通過寫報(bào)告，我們可以進(jìn)一步提高我們對(duì)問題的理解和分析能力，提升自己在工作中的價(jià)值和競爭力。編寫報(bào)告是一個(gè)需要耐心和細(xì)心的過程，需要多次反復(fù)修改和完善，從而提高報(bào)告的質(zhì)量和可讀性。這些范文中的案例和分析結(jié)果對(duì)于我們撰寫報(bào)告時(shí)的思路和結(jié)構(gòu)構(gòu)建都有很大的幫助。
地理期末工作報(bào)告篇一
歲月悠悠，時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期已接近尾聲。本學(xué)期，我校在“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)下，在縣教育局、鎮(zhèn)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全校教職工的共同努力，學(xué)校以爭創(chuàng)隨北名校為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和教育方針，堅(jiān)持“教學(xué)為中心，育人為根本”的'工作思想，緊張、有序、扎實(shí)、高效地開展工作，順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
工作回顧。
本學(xué)期，我校以穩(wěn)定促發(fā)展，不斷開拓進(jìn)取為指導(dǎo)思想，明確一個(gè)主題：全面實(shí)施素質(zhì)教育，以人為本，努力提高學(xué)生、教師的素質(zhì)。體現(xiàn)兩個(gè)重點(diǎn)：教研課改與學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。促進(jìn)三個(gè)提高：通過開展豐富多彩的學(xué)生自主實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，展現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)采；通過扎實(shí)有效地教學(xué)管理，促進(jìn)教師教學(xué)綜合能力提高，樹立教師良好的教育教學(xué)形象；通過“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高，樹立良好的學(xué)校品牌。落實(shí)四項(xiàng)工作：規(guī)范學(xué)校管理，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建學(xué)校特色。圍繞這一總的目標(biāo)，我校本學(xué)期主要開展了以下工作：
以提高辦學(xué)效益為宗旨，狠抓了教學(xué)教研工作。
1、常規(guī)教學(xué)常抓不懈。我們繼續(xù)狠抓了常規(guī)教學(xué)，落實(shí)了教學(xué)工作的規(guī)范化管理。我們嚴(yán)格按照國家部頒標(biāo)準(zhǔn)開齊規(guī)定的課程，按照大綱進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)的提高，以《小林一中常規(guī)教學(xué)管理辦法》為依據(jù)，加強(qiáng)了對(duì)各項(xiàng)教育教學(xué)計(jì)劃的制定與實(shí)施的檢查,通過多種形式加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)檢查，了解教師的教學(xué)效果。學(xué)校要求校委會(huì)干部經(jīng)常深入課堂，隨時(shí)了解教師教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況，規(guī)定每名干部每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)。
2、教研教改有聲有色。我們本著“講實(shí)效，切實(shí)際”的原則，采取靈活多樣的形式，開展教研活動(dòng)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師積極參加教改實(shí)驗(yàn)，撰寫教學(xué)教研論文，注重教師教育教學(xué)的更新及素質(zhì)提升。本學(xué)期，我校繼續(xù)大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，取得了顯著地成效，得到了中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。學(xué)校還多次派教師外出學(xué)習(xí)，帶回了很多先進(jìn)的教育教學(xué)理念，有力地推動(dòng)了我校教研教改活動(dòng)的深入開展。
3、啟動(dòng)新教育，開展豐富多彩的活動(dòng)。新教育是我國教育上的又一大改革與創(chuàng)新，它體現(xiàn)的是一種全新的教育理念。本學(xué)期我校在啟動(dòng)新教育上大膽探索、勇于實(shí)踐，開展了豐富多彩的活動(dòng)。啟動(dòng)了一周生活開啟儀式，大大激發(fā)了全校師生的工作、學(xué)習(xí)熱情，精神面貌煥然一新；開展了早讀、午習(xí)、暮省活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)生活緊張而有序，快樂又充實(shí)；營造書香校園，師生共寫隨筆，極大地鼓舞了學(xué)生，也給校園增添了濃厚的文化氣息；學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地的建立，豐富了學(xué)生的校園生活，更鍛煉了他們動(dòng)手的能力。
4、畢業(yè)班工作扎實(shí)有序。針對(duì)我校本屆畢業(yè)生底子薄的狀況，學(xué)校早著手，及時(shí)采取得力措施，加大對(duì)本屆畢業(yè)班的管理力度，多次召開九年級(jí)教師、班主任會(huì)議，加強(qiáng)了畢業(yè)班工作的研討，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距。制定了狠抓中等生、不放棄后進(jìn)生、力保優(yōu)等生的策略，各個(gè)班級(jí)在“培優(yōu)”“轉(zhuǎn)差”、整頓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面開展了卓有成效的工作。繼續(xù)改進(jìn)、完善九年級(jí)月考制度，利用中考備考動(dòng)員會(huì)、中考百日誓師大會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等形式全方位地營造良好的復(fù)習(xí)迎考氛圍;我們還密切關(guān)注中考信息，與兄弟學(xué)校和教研室保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解中考信息，派各科教師準(zhǔn)時(shí)參加中考備考會(huì)。
5、教育教學(xué)成果喜人。一分耕耘，一分收獲，正是廣大教職工的共同努力，我校在教育教學(xué)上取得了輝煌的成績。本屆中考我校又有新的突破，其它年級(jí)的期末考試也縮小了與中心學(xué)校的差距。課堂教學(xué)改革日臻完善，教師的論文有十多篇獲得市級(jí)不同等級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生參加的各種競賽也獲得了好的名次。學(xué)校成功的舉行了演講會(huì)，廣播操比賽，征文大賽等活動(dòng)，廣大學(xué)生不僅得到了各種能力的鍛煉，也收獲了信心，增長了見識(shí)。
地理期末工作報(bào)告篇二
又是一個(gè)緊湊而充實(shí)的學(xué)期，這段日子里在應(yīng)用新教法之后，學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)掌握的牢靠而扎實(shí)。足以證實(shí)我探索的教學(xué)方向是正確的，將知識(shí)內(nèi)涵形象直觀的呈現(xiàn)，讓課本內(nèi)容不再難懂，而且容易記住。在此我對(duì)本學(xué)習(xí)的工作進(jìn)行要點(diǎn)總結(jié)：
1、
在準(zhǔn)備每一節(jié)授課內(nèi)容的時(shí)候，都要極大的`發(fā)揮聯(lián)想?？紤]到地理知識(shí)跟人文和歷史都有著緊密的聯(lián)系，那么就不能單純的依賴地理課本來講，要把有營養(yǎng)的內(nèi)涵向?qū)W生展開，攤開來講給學(xué)生造成更深的印象，這樣才能讓大家都有收獲。
2、
在講課的方式上必須要引起互動(dòng)才會(huì)有意義，倘若僅僅是老師在死氣沉沉的做陳述，那么根本沒法讓學(xué)生保持好的聽講狀態(tài)。通過啟發(fā)式的提問，來觸發(fā)回饋式的搶答，再把學(xué)生的認(rèn)知面從淺顯引導(dǎo)深入。讓學(xué)生不在被動(dòng)的接受，而是發(fā)動(dòng)思維去尋求。
3、
每周的課時(shí)是非常寶貴的，所以就需要掐準(zhǔn)每一節(jié)課的時(shí)間點(diǎn)，在短時(shí)間內(nèi)發(fā)動(dòng)起學(xué)生聽課的熱情。然后將知識(shí)內(nèi)容流暢的展開，就像鋪開一張畫卷，注重講課的美感和情緒張力，從而保證每個(gè)學(xué)生都緊跟老師的思路，一起體味地理文化的奧妙。
4、
做到利用自然的提問環(huán)節(jié)，把之前講過的東西重新拿出來搞課上小競答，不僅能使課堂變得有活力。同時(shí)也可以形成循環(huán)記憶的效果，讓學(xué)生不忘舊知識(shí)。
歷經(jīng)了一個(gè)時(shí)期的教學(xué)之后，學(xué)生大體上對(duì)地理知識(shí)掌握都比較到位，摸底考試的成績?nèi)歼_(dá)標(biāo)。不過課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)，下一步我會(huì)做出調(diào)整，讓地理課的授課過程活躍而規(guī)范。
地理期末工作報(bào)告篇三
我是xx市xx區(qū)xx的李xx，按照上級(jí)要求，經(jīng)學(xué)校指派，作為視導(dǎo)員，2022年xx月xx日到xx月xx日三天的時(shí)間，我跟隨xx區(qū)xx中心第一視導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)參加了全區(qū)初中學(xué)校學(xué)期末教學(xué)工作視導(dǎo)。
我們這一組先后對(duì)xx區(qū)xxx學(xué)校、xx區(qū)xxx學(xué)校、xxx第一初級(jí)中學(xué)、xx第二初級(jí)中學(xué)和xx區(qū)xx學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行了視導(dǎo)。我負(fù)責(zé)的學(xué)科主要是：初中物理、初中化學(xué)、初中地理、初中生物、小學(xué)科學(xué)，兼顧其他學(xué)科?，F(xiàn)在將我在視導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)和問題向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告如下。
在這次視導(dǎo)工作中，我先后聽了兩節(jié)九年級(jí)物理課和三節(jié)八年級(jí)物理課。九年級(jí)的學(xué)生還有十幾天的時(shí)間就要參加學(xué)業(yè)水平考試了，所以九年級(jí)的課全部是第三輪復(fù)習(xí)模擬復(fù)習(xí)課，以處理和訂正xx市2022年中考物理模擬試題為主。八年級(jí)學(xué)生距離暑假考試也僅有一個(gè)月的時(shí)間，各學(xué)校都處于盡快結(jié)束新課，抓緊進(jìn)入期末復(fù)習(xí)的階段。
1、xx學(xué)校的xxx老師上的是九年級(jí)物理課《質(zhì)量和密度復(fù)習(xí)+中考模擬題訂正》，她計(jì)劃在最后的這幾節(jié)課里，把每節(jié)課分成兩段，前十分鐘對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)帶領(lǐng)學(xué)生把初中物理的基礎(chǔ)知識(shí)再溫習(xí)一遍，后三十分鐘用來處理學(xué)業(yè)考試模擬試題。這種思路做到了兩頭兼顧，有助于提高平均分，有助力全體學(xué)生的共同進(jìn)步。
2、xxx學(xué)校的xxx老師上的是九年級(jí)物理課《中考模擬題訂正》，他注重快節(jié)奏、大容量、一節(jié)課一份題，可以看出學(xué)生的基礎(chǔ)非常好。他還非常注重對(duì)xx市中考物理試題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的分析，通過實(shí)物投影展示給學(xué)生，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)答題注意事項(xiàng)。
3、xx一中的xxx老師上的是八年級(jí)物理《第九章簡單機(jī)械功》復(fù)習(xí)課，這是初中物理力學(xué)最難的一章，xx老師先帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)了本章的主要公式，然后通過一個(gè)滑輪組問題和一個(gè)杠桿問題串起了本章的幾乎所有重難點(diǎn)，對(duì)本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行了全面的勾勒和有效的突破。
4、xx二中的xxx老師上的是八年級(jí)物理課《10.3機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化》，他課前做了大量精心的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，課上都進(jìn)行了演示；還準(zhǔn)備了非常實(shí)用的課件，與教學(xué)過程融為一體；他的課教學(xué)環(huán)節(jié)也非常規(guī)范完整，從導(dǎo)入到新授，從小結(jié)到訓(xùn)練，從檢測到作業(yè)都做了精心的設(shè)計(jì)。
5、xx學(xué)校的xxx老師上的是八年級(jí)物理課《10.2動(dòng)能》，xxx老師用優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)打造常態(tài)課，是一個(gè)追求上進(jìn)、思路求新的青年教師；他的課教學(xué)手段靈活多變、教學(xué)程序有條不紊，讓學(xué)生始終處于積極思考和主動(dòng)參與之中；他的課還在教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)學(xué)校大單元教學(xué)、在教學(xué)形式上體現(xiàn)了小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)理念。
我對(duì)以上這些老師都滿懷著深情和敬意，因?yàn)槲覐乃麄兩砩峡吹搅瞬煌瑫r(shí)期、不同層面、不同心境下的自己。
教師在授課中存在問題主要有：
（1）到了最后的復(fù)習(xí)階段不再重視教學(xué)環(huán)節(jié)的完整，不再重視精講點(diǎn)撥，只是順著復(fù)習(xí)資料講題。
（2）新授課上對(duì)實(shí)驗(yàn)也不夠重視，或者講實(shí)驗(yàn)，或者用視頻代實(shí)驗(yàn)，或者用圖片代實(shí)驗(yàn)，或者把分組實(shí)驗(yàn)做成演示實(shí)驗(yàn)。
（3）板書設(shè)計(jì)不夠經(jīng)心，很多課講完之后，黑板上沒給學(xué)生留下可以用來反思、回味和小結(jié)的東西。
（4）老師只顧自己講，師生有效互動(dòng)相對(duì)較少，即使有互動(dòng)也是流于形式、不夠深刻。
1、備課：
總體上看，備課這項(xiàng)業(yè)務(wù)，各學(xué)校老師的完成情況都比較好，數(shù)量足、項(xiàng)目全、手寫認(rèn)真。有的老師還把線上教學(xué)期間的電子教案材料也打印出來上交了。
（1）xxx學(xué)校xxx老師的九年級(jí)物理備課書寫認(rèn)真，項(xiàng)目全面，質(zhì)量較好；xxx老師的八年級(jí)物理備課每節(jié)課都有教學(xué)反思，書寫認(rèn)真；xxx老師的四年級(jí)科學(xué)備課無論是數(shù)量還是質(zhì)量都很好。
（2）xxx學(xué)校xxx老師的八年級(jí)物理備課，用雙色筆備課，有教學(xué)反思，質(zhì)量較好；xxx老師的四年級(jí)科學(xué)備課，數(shù)量足，項(xiàng)目全，雙色筆備課，并且每節(jié)課都有非常詳細(xì)和深刻的教學(xué)反思，在這個(gè)方面比較突出。
（3）xxx一中xx老師的物理備課書寫認(rèn)真，圖文并茂，教案上有種種標(biāo)注，實(shí)用性強(qiáng)，從教案上就能看出郭老師非常注重專業(yè)發(fā)展。是一位有思想、有上進(jìn)心的教師。
（4）xx二中xxx老師的六年級(jí)地理備課內(nèi)容充實(shí)，項(xiàng)目齊全，有部分二次備課，每節(jié)課都有反思，備課質(zhì)量較好；xxx老師的七八年級(jí)生物備課，書寫也比較好。
（5）xx學(xué)校xxx老師的八年級(jí)物理備課，數(shù)量足，書寫工整認(rèn)真，項(xiàng)目齊全，每節(jié)課都有板書設(shè)計(jì)和教學(xué)反思；xxx老師的九年級(jí)物理備課，用雙色筆，圖文并茂，有標(biāo)注，有反思，實(shí)用性強(qiáng)。
對(duì)于備課，建議是：
（1）備課的主體內(nèi)容不應(yīng)該僅僅是本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
（2）對(duì)于備課的項(xiàng)目，學(xué)校要有總體規(guī)定，每個(gè)老師也要有自己的特色體現(xiàn)。
（3）要讓備課成為教師專業(yè)發(fā)展的生長點(diǎn)，在備課中總結(jié)、反思和創(chuàng)新。
2、作業(yè)：
xx二中的作業(yè)非常有特色，學(xué)校提倡“分層活頁”作業(yè)，這一作業(yè)方面的基層設(shè)計(jì)也在該校大多數(shù)教師那里得到了體現(xiàn)。作業(yè)分大多為abc三層，由學(xué)生自主選擇完成；一次一裝釘，便于收集和整理；有的老師還設(shè)計(jì)了封面，顯得規(guī)范統(tǒng)一。
由于40多天的線上教學(xué)，加上國家雙減要求的影響，總體來看全區(qū)作業(yè)這一項(xiàng)各校的表現(xiàn)參差不齊。大部分老師只是上交了學(xué)生的《同步練習(xí)冊(cè)》等資料，有的老師沒有作業(yè)批改記錄或者有記錄但是明顯應(yīng)付，有的老師干脆沒有上交作業(yè)這一項(xiàng)目。
3、測試：
xx學(xué)校在測試這一項(xiàng)目中表現(xiàn)比較好，從老師上交的資料來看，大多數(shù)老師都有部分單元測試，也有老師將線上教學(xué)期間通過網(wǎng)絡(luò)手段進(jìn)行的測試的證明材料打印出來上交了?？梢哉f對(duì)單元測試落實(shí)得比較好。
同樣是因?yàn)?0多天的線上教學(xué)，加上國家“雙減”政策的影響，全區(qū)各學(xué)校單元測試情況相較于其他業(yè)務(wù)資料，顯得不是很理想。較好的學(xué)校每位老師平均上交了二至三次單元測試，也有部分學(xué)科沒有上交任何單元測試卷或網(wǎng)絡(luò)上檢測材料。
神十三的成功發(fā)射與返回，不是一個(gè)人的功勞，而是千千萬萬個(gè)有名、無名的科學(xué)家、科技工作者、航天員、工人共同努力的結(jié)果。教學(xué)上也是這樣，單打獨(dú)斗，只能保證本門學(xué)科的優(yōu)秀，而整個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，卻如同一架飛船的升空，需要全校師生的共同努力。集體教研就是全面提高教師業(yè)務(wù)水平、整體提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的強(qiáng)大推動(dòng)力。
本學(xué)期，在區(qū)教研中心的提倡和推動(dòng)下，盡管各校由于種種原因開展的情況不盡相同，但是總體上來說，集體教研的觀念已經(jīng)在全區(qū)所有學(xué)校的教師心中生根發(fā)芽，并不同程度地體現(xiàn)在了實(shí)際行動(dòng)之中。
本次視導(dǎo)檢查過程中，xxx學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科圍繞“一三六”教學(xué)模式展開集體教研，把“三環(huán)六?！钡睦砟钬瀼氐浇虒W(xué)過程之中。xx一中初中英語教研組開展了以“打造高效課堂，‘英’你而精彩”的集體教研，老師們發(fā)言熱情高漲，真正把集體教研當(dāng)成自己專業(yè)發(fā)展的生長點(diǎn)。xx二中初中數(shù)學(xué)教研組把集體教研分為三大塊，一是研讀新課標(biāo)，共創(chuàng)高效規(guī)范個(gè)性化課堂；二是常規(guī)性教研，總結(jié)恢復(fù)線下教學(xué)兩周來的教學(xué)情況，討論下一步的數(shù)學(xué)教學(xué)工作安排；三是分級(jí)部集體備課，讓備課效果最優(yōu)化。
區(qū)教研中心的xx主任在各個(gè)學(xué)校多次提到，這次視導(dǎo)檢查，從每所學(xué)校都抽調(diào)了一名視導(dǎo)員，目的有兩個(gè)：
一是視導(dǎo)員多了，可以從不同角度、不同層面發(fā)現(xiàn)全區(qū)教學(xué)工作中的亮點(diǎn)和問題；
二是視導(dǎo)員從兄弟學(xué)校學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，可以帶回自己學(xué)校，推進(jìn)本校教學(xué)工作發(fā)展和進(jìn)步。
我有幸參與了這次全區(qū)初中學(xué)校學(xué)期末教學(xué)工作視導(dǎo)檢查，感覺受益匪淺，學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)，也更加清晰認(rèn)識(shí)到了自己學(xué)校的諸多優(yōu)勢和不足。以上的視導(dǎo)檢查工作報(bào)告提交給區(qū)教研中心領(lǐng)導(dǎo)，供領(lǐng)導(dǎo)參考使用；在今后的工作中，我還要為我們學(xué)校教學(xué)工作的提升，提出意見建議，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
地理期末工作報(bào)告篇四
在思想上我進(jìn)取要求提高，忠誠黨的教育事業(yè)，積極參與學(xué)校黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)決服從組織安排。一學(xué)期來，我嚴(yán)格要求自我，進(jìn)取創(chuàng)新，努力進(jìn)取，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷提高思想覺悟和教學(xué)水平。
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)、五年級(jí)6個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)，同時(shí)擔(dān)任我校綜合教研組長和校信息員的職務(wù)。作為一名信息技術(shù)教師，本學(xué)期我力求在教學(xué)上有所突破，我花費(fèi)很多的時(shí)間和精力在網(wǎng)上搜索教學(xué)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，制定了一套可行的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并在實(shí)施的'過程中，根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)理解層次的不一樣，適當(dāng)放慢進(jìn)度，在其理解本事范圍內(nèi)進(jìn)行有效教學(xué)，因材施教，以教材為基礎(chǔ)，同時(shí)不斷拓展知識(shí)面，尋求學(xué)生最感興趣的東西去激發(fā)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。教學(xué)效果也是十分明顯的，本學(xué)期我指導(dǎo)的兩位學(xué)生的電腦制作作品也榮獲了“合肥市中小學(xué)生電腦制作”一等獎(jiǎng)。
同時(shí)，為了準(zhǔn)備安徽省信息技術(shù)教學(xué)評(píng)比暨基本功大賽，我研讀了很多的專業(yè)書籍，從理論上充實(shí)自我;常常隱匿于機(jī)房，鉆研教學(xué)軟件和練習(xí)基本功;經(jīng)常奔波于其他學(xué)校聽課，磨課，不斷提高自我的課堂教學(xué)技能和水平。經(jīng)過充分的準(zhǔn)備和四天不分晝夜的比賽，最終取得了一等獎(jiǎng)的成績。在那里也要感激學(xué)校的支持和許多同事的幫忙。
本學(xué)期我有幸擔(dān)任我校綜合教研組長一職，綜合學(xué)科比較特殊，學(xué)科較多，有的學(xué)科甚至僅有一名教師，所以，教研活動(dòng)的開展往往受到限制。怎樣使我們綜合組的教研真正有效地開展，又能體現(xiàn)綜合學(xué)科教研的特色怎樣讓我們綜合組成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)怎樣量身定做我們的綜合組計(jì)劃……作為沒有任何教研組長工作經(jīng)驗(yàn)的我來說，有太多的疑慮和擔(dān)心了。而最終“綜合組學(xué)科教研周”活動(dòng)的成功開展，一次次的綜合學(xué)科教師和學(xué)生的獲獎(jiǎng)，豐富而多彩的綜合組師生活動(dòng)等等。
我們用實(shí)力證明了我們團(tuán)隊(duì)的力量，最終獲得了“優(yōu)秀教研組”的殊榮。許多人對(duì)我的工作給予了肯定的評(píng)價(jià)，而我只能說我是用學(xué)習(xí)和服務(wù)的心態(tài)去努力做好我該做的，如果說是我的教研組計(jì)劃制定的好，或者說作為綜合組長，我組織開展的教研組活動(dòng)有效，又或是說我從一開始就注意收集我們組的各項(xiàng)文字和圖片等資料，向著“優(yōu)秀教研組”的目標(biāo)而去。那么我想說如果沒有綜合組每一位教師的支持，那么再完美的教研組計(jì)劃、再精彩的活動(dòng)策劃可能都只是紙上談兵和空中閣樓了。所以“優(yōu)秀教研組”的榮譽(yù)稱號(hào)，有我們組每一位教師的功勞，同時(shí)也有校領(lǐng)導(dǎo)的支持和語、數(shù)兄弟教研組的幫忙。感激你們!
本學(xué)期我擔(dān)任了我校信息員一職，我的工作是負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站的更新，同時(shí)負(fù)責(zé)將我學(xué)校網(wǎng)新聞向x教育信息網(wǎng)發(fā)送。在這要說明一點(diǎn)，基本上只要是上了我們學(xué)校網(wǎng)的新聞我都會(huì)在第一時(shí)間發(fā)送到x教育網(wǎng)，可是可能由于種種原因，并不是說有我上傳到x教育信息網(wǎng)后臺(tái)的新聞都能被審核，所以當(dāng)有的教師撰寫的新聞沒有出此刻x教育信息網(wǎng)上的時(shí)候，請(qǐng)諒解。本學(xué)期我校上傳到x教育信息網(wǎng)的許多新聞還是十分有價(jià)值的，可是新聞數(shù)量相比一些兄弟學(xué)校還是稍微少了一點(diǎn)。所以期望下學(xué)期大家能進(jìn)取撰稿，支持我的工作，同時(shí)也是做好學(xué)校的宣傳工作。
在機(jī)房管理方面，我能夠嚴(yán)格要求學(xué)生，做到正確開關(guān)機(jī)，讓其養(yǎng)成良好習(xí)慣。我盡自我的努力管理好機(jī)房的每臺(tái)機(jī)子，并時(shí)不時(shí)對(duì)機(jī)房衛(wèi)生進(jìn)行全面打掃。另外，我積極參加一些團(tuán)體活動(dòng)，例如我參加了“蜀山區(qū)教職工卡拉ok大賽”、“蜀山區(qū)教職工羽毛球比賽”、我校六一活動(dòng)，我執(zhí)教了區(qū)內(nèi)的一節(jié)公開課和一節(jié)錄像課。這些活動(dòng)，有的取得了很好的成績，有的僅僅是參與，可是我想更多的是精神上的收獲。
在做好以上工作的同時(shí)，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，在本學(xué)期做到了全勤，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自我的專業(yè)知識(shí)。
回顧這一學(xué)期的工作，基本上是比較順利地完成了各項(xiàng)任務(wù)。當(dāng)然，在我享受工作所帶來的喜悅時(shí)，也發(fā)現(xiàn)一些工作中存在的問題。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)以及教研組的工作，使我的工作有所開拓，不斷進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自我，努力工作，不斷的提升與完善自我!
地理期末工作報(bào)告篇五
回顧本學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、考慮課堂實(shí)際，留有師生靈活的課堂操作和活動(dòng)的空間，強(qiáng)調(diào)教學(xué)思路上的整體把握，-過多地追求教學(xué)過程中的某個(gè)細(xì)節(jié);應(yīng)重視學(xué)生的思維過程和語言表達(dá)的順序，淡化嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S模式;順應(yīng)學(xué)生思維規(guī)律，尊重學(xué)生對(duì)問題的不同看法。知識(shí)性的東西應(yīng)隨文而出，隨機(jī)訓(xùn)練，克服教學(xué)設(shè)計(jì)上的程式化。
2.切合生活的實(shí)際來整合問題情境，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。課堂教學(xué)是借助于一定的情境和對(duì)情境問題的爭議、討論而向前推進(jìn)的問題設(shè)計(jì)，應(yīng)當(dāng)有利于發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維和教學(xué)活動(dòng)的深入，通過旁敲側(cè)擊達(dá)到觸類夠——如以深滬鎮(zhèn)的服裝制造業(yè)、漂染廠對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響和環(huán)境的破壞來引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用!
性的課堂教學(xué)也絕不能用同一種樣式來套。最關(guān)鍵就是學(xué)生喜歡學(xué)，學(xué)有所成才是最重要的!簡約教學(xué)設(shè)計(jì)過程。
3、存在的問題
備課是教學(xué)設(shè)計(jì)的前提。但是，有時(shí)因?yàn)闀r(shí)間倉促，有時(shí)因?yàn)檗k公室事務(wù)繁多，無暇顧及，所以草草準(zhǔn)備，上課過程中發(fā)現(xiàn)有一些問題考慮不周，學(xué)生的疑問不能及時(shí)地得到解答!所以，今后安排好時(shí)間，在深入研究好教材、分析學(xué)生現(xiàn)狀、總結(jié)課堂教學(xué)得失的基礎(chǔ)上，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和《課標(biāo)》設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，要研究如何使教學(xué)目標(biāo)在具體教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過程中得到體現(xiàn)，提示實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所采取的方法、目標(biāo)達(dá)成度的預(yù)測等。
今后努力的目標(biāo)：力爭及格率在90%左右，優(yōu)秀率在50%左右，抓學(xué)生的幫扶政策和平時(shí)的練考結(jié)合。
地理期末工作報(bào)告篇六
轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作，有得也有失。在擔(dān)任初二的地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：
一、教育教學(xué)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。
3、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因?yàn)榘四昙?jí)上冊(cè)地理，需要理解的內(nèi)容多，知識(shí)的空間概念強(qiáng)，根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我利用了多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的理解力，提高教學(xué)效果。
4、積極認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的教研活動(dòng)。研究探討課程教法、學(xué)法。在教學(xué)上，有疑必問。積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。
二、本學(xué)期取得的成績本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。地理主要是掌握學(xué)科知識(shí)的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學(xué)地理的方法，教會(huì)學(xué)生閱讀地圖，并熟悉它們，為學(xué)生今后參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)。結(jié)合教材我抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。使大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)地理的基本方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理打下了良好的基礎(chǔ)。
三、存在的不足當(dāng)然，在工作上我還是存在某些不足。譬如，課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)人都真正參與到課堂當(dāng)中；因?yàn)榻痰陌嗉?jí)多，不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位。
四、今后的工作思路。
1.加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。
2.以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法，重視地理知識(shí)的應(yīng)用。
總之，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，爭取在新的一年.
地理期末工作報(bào)告篇七
做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況，深入學(xué)生生活，善于洞察和了解情況，。我更多的采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)，此一狀況在有了明顯的改觀。
堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：楊恒、李忠陽、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽、王照、金善、邵楠等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度，堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開座談會(huì)、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo)；充分利用班會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng)，結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。通過堅(jiān)持不懈的`“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)常“合力教育”，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級(jí)紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
共同努力搞好教育教學(xué)研究，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教，增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長，擒賊先擒王，促使如楊恒、李文君、蔡思陽、楊磊、李忠陽等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。
邀請(qǐng)家長來校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。本學(xué)期第一次檢測后及時(shí)召開了11位后進(jìn)生及其家長和科任教師的面對(duì)面座談會(huì)；按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會(huì)，絕大多數(shù)家長都能依時(shí)到會(huì)，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。
地理期末工作報(bào)告篇八
尊敬的各位老師：
晚上好。春華秋實(shí)，寒暑易節(jié)。xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期在各位老師的努力下已經(jīng)圓滿結(jié)束。又到了盤點(diǎn)的時(shí)候。下面向老師們做本學(xué)期學(xué)校工作報(bào)告。
開學(xué)初，我們確立的十二字奮斗目標(biāo)：抓教學(xué)，保安全，創(chuàng)特色，求發(fā)展。已成功實(shí)現(xiàn)。我們的發(fā)展方向：凝聚教育正能量，提升學(xué)校軟實(shí)力。更是有了立竿見影的效果。
本學(xué)期是我們學(xué)校大發(fā)展的學(xué)期，各項(xiàng)工作都發(fā)生了天翻地覆的變化，這也是劉店小學(xué)從此走上正規(guī)和發(fā)展的康莊大道。
一是學(xué)校增加了新生力量?！拔宥浣鸹ā钡牡絹?，不僅解決了學(xué)校師資力量不足的問題，更是為我們帶來了春風(fēng)，她們?nèi)碌慕虒W(xué)理念，火熱的工作激情，扎實(shí)的教學(xué)態(tài)度，無私的工作作風(fēng)，潑辣的管理風(fēng)格真正讓我們感受到后生可畏，可敬。
二是學(xué)校舊貌換新顏。辦學(xué)條件得到全面改善，這一新學(xué)期我們?nèi)ψ龊昧耸笫拢号f房的拆遷和住戶的搬遷；檔案的整理；新建學(xué)生食堂；教學(xué)樓的全面維修；運(yùn)動(dòng)場、環(huán)形跑道和籃球場的新建；校園綠化的設(shè)計(jì)；校園文化的營造；各功能室的完善；宿舍樓的洗浴設(shè)備；校園道路的硬化。我把這最艱難的十件事放在一起作簡要說明，避免別人說有夸大之嫌。這些工程大部分在開學(xué)前完成，達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，沒有延誤檢查時(shí)間。我們可以說是敢叫日月?lián)Q新天，基本上是重新建了一個(gè)學(xué)校。
三是我們努力獲得了“樂動(dòng)未來”的捐贈(zèng)和培訓(xùn)。這么齊全的音樂器材，這么純正的質(zhì)量保證，可以用上幾代人，這是我們用多少金錢恐怕難以買回來的。
四是我們的幼教工作有了新機(jī)遇，打破了原來招生難的瓶頸。為了學(xué)校的生存和發(fā)展，我不計(jì)個(gè)人得失，不計(jì)個(gè)人恩怨，頂著得罪中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，得罪縣教育局領(lǐng)導(dǎo)，頂著得罪省廳相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的壓力，堅(jiān)持正義，據(jù)理力爭，終于換得一線生機(jī)。所以說敢于堅(jiān)持真理，舉張正義的力量是無窮的。
五是迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展檢查高分通過。
xx年10月21日，省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室主任胡興率義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)評(píng)估工作組主要對(duì)三里鎮(zhèn)中心學(xué)校和劉店小學(xué)兩所學(xué)校進(jìn)行了具體檢查，通過查閱義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案，聽取相關(guān)情況匯報(bào)，實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展?jié)M意度調(diào)查，深入學(xué)校實(shí)地查驗(yàn)等形式，對(duì)三里崗鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行了全面細(xì)致的評(píng)估。對(duì)我們學(xué)校的評(píng)價(jià)是：學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚，注重特色培養(yǎng)。這樣，曠持日久的義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作終于告一段落。六是我們的對(duì)外宣傳取得了新突破，增加了宣傳力量，改變了宣傳了方式，打響了我們劉店小學(xué)這塊新招牌。我們不再是原來受氣，挨批，一副灰頭土臉的模樣，至少我們現(xiàn)在環(huán)境清新怡人，教學(xué)人才濟(jì)濟(jì)，教學(xué)設(shè)備科學(xué)先進(jìn)，交通位置方便快捷，更進(jìn)一步說我們這里現(xiàn)在是美女如云吧。
這一學(xué)期出現(xiàn)頻率最多的一個(gè)詞那可能就是“迎檢”。人怕出名豬怕壯，這就是在這一特定環(huán)境出現(xiàn)的特殊情況。所以我統(tǒng)計(jì)了一下，在這歷時(shí)半年的時(shí)間里迎檢工作達(dá)到60次之多，雖然迎檢多，但每次我們都高標(biāo)準(zhǔn)地完成了檢驗(yàn)，得到了上級(jí)各部門的肯定，偶爾出現(xiàn)的小問題那是在所難免的。因?yàn)橛瓩z出現(xiàn)了很多感人的事情不得不提。從暑期開始，劉店小學(xué)校委會(huì)一班人承擔(dān)了義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案的收集整理工作，c級(jí)指標(biāo)28項(xiàng)內(nèi)容，另外還有新教育實(shí)驗(yàn)相關(guān)資料和特色資料的收集，迎檢相關(guān)匯報(bào)材料，這期間我們常常頂著炎熱加班加點(diǎn)到深夜。在檔案整理方面，我特別要提到的是趙黎黎、張敏。他們不分項(xiàng)目，全面統(tǒng)籌做了不少工作。特別是趙黎黎，晚上孩子睡了還加班加點(diǎn)整理檔案，檔案全面完成后我又請(qǐng)她把所有檔案做了一個(gè)系統(tǒng)地整理，順序、數(shù)據(jù)、文字等方面又做了進(jìn)一步的更正。她做事細(xì)心，能吃苦，有條理，電腦技術(shù)好，任勞任怨，是難得的人才。在檔案整理方面，黃興、何向陽、蔡和勇也做了不少工作。
這期間學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)也是緊鑼密鼓地動(dòng)作起來，學(xué)生食堂的建設(shè)，教學(xué)樓的整體維修，運(yùn)動(dòng)場的修建，綠化工程的設(shè)計(jì)，完善基建的相關(guān)手續(xù)等等，在短短的一個(gè)月時(shí)間里，我們頂著工期緊，任務(wù)重，資金短缺的壓力，全力做好了以上說的十件大事。
整個(gè)假期，我和包校長堅(jiān)守在工地，一個(gè)暑假都沒有休息。無論從房屋拆遷，工程監(jiān)理，財(cái)務(wù)管理，材料采購等方面都精心籌措，教師黃興主動(dòng)承擔(dān)了6個(gè)功能室的管理與安裝工作，基本沒有雙休日，因?yàn)槿耸钟邢?，有時(shí)沒有幫手，他一個(gè)人默默無聞，任勞任怨，不講待遇，把各個(gè)功能室的柜具物品擺設(shè)得井井有條，各項(xiàng)登記清清楚楚。在收轉(zhuǎn)舊物過程中，男教師起著主體作用，特別是毛金鳳和夏澤陽老師，搬上挪下，毫不含乎，每次衣服都濕透了，從不叫苦叫累。
在迎檢的前兩天，為了把環(huán)境衛(wèi)生做到位，全體教師都動(dòng)員起來，把教學(xué)樓和學(xué)生宿舍樓整體清洗了一遍。幼師趙黎黎、祁紅梅兩人把教學(xué)樓一樓的4間教室和宿舍樓一樓的6間宿舍從里到外都清洗了一遍，門窗擦得干干凈凈，還把游樂園整理得井井有條。教師張琴更是能吃苦耐勞，一鼓作氣挑了6擔(dān)水上四樓清洗教室和樓道。特別是新分配的“五朵金花”，如張曉芬、肖復(fù)濤、周為、續(xù)冰峰、王婷婷，干勁十足，能獨(dú)擋一面，無論是檔案整理、搬運(yùn)教具，還是打掃衛(wèi)生，負(fù)責(zé)各功能室表冊(cè)登記，都是巾幗不讓須眉，做到認(rèn)真仔細(xì)。還有后勤食堂的三位師傅，暑期一直輪換值班，全力保障了檔案整理人員的伙食。迎檢期間，沒有一人懈怠，沒有一人請(qǐng)假，沒有一絲怨言，劉店小學(xué)的全體教職員工就是這樣齊心協(xié)力，精誠團(tuán)結(jié)，為了集體榮譽(yù)全力打好迎檢第一仗。實(shí)踐證明，我們劉店小學(xué)的全體是一支敢打硬仗的團(tuán)隊(duì)。
很遺憾，因?yàn)槎荚诿β?，沒有人有時(shí)間用像機(jī)攝下教師們戰(zhàn)斗時(shí)的情景，但是這種影像已經(jīng)留在了我們的印象中，日久彌新。
這學(xué)期，我們還做了很多工作，如按規(guī)定順利發(fā)放了義務(wù)教育階段貧困生補(bǔ)助。有效組織了對(duì)生病學(xué)生陳述珍的愛心捐助活動(dòng)。開展了多次校本特色（剪紙）的培訓(xùn)。對(duì)師生進(jìn)行了n次手語操和晨操的教學(xué)。有幸得到了華中師范大學(xué)音樂專業(yè)學(xué)生來校教學(xué)。完成了“樂動(dòng)未來”音樂器材的接收和相關(guān)手續(xù)的上報(bào)。圓滿舉辦了第八屆學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，成功參加了中心學(xué)校組織的第二屆教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，并得到了很好的表現(xiàn)。最重要是我們開源節(jié)支，在學(xué)校資金極度困難的情況下，我們想方設(shè)法，多方運(yùn)作，保證了學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和教師的崗位津貼的到位。并能讓教師們享受到一定的福利待遇，我不管教師們認(rèn)不認(rèn)賬，嫌多還是嫌少，但是我們都做了最大限度的努力，我們做到了心中無愧。
用我們?cè)瓉淼挠^念看，說是搞了建設(shè)，學(xué)校背上了債務(wù)，這也是實(shí)實(shí)在在的事實(shí)。但是我們應(yīng)該更新觀念，好好反思一下，十年前學(xué)校沒有搞建設(shè)，你們得到了多少，一年前沒搞建設(shè)，你們又得到了什么?，F(xiàn)在如果這么好的發(fā)展機(jī)會(huì)不抓住，失去了就永遠(yuǎn)不會(huì)再來，隨著社會(huì)的發(fā)展，物價(jià)上漲，人員老化，十年后，二十年后，也許我們劉店小學(xué)還是老樣子，到那時(shí)候我們這代人就成了歷史的罪人。所以說，一個(gè)人不怕有知識(shí)，就怕沒有發(fā)展眼光。
這一學(xué)期我們?cè)诟鞣矫孢€存在很多不足的方面：如個(gè)別分管工作線條粗放，細(xì)節(jié)不足；如個(gè)別教師的思想觀念有待更新。如本學(xué)期的考勤工作還有待加強(qiáng)。
劉店小學(xué)能發(fā)展到今天的局面，也要感謝社會(huì)各界，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同仁的關(guān)心支持。特別要感謝中心學(xué)校蘇校長和各位分管領(lǐng)導(dǎo)，三里崗鎮(zhèn)中心學(xué)校常務(wù)副校長桂運(yùn)濤，三里崗鎮(zhèn)小校長何海波，在劉店小學(xué)經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，物資短缺的關(guān)鍵時(shí)刻，他們從人力、物力、財(cái)力、專業(yè)技術(shù)、精神鼓勵(lì)等各方面都給予了傾力的幫助與支持，給予了我們堅(jiān)實(shí)的后盾力量。
一元復(fù)始，萬象更新。在這一年里，我要感謝各位對(duì)學(xué)校工作的支持，對(duì)我工作的支持。一切做得不好的和有所得罪的地方都在諒解之中。最后，我要祝各位新年愉快，身體健康，全家幸福，萬事如意！
地理期末工作報(bào)告篇九
作為一個(gè)地理新手，在這個(gè)學(xué)期的地理學(xué)習(xí)中，我獲得了許多新的知識(shí)和體驗(yàn)。雖然有時(shí)候會(huì)有些難度，但是我覺得，這些都是讓我更加了解、感謝我們生活在這個(gè)豐富多彩的世界上的好機(jī)會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的地理期末心得體會(huì)，希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)ζ渌乩韺W(xué)習(xí)者有所啟發(fā)。
第一段：地理學(xué)習(xí)讓我了解自己所在的環(huán)境。
學(xué)習(xí)地理讓我開始意識(shí)到，我們所在的環(huán)境有著很多的影響力，它可以塑造我們的思想和決策。地理并不僅僅是國家、城市等地點(diǎn)的簡單標(biāo)注，它還包括了各種地形、氣候以及自然資源的知識(shí)。通過學(xué)習(xí)地理，我了解了自己所在的環(huán)境，從而更加了解了生活在這個(gè)世界上的意義。
第二段：地理學(xué)習(xí)讓我了解文化的多樣性。
而對(duì)于我來說，地理的其他重要方面就是文化以及風(fēng)俗習(xí)慣。地理學(xué)習(xí)幫助我了解不同的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，這些差異都與環(huán)境、歷史和地理位置有很大關(guān)系。不同的文化對(duì)地理環(huán)境有不同的反應(yīng)，這為我們提供了更深刻的認(rèn)識(shí)以及學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第三段：地理學(xué)習(xí)增強(qiáng)了我對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)知。
地理學(xué)習(xí)還教會(huì)了我如何應(yīng)對(duì)自然環(huán)境，尤其是自然災(zāi)害。地理學(xué)習(xí)讓我了解到自然環(huán)境的危險(xiǎn)，包括地震、火山噴發(fā)等。對(duì)于這些災(zāi)害的認(rèn)知，可以幫我能夠做到更好的規(guī)劃自己的未來和生活。
第四段：地理學(xué)習(xí)增進(jìn)了溝通和交流的技巧。
通過地理學(xué)習(xí)，我又了解到了如何溝通和交流。在學(xué)習(xí)和了解其他文化和語言中，溝通和交流起著關(guān)鍵的作用。通過學(xué)習(xí)其他文化和語言，我意識(shí)到合適的語言和溝通技巧是十分重要的。地理學(xué)習(xí)本質(zhì)上就是一種溝通和交流的手段，它讓我能夠更好、更正式的與他人進(jìn)行交往。
第五段：結(jié)論。
在這個(gè)地理的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)世界的無限美好，并且我認(rèn)為將會(huì)繼續(xù)保持這份領(lǐng)悟。我體會(huì)到了地理學(xué)習(xí)帶來的收獲，這些收獲在我未來的生活和職業(yè)中是不可或缺的。在漫長的學(xué)習(xí)之路上，我會(huì)繼續(xù)保持這種深思熟慮的態(tài)度，持續(xù)探索自己，發(fā)現(xiàn)世界的無限可能性。
地理期末工作報(bào)告篇十
在一學(xué)年迅速過去的情況下，我的地理課終于結(jié)束了。作為我的一個(gè)必修課，它在我治學(xué)方法的提高、對(duì)世界認(rèn)識(shí)和關(guān)注的深入方面都為我?guī)砹撕芏嗟膸椭?。這里是我的地理期末心得體會(huì)。
第一段：知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化。
地理是一門對(duì)多個(gè)學(xué)科有著緊密聯(lián)系的課程，因此對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解是十分重要的。我發(fā)現(xiàn)，對(duì)每個(gè)單元的熟悉了解是實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化的有效方法。這個(gè)過程可能是通過閱讀課本來實(shí)現(xiàn)的，也可能是通過制作課堂筆記來實(shí)現(xiàn)的。無論采用哪種方式，都可以讓自己更加熟悉單元內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)，從而提高考試的成績。
第二段：思考問題。
在學(xué)習(xí)地理的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?nèi)菀紫萑牒唵蔚谋痴b和抄寫，但是這并不能真正提高自己的理解和應(yīng)用水平。因此，思考問題是非常重要的。每當(dāng)遇到一個(gè)新的概念時(shí)，我會(huì)問自己它對(duì)于前言和現(xiàn)實(shí)意義是什么。這樣的思考可以讓我更好地理解知識(shí)點(diǎn)，并在繼續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)更清晰地看到其與實(shí)際例子的聯(lián)系。
第三段：地理意識(shí)。
地理不僅僅是一種學(xué)科，它是我們認(rèn)識(shí)世界和把握環(huán)境變化的方式。從學(xué)習(xí)地理的過程中，我發(fā)現(xiàn)這門課對(duì)于培養(yǎng)我對(duì)世界的探究和對(duì)問題的反思是非常有幫助的。地理意識(shí)是通過了解世界上不同地區(qū)的人民、環(huán)境、文化、政治和經(jīng)濟(jì)來形成的。在這個(gè)過程中，我們可以擴(kuò)展自己的認(rèn)知范圍，更全面地理解世界。
第四段：地圖技能。
地圖技能是理解地理的一個(gè)重要方面。我在學(xué)習(xí)地理時(shí)掌握了很多地圖技能，包括如何查找地圖的不同元素，如何在地圖上找到合適的距離和方向以及如何使用地圖來推斷環(huán)境和資源等等。這使我能夠更準(zhǔn)確地理解和感受我們的世界。
第五段：總結(jié)。
總的來說，在地理課期末的學(xué)習(xí)之后，我意識(shí)到自己在地理方面的提高和對(duì)這個(gè)世界的種種問題的關(guān)注。通過熟練地掌握知識(shí)點(diǎn)、思考問題、發(fā)掘地理意識(shí)、運(yùn)用地圖技能，我相信我能更好地認(rèn)識(shí)世界，同時(shí)在學(xué)術(shù)和個(gè)人成長方面都能取得更好的成績。
地理期末工作報(bào)告篇十一
湖南教育出版社七年級(jí)地理下冊(cè)：第六章——認(rèn)識(shí)大洲；第七章——了解地區(qū)；第八章——走進(jìn)國家。
16——18周：六個(gè)課時(shí)。
16周：第一課時(shí)——復(fù)習(xí)提綱六單元+單元測試。
第二課時(shí)——試卷講評(píng)+查漏補(bǔ)缺。
17周：第一課時(shí)——復(fù)習(xí)提綱七單元+單元測試。
第二課時(shí)——試卷講評(píng)+查漏補(bǔ)缺。
18周：第一課時(shí)——復(fù)習(xí)提綱八單元+單元測試。
第二課時(shí)——試卷講評(píng)+查漏補(bǔ)缺。
地理期末工作報(bào)告篇十二
光陰似箭，一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期地理科組的工作，在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體組內(nèi)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，地理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長，共同構(gòu)建了一個(gè)和諧的科組。
本學(xué)期，地理科分備課組利用每周一上午集體備課時(shí)間，組織備課組老師積極研討地理教材，正確把握地理教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的教學(xué)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解地理教育動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。溝通課件，了解教學(xué)，使每個(gè)教師的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)準(zhǔn)確的傳達(dá)到學(xué)生。
1、組織教師按章節(jié)編排試題，達(dá)到每周末放假學(xué)生手中一張?jiān)嚲?，這樣教師在出試卷的過程中增強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時(shí)也是學(xué)生在周末也不忘地理。
2、因部分班級(jí)的紀(jì)律不是理想，尤其在上小科目的時(shí)候，紀(jì)律就成為小科教師首要解決的問題。所以在期中考試之后，根據(jù)部分教師的疑惑，我們科組在開科組會(huì)議的時(shí)候就格外強(qiáng)調(diào)了課堂紀(jì)律的重要性，必須嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。只有一個(gè)良好的課堂氛圍，才能形成真正的學(xué)習(xí)氛圍。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開公開課15節(jié)，其中同一章節(jié)不同教法的課4節(jié)。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評(píng)議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍，同時(shí)也形成個(gè)性鮮明的教學(xué)方法。
4、積極學(xué)習(xí)其他科組的課后抽背知識(shí)點(diǎn)的方法。大部分教師在上課的時(shí)候，就將主要知識(shí)點(diǎn)布置給科代表，讓科代表監(jiān)督班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)。教師集中關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績，不抱怨，不嫌棄，不放棄，同時(shí)我們科組也總結(jié)出了學(xué)習(xí)主科不好的同學(xué)都是學(xué)習(xí)地理的精英這樣的不成文的理論。
在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)。本學(xué)期，地理科組組配合教導(dǎo)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)的工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，寫得是否科學(xué)合理，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。
在各班多媒體時(shí)好時(shí)不好的情況下，我們地理課組每位教師都十分注重板書教學(xué)和多媒體教學(xué)，時(shí)刻保持每課時(shí)有兩種上法。新教師在剛剛教學(xué)時(shí)，還經(jīng)常去向老教師請(qǐng)教如何進(jìn)行“三板”教學(xué)，一個(gè)學(xué)期下來，他們的“三板”教學(xué)取得了長足進(jìn)步。
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期。總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識(shí)到自身存在的問題，在不斷向其他科組學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)相信我們會(huì)進(jìn)步的。
地理期末工作報(bào)告篇十三
八年級(jí)地理期末考試時(shí)間為20xx年1月1x―1x日左右，從本周開始，地理正式開始進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，整個(gè)復(fù)習(xí)工作將圍繞以下兩個(gè)方面展開：
整個(gè)復(fù)習(xí)分為二個(gè)階段：第一輪復(fù)習(xí)階段和第二輪測試階段。第一輪復(fù)習(xí)階段的工作重點(diǎn)主要是圍繞夯實(shí)基礎(chǔ)、整理和回顧各章節(jié)重要知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)體系開展的。在策略上，復(fù)習(xí)時(shí)立足課本和清城區(qū)期末考試習(xí)題，把準(zhǔn)大方向，做到有的放矢。具體做法，要求所有學(xué)生要將考綱上出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)在書本上明確標(biāo)注出，同時(shí)整理期末考試重點(diǎn)的地圖要求學(xué)生畫簡圖。復(fù)習(xí)書本內(nèi)容時(shí)注重知識(shí)濃縮整理歸類，它的應(yīng)用主要是針對(duì)一些學(xué)習(xí)能力和聽課效率比較差以及以往筆記完全弄丟的同學(xué)的。由于考試由庫爾勒市統(tǒng)一命題，因此一輪復(fù)習(xí)階段重在增加學(xué)生對(duì)書本的熟悉程度，給學(xué)生充足看書翻書的復(fù)習(xí)時(shí)間，喚起學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的回憶和理解，溫故而知新。由于時(shí)間緊張，知識(shí)點(diǎn)不能一一細(xì)述，而是有側(cè)重的講解，原則上是采用簡單內(nèi)容略講，重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)詳講的方式。第二輪復(fù)習(xí)階段主要是綜合練習(xí)，模擬考試，能力的整體提升。讓學(xué)生對(duì)考試題型有一定的.熟悉，增加信心，最后是再強(qiáng)調(diào)一些考試注意事項(xiàng)、答題的規(guī)范性、技巧性內(nèi)容，疏導(dǎo)學(xué)生心理，正確對(duì)待期末考試。清城區(qū)期末考試試卷，難度不會(huì)很大，只要學(xué)生跟著老師的復(fù)習(xí)思路走，一般是不會(huì)很困難的。
從20xx年1x月9日―20xx年1月1x日，如果在不沖掉任何七年級(jí)課的基礎(chǔ)上，滿打算給他們?cè)敿?xì)的復(fù)習(xí)。
整個(gè)復(fù)習(xí)進(jìn)度非常緊張，每天都會(huì)思考如何高效復(fù)習(xí)、有效復(fù)習(xí)，及時(shí)調(diào)整和安排教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的掌握情況和情緒動(dòng)向。這4個(gè)多星期時(shí)間很短，在這有限的時(shí)間里，相信老師都會(huì)盡力去幫助每一個(gè)需要幫助的學(xué)生，讓他們能考出自己理想的成績。
1、狠抓書本基礎(chǔ)知識(shí)的熟記，重視每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)培養(yǎng)。
2、繼續(xù)加大力度培優(yōu)扶差，盡量縮小班級(jí)之間、學(xué)生之間的差距。
3、以練習(xí)卷為范例，落實(shí)個(gè)考點(diǎn)到書本相應(yīng)的地方，集中精力抓圖形練習(xí)。
4、對(duì)測試不及格的學(xué)生，加大幫扶力度，特別利用好學(xué)生之間的相互幫扶。
5、教師根據(jù)近幾年的城區(qū)考試試卷，出一份常見考點(diǎn)以及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的試題讓學(xué)生鞏固練習(xí)。
地理期末工作報(bào)告篇十四
本學(xué)期教學(xué)的是初二地理，共六個(gè)章節(jié)。如果按照正常教學(xué)速度計(jì)算，至少需要十七課時(shí)以上的時(shí)間才能完成教學(xué)?？紤]到五月份的地理結(jié)業(yè)會(huì)考在即，從學(xué)期伊始，我就充分思考了教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生知識(shí)的構(gòu)建、課程改革及地理會(huì)考的備考等之間的關(guān)系。制定了合理的教學(xué)與活動(dòng)計(jì)劃，并有序地進(jìn)行教學(xué)。最后得以按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，并取得了教學(xué)改革與結(jié)業(yè)會(huì)考方面的一些成果。以下把教學(xué)的成果及經(jīng)驗(yàn)歸結(jié)為：
為應(yīng)對(duì)結(jié)業(yè)會(huì)考，本學(xué)期的教學(xué)不得不快速度、少時(shí)多量的進(jìn)行。根據(jù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)中“必須變革‘學(xué)科中心’‘知識(shí)本位’下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)習(xí)載體的地理課程”在教學(xué)中，我主要采取教材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合教學(xué)；化難為易、刪繁就簡教學(xué)；歸納框架知識(shí)，構(gòu)建鏈?zhǔn)街R(shí)教學(xué)等，使教學(xué)更貼近生活，使知識(shí)要點(diǎn)更易于掌握，更利于識(shí)記。這樣，也使得大部分學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，收到了意料不到效果。
地理課程標(biāo)準(zhǔn)的六個(gè)理念告訴我們：新課程改革下的地理教學(xué)，不再是盲目的教學(xué)教材，傳授知識(shí)要點(diǎn)。而是要教授對(duì)學(xué)生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識(shí)。另外，在教學(xué)中還得注意方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方式的變革。為此，本學(xué)期在教授基本地理知識(shí)的同時(shí)，更多地滲透生活中的地理常識(shí)，通過探討學(xué)習(xí)，切實(shí)地為學(xué)生發(fā)展著想，讓學(xué)生學(xué)有所用。
另外，在教學(xué)中我還提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識(shí)的活動(dòng)或方式。這樣的教學(xué)即可培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和協(xié)作、探究精神，同時(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國、家鄉(xiāng)的感情，增強(qiáng)愛國、“愛家”意識(shí)。
在完成教學(xué)教材之后，即進(jìn)入了緊張的會(huì)考備考和應(yīng)考工作。復(fù)習(xí)過程中，我把中國地理作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生以強(qiáng)化練習(xí)作為主要手段，以提綱復(fù)習(xí)為輔，并抓住對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，通過反復(fù)識(shí)記、理解與運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記。經(jīng)過師生的共同努力，結(jié)業(yè)會(huì)考取得較為顯著的成果：會(huì)考及格率為60%、補(bǔ)考及格率為100%。
誠然教學(xué)中仍然存在很多不足之處，如：有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)成績難以提高、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識(shí)不顯著、會(huì)考成績不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時(shí)間里去不斷完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學(xué)定會(huì)取得更加顯著的成效。
地理期末工作報(bào)告篇十五
地理學(xué)科是一門理科、社科和人文科學(xué)的綜合性學(xué)科，它既研究地球表面的自然環(huán)境，也研究人類社會(huì)與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。近日，我參加了本學(xué)期地理課的期末考試，并在考試中學(xué)到了很多新知識(shí)。下面我想簡單談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)。
一、全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)是成功的基礎(chǔ)。
我發(fā)現(xiàn)，地理學(xué)科包括地理信息科學(xué)、人文地理學(xué)和物理地理學(xué)。不同類型的地理學(xué)科涉及的知識(shí)點(diǎn)互不相同，但是只有全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)才能讓我們更好地看待地球的表面，并將其視為一個(gè)統(tǒng)一的整體。此外，我還意識(shí)到理解地球系統(tǒng)的關(guān)鍵因素是對(duì)不同天氣現(xiàn)象、自然資源、社區(qū)規(guī)劃、環(huán)境管理等課題的綜合應(yīng)用。因此，我們需要理解不同學(xué)科中的各種知識(shí)并使其相互聯(lián)系起來，這樣才能更好地理解地球系統(tǒng)。
二、方法才是解決問題的關(guān)鍵。
教師引導(dǎo)我們進(jìn)行了一系列的研究、實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)場考察，使我們更好地理解和運(yùn)用地理知識(shí)，結(jié)合以往掌握好的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)比分析和綜合對(duì)比等比較和探究方式進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)，這樣我們才更好地了解自我和環(huán)境，并具備正確和可操作的解決問題的方法。例如，在我們分析某一地區(qū)的氣候時(shí)，我們需要事先了解該地區(qū)的地形、海拔高度、植被覆蓋率、風(fēng)向等信息，以便更好地預(yù)測該地區(qū)的氣候類型。當(dāng)我們?cè)诮鉀Q到關(guān)于地球系統(tǒng)的問題時(shí)，我們需要運(yùn)用不同的方法，如實(shí)地觀測、模型建立、地圖制作等，這對(duì)于我們正確、高效地解決問題至關(guān)重要。
三、理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)是很有效果的。
我們?cè)谄谀┛荚囍杏龅降膯栴}，大部分都是在實(shí)踐環(huán)境中出現(xiàn)的。在更深入的了解中，理論知識(shí)對(duì)實(shí)踐的應(yīng)用效果不一。例如，在我們學(xué)習(xí)交通運(yùn)輸系統(tǒng)時(shí)，理論知識(shí)告訴我們各種不同的鐵路、公路和航空運(yùn)輸系統(tǒng)是如何運(yùn)作的，但是實(shí)際現(xiàn)場我們依然需要綜合分析各種環(huán)境因素來確定適當(dāng)?shù)穆肪€和運(yùn)輸方式。因此，結(jié)合地理理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作，要求我們?cè)趯?shí)踐中靈活把握地理概念、綜合考慮各種因素，進(jìn)而深入理解理論知識(shí)的基礎(chǔ)和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用的重要性。
四、維護(hù)環(huán)境是我們不可推卸的責(zé)任。
我們學(xué)習(xí)地理學(xué)的最重要目的之一是要了解如何保護(hù)和改善這個(gè)美麗而脆弱的地球。在我們需要維護(hù)生命的棲息地時(shí)，每一種環(huán)境因素都是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。例如，我們了解到許多種植物、動(dòng)物和魚類等生物群落區(qū)域已經(jīng)遭受嚴(yán)重的破壞和污染。因此，我們的工作就是通過研究和觀察來找到更好的保護(hù)和管理方法，積極參與一些環(huán)?；顒?dòng)，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
五、地理知識(shí)可以引導(dǎo)我們更好地了解地球。
地球是一個(gè)巨大而神秘的星球，它支持著我們所有的生命活動(dòng)，同時(shí)它又展示出了美妙的景致。學(xué)習(xí)地理知識(shí)可以幫助我們更好地了解地球表面，并形成對(duì)世界的獨(dú)特而寬廣的視角。通過對(duì)各種現(xiàn)象和事件的研究和探索，我們可以發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系，從而使我們的生活更加美好。當(dāng)我們了解到簡單的氣候變化可以影響到全球經(jīng)濟(jì)和人口遷移時(shí)，便會(huì)深深感到地理學(xué)科的重要性和深遠(yuǎn)意義。
總之，學(xué)習(xí)地理學(xué)科并不是僅僅關(guān)注學(xué)術(shù)方面，它更關(guān)注人們?cè)谏钪袘?yīng)該對(duì)環(huán)境和社會(huì)負(fù)責(zé)任的角色。讓我們相信，只有大家共同努力，促進(jìn)了公共意識(shí)和行動(dòng)，加強(qiáng)深層次地理思維能力的培養(yǎng)，方可深刻領(lǐng)悟地球表面生態(tài)環(huán)境，觀測分析變化生態(tài)狀態(tài)，深層次揭示和探究環(huán)境與人類發(fā)展的關(guān)系，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)不斷打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
地理期末工作報(bào)告篇十六
通過有效復(fù)習(xí)完成知識(shí)的梳理、系統(tǒng)的歸納、練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的了解，加深對(duì)學(xué)科知識(shí)體系的認(rèn)識(shí)，通過一定的解題訓(xùn)練，掌握一定的地理技能，提高期末考試成績。
地理八年級(jí)下冊(cè)
五課時(shí)
第一階段：利用課堂教學(xué)對(duì)單元章節(jié)進(jìn)行知識(shí)系統(tǒng)的梳理，分析知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系，通過理解，把握知識(shí)要點(diǎn)，突出知識(shí)的重點(diǎn)。
第二階段：進(jìn)行全面基礎(chǔ)的測試、練習(xí)，以各種形式題型加強(qiáng)知識(shí)的靈活運(yùn)用、分析。
第三階段：全面模擬測試，對(duì)測試進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，及時(shí)補(bǔ)漏。
第一課時(shí)
1.復(fù)習(xí)中國四大地理區(qū)域劃分；北方地區(qū)。
2.復(fù)習(xí)相關(guān)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，完成綜合訓(xùn)練。
第二課時(shí)
1.南方地區(qū)。
2.相關(guān)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，完成《南方地區(qū)》綜合訓(xùn)練。
第三課時(shí)
1.西北地區(qū)；青藏地區(qū)；我國的海洋國土。
2.知識(shí)歸納；完成三章的綜合訓(xùn)練。
第四課時(shí)、第五課時(shí)
模擬題型的測試、及時(shí)的查缺補(bǔ)漏。
地理期末工作報(bào)告篇十七
時(shí)常飛逝，緊張而又繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束，回首這一學(xué)期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學(xué)期我主要承擔(dān)八年級(jí)六個(gè)班的地理教學(xué)工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來給我的幫助和關(guān)懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵(lì)。下面，我就從以下三個(gè)方面總結(jié)這一學(xué)期我的工作情況。
一、認(rèn)認(rèn)真真付出，踏踏實(shí)實(shí)工作
對(duì)于我們一線教師來說，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn)，因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的。
我作到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真鉆研新教材的體系、知識(shí)結(jié)構(gòu)，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，備課時(shí)便想好每一個(gè)環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)學(xué)生興趣。因此我本學(xué)期的一個(gè)重要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用flash制作成動(dòng)態(tài)，這樣會(huì)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。雖然在進(jìn)行課件的思路創(chuàng)作和具體制作時(shí)，花費(fèi)了我大量的課后時(shí)間，有時(shí)很累，但是當(dāng)我在課堂上看到因?yàn)槲业恼n件而使課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒空前高漲時(shí)，我覺得我的付出得到了回報(bào)，再苦再累都值得。我的課件不但得到了學(xué)生的喜愛，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認(rèn)可。其實(shí)我在運(yùn)用多媒體教學(xué)方面才剛剛起步，今后我會(huì)在這方面繼續(xù)努力鉆研，為了提升自己的能力。
二、堅(jiān)持教學(xué)策略，向課堂要質(zhì)量。
本學(xué)期我們組主要研究的問題是如何提高課堂達(dá)成率，在這方面，我們?cè)?jīng)在組里討論過，聽了同行的做法，有很大啟示，可以說每一節(jié)課我都在注重這個(gè)問題的研究與落實(shí)。比如：課前提問，有時(shí)以大屏幕的方式出題讓學(xué)生口答，有時(shí)讓學(xué)生拿出小條來答。上課時(shí)注重分層次教學(xué)和多媒體的使用，激發(fā)學(xué)生興趣，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對(duì)本節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和測查。尤其是尖子學(xué)生做到課前提問，鞏固練習(xí)時(shí)還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學(xué)生和較差的學(xué)生，有一些比較簡單的問題，就讓那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來回答，增強(qiáng)他們的自信心，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。我教的班級(jí)分為兩種，普通班和實(shí)驗(yàn)班，這就給我的教學(xué)帶來一個(gè)問題，如果同樣備課快班學(xué)生覺得吃不飽，而普班學(xué)生又覺得吃不了，因此我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后從開學(xué)初第一周的第二課時(shí)開始便作調(diào)整，同樣的課我要備兩套教案，快班學(xué)生注重知識(shí)的擴(kuò)展和加深，普班學(xué)生注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。在普班，有一部分學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，我就將學(xué)習(xí)好的學(xué)生與學(xué)習(xí)差的學(xué)生結(jié)成對(duì)子，尤其是在期中期末復(fù)習(xí)時(shí)，讓學(xué)生好的學(xué)生對(duì)自己結(jié)對(duì)的伙伴實(shí)行監(jiān)督、考核，然后我在上課時(shí)抽查。這種方法很適用，并取得了可喜成績，通過一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我感覺到我所教的班級(jí)課堂達(dá)成率有所提高。但還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)與研究，因?yàn)檫€有很多不足之處。比如說，有時(shí)新課內(nèi)容較多時(shí)，便沒有時(shí)間檢測課堂達(dá)成率。
三、精心組織，提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期在班主任老師的大力支持下，我的教學(xué)成績?nèi)〉昧撕艽筮M(jìn)步，在期末質(zhì)量臨測中成績比較突出。
我在下學(xué)期的工作中，計(jì)劃從以下幾個(gè)方面提高教學(xué)質(zhì)量：
1.在課堂上多利用多媒體教學(xué)手段，豐富課堂內(nèi)容，改變知識(shí)呈現(xiàn)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.精選單元練習(xí)題，進(jìn)行階段性同步練習(xí)。3.多聽楊老師和其他地理教師的課，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
總之，在下學(xué)期的教學(xué)中，我還要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷調(diào)整，不斷提高的原則，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來。
回首這一學(xué)期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學(xué)期我主要承擔(dān)八年級(jí)3個(gè)班的地理教學(xué)工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來給我的幫助和關(guān)懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵(lì)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作歸納如下：
一、認(rèn)認(rèn)真真付出，踏踏實(shí)實(shí)工作，開開心心學(xué)習(xí)
對(duì)于我們一線教師來說，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn)，因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的。
首先，我們地理小組每次都認(rèn)真的完成集體備課，認(rèn)真鉆研新教材的體系、知識(shí)結(jié)構(gòu)，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，備課時(shí)便想好每一個(gè)環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境。 在本學(xué)期地理教學(xué)過程中，我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能，從學(xué)生的年齡出發(fā)，尊重他們的語言習(xí)慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，摒棄板著面孔說教的教風(fēng)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。因此，每次課堂下來，我都有種充實(shí)的感覺，同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵(lì)與快樂。一學(xué)期下來，同學(xué)們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，并逐漸產(chǎn)生了興趣，也開始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，對(duì)地理有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性。學(xué)生們開始重視地理學(xué)科這位新朋友，最后快快樂樂的完成本學(xué)期的地理學(xué)習(xí)。
其次，本學(xué)期在自己備好課，上好課的同時(shí)，為了取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，我經(jīng)常聽課，還積極參加了學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課競賽。這些課對(duì)我來說都是受益匪淺，共計(jì)這學(xué)期我聽了15節(jié)課，從中學(xué)到了許多東西。
再次，為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能，本學(xué)期堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種責(zé)任，在學(xué)習(xí)過程中我一直堅(jiān)持這樣的學(xué)習(xí)策略：基本理論篤學(xué)；本職業(yè)務(wù)深學(xué)；修身知識(shí)勤學(xué)；急需知識(shí)先學(xué)。
二、堅(jiān)持教學(xué)策略，向45分鐘要質(zhì)量。
在上課時(shí)我注重提高課堂質(zhì)量。上課時(shí)注重分層次教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，在課堂中我會(huì)穿插各種地理小趣聞來吸引大家的學(xué)習(xí)興趣。每節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對(duì)本節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和測查。尤其是尖子學(xué)生做到課前提問，鞏固練習(xí)時(shí)還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學(xué)生和較差的學(xué)生，有一些比較簡單的問題，就讓那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來回答，增強(qiáng)他們的自信心，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在有些班，有一部分學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，我就經(jīng)常關(guān)注他，多找他們聊聊天，增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
這就是我在地理教學(xué)方面的些許認(rèn)識(shí)和做法，我相信地理知識(shí)取之不盡，地理資源用之不竭。在今后的工作中，我會(huì)用我全部的智慧，打造自己的地理教學(xué)一方蔚藍(lán)的天空。
2
時(shí)間匆匆而過，回顧xx-xx年的地理教學(xué)工作，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，使自己在教學(xué)中得到很大的收益。現(xiàn)將一年來的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、提高教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節(jié)。
1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結(jié)合。
二、提高學(xué)生素質(zhì)，力抓課后輔導(dǎo)工作。
現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認(rèn)識(shí)、理解。故此，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲。
三、提高工作效率，用先進(jìn)的教學(xué)方法出成績。
在自己總結(jié)教育工作的同時(shí)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果。
檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
再次，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)、測驗(yàn)、考試組織課外活動(dòng)等。側(cè)重于教會(huì)學(xué)生了解地理知識(shí)在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。
本學(xué)期我所任教的是初二年級(jí)的地理教學(xué)工作和教學(xué)處工作，一學(xué)期下來,我收獲頗豐。 因?yàn)槭沁@學(xué)期剛剛來到這個(gè)學(xué)校，所以我努力適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境和新的同事的相處，經(jīng)過一學(xué)期的適應(yīng)，我感覺到學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍很濃，同事們對(duì)教育事業(yè)的熱愛深深感染著我，他們也經(jīng)常幫助我快速進(jìn)入工作的狀態(tài)，讓我成為他們的好伙伴，我很喜歡我的同事，同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到接下來要與學(xué)生的適應(yīng)和磨合， 因?yàn)槲沂侵型窘邮殖醵乩碚n，為此我與班主任積極溝通，了解不同班級(jí)學(xué)生的特征，不斷調(diào)節(jié)教學(xué)方法，努力達(dá)到良好的教學(xué)效果。 在思想上我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德?！皩W(xué)高為師,身正為范”，我認(rèn)為，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識(shí)和廣闊的知識(shí)面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。
在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。首先是做好備課工作，新的教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。對(duì)此我通過認(rèn)真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息，還關(guān)注每天的新聞時(shí)事等，通過這樣可以說經(jīng)?？梢栽谡n堂上加入一些新鮮元素。當(dāng)然還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我通過課堂觀察、課后了解和測驗(yàn)了解他們的原有基礎(chǔ)，然后采取相應(yīng)的措施，考慮教法，包括如何組織教材和安排活動(dòng)，備教材，也備學(xué)生。
再者，課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上老師要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，作好課堂的引導(dǎo)者和組織者，關(guān)注全體學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，注意信息反饋，營造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。
我的工作主要如下：
1，八年級(jí)的地理教學(xué)工作，八年級(jí)（1）（2）（3）（4）（5）(6) 班
3，在今年我校迎接自治區(qū)精神文明復(fù)驗(yàn)工作，我積極參與整理資料并且加班。
4，2011年11月22日我代表學(xué)校參加了新市區(qū)地理教研活動(dòng)同課異構(gòu)“我國東西干濕的差異”說課展示。在此次活動(dòng)中我收獲很多，不僅自己得到了很好的鍛煉和展示，更重要的是學(xué)習(xí)到不同的教學(xué)方法，注入了新鮮的血液。
5，我校的.教研月，作為青年教師我上了一堂“如何選擇合適的交通運(yùn)輸工具 ”，在此次的教研月活動(dòng)中我感受到我校青年教師講課的不同風(fēng)格和特征，學(xué)習(xí)到不同的教學(xué)方法。
6，在學(xué)校的安排下，我是八（1）跟班教師，與八（1）班的班主任一起管理班級(jí)體。 7，在今年的小課題申報(bào)中，我成功申報(bào)立項(xiàng)了烏魯木齊市小課題“初二學(xué)生學(xué)習(xí)地理的困難以及解決的措施的研究”，現(xiàn)在正在準(zhǔn)備當(dāng)中。
當(dāng)然，在工作上我還是存在許多不足。譬如，課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)人都真正參與到課堂當(dāng)中;因?yàn)榻痰陌嗉?jí)多，不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位等等。因此經(jīng)常參與聽課評(píng)課，虛心向其他老師請(qǐng)教，使我長進(jìn)不少。今后我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我的地理教師生涯已經(jīng)開始了一個(gè)學(xué)期了，而且緊張而又繁忙的第一學(xué)期即將結(jié)束，回首這一學(xué)期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學(xué)期我主要承擔(dān)七年級(jí)七個(gè)班的地理教學(xué)工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來給我的幫助和關(guān)懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵(lì)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作歸納如下：
一、認(rèn)認(rèn)真真付出，踏踏實(shí)實(shí)工作，開開心心學(xué)習(xí)
對(duì)于我們一線教師來說，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn)，因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的。
首先，我們地理小組每次都認(rèn)真的完成集體備課，認(rèn)真鉆研新教材的體系、知識(shí)結(jié)構(gòu)，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，備課時(shí)便想好每一個(gè)環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境。由于地理這一科目對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來說是一門新課，因此我本學(xué)期的一個(gè)重要工作就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
七年級(jí)同學(xué)剛剛踏入中學(xué)課堂，雖然同學(xué)們?cè)谛W(xué)的科學(xué)、品德與社會(huì)課程中，已經(jīng)了解一部分地理知識(shí)，但馬上要完整、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí)，同學(xué)們顯得力不從心、無從下手。因此，在本學(xué)期地理教學(xué)過程中，我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能，從七年級(jí)學(xué)生的年齡出發(fā)，尊重他們的語言習(xí)慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，摒棄板著面孔說教的教風(fēng)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。因此，每次課堂下來，我都有種充實(shí)的感覺，同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵(lì)與快樂。一學(xué)期下來，同學(xué)們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識(shí)、陸地和海洋知識(shí)、天氣與氣候知識(shí)、居民與聚落知識(shí)、發(fā)展與合作等自然地理知識(shí)，也開始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，對(duì)地理有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性。學(xué)生們開始重視地理學(xué)科這位新朋友，最后快快樂樂的完成本學(xué)期的地理學(xué)習(xí)。
其次，本學(xué)期在自己備好課，上好課的同時(shí)，為了取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，我經(jīng)常聽課，還積極參加了學(xué)校組織的課賽。這些課對(duì)我來說都是受益匪淺，共計(jì)這學(xué)期我聽了27節(jié)課，從中學(xué)到了許多東西。
再次，為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能，本學(xué)期堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種責(zé)任，在學(xué)習(xí)過程中我一直堅(jiān)持這樣的學(xué)習(xí)策略：基本理論篤學(xué)；本職業(yè)務(wù)深學(xué)；修身知識(shí)勤學(xué)；急需知識(shí)先學(xué)。
二、堅(jiān)持教學(xué)策略，向45分鐘要質(zhì)量。
上好一堂課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”，離不開認(rèn)真研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段。為上好一堂課竭盡所能，我付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
在上課時(shí)我注重提高課堂質(zhì)量。上課時(shí)注重分層次教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，在課堂中我會(huì)穿插各種地理小趣聞來吸引大家的學(xué)習(xí)興趣。每節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對(duì)本節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和測查。尤其是尖子學(xué)生做到課前提問，鞏固練習(xí)時(shí)還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學(xué)生和較差的學(xué)生，有一些比較簡單的問題，就讓那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來回答，增強(qiáng)他們的自信心，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。我教的班級(jí)分為兩種，一種是基礎(chǔ)較好的班，一種是基礎(chǔ)一般的班級(jí)，這就給我的教學(xué)帶來一個(gè)問題，如果同樣備課基礎(chǔ)較好的班覺得吃不飽，而基礎(chǔ)一般的班又覺得吃不了，因此我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后從開學(xué)初第一周的第二課時(shí)開始便作調(diào)整，基礎(chǔ)較好的班注重知識(shí)的擴(kuò)展和加深，基礎(chǔ)一般的班注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。在有些班，有一部分學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，我就經(jīng)常關(guān)注他，多找他們聊聊天，增加他們的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)槭切陆處?，還不知道這些方法對(duì)學(xué)生是否使用。我還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)與研究，還有很多不足之處。比如說，有時(shí)新課內(nèi)容較多時(shí)，便沒有時(shí)間檢測課堂達(dá)成率，而且對(duì)于有些課堂突發(fā)問題處理的也不大妥當(dāng)，還需多向其他老師學(xué)習(xí)。
這就是我在地理教學(xué)方面的些許認(rèn)識(shí)和做法，我相信地理知識(shí)取之不盡，地理資源用之不竭。在今后的工作中，我會(huì)用我全部的智慧，打造自己的地理教學(xué)一方蔚藍(lán)的天空。
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