戶外課教案(通用17篇)

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戶外課教案(通用17篇)
時間:2023-11-29 18:52:13     小編:GZ才子

教案的反思和調(diào)整是提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),教師應(yīng)該根據(jù)實際情況進行及時的修正和改進。在編寫教案時,要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作學習精神。接下來是一些經(jīng)典的教案案例,包含了不同學科和年級的教學內(nèi)容,大家可以參考借鑒。

戶外課教案篇一

3.樂于參加體育活動,體驗參與體育活動的樂趣,增強自信心。。

探索模仿青蛙的動作。

學會蹲跳,掌握正確的起跳和落地姿勢。

1.綠色卡紙做成的荷葉,小青蛙胸飾每人一個。

2.鞋盒若干,卡紙做成的小昆蟲多個。

師:每個小動物走的方法都不一樣,小朋友們模仿得真好!

2.幼兒集中站在圓圈(池塘)上,引導幼兒自由探索在這一個環(huán)節(jié)中通過提問,啟發(fā)幼兒有意識地探索模仿青蛙跳的方法。。

(1)提出問題:“請小朋友們看一看自己的胸口,我們今天是什么小動物啊?”,指出幼兒是青蛙寶寶,老師是青蛙媽媽。

師:小朋友們,動動腦筋想一想,青蛙是怎么走的?那么青蛙是怎么跳的呢?請小朋友想一想,自己在圓圈上跳一下(強調(diào)跳一下,不能離開小池塘)。

(2)請個別幼兒到中間給大家演示模仿,其他幼兒注意觀察。

師:媽媽請兩個青蛙寶寶到中間來跳給大家看一下。

1.教師多次示范蹲跳,引導幼兒注意動作要領(lǐng):

(1)探索起跳姿勢:雙腿彎曲,雙手放在身后。

(2)探索跳的動作:雙腿用力蹬地,用力向上跳,雙手自然地往上擺。

(3)落地姿勢。

2.請個別幼兒到中間來跳,其他幼兒觀察,個別不到位動作指導糾正。

師:哪個青蛙寶寶愿意到中間來要用媽媽剛才教過的動作跳一跳?跳之前聽好了:其他青蛙寶寶睜大眼睛要看好,請你們來當小教練,看看他哪里和媽媽跳的不一樣。跳的時候可以輕輕地數(shù)一數(shù)“1,2,跳!”

3.排列成4列,每列5人,輪流跳過前面的兩個障礙鞋盒。

師:青蛙寶寶們都學會了嗎?現(xiàn)在請聽好媽媽的話,請寶寶們排好隊,一個接一個的跳過前面的鞋盒,你們能做到嗎?聽好了,別的寶寶跳的時候千萬不要推,不要大聲講話,要不然小青蛙一緊張就跳不過去了。

4.個別幼兒糾正。每組多加兩個鞋盒,師示范,發(fā)展連續(xù)跳。

師:現(xiàn)在每一組有幾個鞋盒了呢?請青蛙寶寶數(shù)一數(shù)。青蛙寶寶,你們能跳過4個鞋盒嗎?大聲的說,能不能?媽媽現(xiàn)在要跳過去,你們能像媽媽一樣勇敢嗎?如果你能像媽媽一樣跳的快一點就更棒了!

5.加高鞋盒的高度,鼓勵幼兒嘗試。

寶寶們,你們都學會了,跳的真棒!真是勇敢地小青蛙?,F(xiàn)在媽媽來考考你們,如果鞋盒有這么高,你們能跳過嗎?我相信每一個小青蛙都行的!你們相信自己嗎?試試看吧。

6.游戲環(huán)節(jié):小青蛙捉害蟲。

師:“小青蛙們玩累了,我們坐到荷葉上休息一下吧。跟老師一起來放松一下吧?!?/p>

音樂起,坐在椅子上和媽媽一起放松,頭,雙手,腿,最后摘下青蛙胸飾,安靜的睡在椅子上。和老師再見。

這個環(huán)節(jié)對于跳躍動作的學習主要采取讓幼兒自己觀察﹑發(fā)現(xiàn),掌握動作要領(lǐng)。達到了自主學習的效果。

戶外課教案篇二

設(shè)計意圖:

幼兒喜歡助人為樂,能自覺主動的去幫助其他人,對老人也非常的喜歡伸出援助之手,根據(jù)幼兒的心理特點,設(shè)計了送盲人爺爺回家,主要是喚起幼兒愛心,讓他們?nèi)ンw驗關(guān)心別人,愛護別人的感覺。更進一步激發(fā)幼兒在生活中去幫助他人,并在活動中鍛煉了幼兒的膽量和跨越障礙物的能力。

活動目標:

1、鍛煉幼兒繞開障礙物的能力和技巧,培養(yǎng)幼兒之間的默契。

2、練習幼兒眼觀六路,耳聽八方的能力,全面提高身體的平衡能力。

活動準備:

眼罩四個小姨子十個障礙物若干。

活動過程:

1、共同布置場地。

教師和幼兒一起聽著歌“健康歌”做熱身運動。

2、情景導入。

小朋友,我們在生活中,經(jīng)常遇到別人需要自己幫助的時候,如果你遇到了這種情況,你該怎么辦?(幼兒爭相回答————幫助他們),如果我們的爺爺,奶奶在生活中遇到了難題,我們更應(yīng)該熱心的去幫助他們。今天我們就一起去體驗一下好不好?(幼兒回答,好),下面我們就一起做這個游戲。

3、活動過程。

將幼兒分數(shù)相等的四組,請幼兒按照順序逐一戴上眼罩由另一個幼兒牽手熟悉路線。教師可以和一名幼兒做現(xiàn)場表演。

四隊幼兒采用競賽的形式,看看那隊在最短的時間內(nèi)先進行完游戲。

游戲開始。

幼兒分成四個小組,一起開始,游戲過程中要提醒幼兒注意自己他人的安全。教師及時的全面的關(guān)注注意幼兒。

4、活動結(jié)束。

對幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵和表揚,你們今天表現(xiàn)真棒!!

整理場地,提醒幼兒放到原來的地方整理好,帶幼兒回教室。

活動反思:

孩子們,今天你們今天都成功了幫助了別人,你們是不是非常高興?(幼兒回答,高興),你們給老爺爺很大的幫助,他也非常的感激你,給我們學校打來了電話,通過此游戲中幼兒覺得自己仿佛就是一個大人了,也可以給與別人一定的幫助了,覺得很自豪。很快樂。

戶外課教案篇三

一、發(fā)展幼兒的基本動作,提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。

二、初步形成幼兒的交往意識、合作意識;萌發(fā)產(chǎn)生認同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望,進一步培養(yǎng)幼兒的記錄能力。

三、在積極參與、交流活動過程中,逐步體現(xiàn)自我,體驗分享成功的快樂。

玩球區(qū)(羊角球、皮球等各種球、自制的各種房子和樹)綜合(鉆、爬、呼啦圈等)、攀沿區(qū)(橡皮筋、月亮船、玩布袋等)、投擲區(qū)(布棍、沙包、繩子等)、大型玩具區(qū)、玩沙區(qū)(特制的玩沙衣服、輔助小玩具)、玩車區(qū)(各種玩具車、障礙物、交通標志及保護手的手套等)、小舞臺(童話?。河信笥颜婧?、廢舊材料時裝表演)、紙藝工作室(用紙漿做紙漿花瓶并用多種材料裝飾)、海洋球、建構(gòu)室。

在這些區(qū)域中有相應(yīng)的教師擔任某一區(qū)域的活動,讓各班幼兒依據(jù)自己的意愿、興趣選擇區(qū)域參加鍛煉。為激發(fā)幼兒到各個區(qū)域玩,我們讓幼兒選擇各個區(qū)域相應(yīng)顏色的橡皮筋并每天加以記錄,激發(fā)幼兒活動興趣和記錄能力的培養(yǎng),也便于教師了解幼兒活動內(nèi)容,提醒幼兒盡量不重復,保證幼兒有更多的機會參與其它區(qū)域的活動,以促使幼兒基本動作獲得全面發(fā)展,交往能力、合作能力等多方面的培養(yǎng)。

混齡戶外體育活動作為挖掘幼兒潛能開發(fā)的載體形式,對幼兒實施體能鍛煉,實施發(fā)展教育。在實踐的過程中,我們結(jié)合《規(guī)程》和《綱要》的要求,提出以下的發(fā)展目標:一是發(fā)展幼兒的基本動作,提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。二是初步形成幼兒的合作意識;萌發(fā)產(chǎn)生認同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望。三是在積極參與、交流活動過程中,逐步體現(xiàn)自我,體驗分享成功的快樂。

二、創(chuàng)設(shè)多樣化混齡戶外體育

活動環(huán)境

1、開展多樣的戶外體育活動區(qū)域活動

2、根據(jù)大班年齡各種動作發(fā)展的水平,我因地制宜地創(chuàng)設(shè)了跳躍區(qū)、平衡區(qū)、攀沿區(qū)、投擲區(qū)、球類區(qū)、綜合區(qū)、玩沙區(qū)。在這些區(qū)域中讓各班幼兒自由選擇,彼此聯(lián)系,產(chǎn)生交互作用的活動。讓相應(yīng)的教師擔任某一區(qū)域的活動,混班幼兒則依據(jù)自己的意愿、興趣選擇伙伴,選擇區(qū)域參加鍛煉。為力求讓幼兒到各個區(qū)域玩,激發(fā)幼兒活動興趣和記錄能力的培養(yǎng),我們選擇相應(yīng)的橡皮筋記錄的方法輪換的方式,保證幼兒有更多的機會參與其它區(qū)域的活動,以促使幼兒基本動作獲得全面發(fā)展。如;活動時,幼兒既可在平衡區(qū)玩“在平衡凳上跑”;又可以在跳躍區(qū)玩“跨越過平衡凳”;還可以在綜合區(qū)利用平衡凳開展競賽性游戲。

2、創(chuàng)設(shè)豐富多樣的戶外體育活動器材和玩具材料

近年來,我園為促使混齡戶外體育活動取得最佳效果,添置了一批較為新奇、刺激、動作難度稍高或帶有競賽性的玩具材料。如:雙人協(xié)力車、單人踏車、跳跳馬、平衡道、彩型球等。同時根據(jù)混齡幼兒活動的需要,我們利用廢舊物品自制不同功能的戶外活動器械和玩具。如:有練習滾爬大小不一的席筒、吊針圈;給幼兒學習投遠投準用的多彩飛球、布飛盤、花斑尾巴;許幼兒練習腕部、腰腹部使用的紙制、布制花鞭彩繩、多拋彩綢、曲棍球。

此外,我們還注意發(fā)揮器材或玩具一物多玩功能,以調(diào)動幼兒的“三性’。如玩花鞭繩,不僅可用花繩擺成圖形練習多種跳法,也可以“揪尾巴”、“騎馬”等體育游戲。

三、運用多樣化的方式,激發(fā)幼兒活動的興趣,增強幼兒體質(zhì)。

戶外課教案篇四

使學生知道健康的身體是從事各項工作的基礎(chǔ)。為保障青少年的健康成長,國家制定了《未成年人保護法》。同時在各種活動中要注意自己和他人的安全,遵守規(guī)則和秩序,不做危險的事。

在學習和生活中,要注意自己和他人的安全,遵守規(guī)則和秩序,靈活機智,不做危險的事。

多媒體課件

二、自主學習:

生自讀課文。思考故事講了一件什么事情?然后引導學生分析

(1)、丁大剛摔傷的根本原因是什么?

(2)怎樣才能杜絕此類事情的發(fā)生?

(3)在活動中應(yīng)該怎樣注意安全?學生匯報交流。

師及時總結(jié);在活動時一定要注意自己和他人的安全,自覺遵守活動的規(guī)則和秩序,不做有危險的事,否則,就有可能出現(xiàn)意外事故,給自己和他人帶來傷害。

三、辨析導行

然后分析學生的悄悄話:

1、王剛說:參加活動時稍不注意就會發(fā)生意外,那我干脆什么活動都不參加了。

想一想:他這樣說對嗎?為什么?進一步鞏固知識要點。

你考慮全面了嗎?可以商量一下?

1、以下幾種行為中,xx是注意安全的表現(xiàn)。

(1)上下樓梯右行禮讓

(2)在馬路上踢足球

(3)在放學的路上自覺排隊

2、當你的身邊發(fā)生火災(zāi)時。你應(yīng)該怎樣?

(1)與他人一起救火

(2)自我逃生

(3)在允許的情況下,撥打“119”電話

3、當你發(fā)現(xiàn)學校的電線漏電時。你應(yīng)該怎樣?xx

(1)勇敢的進行處理

(2)報告老師和后勤人員

(3)裝作沒有看見

星期六的上午,玲玲的爸爸媽媽到單位加班,玲玲一人在家。玲玲正在看電視,外面友人敲門,并大喊:“家里有人嗎?收水費!”

假如你是玲玲,你會怎么做?

最后師進一步引深,觀看錄象。注意上學和放學的安全。

四、總結(jié):我們不僅在校內(nèi)要注意安全,在校外也要注意安全,也只有這樣,我們才具有強健的體格迎接未來社會的挑戰(zhàn)。

板書:

注意安全

戶外課教案篇五

1.初步掌握兩人合作拋接球的基本方法。

2.嘗試兩人配合玩球,逐步做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。

3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4.鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

報紙球和塑料筐若干,“幼兒學習材料”—《我會保護自己》

1.“拋紙球”游戲。

玩法:將幼兒分成兩組,面對面分別站在場地中兩條相距 3—4m 的投擲線上。教師發(fā)出口令, 幼兒把自己手中的“球”拋向?qū)γ娴耐?對方將拋過來的“球”拾起來再拋回去。

規(guī)則:教師放音樂作為信號,音樂開始,幼兒進行拋球練習;音樂停止,幼兒停止拋球。

2.“你拋我接”游戲

玩法:幼兒兩人一組,一人手拿塑料筐,另一人將紙球拋向筐內(nèi)?;Q角色進行游戲。

規(guī)則:

(1)拋與接的兩人必須保持 3~4m 的距離。

(2)拋紙球的幼兒要對準目標,將紙球拋出去;接紙球的幼兒可以改變筐的方向、高低,嘗試去接紙球。

戶外課教案篇六

2.得到平衡、彈跳能力的進一步發(fā)展,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性;。

一、開始部分:

熱身部分:教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進行準備活動,激發(fā)幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運動的世界。

二、游戲部分:

1、協(xié)作游戲――運球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材,家長與幼兒用彈彈圈運球比賽,分為5組,看哪一組用的時間最短,且球不著地為勝!

2、協(xié)作游戲――接沙包比賽家長扔沙包,幼兒用彈彈圈接沙包,分5組,在一分鐘內(nèi),看哪組接到的沙包最多為勝。

3、跳圈比賽每組利用兩個呼啦圈,家長跳圈,幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面,看哪一組最先到達目的地就獲勝!

4、夾球跑。

5、幼兒抱球從起點跑至終點,將球交給家長。家長將球夾在腿間,走回起點,快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走)。

三、結(jié)束部分。

身體放松運動:聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。

整理活動:讓幼兒將各種材料、器械進行整理,帶回。

四、活動總結(jié)。

天氣較冷,在活動過程中,積極的通過熱身活動和緊湊的環(huán)節(jié)來達到活動的強度和密度,并讓幼兒身心愉悅的參與其中,讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都能有所獲得。

滾球這個游戲孩子比較喜歡,因為大班的孩子對球特別感興趣,“興趣”是最好的引導,讓孩子對游戲產(chǎn)生興趣才能從中得到鍛煉和成長。

戶外課教案篇七

中班幼兒對各種汽車十分感愛好,為了滿足幼兒的需求和培養(yǎng)他們的交通規(guī)則意識,鍛煉幼兒動作的靈敏性和合作本事,設(shè)計了本次活動。

1、練習聽信號走跑交替,鍛煉動作的靈敏性和合作意識。

2、樂意參與活動,明白遵守交通規(guī)則。(紅燈停、綠燈行)。

【活動預備】。

音樂磁帶:《我是小小交通警》《往遠足》;呼啦圈每人一個。紅綠燈標志。

1、熱身運動:幼兒在教師帶領(lǐng)下,手持呼啦圈模仿開車的動作小跑步進進場地。放音樂《我是小小交通警》,教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂作熱身運動。

3、游戲《小小駕駛員》。

教師把紅綠燈標志分別插進活動場地的四周,放音樂《往遠足》,幼兒按“紅燈停,綠燈行”的信號,練習“開車”、“停車”。幼兒根據(jù)不一樣的指令,變換不一樣的交通工具。(也可兩人合作,前面幼兒把呼啦騙局在身上,后面幼兒用手拉著前面幼兒的呼啦圈。)留意安全,避免幼兒擁堵,同時,還要遵守交通規(guī)則。游戲可反復進行。

教師把幼兒帶回教室,看有關(guān)交通規(guī)則的動畫片。以鞏固交通規(guī)則。

游戲應(yīng)根據(jù)幼兒的心理需求,培養(yǎng)他們的交往本事、合作意識,充分利用社會資源,培養(yǎng)他們遵守社會規(guī)則,激起他們對家想的酷愛。

戶外課教案篇八

前期思考:

車類活動我們每個星期都會有一次要玩到,小朋友對玩車也有很高的興趣,然而車的種類只有這三種,而且還有許多車時壞的。大班孩子他們都已知道交通規(guī)則,都知道要往右邊走,可是還是有個別孩子會違反規(guī)則,我想那么就用跨欄梅花樁等物把馬路隔開,設(shè)置一道防護欄。同時在馬路上設(shè)置紅綠燈,這樣既可調(diào)節(jié)孩子的活動量,也可培養(yǎng)孩子從小懂得遵守交通規(guī)則的好習慣。

活動目的:1、在活動中能遵守交通規(guī)則,與同伴和睦相處分享快樂的心情。

2、鍛煉幼兒腿步肌肉,練習蹬的動作。

生活用具:毛巾、衣筐。

活動過程:一、共同布置場地。

1師:今天老師請你們來當小司機,司機是做什么工作的呢?那開車應(yīng)該注意什么?應(yīng)該往哪邊走?當小司機之前我們先來做做運動,熱熱身吧!

2師:我們看見馬路中間有什么?(路線)今天老師想請你們來建這個防護欄,用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護欄呢?幼兒自行設(shè)置。

思考:幼兒已升入大班,已經(jīng)有能力自己設(shè)想出自己想要的東西,那么老師只需把要求說清楚,把需要的材料交代好讓幼兒動手做。

二、交待要求:

師:現(xiàn)在我們每個人都拿到了車,而且剛才我們已經(jīng)布置好了路,在開車時我們應(yīng)該保持一定的距離,以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規(guī)則,保證安全。

看幼兒參與活動的情況,是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

出示紅綠燈,暗示幼兒遵守交通規(guī)則。

提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。

思考:停車場是在固定的一個p的地方,開始時要讓幼兒清楚,停車場的地方.

四、接力車賽。

今天我們來玩?zhèn)€游戲,我們來個接力賽,在玩的過程中,可能有危險,那怎樣來避免呢?

如:在第一個跑的過程中,我們跑步時身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離.

接力棒要交給對面的幼兒后,那個幼兒才能開始跑.

五、整理玩具。

1、通過嘗試探究廢舊報紙的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。

2、引導幼兒在活動中感受合作的樂趣,體驗成功的喜悅。

3、培養(yǎng)幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合運動力和創(chuàng)造力。

活動準備:

報紙、紙棒若干、各種顏色的彩水、拓印用的宣紙,成品范畫。

活動過程:

一、開始部分:

2、提問:“小朋友,你們知道報紙的用處嗎?想一想報紙還能干什么?”讓幼兒自由回答,教師引導演示,報紙的玩法。

二、活動展開:

1、斯紙玩:

“小朋友想一想,報紙除了剛才的這些玩法,還可以怎么玩?”(斯紙)引導幼兒邊斯邊說“斯斯斯,變變變,報紙變成、、、、、、”

2、報紙團成團玩:“我們把報紙團起來,看報紙變成了什么?”(紙球)“紙球可以怎么玩?”我們用紙球作出美麗的畫。

出示完成好的“拓印畫”,讓幼兒自由拓印,介紹自己的作品。

3、把報紙卷起來玩:我現(xiàn)在把這張神奇的報紙卷了起來,報紙變成什么了?”(望遠鏡,冰激凌,火炬,最后卷成孫悟空的金箍棒)。把報紙卷成金箍棒,老師變成孫悟空,“變出”金箍棒,幼兒變成小孫悟空,引導幼兒玩紙棒。

三、結(jié)束部分:

椅子是孩子們最熟悉的,在幼兒園中,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時,我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當馬騎,由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小,不安全,不允許幼兒開展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出,要積極開發(fā)運動資源。學前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本,課程應(yīng)滿足每個幼兒對安全與健康、關(guān)愛與尊重的基本需要,課程應(yīng)與幼兒階段的學習特點與身心發(fā)展水平相適應(yīng),激發(fā)幼兒積極、主動地學習。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲,與小椅子做好朋友,培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神,在合作游戲中能互相幫助,嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則,利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點開展本次活動。

1、探索椅子的各種玩法,充分練習平衡、跳等動作。

2、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

3、懂得遵守游戲規(guī)則,有保護自己身體的意識。

活動準備:

1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)。

2、磁帶:《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。

3、布置場地。(2個跨欄,4個平衡木,1個大椅子山洞,最后一個小椅子,上面各放上兩面不同顏色的小旗)。

活動過程:

一、活動導入:

1、師:小朋友們,首先請你們來和老師做一下準備運動,請你跟我這樣做,(我就跟你這樣做)帶領(lǐng)幼兒跑一圈,聽音樂《兔子舞》,師生自由做椅子操。提椅子,舉椅子,按音樂跳躍,轉(zhuǎn)圈,做完運動,“請你跟我這樣做”,老師坐到椅子上,音樂停止。

2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣:小朋友們,椅子除了可以做操,還可以怎么玩,請大家開動你的小腦筋,來想一想,看誰想得玩法多,小朋友們,你們可以自己玩,也可以和同伴一塊玩。但是,老師要提一個小小的要求,你們在玩的時候,要注意安全。

二、活動展開:

3、幼兒每人一只小椅子,自主地進行探索,走、跑、跳等動作,可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚,加強安全保護。

4、展示自己的玩法:幼兒個別展示自己玩椅子的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

5、小朋友們,你們真棒,你們探索了這么多種玩法,老師為你們感到自豪,下面我們一起來練習一下椅子的玩法,好么?幼兒分成2組,(以備2位老師照看),集體練習椅子玩法:跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。

6、小朋友們,你們練習地非常好,下面我們就玩一個游戲,叫做運動員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧,電視上的運動員勇敢么?他們勇于拼搏,你們愿意向他們學習,爭奪冠軍么?下面我們來分組進行比賽(放音樂:《運動員進行曲》)。

幼兒分成4組,分別取名字,紅隊,黃隊,綠隊,藍隊教師交代玩法,提出要求,幼兒游戲:跨欄——平衡木——鉆洞,然后拿上小旗,回來接力,將小旗交到另一個小朋友手上,另一個小朋友跑跑到目的地,換另一個顏色的小旗返回,依次類推,最早到達目的地者為勝,游戲結(jié)束后,教師針對情況,及時表揚鼓勵。

7、最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲:搶椅子(個別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎。

三、結(jié)束階段:

1、教師小結(jié):表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。

2、教師喊拍子,與幼兒一起做放松運動。

3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》,并做騎馬動作,將椅子帶出場地,結(jié)束活動。

四、活動延伸:

1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫,并展出,與家長一起共賞。

2、在戶外活動中,引導幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”。

4大班戶外訓練《練習爬行》。

幼兒爬行健身。

右腳同時向后移動15-20厘米。6-右手、左腳同時向后移動15-20厘米。7-左手,右腳同時向前移動15-20厘米。8-右手、左腳同時向前移動15-20厘米。上述動作完成后恢復到原來位置。

第二、三、四個八拍重復第一個八拍的動作。

第三節(jié):側(cè)移動作(四個八拍)。

預備姿勢。第一個八拍:1-左手向右移動至右手右側(cè)成交叉(左臂在前,右臂在后),同時右腳向右移動20百米。2-右手向右移動,同時左腳向右移動20百米。3-右手向左移動至左手左側(cè)成交叉(右臂在前,左臂在后),同時左腳向左移動20厘米。4-左手向左移動,同時右腳向左移動20厘米。成預備姿勢。5-8動作相反,向左移動。第二、三、四個八拍重復第一個八拍動作。

第四節(jié):踢腿運動(四個八拍)。

預備姿勢。第一個八拍:1-左腿后踢,腳面繃直,膝關(guān)節(jié)伸直頭上抬。2-左腿收回,成預備姿勢。3-右腿后踢,腳面繃直,膝關(guān)節(jié)伸直頭上抬。4-右腿收回,成預備姿勢。5-8同1-4。第二、三、四個八拍同第一個八拍。

第五節(jié):轉(zhuǎn)身舉臂運動(體轉(zhuǎn)運動)(四個八拍)。

預備姿勢。第一個八拍:1-4左轉(zhuǎn)身,左臂直上舉,眼看左斜上方。腳不動或左腳內(nèi)側(cè)著地,右腳外側(cè)著地。5-左手擊地支撐,右手抬起。6-右手擊地支撐,左手抬起。7-左手擊地支撐,右手抬起。8-右手撐地,左手不動,成預備姿勢。第二個八拍同第一個八拍,動作相反。第三個八拍同第一個八拍。第四個八拍同第二個八拍。

第六節(jié):全身運動(四個八拍)。

預備姿勢。第一個八拍:1-雙腳蹬地,收雙腿,成蹲撐。2-伸展身體成直立,雙臂直上舉。3-屈體下蹲,成蹲撐(同1拍)。4-雙腿后伸,成預備姿勢。5-8同1-4。

第二個八拍:1-雙手撐地,雙腿左右分開(直腿)腳內(nèi)側(cè)觸地。2-雙手撐地,雙腿收回成預備姿勢。3、5、7同1。4、6、8同2。

第三個八拍同一個八拍動作。第四個八拍同二個八拍動作。

第七節(jié):屈腿運動(四個八拍)。

預備姿勢。1-左腿屈膝、屈髖左腳前移成左弓步姿勢。2-左腿伸膝、展髖左腳后移成預備姿勢。3-右腿屈膝、屈髖右腳前移成右弓步姿勢。4-右腿伸膝、展髖右腳移成預備姿勢。5-8同1-4。第二、三、、四個八拍同第一個八拍。

第八節(jié):俯仰運動(四個八拍)預備姿勢。第一個八:1-左腳前移成左弓步。2-右腳前移成撐。3-左手體后支撐成仰臥單臂支撐。4-右手體后支撐仰臂支撐蹲.撐。5-左腳前移左膝伸直,全腳掌著地成單腿仰臥支撐。6-右腳前移右膝伸直,全腳掌著地展體,成仰臥支撐。7-左腳收回左膝彎曲(動作同3拍)。

第二個八拍:1-左腳前移左膝伸直,全腳掌著地(同5)。2-右腳前移右膝伸直,全腳掌著地展體,成仰臥支撐(同6)。3-左腳收回左膝彎曲,全腳掌著地(同5)。4-右腳收回,右膝彎曲,全腳掌著地成仰臥雙臂支撐蹲撐(同4)。5-(圖8-7)左手推地前擺,成右手單臂支撐(同3)。6一右手地前擺,成俯臥蹲撐(同2)。7-左腳后移成右弓步。8-右腳移成預備姿勢。第三、四個八拍同第一、二個八拍。

第九節(jié):旋轉(zhuǎn)運動(四個八拍)。

預備姿勢。第一個八拍:1-左手向右斜前主移動,與右臂成交叉,左腳向左前方跨出一大步。2-右手右腳跟進成預備姿勢,身體順時針方向旋轉(zhuǎn)90。3、5、7同1,4、6、8同2。第二、四個八拍同第一個拍,方向相反(逆時針旋轉(zhuǎn))。第三個八拍同籠一個八拍。

戶外課教案篇九

活動目標:

1、初步培養(yǎng)幼兒的合作能力,通過合租共同建構(gòu)完成主題。

2、培養(yǎng)幼兒合理布局的能力。

3、體驗建構(gòu)帶來的快樂和成功感。

活動準備:

1、雪花片積木。

2、地墊。

活動過程:

一、談話引入活動。

師:“前幾天小朋友用雪花片積木搭出了很多有趣的造型,可真了不起!你們愿意把這個厲害的本領(lǐng)展示給家長們看嗎?”

幼:“愿意”。

師:“好!那我們今天就用雪花片積木來搭建一個北京天安門廣場,好嗎?”

二、回憶經(jīng)驗,分配任務(wù)。

1、師:“小朋友想一想天安門廣場里都有些什么呢?”

幼:“天安門、車子、玩耍的人(小朋友)紅旗、馬路……”

師:“哇,小朋友想出了這么多東西呀!那一個人肯定是完成不了了,我們可以怎么辦呢?”

幼:“大家一起搭,合作搭……”

2、師:“對的,今天我們就要合作搭建天安門廣場。每個小朋友都有不同的分工喲!

師:“愿意搭大橋的小朋友舉手。

愿意搭小花的小朋友舉手。

愿意搭亭子的小朋友舉手。

愿意搭車子的小朋友舉手。

愿意搭小船的小朋友舉手。

愿意搭噴泉的小朋友舉手?!?/p>

3、任務(wù)分配結(jié)束后,分發(fā)雪花片積木,開始建構(gòu)游戲。

三、幼兒建構(gòu),教師指導。

教師巡回指導,幫助建構(gòu)時遇到困難的幼兒,并提醒幼兒輕拿輕放,一些建構(gòu)動作快的小朋友完成后可以加入其它小組或幫助動作慢的幼兒。

四、集體欣賞,討論公園景物的整體布局。

1、師:“小朋友們看,我們搭建的東西都已經(jīng)擺到了天安夢廣場的啦!好看嗎?”幼:“好看!”

師:“那這些景物怎樣擺放可以讓天安門廣場變得更加美麗呢?”

2、幼兒根據(jù)自己已有經(jīng)驗討論公園景物布局。

幼:“小花可以圍在噴泉周圍;亭子和大橋可以放在一起……”

2、根據(jù)幼兒觀點改變景物位置。

五、幼兒和家長共同欣賞、交流。

提醒幼兒可以和家長說一說自己搭的是哪一個?它現(xiàn)在在什么位置?自己是怎么樣搭的?

六、共唱歌曲《郊游》,游戲結(jié)束。

戶外課教案篇十

一.活動目標:

1.經(jīng)過各種玩繩的動作,培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性,靈敏性。

2.激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣和主動性,滿足幼兒自娛自樂的需要。

二.活動資料、玩法。

1.繩毽:繩的一端系上沙袋,幼兒可進行單腳內(nèi)側(cè)踢、外側(cè)踢、兩腳交替踢、跳踢等。

2.踩繩:繩的一端系上些彩色紙條,一幼兒隨意抖動繩子,另一幼兒去踩,踩到后兩人交換后再玩。

3.玩繩圈:將一根短繩的兩端系起來,構(gòu)成一個圈,幼兒將繩圈扔到天空,等圈落下時,用頭或身體去鉆,套住為勝,也可兩人拋接。

4.跳踩繩:兩幼兒拉起一根繩子,另一幼兒跳起踩住,繩子再升高一些,跳踩得幼兒再跳踩直到踩不著為止。,與拉繩幼兒互換,游戲繼續(xù)進行。

戶外課教案篇十一

1、幼兒用呼啦圈每人一個,平衡木一個,“山洞”兩個,懶洋洋頭飾一個,“狼堡”道具,灰太狼布偶一個。

2、背景音樂課件、動畫課件。

【教案過程】。

一、設(shè)計背景帶領(lǐng)幼兒做熱身教案。

師:天氣真好,到草地上玩一會。(學鳥飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)。

二、嘗試多種方法玩圈,體驗玩圈的樂趣。

1、幼兒自由探索玩圈并互相學習。

師:小朋友,這是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形狀的?(圓形)你們想玩嗎?咱們玩一玩吧。

師:你是怎么玩的?(圈立著轉(zhuǎn))呼啦圈轉(zhuǎn)起來像個陀螺,真棒,我們試一試。

師:你是怎么玩的?(推圈)圈圈滾動起來像車輪子,我們玩一玩。

師:你是怎么玩的?(跳圈),像小青蛙跳,我們來跳一跳。(一個圈跳進跳出)這個圈還可以怎么跳呢?咱們像小青蛙排隊連續(xù)跳,幼兒依次跳過。

師:你干嘛呢?(學小烏龜)老師帶領(lǐng)幼兒玩圈。

師:你是怎么玩的?(方向盤,開汽車)師幼一起隨音樂開汽車。

2、師幼探索玩圈。

師:圈圈還可以怎么玩?(師示范從頭向下套)你們試試。還可以這樣玩(師用腰轉(zhuǎn)圈)。

3、合作玩圈,體驗合作的.樂趣。

(1)開火車。

師引導孩子把圈圈一個套在一個的身上。

(2)鉆圈。

a、兩個幼兒相互鉆圈。

b、鉆(地籠),進一步練習鉆的技能。

三、游戲——拯救懶洋洋,讓幼兒掌握鉆、跳、平衡等基本技能。

看懶洋洋被灰太狼抓住的動畫,師幼組成救羊小分隊拯救懶洋洋。

1、師引導幼兒觀察游戲場地,講游戲規(guī)則。

2、師帶領(lǐng)幼兒游戲。

四、結(jié)束部分。

師幼邀請懶洋洋跳舞,做放松教案結(jié)束課堂。

《圈圈樂》這個活動,我覺得活動目標實現(xiàn)得比較好?!毒V要》中指出:用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。所以,整個活動我從孩子的興趣入手,抓住小班幼兒處于典型的游戲年齡階段這一點,喜歡扮演、模仿動物,不斷為幼兒設(shè)置游戲情境,讓幼兒充分體驗游戲的樂趣,在樂趣中發(fā)展技能。在引導幼兒創(chuàng)造性地玩圈圈過程中,我適時地富有童趣地引導幼兒像小青蛙一樣的跳圈圈、像毛毛蟲一樣的套圈圈、像小火車一樣的鉆山洞……讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悅了身心,肢體動作技能也得到了一定的發(fā)展。

整個活動中,孩子們對玩圈圈非常感興趣,能夠積極投入到活動中,為了讓孩子們能玩出更多的花樣,在第三環(huán)節(jié)我采用了“為小兔子送胡蘿卜”的情景游戲,將鉆、跳、平衡等技能練習綜合為一體,使幼兒能夠體驗到自主創(chuàng)造、探索和游戲的樂趣。在這一環(huán)節(jié),我也發(fā)現(xiàn)幼兒的規(guī)則意識還有待于加強,這也是以后在游戲活動中我應(yīng)當注意的一點。

戶外課教案篇十二

1.學習向指定方向跑。

2.能遵守規(guī)則,按要求進行游戲。

3.在奔跑中能控制與同伴之間的距離。

活動準備。

1.準備活動音樂及放松活動音樂。

2.馬、鹿等小動物等小動物玩具。

3.場地布置。

活動資料:

1.準備活動:“歡樂小虎操”(上肢,下肢,腰部,腳踝,跳躍運動)。

2.基本活動。

(1)引入故事情節(jié),激發(fā)幼兒活動興趣。

(2)學習跑的動作。

(3)幼兒分散練習跑,教師加以指導。

(4)游戲“勇敢的小虎”,幼兒練習向指定方向跑。

(5)放松活動。

在歌曲中,幼兒放松散步“回家”。

戶外課教案篇十三

一、活動目標:

1.練習排隊齊步走。

2.經(jīng)過互相配合,協(xié)作完成游戲。

二、活動準備:大的報紙團或皮球作豆子。

三、活動過程:

1.請幼兒三個三個組成一組,扮成螞蟻。(第一個幼兒站立,兩手作觸角;第。

二、第三個幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個孩子的腰)。

2.請一組組的“螞蟻”排好隊行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到別人。

3.設(shè)置必須的距離,在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點,再回到,比賽搬豆,看誰搬得快。

中班體育游戲教案:兩人結(jié)冰。

一、活動目標:

1.鼓勵幼兒不怕冷地,勇敢的參加體育活動。

2.聽信號進行走、跑、跳的動作練習,發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)本事。

二、活動準備:檢查幼兒的穿戴。

三、活動過程:

1.幼兒分散在場地上,自由做走跑跳及其他練習動作,并聽教師數(shù)1~10,當數(shù)到10的時候教師喊:“結(jié)冰”,全體幼兒就不動了。

2.教師說:“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動作,如此重復游戲。。

3.幼兒熟悉游戲后,教師可改變口令,如“兩人結(jié)冰”“三人結(jié)冰”等,幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸,表示凍結(jié)在一齊了。

規(guī)則:

教師說結(jié)冰時,幼兒必須停止各種動作,原地不動,誰動了,暫停游戲一次。

戶外課教案篇十四

一、活動目標:

1.培養(yǎng)反應(yīng)力和團結(jié)力。

2.養(yǎng)成樂于助人的好習慣。

二、活動準備:呼啦圈,小籃子,椅子,帽子。

三、活動玩法:

將幼兒分成四組進行游戲,每組幼兒在終點等待信號,幼兒穿過椅子,呼啦圈,從籃子里拿出帽子戴在自我的頭上,原路回到,下一個幼兒繼續(xù)。

規(guī)則:

1.游戲時遵守秩序,每次只能戴一頂帽子。

2.在接力賽時前面的隊員必須和后面的隊員擊掌才能繼續(xù)。

中班體育游戲教案:爆米花。

一、活動目標:

培養(yǎng)動作靈敏性。

二、活動準備:兒歌爆米花。

三、活動玩法:

若干幼兒手拉手圍成圓圈,為爆米花的“鍋子”,另請八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當“米?!?。游戲開始,“鍋子”沿順時針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”一聲時,“鍋”和“米粒”同時向上蹦跳,之后“鍋子”立即蹲下,松開相拉的手,表示“鍋蓋”打開了。當念到“抓”時,“米?!壁s緊往圈外跑,“鍋子們”手拉手將未跑出的“米?!眹谌?nèi),直至全部“米?!迸艹?,調(diào)換主角,游戲重新開始。

規(guī)則:

1.僅有念到“砰”時,“鍋”和“米?!辈拍芡瑫r向上跳。

2.跑出的“米?!背鋵嵉健板佔印钡年犖橹小?/p>

戶外課教案篇十五

一、活動目標:

1、鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào)地動作和學習聽指令游戲。

2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

二、活動準備:

音樂《小蜜蜂》,黃、紅、白各色的花朵。

三、活動過程。

1、出示圖片,引出小蜜蜂。

教師:小朋友,春天到了,美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。

幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子,教師總結(jié):小蜜蜂飛的時候高高的,小腳尖點地,后跟離地,手臂平舉形成飛的樣子。飛起來的時候輕輕的,小腳輕輕點地踏步。

(2)請能干的小朋友上來示范表演,全班小朋友配上音樂跟隨老師一起來表演小蜜蜂飛。

(3)學習兒歌《小蜜蜂》。

2、做游戲。

幼兒學小蜜蜂飛,學蜜蜂采蜜。

小朋友排好隊,兩臂側(cè)平舉,學習蜜蜂飛,學蜜蜂做蜜動作,屈膝微蹲,彎腰,頭向下低,手臂向后伸直,輕輕搖晃小腦,邊飛邊唱兒歌。小朋友排著隊兩臂側(cè)平舉,學習蜜蜂飛,飛到黃色的花朵邊,做蜜動作,屈膝微蹲,彎腰,頭向下低,手臂向后伸直,輕輕搖晃小腦。然后在飛回來。到黃色的花朵上采蜜、到紅色的花朵上采蜜、到白色的花朵采蜜。

3、結(jié)束。

師:小蜜蜂們!我們采了那么長時間的蜜,都累了吧,讓我們停下來休息一下吧!

戶外課教案篇十六

小班體育:。

小兔跳彩圈。

活動目標:。

練習雙腳前行進跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。

活動準備:。

小白兔頭飾,紅,黃,藍,綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機及磁帶活動過程。

1.入場。

老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進跳入場地.

2.準備活動。

在場地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)等.

3.跳彩圈。

老師將彩圈分散放在場地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進.跳出.

4.游戲“小兔跳彩圈”

教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進.跳出.當教師高舉一塊彩色板時,小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個圈內(nèi)只能跳進一只小兔子.當小兔子跳入同色圈后,教師給予表揚,并繼續(xù)進行游戲.

5.游戲結(jié)束。

教師:“今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!”幼兒跟著教師走出場地.

戶外體育活動教案篇二:幼兒園小班體育:小兔乖乖。

1.掌握屈漆團身走路的技能。

2.練習在15cm―20cm的獨木橋上手持物品走來走去,能保持身體的平衡。

3.會雙腳向前行進跳。

準備:

1.紅。黃。綠三色紙,布置好場地。

2.小圖的'頭飾若干。

過程:

一.老師扮演媽媽,帶小朋友自然進入場地。

1.“孩子們,今天天氣不錯,媽媽帶你們出去玩玩,好嗎?

(紅眼睛。短尾巴。長耳朵。)。

2.你們愿意幫媽媽做事情嗎?那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好,這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。

二.做運動,幼兒分散站立。

1.孩子們,找一個位置站站好。

2.握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),伸出小腳晃一晃。

換只小腳晃一晃,雙腳并攏抬一抬。

雙手叉腰搖一搖,雙手摸地蹲一蹲,

最后輕輕跳一跳。(兩遍)。

三.預備練習。

1.媽媽:孩子們,我們兔子有一個最大的本領(lǐng),你們知道是什么嗎?

(分別請幼兒說一說)。

2.看媽媽怎么跳的?

教師示范雙腳向前行進跳,讓幼兒觀察媽媽的動作(輕。穩(wěn))。

3.小兔跟著媽媽在門前空地上練習。(要求幼兒雙腳同時起跳,不必跳太高,雙放在體前。)。

4.媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。

四.游戲部分。

1.媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進家里,媽媽:“媽媽要出去采蘑菇,你們好好在家里看家,誰來也別開門,只有媽媽回來才可以開門。

a.媽媽跳出家,雙腳向前行進跳,沿行走路線跳至土坡前。

b.走過土坡,繼續(xù)向前跳。

c.剛采了個大蘑菇,大灰狼來了,媽媽連忙蹲下,雙手舉起大蘑菇,至頭頂,躲在下面。(大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。)。

d.媽媽看見大灰狼走了,躲在蘑菇下面,繼續(xù)前進,團身走回土坡處,站起來,雙手舉起蘑菇走過土坡,然后將蘑菇移至體前,,跳回家。

2.媽媽:紅眼睛,長耳朵,短尾巴。。。。。。(幼兒分別答應(yīng))看,媽媽采了個大蘑菇,高興嗎?(歡呼)。

3.媽媽向小兔簡單描述路上的經(jīng)過,重點描述遇到狼的過程,并鼓勵小兔遇到大灰狼要機智,勇敢,告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們了,然后學矮人走。(提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來了才可以走。)。

三.游戲。

1.教師帶領(lǐng)幼兒跳至土破前,依次走過。。。。。。。

2.教師根據(jù)幼兒的游戲情況進行總結(jié)。

3.再次游戲。

四.放松。

媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來,找空地做放松。

“孩子們,你們一定很累了,來,跟著媽媽放松一下。

戶外體育活動教案篇三:小班體育游戲:《小青蛙跳荷葉》。

目標:

1、學習彈跳的方法,練習跳的動作。

2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍;

3、喜歡參與活動,能遵守游戲的規(guī)則。

準備:

1、在室外選擇較平整的場地,用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

2、運用呼啦圈作為荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當改變?nèi)χg的距離。

過程:

1、準備活動:教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉蟲本領(lǐng)大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下――找一找小蟲,跳起來――吃掉它!”(活動四肢,鞏固向上跳的動作。)。

2、進行游戲:請幼兒分成男孩和女孩。

戶外課教案篇十七

目標:

1、學習彈跳的方法,練習跳的動作。

2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍;

3、喜歡參與活動,能遵守游戲的規(guī)則。

準備:

1、在室外選擇較平整的場地,用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

2、運用呼啦圈作為荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當改變?nèi)χg的.距離。

過程:

1、準備活動:教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉蟲本領(lǐng)大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下——找一找小蟲,跳起來——吃掉它!”(活動四肢,鞏固向上跳的動作。)。

2、進行游戲:請幼兒分成男孩和女孩。

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