總結不僅是個人成長的必要手段，也是團隊合作和項目管理的重要環(huán)節(jié)。寫總結時要注意審慎和客觀，避免過度自夸和夸大事實。探索一些總結的技巧和要領，能夠提高我們的寫作效果和質量。
第一學期大班班主任工作總結篇一
在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候,我們知道,一學期又接近尾聲了?；仡欉@學期的工作,可謂緊張、繁忙而又充實!我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結束了,但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候,其中有苦但更多的是甜。無論在教育教學,還是在家園聯系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績,現將我班的工作做個小結:。
一、常規(guī)管理常抓不懈，保持良好的常規(guī)。
一個良好的班級常規(guī),在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用,幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項活動順利地開展,這是我們在開學初就思考的問題。常規(guī)管理中,一些特殊的孩子更需要老師的關心。如江志洋、張漩小朋友比較調皮,行動比較自由,愛和別人唱反調。我們一方面在日常生活中特別留意他,對他嚴格要求,另一方面也及時地表揚他上課認真聽講。所以一學期來,他們的進步很大。尤其是在上課時,不再故意影響他人了,而且能積極舉手發(fā)言了。班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設了良好的條件。
二、營造自由、寬松的氣氛,引導幼兒在區(qū)域活動中主動探索、學習。
本學期,區(qū)域活動中,我們開設了如下一些活動區(qū)：數學區(qū)、英語區(qū)、閱讀區(qū)、探索區(qū)、美工區(qū)等。在區(qū)域活動中,材料的投放是相當重要的,直接關系著活動的開展。我們在材料的投放上做到以下幾點:一是與主題活動或教學活動的開展同步,有時作為主題活動的先行軍,有時作為主題活動結束后的延續(xù)。二是讓幼兒一起來收集材料。如探索區(qū)里,小朋友從家中帶來了各種各樣的拼圖等。平時在家里正愁沒有人陪著玩。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂。再如一些紙制品,象牛奶盒、餅干盒等各種盒子放在建構區(qū)里。
三、
注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。
本學期,我們有一項重大的任務——迎接市示范驗收環(huán)境創(chuàng)設是一大重頭戲,為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室,也是教師、幼兒、家長共同的責任。在環(huán)境的布置上,我們花了大量的精力,找資料,到姐妹園參觀,每天老師們查閱資料,加班加點的布置教室環(huán)境,讓空白的墻有了顏色和內容。通過這次的驗收,使我們了解到環(huán)境的布置必須體現讓幼兒成為環(huán)境的主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
四、開展豐富多彩的活動,鍛煉幼兒各方面的能力。
本學期,我們開展了各種各樣的活動,使幼兒在各方面都得到了鍛煉,在體操比賽中,我班幼兒的表現也很出色。孩子們的自理能力都比較強,能自己的事情自己做。
五、積極做好家園溝通。
教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。溝通方式很多,我們做了以下工作:。
1、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現,第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。
2、利用多種媒介與通訊手。
2段,做到經常性和簡潔性。我們認真辦好每一期家長園地,發(fā)放成長冊,為彼此更容易交流,兩位教師將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡,更好地關心孩子的成長。
3、班級中有什么需要家長幫忙的地方,家長們總是竭盡所能的給予幫助,給我們的教學活動提供了很大的幫助。
4、發(fā)信息向家長介紹了本學期目標,使他們了解班內課程特點,以上這些的努力付出,也換來了家長的信任,我相信在今后的日子里,家長工作會做得更好。
詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我們干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭的。”教育事業(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國的花朵。看著孩子們快樂地成長和獲得的成功,我們心中蕩漾著說不出的喜悅。但我們還要繼續(xù)努力,只有通過不斷反思、探索、創(chuàng)新,才能更好地培養(yǎng)下一代,更好地再創(chuàng)輝煌。
教師:許秋娜。
2011年1月15日。
時間老人的腳步在不知不覺中悄悄的邁過，回首一學期來的忙碌工作，飽含著多少喜悅與艱辛，蘊藏著多少成功與失敗。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好，瞻望是必然的，總結一定要有。
一、努力提高政治修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗。
幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。在全社會呼喚師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。在工作中我常常會這樣想：“假如是我的孩子。”我就不會為孩子暫時達不到標準而急躁，不會為孩子不小心犯錯而指責，有的只是理解，寬容，尊重，愛。教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實好學的精神積極參加各項政治學習活動，做到人到思想到。通過學習找差距、談心、整改，我對黨的性質、任務和宗旨有了更深刻的認識理解，進一步明確了新時期黨員先進性標準，增強了素質，振奮了精神。
二、認真鉆研業(yè)務，悉心育人。
4還堅持以幼兒為主體做到尊重、了解每一個幼兒，抓幼兒的安全教育與自我保護能力的培養(yǎng)，給孩子以關愛。家園聯系方面:我還認真仔細地做好家長工作，虛心聽取家長的意見，發(fā)現問題及時與家長取得聯系，讓家長覺得把孩子放在我園放心，稱心。注重家園共育，每月認真填寫好家園聯系冊，不定時向家長介紹好家教經驗，使家長進一步了解幼兒教育的內涵，這樣使幼兒園與家庭之間的溝通加強了，并統(tǒng)一了家園教育的步伐。本學期班內繼續(xù)開展“培養(yǎng)良好習慣”的特色活動，首先我制定了本學期特色的計劃，通過計劃我指定了符合我班孩子的特色內容。在教學活動中，一日生活中，能隨時隨地注意培養(yǎng)孩子們的好習慣。一學期來，孩子們的生活習慣和學習習慣在原有基礎上更有所起色。
三、樹立終身學習的觀點，提高學識水平。
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之余，我通過翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，并解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質。同時向有經驗的老教師請教，不斷積累經驗，使自己的業(yè)務水平有所提高。
四、認識不足，努力進步。
１、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。
２、繼續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌。
３、加強自身基本功。
教師:許秋娜。
2011年1月15日。
第一學期大班班主任工作總結篇二
生活在充實的節(jié)奏中似乎要過的快一些，再過幾天，大班上學期的工作就將全部結束，回首這短暫的一個學期，感慨頗深。下面就是小編給大家?guī)淼拇蟀喟嘀魅螌W期工作總結，希望能幫助到大家!
我們班是一個活潑向上的集體，在集體中53位小精靈，都有著其獨具的特點。聰明活潑的xx，頑皮好動的，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長，一天天的進步，我們三位老師感到無比的欣慰、自豪。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅。
本學期，我和馮老師以新《綱要》為指導，積極配合，科學施教，圍繞園務工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動，有利的促進幼兒綜合素質發(fā)展，特總結如下：
一、加強幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護教育。
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動，如：開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，隔毛巾、照顧自己。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，就是讓幼兒學會自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅持說普通話，與幼兒交談時主動使用文明語言，注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時，組織“我為集體爭榮譽”的談話，開展了以小組為單位的評比活動，使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽，因而約束自己的行為，并在獎勵方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習慣有了很大的改變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對幼兒進行安全防范教育：如結合“幼兒追跑、推拉”現象展開現場討論，進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護注入到幼兒生活經驗中，為今后學習生活打下良好基矗。
二、大膽嘗試探索，引導幼兒生動活潑，主動學習。
教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學實際工作中，我們注重突出重點，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學、在玩中學，在游戲性體驗中獲得發(fā)展。
在全面學習和貫徹新綱要實踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學內容，如汪老師開展的《小小工具用處大》，陳老師接待“區(qū)網片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒，鼓勵幼兒，有效的提高了幼兒科學探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲，不斷實踐積累經驗。
早期閱讀一般是指未入學的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進入小學，進行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個人專題研究。從創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學為主動學，充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側面的活動形式三方面入手通過一學期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高。在學期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學期，在老師與家長的共同努力下，班級工作開展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。
首先介紹一下本班的基本情況：全班幼兒總人數59人，其中男孩32人，女孩27人。本學期，新轉入12名幼兒。我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現力。傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。
(一)教育教學方面。
在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點。認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈興趣方面，我提供各類的音樂樂曲，分階段引導幼兒欣賞，著重引導幼兒自由探索，根據自己的能力選擇自編舞蹈動作，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據教學不斷地變更材料，經常豐富、充實區(qū)角內容，激發(fā)幼兒的學習、探索興趣。通過一學期的活動，幼兒養(yǎng)成了較好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。
本學期教育的主要目標體現在以下幾方面：
1.熟練掌握各項常規(guī)，有良好的生活、衛(wèi)生習慣，能主動進行環(huán)境、清潔維護及自己外觀的整潔，待人接物文明，舉止落落大方，生活自理能力強。
2.主動、積極地參與體育鍛煉活動，各類身體動作靈活，不怕苦，不怕累。
3.對自己有信心，有鮮明的辨別美丑的能力，愛憎分明，有法律、法制意識，對班級、朋友、祖國有責任感，并不斷提高對自己的要求。
4.對周圍環(huán)境及更大領域進行探索，更多地了解祖國及其它國家的人文、地理、風俗。了解“世界”及當今發(fā)展的實事，有愛國主義情感。
5.努力探索動、植物常識，有良好的觀察能力，熱愛大自然，有環(huán)保意識，愛護動、植物。
6.言語表達力進一步增強，各種詞匯組織、運用適當，了解成語等特殊詞組，能組織語言完整地敘述一件事情，有良好的傾聽習慣。
7.能通過認識的字揣測短文大意，能邊看邊講述，有生動的表現力。
8.能識常用漢字，會按常規(guī)寫字，姿勢正確。
9.能根據事物的外部特性而推理，按內部聯系和本質特點進行判斷、推理。熟練掌握10以內加減及形體、數、量的概念，動手能力強。
10.為入小學有良好的心理和物質準備，養(yǎng)成良好的姿勢，學習習慣，自理、自控能力，愛勞動。
11.熟練的掌握簡單的英文日常對話，能聽懂教師在一日生活組織的生活美語。
12.能將英文教材中所學的英文單詞、短語、兒歌運用到實際生活中。
以上教育目標與內容，在我們每天的一日生活各個環(huán)節(jié)中貫穿，我們在時間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性，這樣有利于形成秩序，又能滿足幼兒合理需要，但是在活動中還是存在個別差異。在這方面我們下學期會要繼續(xù)加強，我們老師在活動中注意關注幼兒在活動中的表現與反應。
(二)班級管理方面。
學期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強等現象;一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀，我將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒、自理能力較差的幼兒。進行重點培養(yǎng)，在我們共同的努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高。
1、保教工作方面。
在對幼兒的保育工作上，力求以每樁小事做起，耐心細致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時，教師耐心地引導幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵幼兒你能行，增強了幼兒自我服務的信心，午睡時對貪睡尿床的孩子總是細心照顧，及時提醒，對生病的孩子更是無微不至，經常對幼兒的微小進步給予肯定、表揚，讓他們體驗到成功的快樂，使全班幼兒的自我服務能力都有了很大的提高。
2、常規(guī)工作方面。
幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門大了，個人榮譽感也加強了，他們已經意識到小老師是他們奮斗的目標，為了能當選值日小老師他們在班級的各項活動中都會表現異常突出，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機。于是我們在選值日小老師的形式上動了不少腦筋。一開始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會、學習交往技能，我們又實行簽名選舉的方法，即鼓動大家來選舉自己在自己簽名單上簽名。在這一系列選值日小老師選拔活動開展中我們經常會看到這樣的情景：午餐時，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會有人就提醒他，及時地把桌子收拾干凈。個別幼兒吃得慢了會有人提醒，你這樣是不能做值日小老師的。在體育游戲中，幼兒會互相推讓玩具。當有幼兒違反紀律時，許多孩子會異口同聲得說：你表現不好，我們不選你做值日小老師了。漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內化的行為意識，班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設了良好的條件。
3、安全和衛(wèi)生保健工作方面。
本學期樹立了安全第一的意識，堅持在玩時，眼不離孩子，時刻注意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當而引起的事故。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。同時堅持正面教育。把安全工作放在第一位，并不能因為任何原因而放松警惕。嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。本學期，班級幼兒的出勤率一直很高。
(三)家園共育方面。
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，我們通過“貝貝心語”家園聯系版介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
(四)不足之處。
1.在各項活動中不能保證教育面向全體及注重個別差異。
2.主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少。區(qū)域自選活動開展不夠，目標落實不夠。
3.沒有及時對個別幼兒給予適當的指導，在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒學習活動的支持者、作者、引導者。
4.創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差。
5.班級的幼兒學習常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。
6.教師與教師之間平時的交流與討論還不夠，教師必須提高自身素質。
(五)努力的方向。
1.加強班級常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。
2.教育計劃和活動的目標要建立在本班幼兒實況的基礎上，要進行認真實施與反思。
3.活動中要注意兼顧群體需要，也要注意個別差異，使每個幼兒都得到發(fā)展，都有成就感。
4.努力給幼兒創(chuàng)設多種學習機會，保證幼兒的全面發(fā)展。
5.班級中、英文教師平時要多交流、探討教學活動。通過各種方法給自己多“充電”。
轉眼間又到學期末，回顧半年來的工作，我深深地感到，教師的人生就要甘于實實在在，甘于默默無聞，甘當辛勤的"園丁"，這樣才能澆灌出鮮艷的"花朵"?；叵霂啄陙淼狞c點滴滴，記錄著我和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個總結：
一、在本學期中，教學課程有;語言、數學、英語、識字、體育等。
我班共38名小朋友，這學期我班的新生就有十多個，我所教的課程有語言、數學、音樂、識字、安全教育課等、工作總結如下：在語言方面、我結合實際展開了中秋節(jié)國慶節(jié)元旦等主題活動，讓幼兒在語言表達能力、社交能力、藝術審美能力、動手操作能力方面都有了明顯的提高。我們所學的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出，整體來說掌握情況還是不錯。識字方面：稍微學了簡單的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯，很多幼兒的字寫的都聽漂亮的，只有那幾個新來的在家不肯寫字，我們老師也只能讓他在學校多寫寫，體育每天我們都保持一節(jié)體育課，帶領幼兒積極鍛煉，一學期以來孩子們的身體素質都得到了很大提高。
二、重抓幼兒的常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。
本著我班幼兒活潑好動的特點，在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點：1、嚴格管理，重抓"養(yǎng)成教育"，從思想、行動上認真落實"一切為了孩子，為了一切孩子"的方針，在工作中努力做到認真負責、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時刻保持樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。2、以身作則，做幼兒學習的榜樣，嚴格要求幼兒的言行，對不良行為及時的進行教育和糾正。3、經常開展一些自理能力的比賽(如穿衣脫鞋等)。4、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣，嚴格要求愛護環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。5、尊重幼兒，在各種活動中做到多鼓勵、多表揚、少批評。
三、安全與衛(wèi)生方面。
安全工作是最重要的工作之一，保障幼兒的人身安全，是每一個教師的責任。在日常生活中，我會通過安全教育課的時間多引導幼兒一些關于防火、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護意識。本學期我們班在園內沒有發(fā)生一起安全事故。衛(wèi)生方面我班也有一定的進步，每天做好晨檢、藥物登記等、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
四、教師協(xié)作。
各班教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現的問題大家都能及時溝通，教師間經?；ハ嘟涣鳎龅搅讼嗷W習，及時反思，隨時調整，班級工作得以順利進行?？傊緦W期非常忙也非常累，收獲當然也不小，在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯系，實現家園同步。與教師團結協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質，積極的進行專題研究，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!
匆匆又匆匆，又是一年過去了，回顧這一學期的生活，覺得忙碌而又踏實，孩子們眼中閃爍的星星之光，臉頰上盛開的微笑之花，送給我太多的感動和美麗。我只是一名普通的幼兒教師，沒有那樣感人的事跡，也沒有那樣輝煌的業(yè)績，有的只是一顆“謙虛誠懇，踏實進取”的心。下面我將這一學期的工作做如下總結：
一、思想素養(yǎng)。
常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié)，較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活內容豐富而有規(guī)律，并能調動幼兒在一日生活中的主動性、積極性。我們科學、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理，幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學習與生活。這其中也包含我們班二位教師團結一致、齊心協(xié)力的結果。
本學期我班共有47名幼兒。這47個孩子的性格，脾氣也各自不同。這就需要老師因人制宜地進行教育。說實話，要對每個孩子都很了解那是不可能的，但我們盡自己所能去了解每個孩子的內心世界，讓他們都能愉快地成長。
孩子升入了大班，不僅在知識技能上要求會更高一些，而且對自我服務能力等方面也會有很高的要求，這樣才能適應小學的學習生活。針對這一情況，我們時常舉行比賽，如整理自己的物品等活動來提高孩子們的積極性。經過一段時間的努力，發(fā)現孩子們越來越懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時，我們感到特別的欣慰。都說我們班級的孩子乖巧、行為習慣好，這是我們長期不懈的堅持管理而換來的。
三、教育教學。
在這個學期中，我不斷地探索前進，失敗了不怕，不斷總結，激勵自己，認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。在日常教育活動中，我嚴格按照《綱要》進行教育。在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法，仔細觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。
同時，我還利用廢舊料在生活中對小朋友進行各種教育。例如，利用紙，進行繪畫和折紙活動，最后再制成紙球。我這樣做是讓小朋友明白要節(jié)約資源，保護環(huán)境等等的問題，努力讓小朋友全方面的發(fā)展!在一本書上我看到過我國著名教育家夏丐尊先生說過這樣一句話：“教育不能沒有情感，沒有愛，就如同池塘不能沒有水一樣，沒有水，就不能為池塘，沒有情感就沒有教育?！笔堑?，我愛孩子，會用心與幼兒溝通，把他們當作是自己親人、同伴一樣，我當然還會關心熱愛班里的每一個孩子，讓他們喜歡我，樂意和我交往朋友。
四、保育方面。
作為班主任的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是l兩個人共同勞動的結果。特別是在生活護理方面要做到保教結合。就要經常溝通，不光是在班務會上的溝通，在平時交接班時就要及時和保育老師或是另一位老師進行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作，對孩子的關心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作，就是因為我們有高度地責任心，因此，本學期沒有安全事故發(fā)生。
本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。
五、家長工作。
家庭和幼兒園是幼兒生活、學習的主要場所，要使幼兒健康成長，家庭教育和幼兒教育應該相互配合，步調一致。只有取得家長的配合和支持，才能保質保量的完成教育任務，順利地開展各項活動。因此，做好家長工作是至關重要的。雖然這個學期我遇到了一件不開心的事，讓我很傷心，于是我去書店找了一些如何與家長溝通的書，不但讓自己懂得了很多道理，也讓自己再一次“充了電”。我現在不管是在路上遇見家長，還是在教室里談話時我都會主動地對每一位家長燦爛一笑，讓家長們對我產生一種親切感、信任感。有了這種親切感和信任感也會讓家長對我放心。我們同家長溝通，為了使家長感受到我們對她孩子的關心，了解她孩子在園的表現及我們的教學動態(tài)，以便自己在家給予相應的輔導，鞏固和提高了在園的教育成果。同樣的，在溝通中我們也了解到幼兒在園外各方面的表現情況，并有針對性地開展教學活動，從而達到家園同步進行。
六、努力方向。
我認為自己在這個學期無論是教學方面還是家長工作，都有了很大的進步，但在教學上我還要加強自身基本功的訓練，教學上把握好教與學的尺度，注重對幼兒能力的培養(yǎng)。但對于幼兒這一方面我做的不是最好，我更應對幼兒多些關心、愛心，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，就需要付出很多的心血，用心去征服幼兒，要用自己的熱情去感染幼兒，因為，我認為這樣的付出是值得的，會有收獲的。在今后的工作中，我依舊會踏踏實實、認認真真做好每一件事，對自己會更加嚴格要求，如：讓自己每天不斷總結、反思。這樣才會有更大的進步、收獲，相信只有這樣堅持不懈，一步一個腳印走，明年的我才會更棒!
我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，轉眼間冬天來了，寒假又到了。一學期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?歡笑、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好地工作。還是認真地回顧一學期的工作吧!
一、師德方面。
政治思想是重中之重，因此在平時我都能嚴格的要求自己，認真關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應對。我在日常工作中，也不斷加強業(yè)務學習，努力提高自身的綜合素質，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班級工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、耐心、細心去關愛、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導家長、感化家長以及協(xié)調好家長與幼兒園之間的關系，家長對我們的工作都非常的滿意。我堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮"你中有我，我中有你"的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。
二、班級管理方面。
1、加強班級的管理工作，創(chuàng)設與幼兒互動的環(huán)境。
結合本班幼兒的特點構建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現幼兒的思維、幼兒的發(fā)現、幼兒的操作、幼兒的記錄。
2、班級風貌方面。
開學期初，因為有8名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有一些波動，但后來在我們的幫助下，都很快的穩(wěn)定了下來，但是插進來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強，還愛打人等現象;而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面能力都較弱，因此給我們組織活動帶來一定的困難。針對這一現狀，我們決定更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里提醒自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛，用心去愛每一個孩子。在獻出愛心的同時，與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下，現在我班大部分幼兒與學期初相比，均有明顯的提高。
三、教育教學工作方面。
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的半日活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習，盡量以別人的長處來補自己的短處。
四、保育工作方面。
看著孩子一天天的長大，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助：
(一)進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂、揚文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。
(二)盥洗方面：這個學期搬進新園舍，孩子的盥洗方便了，但問題也多了，大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來，要不弄的水臺上滿是水。洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就問你洗手蹲下來了嗎?幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習慣。
五、家長工作方面。
真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長。
積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現，今天誰吃飯有進步，睡覺也乖了，自己睡著的;今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況;如果是這段時間有孩子的表現比原來有些退步了，我會利用放學后的時間單獨和家長談談，找找是什么原因，家里的，幼兒園的，或是和小朋友之間的，然后將孩子叫到身邊，和家長一起語重心長的說說這樣做好嗎?你有什么話就對我們說，這次錯了沒有關系，下次遇到同樣的問題應該怎樣去面對，怎樣去處理，讓孩子感受到老師不是在告他的狀，也不是批評他，而是在幫助他，還是很喜歡他的，你是好孩子。
六、安全工作方面。
安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性的好動。
我們面對的是一群四、五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么。把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。孩子們經常喜歡在大型玩具附近玩，經過長期教育，孩子們知道了玩大型玩具時應該注意的一些問題：如：不能推、擠、拉，不能鉆到下面去，要在老師的注意下玩等等。孩子們也經常去拍皮球，知道不將皮球扔到空中，不能砸其他小朋友的頭等等。每周一中午我們給幼兒剪指甲一次，避免抓破其他孩子的臉。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險，于是，我們耐心細致地教會孩子正確的搬法。
七、存在不足。
1、本班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在收拾玩具和書籍時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔、亂撕的現象。
2、已經是大班的孩子在自主活動能力還缺乏，喜歡在活動室跑來跑去。自主活動能力在今后教育中還需進一步加強。
一學年的成績是有的，但不足也是存在的。從事幼教工作不到二十幾年，是一位老教師在新的理念還進一步學習，研究做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力，我應該以身作則，身體力行，嚴格要求自己。我相信"精誠所致，金石為開"。
第一學期大班班主任工作總結篇三
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時間是一為永不知疲倦的老人，轉眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了，回顧這一學期，忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務?？粗⒆觽兊男δ?，看著孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結：
一、政治思想
本人在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，認真學習，愛崗敬業(yè)，對班級工作認真負責，積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的'身份嚴格要求自己。
二、班主任工作
從這學期開始，我開始擔任了大六班班主任的工作，雖然班主任的職位很渺小，但是需要處理的事情、需要學習的地方還很多。在師傅李老師的指導下，在自己的勤奮努力下，終于我覺得自己開始能夠勝任班主任工作。
（一）環(huán)境布置：本學期我利用光盤成了班級的主元素。在環(huán)境布置中，在我們兩位老師的努力中，班級環(huán)境也在全園有了可圈可點的地方。班級的自然角種植我嘗試了用“懸掛式”。這樣既美觀，又方便幼兒的觀察記錄。
（二）班級管理。我剛開始接手班主任工作的時候，在班級管理方面存在著許多弱點，在這里要感謝李老師的指點，在她的指點下，我漸漸對班級管理有了一定的心得，感覺班級管理也越來越順手了。
(三）家長工作。在本學期中，我們召開了一次家長會。說真的，第一次告訴家長我是這個班的班主任，我怕家長們對我不夠信任。但是后來在我的努力下，在家長們的配合下，在師傅的指導下，利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。家長們對我的工作也贊同了，而且積極配合著我，說明這個班主任做成功了。下學期，我會更加的努力，爭取把班級管理得更好。
三、教育方面
開學初，我根據本班幼兒的實際情況、教育工作計劃、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃，設計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發(fā)展幼兒的綜合素質。
在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展，我積極創(chuàng)設環(huán)境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面。
四、自身素質的提高
（一）我繼續(xù)積極參加函授本科的學習，加強自己的自身修養(yǎng)。
（二）積極準備開課。本學期我參加了一次園級的開課。開課的內容是大班看圖講述《大象救小兔》我認真準備教育，請師傅幫我修改教案，終于開課比較成功，這些對我來說都是一個很好的鍛煉。
（三）積極參加編制考試。在這次北侖去幼兒教師編制考試中，我也有幸走到了面試環(huán)節(jié)。內心有很多的忐忑，這個時候才覺得書不夠用。雖然很可惜沒考進，但是我會繼續(xù)努力。我堅信機會是留給有準備的人的。
五、不足與努力方向
一學期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學創(chuàng)新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態(tài)，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。
第一學期大班班主任工作總結篇四
時間過得飛快，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進入小學了，回顧這一學期的工作，大班本學期的教學工作在我們教師的共同努下，已經畫上了一個圓滿的句號。在領導和同事們的指導、幫助下，全體教師在工作上始終如一、認認真真、扎扎實實，以“綱要”精神為指導，圍繞創(chuàng)“弘揚民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了我們的業(yè)務水平。現將本學期的工作匯報如下：
一、團結協(xié)作，積極投入教育教學工作，體現各班教育特色.
1、開展師徒結對活動。
我們年段有3個班級，有青年教師?；谂囵B(yǎng)青年教師，為讓新教師快速成長的要求。我們開展了師徒結對活動。指導新教師設計教案、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動中提高新教師的教學業(yè)務水平。
2、團結協(xié)作、爭創(chuàng)成績。
我們保持年段團隊的良好工作氛圍，調動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團結一致，出色完成各項任務。
3、齊心協(xié)力、相互促進。
大班的全體教師在園領導的帶領下，團結一心，勤奮踏實，互相學習，互相促進，密切配合，以主人翁的態(tài)度對待各項工作，形成了積極，團結，群策群力的良好風氣，出色的完成了各項工作。
二、教育教學工作的開展。
1、用環(huán)境說話。
環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設與教學課程緊密結合的環(huán)境，著重體現了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設也體現了師生互動，主動學習的新的教育理念。各班老師結合教學主題有計劃，井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長的配合支持為主。主題墻成為互動交流、探討、知識分享的小天地。
2、豐富區(qū)域材料。
區(qū)域活動是幼兒喜愛的活動，本學期各班在原來的基礎上做了調整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學主題相結合，開展活動?；顒雍蠹皶r展示幼兒作品，并注重發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室。
三、
加大教科研力度，提高研究質量。
1．深入學習《綱要》。
我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學習專業(yè)知識和政治思想，一起聽課、評課，一起商量主題活動內容，一起交流工作中的困惑等等。
2．園內的教學研討。
幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學習，不斷實踐，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內老師們積極參加集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動，每次活動內容安排充足，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人，在每次的教研學習中，大家總是積極參與討論，各自有獨特的見解。年段內形成團結一心，互相幫助，積極討論的濃厚學習氣氛。
這期間，我們全體教師共同學習、了解研究內容，然后結合本班幼兒的實際情況，通過討論，我們確定了從以下四個方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng)、大班幼兒責任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅持性的培養(yǎng)、大班幼兒學習習慣的培養(yǎng)。各班對照課題確定研究的階段內容和途徑，制定出切實可行的研究計劃。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學習，拓進了幼兒園與小學的不斷溝通。為幼兒順利的如小學打好基礎。
3．提高學歷.專業(yè)的成長需要不斷學習專業(yè)知識，除了提高自身學歷，老師們也經常上網查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識，提高職業(yè)素養(yǎng)。
四、開展多種活動，建立家園互動的科學育兒橋梁。
家長工作是幼兒工作的一項重要內容，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關心的問題。
對待家長我們始終以平等是基礎，溝通是橋梁，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想，在行動上體現一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們通過班級博客、家長會、家園聯系欄、家園聯系本、親子活動等形式，加強家園溝通，共同關心孩子的進步。
在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任，同時也是家長的重要責任。于是，家長們越來越關注幼兒園的教學。
面對成績，喜悅是短暫的，更久遠的是壓力，我們感到只有變成績?yōu)閯恿?，才能提高教育教學的水平。學無止境，我們會不斷地向書本學習、向專家學習、向其他年段學習。更加科學的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動，繼續(xù)發(fā)揚團結奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)！
五、努力的方向。、繼續(xù)深入學習《教育指導綱要》，領會綱要精神，熱愛、關心每一位幼兒，有效促進幼兒各項能力的發(fā)展。
2、加強教師的理論學習，以新理念指導教育教學行為，努力提高總結經驗和撰寫論文能力。
3、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作，一日活動常規(guī)常抓不懈，使幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為進入小學做準備。
2017年1月。
第一學期大班班主任工作總結篇五
1、你有極強的領悟能力和敏捷的思維能力，基礎扎實，功底深厚，勤奮好學，成績優(yōu)秀;工作認真負責、盡心盡力，有口皆碑;生活嚴謹樸實、自強自律，堪稱楷模;為人誠實坦率，開誠布公可謂人杰。如果能夠目標始終如一，長期堅持不懈，利用一切可以利用的時間，挖掘最大的潛力，你會更加優(yōu)秀、更加突出!有道是：大鵬一日隨風起，扶搖直上九萬里!
2、言為心之聲，行為心之跡，從你的言談舉止可以看出：你守規(guī)矩懂禮貌，與人為善，生活簡樸，熱愛集體、關心同學，遵守紀律、熱愛勞動，有較強的組織觀念。希望你今后在學習上能大膽、主動，盡自己最大的力量，揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，查缺不漏，迎頭趕上!希望你能高效地、充分地、合理地、最大限度地利用好時間，走在時間的前列，做主宰時間的主人。聽課，作業(yè)、練習在深刻些、踏實些，你會有更大的進步!沒有失敗，只是暫時沒有成功!
3、作為學生，你一直作最好的自已，作為班干，你盡職盡責，為同學們服務。加強弱勢學科的學習，寒假也不能放過。加強性情的修煉，你將成為完美的人。
4、你有著不甘人后的優(yōu)良品德，你關心集體、熱愛集體!你善良、誠實、謙遜、懂禮貌、待人誠，是一位綜合素質較高的好學生。你學習上雖基礎較差，但比較刻苦。如果各科能齊頭并進，不偏不廢;且能把業(yè)余時間高效的利用起來，多點霸氣，下點狠勁，你會更出色、更優(yōu)秀!
5、保持個性，但時刻都必須保持女生的矜持。努力學習，才能做最好的自已!
6、你的一舉一動，老師都全然于心，包括借同學身份證上網，也與你及你的親人有過多次的交流，老師但求問心無愧。請記住老師與你交流最重要的兩條：1、必須有一樣你能立足于世的本領。2、做到問心無愧，無怨無悔，與你的媽媽作一下換位思考。相信新的一年你能譜寫人生的輝煌!
7、一份耕耘一份收獲，你有踏踏實實的學習作風，認認真真的學習精神，只要能夠堅持不懈，在大膽一點，在努力一點，在主動一點，敢問，多問，勤問必有更加豐厚的回報!你具有高度的組織紀律觀念和集體主義觀念，愛校如家，愛班如家，熱愛勞動，勇于助人。希望你充滿自信、堅信自己的實力，蕩起勤奮多思的小舟，揚起理想的風帆，奮力前行!會當擊水三千里，直掛云帆濟滄海!要敢于也舍得苦心智、勞筋骨!2014,再創(chuàng)輝煌!
8、千里之堤，毀于蟻穴，規(guī)范自已的行為，端正學習態(tài)度，你將在新的一年里出類拔萃!
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第一學期大班班主任工作總結篇六
天寒地凍，北風呼呼，轉眼間，本學期的工作已盡了尾聲。回顧過去的幾個月。在各項工作中積極主動、求真務實、態(tài)度端正、隨時隨地嚴格要求自己。虛心學習別人的長處，根據整合課程的內容及要求，不斷進行研究和探索，改進新的教學方法。一切以幼兒服務為主，嚴抓完全及常規(guī)教育，本學期在順利中安全度過。
在課堂教學中，我將五大領域：健康、社會、科學、語言、藝術進行有機組合，以“備好課是上好課的關鍵”著手，根據新大綱、新教材、新課程進行啟發(fā)式教學，以“照顧全體、注重個別”為基本點，把游戲穿插于教學之中。激發(fā)幼兒的興趣，使每個幼兒成為教學活動的主體。比如：在給幼兒講故事《五指歌》時，我先讓幼兒按順序看，彈唱歌曲，《五指歌》，這樣既活動了各個手指，又認識了大拇指、食指、中指、無名指以及小拇指。整節(jié)課將語言、科學、藝術等有機的結合在一起，使每個幼兒在教學活動中變得積極主動，而且還認識了五兄弟的重要作用及手指名稱，收到了良好的效果。
在課程內容方面，嚴格按照每月主題活動，以“主題內容為脈搏，延伸內容為網絡”，將知識“由點及面，由面到點”的向幼兒進行傳授。
九月的主題活動是“秋天”，我在各種活動中先讓幼兒知道什么是秋天？秋天有哪些景色特點？再從秋天的景色延伸到讓幼兒認識常綠樹和落葉樹，并用葉子的啟發(fā)教幼兒學數50以類的數，3以內的分解與組合，認識了各種顏色，物體的形狀等。還通過秋天讓幼兒知道是收獲的季節(jié)，認識了水稻、玉米等糧食作物，從而使幼兒知道糧食是農民伯伯種的，懂得了節(jié)約不浪費的重要性。
十月的主題活動是“我愛祖國”，我首先讓幼兒看一些關于國慶大典、風景名勝的碟片，讓幼兒了解到我國是一個地大物博、風景秀麗、物產豐富的國家。用歌曲《國旗多美麗》引導幼兒認識了北京**、國旗、國徽和國歌。還用歌曲《我們的祖國是花園》向幼兒簡單介紹我國的一些風俗習慣，風土人情，使幼兒知道我國是一個多民族的國家，全國人民團結，生活幸福。用圖片讓幼兒認識軍隊，并在活動中讓幼兒學扮解放軍，使他們初步了解解放軍是保衛(wèi)祖國的衛(wèi)士，有了他們，人民才能安居樂業(yè)，我們才能安心讀書。了解我國的一些建設成就，激發(fā)幼兒具有熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛父母、熱愛他人的社會主義情感。
兒認識汽車、火車、卡車等各種車輛，以及飛機、輪船、軍艦，使幼兒認識了交通安全標志，了解了海、陸、空三種交通工具。另外，還讓幼兒知道自己在成長過程中是要遇到很多困難的，應從小懂得保護自己，不怕困難，勤勞勇敢，養(yǎng)成自己的事自己做的習慣。
十二月的主題活動是“冬天”，我讓幼兒在活動中先觀察冬天的景色特點，再用戶外游戲活動讓幼兒體驗冬天的寒冷，課堂教學“洗一洗”使幼兒對比出冬天的水比平時冰冷得多。用游戲《冬爺爺和小冰凍》，以及故事《下雪了》使幼兒了解雪與冰的形成，知道雪花是白色、無味、一片一片的，并且與冰凍怕太陽公公，溫度高時會化成水。用看圖說話《美麗的手套》和《動物怎樣過冬》，讓幼兒多方面了解人們在冬天里的活動及防寒保暖的方式，知道不同種動物過冬的方式是不一樣的。在元旦節(jié)教唱《新年好》，并要求幼兒將歌曲帶給他的爸爸媽媽和他的好伙伴。
主，讓幼兒自己開動腦筋，發(fā)揮想象，以此使他們手指及手腕的肌肉得到訓練，為以后達到靈活運用打下基礎。在活動中，我盡量讓每一個幼兒都動起來，并多訓練那些性格內向、不善表達、動手極差的幼兒，揚長避短，培養(yǎng)他們的自信心，使她們在活動中不斷體驗成功，讓他們每個幼兒主動成為活動的積極參與者。
在安全衛(wèi)生教育與管理中，以“安全第一，責任重于泰山”為準則，重抓安全與衛(wèi)生管理。以“警匪110”、“火警119”，教育幼兒不玩火，向幼兒講述用火知識及防護方法。教育幼兒分辨好壞，怎樣保護自己，知道愛打架的人、偷搶的人都是壞蛋，是警察管制的對象。用生活中的實際事例教育幼兒不與別人爭搶打鬧，不玩電器，不翻爬桌椅門窗等，及時排除安全隱患。要求幼兒不亂倒水，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，隨時洗手，自己學穿戴，做力所能及的事。使幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。在保育工作中，我隨時拖掃教室、睡房、水房、大廳等活動場所，每天保證幼兒有一個清潔舒適的活動環(huán)境。對幼兒的吃喝工具進行高溫與藥物的雙重消毒。每天檢查幼兒的穿戴，起床后扎好幼兒的衣褲，時刻關心每個幼兒的變化和吃喝情況。做好防寒保暖、防暑降溫的工作，盡量做到一切讓家長放心，幼兒開心，保證幼兒的身體得到健康發(fā)展。
在本學期的工作中，我與本班老師配合協(xié)調，主動做。
好班上的一些工作，經常與家長交流幼兒在園的發(fā)展情況。為了使家長了解幼兒在園的所學內容，隨時將幼兒的手工作品展示在“誰最乖，我最乖”的欄目里，并與班主任一起寫好每月的幼兒發(fā)展情況，以及每周周工作計劃。本學期幼兒各方面的情況良好，學到了很多知識和技能，在以往的基礎上，自理能力有所提高，變得更講文明、懂禮貌，絕大多數還是老師的好助手。但某些工作中也有不盡人意之處，以后我會更加努力，時刻反省和檢討自己盡量彌補一切不足，以良好的形象為人師表。
第一學期大班班主任工作總結篇七
“有緣千里來相聚”，大家有緣從四面八方相聚于這個集體，帶著尚未完全褪掉的稚氣，帶著對新生活的好奇和期盼，帶著對未來的憧憬和希望，相聚了，了解了，結識了。
時光如箭，歲月如梭。轉眼間你們走進了十六歲的花季、十七歲的雨季，迎來了人生歷程中的新起點?；厥鬃哌^的路，你們或許跌倒過、消沉過，然而青春的步伐不會因為曾經的坎坷而停滯，悠悠人生旅途，還要經過更多的磨練。
只要選定目標、不怕萬難，勇敢地向前沖刺，就能使自己越來越*近理想的彼岸!
作為要與大家朝夕相處的班主任，我為大家的團結奮進而自豪，我為我們高一××班這個名字而驕傲，我欣賞我們高一××班的每一位同學。
正如大家所言“相聚一團火，分散滿天星”，祝愿我們高一××班的每顆星星都能發(fā)出璀璨的光芒!路還很長，或許也很坎坷，不管怎樣，我希望大家能互相鼓勵，相互幫助，昂起頭，堅定地走下去，相信明天總會更好，只要你還在努力!
有幾句話，覺得不錯，寫下來與大家共勉：
你不能控制他人，但可以掌握自己;。
你不能預知明天，但你可以把握今天;。
你不能左右天氣，但你可以改變心情;。
你不能選擇容貌，但你可以展現笑容。
高一××班是你們永遠的家，我是你們永遠的朋友!
是一個非常聰明，非?？蓯鄣暮⒆?。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學習成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的`學生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學生。
你總是笑呵呵的，好象從未經歷過憂愁，你分析問題總有獨到之處，老師欣賞你的機敏。當你在努力的奮斗中享受成功的喜悅時，你是否為自己沒能很好的完成班級工作而苦惱?愿你在渴求知識的同時，不斷的提高自己的工作能力，努力完善自我。
你像只快樂的鳥兒，你的大眼睛里盛著的是聰明、機靈、乖巧……老師是那么的喜歡你。講臺旁，你是位小老師，領著大家整齊有序的進行早朗讀;你還是位小指揮官，分配同學們值日工作時，那樣子，可真神氣!誰說你個子小，你的心靈像海洋一樣寬闊，筆，本子，橡皮……你借給同學多少次，誰也記不清，怪不得同學們都喜歡圍在你身旁。你那工整、漂亮的字也給老師留下了深深得印象。你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師希望你繼續(xù)努力的學習、工作，加強體育鍛煉，把自己練得棒棒的，使羽毛更豐滿，成為一只翱翔在知識海洋中的雛鷹!
每一節(jié)課，你都有新鮮的見解，每一次發(fā)言，都有自己的獨到之處，每一次競賽和考試都能創(chuàng)造出奇跡，給老師和同學流下深刻的印象，但令老師遺憾的是你與同學相處往往會發(fā)生不該有的“戰(zhàn)爭”，哪一天你能發(fā)揮自己的聰明才智，搞好外交關系，與同學友好相處，化干戈為玉帛----你是一個有靈氣的孩子，老師相信你會與同學建立“睦鄰友好”關系的。
上課回答問題，你總是那么精彩，講的滔滔不絕，常會答出其他同學所不知的疑難問題，你很聰明，不僅會說，還會寫出篇篇好文章來，這不，作文比賽經常中獎哩!作為班上的領頭雁，老師的好助手，老師對你有更高的期待，希望你在各方面都以高標準來嚴格要求自己，約束自己，那樣，同學們會更佩服你，老師會更信任你!
真是人如其名，你長得秀氣，富有靈氣。一學期來，難忘的是你那甜美的歌聲，靦腆的笑容，娟秀的字跡。平時你學習勤奮，工作負責，是位稱職的小干部。如果多多參加集體活動，更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲!試試看!
第一學期大班班主任工作總結篇八
今年我擔任高一（xx）班的班主任，在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，已經以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨勢，我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質，還要有科學的工作方法。
下面是我對這學期的工作的總結。
我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。于是，我著手對管理體制進行“放權”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。
通過豐富多彩的活動引發(fā)動機，激發(fā)興趣，發(fā)展個性，強化學生的表現欲，求知欲，調動學生的積極性，主動性，創(chuàng)造性，使學生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學期學校都要組織一些活動，放手讓同學們去做，在具體策劃，組織過程中我只起指導作用，活動結束后及時進行表揚或鼓勵，使學生的主體精神在表現后得到弘揚。班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強。
自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，課堂紀律的監(jiān)督與勸導，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個有正氣，有次序的良好班風，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。自律小組各個成員各有分工，及時發(fā)現班級存在的問題，并制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正，并定期向全班同學做工作匯報，總結前階段之成果與不足，對同學提出相應的建議和要求，同時也征求廣大同學的意見和建議，制定下階段的工作重點，不斷改進工作方法，進一步調動廣大同學的積極性，齊心協(xié)力，使班級的各項常規(guī)管理正?；贫然?，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，內容包括多方面：學習問題、表現問題、思想壓力問題等等。同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學生家長聯系，讓家長了解其子女在校的表現，及時解決問題。
另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。
“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。
作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。
總而言之，我這一學期做的都是些小事，但這些小事又關系著每個學生家庭的希望，事關整個民族未來的素質素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。
第一學期大班班主任工作總結篇九
時光流逝的真快，按照學校領導的安排，今年帶0906女生班和0911男生班共92名新生，轉眼之間一個學期就在緊張匆忙的工作中結束，四個月時間朝夕相處，我深深的體會到，面對這些的有著離異家庭的單親和留守沒有父母教育和關懷的學生，需要用時間去管理和愛心去關懷他們，回顧一個學期的工作，應該是取得了有一定的成績，0906班和0911班在班級管理考核中多次名列前茅，有著多年班主任的工作摸索使我懂得了：尊重學生就是重視人的全面發(fā)展，重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。在工作中多方位實行素質教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。因此，在班主任工作這個板塊上必須做到有耐心、有愛心，對待他們要和風細雨，尊重學生是對他們的心靈倍加呵護，這樣才能更好地讓學生在雨露下成長起來。
一、培養(yǎng)學生良好的學習行為習慣。
(1)學習習慣的養(yǎng)成，帶動良好的班風形成。
對于剛剛中考失敗有著失落感的新生，讓他們盡快熟悉新的學校環(huán)境，樹立新的人生目標，告訴他們中職是他們人生一個新的轉折點，學好專業(yè)是自己將來立足社會的一個基礎，很抓學習是學好專業(yè)知識重要途徑，也是班主任的日常工作的一部分，我要求學生必須提前到班，每天始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度，俗話說：一年之計在于春，一天之計在于晨。我?guī)У膬蓚€班除了三名是走讀生，其他全部都是住讀生，剛開學時我每天早到校，督促孩子們認真讀書，養(yǎng)成一進班就進入學習狀態(tài)的好習慣，在早讀中找出學習自覺，朗讀能力強的學生擔任值日干部。一學期下來，真正做到了進班后，在班干部的帶領下都能認認真真地讀書了，同時，杜絕遲到現象充分利用早自習的時間。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，其次是在要求學習委員，每個星期堅持堅持檢查學生的筆記本，及時表揚認真聽講筆記做的好的同學，告戒學生學習的重要性，在班上形成良好的學習風氣，帶動全班的良好的班風形成。
(2)生活習慣的養(yǎng)成，確保教室的衛(wèi)生。
記得我從開學的第一天進班就要求學生，每天下課放學后，把自己的課桌上的書本收拾干凈，凳子放到自己課桌下，整理自己的課桌抽屜、做好個人課桌周圍的衛(wèi)生入手，做一個有著良好習慣的人，告訴學生教室是你們學習的地方，一個干凈舒適的環(huán)境是靠你們自己去創(chuàng)造和經營維持的，良好的習慣的養(yǎng)成只需要七天，我每次進教室總要先看地面，表揚保持干凈的同學，提醒桌子周圍有紙屑的同學把紙屑撿起來，漸漸地他們養(yǎng)成了見紙屑就撿的習慣。通過我的教育，時間長了教室自然顯得干凈清爽。0906班和0911班無任什么時候教室都是干凈整潔，檢查和不檢查始終是一樣的，可見學生的良好的生活習慣的養(yǎng)成是可以培養(yǎng)的。
(3)利用下寢多和學生交流培養(yǎng)良好的行為習慣。
作為班主任我深知道寢室是學生三點一線的生活的重要的場所，學生的寢室同時是班主任工作的重重之重，學生有一半的時間是在寢室度過，因此，我做到多下寢在10多個學生寢室里經常有我的身影，重視與每個學生的思想交流，經常與學生促膝談心做他們的朋友，幫助他們解決學習和生活上的困難，在遠離父母的枯燥簡單學生生活中，班主任老師就是他們的親人，真實地走進學生的心中，時間長了，學生很愿意把自己的心里話告訴你，我就是在寢室里和學生交流談心，及時了解學生的思想動態(tài)發(fā)現和處理學生中的許多問題，把事情控制在萌芽狀態(tài)，一個學期過去，0911班男生居多的班級創(chuàng)造了零事故，很大的程度上應該歸功于在多下寢，我?guī)У膬蓚€班92名學生，80%的學生屬于留守學生，由于父母親忙于生計從小不在身邊，由爺爺奶奶帶大，在許多的方面缺少教育，養(yǎng)成了他們不懂得尊重人和不講衛(wèi)生，不講公德，我時常教育學生做一個文明有禮貌的學生。
0911班的男生多有個別的由于自控能力差而屢犯錯誤，一旦發(fā)現我總會耐心地教育，即使在寢室里休息，由于不是在自己家里，同寢室里人多，要學會輕聲說話不要吵鬧影響他人休息，自己用自己的生活用品，不動他人的物品，同學互相幫助，見老師主動問好等等。發(fā)現不好的行為習慣及時糾正。
0911班的男生有個別的學生年齡偏大在外打過多年的工，染上抽煙的惡習，我就找他們個別的談話，告訴他們常抽煙對身體的危害，又浪費金錢，給他們改正的時間逐漸改掉這個壞毛病，由于自控能力差而屢犯錯誤，一旦發(fā)現，我總會耐心地教育，讓他了解這樣做的壞處，從而懂得該怎么做。和學生打交道多年的班主任工作經驗讓我感受最深的便是遇到屢教屢犯的學生，首先要先調整好心態(tài)。注意自己和學生談話的語氣和方法，面對學生反復出現的同一個錯誤，教師經常會有“恨鐵不成鋼”想法，繼而造成簡單訓斥，盲目指責，甚至諷刺與挖苦。其實許多學生內心并非想要犯錯誤。而是從小養(yǎng)成的習慣不好改。面對這種學生必須給他時間，告訴他允許他犯錯誤允許他改正，但是同樣的錯誤不可能出現三次，幫助他制定改正計劃，找同學幫助監(jiān)督他。讓他能夠看到自己的進步，讓他看到能夠切實地感受到成功的希望在向自己招手。
二、培養(yǎng)學生良好的班級榮譽感。
對于來自不同的地方的新生組織到的一起，學生的班級榮譽感較弱，作為班級組織者的班主任，樹立班級奮斗目標，建設健康的班級文化，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，形成良好的班風。我結合0906本班全部是女生專業(yè)是護理的實際特點，制定出班級的奮斗目標—力爭做優(yōu)秀的班級。對全班學生講做一名未來的白衣天使，要有強烈的責任感，現在在學校里就要學會自己對自己負責，將來才能夠對他的生命負責，在實現班集體奮斗目標的過程中，充分發(fā)揮集體每位學生的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一個集體目標的實現，都是全體學生共同努力的結果，在周末講評中要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。從開學初和學生一起制定班規(guī)。到進行有效的德育教育，使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，它是直接影響到班級的集體榮譽。引導學生爭創(chuàng)文明優(yōu)秀班級衛(wèi)生寢室，這樣增強了學生的集體榮譽感。
三、加強班干部管理，讓學生自治自理;。
四、加強學生與家長之間的交流，引導家長參與管理。
學校教育和家庭教育是密不可分的，對于中職的學生他們和家長的關系，絕大多數就是赤裸裸的金錢關系，除了開口向家長要錢就沒有其他的，通過他們說話的語氣發(fā)現他們與家長之間缺少的親情。為此，我在班上組織學生，以“感恩”為主題的主題班會，讓他們自己去了解自己父母一年的收入是多少，自己的學費和生活費是一年需要家里的收入的多少，占家里的經濟收入的幾分之幾，家長辛苦是為了誰?明白學習的目的是什么?知道上學如上班，上班如上崗，懂得自己和家長的關系，改變以往自己對家長不尊重的態(tài)度，明白自己必須努力學習，掌握專業(yè)知識和技能，才能夠回報家長的養(yǎng)育之恩，對于那些重點學生的教育，更需要家長的理解和支持。在開學初，我就將家長的電話記錄下來，這樣方便與家長聯系更方便。我要求那些重點的學生家長一個星期和我通一次話，和學生的家長進行交流，及時反饋學生在學校的表現，引導和要求家長參與配合重點學生的管理工作，是確保班級無事故的發(fā)生工作方法，學生感到親情的可貴，讓學生在愛的環(huán)境下健康快樂成長。
五、用愛去溫暖和包容學生。
班主任的工作中不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，能否打開學生心扉，取得學生的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它可以促進學生的轉化，是滋潤學生的心田甘露，可以把師生關系轉化為親密的朋友關系。正是這樣我熱愛和關心每一個學生，用愛架起了一座通往學生心靈深處的橋梁。0911班有四名外省的學生，三名是來自貴州貧困山區(qū)的學生，由于路途遙遠沒有帶冬天的衣物，天氣剛剛轉冷，我就在家找出我兒子小時候的毛衣棉衣，讓他穿上給他的母親般的溫暖。對于那些學習基礎差，不愛學習的學生，和喜歡表現自我喜歡和他人發(fā)生矛盾的學生，不愛參加集體活動的懶散的學生，對于不同的學生對他們進行分層不同的教育。1、發(fā)現不同點，就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣;世界沒有一模一樣的學生。2發(fā)現閃光點，每個學生都有自己的優(yōu)點，只要善于尋找就能發(fā)現;3發(fā)現動情點：孩子是人類真誠的群體，孩子的內心是純潔的，孩子的情感是細膩的，例如：世界上的愛各種各樣，而班主任對學生的愛是一種復雜而高尚的精神境界，教育心理學家認為，這種愛是由班主任老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。表現在班主任深入細致地了解學生，真心實意地關心學生，充分尊重、信任學生，嚴格地要求學生。
班主任對學生的愛不同于父母對子女的天然之愛，對學生的愛應是超出母愛更偉大的愛，因為它要無條件地愛每一個學生，好的、差的、丑的都要愛得起來;同時又是有原則的，不是遷就放任的愛，而要從學生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴格要求結合起來，引導他們健康成長。我班有一位名叫劉亞洲的同學，由于父母之間的感情不好，吵架是家常便飯，他從小就缺乏父愛和母愛，由爺爺奶奶帶大，爺爺奶奶的溺愛因此生性倔強，紀律散漫，目中無人，無心學習。由于父母都是煙民，他很小就會抽煙，到校的第一天就違紀抽煙，針對他特殊情況于是我就想方設法親近他，了解他，多一點注意他，每當他有某方面的進步時，我就及時地、夸大地表揚他，發(fā)現他的閃光點，他酷愛體育運動，并利用之要他擔任體育課委員。時時處處都使他感受到老師對他的關愛和重用。但俗話說得好："冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍非一日之功啊。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。精誠所至，金石為開。我對他的關心、關懷和關愛才成了打開該生心靈之門的金鑰匙。通過以心換心，以情換情，以人格塑造人格，逐漸把他轉化成為勤學守紀、講文明、有禮貌，有進步的好學生。他爺爺和媽媽每次放假的時候來接他，都感動說他完全變了一個人。感謝老師你的教導和幫助。
六、加強學習提高自己能力，做學生喜歡和愛戴的老師。
帶好一群容易接受新鮮事物的不愛學習學生，班主任必須有讓學生佩服的地方，不斷學習是現在班主任的新要求。工作之余，我利用媒體互聯網，書籍。廣播。電視等，努力學習班主任管理工作的經驗，學習教育心理學，向有經驗的老師請教，要想管理好學生，就要知道學生需要什么?喜歡什么?找尋學生喜歡的知識點，利用晚自習的時間，我常常晚下班，哪怕是耽誤自己的休息時間，也要給學生多灌輸一個知識點，天長日久，學生必有所獲。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學生學習的表率，從心底里喜歡和佩服他們的班主任。也是天道酬勤啊!
七、工作上的不足之處。
0906班今后在活動開展中加強學生的競爭意識，爭取拿名次，培養(yǎng)學生的綜合素質，和0906班相比0911班的畜牧獸醫(yī)專業(yè)，除了不發(fā)生事故外，在學習氛圍上還有許多不足，由于大部分是男生學習基礎差，出現上課不認真聽講的，如何引導提高他們愛學習的積極性，是我一直在思考的問題，在今后的班級管理工作中，我會多下工夫，堅持多在班上聽課，及時發(fā)現問題，和任課老師多交流溝通，尋找解決的方法，力爭把學生的學習成績提高。
八、今后的打算和工作目標。
隨著時間的推移，在今后0906和0911班的學生管理工作中，堅持做到多開展班級活動和學生一起學習，多方面培養(yǎng)學生的專業(yè)知識和技能，讓學生努力學會勤思考會觀察會傾聽懂交流善言辯的綜合素質的人才邁進，能參與社會競爭意識做一個能適應社會發(fā)展需要的人。
第一學期大班班主任工作總結篇十
班主任工作總結時光荏苒，20xx年馬上就要過去了，回首這半年班級管理方面所走過的路，有曲折也有收獲，有喜也有悲?，F總結如下：
依然堅持“先做人，再學習”的觀念，加強了對學生的思想教育。針對現在許多高中生存在的好吃懶做，責任心不強，不知道感恩等現象，與五月十日“母親節(jié)”當天開了“母愛綻放”——感恩母親的主題班會。班會主要由學生干部自己設計，班主任給以指導和修飾并做好ppt課件，邀請到了大部分家長參加。通過詩歌、散文、歌曲、視頻、親子互動以及讀寫給母親的信等形式，歷時一個半小時，取得了意想不到的效果。這一個半小時充滿了感激和感動，其中不乏悔恨甚至懺悔的淚水，這次班會贏得了廣大家長的好評。
為了使班級管理工作能落到實處，加強了與家長的溝通，本學期召開了三次家長會（開學第一周、期中考試后和期末后），通過與家長的溝通，我更多地了解了每個學生在家里的表現及在學校里沒有表現出來的一面，從而使班級管理工作有的放矢。家長們也很喜歡這種形式，因此每次家長會后，學生的學習狀態(tài)都是空前的好，紀律也非常好。一段時間后，家長們就會期盼、咨詢下一次會議。
我一直堅信與學生談話交流是了解學生心理的最佳途徑，因此每個學期談話活動從不間斷，除了有計劃的談話外，每次發(fā)現問題都及時談話，及時解決問題，每學期每個學生至少談話兩次，多的達五六次。許多學生每隔一段時間總能主動找我說：“老師我又迷茫了，您開導開導我吧。”每次談完話，學生都很高興，學習勁頭也很足，這種狀態(tài)總能持續(xù)一段時間。其實他們有很多心里話不愿跟父母講，如果老師不明察秋毫，發(fā)現不了問題，不去找他，他也不愿主動講出來，憋在心里，只會心情越來越糟，極大地影響學習。
“工欲善其事，必先利其器?！比绻覀兿胱龊靡患?，很重要的一點就是擁有精銳的工具、具備適當的手段。在學習活動中同樣如此。對于學生而言，適宜的學習方法就是“利器”，它可以幫助我們更順利、更有效地完成學習任務。良好的學習方法對于獲得優(yōu)異的學業(yè)成績非常重要，對于輕松地獲得優(yōu)異的學業(yè)成績就更為重要。學習方法好比是劃船時用的雙槳，可以讓人在前進時變得更為容易。智商固然是學習的前提條件，但學習方法的重要性也是不可忽視的。應該根據自身的特點選擇學習方法，做到揚長補短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足之處。有的同學思維敏捷，但堅持性差，這類同學應該使用“交替學習法”，該玩時就去玩，如果強迫自己坐在那里，也未見學得進去；但是該學時就要全神貫注，盡量提高學習效率。有的同學思維速度比較慢，但堅持性較好，這類同學可以充分發(fā)揮自己的“耐力”優(yōu)勢。反應快但不準確的同學要盡可能地細心，細致但思路狹窄的同學應盡量拓寬思路，多與同學交流討論。
我堅信“遲開的花也香”，只要做好后進生的思想工作及轉化工作，使他們能坐下來學習，班級工作也就做成了大半。后進的學生也想學好，只是有時力不從心，底子薄，自制力差往往成為他們進步途中的絆腳石。多關照他們，多找他們談心，使他們感受到老師并沒有拋棄他們，他們還有進步的希望，從而自覺維持紀律，也能主動學習。
這學期主要有兩件大事，一件是班級籃球賽，另一件是春季運動會?；@球賽中，我班在綜合實力排名倒數第二的情況下，隊員們不怕吃苦，不怕強者，努力拼搏，打團結戰(zhàn)，齊心協(xié)力，最終贏得了第四名的好成績。籃球賽增強了班級凝聚力。運動會上我班健兒們再次發(fā)揚了不怕苦、不怕累、不怕傷病的精神，一舉奪得了團體第三名的佳績，大家群情激昂，班級空前團結。
以上是這一學期我在班級管理方面的總結，當然也有很多不盡人意的地方，如晚自習紀律有時不是很好，部分同學的成績下滑，男生宿舍衛(wèi)生紀律不穩(wěn)定。這都是下學期我要解決的問題。
第一學期大班班主任工作總結篇十一
在這學期里，我擔任了一年級班主任，很開心我能和這群可愛的孩子們結緣，能和這些可親可敬的家長朋友們結緣?；叵脒@學期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。開學初，我在班主任工作計劃里從常規(guī)教育、班級紀律、衛(wèi)生、班干部培養(yǎng)等方面做了詳細安排。一學期過去了，臨近期末，我將針對這幾個方面做下總結：
一、常規(guī)教育重點抓。
剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，在日常生活中我經常有序的引導，并時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《實小一日常規(guī)》、《小學生守則》、《三字經》和《小學生日常行為規(guī)范》，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、合理利用午練時間，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會學習。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內外的黑板報和墻報的教育作用，采用“天天學習”，“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律要加強。
一個班級，要想有良好的班風，必須要抓班級紀律才行。因而，我強化以下工作：
1、課堂紀律。
首先師生共同制定一年級八班班規(guī)，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。
2、班團紀律。
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，我在班級開展”路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
3、課間紀律。
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面是重點。
本學期我一直注重學生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、班級衛(wèi)生：每天上午放學和下午放學后清掃教室，并設立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督。
2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒。
四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、其他方面。
班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級開展各種活動。如：跳繩能手評選，小畫家、愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓。
第一學期大班班主任工作總結篇十二
本學期我擔任七年級5班的班主任工作。本班學生73人，總體來看，班上的學生的素質較差，都是農村孩子，自我約束能力較差。班主任的工作很繁雜，管理學生形成良好的班集體，有明確的奮斗目標，嚴格的班級紀律等等，我主要做了如下幾方面的工作：
一、制定班級一日常規(guī)、操行評分細則，抓好班級常規(guī)管理。
由于初一新生，來自不同的鄉(xiāng)村學校，不同的地方，學習和行為習慣都參差不齊，所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開校的早操，規(guī)范學生的行為，明白紀律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī)、操行評分細則，制定以后，再班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，知道具體要求，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之后，再再班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期再行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。
二、選拔培養(yǎng)班干部，加強班級管理。
班干部是班級管理的核心，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現最明顯重要部分。再選擇班干部時，我遵循三個原則，首先是選那些責任心強，辦事公正；品學兼優(yōu)；有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。其次是使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次是發(fā)揚民主作風，班干部均由民主選舉產生，使學生干部同學關系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現自我價值。本學期我們初一（5）第一屆班委會及各類組織負責人就是再這個規(guī)范下產生的、這些同學上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走再同學前面，切實起到了模范帶頭作用。實行分級管理，既分工負責，又協(xié)同單干，提高管理效能。我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。
三、教會學生科學的學習方法，營造良好的學習環(huán)境。
現在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是再學校里度過的。班級即是學生另一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，讓他們明確學習的目的。再期初讓每個學生制定半期學習目標，確定自己的競爭對手。其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。現再班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
四、集體教育與個別教育，批評與表揚相結合。
充分利用每天的班級教育時間，對學生進行前途，理想教育，進行學習紀律教育，環(huán)境衛(wèi)生教育。確實做好集體教育，對基礎和學習都比較差的學生進行轉化教育。他們通常表現為精力旺盛而又學不進去，個性活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有重大影響。再教育轉化這部分學生時，我從建立和養(yǎng)感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發(fā)現他身上的閃光點，如再班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上交，積極參加校運會和其他活動等等，都及時表揚，使這些不管再家里，還是再學校，極少獲得表揚，久而久之，已經失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，重拾自信，使他們再班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。
五、發(fā)揮主題班會的教育作用，培養(yǎng)合格人才。
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯誼、競賽活動，如校運會、讀書節(jié)，這些活動讓學生知道集體的力量的重大。
六、安全工作常抓不懈。
安全責任重于泰山，是貫穿整個教育過程之中掂旎項重要工作。配合學校各個階段的教育重點，我充分利用班級教育的時間，教育學生遵守學校紀律，再校內不追逐打鬧，上下樓梯靠右慢行，上學放學途中遵守交通規(guī)則，住校學生寢室用水用電安全，食品衛(wèi)生安全等。還教給學生處理不測事故的方法和小的竅門。在我的努力和平時的及時督促中，本班沒有發(fā)生一起安全事故，沒出現一起重大斗毆事件。
七、班級管理工作中的收獲和體會。
老師應真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現出主人翁的責任感；就會不斷進取，產生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設良好班集體，把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎一切的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產生一種自譴自責的內疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。
不希求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。再嘗試中自我得出結論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要機會。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。
不以統(tǒng)一的尺度衡量學生，但以統(tǒng)一的規(guī)范要求學生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到更要求他們努力學會，爭取辦到，向高規(guī)范邁進，從最基礎的做起。"會讀書"是基礎，讀好書是理想；“懂健身”是樂趣，身心壯是追求；“能辦事”是目的，辦成事是必須；“做好人”是一切之根本，能做一個有利于社會的人。
20xx年1月10日。
第一學期大班班主任工作總結篇十三
時光荏苒，光陰似箭，一學期的工作即將結束，本學期我擔任三二班的班主任工作，結合學校班級工作的計劃，以及德育處的統(tǒng)籌安排再加上自己的工作經驗，使本班學生的學習生活井然有序，讓孩子在快樂中學習，在快樂中成長，現將本學期的工作總結如下：
本學期我所接的三二班是本校專門對二十七所的子弟所開的專屬班，從一二年級開始，都是有資歷深，能力強的楊老師帶著，所以孩子們的學習習慣以及家庭教育在同年級段都比較超前。孩子的學習習慣養(yǎng)成的比較好，所以在我接手以后，只是在原有的基礎上再加一鞭子，讓原來的學習習慣在孩子的心中定位定型。
早上到校的晨讀習慣，無論是語文早讀還是英語早讀只要第一個到校的同學都拿著自己的書，在講臺上領讀，我也跟著孩子們一起讀書，一起學習進步，給學生做足榜樣，從而加強了本班孩子的早讀習慣，每天老師和同學都會評出“早讀之星”，以促進孩子晨讀的積極性與主動性，讓孩子在在讀書中得到成長的快樂。
作業(yè)認真完成，家長檢查簽字。本班孩子大部人同學都能在規(guī)定的時間內保質保量地完成作業(yè)，本班家長也能給孩子做檢查并簽上字。從生活中培養(yǎng)孩子的習慣，不是一次的沉疴猛藥，而是婉轉的涓涓細流，每天孩子和家長交流的不僅僅是作業(yè)更是一種成長的交流，這些在開學初開家長會時，就已經給家長強調到了，相信我們班的孩子跟家長的溝通沒有學習的隔閡，有的只有學習生活相互通暢。
班級衛(wèi)生值日，孩子們在開學初對班級衛(wèi)生值日很是到位，說明楊老師以前對孩子們習慣的培養(yǎng)抓的很緊，孩子們雖然小但是干起活了有模有樣，分工明確，每一個孩子都有自己的事情做，是班級的衛(wèi)生整潔，有序。由此也得到了學校領導的好評。
一個班級的向前發(fā)展的核心力量不是老師而是班級的一群班干部，本學期沒有競選班干部，只是沿用上學期所選定的的幾位班委，有三名班干部由于表現突出被評選為學校的大隊委，而班級的干部，我每一星期給他們開一個班務會，有他們自己總結工作，并做出下一周的工作計劃，雖然沒有文字稿但是孩子們說的都頭頭是道，也就是在他們的總結和計劃中每個孩子在班級中都能夠獨當一面，例如，勞動委員周羽馨在學校檢查過衛(wèi)生之后，她所反饋出來的問題，比我想的要細致得多。在每一次的總結計劃中，周羽馨同學帶領全班值日有原來的半小時時間，到現在只用十分鐘就能把全班的值日任務全部完成。在學校的大型活動中，我會把所有的任務交給班委來做，從提前到訓練到現場應對，孩子們在鍛煉中成熟，在鍛煉中自信。
一個先進的班集體堅強的后盾就是我們身邊的家長，所以在開學之初，特別是新接班的我召開了三次微型的家長會和一次全校性質的家長會，我深深的知道和家長的`溝通在于老師真心實意的愛這個班以及愛這個班的每一個學生，只有這樣才能和家長在同一個戰(zhàn)線上，在以后的班級活動開展中就可以有的放矢。工作中我充分利用家委會的橋梁，讓每一位家長都能感受到老師的真誠，所以孩子在學校的一些細小的摩擦，只要老師處理過之后，家長一般都不會過問，給自己騰出了更多的時間來精心的做教學工作。
總之，班主任工作是平凡而瑣碎的，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上一個新臺階。相信在以后的班級工作中我會更加細致的做好每一件事，用真心去熱愛和幫助每一位學生和家庭。加油！
第一學期大班班主任工作總結篇十四
承包制采取個人自愿和同學推薦相結合的原則。班級的事情進行量化，落實到每一個學生。此項措施的出臺，有力地改進了班級的風貌。衛(wèi)生、課間進餐、休息、出操等方面都步入了正規(guī)。
為了應對班級的各種緊急事件，譬如老師不在現場，如何自理？發(fā)生沖突如何解決？我組織學生通過民主選舉，選出了大家最信任的5名同學，3男2女。這是我處理班事的第3道防線，第一道為自查，第二道他查，第四道為班主任查。此舉旨在培養(yǎng)學生自主管理的能力。
我目前在班級任命了十名綜合實力強的學生作為助手，每天負責應背課文、詞匯的默寫批改。任命12名學生作為正副組長，每天負責應背課文的背誦抽查。應該說，這些學生很盡職，對學生基本功的夯實起到了不可磨滅的的作用。
將班會作為總結過去，開啟未來的一種方式，引導學生應該規(guī)避什么，追求什么。班會上，我設立了“成功論壇”、“激濁揚清”這兩個固定欄目。成功論壇的設置是收到中央電臺“贏在中國”欄目的啟迪，讓成功的學生脫穎而出，說說他們的經歷和體驗，和別人一起分享成功，本身就是一種難得的學習機會。思想的不斷碰撞，對學生如何做人提供了很多有現實價值的啟示。激濁揚清，是為了讓學生鞏固成功的體驗，大膽地審視自我，使自己理性而不失激情地生活讓自己的學習忙而不盲。
信息的采集是掌控、引導、規(guī)范班級發(fā)展的前提，我鼓勵學生廣開言路，為班級的發(fā)展獻計獻策。我除了安排一些學生充當諫官的角色，還告訴學生我的個人博客、電子郵箱、手機、qq號，使學生能自由地選擇和我聯系的方式?？陀^地說，此舉對協(xié)調班級人際關系，協(xié)調師生關系都起到很好的促進作用。我也因此收到很多學生的來信，給我安慰，給我力量。尤其值得一提的是部分家長也是通過網絡和我聯系的，他們給了我很多褒獎和建議。對任課老師的意見，我會高度重視，及時反饋給學生，并拿出解決方案。
對當日發(fā)現的問題，我力求不過夜。及時找學生談話，和家長溝通，使問題盡可能地消失在萌芽狀態(tài)。特別是寫說明書——向家長通報——向學生陳述——向相關老師賠禮的辦事程序，對學生責任的培養(yǎng)和良好習慣的養(yǎng)成起到一定的作用。
通過師生的努力，取得了一些成績。薛青青的作文《為瘦而煩》發(fā)表在《中學生閱讀》雜志上；黃景宜的《星星點燈》一文在廈門市“亮燈工程征文比賽”中獲得三等獎并在《海峽教育報》上發(fā)表；黃景宜的漫畫《雙重矮子》在廈門市中學生心理漫畫大賽中獲得三等獎；李漢彬的3篇作文在《廈門文學》雜志第1期上推出；徐飛的作文將在下學期的校報上以專欄形式推出。學生的寫作興趣、識見有所提高。閱讀朝高品味、多樣化方向發(fā)展。
競賽成績：運動會團體總分第二；足球比賽第二；“長征知識競賽”第一；英語奧林匹克競賽李漢斌奪得初中組第一。
第一學期大班班主任工作總結篇十五
本學年我擔任八年級七班班主任工作。一學期來，我能夠遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴格要求自己。愛崗、敬業(yè)，熱愛關心學生，能夠及時將學校精神傳達給學生。根據學校的精神，初二學生的特點，本班學生的實際情況，本著建設一個奮發(fā)向上的班集體，開學初制定了班主任工作計劃，并在實際工作中能按計劃執(zhí)行?，F從以下五個方面總結本學年工作如下：
一、樹立班級目標。
勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。
1、樹立團結、勤奮，拼搏、超越的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。
2、對于個別調皮同學，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、特別的關心等形式交流。在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生使用一個標準。好學生不受到偏愛，對后進生不有偏見，一碗水端平。對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁，關心每一個學生，幫助每一個學生。并在班內開展學生互幫互助活動，樹立好的班風。
3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。
4、信任、支持班干部的工作，發(fā)揮團員的先鋒模范作用。發(fā)動大家參與班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發(fā)言權，都有展現自己才能的機會。在班內培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。
5、與任課教師進行及時有效的協(xié)調，全面掌握班級情況，及時處理。使班級時刻處于協(xié)調穩(wěn)定的發(fā)展中。堅持對學生進行賞識和鼓勵教育。
6、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，一學期里我也堅持及時到崗，做到學生進班,教師進班。細心體察學生思想動態(tài)，觀察班內變化，耐心細致地做好學生青春期引導工作。并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友。
二、積極督促學生學習。
為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括充分利用班會、早上、中午到校等的“邊沿”時間充分利用起來，對做的好的、有進步的學生進行表揚獎勵，做的不好的學生放學后留下來繼續(xù)做，督促學習不努力的同學。多走多看防止走神的，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的等。
經過長時間的努力，我們班在第二學期幾乎每天學生到校都能把時間充分利用起來，改掉了進教室大聲喧嘩，無理取鬧，瘋瘋打打的現象，而是進教室要么做作業(yè)，要么背書，學習等。當同學們因自己好的表現被表揚時，他們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報。
三、嚴抓課堂紀律。
課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低以及學生本身對班級的凝聚力，結合本班學生的特點，發(fā)現根治紀律的根本在于兩點：一是教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊；二是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習。于是我制定了一份《班級量化考核表》，里面羅列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個人都會注重自己的形象問題，不隨便犯錯了，經過一個學年下來，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。
四、服從學校大局的安排。
作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。與此同時，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，同時也培養(yǎng)學生敢于表現自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質。
五、加強和學生家長的聯系。
學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現，讓學生家長也了解一下學生在校的表現，共同督促學生認真學習。
班主任的工作無小事。工作中，我總會從多方面多角度思考問題，力求把每件事做到最好。盡管如此，仍會存在不足，所以在今后的工作中我會彌補不足，爭取更好。
第一學期大班班主任工作總結篇十六
本學期，我擔任高一215班班主任工作。在學校領導的支持下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現就本學期班主任工作經驗做如下總結：
一個良好的班集體能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。
開學初，由于班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。
進入高一以后，班干部選舉，由學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積極引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
學生由于剛進入新的校園環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。我的具體做法是：
1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學生佩戴胸卡、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學習經驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。
教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞?！备咭?15班有幾個非常調皮的學生，在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
教育是一項艱巨的任務，光靠班主任顯然是不夠的，而要各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法。
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