心得體會的撰寫能夠幫助我們記錄下重要的思考和體驗，方便日后回顧。寫心得體會時要關(guān)注讀者的需求和感受，力求寫出一篇有啟發(fā)性和引導(dǎo)性的文章。7.心得體會是我們對自己的成長和收獲進行總結(jié)和反思的結(jié)果，它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。
網(wǎng)課心得體會全文篇一
20xx年，庚子年，注定是不平凡的一年。全球爆發(fā)新型冠狀病毒，為了我們的健康，國家禁止我們出門聚集，我們因此也不能去學(xué)校上課，但是學(xué)校引領(lǐng)著“停課不停學(xué)”的宗旨。
對于上網(wǎng)課，我們是新奇又陌生，在一開始我們可能會擔心，擔心對自己能不能好好的學(xué)習提高自己，后來我們知道上網(wǎng)課完全就是靠我們自覺，自律，能不能在這樣的情況下提高自己的成績，完全是看我們自己的態(tài)度，我們一定要嚴格遵守上課的紀律，這樣一來更應(yīng)該堅持這樣的態(tài)度。
這段時間以來，我們都要一直鍛煉自己的學(xué)習能力，在家上網(wǎng)課無論什么時候都需要我們自己自覺地去遵守紀律，很多事情都是需要一定的時間去適應(yīng)，在這個過程中一定要保持好的心態(tài)。上網(wǎng)課期間實際是對我們的一種歷練，沒有老師的監(jiān)督，也沒有良好的學(xué)習氛圍，很多同學(xué)可能會因為貪玩而不去學(xué)習，因此學(xué)習成績會下降。
上網(wǎng)課期間讓我明白了一些事情，我們可能會感受到了老師講課的不容易，在學(xué)校的時候從未考慮過這些，現(xiàn)在網(wǎng)課一周一周的上著，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去兩個月了，我們一定要珍惜時間，一定要保持良好的心態(tài)，做好自己的事情。上了這么久的網(wǎng)課，有些同學(xué)依舊堅持學(xué)習的狀態(tài)，而有些同學(xué)依舊是不學(xué)習，在這兩個月我也找到了我自己的缺點，認為自己的意志力還有待提高，應(yīng)該在未來更加堅定才是，時刻清楚自己應(yīng)該做什么。
網(wǎng)課給我們帶來了方便，節(jié)省了我們的時間，讓我們每天都能學(xué)習新知，充足的過好每一天，在沒有上課那段時間，作業(yè)寫完了，整體無所事事，如今老師布置作業(yè)，本子上寫的滿滿的，心里莫名欣慰，自豪。網(wǎng)課自然也有弊，缺乏師生交流，沒有在學(xué)校的學(xué)習氛圍。即使這樣，老師還是認真的為我們講課，通過我們的朋友希沃白板與釘釘，還有空中課堂，班級群小管家，我們能很好的完成作業(yè)，老師也能很快看到我們的作業(yè)，為我們批改，為我們講課，與我們在屏幕前互動。
這樣的日子不知道還會到什么時候，我國病毒已經(jīng)控制，國外病毒瘋狂蔓延，我們要配合好國家，我們是初中生，是青少年，也是國家的未來的花朵，自然我們要好好學(xué)習，停課不停學(xué)讓我們在家更好的學(xué)習，愿我們更加努力，熱愛祖國，未來為我們的國家貢獻力量。
網(wǎng)課心得體會全文篇二
2020年的春節(jié)全面的范文參考寫作網(wǎng)站，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為一名黨員教師，我是一刻也沒有放松過。
從疫情開始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，嚴格遵照上級指示居家自護。隨著疫情的發(fā)展，自大年初四開始，我主動報名參加社區(qū)黨員服務(wù)群，開始為社區(qū)群眾服務(wù)，盡一份綿薄之力。
初七，響應(yīng)黨組織號召，參加望江路社區(qū)的臨時黨支部，兼任宣傳委員，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員，幫助從武漢返宜人員測體溫，對小區(qū)進行消毒，開展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關(guān)工作。我所負責的疫情防控小區(qū)有110多戶，繁瑣事情多而雜，我一件件認真仔細完成。像我這樣的黨員，我們都認為，疫情當前，國家現(xiàn)在在緊急時刻，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們增添麻煩，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。
隨著疫情的發(fā)展，學(xué)校接到教育主管部門延期開學(xué)的通知，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。于是我開始準備利用平臺和教育信息化手段進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。面對這種全新的教學(xué)方式，我無從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我，我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)******學(xué)習，把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上。怎樣進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?學(xué)生學(xué)習環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?如何進行知識膠囊錄制?小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長反饋?這系列問題，我們學(xué)校老師們紛紛獻計獻策，心得體會范文錦集經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流，共同分享自己的經(jīng)驗，并一一把問題攻克，希望在特殊時期把教學(xué)工作開展好。
通過一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我學(xué)會了，如何即批改時學(xué)生作業(yè)，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個性化的批改留言。
為了活躍課堂氣氛，迎合學(xué)生興趣，激勵學(xué)生更好開展學(xué)習，利用課間休息時間，組織學(xué)生進行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛，減輕了學(xué)生的視覺疲勞。課后，我把作業(yè)情況拍成抖****，發(fā)送給家長、學(xué)生，讓反饋學(xué)生的學(xué)習情況，深得家長和學(xué)生的一致好評。
疫情當前，困難重重。
沖鋒一線，黨員領(lǐng)先。
全校師生，新式教學(xué)。
娛教益樂，同心抗疫。
網(wǎng)課心得體會全文篇三
為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，確保廣大師生身體健康和生命安全，維護學(xué)校安全穩(wěn)定。儀隴****紅軍小學(xué)總?！安煌跣睦斡浭姑?，根據(jù)上級通知，結(jié)合學(xué)校實際，2月10日開啟了“主動隔離，延期不延教、停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動。
延遲開學(xué)是打贏疫情防控戰(zhàn)的重要舉措，該校利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實現(xiàn)教學(xué)課程應(yīng)開盡開，教職員工“離校不離教、離生不離崗”，確?！把悠诓谎咏?、停課不停學(xué)”，最大限度降低疫情對教學(xué)進度和學(xué)習效果的影響。
二是凝心驟力提質(zhì)量，嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度是提升質(zhì)量的關(guān)鍵，良好的思想教育是提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，和諧的家校聯(lián)誼是提升教學(xué)質(zhì)量的保障。
這是篇好范文參考內(nèi)容，涉及到疫情、學(xué)生、教師、工作、學(xué)校、防控、我們、家長等方面，希望網(wǎng)友能有所收獲。
網(wǎng)課心得體會全文篇四
春風吹，吹皺了如綠絲綢般的湖面，搖搖晃晃地照應(yīng)著湖邊柔軟婀娜的柳枝；春風吹，吹開了枝頭的花蕾，轟轟烈烈地綻放出萬紫千紅的無限春光。
這個春天，因為疫情的原因，我們不能像以往去學(xué)校上課，而是放了一個長達四個月之久的“寒假”。雖說是假期期間，但其實就是一場賽跑，一場與時間的賽跑，一場自律上的比拼，讓你好好把握住寶貴的時間。不過嘴上總說自律，背地里還是難免耍些小心眼兒，看看那些歪歪扭扭的作業(yè)，看看那些背不熟練的課文，你是記在心里沒有說出來，但老師可都看在眼里。在運用多種辦法都反抗無效的時候，老師忍無可忍，終于開起了網(wǎng)課。
網(wǎng)課雖然沒有在教室里上課的效果好，但總比不上課要強。
我在老師眼里應(yīng)該還算是個好學(xué)生吧，但上網(wǎng)課還是提心吊膽的。叫到我，很無奈；而叫不到，我心里已經(jīng)在竊喜了。我處于一種很猶豫的狀態(tài)，盼望老師叫到我，并大膽地展現(xiàn)自己；但又害怕問到不會的問題，在同學(xué)面前難堪。人人都喜歡夸獎的話語，我也不例外，而我又是一個非常愛要面子的人，老師邀請我連麥的時候我會有5秒鐘想過要逃避，因為逃避總要比面對現(xiàn)實簡單得多，但我沒這個勇氣。我真的很羨慕那些可以大膽表述自己想法的同學(xué)，但我真的做不到。其實我知道，當每個人說出“真的”這個詞時，就已經(jīng)單純地表明要去逃避現(xiàn)實了。
網(wǎng)課心得體會全文篇五
叮鈴鈴。。。。。。隨著手機鬧鐘響起，我睜開朦朧的雙眼。打開手機，關(guān)掉鬧鐘，還好，沒遲到。
這種網(wǎng)課生活已經(jīng)成為了我的生活常態(tài)，每當我坐在電腦桌前，看著電腦上數(shù)不清的文件，圖片，都會感到十分感慨。是啊，不知不覺中，科技竟然已經(jīng)如此發(fā)達。在為我國不斷發(fā)展的科技事業(yè)而震驚欣喜的同時，也引起了這一番思考。
科技的發(fā)展，是一群穿著優(yōu)雅的紳士圍坐在一起，共同譜寫美好明天的樂譜，還是無意間撿到“科技槍”后心中的蠢蠢欲動？這些值得探討。我們應(yīng)當確保文化素養(yǎng)方面的進步可以及時跟進甚至超越物質(zhì)的財富。近年來，網(wǎng)絡(luò)詐騙，非法活動，現(xiàn)實生活中低素質(zhì)行為都屢見不鮮。當生活節(jié)奏變快起來后，許多本應(yīng)當注意的細節(jié)就顯得微不足道了，這也導(dǎo)致了社會長時間得不到凈化，各種不堪入目的行為依舊隱藏在生活中的每個角落。
我認為想解決這個問題，必須靠自己。無論他人如何地進行勸導(dǎo)，如果向你普及文明社會的必要性、重要性以及緊急性，都不及一次真正的自我反思。想要在這個快節(jié)奏的社會中不迷失自我，堅守本心，就應(yīng)當給自己留出必要的“凈化時間”，嘗試做好自身，這樣才能潛移默化地影響身邊的人。
回歸網(wǎng)課生活，作為一名學(xué)生，最重要的便是思想，我們應(yīng)當有著匹配于新的社會風潮的思想，這樣才能做好祖國未來的接班人。然而，無論多么新潮的思想，都脫離不開中華民族傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)當認真踐行，細心傳承，真心發(fā)揚，讓中華民族永遠屹立在世界舞臺的中央。
網(wǎng)課生活并不簡單，它不是簡簡單單地上課下課，它給予了我們更多與世界交流的機會。我從網(wǎng)課生活中收獲很多！
網(wǎng)課心得體會全文篇六
疫情為令速防控，學(xué)校師生“一盤棋”。為堅決貫徹落實黨中央、******決策部署，全力做好新型冠狀病毒的疫情防控工作，我校根據(jù)上級黨委和主管部門對疫情防控工作的要求和安排，認真組織開展科學(xué)防控疫情工作。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子身先士卒。成立了以校長為組長的學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確人員職責，校長親自部署，親自指揮。以班級為單位，認真組織師生情況排查、統(tǒng)計和上報，開展宣傳教育，落實“停課不停學(xué)”措施，確保全校師生的生命安全和學(xué)習知識有保障。
二、啟用多個網(wǎng)絡(luò)平臺保障信息通暢。通過釘釘信息平臺進一步提高****站位，強化教師思想認識，統(tǒng)一思想，便于指揮。通過qq、微信平臺加強對師生的密切聯(lián)系，確保第一時間掌握師生及家庭動態(tài)，利于傳達防控知識，工作總結(jié)范文宣傳黨中央的政策。運用多種網(wǎng)絡(luò)工具向?qū)W生直播授課，做到“停課不停學(xué)”。同時運用移動通信電話直接聯(lián)系師生，保證24小時密切關(guān)注和聯(lián)系廣大師生。
三、學(xué)校全員參與科學(xué)防控疫情。做到：一是在學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署，職責分工，協(xié)調(diào)、準確、及時完成各項工作，不麻痹松懈。二是不造謠，不傳謠，不信謠，不轉(zhuǎn)發(fā)微信非官方信息。三是堅持每日各班學(xué)生情況上報制度，不漏報，不****。四是強化學(xué)校值班制度，帶班領(lǐng)導(dǎo)、教師，門衛(wèi)人員做好值班工作與記錄。五是定時對學(xué)校的教室、食堂、衛(wèi)生間、宿舍進行消毒處理。六是嚴格執(zhí)行不出門，少出門，不竄門，不聚會，不聚眾賭博，不戴口罩不出門的疫情工作要求，對違反一級響應(yīng)的教師，一經(jīng)查實，予以嚴懲。七是利用班級信息群，及時宣傳教育主管部門的相關(guān)信息，做到小手拉大手，全校一盤棋。
四、全體黨員教師到防控第一線。學(xué)校支委在疫情防控的關(guān)鍵時期，及時發(fā)出工作要求通知，要求黨員不忘初心、牢記使命，勇于擔當、沖鋒在前，聽從指揮，服從安排。主動請戰(zhàn)值班，參加志愿服務(wù)隊，開展學(xué)校社區(qū)文生管理，積極參與做群眾的思想慰問工作，為學(xué)生和家長創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的思想環(huán)境。
網(wǎng)課心得體會全文篇七
由于疫情的影響，各個都開啟了“停課不停學(xué)”的免費課堂，孩子們就成了常態(tài)。在家能像在學(xué)校一樣，上一整天的課，對家長來說，真是安心不少。兒子以前沒有上過網(wǎng)課，剛開始還是很高興的，不過釘釘群里兒子不少同學(xué)有同樣的一個煩惱：每堂課都用心聽，但是卻記不住東西，經(jīng)常一堂課聽得云里來霧里去。
其實這種情況在學(xué)校上課也是常有的，一天差不多有6―8節(jié)課，要想每節(jié)課保持高效的記憶，大人都不行，別說孩子了，再加上電腦游戲的誘惑。在家上網(wǎng)上直播課，又沒法監(jiān)督每個學(xué)生，所以在家保持聽課效率就有點難度了。其實同學(xué)們不妨把一節(jié)課分為不同階段，然后根據(jù)每個階段來調(diào)整的記憶狀態(tài)，這樣張弛有度，反而效率就提高了。
兒子也有同樣的困惑，后來聽我的建議有階段性地去聽課，效率提高了，起來也更輕松了。
每節(jié)課四十分鐘左右，大概可分為三個階段：
1、開篇引入
2、知識階段
3、總結(jié)梳理階段。
老師一般會在課堂前5分鐘時間用最簡練的語言回顧上一節(jié)課講的內(nèi)容，以便達到內(nèi)容的銜接、過渡，然后再引入本堂課要講的內(nèi)容。然后老師從本課知識的要點開始逐步到本節(jié)課的主要內(nèi)容、疑難之處，這時，同學(xué)們應(yīng)當以最佳的狀態(tài)理解與記憶老師所講解的內(nèi)容。最后每到離下課還有5分鐘的時候，老師基本上就會停止新課內(nèi)容的講授，將這點時間用來對本堂知識進行一下小結(jié)，幫助同學(xué)們梳理一下所學(xué)的內(nèi)容，并留作業(yè)或思考題，以便課下復(fù)習，鞏固所學(xué)的知識，這是本堂課的知識重點，所以越到課堂結(jié)束越要把注意力集中回來。
幾次課后兒子根據(jù)不同科目、不同老師的講課特點，總結(jié)出了針對自己有效的聽課流程，學(xué)習也變得輕松有效了。
網(wǎng)課心得體會全文篇八
上網(wǎng)課吧，一定也是有的學(xué)生會說好，有的學(xué)生會說不好的吧！像我個人的話，我還是覺得上網(wǎng)課也挺好的。
首先，上網(wǎng)課可以在有什么問題的時候，第一時間聯(lián)系上我的老師，我的老師也總能在第一時間回答我，這讓我感到上網(wǎng)課的方便。我們整個班里，像我這樣有很多問題的還是少數(shù)，所以我問老師的時候，老師沒有被其他同學(xué)咨詢著，我在上網(wǎng)課這段時間享受到了老師及時有效的回復(fù)。過去在教室里上課的時候，下了課，我去找老師問題，不是有同學(xué)在問老師，就是還沒說上兩句就又要上課了，現(xiàn)在上網(wǎng)課讓我感受到我有了足夠的時間找老師問清楚問題，大大提高了我問問題的詳細程度。
其次，上網(wǎng)課不用出門上學(xué)放學(xué)，節(jié)省了我上學(xué)往返所需的時間。有時候我晚上學(xué)晚了一點，現(xiàn)在就會利用以前用來走路去上學(xué)的時間補一會兒覺，雖然時間也沒有特別多，但是大大提高了我晚睡帶來的疲憊感。說得簡單一點，就是上網(wǎng)課讓我有了睡懶覺的時間。我是一個愛睡懶覺的學(xué)生，這一點我也不覺得是很大的缺點，而上網(wǎng)課正給了我充足的睡懶覺的時間。
再次，上網(wǎng)課讓我這個性格內(nèi)向的人找到了活躍的方式。以前在學(xué)校里上課，我從來都不會找別人聊天什么的，總是不敢面對面的跟其他同學(xué)說話，上網(wǎng)課之后，一切都在網(wǎng)上敲字，這大大方便了我這個性格的人，讓我也慢慢的在班級群里活躍起來了。這一兩個月網(wǎng)課上完，我把上學(xué)期一直沒有認全的班級同學(xué)都認得差不多了，記住了他們的名字，也了解了他們的特長。
可以說是網(wǎng)課給我?guī)砹诉@些好處吧！不過我也非常理解有些同學(xué)不喜歡上網(wǎng)課的原因。比如我的一個好朋友，他是那種比較調(diào)皮搗蛋的，他上學(xué)的時候會用父母給他的零花錢去玩游戲或者買零食，現(xiàn)在在家上網(wǎng)課后，他的父母就不再給他零花錢了，因為家里一切都給他準備好了。只是沒有零花錢的他，即使現(xiàn)在這個時期不能出門，他也覺得非常不自在，像是經(jīng)濟獨立這件事兒現(xiàn)在在降臨在他的身上了一樣。不過我這個好朋友成績還是很好的，雖然調(diào)皮搗蛋還愛玩游戲，但他成績依舊很好，哪怕是現(xiàn)在上網(wǎng)課讓他不開心，他的成績還是很好。
所以我覺得吧，網(wǎng)課效果好不好，還是取決于我們個人。
網(wǎng)課心得體會全文篇九
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，網(wǎng)課已經(jīng)成為了許多學(xué)生學(xué)習的一種新方式。尤其在疫情期間，網(wǎng)課更是成為了學(xué)生們的主要學(xué)習渠道。作為一名高中生，我也在過去的一年中接觸了大量的網(wǎng)課，通過這一經(jīng)歷，我獲得了許多關(guān)于網(wǎng)課的心得體會。
首先，網(wǎng)課給了我更大的學(xué)習自由。與傳統(tǒng)課堂上的被動接受教育不同，網(wǎng)課讓我可以根據(jù)自己的節(jié)奏進行學(xué)習。我可以根據(jù)自己的時間安排來安排學(xué)習計劃，更加靈活自由地安排每天的學(xué)習進度。尤其是對于有一定自控能力的學(xué)生來說，網(wǎng)課無疑是一種更好的選擇。這使得我可以更好地管理時間，安排自己的生活與學(xué)習，并更好地掌握學(xué)習的進度。
其次，網(wǎng)課提升了我在數(shù)字化技術(shù)方面的能力。通過參與網(wǎng)課，我學(xué)會了使用各種數(shù)字工具和軟件，比如在線教學(xué)平臺、文檔編輯工具、會議軟件等等。通過與老師和同學(xué)的互動，我更加熟悉了電子郵件、在線討論、多媒體演示等技巧，并學(xué)會了如何有效地使用這些工具來進行學(xué)習和交流。這對我今后的學(xué)習和工作都非常有幫助，因為在數(shù)字化時代，掌握數(shù)字化技術(shù)已經(jīng)成為了一種基本能力。
然而，網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)。首先，缺乏面對面的交流可能會導(dǎo)致學(xué)習效果下降。在傳統(tǒng)課堂上，我可以與老師和同學(xué)面對面地交流，在問題解答和知識探討方面有更多的機會。而在網(wǎng)課中，這些交流的機會大大減少了。另外，由于每個人都在不同的地方上網(wǎng)課，時區(qū)和網(wǎng)絡(luò)狀況的不同可能會導(dǎo)致一些技術(shù)上的困擾，比如視頻卡頓、課程材料無法加載等。這些都可能對學(xué)習產(chǎn)生一定的影響。此外，網(wǎng)課也需要更大的自律性，因為沒有老師的監(jiān)督，學(xué)生需要更加自覺地完成學(xué)習任務(wù)，確保學(xué)習的質(zhì)量和效果。
最后，網(wǎng)課也讓我深刻體會到了學(xué)習的意義和重要性。在網(wǎng)課中，學(xué)生需要更加主動地參與學(xué)習，自己尋找資料、做筆記和總結(jié)。這種主動參與的學(xué)習方式讓我更加深入地理解了知識，并提高了自主學(xué)習的能力。同時，通過與老師和同學(xué)的互動和討論，我也學(xué)到了更多的東西。這種學(xué)習方式讓我體會到了學(xué)習的樂趣和滿足感，也更加明白了學(xué)習對于個人成長和未來發(fā)展的重要性。
綜上所述，網(wǎng)課給了我更大的學(xué)習自由，提升了我的數(shù)字化技術(shù)能力，同時也帶來了一些挑戰(zhàn)。通過網(wǎng)課的學(xué)習，我深刻體會到了學(xué)習的意義和重要性。網(wǎng)課已經(jīng)成為了我學(xué)習的一部分，對于我個人的學(xué)習和成長產(chǎn)生了積極的影響。我相信，在未來的學(xué)習中，網(wǎng)課會繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，成為學(xué)生們學(xué)習的重要途徑之一。
網(wǎng)課心得體會全文篇十
20xx年，一場讓人始料未及的疫情襲來，全國封城，所有人留在家中，嚴格管控。
但是，這一年如同往年一樣，六年級的學(xué)生需要小升初，初三的學(xué)生需要中考，高三的學(xué)生需要高考......而我們，初二在校生，正值初中生涯中關(guān)鍵的時刻，要為初三以至終考奠定基礎(chǔ)。
為了讓學(xué)生不懈怠，保持學(xué)習進度，我們已經(jīng)進行了2個月的網(wǎng)絡(luò)課程。學(xué)校也很好地規(guī)定了我們的作息時間，什么時間該起床，什么時間該睡覺，讓我們的一天充實，有意義，如同往日上學(xué)一樣，不會讓人松懈。我也收獲了很多。
老師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課，整節(jié)課的知識框架變得清晰明朗了起來，十分有利于我們的理解和消化。
其次，這種方式突破了原有的教學(xué)方式。網(wǎng)課是可以回看的，線上直播課與線下面對面上課方式不一樣，我們有時不能及時將重點知識以及難點記錄下來，但網(wǎng)課的回看功能讓我們能夠反復(fù)觀看，把每節(jié)課的筆記都認真整理出來，從而加深印象，提高學(xué)習質(zhì)量。
另外，網(wǎng)課的一大半效果都取決于課前準備。我們要做好課前預(yù)習，課前做題，課前梳理等一系列工作，這樣才能更好地吸收課上所學(xué)。
網(wǎng)絡(luò)課程雖好，收獲也多，但是缺少了與老師和同學(xué)的親密接觸與交流。停課不停學(xué)，讓我們一起努力學(xué)習，共同等待疫情結(jié)束，重返校園！
網(wǎng)申簡歷。
網(wǎng)申簡歷技巧。
網(wǎng)投簡歷方法。
網(wǎng)課心得體會全文篇十一
2020年隨著人們回家的腳步完美落幕，2020年在人們的歡聲笑語中如約而至。但2020年似乎與我們所期待的不太一樣。
2020年來了位不速之客——新型冠狀病毒。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，為了贏得這場戰(zhàn)爭的勝利，我們的假期也一再調(diào)整，雖不能回到校園，但停課不停學(xué)，我們開始在網(wǎng)上學(xué)習。
我認為上網(wǎng)課與在學(xué)校學(xué)習只是學(xué)習的方式不同，而且這并不意味著我們可以松懈學(xué)習。因為是第一次上網(wǎng)課，我對于這還有很多方面不了解，交作業(yè)的一些方法不太熟練，且還沒完全從舒適的假期中出來，剛開始上課時會不習慣而且會不能專心致志地上課。雖然我們是看視頻上課，但老師還是為幫我們找更詳細的學(xué)習資料而忙里忙外，還需要研究很多軟件的功能為找到最方便快捷的方式與我們交流討論，講解難點疑點。課后老師會給我們布置作業(yè)，放下手機拿起筆，這就是我們的戰(zhàn)場。新的學(xué)習方式讓我們顯得有些慌張，現(xiàn)在經(jīng)歷了一天的學(xué)習，我們都慢慢地適應(yīng)了。
上了兩天網(wǎng)課后，我已經(jīng)基本從假期的舒適中脫離了，有一種脫胎換骨的感覺，雖然上課就不能玩手機、睡懶覺，但是我覺得比之前的生活都更輕松愉快。早起了才知道早晨的美好，學(xué)習了才知道懶惰的煩悶，整天無所事事只會晚上失眠，學(xué)習一天有所收獲才能睡得更加安穩(wěn)。
網(wǎng)課心得體會全文篇十二
新型冠狀病毒疫情對全球教育體系帶來了前所未有的沖擊，許多學(xué)校和教育機構(gòu)只能通過線上方式開展課程，這也讓許多學(xué)生第一次進行網(wǎng)課學(xué)習。在這一過程中，我深切地體會到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的優(yōu)缺點，更加意識到了獨立學(xué)習和主動學(xué)習的重要性。下面我將分享一些我個人的網(wǎng)課心得體會。
第二段：獲得自由的學(xué)習時間。
與傳統(tǒng)的教育方式相比，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的最大優(yōu)勢就是獲得了自由的學(xué)習時間。在家中自主完成學(xué)習任務(wù)的時間，避開了往返學(xué)校費時的路程，就算隨意調(diào)整學(xué)習進度和方式，提高學(xué)習的效率。這種自主自由的學(xué)習方式使我能夠利用更多的時間去深入學(xué)習了解知識，進一步豐富自己的學(xué)術(shù)視野。
第三段：應(yīng)對弱化的課堂氛圍。
另一方面，網(wǎng)課學(xué)習的弱化的課堂氛圍也是一個與生俱來的缺陷。當每個人都身處異地且看不到彼此時，很難發(fā)揮團隊合作和群體創(chuàng)意的力量，更難獲得師生交互的信息互動。作為一個學(xué)生，需要更多的主動求知能力，深度思考問題，仔細閱讀老師的課件，找到自己的問題并解決。只有這樣才能再次體會到與老師與同學(xué)交流所帶來的強大效應(yīng)。
第四段：針對不適應(yīng)的課堂形式。
許多同學(xué)在完成前幾節(jié)課的作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)自己不擅長網(wǎng)上課堂的形式，產(chǎn)生了一種無法專注的困感。針對這種情況，我們可以適當采用“分段式學(xué)習法”，根據(jù)每天的進度把自己的上課時間和進行行程分開；打破每天一課程的原則，改為在一個時間段內(nèi)連續(xù)幾個小時學(xué)習，這樣可以將時間分成多個段，以此提高我們的學(xué)習激情。
第五段：總結(jié)。
總之，網(wǎng)課雖然充滿了許多特殊的挑戰(zhàn)，但我們通過適應(yīng)它并應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，可以學(xué)習出更多符合時代的現(xiàn)代化思維，開拓知識的新穎方法，以適應(yīng)技術(shù)革新的時代。在以后的學(xué)習中，我們應(yīng)該要更多地采用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的方式，從而更加的自由自在去掌握知識。同時在不斷地實踐中，更多地提高自己的思維能力，方能做到流光滿載的學(xué)習之旅。
網(wǎng)課心得體會全文篇十三
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)課成為了越來越多學(xué)生的選擇。作為一種全新的學(xué)習方式，網(wǎng)課給我們帶來了很多不同尋常的體驗和收獲。在學(xué)習一段時間后，我深深地感受到了網(wǎng)課的優(yōu)勢和體會到了其中的一些困惑。在這篇文章中，我將分享我的網(wǎng)課心得體會。
首先，網(wǎng)課的便利性是它最大的優(yōu)勢之一。相比于傳統(tǒng)的課堂學(xué)習方式，網(wǎng)課可以讓我們在任何時間、任何地點學(xué)習。這種自由度和靈活性使得我們有更多的時間來處理其他事務(wù)，比如參加社團活動、做兼職等。與此同時，網(wǎng)課還給了那些身體不便、長期旅行等不便于參加課堂學(xué)習的學(xué)生一個機會。我曾經(jīng)有一個朋友腳受傷無法去上課，但通過網(wǎng)課，她不僅能及時跟上進度，還能在自己的家中恢復(fù)。網(wǎng)課的便利性無疑是我們這個快節(jié)奏社會中學(xué)生們的福利。
其次，網(wǎng)課還促進了學(xué)生的自主學(xué)習能力的提高。在網(wǎng)課中，我們需要自己安排適合自己的學(xué)習時間和進度。這要求我們擁有良好的自我管理能力，培養(yǎng)我們的學(xué)習計劃和解決問題的能力。當我第一次接觸網(wǎng)課時，我常常感到迷茫和困惑，不知道該如何合理安排時間、高效完成學(xué)習任務(wù)。但隨著時間的推移，我逐漸學(xué)會了自主學(xué)習的技巧，也意識到了這對我未來學(xué)習能力的提高非常重要。通過網(wǎng)課，我們能夠更好地發(fā)掘自己的潛力，并提升自己的學(xué)習能力。
然而，網(wǎng)課也有一些不足之處。首先，缺乏面對面的交流可能導(dǎo)致學(xué)習的效果有所降低。我曾經(jīng)在網(wǎng)課中遇到過困惑，但由于無法及時與老師進行交流，解決問題的效率不高。此外，因為沒有課堂氛圍和同學(xué)們的互動，我們也可能感到孤獨和缺乏動力。更重要的一點是，對于那些學(xué)習紀律不強和容易分散注意力的學(xué)生來說，網(wǎng)課可能是一個更大的挑戰(zhàn)。因為沒有老師的督促和同學(xué)們的監(jiān)督，他們可能很難保持專注和高效的學(xué)習狀態(tài)。
最后，我認為網(wǎng)課的未來發(fā)展是一個值得關(guān)注的方向。隨著人工智能和虛擬現(xiàn)實等技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)課將有更多可能性。例如，課程內(nèi)容將更加豐富多樣，學(xué)習過程將更加生動有趣。同時，通過人工智能的輔助，網(wǎng)課可以更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習風格和節(jié)奏，實現(xiàn)個性化教學(xué)。這將大大提高學(xué)生的學(xué)習效果和興趣，使網(wǎng)課成為更好的學(xué)習選擇。
總之，網(wǎng)課給我們帶來了很多便利和機會。它不僅讓我們能夠靈活地安排學(xué)習時間，提升自主學(xué)習能力，還能夠適應(yīng)不同學(xué)習需求和節(jié)奏。然而，面對面的交流和學(xué)院氛圍仍然是網(wǎng)課的一些不足之處。未來，隨著技術(shù)的進一步發(fā)展，我相信網(wǎng)課將會迎來更好的發(fā)展和突破。無論如何，我們都應(yīng)該在網(wǎng)課中努力學(xué)習和提升自己，為未來的發(fā)展做好準備。
網(wǎng)課心得體會全文篇十四
今天是我正式上網(wǎng)課的第二天，看到網(wǎng)絡(luò)上對于網(wǎng)課的討論褒貶不一。
一說是浪費時間精力、效果不明顯，老師和學(xué)生都不太適應(yīng)網(wǎng)上平臺等等。作為一名初中學(xué)生，我對上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。
由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進行自學(xué)，那么教育部為應(yīng)對這個問題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求，我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。
至于孩子在家里學(xué)習沒有在學(xué)校里有狀態(tài)，態(tài)度消極諸如此類，這是自身的問題，不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因為無法適應(yīng)這種學(xué)習方法而抨擊，不太合理。
我相信很多學(xué)生可能都遇到過不適應(yīng)老師的講課風格的問題。
像我，我經(jīng)常碰到某個老師講話帶有一點口音、聲音低沉抑或是聲音較輕（對我而言），每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認他們的口型……我會回家抱怨：“天哪，這個老師也太溫柔了吧！整堂課我聽得好累！”
但是一般來說，只有學(xué)生去適應(yīng)老師，老師不可能適應(yīng)每一個同學(xué)。所幸我聽這個老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應(yīng)了。
網(wǎng)課這個平臺，“水土不服”的`不光是學(xué)生、還有講課的老師啊。
她們平時上課都在講臺前，有些老師對電腦操作不熟練。有一次，我在聽課過程中一切進行得都是那么自然，突然老師鼠標一點、ppt不翼而飛，這個屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調(diào)整狀態(tài)，假裝什么都沒有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。
有學(xué)生抱怨這個假期過得不快樂，害，知足吧。老師在家里要備課、做ppt、思考開學(xué)后的講課安排、最后還要被抱怨，太南了。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。（想想老師跟我們一起受著折磨，有沒有快樂一點呢？）。
根據(jù)我上的網(wǎng)課，我發(fā)現(xiàn)幾個特點。
講課圍繞ppt進行，像語文我們上的是文化類基礎(chǔ)知識，比如《四書》《五經(jīng)》包括什么。包含的內(nèi)容非常多，而時間有限，老師只能夠走馬觀花，草草讀了一下長長的內(nèi)容。
但是這樣的授課方式很容易讓學(xué)生遺忘學(xué)習的知識點，最好是邊講解邊輔以例子。問題是這類知識點只能靠背，因此想要掌握也只能勤做筆記或者多看回放的ppt背誦了。
目前英語的網(wǎng)課是教我們寫作文，老師喜歡先破題，講很長時間，我比較性急，先自己大概寫一些點然后拉到范文部分跟范文比較，聽英語網(wǎng)課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配，因為我積累得很少。
暫時沒有上科學(xué)和歷史與社會的網(wǎng)課，期待老師的精彩表現(xiàn)。
這次也算是全民網(wǎng)課吧，就連一年級的翡翠也下載了釘釘。她的學(xué)校要求要背誦《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》，得知消息的我感到無比震撼，有種心驚之感。
于是我要求跟著妹妹一起背《三字經(jīng)》，這算不算多年之后的啟蒙？我終于“開化”了。我不無欣慰地想。
在家學(xué)習有了更多自由支配的時間，可以做很多自己喜愛的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地學(xué)習，我突然有了種“老媽媽”的幸福感?？傊诩叶紱]有閑著，希望有進步。
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網(wǎng)課心得體會全文篇十五
20xx年是一個新的開始，在舉國歡慶的時刻卻因為疫情影響無法出門，面對這場天災(zāi)人禍，我國人民群眾萬眾一心共同抗疫。我們也由于疫情的影響，只能在家自學(xué)。而自學(xué)遠遠沒有在學(xué)校的效率高，沒有課堂上的互動，也沒有老師的指導(dǎo)。為此，學(xué)校根據(jù)國家統(tǒng)一部署，決定推遲返校時間，在此開展在線教學(xué)。在上網(wǎng)課的這段日子里，我感受到了不一樣的學(xué)習方式，同時受益匪淺。
從2月17日正式開設(shè)網(wǎng)課到現(xiàn)在，已經(jīng)快一個月了。還記得剛開始的那一周，我不太適應(yīng)這樣的學(xué)習方式，對于老師在慕課上發(fā)布的學(xué)習視頻只是簡簡單單的看一遍，錯過了很多重要的知識點。作息時間的突然變化也讓我有些吃不消。但是沒過多久，我便適應(yīng)了這樣的學(xué)習方式，在家認真用電腦看學(xué)習視頻以及老師的直播，課后用筆記本記清楚該堂課所學(xué)到的知識點，讓我感覺和在學(xué)校一樣充實，列清楚學(xué)習計劃后，時間過的很快。在不斷的學(xué)習與吸收的過程中，我慢慢養(yǎng)成了自律生活的習慣，即使沒有老師的監(jiān)督，也能自覺地去學(xué)習。除了網(wǎng)絡(luò)課程的內(nèi)容，我在空余時間記英語單詞和學(xué)習計算機，為六級和計算機二級做準備，早睡早起，做到勞逸結(jié)合。我們都要有“千磨萬擊還堅勁”的意志,理性思考、理性工作,不斷鍛造自己的韌勁。作為一位華夏學(xué)子，我們都要有不斷奮斗的動力和堅持不懈的態(tài)度。
通過網(wǎng)課學(xué)習，我有下面幾點建議：
其一，是不要認為沒有老師的監(jiān)督就不重視網(wǎng)課，要擺正學(xué)習態(tài)度，積極思考，與老師多加互動，不懂的地方課后詢問老師。
其二，是學(xué)會勞逸結(jié)合，盡量不要熬夜，否則十分影響第二天的學(xué)習。列好計劃，主動去學(xué)習，充分利用碎片時間，可以為父母分擔家務(wù)或者閱讀書籍。
最后就是在學(xué)習的過程中找到適合自己的學(xué)習方法，建議用筆記本記錄，用不同顏色的筆就行標記。學(xué)習視頻反復(fù)看，跟著老師的節(jié)奏，記錄好每一節(jié)的內(nèi)容，課后多加思考，認真完成課后作業(yè)。
在這個特殊的時刻，即使我們不能相見，但是希望大家都可以通過網(wǎng)課學(xué)習不斷提升自己，通過學(xué)習遇見更好的自己。
網(wǎng)課心得體會全文篇十六
隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)課成為了一種主流的教育方式。在過去的一年里，由于疫情的原因，網(wǎng)課更是成為了我們學(xué)習的主要途徑。作為一個大學(xué)生，我也在這段時間里上了不少網(wǎng)課，對于網(wǎng)課的心得體會有許多。首先，網(wǎng)課給了我更多的自由和靈活性。其次，網(wǎng)課也帶來了更多的挑戰(zhàn)和要求。最后，網(wǎng)課也讓我認識到了自己的學(xué)習方法和習慣。
首先，網(wǎng)課給了我更多的自由和靈活性。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，我必須按時去教室上課，無論天氣如何，無論自己是否有精神狀態(tài)，都要按時出現(xiàn)在教師面前。而在網(wǎng)課中，我可以根據(jù)自己的時間安排來聽課，無論是早晨還是晚上，只要我有網(wǎng)絡(luò)，就可以隨時進行學(xué)習。這種自由度讓我更加能夠根據(jù)自身情況來安排學(xué)習時間，提高學(xué)習效率。此外，網(wǎng)課還給了我更多的選擇權(quán)，我可以根據(jù)自己的興趣和需求來選擇適合自己的學(xué)習內(nèi)容和學(xué)習方式。
其次，網(wǎng)課也帶來了更多的挑戰(zhàn)和要求。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，老師會給予我們更多的指導(dǎo)和監(jiān)督，他們可以發(fā)現(xiàn)我們的問題并及時給予指導(dǎo)和幫助。而在網(wǎng)課中，我們大部分時間都是一個人在面對電腦屏幕，沒有人來監(jiān)督我們是否學(xué)習認真。這就需要我們自己具備自律和自我管理的能力。此外，網(wǎng)課還需要我們更好地利用資源和工具，如上課的軟件、教材和輔導(dǎo)資料。我們需要通過自己的努力來找到適合自己的學(xué)習方法，并主動去尋求解決問題的途徑。這些挑戰(zhàn)和要求讓我更加明白了自己需要提升和改進的能力。
最后，網(wǎng)課也讓我認識到了自己的學(xué)習方法和習慣。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師會根據(jù)整個班級的學(xué)情來制定教學(xué)計劃和方式，這樣可能并不符合每個學(xué)生的學(xué)習習慣。而在網(wǎng)課中，我可以根據(jù)自己的學(xué)習方法和習慣來安排學(xué)習時間和步驟，提高學(xué)習效果。我發(fā)現(xiàn)，對于我而言，早晨是最適合學(xué)習的時候，我在清晨的時間可以更加專注和集中精力。此外，我也發(fā)現(xiàn)通過多次嘗試，我更喜歡用文字整理和總結(jié)知識，這樣可以更好地加深理解和記憶。這些發(fā)現(xiàn)讓我更加清楚地認識到自己的學(xué)習方式和習慣，也讓我更加自信地應(yīng)對學(xué)習挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來，網(wǎng)課給我?guī)砹烁嗟淖杂珊挽`活性，但同時也帶來了更多的挑戰(zhàn)和要求。通過網(wǎng)課，我認識到了自己的學(xué)習方法和習慣，也清楚了自己需要提升的能力。我相信，在未來的學(xué)習和工作中，這些體會和收獲將會成為我前進的動力和支持。綜上所述，網(wǎng)課對我而言既是一種教育方式，也是一次成長的機會。
網(wǎng)課心得體會全文篇十七
時間的腳步滴滴答答的向前，我國的疫情雖然得到了很好的限制，但為了各地人民的平安，學(xué)校的大門仍舊緊閉，我們的網(wǎng)課仍在接著!
今日，我們的語文課程是寓言二那么的第一那么：《亡羊補牢》。每一那么寓言故事里都隱藏著一個大道理。我從孩子們熟識的寓言故事入手，讓孩子們猜寓言故事《緣木求魚》、《守株待兔》、《畫蛇添足》等寓言調(diào)動孩子們的踴躍性，讓孩子們產(chǎn)生對這節(jié)課的深厚愛好。這那么寓言其實很好理解，但讓孩子們明白其中蘊含的道理必需帶著孩子們熟讀課文，分析透徹。
所不同，每個環(huán)節(jié)的腳步都會變慢，有時孩子們的留意力會很分散，對于我提出的問題和引領(lǐng)的方向會出現(xiàn)茫然，在其他同學(xué)回答下列問題的時候不能謹慎聽，不能剛好給出合理的補充，這些客觀存在的問題都會影響課堂的質(zhì)量和課程的進度，所以在課堂中，我會時刻強調(diào)集中留意力，每次有孩子回答下列問題我都會讓其他同學(xué)帶著問題去聽，這樣就有效地提高他們的留意力。
每一節(jié)課都是對老師的考驗，每一節(jié)課都是老師責任心的表達，我會盡力上好每一節(jié)課!
網(wǎng)課心得體會全文篇十八
兩個星期前，我們開始了線上教學(xué)。線上有來自省內(nèi)各個市區(qū)的優(yōu)秀老師，使我們即使在家中也不會耽誤學(xué)習的進度。每節(jié)課35分鐘，兩節(jié)課之間有課間休息，讓我們在學(xué)習之余有足夠的時間來放松，減緩眼睛的疲勞。線上上課能夠暫?；胤?，使我們有充足的時間記筆記。我覺得上網(wǎng)課的的地方就是，我可以重復(fù)回去看幾遍，這樣就不會短時間忘記就沒有了，我還可以調(diào)到不懂的地方再去看一遍，對我的學(xué)習很有幫助。我喜歡課本與網(wǎng)上課件相結(jié)合的學(xué)習方式，我感覺這樣的對比學(xué)習效率很高。
經(jīng)過一周的網(wǎng)課學(xué)習，我覺得能夠培養(yǎng)我們學(xué)生獨立思考自主探究的學(xué)習本事，更能打造人人皆學(xué)，處處能學(xué)，實時可學(xué)的學(xué)習氛圍。
首先，上午的“慕課”因為在線學(xué)習的特點，使學(xué)習實現(xiàn)時間和空間上的突破。經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)這一途徑，學(xué)生不需要被教室束縛，隨時隨地經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)進行在線學(xué)習。
然后，午時的“釘釘”直播課，教師有效的針對學(xué)生提出的疑問進行解答。這樣極大地促進了課堂的學(xué)習效率。并且同學(xué)有不懂都會進取提問，任課教師毫不厭煩的耐心回答、講解。
由此看出，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能夠成為學(xué)校常規(guī)教學(xué)的一種新補充，能夠讓學(xué)生知識不斷檔。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習十分有趣，新穎的上課形式、精彩的課堂瞬間，無不吸引著我們。老師通過錄播的方式，給我們傳授知識。我們不僅可以認識新的老師，還能走近其他學(xué)校，學(xué)習別人的長處……線上學(xué)習也十分方便，不用出門就可以上課。
線上學(xué)習雖然好處多多，但也存在不足之處：
1、身邊沒有“同桌的你”，缺失同伴集體生活的成長環(huán)境；
2、不是直播，而是錄播，降低了課堂互動的趣味性；
3、課程較少，無法綜合性學(xué)習，不夠充實；
4、長時間盯著屏幕，對我們的視力可能會有影響；
網(wǎng)絡(luò)課堂的知識豐富多彩，學(xué)習內(nèi)容除了學(xué)習主要課程外，還有游戲形式的，有美術(shù)，有音樂，有體育，還有實踐活動等等。從中我學(xué)到了如何和同學(xué)成為好朋友？如何從小故事中了解大道理？還有學(xué)到了很多我不明白的道理，我們可以一邊學(xué)一邊玩，跟老師一起互動，一點也不覺得累。老師講課的過程也是津津有味，這種學(xué)習方式我很喜歡，使我對學(xué)習更加愛好！通過網(wǎng)絡(luò)課堂，使我了解到自己的不足，在以后的學(xué)習過程中，我要繼續(xù)充實自己，好好利用學(xué)習充滿了樂趣，網(wǎng)課有著不同的趣味，以前沒有的學(xué)習體驗，讓我們知道了學(xué)習的方式不只是一個，而是有很多，最重要的是要擺正學(xué)習的心態(tài)，主動去學(xué)習，主動去接受知識，成為一個努力學(xué)習的人，機會我們有了靠我們自己的雙手去繪畫在學(xué)習的結(jié)果。每個人的接收能力不同，有可能有的人覺得網(wǎng)課不適應(yīng)，其實只要主動去接受任何形式的學(xué)習都是很用以接受的。
在家不用擔心自己遲到，同樣也不用擔心時間不夠，我們可以一天學(xué)習，時間充裕，更要把時間用到實處，該休息就休息，該上課就上課，保持過去的上課方式，很快就能夠適應(yīng)了，這就是我的一些感受。
時間如雪，在光陰的奔騰中消散減少。網(wǎng)課已經(jīng)學(xué)了一段時間，心中也有了很多感受，因為網(wǎng)課讓我學(xué)到了更多的東西。
在家里面上網(wǎng)課，老師需要克服教學(xué)的問題，我們也需要克服自身的問題，我是一個好動的人不喜歡一直靜坐，在學(xué)校中，因為學(xué)習氛圍的原因，我能夠耐心認真學(xué)習，但是在家里面，我一直都是那個比較調(diào)皮的人。而且已經(jīng)到了大學(xué)不需要爸媽一直關(guān)著，所以有個更多的自己時間，當學(xué)習來的時候，需要的不單單是學(xué)習，更多的是我要學(xué)會克服，學(xué)會去警惕，因為如果我不做好很可能就會留下很多的遺憾。
剛開始上課的時候，我想過逃課，因為在家中，上課，沒有老師的監(jiān)督，也沒有學(xué)校里面學(xué)習的氛圍，自己還是非常的不想學(xué)習，所以想這各種各樣的手段逃過網(wǎng)絡(luò)課程，自己在腦子里面不知道想了多少種方式，但是在我們上課之前，老師會簡單的給我們講一些上課應(yīng)該注意的事項，讓我們有了更多的準備。
我也認識到學(xué)習很重要，雖然在家中，但是學(xué)習的卻是新課程，老師花費時間準備，我們只要帶著筆和紙來到電腦前，學(xué)習已經(jīng)很簡單了，我是大學(xué)生，我們的時間更緊迫了，畢竟沒有多少空閑時間學(xué)習，或許很多同學(xué)和我一樣，當大學(xué)畢業(yè)也就是進入社會時刻了，我思考過很多，是沒有學(xué)到什么的到學(xué)校，還是自己努力學(xué)習帶著一技之長去社會呢，很簡單我選擇了后者，畢竟，我不希望自己浪費大學(xué)時光。
雖然不在學(xué)校上學(xué)，但是我們已經(jīng)開學(xué)了，在電腦上開學(xué)也是一樣，時間已經(jīng)在不知不覺中溜走，我也因此打起了精神，看到老師認真的教導(dǎo)，我也更加敬重老師，也變得更加認真，更努力了，想要在網(wǎng)課期間學(xué)好知識。
在學(xué)習中，自己不能夠集中精力我就告訴自己要好好學(xué)習認真努力，當我想要看電影或者其他的時候就會一直告誡自己我時間不多了，要好好學(xué)習，多認真多思考，告誡自己，時刻警惕，不讓自己邁出紅線。一直堅持，第一天上課有些難熬，的二天感覺，同樣比較難，但是時間長了，我也不再難免感覺難受，習慣了，能夠輕易的融入到上課的氛圍中。
在家中沒有老師管束，我就自己管，做好學(xué)習的工作，也會加強自己的約定，因為自己想要更好的學(xué)到知識，多做學(xué)習任務(wù)，不放在家中學(xué)習留下遺憾，而且在家中給自己定了目標就沒有時間去玩了，反而花費更多的時間去考慮努力學(xué)習。自己努力了認真了，時間沒有多少剩余，反而感覺到了充實有趣，沉迷在了學(xué)習的海洋里也同樣不錯。未來一樣會這樣學(xué)習。
首先是這種方式突破了原有的教學(xué)方式，本來在學(xué)校上課每科只有一個老師擔任教學(xué)，現(xiàn)在可以看到不同的老師教學(xué)，體會他們不同的教學(xué)風格。比如我們的英語老師教學(xué)互動性特別強，學(xué)生的討論比較積極，有些英語老師課節(jié)奏比較快，比較注重內(nèi)容，講課的干貨多。使我們充分的了解到不同老師的教學(xué)特點和方法，從而得知自己感興趣的學(xué)習方式，修改自己原來的學(xué)習方式，讓自己的學(xué)習能夠事半功倍。
其次這樣減輕了老師的教學(xué)負擔，本來老師一星期要講七八節(jié)課，但是在網(wǎng)上只用講一兩節(jié)課，線上一個人講可以給幾百個人聽，大大的提高了效率。節(jié)省出來的時間呢，老師在微信里答疑講題，有充足的時間為學(xué)生批改作業(yè)和寫評語?？梢灾牢覀冏鳂I(yè)中的不足和需要改進的地方，讓我們更加明確自己應(yīng)該努力的方向。
再者我們在學(xué)校上課的時候，如果上課有漏掉的筆記，沒有現(xiàn)在這么方便，可以直接截屏或者課下來看課件。對呀，讓我們可以及時的把筆記整理好，提高學(xué)習質(zhì)量，加深學(xué)習印象。
另外我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課的學(xué)習和課前的預(yù)習有很大的關(guān)系。如果課前沒有預(yù)習課文，沒有對課文有個大概的了解，在講語文課的時候就會完全不知道從何下手，不知道老師講的哪里。在講第一課的時候，我就完全沒有看過課文，結(jié)果連夏夜行船是哪一段都不知道，后來每次講語文課之前我都會認真的熟悉課文大概內(nèi)容，畫思維導(dǎo)圖，并看一下課后題。去網(wǎng)上找一些課件呀，學(xué)習資料進行課前預(yù)習，講課的時候老師講的好多內(nèi)容我發(fā)現(xiàn)我都已經(jīng)預(yù)習過，就自信滿滿的與老師進行互動了，開始敢舉手發(fā)言。
同時網(wǎng)上學(xué)習也有一些弊端，一直盯著電子屏幕比較損傷眼睛。網(wǎng)速慢時聽課質(zhì)量就不好了，一直卡。有時自制力差還會開小差。
希望我們每位同學(xué)都能在網(wǎng)絡(luò)這個平臺上好好學(xué)習，獲得更多的學(xué)習資料，認識更多的好老師，學(xué)到更多的知識。
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