通過(guò)總結(jié)，我們能更加有效地利用已有資源。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)要突出重點(diǎn)，對(duì)于重要的事項(xiàng)和成績(jī)要進(jìn)行重點(diǎn)闡述。以下是小編為大家整理的一些專家觀點(diǎn)和研究成果，希望能夠引起大家的思考和討論。
難忘實(shí)習(xí)老師篇一
令我是在小學(xué)三四年級(jí)時(shí)，教我們語(yǔ)文的老師——韓老師，她經(jīng)常戴著一副墨鏡，看上去很酷的樣子，她對(duì)我們的作業(yè)要求很?chē)?yán)格，她對(duì)我們也十分關(guān)心。
韓老師在上課時(shí)，經(jīng)常會(huì)提出許許多多的問(wèn)題來(lái)和我們一起互動(dòng)，把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋，帶著我們一起去思考，在我們的心中傳播下文學(xué)的種子，讓我們的知識(shí)更加豐富，讓我們一起在學(xué)習(xí)上和道德上共同去進(jìn)步，學(xué)做一個(gè)不虛假的人，去做一個(gè)好人，一個(gè)正直的人。
有一次，我去交作業(yè)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)老師全不在里面，我便又開(kāi)始往教室走，當(dāng)快走回教室時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了熟悉的腳步聲，我邊走邊回頭看一看。原來(lái)是我的語(yǔ)文老師——韓老師。我便放慢了腳步，忽然只聽(tīng)“咚”的一聲，我不小猛得撞在墻上，我的頭立刻起了一個(gè)大包，頓時(shí)眼冒金星。韓老師立刻把我叫進(jìn)了辦公室。
韓老師走過(guò)來(lái)關(guān)切地說(shuō)：“疼嗎”？她立刻拿出清涼油，說(shuō)“下次要小心點(diǎn)，走路不要回頭看”。
我摸著頭上的大包，難為情地說(shuō)：“我不疼，我知道了。”
老師又給我我抹了些許清涼油，幫我吹了吹，一股涼涼的感覺(jué)彌漫了開(kāi)來(lái)。接著韓老師把我扶回了教室。雖然這件事已經(jīng)過(guò)了一年，但是仍然記憶如新。
現(xiàn)在韓老師雖然不教我們了，但是我的耳邊還是會(huì)經(jīng)常響起老師親切的聲音，腦海中會(huì)閃現(xiàn)韓老師關(guān)切的眼神。
難忘實(shí)習(xí)老師篇二
教過(guò)我的老師很多，但最讓我難忘的還是吳老師。
吳老師從三年級(jí)一直教到我們現(xiàn)在。吳老師是我們的英語(yǔ)老師，也是我們的班主任。每天和她在一起，我們都能享受到她陽(yáng)光般的關(guān)愛(ài)，時(shí)間一長(zhǎng)，吳老師成了我們生活中不可缺的人，哪天看不到她忙碌的身影，我們就像白云失去了藍(lán)天。
吳老師上課很認(rèn)真，也很有耐心。有一次，有一個(gè)同學(xué)怎么教都不會(huì)讀一個(gè)新單詞，老師并沒(méi)有生氣，仍然耐心地教他，我們?cè)谙旅娑悸?tīng)得不耐煩了，可吳老師依然滿臉笑容地指導(dǎo)著他。
吳老師對(duì)我們像對(duì)她的孩子一樣無(wú)微不至地關(guān)心、照顧。吳老師的笑容像湖面的微波，時(shí)刻蕩漾在我們的生活里，讓我們感受到了快樂(lè)；吳老師的愛(ài)如春風(fēng)撲面，讓我們感受到了溫暖。我們班的同學(xué)都很喜歡她。吳老師不僅有耐心，還非常有愛(ài)心。
記得有一次，上體育課時(shí)，有一位同學(xué)的頭砸破了，流了很多血。老師聽(tīng)到了這個(gè)消息，急急忙忙地跑來(lái)。著急得滿頭大汗，好像自己的孩子被子砸破了頭一樣。趕忙把她送去醫(yī)務(wù)室，然后打電話給他的家長(zhǎng)。吳老師一個(gè)人教四個(gè)班的英語(yǔ)，非常辛苦。一百多本作業(yè)，堆得老師辦公桌上像小山一樣，她經(jīng)常利用休息和課間來(lái)改作業(yè)。有一次，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)老師頭上多了幾根白發(fā)，我想，老師為了我們操心，一定太辛苦了。
真是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。吳老師，祝你“教師節(jié)“快樂(lè)！
難忘實(shí)習(xí)老師篇三
老師，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是四年級(jí)的大孩子了，回想起三年前我剛走進(jìn)校門(mén)時(shí)，還是一個(gè)膽小而嬌氣的小女孩，說(shuō)話聲音比蚊子大不了多少，遇到一點(diǎn)挫折就哭鼻子，更別提上課發(fā)言了。是您，鼓勵(lì)我上課要大膽舉手，積極發(fā)言。是您，耐心教導(dǎo)我做人要堅(jiān)強(qiáng)，寬容?，F(xiàn)在，我已經(jīng)無(wú)數(shù)次敢于站在講臺(tái)上帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x，我已經(jīng)可以有信心做好一名優(yōu)秀的班干部，為班級(jí)和同學(xué)服務(wù)，我已經(jīng)可以寫(xiě)出優(yōu)美的。
作文。
……是您的教導(dǎo)如縷縷春風(fēng)，溫暖我的心田，是您的愛(ài)心如絲絲細(xì)雨，滋潤(rùn)我茁壯成長(zhǎng)，老師，我成長(zhǎng)的每一步里，都有您親切的指引，我的每一點(diǎn)一滴的成績(jī)里，都有您默默的付出……老師，我愛(ài)您！
您一直是一個(gè)我們深愛(ài)的好老師，古人說(shuō)“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！蔽覀兌己芟矚g聽(tīng)您講課，那一篇篇課文，用您那甜美的嗓音講出來(lái)，加上生動(dòng)的表情，優(yōu)美的動(dòng)作，總是深深地吸引我們緊緊跟隨著您的腳步，一起步入知識(shí)的殿堂。記得有一次公開(kāi)課，您給我們講的是《詠柳》，那天，教室后排坐滿了聽(tīng)課的老師，剛開(kāi)始，我還挺緊張的，后來(lái)，在您那動(dòng)聽(tīng)，從容的講解中，我就忘記了自己是在課堂上，在優(yōu)美的古典音樂(lè)旋律中，您一次次帶我們?nèi)ジ惺茉绱憾履巧珴杀叹G得如同美玉般的柳條，隨風(fēng)起舞的婀娜多姿，我似乎不知不覺(jué)跟隨您回到了幾千年前的那株垂柳下，柔軟的萬(wàn)條綠色絲絳輕拂著我的面頰，溫暖的春風(fēng)帶著花的香氣……我們都陶醉了。從那時(shí)起，我就對(duì)古。
詩(shī)詞。
產(chǎn)生了濃厚的興趣，是您，用精彩的一課征服了我們！可是，誰(shuí)又能知道，為了給我們上好每一節(jié)課，您付出了多少的心血！老師，您辛苦了！
您不光把我們帶入知識(shí)的殿堂，平時(shí)有空了還和我們一起游戲，關(guān)心我們的成長(zhǎng)。我一直記得，三年級(jí)的時(shí)候，下課了同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跳大繩，看著別的同學(xué)一個(gè)個(gè)像小鹿一樣輕快地跳了過(guò)去，我心也癢癢的，可是，聽(tīng)著繩子打在地面那啪啪的響聲，看著那似乎密不透風(fēng)“固若金湯”的繩圈，我又膽怯了，細(xì)心的您在旁邊看到了，就大聲鼓勵(lì)我和同學(xué)一起去跳，同學(xué)們也叫我，可我還是不敢。您好像明白我的心思似的，趁我不留神，瞅準(zhǔn)一個(gè)空擋，把我推進(jìn)了繩圈，我一陣驚慌，身不由己就進(jìn)去了，在繩子快要絆住雙腳的時(shí)候趕緊跳了一下，您和大家都為我鼓掌，我當(dāng)時(shí)太快樂(lè)了！我終于敢跳了！我終于會(huì)跳大繩了！以后，我每次想起這件事，就會(huì)記得在我猶豫膽怯的時(shí)候，您在背后果斷地推我的那一把，原來(lái)，您一直就在我們的身后，總在關(guān)鍵的時(shí)候，給我們支持和鼓勵(lì)。老師，謝謝您！
難忘實(shí)習(xí)老師篇四
她是我2年級(jí)的老師，姓馮，她在日常生活中十分關(guān)心我們。冬天，她讓我們多穿點(diǎn)衣服；夏天，不讓我們用冷水洗頭。
馮老師對(duì)我們的關(guān)心不僅僅只有這些，在眾多的愛(ài)中，有一件事令我記憶憂新：那是在一次跳遠(yuǎn)練習(xí)時(shí)，我的眼睛被一名學(xué)生無(wú)意踢傷，頓時(shí)，我的眼淚夾帶著鮮血流了下來(lái)，和我一同練習(xí)的同學(xué)看到此情，立馬把這個(gè)消息告訴了馮老師，馮老師立即趕到，一馬背上我趕往醫(yī)院。在路上，她一直問(wèn)我疼不疼，她那晶瑩的汗珠透過(guò)衣裳傳到我的心中，我的心十分溫暖。一會(huì)兒，我們就來(lái)到了醫(yī)院，在馮老師得知我的眼睛無(wú)大礙時(shí)，她那緊鎖的眉頭便漸漸舒展開(kāi)來(lái)，當(dāng)時(shí)，我的眼淚不知為什么不聽(tīng)使喚就流了出來(lái)。
被馮老師帶過(guò)的學(xué)生都十分愛(ài)馮老師，在我們這些人得知馮老師患了大病時(shí)。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在向上帝禱告讓馮老師平安無(wú)事。終于，馮老師康復(fù)了，同學(xué)們都喜笑顏開(kāi)。
我們和馮老師雖然分開(kāi)了那么多年，但是我們現(xiàn)在依然和馮老師保持聯(lián)系，我們還常常和馮老師一起聊天。散步。在一次聊天中，馮老師對(duì)我說(shuō)了一句話，她說(shuō)：“我有一件事令我十分遺憾，那就是在你出車(chē)禍住院時(shí)，我沒(méi)有去看你?！瘪T老師說(shuō)完這句話我的心中有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。事都過(guò)去了那么多年，她還是銘記在心。她還說(shuō)她在做手術(shù)是都想著我們。
這些事只是馮老師對(duì)我們愛(ài)的海洋中泛起的.一朵小浪花，是那樣微不足道，也學(xué)在馮老師心中這并不算什么，因?yàn)樗龑?duì)我們付出的愛(ài)太多太多了?？墒沁@在我們心中卻占了很大的空間，讓我們的心成了一個(gè)充滿陽(yáng)光和愛(ài)的家園。
我們真的十分愛(ài)這位可敬可親的“姥姥”。
難忘實(shí)習(xí)老師篇五
難忘是因?yàn)槔蠋煹恼佌伣虒?dǎo)、循循善誘;難忘是因?yàn)槔蠋煹臒o(wú)私奉獻(xiàn)、兢兢業(yè)業(yè);難忘是因?yàn)槔蠋煹目嗫谄判?、和藹可親。教過(guò)我的每一位老師都令我難忘。
由于家離學(xué)校距離比較遠(yuǎn)的原因，我一向到校很晚，老師每次都比我先進(jìn)教室。五年級(jí)上學(xué)期的這個(gè)早晨不同，蔣老師遲遲沒(méi)有來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)：“蔣老師今天該不會(huì)不來(lái)了吧?”又有人說(shuō)：“不是吧，早上交作業(yè)時(shí)我明明看見(jiàn)她了呀!”過(guò)了大約十分鐘，蔣老師才緩緩地走進(jìn)教室，眉頭微皺著，臉色不是很好看。原來(lái)，老師發(fā)燒了，肯定是晚上熬夜改作業(yè)著涼了吧。那她為什么不請(qǐng)假去醫(yī)院看看呢?為什么還硬要堅(jiān)持來(lái)給我們上課呢?她一定是想在這清晨美好的時(shí)光多教我們些知識(shí)，讓我們把握年少時(shí)的光陰。同學(xué)也知道老師的辛苦，那一堂課大家聽(tīng)得分外認(rèn)真，分外安靜。下課了，同學(xué)們雖然沒(méi)有對(duì)老師說(shuō)什么，但他們看向老師的目光卻早已變成了深深的敬佩。這時(shí)，我不由得想到了李商隱的詩(shī)句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！庇眠@句詩(shī)來(lái)形容老師再好不過(guò)了。
不僅學(xué)習(xí)上如此，同學(xué)們?cè)谏?、心理方面遇到什么疑?wèn)、不解也都會(huì)向老師請(qǐng)教。蔣老師不但教給我們學(xué)習(xí)上的知識(shí)，更教會(huì)了我們做人的道理。
是啊，老師就像那春蠶，日夜不停地吐絲，造福祖國(guó)的花朵，卻從沒(méi)叫過(guò)苦喊過(guò)累;老師就像那紅燭，燃燒了自己，卻照亮了我們?nèi)松拿Ｃ５缆?老師就像那園丁，無(wú)私奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，培育出了建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材……我們的成功離不開(kāi)父母，更離不開(kāi)老師。難忘的老師們，在此衷心的祝您身體健康，事業(yè)有成!
難忘實(shí)習(xí)老師篇六
令我是我的'體育老師張老師，她從一年級(jí)到五年級(jí)一直陪伴著我。
我覺(jué)得張老師是一個(gè)憨厚的老師，我們班所有人都覺(jué)得她很兇，可我卻不這么覺(jué)得。他們覺(jué)得張老師很兇，可能是因?yàn)檫@一件事：有一次我們?nèi)ケ仪蚴掖蚯?，排?duì)的時(shí)候有人說(shuō)話，甚至有人在后面打架，崔昱希（我們班長(zhǎng)）提醒了2遍，那些人把這些話當(dāng)耳邊風(fēng)，事不過(guò)三，崔昱希把這件事告訴了張老師，張老師一個(gè)“河?xùn)|獅孔”，我們班打兵乓球的資格被沒(méi)收了，我們回來(lái)教室，我覺(jué)得張老師的做法太對(duì)了，這件事都是我們自作自受，如果我們排隊(duì)的時(shí)候不講話，那我們也不會(huì)有此結(jié)果，如果我是張老師，我也會(huì)把他們帶回教室，張老師很講道理。
張老師不但很講理，而且還很有耐心。
我第一次打乒乓球的時(shí)候，我怎么我球拍都不知道，張老師看見(jiàn)了我，于是她把我?guī)У搅艘慌?，手把手的教著我：“大拇指和食指……后面三根手指……?/p>
難忘實(shí)習(xí)老師篇七
在我認(rèn)識(shí)的老師里面，我最喜歡楊老師了。
楊老師是我們班的班主任，她個(gè)子高高的，有一雙明亮的大眼睛，她的嘴角時(shí)常掛著微笑，顯得和藹可親。
楊老師像媽媽一樣關(guān)心我們。我剛上學(xué)的時(shí)候，有一次打疫苗，我剛開(kāi)始還不太害怕，可是看著看著，我心里漸漸地打起了退堂鼓，心想：“打疫苗是不是很疼呀?血會(huì)不會(huì)止不住呀?”我越想越害怕，差點(diǎn)哭出來(lái)。最終還是輪到我了，楊老師看出來(lái)我的害怕，走上前摸著我的頭說(shuō)：“寶貝，不怕。”聽(tīng)了這話，我心里鼓起一股勇氣，閉上眼睛，把胳膊伸了出去，呀!原來(lái)打疫苗一點(diǎn)兒也不疼，老師拍著我的肩膀，夸獎(jiǎng)我真勇敢。從此以后，我再也不怕打針了。
楊老師不僅十分關(guān)心學(xué)生，而且對(duì)工作也非常認(rèn)真，并且講課還十分生動(dòng)，我們都愿意聽(tīng)她的課。
啊!我愛(ài)我的老師。
難忘實(shí)習(xí)老師篇八
我的六年。
小學(xué)生活。
遇到了很多人和事，印象最深的還是老師。老師一個(gè)多么神圣的職業(yè)??！我最好的老師是我的啟蒙老師——吳壽勇老師。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直是20幾分。吳老師一直再用不同的方法鼓勵(lì)我。而且和學(xué)生打成一片。大家一起聊天、做游戲。有時(shí)候還把吳老師當(dāng)成我們的同學(xué)、朋友。
記得有一次快到單元測(cè)試的時(shí)候了吳老師對(duì)我們說(shuō)：“這一次得到100分的有獎(jiǎng)勵(lì)?！比嗔⒖虤g躍起來(lái)。有些人在說(shuō)自己能考多少多少分，而我坐在位子上一句話沒(méi)說(shuō)。因?yàn)槲艺J(rèn)為我不可能考100分，吳老師發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。于是他走到我身邊一邊撫摸著我的頭一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“失敗是成功他媽，你一定不能灰心。越不行越需要努力，別人花一分鐘你花兩分鐘別人花一小時(shí)你花兩小時(shí)。又不是你比別人笨，只要你把我們以前落下的知識(shí)再補(bǔ)回來(lái)，這樣不光這次可以考滿分連期末考試也可以考滿分?！蔽衣?tīng)了立刻淚眼朦朧，豆丁點(diǎn)大的淚珠從臉頰滑了下來(lái)?？荚嚂r(shí)我滿懷信心的做著試卷。做完了有檢查了四五遍。等確保萬(wàn)無(wú)一失后才交卷。幾天后，吳老師開(kāi)始公布上一次單元測(cè)試的成績(jī)了。我懷著一顆忐忑不安的心等待著我的成績(jī)。“x76分，x52分，高前進(jìn)他得了——100分，大家掌聲鼓勵(lì)?！笨墒钦坡暫苄缀趼?tīng)不見(jiàn)。突然一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“這不是說(shuō)笑嗎，以他的成績(jī)?cè)趺纯赡芸?00分，你不認(rèn)為他是抄的嗎？”我聽(tīng)了這話心里真不是滋味，再加上同學(xué)們的起哄和嘲笑簡(jiǎn)直就是萬(wàn)箭穿心，那滋味真是吃了“多味丸”心如刀絞，我從來(lái)沒(méi)有這種感覺(jué)。吳老師揮了揮了手示意叫大家安靜。班里立刻鴉雀無(wú)聲了。為吳老師親切地對(duì)大家說(shuō)：“不知道你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)高前進(jìn)同學(xué)的進(jìn)步最近有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)高前進(jìn)同學(xué)的進(jìn)步很大嗎？他每次上課前先做好預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，小可做好復(fù)習(xí)。作業(yè)按時(shí)完成，作業(yè)質(zhì)量也提高了，我們要相信這100分是他自己通過(guò)努力得來(lái)的?！蓖瑢W(xué)們你看看我，我看看你。就連那個(gè)損我的同學(xué)也紅著臉低下了頭。我心上的的傷痕又痊愈了。臉上又充滿了成功的喜悅了?！按蠹疫€不掌聲鼓勵(lì)”吳老師話音剛落。全班立刻響起了暴雨般的掌聲。
在我接觸的老師中，吳老師給我的印象最深。對(duì)我的影響、幫助最大。他可真稱得上我們的良師益友。如今他已經(jīng)到外校就職了。我很舍不得這位朋友。所以我代表他的弟子說(shuō)一聲：謝謝您！吳老師。
難忘實(shí)習(xí)老師篇九
今年我已經(jīng)六年級(jí)了，可是我的心一直沒(méi)變，也一直記得我的啟蒙老師——卯老師。
卯老師是我一年級(jí)的老師，是她教會(huì)了我寫(xiě)字和。
作文。
記的有一次，我們?cè)谏献魑恼n，老師正在講作文的要點(diǎn)。這是，我的同桌說(shuō):"喂，我?guī)Я撕猛娴?，咱們一起玩吧?！币驗(yàn)槟菚r(shí)我還小，所以欣然答應(yīng)了。我們正在熱火朝天的玩著，忽然覺(jué)得安靜了許多，原來(lái)，老師早就發(fā)現(xiàn)了我們，于是老師停下了講課，耐心的看著我們玩兒。我同桌后知后覺(jué)，完全沒(méi)看到，而我卻知道了老師這樣做的含義，停下了玩耍，專心聽(tīng)課，老師見(jiàn)狀也開(kāi)始繼續(xù)講課。下課后，老師找到了我，把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“張家瑜，你是不是上課時(shí)和同桌玩了？”“嗯，我是玩來(lái)著，老師。”我說(shuō)。老師又說(shuō)：“你想早些加入少先隊(duì)嗎？想就要上課好好聽(tīng)講，知道嗎？”“我知道了，我以后一定不再這樣了?！蔽艺f(shuō)著流下了眼淚。老師擦了擦我的眼淚，讓我回去了。從那以后，我上課聽(tīng)講越來(lái)越好，我也早早的戴上了紅領(lǐng)巾。
難忘實(shí)習(xí)老師篇十
提起鋼筆來(lái)，紙上就會(huì)有他那和藹可親的笑臉，他對(duì)我講的話回響在我的耳邊。他就是我的潘老師，教我書(shū)法的老師。
他高高的，身體大約在一米七以上，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張瓜子臉和一雙炯炯有神的眼睛，顯得格外帥氣。
他慈祥，溫和，寫(xiě)起字來(lái)一絲不茍，他雖然不遠(yuǎn)近聞名，但能寫(xiě)一手好字。他在兩年中一直勤勤懇懇地教我們練字，春風(fēng)化雨，兢兢業(yè)業(yè)，讓我和在那里學(xué)習(xí)的朋友寫(xiě)的字越來(lái)越好。
在一節(jié)課上，我們問(wèn)他：“潘老師，您愛(ài)練字，您是怎么樣練好字的呢？”我興奮得手舞足蹈，真想聽(tīng)一聽(tīng)潘老師練字的小竅門(mén)。可他說(shuō)：“我每天下班后就回家練字，大約練的時(shí)候每天都忘記吃飯，你們知道嗎？我常常夢(mèng)游的時(shí)候還想著練字，就馬上起來(lái)練字，我這一手字是跟許老師學(xué)的，我非常想那許老師，我忘不了他。”聽(tīng)了潘老師的話，我信心百倍，我相信我一定練的好，就一天天地跟著老師練字，不管是寒冬臘月或盛夏酷暑。
有一個(gè)星期天，我在那里一筆一劃地寫(xiě)。那天，天氣炎熱，沒(méi)有空調(diào)的書(shū)法班更熱。我一橫一豎地寫(xiě)，寫(xiě)一個(gè)字就差一個(gè)字?？粗覍?xiě)的字越來(lái)越難看，我的心情非常焦躁。潘老師一步一步地走來(lái)。我心想：到底怎么辦？我想著不禁暴躁地?fù)掀鹞业念^來(lái)。潘老師看到我這樣，便對(duì)我說(shuō)：“青青，不要急躁靜下心來(lái)，心靜自然涼?！蔽异o下心來(lái)，字也寫(xiě)得好了。
潘老師，謝謝你孜孜不倦教我，讓我把字寫(xiě)的更好。您是我心目中的老師，永遠(yuǎn)崇拜的偶像。
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難忘實(shí)習(xí)老師篇十一
每個(gè)人都心里都有一個(gè)最難忘的人，每個(gè)人的心里都有一名好老師。老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
還記得小學(xué)的時(shí)候，我學(xué)習(xí)不好，每天都只知道玩玩玩，感覺(jué)初中以前的日子都是在朦朧中度過(guò)。上了初中后，我初一是在本地讀，初一馬上讀完了，成績(jī)依然是一塌糊涂，父母提起來(lái)都會(huì)感覺(jué)慚愧的那種。在升初二的那年，是我最難忘的一年，同時(shí)，在這一年我也遇到了我人生中最難忘的老師。
我依稀還記得那時(shí)一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，太陽(yáng)火辣辣的曬在臉上，大地像烤熟了一樣，熱氣騰騰。那天我們一行八人來(lái)到了我的新學(xué)校，我轉(zhuǎn)學(xué)了，還留級(jí)，沒(méi)辦法，老家的教育質(zhì)量差，不轉(zhuǎn)學(xué)的話可能一輩子無(wú)轉(zhuǎn)機(jī)了。我們一行八人都是老家的轉(zhuǎn)學(xué)生和父母，記都那天送我去的是爸爸。當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，迎來(lái)的是朗朗的讀書(shū)聲，大門(mén)的正對(duì)面，一位打著一把小花傘老師正等著我們，她身著綠色外套，配上高跟鞋和白色褲子，站在教學(xué)樓的臺(tái)階上，有著說(shuō)不出的威嚴(yán)和親和力。我們一行人走到老師的面前，打了招呼，老師問(wèn)了下成績(jī)，不怎么敢回答，只能小聲的說(shuō)了句還可以，其實(shí)只有自己心里知道，自己不過(guò)是走投無(wú)路前去尋一絲希望的差生而已。
那天的午后我們初見(jiàn)，就這樣我在這所異地學(xué)校安頓了下來(lái)，一讀就是三年。時(shí)光匆匆如水，細(xì)膩、清澈，不含一絲絲雜質(zhì)，就像我三年的初中生活一樣，就像我的轉(zhuǎn)變過(guò)程一樣，就像她對(duì)我的關(guān)愛(ài)一樣。在這所學(xué)校的第一學(xué)期，年少的我獨(dú)自離家生活，深夜總是以淚洗面，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)跟不上，問(wèn)題不是一點(diǎn)半點(diǎn)。但就是她，我的語(yǔ)文老師，同時(shí)也是我的班主任，沒(méi)有放棄過(guò)我，無(wú)論是上課、課后還是周末，總會(huì)找機(jī)會(huì)幫助我們一行的幾位他鄉(xiāng)學(xué)子，一學(xué)期下來(lái)，我的成績(jī)提升不少，一年下來(lái)，我到了班上十多名，雖然一直到中考我還是這個(gè)名詞，但我知足了。
生活總是在剎那間流逝，轉(zhuǎn)眼間，我上了高一，初中三年的生活猶如夢(mèng)境，至今恍恍惚惚，但在我心中的那位老師，記憶卻又那么的清晰。我不敢用語(yǔ)言去描述她，不敢口述去表達(dá)她對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我相信我的言辭永遠(yuǎn)趕不上她在我心中的分量，描繪不了她對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
三年恩情終難忘，老師永遠(yuǎn)心中留。
難忘實(shí)習(xí)老師篇十二
在所有的學(xué)科中，我最喜歡的是數(shù)學(xué)，讓我最難忘的，是數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師中等個(gè)頭，雖然只有三十出頭，但是臉上卻布滿了幾條深深的皺紋，烏黑的秀發(fā)之中偶爾也夾雜著幾根白發(fā)，讓人看了從心底里漾起一陣陣的酸楚。
在遇到她之前，我的數(shù)學(xué)成績(jī)幾乎是班上的倒數(shù)，而如今的我，是班上出了名的數(shù)學(xué)天才。而我的開(kāi)始與數(shù)學(xué)老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心。我是一個(gè)內(nèi)向的人，平時(shí)也不太喜歡和老師交往。因此，老師也并沒(méi)有直接輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，而是在上課的時(shí)候，向我投來(lái)一絲鼓勵(lì)的目光。久了，我也體會(huì)到了老師對(duì)我的關(guān)心，也漸漸的`喜歡上了這個(gè)老師，喜歡上了這個(gè)科目。
記得有一次，數(shù)學(xué)老師趁我們出去操場(chǎng)上上體育課而偷偷的檢查我的作業(yè)?；氐浇淌液?，我翻看著滿是叉叉的作業(yè)本，心情沉重極了。終于，那滿是叉叉的作業(yè)本翻到了頭，而我卻在最后一頁(yè)驚訝的發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)老師給我的評(píng)語(yǔ)——有進(jìn)步！繼續(xù)！老師看好你！雖然只有短短的三句話，但給我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的力量是無(wú)限的。
這就是我最，一位教育有方并值得尊敬的老師。
難忘實(shí)習(xí)老師篇十三
同學(xué)們，你們最難忘的是哪位老師呢？語(yǔ)文？數(shù)學(xué)？還是英語(yǔ)？……我最就是我的班主任——李培文老師。
李老師中等的個(gè)子，不大不小的眼睛，挺挺的鼻子上架著一副眼鏡，一看就是一位知識(shí)淵博的人。李老師衣著非常整潔，整個(gè)人都特別精神。
在我的心目中，李老師是大樹(shù)，我們是小苗；李老師是海水，我們是魚(yú)兒，這四年來(lái)，李老師教給了我許多知識(shí)，同樣也教給了我許多做人的道理，在我的記憶中，李老師是我最好、最難忘的`老師。
李老師使我難忘的，是他那對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的精神。我們班有一位叫杜軒的同學(xué)，他的學(xué)習(xí)是全班最差的，不管怎么說(shuō)他都不學(xué)，李老師對(duì)這件事特別關(guān)注，每一次一有時(shí)間就看著杜軒寫(xiě)作業(yè)，李老師常說(shuō)：“杜軒其實(shí)很聰明，如果他學(xué)的話，一定可以趕上其他同學(xué)的……”“一絲不茍，行善積德……”聽(tīng)，李老師又在給杜軒聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)了。李老師還派同學(xué)輪流看杜軒，如果杜軒一有什么作業(yè)寫(xiě)不好就重新寫(xiě)，李老師對(duì)的要求可嚴(yán)格了，杜軒也在慢慢改進(jìn)。
李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我們的生活。
李老師，我心中的大樹(shù)，我心中的大海，我難忘的好老師，他那偉大的身影深深印在了我的心上。??！李老師，我的好老師！
難忘實(shí)習(xí)老師篇十四
在小學(xué)一至四年級(jí)里，有一位老師在我們的身邊一直關(guān)心著我們，她的愛(ài)像涓涓流水滋潤(rùn)著我們班每一位同學(xué)。這位老師就是與我們朝夕相處了四年的班主任——張老師。
張老師有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。她戴著一副黑框眼鏡顯得很有學(xué)問(wèn)，透過(guò)眼鏡可以看到一雙炯炯有神的眼睛，那雙眼睛總是透著對(duì)我們無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。她有一張“嘮叨”的嘴，更給我留下了深刻的印象。
從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)開(kāi)始一直到四年級(jí)，張老師每天不厭其煩地叮嚀我們“上下樓梯靠右行，不要擁擠、打鬧，還有在樓梯口不要擁擠，小心摔倒……”每到冬季流感等傳染病盛行時(shí)，張老師那張嘴更是“嘮叨”不停，“同學(xué)們，明天天氣要降溫了，請(qǐng)大家多穿一些衣服，預(yù)防流感，注意不要到人多繁雜的地方去……”在做眼保健操的時(shí)候，張老師又“嘮嘮叨叨”開(kāi)了“xxx同學(xué)請(qǐng)坐端正，xxx不要睜開(kāi)眼睛做，xxx……”剛開(kāi)始我們還不懂事，認(rèn)為張老師太嘮叨了，可我們漸漸長(zhǎng)大，也漸漸明白了張老師說(shuō)話的含義，她之所以這么嘮叨源于她對(duì)我們的愛(ài)和關(guān)心。
在張老師絮絮叨叨地關(guān)愛(ài)中，時(shí)光無(wú)聲無(wú)息地流失了四年，我們已經(jīng)習(xí)慣了這種“嘮叨”的愛(ài)?？墒乔皫滋鞆埨蠋煹耐仁軅?，好幾天了我們都沒(méi)見(jiàn)到張老師，每個(gè)同學(xué)心里都空落落的，好像少了點(diǎn)什么似的?！袄蠋熢诩乙菹⒑脦滋彀桑克龝?huì)不會(huì)請(qǐng)長(zhǎng)假呢？”同學(xué)們議論紛紛?？墒墙裉鞆埨蠋熅尤粊?lái)給我們上課了！我們高興極了。上課鈴響了，張老師在三班老師的攙扶下走進(jìn)教室，她臉色蒼白，走起路來(lái)一拐一拐，教室里鴉雀無(wú)聲，一根針掉下來(lái)都能聽(tīng)見(jiàn)似的?！袄蠋熌鸀槭裁床辉诩叶嘈菹商炷?？學(xué)校里上樓下樓的您的腿能受得了嗎？”看著老師的一舉一動(dòng)我們每個(gè)同學(xué)的心好像也很疼似的，我們恨不得快點(diǎn)下課，好讓張老師回辦公室好好休息。終于下課了，許多同學(xué)都往講臺(tái)上跑，爭(zhēng)先恐后地要扶老師回辦公室。張老師雖然腿受傷了，但是她堅(jiān)持給我們上課，她對(duì)工作的敬業(yè)精神和對(duì)學(xué)生盡職盡責(zé)的精神感動(dòng)了我們班同學(xué)。
這位可敬、可親的張老師，您的動(dòng)作，您的語(yǔ)言，您的模樣，您的背影已經(jīng)深深地印在我的腦海里。我永遠(yuǎn)忘不了您，您是我最難忘，最信任，記憶力永遠(yuǎn)刪不掉，擦不去的好老師。
難忘實(shí)習(xí)老師篇十五
明天就要開(kāi)學(xué)了，我見(jiàn)了老師怎么說(shuō)啊，我都沒(méi)有臉了，老師會(huì)不會(huì)因?yàn)槲彝瞬蕉J(rèn)為我無(wú)可救藥了呢？oh，mygod！無(wú)可想象。
下節(jié)就是物理課了，老師進(jìn)來(lái)了。樣子沒(méi)有大變，還是胖胖的，給以一種很親切的感覺(jué)，說(shuō)實(shí)話，我不敢看老師，用手一個(gè)勁的在胸前畫(huà)“十”字，以求我的平安，在我全副武裝好，等待著老師的“狂風(fēng)暴雨”時(shí)，卻這一切都失算了，老師并沒(méi)有批評(píng)，反而還是很幽默地說(shuō)：“你還欠我7分呢啊！”{是拿數(shù)學(xué)和物理比的}反而以后的這些天，老師都比平常更加的關(guān)注我，這讓我感覺(jué)到老師沒(méi)有放棄我，我自然而然也不能放棄自已，我要努力，我要奮斗！
她，就像是黑夜中的一縷陽(yáng)光，照亮你的心窩；她，就像是海洋中的一葉孤舟的一片小槳，劃動(dòng)你求知的動(dòng)力。
難忘實(shí)習(xí)老師篇十六
這一天終于來(lái)了，我們就要和老師說(shuō)再見(jiàn)了，心中難免有些悲痛。六月的朝陽(yáng)是那么的迷人，如老師的笑臉一樣，溫暖人心。
小升初，人生一個(gè)小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，成績(jī)決定你讀的初中，爸媽都希望我能考上好的初中，我是家里的獨(dú)生子，我也很努力，可是數(shù)學(xué)成績(jī)就提升不了，特別是我的數(shù)學(xué)，一團(tuán)糟，算了，不多說(shuō)了，都是淚啊。教我們數(shù)學(xué)的是個(gè)大學(xué)剛畢業(yè)的小帥哥，他姓何，我們叫他何老師。他對(duì)我們很好，我們犯錯(cuò)了，也不輕易懲罰我們，總是細(xì)心的教導(dǎo)，和我們講道理。我們班的同學(xué)都喜歡和他交流，和他交朋友。
有一次，我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，和同桌講話，何老師瞄了我一眼，我頓時(shí)心慌，心想：“何老師一定會(huì)批評(píng)我啦，被我爸媽知道就完了。哎，是禍躲不過(guò)?！毕抡n的鈴聲響了之后，何老師叫我去辦公室，他問(wèn)我，上課的時(shí)候?yàn)槭裁礇](méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，我說(shuō)我聽(tīng)不懂，何老師知道我數(shù)學(xué)成績(jī)差后，說(shuō)要給我補(bǔ)習(xí)功課。我還以為他是和我開(kāi)玩笑的，想不到，當(dāng)天下午何老師把我留下，先是給我做計(jì)算題，五道題，我只做了三道題。心想要挨罵了，可是，何老師看了下，說(shuō)做了三道題做對(duì)了兩道啊，還可以。就把我做錯(cuò)的原因分析給我聽(tīng)，并叫我要自信，加油，認(rèn)真學(xué)習(xí)。然后他就叫我回家把乘法口訣背下來(lái)?；丶业穆飞衔沂嵌嗝吹挠憛捵约?，簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)都搞不定，從此我下定決心：我一定要提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
以后的好多日子，何老師都很照顧我，耐心地幫助我，和我交流談心，我們成了好朋友。
小升初考完的一個(gè)禮拜后，我打電話給何老師，何老師說(shuō)我數(shù)學(xué)考了95分，我激動(dòng)地跳了起來(lái)。何老師謝謝您,您辛苦了。我希望您一直教我，可惜我要上初中了。您是我這輩子永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的恩師與好朋友。
難忘實(shí)習(xí)老師篇十七
提到老師，我首先想到的就是你——胡正法老師。在你教我們的短短一年之中，你用你高超的教學(xué)水平和幽默的課堂風(fēng)格贏得了我們?nèi)嗟南矏?ài)和敬意。
中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)，這便是我們的語(yǔ)文老師胡老師。還記得那年，你剛參加工作，對(duì)學(xué)生始終帶著和煦的笑容，和男生打成一片，和女生相處融洽，甚至是女生心中的偶像。記憶中胡老師的課總是充滿激情和歡樂(lè)。在我們面前，你永遠(yuǎn)精神抖擻。平時(shí)你總是會(huì)用你那雙充滿智慧的眼睛觀察我們每一個(gè)人。你的笑容有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們。
胡老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，但卻態(tài)度不失溫和，話語(yǔ)不失幽默。這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的。你對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕卻又更加喜歡胡老師，我也不例外。
記得有一次，學(xué)校舉行征文比賽，獲獎(jiǎng)情況出來(lái)后，你在課上給同學(xué)們發(fā)獎(jiǎng)。我那時(shí)只是一個(gè)成績(jī)?cè)谑嗝?，不怎么顯眼的學(xué)生，所以對(duì)獲獎(jiǎng)是不抱什么奢望的。你先說(shuō)了二、三等獎(jiǎng)，最后說(shuō)：還有兩個(gè)一等獎(jiǎng)，而其中一個(gè)就是我。我當(dāng)時(shí)很驚訝，從笑容燦爛的你手里拿過(guò)獎(jiǎng)品（是一個(gè)大的硬皮本），當(dāng)時(shí)你對(duì)我說(shuō)："這本子用來(lái)寫(xiě)文言文不錯(cuò)。"雖然我并有寫(xiě)文言文，但卻一直很珍惜，而且記得你的話，最終用作了詩(shī)歌的摘抄，心想這也是對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一種熱愛(ài)。
就是從那時(shí)起，我感覺(jué)到至少你沒(méi)有忽略我。
所以，本就喜歡語(yǔ)文的我，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)更加用心。周末的周記次次不落，甚至有時(shí)還要多寫(xiě)幾篇。而每一篇你都耐心地給我批閱。你要求背的文言文，我可以在別人背過(guò)一篇的時(shí)候，背過(guò)了四篇。因?yàn)楫?dāng)你檢查時(shí)，我就可以自信地說(shuō)："你要求的我都背過(guò)了，隨便問(wèn)吧。"看到胡老師驚訝的表情，我的心中充滿了笑意。
屈指算來(lái)，截至今天，曾經(jīng)教過(guò)我的老師可真不少了。他們當(dāng)中，有的對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)厲，不允許有一點(diǎn)錯(cuò)誤；有的上課很風(fēng)趣，讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中獲得知識(shí)……而胡老師，您是我成長(zhǎng)過(guò)程中永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章。
難忘實(shí)習(xí)老師篇十八
朋友在你上幼稚園、小學(xué)、初中……以及輔導(dǎo)班、興趣班……肯定會(huì)有令你最最難忘的一個(gè)老師。在我的心底深深地埋藏著一個(gè)好老師。今天我就給你講述一下令我最最——阮老師。
阮老師長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛真是迷人。還有一副嘹亮的歌喉。
阮老師是我興趣班的一個(gè)老師。她同時(shí)教我聲樂(lè)和主持。她的身上真的有很多的地方在感染我，在感動(dòng)我。
記得有一次。這一天我要去學(xué)習(xí)主持人，但是天下起了滂沱大雨。但是我并沒(méi)有休息而是去了學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)，一進(jìn)去就只有阮老師坐在那里，看著今天要講的內(nèi)容。在往里看就只有我的兩個(gè)同學(xué)。我們一起玩了一會(huì)兒，我一看表說(shuō)：“老師已經(jīng)過(guò)了點(diǎn)，看來(lái)他們可能不來(lái)了?！薄班?。”阮老師說(shuō)“對(duì)呀9：30了看來(lái)他們是不來(lái)了，今天就你們?nèi)齻€(gè)人，你們就坐在第一排吧?！碑?dāng)阮老師說(shuō)這句話時(shí)我的心里就閃過(guò)一個(gè)念頭：“沒(méi)想到阮老師竟然是一個(gè)這么敬業(yè)的老師，沒(méi)想到阮老師竟然是一個(gè)這么好的老師。以前因?yàn)槿罾蠋焽?yán)厲所以一直都不敢怎么靠近她，但是今天我總算知道了阮老師也是一個(gè)很不錯(cuò)很棒的好老師?！?/p>
還有一次。老師給我當(dāng)電話說(shuō)讓我一個(gè)小時(shí)以后去學(xué)聲樂(lè)這一個(gè)小時(shí)要我把考級(jí)的'兩首歌曲唱會(huì)，可是這一個(gè)小時(shí)我就只唱會(huì)了一首歌曲，我就去了。一到聲樂(lè)教師老師就跟我說(shuō)：“我給你布置兩首歌曲你都唱會(huì)了嗎？”“我……我只學(xué)會(huì)了一……一首歌曲?！蔽抑е嵛岬恼f(shuō)?！拔也皇墙o你布置了兩首歌嗎？你怎么就學(xué)會(huì)了一首。你下午再來(lái)一趟，下午這節(jié)課我寧愿不要你的錢(qián)我也得讓你學(xué)會(huì)那首歌曲?！比罾蠋煴┨缋椎恼f(shuō)?！按藭r(shí)此刻我又想哭又想笑，哭是因?yàn)槿罾蠋焺偛耪娴暮軈柡?，笑是因?yàn)槿罾蠋熣娴木拖袷墙處熤械目?，有?duì)學(xué)生相當(dāng)?shù)呢?fù)責(zé)?！蔽业男睦锊煌５啬钸吨?。
這就是令我最最——阮老師。我想對(duì)老師說(shuō)：“老師！謝謝你！”
難忘實(shí)習(xí)老師篇十九
在每個(gè)人的心中都有自己，我最是單老師。
單老師是我剛上小學(xué)時(shí)的老師，她是我的數(shù)學(xué)老師，她有一顆寬容的心。記得一次數(shù)學(xué)課上，我回答了一個(gè)自認(rèn)為很簡(jiǎn)單的'問(wèn)題，自我感覺(jué)良好?？墒窃谖艺f(shuō)完之后，我發(fā)現(xiàn)，我算錯(cuò)了這道題，在我想改正這個(gè)問(wèn)題時(shí)，引來(lái)了班里的轟堂大笑，老師說(shuō)：“李子豪雖然算錯(cuò)了這道題，但李子豪想改正，聽(tīng)他講?！庇谑俏腋恼诉@道題，老師照舊給了我獎(jiǎng)勵(lì)。
單老師把死板的教學(xué)變成了歡樂(lè)的游戲，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到數(shù)學(xué)，使我的數(shù)學(xué)能力得到了提升。之后，我就愛(ài)好上了數(shù)學(xué)。很快，我在數(shù)學(xué)課上當(dāng)上了數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。
在數(shù)學(xué)課上，只要有進(jìn)步，老師就會(huì)給我們獎(jiǎng)賞。一次考試后，我拿著一個(gè)小本子回到家里，我媽媽問(wèn)：“這個(gè)小本子是從哪里來(lái)的？”我就自豪地說(shuō)：“這個(gè)小本子是單老師給我的，因?yàn)槲业姆謹(jǐn)?shù)好，所以單老師才給我的?！?/p>
時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。現(xiàn)在老師不再教我了。盡管花會(huì)謝，草會(huì)枯，彩虹會(huì)消逝，但我對(duì)單老師的感恩珍藏于天穹之中，永世長(zhǎng)存。
難忘實(shí)習(xí)老師篇二十
我有一位嚴(yán)厲而又愛(ài)笑的老師，那就是我們的班主任——宋麗華，教我們數(shù)學(xué)和科學(xué)課。
記得二年級(jí)的時(shí)候，一次老師正在講課，我突然走神了，以為老師沒(méi)有注意到我，這時(shí)老師嚴(yán)厲地說(shuō)了一句：“郭鐵鑫你走神了吧！”我不敢正面回答老師問(wèn)我的話。在我走神的時(shí)候老師講了好幾道重要的數(shù)學(xué)題，我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去?？煜抡n了，老師講的題我也沒(méi)弄懂。下課鈴響了，我心急如焚，不明白該怎樣辦。
此時(shí)，宋老師回到了辦公室，我心想：“這該怎樣辦呀！”最后想了想，我決定還是壯著膽去辦公室問(wèn)宋老師，當(dāng)我問(wèn)到那幾道題怎樣做的時(shí)候，宋老師突然嚴(yán)厲的說(shuō)：“上課不要走神，這天我只是提醒了你一下，你上課不要再走神了?！蔽一卮鹫f(shuō)：“對(duì)不起，宋老師，我下回不走神了?！苯酉聛?lái)老師又把上課講的題很細(xì)致的的給我講了一遍。
聽(tīng)了宋老師的話，我的心里很溫暖。我明白單獨(dú)為我講課給老師增加了負(fù)擔(dān)，還耽誤了老師的時(shí)間。老師的寬容和嚴(yán)厲給我留下了深刻的印象。
我感謝宋老師，是您的嚴(yán)厲及時(shí)修正了我前進(jìn)道路上的方向，是您的寬宏超多給了我前進(jìn)的動(dòng)力和改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，是您一次次的原諒使我有了更大的進(jìn)步和更多的努力。
宋老師，您是我最。在教師節(jié)到來(lái)之際，我衷心祝您身體健康，開(kāi)心快樂(lè)。
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