總結(jié)是提高自己的必經(jīng)之路，它可以讓我們更加深入地認(rèn)識(shí)自己，優(yōu)化自己的行動(dòng)策略。如何建立良好的人際關(guān)系是每個(gè)人都需要面對(duì)和解決的問(wèn)題。以下是小編為大家整理的相關(guān)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
裝飾美術(shù)說(shuō)課稿篇一
一、說(shuō)教材內(nèi)容：
2、教學(xué)目標(biāo)。
（1）能力目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生的審美意識(shí)，提高觀察與感受能力，使之有一雙發(fā)現(xiàn)裝飾美的“慧眼”。
（2）知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)課堂實(shí)踐練習(xí)，學(xué)習(xí)裝飾圖案的視覺(jué)語(yǔ)言與形式法則，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，活躍形象思維，增強(qiáng)形態(tài)的應(yīng)變本領(lǐng)，拓展裝飾藝術(shù)天地。
（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生搜索黑白裝飾畫(huà)的新方法，通過(guò)搜集、展示、感受、繪制和評(píng)述等學(xué)生活動(dòng)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和勇于嘗試的精神。
3、教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)：
（1）重點(diǎn)：使學(xué)生通過(guò)搜集和感受黑白裝飾畫(huà)，了解黑白裝飾畫(huà)，了解黑白裝飾畫(huà)的風(fēng)格形式、藝術(shù)特色，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。
（2）難點(diǎn)：如何啟發(fā)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美，開(kāi)拓學(xué)生的設(shè)計(jì)思想，用多種多樣的藝術(shù)表達(dá)形式來(lái)表現(xiàn)司空見(jiàn)慣的物象，從而創(chuàng)作出富有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。如何啟發(fā)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美，開(kāi)拓學(xué)生的設(shè)計(jì)思想，用多種多樣的藝術(shù)表達(dá)形式來(lái)表現(xiàn)司空見(jiàn)慣的物象，從而創(chuàng)作出富有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。
二、說(shuō)教法。
1、本節(jié)課采用多媒體課件、講授、示范畫(huà)教法進(jìn)行教學(xué)，用1課時(shí)完成本節(jié)內(nèi)容。
2、主要采用講授和示范畫(huà)為主，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了解，學(xué)習(xí)走進(jìn)黑白裝飾畫(huà)。
3、先讓學(xué)生欣賞美術(shù)作品，老師在教授相關(guān)知識(shí)內(nèi)容；邊示范畫(huà)邊教學(xué)生如何作畫(huà)步驟，一步步引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
三、說(shuō)學(xué)法指導(dǎo)。
1、先進(jìn)行范畫(huà)，教學(xué)生如何構(gòu)圖作畫(huà)，一步步跟老師學(xué)習(xí)方法及作畫(huà)。
2、在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)間里，老師走看，對(duì)一些學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，指導(dǎo)畫(huà)面存在的問(wèn)題，進(jìn)行解決方法。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心和把握作畫(huà)技法。
3、及時(shí)對(duì)好的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不足的作品，要進(jìn)行鼓勵(lì)。多點(diǎn)評(píng)一些作品，讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)內(nèi)容。
四、說(shuō)教學(xué)效果。
在授課過(guò)程中，可能講解內(nèi)容知識(shí)不到位，學(xué)生理解不透切，在學(xué)習(xí)練習(xí)過(guò)程中沒(méi)有認(rèn)真去畫(huà)畫(huà)，不注意構(gòu)圖和線條畫(huà)面的處理關(guān)系和變化，可能有一部分學(xué)生提不起學(xué)習(xí)興趣，總的學(xué)習(xí)效果應(yīng)該可以，學(xué)生基本能掌握黑白裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。能夠大膽嘗試作畫(huà)。在今后教學(xué)授課過(guò)程中，多給學(xué)生講解相關(guān)知識(shí)，多教學(xué)生一些繪畫(huà)技法，讓學(xué)生掌握更多的美術(shù)知識(shí)和技法。
裝飾美術(shù)說(shuō)課稿篇二
1、今天我上的課是美術(shù)課外知識(shí)內(nèi)容，本節(jié)課主要學(xué)習(xí)黑白裝飾畫(huà)的特點(diǎn)與作畫(huà)方法；讓學(xué)生知道了解黑白裝飾畫(huà)的作畫(huà)特點(diǎn)及線條的巧妙的搭配。
2、教學(xué)目標(biāo)。
（1）能力目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生的審美意識(shí)，提高觀察與感受能力，使之有一雙發(fā)現(xiàn)裝飾美的“慧眼”。
（2）知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)課堂實(shí)踐練習(xí)，學(xué)習(xí)裝飾圖案的視覺(jué)語(yǔ)言與形式法則，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，活躍形象思維，增強(qiáng)形態(tài)的應(yīng)變本領(lǐng)，拓展裝飾藝術(shù)天地。
（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生搜索黑白裝飾畫(huà)的新方法，通過(guò)搜集、展示、感受、繪制和評(píng)述等學(xué)生活動(dòng)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和勇于嘗試的精神。
3、教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)：
（1）重點(diǎn)：使學(xué)生通過(guò)搜集和感受黑白裝飾畫(huà)，了解黑白裝飾畫(huà)，了解黑白裝飾畫(huà)的風(fēng)格形式、藝術(shù)特色，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。
（2）難點(diǎn)：如何啟發(fā)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美，開(kāi)拓學(xué)生的設(shè)計(jì)思想，用多種多樣的藝術(shù)表達(dá)形式來(lái)表現(xiàn)司空見(jiàn)慣的物象，從而創(chuàng)作出富有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。如何啟發(fā)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美，開(kāi)拓學(xué)生的設(shè)計(jì)思想，用多種多樣的藝術(shù)表達(dá)形式來(lái)表現(xiàn)司空見(jiàn)慣的物象，從而創(chuàng)作出富有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。
1、本節(jié)課采用多媒體課件、講授、示范畫(huà)教法進(jìn)行教學(xué)，用1課時(shí)完成本節(jié)內(nèi)容。
2、主要采用講授和示范畫(huà)為主，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了解，學(xué)習(xí)走進(jìn)黑白裝飾畫(huà)。
3、先讓學(xué)生欣賞美術(shù)作品，老師在教授相關(guān)知識(shí)內(nèi)容；邊示范畫(huà)邊教學(xué)生如何作畫(huà)步驟，一步步引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
1、先進(jìn)行范畫(huà)，教學(xué)生如何構(gòu)圖作畫(huà)，一步步跟老師學(xué)習(xí)方法及作畫(huà)。
2、在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)間里，老師走看，對(duì)一些學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，指導(dǎo)畫(huà)面存在的問(wèn)題，進(jìn)行解決方法。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心和把握作畫(huà)技法。
3、及時(shí)對(duì)好的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不足的作品，要進(jìn)行鼓勵(lì)。多點(diǎn)評(píng)一些作品，讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)內(nèi)容。
在授課過(guò)程中，可能講解內(nèi)容知識(shí)不到位，學(xué)生理解不透切，在學(xué)習(xí)練習(xí)過(guò)程中沒(méi)有認(rèn)真去畫(huà)畫(huà)，不注意構(gòu)圖和線條畫(huà)面的處理關(guān)系和變化，可能有一部分學(xué)生提不起學(xué)習(xí)興趣，總的學(xué)習(xí)效果應(yīng)該可以，學(xué)生基本能掌握黑白裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。能夠大膽嘗試作畫(huà)。在今后教學(xué)授課過(guò)程中，多給學(xué)生講解相關(guān)知識(shí)，多教學(xué)生一些繪畫(huà)技法，讓學(xué)生掌握更多的美術(shù)知識(shí)和技法。
裝飾美術(shù)說(shuō)課稿篇三
本課為人教版美術(shù)第十八冊(cè)第四課，初三下學(xué)期的內(nèi)容，學(xué)業(yè)緊張自不必說(shuō)，安排教學(xué)，以學(xué)生興趣和能力為主。在學(xué)生積極參與的前提下，注意情境教學(xué)、注意作品范例的多元化，注意融會(huì)貫通。先是記住美白裝飾畫(huà)的定義。即，黑白裝飾畫(huà)是用一種顏色通過(guò)與紙所形成的對(duì)比關(guān)系創(chuàng)造的富有裝飾性的繪畫(huà)。
美術(shù)教室的擺設(shè)、范圖圖例，都應(yīng)體現(xiàn)課題所應(yīng)有的藝術(shù)美感。教學(xué)，貫穿夸張、概括的藝術(shù)手法。
輔導(dǎo)作品制作，強(qiáng)調(diào)著明快、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，方法和技巧多樣，體現(xiàn)裝飾性和民間的常見(jiàn)手段，如夸張、變化、添加紋飾，表現(xiàn)獨(dú)特創(chuàng)意。
在了解課題和準(zhǔn)備過(guò)程中，學(xué)生就已經(jīng)有了創(chuàng)作的苗頭，創(chuàng)作范圍有風(fēng)景、人物、動(dòng)植物的黑白裝飾畫(huà)。以及將照片改成的黑白裝飾畫(huà)，還有純抽象、半抽象的黑白裝飾畫(huà)。對(duì)于基礎(chǔ)一般的同學(xué)，完全可以把所看到的作品改改，成為自己的大作！
課型：造型表現(xiàn)。
知識(shí)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)黑白裝飾畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)和多種表現(xiàn)效果，學(xué)習(xí)黑白畫(huà)的概括分類(lèi)方法。
能力目標(biāo)：
藝術(shù)的再現(xiàn)客觀物體。嘗試根據(jù)生活中的圖片或形象，發(fā)現(xiàn)運(yùn)用不同的工具和方法創(chuàng)作一副黑白裝飾畫(huà)。提高學(xué)生繪畫(huà)表現(xiàn)力。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)，通過(guò)欣賞黑白畫(huà)，使學(xué)生感受黑白畫(huà)的構(gòu)成美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活和創(chuàng)造美的熱情。
認(rèn)識(shí)黑白裝飾畫(huà)的表現(xiàn)特征和藝術(shù)效果。運(yùn)用點(diǎn)、線、面，不同材料，通過(guò)剪、貼、畫(huà)等方法創(chuàng)作黑白裝飾畫(huà)。
如何將物像進(jìn)行概括，完成有創(chuàng)意的黑白裝飾畫(huà)繪畫(huà)。
1、教具：課件、范畫(huà)、靜物、滾輪、油墨。
2、學(xué)具：課前收集圖片、顏料、黑色記號(hào)筆、蠟筆、剪刀、雙面膠、單色、彩紙等。
一、組織教學(xué)，檢查用具。
二、導(dǎo)入新課：教室（畫(huà)室）兩面墻分別設(shè)計(jì)黑白作品和色彩作品的氛圍。
（黑白和色彩的對(duì)比）。
今天教室布置的兩面墻,作品明顯有不同,請(qǐng)問(wèn)區(qū)別在哪里?
看來(lái)不用色彩,我們也能創(chuàng)作有黑白特色效果的作品來(lái)。
（把色彩部分的展板翻轉(zhuǎn)，后面更多的黑白裝飾畫(huà)展示出來(lái)。）。
分析明暗調(diào)子的表現(xiàn)方法。了解黑白畫(huà)表現(xiàn)方法。
設(shè)問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出兩幅畫(huà)的區(qū)別？
總結(jié)：第一幅是我們學(xué)過(guò)的明暗調(diào)子的表現(xiàn)方法，是表現(xiàn)物體的明暗調(diào)子關(guān)系和素描關(guān)系是寫(xiě)實(shí)的。
第二幅畫(huà)畫(huà)面有些夸張、變形、視覺(jué)效果更加強(qiáng)烈一些，這就是黑白畫(huà)。
板書(shū)課題《黑白灰構(gòu)成的美感》。
三、講授新課。
１、陶罐。
２、中國(guó)畫(huà)。
３、插圖。
４、利用手繪線條圖象隨意創(chuàng)作的作品而加工的黑白裝飾畫(huà)。
５、結(jié)合環(huán)境有黑白圖樣的｛如２００９年７月２２日上午全食（日偏食）｝現(xiàn)象，聯(lián)系起黑白畫(huà)的裝飾趣味。
６、結(jié)合范例，早點(diǎn)提出本課的作業(yè)要求，以使學(xué)生做好心理準(zhǔn)備和注意事項(xiàng)。
（二）結(jié)合作品分析。
1、黑、白、灰的形成：
畫(huà)面中的黑、白、灰指無(wú)彩色和有彩色畫(huà)顏色明度所構(gòu)成的明度等級(jí)。這里黑、白并不單是指的純黑、純白，而是比較而言。黑、白、灰的形成的因素，即調(diào)子的歸類(lèi)概括起來(lái)，無(wú)非是物象的明暗關(guān)系和物象的色相關(guān)系。
黑：深沉、有力、穩(wěn)健、強(qiáng)烈。
視覺(jué)感受白：醒目、明亮。
灰：使畫(huà)面色調(diào)柔和、活潑、富于節(jié)奏感。
2、黑、白、灰構(gòu)成的美感。
黑、白、灰經(jīng)過(guò)畫(huà)家的巧妙安排和運(yùn)用，猶如音樂(lè)以高音、低音、中音譜成的樂(lè)章一樣組成畫(huà)面的黑、白、灰結(jié)構(gòu)。同時(shí)，在對(duì)比的關(guān)系中顯出各自的特色和表現(xiàn)作用，互相襯托，構(gòu)成和諧的節(jié)奏，給畫(huà)面帶來(lái)韻律之美。
3、黑、白、灰的布局。
在黑白灰的構(gòu)成中，“均衡與和諧”十分重要。要使黑、白、灰的布局和安排畫(huà)面上達(dá)到感覺(jué)協(xié)調(diào)的目的，既有量的大小，所占位置多少的比例關(guān)系，又有總體的構(gòu)成關(guān)系。完美的畫(huà)面應(yīng)注意感染力，增強(qiáng)藝術(shù)效果。
（三）黑白畫(huà)的歸納方法。
1、觀察構(gòu)思畫(huà)面，不需要同所畫(huà)的一模一樣，根據(jù)感受將對(duì)象夸大、縮小或取其中一部分特寫(xiě)。
2、用鉛筆畫(huà)出物體的形、比例位置和大體明暗關(guān)系。
3、根據(jù)物體固有色和明暗關(guān)系，黑白概括組織畫(huà)面，將暗、暗灰色塊和物體暗部歸為黑色，將明、半明色和物體明部歸為白色。在畫(huà)物體時(shí)要整體把握關(guān)系，將暗部一起看，明部一起看。動(dòng)筆只畫(huà)黑色部分、明部空白。
4、豐富畫(huà)面，當(dāng)黑白兩大色調(diào)畫(huà)好以后，用線條或點(diǎn)將畫(huà)面半透明色調(diào)豐富起來(lái)。避免喧賓奪主。
四、作業(yè)要求：學(xué)習(xí)課本中的習(xí)作，任選一幅加工改動(dòng)或創(chuàng)作。
1、注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)黑白灰構(gòu)成的認(rèn)識(shí)和理解。
2、提高學(xué)生對(duì)物象的概括和分析能力，學(xué)會(huì)歸納黑白灰的調(diào)子。
裝飾美術(shù)說(shuō)課稿篇四
本教材采用的是由胡興福主編的哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社出版的全國(guó)土木工程類(lèi)實(shí)用創(chuàng)新型規(guī)劃教材，教材在內(nèi)容選取上突出了專(zhuān)業(yè)教育的特點(diǎn)，建筑專(zhuān)業(yè)面向建筑施工企業(yè)培養(yǎng)“懂技術(shù)、會(huì)施工、能管理”的生產(chǎn)一線技術(shù)人員，建筑裝飾施工技術(shù)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、操作性很強(qiáng)的課程，是建筑專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的核心課程，對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起著主要的作用。
2、本章節(jié)內(nèi)容的地位、作用。
《建筑裝飾施工技術(shù)》包括抹灰工程、門(mén)窗工程、吊頂工程、飾面工程、樓地面工程等，其中吊頂工程是裝飾工程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)，吊頂工程的施工是影響建筑物美觀的重要部分，而吊頂材料的選材，吊桿的連接，龍骨的安裝對(duì)吊頂工程甚至建筑物的裝飾效果顯得尤為重要。我校不少學(xué)生畢業(yè)后會(huì)從事裝飾裝修工作，掌握吊頂?shù)氖┕すに囈约膀?yàn)收標(biāo)準(zhǔn)對(duì)今后順利從事裝飾施工工作能起到不少幫助作用。
1）知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)老師“教”與學(xué)生“學(xué)”的互動(dòng)過(guò)程，使同學(xué)更進(jìn)一步理解吊頂施工工藝及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
2）能力目標(biāo)：
（1）能夠合理選擇吊頂材料，熟悉掌握吊頂?shù)氖┕し椒ê褪┕すに嚒?/p>
（2）能夠掌握吊頂工程的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和驗(yàn)收方法。
（3）德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、一絲不茍的工程施工職業(yè)道德，為將來(lái)成為一名出色的裝飾工程技術(shù)人員作準(zhǔn)備。
4、教學(xué)重點(diǎn)：
掌握吊頂工程施工工藝，吊桿和結(jié)構(gòu)層的固定。
5、教學(xué)難點(diǎn)：
吊頂工程的施工要點(diǎn)。
吊頂工程施工是本學(xué)期這門(mén)課的重要知識(shí)點(diǎn)，我們突出以學(xué)生為課堂的主體，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生真正的參與進(jìn)來(lái)，激發(fā)學(xué)生對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題的渴望，并且要培養(yǎng)學(xué)生以理論聯(lián)系實(shí)際的能力，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。同時(shí)也體現(xiàn)了課改的精神。
基于本節(jié)課內(nèi)容的特點(diǎn)，我主要采用了以下的教學(xué)方法：
1、直觀演示法：
利用圖片的投影等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。
2、活動(dòng)探究法。
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。
3、集體討論法。
針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
裝飾美術(shù)說(shuō)課稿篇五
這節(jié)課選自中班上期園本課程12月主題為“仁和尚美”中的一節(jié)美術(shù)活動(dòng)。12月是歲末，新年快到了，在節(jié)日里，中國(guó)人的傳統(tǒng)風(fēng)俗之一就是穿著顏色鮮艷、有傳統(tǒng)特色的服飾慶祝新年的來(lái)臨，但是孩子對(duì)傳統(tǒng)服飾的了解甚少。新《綱要》中指出“引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。肚兜作為我國(guó)傳統(tǒng)服飾的代表之一，具有它獨(dú)特的美，無(wú)論它的色彩、圖案、花紋都具有豐富的含義，象征了人們對(duì)生活的美好向往，因此，為了培養(yǎng)孩子表達(dá)愛(ài)，運(yùn)用多種美術(shù)手法，表達(dá)自己對(duì)親人、朋友美好的祝愿，我設(shè)計(jì)了這堂課，裝飾畫(huà)《肚兜》。我們班的孩子現(xiàn)在正處于中班上期，在平時(shí)的繪畫(huà)中能根據(jù)自己的喜好運(yùn)用多種色彩進(jìn)行繪畫(huà)，比較大膽、有創(chuàng)意，在近幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中，孩子們掌握了添畫(huà)、剪紙、裝飾的一些基本技巧，而且在小班的美術(shù)活動(dòng)中他們也掌握了一些線條的運(yùn)用，如螺旋線、折線、波浪線等等，運(yùn)用這些線條進(jìn)行裝飾，繪畫(huà)簡(jiǎn)單的圖案，但對(duì)于根據(jù)自己的意愿進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)還有一定的難度，多數(shù)幼兒能夠說(shuō)出意愿，但不能繪畫(huà)出來(lái)，或是最后呈現(xiàn)的畫(huà)面與意愿不符等等，在選擇美術(shù)手法上幼兒有可能會(huì)遲疑，不能大膽在作品上表達(dá)自己的意愿，或意愿與畫(huà)面不符，運(yùn)用的美術(shù)手法單一，構(gòu)圖比例掌握不好，這都是有可能出現(xiàn)的狀況，因此，根據(jù)孩子現(xiàn)階段發(fā)展?fàn)顩r，下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我這節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。
1、進(jìn)一步感受肚兜的造型及色彩，嘗試大膽運(yùn)用各種色彩、線條和花紋等進(jìn)行裝飾，
2、了解傳統(tǒng)裝飾圖案的使用，嘗試用美術(shù)的手法表達(dá)自己的祝福和意愿；
3、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)身邊的親人、朋友，大膽向他人表達(dá)愛(ài)。重點(diǎn)：因?yàn)檫@節(jié)課主要是通過(guò)肚兜讓孩子感受中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)工藝中一些典型的裝飾手法，考慮到孩子們已有的能力基礎(chǔ)，因此，我將活動(dòng)的重點(diǎn)放在了“感受肚兜的裝飾特點(diǎn)，嘗試大膽運(yùn)用各種色彩、線條和花紋等進(jìn)行裝飾，”孩子們可以充分發(fā)揮自己的已有經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中大膽嘗試，可以用一種方法裝飾，也可以組合裝飾，或是配合主題圖案進(jìn)行裝飾；難點(diǎn)：本課中穿插始終的另一條線索就是傳統(tǒng)圖案的裝飾，而中班孩子的美術(shù)能力還不能達(dá)到完全獨(dú)立自如地選擇、繪畫(huà)傳統(tǒng)圖案。而既要運(yùn)用傳統(tǒng)圖案進(jìn)行裝飾，又要符合孩子的能力發(fā)展，于是我采用了運(yùn)用多種層次的美術(shù)手法，結(jié)合孩子的發(fā)展水平自主選擇，著重解決活動(dòng)的難點(diǎn)“了解傳統(tǒng)裝飾圖案的使用，嘗試用美術(shù)的手法表達(dá)自己的祝福和意愿；”
在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了以下教具：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
了解肚兜的特點(diǎn)、作用以及圖案的象征意義；肚兜對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，在日常生活中接觸得較少，一般是年齡較小的幼兒會(huì)穿戴，孩子在接觸新鮮事物時(shí)一定要對(duì)事物有基本的了解。因此，在課前要讓孩子了解肚兜的外形特征，人們穿著它有什么好處，它的由來(lái)以及肚兜上一些常見(jiàn)傳統(tǒng)圖案的意義等等，讓孩子儲(chǔ)存一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，這樣在后來(lái)運(yùn)用傳統(tǒng)圖案進(jìn)行的裝飾，孩子就較為容易，也較為理解。
2、教具準(zhǔn)備：各式肚兜（成人、兒童）圖片，動(dòng)畫(huà)片《哪吒?jìng)髌妗?，課前發(fā)動(dòng)孩子收集各種傳統(tǒng)圖案（祥云、福字、動(dòng)物、菊花等），剪刀、水彩筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙若干，各種底色的肚兜底圖，新年音樂(lè)；不同的肚兜有它不同的色彩、圖案、花紋，也有不同的象征意義，為孩子提供多種肚兜圖片，意在讓孩子多看看，多了解，多感受，拓寬孩子的視野，為后來(lái)的操作奠定基礎(chǔ)；在課前讓孩子收集各種傳統(tǒng)圖案，不但可以讓孩子進(jìn)一步的了解傳統(tǒng)圖案的多樣，還能解決孩子在裝飾時(shí)運(yùn)用傳統(tǒng)圖案的問(wèn)題；手工工具的準(zhǔn)備是為了讓孩子運(yùn)用更多形式的美術(shù)活動(dòng)，如剪紙、添畫(huà)等，準(zhǔn)備各種有底色的肚兜，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的肚兜都是有底色的，而且大多都是紅色、綠色、藍(lán)色等鮮艷的顏色，為了讓孩子能夠根據(jù)自己的喜好選擇肚兜顏色進(jìn)行裝飾，同時(shí)也節(jié)約了孩子涂底色的時(shí)間。在孩子操作時(shí)和互贈(zèng)肚兜時(shí)，播放新年的音樂(lè)，給孩子創(chuàng)設(shè)了新年的氛圍，感受到新年的快樂(lè)，感受到朋友之間的關(guān)愛(ài)，感受自己作畫(huà)的成功感、自豪感。
1、導(dǎo)入部分選擇熟悉、親切的動(dòng)畫(huà)片角色，哪咤進(jìn)行導(dǎo)入活動(dòng)，因?yàn)槟倪宓男蜗笤谟變旱男哪恐懈畹俟?，是一個(gè)充滿正義、勇敢的人物形象，幼兒對(duì)它充滿了敬佩與仰慕之情，而且哪吒的代表服飾就是肚兜，因此選擇哪咤導(dǎo)入，幼兒即熟悉又有興趣，很自然的帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入課堂。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，老師只是對(duì)孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的引導(dǎo)，讓幼兒觀察進(jìn)行表述，幼兒觀察后會(huì)得出一定的結(jié)果，將自己的所看、所想表達(dá)出來(lái)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、幼兒欣賞各式肚兜，進(jìn)一步感受肚兜的色彩、圖案美，并大膽表達(dá)自己的意愿；在欣賞了哪吒的肚兜后，對(duì)比哪吒的肚兜，讓幼兒領(lǐng)略更多不同樣式、花紋、圖案的肚兜，為后來(lái)的裝飾畫(huà)操作提供素材，為幼兒拓寬視野，為后來(lái)的操作活動(dòng)準(zhǔn)備一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，選擇具有代表性的各式肚兜，有重點(diǎn)的引導(dǎo)幼兒分別從色彩、主要圖案、邊角和花紋，不同角度去觀察和欣賞，并將自己所看、所想用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，為下一環(huán)節(jié)的集體裝飾積累一定的經(jīng)驗(yàn)。
3、教師示范講解，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，鼓勵(lì)幼兒大膽的根據(jù)自己美好的愿望裝飾肚兜；當(dāng)幼兒在欣賞、觀察之后，幼兒這時(shí)有點(diǎn)躍躍欲試了，為了讓幼兒能更好的掌握裝飾的技能、技巧，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種手法來(lái)進(jìn)行裝飾，在這一環(huán)節(jié)我的教學(xué)安排如下：
3、在幼兒目睹漂亮肚兜的制作過(guò)程及感受制作完成后成功的喜悅后，幼兒這時(shí)也很想動(dòng)手為好朋友設(shè)計(jì)一件肚兜，表達(dá)新年里的祝福，于是我為孩子們準(zhǔn)備了歡快的新年音樂(lè)，為幼兒創(chuàng)設(shè)新年的氛圍，讓幼兒以飽滿的激情投入到作品制作中。
在孩子操作時(shí)，為了滿足孩子層次差異，讓每一位孩子都能根據(jù)自己的能力與意愿選擇活動(dòng)材料，在這一環(huán)節(jié)，我會(huì)為孩子們提供如下的操作材料：
提供孩子課前收集的不同材質(zhì)的傳統(tǒng)圖案，有布藝的、刺繡的、印染的、紙質(zhì)的等等；按照?qǐng)D案的不同，提供有龍鳳、元寶、牡丹、菊花、鯉魚(yú)、老虎、猴子等傳統(tǒng)圖案；孩子可以進(jìn)行剪裁后粘貼或直接粘貼，也可以以單個(gè)圖案為主題，或者多個(gè)圖案組合表現(xiàn)一個(gè)主題；除了為孩子們提供各種顏色的肚兜底圖外，還為孩子們準(zhǔn)備了白紙、水彩筆、油畫(huà)棒等，孩子們可以在白紙上自由創(chuàng)作圖案，涂色后進(jìn)行剪下來(lái)，再進(jìn)行粘貼，多種的制作方式都是可以的，最后主題完成后，運(yùn)用彩筆在認(rèn)為比較空的地方添畫(huà)圖案或是線條、花紋，讓裝飾后的肚兜畫(huà)面更加的飽滿、美觀。教師在巡回指導(dǎo)的過(guò)程中，與幼兒交流，進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)個(gè)別能力較差的幼兒大膽作畫(huà)。
4、結(jié)束部分
當(dāng)幼兒完成作品后，帶著一份滿足感載歌載舞，互相欣賞，互相贈(zèng)送，互相展示，讓成功的喜悅在舞蹈中升華，讓幼兒的自信心大大增強(qiáng)。
5、延伸活動(dòng)
鼓勵(lì)幼兒和爸爸媽媽一起收集更多不同材質(zhì)的傳統(tǒng)圖案以及傳統(tǒng)服飾（旗袍、中山服、虎頭鞋、等）圖片投入?yún)^(qū)角活動(dòng)中，了解、認(rèn)識(shí)更多的中國(guó)傳統(tǒng)特色，弘揚(yáng)民族文化。
裝飾美術(shù)說(shuō)課稿篇六
廚房用具要有抗御污染的能力，特別是要有防止蟑螂、老鼠、螞蟻等污染食品的功能，才能保證整個(gè)廚房用具的內(nèi)在質(zhì)量。目前市場(chǎng)上有的櫥柜已采取全部安裝防蟑條密封，此項(xiàng)技術(shù)能有效防止食品受到污染。
二:防火的原則。
廚房是現(xiàn)代家居中唯一使用明火的區(qū)域，材料防火阻燃能力的`高低，決定著廚具乃至家庭的安全，特別是廚具表層的防火能力，更是選擇廚具的重要標(biāo)準(zhǔn)。所以，正規(guī)廚具生產(chǎn)廠家生產(chǎn)的廚具面層材料全部使用不燃、阻燃的材料制成。
三:方便的原則。
資料。
再就是灶臺(tái)的高度、吊柜的位置等，都直接影響到使用的方便程度。因此，要選擇符合人體工程原理和廚房操作程序的廚房用具。
四:美觀的原則。
廚具不僅要求造型、色彩賞心悅目，而且要有持久性，因此要求有較易的防污染、好清潔的性能，這就要求表層材質(zhì)有很好的抗油漬、抗油煙的能力，使廚具能較長(zhǎng)時(shí)間地保持表面潔凈如新。
廚具的選購(gòu)應(yīng)重質(zhì)量、功能、顏色等因素。產(chǎn)品應(yīng)具有耐磨、耐酸堿、防火、防菌、防靜電。設(shè)計(jì)上應(yīng)兼顧美觀、實(shí)用、便利的基本要求。功能上應(yīng)充分考慮到家庭主婦的使用習(xí)慣及安全性。顏色上除個(gè)人喜好外則主要與廚房墻地磚、臥室家具相協(xié)調(diào)。
在考慮品質(zhì)的同時(shí)也考慮下價(jià)位。
裝飾美術(shù)說(shuō)課稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，你們好！
1、本教材特點(diǎn)。
本教材采用的是由胡興福主編的哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社出版的全國(guó)土木工程類(lèi)實(shí)用創(chuàng)新型規(guī)劃教材，教材在內(nèi)容選取上突出了專(zhuān)業(yè)教育的特點(diǎn)，建筑專(zhuān)業(yè)面向建筑施工企業(yè)培養(yǎng)“懂技術(shù)、會(huì)施工、能管理”的生產(chǎn)一線技術(shù)人員，建筑裝飾施工技術(shù)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、操作性很強(qiáng)的課程，是建筑專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的核心課程，對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起著主要的作用。
2、本章節(jié)內(nèi)容的地位、作用。
吊頂材料的選材，吊桿的連接，龍骨的安裝對(duì)吊頂工程甚至建筑物的裝飾效果顯得尤為重要。我校不少學(xué)生畢業(yè)后會(huì)從事裝飾裝修工作，掌握吊頂?shù)氖┕すに囈约膀?yàn)收標(biāo)準(zhǔn)對(duì)今后順利從事裝飾施工工作能起到不少幫助作用。
1）知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)老師“教”與學(xué)生“學(xué)”的互動(dòng)過(guò)程，使同學(xué)更進(jìn)一步理解吊頂施工工藝及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
2）能力目標(biāo):。
（1）能夠合理選擇吊頂材料，熟悉掌握吊頂?shù)氖┕し椒ê褪┕すに嚒?/p>
（2）能夠掌握吊頂工程的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和驗(yàn)收方法。
3）德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、一絲不茍的工程施工職業(yè)道德，為將來(lái)成為一名出色的裝飾工程技術(shù)人員作準(zhǔn)備。
4、教學(xué)重點(diǎn)：
掌握吊頂工程施工工藝，吊桿和結(jié)構(gòu)層的`固定。
5、教學(xué)難點(diǎn)：
吊頂工程的施工要點(diǎn)。
6、說(shuō)教法。
吊頂工程施工是本學(xué)期這門(mén)課的重要知識(shí)點(diǎn)，我們突出以學(xué)生為課堂的主體，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生真正的參與進(jìn)來(lái)，激發(fā)學(xué)生對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題的渴望，并且要培養(yǎng)學(xué)生以理論聯(lián)系實(shí)際的能力，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。同時(shí)也體現(xiàn)了課改的精神。
1、直觀演示法：
利用圖片的投影等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。
2、活動(dòng)探究法。
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。
3、集體討論法。
針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
7、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理。各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。
1、導(dǎo)入新課：（3—5分鐘）。
由上節(jié)課學(xué)過(guò)的知識(shí)和教材開(kāi)頭的情景設(shè)置導(dǎo)入新課。
2、講授新課：（30分鐘）。
在講授新課的過(guò)程中，我突出教材的重點(diǎn)，明了地分析教材的難點(diǎn)。
還根據(jù)教材的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際、教師的特長(zhǎng)，以及教學(xué)設(shè)備的情況，我選擇了多媒體的教學(xué)手段。這些教學(xué)手段的運(yùn)用可以使抽象的知識(shí)具體化，枯燥的知識(shí)生動(dòng)化，乏味的知識(shí)興趣化。
還重視教材中的疑問(wèn)，適當(dāng)對(duì)題目進(jìn)行引申，使它的作用更加突出，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的串聯(lián)、積累、加工，從而達(dá)到舉一反三的效果。
8、布置作業(yè)。
針對(duì)高二年級(jí)學(xué)生素質(zhì)的差異，我進(jìn)行了分層訓(xùn)練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高，從而達(dá)到拔尖和“減負(fù)”的目的。
裝飾美術(shù)說(shuō)課稿篇八
各位評(píng)委、各位老師：
大家上午好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《裝點(diǎn)我的居室——裝飾畫(huà)》，下面我將從教材分析、學(xué)情分析、課前準(zhǔn)備、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)幾方面來(lái)談一下我對(duì)本課的設(shè)計(jì)與理解。
1、在教材中的地位和作用
本節(jié)課是人教版美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第二單元《裝點(diǎn)我的居室》活動(dòng)四的內(nèi)容，屬于造型、表現(xiàn)領(lǐng)域。本課所學(xué)的裝飾畫(huà)是利用身邊的廢舊材料制成的，如：碎布、紙、舊毛線、包裝盒等等。利用廢舊材料來(lái)制作裝飾畫(huà)，既能做到物以致用，又達(dá)到美觀的效果，還能培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。體現(xiàn)了本課的主旨：變廢為寶，因材施藝。這一課題能引起學(xué)生濃厚的興趣也為下一單元利用生活中的廢舊物品制作工藝品埋下了伏筆。
2、教學(xué)目標(biāo)
依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,本著培養(yǎng)學(xué)生探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力，并培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、變廢為寶的思想品德。我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為：
知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和理解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)和材料帶來(lái)的裝飾美感。
能力目標(biāo)：掌握拼貼裝飾畫(huà)的表現(xiàn)技法，合理利用材料和工具進(jìn)行制作，提高動(dòng)手能力。
情感目標(biāo)：讓學(xué)生懂得變廢為寶的道理，培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)美化生活的愿望。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
基于以上定的教學(xué)目標(biāo)，特將本課的教學(xué)重難點(diǎn)制定如下：
本課的重點(diǎn)：裝飾畫(huà)的特點(diǎn)和制作方法。
本課的難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)材料的美感，巧妙的選材，合理的運(yùn)用。
初中二年級(jí)學(xué)生形象思維能力強(qiáng)，活潑好動(dòng)，有較強(qiáng)的求知欲。對(duì)動(dòng)物、花木、人物、房子等形象較感興趣，同學(xué)們樂(lè)于學(xué)習(xí)交流。但對(duì)形和色的搭配組合能力卻有限，缺乏運(yùn)用不同廢舊材料綜合地進(jìn)行個(gè)性化表現(xiàn)。在課堂中，教師應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)，激勵(lì)同學(xué)巧妙構(gòu)思，勇于創(chuàng)新。
1、教法
本年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的繪畫(huà)技巧和審美意識(shí)，我采用以下教法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的審美趣味，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情。
直觀欣賞分析法：通過(guò)欣賞各種材料制成的裝飾畫(huà)，和學(xué)生一起欣賞和試著分析其在構(gòu)圖、造型、色彩、肌理等方面獨(dú)特的美感。培養(yǎng)他們分析作品的能力，并啟發(fā)了他們的思維。 讓學(xué)生了解裝飾畫(huà)對(duì)居室環(huán)境的美化效果。
啟發(fā)思路法：學(xué)生展示自已收集的材料，啟發(fā)他們大膽構(gòu)思，這些材料如何在裝飾畫(huà)中形成點(diǎn)、線、面的利用，充份發(fā)揮學(xué)生想象，并結(jié)合課本范圖講解，提高學(xué)生創(chuàng)作裝飾畫(huà)的興趣。
這樣多法并用，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。
2．學(xué)法
結(jié)合學(xué)生的年齡特征和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，這一堂課我主要采用小組合作法：根據(jù)自己創(chuàng)作需要，相互交換或共用材料，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、樂(lè)于探究，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性；同時(shí)促進(jìn)學(xué)生發(fā)揮互助的友誼，使學(xué)習(xí)氣氛更濃厚，設(shè)計(jì)構(gòu)思更完整，創(chuàng)作速度更快，培養(yǎng)他們的合作精神，體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣。
教師： 課堂教學(xué)用多媒體課件、范畫(huà)。
學(xué)生：剪刀、刻刀、膠水、布料、紙料、毛線、裝裱紙板等材料。
本課的教學(xué)過(guò)程由導(dǎo)入、講授新課、動(dòng)手創(chuàng)作、展示評(píng)價(jià)、小結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié)組成。
（一）導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)情境，欣賞導(dǎo)入
本環(huán)節(jié)注重學(xué)生的感官體驗(yàn)，欣賞精彩的圖片感受裝飾作品的獨(dú)特魅力，理解裝飾畫(huà)在生活中的重要作用，激起學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。
（二）講授新課
1、裝飾畫(huà)的特點(diǎn)
課件展示裝飾畫(huà)圖片和一些寫(xiě)實(shí)性的繪畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、造型、色彩幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行比較分析。教師提出問(wèn)題：同學(xué)們通過(guò)比較裝飾畫(huà)作品和其他繪畫(huà)作品，你們能看出來(lái)裝飾畫(huà)與這些作品有什么不同嗎？裝飾畫(huà)的的特點(diǎn)是什么呢？學(xué)生小組討論后積極發(fā)言。
教師總結(jié)裝飾畫(huà)是具有裝飾性的美術(shù)作品，和其他繪畫(huà)不同，裝飾畫(huà)不僅可以畫(huà)，也可以運(yùn)用多種材料來(lái)完成。
板書(shū)裝飾畫(huà)的特點(diǎn)：構(gòu)圖自由；造型平面；色彩主觀。
在教學(xué)中，教師應(yīng)多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。通過(guò)比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美能力和總結(jié)能力。
2、材料的美感
欣賞不同材料制作的裝飾畫(huà)圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生探索與發(fā)現(xiàn)材料運(yùn)用中的特殊美感，總結(jié)作品中是如何通過(guò)材料的巧妙運(yùn)用，來(lái)突出裝飾畫(huà)的表現(xiàn)主題。 然后讓學(xué)生根據(jù)自己準(zhǔn)備的材料來(lái)討論適合做出什么樣的裝飾畫(huà)，是風(fēng)景、人物、動(dòng)物、植物等具象的還是抽象的。并試著將這些材料拼一拼。學(xué)生分組進(jìn)行討論，小組代表展示自己的材料，說(shuō)出想利用這些材料做什么。
通過(guò)學(xué)生交流、展示材料，嘗試創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)材料的不同特點(diǎn)并進(jìn)行創(chuàng)意，使學(xué)生感受到不同材料帶來(lái)的獨(dú)特美感，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中去研究和發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
3、裝飾畫(huà)的制作方法
教師出示范畫(huà)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)選材要根據(jù)構(gòu)思構(gòu)圖來(lái)確定材料的顏色、紋理、質(zhì)感等，讓學(xué)生注意教師在因材施藝方面是怎樣合理利用材料的特點(diǎn)的。用最簡(jiǎn)便的手法巧妙用料，點(diǎn)線面編排組合，注意前后層次，粘貼要干凈平整，基本表現(xiàn)技法有：剪、折、撕、搓、并列、排序、重疊等。
講解并板書(shū)拼貼裝飾畫(huà)的制作步驟：構(gòu)思、構(gòu)圖、制作、整理。
通過(guò)觀察分析教師的裝飾畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生了解掌握用廢舊材料創(chuàng)作裝飾畫(huà)的基本知識(shí)和拼貼的技法。啟發(fā)學(xué)生的想象，拓展學(xué)生的發(fā)散性思維。
（三）動(dòng)手創(chuàng)作
請(qǐng)同學(xué)們以小組合作的方式,根據(jù)自己的理解和認(rèn)識(shí)，結(jié)合所收集到的廢舊材料的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作一幅拼貼裝飾畫(huà)，注意體現(xiàn)材料的肌理特點(diǎn)、色彩特點(diǎn)。
師講述作業(yè)要求：在創(chuàng)作的過(guò)程中盡可能的達(dá)到簡(jiǎn)練、生動(dòng)、富有情趣。可以創(chuàng)作抽象畫(huà)面效果，只要達(dá)到裝飾畫(huà)的效果就是一幅美的作品。要求學(xué)生要放開(kāi)思路、不要拘泥于寫(xiě)實(shí)、具象。強(qiáng)調(diào)要自由表現(xiàn)，大膽創(chuàng)造。提示學(xué)生使用剪刀、刻刀時(shí)注意安全。
在課堂上重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生一個(gè)自主合作學(xué)習(xí)的空間，引導(dǎo)學(xué)生自己去探索創(chuàng)作，發(fā)揮學(xué)生的想象和創(chuàng)造思維，并引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。
（四）展示評(píng)價(jià)
班級(jí)畫(huà)展：組代表將完成的裝飾畫(huà)擺放在講臺(tái)上，以講解的形式談?wù)勥x用材料的美感所在及巧妙合理運(yùn)用方面。教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽地發(fā)表自己意見(jiàn)甚至爭(zhēng)論，并與其他同學(xué)交流。師生共評(píng)作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),找出存在的問(wèn)題,提出改進(jìn)的建議和方法。
教師注重對(duì)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價(jià)值觀等方面的發(fā)展予以評(píng)價(jià)。對(duì)于美術(shù)作業(yè)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，并使學(xué)生明確需要克服的弱點(diǎn)與發(fā)展方向。
通過(guò)學(xué)生自評(píng)互評(píng)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，建立自信心。
（五）課后拓展
《裝飾畫(huà)》這課培養(yǎng)了大家的創(chuàng)作技巧，又使我們身邊增添了小環(huán)保者，用你們的大膽設(shè)想美化了我們的文化生活，給自己的居室增添更有趣的裝飾品。同學(xué)們課外多制作，可以將自己制作的裝飾畫(huà)當(dāng)做禮物送給親朋好友，既有意義又增進(jìn)情感，并美化環(huán)境美化生活?，F(xiàn)在我們提倡低碳生活，而利用廢舊物品來(lái)制作裝飾品，就是低碳生活的一種很好的表現(xiàn)。
讓學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)與生活聯(lián)系起來(lái)，做到學(xué)以致用。整合學(xué)生的社會(huì)生活情景和審美意識(shí)、人文意識(shí)，使學(xué)生切身體會(huì)到美就在身邊。
課題 裝飾畫(huà)
構(gòu)圖：自由
(一)、裝飾畫(huà)的特點(diǎn)： 造型：平面
色彩：主觀
(二)材料的美感:紙材、布頭、線材、葉畫(huà)、綜合
(三)、制作步驟：
構(gòu)思——起稿——粘貼——整理
通過(guò)板書(shū)，學(xué)生可以一目了然的把握本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，一看板書(shū)就能了解制作要求，體現(xiàn)了直觀性的特點(diǎn)。
在本節(jié)課中，學(xué)生材料準(zhǔn)備充分，每一個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來(lái)，課堂氣氛非?；钴S，真正做到學(xué)生是課堂的主人，學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn)。教師作為引導(dǎo)者 ,不僅傳授給學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)美，更要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)去創(chuàng)造美，讓學(xué)生的思維能力、想像能力、創(chuàng)造能力能得到充分的發(fā)展。
學(xué)生在這節(jié)課上學(xué)會(huì)了制作裝飾畫(huà)，通過(guò)展示評(píng)價(jià)，體會(huì)到了成功的喜悅，更喜歡上美術(shù)課，也更加的熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活！
以上從七個(gè)方面闡述了《裝飾畫(huà)》這一課的有關(guān)設(shè)想，不足之處，敬請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)、指正！
裝飾美術(shù)說(shuō)課稿篇九
對(duì)于教材的分析是上好一節(jié)課的前提。
本課是人教版美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第三單元為生活增添情趣中第四課，屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域。裝飾畫(huà)在現(xiàn)實(shí)生活中是一種常見(jiàn)的裝扮居室的藝術(shù)形式，學(xué)生對(duì)這一美術(shù)領(lǐng)域并不陌生。教材從生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)對(duì)裝飾畫(huà)的認(rèn)識(shí)與欣賞，掌握其的用途、特點(diǎn)和基本的設(shè)計(jì)方法，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，嘗試用綜合材料的來(lái)美化生活，以提高學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)及美化生活的能力，也為學(xué)習(xí)下單元---美好宜人的居住環(huán)境作鋪墊。
二、學(xué)情分析。
本課的教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定繪畫(huà)技巧和審美意識(shí)。根據(jù)學(xué)生的能力水平，我考慮兩種方式讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。一方面可以臨摹，學(xué)生通過(guò)模仿，增強(qiáng)自信心。另一方面可以創(chuàng)作，讓學(xué)生根據(jù)自己的居室環(huán)境，創(chuàng)作一幅作品。
三、教學(xué)目標(biāo)。
新課標(biāo)指出，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀這三個(gè)方面，而這三維目標(biāo)又應(yīng)是緊密聯(lián)系的一個(gè)有機(jī)整體，這告訴我們，在教學(xué)中應(yīng)以知識(shí)與技能為主線，滲透情感態(tài)度價(jià)值觀，并把前面兩者充分體現(xiàn)在過(guò)程與方法中。因此，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：
(1)知識(shí)與技能目標(biāo):了解裝飾畫(huà)的藝術(shù)特色，初步掌握裝飾畫(huà)的題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)等獨(dú)特的.藝術(shù)語(yǔ)言。
(2)過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)欣賞分析裝飾畫(huà)與寫(xiě)實(shí)畫(huà)的區(qū)別，感受裝飾畫(huà)的藝術(shù)特色。引導(dǎo)學(xué)生用環(huán)保材料去創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)。
(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的人生態(tài)度，增強(qiáng)美化居室的意識(shí)，提高藝術(shù)素養(yǎng)和生活品味。
四、教學(xué)重難點(diǎn)。
裝飾畫(huà)的特點(diǎn)和制作方法是本課的教學(xué)重點(diǎn)，而發(fā)現(xiàn)材料的美感，巧妙地選材，制作一幅裝飾畫(huà)是本課的難點(diǎn)。
五、教學(xué)方法。
葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)貴在興趣，興趣出勤奮，勤奮出天才?！睕](méi)有興趣的教學(xué)只會(huì)把課堂引入呆板、沉悶的死胡同，只有生動(dòng)活潑的課堂氣氛，才能讓學(xué)生愉快而又輕松地學(xué)到知識(shí)。那么，怎樣抓住學(xué)生的興趣設(shè)計(jì)出一堂生動(dòng)活潑的美術(shù)課呢?為了真正讓美術(shù)課活起來(lái)，結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知及思維特點(diǎn)，在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我準(zhǔn)備采用“直觀教學(xué)法”、小組討論教學(xué)法、示范教學(xué)法”小組合作探究法”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的“眼、手、腦”多種感官參與學(xué)習(xí)，通過(guò)讓學(xué)生欣賞裝飾畫(huà)與寫(xiě)實(shí)畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生分析裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，最后用實(shí)例演示裝飾畫(huà)的制作過(guò)程，組織學(xué)生分小組合作完成一幅裝飾畫(huà)。
裝飾美術(shù)說(shuō)課稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，你們好！
一、教材分析。
1、本教材特點(diǎn)。
本教材采用的是由胡興福主編的哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社出版的全國(guó)土木工程類(lèi)實(shí)用創(chuàng)新型規(guī)劃教材，教材在內(nèi)容選取上突出了專(zhuān)業(yè)教育的特點(diǎn)，建筑專(zhuān)業(yè)面向建筑施工企業(yè)培養(yǎng)“懂技術(shù)、會(huì)施工、能管理”的生產(chǎn)一線技術(shù)人員，建筑裝飾施工技術(shù)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、操作性很強(qiáng)的課程，是建筑專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的核心課程，對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起著主要的作用。
2、本章節(jié)內(nèi)容的地位、作用。
吊頂材料的選材，吊桿的連接，龍骨的安裝對(duì)吊頂工程甚至建筑物的裝飾效果顯得尤為重要。我校不少學(xué)生畢業(yè)后會(huì)從事裝飾裝修工作，掌握吊頂?shù)氖┕すに囈约膀?yàn)收標(biāo)準(zhǔn)對(duì)今后順利從事裝飾施工工作能起到不少幫助作用。
二教學(xué)目標(biāo)分析。
1）知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)老師“教”與學(xué)生“學(xué)”的互動(dòng)過(guò)程，使同學(xué)更進(jìn)一步理解吊頂施工工藝及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
2）能力目標(biāo):（1）能夠合理選擇吊頂材料，熟悉掌握吊頂?shù)氖┕し椒ê褪┕すに嚒?/p>
（2）能夠掌握吊頂工程的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和驗(yàn)收方法。
3）德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、一絲不茍的工程施工職業(yè)道德，為將來(lái)成為一名出色的裝飾工程技術(shù)人員作準(zhǔn)備。
4、教學(xué)重點(diǎn)：
掌握吊頂工程施工工藝，吊桿和結(jié)構(gòu)層的固定。
5、教學(xué)難點(diǎn)：
吊頂工程的施工要點(diǎn)。
三學(xué)情分析。
四教學(xué)設(shè)計(jì)。
6、說(shuō)教法。
吊頂工程施工是本學(xué)期這門(mén)課的重要知識(shí)點(diǎn)，我們突出以學(xué)生為課堂的主體，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生真正的參與進(jìn)來(lái)，激發(fā)學(xué)生對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題的渴望，并且要培養(yǎng)學(xué)生以理論聯(lián)系實(shí)際的能力，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。同時(shí)也體現(xiàn)了課改的精神。
基于本節(jié)課內(nèi)容的特點(diǎn)，我主要采用了以下的教學(xué)方法：
1、直觀演示法：
利用圖片的投影等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。
2、活動(dòng)探究法。
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。
3、集體討論法。
針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
7說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理。各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。
1、導(dǎo)入新課：（3—5分鐘）。
由上節(jié)課學(xué)過(guò)的知識(shí)和教材開(kāi)頭的情景設(shè)置導(dǎo)入新課。
2、講授新課：（30分鐘）。
在講授新課的過(guò)程中，我突出教材的重點(diǎn)，明了地分析教材的難點(diǎn)。
還根據(jù)教材的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際、教師的特長(zhǎng)，以及教學(xué)設(shè)備的情況，我選擇了多媒體的教學(xué)手段。這些教學(xué)手段的運(yùn)用可以使抽象的知識(shí)具體化，枯燥的知識(shí)生動(dòng)化，乏味的知識(shí)興趣化。
還重視教材中的疑問(wèn)，適當(dāng)對(duì)題目進(jìn)行引申,使它的作用更加突出，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的串聯(lián)、積累、加工，從而達(dá)到舉一反三的效果。
8、布置作業(yè)。
針對(duì)高二年級(jí)學(xué)生素質(zhì)的差異，我進(jìn)行了分層訓(xùn)練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高，從而達(dá)到拔尖和“減負(fù)”的目的。
裝飾美術(shù)說(shuō)課稿篇十一
從江縣剛邊中學(xué):陸秀維各位老師大家好:。
一.說(shuō)教材內(nèi)容:。
1.今天我上的課是美術(shù)課外知識(shí)內(nèi)容,本節(jié)課主要學(xué)習(xí)黑白裝飾畫(huà)的特點(diǎn)與作畫(huà)方法;讓學(xué)生知道了解黑白裝飾畫(huà)的作畫(huà)特點(diǎn)及線條的巧妙的搭配.
2.教學(xué)目標(biāo)。
(1).能力目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生的審美意識(shí)，提高觀察與感受能力，使之有一雙發(fā)現(xiàn)裝飾美的“慧眼”。
(2)、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)課堂實(shí)踐練習(xí)，學(xué)習(xí)裝飾圖案的視覺(jué)語(yǔ)言與形式法則，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，活躍形象思維，增強(qiáng)形態(tài)的應(yīng)變本領(lǐng)，拓展裝飾藝術(shù)天地。
(3)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生搜索黑白裝飾畫(huà)的新方法，通過(guò)搜集、展示、感受、繪制和評(píng)述等學(xué)生活動(dòng)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和勇于嘗試的精神。
3.教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn):。
(1)重點(diǎn):使學(xué)生通過(guò)搜集和感受黑白裝飾畫(huà)，了解黑白裝飾畫(huà)，了解黑白裝飾畫(huà)的風(fēng)格形式、藝術(shù)特色，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。
(2)難點(diǎn)：如何啟發(fā)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美，開(kāi)拓學(xué)生的設(shè)計(jì)思想，用多種多樣的藝術(shù)表達(dá)形式來(lái)表現(xiàn)司空見(jiàn)慣的物象，從而創(chuàng)作出富有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。如何啟發(fā)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美，開(kāi)拓學(xué)生的設(shè)計(jì)思想，用多種多樣的藝術(shù)表達(dá)形式來(lái)表現(xiàn)司空見(jiàn)慣的物象，從而創(chuàng)作出富有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。
二.說(shuō)教法。
1.本節(jié)課采用多媒體課件、講授、示范畫(huà)教法進(jìn)行教學(xué)，用1課時(shí)完成本節(jié)內(nèi)容。
2.主要采用講授和示范畫(huà)為主,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了解,學(xué)習(xí)走進(jìn)黑白裝飾畫(huà).
3.先讓學(xué)生欣賞美術(shù)作品,老師在教授相關(guān)知識(shí)內(nèi)容;邊示范畫(huà)邊教學(xué)生如何作畫(huà)步驟,一步步引導(dǎo)學(xué)生練習(xí).
三.說(shuō)學(xué)法指導(dǎo)。
1.先進(jìn)行范畫(huà),教學(xué)生如何構(gòu)圖作畫(huà),一步步跟老師學(xué)習(xí)方法及作畫(huà).
2.在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)間里,老師走看,對(duì)一些學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),指導(dǎo)畫(huà)面存在的問(wèn)題,進(jìn)行解決方法.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心和把握作畫(huà)技法.
3.及時(shí)對(duì)好的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)不足的作品,要進(jìn)行鼓勵(lì).多點(diǎn)評(píng)一些作品,讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)內(nèi)容.
四.說(shuō)教學(xué)效果。
在授課過(guò)程中,可能講解內(nèi)容知識(shí)不到位,學(xué)生理解不透切,在學(xué)習(xí)練習(xí)過(guò)程中沒(méi)有認(rèn)真去畫(huà)畫(huà),不注意構(gòu)圖和線條畫(huà)面的處理關(guān)系和變化,可能有一部分學(xué)生提不起學(xué)習(xí)興趣,總的學(xué)習(xí)效果應(yīng)該可以,學(xué)生基本能掌握黑白裝飾畫(huà)的特點(diǎn).能夠大膽嘗試作畫(huà).在今后教學(xué)授課過(guò)程中,多給學(xué)生講解相關(guān)知識(shí),多教學(xué)生一些繪畫(huà)技法,讓學(xué)生掌握更多的美術(shù)知識(shí)和技法.
裝飾美術(shù)說(shuō)課稿篇十二
各位老師大家好:
2、教學(xué)目標(biāo)
(1）能力目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生的審美意識(shí)，提高觀察與感受能力，使之有一雙發(fā)現(xiàn)裝飾美的“慧眼”。
(2）知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)課堂實(shí)踐練習(xí)，學(xué)習(xí)裝飾圖案的視覺(jué)語(yǔ)言與形式法則，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，活躍形象思維，增強(qiáng)形態(tài)的應(yīng)變本領(lǐng)，拓展裝飾藝術(shù)天地。
(3）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生搜索黑白裝飾畫(huà)的新方法，通過(guò)搜集、展示、感受、繪制和評(píng)述等學(xué)生活動(dòng)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和勇于嘗試的精神。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
(1)重點(diǎn):使學(xué)生通過(guò)搜集和感受黑白裝飾畫(huà)，了解黑白裝飾畫(huà)，了解黑白裝飾畫(huà)的風(fēng)格形式、藝術(shù)特色，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。
(2)難點(diǎn)：如何啟發(fā)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美，開(kāi)拓學(xué)生的設(shè)計(jì)思想，用多種多樣的藝術(shù)表達(dá)形式來(lái)表現(xiàn)司空見(jiàn)慣的物象，從而創(chuàng)作出富有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。如何啟發(fā)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美，開(kāi)拓學(xué)生的設(shè)計(jì)思想，用多種多樣的藝術(shù)表達(dá)形式來(lái)表現(xiàn)司空見(jiàn)慣的物象，從而創(chuàng)作出富有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。
1、本節(jié)課采用多媒體課件、講授、示范畫(huà)教法進(jìn)行教學(xué)，用1課時(shí)完成本節(jié)內(nèi)容。
2、主要采用講授和示范畫(huà)為主，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了解，學(xué)習(xí)走進(jìn)黑白裝飾畫(huà)。
3、先讓學(xué)生欣賞美術(shù)作品，老師在教授相關(guān)知識(shí)內(nèi)容;邊示范畫(huà)邊教學(xué)生如何作畫(huà)步驟，一步步引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
1、先進(jìn)行范畫(huà)，教學(xué)生如何構(gòu)圖作畫(huà)，一步步跟老師學(xué)習(xí)方法及作畫(huà)。
3、及時(shí)對(duì)好的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不足的作品，要進(jìn)行鼓勵(lì)、多點(diǎn)評(píng)一些作品，讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)內(nèi)容。
在授課過(guò)程中，可能講解內(nèi)容知識(shí)不到位，學(xué)生理解不透切，在學(xué)習(xí)練習(xí)過(guò)程中沒(méi)有認(rèn)真去畫(huà)畫(huà)，不注意構(gòu)圖和線條畫(huà)面的處理關(guān)系和變化，可能有一部分學(xué)生提不起學(xué)習(xí)興趣，總的學(xué)習(xí)效果應(yīng)該可以，學(xué)生基本能掌握黑白裝飾畫(huà)的特點(diǎn)、能夠大膽嘗試作畫(huà)、在今后教學(xué)授課過(guò)程中，多給學(xué)生講解相關(guān)知識(shí)，多教學(xué)生一些繪畫(huà)技法，讓學(xué)生掌握更多的美術(shù)知識(shí)和技法。
裝飾美術(shù)說(shuō)課稿篇十三
尊敬的評(píng)委老師：
大家好，今天我說(shuō)課的題目是《黑白裝飾畫(huà)的美感》，我將圍繞教什么，怎樣教和為什么這樣教從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程七個(gè)方面來(lái)匯報(bào)我的教學(xué)設(shè)計(jì)。
本節(jié)課是九年義務(wù)教育人美版初中教材第十八冊(cè)第四課《黑白裝飾畫(huà)的美感》，在新課改理念下，我明確了本課課型屬于“造型。表現(xiàn)”領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合作品欣賞的綜合課型。根據(jù)前面所學(xué)過(guò)的《設(shè)計(jì)制作環(huán)境雕塑》，以及后面即將學(xué)的《傳統(tǒng)藝術(shù)的色彩搭配》，我確定本課節(jié)在整體知識(shí)結(jié)構(gòu)中起到承前啟后的作用。
教學(xué)內(nèi)容：
本課通過(guò)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生可以了解用一種顏色的對(duì)比，所表現(xiàn)出的對(duì)形體的概括與表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)它以一種與眾不同的藝術(shù)語(yǔ)言所表現(xiàn)出作者的構(gòu)思，感受黑白裝飾藝術(shù)的魅力。并且提高學(xué)生的形象思維和感知能力，激發(fā)學(xué)生的想象力。
本課的授課對(duì)象是初三學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的認(rèn)知能力，對(duì)于本課中黑白裝飾畫(huà)的概念、特點(diǎn)、表現(xiàn)內(nèi)容的理解和掌握不會(huì)太困難。
在創(chuàng)作方面，由于個(gè)體差異明顯，對(duì)于基礎(chǔ)一般的同學(xué)，完全可以把所看到的作品改改，成為自己的大作，但在純抽象和半抽象的黑白裝飾畫(huà)的創(chuàng)作上就會(huì)稍有難度。
根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的三個(gè)緯度和學(xué)生的心里及認(rèn)知特點(diǎn)，我確定本節(jié)課要達(dá)到以下目標(biāo)：
知識(shí)與技能目標(biāo)：
認(rèn)知黑白裝飾畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)和多種表現(xiàn)效果，了解黑白裝飾畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程。使學(xué)生掌握對(duì)黑白裝飾畫(huà)分析、理解、評(píng)價(jià)的能力。
過(guò)程與方法目標(biāo)：
本節(jié)課通過(guò)大量圖片的欣賞，教師引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)不同風(fēng)格的黑白裝飾畫(huà)分析比較，共同討論的方法，讓學(xué)生嘗試根據(jù)生活中的形象或圖片中的形象，運(yùn)用不同的工具材料和繪畫(huà)方法，創(chuàng)作一幅黑白裝飾畫(huà)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
通過(guò)對(duì)各種風(fēng)格的黑白裝飾畫(huà)分析評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，并掌握正確的評(píng)價(jià)方式。發(fā)展?jié)撛诘乃囆g(shù)個(gè)性，大膽傳遞主觀思想和感情。提高對(duì)黑白裝飾畫(huà)的審美能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。
根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)情分析，我確定本課教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)為：
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)黑白裝飾畫(huà)的表現(xiàn)特征和藝術(shù)效果，運(yùn)用點(diǎn)、線、面，不同材料，通過(guò)剪、貼、畫(huà)等方法創(chuàng)作黑白裝飾畫(huà)。
難點(diǎn)：如何將物象進(jìn)行概括，完成有創(chuàng)意的黑白裝飾繪畫(huà)。
教具準(zhǔn)備：課件、范畫(huà)等。
學(xué)具準(zhǔn)備：黑色記號(hào)筆、卡紙、剪刀、雙面膠等。
教法：根據(jù)本節(jié)課的特點(diǎn)，我運(yùn)用的教學(xué)方法有：直觀教學(xué)法、體驗(yàn)教學(xué)法、合作教學(xué)法、鼓勵(lì)教學(xué)法等。
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教育思想和初中生心里特點(diǎn)，我先采用引導(dǎo)教法，用幻燈片放映一些不同特征的黑白裝飾畫(huà)圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，勾起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的求知欲望，然后提出問(wèn)題，進(jìn)入課文。接著放映不同藝術(shù)特色的裝飾畫(huà)并做出比較，讓學(xué)生在頭腦中對(duì)本課所學(xué)的內(nèi)容有一個(gè)完整的感性認(rèn)識(shí)，突出本課的教學(xué)重點(diǎn)。
學(xué)法：遵循“學(xué)為主體”的教育思想，做到學(xué)與思緊密結(jié)合，讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖片，在欣賞過(guò)程中，積極思考，及時(shí)提問(wèn)，領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的要點(diǎn)和難點(diǎn)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的合作探索精神，并養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。
根據(jù)以人為本，突出學(xué)生主體地位的理念，我的教學(xué)過(guò)程設(shè)置如下：組織教學(xué)——導(dǎo)入新課—講授新課—教師示范—學(xué)生作業(yè)—作業(yè)點(diǎn)評(píng)—課堂小結(jié)——教師總結(jié)—板書(shū)設(shè)計(jì)幾個(gè)方面。
其中導(dǎo)入和講授新課15分鐘，學(xué)生作業(yè)20分鐘，其他安排10分鐘。
1、組織教學(xué)，檢查教具
2、導(dǎo)入新課
以腦筋急轉(zhuǎn)彎導(dǎo)入：“熊貓一生當(dāng)中的兩大愿望是什么？”結(jié)合老師陳述的條件，學(xué)生回答問(wèn)題。這樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出黑白裝飾畫(huà)的獨(dú)特魅力。導(dǎo)入新課《黑白裝飾畫(huà)的美感》。
3、講授新課
打開(kāi)課本，具體的分析這節(jié)課中每幅作品由于表現(xiàn)形式的不同，使得的效果截然不同，以學(xué)生的自行探討為主，教師適當(dāng)?shù)募右匝a(bǔ)充。提出問(wèn)題：同樣是黑白裝飾畫(huà)，它們有什么不同？讓學(xué)生在思考中對(duì)本課產(chǎn)生好奇，這樣做讓學(xué)生在欣賞的過(guò)程中了解不同的表現(xiàn)形式能給畫(huà)面帶來(lái)不同的效果，并用問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的興趣，勾起學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)欲望。
在這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。
播放幻燈片給學(xué)生展示多種風(fēng)格、多種材料的黑白裝飾畫(huà)作品。學(xué)生觀看，并展開(kāi)自由討論，師生共同分析黑白裝飾畫(huà)的內(nèi)容與風(fēng)格、交流對(duì)黑白裝飾畫(huà)的個(gè)人看法，總結(jié)出黑白裝飾畫(huà)的概念、特點(diǎn)、表現(xiàn)內(nèi)容。
接下來(lái)我拿出幾組黑白畫(huà)和彩色畫(huà)進(jìn)行對(duì)比。尋找黑白畫(huà)中存在的吸引力。同樣的房子、鞋、餐具、風(fēng)景、人物，但彩色照片和黑白裝飾畫(huà)卻給人不同的感受。
我繼續(xù)用幻燈片演示從色彩照片到黑白裝飾畫(huà)的過(guò)程，讓學(xué)生從中感受黑白裝飾畫(huà)給人帶來(lái)的美感。并總結(jié)：色彩照片給人的視覺(jué)上有很大的沖擊力，表達(dá)出作者豐富的情感；而黑白裝飾畫(huà)就會(huì)給人一種概況，想象的空間，人為創(chuàng)作的東西也會(huì)越來(lái)越多，表現(xiàn)出的就是另外一種感受；從黑白裝飾畫(huà)到彩色照片轉(zhuǎn)變的過(guò)程也體現(xiàn)了社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，它們各有各的美，各得其美。
然后，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)作品的獨(dú)特之處。歸納總結(jié)黑白裝飾畫(huà)有哪些表現(xiàn)形式。
總結(jié)出，黑白裝飾畫(huà)的表現(xiàn)形式除了點(diǎn)、線、面以外，還有：明度、線條、錯(cuò)覺(jué)、轉(zhuǎn)換、仿影、對(duì)比、象征和變形等。
在這一環(huán)節(jié)，主要讓學(xué)生通過(guò)對(duì)圖片的大量欣賞比較，自己體驗(yàn)黑白裝飾畫(huà)給人帶來(lái)美感的同時(shí)，感受彩色照片和黑白裝飾畫(huà)的不同感受，讓學(xué)生在討論中學(xué)習(xí)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，從而把整個(gè)教學(xué)過(guò)程推向高潮。
4、教師示范:
幫助學(xué)生確定自己喜愛(ài)的一種風(fēng)格。嘗試根據(jù)生活中的形象或照片，創(chuàng)作一幅黑白裝飾畫(huà)。把你喜歡的照片或一組靜物處理成黑白裝飾畫(huà)。安排好畫(huà)面的整體黑白關(guān)系，使黑白互相交替、互相穿插，富有節(jié)奏感，是構(gòu)成一幅好的黑白裝飾畫(huà)作品的先決因素。
首先我以魚(yú)的照片為例，示范創(chuàng)作過(guò)程：
（1）用記號(hào)筆勾出魚(yú)的輪廓；
（2）分割畫(huà)面，變大為小（魚(yú)頭——魚(yú)身——魚(yú)尾）；
（3）涂黑；
（4）留白；
（5）填灰；
（6）完成作品。
鼓勵(lì)學(xué)生要有創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生自由組合，按小組創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己感受的能力，提倡分組交流的方式。
5、學(xué)生作業(yè)：
學(xué)生作業(yè)，播放輕音樂(lè)，教師巡視指導(dǎo)。
小組合作及提出明確的作業(yè)要求。
目的是學(xué)科落實(shí)新課標(biāo)的整合，同時(shí)突出學(xué)生主體地位，而且又為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松創(chuàng)作的氛圍。
教師巡回指導(dǎo)，練習(xí)中，根據(jù)學(xué)生的需要，幫助學(xué)生解決一些設(shè)計(jì)上和技術(shù)上的困難，及時(shí)展示一些創(chuàng)意好的草圖。有共性問(wèn)題統(tǒng)一講解，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)好的作品及時(shí)展示表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)新意識(shí)。這樣給學(xué)生技術(shù)上的支持，幫學(xué)生樹(shù)立信心，使學(xué)生能在練習(xí)過(guò)程中體會(huì)到創(chuàng)作樂(lè)趣，提高創(chuàng)新能力。
6、作業(yè)點(diǎn)評(píng)
學(xué)生自評(píng)互評(píng)和師評(píng)，尊重個(gè)體差異，以鼓勵(lì)為主
通過(guò)展示學(xué)生的作品，請(qǐng)同學(xué)互相談對(duì)作品的想法和感受。學(xué)生談感想，同時(shí)提出一些問(wèn)題，提高學(xué)生的審美能力及情感表達(dá)能力。
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我讓學(xué)生掌握本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐操作的過(guò)程讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課有一個(gè)整體的了解和提高。
7、課堂小結(jié)
我的小結(jié)不是簡(jiǎn)單的總結(jié)，為此我設(shè)計(jì)了三個(gè)問(wèn)題
你學(xué)會(huì)了什么？
你的體會(huì)是什么？
你喜歡今天這堂課嗎？
目的是通過(guò)學(xué)生回顧內(nèi)容，尊重其個(gè)體感受，從而實(shí)現(xiàn)本教材人文性特點(diǎn)，同時(shí)又起到鞏固今天所學(xué)知識(shí)的作用。
通過(guò)今天這一節(jié)課，讓咱們認(rèn)識(shí)到黑白裝飾畫(huà)它的奇特的魅力，只要我們不斷的學(xué)習(xí)，選擇不同風(fēng)格不斷的創(chuàng)新，就能夠設(shè)計(jì)出很好的畫(huà)面來(lái)表達(dá)我們美好的生活。
黑白裝飾畫(huà)的美感
1、基本要素:點(diǎn)、線、面。
2、色彩：黑、白、灰。
3、黑白裝飾畫(huà)的表現(xiàn)形式：明度、線條、錯(cuò)覺(jué)、轉(zhuǎn)換、仿影、對(duì)比、象征和變形等。
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