總結(jié)是一種思維的訓(xùn)練，通過(guò)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思，我們可以提高自己的思考能力和判斷能力。怎樣才能提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)呢？以下是小編為大家整理的一些寫作技巧和方法，供大家參考和學(xué)習(xí)。
一個(gè)我生命中重要的人高一篇一
我的母親是一個(gè)只知道對(duì)別人好的人，以前一樣，現(xiàn)在一樣，從未變過(guò)，只是這樣的人通常遺忘了要對(duì)自己好點(diǎn)，只是將一生的關(guān)心系在別人身上，因此過(guò)得疲乏、勞累，卻仍在微笑，總會(huì)以沉默來(lái)面對(duì)勞累和憋屈。
我無(wú)比心疼她的這一點(diǎn)，但有時(shí)卻也是做不好的，脾性太倔這點(diǎn)改不了，因?yàn)槭枪亲永锏男愿瘢袝r(shí)我真的為自己的行為而追悔莫及，因?yàn)樽约旱男愿穸徊恍⌒膫藙e人，最重要的是，傷了媽媽那顆敏感的心，而那一次，我在媽媽的注視中踏上了上學(xué)的路，不敢回頭，因?yàn)樽约哄e(cuò)得太過(guò)分，心里極快地意識(shí)到了，而忍不住的那一個(gè)淺淺回首，她的身影就那樣立著，明明不易碎卻讓人覺得隱含著莫名的悲傷，漸漸地，漸漸地烙刻在心底，銘印在靈魂。
每日早晨起來(lái)都是爸爸來(lái)叫的，叫一聲便要爬起來(lái)，不然定是要遲到，我就算起來(lái)后無(wú)比焦躁也是得硬著頭皮準(zhǔn)備上學(xué)的，但有時(shí)爸爸要出差，只能讓媽媽起早叫我，這種情形也是常見，比如那天便是如此。
在媽媽輕輕的呼喚和推搡下，我無(wú)奈的揉了揉眼皮，有些迷糊地爬了起來(lái)，開始早上的準(zhǔn)備工作。就那樣忙了一通，我出了門，時(shí)間有些不夠了，我匆匆忙忙便要走，不想媽媽叫住了我：“涵涵，帶上早餐吧，你還沒吃呢，別餓著?！泵髅魇悄菢雨P(guān)心無(wú)比的話語(yǔ)，卻被我一句‘煩死了’頂了回來(lái)，我仔細(xì)理著衣服，沒有發(fā)覺媽媽那有些傷感的神色，隨手接過(guò)早餐，一抬頭，卻是真真切切地怔住了。媽媽的眼中有些空空的，像是一汪干涸的水潭，沒有明顯的悲傷，里面卻隱隱約約有什么東西碎掉了，她就用那種有點(diǎn)呆滯的樣子望著我。我從不知道一句隨意的話語(yǔ)可以如此傷人，慌了起來(lái)，又忙忙應(yīng)了一聲，不敢再看媽媽的神情，撒腿逃也似的飛奔起來(lái)。奔跑中忍不住回了一下頭，隱隱看見媽媽那站得直直的身影，但卻又脆弱得好像一碰就碎，我猛地轉(zhuǎn)過(guò)頭，內(nèi)疚感泉涌而出，看著自己同班車的距離越來(lái)越近，越來(lái)越近……媽媽，對(duì)不起，我沒有注意，傷了你的心。我選擇了暫時(shí)逃避，但我一定，一定會(huì)向你道歉的。
那天下午回到家，過(guò)不多久媽媽也回來(lái)了，我張了張嘴話語(yǔ)就要說(shuō)出來(lái)，但媽媽一派輕描淡寫的樣子，卻又讓我啞了嗓子，但不管怎樣我還是打算說(shuō)出來(lái)，我低低地說(shuō)，聲音小得好像自己都聽不到：“媽媽，對(duì)不起，今天早上讓你傷心了……真的、真的對(duì)不起。”媽媽為這個(gè)家付出了這么多，為我付出了這么多，而我一句隨意的話便顯現(xiàn)了自己惡劣的態(tài)度，那是自心底的內(nèi)疚感，因?yàn)槭箣寢屇穷w敏感的心，好像，又添了一道傷痕。
“不要緊的，媽媽愛你啊?！彼龜堖^(guò)我，踮著腳尖摸了摸我已經(jīng)長(zhǎng)得很長(zhǎng)很長(zhǎng)的頭發(fā)，是啊，我已經(jīng)長(zhǎng)得比媽媽還高了，是時(shí)候懂事了。而她就這么一句話，便點(diǎn)出了母愛的無(wú)私，恍然地記起，那一次我發(fā)高燒，媽媽不同樣是如此無(wú)私地用愛溫暖著我么，原來(lái)，一直都如此。
那一次，正是流感期間，我這體弱的不可避免的染上了，發(fā)起40度的高燒，媽媽不分日夜的照顧我，自己都險(xiǎn)些病了。最難受的那一夜，我問媽媽：“媽媽，你不去睡覺么？”她只是溫柔地笑笑，“沒事，媽媽不累。涵涵要乖乖養(yǎng)病啊?！蔽也皇遣欢?，媽媽真的很累很累，但是她仍在照顧我，用那無(wú)私的母愛溫暖我的心，希望我早日康復(fù)。當(dāng)我的高燒退掉，神智更清晰一些時(shí)，我看到媽媽熬出了黑眼圈，背過(guò)身去眼圈悄悄地紅了。
母親會(huì)永遠(yuǎn)在我生命中擔(dān)任極重要的位置，這點(diǎn)我非常明白，而我同樣希望能與她一同走過(guò)接下來(lái)的人生，當(dāng)轉(zhuǎn)身回眸時(shí)，能夠看到我和媽媽的兩串腳印，在時(shí)光中印下沖不淡的痕跡。
一個(gè)我生命中重要的人高一篇二
時(shí)光飛逝，往事如煙，回想起自己走過(guò)的，才發(fā)覺自己的生命是用“色彩”編織起來(lái)的。
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)老師和家長(zhǎng)的第一根白發(fā)的時(shí)候，于是在我兒時(shí)豐富多彩的生命長(zhǎng)卷中添上了一點(diǎn)白。教絲白發(fā)兒女債，累累深紋歲月痕?？粗前咨疑钌罡械搅俗约杭缟系膿?dān)子的分量。我們不再是無(wú)知的少年了，我們要告別那多彩多姿的童年，開始對(duì)自己的人生作一僑考慮，于是，這一點(diǎn)白給了我熱愛生活、勤奮學(xué)習(xí)達(dá)到成功彼岸的信心和決心。
當(dāng)我仔細(xì)觀察我們身旁同齡人的時(shí)候，開始認(rèn)識(shí)了火熱的紅色。我們十五六歲正值青春年華，無(wú)論是暫時(shí)的'迷惑，還是深邃的求索，都充滿著對(duì)生活的熾烈追求，于是我生命的畫卷又多了一點(diǎn)紅。青春少年，我們可以做夢(mèng)，但我們不能在夢(mèng)中生活。于是，那一點(diǎn)紅給了我對(duì)未來(lái)的無(wú)限遐想。
當(dāng)我們拿起魯迅先生的作品集時(shí)，感受到了那可怕的黑色。看著他那倔強(qiáng)而又深沉的筆跡，我們或許感到它過(guò)于冷酷。的確先生是缺乏梁實(shí)秋的閑適、林語(yǔ)堂的靈性、徐志摩的詩(shī)情畫意的，但如果那個(gè)時(shí)代給我們留下的僅是些吟風(fēng)弄月的感性文字，我們又怎能認(rèn)識(shí)那個(gè)時(shí)代的黑暗呢？于是那一點(diǎn)黑給了我對(duì)崢嶸歲月生活的了解。
當(dāng)我們看到了父愛這棵高大的“人樹”時(shí)，我認(rèn)識(shí)到了綠色，于是我生命畫卷上又多了一點(diǎn)綠。我從小是在父愛的呵護(hù)下長(zhǎng)大的，那棵“人樹”給我遮擋了多少風(fēng)雨，但我從未發(fā)覺。也許，每一個(gè)父母對(duì)孩子的愛都是從心底那個(gè)最溫柔的地方涌出，它也許不動(dòng)聲色，但都是可以鋪天蓋地的。于是，那一點(diǎn)綠給了我盡快成長(zhǎng)報(bào)答父愛的決心。
生命的畫卷展示了它那迷人的色彩，多姿的生活在向我們招手。我們是年青的一代，富有朝氣，充滿希望。面向未來(lái)，我想把梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中的警言抄卜來(lái)與人家共勉：
今口之貴任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。
美哉，我少年中國(guó)，與天不老。
壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆。
青少年朋友們，為了我中華之復(fù)興，奮斗吧！
一個(gè)我生命中重要的人高一篇三
在5月12日2時(shí)40分，一聲長(zhǎng)鳴，撕裂大地。在這場(chǎng)天災(zāi)中，有許多可歌可泣的人物和事跡，他們用自己的身軀，架起了一座生命之橋。
在一所學(xué)校里，有一位老師在給幾十名學(xué)生上課。突然，房屋開始搖晃，面對(duì)這突如其來(lái)的大地震，同學(xué)們都驚慌不已。老師迅速指導(dǎo)同學(xué)們疏散，眼看房屋就要倒塌，有的同學(xué)還沒有來(lái)得及出去。在這千鈞一發(fā)之際，老師把生的希望留給了學(xué)生們，卻把自己推向死亡邊緣。老師用他那結(jié)實(shí)的肩膀保護(hù)了四名學(xué)生。當(dāng)他們被救出來(lái)的時(shí)候，那四名學(xué)生還在老師的懷里，他們幸存的活了下來(lái)，但老師卻永遠(yuǎn)的離開了人世。雖然他犧牲了，但是他卻活在每個(gè)人的心中。
在這場(chǎng)大地震中，有許多感人的故事。地震無(wú)情人有情;災(zāi)難無(wú)情，人間有愛;一方有難，八方支援。災(zāi)難激發(fā)了全國(guó)同胞眾志成城，攜手并肩，救死扶傷，重建美好家園的決心和信心。地震發(fā)生的這一切都時(shí)時(shí)刻刻的牽動(dòng)著我們的心。為災(zāi)區(qū)人命送上一份溫暖，哪怕是一個(gè)微不足道的舉動(dòng)。
我不知道，在這次地震中，成為孤兒的有多少，無(wú)親無(wú)故的又有多少。但我只知道，在這背后，都有一個(gè)令人刻骨銘心的詞語(yǔ)，這個(gè)詞語(yǔ)無(wú)需用精美的畫筆修飾，卻依然光亮耀眼，那就是愛，我們?nèi)袊?guó)人民的愛。
地震來(lái)勢(shì)洶洶，卻震不住我們牽手的力量和共同的決心!讓我們一起努力，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上寶貴的`愛!
一個(gè)我生命中重要的人高一篇四
“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也……”這篇文章是我的老朋友了。靜，是我生命中最重要的一個(gè)字。
躁，是我從小的敵人。拿過(guò)一份題，一張卷子，一本書，我的心中總是有一個(gè)念頭“快點(diǎn)完成，快點(diǎn)完成”，但卻從未想過(guò)為什么。正因如此，我的速度雖然很快，但卻沒有什么成效，每當(dāng)我拿著這個(gè)問題詢問老師、家長(zhǎng)時(shí)，他們總是說(shuō)：“你的心不靜！”
靜？我應(yīng)該怎么靜？面對(duì)著作業(yè)，那個(gè)念頭又跑了出來(lái)。我仿佛在黑暗中孤身行走，周圍除了黑暗還是黑暗，看不清眼前是懸崖還是巖石。不行，我要靜下心來(lái)！我閉上眼睛，細(xì)細(xì)思考著作業(yè)上的問題，一點(diǎn)一點(diǎn)地分析。突然，我的眼前似乎出現(xiàn)了一縷光芒?！盀槭裁磿?huì)有這樣的結(jié)果呢？是因?yàn)榘l(fā)生了某種反應(yīng)。而這種反應(yīng)又為何會(huì)發(fā)生呢？“我順藤摸瓜，眼前的光芒越來(lái)越亮?！蔽乙稽c(diǎn)一點(diǎn)地思索著。剎那間，窗外呼嘯的風(fēng)停止了，搖擺的樹葉不再動(dòng)了，炎熱的空氣在瞬間都像北極的寒流一樣的冰冷，房間、座椅、作業(yè)……一切都消失了，在黑暗中，我沿著眼前的光芒照亮的路一步一步地走著，而那光芒越來(lái)越亮……我在深海的水流上坐著，流動(dòng)的水是快速旋轉(zhuǎn)的靈思，我的內(nèi)心是如此平靜，又仿佛在山水之間，面對(duì)著一股清溪，叮叮咚咚的水聲流走了內(nèi)心的急躁。平靜如同天使般從天而降，如神靈的圣水滴落在我的頭上，如仁人偉人的智慧之光照亮了我的雙眼。那一刻，有一股清泉從我平靜的心中流瀉而出，滔滔不絕。我平靜地拿起筆，寫下了答案。
從此，“躁“這個(gè)敵人雖然時(shí)常來(lái)騷擾，但”靜“總是會(huì)協(xié)助我打敗它。我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，學(xué)習(xí)效率也越來(lái)越高。默念著”靜“字，我的心總是無(wú)比踏實(shí)、沉穩(wěn)，一個(gè)又一個(gè)的題在我面前迎刃而解，一道又一道的難關(guān)被我逐一闖過(guò)。
靜，就如王維所說(shuō)的，“深林人不知，明月來(lái)相照“。靜，是一種心態(tài)，也是一種意境，更是一種品德。有了靜，才會(huì)身處鬧市卻從容平和，在獨(dú)處時(shí)卻不感到寂寞。因此，靜就是我生命中最重要的一個(gè)字。
一個(gè)我生命中重要的人高一篇五
一株嫩綠的小草在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(zhǎng)，一只柔弱的小羊在母親的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，一群迷路的蝌蚪在道路的`摸索中茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)像美麗的花朵開在萬(wàn)樹叢中，為萬(wàn)物增添迷人的色彩；成長(zhǎng)，像濃濃的墨水在潔白的紙上留下生動(dòng)的印記；成長(zhǎng)，像天上的繁星逐漸顯現(xiàn)出的光輝交織成一片金色的世界。成長(zhǎng)，在綠色中悄悄走過(guò)。
陽(yáng)光下彌漫著淡淡的、清新的泥土味，層層疊疊的梯田環(huán)繞，那是點(diǎn)綴的秧苗在茁壯成長(zhǎng)。黃澄澄的菜花夾雜在一片充滿歡聲笑語(yǔ)的童聲中。潺潺的流水在山谷中流淌，流向每一個(gè)人的心中。
炎炎烈日之下，看到田間辛勤勞作的農(nóng)民，他們用汗水澆灌自己的土地，用堅(jiān)持書寫自己的人生，他們櫛風(fēng)沐雨，披星戴月，用辛勤創(chuàng)造了綠色的天地。我在這樣的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，被樸實(shí)的勞動(dòng)人民深深打動(dòng)，內(nèi)心充滿無(wú)限的敬佩和贊美之情。
孩子們玩弄著泥巴，粘著一身泥，手中擺弄著枝條在山路中哼著歌謠，童聲傳遍每個(gè)山角，樸實(shí)賢惠的婦女們將這簡(jiǎn)陋的家庭打理得緊緊有條，嘴角露出滿意的笑容，那笑容深深感動(dòng)著我，我在這樣的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
在綠色中成長(zhǎng)，使我學(xué)會(huì)了如何在困境中堅(jiān)強(qiáng)，如何用平靜的心去對(duì)待身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如何用自己的雙手去創(chuàng)造未來(lái)。一次深情的擁抱，可以感動(dòng)無(wú)助的內(nèi)心；一次勇敢的握手，可以建立信任的橋梁；一個(gè)甜蜜的微笑，可以感化冰冷的心田。
閉上眼，周圍都是綠色的，綠色的山，綠色的水，綠色的世界。是那種綠色給了我童年最美好的回憶，是那種綠色給了我頑強(qiáng)的生命力，是那種綠色讓我茁壯成長(zhǎng)。
一個(gè)我生命中重要的人高一篇六
很小的時(shí)候，書就在身邊陪伴著我。它像一位知己，為我講述婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的故事;它又像一位老師，向我解釋無(wú)邊的宇宙星河。
在我的房間里，最讓我自豪的是門邊那個(gè)大書柜。里面的書足以使人眼花繚亂：深?yuàn)W的科學(xué)，悠久的歷史，有趣的童話，古今中外的名著……這么多書中，我最喜歡《苦兒流浪記》：我敬佩維達(dá)理不服輸?shù)囊庵?，為苦兒漂泊的命運(yùn)而難過(guò);我厭惡那賊眉鼠眼的戲班主，又為苦兒一家的團(tuán)圓感到高興……在字里行間中，苦兒勇于面對(duì)困難的精神和勇氣，把我深深地感動(dòng)了。
一天晚上，在練習(xí)一首鋼琴曲時(shí)，我感到壓力很大，總是磕磕絆絆的。我想：這個(gè)和弦好難彈啊，左右手交織在一起，簡(jiǎn)直分不清音調(diào)了!我想跳過(guò)它，可它是和后面幾句組合在一起的。我的自尊心被這個(gè)和弦傷害了，淚水在眼中打轉(zhuǎn)。淚眼中，我望見了桌上那本《苦兒流浪記》，頓時(shí)又想起苦兒面對(duì)困苦時(shí)的頑強(qiáng)精神，這讓我為之一振。回頭望望雪白的琴鍵，我深深地自責(zé)：這點(diǎn)小困難，和苦兒經(jīng)歷的艱難險(xiǎn)阻相比，真是天壤之別!哭什么!我猛地抹一把眼淚，繼續(xù)練起來(lái)，心想：堅(jiān)持下去，我一定能行!
終于，我把這個(gè)難度很大的和弦彈下來(lái)了!我高興極了，是《苦兒流浪記》鼓舞我堅(jiān)定信心，是苦兒不屈的意志給予我戰(zhàn)勝困難的勇氣，謝謝你，《苦兒流浪記》!
在生活中，像這樣的好書還有很多?！洞斑呅《苟埂纷屛覙酚^地面對(duì)生活;《上學(xué)就看》幫我了解“科學(xué)宮”、“地球村”;《愛的教育》又給予我愛的力量……書中有知識(shí)，有智慧，有感動(dòng)。書是我的良師益友!
一個(gè)我生命中重要的人高一篇七
我似一株白玉蘭，綻放在美麗的初夏。雖不如荷，但也“出淤泥而不染”。因?yàn)槲疑磉吺冀K有一只為我除去污點(diǎn)的“啄木鳥”。
媽媽是我生命中的第一只啄木鳥。她教會(huì)我如何做人，她幫我除去污點(diǎn)。
還記得，媽媽是那樣的嚴(yán)厲，她不允許我做我不應(yīng)該做的事。她總是在我耳邊不停的叮嚀。我也早已爛熟于心她對(duì)我的叮囑。小時(shí)候的我總會(huì)犯錯(cuò)，但是我的脾氣很倔，無(wú)論怎樣都不會(huì)去認(rèn)錯(cuò)，直到把媽媽氣急了，打了我，我才會(huì)嗚咽著說(shuō)：“我錯(cuò)了?！钡切睦飬s是不服的。那次我將爸爸的衣服用水彩筆涂滿了顏色，媽媽看到后氣得大發(fā)雷霆，我怕媽媽打我就說(shuō)不是我畫的，媽媽聽到后更生氣了，她說(shuō)我騙她，我不是好孩子，但我那時(shí)不懂媽媽為何會(huì)那樣傷心，還是犟說(shuō)那不是我弄的`。媽媽第一次打了我，我很痛，但那時(shí)的我不知道，媽媽的心比我還痛，我大聲喊：“壞媽媽！”然后我便住到了奶奶家。到了奶奶家我回想著我從家向外跑的情景，恍惚間我覺得媽媽看著跑出去的我哭了，且喃喃的說(shuō)：“你恨我吧，只要你不要變成說(shuō)謊的壞孩子就夠了?！笔潞笪一亓思遥也辉僬f(shuō)謊騙媽媽，因?yàn)槲疫€記得媽媽說(shuō)的那句話。
作為一個(gè)女兒，媽媽是我生命中的啄木鳥，她幫我改掉了說(shuō)謊的壞毛病，讓我成為了誠(chéng)實(shí)的好孩子。
作為一名學(xué)生，老師是我學(xué)習(xí)上的啄木鳥。從學(xué)習(xí)上來(lái)看，老師真的是很負(fù)責(zé)很勤勞的啄木鳥。他會(huì)把我學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤一一挑出，讓我一一改正，所以我的學(xué)習(xí)才會(huì)越來(lái)越好。今天的我依舊會(huì)有錯(cuò)誤，今天的老師，也會(huì)認(rèn)真的挑出，我會(huì)將它改正。相信明天的我一定會(huì)潔凈如荷。
我似一株白玉蘭，雖現(xiàn)已是秋天，可我卻依舊如初綻放！
指導(dǎo)教師姜秀波。
一個(gè)我生命中重要的人高一篇八
在灰色的泥土中，我見不到陽(yáng)光，見不到河流，見不到綠，見不到天地間所創(chuàng)造的一切。黑暗下的我，獨(dú)自摸索著。我的肢體找不到方向，在僵硬的泥土中到處亂竄。直到被她喚醒，那及時(shí)的一場(chǎng)春雨啊！她浸入到我的肌體中，我觸到她的溫柔，嘗到她的甜美，嗅到她的芬芳。
噢！這原來(lái)就是黑暗之外的`生命。是那么美好，那么沁人心脾。于是我決定要沖破泥土的束縛，我不要懦弱地在黑暗中消亡。我順著春雨來(lái)的途徑勇敢地向上攀爬，不顧一切地向上生長(zhǎng)。不害怕會(huì)迷路，因?yàn)橐宦飞咸幪幎际撬奈兜馈＝K于我激動(dòng)地探出腦袋，太陽(yáng)對(duì)我笑了，微風(fēng)親吻了我的額頭，春雨舔濕了我的臉頰。原來(lái)這里就是充滿陽(yáng)光的地方。我找到了?？蔀槭裁茨承┥`會(huì)驚奇地看著我喃喃：“這兒為什么會(huì)有一棵小草呢？是才出現(xiàn)不久的嗎？長(zhǎng)在這么個(gè)地方能活才怪呢！”“管它的，礙我們啥事兒?！笔忠粨]瀟灑地走了，再也沒回過(guò)頭來(lái)。
為什么會(huì)這樣，是我太矮小了嗎？才這樣子不起眼。不行，我得快快長(zhǎng)大，我要長(zhǎng)得像樹那樣高大，像花兒那樣艷麗，像春風(fēng)那樣灑脫。于是，我又不顧一切向上長(zhǎng)著。搖搖晃晃地在風(fēng)雨中一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒向上。累了扶著灰色的土墻歇一會(huì)兒?？柿吮闵斐瞿X袋深吸一口，孤單了，就看一看那天地間的綠。然后繼續(xù)生長(zhǎng)著，不顧一切地生長(zhǎng)著。
到了夜晚才發(fā)現(xiàn)，自己是那么傻，為何要按照別人的方式而活呢？我所追求的是我生命中的綠，不管別人的眼里是否出現(xiàn)過(guò)烈日下那搖晃的身影，但至少天地間有我，我中有綠，綠中也有我。就算在生命的倒計(jì)時(shí)，我也不忘綠著數(shù)下去。
一個(gè)我生命中重要的人高一篇九
隨著一聲哇哇的哭聲，我來(lái)到了這個(gè)世上，從此我就成為你最牽掛的人，同時(shí)你也是我最重要的人。
從我剛出生你的心就放在了我的身上，從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，我讓你操碎了心。因?yàn)楣ぷ鞯脑?，你和爸爸要出差，所以我被你們留在了姥爺家住了幾天。你們臨走時(shí)對(duì)我說(shuō)：我們給你去買好吃的了。就這樣我高高興興的讓你們走了，姥爺，姥姥對(duì)我很好但我依舊思念你。好幾天過(guò)去了，你依舊沒有出現(xiàn)，我從來(lái)沒有和你分開這么長(zhǎng)時(shí)間，思念使我到處尋找你，老家的各個(gè)角落都被我找了個(gè)遍，可還是沒有你的身影。我不知你去了哪里，可我是那么思念你呀。雖然你離開我只有三天的時(shí)間，可我感覺那段時(shí)間是那么的漫長(zhǎng)。
慢慢的我逐漸長(zhǎng)大了，進(jìn)入了小學(xué)的大門，你對(duì)我非常的不舍。每當(dāng)我高高興興的去了學(xué)校，你卻獨(dú)自在家哭泣，每當(dāng)我從學(xué)校回來(lái)的時(shí)候我都會(huì)給你講學(xué)校的事情，那時(shí)你又笑的那么開心。
時(shí)間如同白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間我跨進(jìn)了初中學(xué)校的大門，剛進(jìn)入初中的我跟不上學(xué)校的步伐，第一次的考試我就考砸了。我的心情跌落到了谷底，可就是這時(shí)你打電話過(guò)來(lái)了還是重復(fù)那些話：睡覺要蓋被子，吃飯要吃飽可我卻什么也聽不進(jìn)去，直到最后我終于不耐煩的時(shí)候，我對(duì)電話那邊的你喊了一聲：你煩不煩呀！就掛斷了電話。到了晚上我的心情得到了平復(fù)之后，我給你又打了個(gè)電話當(dāng)我認(rèn)為你一定會(huì)大發(fā)雷霆時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了你還是那么溫柔的對(duì)我說(shuō)：是不是因?yàn)榭荚嚨氖虑椴派鷼庋剑窟@次雖然沒有考好，但只要發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改正就好我被考試所傷害的內(nèi)心就像被溫柔的雙手撫摸著，傷口的疼痛感也不復(fù)存在，當(dāng)我掛斷電話之后我獨(dú)自一人坐在寢室內(nèi)流下了感動(dòng)的眼淚。
現(xiàn)在我已長(zhǎng)大，想起來(lái)你的嘮叨和你對(duì)我的愛，我才明白你是我生命中最重要的人。我親愛的媽媽。
一個(gè)我生命中重要的人高一篇十
這可是千真萬(wàn)確的，現(xiàn)在回頭想想身在他鄉(xiāng)求學(xué)三年的歲月，有苦有甜，好壞參半。不過(guò)真想總結(jié)一句：我學(xué)到東西了!
說(shuō)起來(lái)的確慚愧的很，我沒能給家鄉(xiāng)的父母長(zhǎng)臉，未能給學(xué)弟學(xué)妹作個(gè)好榜樣，更把初中的好名聲銷毀待盡，我再不是從前那個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)等生了......
不過(guò)我也決不會(huì)后悔，世間不會(huì)有那么多完完滿滿的事情，更不可能那么點(diǎn)完滿的事情偏偏發(fā)生在我身上，我只是一個(gè)凡人，能活著就很滿足了，這個(gè)就是我在高中學(xué)到的東西，知足者確實(shí)是常樂的，笑口常開的人必然快樂至上。這三年里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，體諒，容忍，還有謙虛。最重要的，我懂得了生命的可貴，我變得惜命了，或許自己的命對(duì)別人來(lái)說(shuō)不值錢，但是對(duì)自己來(lái)說(shuō)就只有這一次，我也就只能在這凡世上走這一遭，我才不會(huì)去相信什么輪回，什么轉(zhuǎn)世，什么緣定三生--笑話!
曾經(jīng)在一本雜志上看到過(guò)一篇文章，題目叫做一個(gè)女人一生要做的50件事。文章內(nèi)容挺好的，其中第一條是至少考上一個(gè)2流的大學(xué)，我是高2看的這篇文章，當(dāng)時(shí)自己的成績(jī)連那個(gè)2流都懸，我很上火。下定決心要好好學(xué)習(xí)，找狀態(tài)，找靈感，還不賴，高三上升了不少，那時(shí)有想沖一沖上1流，不過(guò)自己也很清楚基礎(chǔ)和尖子生差太多了，但是還是很努力的追著，結(jié)果還是走了個(gè)2流的。也很好了，我挺滿意的，至少再也不用上高中了，再也不用帶者擔(dān)心過(guò)日子了。
6月9號(hào)是我18周歲的生日，是我成人的標(biāo)志，盡管沒有正式好好慶祝一下，但是我在那一天真的覺得自己長(zhǎng)大了，沒有原因，或許又是我一貫的心理作用在作祟吧，很好的，每次都是心理暗示在幫我。這一次也不例外。
9號(hào)--高考結(jié)束那天就想寫點(diǎn)東西，一直也沒什么靈感，就遲遲不動(dòng)筆，今天終于如愿以償了，真好!也算是給高中劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
我的高中生涯到此結(jié)束，我--宋菲菲，無(wú)怨無(wú)悔!
辛辛苦苦過(guò)快樂日子，快快樂樂過(guò)辛苦日子。
我的未來(lái)不是夢(mèng)!!!
一個(gè)我生命中重要的人高一篇十一
家是什么,家是孤雁所能向往的巢,船舶所能?？康陌?是落葉所能回歸的根,家,就是我們溫馨的港灣。
家,對(duì)于我們所有人來(lái)說(shuō),都是一個(gè)溫馨的字眼。而自從有了“家”這個(gè)詞,也就有了相應(yīng)的漂泊,漂泊的終點(diǎn)卻是找到自己心靈的樂土――回家。
遭遇離騷的屈原,在放逐的過(guò)程中,想得最多的就是那個(gè)家――郢都。所以無(wú)論多少苦難,他都可以戴著高冠,佩著長(zhǎng)劍,行吟著自己的“九歌”。而一旦郢都被攻陷,國(guó)破家亡之時(shí),他便知道這個(gè)世界已沒有他的家了,他去了另外一個(gè)更遙遠(yuǎn)的地方,那里就是他的家。也難怪人說(shuō),“萍水相逢,盡是他鄉(xiāng)之客”。想想有多少人經(jīng)歷這樣的時(shí)刻：“云橫秦嶺家何在,雪擁藍(lán)關(guān)馬不前?！?/p>
封建時(shí)代的文人們或許是因?yàn)榍巴?或許是因?yàn)閼?zhàn)亂,或許是因?yàn)槠渌脑?常常漂泊在崇山峻嶺里,斜陽(yáng)古道下,但當(dāng)他們看到城市里的萬(wàn)家燈火與大江上的零星漁光,或者看到蕪山野嶺的數(shù)縷輕煙,又怎么能不憶起美好的家,涌出萬(wàn)般感慨呢?“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁”!即使在平和安詳?shù)哪甏?對(duì)家的依戀也仍然是那么強(qiáng)烈?！拔业募彝フ婷利?幸福安詳又健康,兄弟姐妹都和諧……”。
《北京人在紐約》講述了海外的中國(guó)人對(duì)家的看法,就是四合院內(nèi),一家人歡樂地團(tuán)聚在一起?！端扑耆A》里黃磊的家也就是江南水鄉(xiāng)所特有的底韻與齊爺爺那里的書的味道。我們這個(gè)年齡對(duì)家有著更加不同的見想擁有一座屬于自己的房子,自己布置,自己生活;誰(shuí)與我遠(yuǎn)遠(yuǎn)漫步云端,在靠近太陽(yáng)的地方住下,能掩耳不聽那俗世的喧囂,要一種干凈的自由自在的生活。叛逆的孩子就是這樣想的,乖孩子可不是這樣的,他們?cè)负透改干钤谝黄?將以前的家和未來(lái)的家放在一起。家不僅僅是一幢房子,它是漂泊者的避風(fēng)港,是心靈的驛站,簡(jiǎn)而言之,它也是一種真正屬于自己的生活方式。
一個(gè)我生命中重要的人高一篇十二
漢字文化博大精深，自小到大，我認(rèn)過(guò)幾千只手掰不過(guò)來(lái)的字，或褒或貶，或繁或簡(jiǎn)，它們無(wú)時(shí)無(wú)刻不令我驚嘆漢字的絕代風(fēng)姿，它們或多或少占據(jù)著我生命的比重。但那最重要的，便只一個(gè)“讀”字。
“讀”是閱讀，本義讀書。它是一把鑰匙，開啟了我生命中一扇又一扇的大門，又似一個(gè)報(bào)幕員，引我看了一出又一出折子戲。
我讀正史，常常是晦澀但嚴(yán)整的文言伴我一晌午后。讀秦皇，是恢弘的王帝之勢(shì)撲面而來(lái)，他深諳治國(guó)之道，將天下歸一握于股掌，建立了前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的制度，嘆為觀止;讀曹操，是諸葛亦有所不及的文采，勝于諸葛百倍的政治手腕，以及“老驥伏櫪，志在千里”的抱負(fù)，欽佩至極;讀玄宗，是開元盛世的隔海繁華仍綽綽，亦有天寶十四年傾覆盛唐動(dòng)蕩的安史之亂，扼腕長(zhǎng)嘆。
我讀詩(shī)詞，一卷墨香浸潤(rùn)我的傍晚霞彩流光。讀《詩(shī)經(jīng)》，有蒹葭蒼蒼，關(guān)關(guān)雎鳩，還有我掛在唇角的詩(shī)三百，思無(wú)邪。讀《將進(jìn)酒》，有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪情萬(wàn)丈，有“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁”的灑脫自在;讀吳泳《水龍吟》，有“未放鶴歸華表，伴仙翁，依然天杪”的仙風(fēng)道骨，有“且平和心事，等閑博個(gè)千秋不老”的閑情逸致。
我讀小說(shuō)，電子書幽冷藍(lán)光映著昏暗臺(tái)燈，交織我的深夜青燈。讀《紅樓夢(mèng)》，愛寶玉“這個(gè)妹妹我曾見過(guò)的”，愛湘云醉酒涼臥棠側(cè)石，愛妙玉那一盞雪水融的香茗;讀《華胥引》，愛山門下和著珠簾聲聲的“柸中，公儀斐?！薄坝腊?，卿酒酒”，愛慕容安門楣上貼的“一世長(zhǎng)安”;讀《霸王別姬》，愛程蝶衣戲臺(tái)善睞明眸流轉(zhuǎn)出的風(fēng)情，愛“一笑萬(wàn)古春，一啼萬(wàn)古愁”的風(fēng)流對(duì)詞。
每每筆尖瀉下一個(gè)“讀”，屢屢舌尖滾過(guò)一個(gè)“讀”，便似含了口蜜，它牽我領(lǐng)略了“一草一木思量”，品了過(guò)去或架空的精彩戲文。讀萬(wàn)卷書時(shí)行萬(wàn)里路間，我便想，這是我生命最重要的一個(gè)字，我只想與它一世相伴。
一個(gè)我生命中重要的人高一篇十三
人生仿佛就是一個(gè)夜空，襯著黑色的夜空，總有那么幾顆星星閃閃發(fā)光，而我的夜空中也有最亮的那一顆，那就是我的朋友，她是我生命中最亮的一顆星，她就是我生命中最重要的人。
小學(xué)三年級(jí)，我離開了農(nóng)村小學(xué)，遠(yuǎn)離了我熟悉的朋友們，遠(yuǎn)離了我熟悉的那所學(xué)校，來(lái)到了城市的學(xué)校學(xué)習(xí)。新的學(xué)校，對(duì)我而言，就像一座迷宮，我站在里面，不知往哪里走。放學(xué)后，我總是一個(gè)人在校園里游走，累時(shí)，便坐在長(zhǎng)凳上，閉上眼睛，靜靜地聆聽風(fēng)吹過(guò)的聲音。
那天放學(xué)，我又像往常一樣，仰著頭，閉著雙眼，感受著春風(fēng)拂面。這時(shí)，一個(gè)溫柔的聲音悄悄地對(duì)我說(shuō)：“你是在聽風(fēng)嗎？”啊！她的聲音怎么比春風(fēng)還要柔，讓我的耳朵好舒服??！我慢慢地睜開雙眼，一雙如星星般閃亮的大眼睛向我眨呀眨的！她凝視著我的眼睛，手慢慢地抬起來(lái)，用她那不比我大多少的手拉起我那膽怯的手，對(duì)我說(shuō)：“你是不是對(duì)這兒很陌生，所以你很膽怯？”我低著的頭更低了，“嗯”嘴中吐出那如蚊聲的聲音。“沒關(guān)系，讓我做你的朋友吧，讓我?guī)椭?，我們一起進(jìn)步！”她的聲音堅(jiān)定而熱烈，她的話給了我信心，讓我鼓起勇氣，慢慢的抬起頭，對(duì)上她那如星星般璀璨的眼睛，她的眼睛充滿了自信與堅(jiān)定，讓我不得不相信她。
她帶我慢慢地熟悉了學(xué)校，熟悉了我們的班集體，我也逐漸的了解她，她是一個(gè)開朗、樂觀的女孩，她讓我從自卑中抬起頭來(lái)，朝著樂觀前進(jìn)。我一直很珍惜這個(gè)朋友，上中學(xué)時(shí)，我們雖然分開了，但我相信不久的將來(lái)，我們還會(huì)見面。
人生的夜空不需要有太多閃亮的星星，只需要一顆就好，在我人生的夜空中，她永遠(yuǎn)是最亮的一顆，因?yàn)樗俏疑凶钪匾囊粋€(gè)人。
一個(gè)我生命中重要的人高一篇十四
最重要的六個(gè)字是”我承認(rèn)我錯(cuò)了“。誰(shuí)也不能保證自己不犯錯(cuò)誤，在漫漫的人生道路上，犯錯(cuò)誤是正常的，也是難以杜絕的，關(guān)鍵在于對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度。有些人顧及”面子“，為了保護(hù)自己可憐的虛榮心，掩飾過(guò)錯(cuò)，推諉過(guò)錯(cuò)，以至于在錯(cuò)誤的泥潭里越陷越深，最終給集體和個(gè)人帶來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的損失?？鬃诱f(shuō)過(guò)：”過(guò)也，人皆見之;更也，人皆仰之?！板e(cuò)誤是明擺著的，改正了人們更會(huì)敬仰你。西塞羅說(shuō)：”每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但是，只有愚人才會(huì)知過(guò)不改?！八裕姓J(rèn)錯(cuò)誤是明智的。
最重要的五個(gè)字是”你做得很好“。這體現(xiàn)了對(duì)別人的尊重。尊重別人是一種巨大的人格力量，它能產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和感染力，使人愿意團(tuán)結(jié)在你的周圍。尊重別人，體現(xiàn)了一種豁達(dá)和摯愛，可以化干戈為玉帛，改善自己與他人的關(guān)系，也可以使自己的心靈得到升華。
最重要的四個(gè)字是”你覺得呢?“這體現(xiàn)出人應(yīng)有的禮貌與風(fēng)度。每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，在人格上沒有貴賤之分，大家都是平等的。聽取他人意見是對(duì)別人的尊重?！敝钦咔]，必有一失“。一個(gè)人再深思慮，再謹(jǐn)慎從事，也難免有不周到之處，這時(shí)就要接受別人的建議并加以合理利用。
最重要的三個(gè)字是”麻煩你“，最重要的兩個(gè)字是”謝謝“，它們體現(xiàn)了一個(gè)人的文明素養(yǎng)。這些話語(yǔ)是文明禮貌的表現(xiàn)。被譽(yù)為”柜臺(tái)語(yǔ)言學(xué)家“的張秉貴，接待顧客用語(yǔ)文明，對(duì)不同的顧客使用不同的語(yǔ)言，使每個(gè)顧客都十分滿意。他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
最不重要的一個(gè)字是”我“。人的生命是寶貴的，因此，每個(gè)人都十分珍惜自己的生命;其實(shí)”我“是最不重要的，因?yàn)樯n給了我們，我們必須無(wú)私奉獻(xiàn)，才能獲得生命。所以”不獻(xiàn)身給一個(gè)偉大的理想，生命就是毫無(wú)意義的“?！碧┨鼓峥颂?hào)“在海上遇難時(shí)，一位年輕的姑娘離開了救生船，讓位于兩個(gè)孩子，這就顯示出她可貴的獻(xiàn)身精神。”我"是不重要的，關(guān)鍵在于奉獻(xiàn)?？粗厝松钪匾淖质潜匾模苁刮覀兂蔀橛幸嬗诩w、有益于社會(huì)的高尚的人。
一個(gè)我生命中重要的人高一篇十五
在我們的生命中，一句話、一件事、一個(gè)舉動(dòng)都會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。我生命中最重要的字是：“尊"，因?yàn)檫@個(gè)字，改變了我。
尊和卑是一對(duì)。
反義詞。
它們是對(duì)立的兩方面人們喜歡尊而不喜歡卑因?yàn)樽鹗刮叶美斫獗笆刮移焚|(zhì)低下。尊在。
字典。
里的意思是敬重，卑則是品行惡劣，學(xué)會(huì)尊才可以和同學(xué)們友好相處，因此我十分喜歡它。自從我學(xué)會(huì)了尊這個(gè)字，理解了尊真正的含義，它就像一位天使，逼迫我擊敗卑這個(gè)魔鬼。
以前的我，也不懂得尊重老師。老師的東西掉在地上了，我卻裝作沒看見。上課時(shí)也常常惹老師生氣。
一個(gè)我生命中重要的人高一篇十六
劉煥宇，多么普通的名字呀！但她卻是我生命中最重要的人。六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)已是優(yōu)等生的水平了，那時(shí)的我是最喜歡數(shù)學(xué)的，最熱愛數(shù)學(xué)的，以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)為樂的。有人曾問我，我的數(shù)學(xué)成績(jī)這么好，你是不是很喜歡你的數(shù)學(xué)老師呢？我滿帶笑容的回答她：“沒錯(cuò)，不過(guò)，”我漸漸的收起笑容，“五年級(jí)時(shí)，我討厭她?！笔堑?，沒錯(cuò)，我討厭我的數(shù)學(xué)老師。是的，你沒有聽錯(cuò)，同一位老師，討厭了她一學(xué)期，喜歡了她一個(gè)學(xué)期。
到了六年級(jí)，我換了一種環(huán)境，但還是這個(gè)老師教我。一段時(shí)間后，我突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師好幽默，也好陌生。她完全是以另一種形式給我們上課，一些難的題在她的手里變得通俗易懂，簡(jiǎn)單明了。她上課時(shí)總愛和我們說(shuō)些閑話，有時(shí)講這道題，卻和我們聊起別的事了。因而，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不斷提高，六年級(jí)畢業(yè)考試時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)?00分，整整一個(gè)學(xué)期，我竟有如此大的提高。
我要感謝那位劉老師，直到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)我五年級(jí)老師上課講得那些我聽不懂的題，原來(lái)都是在教一些初一的知識(shí)??！
有時(shí)候，我站在院子里，抬頭望著滿天的星星，在想：老師，您過(guò)得好嗎？
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/16479615.html】
