初中詩歌作文400字(七篇)

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初中詩歌作文400字(七篇)
時(shí)間:2023-03-16 13:23:29     小編:zdfb

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧

初中詩歌作文400字篇一

站在滿城煙火里回想起很久很久以前看過的這段文字,于是俯下身稚氣的微笑。

——題記

有些事,總是發(fā)生得太突然,匆匆的到來讓人來不及準(zhǔn)備,比如我去網(wǎng)吧,比如我吸煙;

有些事,總是發(fā)生得太自然,注定的變故讓人太處之安然,比如我去網(wǎng)吧,比如我吸煙。

呵,看著煙氣繚繞的手指,于是揚(yáng)眉微笑。

書上說十三四歲是所謂的豆蔻年華,那么,我的豆蔻年華便要在這兩根蒼白手指和那溫?zé)岜P旋的煙霧中度過了罷。

昨天又在夢(mèng)里看見了那張勾勒過無數(shù)遍的臉,原本以為麻木的心再一次沒有來由的沉重下去。

你看,世上總是有許多事不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的推移而改變,比如我喜歡他,比如他不喜歡我;

你看,世上總是有許多事在你以為可以忘記時(shí)記起來,比如我喜歡他,比如他不喜歡我。

夾著煙在空氣中寫寫畫畫,背景是絢麗無倫的繽紛煙火,我一直都明了在這些應(yīng)該快樂的時(shí)間里,沒有人會(huì)在意我寫了什么,又說了什么:

喉嚨里總是有一點(diǎn)甜甜的味道,固執(zhí)著不曾散開,呵,真是善良的謀殺呢,看著想要?jiǎng)濋_煙霧但卻徒勞的手指,于是微笑。

人總是在堅(jiān)持著一些沒有意義的事,比如我想抖掉滿身遮掩不住的煙氣,比如我出了網(wǎng)吧還是像往常一樣若無此事的回家;

人總是在在意的東西面前感到無力,比如我無法改變喜歡他的事實(shí),比如我在深夜手臂還是會(huì)習(xí)慣的圈出一個(gè)很小的范圍。

報(bào)紙上依舊在說吸煙有害健康,而我也依舊沉浸在頹靡的氣息里,想起那一夜用煙霧寫出的文字,然后稚氣的微笑。

無知不是罪過。

我彈彈指間的煙卷,看著灰塵在空氣中紛紛揚(yáng)揚(yáng),想起這輕描淡寫的六個(gè)字,于是疲憊的感覺突然像潮水一樣從四面八方一齊涌過來,把我吞噬。

沒有人看到我做了什么,所以沒有人知曉。

沒有人知曉我做了什么,所以沒有人指責(zé)。

沒有人指責(zé)我做了什么,所以我無法解脫。

呵,于是一個(gè)人獨(dú)自在海邊劃下一行文字,然后揚(yáng)眉,微笑:

仰望那一朵朵綻開布滿了整個(gè)天空的煙火,我輕輕的跪了下去,我想,也許我不會(huì)折壽。

只是死了而已。從心開始。

于是啟開瓶蓋,看著藍(lán)色的妖冶火焰在空中飛舞,小小的星火漫延開去,然后稚氣的微笑。

初中詩歌作文400字篇二

詩歌是我國(guó)文化星空中最璀璨的明星,它蘊(yùn)含著無窮的奧秘,散發(fā)著迷人的魅力。這里既有天真有趣的兒童詩,也有能激發(fā)我們愛國(guó)主義精神的愛國(guó)詩;既有樸素清新的民歌,也有代代相傳的唐詩、宋詞和元曲。

這段時(shí)間,熱愛詩歌的姚老師帶著我們輕叩詩歌的大門,領(lǐng)略詩歌的藝術(shù)魅力。圍繞著“輕叩詩歌詩歌大夢(mèng)”的主題,我們開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。

首先我們分組創(chuàng)造詩集。我們小組給詩集取名字時(shí)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),有的同學(xué)說叫“詩的世界”,有的同學(xué)說叫“詩的天地”,有的說干脆叫“詩歌”……經(jīng)過大家的討論,最后我們決定叫“詩的海洋”,因?yàn)橹腥A上下五千年,詩歌浩如煙海,而且藍(lán)色優(yōu)雅浪漫,能體現(xiàn)詩歌的藝術(shù)特點(diǎn)。我們以愛國(guó)、四季、外國(guó)、抒情、抒情來分類,收集詩歌,裝訂成冊(cè),最后在大家的共同努力下,一本精美的詩集誕生了。

另外我們小組組織參加了詩歌知識(shí)競(jìng)賽,雖然出的題目很難,讓同學(xué)們絞盡腦汁,卻樂此不疲。搶答題將詩歌知識(shí)競(jìng)賽推向了高潮,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地答題??矗魓x高高地舉起了手,臉紅紅的,似乎在憋著一股勁;王xx也不甘示弱,高高地舉起了手,不斷地大聲喊:“我!我!我!”同學(xué)們的熱情可真高?。‰m然我們小組沒有能得到冠軍,我們依舊很開心,因?yàn)槲覀儏⑴c了,而且我們收獲了很多詩歌知識(shí)。

我們還參加了詩歌演講活動(dòng)。看,幾位“古代人”神采飛揚(yáng)地上場(chǎng)了,他們先表演了《游子吟》的故事,后來一起背誦詩歌。才藝、宋樂君和李宇琦以唱歌的形式表演了《菩薩蠻》,她們歌聲優(yōu)美婉轉(zhuǎn),仿佛帶大家穿越時(shí)光隧道,來到了古代。歌聲激起了大家的熱情,同學(xué)們爭(zhēng)先上臺(tái)表演,有的還帶了道具。精彩有趣的表演引得大家笑聲不斷,掌聲如潮……

這次活動(dòng)為我們打開了詩歌的大門,我們?cè)谠姼璧氖澜珏塾?,感受到了詩歌的美妙,領(lǐng)略到了詩歌的魅力。

初中詩歌作文400字篇三

詩,像一束陽光,給我?guī)砹藴嘏?詩,像午后的涼風(fēng),讓我感到清爽愜意;詩,更像一位良師益友,給了我很多教益。在詩海中漫游,我看到了許多閃光的東西,那便是人類的智慧,我伸手捕捉,拾取詩中的諄諄細(xì)語。

“鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向青歌,白毛浮綠水,紅掌撥清波。”藍(lán)藍(lán)的天,清清的水,紅紅的掌,白白的羽毛,把我?guī)胍环利惖膱D畫?!按好卟挥X曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少?”大自然的輕聲低吟,更讓我對(duì)它奧妙產(chǎn)生了好奇。伴著外婆的搖籃曲,帶著對(duì)童年的幻想,我在稚嫩無奇的童年中慢慢長(zhǎng)大。

上學(xué)了。讀孟郊的《游子吟》,我仿佛看到夕陽西下時(shí),年邁的老母坐在窗前,一針一線縫補(bǔ)衣服,那眼里充滿愛憐,充滿期待。我從中讀到了親情,也在我幼小的心田播下感恩的種子。龔自珍的“落花不是無情物,化作春泥更護(hù)化?!蔽抑懒朔瞰I(xiàn)之美。讀王勃的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰?!蔽叶昧擞亚榈恼滟F。讀文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青?!弊屛铱吹搅巳嗽谏膺€有一種更重要的東西要我們?nèi)ゲ偈亍?/p>

在詩中,我與古今牽手,與世界對(duì)話。我愛詩歌,愛得深沉,愛得心切。

進(jìn)了初中。我讀杜甫的'《望岳》,讓我明白了人要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),要志存高遠(yuǎn),胸懷天下。讀陸游的“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村?!备嬖V我求學(xué)的路坎坷曲折,要勇于面對(duì),敢于挑戰(zhàn),只有這樣方能見彩虹。讀屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索?!蔽铱吹搅巳松穆非鄱L(zhǎng),要有堅(jiān)持不懈,勇于探索的精神。我讀詩,讀的是“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄?!钡挠?讀的是“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。”的悲壯;讀的是“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛?!钡膼墼?讀的是“僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。”的憂國(guó)情懷。

倘徉于詩海,它的浪花,它的清涼已侵入我的心房,融入我的生命。

初中詩歌作文400字篇四

那是一個(gè)九月三十的下午,那個(gè)下午發(fā)生的事情是,中國(guó)64周年建國(guó)日的生日慶典在高新一小隆重開幕。

午睡起床后,我望著被一片片灰蒙蒙的烏云擋住的天空,心想:“今天的慶祝會(huì)是否會(huì)如期進(jìn)行呢?” 沒等我想完,楊老師就帶我們下樓了。在操場(chǎng)上天還是沒有藍(lán),我覺得天再也不會(huì)藍(lán)了,但這會(huì)我錯(cuò)了。在快要演出的時(shí)候,烏云突然散開了,太陽的萬道金光撒向了大地,就像一大把金粉從天上灑下。

第一個(gè)朗誦的是少年中國(guó)說,梁?jiǎn)⒊瑢懙?,表達(dá)了愛國(guó)的心情。我覺得應(yīng)該在舊中國(guó)黑暗和殘暴的虐待下,梁?jiǎn)⒊艜?huì)寫出這樣一篇文章。后來的詩歌朗誦都是圍繞著愛國(guó)和歌頌祖國(guó)的詩歌來讀的。

第四個(gè)節(jié)目是我們班的節(jié)目,就是每人拿一兩個(gè)氣球跑來跑去就像一個(gè)個(gè)飛舞的花蝴蝶。

我長(zhǎng)大以后,要發(fā)出我的所有力量,把祖國(guó)變得強(qiáng)大。

那是一個(gè)九月三十的下午,那個(gè)下午發(fā)生的事情是,中國(guó)64周年建國(guó)日的生日慶典在高新一小隆重開幕。

午睡起床后,我望著被一片片灰蒙蒙的烏云擋住的天空,心想:“今天的慶祝會(huì)是否會(huì)如期進(jìn)行呢?” 沒等我想完,楊老師就帶我們下樓了。在操場(chǎng)上天還是沒有藍(lán),我覺得天再也不會(huì)藍(lán)了,但這會(huì)我錯(cuò)了。在快要演出的時(shí)候,烏云突然散開了,太陽的萬道金光撒向了大地,就像一大把金粉從天上灑下。

第一個(gè)朗誦的是少年中國(guó)說,梁?jiǎn)⒊瑢懙?,表達(dá)了愛國(guó)的心情。我覺得應(yīng)該在舊中國(guó)黑暗和殘暴的虐待下,梁?jiǎn)⒊艜?huì)寫出這樣一篇文章。后來的詩歌朗誦都是圍繞著愛國(guó)和歌頌祖國(guó)的詩歌來讀的。

第四個(gè)節(jié)目是我們班的節(jié)目,就是每人拿一兩個(gè)氣球跑來跑去就像一個(gè)個(gè)飛舞的花蝴蝶。

我長(zhǎng)大以后,要發(fā)出我的所有力量,把祖國(guó)變得強(qiáng)大。

初中詩歌作文400字篇五

那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的字,會(huì)在詩歌的對(duì)偶成雙的押韻下散發(fā)光輝,讓我被感動(dòng),被撥動(dòng)心弦,讓我與作者共鳴……

從“床前明月光,疑是地上霜”我深刻的體會(huì)到作者的孤單以及對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情,引發(fā)了我對(duì)詩歌的喜愛,因?yàn)樗茏対h字變得更加具有魅力。

從“桃花潭水深千尺,不及汪倫贈(zèng)我情”我知道了友誼的光輝,那種對(duì)摯友的依依不舍,激發(fā)了我追尋詩歌妙趣的腳步,因?yàn)樗芨屛颐靼诐h字富有情感。

從“了卻君王天下事,贏得身前生后名,可憐白發(fā)生”我感覺到了作者對(duì)國(guó)家的衷心,但卻不能施展抱負(fù)的無奈、不滿,讓我知道了社會(huì)并不是完全美好的,也讓我對(duì)詩歌所能表達(dá)情感的豪氣所敬佩。

詩歌就像一個(gè)老師,教會(huì)了我很多。

詩歌就像一個(gè)朋友,讓我的生活更精彩。

詩歌就像一個(gè)愛人,情感傾灑在我的腦海,與我共鳴。

與詩歌相見恨晚,那種初讀詩歌如獲至寶的心情,我至今仍然記得。

詩歌教會(huì)了我什么叫親情,“家書抵過萬重金”作者對(duì)家人的情感引發(fā)了我的深思。

詩歌教會(huì)了我什么叫愛情,“求之不得,輾轉(zhuǎn)反側(cè)”作者對(duì)暗戀之人的愛慕引發(fā)了我的幻想。

詩歌對(duì)我如師如友,讓我手不釋卷,深深的沉迷陶醉。

初中詩歌作文400字篇六

童年,是一個(gè)多么美妙的詞語?。?/p>

它蘊(yùn)含著我們?cè)谕婺甏狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,

它給予了我們?cè)S多快樂的回憶。

還記得,我們建造的報(bào)紙屋嗎?

那時(shí)的我們,充滿著想象。

我們?cè)谕榈暮献飨拢?/p>

用我們的頭腦,

發(fā)揮著我們的想象,

一次又一次地努力著,建造著。

還記得,我們尋找到的基地嗎?

那時(shí)的我們,充滿著好奇。

我們?cè)趩诬嚨膸椭拢?/p>

用我們的雙腳,

揮灑著我們的汗水

一次又一次地踩踏著,尋找著。

還記得,我們玩過的水槍戰(zhàn)嗎?

那時(shí)的我們,充滿著歡笑。

我們?cè)诹胰盏恼找拢?/p>

用我們的雙手,

緊握著我們的水槍,

一次又一次地噴灑著,感受著。

還記得,我們舉報(bào)的運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?

那時(shí)的我們,充滿著活力。

我們?cè)诓势斓娘h揚(yáng)下,

用我們的速度

揮動(dòng)著我們的雙臂,

一次又一次地參與著,吶喊著。

還記得,我們開設(shè)過的“店鋪”嗎?

那時(shí)的我們,充滿著信心。

我們?cè)谂笥训墓膭?lì)下,

用我們的智慧,

開起了我們的“鋪?zhàn)印?/p>

一次又一次地“經(jīng)營(yíng)”著,“交易”著。

還記得,我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴嗎?

那時(shí)的我們,沒有煩惱,只有歡樂,

我們一直生活在我們所創(chuàng)造的童真世界里。

即使我們已慢慢地變得陌生,

即使我們已有了自己的朋友,

但我不會(huì)忘記,

我們?cè)?jīng)有過這樣一段友誼與回憶。

初二:溫鈺璇

初中詩歌作文400字篇七

那年,爺爺從教學(xué)一線崗位上退休,突如其來的空閑讓他郁郁寡歡,我的出生正好填補(bǔ)了他情感上的空白,成了他最大的精神慰藉。他整天抱著我親啊、搖啊,恨不得把世上所有的好東西都給我,只求我“咯咯”一笑。

媽媽見狀,無奈地說:“爸,您可不能寵壞了他,現(xiàn)在‘衣來伸手,飯來張口’的‘小皇帝’還不多嗎?”爺爺聽后可不高興了,他義正詞嚴(yán)地抗議道:“你們是瞧不起我這個(gè)有著高級(jí)職稱、教書育人30多年的‘教書匠’嗎?我還就不信了,能教出考上名校的優(yōu)秀模范生,會(huì)帶不好自己的孫子?”媽媽聽了,竟無從反駁。

爺爺愛詩歌,待我稍大些,他就讓我徜徉在詩歌的海洋里了。

夜晚,明月皎潔,清冷的月光透過窗欞灑在床前。爺爺邊拍著我,邊念道:“床前明月光,疑是地上霜……”在爺爺有節(jié)奏的吟誦中,我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

春天到了,全家去郊外踏青。路邊開滿鮮花兒,蝴蝶在花叢中戀戀不舍地盤旋。爺爺牽著我的手,走一步,念一句:“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼。”我聽著聽著,詩的意境和眼前的景竟奇妙地融為一體了,我對(duì)爺爺?shù)木磁逯橛腿欢?/p>

清明時(shí)節(jié),細(xì)雨蒙蒙,爺爺帶我回老家掃墓。爺爺看見路人祭拜逝去的親人那傷心欲絕的樣子,不禁悲嘆道:“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。”此情此景,竟讓我淚流滿面而不自知。

8歲那年,爺爺帶我參觀“江南四大名樓”之一的黃鶴樓。站在黃鶴樓上,看白云悠悠,江水東流,我一時(shí)感慨萬千,脫口而出:“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長(zhǎng)江天際流?!睜敔斠兄鴻跅U,望著我,眼中的笑意更濃了。

“爺爺,‘東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴’是說‘六月驟雨隔牛背’嗎?”“‘橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同?!@是說人們看問題的角度不同、立場(chǎng)不同,得出的結(jié)論就不同,對(duì)不對(duì)?”我打破沙鍋問到底。

爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭,贊賞地說:“讀詩歌要感受它的韻律和節(jié)奏,感受我們偉大祖國(guó)傳統(tǒng)文化的美,‘讀書百遍,其義自見’,反復(fù)誦讀,待你慢慢長(zhǎng)大,詩意就會(huì)漸漸明晰。”于是,我每天最愜意的時(shí)刻就是誦讀詩歌了。

一次語文課上,老師在講授《泊船瓜洲》時(shí)說:“大家都知道,我們班夏明哲同學(xué)會(huì)背很多詩歌,那么我們今天就先請(qǐng)小夏老師給大家講一下這首詩的意思,好嗎?”我聽了,“噌”一下站起來,滔滔不絕地說:“‘春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還’這句詩的意思是‘暖和的春風(fēng)啊,吹綠了江南的田野,明月什么時(shí)候才能照著我回到鐘山下的家里?’這首詩借江南美麗的春色來抒發(fā)思鄉(xiāng)之情?!崩蠋熉犃?,喜笑顏開,她大聲問同學(xué)們:“小夏老師講得好不好?”同學(xué)們齊聲說:“好!”在同學(xué)們熱烈的掌聲中,我感受到了小小的成就感與自豪感。

我10歲的時(shí)候已能穿越時(shí)空,看“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄偉;感“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的深情;賞“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!钡膲阎尽瓭u漸地,我有了“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪氣,也有了“天生我材必有用”的傲氣……精美的詩歌,不僅帶領(lǐng)著我在時(shí)空里遨游,更讓我在其中快樂成長(zhǎng)。

爺爺教我的詩歌讓我領(lǐng)略到了祖國(guó)語言文字的魅力,我不會(huì)就此止步。清代錢泳在《履園叢話》中說:“‘讀萬卷書,行萬里路’,二者不可偏廢。”我要伴著詩歌,去領(lǐng)略祖國(guó)壯麗的山河,為這錦繡河山譜寫出華麗的詩篇!

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