讀后感是對(duì)閱讀一本書后的個(gè)人感受和思考的整理和總結(jié)，它可以幫助我們更好地理解書籍內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)自己的收獲和感悟。讀后感能夠讓我們更深入地思考文學(xué)作品中的主題和人物形象，從而提高我們的思維能力和表達(dá)能力。通過(guò)寫讀后感，不僅可以記錄自己的記憶，也可以對(duì)書籍進(jìn)行評(píng)價(jià)和推薦。我想我應(yīng)該寫一篇讀后感了吧。在寫讀后感時(shí)，要尊重作品本身，不要陷入主觀臆斷和片面評(píng)價(jià)。以下是一些經(jīng)典讀后感，希望可以給大家提供一些寫作思路和靈感。
讀第三軍團(tuán)有感第三軍團(tuán)讀后感篇一
在這個(gè)豐富多彩的暑假中，我讀了一本名叫《第三軍團(tuán)》的少年兒童小說(shuō)。
這本小說(shuō)的主人公“第三軍團(tuán)”是由劉天人、魯湘舟、常振家、陸文虎和駱強(qiáng)五名輔民中學(xué)高二的學(xué)生組成。他們使壞人聞風(fēng)喪膽；老百姓們拍手稱快！所到之處，都會(huì)留下一張紙條，上面寫著：“七尺男兒不為民愧對(duì)父母枉為人世間自有正氣在路見不平有須眉第三軍團(tuán)”?？奢o民中學(xué)的校長(zhǎng)顧永泰以為“第三軍團(tuán)”是一個(gè)流氓團(tuán)伙，并讓一名新來(lái)的教師裝成學(xué)生，轉(zhuǎn)到高二（5）班去，并調(diào)查高二是否有“第三軍團(tuán)”的消息。華曉當(dāng)學(xué)生的這段日子里，發(fā)生了許多驚險(xiǎn)有趣的事情。
在讀這本書時(shí)，我的腦中經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出書中故事情節(jié)的畫面。仿佛我就是一個(gè)旁觀者；遇到了某些事，會(huì)為那些人擔(dān)心，又會(huì)為那些人高興。
聯(lián)想聯(lián)想我的生活，如果我進(jìn)入了書中的年代，看見街上有流氓在傷害人，我會(huì)像第三軍團(tuán)的團(tuán)員們一樣挺身而出嗎？他們做了好事不留名，卻總被人誤解，但是從來(lái)都是無(wú)怨無(wú)悔。他們正使用這點(diǎn)感動(dòng)了我。使我感到這本書中有著無(wú)盡的知識(shí)道德的寶藏，認(rèn)真的讀了起來(lái)。
細(xì)細(xì)地品味了這本書后，我受益匪淺。這些故事使我懂得了許多道理：信念志趣相同，不結(jié)義也是兄弟。這樣的朋友平時(shí)不顯親熱，但遇到危險(xiǎn)，可以相互救助，生死相托。在路上碰到需要幫助的人，要熱情幫助。
我一定會(huì)把這些道理銘記在心，做一個(gè)四好少年！希望同學(xué)們也讀一讀這本書，為祖國(guó)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)！
讀第三軍團(tuán)有感第三軍團(tuán)讀后感篇二
作家張之路的《第三軍團(tuán)》是一部富于魅力的小說(shuō)。寫的是剛剛分配到輔民中學(xué)的華曉老師被校長(zhǎng)顧永泰委以‘‘重任’’——去高二(5)班當(dāng)一名學(xué)生，目的是調(diào)查一下社會(huì)團(tuán)伙“第三軍團(tuán)”在不在輔民中學(xué)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)第三軍團(tuán)就是這個(gè)班的班長(zhǎng)常振家、體育委員陸文虎、物理課代表駱強(qiáng)、民主人士劉天人、“飛賊”魯湘舟，他也發(fā)現(xiàn)了許多第三軍團(tuán)的英雄事跡，他明白了“第三軍團(tuán)”是一個(gè)為民著想、路見不平，拔刀相助的“團(tuán)伙”，當(dāng)校長(zhǎng)也知道這一切時(shí)，他也明白了“第三軍團(tuán)”是一個(gè)見義勇為和懲惡除暴的“團(tuán)伙”,這位保守而自信的校長(zhǎng)也對(duì)自己的學(xué)生由衷的.敬佩。
小說(shuō)中，我最難忘的是第三軍團(tuán)在公交車上制服小流氓。當(dāng)公交車上的作家發(fā)現(xiàn)小流氓在偷東西時(shí)，他側(cè)面提醒乘客保管好自己的東西。小流氓因?yàn)樾奶摚贸龅蹲悠圬?fù)作家，司機(jī)也怕小流氓不敢打開車門讓作家下車，車上的其他乘客大氣都不敢出，紛紛給三個(gè)小流氓讓出道來(lái)，小流氓氣焰更加囂張，對(duì)束手無(wú)策的作家大打出手。
正在這時(shí)，第三軍的一員猛地躍起來(lái)，兩只手像長(zhǎng)臂猿一樣，分別抓住車廂里的左右兩根扶桿，緊接著他的身體像閃電一樣蕩起來(lái)，雙腿與扶桿幾乎平行，兩只腳就像兩只出膛的炮彈向前沖沖過(guò)來(lái)，打跑了小流氓。司機(jī)被眼前的這一幕感動(dòng)了，激憤就像滾燙的液體在他身上翻騰，心想：那么多人都不敢管，他小小年紀(jì)就挺身而出，是個(gè)男人!比自己強(qiáng)!這年頭，這種人不多了。終于，小流氓被打得落荒而逃，揚(yáng)眉吐氣的乘客鼓掌歡呼。后來(lái)第三軍團(tuán)的精神英勇精神使壞人聞風(fēng)喪膽。第三軍團(tuán)協(xié)助公安偵破眾生貿(mào)易公司作假、販黃案，他們的名片：“七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有須眉。”
讀第三軍團(tuán)有感第三軍團(tuán)讀后感篇三
《第三軍團(tuán)》?這是要去打仗還是?剛從書店拿到這本書，我十分疑惑。封面上畫著五個(gè)高中生樣子的男孩就更令我猜不透了?？僧?dāng)我讀他的第一章，我就知道了。就愛不釋手的讀起來(lái)了。這本書主要講了輔民中學(xué)高中的一群男生為了打擊社會(huì)上的流氓痞子和奸商壞蛋，組織了一個(gè)叫“第三軍團(tuán)”的團(tuán)伙，而且每一次都警告一個(gè)壞蛋，并且還留一張卡片。令我留下深刻印象的一首詩(shī)是這樣的：七尺男兒不為民愧對(duì)父母枉為人世間自有正氣在路見不平有須眉。
這是他們宣誓，一定要這樣做，“第三軍團(tuán)”中是由：駱強(qiáng)、劉天人、陸文虎、常振家、魯湘舟五英勇的少年人組成的。他們懲惡揚(yáng)善，使壞人恨之入骨，聞風(fēng)喪膽;而好人則揚(yáng)眉吐氣，拍手稱快。校長(zhǎng)顧永泰不明真相，為了追查“第三軍團(tuán)”指派新分配來(lái)的大學(xué)畢業(yè)生華曉扮成學(xué)生打入他們中間……讀了這些故事，我知道了在那個(gè)時(shí)候富有正義感的人很少，中國(guó)很混亂人們個(gè)個(gè)也對(duì)社會(huì)上的種種做法視而不見，而幾個(gè)高中生卻熱血沸騰，他們雖然還沒(méi)有懂得世間的是是非非，但在社會(huì)上卻是功不可沒(méi)。作者在寫的時(shí)候或許就想象成自己是當(dāng)中的一位人物，在書中我們可以體會(huì)到。讀完這本書,我還想到了另一個(gè)連“第三軍團(tuán)”都萬(wàn)分尊敬的可老師。事情是這樣的,有一個(gè)叫王的插班生，他的名字從小到大被叫錯(cuò)了很多遍，他自己都習(xí)以為常了!可是，可老師準(zhǔn)確無(wú)誤地說(shuō)：“王!”“到?！蓖跻幌伦佑米畲蟮穆曇粽f(shuō)到?？衫蠋熯€把“”字寫在黑板上，“這個(gè)字讀‘’，與玉字同音，是有文才的意思。祝你作文考第一名!”于是王逢人就說(shuō)：“可老師，有水平!”所以我們也要成為一個(gè)像可老師這樣的人有學(xué)問(wèn)的，讀了這本書，我覺(jué)得我應(yīng)該多多接觸社會(huì)，將自己的一腔熱血奉獻(xiàn)給祖國(guó)，從點(diǎn)滴做起，做一個(gè)富有正義感的人。
讀第三軍團(tuán)有感第三軍團(tuán)讀后感篇四
在心中久久回蕩，少年的志氣豪情，一張小卡片運(yùn)載著真摯、正義?！暗谌妶F(tuán)”赫然印入心中。細(xì)讀下去，心底深處被撩起，是青春的吶喊，是飛翔的季節(jié)，少年的情懷袒露胸襟。
星期五的閱讀課后，我又從新讀了《第三軍團(tuán)》這本書，又有了一次新的感受。五個(gè)神秘的中學(xué)生，一只奇特的“第三軍團(tuán)”。正義的真摯的心靈中學(xué)校長(zhǎng)派臥底潛伏于輔民中學(xué)。“七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人，世間自有正義在，路見不平有須眉”這就是第三軍團(tuán)的口號(hào)何其存在的意義。瞧!多壯氣，多豪爽，真是一支路見不平，拔刀相助的部隊(duì)，真使人振奮精神!
做老師是為了什么?是為了教好學(xué)生，但有多少人不知道教師的辛苦，胡老師在澡堂的那幕，‘不知是誰(shuí)說(shuō)了一句：“她是輔民中學(xué)的，做老師不容易，放了她吧……”’感覺(jué)做老師的不被人尊重，甚至是被人可憐的職業(yè)。校長(zhǎng)顧永泰的只注重學(xué)習(xí)，忘記了學(xué)生的教育?！暗谌妶F(tuán)”的出現(xiàn)，被校長(zhǎng)誤認(rèn)為“流氓幫派”，學(xué)生在思想上，學(xué)習(xí)固然重要，思想品德更重要，青少年缺乏關(guān)愛，如同羽翼即將豐滿的小鳥迷失在旅途中，卻沒(méi)有人真正的去幫助他們，他們只好學(xué)會(huì)自己成長(zhǎng)，然后封閉自己。華曉說(shuō)過(guò)：“為什么有那么多青少年，寧愿打電話與一個(gè)完全陌生的人交談，而不愿意把他們的痛苦和隱私講給與他們朝夕相處的父母、老師和同學(xué)聽呢?”陌生人，彼此互不知誰(shuí)，互不了解，是沒(méi)有顧慮的。
我很支持駱強(qiáng)的想法：弱小不是障礙，只要有信心，擔(dān)當(dāng)起一切，挑戰(zhàn)一切。于是，在天將泛白的黑夜里，他們會(huì)從泥土坑中爬起，談一談身上的泥土，征途依舊。
孫老師離世了，她在走之前還堅(jiān)守在自己的崗位上，安慰著別人――宋小雪，宋小雪也對(duì)孫老師很愧疚，但她從孫老師這里體會(huì)到了真情，我也被深深感動(dòng)了。
讀了這本書后，我的心情久久不能平靜，現(xiàn)在的社會(huì)，幾乎已經(jīng)沒(méi)有正氣了，“路見不平，拔刀相助”這句話用在我們現(xiàn)在的人身上簡(jiǎn)直是一句廢話，我認(rèn)為書里的“第三軍團(tuán)”、顧永泰都是好樣的，處處想著別人。讓我們也學(xué)習(xí)他們的精神、永記他們的精神吧!
讀第三軍團(tuán)有感第三軍團(tuán)讀后感篇五
“七尺男兒不為民,愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在,路見不平有須眉。――第三軍團(tuán)?！泵慨?dāng)想起這一句話，腦海里不禁浮現(xiàn)出五個(gè)兄弟勾肩搭背的走在一起，心中不禁感慨萬(wàn)分。
在這本小說(shuō)的主人公“第三軍團(tuán)”是由劉天人、魯湘舟、常振家、陸文虎和駱強(qiáng)五名輔民中學(xué)高二的學(xué)生組成。他們使壞人聞風(fēng)喪膽；老百姓們拍手稱快！但他們的校長(zhǎng)顧永泰卻以為“第三軍團(tuán)”是一個(gè)流氓團(tuán)伙，并派一個(gè)新來(lái)的教師華曉作為“插班生”轉(zhuǎn)入高二班級(jí)，刺探“第三軍團(tuán)”的行蹤。在校長(zhǎng)安排的偵查任務(wù)中，慢慢地為我們揭曉了學(xué)生們背后不可告人的秘密和正義，也讓我們看到某些學(xué)生曾經(jīng)盡力過(guò)的悲傷。。。。。。
“第三軍團(tuán)”---五個(gè)少年組成的自稱“路見不平，拔刀相助”的團(tuán)體，他們朝氣蓬勃，有著武俠般的心。少言寡語(yǔ)的駱強(qiáng)，知恩圖報(bào)的陸文虎，孤身一人勇斗歹徒的魯湘舟，溫文爾雅的常振家，愛憎分明的劉天人五人組成了一個(gè)神秘的團(tuán)體“第三軍團(tuán)”。他們堅(jiān)持正義，打擊邪惡的心讓我感慨萬(wàn)分。但書中最我感動(dòng)的還有孫秀敏老師，用一句話形容她的話，那就是刀子嘴，豆腐心。校長(zhǎng)顧永泰一上任，因?yàn)橐恍┬?wèn)題，她被校長(zhǎng)撤了班主任的職務(wù)，而她并不沮喪，依然任勞任怨地做每一件事。為了追查“第三軍團(tuán)”蛛絲馬跡而設(shè)為的“郝老師電話”，居然為她提供了一個(gè)播灑愛的種子的園地，她拯救了沉浸在悲傷中的宋小雪，自己卻倒在了愛的花壇里。
第三軍團(tuán)見義勇為的精神，讓我心里十分敬佩。他們?cè)诶щy中互相幫助，懲惡揚(yáng)善。不求回報(bào)，只求付出。如今的社會(huì)還有多少人擁有這樣的品質(zhì)？寥寥無(wú)幾，所以我覺(jué)得我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這種見義勇為的精神！
《第三軍團(tuán)》這本書中，又讓我感動(dòng)，又讓我興奮。真是一本名副其實(shí)的好書??！
讀第三軍團(tuán)有感第三軍團(tuán)讀后感篇六
《第三軍團(tuán)》是我們老師推薦的課外讀物，它是一本小說(shuō)作者是中國(guó)的張之路。
這本書講了：剛從師范大學(xué)畢業(yè)的老師華曉被中學(xué)校長(zhǎng)安排到高二（5）班做臥底，當(dāng)起了尋找“第三軍團(tuán)”的偵查員。隨著華曉偵察工作的層層深入，一個(gè)個(gè)不為人知的真相逐一露出水面，竟引起了警察的重視，最后這五個(gè)人將他們所做的壞事一一告訴了警察――――其實(shí)他們做的是好事，但被警察誤認(rèn)為是壞事。我最敬佩他們做的一件事：有一次，他們發(fā)現(xiàn)一個(gè)公司的廠長(zhǎng)是壞人，所以他們偷了他們的一個(gè)信息，說(shuō)是有一批貨在輔民中學(xué)的地下室，他們勇敢的去了地下室，一看發(fā)現(xiàn)了許多黃書，他們用紙條的方式告訴了警察，警察一去查，發(fā)現(xiàn)了黃書，即時(shí)攔劫了這一批貨。我欣慰的為第三軍團(tuán)兒感到高興，我感到由衷的佩服，他們太永勇敢了，他們不害怕壞人，英勇的去調(diào)查，他們比警察還認(rèn)真，他們比警察還勇敢，我敬佩他們的這一點(diǎn)：他們知道自己阻攔不了這一批貨，就請(qǐng)警察劫攔，如果一般人絕對(duì)想不到這找一種方法，他們只會(huì)措手不及的‘干著急’，他們?yōu)榱瞬槐┞渡矸?，用了傳紙條的方式來(lái)告訴警察。
這五個(gè)人將是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的好榜樣。
讀第三軍團(tuán)有感第三軍團(tuán)讀后感篇七
七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人，世間自有正義在，路見不平有須眉?！}記跟著著鏗鏘有力的詩(shī)詞，走進(jìn)第三軍團(tuán)，故事發(fā)生在龍城輔民中學(xué)，龍城出現(xiàn)了一個(gè)號(hào)稱“第三軍團(tuán)”的正義團(tuán)隊(duì)，他們懲惡揚(yáng)善，顧永泰校長(zhǎng)暗中調(diào)查第三軍團(tuán)，還派已大學(xué)畢業(yè)的華曉扮成中學(xué)生潛進(jìn)高二五班調(diào)查事件。第三軍團(tuán)并沒(méi)有人想象那么簡(jiǎn)單，有一件事讓我印象深刻。一個(gè)悶熱的下午，在擁擠的公交車，一位響徹大江南北的作家，擠在這公交車上。一項(xiàng)敢作敢為的作家，看到三個(gè)流氓偷別人錢包，說(shuō)了一聲：“車上人多，注意錢包?！绷⒖逃腥税l(fā)現(xiàn)自己錢包沒(méi)了，三個(gè)流氓露了陷，立刻報(bào)復(fù)作家。用臟話對(duì)抗作家，用手揪住作家衣領(lǐng)，作家知道自己反抗會(huì)有生命危險(xiǎn)，就在進(jìn)退兩難時(shí)，“小胡子”挺身而出，赤手空拳打倒了三個(gè)流氓，只留下了那鏗鏘有力的詩(shī)詞，第三軍團(tuán)這次的行動(dòng)更讓顧永泰覺(jué)得第三軍團(tuán)深不可測(cè)。
其實(shí)我覺(jué)得，他們的舉動(dòng)是好的，但是他們觸犯了法律，他們只考慮了單方面的問(wèn)題，但是卻不想想給社會(huì)治安造成了一定的麻煩。見義勇為是好事，但是還是要想一想會(huì)給別人帶來(lái)什么麻煩。更意味讓我印象深刻的是孫秀敏老師，因?yàn)橐淮涡∈鹿逝c班主任稱號(hào)無(wú)緣，雖然有一些灰心意冷，但是仍對(duì)工作充滿熱情，自愿擔(dān)任“郝老師熱線”，幫助學(xué)生解決難題，挽救了希望邊緣的`宋小雪，自己卻倒在了“郝老師熱線”工作室里。跟“郝老師”通過(guò)電話的學(xué)生，怎么也沒(méi)想到居然是那個(gè)熱情而又嚴(yán)厲的孫老師！我相信輔民中學(xué)的學(xué)生會(huì)把這為恩師銘記在心。第三軍團(tuán)，你為人民出力，你們是好樣的，社會(huì)正需要這些社會(huì)棟梁，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，做一個(gè)懲惡揚(yáng)善的人?。。?/p>
讀第三軍團(tuán)有感第三軍團(tuán)讀后感篇八
“七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。世間自有正義在，路見不平有須眉”。跟著鏗鏘有力的詩(shī)詞，我走進(jìn)了《第三軍團(tuán)》的世界！
《第三軍團(tuán)》是我在這個(gè)暑假讀的第一本書，也是最愛的書，這是一本充滿正義和正能量的書，我讀得甚至到了如饑似渴，廢寢忘食的境界。
故事講述了在龍城輔民中學(xué)，顧永泰校長(zhǎng)因錯(cuò)誤地懷疑第三軍團(tuán)是犯罪團(tuán)伙，而派剛調(diào)來(lái)的新老師華曉喬偽裝成學(xué)生到高二當(dāng)插班生，暗中調(diào)查“第三軍團(tuán)”。在他親眼所見第三軍團(tuán)的成員為受騙的人打抱不平、助人為樂(lè)、救公交車上的作家、討回司機(jī)的200元錢、制止浦樂(lè)章賣不良書籍和假酒假煙等一系列事情后，終于明白了，第三軍團(tuán)原來(lái)是正義的化身。只要第三軍團(tuán)在，那里一定充滿正義，一定會(huì)轉(zhuǎn)危為安。第三軍團(tuán)的故事，深深地震撼著我、教育著我、鼓舞著我！
所謂“人之初，性本善”，其實(shí)每個(gè)人的心里，都有一個(gè)“第三軍團(tuán)”，只是很多時(shí)候，會(huì)被社會(huì)的負(fù)能量所影響著，暫時(shí)性地“掩藏”了“第三軍團(tuán)”，而當(dāng)正能量壓制一切的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生巨大的能量，“第三軍團(tuán)”就會(huì)輕而易舉地顯現(xiàn)，所以我們需要的多汲取正能量，遠(yuǎn)離負(fù)能量！
讀第三軍團(tuán)有感第三軍團(tuán)讀后感篇九
讓我記憶深刻的是魯湘舟孤身奮戰(zhàn)勇斗歹徒的故事。一位青年的作家在上公交車時(shí)，發(fā)現(xiàn)有小偷想偷他東西。他以前也遇到過(guò)類似的事情，小偷用刀片劃破皮包不過(guò)值得慶幸的是里面的東西沒(méi)掉出。畢竟作家見多識(shí)廣嘛。緊接著作家有被流氓侮辱，便大聲罵道;“流氓!”三個(gè)流氓一聽氣急敗壞。上去就給了作家一拳?，F(xiàn)在作家心想他寧愿用這智慧的大腦換取那一身的武藝。到了下一站全部的人都下了車，他們并沒(méi)有匆匆離去，而是再下面看熱鬧。司機(jī)的樣子是人不犯我我不犯人。人若犯我，我必誅人。顯然他不喜歡多管閑事。就在這時(shí)一位“眼睛男”進(jìn)入了大家的視線，只見他一躍而起抓住了扶手，幾個(gè)流氓見機(jī)沖了過(guò)來(lái)。正好“眼睛男”雙腿踢，哈。三位流氓一下倒在了地上。這時(shí)人們才反應(yīng)過(guò)來(lái)。每一個(gè)人都上了車把這三個(gè)壞蛋打的落花流水。都打出了血呢!
讀后明白了，1、路上碰到需要幫助的人，要熱情幫助。2、如果有人為科學(xué)表現(xiàn)了不畏強(qiáng)權(quán)，甚至不怕被活活燒死的精神。這樣的人，活著是一個(gè)偉大的人，死了也是一個(gè)永遠(yuǎn)被人們紀(jì)念的靈魂。
我一定會(huì)把這些道理銘記于心，派上用場(chǎng)。做一個(gè)好學(xué)生。
讀第三軍團(tuán)有感第三軍團(tuán)讀后感篇十
《第三軍團(tuán)》是現(xiàn)作為中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任、中國(guó)電影集團(tuán)一級(jí)編劇的張之路寫的。聽同學(xué)們說(shuō)，這本書還蠻好看的，而且還拍成電影了呢。我一下子有了興趣，一口氣看完了。
第三軍團(tuán)是由五個(gè)英勇的少年——駱強(qiáng)、劉天人、常振家、陸文虎、魯湘舟組成的。他們善惡分明、助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)一致、英勇無(wú)畏，學(xué)校中又是老師的好幫手，好學(xué)生。他們一直默默地幫助需要幫助的人們，并且做好事不留名?？墒?，因?yàn)閷W(xué)校一直不知道什么是第三軍團(tuán)，誤解了第三軍團(tuán)，教育部還發(fā)出警告，誤認(rèn)為第三軍團(tuán)是做壞事的一個(gè)組織，因而引起了一場(chǎng)追尋第三軍團(tuán)的狂熱的風(fēng)波。但是最后，教育部認(rèn)清了第三軍團(tuán)的真面目，認(rèn)識(shí)了第三軍團(tuán)。
這五位少年在為國(guó)為民中互相救助，懲惡揚(yáng)善，生死相托。他們不求回報(bào)，只求付出。真可謂是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！彼麄兊男袨?，正是現(xiàn)代青少年所缺乏的，他們的精神是需要我們這些人學(xué)習(xí)的!我佩服第三軍團(tuán)的成員們。因?yàn)?，我在他們身上看到了一種東西——那就是國(guó)家的希望。他們是社會(huì)的棟梁之才，社會(huì)需要他們這種人來(lái)打擊那些“敗國(guó)賊”、“黑心人”。
第三軍團(tuán)見義勇為的精神，我深深的佩服。想想現(xiàn)在，這樣的人還有幾個(gè)?這樣的精神又在多少人的身上永存?……在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)里，這樣的人已經(jīng)不多了，所以，我們才要號(hào)召大家向第三軍團(tuán)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的精神。
讓我們向第三軍團(tuán)學(xué)習(xí)吧，讓這種精神在我們身上永存!
讀第三軍團(tuán)有感第三軍團(tuán)讀后感篇十一
《第三軍團(tuán)》這一本書，是我獲獎(jiǎng)書中其中的一本。當(dāng)我一聽到“第三軍團(tuán)”這個(gè)有趣地名字時(shí)，就不禁要拿起這本書手不釋卷地看著。
第三軍團(tuán)主要內(nèi)容講了輔民中學(xué)，高中的一群血性男兒為了打擊當(dāng)時(shí)社會(huì)上的流氓痞子與奸商壞蛋，組織了一個(gè)叫“第三軍團(tuán)”的團(tuán)伙。第三軍團(tuán)每次要警告某一個(gè)壞人，都要留一張卡片，和讓我記憶深刻的一首詩(shī)：
七尺男兒不為民。
愧對(duì)父母枉為人。
世間自有正氣在。
路見不平有須眉。
這是，他們的宣誓，表示就要這樣做。在一次公共汽車的“遭遇戰(zhàn)”中可以表現(xiàn)第三軍團(tuán)的人，面對(duì)眼前手拿尖刀的小流氓毫不畏懼。表現(xiàn)了這些第三軍團(tuán)的人臨危不懼的精神?！兜谌妶F(tuán)》中有冷漠而少言寡語(yǔ)的駱強(qiáng)、知恩圖報(bào)的陸文虎、勇敢堅(jiān)毅的魯湘舟、溫文爾雅的'常振家、才華橫溢的劉天人······第三軍團(tuán)寫的很有傳奇性。一開始，就是講顧永泰擔(dān)任校長(zhǎng)先來(lái)個(gè)“殺雞給猴看”廢除了孫秀敏老師的班主任職位后，從小痞子郭大偉的書包中找出了第三軍團(tuán)對(duì)他的警告信。于是，顧永泰就讓大學(xué)畢業(yè)的華曉到高二(5)班當(dāng)學(xué)生做“間諜”，偵察出“第三軍團(tuán)”。最后，因?yàn)轳槒?qiáng)5人抓住那個(gè)心中只想著權(quán)的甄宏，把甄宏的錢燒完，撕毀他的護(hù)照。這一舉一動(dòng)被顧永泰看到了。顧永泰沒(méi)有懲罰他們，而是對(duì)公安局的于科長(zhǎng)慷慨激昂，痛斥像甄宏這種人。
《第三軍團(tuán)》這本書的魅力，是在于能聯(lián)系到生活實(shí)際，人物寫的有血有肉，就好像真的發(fā)生過(guò)這種事，真的有這個(gè)人一樣。這一點(diǎn)，讓我對(duì)作者張之路十分佩服。這也正是這本書的魅力之處。
讀了《第三軍團(tuán)》這本書讓我進(jìn)一步的掌握了又一個(gè)寫作好方法!
讀第三軍團(tuán)有感第三軍團(tuán)讀后感篇十二
冬日的早晨，寒風(fēng)凜冽，雪花盤旋著落下，我捧著那本書角有些卷起的《第三軍團(tuán)》，心潮澎湃。
《第三軍團(tuán)》的作者是張之路，是百年百部中國(guó)兒童文學(xué)經(jīng)典書系中的一本。這本書是幾個(gè)喜歡打抱不平的中學(xué)生組成一個(gè)自稱“第三軍團(tuán)”的組織，為民除害。
其中最精彩的莫過(guò)于作家讀詩(shī)的那一段了。“作家拿著卡片走到路燈底下，仔細(xì)觀看起來(lái)。看著看著，他的眼睛濕了，兩滴熱淚奪眶而出。他的周圍里三層外三層地圍著許多不肯走的人。外圍的人不滿地喊著：‘該大伙念念！’作家竭力克制著自己的激動(dòng)說(shuō)：‘這是一首詩(shī)，七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人，世間自有正氣在，路見不平有須眉......第三軍團(tuán)?！良牌讨螅車懥藰O其熱烈的掌聲，那掌聲傳遞出人們心靈的呼喚。”多么飽含感情的詩(shī)??！充滿了對(duì)祖國(guó)，對(duì)人民、對(duì)父母無(wú)限的愛！讀到這里，我和那作家一樣，眼睛也濕了。
看到著里，我羞愧地低下了頭。相比他們，我是多么的怯懦?。∑鋵?shí)，我也碰到過(guò)像第三軍團(tuán)那樣的人。記得那次，一個(gè)騎車的中年人把一個(gè)老爺爺撞到在地，自行車也倒在旁邊的大樹上。那中年人并不管老人的痛楚，而是盯著自己車的一塊破損，用紙擦了又擦。然后指著老人怒罵道：快點(diǎn)給我道歉，還要陪我車子的錢！不然你的自行車就別想要了！死老頭！”那一刻我是那么憤怒，周圍的人群也流露出氣憤的表情。老人可憐的望著人群，我看那中年人身材魁梧，所以我沒(méi)有去幫助。這時(shí)一個(gè)戴著眼鏡的男子站出來(lái)，為老人說(shuō)話。他說(shuō)：“你撞倒了別人不道歉，還對(duì)長(zhǎng)輩那么不尊重！你這樣難道對(duì)嗎？對(duì)嗎？”“就是，他是老人。”“說(shuō)的太對(duì)了，他自己不好。”人群也議論紛紛。那中年男子被說(shuō)的臉紅一陣白一陣，扶起老人后賠禮道歉。生活中像這樣的人還有許多，他們是值得我們贊頌的，是值得我們學(xué)習(xí)的。他們是那么有正義感，讓我想到了“路見不平，拔刀相助。”這句話。
雖然這本書已經(jīng)泛黃，邊角也早已開裂，但我一直珍藏著它，因?yàn)樗屛颐靼琢嗽S多：團(tuán)結(jié)的力量、友情的強(qiáng)大......
讀第三軍團(tuán)有感第三軍團(tuán)讀后感篇十三
今天，我讀了“張之路非常感動(dòng)系列”：《第三軍團(tuán)》里面的內(nèi)容深深地打動(dòng)了我。特別是那首詩(shī)：
七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。
世間自有正氣在，路見不平有須眉。
讀著這首詩(shī)，我只覺(jué)得它在我的腦子里飛翔，不知怎么了，我很容易就把它背了出來(lái)。特別是后面那兩句詩(shī)，使我激動(dòng)得不能自已。
這本書主要講了龍城市有一自稱“第三軍團(tuán)”的團(tuán)伙在活動(dòng)，專門干一些富有正義感的事情，但是同時(shí)也觸犯了法律，于是，公安局開始了追捕活動(dòng)，并發(fā)出了很多告示。輔民中學(xué)的校長(zhǎng)顧永泰懷疑“第三軍團(tuán)”是他們學(xué)校的。就請(qǐng)龍城師大的畢業(yè)生華曉去秘密偵探，后來(lái)得知，第三軍團(tuán)是高二（5）班的駱強(qiáng)、劉天人等人，后來(lái)他們又打傷了為非作歹的肖園力，后來(lái)，警察也知道了這個(gè)秘密，就趕到校長(zhǎng)辦公室，要求逮捕這幾個(gè)人，校長(zhǎng)顧永泰知道后，寧愿自己坐牢，也不讓他的學(xué)生坐牢，他竟然承認(rèn)肖園力是他打傷的。
讀了這本書后，我的心情久久不能平靜，現(xiàn)在的社會(huì)，幾乎已經(jīng)沒(méi)有正氣了，“路見不平，拔刀相助”這句話用在我們現(xiàn)在的人身上簡(jiǎn)直是一句廢話，我認(rèn)為書里的“第三軍團(tuán)”、顧永泰都是好樣的，處處想著別人。
讓我們也學(xué)習(xí)他們的精神、永記他們的精神吧！
讀第三軍團(tuán)有感第三軍團(tuán)讀后感篇十四
“咦，第三軍團(tuán)，是什么書?”我將這本名字奇怪的書抽出書架，又看到封面畫著五個(gè)學(xué)生勾肩搭背的在一塊，便更奇怪了。算了，買回去看看吧。
回到家，我迫不及待地打開書，津津有味地讀了起來(lái)。
原來(lái)，是講剛剛分配到輔民中學(xué)的老師華曉被校長(zhǎng)顧永泰委托重任——去高二(5)班當(dāng)一名學(xué)生，目的竟是調(diào)查出哪些人是第三軍團(tuán)的。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的“努力”，他竟然發(fā)現(xiàn)第三軍團(tuán)的成員是本班的.班長(zhǎng)常家振、體育委員陸文虎、物理課代表駱強(qiáng)、民主人士劉天人，還有高二(6)班的“飛賊”魯湘舟。這個(gè)僅有五個(gè)人的軍團(tuán)，不像外人說(shuō)的那么壞，是一個(gè)為民著想、路見不平、拔刀相助的小團(tuán)隊(duì)。最后，校長(zhǎng)也知道了他們干的好事(褒義)，覺(jué)得感動(dòng)，便決定要去看自己那受人欺辱的小孫女。
這本書讓我們看到了人世間的真善美，丑與惡，當(dāng)看到孫老師去世的時(shí)候，我差點(diǎn)哭了，她的死，對(duì)外人說(shuō)是輕如鴻毛，但對(duì)這個(gè)學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是重如泰山的，孫老師將她一生的心血都融入在教學(xué)中了。
讀第三軍團(tuán)有感第三軍團(tuán)讀后感篇十五
《第三軍團(tuán)》是中國(guó)著名兒童作家張之路寫的，這本書的主要內(nèi)容是：
第三軍團(tuán)是由5個(gè)中學(xué)生組成的軍團(tuán)。他們各有所長(zhǎng)，陸文虎勇猛，常振家沉穩(wěn)，魯湘舟膽大，劉天人才華橫溢，駱強(qiáng)文文靜靜……里面的故事也讓我深受感動(dòng)、深受啟發(fā)。他們謀騙抱打不平、助人為樂(lè)，救公交車上的作家，討回司機(jī)的200元錢，制止浦樂(lè)章賣黃書、賣假煙假酒和假藥……他們雖然出身貧寒，但卻個(gè)個(gè)身手不凡，正應(yīng)了“自古英雄出少年”這句話.
所以，他們每一次行動(dòng)的代號(hào)都是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單28個(gè)字――七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。世間須有正氣在，路見不平有須眉！這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的28個(gè)字卻蘊(yùn)藏著極其深厚的道理。
其中，令我印象深刻的一個(gè)故事是：星期天，劉天人、魯湘舟、常振家、陸文虎、駱強(qiáng)和華曉去南郊糧庫(kù)參加勤工儉學(xué)活動(dòng)。到了南郊糧庫(kù)，大家穿上勞動(dòng)布的圍裙，手套著一副套袖，來(lái)到了一個(gè)很大的車間里。車間里的傳送帶在緩緩運(yùn)行，上面都是白花花的大米。車間里到處飛揚(yáng)著白色的糧食粉末。從碩大的屋頂縫隙里射進(jìn)的陽(yáng)光照在白色的粉灰上，形成一道道耀眼的光柱。今天，華曉和劉天人擔(dān)任“阿姨”，駱強(qiáng)、常振家、陸文虎和魯湘舟擔(dān)任“搬運(yùn)工”。劉天人將機(jī)器旁的一個(gè)綠色按鍵往下一按，這臺(tái)機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。駱強(qiáng)用他那瘦小的身軀將百十來(lái)斤的麻袋從跳板上扛上來(lái)。華曉和劉天人解開袋子上的麻繩，一起抬著倒進(jìn)了碾米機(jī)。只見谷皮從半腰的吹風(fēng)口中飛出。白花花的米從傳送帶上出現(xiàn)了。最后，這六個(gè)人在糧庫(kù)的浴室里痛痛快快地洗了個(gè)澡，又在職工食堂里吃了紅燒肉，拿了5元的勞動(dòng)費(fèi)，就打道回府了。這里讓我感受到了這六名中學(xué)生不怕吃苦、勤工儉學(xué)，十分愛自己的家庭，艱難掙錢的精神。
看完這本書之后，我想：這真是一本好書，我要把它珍藏下來(lái)，到老的時(shí)候再回味回味。
讀第三軍團(tuán)有感第三軍團(tuán)讀后感篇十六
張之路是一位偉大的作家，他撰寫過(guò)無(wú)數(shù)文章。深受讀者喜愛的《第三軍團(tuán)》就是其中之一。
《第三軍團(tuán)》被稱為“百年百部中國(guó)兒童文學(xué)經(jīng)典書系”。書中的主人公“第三軍團(tuán)”是一個(gè)除惡揚(yáng)善，路見不平拔刀相助的英雄集體。而建立這個(gè)集體的高二學(xué)生：孝順的駱強(qiáng)、年輕有為的常振家、武藝不凡的陸文虎、藝術(shù)感強(qiáng)烈的劉天人和英勇無(wú)畏的魯湘舟更是受到了人們的尊敬?？刹⒉皇敲總€(gè)人都那么想。他們行事太魯莽，導(dǎo)致警察局和輔民中學(xué)的“4727”校長(zhǎng)――顧永泰翻箱倒柜般地四處搜查。最后誕生出了“間諜華曉”。
到了這里，我就在想：為什么他們做了好事卻要被人責(zé)怪呢？也許不是每個(gè)人都知道好壞，漸漸地就被人誤會(huì)，產(chǎn)生了別樣的想法。
華曉大學(xué)畢業(yè)，是一個(gè)全能的優(yōu)等生。卻因?yàn)闆](méi)有“路子”最后失去了走向社會(huì)的機(jī)會(huì)，屈服于輔民中學(xué)之下。這一點(diǎn)立馬就反映出了當(dāng)時(shí)社會(huì)上自私的手段比比皆是。就在他灰心喪意的時(shí)候，顧永泰校長(zhǎng)讓華曉插入高二年級(jí)，找出“第三軍團(tuán)”的廬山真面目。
可是，為了找出“第三軍團(tuán)”讓一個(gè)大學(xué)生插班上高二，這么荒唐的理由誰(shuí)信??！在不在他的學(xué)校都不知道！如果這個(gè)身份被老師同學(xué)知道了，他們會(huì)怎么想？說(shuō)顧永泰荒唐可笑，說(shuō)華曉辜負(fù)了大家的關(guān)心和信任，還會(huì)弄的“第三軍團(tuán)”打草驚蛇。這些事情更是說(shuō)明了顧永泰考慮不周全。
但顧永泰又不完全是那種人。
面對(duì)宋小雪和孫秀敏老師體現(xiàn)了他對(duì)別人的關(guān)心和細(xì)心，面對(duì)最后的“第三軍團(tuán)”體現(xiàn)了他的寬容，面對(duì)結(jié)束“間諜”身份的華曉體現(xiàn)了他的誠(chéng)信，面對(duì)于科長(zhǎng)體現(xiàn)了他的正直，對(duì)于他半夜三更工作的勤勉更體現(xiàn)了他對(duì)學(xué)校的重視，……所以，《第三軍團(tuán)》讀完了，我感觸最深的就是顧永泰。
《第三軍團(tuán)》講述了一個(gè)時(shí)代帶點(diǎn)故事，那正義的精神值得我們所有人學(xué)習(xí)。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/16477338.html】
