當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀唐詩的讀后感篇一
——題記
記得小學(xué)一年級(jí)時(shí)，每日的晨讀，便是要在哈欠聲中一字一句地背誦著那卷寫在黑板上的古詩。一年級(jí)的孩子理解有限，自然品不出那字句中所蘊(yùn)含的情感與深意，能感受到的，只是那死記硬背之中的枯燥與無味。
小學(xué)里的語文老師，話語里總帶著五六分的風(fēng)趣。她能將冷硬的詩句化作躍然于紙上的美麗風(fēng)景，帶領(lǐng)著我們流連其間，忘返。老師風(fēng)趣的講解與年齡的逐漸增長(zhǎng)，我們也漸漸地了解了古詩的含義，品味到了古詩的妙處。像是“無人信高潔，誰為表予心？”里無處訴衷腸的悲哀；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”里的惺惺相惜；“兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來”里的無限感慨。唐詩，將那連綿不絕，說不完，道不盡的無窮情感，濃縮在了簡(jiǎn)短的詩句里，帶給世人別樣的感受。
唐朝，是中國(guó)古代詩歌創(chuàng)作的巔峰時(shí)期，涌現(xiàn)出了大批著名的詩人，像李白，杜甫，白居易，柳宗元等很多詩人對(duì)后世都有著深遠(yuǎn)的影響。直到現(xiàn)在，唐詩仍以豐富的內(nèi)容，動(dòng)人的意境，和諧的`韻律，完美的形式，深得我們的喜愛。唐詩的內(nèi)容豐富，可謂空前。其中承載的積極向上的高尚節(jié)操，最終也會(huì)成為激勵(lì)中華民族生生不息的博大精深。
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，我喜歡李白的浪漫詩風(fēng)與他那似能夠容納天空大海之廣闊的博大胸懷。被世人稱作“詩仙”的李白，生活于盛唐之中，大多數(shù)詩篇都表達(dá)了對(duì)祖國(guó)大號(hào)河山的由衷贊美。他桀驁不馴，看不慣官場(chǎng)的黑暗，受不了世人的貪婪，只愿坐與月下，靜靜酌上杯杯美酒，對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？“我歌月徘徊，我舞影零亂?！庇质欠从吵鏊氖б馀c孤獨(dú)。
“白頭搔更短，渾欲不勝簪?！蔽乙蚕矚g杜甫的憂國(guó)憂民，喜歡他對(duì)百姓真誠(chéng)的關(guān)愛擔(dān)憂?！霸娛ァ倍鸥Φ脑?，有著“詩史”的美稱，他將戰(zhàn)爭(zhēng)的無情冷酷與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗融在這斟酌已久的詩句里，永遠(yuǎn)封存。
而被稱為現(xiàn)實(shí)主義“詩王”的白居易，讓我們最熟悉的詩篇，就非那膾炙人口的《長(zhǎng)恨歌》莫屬了。這篇詩歌以精煉的語言，優(yōu)美的形象，敘事和抒情結(jié)合的手法，敘述了唐玄宗、楊貴妃在安史之亂中的愛情悲劇，藝術(shù)的再現(xiàn)了人性的真實(shí)。即便今天讀來，也依然能在讀者的心里蕩起陣陣漣漪。
柳宗元給我印象最深刻的詩篇，當(dāng)屬小學(xué)里學(xué)過的那首《江雪》了。“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！眲偨佑|時(shí)，就被這首詩的意境所深深地吸引。當(dāng)然，那時(shí)候的自己還理解不了這位看透官場(chǎng)的黑暗腐敗，一心向佛的詩人字里行間的淡泊明志。
秋日的風(fēng)徐徐地吹，一個(gè)人坐在書房里，帶些慵懶地再次翻開了那書頁都有些泛黃的《唐詩三百首》，剎那間，眼前似乎又浮現(xiàn)了昔日明月下的對(duì)酒當(dāng)歌，戰(zhàn)場(chǎng)上泛著寒光的快意恩仇……
讀唐詩的讀后感篇二
我們中國(guó)是一個(gè)詩的國(guó)度，古典詩歌是我國(guó)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的重要組成部分，在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，古典詩歌猶如燦爛群星，以其獨(dú)具的魅力一直傳承下來。而唐詩無疑是這浩瀚星空中一顆璀璨奪目、閃射異彩的超級(jí)明星。
我從很小的時(shí)候開始接觸唐詩，有初唐四杰之一駱賓王寫的《詠鵝》生動(dòng)的描寫鵝的情態(tài)，給人一種高潔傲岸的感受。還有李白寫的《靜夜思》一個(gè)人孤獨(dú)的躺在床上，看著窗外的月色，相思之情油然而生。并且攜有秋的意味，尤其是那一地的疑霜更讓人感受那種孤獨(dú)意象在詩人心中與情景融合的碰撞。是這些短小的唐詩給我的心靈一種獨(dú)特的震撼。后來一次偶然的機(jī)會(huì)看到了一本書《唐詩三百首》
讓我感覺唐詩猶如浩瀚無涯的汪洋大海，若想暢游其中，自非一般人所能及，若能選其精華，匯為一編，使一般人能據(jù)一斑而窺全豹，此書當(dāng)之無愧。
對(duì)于怎樣去學(xué)習(xí)唐詩，我的感觸是只作欣賞，而不作具體評(píng)價(jià)，因?yàn)樘圃娛俏覈?guó)古代的一種詩歌，它所扎根的歷史時(shí)代，社會(huì)關(guān)系，人物心里都與現(xiàn)代有著本質(zhì)性的區(qū)別，我們?cè)诂F(xiàn)在的環(huán)境中很難體會(huì)到唐詩的韻味，而我們自身發(fā)展的`條件也很難對(duì)唐詩做出很好的解釋，只能從表層去揭露，但是這不意味著我們不用去學(xué)習(xí)唐詩，這要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)唐詩的時(shí)候能夠注意到意境的開拓，自己去尋找創(chuàng)作一種意境，倘若你沒有見過鵝，別人讓你去體會(huì)詩中鵝的神態(tài)，這是不切實(shí)際的，我們作為小學(xué)老師，更應(yīng)該用事實(shí)說話，比如通過多媒體與圖片等等，讓同學(xué)們有一個(gè)宏觀的概念，這是一種形象思維的立體感覺。
有的人總會(huì)說：我們學(xué)習(xí)唐詩，又很少用，還不如不去學(xué)習(xí)，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，唐詩是祖先留給我們的寶貴資源，我們學(xué)習(xí)唐詩的目的首先在于學(xué)習(xí)，然后是學(xué)以致用，變成融入現(xiàn)代生活的實(shí)踐精神。我們要提倡從各個(gè)角度去研究唐詩，而不是單一的在學(xué)術(shù)方面，我們從唐詩中提煉有用的東西，例如你可以在筆記本封頁上做一個(gè)有關(guān)于唐詩的圖片，然后去銷售，用唐詩文化可以滲透到社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域，我們的思想要更廣闊，這是所謂的回憶一落地，變成生產(chǎn)力。
以有涯之身，學(xué)而無涯。
讀唐詩的讀后感篇三
小時(shí)侯，爺爺對(duì)我說：＂中國(guó)是詩的國(guó)度，唐朝的詩更是達(dá)到了極點(diǎn)，詩歌也就是中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)的重要組成部分，作為一個(gè)中國(guó)人，你應(yīng)該好好背?。。?dāng)時(shí)的我，微微點(diǎn)頭，認(rèn)為這句話似乎很對(duì)。
小時(shí)侯背唐詩，就像是小和尚念經(jīng)一樣，認(rèn)為會(huì)背才是＂硬道理＂。在歲月流逝中，我漸漸從小時(shí)侯那個(gè)＂專心背詩＂的圈子里走出來，被唐之風(fēng)淋漓了，我在這宏放深沉的風(fēng)中，讀出了另一種感悟。
我從賀之章的＂碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳＂中看到了碧綠柔軟的枝條在春風(fēng)中搖曳，宛然出現(xiàn)在我面前的是一位身著淺綠輕紗的婀娜懷春的少女，她在柳樹下，靜靜的坐著，眼里滿是新春的綠色。她的長(zhǎng)發(fā)在春風(fēng)中飄蕩，就像那柳樹的枝條一樣，盡情的舞動(dòng)......
我從高駢的＂水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔盛一院香＂中嗅到了沁人的芬芳，我似乎就在一片薔薇從中徘徊著。儼然我仿佛置身于山亭之上，陽光透入簾內(nèi)，一陣微風(fēng)帶著花香闖了進(jìn)來，我的思緒也隨著它去尋找花香的來源......
我從王勃的＂落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色＂中欣賞到了水天一色的美景，我沉醉了，沉迷了，我徹底被這美倫美煥的妙景征服了，我只能駐步，欣賞......
我從柳宗元的＂孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪＂中感受到了冬日的些許蒼涼。忽然，我的眼睛模糊了，呈現(xiàn)了一幅畫面——一位漁翁在風(fēng)雪中垂釣，他身披蓑，頭戴笠，風(fēng)雪中就像是一尊雕塑，這雕塑存在了千年......
不再歌頌春夏秋冬，花草樹木，三百篇的佳作，我惟獨(dú)鐘情于它——
我們?cè)缫蚜?xí)慣將＂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干＂當(dāng)作是贊美老師辛勤工作的＂專利＂，但是現(xiàn)在我才明白，這居然還是首傷感別離的愛情詩。或許不懂得什么是愛情，什么是至死不渝，什么是相思離別。但是隨著思想上的逐步深入，我終于參透了這首詩，或許，我還算不上參透吧！畢竟，愛恨離愁都離我太遙遠(yuǎn)了．
＂相見時(shí)難別亦難＂，暮春時(shí)，我與自己心愛的伴侶別離，再見上一面，太難，如若離別，則難舍難分。＂東風(fēng)無力百花殘＂，殘花在隨風(fēng)蕩曳，別離的氣氛異常蕭條，只能就此離別，噙淚相送，望著你孤單的背影隱匿在最后一抹夕陽的余暉里。
＂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干＂．春蠶啊！直到生命的盡頭才停止吐絲，難道不像我倆嗎？至死還久久相思，只能任那酸澀的眼淚祭奠我們垂死的愛情！
＂曉鏡但愁云鬢改＂的她在為青春年華的.逝去倍感憂慮。當(dāng)我獨(dú)坐在桌邊仰望熒熒月亮之時(shí)，你是否也在月光下追憶過去呢？＂夜吟應(yīng)覺月光寒＂，我們不能相見，但我們擁有同一個(gè)殘缺的月．
＂蓬山此去無多路＂，我們的距離，真所謂可望而不可即，我也只能代勞青鳥去探看你了．＂青鳥殷勤為探看＂，也只是我為解相思的小小心愿了吧！
一首短短的詩中都可參透出如此多的內(nèi)涵，那這三百篇呢？唐代七古的手法多樣；五言古體的風(fēng)格竣整；七言律詩的音韻深厚；絕句的氣象高遠(yuǎn)。無不使人沉醉其中，在這唐之風(fēng)中酣暢淋漓的享受著，汲取著，領(lǐng)略著獨(dú)到的見解，乃人生一大樂事也。
唐之風(fēng)，浴其中，奇飛揚(yáng)，心飄蕩......
讀唐詩的讀后感篇四
輕輕地翻開《唐詩三百首》，和王摩詰一齊暢游在山水之間，一輪潔白嬌美的圓月在松枝間穿拂，如水的山間軟泥上縹緲著點(diǎn)點(diǎn)精巧的光斑，如碎碎的寶石鑲嵌在大山的錦緞上，自但是不踏實(shí)，憨厚而不媚世。一汪清泉靜靜地流動(dòng)，柔柔地絡(luò)繹在林間，不時(shí)地撞擊在石壁上，彎曲成圈圈漣漪，完美詩意地泛動(dòng)開來。在溪畔的靜夜中氤氳成心中淡淡的思緒。
懷念之情
慢慢翻開《唐詩三百首》，和王勃一齊沉浸在友人的懷念之中?！芭c君離別意，同是宦游人”是他的祝福，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是他的心聲，“不管去與往，俱是夢(mèng)中人”是他的懷念，那對(duì)朋友的懷念，那對(duì)朋友的不舍，在長(zhǎng)河中集合在一齊，永久樂會(huì)消逝。
人生之挫
靜靜翻開《唐詩三百首》，和李白一齊應(yīng)對(duì)人生波折?！坝牲S河冰塞川，將登太行雪滿山”是他的波折，“行路難，行路難，多岔路，今安在?”是他的感嘆，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！笔撬男叛觥Ｄ强|堅(jiān)貞的信仰，是他的.心中留下了永久的痕跡。
《唐詩三百首》讓我賞識(shí)如此溫順的山水之氣，美哉!
《唐詩三百首》讓我感覺到朋友之間濃濃的友誼，幸哉!
《唐詩三百首》讓我體會(huì)如此巨大的人生之挫，妙哉!沏一杯菊花茶，捧著唐詩三百首，窗外有陽光照過窗布，驀然回首，細(xì)細(xì)賞識(shí)那溫順的山水之氣，感觸那濃濃的懷念之情，體會(huì)那巨大的人生之挫，倏然，忘記了今夕今天。
我讀《唐詩三百首》，我看人生三千景，我悟人間人世情，我體人間人之挫……
讀唐詩的讀后感篇五
薛瑄曾在《讀書錄》中提到過：“外物之味，久則可厭。讀書之味，愈久愈深?！边@讓我們知道身外之物帶來的滋味，久而久之就會(huì)感到厭倦，只有讀書所領(lǐng)略的滋味，時(shí)間越久才會(huì)越感覺深厚。
唐朝二百八十九年間，是中國(guó)詩歌發(fā)展的黃金時(shí)代，云蒸霞蔚，名家輩出，其中《唐詩三百首》是一部流傳很廣的唐詩選舉。
唐代詩人各有各的風(fēng)格派別，有的境界開闊，氣勢(shì)磅礴；有的喻理深刻，耐人尋味；有的催人淚下，感人至深；有的淡雅自然，清麗可人……無論如何，唐詩是中華民族文化寶庫中一顆璨燦的明珠，詩人們簡(jiǎn)短明潔將詩人的思想引入一個(gè)更高的境界。
在《唐詩三百首》中，我十分喜歡的一首詩是《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。
故人西辭黃鶴樓，
煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，
唯見長(zhǎng)江天際流。
我一遍一遍地讀完這首詩，眼前漸漸地浮現(xiàn)了這一幕：幽靜的森林里，輕風(fēng)陣陣，鳥語花香。在通向黃鶴樓的小路上，緩緩地走著兩個(gè)人，并肩而行。這兩個(gè)人便是李白和孟浩然，今天，孟浩然就要與難分難舍的老朋友辭別了，要到那遠(yuǎn)方的揚(yáng)州去。他們一起登上黃鶴樓，看著這滔滔長(zhǎng)江滾滾東流，他們深深對(duì)望，看著他們那深情脈脈的眼神，我感受到他們的深厚情誼：從春天的.賞花、吟詩，到中秋的花前月下賞月，再到大雪紛紛下的談古論今。李白斟滿了一杯酒，遞給了孟浩然，孟浩然一飲而盡，他們的離情別語都化為了一杯酒。送君千里，終有一別，孟浩然在船夫的催促下，登上了小船，他站在船頭，向李白輕輕揮手，他們的告別聲都被洶涌的長(zhǎng)江水漸漸淹沒了。孤零零的白帆影子，漸漸地消失在這晴朗的藍(lán)天里……
這一首詩抒發(fā)了詩人送別友人時(shí)的依依不舍之情，最后那目送老朋友遠(yuǎn)去的專注的眼神，這是蘊(yùn)含了多么真摯的友誼與祝福??！
想起那次我與老朋友送別時(shí)，老朋友她都會(huì)把我送到車站去，當(dāng)我上了車，我又透過窗戶看見了老朋友對(duì)我揮揮手，還說著一路順風(fēng)、祝福的話語，我把那許多想說的話都化為了揮手的告別，即使再舍不得的老朋友的離去，我們也要知道，自己做得只有笑著祝福。
人們常說：“書中自有黃金屋”，對(duì)于我來說，讀書就像品茶，對(duì)比游戲與飲食等方面獲得的愉悅來說，讀書的樂趣在于它所帶來的愉快并不限于片刻的停留，而是會(huì)隨著時(shí)間的推移發(fā)酵。
讀唐詩的讀后感篇六
我國(guó)被譽(yù)為詩的國(guó)度，詩歌創(chuàng)作源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，唐詩是中國(guó)古典詩歌的頂峰，意境高遠(yuǎn)，氣象萬千。五言、七言、絕句、律詩……有著極高的審美價(jià)值。唐詩代表了我國(guó)古典詩歌的最高水平，是中華民族最珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)之一。俗話說“熟讀唐詩300首，不會(huì)作詩也會(huì)吟?！笨梢娞圃娪绊懼螅鱾髦畯V。
暑假里，我讀了這本凝聚了幾代中國(guó)人的精神力量的書——《唐詩三百首》，這些詩寫得情真意切，富有哲理，讀后使我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，進(jìn)一步體會(huì)到古人內(nèi)心的情感。
打開書的.封面，一首五言唐詩映入眼簾，詩名為《蟬》，由唐朝的虞世南所作。我低聲的默讀著，品味著其中的深刻韻味。詩的正下方標(biāo)注著釋文，“有一只蟬正低頭吮吸清涼的露珠，它的鳴叫聲從高大稀疏的梧桐樹上傳了出來。他身居高處，聲音自然傳得很遠(yuǎn)，并不是借助秋風(fēng)的吹送。”我又查閱了資料，明白了“垂飲清露”表面上是寫蟬的為了外形和習(xí)性，實(shí)際上是運(yùn)用比興手法，暗示自己的顯要身份和清廉品質(zhì)?！帮嬊迓丁毕笳魅说钠犯窀邼?，并以此暗示著高官要戒絕腐敗，追求清廉。做官做人應(yīng)該立身高處，德行高潔，這樣才能說話響亮，名聲遠(yuǎn)播。這首詩雖然看似很普通，但是整篇充滿了道理。而且也讓我明白了許多大道理。一個(gè)人如果想站的高，可以看得更遠(yuǎn)。那么就應(yīng)該像蟬一樣生活在樹的頂端，站在高處，這樣才能夠真正成就一番事業(yè)，也正是詩人所要傳遞出來的人生理念。所以在這首詩中，我們處處能感受到這種深刻的人生哲理，蟬這種動(dòng)物盡管很普通，隨處可見，可又有幾個(gè)人曾仔細(xì)觀察過？可見虞世南在創(chuàng)作這首詩之前，對(duì)蟬的觀察也是極為細(xì)膩。如果觀察的不夠仔細(xì)的話，那自然是寫不出如此有趣富有哲理的作品的。
《唐詩三百首》里，令我最難忘的詩還是羅隱所寫的《蜂》了，蜜蜂，它為釀蜜勞苦一生，終生徒勞，所獲甚少。詩人羅隱深知這一點(diǎn)，寫出這樣一首讓人感慨的“動(dòng)物故事”。令人深思?！安徽撈降嘏c山尖，無限風(fēng)光盡被占?！币馑际钦f，無論是在田野還是山岡，凡是風(fēng)光美好的地方都被他們占去了。后兩句的“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”翻譯過來就是，他們采得百花釀成蜜后，到底是為誰付出辛苦，又是讓誰品嘗香甜呢？
我仔細(xì)地品味這首七言絕句，新潮難以平復(fù)。蜜蜂的壽命雖短，但它一生只為人類采花成蜜，蜜蜂這種無私奉獻(xiàn)的精神令人贊嘆，使我產(chǎn)生一種敬佩之情。
唐詩是我國(guó)文學(xué)寶庫的一顆璀璨明珠，千百年來它被人們反復(fù)吟詠。這本《唐詩三百首》被我珍藏著，它在我眼里是那樣的神圣，那樣的寶貴。
讀唐詩的讀后感篇七
薛瑄曾在《讀書錄》中提及過：“外物之味，久則可厭。讀書之味，愈久愈深?！边@使我們了解身外之物產(chǎn)生的味道，長(zhǎng)此以往便會(huì)覺得厭煩，僅有讀書所領(lǐng)略到的味道，時(shí)間越長(zhǎng)才會(huì)越覺得濃厚。
唐朝二百八十九年里，是在我國(guó)詩歌發(fā)展的輝煌時(shí)代，云蒸霞蔚，知名人士人才濟(jì)濟(jì)，在這其中《唐詩三百首》是一部廣為人知很廣的唐詩宋詞總統(tǒng)大選。
唐代詩人都有各的設(shè)計(jì)風(fēng)格派別，有的人生境界寬闊，大氣磅礴；有的喻理刻骨銘心，回味無窮；有的催人淚下，感人至深；有的素雅當(dāng)然，清雅俏麗……不管怎樣，唐詩是中華文化文化藝術(shù)寶庫中一顆璨燦的明珠，詩大家簡(jiǎn)潔明了明潔將作家的觀念引進(jìn)一個(gè)高些的人生境界。
在《唐詩三百首》中，我十分喜歡的.一首詩是《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。
故人西辭黃鶴樓，
煙火三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，
唯見長(zhǎng)江天際流。
我一遍一遍地念完這首詩，眼下漸漸地閃過了這一幕：清幽的森林中，輕風(fēng)一陣陣，鳥語花香。在通往黃鶴樓的小路上，慢慢地走著兩人，并肩而行。這兩人就是李白和孟浩然，今日，孟浩然就需要與難分難舍的老朋友辭別了，要到那遠(yuǎn)處的揚(yáng)州市去。她們一起走上黃鶴樓，看見這滔滔長(zhǎng)江滾滾東流，她們深深地對(duì)望，看見她們那情深脈脈的目光，我感受到她們的濃厚情義：從初春的賞花、吟詩，到中秋節(jié)的花前月下賞月，再到大雪競(jìng)相下的談古論今。李白斟滿了一杯酒，拿給了孟浩然，孟浩然一飲而盡，她們的離情別語都化為了一杯酒。送君千里，終有一別，孟浩然在船夫的督促下，走上了小船，他立在船頭，向李白輕輕地?fù)]手，她們的道別聲都被洶涌的長(zhǎng)江水逐漸吞沒了。孤零零的白帆身影，漸漸地消退在這里晴朗的藍(lán)天白云里……
這一首詩表達(dá)了作家送別朋友時(shí)的依依不舍之情，最終那目送老朋友漸行漸遠(yuǎn)的潛心的目光，它是蘊(yùn)涵了多么的誠(chéng)摯的友情與祝愿啊！
想到那一次我和老朋友送別時(shí)，老朋友她都是將我送至地鐵站去，當(dāng)我上了車，我又通過窗子看見老朋友一件事?lián)]揮手，還說著一路順風(fēng)、祝福的話語，我將那很多想說的話都化為了揮手的道別，即便再不舍得的老朋友的離開，大家還要了解，自己做得僅有笑著祝愿。
大家常說：“書中自有黃金屋”，針對(duì)我來說，讀書如同飲茶，比照手機(jī)游戲與飲食搭配等層面得到 的愉快而言，讀書的快樂取決于它所產(chǎn)生的開心并不限于一會(huì)兒的滯留，只是會(huì)伴隨著時(shí)間的變化發(fā)醇。
讀唐詩的讀后感篇八
“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。我可沒這么厲害，整本書能背下來詩的沒多少。不過這本書讓我感受到傳統(tǒng)文化的魅力，也讓我心生對(duì)古詩的喜愛之情。不禁感慨：“世界上還有比古詩更好的文學(xué)藝術(shù)嗎？”
蘅蕪居士精心選擇三百首古詩，這些古詩中有描繪自然景象的；有陳述歷史史事的；有直抒詩人胸臆的；還有感嘆纏綿感情的……
在書中，我讀到“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城”的震撼；“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的希望；“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”的田園風(fēng)光；“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”的傷感；“春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如”的美麗；“六宮粉黛無顏色，回眸一笑百媚生”的風(fēng)情萬種……
無聊之時(shí)拿出來翻一翻，更讀出了詩人的感情：李商隱面對(duì)夕陽，既留戀又無限惆悵；李白飲酒飲出“天生我材必有用”的`自信；宋之問已近家鄉(xiāng)，但是“情更怯”，擔(dān)心家里會(huì)出什么事；杜甫聞聽家鄉(xiāng)被解放，更是“喜欲狂”……每一首詩，無論詩風(fēng)、格律如何，始終是道出詩人樸實(shí)的情感，內(nèi)心的肺腑之言！
這些古詩多多少少給我的學(xué)習(xí)帶來一定的好處：比如今個(gè)學(xué)期語文書上的古詩，僅有一首我沒見過，那么其它的也就沒那么難背誦；上學(xué)期每周的積累古詩省下我上網(wǎng)查的工夫；前幾周的手抄報(bào)以古詩為主題……
《唐詩三百首》真是一本好書！我一定要好好誦讀、品味，陶冶自己的情操！
讀唐詩的讀后感篇九
《唐詩三百首》濃縮了整個(gè)唐詩的精華，也是整個(gè)唐朝社會(huì)風(fēng)貌的寫照。
在或哀怨、或激昂、或感傷、或悲憤、或愉悅的詩句里，向我們?cè)佻F(xiàn)了底層農(nóng)民的貧苦，為我們描述了軍旅生活的豪邁與將士們的“剪不斷、理還亂”的思鄉(xiāng)情懷，給我們展示了上層社會(huì)的風(fēng)花雪月，還為我們傳遞了閨女怨婦的思春情懷……
好久沒讀唐詩了，但那些熟悉的還不時(shí)鳴響在我的耳畔，砥礪著我的意志，牽動(dòng)著我至深的情感。
具備初中或以上文憑的人都知道，這是王勃《送杜少府之任蜀州》里面的名句。這兩句詩是些送別時(shí)的情景。別離之苦，文人墨客筆下的永恒主題。詩人王勃卻一反別離的愁怨，以一個(gè)全新的視角抒寫送好友上任的情懷。
王勃送他的一位姓杜的好友去上任蜀州的少府，不知不覺間已來到城外?；赝情L(zhǎng)安城在三秦的護(hù)衛(wèi)下顯得如此無奈;遙望那蜀州的五大渡口，在風(fēng)煙迷霧中竟是如此凄迷。好友此去，何日才能相會(huì)?離別的傷感，襲上王勃的心頭。但想到為官的友人與自己，上任、調(diào)離，實(shí)在是平常之極的事，又何必徒傷別離。悲傷的情緒也去了不少。高興地面對(duì)別離，只要我們彼此心中著對(duì)方，即使遠(yuǎn)隔千里，我們的心卻緊帖在一起。念及此時(shí)，所有的離愁別緒似乎都已蕩然無存。
送君千里，終有別。在即將分手的岔路口，好友的眼眶已然濕潤(rùn)?！翱靹e像女孩子一樣，流淚送別?？?，只要我們彼此心里有著對(duì)方，即使遠(yuǎn)隔千山萬水，也如同近在咫尺啊。”
這是何等開闊的胸襟，何等超脫的情懷。空間上的距離永遠(yuǎn)隔不斷心靈的聯(lián)系?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”將千古傳頌。
其實(shí)，但從上面的分析來看，深度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在這種樂觀豁達(dá)的態(tài)度，必然有他存在的社會(huì)根源。唐朝是我國(guó)的封建社會(huì)走向頂峰的朝代，而在初唐，這種繁榮的跡象已經(jīng)很明顯了。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句詩所表達(dá)出來的豪邁，它的情調(diào)和唐朝前期經(jīng)濟(jì)走向繁榮、封建社會(huì)上升發(fā)展的時(shí)代精神是一致的。
這是王灣的《次北固山下》里的詩句。積雪已慢慢融化，因匯集了千山萬壑雪化之水，長(zhǎng)江的水量逐漸大了起來，江面因之愈發(fā)寬廣，再加上江水中央一片船帆高高掛起，使得長(zhǎng)江兩岸的距離愈顯闊大。漸漸上漲的江水與恰到好處的正風(fēng)吹拂二者相合，才有這“風(fēng)正一帆懸”，勾勒出壯美的大江行船圖。
透過這兩句詩，我們看到的`是一幅盛唐氣象。所謂“盛唐氣象”，著眼于盛唐詩歌給人的總體印象，詩歌的時(shí)代風(fēng)格、時(shí)代精神：博大、雄渾、深遠(yuǎn)、超逸;充沛的活力、創(chuàng)造的愉悅、嶄新的體驗(yàn);以及通過意象的運(yùn)用、意境的呈現(xiàn)，性情和聲色的結(jié)合，而形成的新的美感——這一切合起來就成為盛唐詩歌與時(shí)期的詩歌相區(qū)別的特色。盛唐詩人王灣這首《次北固山下》，當(dāng)時(shí)的宰相張說稱贊不已，將頸聯(lián)抄在官署的墻上，作為詩歌的楷模。(見殷?《河岳英靈集》)這詩的中間兩聯(lián)正好可以用來形容那個(gè)時(shí)代：“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。”那三個(gè)形容詞：平、闊、正，還有那高懸的風(fēng)帆，從殘夜中生成的海日，進(jìn)入到舊年里的江春，都讓人感受到盛唐時(shí)代的氣息以及盛唐詩歌的風(fēng)貌。
讀唐詩的讀后感篇十
唐詩，泛指創(chuàng)作于唐代詩人所作的事，唐詩是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)之一，對(duì)后世的影響十分深遠(yuǎn)。
《唐詩三百首》的作者是蘅塘退士。本名孫洙，字臨西，江西無錫人。乾隆十六年（1751）中進(jìn)士，一生主要擔(dān)任知縣、官等。當(dāng)時(shí)通過的《千家詩》“工拙莫辮”，次定編輯音了唐詩選集取而代之。另有《蘅塘漫稿》《異聞錄》等著作傳世。
自從讀了《唐詩三百首》我知道了一些詩人的稱號(hào)，如:陳子昂是詩骨、王勃是詩杰、賀知章是詩狂、王昌齡是詩家天子，另一種說法是詩家夫子或七絕圣手、孟郊是詩囚、賈島是詩奴、劉長(zhǎng)卿是七言長(zhǎng)城、芩參是詩雄；還有我們以前熟悉的，如:李白是詩仙、杜甫是詩圣、劉禹錫是詩豪、王維是詩佛、李賀是詩鬼、蘇軾是詩神、陸游是小李白、李商隱是七律圣手；其中李白和杜甫合稱“大李杜”，李商隱和杜牧合稱“小李杜”。
我還知道了一些詩人趣事逸聞——酒鬼和騙子的故事。說起桃花潭，確實(shí)很美，可是李白游歷山川，什么絕美的風(fēng)景沒見過啊？汪倫邀請(qǐng)他去，李白去的話可沒那么急切，可是汪倫一定要盡早見見李白。到底怎么才能讓他盡快過來呢？汪倫便寫信邀請(qǐng)李白到家中做客。
李白一看汪倫住的地方有十里桃花，有萬家酒店，頓時(shí)欣然前往，可是到了桃花潭就傻了眼，說好的十里桃花呢，說好的萬家酒店呢？見了汪倫，汪倫盛情款待，又拿出桃花釀造的美酒，郁悶也就一掃而光，也沒有質(zhì)問汪倫。
二人把酒言歡，汪倫笑著告訴李白:“桃花者，十里外潭水名也，并無十里桃花，萬家者，開酒店的主人姓萬，并非有萬家酒店。”李自聽后開懷大笑，沒有認(rèn)為自己被愚弄，而是被汪倫的盛情感動(dòng)，適逢桃花盛開時(shí)節(jié)，李白居留數(shù)日，賞花飲酒，別時(shí)汪倫送李自名馬八匹、官錦十緞，在古岸閣上設(shè)宴為李白餞行，并拍手踏腳，歌唱民間的《踏歌》相送。李白深深感激汪倫的盛意，作《贈(zèng)汪倫》詩一首：
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
正式因?yàn)檫@首詩，汪倫名留千古，婦孺千知。
自從讀了《唐詩三百首》我知道了許多唐詩宋詞。
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