撰寫教案時(shí)應(yīng)注意語言簡明扼要、條理清晰、有針對性。教案的編寫需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在閱讀這些教案范例時(shí)，可以思考教師為何選擇了特定的教學(xué)步驟和資源。
二十年后語文教案篇一
幾年前的我沒有目標(biāo)，沒有理想，對怎么過明天都不計(jì)劃，過一天算一天，根本不會(huì)想到20年后的我，又會(huì)如何？后來，我在看新聞報(bào)道，讀到這樣一篇，說是每個(gè)人如果從三歲起就有了理想，比如長大后當(dāng)總統(tǒng)，那這夢想就一定會(huì)靈驗(yàn)。從那時(shí)起，我就有了許多理想，因?yàn)槲也幌胍惠呑幼鰝€(gè)得過且過的人；一個(gè)人想有成就，就得具備兩個(gè)條件：有信心，有理想。
20年后的我也許是個(gè)醫(yī)生。人們都知道，醫(yī)生是個(gè)可尊可敬的英雄人物，還有個(gè)光榮的稱號白衣天使。那時(shí)的我一定是身穿白大褂，胸前掛著聽診器，站在手術(shù)臺前工作；那時(shí)的我一定不會(huì)是個(gè)嬌滴滴的小姑娘，面對著鮮血淋漓的病人，我毫無畏懼，更不會(huì)覺得惡心，在手術(shù)臺前一站就是幾個(gè)小時(shí)甚至幾十個(gè)小時(shí)，因?yàn)槲倚睦镏挥幸粋€(gè)信念，醫(yī)生是我的天職，我要用盡全力于好它；那時(shí)的我一定不會(huì)是個(gè)貪生怕死的小人，如果再次遇上像非典一樣的傳染性疾病，我一定不會(huì)跑開，會(huì)像戰(zhàn)勝非典的醫(yī)護(hù)人員那樣仍然守衛(wèi)在生與死的邊緣，與死神抗掙到底。
20年后的我也許是個(gè)教師。也許是：教師是孩子的第二個(gè)母親；桃李滿天下。這二句話打動(dòng)了我，讓我會(huì)選擇教師這個(gè)職業(yè)，的確，我也挺崇拜老師的。那時(shí)的我一定是個(gè)活潑開朗的年輕人，一頭烏黑的秀發(fā)，一身休閑裝，再配雙運(yùn)動(dòng)鞋，一個(gè)挺隨便的女孩；那時(shí)的我一定是個(gè)好口才的人，第一天在會(huì)議室演講時(shí)，就贏得幾百人的掌聲；那時(shí)的我一定是個(gè)受每個(gè)學(xué)生喜愛的優(yōu)秀教師，上課時(shí)會(huì)有全班同學(xué)的眼睛一起注視著我，會(huì)有全班同學(xué)的耳朵一起傾聽我的每一句話，下課時(shí)，還會(huì)有同學(xué)來找我聊天，談話，與我做游戲。
20年后的我也許是個(gè)藝人。那時(shí)的我可能是個(gè)小提琴演奏家，無論走到哪，都背著一把小提琴，到全國各地演出，無論走到哪，都有一群崇拜我的人找我簽名，留念；那時(shí)的我可能是個(gè)舞蹈家，會(huì)跳拉丁舞、芭蕾舞、民族舞、孔雀舞等等，我那優(yōu)美的舞姿，會(huì)讓全世界的人所陶醉迷戀；那時(shí)的我可能是個(gè)歌手，但不會(huì)像蔡依林那樣只做個(gè)臺灣小天后，我要做個(gè)世界級小天后。
20年后的我也許是個(gè)作家。從早到晚都坐在自家的寫字臺前寫文章，做個(gè)像老舍爺爺，冰心奶奶，魯迅先生，徐志摩先生這樣有成就的作家。
總之，20年后的我是個(gè)對事業(yè)負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對人民負(fù)責(zé)，對國家有幫助的人！我正朝著這目標(biāo)前進(jìn)。
二十年后語文教案篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生以自己的生活實(shí)際為依據(jù)的合理想象能力。
2、鍛煉學(xué)生用準(zhǔn)確生動(dòng)的語言寫作的能力。
3、在寫作中培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的積極向上的感情。
課前準(zhǔn)備：
1、讓學(xué)生為自己定一個(gè)理想，并為自己的理想準(zhǔn)備好道具。比如說：醫(yī)生準(zhǔn)備好聽診器、白大褂;廚師準(zhǔn)備廚師帽等等。
2、教師作適當(dāng)化妝，打扮成較大年紀(jì)的樣子。
3、教室黑板上寫上“老同學(xué)會(huì)”幾個(gè)字。
教學(xué)過程：
一、設(shè)置情境，導(dǎo)入情境。
(教師扮老相入教室，致開場白)一轉(zhuǎn)眼，我們同學(xué)都已經(jīng)畢業(yè)20年了。今天，我們有幸又重新聚集在一起，可真是不容易啊!這二十年來，我們的學(xué)校、我們的家鄉(xiāng)也發(fā)生了不少的變化，諸位在來學(xué)校的途中有沒有注意到這一切變化呢?下面我們同學(xué)就暢所欲言，說說你的一些感受吧。
二、融入情境，自主討論。
1、學(xué)生發(fā)言：講一講想象中的家鄉(xiāng)、學(xué)校在二十年后的各種喜人變化。
教師適當(dāng)評點(diǎn)。
2、師：不錯(cuò)，這二十年來，我們的家鄉(xiāng)、我們的校園發(fā)生了很大的變化，剛才我們的同學(xué)也通過自己的眼睛發(fā)現(xiàn)了，還跟二十年前一樣善于觀察善于開動(dòng)腦筋。老師真高興。老師和你們也闊別了二十年了，你們現(xiàn)在都做些什么呢?你們在自己的工作中又取得了哪些成績呢?這是老師最想知道的了。哪位同學(xué)能跟老師講講的。
3、學(xué)生出示道具，并根據(jù)自己的想象講述自己二十年后的職業(yè)，以及在這個(gè)領(lǐng)域里所取得的成績。
4、師：同學(xué)分別了二十年，老同學(xué)之間一定有很多的話要說。那我們還想二十年前那樣，以學(xué)習(xí)小組為單位一起敘敘舊吧。講講分別后的自己的所見所聞，講講自己的工作，講講自己的成績。
5、學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位，進(jìn)行討論。
6、宣布老同學(xué)會(huì)結(jié)束。
三、回到現(xiàn)實(shí)，指導(dǎo)寫作。
1、剛剛我們一起回到了二十年后，似乎見到了二十年后的家鄉(xiāng)、學(xué)校、自己、同學(xué)，那么就請我們同學(xué)將二十年后給你印象最深的人或事記下來。
2、出示題目：二十年后的``````。
3、出示寫作要求：a、想象豐富、有根據(jù)。
b、語句通順、語言生動(dòng)。
c、將美好感情融入想象中。
二十年后語文教案篇三
今年，我三十歲了，我和我二十年前的伙伴們一起創(chuàng)建了“未來發(fā)明院”。
我們的發(fā)明院研究出來的東西可多了，其中之一便是清污石，清污石可以說是最有用的物品之一了。清污石投放于河底，可以吸收河里的雜質(zhì)，進(jìn)行處理后作為新能源使用。
我們幾乎日日夜夜的工作，有好幾次，我們總是因疲勞而終止實(shí)驗(yàn)。
在今年，我們正在研究世界潮流的克隆技術(shù)，但因?yàn)檫@個(gè)克隆技術(shù)讓我們的實(shí)驗(yàn)室炸毀了好幾次呢。
原本我們做實(shí)驗(yàn)幾乎要耗費(fèi)一個(gè)人一年所用的能源，但我們創(chuàng)造了太陽能、風(fēng)能等能源站，我們用的能源都來自大自然，當(dāng)然就不會(huì)耗費(fèi)其他能源呢。
其實(shí)，我們還有一個(gè)實(shí)驗(yàn)可以和克隆技術(shù)并肩，那便是移植技術(shù)，你想啊，如果把花草樹木移植到其他星球上，人們便可以移居到其他星球，是不是很棒呢。
我相信，只要我努力，夢想一定成真！
二十年后語文教案篇四
在我們的心中，理想是一個(gè)很崇高的字眼，它像一座燈塔，指引著人生前進(jìn)的方向，照亮著人生前進(jìn)的路程，沒有理想就會(huì)迷失方向，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，而我們的學(xué)生正處在樹立理想，明確人生目標(biāo)的重要時(shí)期，多數(shù)學(xué)生非?？释ㄟ^自身的奮斗和追求，實(shí)現(xiàn)其人身價(jià)值。
部分學(xué)生學(xué)習(xí)漫無目標(biāo)，缺乏學(xué)習(xí)熱情，有的甚至存在嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，熱衷于玩樂。這樣的學(xué)生能跟上時(shí)代的步伐嗎？能在激烈的社會(huì)競爭中取勝嗎？不能！我們希望有種活動(dòng)能使學(xué)生從中看到自己的長處，從而激發(fā)學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)驅(qū)力，我們搞這樣一個(gè)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生成為有理想，有追求的青少年。讓他們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，順利到達(dá)成功的彼岸。
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過班會(huì)活動(dòng)使學(xué)生樹立正確的目標(biāo)，認(rèn)識到實(shí)現(xiàn)理想的路途充滿艱辛，需要靠同學(xué)們腳踏實(shí)地，不懈努力地學(xué)習(xí)，才能去實(shí)現(xiàn)心中美好的理想，使美夢成真。
2、情感目標(biāo)：通過班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的長處，增強(qiáng)自信心，激勵(lì)大家為理想，為未來而更加努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自我。
3、行為目標(biāo)：通過班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀，樹立為新世紀(jì)中國社會(huì)發(fā)展而奮斗的理想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，以這次班會(huì)為新的起點(diǎn)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
主持人：xxx、xxx。
班會(huì)流程：
甲：各位老師、各位同學(xué)、你們好！
甲乙：《為理想而打拼》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。首先讓我們高唱我們的班歌《我真的很不錯(cuò)》。
節(jié)目1：全班齊唱班歌《我真的很不錯(cuò)》。
乙：我們每個(gè)人都有自己的理想，自己的追求，沒有遠(yuǎn)大的理想，就沒有偉大的業(yè)績。也許20年后我們的理想就能實(shí)現(xiàn)，那時(shí)21世紀(jì)已翻開了四分之一，正是我們?yōu)樽鎳骱沟臅r(shí)候。已過而立之年的我們會(huì)是什么樣子呢？讓我們來描繪一下自己吧！
節(jié)目2：同學(xué)談20年后的理想。
隊(duì)員1（植物學(xué)家）：石油，是一種不可再生資源，總有一天我們將沒有石油可用。20年后，假如我能實(shí)現(xiàn)我的志向當(dāng)一名植物學(xué)家，我一定會(huì)培育出一種能產(chǎn)石油的植物。春天種，秋天收，石油將取之不盡，用之不竭。
隊(duì)員2（軍人扮相）：我的`理想是成為一名具有高科技水平的軍人。到那時(shí)我會(huì)駕駛一種新型的隱形戰(zhàn)斗機(jī)。甚至就在你的頭頂飛過，你也看不到它的蹤影，聽不出一點(diǎn)聲音，電子武器對它也無能為力。
隊(duì)員3（醫(yī)生扮相）：我的理想是成為一名醫(yī)生。我要讓失明的人重見光明，讓殘疾的人恢復(fù)健康，只要吃了我制造的一粒藥丸，馬上就能痊愈，這個(gè)世界上再也不會(huì)有“不治之癥”這個(gè)詞。
隊(duì)員4（服裝設(shè)計(jì)師）：20年后，我已是世界服裝設(shè)計(jì)師。我設(shè)計(jì)了一種多功能的衣服：它能制造氧氣，穿上它你就是在世界屋脊，也不會(huì)因缺氧而產(chǎn)生高原反應(yīng)。
乙：同學(xué)們，成功的花朵，有賴于辛勤的汗水去澆灌；理想的果實(shí)，靠知識的土壤去培育。假如我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)不專心，不努力，沒有遠(yuǎn)大的理想，長大后會(huì)怎么樣呢？請看小品《招聘》。
節(jié)目3：小品《招聘》。
甲：理想是一個(gè)崇高的字眼它猶如浩瀚海洋中的燈塔，為我們指明前進(jìn)的方向。
乙：生活中常?？梢园l(fā)現(xiàn)，在同樣艱苦的條件下，有的萎靡不振，虛度光陰；有的人一憤驥足，勇往直前，這是為什么呢？就是理想和意志在起作用。
甲：是啊，理想是人奮斗的目標(biāo)，是人生活的希望，沒有理想的青春，就像沒有太陽的早晨。沒有理想的人，就象一臺沒安馬達(dá)的機(jī)器。
節(jié)目4：同學(xué)談中考目標(biāo)和信念。
甲：聽了這些同學(xué)的理想，我覺得我們更應(yīng)給為自己的理想而努力。
首先讓我們聽一段錄音《亮劍》，發(fā)表感想。
節(jié)目5：聽《亮劍》。
甲：是啊，即使不敵，也要亮出自己的寶劍，即使輸?shù)舯荣?，也不能輸?shù)艟瘛，F(xiàn)在的我們正奮戰(zhàn)在中考的戰(zhàn)場上，我們要意氣風(fēng)發(fā)，頑強(qiáng)拼搏，大好這一仗。下面請聽歌曲《年輕的戰(zhàn)場》。
節(jié)目5：《年輕的戰(zhàn)場》小合唱。
是啊，我們的未來不是夢。有夢想才有希望，有希節(jié)目望才有力量，有力量才有輝煌。讓我們高舉右手，發(fā)揚(yáng)山中精神，莊嚴(yán)宣誓：
節(jié)目6：宣誓。
自信創(chuàng)造奇跡，拼搏成就夢想。
智慧主宰世界，合作共享成功。
腳踏實(shí)地海讓路，鍥而不舍山移位。
竭盡全力拼過程，問心無愧看結(jié)果。
奮戰(zhàn)兩百天，給父母一個(gè)驚喜，
奮戰(zhàn)兩百天，給學(xué)校一個(gè)奇跡，
奮戰(zhàn)兩百天，給未來一片光明。
乙：同學(xué)們，當(dāng)你在深夜挑燈夜讀時(shí)，想想你的理想，你會(huì)覺得有無限動(dòng)力；當(dāng)你遇到難題時(shí)，想想你的理想，你會(huì)覺得它只不過是海上小小的礁石；當(dāng)你早晨準(zhǔn)備踏上征途時(shí)，想想你的理想，你會(huì)覺得它像晨光一樣光明！下面請班主任對此次半會(huì)做總結(jié)。
節(jié)目7：班主任做教育活動(dòng)小結(jié)。
同學(xué)們，古今中外在事業(yè)上有成就的人為我們提供的一條基本的經(jīng)驗(yàn)，那就是：千里之行，始于足下。成功是由一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的不斷實(shí)現(xiàn)而積累起來的。我們要努力從今天開始，一步一步登上高峰，才能欣賞壯麗的景色；努力從今天開始，腳踏實(shí)地爬上樹梢，才能品嘗到最甜美的果實(shí)；努力從今天開始，認(rèn)真度過每一天，才能踏入人生最輝煌的圣殿。最后讓我們高喊我們初三（9）的班訓(xùn)來結(jié)束我們的主題班會(huì)：把握今天，超越昨天。我們要超過初三（4）班。
二十年后語文教案篇五
1.快速閱讀，分析小說人物、情節(jié)，理解“賢人的禮物”的含義。
2.了解歐?亨利短篇小說藝術(shù)風(fēng)格，汲取世界文學(xué)名著的營養(yǎng)，提高閱讀和寫作能力。
3.體會(huì)小說主人公彼此之間的深厚的愛情，充分感受平凡人之間的真情之美。
【原文欣賞】。
一元八角七。全都在這兒了，其中六角是一分一分的銅板。這些分分錢是雜貨店老板、菜販子和肉店老板那兒軟硬兼施地一分兩分地扣下來，直弄得自己羞愧難當(dāng)，深感這種掂斤播兩的交易實(shí)在丟人現(xiàn)眼。德拉反復(fù)數(shù)了三次，還是一元八角七，而第二天就是圣誕節(jié)了。
除了撲倒在那破舊的小睡椅上哭嚎之外，顯然別無他途。
黛拉這樣作了，可精神上的感慨油然而生，生活就是哭泣、抽噎和微笑，尤以抽噎占統(tǒng)治地位。
當(dāng)這位家庭主婦逐漸平靜下來之際，讓我們看看這個(gè)家吧。一套帶家具的公寓房子，每周房租八美元。盡管難以用筆墨形容，可它真真夠得上乞丐幫這個(gè)詞兒。
樓下的門道里有個(gè)信箱，可從來沒有裝過信，還有一個(gè)電鈕，也從沒有人的手指按響過電鈴。而且，那兒還有一張名片，上寫著“詹姆斯?迪林厄姆?楊先生”。
“迪林厄姆”這個(gè)名號是主人先前春風(fēng)得意之際，一時(shí)興起加上去的，那時(shí)候他每星期掙三十美元?，F(xiàn)在，他的收入縮減到二十美元，“迪林厄姆”的字母也顯得模糊不清，似乎它們正嚴(yán)肅地思忖著是否縮寫成謙遜而又講求實(shí)際的字母d。不過，每當(dāng)詹姆斯?迪林厄姆?楊先生回家，走進(jìn)樓上的房間時(shí)，詹姆斯?迪林厄姆?楊太太，就是剛介紹給諸位的黛拉，總是把他稱作“吉姆”，而且熱烈地?fù)肀А?/p>
二十年后語文教案篇六
師：同學(xué)們好!
生：老師好!
師：我想知道大家拿到這兩個(gè)版本的作品之后都做了些什么?
(學(xué)生一片茫然，我一看學(xué)生手中的材料，才發(fā)現(xiàn)我之前傳過去準(zhǔn)備進(jìn)行對比閱讀的兩個(gè)版本只剩下了一個(gè)刪節(jié)后的通用版，而那個(gè)真正有價(jià)值的全文版被砍掉了!)。
師：你們只拿到了一個(gè)版本嗎?
生：是。
生：有。
師：誰能告訴我，你知道關(guān)于他的什么情況?
生：作者歐?亨利是美國人，是世界三大短篇小說家之一。其他兩個(gè)是莫泊桑和契訶夫。
師：好。還有嗎?
生：他的短篇小說集以幽默為主，表現(xiàn)人性當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)，也表現(xiàn)人性的缺點(diǎn)。
師：嗯，很好，既有表現(xiàn)人性的弱點(diǎn)的，也有表現(xiàn)人性之美的。你讀他的作品多不多?
生(既自信又想要表現(xiàn)得謙虛一點(diǎn))：應(yīng)該還算多吧!
生：結(jié)局往往是突然發(fā)生轉(zhuǎn)折，明明讀者心里想的應(yīng)該是這樣，結(jié)局偏偏是那樣，非常出人意料。
師：歐?亨利式的結(jié)局：意料之外，又在情理之中。很好，還有什么樣的了解呢?
生：好像他在寫作之前在一家銀行當(dāng)職員，然后有一次他被誣陷盜用公款，進(jìn)了監(jiān)獄，從監(jiān)獄出來之后他才開始了寫作。
生：感覺他的人生很多時(shí)候是悲哀的，好像人生中遭遇到很多事情，命運(yùn)常常將他置于尷尬的處境，讓他痛苦難過。生活總是不如人意。
師：一個(gè)生活在不幸之中的人往往更能理解那些不幸的人。
師：抽噎和啜泣的區(qū)別在哪里?
生：啜泣就是低聲地哭，抽噎就是很傷心但……(似乎一時(shí)想不出什么詞語來表述)。
師：很傷心但你還得隱忍著，是吧?
生：對對對。
生1：他的生活肯定非常艱苦，通過寫作賺錢才能謀生。
生2：可以看出他做人十分實(shí)在，沒有任何花哨的理由，他只是為了生存而去寫作。
生：是最基本的生活滿足而不是為了追逐利益錢財(cái)。
師：很好，這句話背后有著無限的凄涼。他在無奈地坦承他的寫作動(dòng)機(jī)的時(shí)候，其實(shí)也是在說：寫作本不該是如此的。寫作本來應(yīng)該是一件最純粹的事，我卻用它來謀生。
二十年后語文教案篇七
二十年后的故鄉(xiāng)，會(huì)是什么樣的呢?以下是小編帶來的二十年后回故鄉(xiāng)作文，希望對你有幫助。
二十年后，我當(dāng)了一名科學(xué)家，我會(huì)去尋找太空的奧謎，讓人們更多的了解太空的謎密，把隱藏的知識找到，我們的生活就會(huì)提高很多，讓世界變成科學(xué)時(shí)代。
二十年后，我會(huì)坐在十人航空火箭上，飛向太空，去看看還有沒別的星球可以住人，因?yàn)檫@個(gè)地球已經(jīng)被人們污染得太大了，萬一有一天，災(zāi)難發(fā)生了，人們無處可逃，就會(huì)死亡。所以我要去找別的星球，看看別的星球有沒有可以住人。
二十年后，我會(huì)慢慢的發(fā)明一些有用的東西，其他人見了都會(huì)夸我，因?yàn)槲医o了他們方便，使他們有了一個(gè)新的生活。
二十年后，我會(huì)帶著人們登上月球，潛入深海，洞察百億光年的天體，搜索原子核的奧謎等。讓人們都可以看到月球，深海等，其他科學(xué)知識。
二十年后，我會(huì)在深海底下開一所學(xué)校，讓這個(gè)學(xué)校的學(xué)生都知到海底的動(dòng)物和植物，也讓他們知到海底的謎密，去讓他們一起和我們一起去研究海底的知識。
二十年后，我會(huì)為人們想象出更加多的機(jī)器給人們提供方便，也讓人們在科學(xué)中快樂的成長。
二十年以后，我已經(jīng)是一名年輕的科學(xué)家了，我的指示非常豐富，天文地理無所不知，每天都有新發(fā)明。
有一天，我突發(fā)奇想，想到外星球去一趟，看一看外面的世界。
裹著地球，充滿了生機(jī)。看了一會(huì)兒，我們離開地球到更遠(yuǎn)的地方去看一看。
飛船帶著我們來到了銀河系，我非常想知道這里有沒有外星人，我們找啊找，終于看到一個(gè)適合生存的星球。我們的飛船開始著陸了。我們驚奇的發(fā)現(xiàn)這個(gè)星球竟然有空氣，我們從飛船了走出來，踏上了這個(gè)陌生的土地。外星人走來了，我終于親眼看見外星人了，我好激動(dòng)啊。他們的長相和電影了差不多，眼睛特別大，沒有頭發(fā)，很瘦，各自比地球人矮。外星人友好地向我們打招呼，雖然聽不懂他們的語言，但從他們的表情了可以看出他們的友好。我向他們打招呼。送給他們從地球帶來的禮物。他們看了我們的禮物后，很滿意。他們帶我們住進(jìn)了他們的家。
二十年后語文教案篇八
綜合探索。
1、知識：了解學(xué)校的各種設(shè)施配備，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)規(guī)劃學(xué)校布局。
2、技能：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)未來學(xué)校藍(lán)圖，并能用各種材料制作建筑模型。
3、情感：對母校的熱愛，對美好未來的追求。
教學(xué)重點(diǎn)：用各種方法、材料制作未來的學(xué)校模型。
教學(xué)難點(diǎn)：大膽想象，小組協(xié)作，創(chuàng)想出與眾不同的學(xué)校創(chuàng)意。
第一課時(shí)：設(shè)計(jì)制作學(xué)校的平面圖。（繪畫材料）。
第二課時(shí)：設(shè)計(jì)制作學(xué)校的立體模型。（泡沫塑料板、廢紙盒、橡皮泥，彩筆，白紙，美工刀、尺、筆，剪刀、膠水、雙面膠等）。
第一課時(shí)。
（一）導(dǎo)入：（設(shè)計(jì)意圖：回憶在學(xué)校生活的美好生活，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的熱愛和為母校設(shè)計(jì)美好的未來的情感。）。
1、歌曲：畢業(yè)歌。
聽這優(yōu)美的旋律，是廣為流傳的畢業(yè)歌。不久的將來我們就要告別小學(xué)生活了，你想到了什么？（學(xué)生談）。
2、我們回憶起在學(xué)校里度過的快樂時(shí)光。讓我們一起再來看看我們的學(xué)校，（本校的照片）雖然我們的環(huán)境比較簡陋，但在教室里大家一起學(xué)習(xí)、在操場上一起游戲，校園的每個(gè)角落都有我們美好的回憶。
3、想不想到其他城市里看看那兒的學(xué)校是怎樣的呢？
（出示現(xiàn)代化的大學(xué)校圖片或錄像片斷介紹）。
（大門——電動(dòng)感應(yīng)）。
（教學(xué)樓——寬敞明亮）。
（操場——塑膠跑道、綠草坪）。
（綜合樓——實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)、舞蹈……）。
（辦公樓——現(xiàn)代化的辦公設(shè)施）。
（綠化——綠樹成蔭）。
給你什么感受？
想不想讓我們的學(xué)校也能更加美麗，今天我們年齡還小，但二十年后，你們已經(jīng)長大成人，讓我們都來做建筑設(shè)計(jì)師，為我們學(xué)習(xí)生活過的學(xué)校出一點(diǎn)力，規(guī)劃我們二十年后的學(xué)校吧！
4、出示課題：
（二）新授。
1、讓我們先來看看建筑設(shè)計(jì)師是怎樣設(shè)計(jì)學(xué)校的？
先要了解學(xué)校需要哪些建筑，功能是怎樣分工的？
然后進(jìn)行布局。
畫出設(shè)計(jì)稿。
設(shè)計(jì)稿分平面圖和立體效果圖，
2、（出示平面圖）小組研究一下平面圖畫的是建筑的哪一個(gè)面？（頂——也就是俯視面）。
除了主要的建筑外，還要規(guī)劃出那些地方？（道路、綠化等細(xì)節(jié)）。
3、（出示立體的效果圖）。
立體的效果圖，還要畫出建筑那些部分？（層數(shù)、形狀與顏色。）。
分析（出示建筑的樣子）。
這些建筑的形狀可以歸納成什么基本形……——基本形的組合。
4、學(xué)校都有那些部分組成的？讓學(xué)生分析學(xué)校的布局結(jié)構(gòu)：
大門——道路——綠化帶——教學(xué)樓——體育館——操場（跑道）……。
（出示平面的相應(yīng)部分，無規(guī)律的粘貼在準(zhǔn)備好的學(xué)校藍(lán)圖上）。
5、布局。
老師引導(dǎo)學(xué)生把剛才亂粘的各個(gè)部分組織起來，標(biāo)出各個(gè)設(shè)施的用途。
6、二十年后的學(xué)校建筑會(huì)有怎樣的變化與創(chuàng)新。
先請同學(xué)們看看我們的設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的未來的學(xué)校。
老師的范作（立體效果圖）：
講解介紹。
建筑的主體：錐形。
門、窗（形狀、顏色、排列）。
這是老師設(shè)計(jì)的彩虹旋轉(zhuǎn)式教學(xué)樓，他的每個(gè)教室可以慢慢的旋轉(zhuǎn)變換位置，讓你每天都有不同的景色欣賞。
你有什么更好的創(chuàng)意嗎？（學(xué)生大膽想象發(fā)言）。
你們想怎樣設(shè)計(jì)未來的學(xué)校。
小組規(guī)劃出平面設(shè)計(jì)圖，下節(jié)課可以在設(shè)計(jì)的平面圖基礎(chǔ)上制作立體的模型。
介紹自己小組的設(shè)計(jì)意圖與創(chuàng)意。自評與互評。
（一）導(dǎo)入課題：
1、欣賞上節(jié)課的的學(xué)生作業(yè)——規(guī)劃圖。
2、出示課題。
（二）新授。
1、分小組欣賞精美的學(xué)校建筑模型。
看這些模型，都是用什么材料制作的？
紙盒、泡沫、泥、彩紙、塑料、
你還發(fā)現(xiàn)了那些制作的材料。（學(xué)生談）。
材料的運(yùn)用原則：
底部重，中間的墻壁堅(jiān)挺，房頂輕。
2、探究制作方法。
看錄像：建筑工人蓋房子（快動(dòng)作的.播放）。
你能找出制作建筑的順序嗎？地基——墻壁——門、窗——屋頂。
（研究小組的模型）。
先做什么？
房子的底部。
門窗的形狀（可以畫、貼）。
房頂。
示范：（用紙建筑的學(xué)校）（和上節(jié)課效果圖相符）。
裝飾方法：（材料）。
房屋：
街道：
大門：
想一想還可以用怎樣的方法、材料做？（學(xué)生說）。
課件展示（盒子翻新法）（切割造型法）。
說說你想還能設(shè)計(jì)怎樣的學(xué)校？
3、你們小組想用什么材料，怎樣做？
回憶,美好而甜蜜。展望,讓人充滿幸福的企盼。20年以后,據(jù)專家們推測，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的學(xué)習(xí)、生活都將發(fā)生重大的變化，20年以后你們相聚在一起,又是怎樣的情景呢?20年以后的學(xué)校會(huì)發(fā)生怎樣的變化?二十年后，我們的學(xué)校正要改建成一座現(xiàn)代化的教學(xué)名校，向社會(huì)各界征集設(shè)計(jì)模型，親愛的同學(xué)們快來參加吧。
作業(yè)要求：分小組完成未來學(xué)校的建筑模型制作，參加未來的建筑設(shè)計(jì)大賽。
1、在音樂中，每組同學(xué)圍繞著建筑邊走邊看，欣賞評價(jià)。
2、每組推選一名代表為學(xué)校的評審小組成員，聽取各個(gè)小組的介紹與展示作品，并評出最佳創(chuàng)意、最佳效果等獎(jiǎng)項(xiàng)。
1、未來的孩子們在學(xué)校的愉快生活。
2、長大后為我們的家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)美好的未來。
教學(xué)反思：學(xué)生能積極參與小組活動(dòng)，能用廢棄材料制作建筑模型。
二十年后語文教案篇九
離開家鄉(xiāng)，一晃就是二十年，在繁忙的工作中無法回到故鄉(xiāng)。今天，我抽出身來回家拜訪好友，看望親人。
一路漫長的期待，汽車終于駛?cè)肓斯枢l(xiāng)的土地，到處都是翻天復(fù)地的變化，我興奮地四處張望，原來矮小的平房現(xiàn)在居然變成了高樓大廈，原來狹窄的小路現(xiàn)在居然變成了康莊大道；原來荒蕪的郊處現(xiàn)在居然變成了繁華都市……來到家附近，啊，熟悉的山，熟悉的水，熟悉的風(fēng)景，一切都是那么溫馨、感人。突然，我聽見有人在叫自己的名字，那聲音似曾相識，我轉(zhuǎn)過身看見一個(gè)面帶微笑的青年，短暫的回憶后，我認(rèn)出了那是我中學(xué)好友，一瞬間彼此眼中浮現(xiàn)出一片誠摯的熱忱，一番熱情的談話后，我才知道家鄉(xiāng)早已被國家列入五星級旅游區(qū)，并隨著科技的迅猛發(fā)展，所有景點(diǎn)都改進(jìn)成自動(dòng)化運(yùn)轉(zhuǎn)了。
與老朋友依依不舍地分別后，我來到了家門口，爸爸媽媽早就出來迎接，他們一見到我，目光中都包含了動(dòng)人的思念之情。屋里的保姆機(jī)器人已把噴香的飯菜擺在桌上，東坡肉、蕃茄炒蛋、玉米排骨湯……熱氣騰騰，散發(fā)著絕妙的香氣，看著媽媽那慈祥的笑容，我不禁回憶起了在故鄉(xiāng)山水浸潤之中的童年生活。吃過晚飯，爸爸又帶我參觀了整個(gè)房子，老屋已煥然一新。
看著故鄉(xiāng)愈發(fā)美好，愈發(fā)精彩，我心中不禁油然而生作為一位故鄉(xiāng)人的自豪感。闊別故鄉(xiāng)二十年，這里的一山一水依然讓我魂?duì)繅衾@，我愛我的故鄉(xiāng)！
二十年后語文教案篇十
1．啟發(fā)學(xué)生自由地想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
2．指導(dǎo)學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出地、主次分明地說和寫。
3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛科學(xué)的思想感情。
學(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地說和寫。
1、課前學(xué)生繪制自己心目中“二十年后的……”構(gòu)想圖。
2、制作多媒體課件。
二課時(shí)（第二課時(shí)為寫作及講評）。
第一課時(shí)。
（一）激趣導(dǎo)入。
（二）揭示本次作文主題。
談話：回憶,美好而甜蜜。展望,讓人充滿幸福的企盼。20年以后,據(jù)專家們推測，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的'學(xué)習(xí)、生活都將發(fā)生重大的變化，20年以后你們相聚在一起,又是怎樣的情景呢?20年以后的學(xué)校、家鄉(xiāng)會(huì)發(fā)生怎樣的變化?大家對這一話題肯定很感興趣，今天，我們就圍繞這個(gè)話題展開討論，寫篇想象作文。
出示習(xí)作要求，明確要求。
（1）想象合理、大膽。
(2)語句通順，敘述有一定條理。
（3）文章有一定的中心。(如：贊美祖國、家鄉(xiāng)、學(xué)校的新成就；激發(fā)自己為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗的情感；由于地球被破壞而心痛，呼吁人們保護(hù)環(huán)境等。
（三）啟迪學(xué)生的想象。
2、創(chuàng)設(shè)情境。（卡通課件，進(jìn)入“二十年后”）。
3、在音樂和導(dǎo)游的語言感染下，你仿佛見到了什么？
（四）指導(dǎo)學(xué)生完整口述自己設(shè)計(jì)的二十年后的樣子。
1．學(xué)生出示自已繪制的二十年后構(gòu)想。
小組交流：把你心目中二十年后的樣子說給組內(nèi)的同學(xué)聽。
學(xué)生自由地想象，班級交流各自的想法。聯(lián)系自己或周圍的事物展開想象。
2、師巡視傾聽，并適當(dāng)加入到討論中去點(diǎn)撥。
3．指名上臺介紹自已的畫面內(nèi)容。
4．全班交流評價(jià)：你們認(rèn)為他說得怎么樣？
（師相機(jī)指導(dǎo)并板書：介紹。
有序。
重點(diǎn)突出）。
重點(diǎn)突出）。
（五）寫作練習(xí)加強(qiáng)。（教師巡查，相機(jī)指導(dǎo)寫作）。
（六）總結(jié)。
這節(jié)課，同學(xué)們對未來的想象非常豐富，描繪了20年后的美景，老師準(zhǔn)備將這次優(yōu)秀習(xí)作編輯成冊，并擬好了書名《飛向未來》，你們有信心寫好嗎？下課！
板書。
（可另擬題）。
敘述有條理。
要求。
想象充分，合理。
二十年后語文教案篇十一
1.快速閱讀，分析小說人物、情節(jié)，理解“賢人的禮物”的含義。
2.了解歐?亨利短篇小說藝術(shù)風(fēng)格，汲取世界文學(xué)名著的營養(yǎng)，提高閱讀和寫作能力。
3.體會(huì)小說主人公彼此之間的深厚的愛情，充分感受平凡人之間的真情之美。
一元八角七。全都在這兒了，其中六角是一分一分的銅板。這些分分錢是雜貨店老板、菜販子和肉店老板那兒軟硬兼施地一分兩分地扣下來，直弄得自己羞愧難當(dāng)，深感這種掂斤播兩的交易實(shí)在丟人現(xiàn)眼。德拉反復(fù)數(shù)了三次，還是一元八角七，而第二天就是圣誕節(jié)了。
除了撲倒在那破舊的小睡椅上哭嚎之外，顯然別無他途。
黛拉這樣作了，可精神上的感慨油然而生，生活就是哭泣、抽噎和微笑，尤以抽噎占統(tǒng)治地位。
當(dāng)這位家庭主婦逐漸平靜下來之際，讓我們看看這個(gè)家吧。一套帶家具的公寓房子，每周房租八美元。盡管難以用筆墨形容，可它真真夠得上乞丐幫這個(gè)詞兒。
樓下的門道里有個(gè)信箱，可從來沒有裝過信，還有一個(gè)電鈕，也從沒有人的手指按響過電鈴。而且，那兒還有一張名片，上寫著“詹姆斯?迪林厄姆?楊先生”。
“迪林厄姆”這個(gè)名號是主人先前春風(fēng)得意之際，一時(shí)興起加上去的，那時(shí)候他每星期掙三十美元?，F(xiàn)在，他的收入縮減到二十美元，“迪林厄姆”的字母也顯得模糊不清，似乎它們正嚴(yán)肅地思忖著是否縮寫成謙遜而又講求實(shí)際的字母d。不過，每當(dāng)詹姆斯?迪林厄姆?楊先生回家，走進(jìn)樓上的房間時(shí)，詹姆斯?迪林厄姆?楊太太，就是剛介紹給諸位的黛拉，總是把他稱作“吉姆”，而且熱烈地?fù)肀А?/p>
第二點(diǎn)呢，我是在這堂課上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的一種生活積累，結(jié)合文章當(dāng)中具體的語句，來揣摩人物的心理。因?yàn)槲沂冀K覺得，小說它源于生活，所以呢小說中間的人物他有一定的真實(shí)性。這樣，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，可以幫助學(xué)生更加深入理解句子、文意。我覺得這是培養(yǎng)學(xué)生綜合理解能力的一種有效地途徑。比如說，文中寫到鮑勃，他“嘴角銜著一支沒有點(diǎn)火的雪茄”，我是這樣引導(dǎo)的：這前半句話是在告訴我們，鮑勃平時(shí)是習(xí)慣于抽煙的，而按照我們平日的生活經(jīng)驗(yàn)，他這個(gè)時(shí)候是在等人，是最心焦的時(shí)候，人們往往用抽煙來打發(fā)時(shí)間，但是鮑勃他沒有點(diǎn)煙，很顯然，他是怕引起別人對他的注意。在我的這種引導(dǎo)之下，后來學(xué)生針對鮑勃那個(gè)“臉色蒼白”這點(diǎn)，他也結(jié)合生活實(shí)際，作了三點(diǎn)深入的分析。所以，我覺得，這方法挺有效地。
在教研組長的指導(dǎo)以及備課組其他老師的幫助下，這堂公開課的教案，經(jīng)過了多次修改，從一開始想通過一篇代表作來面面俱到地分析歐?亨利小說的特點(diǎn)，到抓住一個(gè)問題深入文本，來重點(diǎn)分析抓住本篇小說所體現(xiàn)的最顯著的一個(gè)歐?亨利作品的特點(diǎn)(即歐?亨利式的結(jié)尾：意料之外，情理之中)，使整堂課顯得更加緊湊而完整。
整堂公開課，總的說來，還是比較成功的。
課前準(zhǔn)備比較充分，在教研組長的指導(dǎo)以及備課組其他老師的幫助下，這堂公開課的教案，經(jīng)過了多次修改，從一開始想通過一篇代表作來面面俱到地分析歐?亨利小說的特點(diǎn)，到抓住一個(gè)問題深入文本，來重點(diǎn)分析抓住本篇小說所體現(xiàn)的最顯著的一個(gè)歐?亨利作品的特點(diǎn)(即歐?亨利式的結(jié)尾：意料之外，情理之中)，使整堂課顯得更加緊湊而完整。課前還查閱了大量相關(guān)資料，設(shè)定了統(tǒng)領(lǐng)全文的關(guān)鍵性問題，并制作了生動(dòng)有趣的多媒體課件。
課堂上教態(tài)大方自然，語言準(zhǔn)確到位，教學(xué)思路比較清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)明確，銜接自然。我覺得整堂課最大的亮點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生沉浸到文本中、品味詞句：
第二，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活積累，結(jié)合文章當(dāng)中具體的語句，來揣摩人物的心理。因?yàn)樾≌f源于生活，所以小說中的人物有一定的真實(shí)性。這樣，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，可以幫助學(xué)生更加深入理解句子、文意。這是培養(yǎng)學(xué)生綜合理解能力的一種有效地途徑。比如說，文中寫到鮑勃，他“嘴角銜著一支沒有點(diǎn)火的雪茄”，我是這樣引導(dǎo)的：這前半句話是在告訴我們，鮑勃平時(shí)是習(xí)慣于抽煙的，而按照我們平日的生活經(jīng)驗(yàn)，他這個(gè)時(shí)候是在等人，是最心焦的時(shí)候，人們往往用抽煙來打發(fā)時(shí)間，但是鮑勃他沒有點(diǎn)煙，很顯然，他是怕引起別人對他的注意。在我的這種引導(dǎo)之下，后來學(xué)生針對鮑勃那個(gè)“臉色蒼白”這點(diǎn)，他也結(jié)合生活實(shí)際，作了深入相當(dāng)?shù)姆治?。所以，我認(rèn)為這方法挺有效的。
美中不足的是由于時(shí)間比較倉促，部分學(xué)生預(yù)習(xí)不夠充分，課堂上顯得有些拘謹(jǐn)，尤其是前半節(jié)課沒有“活動(dòng)”起來。因此，在“分析品讀”部分，學(xué)生顯得有些“悶”，教師講得比較多。從表面上看是對“教學(xué)重點(diǎn)”把握“太重視”，實(shí)際上是教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變在教學(xué)形態(tài)上的改變不徹底，想放而不敢放，更不敢全放。因?yàn)檎谜n教學(xué)內(nèi)容安排比較緊湊，怕學(xué)生答不到位而影響教學(xué)進(jìn)度。因此，如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，準(zhǔn)確而又有效地引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，是值得深思的。在今后的教學(xué)行為上應(yīng)力求做到老師講得盡量少，而引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)的盡量多。不怕學(xué)生走彎路，不在乎學(xué)生會(huì)碰壁，經(jīng)歷曲折往往反而能使成功變得更可貴，從而也能更珍惜!
二十年后語文教案篇十二
“光陰似箭，日月如梭?！鞭D(zhuǎn)眼間，我來到了20xx年，回到了我的故鄉(xiāng)。
來到市中心，我便看到了一座大廈。這座大廈可厲害了，整座城市的電都是它供給的。這座大廈的外表是用太陽能電池板制成的。白天，他能吸收并儲(chǔ)存太陽能。到了晚上，大廈把白天儲(chǔ)存的太陽能轉(zhuǎn)換成電，再輸送給城市的各個(gè)部分，整座城市都會(huì)亮起來，真正實(shí)現(xiàn)了節(jié)能、環(huán)保的功能！大家都把它稱之為“綠色大廈”。
來到我以前住的小區(qū)里，咦？怎么一輛車也沒有？哦，原來大家都把車停在“地下停車場”了！這個(gè)可跟以前的停車場不一樣。只要你把汽車停在指定范圍內(nèi)，然后在電腦上輸入停車指令并設(shè)置取車密碼，電腦就會(huì)根據(jù)車的大小把車降到地下，再修復(fù)原來的馬路。取車時(shí)只要輸入密碼就可以了！
來到樓下，自動(dòng)扶梯送我回到了我原來住的地方。咦？防盜門上怎么沒有鎖？嘻嘻，原來感應(yīng)芯片與感應(yīng)電腦已經(jīng)取代防盜鎖啦！只要你在電腦前按個(gè)手印，防盜芯片就會(huì)感應(yīng)到主人回家，并自動(dòng)開門。這樣再也不用擔(dān)心鑰匙丟了，鎖壞了的問題啦！相反，只要小偷一碰防盜門，整個(gè)防盜門就會(huì)有許多長針射到小偷身上，就不會(huì)有小偷來偷東西啦！
我相信，在不久的將來，這些高科技產(chǎn)品一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！
二十年后語文教案篇十三
題目為二十年后的家鄉(xiāng)“家鄉(xiāng)的那些山山水水一輩子都印在我的腦海忽然我覺得有點(diǎn)兒渴了正當(dāng)我想去買水的時(shí)候……”
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”這句詩總是回蕩在我的耳際，二十年的異鄉(xiāng)生活，恨不得馬上插上翅膀飛回家鄉(xiāng)，今天，終于能回到家鄉(xiāng)了，小小的心充滿了歡樂!
乘著私人飛船從月球趕來了中國的國際機(jī)場，一路上，我看著車窗外的稻田金燦燦的，風(fēng)吹過麥浪，一個(gè)個(gè)麥子向我點(diǎn)點(diǎn)頭，好像很歡迎我似的!進(jìn)入了家鄉(xiāng)的郊區(qū)，哇塞，原來的小平房如今已是高高的樓房;原來只有幾輛小自行車在狹窄的馬路上行駛，如今已是很多飛馳的汽車在寬大的公路上行駛;原來只有幾個(gè)保安守護(hù)的小區(qū)，如今是一些機(jī)器人保護(hù)的花園!這些變化令我大吃一驚!
走著走著，我覺得家鄉(xiāng)的樣子雖然變了，但是家鄉(xiāng)的那些山山水水一輩子都印在我的腦海，忽然我覺得有點(diǎn)兒渴了，正當(dāng)我想去買水的時(shí)候，一個(gè)機(jī)器人給我送來了香甜的水，然后就走了，我覺得家鄉(xiāng)的科技可真發(fā)達(dá)!
“王秦”我聽到背后有人叫我，回頭一看，原來是表姐，她說：“聽說你要來，我在這兒等了你半天，走吧，上車!”可我看看四周，一輛車也沒啊，“在你后面呢!”姐姐說。我回頭一看，明明是個(gè)座位，“這是車嗎?”我問道。姐姐說：“你上去了就知道了!”我坐上去，姐姐拿出遙控器一按，立刻從地下鉆出了金屬，然后變成了一輛豪華的寶馬汽車，姐姐又說了一聲：“到新博街14號。”車子立馬開動(dòng)了，沒到三秒鐘就到家了。姐姐又拿出遙控器，按了關(guān)閉鍵，車子又消失了!
姐姐又從門口喊：“開!”門就開了，許多機(jī)器人圍上來為我和我姐姐服務(wù)，真舒服!
家鄉(xiāng)的變化真大!我想好了，下次再來看它老人家，哦不，不應(yīng)該是老人家了!
二十年后語文教案篇十四
轉(zhuǎn)眼間二十年過去了，我當(dāng)上了環(huán)宇物流有限公司的老板，在工作之余十分思念自己的家鄉(xiāng)，畢竟二十年沒有回到自己的故鄉(xiāng)。正好國慶節(jié)到了，我乘坐著以每秒1000公里速度的航天飛機(jī)降落在了深圳寶安國際機(jī)場。
我走出干凈的機(jī)場，深圳的天空是那么的藍(lán)，房屋使用納米材料建造，隨時(shí)可以改變房子的結(jié)構(gòu)，隨著光線的強(qiáng)弱自動(dòng)改變顏色，讓街道變得五光十色，行駛在路上的不再是汽油車，二是新一代新能源汽車。
我漫步來到深圳河邊。瞧，河邊楊柳依依，鮮花朵朵，市民們在河邊漫步。我望了望河水，只見河水清澈見底，一陣微風(fēng)吹來蕩起一層層漣漪。這時(shí)，一位老大爺彎下腰，捧起河水汩汩地喝起來。我十分驚訝：“大爺，這水能喝嗎？”老大爺笑了笑：“深圳河的水已經(jīng)達(dá)到了國際直飲水的標(biāo)準(zhǔn)，‘深圳’牌純凈水暢銷全世界?！蔽乙埠攘艘豢谒鹛鸬?，涼涼的。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)水下有一些白色的東西，發(fā)現(xiàn)原來是科技人員發(fā)明的小魚機(jī)器。這些機(jī)器可以吸食小河里的垃圾并轉(zhuǎn)化為清新的飲用水。
突然，我接到爸爸的電話，坐著新一代環(huán)保能源的汽車快速回到家中。爸爸媽媽連忙打開門，我和家人一陣擁抱。我坐在沙發(fā)上，發(fā)現(xiàn)有人給我按摩，原來是沙發(fā)機(jī)器人，旅途的疲憊早就煙消云散。吃飯時(shí)間到了，發(fā)現(xiàn)從廚房到餐桌有一條傳輸帶，以每秒三道菜的速度傳送到餐桌上。有各式各樣的環(huán)保菜式，正方形的，三角形的，圓形的……散發(fā)著一陣陣誘人的清香，令人食欲大開。
快樂的時(shí)光是短暫的，一個(gè)星期一眨眼就過去了。我突然接到公司打來的電話，要去處理些緊急事情，于是我收拾好行李，媽媽送我到機(jī)場。在飛機(jī)上，我戀戀不舍地望著這塊生我、養(yǎng)我的地方，感慨萬千，直到我看不見了。
我希望幾年后，我還有機(jī)會(huì)回到這塊養(yǎng)我、愛我的地方。
二十年后語文教案篇十五
在遠(yuǎn)處的高山上，站著一位身著華貴的婦女，你們問她是誰？告訴你們吧，她就是我——二十年后的我！
當(dāng)我（服裝設(shè)計(jì)師）功成名就后再一次回到故鄉(xiāng)時(shí)，故鄉(xiāng)的變化讓我大吃一驚！到那時(shí)全改用了高科技：空氣特別的舒暢，馬路上鋪了五顏六色的水泥地板，天哪！人們竟然赤著腳在上面走。原來啊，這是科學(xué)家精心研制的“吸塵空調(diào)水泥地板”，地板里層藏著一個(gè)微型空調(diào)，天冷時(shí)發(fā)熱，天熱時(shí)變涼爽。（但溫度適中）在地板底層還有一個(gè)廢品利用廠，若是人們把某些果皮紙屑丟下去，它們一碰到地面，便用0.000000001秒的速度掉到了下面廢品利用廠。
“咕嚕嚕”肚子早在唱空城計(jì)了，我快步走向超市。“咦？超市里怎么什么東西也沒有？”旁邊的一位大嬸聽見了我的話語，忙向我解釋：“這個(gè)超市里有無數(shù)個(gè)分類按鈕，按鈕下方有一個(gè)放錢孔，你只有先把錢放到孔里，再按“確定”按鈕，東西才會(huì)出來。如果你付的錢過多，就會(huì)從另一個(gè)孔里找給你錢?！保ㄓ猩唐访Q的牌子和價(jià)錢的）“這樣還可以防止小偷偷東西，真是兩全其美哎！”我應(yīng)答道。
緊接著，我又來到了我兒時(shí)的樂園——小河。沒想到，這兒竟然改成水上公園了！我剛想進(jìn)去玩，手機(jī)就來電了，叫我趕快飛往紐約參加“服裝設(shè)計(jì)大賽”?！鞍 蔽掖蠼幸宦?，原來我忘了。
二十年后的我真忙啊，二十年后的家鄉(xiāng)真美?。∠麓挝疫€要來。
“一定要關(guān)機(jī)”我后悔的說道。
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二十年后語文教案篇十六
一眨眼過去了，2035年春節(jié)我?guī)е胰顺俗鴳腋×熊嚮氐搅碎焺e20年的故鄉(xiāng)攀枝花。
吃過午飯，我?guī)е胰艘黄鸪鋈ふ椅彝甑挠洃?，我發(fā)現(xiàn)：昔日魚腥味臭鼻的竹湖園變成了海洋館；渾濁的金沙江變成了水上游樂場；墻挨壁、臟亂的湖光社區(qū)變成了西南最大的物流中心；阿署達(dá)不毛之地的荒坡變成了享譽(yù)世界的花舞人間；象牙微雕的攀鋼掩映在綠樹鮮花叢中，高聳如云的煙囪沒有了，廠區(qū)上空再也看不到五彩的煙霧了，天空更藍(lán)了；攀枝花已不再是一個(gè)簡單的大工廠、大礦山城市，而是一個(gè)工農(nóng)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，第三產(chǎn)業(yè)非常發(fā)達(dá)的城市；花之都、釩鈦之都成了攀枝花靚麗的名片。
這次回鄉(xiāng)，最大的快樂莫過于我們級六班的同學(xué)聚會(huì)，
“再過二十年，我們再相會(huì)……”、“在那鮮花盛開的地方，有我美麗的。
二十年后語文教案篇十七
20年過去了，我來到了家。現(xiàn)在我已經(jīng)是一名很出色的科學(xué)家，乘坐著我自已發(fā)明的飛船來到了我的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的變化可真大呀！
我來到路上，一看街道上行駛著一輛輛汽車飛馳而過，這些車都是名牌汽車：寶馬、奧迪、勞斯萊斯等等。一幢幢高樓大廈撥地而起，路旁的鮮花可真香?。?/p>
我到小河旁去，一看小河變得清澈見底，小魚自由自在地在水中快樂的游來游去。青蛙呱呱直叫，好像在說：“小河變得更加干凈了，更加美麗了?！?/p>
動(dòng)物園里的動(dòng)物真是一應(yīng)俱全，有：老虎、獅子、大象、長頸鹿、山羊、野豬等等。公園更加美麗，里面的鮮花、綠草、樹木都長得非常茂盛。
果園里都換上了多功能的機(jī)器人，這些能幫助那些農(nóng)民公公摘果子。
購物中心都換上了布袋，因?yàn)檫@樣可以更環(huán)保一些。我到家里，我一進(jìn)家門，我大吃一驚，家里竟然換上了多功能的機(jī)器人，它能幫我們?nèi)易黾覄?wù)能：洗碗、洗衣服、拖地、擦窗戶等等。
20年后的家鄉(xiāng)真是太美了，我愛我20年后的家鄉(xiāng)。
二十年后語文教案篇十八
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名舉世聞名的天文學(xué)家，在國慶放假期間，我決定回到我的故鄉(xiāng)—濟(jì)南。
從濟(jì)南遙墻機(jī)場下飛機(jī)后，我乘車來到了濟(jì)南的市區(qū)，一看，濟(jì)南發(fā)生了驚天動(dòng)地的大變化。一座座美麗而宏偉的高樓大廈直插云霄。道路變得非常的寬，一共有十八條道路，另外，濟(jì)南不像二十年前經(jīng)常堵車了。大明湖附近花草樹木都顯得非常茂盛，趵突泉涌出的浪花變高了，讓人心曠神怡。濟(jì)南真是大造化啊!
另外，濟(jì)南的科技發(fā)展也十分迅速。我乘著車來到了我現(xiàn)在的家，可是卻找不到電梯和樓梯，原來，在門口停著十幾架小型飛機(jī)，只需對著它說自己家所在的樓層，它會(huì)馬上帶你到達(dá)，來到了家里，發(fā)現(xiàn)只有幾件家具，原來在地下有一個(gè)儲(chǔ)藏室，放下去以后系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)編出編號，只要說出編號，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將物品拿出來，真神奇啊!晚上的天氣較好，我便觀察星空，沒想到的是，天文望遠(yuǎn)鏡可以與主機(jī)相連，更令人難以置信的是，望遠(yuǎn)鏡竟能發(fā)現(xiàn)迄今飛行最遠(yuǎn)的“旅行者2號”探測器。濟(jì)南的科技太發(fā)達(dá)了。
第二天醒來，出了門一看，晴空萬里，天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，沒有一點(diǎn)空氣污染。汽車都被改為太陽能發(fā)電的了;工廠里都裝上了高級油煙機(jī)，廢氣都被轉(zhuǎn)化為能源了….。
二十年過去了，濟(jì)南的變化真大啊!我相信我的故鄉(xiāng)“泉城”濟(jì)南在未來將會(huì)變得更美麗!
我在遙墻機(jī)場乘坐四人超音速飛機(jī)離開了濟(jì)南。
二十年后語文教案篇十九
突然覺得自己好像被什么東西拽住，掉進(jìn)了隧道，快速飛馳，我來到一條街道旁。
我好驚訝，這跟我所在的地方很不一樣啊，走到玻璃邊看到自己的人像，這小伙子是誰？30歲了左右了呢，咦？這是我嗎？原來我被我的送到二十年后的家鄉(xiāng)啊?？諝馇逦?，天空湛藍(lán)，鳥語花香，工廠的排煙管，被高高的風(fēng)力發(fā)電機(jī)所取代，這既是美麗風(fēng)景又環(huán)保。人們出門都不用乘坐汽車了，取而代之的是一架架節(jié)能環(huán)保的太陽飛機(jī)，再也不會(huì)堵車，聞汽車尾氣啦。各種事情都有機(jī)器幫忙，使人們吃喝玩樂和生活都不用愁，人們實(shí)現(xiàn)全機(jī)器化生產(chǎn)，工作也效率高，人們有時(shí)間出來做自己做的事，都有更多時(shí)間做公益事業(yè)，環(huán)境還在不斷地變好。
不僅日常生活變了很多，學(xué)習(xí)也變了很多，我見過電子打卡的，見過視頻一對一的，卻從未見過如此奇葩的學(xué)習(xí)方式：直接吃書，盡管書的價(jià)格不菲，但的書的味道卻是多種多樣的：語文很辣，數(shù)學(xué)很苦，英語像喝大補(bǔ)湯，科學(xué)像糖果一樣甜，音樂是潤喉劑，體育是飲料一樣的味道，只要吃下去，腦子里就有了這些學(xué)科的知識。哎呀，我吃了太多的科學(xué)書啦……哈哈！
“嗡嗡——嗡嗡——”電話又響了?！昂?！戴爾，想不想去太空玩一玩？”曹展毓問道，“啥？”“去太空啊?！薄拔矣浀弥挥杏詈絾T才可以去的啊?！薄澳鞘且郧埃辛?，我在地球大炮等你?！薄芭叮 ?/p>
“喂！作業(yè)寫完了沒？沒寫完還敢睡！看老子怎么收拾你！”原來只是一場夢啊。不過，我相信，經(jīng)過我的努力，我一定能圓了這個(gè)夢！
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