總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間工作的總結(jié)和提煉，為未來的工作提供參考和借鑒?？偨Y(jié)應(yīng)該具有反思意義，通過總結(jié)我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢和不足。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀并進(jìn)行借鑒。
我的家四年級(jí)英語篇一
我有一個(gè)幸福美滿的家，我的家雖然不大但充滿溫馨，雖不富有但洋溢著親情。
我的爸爸是我家的頂梁柱，也是我家的“搖錢樹”。爸爸是天，我就是一只自由自在，無憂無慮的小鳥，在爸爸的懷抱里盡情地飛。爸爸的工作很辛苦，為了我們家能過上好日子，爸爸不分白天黑夜地上班，回家后不懂事的我有時(shí)還得讓他陪我玩，我卻從沒說過一句謝謝。
我的媽媽是位勤儉持家的好主婦，我們家的錢不多，可媽媽件件事都得操到心，樣樣都打點(diǎn)得周周到到?？伤龑?duì)自己卻很“摳”，從來不和別的小朋友的媽媽一樣買時(shí)尚的衣服，從來不舍得給自己花一分錢。媽媽其實(shí)非常漂亮，可她為了我們的家甘愿做一名普通的家庭婦女。
我是家里嬌生慣養(yǎng)的“淘氣包”，是父母心中聰明靈利的“小公主”。我喜歡繪畫，也喜歡跳舞，還有一個(gè)好習(xí)慣：從來不亂花錢，從來不買零食吃。告訴你們個(gè)小秘密：我攢了不少私房錢呢！
我有一個(gè)幸福的家，有嚴(yán)父的管教，有慈母的溺愛。正如有首兒歌中所唱：“我有一個(gè)幸福的家，有爸爸，有媽媽，還有我這個(gè)小娃娃，親親熱熱在一起，我們都愛這個(gè)家”。
我的家四年級(jí)英語篇二
陽光，暖洋洋的，無聲地瀉在身上，散發(fā)出一種青春的氣息。倚在長椅上，嘴角浮漾起一抹燦爛的笑容，閉上眼睛，享受這美好的早晨。
想起前幾天的陰雨綿綿，不禁感慨萬千，曾經(jīng)的淅淅瀝瀝、淋淋漓漓早已不在，沒有了那繁雜的雨聲，似乎也輕松了許多，但這卻讓我回憶起童年稚嫩的樣子來；小時(shí)候，總是會(huì)有一陣陣的芳香撲鼻而來，這時(shí)我知道一定是在爆爆米花了。
長輩們總喜歡坐在樹下的茶棚里，倚靠著椅子，細(xì)細(xì)品茶，而我卻唯獨(dú)喜愛那爆米花。輕輕咬下一塊，頓時(shí)，柔化成酥，甜甜地在嘴里散開，似乎可以蔓延到全身；但兒時(shí)稚嫩的我，卻不懂得品嘗這些，只知道我嘴里大把大把地塞，同家人朋友擠在一起，便是幸福。
一陣?yán)滟暮L(fēng)刮過，打了個(gè)哆嗦，冬天依舊是那么冷啊，不過新年快到了吧。心中這樣想時(shí)，眼前便浮現(xiàn)出過年時(shí)的樣子，大家圍坐在桌前，簇?fù)碇?，你說我笑，多么快樂，溫馨又其樂融融的一幕！
緩緩睜開眼眸，還想再說些什么，卻發(fā)現(xiàn)不知如何表達(dá)我心中的感情，只能這樣草草了事，也許真的是江郎才盡了吧，我。自嘲地笑笑，但有一點(diǎn)我是知道的，那就是我這一個(gè)家庭，是溫馨美好的！
我的家四年級(jí)英語篇三
3015年，我來到了我的新家。
我家的門是用虹膜碼來開門，只要主人一來，門就會(huì)自動(dòng)打開，但如果不是主人，房間周圍的監(jiān)控設(shè)施合防盜器就會(huì)自動(dòng)開啟。
一進(jìn)去，只要對(duì)著飛腦（電腦那時(shí)已成為老落后，飛腦比它快幾百萬倍，并只燃一氧化碳）說“上網(wǎng)”等命令就行了。
晚上，你只要說：“睡眠狀態(tài)，”電腦就會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī)，所有家具都藏到了地下的“倉庫”，只有床會(huì)從地下升起來，并且自動(dòng)關(guān)閉所有門窗，同時(shí)開啟監(jiān)控系統(tǒng)，進(jìn)入戒備狀態(tài)。早晨，你只要說一聲：“關(guān)”周圍的一切又恢復(fù)依舊，你不必?fù)?dān)心有人假冒，因?yàn)榉孔永镆褍?chǔ)存了主人的聲音。多么自由自在呀！
一天，我的朋友來訪，我不在家。電腦用微形錄音機(jī)向我的朋友說：主人不在家，請(qǐng)稍后再來。
“路彤，起床了！快要遲到了！”我被一陣熟悉的聲音叫醒了，“我的房子呢？”我還嘟囔著，原來是南柯一夢(mèng)，我喜歡這個(gè)夢(mèng)，為了這個(gè)夢(mèng)，就讓我們一起努力吧！
我的家四年級(jí)英語篇四
幽默風(fēng)趣的爸爸，能演善變的媽媽加上調(diào)皮可愛的我，組成了我們一家，在這家里有許多歡聲笑語、幸福甜蜜的故事呢！
記得那是一個(gè)吹著熱風(fēng)的`傍晚，我們開著空調(diào)，我這個(gè)猴子精又在沙發(fā)上爬來爬去，還時(shí)不時(shí)地跳幾下，爸爸開玩笑的說：“喲，家里來了一只猴子呀！”媽媽也故作驚訝地說：“對(duì)呀對(duì)呀?！蔽遗瓪鉀_沖地喊：“我不是猴子！”“就是”，“不是”。我和媽媽吵得不可開交，爸爸去燒飯了，他在里面邊唱邊跳，一會(huì)兒就把菜端上來了，我看了一眼有些糊的排骨和雞蛋，一點(diǎn)胃口都沒有，就悄悄地溜到書房去看書了，爸爸說：“對(duì)不起哈，我跳得太美了，所以燒糊了?！卑职职盐覐臅坷锢鰜碚f：“別小看我的菜，可是很美味的，而且是邊唱邊跳才燒出這么美味的菜，請(qǐng)看一下我是怎么跳得。”他擺出各種姿勢，逗得我們哈哈大笑，這時(shí)，我們的肚子就“咕咕”地叫了起來，我們頓時(shí)胃口大開，把一桌燒糊的菜全吃光了，真的還很美味呢！
這就是我的家庭，我就是在這樣一個(gè)溫暖幸福的家庭中快樂的成長！
我的家四年級(jí)英語篇五
我的家只是個(gè)小家，有媽媽、爸爸、還有我，我們的家非常溫暖，我爸爸是干活的，我媽媽是做飯的，我是學(xué)習(xí)的，我們共同組成了這個(gè)家。
這個(gè)家是我有生以來第一個(gè)家，它為我遮風(fēng)擋雨，也養(yǎng)我長大，我非常喜歡這個(gè)家，爸爸媽媽把我視為“手中寶。”
有一次我在幼兒園骨折了。折的不是很嚴(yán)重，當(dāng)時(shí)我才四歲，雖然我很想哭，但我還是忍住了，沒叫出聲，媽媽看到了，立馬送我去醫(yī)院，去醫(yī)院的路上我動(dòng)了動(dòng)骨折的地方，到了醫(yī)院，打上石膏。我躺在床上，媽媽在旁邊看著我，心疼的總流眼淚，幾呼幾晚都沒去睡覺，爸爸一下班就來看我，我感覺到了爸媽的愛，感覺到了，我在這個(gè)家的重要。
這個(gè)家不光有溫暖，還有嚴(yán)厲，我期中考試沒有到達(dá)自己的要求，媽媽二話不說，直接把我卷子揉了扔垃圾桶了，還讓我對(duì)著墻反省。原來考試考不好的后果這么嚴(yán)重??！都怪我，平時(shí)不聽媽媽的話。寫字缺胳膊少腿的不細(xì)心。我以后一定要把這些缺點(diǎn)改正過來。
我的家還充滿幽默，一天我把媽媽心愛的瓶子打碎了，媽媽正準(zhǔn)備打我，爸爸出場了：“說大人息怒，這瓶碎了，也是好事，這不是“碎碎”平安嘛！”媽媽想了一會(huì)說：“有道理，”這一場風(fēng)雨就這樣過去了，其實(shí)，我知道媽媽舍不得打我。
這就是我的家，一個(gè)有溫暖，嚴(yán)厲，幽默，還有愛組成的家。我愛我的家，更愛爸爸媽媽。我要好好學(xué)習(xí)，用我的成績來報(bào)答爸爸媽媽，讓這個(gè)家充滿溫馨，充滿歡樂。
我的家四年級(jí)英語篇六
我有一個(gè)快樂的家庭，在這個(gè)家庭里有勤勞的爸爸，能干的媽媽，還有貪吃的弟弟和不聽話的我。我們家里爸爸和媽媽是最勤勞的，而我和弟弟最不聽話。我們一家中總是有戰(zhàn)爭發(fā)生，但每次都被爸爸或媽媽和平解決。
今天我就給大家說在我成長中功不可沒的人——她就是我的媽媽。我小時(shí)候又瘦又小，為了讓我長結(jié)實(shí)點(diǎn)，媽媽每天早上6：00就去打牛奶。這牛奶可不好打，要騎著自行車到一公里以外的奶牛場去打，路也不是油路而是坑坑洼洼的沙土路，可想而知，媽媽騎自行車去是多么的吃力，雖然我沒有嘗過那種滋味，但我知道媽媽肯定累的夠嗆！大冬天，媽媽的手凍得發(fā)紅，但是幾年來媽媽還是堅(jiān)持著，而從來沒有叫過一聲痛，喊過一聲怨。
現(xiàn)在我長的又高又大，這都是媽媽數(shù)年來辛勞的結(jié)晶。等我長大了我一定要好好報(bào)答這比天高比地大的母愛。媽媽你是偉了不起的母親。放心吧媽媽，女兒自有女兒的報(bào)答！
我的家四年級(jí)英語篇七
我從小就成長在一個(gè)溫馨的家庭里面。是奶奶和媽媽把我從一個(gè)不懂事的孩子培養(yǎng)成一個(gè)人見人愛、花見花開的乖乖女。
奶奶其實(shí)很不容易。她已經(jīng)63歲了，一般這么大歲數(shù)的人都在家歇著，她卻給爸爸當(dāng)小工。奶奶整天幫爸爸搬運(yùn)爸爸的貨物，再把爸爸的貨推走。貨多么重??！而奶奶一回就搬運(yùn)好幾箱，可想而知。那是多么不容易！光這些還不算，奶奶整天早出晚歸。是睡不好、穿不好、吃不好，但是奶奶只有一句話，那就是：“足夠了，想想我們的那個(gè)年代……我已經(jīng)很滿足了?！睆倪@普普通通的一句話，我讀出了一個(gè)母親對(duì)孩子們的濃濃愛意。
我不僅愛我的奶奶，還愛我的妹妹。
我的妹妹今年四周歲了，用妹妹的話說就是：“我長大了，是大孩子了?！彼L得非?？蓯?。小小的眼睛，一笑起來眼睛就瞇成了一條縫。小小的鼻子和嘴巴。她長得像個(gè)精靈，有時(shí)候我都不叫她“臻臻”了。直接叫她小精靈，她一聽到小精靈的時(shí)候，就會(huì)非常興奮得跑過來，問我叫她干什么。
所以，我深愛這個(gè)讓人喜歡的“小精靈”。更深愛著我的家人！
我的家四年級(jí)英語篇八
星期五上午第一節(jié)課的課間，我在書包里找起了英語書。
可左找右找，已經(jīng)把書包都翻了個(gè)底朝天，還是沒有找到英語書的蹤影。我想：是不是把英語書忘家了呢？想到這里，我便像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。
好朋友關(guān)宇辰似乎看出了我的煩惱，開始給我出謀劃策：“你認(rèn)識(shí)四年級(jí)的一些人嗎？”“不認(rèn)識(shí)?！蔽沂钟魫?，可忽然卻又眼珠一轉(zhuǎn)，咦？我不是認(rèn)識(shí)張浩奇嗎？走，去找張浩奇去！關(guān)宇辰立刻和我直奔四（6）班?？墒?，到了四（6）班門口，看了一下四（6）班的課程表，沒想到四（6）班的第二節(jié)課竟然也是英語課！唉！這希望看來是泡湯了呀！
就在這時(shí)，上課鈴響了。我們只好快速回到了教室，卻看見了有些同學(xué)正在發(fā)英語《學(xué)練優(yōu)》，這時(shí)我才松了一口氣：原來這節(jié)課不講課，是要做《學(xué)練優(yōu)》?。〉词惯@樣，我的心仍然是忐忑不安。
最擔(dān)心的事情還是發(fā)生了！快下課的時(shí)候，突然聽到英語老師說：“請(qǐng)同學(xué)們將英語書翻到53、54頁，跟著我讀?！边@時(shí)，我的心又猛地提到了嗓子眼，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。還好同桌心地善良、眼疾手快，趕緊把他的英語書挪過來讓我一起看。
這次英語課沒帶英語書，可真是讓我難為透頂?。∥乙院笠欢ㄒ斡浗逃?xùn)，改掉粗心大意的毛病。
我的家四年級(jí)英語篇九
今天下午我去看我的朋友劉穎。她已經(jīng)病了三天了，今天早上她感覺更糟了，所以她父親帶她去了醫(yī)院。醫(yī)生仔細(xì)檢查了她，說沒什么大問題。她患了普通感冒，但她最好臥床休息兩三天。吃了一些藥后，她感覺好多了。
劉穎看上去仍然很擔(dān)心。她害怕錯(cuò)過功課。我告訴她不要擔(dān)心。我可以幫助她學(xué)習(xí)功課。我希望她會(huì)好起來，跟上別人。
（三年級(jí)，100字）。
英語課。
什么是英語課。
英語課是一片無盡的海洋。
我們可以在浩瀚的海洋中自由漫步。
什么是英語課。
英語課是一片廣闊的天空，
我們?cè)谔炜兆杂煽鞓返仫w翔。
在英語課上我能找到什么。
你可以在英語課上找到前所未有的樂趣。
在英語課上，我們聽動(dòng)人的字母合唱。
享受快樂時(shí)光。
享受笑聲和歡笑。
卓嘉林作品。
（六年級(jí)，200字）。
周二，我的英語老師告訴我，我應(yīng)該在周三下午和周四在第七小學(xué)玩英劇。雖然有點(diǎn)擔(dān)心學(xué)習(xí)，但是在戲劇課上還是很開心的。
基督教公誼會(huì)對(duì)星期日的稱呼。
我們班大約有二十個(gè)人，教我們表演戲劇的外教叫丹尼。剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候有一種很親切的感覺，上課的時(shí)候輕松多了。丹尼小姐，讓我們先簡單介紹一下自己。輪到我了。我大聲說：“我是桑迪。我來自第二小學(xué)?！比缓筝喌轿蚁乱粋€(gè)同學(xué)，然后介紹他們都玩。老師開始和我們玩游戲。第一局是這樣的：老師先分蘋果組、香蕉組、葡萄組，然后搬個(gè)凳子圍成一個(gè)圈。然后老師一背哪個(gè)字，那一組的同學(xué)就搶凳子，搶不到的就輸了。我們打了幾輪，我還是沒輸。我太開心了。隨著時(shí)間的推移，已經(jīng)五點(diǎn)了。所以我們先回家，然后明天準(zhǔn)時(shí)回來上課。
回家的時(shí)候邊走邊回憶課堂上的游戲，因?yàn)樘?dòng)了。
第二天。
早上早飯后，我因?yàn)榕逻t到，匆匆忙忙去上戲劇課。就像昨天一樣，我去了五樓，來到了熟悉的教室。今天老師真的開始讓我們練話劇了。全班分成四組。每個(gè)小組寫自己的劇本，要求每個(gè)人至少有五個(gè)英語句子。我們策劃了一場銀行搶劫，而我是一名銀行職員。當(dāng)我們練習(xí)自己小組的劇本時(shí)，我們會(huì)依次給老師看，讓老師在方式和動(dòng)作上給我們一些指導(dǎo)。我們就這樣努力練習(xí)，一上午過去了.
下午，我們將在大舞臺(tái)上正式表演。雖然這不是一個(gè)好機(jī)會(huì)，但我們?nèi)匀慌ε啪?。終于，三點(diǎn)了.
上臺(tái)前，我們按順序坐下。表演開始了，首先其他人開始表演?？粗麄兣Φ臉幼?，我有點(diǎn)擔(dān)心自己能不能打好。輪到我們了。我懷著緊張的心情走上舞臺(tái)。一開始我們都表現(xiàn)的很好，但是等我松口氣的時(shí)候，我的一個(gè)同學(xué)忘了臺(tái)詞。突然，我急中生智，用一句“再見”從我身邊得到了消息。過了幾分鐘，演出結(jié)束了，觀眾激起了雷鳴般的掌聲。與此同時(shí)，我心中的一塊大石頭被放下了。
最后，我向老師要了一封郵件，默默地離開了。也許這些快樂只能在我的記憶中找到。
（五年級(jí)，1000字）。
我的家四年級(jí)英語篇十
我最喜歡的英語老師是王先生。上王老師的課，總會(huì)被她的感受影響。她不是演員，但她情感的微妙變化就像春末夏初不可預(yù)知的“云”，讓我難以忘懷。
這一天，王老師又在講課了。首先，她在電腦上打出了這節(jié)課的內(nèi)容，就是讓我們讀巧克力和花生蛋糕的英文單詞。我們很多人都舉起了手。王老師笑著邀請(qǐng)我。我熟練地閱讀巧克力的英文單詞。沒想到王老師從他的小罐子里拿出一塊巧克力放在我的桌子上作為獎(jiǎng)勵(lì)。我很開心。后來她從講臺(tái)上拿出一罐花生餅，我們?nèi)喔吲e56手。王老師很高興讓我們準(zhǔn)確地讀花生蛋糕的英語單詞，每次我們讀一個(gè)，就得到一個(gè)花生蛋糕的獎(jiǎng)勵(lì)。王老師的零食獎(jiǎng)勵(lì)給了我們，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福。課堂氣氛真的很棒。最后，王小姐接著講下一個(gè)內(nèi)容。她給的每一個(gè)內(nèi)容都很精彩，很有趣，讓我們簡單輕松地記住了句子和單詞。
教室外面?zhèn)鱽砩险n的`鈴聲，我知道這節(jié)課又要結(jié)束了，于是我無奈地說：“唉！怎么回事？這個(gè)班時(shí)間太短，不夠用。”王老師的英語課真的很難忘。
我的家四年級(jí)英語篇十一
我們家里的每個(gè)人，身上都有特殊的味道，如果你把我的眼睛蒙上，我都可以清楚分辨每個(gè)人的味道。
我們家的每個(gè)房間，也都有很好辨識(shí)的味道，我閉上眼睛，都可以聞出，這是哪里個(gè)房間的味道。
其實(shí)這一點(diǎn)也不難，爸爸身上有流汗的味道，因?yàn)樗墓ぷ骱苄量喟?！媽媽的身上有弟弟的味道，因?yàn)榈艿芎莛に?。浴室里有洗發(fā)精和沐浴乳的味道，大家都在這里把自己打理得干干凈凈的呀！
書房里有書桌木頭的味道，鋼琴有鍵盤的味道，我當(dāng)然一聞就知道謎底了。
我最依戀的味道，是我的小被被。這條陪著我從嬰兒時(shí)期到現(xiàn)在的小被被，是我睡覺的法寶，只要抱著它，我三秒鐘就可以睡著。
但是，有一天早上，弟弟尿床了。迷迷糊糊的媽媽竟然把我的小被被當(dāng)成浴巾，幫弟弟擦屁屁。當(dāng)我看到我的小被被和尿了床的臭床單堆疊在洗衣籃時(shí)，我差點(diǎn)沒昏倒。
那晚，沒有小被被的味道，我失眠了！
——小烏龜-四年級(jí)作文。
我的家四年級(jí)英語篇十二
暑假到了，媽媽給我報(bào)了一個(gè)英語補(bǔ)習(xí)班。我的老師叫“mrhu”，他五官端正，看上去很慈祥；他的個(gè)頭不是很高，但是身體壯壯地；他不僅是我的英語老師，而且還是一個(gè)“健身達(dá)人”。我們班上一共有6名同學(xué)，其中一名是女孩，其他五名是男孩，我們都是小學(xué)生。
今天是星期五，也是老師給我們考核的日子。我們一個(gè)個(gè)都很高興，因?yàn)槔蠋熞靡环N特殊的考核方法，對(duì)我們進(jìn)行考核，考核過關(guān)的都會(huì)得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)。這種考核方法分為兩輪，第一輪是團(tuán)隊(duì)考核，抽簽分組，把同學(xué)們平均分成三組，每個(gè)組之間進(jìn)行比拼，我和另外一個(gè)男孩組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們起名為“變形金剛隊(duì)”，其他兩個(gè)團(tuán)隊(duì)的名字叫“時(shí)間隊(duì)”和“無名隊(duì)”。第二輪是個(gè)人考核，每個(gè)團(tuán)隊(duì)的兩個(gè)小伙伴互相抽題，我給他抽，他給我抽，以所得的分?jǐn)?shù)來評(píng)判是否過關(guān)。第一輪考核開始了，同學(xué)們都非常的開心，在這種愉快的考核中，都發(fā)揮得很好。我和我的小伙伴齊心協(xié)力，最終得到了29分，與“無名隊(duì)”并列第一。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，期待著第二輪個(gè)人比拼的開始。第二輪抽簽開始了，其中一個(gè)男同學(xué)抽完題目后，盡然高興的跳了起來，并且興奮地說“太簡單了，我都會(huì)啊”，又聽到一個(gè)低沉的聲音響起“不要高興的太早了，你抽的題是隊(duì)友的考題，你的考題在你的隊(duì)友手里噢”老師搖了搖頭，無奈地說：“第二輪的考核是團(tuán)隊(duì)成員互相考核，根據(jù)答題正確率來計(jì)算個(gè)人得分，每個(gè)人的最終考核結(jié)果以兩輪的合計(jì)分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)”。同學(xué)們是高興過了頭啊，這才開始認(rèn)真的進(jìn)行第二輪的考核。在第二輪考核中，我個(gè)人得了11分，其他同學(xué)也都不相上下。最終老師公布總分?jǐn)?shù)，我們6個(gè)同學(xué)全部考核過關(guān)，既緊張又興奮的考核結(jié)束了，老師給我們每人發(fā)一個(gè)冰淇淋，一邊吃一邊看英語動(dòng)畫片。同學(xué)們很喜歡這種學(xué)習(xí)方式，個(gè)個(gè)勁頭十足。
我喜歡上英語補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)樯嫌⒄Z補(bǔ)習(xí)班很有趣，可以從游戲中學(xué)會(huì)英語。
我的家四年級(jí)英語篇十三
我家里有三個(gè)可愛的小烏龜，我家的小烏龜可惹人喜愛！
小烏龜?shù)臍け纫唤堑挠矌糯笠稽c(diǎn)兒，小烏龜背上的殼就像山包。這個(gè)“山包”中間刻有好好幾個(gè)扁扁的六邊圖案，小烏龜背上殼的顏色是深綠的，小烏龜殼的形狀是圓溜溜的。
小烏龜?shù)念^只有紅豆那么大，小烏龜?shù)念^上面長著一雙似寶石一般大小的黑眼睛，小烏龜如同黑寶石一般的眼睛下面長著一個(gè)人字形的小嘴，如果你不仔細(xì)觀察小烏龜?shù)淖?，根本就看不到小烏龜?shù)淖焓鞘裁礃幼拥?。烏龜?shù)男∧_爪很尖，抓人很疼。如果你惹怒了它，它肯定會(huì)跟你作戰(zhàn)到底的。烏龜?shù)奈舶投潭痰?，你一抓他的尾巴，小烏龜就立刻縮進(jìn)它的“殼家”去，小烏龜腹部的殼是扁圓的，顏色是白白的，很像一件衣服的一部分。腹部殼的圖案是門邊該圖案，很有趣！
我家的這三只小烏龜分別叫“吉森”、“牡林”、“大壯”。其中“大壯”喜歡吃肉，其它二個(gè)喜歡青菜。
有一次，我在桶子里放了二塊石頭，他們好像在問“這是什么！”
這就是我家的烏龜，很可愛嗎？
我的家四年級(jí)英語篇十四
“吱吱”一個(gè)白色的絨球跑了過來了，不，那不是絨球，應(yīng)該是倉鼠“絨球”。一個(gè)白色的球體，鑲嵌上一雙像黑寶石般的，水靈靈的小眼睛，一對(duì)粉紅的小耳朵，一個(gè)極其靈敏的小鼻子，六根銀白色的胡須，一張貪吃的小嘴，還有粉紅色的小爪和一根短短的尾巴，這就是“絨球”了。
它是去年被我買回家的一只可愛的小倉鼠。剛買回家時(shí)，它蜷縮在角落一動(dòng)不動(dòng)，像一個(gè)棉花球。當(dāng)它漸漸熟悉環(huán)境后，就開始在籠子里上躥下跳?；\子有兩層上層是臥室，下層可以玩耍喝水吃東西，上下兩層有滑梯連接。每次當(dāng)我把小食盒放進(jìn)籠里，他就不顧一切的沖下來。
倉鼠像大部分嚙齒累動(dòng)物有頰囊，因?yàn)樗鼈冇泻軓?qiáng)的護(hù)食意識(shí)，所以，“絨球”總喜歡把食物藏在頰囊中。不一會(huì)，食盒里得食物有的被它搬進(jìn)臥室藏起來，有的被它埋在厚厚的木屑下藏起來。
“絨球”來我家一年了，它生活的很幸福！我會(huì)一直照顧它，呵護(hù)它！
我的家四年級(jí)英語篇十五
假如我當(dāng)英語小老師浙江省嘉興市 文昌路小學(xué)403班 潘嵩齡假如我當(dāng)英語小老師，我要充分利這短短的40分鐘，培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣，讓他們以后能自覺學(xué)習(xí)。
假如我當(dāng)英語小老師，我首先要請(qǐng)教我的老師，家長，并去書店或者上網(wǎng)查資料。
假如我當(dāng)英語小老師，我要認(rèn)真?zhèn)湔n，把我知道的英語知識(shí)全部教給同學(xué)。
假如我當(dāng)英語小老師，我不會(huì)讓同學(xué)們感到累。同學(xué)們可以隨便怎么坐，只要認(rèn)真聽課就行。
假如我當(dāng)英語小老師，我不會(huì)讓同學(xué)們覺得上課沒有意思。我會(huì)組織一些有意義的活動(dòng)，讓同學(xué)們積極參加。
假如我當(dāng)英語小老師，我會(huì)買一些小東西作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給認(rèn)真的同學(xué)。
我的家四年級(jí)英語篇十六
(一)分析本課內(nèi)容在教材中的地位和作用。
(二)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重、難點(diǎn)。
在“知識(shí)目標(biāo)”中，通過教學(xué)讓學(xué)生掌握本課的詞匯運(yùn)用;“能力目標(biāo)”方面：指導(dǎo)學(xué)生在任務(wù)型教學(xué)模式中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語與他人談?wù)撊说膫€(gè)性特征和形容詞的比較的話題，以及進(jìn)一步提高聽力能力和英語語言表達(dá)能力;“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”方面：通過師生在教學(xué)的雙邊活動(dòng)中主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)英語語言的美，體驗(yàn)知識(shí)間的相互應(yīng)用、相互依存、聯(lián)系，讓學(xué)生充滿自信，體驗(yàn)成就感和合作精神。本課教學(xué)重點(diǎn)是：myfavouriteschoolworkisto……難點(diǎn)在于把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際談話中去。為達(dá)到以上的教育教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)英語“課標(biāo)”中強(qiáng)調(diào)課程要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程以及我校學(xué)生的實(shí)際，我將在教學(xué)中采用多媒體輔助教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)模式，結(jié)合聽說法、游戲法以循序漸進(jìn)的方式來進(jìn)行教學(xué)。
教法的選擇固然重要，但學(xué)法也是必不可少的，我們都知道，教學(xué)的主要任務(wù)不是積累知識(shí)，而是發(fā)展思維。教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，更主要是的教會(huì)學(xué)生方法，發(fā)展能力，通過思考，將有關(guān)知識(shí)重新提煉總結(jié)，鑒于本課句型特點(diǎn)及學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平，我準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生采用聽、看、讀、想、說的方法來學(xué)習(xí)本課，通過聽、看，達(dá)到有所思，有所得，能說出問題的關(guān)鍵，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，多表揚(yáng)，勤鼓勵(lì)，便不同層次的學(xué)生都有學(xué)習(xí)教育積極性，在知識(shí)上均有所提高。
合理安排教學(xué)程序是教學(xué)成功的關(guān)鍵之一。針對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)情況和本課教材特點(diǎn)，從任務(wù)型教學(xué)入手，我分四個(gè)活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)：
活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入。
在教學(xué)的開始我以“啞劇”表演導(dǎo)入課堂，運(yùn)用肢體語言進(jìn)行師生互動(dòng)活動(dòng)引出與本課有關(guān)的話題，如：playbasketball、singsongs、drawpictures、domyhomework等學(xué)校相關(guān)的功課，本環(huán)節(jié)以學(xué)生原有的知識(shí)為切入點(diǎn)談?wù)撨^去所做的活動(dòng)，不知不覺地將學(xué)生引入教學(xué)交往的境地，進(jìn)入本課的話題，達(dá)到潤物細(xì)無聲之效果，使學(xué)生形成積極的情感，主動(dòng)思維，并形成良好的語感。
活動(dòng)二：新舊銜接，感受知識(shí)的形成。
認(rèn)為要充分挖掘教材的內(nèi)涵，從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移，培養(yǎng)他們遷移類推的能力。在這里我讓學(xué)生表述自己喜歡的學(xué)校功課如：iliketo……，又通過游戲自然引出本節(jié)課的重點(diǎn)句型“myfavouriteschoolworkisto……”這里我以充分相信學(xué)生為宗旨，以任務(wù)型教學(xué)為主線，把任務(wù)明確的交給學(xué)生，讓他們感受到自己的能力，無論他們成功與否，這都是對(duì)他們的一次鍛煉。我?guī)砹艘欢谓虒W(xué)錄象請(qǐng)大家看一下(視頻剪輯1)至此活動(dòng)得到進(jìn)一步升華，不僅反饋于第一環(huán)節(jié)的活動(dòng)，也為本節(jié)的`重點(diǎn)突破環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。同時(shí)激起學(xué)生的求知心和參與的，使他們感受到成功的樂趣，體會(huì)到英語的魅力，而這一過程正是培養(yǎng)學(xué)生的語言能力形成的過程。
活動(dòng)三：生生的互動(dòng)探討與聽力能力的反饋。
采用任務(wù)型教學(xué)途徑，借助多媒體課件輔助教學(xué)，讓學(xué)生聽音做事。在活動(dòng)之前，我給出學(xué)生明確的任務(wù)找出：whatisdanny'sfavouriteschoolwork?,學(xué)生帶著任務(wù)去聽，更能使他們進(jìn)一步對(duì)聲音語言進(jìn)行體會(huì)、感受，這就是本課的重點(diǎn)突破環(huán)節(jié)。
此后，我又以學(xué)生喜聞樂見的卡通人物“蠟筆小心”為切入點(diǎn)，進(jìn)行知識(shí)的拓展遷移。我再次通過任務(wù)型教學(xué)途徑，分小組。結(jié)合循序漸法進(jìn)行活動(dòng)：先讓“小心”和孩子們進(jìn)行零距離對(duì)話，然后遷移到師生對(duì)話，最后過渡到生生互動(dòng)討論編排對(duì)話。大家再來看一下我的教學(xué)錄象片段(視頻剪輯2)這里學(xué)生在討論、交際互動(dòng)的過程中，使其口語交際能力提高到一個(gè)新的高度，激起學(xué)生的交際，讓學(xué)生體驗(yàn)到成就感和合作精神，從而突破本課的難點(diǎn)。
活動(dòng)四：結(jié)尾設(shè)懸，培養(yǎng)學(xué)生寫的輸出。
課堂最后，我又設(shè)懸念，讓學(xué)生找出課桌中藏有什么，當(dāng)學(xué)生興高采烈地找到卡片時(shí)，我趁機(jī)進(jìn)行寫的滲透，讓他們把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際，這里我也帶來了一個(gè)小片段(視頻剪輯3)。到此為止，學(xué)生完整地感受了任務(wù)型教學(xué)的過程、方法和本節(jié)課學(xué)習(xí)的最終目的。
以上的教學(xué)過程我注重學(xué)生的興趣，貫穿“快樂教學(xué)”為指導(dǎo)思想，給學(xué)生足夠的時(shí)間，讓他們有機(jī)會(huì)展示;給學(xué)生熱情的鼓勵(lì)，讓他們體驗(yàn)成功的樂趣。我相信當(dāng)學(xué)生真正擁有了學(xué)習(xí)的，“要我學(xué)”就成了“我要學(xué)”;當(dāng)學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的方法，就真正成為了學(xué)習(xí)的主人。
我的家四年級(jí)英語篇十七
星期天早上，我去學(xué)英語。坐在旁邊的同學(xué)問：“你叫什么名字？”“易青，你呢？”“魏凡！”我還沒來得及再說話，老師就讓我們把準(zhǔn)備好的英語書拿出來。
?。∥业挠⒄Z書在家里！范肖鑫看著我焦急的樣子問：“怎么回事？”你為什么這么著急？”我說，“我忘了我的英語！”“我借給你！”說完，他翻出了他的英語書，但上面只有最后一頁。我看到他毫不猶豫地撕下那一頁，遞給了我。我說：“你給我的，那你寫了什么？”他流利地回答：“沒什么！我會(huì)回信的！"。
當(dāng)老師來的時(shí)候，她站在范面前說：“你怎么寫后面的？””他說，“老師，我筆記本寫完了，沒帶新的。請(qǐng)見諒！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭。
我們剛認(rèn)識(shí)，但在我無可奈何的時(shí)候，他站起來把最后一頁借給了我。雖然這是一件小事，但卻深深打動(dòng)了我。
我的家四年級(jí)英語篇十八
我家有一只小烏龜，它叫“小石”。因?yàn)閺倪h(yuǎn)處看像一塊碧綠碧綠的`小石頭；它的眼睛炯炯有神，像兩顆亮晶晶的葡萄籽，烏龜?shù)谋亲酉掠袀€(gè)扁*的小孔。它的嘴張開的時(shí)候很大，合上的時(shí)候像一條縫；它的腳又短又粗，像四根小柱子，烏龜?shù)凝敋ぞG綠的，上邊還有六邊形的花紋，烏龜?shù)奈舶陀侄逃执?，藏在尾巴后面，不仔?xì)看hai發(fā)現(xiàn)不了。
它每次吃東西的時(shí)候，都特別有趣，而且顯得小心謹(jǐn)慎，我一把食物放到缸里，它就把頭縮進(jìn)殼里，等我走了之后，它再東看看、西看看，如果有人，它又把頭縮進(jìn)殼里。如果沒人，它就把頭小心翼翼地伸出來，大口大口地吃食物，那樣子，太逗了！
烏龜也要冬眠，每到冬天，我把干沙子放進(jìn)缸里，小烏龜就慢慢地爬進(jìn)去冬眠。到了來年春天，烏龜又自己爬出來了，在暖和的陽光下爬著，我每每看到，心中大喜，喊：“小石，和我一起玩吧！”它像聽懂了一樣，爬到我的手上和我玩了起來，我太高興了！烏龜全身是寶，龜殼為名貴的中藥材。而且烏龜很長壽呢！不是都說千年的王八萬年的龜嘛！
這就是我家的烏龜，一個(gè)值得我去研究的好朋友。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/16475046.html】
