師在活動中能認真聽課,積極參與互動交流,提出了有改進價值的建議,進一步增強了教師課程改革的自覺性和主動性。
__年9月高中課改開始啟動,教研室及時組織安排了兩所高中暑期全員培訓事宜。漢語言高中教師6月24日起分學科在喀什參加自治區(qū)級集中培訓(84人);24日、25日分別接受了山東課改專家的現(xiàn)場培訓(13人);7月11日-20日在本校通過遠程設備接受國家級高中課改培訓(84人);民語言高中教師音、體、美學科前往新農(nóng)大參加自治區(qū)級培訓(12人),7月11日-20日在莎車參加文科、理科、語、數(shù)、漢學科自治區(qū)級培訓(87人)。
二、努力探索推進雙語教學的有效途徑,重視經(jīng)驗積累與交流,為大力推進中小學雙語教學工作做了不懈的努力。
(一)為了有效開展中小學雙語教學工作,教研室全體成員有計劃的深入學校、課堂,與師生交流,了解教學情況,幫助解決教學中的疑難問題,并及時寫出調研報告,將存在的問題及困難及時向局領導反映,提交了《關于進一步規(guī)范農(nóng)村幼兒園教育教學管理的意見》,編制了《小學雙語數(shù)學術語匯編》等,規(guī)范了中小學雙語教學進程。
(二)組織觀摩,樹典型、談經(jīng)驗,以點帶面。今年3月在五鄉(xiāng)巴扎小學、依瑪中心小學,10月在奎鎮(zhèn)一小組織了漢語觀摩課,授課教師為與會者展示了出色的教學功底及行之有效的教學方法,其中六鄉(xiāng)的阿米娜老師為全縣漢語教師交流了自己在漢語教學方面的經(jīng)驗,幫助漢語教師解決了一些教學中困惑。
(三)加大雙語教師培訓力度。針對我縣雙語師資力量薄弱的現(xiàn)狀,教研室利用1月寒假、7月暑假組織農(nóng)村幼兒教師進行業(yè)務學習,觀看教學光盤、保教專題講座,并通過筆試和才藝展示兩種方式對培訓情況進行考核,使她們不斷學習、感受規(guī)范的學前教育理念及方法,同時組織農(nóng)村幼兒園教師互動交流,就主要存在的教學問題展開討論,對農(nóng)村幼兒教師進行有效培訓,爭取培訓一次就收獲一次。同時在民語學校狠抓校本培訓,定期走訪各學校漢語教研組,檢查指導漢語教師有效開展?jié)h語教研活動,不斷提高漢語教學質量。
(四)積極組織參與各類雙語教學活動,成績突出。在今年10月地區(qū)組織的學前“雙語”講課比賽中,縣幼兒園的高詠梅榮獲一等獎,姜紅玉榮獲二等獎;在小學數(shù)學“雙語”課堂比賽中,二鄉(xiāng)的安尼瓦爾和六鄉(xiāng)的阿米娜榮獲二等獎。這些成績說明我們的雙語教學在不斷的努力中已取得階段性的進展。
(五)為進一步推進雙語教學,提高少數(shù)民族學生漢語表達能力,培養(yǎng)少年兒童和學生學習漢語的熱情,營造濃厚的漢語學習氣氛,促進我縣“雙語”教學發(fā)展,6月舉辦了一次少數(shù)民族幼兒、中小學生參加的漢語口語及才藝展示比賽。各校(園)通過認真選拔,選送了93名選手參賽,通過緊張、激烈的決賽,最終有6名才藝雙全的選手獲勝,代表澤普參加地區(qū)組織的總決賽。
小學教研活動工作總結參考篇十九
20xx年5月25日上午,xx區(qū)小學數(shù)學六校聯(lián)研活動在育才小學舉行,來自xxx的業(yè)務教干以及骨干教師共65人參加了活動。
兩位老師針對執(zhí)教學生年齡段特征，充分挖掘教材，并利用多媒體等現(xiàn)代教學手段，引導學生積極思考、站得高，挖得深，數(shù)學思想方法的滲透，讓兩節(jié)課有了“魂”。通過學習，學生掌握一定的口算技巧，并能夠正確的進行口算。
兩節(jié)課之后，兩位執(zhí)教老師匯報了自己的設計意圖與教后反思。
接著與會的各校老師展開了熱烈的互動評課，從不同的角度和深度，肯定了這兩節(jié)課的成功之處，并提出了有針對性的建議和問題，大家圍繞焦點問題積極討論踴躍發(fā)言，把本次活動推向了高潮。
在互動評課后，由育才小學數(shù)學教研員宋淑珍老師做了題為《加強口算培養(yǎng)，讓口算成為一種能力》的專題報告。
她從自己口算的作用以及日常生活等各方面的`價值入手，然后針對自己對育才小學所管轄7個學區(qū)從老師和學生兩個層面進行了實際調查，發(fā)現(xiàn)中高年級學生口算存在的問題：
1、學生“筆算式”口算最為嚴重。
2、口算練習的盲目性。
3、口算練習有數(shù)量沒質量。
4、口算聯(lián)系枯燥沒有趣味性。
5、師生對口算教學態(tài)度輕視。
然后針對7個學區(qū)出現(xiàn)的情況，根據(jù)她自己多年教學和教研經(jīng)驗出發(fā)，為老師們指明了加強學生口算培養(yǎng)的基本思路：念好三字經(jīng)---基（抓基本）、教（教方法）、練（長訓練），讓老師們受益匪淺。
經(jīng)，就會很大程度上能提高學生的口算，進而讓口算成為學生的一種能力，這是我們共同的追求！”
本次活動由于得到了各聯(lián)研單位的大力支持，與會老師積極參與，達到了共同研究、共同提高的教研氛圍，收到了良好效果。
小學教研活動工作總結參考篇二十
本學期小學英語教研組全體老師在學校各級領導的指導下，在郭主任的直接領導下，按照上級的要求于開學初制定了有效可行的英語教研組工作計劃，在本學期共開展了3次正式的教研組活動以及一些不定期的活動，全面務實的完成了本學期的教學英語工作，主要總結如下：
1、在9月24日陳校長組織全體英語教師參加了全省的uc教研活動，在活動中，老師們能認真聽記，并能根據(jù)自己的實際情況談收獲和困惑，有比較強的實效性，另外我們的英語教師劉鳳彩和王艷華能在每周三都準時參加uc英語教研，希望其他有條件的英語老師也常來學習，只要堅持，相信會有很大的收獲的。
2.10月8日我們組的吳春明老師代表鎮(zhèn)里參加了分片教研活動，他是一名新英語老師，沒有教學經(jīng)驗但勇于承擔本次教研活動課，爭取葛老師親自指導的機會，這種精神是值得我們其他的英語老師學習的。通過這次活動吳老師展示了自我，同時我們看到了兄弟學校老師的精彩的課堂教學，又有葛老師的典評和指導，使我們對小學的英語教學思路有了明確的認識，全組的老師會繼續(xù)努力完善自己的課堂教學。
3.認真貫徹上級文件精神，派姜海舟和王艷華老師參加了進修校組織的小學英語教師技能比武活動和崗位大練冰的迎煎工作，取得了比較好的成績，通過兩次活動兩位老師能認真反思自己，反思自己的不足，決心揚長避短不斷的提高自己的水平，在本鎮(zhèn)的英語教師技能比武活動中，馬麗娟和劉鳳彩表現(xiàn)的也很突出，我們英語老師還要繼續(xù)努力學習，適應新課改的需要。
一個學期的工作很快結束了，回頭想想我們的收獲不少，對教研組計劃中涉及的有關工作完成得很不錯，無論從教學還是學科活動，大家都取得了可喜的成績。下個學期，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：
1、務實的做好口語操練工作，使之真正的服務于英語教學。
2、思考出更好的學科活動，以活動促進英語學習。
3、帶領全組老師加強網(wǎng)絡學習意識。
收獲的20xx過去了，相信在學校各級部門的領導下，在英語組全體老師的共同努力下，今后的工作會取得更大成績。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/16465054.html】
