通過總結，我們可以更好地了解自己的長處和短處，以期今后改進和發(fā)展。寫總結時，可以借鑒一些經典的總結范文和方法，但同時也要注重個人的思考和觀點，避免盲目照搬和模仿。以下是一些寫作大師的總結技巧，希望能給你啟示。
承擔社會責任小論文篇一
企業(yè)作為社會經濟建設的主體，同時又必須承擔很多社會責任。企業(yè)社會責任（csr）的標準提法廣泛傳播始于2000年左右，直到近五年中國企業(yè)的csr意識才漸進普及，同時對企業(yè)公民實踐提出更加嚴格的標準。而企業(yè)社會責任報告則是企業(yè)對自身社會責任理念、制度、措施、績效和案例所進行的系統(tǒng)信息披露，是企業(yè)與利益相關方進行全面溝通的重要橋梁，是企業(yè)非財務信息披露的重要載體表現形式，也是強化責任管理、塑造責任文化、檢驗戰(zhàn)略方向以及培養(yǎng)責任感的有效手段，與中國當前倡導的“科學發(fā)展”的經濟方針、“以人為本”的人文倫理以及“構建和諧社會”的執(zhí)政理念一脈相承。
企業(yè)社會責任報告著眼于為社會各界提供一個了解中國企業(yè)社會責任最新發(fā)展狀況的窗口；著眼于發(fā)揮社會責任研究咨詢機構的專業(yè)優(yōu)勢，幫助中國企業(yè)更好地發(fā)揮社會責任報告在傳播理念、提升管理、樹立形象方面的重要作用，進而達到通過發(fā)布報告促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展目標的實現。企業(yè)社會責任報告的持續(xù)發(fā)布，無疑對公眾理解該群體會起到良好溝通作用。
_成立以來，高度重視企業(yè)社會責任工作，積極推進中央企業(yè)模范履行社會責任，2008年初_發(fā)布了《關于中央企業(yè)履行社會責任工作指導意見》。近年來，在各方的持續(xù)推動下，中央企業(yè)社會責任工作取得了新進展、新成效，產生了不少精品和亮點，為經濟社會發(fā)展作出了積極貢獻，得到了_、_的充分肯定和社會各界的高度評價，國際社會也給予了高度肯定。中央企業(yè)社會責任工作進步最大、發(fā)展指數好于民營企業(yè)和外資企業(yè)，其成績表現在：升華理念、探索模式，社會責任管理水平顯著提高；珍惜資源、保護環(huán)境，節(jié)能減排取得顯著成效；以人為本、尊重勞動，職工合法權益得到有效維護；勇于擔當、關愛社會，在經濟社會發(fā)展中的作用進一步顯現；建立管理體系、明確管理部門，社會責任信息披露水平遙遙領先。
目前，中國企業(yè)社會責任報告整體還處于初發(fā)階段，但與往年相比，報告迅猛增長，形式更加規(guī)范、結構更加完整，特別是披露的信息量更多、內容更加深入，國際化程度提高，高質量報告大幅增加，總體水平有一定提升，同時也更具可讀性。截至目前為止，已有75家中央企業(yè)發(fā)布了社會責任報告或可持續(xù)發(fā)展報告，占全部117家央企的65%；中國企業(yè)社會責任報告的數量已經超過700份，發(fā)布今年的比例有望獲得顯著提升。
然而，與發(fā)達國家企業(yè)相比，中國企業(yè)社會責任報告在質量、發(fā)布主體、關注議題等方面都存在明顯的差異。企業(yè)在csr信息披露上固然進步明顯，但就報告信息披露的內容、質量和從報告折射出來的理念，只能說多數企業(yè)的csr實踐才開始剛剛“上路”，披露社會責任信息的時效性、客觀性、平衡性、可讀性亟待改進。在數量高速增長的同時，中國企業(yè)社會責任報告的整體水平不高，質量參差不齊，篇幅過短、主線模糊、框架不清、內容隨意，缺少社會責任系統(tǒng)管理，事后工作總結成為報告編制的主要模式，在傳播理念、提升管理、樹立形象方面的重要價值難以充分體現。除此以外，許多企業(yè)開始發(fā)布企業(yè)社會責任報告完全是出于對來自各方壓力的回應，另一些企業(yè)僅僅是將企業(yè)社會責任報告當作一個面子工程，通過羅列企業(yè)在公益慈善、環(huán)境保護以及員工關系等方面的良好表現來粉飾企業(yè)形象，從而把企業(yè)社會責任報告當成了一個公關宣傳工具……因此，只有正視這些問題，才能引起這些企業(yè)的足夠重視。
目前中央企業(yè)社會責任報告管理中主要問題：一是相當比例的中央企業(yè)對社會責任報告的重視程度和投入不夠。二是相當比例的中央企業(yè)社會責任報告編制不規(guī)范、不科學。三是不少數量的中央企業(yè)社會責任報告屬于事后總結。四是很大比例的社會責任報告沒有和經營活動的動態(tài)結合。中央企業(yè)在編制和落實社會責任報告過程中，應遵循pdca的基本理念，將報告編寫和企業(yè)實踐緊密結合，將社會責任執(zhí)行與效果提煉相互融合，避免社會責任報告撰寫和企業(yè)實踐“兩層皮”現象。在提高社會責任意識和貢獻的同時，提高社會責任報告水平已經不能等閑視之了。
承擔社會責任小論文篇二
責任感，是衡量社會道德水準的標志。有責任感的人多了，社會就進步；有責任感的人少了，社會就倒退。在今天，人們常說我們的社會道德滑坡，因此捍衛(wèi)文明，重新支起道德的支柱，是時代賦予我們的歷史責任。
明末思想家顧炎武說過，天下興亡，匹夫有責。作為個人，無論是居廟堂之高，還是處江湖之遠，都應該為國家做貢獻，都對國家的興亡負有責任。春秋時期魯國平民曹劌，在齊軍襲擾魯國的時候，主動獻策，為國分憂。這種意識是一筆寶貴的精神財富。
武漢市鄱陽街有一座建于19的6層樓房，該樓的設計者是英國的一家建筑設計事務所。20世紀末，也即那座叫“景明大樓”的樓宇在漫漫歲月中度過了80個春秋后的一天，它的設計者遠隔萬里，給這一大樓的業(yè)主寄來一份函件。函件告知：景明大樓為本事務所在1917年設計，設計使用年限為80年，現已超期服役，敬請業(yè)主注意。
80年前蓋的樓房，不要說設計者，連當年施工的工人，在世的也都應到了期頤之年了吧？然而，至今竟然還有人為它的安危操心！操這份心的，竟然是它的最初設計者，一個在異國的建筑設計事務所。這個更新?lián)Q代了數茬人的機構，經過近一個世紀的變遷，仍守著一個責任、一份承諾。面對中國某些豆腐渣工程，那種對人生命和國家財產的漠視與不負責任，我們需要的不只是反思。
愿我們所有的人都把責任感攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出金子般的光輝。
那么什么叫“責任感”呢？我們生活在一定的社會關系中，并在其中擔當一定的角色，因而也必須承擔一定的義務，責任感就是那種我們對自己的角色和所承擔的義務的`感知。通常所說的責任感一般是指“社會責任感”，這又可分為家庭責任感與集體責任感。
復旦大學教授張慶熊在談到家庭責任感時曾引用這樣一則報道。生病的母親問她含辛茹苦養(yǎng)育了的女兒：“如果我這病一時半會兒好不了怎么辦？”母親原以為女兒會說句孝順話的，誰知女孩卻說，那就安樂死吧。
如此冷酷的口氣，仿佛這生病的母親同她毫不相干似的。然而，類似的例子在我們身邊并不鮮見。比如有些子女一邊用父母的錢擺闊氣，一邊卻嫌父母寒傖丟了他們的臉。()這些人哪知生活的不易和每個家庭的具體情況，似乎他們是這個家庭的局外人，因此只知索取，卻不知理解，更談不上回報。如此下去，輕則貽誤自己，拖累家庭，重則禍害社會。究其因，就是缺乏家庭責任感。
愛因斯坦說過：“用專業(yè)知識教育人是不夠的，通過專業(yè)教育，學生可以成為一種有用的機器，但是不能成為一個和諧發(fā)展的人。”很多著名大學的領導者也認為，現代大學應高度重視的第一件事是要首先解決高級專門人才的社會責任感這一極為嚴肅的問題。因此就學校而言，素質教育的多維化要求學生不僅要在德智體美全面發(fā)展，而且在社交活動中，必須具有集體主義義務感、榮譽感。
重視責任感的教育和培養(yǎng)，需要同愛國主義、集體主義教育結合起來。上海揚浦高級中學在對學生進行責任感教育時，曾對一些事業(yè)的成功者進行了一次調查，發(fā)現著名科學家、企業(yè)領導人以及先進模范人物，成功的重要因素是來自他們對國家、社會的熱愛，來自他們對國家、社會的責任感。例如，傳化集團的企業(yè)文化核心就是責任感思想理念，它成為傳化集團十多年來成功發(fā)展的巨大精神力量。再上溯到歷史，如北海牧羊的蘇武、精忠報國的岳飛、虎門銷煙的林則徐之所以名垂千古，就是因為他們有責任感，他們那種以天下為己任，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，為我們養(yǎng)成社會責任感樹立了榜樣。
愿我們每個公民能根據擔當著的角色，真正感知到自己所負有的責任，從而不負眾望，奮發(fā)有為，在責任感的召喚下，對家庭、對社會、對國家作出應有的貢獻。
作為新時代的青年，我們應有社會責任感。
古人云：”天下興亡，匹夫有責。”但套用某人的話就應該是“天下興亡，我的責任?！?/p>
請想一想，“天下興亡，匹夫有責?！蹦呛?，社會的建設我們都不用管了，統(tǒng)統(tǒng)交給“匹夫”們吧?？墒牵捌シ颉眰冇謺耄骸疤煜屡d亡，匹夫有責?！煜碌摹逼シ颉岸嗟檬牵@責任為什么非要叫給我來完成呢？于是會有這樣的情景：我們的城市臭氣熏天，因為我們每一個環(huán)衛(wèi)工人認為別的環(huán)衛(wèi)工人會替他完成他的工作；我們的鄉(xiāng)村雜草叢生，因為我們每一個農民認為別的農民會替他們種地；同樣，我們的社會將會無人建設和管理，因為我們，我們每一個人認為同齡人會承擔管理國家的責任，行使當家作主的權利。
所以，社會是一個整體，人的成長也是由自然人變?yōu)樯鐣说囊粋€過程。我們生活在社會中，任何人脫離了社會就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。社會是一個整體，人么在社會中必定有不同的角色，也必定有不同的責任。我們對社會負責，社會也將為我們負責。
那么，我們該怎樣承擔社會責任呢？
第一，作為公民，在做好本職工作的前提下，要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。
第二，維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任。當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應挺身而出，堅決維護國家的榮譽和尊嚴，顯示出對國家和社會的高度責任感。
第三，主動為國家分憂，勇?lián)厝?，與國家共度難關。
第四，我們青少年肩負著鑄造民族輝煌的重任，中華民族的偉大復興將通過我們的奮斗變?yōu)楝F實。
讀者們，讓我們振奮起來，為建設一個富強民主文明和諧的國家和社會而奮斗！
承擔社會責任小論文篇三
3月5日是學雷鋒日。雷鋒同志的感人事跡我們都銘記于心，他助人為樂、無私奉獻，用自己的一雙手溫暖了許多人的心。他盡力付出卻從來不求回報，因為他有強烈的社會責任感。在實現自己的價值的同時，也幫別人實現他們的價值。
現代社會“雷鋒”依然存在，而這些“雷鋒”被我們稱為“志愿者”，他們所發(fā)揚的精神，就是“志愿者精神”。什么是志愿者精神？簡要地說，這是指一種自愿的、不計報酬地參與推動社會進步、促進人類自身全面發(fā)展的社會公益事業(yè)的精神。在我國，志愿者精神的內容體現為“奉獻、友愛、互助、進步”，正是這種精神，促進了社會更加和諧。而促使這些志愿者義務奉獻的，也正是他們心中強烈的社會責任感。
青春是無價的，縱使億萬富翁也買不回自己的青春。青春的無價，體現在青春的純潔，無私。不管是“五?四”運動，“一二?九”運動中走在愛國救國前列的青年學生，還是新中國成立以來，一批又一批的有志青年奔赴國家建設最急需的地方，奉獻自己的青春和熱血。君不見，無數優(yōu)秀的大學生放下城市優(yōu)越的工作環(huán)境，毅然下基層，到祖國的大西北，到貧困地區(qū)，去譜寫新時代青年的贊歌。這是一首歌頌社會責任感的贊歌。
同學們，盡管我們還是一個高中學生，但我們已清醒地意識到自己柔嫩的肩膀上所承受的責任。這種責任不僅僅是努力學習，確定自己的人生目標，關愛家人，而更重要的是一種社會責任感。在社會上，我們要做一個有理想，有道德，有文化，有紀律的公民，與此同時，更應該積極參加社會公益活動，這才是我們作為一個青年學生應有和應盡的社會責任。
不，我們需要有社會責任感的作文，有歷史使命感的作文。這與“主題先行、政治掛帥”是兩碼事，我們需要的應該是真實的社會生活在學生心靈的投射反映?！白魑氖墙】等松拈_端”，那些為了完成老師布置的任務，純?yōu)椤鞍欠帧倍鴮懙淖魑模粌H難以提高學生的作文水平，而且在一定程度上扭曲了學生的人格。
首先要引導學生去認識社會。
在過去的作文課上，我常常向學生強調：作文要寫出自己的真情實感，要學會發(fā)掘自己內心獨特的感受。然而一年半下來，學生卻越來越不會寫“我”了。我這才恍然大悟，原來純粹的、極端的'“我”是不存在的，“我”正是建立在對“他們”的認知之上?！拔摇钡氖澜纾厝皇桥c“他們”共同生存的世界；“我”的思想感情，必然是與“他們”的思想感情相伴而生；關注自我的過程，必然同時是一個關注“他們”、關注社會的過程，引導學生關注社會其實也就是引導學生關注自己。
因此，一位優(yōu)秀的作文教師應該非常關注社會，非常關注人類命運，非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感。只有這樣，才能引導學生跨進現代文明的門檻，自覺地擔負起社會接班人的重任，這也正是當前作文教學的社會意義之所在。
其次必須大膽培養(yǎng)。
和鼓勵學生的批判精神。
沒有懷疑和批判就沒有創(chuàng)造，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才就是培養(yǎng)有懷疑和批判精神、開拓和創(chuàng)新精神的人才。然而，時下的作文教學卻是學生一寫作文，作文老師就苦口婆心地說教開了，要思想健康、格調高雅，要弘揚時代主旋律，讓學生只去歌功頌德，忘卻問題漠視苦難。于是乎，大部分學生亦步亦趨，隨波逐流，剩下少數學生在集體的壓迫下，一旦表露出自己獨特的思想，便被視為離經叛道而感覺抬不起頭來。
主旋律，固然應該大力弘揚，但是對時弊痛下針砭，培養(yǎng)學生的參與意識、憂患意識，也是極其必要的。魯迅之所以成為大師，首先是因為他發(fā)揚了療救國民靈魂的社會責任感。
“西方鞭撻自己的黑暗，所以得到了光明。我們歌頌自己的光明，結果帶來千年的黑暗”，這是歷史留給我們的慘痛教訓，新時代的教育者更應當銘記――教育，是解放人的教育，是把人引導向更加自由的境界的教育。講真話、寫真實，是寫出具有社會責任感的作文的立足點。我們應當以一種更加寬容的態(tài)度鼓勵學生質疑探究，讓學生的眼睛在批判中明亮起來，讓學生在批判中學會分析、歸納，學會評價、批判，讓學生在批判中直面人生百態(tài)，與時代同冷暖共呼吸，為真善美而哭，為假丑惡而憤，逐漸養(yǎng)成獨立思考的能力，構建正確的人生觀與價值觀。
承擔社會責任小論文篇四
3月5日是學雷鋒日。雷鋒同志的感人事跡我們都銘記于心，他助人為樂、無私奉獻，用自己的一雙手溫暖了許多人的心。他盡力付出卻從來不求回報，因為他有強烈的社會責任感。在實現自己的價值的同時，也幫別人實現他們的價值。
現代社會“雷鋒”依然存在，而這些“雷鋒”被我們稱為“志愿者”，他們所發(fā)揚的精神，就是“志愿者精神”。什么是志愿者精神？簡要地說，這是指一種自愿的、不計報酬地參與推動社會進步、促進人類自身全面發(fā)展的社會公益事業(yè)的精神。在我國，志愿者精神的內容體現為“奉獻、友愛、互助、進步”，正是這種精神，促進了社會更加和諧。而促使這些志愿者義務奉獻的，也正是他們心中強烈的社會責任感。
青春是無價的，縱使億萬富翁也買不回自己的青春。青春的無價，體現在青春的純潔，無私。新中國成立以來，一批又一批的有志青年奔赴國家建設最急需的地方，奉獻自己的青春和熱血。君不見，無數優(yōu)秀的大學生放下城市優(yōu)越的工作環(huán)境，毅然下基層，到祖國的大西北，到貧困地區(qū)，去譜寫新時代青年的贊歌。這是一首歌頌社會責任感的贊歌。
同學們，盡管我們還是一個高中學生，但我們已清醒地意識到自己柔嫩的肩膀上所承受的責任。這種責任不僅僅是努力學習，確定自己的人生目標，關愛家人，而更重要的是一種社會責任感。在社會上，我們要做一個有理想，有道德，有文化，有紀律的公民，與此同時，更應該積極參加社會公益活動，這才是我們作為一個青年學生應有和應盡的社會責任。
不，我們需要有社會責任感的作文，有歷史使命感的作文。這與“主題先行、政治掛帥”是兩碼事，我們需要的應該是真實的社會生活在學生心靈的投射反映?！白魑氖墙】等松拈_端”，那些為了完成老師布置的任務，純?yōu)椤鞍欠帧倍鴮懙淖魑?，不僅難以提高學生的作文水平，而且在一定程度上扭曲了學生的人格。
承擔社會責任小論文篇五
本課題是人教版義務教育課程標準實驗教科書九年級《思想品德》第一單元“承擔責任，服務社會”第二課“在承擔責任中成長”第二框題內容。本框題是在學生探討了“我與集體”的關系后，繼續(xù)引導學生探討“我與國家和社會”的關系。以達到教育學生“能夠積極參與社會公益活動，服務社會，逐步樹立為人民服務的奉獻精神”的課標要求。它承接第一框《承擔關愛集體的責任》，在繼續(xù)強化學生的責任意識之后，也為第三框《做一個負責任的公民》做好了鋪墊，起了承上啟下的作用。本框由“國家興亡，匹夫有責”和“熱心公益，服務社會”兩目內容組成。
學情分析。
通過前面的學習，學生對責任的含義、來源、承擔責任的重要性有了一定的認識，能夠認識到自己所扮演的角色及其承擔的責任。但學生接觸社會較少，社會責任意識較模糊，參與社會實踐活動較少。通過本課學習，希望能夠進一步提高學生的社會責任意識，提高參加社會公益活動的積極性，為國家和社會發(fā)展盡一份責任。
教學目標。
知識目標：
1、維護國家尊嚴，主動為國分憂，與國家共渡難關;。
2、熱心公益，服務社會，是承擔社會責任的必然要求。
能力目標：
1、具有維護國家尊嚴和榮譽的能力。
2、具有幫助他人，服務社會的能力。
情感、態(tài)度和價值觀目標：
1、使學生樹立振興中華，匹夫有責，無私奉獻，關愛弱勢群體的社會責任感和道德品質。
2、勇于承擔責任，享受承擔責任的快樂。
教學重點：認識維護國家尊嚴，為國分憂，勇挑重擔是每個公民的義務。培養(yǎng)學生維護國家尊嚴，為國分憂，勇挑重擔的責任意識。
教學難點：體驗參與社會公益活動快樂感。
教學準備。
老師制作相關課件和相關案例，設計教學環(huán)節(jié)，制作課件。
學生預習課文，查閱、收集維護國家尊嚴的故事和愛國名言警句。
教學手段。
多媒體課件輔助教學。
教學方法。
情境教學法、問題式教學、活動教學法、榜樣教育法。
教學時間。
一課時。
教學過程。
一、導入。
事例一組：播放江西省退休教師蔣國珍捐助貧困生的視頻和感動中國人物張正祥、“網絡媽媽”劉煥榮的文字材料。
1、蔣國珍、張正祥和劉煥榮所做的事是他們的本職工作嗎?他們是在為誰承擔責任?
2、他們?yōu)槭裁匆@樣做?
教師小結導入課題。
二、學習新課。
(一)、國家興亡匹夫有責。
顯性活動一：情境討論。
多媒體展示情境材料：
四名剛剛畢業(yè)的大學生在一家外資公司找到了一份等遇優(yōu)厚的工作。在工作難找的今天，能找到這份好工作，同學們都很羨慕他們，他們自己也很珍惜這份工作，決心好好干。
1、如果你是其中的一名大學生，你會作如何選擇?為什么?
2、此時你最想說的一句話是什么?
3、如何維護國家的尊嚴?
學生觀看情境材料后，分小組討論材料后面的問題。然后小組代表發(fā)言。教師小結板書。
板書：維護國家尊嚴。
顯性活動二：學生講述維護國家尊嚴的故事或多媒體播放維護國家尊嚴的小故事。
多媒體展示：
亞洲金融危機中，韓國公民拿出黃金首飾和外匯積蓄捐給政府;。
“9·11”恐怖襲擊事件中，美國公民自發(fā)趕到遇襲擊地點救人，或到醫(yī)院排著長隊獻血。
在我國特大洪災、“非典”、四川汶川大地震以及今年的各種自然災害中，億萬中國公民頑強拼搏，眾志成城。有的公民自覺自愿前往災區(qū)搶險救災;有的“舍小家，保大家”;有的為災區(qū)捐款捐物……這些都體現出國家公民的強烈社會責任感。
抗災捐款圖片。
板書：為國分憂，勇?lián)熑?，與國家共渡難關。
師：嚴重自然災害等僅僅給國家?guī)頃簳r性的困難，而當年日本帝國主義侵略中國，卻使中華民族面臨生死存亡的危急關頭。此刻，偉大的中國人民，包括青少年在內，奮起抵抗。他們唱著《義勇軍進行曲》，冒著敵人的炮火奮勇前進，用鮮血和生命履行了保衛(wèi)祖國的職責?，F在，我們來齊唱國歌。
顯性活動三：唱國歌。
板書：當代青年的歷史使命：實現中華民族的偉大復興。
師：通過以上學習，我們懂得了要為國家承擔責任。請同學們用課本中的一句名言來概括這分沉甸甸的責任。
板書：國家興亡，匹夫有責。
師：請大家說說愛國名言警句。
顯性活動四：學生展示課前收集到的愛國名言警句，然后多媒體補充展示愛國名言警句。
(二)、熱心公益，服務社會。
多媒體播放《李連杰的公益夢》和思考題：劫后余生的李連杰是采用什么方式回饋社會的?
板書：熱心公益，服務社會。
顯性活動五：討論。
多媒體展示：濮存昕參與公益活動圖片、文字介紹和李連杰、濮存昕談參加公益活動體會的文字材料。
李連杰：“在我們這個社會急速發(fā)展的時候，還有很多的人需要我們幫助。我們每個人做一點點去幫助這個社會?！?/p>
濮存昕：
“自己之所以能夠堅持做公益活動，是因為我知道公益是對大家伙都有好處的事情，是人人都要參加的?！?/p>
“如果一個人需要幫助，而你能夠提供幫助，為什么不做呢?”
“參加公益活動是一種人生的快樂和享受?！?/p>
“通過參與公益活動自己的演藝才干也在增長。”
“我這一生要做好兩件事才會比較安心，一是當一個好演員，二是做好公益事業(yè)。”
“(做公益活動)不在多少，不在早晚，不在前后，只要在做，快快樂樂地做?！?/p>
學生閱讀材料，分組思考討論問題：
1、他們?yōu)槭裁匆獏⒓庸婊顒?
2、濮存昕為什么說參與公益活動是人生的快樂?
3、你對以上的哪句話感受最深?
教師小結。多媒體展示《參加公益活動的付出與回報》，幫助學生理解參加公益活動能使人快樂。
多媒體展示：
參加公益活動的付出與回報。
付出：參加社會公益活動，是一種無償的付出，不僅要付出時間、精力，還要付出物質財富。
回報：一方面，在關愛他人、服務社會的過程中，培養(yǎng)了自己的能力，鍛煉了意志，還使自身的價值在奉獻中得到提升，體現奉獻后的幸福感、成就感。有時，還會得到意外的榮譽和收獲。另一方面，公益活動有利于他人，有利于社會。我們的行動會吸引眾多關注的目光，會帶動更多的人與我們同行，有利于創(chuàng)建一個互幫互助、相互關愛的社會大家庭。
師提問：
1.同學們參加過公益活動嗎?有什么體會?
2.我們青少年能參加哪些力所能及的公益活動呢?
教師小結后多媒體展播：
1、中學生參加公益活動的照片;。
2、常見公益活動介紹。
三、小結。
老師小結本課的內容后，要求學生談談學習本課后有哪些收獲和啟示，可以用課本上的觀點，可以是收集的名人名言，也可以是自己的認識等。
四、作業(yè)。
1、收集維護國家尊嚴、為國分憂甚至為國獻身的事例。
2、在近期內參加一項公益活動，并寫出活動體會。
五、板書設計。
(1)維護國家尊嚴。
1、國家興亡，匹夫有責(2)為國分憂，能挑重擔，與國家共渡難關。
(3)當代青年的歷史使命：實現中華民族的偉大復興。
2、參加公益活動，服務社會。
教學反思。
1、在教學目標上充分體現了對學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，淡化知識傳授。
2、充分發(fā)揮了學生的主體作用。選用豐富多樣的材料為學生提供感性材料，創(chuàng)設情境，提出問題，激發(fā)學生思維;開展課堂討論、講故事、展示、唱國歌等活動，讓學生在活動中自主探究、合作學習、體驗感悟，從而激發(fā)學生強烈的社會責任感。
3、大膽的對教材進行重新整合，重新選取社會生活中發(fā)生的最新事例作為材料，改編教材材料，設計新的教學活動，設計新的問題。
4、在課堂討論活動中，學生參與的廣度與深度均不夠。原因是時間緊張，非重點內容有點拖拉，教師又犯語言過多的毛病，造成重點內容用時不充分。
5、氣氛稍顯沉悶，學生發(fā)言不是十分積極。原因一是有聽課老師在場學生有點緊張，二是老師對學生思維激發(fā)不夠。
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承擔社會責任小論文篇六
5)一個負責任的人是成熟的人。
6)社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備?！撞飞?。
7)高尚偉大的代價就是責任?！鸺獱?。
8)友誼是一種責任。
9)歌德：責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。
10)人一旦受到責任感的驅使，就能創(chuàng)造出奇跡來?！T肯。
11)有良知的人有責任心和事業(yè)心?！K霍姆林斯基。
12)教師的威信首先建立在責任心上?！R卡連柯。
14)人一旦受到責任感的驅使，就能創(chuàng)造出奇跡來。
15)歷史和哲學負有多種永恒的責任，同時也是簡單的責任。——雨果。
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承擔社會責任小論文篇七
“隍恐”是個與人們關系極其：密切的詞。人生大都是在惶恐之中度過的。
有志少年，恐學業(yè)之不優(yōu)秀;瀟灑青年，恐愛情之不甜蜜;不惑之年，恐事業(yè)之不發(fā)達;古稀之年，恐體力之不濟心。
閱盡人生，幾人不是如此誠惶誠恐步完人生之旅?懂得惶恐，且常呈惶恐之態(tài)者，其人生就會無怨、無悔、無憾。
中國有著五千年的文化歷史，不少的智者、諸多的經典都留下了論及惶恐人生的金玉良言。韓非子說“知之難，不在見人，在自見?！边@是一種修身養(yǎng)性的惶恐;“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“鞠躬盡瘁，死而后已”，是一種大有大無的惶恐;“生于憂患，死于安樂”，則深刻地道出了更為精辟的惶恐人生哲理。
如此惶恐，是為奮勇向前掙脫羈絆，是為抗御邪惡構筑堤壩，是為完美人生添磚加瓦。
承擔社會責任小論文篇八
企業(yè)社會責任理論產生于20世紀20年代，是由美國學者oliver。sheldon（1924）提出的。在其撰寫的《管理哲學》中指出：企業(yè)的責任不僅僅應該創(chuàng)造利潤，而應當承擔更多的社會責任，企業(yè)的動機應當是道德。改革開放以來，隨著社會主義市場經濟的快速發(fā)展，跨國企業(yè)在我國投資日趨增長，對我國經濟的發(fā)展起到了重要的推動作用。特別是中國進入wto之后，越來越多的跨國公司進入中國市場，跨國公司已經成為中國經濟的重要組成部分。但隨著我國經濟的高速發(fā)展，一些深層次的問題日趨顯現，外資企業(yè)違背社會責任的事件屢屢發(fā)生，其在社會責任履行方面受到了種種質疑，外資企業(yè)的社會責任問題受到廣泛關注。
本文研究了外資企業(yè)在我國的社會責任履行情況及其變動趨勢，并根據外資企業(yè)社會責任的評價結果，通過實證研究分析了企業(yè)內外部因素對企業(yè)社會責任的影響路徑與作用機理，確定了在華外資企業(yè)社會責任的重要影響因素，該研究也為政府制定外資企業(yè)社會責任的相關政策和制度提供了參考，有利于提升跨國公司在華履行社會責任的積極性與力度，對推動中國經濟與社會長期穩(wěn)定發(fā)展具有重要意義。
同時，對于我國企業(yè)"走出去"也有一定的借鑒意義。
二、在華外資企業(yè)履行社會責任的趨勢。
本文根據《中國企業(yè)社會責任研究報告》分析整理了20xx~2014年年銷售收入前100強的外資企業(yè)社會責任履行情況，發(fā)現在華外資企業(yè)履行社會責任有如下趨勢：
（一）社會責任履行情況不斷改善，但與國有企業(yè)相比有一定的差距?？傮w來看，20xx~2014年連續(xù)三年我國企業(yè)履行社會責任整體呈現上升趨勢，可見中國企業(yè)對社會責任的履行日益重視，企業(yè)社會責任管理水平也有所提高?？梢钥闯?，國有企業(yè)的社會責任指數最高，民營企業(yè)、外資企業(yè)與之相比還有很大差距。20xx年外資企業(yè)的社會責任發(fā)展指數得分最低，而20xx年、20xx年外資企業(yè)的社會責任發(fā)展指數均超過了民營企業(yè)的水平，而且連續(xù)三年外資企業(yè)社會責任發(fā)展指數增長最快，說明外資企業(yè)加強了企業(yè)社會責任的履行，更加重視其在企業(yè)當中的地位。
（二）韓國、日本企業(yè)社會責任發(fā)展指數較高?？傮w來看，日韓、歐洲企業(yè)、美洲企業(yè)的社會責任指數呈逐年上升的趨勢，可見跨國公司越來越重視企業(yè)社會責任對企業(yè)發(fā)展的重要性，更加注重把社會責任落到實處。另外，總部位于韓國的外資企業(yè)連續(xù)三年社會責任發(fā)展指數得分最高。20xx年韓資企業(yè)的得分為42.3，與20xx年相比增長了60%，增長幅度較大，可見韓資企業(yè)對于社會責任履行的重視程度。20xx~2014年日韓企業(yè)與歐美企業(yè)社會責任得分逐年呈現差距增大的趨勢。來自日韓的外資企業(yè)由于與中國具有相似的文化，更加容易地融入中國市場，從而也更加重視自身社會責任的建設。
（三）混業(yè)經營的外資企業(yè)社會責任履行表現較好。各個行業(yè)的社會責任指數逐年提升，總體呈現較好趨勢。相比服務業(yè)、加工業(yè)、制造業(yè)，跨行業(yè)經營的企業(yè)社會責任發(fā)展指數得分最高，可見混業(yè)經營的企業(yè)對社會責任的履行要好于單一行業(yè)的企業(yè)。20xx年外資企業(yè)中3家領先者中有2家是混業(yè)經營，10家追趕者中也有4家是混業(yè)經營的。服務業(yè)、加工業(yè)、制造業(yè)相比，20xx年制造業(yè)企業(yè)社會責任履行較好，連續(xù)三年加工業(yè)的企業(yè)社會責任發(fā)展指數增長較快，而服務業(yè)上漲較為緩慢。
三、在華外資企業(yè)履行社會責任的建議及啟示。
（一）建議。
通過對在華外資企業(yè)履行社會責任的分析，對提升外資企業(yè)的社會責任履行可以總結出以下幾點建議：
1、完善外資企業(yè)履行社會責任相關法律制度。我國現行法律存在不完善、監(jiān)管不嚴等問題，給了外資企業(yè)更多的可乘之機，導致跨國公司的違法成本低，由此出現了大量的旁觀者。作為政府部門要解決跨國公司"雙重"標準應當加強立法，完善《公司法》、《勞動法》、《環(huán)境保護法》、《消費者權益保護法》等法律，來規(guī)范跨國公司的行為。20xx年10月28日，十八屆四中全會通過并發(fā)布的《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》提出"加強企業(yè)社會責任立法"。加強企業(yè)社會責任立法不僅表明我國政府為社會責任的整體推進提供了較好的法律政策機制和環(huán)境，也進一步凸顯出了政府作為社會責任推進格局中的引導性作用。
2、建立專門機構加強監(jiān)管。完善外資企業(yè)社會責任的管理與監(jiān)管需要建立專門機構對跨國公司進行管理，以相關法律、制度作為保障，加快外資企業(yè)社會責任的監(jiān)管步伐，建立外資企業(yè)履行企業(yè)社會責任評估機制，要求跨國公司在中國子公司進行社會責任報告制度。另外，之前媒體對跨國公司的不良經營行為監(jiān)督不夠或者很少曝光，助長了一些跨國公司企業(yè)社會責任缺失問題的長期存在，所以要加強媒體對跨國公司的關注力度。我們應通過各種途徑、各個方面對不履行社會責任的跨國公司進行監(jiān)督和約束，創(chuàng)造培育社會責任的社會氛圍，以輿論監(jiān)督來規(guī)范跨國公司在華的經營行為，通過消費者和非盈利組織，對外資企業(yè)的社會責任情況進行約束與監(jiān)督。
3、依托行業(yè)組織和產業(yè)聯(lián)盟，積極構建報告分享和交流的平臺。借助國際產業(yè)聯(lián)盟全球發(fā)展的機遇，我國應加強對于我國本土行業(yè)組織和產業(yè)聯(lián)盟的扶持力度，通過規(guī)范化的管理積極引導，一方面有利于構建社會責任報告溝通自由、信息順暢、包容性強、參與性廣的交流平臺；另一方面也有利于形成社會責任報告互相補益、定期分享的長效機制。
得益于此，有志于通過報告工具加強利益相關方溝通和公司社會責任管理提升，通過借助產業(yè)聯(lián)盟和行業(yè)組織提供的平臺，在與優(yōu)秀外資企業(yè)學習和交流中，也能夠得到一定的進步。
（二）對我國企業(yè)走出去的啟示。
1、我國"走出去"企業(yè)應當強化企業(yè)公民意識，更加關注當地利益相關者的利益。很多企業(yè)把承擔社會責任當成一種短期行為，這就使得我國"走出去"企業(yè)的社會責任實踐停留在被動、分散的層面。我國企業(yè)應當增強自身公民意識，制定持久的社會責任履行戰(zhàn)略，加強與利益相關者的溝通，讓利益相關者參與企業(yè)社會責任戰(zhàn)略的制定，實現雙方的長期互利共贏。我國企業(yè)應當與當地政府之間保持友好關系，獲得他們的信任與支持。
2、關注雙方的文化差異，加強企業(yè)的本土化程度。國情的不同會導致人們對社會責任認知的差異性。而且企業(yè)所處的階段不同所承擔的社會責任也不同。我國"走出去"企業(yè)在進行企業(yè)社會責任實踐時更加關注文化差異所帶來的影響。盡量多選擇公益項目來提升公司在當地的品牌形象。
在任用當地員工時注重當地文化習俗等，使企業(yè)融入當地文化氛圍中，在社會文化發(fā)展等方面加強企業(yè)的本土化程度。
承擔社會責任小論文篇九
魯大學的畢業(yè)生秦玥飛回國從事公共服務，本意是要為社會出力，然而這么簡單的一件事卻招致一些無聊者的攻擊，“官二代”“富二代”“名和利”的帽子不由分說地砸了過來。顯然，在一個利己主義的文化醬缸里，這些批評者腦中只剩下了“人不為己天誅地滅”的話語，那些為社會、為國家踏踏實實做一些事情的簡單理想已蕩然無存。然而這是我們的國家與社會，它決不會因那些批評而變得更好。我們所需真是秦玥飛那樣的優(yōu)秀奉獻者，這是我們的責任。
不僅想起北大錢理群教授的一席話：“我們的大學，包括北京大學，正在培養(yǎng)一群‘精致的利己主義者’，他們高智商、世故、圓滑……更善于利用體制達到自己的目的，這樣的人一旦掌權，比一般的貪官污吏危害更大?！边@個社會是我們的社會，我們只有在這個大環(huán)境中才能實現我們自身的價值，同事社會因我們的責任而日臻完善，這才是社會的出路。惟有那些利己主義的“精英”們真正想起了社會，踏踏實實負起責任來，社會才得以進步。
社會的責任同樣壓在每一個普通人頭上，當無數優(yōu)秀的“秦玥飛”選擇為社會出一份力時，我們是選擇謾罵，選擇圍觀，還是選擇像他們一樣，擔起這個社會的重擔?也許我們平凡，但那只是社會分工的不同罷了。青年馬克思能胸懷天下，愿意為人類的解放燃燒一生，那我們連自己的生活的社會都不愿意奉獻了嗎?現在很有這么一些人，把一切想社會提供服務，承擔責任的人看做野心家，這是非常狹隘和錯誤的。
承擔社會責任小論文篇十
近年來，志愿服務在社會各個領域得到了越來越多的關注和認可。作為一種無償奉獻的行為，志愿服務不僅能有效推動社會進步，也能夠增強個人的社會責任感和自我價值。我曾參與過多項志愿服務活動，感受到了其中的樂趣和意義。以下是我對志愿承擔社會責任的心得體會。
首先，積極參與志愿服務能夠培養(yǎng)個人的社會責任感。在志愿活動中，我們時刻感受到了自己對他人有所幫助的重要性。當我們用自己的雙手改造孩子的校園時，看著他們笑逐顏開時，我們會覺得自己很有價值。當我們陪伴孤寡老人，為他們細心照料時，看到他們的笑容和感激的眼神，我們會覺得自己做了一件對社會有益的事情。這些經歷讓我認識到，作為一個公民，我們也應該有承擔社會責任的義務。
其次，志愿服務能夠豐富我們的社會經驗和交際能力。通過參加志愿活動，我們可以接觸到各個社會階層的人，與他們進行交流和合作。這不僅能開闊我們的視野，還能夠鍛煉我們的溝通能力和團隊合作精神。在志愿活動中，我們需要與其他志愿者和工作人員進行良好的配合，共同完成任務。這培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和責任感，讓我們學會了與不同人群交流和合作，這對我們日后的職場生涯和人際關系都有著重要的影響。
再次，志愿服務能夠提高我們的專業(yè)能力和組織能力。隨著志愿服務的發(fā)展，越來越多的專業(yè)組織和機構開始提供各類專業(yè)的志愿服務工作，例如醫(yī)療志愿、環(huán)保志愿等。通過參與這些志愿活動，我們不僅能夠提高自己在專業(yè)領域的知識和技能，還能夠學習到很多實際操作的經驗。同時，在志愿活動中，我們還需要對各項工作進行組織和安排，這培養(yǎng)了我們的組織能力和領導能力。這對我們的個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃都起到了積極的促進作用。
最后，參與志愿服務能夠增強我們的自我價值和幸福感。當我們看到我們的付出能夠幫助到他人時，我們會感到一種莫大的滿足和幸福感。志愿服務讓我們感受到了奉獻的快樂和愉悅。通過感受到自己的付出和影響力，我們能夠真正體會到為他人服務的重要性，也能夠體會到自己在社會中的價值和意義。這種滿足感和幸福感，會對我們的心態(tài)和生活態(tài)度產生積極的影響，使我們更加樂觀和積極面對生活的各種挑戰(zhàn)。
綜上所述，參與志愿服務是一種有益的行為，它能夠增強個人的社會責任感和自我價值，提高交際能力和專業(yè)能力，增強組織能力和幸福感。志愿服務不僅僅是一種無償奉獻的行為，更是一種對社會的回報和報答。作為社會的一份子，我們應該積極參與志愿服務，承擔起我們應有的社會責任。通過志愿服務，我們可以更好地認識自己，提高自身素質，助力社會進步。同時，我們也能夠在志愿服務中享受到快樂和幸福。愿意為他人奉獻的人，也是最幸福的人。
承擔社會責任小論文篇十一
本報告是____公司根據中鐵物資集團《關于編制20____年社會責任報告有關工作的通知》，結合公司在履行社會責任方面的具體情況編制的。報告真實、客觀地闡述了____公司20____年度在履行社會責任方面做出的具體工作，希望接受集團公司和企業(yè)職工的監(jiān)督和指導，促使公司更好地履行和擔負社會責任。
20____年，公司一方面積極開展生產經營工作，努力開拓市場，優(yōu)化業(yè)務模式，依法保護職工的合法權益，著力提升職工幸福指數，構筑企業(yè)與職工之間的和諧氛圍;另一方面，樹立和維護誠信、守法、公正的良好形象，依法納稅，主動承擔對自然環(huán)境、對社會和經濟發(fā)展的義務，積極維護民族團結和社會穩(wěn)定，支持和贊助社會公益事業(yè)，關注社會弱勢群體的生存環(huán)境，扶貧濟困，救助災害。公司已將承擔企業(yè)社會責任融入到公司的經營發(fā)展之中，追求公司與客戶、員工、股東和社會的共同進步和發(fā)展。
一、扎實開展生產經營，構建和諧共贏合作關系。
成產值__億元，供應鋼材__萬噸，水泥__萬噸。先后______等新基建項目上發(fā)力，保質保量地中標和完成了一批項目。公司以物流園區(qū)為基礎，打造“平臺+基地”的營銷模式，與________等資源廠商建立了良好的合作關系，獲得了廣大客戶的一致好評。
二、扎實推進企業(yè)管理，建立高效安全管理體系。
公司對照管理提升活動，著眼企業(yè)綜合管理水平提升，取得了顯著成效。一是編制公司規(guī)章制度匯編，完善企業(yè)制度化管理，建立法律防控體系，打造總法律顧問負責制度。二是順利通過“三標一體”貫標認證，規(guī)范管理細節(jié)，改進管理質量，促進監(jiān)督常態(tài)化。三是加強安全管理，制定印發(fā)《應急預案管理辦法》及《總體突發(fā)事件應急預案》，強化安全教育和引導，組織安全培訓講座5次，安全演練2次，提高全員安全生產意識和應急能力，全年未發(fā)生一般及以上安全事故，未發(fā)生重傷及以上人身事故。
三、扎實履行央企社會義務，打造良好企業(yè)形象。
1.社會公益和志愿者服務活動開展情況。
為深入開展學雷鋒志愿服務活動，打造良好在地央企形象。公司開展了“文明交通志愿服務”活動，在西固區(qū)公園十字路口、天鵝湖十字路口、公交樞紐站進行安全文明交通勸導和引導活動。為____市西固區(qū)的銀鑫學生輔導中心的孩子進行義務輔導。志愿者們利用下班業(yè)余時間及周末，義務為3至6年級的學生進行英語、語文、數學等輔導，讓孩子們在學習得到提高的同時也感受到社會的溫暖和關愛。
2.創(chuàng)造社會就業(yè)情況。
20____年，公司公開招聘了應屆本科畢業(yè)生6名，以“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，采取“面試+筆試”的方式，做到程序規(guī)范、透明。
3.員工技能培訓情況。
20____年，公司本著“以人為本”的原則，以“一流的公司培養(yǎng)一流的員工，一流的員工創(chuàng)造一流的公司”為目標，提高員工的思想教育和業(yè)務技能。一是舉辦以“愛崗敬業(yè)〃執(zhí)行力”為主題的道德講堂，為大家進行了一次凈化心靈的精神洗禮，弘揚了傳統(tǒng)文化，提升了員工職業(yè)道德修養(yǎng)和自身境界。
4.員工權益維護情況。
公司人員結構比較復雜，做好職工隊伍的穩(wěn)定顯得尤為重要。公司在發(fā)揮工會服務職工、維護穩(wěn)定的職能過程中，把慰問活動與現金補助相結合，在維護企業(yè)穩(wěn)定和員工權益方面做了許多。20____年春節(jié)前夕，公司組織建立了困難職工檔案，并代表公司對__名困難職工家庭進行了慰問，送去春節(jié)禮物，并為__名困難職工送去__元的困難補助，為__名困難黨員送去每人__元的困難黨員補助。春節(jié)期間，公司還為__名離、退休人員送去了共計__元的節(jié)日慰問金，為__名職工遺孀送去每人__元的節(jié)日慰問金。職工及親屬去世工會都要前去慰問，職工及職工親屬生病住院公司工會也會前去探望，全年共為__名職工送去喪葬補助__元。一年來為__名職工發(fā)放生日卡共計__元，真正把企業(yè)的關懷送達職工。
公司堅持以人為本的發(fā)展理念，認真落實國家政策，與職工簽訂勞動合同率達到100%，并為所有職工辦理五險一金，參保率100%。公司有職工食堂，實行餐補制度，提供通勤班車，為單身員工提供免費員工宿舍。為職工提供圖書閱覽室、健身房、籃球場等文體活動場所。在“三八”婦女節(jié)，開展以“靜思生活、靈性工作”為主題的女職工心理健康知識講座，公司特邀甘肅省心理咨詢師協(xié)會咨詢師張主任給公司女職工作了心理健康知識講座，針對女性日常工作及生活中容易遇到的壓力和困難進行了疏導。
5.職業(yè)安全健康情況。
公司建立員工健康定期檢查制度，每年安排職工體檢一次，對女職工附加婦科檢查的項目，20____年度建立健康檔案99份，在崗職工健康檔案覆蓋率100%。邀請醫(yī)院的專家到單位作健康講座，對于體檢中出現的問題進行解答，并注重職業(yè)病的防治，引導員工們養(yǎng)成健康的生活方式。
6.文娛活動開展情況。
7.節(jié)能減排和環(huán)境保護情況。
公司將節(jié)能減排和環(huán)境保護工作融入公司日常的發(fā)展中，將節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、減排作為控制重點，扎實做好相關工作。大力開展群眾性的節(jié)能科普活動，做好輿論宣傳，營造良好氛圍。在辦公樓及宿舍更換安裝節(jié)能燈具、節(jié)水閥門，在樓道走廊安裝聲控燈，實現了節(jié)約用電和節(jié)約用水;辦公用品領用遵循“能儉不奢”、“能用不換”、“能修不買”的原則，實現了降低企業(yè)成本;盡量采用oa系統(tǒng)辦公，優(yōu)先采購節(jié)能產品，對紙張做到雙面打印，避免不必要的浪費，打印機、復印機的墨粉用完后，重新灌裝，做到了節(jié)約紙張和耗材;在公司職工食堂重復使用限制使用塑料購物袋，堅決不使用一次性筷子和餐盒，做到了減少浪費;加強車輛管理，實行“一車一卡”定點加油制度，對車輛做到勤檢查、勤保養(yǎng)，確保在最佳狀態(tài)行駛，公務用車采用派車單的方式，防止出現無令出車的現象，出車前盡量做到統(tǒng)籌安排，提前計劃好最佳行車路線，做到了減少能耗;按照____市環(huán)保部門要求，利用食堂洗菜、辦公樓打掃衛(wèi)生等產生的廢水在園區(qū)內進行灑水降塵，做到了廢水利用和空氣降塵;要求和監(jiān)督園區(qū)內外不燃放煙花爆竹和廢棄物，做到了保護空氣質量。20____年，在公司領導的高度重視和正確指導下，____公司全年共完成營業(yè)收入__萬元，共消耗各類能源折合標準煤為__噸，萬元營業(yè)收入能耗為__噸標準煤/萬元。在能源消費構成方面，20____年共消耗電力__萬千瓦時，汽油__噸，柴油__噸。
承擔社會責任小論文篇十二
作為一個現代公民，我們不能僅僅關注自己的私人利益，而應該承擔起社會責任。志愿者活動便是一種表達自己對社會的關注和責任感的方式。我參與志愿者活動的初衷是希望能夠為社會做出貢獻，改善弱勢群體的生活條件，同時也鍛煉自己的能力和拓寬自己的視野。
第二段：描述參與志愿者服務的經歷和活動。
在過去的一年里，我參與了多個志愿者服務活動，包括社區(qū)掃街行動、孤寡老人陪伴、義教活動等。其中，最讓我印象深刻的是在一個鄉(xiāng)村小學開展的義務教育活動。這所小學位于偏遠山區(qū)，學校條件簡陋，缺乏教學資源。我們志愿者組織了一次為期兩周的教育支援活動，為孩子們提供各種學習資源和興趣培養(yǎng)的機會。通過與學生們的互動，我親身體會到了他們的渴望求知的心情和對知識的渴望。
第三段：對參與志愿者服務所獲得的收獲和體會。
通過參與志愿者服務，我不僅能夠幫助他人，更重要的是得到了很多收獲。首先，我學會了關愛他人，并且提升了自己的溝通能力和人際關系。在與孤寡老人交流和教導學生的過程中，我培養(yǎng)了一種耐心和同理心。其次，志愿者服務還讓我看到了生活中的不公平和不完美之處，激發(fā)了我的責任感，進一步激發(fā)了我改變社會和推動社會進步的動力。
第四段：談論志愿者精神的重要性和必要性。
志愿者精神是一個社會進步的重要推動力。在一個不斷變化和發(fā)展的社會中，人們對公共事務的參與是至關重要的。志愿者精神可以幫助我們更好地了解社會問題，增強社會凝聚力和和諧。此外，志愿者服務不僅僅是幫助他人，也是個人成長和發(fā)展的重要機會。通過志愿者服務，我們可以拓展自己的技能和經驗，提高自己的能力，同時也為未來的職業(yè)生涯做好準備。
第五段：總結參與志愿者服務的重要意義和對個人的影響。
志愿者服務是一種對社會的貢獻和表達對他人關愛的方式。通過參與志愿者活動，我深刻意識到自己是一個有責任感和擔當的公民。每次服務結束后，我會感到滿足和快樂，因為我知道自己在為社會做出了一點點的貢獻。同時，志愿者服務也讓我成長和鍛煉了自己，提高了自身的素質和能力。我相信，只有更多的人愿意承擔起社會責任，參與到志愿者服務中，我們的社會將變得更加美好和充滿愛意。
承擔社會責任小論文篇十三
2維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任。當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現出對祖國對人民的高度責任感。
4我們青少年肩負著鑄造民族輝煌的重任，中華民族的偉大復興將通過我們的奮斗成為現實。
5熱心公益服務社會保證正確。
高中思想政治課教學如何培養(yǎng)學生社會責任感呢?
1、提高認知水平，推進教學創(chuàng)新。
認知亦稱認識，是指人類認識客觀事物獲得知識的活動。認知心理學認為人的認知活動是人對外界信息進行積極加工的過程。責任感與認知相聯(lián)系，它取決于一個人對責任感認知水平的高低。因此，社會責任感的培養(yǎng)就要從提高認知水平入手，首先應使學生懂得什么是責任感，其內涵和外延是什么;明辨是非，明確自己肩負的責任與義務;懂得我們所處的時代特征等等。認識清楚了，認知水平得以提高，是非感隨之產生，責任感就會明確。
要提高學生認知水平，其基本渠道是課堂教學。因此，必須改進課堂教學方法，實現師生互動、自主學習，提高對學生社會責任感教育的親和力和影響力。
巴班斯基說過：“如果沒有運用適當的教學方法就不可能實現教學目的和任務?！碑斍暗恼n堂教學改革必須變“教師為中心”為“學生為中心”，充分發(fā)揮學生的主體作用為根本出發(fā)點，運用激勵、示范、討論、現代技術的整合等手段和方法提高學生社會責任感的認知水平，激發(fā)學生強烈的社會責任意識。
2、開展實踐活動，實施情感體驗。
社會責任感的培養(yǎng)，不僅要提高認識，增強自覺性，而且應該在校內外的實踐活動中加強行為訓練，使社會責任感通過活動得以強化。教育性活動與交往是社會責任感養(yǎng)成的基礎，而社會責任感又推動活動的發(fā)展，這就需要教師組織指導學生參加有目的、有計劃的教學實踐活動，以培養(yǎng)社會責任感。
開展豐富多彩的社會實踐活動，建立社會實踐活動基地，走出校園，投身社會，以自己所見、所聞，在教師引導下，進行所思、所感。通過慰問孤老，上街宣傳、社會服務等一系列社會公益活動、野外考察、社會見習、旅游、參觀等，開闊學生眼界，拓展學生認識空間，切身感受知識經濟時代的緊迫性，思考在信息時代，我該為國家、社會的發(fā)展作些什么，怎樣發(fā)展才能緊跟時代潮流。開設時事形勢講座和報告，使學生了解當今中國的國情及發(fā)展趨勢，引導學生思考怎樣才能無愧于時代，無愧于民族。這樣，社會責任感就會在這一系列活動中得以強化。
教學實踐證明：學生的情感調控直接影響他們的心理品質和各種能力培養(yǎng)。社會責任感作為心理品質中的重要組成部分，其養(yǎng)成離不開情感調控。一般來說，良好的、豐富的健康向上的情感會有與其相適應的積極的責任感。反之，社會責任感水平會大大降低。不說而教，是情感教育的最大特點，情感教育是達到社會責任感內化的有效方式，正是通過情感教育，激發(fā)學生情感，才使責任感融入主體情感之中，這是主體真正的責任感。教師應善于運用需要原則、期望理論、價值目標和激勵手段。通過情感體驗，幫助學生塑造健全的人格，內化社會責任意識。
3、注重自我激勵，優(yōu)化評價體系。
自我激勵能力是情商的重要組成部分，也是社會責任感養(yǎng)成的內驅力。自我激勵是在教師的指導下，學生對自己的品行自我認識、自我監(jiān)督、自我控制、自我改正，以完善個性水平。
自我激勵是人心理重要品質。為使學生真正具備自我激勵的能力，首先離不開教師的教導。教師在教學中要加強心理輔導，使學生產生錘煉自身良好品質的自覺性和愿望。其次，培養(yǎng)學生自我認識能力，引導學生正確認識自己，對照檢查自己，提高自我評價能力。再次，教師對學生的言行給予評價，評價可以使學生發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷要求上進，使其在內心強化自我激勵。當前思想政治課教學必須改革原有的以“分數”考核學生的傳統(tǒng)方法，而變?yōu)椤八膫€結合”，即書面考試與學生日常表現和社會實踐活動表現相結合;定量與定性相結合;描述性考核與精確性考核相結合;自律與他律相結合。只有這樣，才能真正使學生變“分數為中心”為“增強能力，提高覺悟為中心”，才能使學生社會責任感的培養(yǎng)得到有效的保證。
4、重視環(huán)境陶冶，營造學校文化。
蘇霍姆林斯基說：“把教育的意圖隱蔽起來，是教育藝術十分重要因素之一?！杯h(huán)境陶冶是教育者有目的的創(chuàng)設教育情境，對學生進行積極感化和熏陶，潛移默化培養(yǎng)受教育者的責任感，其最大優(yōu)勢是沒有明顯的教育痕跡，不喊口號，不貼標簽，體現一種滲透性、具體性、深刻性，是真正的潤物細無聲的境界。
環(huán)境陶冶一方面強調情感因素，另一方面強調春風化雨的功能。馬克思主義認為，環(huán)境特別是社會環(huán)境對人生的發(fā)展起重要影響作用。不同的環(huán)境，對學生的社會責任感的培養(yǎng)效果是不一樣的。學生置身于干凈、整潔優(yōu)美的環(huán)境里，自然而然約束自己不規(guī)范行為;置身于文明守紀，積極進取，團結合作，責任感強的氛圍中，自然而然習得許多好品質。
教學中的師生關系是一種特殊環(huán)境。責任感的培養(yǎng)也有賴于師生間良好的關系。師生間情感共鳴，極易使學生在自己的內心深處涌出極強的責任感和自信心。因此，要著力營造以責任為標志的學校文化。學校文化體現在教學活動的每日每時，每個角落。它包含表現教師高度責任感的教風，保證責任感形成的規(guī)章制度，發(fā)展責任情感內化的輿論導向，有利于責任感培養(yǎng)的教育活動。
5、構建教育網絡，整合教育力量。
在學校、家庭和社會組成的育人網絡中，家庭處于一個非常特殊的地位，它直接影響到學校教育的成效。
培養(yǎng)學生的社會責任感，首先要從家庭入手。父母對孩子的要求應與學校對學生的要求一致起來，避免養(yǎng)成學生的“雙面人”性格。同時，父母對孩子的關系應由傳統(tǒng)的家長制改為平等交流的朋友關系。那種“在我眼里永遠是孩子”的“愛子觀”對孩子的心理成長很不利。父母多的是生活閱歷，而孩子的知識面較廣，向孩子敞開自己的心扉，有利于教學相長。有時候，家長不妨講一講成年人的苦惱，家庭的瑣事，工作的困惑，使孩子從小就懂得父母的辛苦，產生為家庭、父母分擔憂慮的愿望，這種來自家庭的責任感，才可能漸漸演變?yōu)閷ι鐣?、對國家、對人類的社會責任感和使命感?/p>
承擔社會責任小論文篇十四
案例2：
活動主題：責任的復雜性。
活動目的：使學生理解責任的復雜性，學會對責任進行具體分析。
活動過程：
步驟一：教師呈現材料“海因茨偷藥”
步驟三：把你的理由整理出來，在班上進行交流。
案例3：積極參加公益活動。
活動目的：使學生樹立為人民服務的奉獻精神。
活動過程：
步驟一：教師呈現材料“撿硬幣”活動。
美國加利福尼亞州有的中學自1990年以來，在學生中開展“撿硬幣”活動，借此教育學生珍惜每一分錢。有一所中學四年來共拾得100萬枚1分硬幣，由學校統(tǒng)一存入銀行，加上利息，共創(chuàng)造11114美元的財富。銀行為鼓勵孩子們將這件有意義的活動繼續(xù)進行下去，專門派車裝上100萬硬幣拉到學校展出。校方決定將這筆錢作為獎學金，獎勵品學兼優(yōu)的學生。據報載，全美建立了中學生社會服務網，服務范圍不斷擴大。具體服務內容，如為窮人募捐，在貧民收容所幫廚，為低能兒當家教，到社區(qū)或學校自助餐廳無償服務，幫助無家可歸者，自愿教跑步、游泳、體操等。全美現有自愿服務人員6000萬，中學生占相當大的比例。教育機構認為，引導中學生盡力而為地貢獻自己的時間和才能，干力所能及的無償服務工作，有利于培養(yǎng)他們對自己公共社區(qū)的責任感。一個人年輕時就做好事，往往會一輩子都做好事。
步驟二：圍繞上述材料進行討論，交流對公益活動的看法。
步驟三：寫一篇有關公益活動的小文章。
三、法律與社會秩序。
目標：知道依法治國是我國的治國方略，增強法律意識；認識法律在維護社會秩序中的重要作用，自覺維護法律的權威。
在我與國家、社會的維度對學生進行法制教育，強調了解國家的法律制度、維護國家的法律制度。內容安排的思路是：憲法在國家法律體系中的最高地位；依法治國方略；依法治國的要求；法律制度實施的保障，以及學生行使監(jiān)督權等。
具體內容標準共有四項。
3．1知道憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，樹立憲法意識。
憲法，作為國家的總章程，在我國的法律體系中居于首要地位。從內容上看，憲法規(guī)定國家生活中的根本問題。如規(guī)定國家的國體、政體、根本任務、基本國策、社會制度、公民的基本權利和義務，規(guī)范國家權力的運行等根本問題。從效力上看，憲法具有最高的法律效力。憲法是母法，普通法律是子法。普通法律是根據憲法制定的，是憲法的具體化；普通法律不能和憲法相抵觸，否則要被撤銷和宣布無效。一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)，都不得同憲法相抵觸。從程序上看，憲法制定和修改的程序比普通法律更為嚴格。正是由于憲法的這些特點，表明憲法是國家的根本大法。
憲法的至高地位，決定了它是最高的行為準則。憲法是一切國家機關的最高行為準則。國家機關和國家工作人員，不得做憲法和法律禁止做的事，不得拒絕做憲法和法律規(guī)定做的事，不能做憲法和法律未授權的事。憲法又是一切團體和組織以及全體公民的最高行為準則。全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準則，并且負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責。
在整個法制教育中，憲法教育居于重要的核心和統(tǒng)率地位。要通過教學，讓學生知道憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力；知道憲法是國家的最高權威，自覺遵守憲法，熱情宣傳憲法，勇于同違反憲法的行為作斗爭，樹立憲法意識。
3．2知道依法治國就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家，是建設社會主義現代化國家、實現國家長治久安的必然要求，樹立法制觀念。
黨的十五大明確提出了依法治國，建設社會主義法治國家的方略和目標。1999年3月15日，九屆全國人大二次會議通過了憲法修正案，把“中華人民共和國實行依法治國，建設社會主義法治國家”寫入憲法。這就以最高法的形式確認了依法治國方略的地位。
所謂依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟文化事業(yè)，管理社會事務，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現社會主義民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領導人的改變而改變，不因領導人看法和注意力的改變而改變。依法治國方略的提出是我們黨的領導方式、執(zhí)政方式的重大進步，確立了法高于人、法大于權的根本原則。依法治國，是社會進步的重要體現，是現代社會的重要標志。依憲治國是依法治國的核心。因為憲法規(guī)定國家的根本問題，在國家一系列根本問題上，必須遵守憲法的規(guī)定和憲法的原則；因為憲法具有最高的法律效力，不實施憲法，就不能保證法律法規(guī)符合憲法的要求，依法治國就失去了法律正當性的大前提。由于憲法是我國法律體系中的核心和基礎，所以不實施憲法，就無法有效地貫徹依法治國的原則，也就很難實現建設社會主義法治國家的戰(zhàn)略目標。
依法治國，是建設社會主義現代化國家、實現國家長治久安的必然要求。法治是相對于人治而言的，它是比人治開明和進步的治國主張。法治是指一種治國方式或國家所處的狀態(tài)，指國家權力的行使（立法、執(zhí)法、司法等活動）和社會成員的活動，普遍處于符合一種良好而完備的法律規(guī)則系統(tǒng)要求的狀態(tài)。依法治國，既是社會主義現代化建設的一項重要目標，又是實現國家長治久安的必然要求。
因此，要通過思想品德課教學，讓學生知道依法治國的內容和意義，樹立法制觀念。
3．3理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺守法，維護社會秩序。
這項內容著重講建設社會主義法治國家，實施依法治國方略的基本要求。中共十六大報告再次把堅持有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究作為加強社會主義法制建設的首要要求。其中的有法可依，講的是立法，它是依法治國的前提。在社會主義法制建設中，我國立法工作取得長足的進展，這是有目共睹的。十六大報告強調：“適應社會主義市場經濟發(fā)展、社會全面進步和加入世貿組織的新形勢，加強立法工作，提高立法質量，到2010年形成中國特色社會主義法律體系?！庇蟹ū匾?，是法制建設的中心環(huán)節(jié)。一切國家機關、政黨、社會團體、企事業(yè)單位、武裝力量和一切國家機關工作人員及公民，都必須嚴格依法辦事，嚴格遵守法律，而不得違背法律。執(zhí)法必嚴，要求執(zhí)法機關和執(zhí)法人員在執(zhí)行法律時，必須嚴格、嚴肅，做到認真準確，不枉不縱。違法必究，要求對一切違法行為都必須追究法律責任，任何人都沒有超越法律的特權。十六大報告強調：“推進依法行政，維護司法公正，提高執(zhí)法水平，確保法律的嚴格實施……尤其要增強公職人員的法制觀念和依法辦事能力?！?/p>
作為中學生，無權立法，也不處于執(zhí)法的地位，落腳點應該在守法。但是，作為未來依法治國方略的實施者，應當理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的含義和意義，尤其要求其能夠自覺守法，以維護社會的良好秩序。
3．4了解建立健全監(jiān)督和制約機制是法律有效實施和司法公正的保障，學會行使自己享有的監(jiān)督權利。
實行依法治國，保證法律有效實施和司法公正，需要加強監(jiān)督和制約機制，因為沒有監(jiān)督的權力會導致腐敗。其中的監(jiān)督是廣泛的、多渠道的。包括黨的監(jiān)督，人民群眾的監(jiān)督，社會組織的監(jiān)督，法律監(jiān)督檢察機關的監(jiān)督和社會輿論的監(jiān)督。其中的制約，除監(jiān)督的制約外，還有制度制約和程序制約。國家機關各有分工，各司其職，互相監(jiān)督；執(zhí)法和司法都有法定的程序，通過履行必要的程序受到制約。對于這些較為復雜的社會運行的具體內容，不一定要向學生詳細講解，但要求學生了解建立健全監(jiān)督和制約機制是法律有效實施和司法公正的保障。
從學生的實際出發(fā)，課程標準要求學生學會行使自己享有的監(jiān)督權利。這實際上是強調學生要有國家主人的公民意識，關心國家和社區(qū)的事情，有公民的責任感。行使監(jiān)督權利，需要調查知情，需要有正確的善惡、是非觀念，需要掌握行使監(jiān)督權的有效方法。比如，對國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利，但要采取適當的方法（如當面反映、打電話、發(fā)信、發(fā)電子郵件、向人民代表反映、通過媒體反映等），而不能采用貼大字報、聚眾鬧事的方法；發(fā)現國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有權并知道要向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉（最常用的方式是用各種方式投訴、舉報），但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害；對社會上特別是所在社區(qū)中存在的問題，有權向有關部門反映，更可以提出解決的辦法，使行使監(jiān)督權從身邊做起、從小事做起，逐步學會行使監(jiān)督權。
活動建議：
這部分的活動建議共有三項。
其一，結合“沒有規(guī)矩不成方圓”、“家有家規(guī)，國有國法”等格言，討論依法治國的重要性。
這是針對第二項內容（依法治國）而設計的活動?；顒釉O計的目的在于讓學生通過自己的生活體驗、通過對熟知的格言的理解，上升到對依法治國必要性的理性認識?！皼]有規(guī)矩不成方圓”、“家有家規(guī)，國有國法”，是古代傳統(tǒng)格言，我國歷來就有崇尚按規(guī)矩辦事、行為不逾矩的傳統(tǒng)；人們的現實生活經驗也證明需要按規(guī)則辦事，而不能為所欲為。通過學生的討論，可以收到提高依法治國重要性的認識、增強規(guī)則意識和法律意識的良好教學效果。
其二，開展“我是中國公民”主題活動，討論群眾舉報和輿論監(jiān)督對維護司法公正和社會秩序的作用。
這是針對第四項內容（行使監(jiān)督權）而設計的活動建議。法制教育乃至整個思想品德教育，都以培養(yǎng)四有公民為根本主旨。公民意識，可以說是這一教育的重要目標。通過這項主題活動，讓學生在討論中理解自己作為公民的責任和享有的權利，頗有意義。鑒于這個主題活動的題目較大，所以確定了監(jiān)督權的角度。事先可以讓學生收集群眾舉報的信息（包括數據情況、所起的作用、社會的反響、對實施依法治國維護社會秩序的意義等），收集電視焦點訪談、法制經緯、今日說法等欄目的典型報導和廣播、報刊披露的典型材料，進而開展討論活動。收集信息本身，就是一種受教育活動，而且還能獲得收集、整理、綜合處理信息的能力。也體現了課程改革改變學習方式、調動學生主體作用，強調學生參與和體驗的教育理念。
其三，組織一次模擬法庭活動。
這是針對第四項內容（監(jiān)督制約）而設計的活動建議。建立健全監(jiān)督和制約機制是法律有效實施和司法公正的保障，法庭的審判活動是從制度和程序上監(jiān)督制約的典型。法庭審理，是以堂皇的儀表、戲劇性的演示申張正義的活動。這種正義的申張是看得見的申張。其中的原告、被告、雙方律師、起訴方、審判員等，是監(jiān)督和制約的主體；開庭、起訴、調查、舉證、陳述、辯論、判決、抗訴、上訴、執(zhí)行等，是監(jiān)督制約的制度和程序。整個審理活動，都要以事實為根據，以法律為準繩，嚴格按訴訟程序辦事，這樣才能公正司法，即不放過壞人、不冤枉好人，依法排解糾紛、解決爭議，使案件得到公正處理。
開展模擬法庭活動，可以讓學生分別扮演不同角色，體會監(jiān)督制約的作用，體會法律的尊嚴、權威和公正。這就讓學生在形象的真實情景中，通過喜聞樂見親身參與的活動，自主學習，合作學習，深切體味、掌握知識，提高尊重法律的覺悟，提高依法辦事的能力。當然，審判活動是非常復雜又有諸多種類的訴訟活動，對初中學生來說，只能演示其中的一種和關鍵環(huán)節(jié)，不可提出過高的要求。也就是說，開展這一活動，要從實際出發(fā)，要抓住重點，要服從整體教學的安排，通過精心設計和組織，達成教育目標。
案例：模擬法庭。
活動目的：通過學生參與、實踐，了解建立健全監(jiān)督和制約機制是法律有效實施和司法公正的保障；體會法庭的嚴肅、法律的尊嚴和公正，增強權利義務觀念，掌握維護權益的有效方法。
活動步驟：
1．課前準備：
（1）提供訴訟典型案例。
（參與案例）一天，某縣個體戶a將從外地販運來的1000公斤西紅柿存放在自己的家門口，當地稅務所副所長b正巧從這里經過，見此情形就將a帶到稅務所進行審查。a拿出自己的營業(yè)證和進貨單。b見營業(yè)證上寫有“販運農副產品”的內容，但以西紅柿不屬于農副產品的范疇為由，將a的營業(yè)證扣押，致使1000公斤西紅柿無法出售，全部霉爛。
事情發(fā)生后，a多次到縣稅務局反映情況，要求處理稅務所和b的不當行為，并賠償自己的損失。稅務局卻不予理睬。萬般無奈，a到縣人民法院提起訴訟，狀告b和稅務所侵權?？h人民法院受理了此案，判決縣稅務局賠償因非法扣押a的營業(yè)證給a造成的經濟損失。
（2）確定模擬扮演分工。
從本班同學中選出若干人，分別扮演審判長、審判員、書記員、原告、原告律師、被告、被告律師等。不擔任扮演角色的同學也作出分工，作為某具體角色的助理，參與學習、調查、研究和準備工作。扮演者準備服裝（或者標志），由班干部作出安排并準備模擬法庭所用的簡單道具。
（3）根據案情和角色需要，分別復習、查找與此案審判的有關法律知識（如適用什么訴訟程序、涉及的有關法律根據、訴訟請求的根據、辯駁對方的證據等）。
（3）開庭前布置模擬法庭現場。
2．開庭審理。
審判長在核查訴訟參與人到齊之后，宣布正式開庭。
遵照審判長的安排，原告宣讀訴狀，并出示有利于自己證據。
原告辯護律師申述訴訟請求的法律根據。
被告（或其辯護律師）作答或者提出反訴，并出示自己的證據。
法庭辯論。
審判長宣判。
審判長宣布審判活動結束。
3．本活動后的總結。
（1）扮演者結合自己的角色，說明審理中受到的制約，說明自己參與活動的體會（如審判長的審判手記、原告勝訴的依據、被告敗訴的教訓、辯護律師的作用和辯護依據等）。
（2）全班同學交流自己的心得（如對法律的理解，對訴訟程序的理解，參加旁聽的體會，對訴訟參與人表現的評價等）。
（3）由老師歸納同學意見，對此次活動作出一分為二的具體總結。
承擔社會責任小論文篇十五
11月19日-20日，中央企業(yè)社會責任工作會議在北京召開。__副主任、黨委委員王文斌在會上作題為《加強戰(zhàn)略引領，深化責任融入，不斷提高中央企業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力》的講話。在講話中，王文斌總結了“十二五”時期中央企業(yè)社會責任工作，同時對“十三五”時期面臨的形勢進行了深入分析，提出了“十三五”時期工作思路和總體目標，部署了當前中央企業(yè)社會責任5個方面重點工作。
新形勢：實現可持續(xù)發(fā)展，提升企業(yè)競爭力。
王文斌指出，從國際看，企業(yè)履行社會責任已經成為實現全球經濟可持續(xù)發(fā)展的重要路徑。體現為：一是世界經濟趨勢性變化對企業(yè)履行社會責任提出了更高的要求。二是許多國家將社會責任上升為國家戰(zhàn)略，對企業(yè)履行社會責任提出了更緊迫的要求。推動企業(yè)社會責任，持續(xù)增強本國企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力，已經成為一個國家贏得國際競爭優(yōu)勢的重要選擇。三是全球企業(yè)社會責任強制化、標準化的新趨勢，對企業(yè)履行社會責任提出了更直接的要求。
從國內看，企業(yè)履行社會責任已經成為適應經濟發(fā)展新常態(tài)和提升企業(yè)競爭力的重要戰(zhàn)略舉措。一是貫徹落實_、_決策部署的迫切要求。二是適應經濟發(fā)展新常態(tài)的重要舉措。三是提升企業(yè)競爭力的重要途徑。
總體目標：“形成三個一批”
王文斌提出，“十三五”時期中央企業(yè)社會責任工作的總體目標是努力“形成三個一批”。一是形成一批社會責任管理體系較為完善的優(yōu)秀企業(yè)：社會責任理念先進，社會責任管理制度完善，社會責任管理機制健全，利益相關方管理有效，社會責任工作長效機制基本形成。二是形成一批引領行業(yè)履行社會責任的優(yōu)秀企業(yè)：經濟、社會和環(huán)境綜合價值創(chuàng)造能力顯著增強，具有持續(xù)競爭優(yōu)勢，帶動產業(yè)鏈上下游企業(yè)共同履責、共同發(fā)展，成為行業(yè)履行社會責任的標桿。三是形成一批模范履行社會責任具有國際影響力的優(yōu)秀企業(yè)：在國際化經營中模范履行社會責任，貢獻具有國際水平的社會責任管理模式和實踐經驗，具備較強的國際競爭力和市場美譽度，成為全球受人尊敬的企業(yè)。
新要求：“三個結合”和“五個更加注重”
王文斌提出，實現“十三五”中央企業(yè)社會責任工作目標，要努力“做到三個結合和五個更加注重”。
“做到三個結合”。一要堅持與推動企業(yè)改革發(fā)展相結合，將社會責任貫穿于企業(yè)改革發(fā)展全過程。二要堅持與強化企業(yè)管理相結合，把社會責任作為推動企業(yè)制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新的重要抓手。三要堅持與依法治企相結合，將社會責任全面融入依法治企全過程。
“做到五個更加注重”，一要更加注重創(chuàng)新實踐，二要更加注重公平運營，三要更加注重環(huán)境友好，四要更加注重和諧共享，五要更加注重公開透明。
當前五項重點工作。
王文斌表示，2016年是“十三五”開局之年，要認真謀劃好社會責任工作，進一步深化社會責任理念，強化社會責任管理，突出責任融入，加強責任溝通，履行好國際化經營中的社會責任，不斷提升企業(yè)競爭力和影響力，為實現“十三五”時期中央企業(yè)改革發(fā)展目標奠定堅實基礎。重點要做好以下五個方面的工作：
一、立足戰(zhàn)略高度，切實謀劃好“十三五”社會責任工作。要做好社會責任工作總結。要做好社會責任工作重大問題研究。要做好“十三五”社會責任工作規(guī)劃。
二、突出責任融入，進一步提升企業(yè)運營水平。要融入企業(yè)戰(zhàn)略和重大決策。要融入日常運營管理。要融入績效考核。要融入供應鏈管理。
三、加強溝通交流，增強企業(yè)運營透明度。要準確識別利益相關方關注的重要議題。要健全社會責任報告發(fā)布制度。要努力做好與利益相關方的溝通交流。
四、重視海外履責，做中國企業(yè)“走出去”的典范。要加強海外項目社會責任風險管理。要加強海外社會責任履行。要積極參與國際標準和規(guī)則的制定。
五、持續(xù)改進提升，夯實社會責任管理工作基礎。要完善組織體系。要加快社會責任管理制度建設。要加快培養(yǎng)一批高素質的社會責任管理人才隊伍。要創(chuàng)新社會責任推進模式。
承擔社會責任小論文篇十六
答：
(1)公平是在比較中產生的。人們心目中公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒某個人，即參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任、得到他應得的利益：
(2)公平體現著人們對自由的追求，對權利的尊重、對自身力量的肯定。
答：社會需要公平。
(1)公平能夠使人穩(wěn)定地合作。不公平則會使人與人之間信任降低導致彼此關系惡化，合作難以為繼;會對經濟發(fā)展產生不利影響，甚至會帶來一系列社會問題，影響社會的長治久安。
(2)有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權利和機會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障;才可能通過誠實的勞動，得到自己應得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調動自身的積極性。這樣才能共同推動社會持續(xù)發(fā)展。
答：公平合作意識對于社會成員的共同生活非常重要，它關系到我們每個社會成員的利益和幸福。
(2)對社會不公平的現象，我們應該增強權利意識，善于尋找解決途徑，用合作的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平，崇尚公平、主持公道，同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。
考點.能辨別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感，自覺遵守社會規(guī)則和程序。
答：
(2)凡是阻礙人類社會進步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當權益的行為，都是非正義的行為。
答：
(2)正義要求我們尊重人權、尊重規(guī)則、尊重自由、還要求我們承擔社會責任。
答：有正義感的人應該做的到：
(1)如果不正義的行為發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當的方式，奮起抗爭;
(4)明辨正義和非正義行為，還能去感悟，升華道德境界，去踐行，以伸張正義，為自己、為他人、為集體、為國家的正義而奮斗。
考點.知道責任是一個人做某事或以一定方式行為的職責或義務
答：責任是一個人應當做的事情，也可以說，是不應該做某些事情。
答：責任產生于社會關系之中的相互承諾。如，來自對他人的承諾、分配的任務、上級的任命、職業(yè)的要求、法律的規(guī)定、傳統(tǒng)習俗、公民身份、道德原則等。
考點.理解承擔責任的代價和不承擔責任的后果。
答：我們承擔責任的時候，會感受到責任的分量，不會那么輕松。承擔責任要付出一定的代價，比如要付出時間、精力和金錢，可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。
答：
(1)不負責任使社會和遭受損失;
(2)使個人利益遭受損失;
(3)使個人名譽遭受損失。
考點：掌握在不同的責任之間進行選擇的途徑和方法
答：對于可以選擇承擔的責任，我們要憑借自己的'經驗和智慧，對承擔責任的代價和回報進行正確的評估，作出合理的選擇，一旦作了選擇，就要義無反顧地承擔起來，對于不能自愿選擇但必須承擔的責任，我們仍然要承擔起來，努力做一個負責任的公民。
答：角色不同，責任不同。責任產生于社會關系之中的相互承諾。每個人因不同的社會身份而負有不同的責任。每個人都擔任了不同的社會角色，每個角色都意味著一種責任。
明確責任的不同來源，增強責任意識。
答：
(1)角色不同，責任有別;
(2)增強責任感的意義。每個人應具責任感。社會是一個整體，每個人在社會生活中都扮演著不同的角色，承擔著不同的責任。我對他人負責，他人也對我負責;我對自己負責，說至底，就是對他人負責、對社會負責。
考點.知道參與社會公益活動是現代公民應備的素質，樹立服務社會，為人民服務的奉獻精神。
答：
(1)參與社會公益活動是現代公民應備的素質。在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。
(2)這一過程有助于增長我們的社會知識，鍛煉實踐能力，培養(yǎng)優(yōu)秀品質，養(yǎng)成良好的新聞習慣，積極參與社會公益活動，為社會公眾服務，是我們回報社會的重要途徑。
(3)我們要樹立服務社會，為人民服務的奉獻精神。
答：
(3)通過這些活動，展現自己對他人和社會的愛心，逐步樹立起為人民服務的奉獻精神。
承擔社會責任小論文篇十七
關于企業(yè)社會責任，有人提出“企業(yè)能力之上、能力之下”的概念，即企業(yè)承擔能力之內、之外的社會責任的意思，個人認為，能力之上的事情做不到，企業(yè)不要勉強去做，因為這反而會影響企業(yè)能力之內即份內責任的履行。社會不能要求企業(yè)承擔能力之外的責任，否則會讓一些企業(yè)為了去做能力之外的事情，反而無法將能力之內的事情做到位，這是最大的損失。
對企業(yè)來說，什么是能力之內的事情？可用八條概述：
第一，為用戶添快樂。
企業(yè)的首要功能之一就是為廣大消費者提供質量合格、安全放心、讓人滿意的產品和服務。如果企業(yè)的產品和服務出了問題，不僅不能改善人們的生活水平，還會給消費者帶來很多的麻煩、苦惱，甚至利益損失、感情損失。
第二，為員工謀福利。
包括員工及相關利益方（產業(yè)鏈上的商家）的發(fā)展和成長的責任。這屬于社會安全責任的范疇，員工及相關利益方的安居樂業(yè)，會促進社會發(fā)展，增加人們對未來的信心，對社會安定起到很大的作用。
第三，為社會創(chuàng)財富，為弱者造溫暖。
企業(yè)所創(chuàng)財富包括有形的和無形的，有形的如繳納稅收、解決就業(yè)、慈善捐贈等，無形的就是企業(yè)的創(chuàng)新精神、先進管理經驗、對弱者的關愛精神，以及一切工商文明。
第四，為行業(yè)立標桿。
這是領導型企業(yè)應該做的。負責任的品牌企業(yè)堅守或提高標準，不僅避免整個行業(yè)的惡性競爭，還維護社會的健康與發(fā)展。領導型企業(yè)有樹立行業(yè)形象的義務，真實地向社會公眾反映出一個行業(yè)發(fā)展的水平，營造一個信息對稱的購物環(huán)境，樹立消費者對整個行業(yè)的信心；另外領導品牌還應該引領行業(yè)發(fā)展的方向，維護行業(yè)的秩序。
第五，為國家爭光彩，
向國外輸出產品以增強國家競爭力，合理阻擋國外經濟對我們的沖擊，帶領中國品牌走出國門。在加入世貿組織保護期結束以后，這種責任更大。另外不能拿著偽劣品到國外去。走向世界，企業(yè)產品質量要提高，應比國內標準有更高的要求。同時，通過參加各種會議傳播中國文化，改變世界對中國的印象。
第六，為人類保環(huán)境、節(jié)資源。
在全球能源、環(huán)境危機的當口，中國很有必要對本條做出強制性要求。這條有兩個層面：一是不造成環(huán)境污染，不過度消耗資源；二是為環(huán)境保護和資源節(jié)約做貢獻。
第七，為民族傳文化，為子孫留精神。
作為社會重要的單元細胞，企業(yè)通過對社會宣傳（企業(yè)資源較多，話語權較大），利用各種方式，如廣告、寫書、博客等給社會施加一些影響力，將企業(yè)創(chuàng)新精神、管理經驗、可持續(xù)發(fā)展理念等傳播開來，把提升社會文化、提升民族素質的工作做下去。
第八，為股東贏利潤。
這是被大家忽略的問題。股東是風險最大、貢獻最大的一個群體，他們的投資也盡了社會責任。如果不為股東贏利潤，就沒有人投資了。上市公司那些股民更是了不得，企業(yè)如果破產了，影響成千上萬人，有的甚至家破人亡，直接影響社會安定。
歡迎與作者探討您的觀點和看法，電子郵件：hmbk51@。
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承擔社會責任小論文篇十八
志愿者活動是一項可以展現個人責任感和社會價值觀的特殊行動。通過為社會做出貢獻，志愿者有機會提高自我成長并促進社區(qū)的發(fā)展。我曾參加一次志愿者活動，并在其中收獲了許多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在志愿活動中所領悟到的關于承擔社會責任的心得體會。
第一段：引出主題，介紹志愿活動。
作為引言，我想重點強調志愿者活動的重要性和影響力。志愿者活動是社會責任的具體體現，可以幫助解決社區(qū)面臨的各種問題。這個問題可能是環(huán)境污染、教育不足、貧困等等。我之所以參與志愿者活動，是因為我希望能為我所在的社區(qū)做點實際的事情，同時也鍛煉自己的團隊合作和領導能力。
第二段：主題：培養(yǎng)責任心和關愛他人。
我發(fā)現，參與志愿者活動可以培養(yǎng)責任心和關愛他人的意識。小時候，我并不了解和關心社會上存在的問題，我只關注自己的生活。但是通過參與志愿活動，我開始意識到社會上有許多人正在經歷困境。我曾在一個敬老院做志愿者，與那里的老人交流，并幫助他們日常生活的需要。這讓我更加關心他人，愿意為他們提供幫助。通過志愿者活動，我明白了自己作為一個社會成員需要關注他人的需求，并將其視為自己的責任。
第三段：主題：發(fā)展領導能力和團隊合作。
志愿者活動對于個人的發(fā)展也有很大的幫助。在一次大型義賣活動中，我負責籌劃和組織整個活動。這對我來說是一個大挑戰(zhàn)，因為需要協(xié)調和指導一支志愿者團隊。然而，通過這次經歷，我培養(yǎng)了自己的領導能力，并學會了怎樣組織和管理團隊的合作。志愿者活動提供了一個非常好的平臺，讓我學會與他人合作、感受到團隊協(xié)作的力量。這對于我的個人成長來說是非常寶貴的經驗。
第四段：主題：創(chuàng)造社區(qū)共融和和諧。
參與志愿者活動還可以創(chuàng)造社區(qū)共融和和諧的環(huán)境。志愿者活動讓我有機會與不同年齡、背景和文化的人們接觸。我曾在一個街坊鄰里組織的志愿者團隊中工作，我們一起為社區(qū)清理垃圾、開展文化活動等。通過這些活動，我意識到只有當我們積極參與到社區(qū)中，并與他人合作，才能讓社區(qū)變得更加和諧、溫暖和繁榮。這使我明白社區(qū)的成功和繁榮取決于每個人的共同努力和配合。
第五段：總結心得體會，呼吁更多人加入志愿者行列。
通過參與志愿者活動，我不僅僅獲得了與他人合作的機會，也收獲了與他人分享喜悅和成就的快樂。此外，志愿者活動還激發(fā)了我追求更高目標、承擔更大責任的欲望。我相信，只有通過每個人積極參與志愿者活動，貢獻自己的力量，我們才能共同建設一個更加美好的社會。因此，我希望能夠呼吁更多的人加入志愿者行列，共同努力推動社會的發(fā)展，為我們的社區(qū)和社會做出更大的貢獻。
在志愿者活動中，我深刻體會到了承擔社會責任的重要性，以及個人成長和社區(qū)發(fā)展之間的緊密關聯(lián)。通過培養(yǎng)責任心和關愛他人的意識，發(fā)展領導能力和團隊合作，創(chuàng)造社區(qū)共融和和諧的環(huán)境，我們可以成為社會責任的踐行者，并為社會做出更大的貢獻。讓我們齊心協(xié)力，共同為社會發(fā)展貢獻自己的一份力量。
承擔社會責任小論文篇十九
“所有試點企業(yè)都編制了企業(yè)社會責任報告，向利益相關方和社會各界公開發(fā)布?！?月13日，在東營召開的全省企業(yè)社會責任評價試點工作總結動員大會上，山東省工商局巡視員、省企業(yè)信用與社會責任協(xié)會會長王天仁表示，山東企業(yè)社會責任試點首次評價達標率即達83％，標志著全省企業(yè)社會責任評價試點工作圓滿結束。
經過一年的企業(yè)社會責任評價試點，86家試點企業(yè)中的71家通過省、市兩級協(xié)會的嚴格考評，成為山東首批“履行社會責任達標企業(yè)”，另49家企業(yè)被確定為第二批試點企業(yè)，并簽訂了《試點工作協(xié)議》。與此同時，由省企業(yè)信用與社會責任協(xié)會、山東省創(chuàng)新管理研究院和《齊魯晚報》共同主辦的“首屆山東省企業(yè)社會責任優(yōu)秀案例”評選結果也進行了同期發(fā)布，濟鋼集團、銀座商城股份有限公司等50家企業(yè)因在企業(yè)社會責任評價中表現突出而榜上有名。
據介紹，山東省是國內最早進行企業(yè)社會責任評價體系研究和試點推廣的省份，并形成了國內第一個企業(yè)社會責任評價體系。截至目前，山東省已先后在煙臺、威海、東營三個經濟開發(fā)區(qū)和禹城市“三區(qū)一市”集中開展企業(yè)社會責任評價試點工作。
來自會議現場的信息顯示，在全省首批企業(yè)社會責任評價試點工作基礎上，省、市協(xié)會將組織第二批試點企業(yè)開展社會責任自我檢查、自我規(guī)范、自我評價。第二批企業(yè)社會責任評價試點工作共確定試點企業(yè)49家，其中包括2家省直企業(yè)和17個市的47家企業(yè)。試點工作自2011年4月開始，2012年4月結束。
據了解，為了配合本次活動，山東省創(chuàng)新管理研究院還在以往指標體系基礎上獨家研發(fā)了企業(yè)社會責任考評軟件，只要將企業(yè)的相關數據輸入進去，就能得出企業(yè)履行社會責任程度的結論，既節(jié)約了大量人力物力的投入，又保證了評選工作的科學性和規(guī)范性。
與會代表一致認為，伴隨著社會責任評價試點工作的推進，在對企業(yè)社會責任認知程度普遍提高的同時，試點企業(yè)通過將社會責任理念融入企業(yè)管理，有力地促進了企業(yè)管理方式和發(fā)展方式的轉變，既有助于改善企業(yè)的品牌聲譽，同時也有利于企業(yè)規(guī)避經營風險。
山東省創(chuàng)新管理研究院常務副院長孫錄寶表示，企業(yè)能否長期發(fā)展，企業(yè)家是否具有企業(yè)社會責任理念是關鍵因素，一個只追求短期利益最大化的企業(yè)難以走遠。若企業(yè)在追求利益最大化的同時追求社會效益，形成良性發(fā)展，更有助于企業(yè)達到實現利益最大化的結果。
為幫助企業(yè)提升企業(yè)社會責任的理論水平，進而更好地履行社會責任，首屆齊魯大講壇企業(yè)社會責任分壇當天下午也在東營拉開了帷幕。美國易安信電腦系統(tǒng)有限公司全球產品運營可持續(xù)發(fā)展總監(jiān)薄蕾莉和本刊副社長殷格非作為大會嘉賓分別就時下普遍關注的“供應鏈的節(jié)能減排”和“is026000社會責任指南”發(fā)表了主題演講。
承擔社會責任小論文篇二十
“捐款門”事件時間表：
5月12日地震當天萬科捐款200萬網友質疑萬科捐款數額太少。
5月23日潘石屹發(fā)表博客為王石“辯護”引發(fā)新一輪討論。
6月05日萬科股東大會高票通過捐贈一億預案,王石再次無條件道歉?！跏谄洳┛屠锉硎荆骸皩璩龅目铐棾^1000萬元的企業(yè)，我當然表示敬佩。但作為董事長，我認為，萬科捐出的200萬元是合適的?！彼睦碛墒牵袊莻€災害頻發(fā)的國家，賑災慈善活動是個常態(tài)，企業(yè)的捐贈活動應該可持續(xù)，而不應成為負擔?！兜谝回斀浫請蟆酚浾卟殚嗁Y料發(fā)現，在今年的雪災中，萬科分批前后合計捐款100萬元。在的非典中，萬科未出現捐款記錄。相比之下，此次汶川大地震，萬科的捐款額已有大幅提高。據有關數據顯示，去年，萬科銷售額排名內地第一，超過523億元，凈利超過48億元，此次捐贈的善款不足其凈利潤的萬分之四。
王石還透露了一個細節(jié)，“萬科對集團內部慈善的募捐活動中，有條提示：每次募捐，普通員工的捐款以10元為限。其意就是不要讓慈善成為負擔?！?/p>
的時候的投入要多出好幾倍。
目前，世界上一些國際組織對推進企業(yè)社會責任非常重視，并成立了相關機構和組織，企業(yè)社會責任工作正在全球迅速擴展。如聯(lián)合國實施的“全球契約”計劃，提倡包括人權、勞工、環(huán)境和反腐敗等4個方面的十項原則，目前已有2900多家世界著名企業(yè)加入全球契約。世界經濟合作與發(fā)展組織、國際勞工組織、國際標準化組織、國際雇主組織等，也都積極推行企業(yè)社會責任，就如何進一步推動企業(yè)社會責任形成共識。
同時我們也深刻意識到積極承擔社會責任對于一個企業(yè)生存與發(fā)展的時代性必要性。一個企業(yè)承擔相應的社會責任可以引起社會公眾的好感，同時促進自身自一步發(fā)展、壯大，從而產生良性循環(huán)。其實，企業(yè)承擔社會責任對社會還有有許多潛在影響。
企業(yè)履行社會責任有助于解決就業(yè)問題;有助于保護資源和環(huán)境，實現可持續(xù)發(fā)展;有助于緩解貧富差距，消除社會不安定的隱患。
但是，我國許多企業(yè)還未認識到承擔社會責任的重要性，國內企業(yè)在這方面尚有許多缺陷。作為專注企業(yè)社會責任研究的權威專家，譚小芳老師提出以下八個方面：
一是無視自己在社會保障方面應起的作用，盡量逃避稅收以及社保繳費;。
二是較少考慮社會就業(yè)問題，將包袱甩向社會;。
六是缺乏提供公共產品的意識，對公益事業(yè)不管不問;。
八是普遍缺少誠信，國有企業(yè)對國家缺少誠信，搞假破產逃避債務?？傊瑢ξ覈畞碇v，讓企業(yè)承擔七社會責任還有很多制度有待完善;對相關企業(yè)來講，有勇氣和能力承擔相應責任還有很長的路要走。
綜上所述，一個企業(yè)做得好不好，經濟效益是衡量的重要指標，但并不是全部。在新的歷史時期里，眾多企業(yè)正在自覺地躋身社會公民行列，在積極履行社會責任的同時，它們的綜合競爭實力獲得了提升。在企業(yè)責任被頻繁提及的今天，除了誠信守法、照章納稅、關愛員工等標準之外，消費者對企業(yè)的直觀感受通常會決定企業(yè)的發(fā)展命運。面對重大社會事件時的表現也是消費者考量一個企業(yè)社會責任的重要指標，因為對于社會突發(fā)重大事件的關注和奉獻，一方面可以看出一個企業(yè)對于應急事件的敏感性和及時應對能力，另外一方面也能展現出一個企業(yè)是否具備高度的社會責任感以及積極的價值取向。
企業(yè)是經濟的細胞，社會是經濟之本體，企業(yè)也是社會的一份子;社會則是企業(yè)生長的環(huán)境應該積極承擔起其應負的社會責任。企業(yè)積極關注社會發(fā)展，勇于承擔社會責任，為社會做貢獻，就會獲得社會正向的支持力，有利于豎立良好的企業(yè)形象。而這種企業(yè)形象才會基業(yè)長青，企業(yè)的發(fā)展才會經久不衰!
承擔社會責任小論文篇二十一
現在，越來越多的人認識到家庭和社會責任的重要性，尤其是在疫情期間，家庭和社會責任更是擺在了我們面前。社會上，有很多人承擔著他們的家庭和社會責任，在為他們所愛的人和社區(qū)做出貢獻。這篇文章將探討承擔家庭社會責任的重要性，以及對我個人的影響和體會。
首先是家庭責任。在我看來，家庭責任是不能夠忽視的一個方面。作為一個家庭的成員，我們必須要盡自己最大的能力去承擔一定的責任，確保和諧的家庭氛圍。我們要時刻關注家庭成員的需求和情況，并且要愿意為他們提供幫助。例如，在家庭生病的時候，每個家庭成員應該盡自己的力量去照顧生病的人，輪流伺候、傾聽關心，多給患者傳遞溫暖和愛。這樣不僅能夠幫助患者盡快康復，更可以增進家庭成員之間的感情，加深關系。
社會責任也是怎么重要的一方面。社會責任可以說是每個人應該承擔的一個非常重要的責任，在社會上，每個人都不是為自己而活，而是為著他自己所愛的人、所在的社區(qū)，乃至國家和世界而活。社會責任可以包括志愿服務、捐贈和獻血等等，可謂是千姿百態(tài)。例如，在疫情期間，很多人紛紛做出了自己的貢獻，有的義務守護公共秩序，有的為社區(qū)送藥物食品，還有的每天給孤獨癥的孩子們上網課。這些行為無一不是為了幫助他人，為他人負責任。承擔社會責任可以讓我們更加深入的了解社會和人民的需要，為我們的生活增添一份色彩。
四、影響與好處。
對于個人而言，承擔家庭和社會責任有著很多好處和影響。首先，承擔家庭責任能夠增進家庭成員之間的感情，建立更加和諧的家庭氛圍和關系，贏得家人和朋友等的信任和尊重。其次，承擔社會責任不僅可以為社區(qū)甚至國家做出貢獻，回饋社會，而且還能提高自身的社會責任感和主人翁意識，為個人的成長和發(fā)展打下堅實的基礎，為今后的生活積累更多有益的經驗和知識。
五、總結。
在這樣一個發(fā)展高速、競爭壓力巨大的時代，我們更要深刻認識到家庭和社會責任的重要性，本身因為家庭的存在，我們要承擔相應的責任。而承擔社會責任意味著我們不能只考慮自己和自己的需求，而是要為他人和社區(qū)做些貢獻。總之，因為我們在社會和家庭中擁有這樣的責任，我們才能成為更優(yōu)秀的個體，成為有益于家庭和社會的活力量。
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