總結不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，也能找到新的解決辦法；如何寫一篇令人信服的演講總結？總結是一個全面概括和思考的過程，以下是一些總結范文供大家參考和借鑒。
如何看待后篇一
綜觀績效管理的理論與實踐，可以看出，談考核的多于談管理的，談結果的多于談過程的，能從系統(tǒng)的觀點看待績效管理的人更是不多見。談績效言必稱考核，談考核言必稱量化，似乎除了考核與指標的量化，績效管理再也無其他的東西可言，似乎做了指標的量化，做了考核就是做了績效管理。
仔細研究績效管理的理論，我們可以發(fā)現(xiàn)，我們對績效管理的認識是多么的錯誤，績效管理與績效考核實在是兩個差別很大的概念，兩者既不能混淆，更不能等同。
一、概念
1.績效管理是員工和經(jīng)理就績效問題所進行的雙向溝通的一個過程。在這個過程中，經(jīng)理與員工在溝通的基礎上，幫助員工定立績效發(fā)展目標，然后通過過程的溝通，對員工的績效能力進行輔導，幫助員工不斷實現(xiàn)績效目標，在此基礎上，作為一段時間績效的總結，經(jīng)理通過科學的手段和工具對員工的績效進行考核，確立員工的績效等級，找出員工績效的不足，進而制定相應的改進計劃，幫助員工改進績效提高中的缺陷和不足，使員工朝更高的績效目標邁進。
總結一句話，績效管理是經(jīng)理和員工的對話的過程，目的是為了幫助員工提高績效能力，使員工的努力與公司的遠景規(guī)劃和目標任務一致，使員工和企業(yè)實現(xiàn)同步發(fā)展。
2.績效考核：績效考核是對員工一段時間的工作、績效目標等進行考核，是前段時間的工作總結，同時考核結果為相關人事決策（晉升、解雇、加薪、獎金）等提供依據(jù)。
二：區(qū)別
1.績效管理是一個完整的系統(tǒng)，績效考核只是這個系統(tǒng)中的一部分；
2.績效管理是一個過程，注重過程的管理，而績效考核是一個階段性的總結；
4.績效管理有著完善的計劃、監(jiān)督和控制的手段和方法，而績效考核只是考核一個手段；
5.績效管理注重能力的培養(yǎng)，而績效考核則只注重成績的大??；
三、聯(lián)系
二者的聯(lián)系是績效考核是績效管理的一個不可或缺的組成部分，通過績效考核可以為企業(yè)的績效管理的改善提供資料，幫助企業(yè)不斷提高績效管理的水平和有效性，使績效管理真正幫助管理者改善管理水平，幫助員工提高績效能力，幫助企業(yè)獲得理想的績效水平。
四、考核絆住了管理者的腳
在企業(yè)的績效管理的實踐中，許多的管理者只是認識到了績效考核的作用，認為通過績效考核可以將員工的績效水平區(qū)分開，可以依據(jù)績效考核結果進行職務變動的決策，可以決定漲薪的差別，可以決定培訓的實施等，認為做到這些就是做好了績效管理。
所以，在企業(yè)具體操作績效管理時，斷章取義地將績效考核定義成績效管理，一門心思地設計績效考核表格，設計考核指標，研究指標量化的可能性，讓數(shù)字說話。你不能不說，企業(yè)的管理者在如何實施績效考核，著實是下了一番工夫的，為了能夠獲得考核的真經(jīng)與秘籍，他們甚至不惜重金聘請咨詢公司做績效設計方案，做關鍵績效考核指標（kpi）。
但是做來做去，卻總也逃不出考核的陷阱，總也發(fā)現(xiàn)不了十全十美的考核方法，指標的`量化總是不能盡如人意，考核的表面文章，形式主義依舊十分明顯，考核造成的經(jīng)理厭煩、員工害怕的局面仍然沒有得到有效的改善，該存在的問題的依然存在，該解決的問題沒有解決。
這樣做績效的路子，使得管理者就像被考核絆住了腳，無法前進和提升。
五、績效管理，別讓考核絆住了腳
考核固然重要，考核指標的量化也很關鍵，但一定明確，他們不是績效管理的全部，也不能根本解決管理中存在的問題。要使考核成為順利的必然，成為受人喜歡的東西，過程的管理一定不能省略，系統(tǒng)的建立、過程的努力才是解決績效考核難題的關鍵。
不讓考核絆住腳，首先解決績效觀念的問題，樹立管理出績效，而非考核出績效的觀念。績效一定是管理出來，而非考核出來的。
建立p-d-c-a的績效管理循環(huán)系統(tǒng)。所謂p-d-c-a循環(huán)即是計劃、實施、檢查、調(diào)整。落實到績效管理上就是設定績效目標、持續(xù)不斷的過程溝通、做文檔記錄、績效考核、績效管理的診斷與提高的五步一循環(huán)。
通過這樣五步一循環(huán)的操作，真正建立起企業(yè)的績效管理體系，將績效的關注點落腳在管理提高上，融入到管理活動的過程中，在企業(yè)管理者中樹立績效管理不是額外的工作，而是工作方法和管理方式的改變的觀念。使管理者明白通過實施績效管理是為了建立管理者與員工的績效合作伙伴的關系，而不是為了制造對立，通過完善的績效管理體系的操作，一定能很大的程度上消除管理者與員工之間的對，營造一個共同創(chuàng)造績效的良性循環(huán)的管理環(huán)境。
確立績效管理的遠期目標，著眼于未來求發(fā)展。戰(zhàn)略性地看待績效管理，績效管理在短期內(nèi)可能受不到什么明顯的效果，甚至可能出現(xiàn)一些不良的反映，受到一些外來的阻力。但是企業(yè)的管理層一定不能淺嘗輒止，盲目下結論，盲目判斷。給績效管理三年的觀察期，以足夠的耐心和愛心去培育它的成長，也許到了三年的時候，你想放都放不下了。
結束語：談績效一定要從管理的角度出發(fā)，系統(tǒng)地看待它，千萬別讓考核絆住了腳。
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如何看待后篇二
如何看待“考證熱”
21世紀初，考證熱潮席卷我國各所高校，莘莘學子紛紛投身于各種各樣的考證當中?？甲C熱的誘因無疑是我國從1993年開始實行的職業(yè)資格準入制度開始的。這項制度不禁促使了各高校學子紛紛訴諸于考證來提高自身的就業(yè)競爭力，并且使得職業(yè)資格證書成為了人們心中擇業(yè)的“通行證”和“敲門磚”。面對嚴峻的就業(yè)形勢，既有高學歷證書又有專業(yè)職業(yè)資格證書的高校學子自然而然地在就業(yè)當中多了幾分把握和勝算。
有學者斷言：“21世紀將是職業(yè)證書的時代?！睋?jù)統(tǒng)計，有高校對四百位大一至大四的同學進行問卷調(diào)查后，分析并得出了以下幾個結論：從調(diào)查結果來看，大部分同學都是一人持有多本證書。有79%的學生表示考過證書，17%的同學準備參加考證，只有2%的同學沒有參加過考證，2%不打算考證;從考證選擇方面看,有73%的同學表示會選擇考取與專業(yè)相關的證書,26%表示會按個人喜好來考證,并非要與所學專業(yè)有關;考證的目的與原因， 44%的同學認為是為以后的就業(yè)添加競爭砝碼,有40%的同學是為了加學分;有13%的同學是從眾心理，看到別人考自己也去考。有3%的同學只是覺得好玩，沒有任何目的性。此外，調(diào)查還顯示大二和大三的學生對考證的需求更為急迫。
作為一名大學生，面對走上社會的就業(yè)壓力，應該擁有哪些證書更具競爭力?這是每一位大學生在校期間經(jīng)常考慮的問題。面對各種培訓與證書你該如何選擇、如何擁有?哪些證書是必須的，哪些證書是必考的，哪些證書是結合自己個人情況所需要的，如何看待證書、能力水平、機遇在就業(yè)過程中的相互關系?林林種種，各類問題經(jīng)常困擾著大學生。筆者根據(jù)從事多年招生與就業(yè)工作的經(jīng)驗，提出自己的看法，供廣大學生培訓考證及就業(yè)時參考 。
(1)英語證書：大學生英語普通四六級證書、大學生英語專業(yè)四八級(主要針對英語專業(yè)的學生)、bec劍橋商務英語(學外貿(mào)的必備)、雅思或托福(出國發(fā)展需要)中級口譯和高級口譯證書(有從事英語翻譯意向的學生很受用)
(3)財務金融證書：會計從業(yè)資格證書、銀行從業(yè)人員資格證書、證券從業(yè)資格證書、注冊會計師(cpa)、特許公認會計師(acca)(被稱為會計師界的“金飯碗”)
(5)人事部證書：助理人力資源管理師、一二級建超師、造價工程師、監(jiān)理工程師
(6)旅游證書：導游資格證書、中級導游證
(7)駕駛證書：a級或b級駕照
(8)秘書證書：秘書證(愿意從事文秘行政管理類學生必備)
(9)關稅類證書：報關員證書、單證員證書、跟單員證書
(10)醫(yī)藥類證書：執(zhí)業(yè)醫(yī)師、護理、中藥調(diào)劑員、藥品購銷員、推拿按摩師
(11) 物流師證書：助理物流師(國家職業(yè)資格三級)、物流師(國家職業(yè)資格二級)和高級物流師(國家職業(yè)資格一級)，此類證書中國市場需求比較大。
考證的時間及推薦考這些證書的原因不用詳述，紛繁復雜的證書種類，要想都拿下是不太現(xiàn)實的，也沒有必要面面俱到。除了自己所學專業(yè)必要的證書以外，還有很多就業(yè)所需要的證書，在這里就不一一列舉了，以上所列舉的證書，同學可以借鑒參考，選擇適合自己的證書。
首先，要明確自己的考證目的。為什么要考這個證，考取證書后有什么作用等等一系列的問題都要清晰，不能毫無目的去考證，這樣只會浪費時間與金錢。
其次，正確處理專業(yè)學習與考證的.關系?？甲C可以理解，但不應影響專業(yè)學習。很多同學為了考證而考證，甚至犧牲學習專業(yè)課時間參加某些培訓機構，這是一種舍本逐末的行為。這也正如當下許多高校實行的第二學位考試一樣，在第一專業(yè)學習都學不好的情況下，還選擇第二學位考試，這樣只會得不償失。當我們花過多時間去考證的同時，我們不可避免地錯失了許多在學校鍛煉自己實踐能力的機會。實踐鍛煉該如何兼顧?為了考證許多大學生放棄大學里許多鍛煉的機會(如擔任學生干部、進行社會實踐等)，放棄原本屬于青年學生精彩的大學生活(如參加各種講座、各種競賽等)。
用人單位是重視證書，但更重視實際能力。在這個更加注重能力的和實踐的社會，以后的就業(yè)面試又怎能比別人略勝一籌?所以，要提高保證金量，就要對自己負責，考真正有含金量的證書。比如托福(toefl)證書、中高級口譯證書、 劍橋商務英語證書(bec) 、報關員證書等等，已經(jīng)在前文為大家列舉出來了。證書不在多，卻要精。
“實操是硬道理”。當學生們都投身于考研熱潮之中的時候，大家一定要保持清醒的頭腦，不能一味地追求證書而忽略比證書本身還重要的求職條件，可能有些同學真的很善于書面考試，能夠輕松考取自己想要的證書，但是真正讓其實際操作起來，就會一頭霧水，不知所云。
(一)明確考證目的。不能片面地追求一紙證書，而要把自己的認證考試和自己的特長以及未來將要從事的工作結合起來。
(二)選擇實用證書。一是選擇自己確實有興趣的;二是與專業(yè)相近的;三是選擇幾大類通用的和高、尖、精類的證書。
(三)篩選正規(guī)機構。選擇的培訓機構一定要確保自己能學到真正本領，拿到真正通用的合法的證書。
(四)正視承受能力?？家粋€證書動輒成百上千，幾個證書考下來不知又要拼掉父母多少血汗錢。如果有用還好，若是無用，豈不是白白增加家庭重擔。其二是正視自己的學習能力，不能因考證而耽擱專業(yè)學習。
如何看待后篇三
如何看待“二胎政策” 黨的十八屆五中全會決定：堅持計劃生育的基本國策，完善人口發(fā)展戰(zhàn)略，全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策，積極開展應對人口老齡化行動。這是繼2017年，十八屆三中全會決定啟動實施“單獨二孩”政策之后的又一次人口政策調(diào)整。
1982年十二大，計劃生育被確定為基本國策。實行計劃生育，嚴格控制人口增長，堅持優(yōu)生優(yōu)育，提高人口質量，直接關系到人民生活水平的進一步提高，也是造福子孫后代的百年大計。但是近十幾年來，我國人口出生率持續(xù)下降，而且男女出生比率嚴重失調(diào)，導致我國人口老齡化不斷加重。據(jù)聯(lián)合國統(tǒng)計，到本世紀中期，中國將有近5億人口超過60歲，而這個數(shù)字將超過美國人口總數(shù)。 雖然與世界上很多國家和地區(qū)如日本、歐洲相比，中國老齡化問題出現(xiàn)時間不長，但近幾年大有愈演愈烈趨勢，一方面中國人均壽命不斷提高，同時由于中國實行的相關政策，導致年輕人口增長速度一直低于自然增長速度，在這兩個因素的共同影響下，中國面臨的老齡化問題更加嚴峻，很多人稱之為“銀發(fā)浪潮”或是“人口海嘯”，中國老齡化問題已經(jīng)引發(fā)全球關注。
實施一對夫婦可生育兩個孩子政策，鼓勵夫妻生育兩孩，可以逐漸的稀釋人口老齡化，慢慢的調(diào)整中國現(xiàn)有的男女比例，在未來十年二十年里，將人口結構調(diào)整到一個健康合理的范圍。
但是由于二胎政策面對的都是“80后”、“90后”，他們大都受“獨生子女政策”的影響，從小到大的耳濡目染，想要改變這一思想還是需要時間的。另外最重要的一點就是現(xiàn)在的生育成本太高，很多家庭都承受不了兩胎的壓力。孩子的撫養(yǎng)、教育都是很大的一筆開支，超出了大部分家庭的承受范圍。所以，光放開二胎還不夠，國家應鼓勵生育二胎，家庭養(yǎng)育成本部分外部化、社會化，政府應承擔更多的生育成本。誠然，即便政府不承擔更多的生育成本，也應該考慮如何解決孩子的入園難、入學難等問題。此外，對生育婦女應該提供較為健全的保障，從休假到補貼等方面有更大舉措，免得她們壓力大。
眾所周知,自上世紀80年代年以來,我國一直堅持實施計劃生育政策，我認為,這是國家領導人在對我國人口基數(shù)大、人口增長快等基本國情進行正確分析后的明智決定，因為過大的人口數(shù)量會減慢我國經(jīng)濟增長的速度，增大國家醫(yī)療、教育、養(yǎng)老等方面的負擔，并帶來巨大的環(huán)境污染、交通擁堵、住房緊張等諸多問題。我們可以明顯感覺到計劃生育政策的顯著成果:人口增長明顯放緩,各個方面的壓力大大減輕等。
但與此同時由“一胎制”引起的各種問題也日益引人注意：
一、人權問題
65歲以上的人口比率超過總人口的7%，就被稱為“老齡化社會”，而超過了14%就被稱為“老齡社會”。從老齡化社會進入老齡社會，法國用了115年，英國用了47年，德國經(jīng)過了40年，而日本只用了24年，速度之快非常驚人。根據(jù)聯(lián)合國的人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)，中國將在2024年至2026年前后進入老齡社會，速度與日本大體相同。造成這種狀況的`原因之一就是中國實行了獨生子女政策，導致了出生率的下降。中國目前的養(yǎng)老和醫(yī)療體系并不完善，要想讓獨生子女獨自贍養(yǎng)兩個老人無疑會使他們“壓力山大”。過去的20年中，我們的財富增長在中國歷史上前所未有。我們雖然致富速度很快，但是人口老化速度更快，也就是說,如果繼續(xù)堅持“獨生子女”的政策，“未富先老”的擔憂將成為現(xiàn)實。未富先老對公共財政轉移、養(yǎng)老、醫(yī)療、家庭都會帶來壓力。
三、勞動力問題
如果我國的獨生子女政策堅持不變，隨著時間的推移,中國每年新增就業(yè)人口的凈增長量和新增加的勞動力需求量之間的差距將逐步擴大。據(jù)經(jīng)濟學家估算，那么僅從2012年至2022年這10年間，我國青壯年勞動力將減少一個億！這意味到那時我國社會活力將明顯減退。社會活力是一切事業(yè)發(fā)展的“原動力”，也是國民賴以煥發(fā)朝氣、積極進取的無形資源。社會活力減退這一趨向必將對我國經(jīng)濟發(fā)展的強勁勢頭造成明顯的制約，我國國防的后備力量也勢將相應受到牽制。
四、人口紅利的消失
我國目前能夠參與經(jīng)濟活動的15至65歲的“生產(chǎn)年齡人口”仍在增加。這一人口比率較高的國家，往往具有增長潛力。這就是所謂的“人口紅利”。從普遍經(jīng)驗來看，如果對人口結構問題應對得當，充分利用人口紅利就可以趕上發(fā)達國家，為此就需要建立一個能夠吸納年輕人的勞動力市場。從中國人口構成來看，人口紅利期始于1965年至1970年。當時中國正處于社會主義建設高-潮，由于生產(chǎn)效率低下，1965年至1978年的年均經(jīng)濟增長率只有3.9%。改革開放以來，中國經(jīng)濟高速增長，但勞動力人口將在2017年轉為減少,人口紅利預計在2017年左右結束。中國的人均國內(nèi)生產(chǎn)總值(gdp)尚不足4000美元。換言之，如果我國堅持獨生子女政策不變,在我國成為發(fā)達國家之前，人口紅利就將結束,中國所走的將是世界前所未有的“在低收入階段進入老齡化”的道路。
五、獨生子女的成長問題
“小皇帝”、“小公主”，一整個家庭都以孩子為中心，讓孩子過著衣來伸手，飯來張口的生活，生存能力極其低下，發(fā)展不全面。而且，由于獨生子女無法在與兄弟姐妹共同生活中了解怎樣與人相處，懂得照顧他人的想法，懂得包容、妥協(xié)、合作等做人的必修課，獨生子女相對比較自私自大，心理上普遍成熟較晚。再者，有個兄弟姐妹會使孩子的童年更加美好，心靈更加陽光，性格更加完整。
六、文化繼承
中國有著幾千年的文明，對于家族情感歷來非常重視，然而獨生子女政策減少了一個家庭中的人口數(shù)量，減弱了人們的宗族觀念，親戚之間的親情也日益消退。這是中華文明的一種衰落，也是人間冷漠的一種來源。
基于種種考慮,中國領導人在剛結束的第十八屆五中全會上推出“全面二胎”的政策，在我看來，這是對我國現(xiàn)有形勢的正確考量。除了能一定程度上緩解上述的問題之外,全面二胎政策非常適用于當今經(jīng)濟快速發(fā)展的時代,現(xiàn)在的年輕夫妻,尤其是城市人口,已經(jīng)有很大一部分可以負擔的起兩個孩子所需的費用了,在父母工作較忙的時候,孩子們也可以互相照料,減輕家長的負擔。不可否認的是，我國人口基數(shù)大的國情很長一段時間內(nèi)并不會改變，我想這也是國家沒有完全放開計劃生育政策的原因。
但是，二胎政策是否仍會帶來很多問題還有待分析和考察。比如，獨生子女若生育二胎,那么他們將在贍養(yǎng)兩個老人的同時撫養(yǎng)兩個孩子,生活壓力會不會太大?會不會對醫(yī)院、幼兒園、學校等公共資源造成一定的壓力?會不會加劇資源環(huán)境的消耗和破壞?這樣的擔憂還有很多很多,但任何一種制度都不可能十全十美,我們不能奢求一個制度就能解決我們復雜國情下的所有問題,只能在全面權衡利弊后作出相對合理的決定。我認為二胎政策對于如今我國的形勢來講還是非常合理的。
如何看待后篇四
什么是腐敗，按照世界公認的觀點，用公共權力來謀取私利才是腐敗。如，利用審批權、司法權、干部人事權等權力謀私，也就是指貪污、受賄等腐敗行為。作為當代的大學生，對祖國的腐敗的問題是比較關注的，因為這關系著全國的人民的根本利益。
腐敗是世界性的問題。發(fā)達國家有，發(fā)展中國家也有；資本主義國家有，社會主義國家也有。反腐敗在任何國家都是一個難題。其實，中國這樣有組織、大規(guī)模反腐敗的聲勢，在世界上是少有的。我們每年查處的省部級領導干部10多名，對腐敗分子的懲處也很嚴厲，殺了不少腐敗的高官，大到全國人大副委員長，小到科員不都因腐敗被槍斃了。我們對干部的要求也較嚴格，有些事在西方不算問題，但在中國卻是絕對禁止的。在西方，官員在生活作風上鬧點名堂、賭博甚至嫖娼，是不會受處分的，可在我國卻不行。如果嫖娼，要開除黨籍、開除公職。我們反腐敗力度大，對腐敗問題處理也比較嚴，可為什么還有這么多腐敗呢？我國正處在轉型時期，各方面發(fā)展較快，相應的體制機制制度還不夠健全，漏洞多一些，腐敗也就自然多一些。這個過程，任何國家都經(jīng)歷過。
腐敗這東西是個癌細胞，在任何國家和社會都會產(chǎn)生，也象癌癥一樣，一旦患上這種疾病，也不是一下子就可以治好的。腐敗問題可以解決，但是這是一個長期性的問題。
首先，大多數(shù)發(fā)展中國家在發(fā)展起步后的一定時期內(nèi)都會存在較為嚴重的腐敗現(xiàn)象，主要原因應該是官員、公務員報酬過低，民主政治水平低。因此，解決腐敗問題可以從適當提高官員和公務員的報酬入手，以及施行更加開放透明的民主制度。
其次，我國政治經(jīng)濟領域的體制、制度很不完善。要根治腐敗，必須建立真正民主、法治的現(xiàn)代政治體制和制度，使腐敗者無縫可鉆。
還有，我國幾千年極權專制制度積習太深，中國的老百姓都習慣做羔羊，順民。他們?nèi)狈γ裰髡嗡毜墓褚庾R，也就是民主、法制、人權、社會參與等意識，反而認為社會就是這樣。可是現(xiàn)代政治需要的不是順民，而是有一定素質的“刁民”對政治權力進行制約和監(jiān)督。
中國傳統(tǒng)文化基本上是反欲望的文化。小平同志提出以經(jīng)濟建設為中心，在文化的角度，是對幾千年傳統(tǒng)文化一種偉大的革命，我們終于承認自己欲望的正當性，可以大聲說自己喜歡錢了。但壓抑太久的欲望又使我們一切向錢看，眼中只有錢。此時的腐敗也許是歷史的必然，但我相信，在全社會的共同努力下，腐敗終有消亡之日。
如何看待后篇五
各位學長學姐，同學們，大家下午好！非常榮幸能夠與你們分享接下來的幾分鐘。今天我演講的話題是“”我從三個方面來討論這個問題，一是就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的心態(tài)；二是就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的過程；三是面對社會與他人。
作為一名大學生，面對四年后的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題，我認為心態(tài)是很重要的。很多人說九零后是浮躁的一代，其實浮躁也并非是壞事，浮躁也是有活力有生氣。但是浮躁也會讓人無法明確自己，造成眼高手低。所以我們首先應當定位自己，冷靜分析。隨著當今社會的發(fā)展，一些職業(yè)受到年青一代的追捧，比如歌星，模特······但是熱門的工作，受歡迎的工作不一定適合我們。我們應該根據(jù)自己的特長，理想來定位我們的職業(yè)。而不是隨波逐流。第二點，我們應當有自信。我們要積極主動的去找工作，而不是等工作。福布斯排行榜上百分之六七十的人來自農(nóng)村，來自不富裕的家庭，。所以只要我們努力，只要我們相信自己，我們就一定能取得成功。下面我和大家分享一個實例。曾經(jīng)上海某公司招聘一名外交官，時間是下午兩點，應聘者按時到達。但卻被面試官拒之門外，理由是“我們已經(jīng)招聘到合適的人選?！鼻皝響傅娜硕紵o奈離開。其中只有一位留下來。他想，時間才剛到，公司沒有理由招聘到合適的人選。于是她與正在打牌的面試官攀談起來，逐漸融入其中，在交談過程中，塔前秒的將自己介紹給面試官，拼著自己的樂觀自信與出色的表現(xiàn)，他被錄取了，也是唯一一個通過考試的應聘人員。自信，一種積極的人生態(tài)度，他可以激勵你為實現(xiàn)目標而努力。
下面我們來談論第二個方面，就業(yè)與創(chuàng)業(yè)得過程。在就業(yè)與創(chuàng)業(yè)之間是許多大學畢業(yè)生面臨的問題。我認為，我們應當先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)。只有在就業(yè)過程中不斷積累經(jīng)驗，我們才會有資本有能力去創(chuàng)造我們自己的事業(yè)。就好像蓋房子，你要先打好地基，才能慢慢添磚加瓦，才能蓋好一所房子。若無基礎便開始蓋房子，就好像在沙子地上蓋的房子，經(jīng)不起任何風吹雨打便倒塌了。其次，要想就業(yè)創(chuàng)業(yè)，我們應當樹立一個長期的目標，然后分解為一個個短期目標來一步一步實現(xiàn)。中國有句老話叫做“急事慢來”越著急的事，我們越要仔細認真的去做，這樣才能把事情做好，否則就會適得其反。俗話說“心急吃不了熱豆腐”嘛！想“想打腫臉充胖子”是不可能的。還有一個很重要的一點是，無論你做何種工作，無論你喜歡與否，你都應該盡心盡力做好，做好你的工作是你的責任，也是你日后創(chuàng)業(yè)非常重要的道德素質。你應當銘記，理想不等于目標。就業(yè)是目標，只有做好目標，你才能實現(xiàn)理想。
最后，我們來談論第三方面，面對社會與他人。在社會交往中，我們要保持一顆是善良感恩的心，只有與人為善，感恩于心，你才能結交更多的朋友，有更多的人脈。俗話說，多個朋友多條路嘛！其次，在社會交往中，應當誠信待人。只有誠信待人，你才能得到別人的信任，才能更好的立足于社會。
我們無法選擇我們的出身，但是卻可以選擇我們的未來，衷心的祝愿在座的每一位，在事業(yè)的道路上抓住生命的機遇，實現(xiàn)自己的人生的目標。非常感謝各位的傾聽，我的演講完畢，謝謝!
大學生創(chuàng)業(yè)在現(xiàn)在這個社會是很時興的，隨著中國教育的發(fā)展，大學畢業(yè)生越來越多，科技越來越發(fā)達，對于用工的人數(shù)在減少，“畢業(yè)就意味著失業(yè)”這句話已經(jīng)快實現(xiàn)了。所以作為接受過高等教育的大學畢業(yè)生來說，再去做那些一般人就可以去做的工作，就有點人才浪費了。應該發(fā)揮自己學業(yè)的專長，為自己闖出一片藍天，讓自己學的知識真正的用在社會上。我感覺這種就業(yè)方式很好，可以激發(fā)自己的熱情，充分發(fā)揮自己的潛力。
隨著國家機關、事業(yè)單位精簡人員、國有企業(yè)調(diào)整結構、高校廣招，以致大批人員下崗分流，大量農(nóng)民工進城務工，更多高校畢業(yè)生就業(yè)求職，這“三駕馬車”不期而遇，給社會造成了不同程度的就業(yè)壓力，如何解決包括大學生就業(yè)在內(nèi)的千千萬萬人的就業(yè)，成為當前國民經(jīng)濟建設中面臨的最為緊迫的課題之一，據(jù)教育部學習司的陳曦處長介紹說：“2003年，全國新增高校畢業(yè)生212萬人，到年底還有近20%沒有找到工作。”20%意味著什么？這就是說50萬高校畢業(yè)生畢業(yè)后找不到工作，照此發(fā)展下去，將來可能就是七八十萬人，問題何其嚴重，另據(jù)《光明日報》報道，深圳市勞動局失業(yè)科對大專以上學歷失業(yè)作出統(tǒng)計，2000年底為2869人，但僅半年之后，2001年5月9日再次統(tǒng)計時，數(shù)字已上升為3159人，占了失業(yè)總人數(shù)12.34%。作為就業(yè)崗位較多的沿海經(jīng)濟開放城市尚且如此，其他地區(qū)大學生就業(yè)情況可見一斑，然而，正是就業(yè)難也導致了就業(yè)形式多樣化，市場配置合理化，北京師范大學曾經(jīng)對此作了一項名為《畢業(yè)生就業(yè)意向與就業(yè)行為研究》的課題研究，大致了解全國14省市大學就業(yè)現(xiàn)狀與就業(yè)形式選擇。據(jù)《國際金融時報》報道：人力資源部和社會保障部目前召開了視頻會議，部長尹蔚民表達了對就業(yè)形勢的擔憂，尹蔚民說；以高校為主體的青年勞動者數(shù)量達到歷史新高，來自教育部的信息顯示，今年中國高校畢業(yè)生將達到創(chuàng)紀錄的559萬人。由于2015年尚有70-80萬大學生未就業(yè)，因此2015年實際需要就業(yè)的大學生將超過。 據(jù)尹蔚民介紹，多個因素給2015年中國的`就業(yè)形勢帶來壓力，除了高校畢業(yè)生創(chuàng)紀錄外，中國宏觀經(jīng)濟的不確定性也會制約就業(yè)。此外，國有企業(yè)政策性破產(chǎn)的最后一年，也是中國政府大力推進節(jié)能減排的一年，專家預計，中國的下崗或失業(yè)人員將大量涌現(xiàn)。分析人士指出。分析人士指出，就業(yè)困境將是中國政府長久面臨的難題。
以上的這篇報道無論是從數(shù)據(jù)還是從理論上都是真實權威的，中國的就業(yè)形
勢將面臨著重大的挑戰(zhàn)，不容質疑，許多的人群將會面臨一個擇業(yè)熱的狂潮。面對如此龐大的人群基數(shù)，尤其是對將畢業(yè)和已畢業(yè)的未就業(yè)高校生來說嚴峻的考驗與壓力更是加大了。 在前些時間有很多人指出中國教育已進入了“返貧階段”這個理論雖不完全正確，但在有些方面也的確說明了一定道理，連續(xù)多年的高校擴招，累積每年百余萬的遞增，對于人才容納，就業(yè)的途徑，國家，社會不得不說處于一種極其被動的難題之局，大量的教育投資換來的一紙文憑放能取得認可與成效。
隨著全球經(jīng)濟，科教文衛(wèi)事業(yè)的發(fā)展，高等教育逐漸成為提高國民綜合素質的途徑，從這點來說，黨的這個方向的確為經(jīng)濟的發(fā)展，社會主義事業(yè)的發(fā)展起到了事半功倍的效果，很大程度上也使中國走在了世界，科技，文化，衛(wèi)生醫(yī)療等事業(yè)的前沿，但教育的費用對于整個受教育者的教育過程是巨額的。據(jù)國內(nèi)人士分析，普通家庭收入的70%都用于子女的教育上。那么，人們這樣的投入是為什么，僅僅是為了多學點知識？不，是為了在知識的基礎上收入更加穩(wěn)定，生活更加穩(wěn)定，而不斷地擴招又對知識，教育的權威性帶來了很大壓力，供大于求的人才飽和狀態(tài)使整個社會沒有更好的容納成了一個普遍性問題。許多的高校畢業(yè)生在畢業(yè)的一兩年，甚至更長時間得不到就業(yè)保障。許多的畢業(yè)生每月工資甚至達不到普通建筑工的一半，并且要擔受體力，腦力的雙重壓力，這些情況真的是時有發(fā)生。大學生當服務員，在洗浴中心洗腳，在工地上干建筑，這些早已不是什么罕見的奇聞。也許，是社會的壓力太大吧，現(xiàn)在各個高校也都在為了應對教育部，人力資源部，社會保障部的檢查想盡了各種手段吹捧就業(yè)率。
些商業(yè)經(jīng)營者都有了一碗輕松飯吃：辦一個某某公司的印章，往就業(yè)協(xié)議上一蓋，十元或二十元的手續(xù)費。這些現(xiàn)象，我們希望我們的媒體和監(jiān)管機構可以在每年的高校畢業(yè)之際做一認真調(diào)查。從上面的情況來看（在這里要更強調(diào)一下是真實情況），不但學校失去了最起碼的職業(yè)道德標準，也不難從側面反映出一個問題：那就是政府的監(jiān)管力度還不夠，相關法律法規(guī)還不健全。國家每年只是對就業(yè)做一統(tǒng)計，但對真實性的回訪作了一定的工作安排，這就成了一個問題。這點就要求政府對每年的就業(yè)做一認真回訪。另外，國家法律法規(guī)應對高校畢業(yè)生負起就業(yè)責任，對弄虛作假的高校，政府監(jiān)管機構做出必要的處罰，責任追究到人，以真正做到保護學生就業(yè)，真正服務學生，打擊違法違規(guī)行為。另外在教育方向上，政府，高校要狠抓，大力落實，真正做到轉變以往教育模式，應在基礎知識的培養(yǎng)上更注重技能培養(yǎng)，使學生能“德才兼?zhèn)?，文技雙全”以更好適應國際性人才戰(zhàn)略需要。 現(xiàn)在不是有許多媒體爭相報道大學生回爐（災區(qū)的高等教育證書之后又去上技工類院校），這也充分證實了中國教育需要真正的轉型。還有一點，就是要對私有制企業(yè)做到一定的積極倡導工作，爭取于就業(yè)學生簽訂切實可行的就業(yè)合同，國家要在更大程度上約束私有企業(yè)與勞動者簽訂三金。因為在眾多人眼里，公務員系列工作，收入穩(wěn)定，生活有保障。原因是他們能夠合法的享受在職和退休后的保障。但畢竟公務員系列在吸收人才方面數(shù)量是有限的，如果私有企業(yè)能做到這一點，就業(yè)者觀念就會有一定的轉變，從而打破就業(yè)難的僵局。
現(xiàn)在大學生創(chuàng)業(yè)是一個大家都在討論的問題，說是社會的一種進步，體現(xiàn)一種向上的精神，可事實果真如此嗎？作為剛出校門的大學生，什么是社會，社會的黑與白又能了解多少，他們最需要的是經(jīng)驗，是鍛煉，然而社會提供給他們的是什么呢？剛出大學要真正得到鍛煉，只有自己去摸索去碰壁，幸運的是他們肩上還不需要扛著很重的包袱，他們有本錢去碰壁，成功與不成功對他們而言已經(jīng)不是最重要的了，重要的是過程和他們在過程中得到的。
條中的任何條件，那么你要選擇的項目一定必須是你的興趣所在，至少是你喜歡做的。3，如果前兩條度不能達到，而且你有想創(chuàng)業(yè)，那你就一定要具備堅忍不拔一往無前的精神，做好吃苦耐勞受累的準備，發(fā)揚艱苦奮斗的風格，其次才是眼界和敏銳的眼光，踏踏實實從小事做起，連續(xù)滾動，永續(xù)發(fā)展。而事實上，放眼古今中外，真正創(chuàng)業(yè)成功的人士和富豪，大部分是靠第三條起家的。遠點的摩根，霍英東，還在的李嘉誠，曾憲梓，再近點的柳傳志，牛根生，張瑞敏，現(xiàn)在的黃光裕，馬云，你有時間可以看看他們的創(chuàng)業(yè)史。如果有時間，你還可以看看大喜事咖啡，您可以參考大喜事咖啡的一些做法或提出的一些創(chuàng)業(yè)項目和創(chuàng)業(yè)方法。 一張地圖，不論多么精確，它永遠不可能帶著它的主人在地面上移動半步；一個國家的法律，不論多么的公正，永遠不可能防止罪惡的發(fā)生；任何寶典也無法讓你真正的成功或是創(chuàng)造財富。只有行動才能使地圖、法律、寶典、夢想和目標具有現(xiàn)實的意義。
如何看待后篇六
引導語：能力是可以培養(yǎng)的，企業(yè)不應目光短淺，只看到他們當前的缺點。以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的如何看待校園招聘，歡迎閱讀!
一直都對校園招聘懷有特殊感情的宋濤是一家企業(yè)的hr經(jīng)理。他所在企業(yè)每年校園招聘會都是必去，從未缺席。而宋濤也對此一直抱有很大熱情，他說，自己當初就是由公司校園招聘吸收進來，由公司一點一點培養(yǎng)和提升起來的。與社會招聘的員工相比，宋濤認為自己對公司的感情更深，對公司企業(yè)文化的認可度也更高。每次去參加校園招聘會，看到那些稚氣又躊躇滿志的畢業(yè)生，他仿佛看到多年前的自己。當從他們中間發(fā)現(xiàn)適合公司的人才，宋濤都會跟他們講自己進公司的故事，希望他們能像自己一樣，踏踏實實在企業(yè)扎根下來，成為企業(yè)的堅實力量。雖然總免不了有人中途離開，但他并不認為這是壞事，而是一個畢業(yè)生與企業(yè)相互選擇的必經(jīng)過程。每期只要留下一個人，宋濤都覺得工夫沒有白費，這樣一個自己培養(yǎng)的人才，幾年之后一定可以成為公司的中堅力量。而事實上，這幾年他從校園招聘來的新員工，留下來的，的確都有不俗的表現(xiàn)。
同是hr經(jīng)理，郭源對校園招聘就有些冷淡。其實他曾經(jīng)跟hr一樣，對校園招聘充滿向往，也希望能夠培養(yǎng)一批忠誠度高的'年輕人才梯隊?？墒撬麉s被校園招聘的大學生們傷了心。招聘時談得很好，到企業(yè)后卻處處不滿意，還不到半年，應屆生們就所剩無幾了。而剩下來的，也被用人部門抱怨眼高手低，能力太差。尤其是生產(chǎn)部門，曾經(jīng)有一位老生產(chǎn)組長激烈反對帶應屆大學生實習，稱若再招應屆生來，他就辭職。郭源兩面不討好，從此跟校園招聘一刀兩斷。如今公司都通過社會招聘，尋找成熟的員工，雖然同樣面臨流失率的問題，但郭源覺得比起校園招聘已經(jīng)省心省力很多。
正方：必須要招
反方：堅決不招
陳詞
正方一辯：
應屆大學生是企業(yè)最新鮮的血液，也是企業(yè)未來的中流砥柱。他們身上帶著新一代員工的新特征，代表他們的職業(yè)心態(tài)和訴求，企業(yè)只有接納他們、了解他們，培養(yǎng)他們，才能與他們和諧共處，才不會被他們所遠離，在未來的人才競爭中掌握先機。
反方一辯：
由于大學教育的普及，如今的大學生已不是天之驕子，無論是理論基礎還是實際技能，都遠不能滿足企業(yè)的要求。第一次擇業(yè)時應屆大學生也不確定自己的職業(yè)方向，第一份工作往往不會長久，而企業(yè)最終不過是替他人做嫁衣裳?？紤]到人力成本，企業(yè)最好不要招應屆大學生。
攻辯
正方二辯：
對方辯友提出：應屆大學生無論是理論基礎還是職業(yè)技能都不能滿足企業(yè)要求，這種說法很武斷。首先這要看企業(yè)是否做到了人崗匹配。若企業(yè)不想承擔任何培訓，就要他們能夠承擔高難度的工作，這對員工不公平，也不符合一個企業(yè)的社會責任。應屆大學生的高離職率也有企業(yè)的責任。在招聘時是否對學生夸大了其未來的職業(yè)前景?對學生的職業(yè)方向是否有做到準確把握和判斷?這都是企業(yè)hr的責任，不能全部歸咎于學生。
反方二辯：
任何一個企業(yè)都要考慮人力成本，應屆大學生對工作的適應、技能的提升都需要很長的時間，企業(yè)也將付出巨額成本。企業(yè)雖然承擔培訓員工的責任，但培訓的起點有差異，對一名成熟員工的培訓無疑可以產(chǎn)生更大的價值。另外，企業(yè)要做的是要將應屆生融入自己的企業(yè)文化，而非改變企業(yè)文化去適應他們。畢業(yè)生年輕氣盛，對于外界的改變很抗拒，一般都會造成他們的離職。但若他們有一定的工作經(jīng)驗之后就會明白職場的規(guī)則，更容易接受企業(yè)的改變。
自由辯論
正方三辯：
企業(yè)應該改變觀念，其實企業(yè)具有培訓大學生的能力遠比留住大學生更加重要。具有培訓功能，就可以不斷造血?，F(xiàn)在不穩(wěn)定的管理對象將成為一個常態(tài)，大學生不穩(wěn)定，難道初中生就穩(wěn)定嗎，這與這個時代人的個性有關，只有具備培訓功能并努力提高管理水平，才能在動蕩中求生存。那種想培訓完了，就能得到回報的想法已經(jīng)過時。只有說服了各級管理層改變觀念之后，我們才能去招聘，否則去了也是浪費時間。
反方三辯：
現(xiàn)在的大學生素質與之前亦不可同日而語，他們的素質參差不齊。“大學生”的頭銜已經(jīng)不是“優(yōu)秀”的代名詞。企業(yè)需要的是優(yōu)秀的人才，不應對大學生格外優(yōu)待。若公平競爭，對崗位的適應能力，大學生明顯不具備優(yōu)勢。企業(yè)的目標永遠是利潤，一切為利潤服務。要改變的不是企業(yè)，而應該是大學生。有就業(yè)的壓力，他們才會反思自己，對準畢業(yè)生敲響警鐘。引導和逼迫他們摒除心高氣傲，在學校努力學好技能。
很多企業(yè)都在抱怨如今的應屆大學生眼高手低，這是如今的教育體制和教育水平的原因，在學校的實踐機會少，自然會缺少實踐經(jīng)驗。況且，時代在不斷變化，再好的大學生也不可能把學校所學與企業(yè)需求一一對應。
企業(yè)批評我們離職率高，但我們剛剛畢業(yè)，本來就需要多鍛煉，多見識，盡可能接觸不同的東西，才能發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。如果說我們浪費了企業(yè)的培訓資源，那也是因為經(jīng)過培訓后，我們更加了解這家企業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己不適合所在企業(yè)，所以才會辭職，這也是擇業(yè)雙向選擇的延續(xù)。
如何看待后篇七
到一季度末，全國所有省份都已啟動企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金第十次調(diào)整。按照國務院規(guī)定上調(diào)10%的標準，企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金月均超過元，最高的北京市突破了3000元。
養(yǎng)老金上調(diào)，收獲掌聲――“漲漲總是好”;也常常挨罵――被指“含金量低”，無法抵御物價上漲、只能勉強解決溫飽、與機關事業(yè)單位退休待遇差別大。
連漲十年，年年接近或達到10%，對退休人員肯定是好事。正是通過“十連漲”，過去企業(yè)退休人員養(yǎng)老金偏低的狀況得以改變。十年間，物價上漲的確抵消了一部分養(yǎng)老金上漲所帶來的福祉，不過近年來我國cpi走勢相對溫和，平均每年10%的養(yǎng)老金增幅要遠遠高于cpi。把物價因素一并考慮，退休人員收入普遍增長、生活總體改善，仍是毫無疑問的。
每年增長10%左右，這樣的增速不能說慢。與城鎮(zhèn)居民平均收入、城鎮(zhèn)非私營單位在崗職工工資相比，基本養(yǎng)老金的增速近年來已略高于前者，與后者接近。
“十連漲”含金量不低，但是不應滿足于此。包括退休人員在內(nèi)的全體人民對未來生活有著更多期待，順應新期待，退休金的含金量要繼續(xù)提高。
連漲十年，明年會不會接著漲?恐怕誰都給不出確定的回答?；仡櫴B漲，多是當年的某一次國務院常務會議確定，只管一年。如果經(jīng)濟增速放緩了、如果財政收入減少了、如果養(yǎng)老保險基金結余沒有了……養(yǎng)老金還能按10%的速度漲嗎?老百姓希望盡快建立起基本養(yǎng)老金正常調(diào)整機制，最好這個制度還能掛鉤物價漲幅，通過制度層面的保障讓大家對退休后的生活“心里有底”。
這是公眾的需求重點在變。制度安排嚴重缺失時，有份保障最要緊;制度逐步健全后，提高待遇水平的需求會強烈起來;待遇達到基本水準，對公平的期望值會不斷攀升。當人們對公平的期待上升到核心位置，還像從前一樣僅僅在提高待遇上做文章，效果不會太好。只有下決心改革“雙軌制”，消除現(xiàn)行制度中不公平、不合理的因素，養(yǎng)老金“連漲”才能更加贏得百姓的心。
如何看待后篇八
我不知道噴子這個詞是何時出現(xiàn)的，但我知道他從此成為互聯(lián)網(wǎng)上的那群只會斷章取義并且不自信的群體，他們是失敗的無知的代言人，假如我們碰見了，我們也不應該去反駁他們，應為他們是可憐的，他們看不到美好，他們看不到光明，我們要去同情他們，去呵護他們，如果可以，我們還要建立起噴子保護協(xié)會。
在互聯(lián)網(wǎng)上總有這么一群人的存在。不管是有什么事情發(fā)生，他們把自己充當裁判者的角色，去評論。但他們的不是在評論好壞，他們是在凝望失敗，他們只看到壞的一面，我不知道這樣的一群人在生活中是怎樣的，我不知道他們歸這個社會帶來了影響，但我可憐他們的自卑他們的無知。
今天我又看到了一個讓我覺得很可笑的事情，平常的'話我是不喜歡去評論這些的。
我只能回他，學習的確不能當飯吃，但不學習就沒飯吃。
我不知道這位是不是讀過書，如果是那真的是白讀了。
噴子的存在歸了我們影子，讓我們明白不要墮入無知的深淵之中。
如何看待后篇九
（3）團隊的完整性，往往在創(chuàng)業(yè)初期出現(xiàn)的困境會嚇倒部分成員，他們往往要求離開，這時候，要調(diào)整團隊，保持團隊的整體戰(zhàn)斗力，繼續(xù)做下去，完成既定的目標。
經(jīng)商本來就是一種風險非常高的事業(yè)，不確定因素貫穿始終。作為合格的創(chuàng)業(yè)者，或多或少都要有一些賭性，不能因為某些事情存在失敗可能就選擇放棄，不能因為遭遇嚴重挑戰(zhàn)就不再前行。
富貴險中求，很大程度上說的就是經(jīng)商。在創(chuàng)業(yè)過程中，無時無刻不存在風險。每次開發(fā)客戶，都存在著功敗垂成的可能;每一次信用銷售，都有收不回本錢的危險。我們經(jīng)常承受著市場環(huán)境變化帶來的壓力，那種感覺就像在水流湍急的大江中航行。在浮沉不定的商海中，以往成功，并不代表將來一樣成功。昨天如日中天、今朝轟然倒塌的項目并不鮮見，價格變動異常頻繁的領域更是如此。我認識的一個商戶，經(jīng)營畜產(chǎn)品20多年，20世紀90年代中期資產(chǎn)就達500多萬，2015年前后由于遭受口蹄疫打擊，被-迫破產(chǎn)，后來為了償還債務差點淪落到賣-腎的地步。他這樣的情況完全超出了自己能力可以掌控的范圍，而且事出突然防不勝防。
如何看待創(chuàng)業(yè)過程中的風險" /機遇是一把雙刃劍
一個比較理性的態(tài)度就是，我們要敢于直面風險，勇于接受挑戰(zhàn)，同時坦然淡定，不驕不躁，絕不氣餒，在不斷承受各種不確定因素帶來的壓力中前進。也許很多人感覺難以做到這一點，然而這是創(chuàng)業(yè)者的一種宿命，無論你樂意還是不樂意，都得朝著這個方向修煉。
當我們考量很多成功者經(jīng)歷的時候，往往會被他們環(huán)環(huán)相扣的謀略和高超的預見力所折服，一種崇拜情結油然而生。其實，這只是一種表面現(xiàn)象，從因果關聯(lián)來看，前面的幾次成功，肯定會為后來事情的發(fā)生準備很多條件，光就這種前后沿承關系而言，的確是一環(huán)扣著一環(huán)，貌似主人公擁有超強的策劃能力和預見力，將前前后后的事情都規(guī)劃好了。實際情況往往是，當你處于任何一個環(huán)節(jié)的時候，都面臨著很多不確定因素，這一步究竟會走成怎樣，最起碼會有3種可能，如果整個過程存在5個環(huán)節(jié)的話，最終可能會出現(xiàn)243種不同的結果。即使你策劃好了幾條路徑，只要其中任何一個環(huán)節(jié)沒有按照達到預期效果，整個計劃就會變成一紙空文，所謂的嚴密也就成了笑談。
所有經(jīng)營管理方面的方法、技術和模型，無論是否冠以科學之名，更大的作用只是幫助你提高成功的概率，并不能確保萬無一失。因此一旦進入創(chuàng)業(yè)狀態(tài)，白花花的銀子砸進去之后，你某種程度上就成了上了賭桌的賭徒，很多事情再也由不得你了，不想賭已經(jīng)變得不太可能，一個比較現(xiàn)實的選擇是如何最大程度提高自己的“賭技”。
也許你原本是一個中規(guī)中矩之人，樹葉掉下來都怕打破頭，但只要你涉足商海，這種狀態(tài)就必須改變。在創(chuàng)業(yè)過程中，你試圖逃避風險，反而會使自己陷入更加危險的境地。這就如同上了炮火連天的赤焰戰(zhàn)場，或者是進入虎豹叢生的原始森林，盡管險象環(huán)生，但你也只能奮力拼搏，只有這樣才存在著生還的希望，才可能成長為萬眾矚目的英雄。在這種情況下，如果你貪生怕死，慌慌張張，不敢前進，反而會死得更快。即使能夠生存下來，也基本是原地踏步，喪失做大做強的機會。
在我們身邊，也可以經(jīng)?？吹竭@樣的創(chuàng)業(yè)者，由于害怕風險，擔心市場價格波動，不敢雇員經(jīng)營，不敢擴大規(guī)模，最終眼睜睜地看著很多非常好的機會從身邊溜走，還整天像祥林嫂那樣，逢人就講，倘若自己當年抓住了某個機會，現(xiàn)在會如何如何，一副悔不當初的可憐相。像做礦石、鋼材、煤炭、大豆、原油等大宗生意的，不少人都在羨慕他們的驚人財富，但做這行的天天都會面臨著較大幅度的價格波動，而且并不是每一次操作都會賺錢，生意很容易大起大落，從業(yè)者更需要具備賭性，膽子小一點的，壓根兒就不敢涉足。
如何看待創(chuàng)業(yè)過程中的風險" /創(chuàng)業(yè)如賭博，你能做的就是提高賭技
當然，這里的“賭”是一個形象的說法，指的是對待風險的一種態(tài)度。除了敢于直面風險，勇于接受挑戰(zhàn)之外，創(chuàng)業(yè)者要想取得成功，還必須具備其他方面的一些條件。一、需要擁有比較充足的資金，資金是項目的血液和原動力，如同戰(zhàn)場上的給養(yǎng)，如果這個沒有了保障，其他一切都是空談。二、具有較為豐富的經(jīng)驗，對行業(yè)和經(jīng)營管理有著較好的把握，雖然不能規(guī)避所有的風險，但基本上能夠做到知己知彼。三、通過苦心經(jīng)營，已經(jīng)積累了良好的人脈資源，與供應商、客戶、同行、銀行以及其他公共部門關系不錯，你的商務網(wǎng)絡在密度、廣度和結構上都比較合理。四、不怕辛苦，堅持不懈，一步一個腳印，將各項基礎工作都做扎實，厚積薄發(fā)，直至將項目送上發(fā)展的快車道。創(chuàng)業(yè)者在商海中浮沉，具備一些“賭性”是必要的，但這種賭必須建立在一定技術、實力和能力，以及對全局有較為準確判斷的基礎之上。否則，無異于將剛剛出生的羔羊投放到荒山野嶺之中，是一種非常極端的冒險行為。
如何看待后篇十
今天下午，我省高考成績發(fā)布了。如何看待高考分數(shù)，怎么正確對待高考分數(shù)，是幾十萬考生和家長、老師，都要面對的一個現(xiàn)實課題。
安靜地看。高考是大事，其重要性在分數(shù)上體現(xiàn)得尤為突出。多一分或少一分，可能就是成千上萬人的“距離”，也可能是名校和一般院校的差別，還可能是“金榜題名”或“名落孫山”這兩個群體。越是面對大事，越要有一股靜氣，正所謂“每臨大事有靜氣，不信今時無古賢?！泵鎸υ餆崽鞖?，面對熱議的分數(shù)，努力保持一股靜氣，從巨大喜悅或失落中平靜下來，精神鎮(zhèn)靜、頭腦冷靜、心態(tài)平靜，心平氣和地接受分數(shù)這個既成事實。
客觀地看。高考很重要，但也只是一次考試。在一個多元時代，有的喜歡科研，有的適合創(chuàng)業(yè)，人生有很多種選擇。因此，高考分數(shù)對人生的重要性，遠沒有以往“一考定終身”那么絕對重要?？嫉煤谩⑸厦?，值得喝彩，但不能成為炒作高考英雄的理由；一次沒發(fā)揮好，不要緊，可以重頭再來，所謂學非單行道，之外路千條，“上帝對你關了一扇門，也許對你開了一扇窗子”。請記住，在人生長河中，成功和失敗常常相伴左右，高考只是其中一次，理應放開心境，坦然面對。
向前看。分數(shù)很重要，但高考成績只是中學階段學習成績的一個總結，已經(jīng)成為了“過去時”。人生的道路很漫長，美好的景色在前方，不應因一次考得好就忘乎所以，也不能一次考得糟糕就懷疑人生，尤其是家長，不要與別家孩子攀比高考成績。分數(shù)代表過去，不代表未來，未來掌握在自己手中。“路漫漫其修遠兮”。無論考得好不好，大家都要與孩子一起手牽著手，仰望遠方，積極樂觀地迎接明天。
如何看待后篇十一
個案：
帶孩子購物有好處嗎?
點評：帶孩子購物也是一種相處，如同孩子與家長其他相處的方式一樣，只不過換了場景而已。毋庸置疑，良好溝通的一次購物旅程，對孩子的成長具有積極的效果;反之，無形中會隱性地傷害孩子幼小的心靈。其次，常帶孩子購物，能使孩子學著精打細算。第三，能讓孩子珍惜勞動成果，知道買任何一件物品都必須付出勞動報酬。第四，能讓孩子了解市場的分布、商品的種類以及市場動態(tài)等，拓展視野。
不能滿足要求時。
點評：如果孩子提出了超出家庭經(jīng)濟承受能力的要求，較好的辦法是直接對孩子進行解釋，告訴他你沒有足夠的錢給他買這些東西。不能承受某些物質上的消費并不是一件丟臉的事情，這與個人價值也沒有任何的關系。
一定要立即得到。
個案：多多在吃晚飯時突然對媽媽說：“我想要一雙會叫的鞋子!”媽媽就說：“那好呀，到你生日的時候，我就給你買?！倍喽鄥s又吵又鬧：“我不要等到生日，別的小朋友都有了，我今天就要?！?/p>
點評：如果孩子要的只是一些小東西的話，家長可以屈服，馬上給孩子買;如果孩子想要的是比較昂貴的東西，那么家長一定要制止，即使是家里經(jīng)濟條件允許。
要讓孩子知道，并不是所有的愿望都能夠實現(xiàn)的，并讓他學會對他的愿望進行調(diào)整和等待，比如不買會叫的鞋子而買一雙類似的旅游鞋或者等到生日的時候再買等等。這樣，孩子得到他所希望的東西后就會倍加珍惜。有些孩子常常過了幾天或者幾個星期，就忘了他現(xiàn)在想要的東西或者已經(jīng)改變了想法。
專家意見：
每一個孩子的個性、年齡、性別、所受的家庭教育以及自己所產(chǎn)生的想法也會不同，籠統(tǒng)來說，孩子首先會產(chǎn)生挫折心理，如果父母顧及面子或許會妥協(xié)，需知這一妥協(xié)就會讓孩子形成一個不良認知，以后也會“依此類推”，長大成人后會為達到目的不擇手段。
資料。
當然，也可以玩一個游戲，爸爸媽媽當孩子，孩子當爸爸或媽媽，將剛才發(fā)生的一幕重新演一遍，換位思考一下。
視當時情況、孩子年齡及本身的個性，或者不慌不忙走開，對孩子的非理性行為不接招;或者，蹲下來先撫慰孩子的情緒，讓孩子完整表達自己的消極情緒，讓孩子盡情宣泄，然后再解釋原因。當然，平時與孩子溝通時，應讓孩子清楚家長處理問題的方式，及讓規(guī)定公開透明化，讓孩子清楚知道哪些事情不可為、哪些事情可為，將問題在萌芽狀態(tài)就消化好了。
q為了避免帶孩子購物或者讓孩子親自購物出現(xiàn)各種矛盾，平時家長應該如何與孩子溝通?
首先，平時在家里，家長要與孩子多玩類似購物的游戲。其次，剛開始訓練孩子購物時，先鼓勵孩子膽子大，充分表達自己的真實意愿，不要讓孩子壓抑，然后教孩子怎樣選擇自己喜歡的商品，再拓展商品的產(chǎn)地、性價比、好處、款式、包裝、質量等知識量;第三，事先設置規(guī)則，給孩子限量多少錢，隨孩子怎么花，哪怕是大人反感的“垃圾食品”，如飲料、餅干等，大人不能干涉。這樣，孩子就會有充分的自主權。第四，與孩子一起分享購買該商品的意義，以購物為契機加強與孩子溝通，并將體會告訴其他小朋友。
如何高興購物。
對小朋友們來說，和媽媽爸爸一起去超市購物可是一件讓人高興的事?？墒侨绻幚聿划?，好事就變成了麻煩事。如何能讓超市購物既簡單又輕松呢?注意事項有：
1。避免疲勞、饑餓購物。小朋友最基本的需求包括足夠的睡眠、食物和水分，得到滿足后可輕松購物了。
2。有備無患。去購物的時候最好給孩子帶點健康的兒童食品，因為要讓一個孩子抵抗住超市那么多精美食品的誘惑很不容易。再帶一個易于攜帶的小玩具，排隊的時候也不會讓小朋友很無聊。
3。注意購物路線。盡量避免帶孩子去那些你不準備采購、但你又知道孩子一定會要的柜臺。如玩具、糖果柜臺等。
4。讓孩子學會識別商品。到了商場，拿著清單，讓孩子自己去找，選擇中意的商品。
5。安全意識。第一，出門前告訴孩子，商場人多，一定要隨時拉著媽媽的手;第二，想要看什么東西，提前跟媽媽說，我們一起去;第三，一旦找不到媽媽，一定不要亂跑，在原地等媽媽。
小鏈接：
孩子擅自購物父母有權退貨。
《民法通則》規(guī)定，10周歲以下是無民事行為能力人，不能獨立進行民事行為，其大多數(shù)民事活動都要征得同意或者得到事后追認。如未成年人購買手機、高檔化妝品、高檔衣物等需要家長帶著去買或者要得到家長事后的追認。如果家長拒絕追認，那未成年人的消費行為就可以撤銷?！逗贤ā芬?guī)定撤銷某個合同關系，權利人要在1年之內(nèi)行使。
如何看待后篇十二
一件事情做得怎么樣、一項工作完成的如何，往往是旁觀者看得更清一些，領導者想得更遠一些、更周到一些，作為被批評者，首要的一點就是先從自身找原因，千萬不要與批評者針鋒相對，直接辯護，而是要理智地接受批評，認真地想一想受批評的原因，想一想自己到底錯在哪里，問題到底出現(xiàn)在哪里，要采取“換位思考”的思維方式，站在批評者的角度來理解批評、思考問題、找出原因，以期從批評中汲取營養(yǎng)，從斥責中接受教訓，只有這樣才能及時糾正錯誤，避免錯誤重犯，問題重現(xiàn)。四是要虛心接受他人的正確批評，并付之于行動。古人曾說過“君子之過也，如日月之蝕焉。過也，人皆見之；更也，人皆仰之?！笨梢?，聞過則喜、過而改之是自古以來就有的優(yōu)良品德。因此，一個人可貴的是能夠正確認識自己，正確看待批評，但更為可貴的是當在批評到來時，能夠用豁達的胸懷積極接受批評，能夠用謙虛的態(tài)度正視批評，并付之于行動。作為一名組工干部，更要深刻認識和體會這一點，始終保持清醒的'頭腦，肯于授受正確和善意的批評，勇于承認錯誤，虛心聽取各方面意見建議，用批評促進整改、用批評推動工作。對領導和同事提出的異議，要勇于接納，并要盡快地按照他們的意見和建議作出補救措施，找到解決問題最恰當?shù)姆绞椒椒ǎ瑢p失降至最低限度，將影響壓至最小范圍。五是要理智對待不恰當?shù)呐u。在極個別的情況下，可能會存在領導或同事批評不恰當?shù)那樾危@種批評并不是領導和同事惡意的指責，而是因特殊原因產(chǎn)生的誤解，也可能是方式方法不很得當，但他們的出發(fā)點也是善意的，也是想幫助我們來查找問題，防患于未然，可能由于。面對這種情形不要直接反駁和辨解，而是要理智對待。一方面可以考慮在適當?shù)臅r候，以適當?shù)姆绞?，私下向領導和同事簡要作些解釋，另一方面，要保持良好的心態(tài)，將批評做為一種警示，對承擔的工作進行一次自查，防止錯誤傾向，做到“有則改之，無則加勉”。
如何看待后篇十三
一件事情做得怎么樣、一項工作完成的如何，往往是旁觀者看得更清一些，領導者想得更遠一些、更周到一些，作為被批評者，首要的一點就是先從自身找原因，千萬不要與批評者針鋒相對，直接辯護，而是要理智地接受批評，認真地想一想受批評的原因，想一想自己到底錯在哪里，問題到底出現(xiàn)在哪里，要采取“換位思考”的思維方式，站在批評者的角度來理解批評、思考問題、找出原因，以期從批評中汲取營養(yǎng)，從斥責中接受教訓，只有這樣才能及時糾正錯誤，避免錯誤重犯，問題重現(xiàn)。四是要虛心接受他人的正確批評，并付之于行動。古人曾說過“君子之過也，如日月之蝕焉。過也，人皆見之；更也，人皆仰之。”可見，聞過則喜、過而改之是自古以來就有的優(yōu)良品德。因此，一個人可貴的是能夠正確認識自己，正確看待批評，但更為可貴的是當在批評到來時，能夠用豁達的胸懷積極接受批評，能夠用謙虛的態(tài)度正視批評，并付之于行動。作為一名組工干部，更要深刻認識和體會這一點，始終保持清醒的'頭腦，肯于授受正確和善意的批評，勇于承認錯誤，虛心聽取各方面意見建議，用批評促進整改、用批評推動工作。對領導和同事提出的異議，要勇于接納，并要盡快地按照他們的意見和建議作出補救措施，找到解決問題最恰當?shù)姆绞椒椒?，將損失降至最低限度，將影響壓至最小范圍。五是要理智對待不恰當?shù)呐u。在極個別的情況下，可能會存在領導或同事批評不恰當?shù)那樾?，但這種批評并不是領導和同事惡意的指責，而是因特殊原因產(chǎn)生的誤解，也可能是方式方法不很得當，但他們的出發(fā)點也是善意的，也是想幫助我們來查找問題，防患于未然，可能由于。面對這種情形不要直接反駁和辨解，而是要理智對待。一方面可以考慮在適當?shù)臅r候，以適當?shù)姆绞?，私下向領導和同事簡要作些解釋，另一方面，要保持良好的心態(tài)，將批評做為一種警示，對承擔的工作進行一次自查，防止錯誤傾向，做到“有則改之，無則加勉”。
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如何看待后篇十四
據(jù)不完全統(tǒng)計，21世紀的中國將逐步步入物欲強權的巔峰，直至世界他國望塵不及，物質最初作為勞動價值的體現(xiàn)而被人類普遍認可，不可否認每個人都希望自身價值被放大化的體現(xiàn)，也就是盡可能的占有足夠多的物質。
放眼中國現(xiàn)有國情，已經(jīng)到了笑貧不笑娼的境地，如何在這個暗濤洶涌的大環(huán)境下保證一顆平靜的心，就顯得尤為重要。古有出淤泥而不染，濯清漣而不妖的古訓；幾千年的深厚文化底蘊，依然涵養(yǎng)著一大批優(yōu)秀的仁人志士。不難想象，當今社會下的怪像只是社會開放不加節(jié)制的不良體現(xiàn)，中國現(xiàn)今社會下的人民只是一時被社會上的污垢蒙蔽了雙眼，而潛藏在人們內(nèi)心深處的善良的本質依然沒有泯滅，雖然全社會層面的凈化我們無能無力，而作為一個企業(yè)管理者的我們卻能夠做些并做好些什么。
一個企業(yè)的管理核心并不是什么技術、人才、信息等等，它就是企業(yè)文化。一個企業(yè)若有良好的企業(yè)文化，那么他就可以壯大且持久，反之將命不久矣，哪怕目前它是如何的輝煌。良好的企業(yè)文化是一種和諧的文化，一種包容的文化，一種互幫互助的文化，一種努力拼搏的文化，一種團結一心的文化。
企業(yè)也是大學，我們都知道大學的精髓就是文化，企業(yè)也不例外，
一種良好的企業(yè)文化可以優(yōu)化企業(yè)結構，增強企業(yè)凝聚力，降低企業(yè)生產(chǎn)成本，推動企業(yè)創(chuàng)新與改革，從而使企業(yè)步入健康快速的發(fā)展渠道，做大做強。放眼觀之，世界500強企業(yè)無不都擁有自己獨特的企業(yè)文化。反觀之，我國眾多的企業(yè)缺乏的就是企業(yè)文化，自改革開放以來，我們培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的企業(yè)，卻放任了企業(yè)文化，當發(fā)現(xiàn)問題的時候，我們又急于找到解決方式而盲目的學習西方曾經(jīng)的經(jīng)驗，先是引進了科學管理的方法，后來又學習了人文管理的方式等等。當發(fā)現(xiàn)了一個企業(yè)需要培養(yǎng)自己的靈魂――企業(yè)文化的時候，又過度依賴于西方引進的培養(yǎng)方式：企業(yè)素質拓展和企業(yè)員工內(nèi)訓。一味的放大了企業(yè)員工對企業(yè)的忠誠度和奉獻精神，完全忽略了員工的感受，當這層熱度逐漸退去的時候，又沒能夠做好自身企業(yè)文化的延續(xù)，于是就形成了培訓一下就出現(xiàn)階段性效果的怪圈。
不可否認，我們都身處在這樣一個極度追求物質享受的大環(huán)境下，要我們都拋開物欲的思想而一味的忠誠和奉獻于企業(yè)，這樣的企業(yè)文化能培養(yǎng)出來嗎？就算培養(yǎng)出來了可以長久嗎？物質是保證基本生活的保障，只有保證了企業(yè)員工的基本生活要求，切實解決了企業(yè)員工的生活困難，保障了企業(yè)員工的勞動安全，讓員工感受到了企業(yè)的溫暖。也只有這樣才能和員工建立起相互的信任，從而推動企業(yè)文化的建立和發(fā)展。
如何看待后篇十五
孟子曰:“夫物之不齊,物之情也?！比魏问挛锒加袃?yōu)劣之分,此乃常理《論語》亦云:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也?！敝挥锌陀^對待才能齊”與“自省”。對于人們習慣的分數(shù)衡量,顯而易見的忽略了事物的差異性,未能做到“客觀”。
分數(shù)”作為劃時代的產(chǎn)物,在廣泛運用的同時,也如新生的幼兒一般,需要攙……。
如何看待后篇十六
中學階段，家長和老師一直在努力遏制“早戀”行為。早戀在他們看來是不“合法”的，它像一棵毒草長在心頭，不拔除不痛快。
在這個過程相互鼓勵，相互幫助，一起提高，何樂而不為？這就打破了那個所謂的阻礙問題：戀愛影響學習。反而就證明了戀愛不僅不有礙學習，還有助于學習。有痛苦一起承擔，有快樂能一起分享。
所以大人們也不要把這種愛當成毒蟲一樣，不打殺完誓不罷休。承擔起愛的責任是成長的表現(xiàn)，成長是每個人的`必經(jīng)過程，成長的的過程總是要自己體會，才會真正的懂得。
懂得愛是不能不能輕易付出和索取的，因為在愛的背后還有一份沉沉的責任感。愛是一份美好的記憶，所以這份愛也要值得被珍惜。
愛是無罪的，請祝福那些有愛的人吧！
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如何看待后篇十七
牌號是真正重要的東西對大多數(shù)學生。學校和社會的正義由他或她對考試的科目的表現(xiàn)作為一個整體的價值往往是學生。與高年級的學生被認為是贏家。另一方面，與那些低年級不幸的是，應視為失敗者。
本期望強迫，學生努力，因為他們可能獲得更高的分數(shù)。有些學生不刻苦學習在日常生活中，相反，他們嘗試在考試前背誦一些重要事實或規(guī)則。有些學生甚至不這樣做，他們只是對考試作弊，以獲得高分。
考慮到在考試中能引起學習興趣，而不是只給某些職系的變化。
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