經(jīng)濟(jì)是社會(huì)資源的配置和利用方式。怎樣選擇適合自己的健身方式，保持健康的生活習(xí)慣？以下是一些寫作范文，希望可以給大家提供一些啟示和靈感。
友善的初中篇一
雨，不知疲倦地下；風(fēng)，撕心裂肺地咆哮；樹木在恐慌中起舞。我像一個(gè)虛弱的蘑菇，對風(fēng)雨無能為力。手里的傘變得異常倔強(qiáng)，迫不及待的掙脫束縛，奔向想要去的地方。我動(dòng)不了，耳邊回蕩著悠揚(yáng)的鐘聲，我聽到時(shí)間流逝的聲音，但我的腳卻動(dòng)不了。
細(xì)雨落在身上，透過衣服也能感受到?jīng)鲆?。最后，我的心一步一步的交叉，突然覺得旅途好遙遠(yuǎn)。
“等等，等等?！币粋€(gè)蒼老的聲音傳入耳膜。不難想象，這是一個(gè)鬢角斑白的老人。我在想：你在給我打電話嗎？但是如果我出不去我的門，哪里可以結(jié)識(shí)？環(huán)顧四周，一個(gè)陌生的老人向我招手，他布滿皺紋的臉上寫著擔(dān)心，像枯枝一樣揮舞著，雨水打濕了他的前襟，打濕了他的胸膛。雨滴在他的銀線上增加了一點(diǎn)水分。
我在想，老人的老身子，在這樣惡劣的天氣里，為什么要急著找一個(gè)完全陌生的人。
“小姑娘，那里的水很深，我過不去。”
一瞬間，時(shí)間仿佛靜止了，大腦一片空白。我心里一震，各種莫名的感覺涌上心頭。雨點(diǎn)打在我身上，我卻不覺得冷，心里卻暖暖的。雨似乎變小了，風(fēng)似乎變小了。
帶著很多想法回到家，在樓道里遇到一個(gè)流浪的女人。她不時(shí)在走廊里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，焦急的眼神仿佛透過雨簾看到了什么。她總是想去停下來，但她的腳卻懸在空中，但又縮回去了。不知怎么的，我一直很害羞，提醒：“阿姨，外面水很多。你還是先換鞋吧?！彼蹲×?，我也是。
我想：要不是爺爺好心的提醒，點(diǎn)燃了第一把幫助別人的火炬，在暴雨中撐起了一片天空，送來了一份溫暖，恐怕世界上的美景就少了。他遞上了第一根友好的接力棒，相信這根接力棒的傳遞永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束！
友善的初中篇二
與人交往要從友善開始。“如果你握緊一雙拳頭來見我，”美國威爾遜總統(tǒng)說，“我想，我可以保證，我的拳頭會(huì)比你握得更緊。但是如果你對我說，‘我們坐下來好好商量，看看彼此的意見相異之處。’我們就會(huì)發(fā)覺，彼此的距離并不大，相異的觀點(diǎn)并不多，而且一致的觀點(diǎn)反而居多，你也會(huì)發(fā)覺，只要彼此有溝通的耐心，誠意和愿望，我們就能溝通?！?/p>
事實(shí)上，任何人都不喜歡與粗暴無禮蠻橫的人交往，相反那些待人善良、真誠、親切的人更能贏得好人緣。每個(gè)人與人相處的目的是為了擴(kuò)大自己的交際圈，如果你對每個(gè)人都充滿了敵意，正像威爾遜總統(tǒng)所說的‘如果你握緊一雙拳頭來見我，我可以握得更緊’，別人就會(huì)以牙還牙，以眼還眼，這樣一來，完全扭曲了交際的目的與作用。
友善待人比粗暴無禮更能讓人接受，這對交際大有好處，是與人相處最基本的做法，是每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣。有一則關(guān)于太陽和風(fēng)的寓言，太陽與風(fēng)爭論誰更強(qiáng)而有力。風(fēng)說：“我來證明我更行!看到那一個(gè)穿大衣的老頭嗎?我打賭我能比你更快地使他脫掉身上的大衣?！?/p>
于是，太陽躲到云的后面，風(fēng)開始狂暴地吹氣，風(fēng)越吹越大，而老人卻把大衣越裹越緊在身上。終于風(fēng)氣餒地平息下來，退卻。
太陽以溫暖的光芒照在老人身上，不久，老人脫掉了大衣。太陽對風(fēng)說：“溫暖和友善比憤怒和暴力更強(qiáng)而有力?！?/p>
是啊，太陽能比風(fēng)更快使人脫下大衣，仁厚、友善的方式更易于改變別人的心意。因此，人與人相處時(shí)一定要本著與人為善的態(tài)度，自己也要養(yǎng)成友善待人的好習(xí)慣。
友善的初中篇三
友善是人類社會(huì)中最基本的價(jià)值觀之一，它伴隨著我們的成長，影響著我們的行為舉止。友善的待人處世方式，能夠滋養(yǎng)人的心靈，激發(fā)人的向善之心。本文將以大學(xué)生初中為切入點(diǎn)，探討友善心得體會(huì)。
大學(xué)生初中，是一種特殊的教育形式，其目的是讓大學(xué)生到初中去體驗(yàn)教學(xué)、互動(dòng)和社交。參與其中的大學(xué)生，需要用友善的態(tài)度和初中生交往，并且傳授知識(shí)，組織活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到，用友善的態(tài)度去待人，能夠喚醒他人的向善之心，以及為社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
在與初中生的互動(dòng)中，我認(rèn)真聆聽他們的故事、關(guān)切他們的情感，也用自己理解和經(jīng)驗(yàn)，為他們提供指引和支持。對于那些性格內(nèi)向、缺乏自信心的初中生，我總是鼓勵(lì)他們特長和夢想，給予他們認(rèn)可和關(guān)注，讓他們感受到生命本身的價(jià)值。同時(shí)，我也不遺余力地為初中生組織體育、音樂、舞蹈、劇場等活動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的才華、體驗(yàn)多樣的生活，從而感受到生活的色彩和美好。
三、友善的力量。
在初中的課堂上，我發(fā)現(xiàn)用友善的態(tài)度，能夠激發(fā)出初中生對學(xué)習(xí)和成長的熱情，并且有效提高了他們的表現(xiàn)和參與度。大多數(shù)初中生都不善于表達(dá)，而我用輕松親和的方式與之交流，關(guān)注他們的困惑和疑問。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我用友善的態(tài)度去對待他們時(shí)，他們會(huì)認(rèn)真聽取我的建議和意見，并且愿意多次嘗試，積極探索自己的未知領(lǐng)域。
另外，當(dāng)初中生面臨考試難題或者生活煩惱時(shí)，我始終以友善的形式與他們互動(dòng)，著重關(guān)注他們的心理需求，并且傳遞積極的能量和思考方式。這種友善的表現(xiàn)方式，不僅讓初中生消除了心理上的困擾，同時(shí)也讓他們更加擁有自信和熱情，追求自己的理想和未來。
四、友善的收獲。
在大學(xué)生初中的經(jīng)歷中，我不斷認(rèn)識(shí)到友善有著無窮的收獲和回報(bào)。重視友善，在人際交往中能夠得到他人認(rèn)可和信任，培養(yǎng)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作模式，緩解矛盾與沖突的產(chǎn)生。同時(shí)，友善的行為也會(huì)潛移默化熏染周圍的人，讓他們的行為具有普遍性和借鑒性，引領(lǐng)更多人向善行動(dòng)。
在大學(xué)生初中過程中，我通過和初中生的接觸，給學(xué)生提供幫助，除了學(xué)生進(jìn)步，我自己也得到了成長和回報(bào)。在幫助學(xué)生成長的同時(shí)，我也不斷調(diào)整自己的思維方式和行動(dòng)方式，讓過程不斷發(fā)生積極的變化和大幅度提升。這種積極的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，使得我在很多方面都能夠擁有更加廣泛和深刻的人生經(jīng)驗(yàn)和思考。
五、結(jié)語。
友善，在生命之中扮演著非常重要的角色。在大學(xué)生初中的經(jīng)歷中，我通過自己實(shí)際的行動(dòng)，深刻覺悟到了友善的價(jià)值和意義，同時(shí)也獲得了成長和喜悅。今天的我們，也在不斷提倡和弘揚(yáng)友善，包容和溫暖的人生態(tài)度，并且把這種理念和行為輸出到每個(gè)角落，讓人類社會(huì)彼此光輝閃耀，共同向著美好的未來前進(jìn)。
友善的初中篇四
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我要稱贊的人是誠信、友善的人。
有一個(gè)故事令我難忘：美國著名的試飛駕駛員胡佛，有一次飛回洛杉磯，在距地面九十多米高的空中，剛好有兩個(gè)引擎同時(shí)失靈，幸虧他技術(shù)高超，飛機(jī)才奇跡般地著陸。胡佛立即檢查飛機(jī)用油，正如他所預(yù)料的，他駕駛的那架螺旋槳飛機(jī)，裝的卻是噴氣機(jī)用油。當(dāng)他召見那個(gè)負(fù)責(zé)保養(yǎng)的機(jī)械工時(shí)，對方已嚇得直哭。這時(shí)，胡佛并沒有像大家預(yù)想的那樣大發(fā)雷霆，而是伸出手臂，抱住維修工的肩膀，信心十足地說：“為了證明你能干得好，我想請你明天幫我的飛機(jī)做維修工作?！睆拇?，胡佛的飛機(jī)再也沒有出過差錯(cuò)，那位馬馬虎虎的維修工也變得兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍了。
這個(gè)故事令人感動(dòng)。雖然維修工的過失險(xiǎn)些使自己喪命，但心地善良的胡佛深深懂得有過失者的心理。當(dāng)對方因出了嚴(yán)重差錯(cuò)而痛苦不堪時(shí)，善解人意，自我克制，出人意料地給予寬慰，使其恢復(fù)自信和自尊。這就是友善的巨大力量。試想，如果胡佛憤怒斥責(zé)這位維修工，甚至不依不饒地追究他的責(zé)任，那么很可能會(huì)徹底地毀了他?？梢姡鎸ν患?，以兩種不同的態(tài)度來對待，就會(huì)有迥異的結(jié)局。友善，可以使大事化小，小事化了，不僅善待了他人，也能使自己得益——胡佛的飛機(jī)不是從此就沒出過任何差錯(cuò)嗎？而以憤怒乃至暴力來應(yīng)對，結(jié)果往往是有百害而無一利。
我們班也有友善的人，比如：劉偉。他能在同學(xué)需要幫助的時(shí)候伸出援手。
誠信就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；誠信就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；誠信就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。
曾在春秋戰(zhàn)國時(shí)，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國。
商鞅的誠信使秦國統(tǒng)一中國，可見誠信的重要。
友善的初中篇五
友善，是一種發(fā)自內(nèi)心的態(tài)度和行為，能使人與人之間建立起和諧的關(guān)系，在我們的日常生活中非常重要。無論是和家人、朋友、同事、還是與陌生人相處，友善都是讓我們更容易獲得他人的信任和支持，建立起積極的社交網(wǎng)絡(luò)。特別是在大學(xué)生活中，友善更是非常關(guān)鍵，因?yàn)榇髮W(xué)是一個(gè)繁忙而又擁擠的環(huán)境，只有充滿友善的態(tài)度，才能讓我們更好地與他人相處。
第二段：友善的行為和意義。
友善最基本的體現(xiàn)，就是善待他人、關(guān)愛他人，例如微笑、問候、贊美、幫助等，這些看似普通的行為，實(shí)際上卻能產(chǎn)生非常重要的意義。首先，可以有效緩解人們在陌生環(huán)境中的緊張感，讓對方感到溫暖和包容。其次，可以創(chuàng)造和諧的氛圍，讓大家更好地相互理解和信任。同時(shí)，友善也是促進(jìn)人際關(guān)系的橋梁，能幫助我們更加有效地交流和合作，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
第三段：初中中生如何營造友善氛圍。
初中階段是人生中最重要的時(shí)期之一，也是值得讓人銘記終生的時(shí)期，所以我們應(yīng)該尤其注重營造友善的氛圍。首先，要尊重每個(gè)人獨(dú)特的價(jià)值與特點(diǎn)，不論是性格、愛好、文化背景還是學(xué)習(xí)成果。其次，要多交流、多互動(dòng)，包括討論、合作、分享等方式，這可以增加團(tuán)隊(duì)凝聚力，激發(fā)大家的創(chuàng)造力。最后，要盡量消除嫉妒、爭斗、重利的思想，以公正、誠實(shí)、負(fù)責(zé)的態(tài)度與行動(dòng)，共創(chuàng)和諧的校園環(huán)境。
大學(xué)是一個(gè)人生的重要階段，是自我成長、積極塑造未來形象的重要時(shí)期，所以要不斷積累和提升友善能力。首先，要尊重每個(gè)人的身份、人格和能力，不論是同學(xué)、教師、工作人員還是陌生人，都應(yīng)該用尊重和耐心的方式與之交往。其次，要勇于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，這會(huì)提高你的信譽(yù)度和社交價(jià)值，也是創(chuàng)造積極成果的重要前提。最后，要多表達(dá)感激和贊美之情，不斷鼓勵(lì)和支持他人，讓大家互相關(guān)心、關(guān)注和支持，共同成長。
第五段：結(jié)論。
友善是我們建立良好人際關(guān)系，圓滿完成學(xué)業(yè)、工作的基礎(chǔ)，也是成為成熟、有價(jià)值的人的必備素質(zhì)。在初中和大學(xué)時(shí)期，我們要認(rèn)真營造和珍視友善的氛圍，尊重每個(gè)人的價(jià)值，多交流、多互動(dòng)，勇于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，多表達(dá)感激和贊美之情，終將收獲和諧、積極、陽光的生活和獨(dú)特的人生體驗(yàn)。
友善的初中篇六
大人們都說小時(shí)候最重要的品質(zhì)就是誠實(shí)、善良、自信、友善……多得猶如天上的星星，數(shù)不清。其實(shí)我覺得友善是必不可少的，它可以讓你結(jié)交到許多形影不離的好友；也可以讓陌生人對你微微一笑；還可以讓顛沛流離的乞丐感到溫暖。
也許身邊有這樣的人存在會(huì)讓世界更美好吧！五年級剛開學(xué)的時(shí)候，我們班迎來了一位新同學(xué)，那時(shí)我們班同學(xué)已經(jīng)相處了兩年，對這位新同學(xué)有偏見，處處都針對她，見不得她好。這位新同學(xué)膽子小，被針對只能忍氣吞聲，一旦做錯(cuò)什么事，也會(huì)被大家說一通。在這個(gè)“大家庭”里過得十分艱辛！這時(shí)如果有人能伸出援助之手那就可謂是“雪中送炭——見真情”，我同桌看她這么可憐，實(shí)在是于心不忍，就在她對語文題目疑惑不解時(shí)一一解答。可卻引來了我們班同學(xué)的不滿，甚至質(zhì)問道：“為什么要幫她！”我同桌只是笑笑說：“我不能看到同學(xué)有困難時(shí)卻視而不見。”
有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，后面同學(xué)搞惡作劇，不知道要找誰，看著前面瘦弱的背影，靈光一閃！飛快撕下一張便利貼，潦草地寫了幾個(gè)字，對準(zhǔn)新來同學(xué)后背校服把便利貼粘了上去，又輕輕地加固了一下，后面的同學(xué)看到這一幕后，都強(qiáng)忍住笑，竊竊私語。好不容易熬到下課了，一陣壞笑中，“當(dāng)事人”似乎并不知情，愣愣地看著壞笑的同學(xué)。我同桌立馬跑到新來的同學(xué)背后，撕下那張便利貼，看著上面的“笨蛋”兩字不免有些惱火，氣急敗壞地喊道“是誰干的！”吵鬧的班級一下安靜下來，沒有任何人回答這個(gè)問題，新來的同學(xué)帶著感激的眼光看了一眼我同桌。一陣?yán)湫^后，肇事者終于承認(rèn)這是他的杰作了?！爸懒擞衷鯓?，你能拿我怎么辦！”肇事者插著腰居高臨下地看著新來的同學(xué)。我同桌當(dāng)機(jī)立斷，帶著新來的同學(xué)，來到老師辦公室，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果通通說了一遍。
老師明白了同學(xué)們對新來的同學(xué)偏見很深，用一堂班隊(duì)課好好談?wù)摿艘幌逻@個(gè)問題。同學(xué)們都想明白這個(gè)問題，用熱烈的掌聲歡迎這位新同學(xué)的到來！
現(xiàn)在我們和諧相處，關(guān)系都很融洽，再也不會(huì)對新來的同學(xué)有偏見了！我相信友善能讓世界充滿愛！
友善的初中篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！
我是xxx學(xué)校九年級四班的xxx，我演講的題目是《做誠實(shí)守信的中學(xué)生》。誠信無形，卻可以經(jīng)天緯地；誠信無色，卻可以耀人眼目；誠信無味，卻可以在上下五千年、縱橫海內(nèi)外散發(fā)出醇厚的芬芳。無形、無色、無味的誠信有著撼人心魄的力量。
近年來，誠信卻受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，且不說商場上爾虞我詐，也不必說黑心棉，民工米，就是哪一天你扶起一位摔倒在路邊的老人，說不定你就惹上了麻煩和官司。
多年前，以為北大新生入學(xué)，他提著大包小包，在偌大的北大校園里不知所措。情急之下，他看見一位穿著布衫的長者，便把行李往他身邊一放，說道：“師傅，麻煩您幫我看著點(diǎn)啊！”一個(gè)多小時(shí)后，這位新生辦完一切手續(xù)回來，發(fā)現(xiàn)那位長者依然為他守著行李，寸步不離。在第二天的新生入學(xué)大會(huì)上，他發(fā)現(xiàn)，昨天為他守行李的長者正坐在主席臺(tái)的中央。他就是當(dāng)代著名的東方語言學(xué)家、教育家、散文家北大副校長——季羨林先生。事后，這位學(xué)生說道：季老身上透出的人格魅力將改變他的一生。
是啊，誠信就是如此征服著人心。然而，誠信的魅力不止于此。一位社會(huì)學(xué)家就“為什么我會(huì)成功”在一千位成功人士中做過調(diào)查，結(jié)果出乎人們的想象，沒有一個(gè)人認(rèn)為他們的成功是因?yàn)樽陨碛胁湃A。他們中絕大多數(shù)認(rèn)為：成功的秘訣在于“誠信”。其中以為只有小學(xué)文化的企業(yè)家說：“高深的理論我不懂。我只知道，誠心誠意對待我的每一位客戶，誠信誠意的對待所有與我合作的人。”誠信使他不斷第發(fā)展著自己的失業(yè)。
我們正處在青少年時(shí)期，青少年時(shí)期是塑造人格、修養(yǎng)品德的重要時(shí)期，我們怎樣對待每一位同學(xué)，如何上好每一堂課，怎樣面對每一堂考試，都是誠信對我們的考驗(yàn)，假如我們在學(xué)生時(shí)代就隨意糟蹋自己的誠信，用虛假的學(xué)業(yè)和虛偽的態(tài)度是難以在將來的競爭中立足，而尾生抱柱之信。季老一諾千金，幼小的華盛頓坦然承認(rèn)自己砍了櫻桃樹，這些以誠為功，以誠立業(yè)的事例無不說明誠信這種人格力量在人生發(fā)展中多起的重要作用。
同學(xué)們：讓我們努力培養(yǎng)誠實(shí)守信的品德，讓誠信使我們的人格閃光！
我的演講完了，謝謝大家！
友善的初中篇八
一縷金燦燦的陽光透過樹枝，將千萬束溫暖灑向人間，亮在眼上，暖在心里。哦！趁陽光正好，微風(fēng)不燥，讓自己成為冬日的暖陽，用友善之舉催開欲成長的新芽！
你是冬日的暖陽。
那是一年寒冬，干枯的樹木顯得格外的悲傷。我每周六都要去上補(bǔ)習(xí)班，風(fēng)雨無阻。那天飄著鵝毛大雪，我裹著圍巾，讓雪花落在我的發(fā)梢上，顯得格外俏皮，凄美。公交車一如既往地送我上課，然而，等到下課時(shí)，我卻望見了那熟悉的身影，哦！是媽媽！你甜甜地笑了起來：“雪下大了，我怕你冷，來給你送外套，快穿上吧?！蹦阋琅f那般和善，可我卻熱淚盈眶，冰冷的心一瞬間融化！我看見你那滄桑的臉上出現(xiàn)了皺紋，雪花落在你的發(fā)梢上，那一刻的你是那么迷人。你的眼睛如一汪潭水，那般深情充滿憐愛，你的耳朵被凍得赤紅，淡淡的嘴唇抿了抿，臉上的笑容甜甜的，你輕輕牽起我的手，拉著我向前走！那一瞬的感動(dòng)一直在我內(nèi)心被定格，哦，媽媽！你是那冬日的暖陽環(huán)抱我心！
你是秋日的天空。
記得那是一個(gè)凄涼遼闊的深秋，我們正在上體育課，在操場上練習(xí)跑步。突然間，我只覺眼前發(fā)黑，胸口發(fā)悶，嘴唇顫抖，額頭上冒出豆粒大小的汗珠，雙腿發(fā)軟，沒有一絲力氣，我如一灘被腐蝕的爛泥癱倒在地上。就在這時(shí)候，我身旁的你！只是和我一樣高的你！奮不顧身地拉起我，將我的手臂環(huán)向你的肩頭，你半拖半抱，拼盡全力的拉扯著我向前，一路拖到醫(yī)務(wù)室。我的意念如游絲般微弱，但我聽到了耳邊風(fēng)流逝的“刷刷”聲，聽到了你震之山河的喘息聲。你把我扶到病床上，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我低血糖后睜開眼睛的那一刻，你用雙手抹著頭上的汗水，你那雙清澈的眸子所散發(fā)出來的驚喜的光芒！那晶亮的顏色在蔚藍(lán)的天空下熠熠閃光！我笑了起來，內(nèi)心溫暖無比，我的好朋友吶！我的身旁是你的善良！是那秋日天空的清澈遼遠(yuǎn)！
你是夏季的雨露。
那年盛夏，是梔子花開得最爛漫的一年。我告別了陪伴我的校園，心中泛起一陣心酸和苦澀。你卻叫我到辦公室，一雙充滿智慧的眼睛暖暖地望著我：“同學(xué)錄上老師留言那一欄，你一直讓我寫上，現(xiàn)在我寫好了，你拿去吧?！蔽乙荒槼泽@，驚喜地看著老師，興奮地回答：“謝謝老師！”“你是優(yōu)秀的，老師相信，只要你努力，就會(huì)有光明的未來！”老師那遒勁瀟灑的筆跡有著我熟悉的剛毅和堅(jiān)定。我的淚水止不住的流下來，如一串?dāng)嗔司€的珠子，劃過臉頰，淌在嘴里，咸咸的。六年了，老師把我從一個(gè)嘰嘰喳喳的小姑娘變成一個(gè)優(yōu)秀的少女，歲月，帶走了我的童真與青澀，教會(huì)了我成長；歲月，帶走了一張張笑臉，讓回憶定格在那一瞬間；歲月，帶走了老師的青春容貌，帶走了她的心血，一去不復(fù)返！我輕輕翻開同學(xué)錄，上面那熟悉的漂亮鋼筆字，“笑到最后才是最甜的！”?。±蠋?，你如同夏季的雨露，滋潤我干涸的心靈，老師，我不會(huì)辜負(fù)你的期望！
你是春季的眼睛。
那一年的春天，姹紫嫣紅，無限美好。春的氣息是芳草的清香，是花朵的嬌艷，是柳梢拂過臉頰，是公交車上的你！那天我乘公交車去書店，車上人群擁擠，我瘦小的身軀被夾雜在人群之中，好像某個(gè)大人的小女兒。就在這時(shí)，一位年輕的大哥哥，突然間起身，“小妹妹，你坐下吧?！蔽乙荒樏Ｈ?，公交車的一個(gè)緊急剎車，讓搖擺不定的我猛地一歪，你立刻扶住我，我像抓住了一根救命稻草。你把我拉到你的座位上坐下，沖我擺擺手，微微一笑，示意我沒事，你那明亮的眸子里散發(fā)出朝氣蓬勃，你的嘴角流露著倔強(qiáng)，你的身影是春天里最清澈的一只眼睛！哦，你是我最陌生的熟悉，是春日中的生機(jī)勃勃！
善待他人，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
回首自己的成長道路，我才發(fā)現(xiàn)，原來自己一直游走于友善的邊緣！陽光透過池水，水面上波光粼粼，與陽光交相輝映。雖然也曾憧憬過未來，也怕后來沒有結(jié)果。但是，善待自己，善待他人，一個(gè)友善之舉，就能給他人帶去溫暖的春天！給他人一個(gè)友善的微笑，用善良的愛心擁抱世界！用美好讓自己始終走在友善的邊緣，繼續(xù)啟程，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
友善的初中篇九
友善是一種態(tài)度，它能讓別人對你好感上升;友善是一種言行，它能讓你的氣質(zhì)升華;友善是一種舉止，他能讓你的一切變的不一樣，如果世間失去了友善，那人與人之間將不存在友誼，不再有交流的橋梁。
我不知道他是和我同一組的值日生。當(dāng)次日清晨，天氣不再那么惡劣，風(fēng)雨也停息了他們的演唱會(huì)。我再次回到教室，竟發(fā)現(xiàn)他比我來得還早，這時(shí)我知道了他也是昨天的值日生是，我的淚水迎上了眼眶，眼角不禁濕潤了。他好像注意到了我，再次用他那專屬的表情對我微笑。他那友善的微笑是我一生中見過最迷人的笑容。我的身體里的暖流不禁流滿了全身。我從心底感謝他。
雖然這件事已經(jīng)過去很久了，但他那迷人的令人感覺溫暖的笑容，卻永遠(yuǎn)的印在了我的心上。
友善的初中篇十
友善來自于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，社會(huì)交往中的包容、關(guān)愛，來源于人與人之間的相互幫助、相互包容。
友善是人與人交往的必要條件，與人為善，可以促進(jìn)社會(huì)和平，建造社會(huì)之美。在公交車上，不小心踩到別人的腳，你是不是該有禮貌地說聲“對不起”，還是置之不理？同樣的問題，不同的方法就會(huì)產(chǎn)生不同的效果。前者將為你贏得好的形象，后者將讓你丟失自己的尊嚴(yán)。與人和睦、友好，這將讓你有一個(gè)好的形象，這將讓你在人際圈中得到一個(gè)肯定，這也是友善之美。
在汶川地震中，全國人民齊心協(xié)力，扶危濟(jì)困。一切恩怨，一切仇恨都被這場地震摧毀了，還剩下的就是愛與關(guān)心。經(jīng)過全國人民的齊心協(xié)力，汶川人民有了新的家園，這些家園不僅是避風(fēng)港，還是愛的源泉，愛的力量，這就是友善開出的花朵。
友善是舉手之勞，是陌生人之間的相互幫助；友善是人與人之間的關(guān)愛、寬容；友善是家庭成員之間的包容和關(guān)心；是一個(gè)集體間的相互幫助、相互關(guān)心。
友善的美，雖然不能讓你得到幾百萬，但它能給你的生活增添色彩，讓你的人生內(nèi)涵更豐富。友善的美表明一個(gè)人胸懷的寬廣，體現(xiàn)一個(gè)人精神境界的純凈高尚。
友善之美能讓你生命的色彩更絢麗，是你人生旅程中一道最美最美的風(fēng)景。
友善的初中篇十一
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
我是一名中學(xué)生，從小就受過很多關(guān)于誠信的教育，岳母刺字、蘇武牧羊，是對國家的忠；尾生抱柱、曾子殺豬是言而有信。中華文明歷經(jīng)五千年，巍然屹立，依仗就是這種誠實(shí)守信、堅(jiān)貞不屈的精神。同學(xué)們，沒有誠信的人生活在世上，如同一顆漂浮在空中的塵埃，永遠(yuǎn)不會(huì)獲得大家的贊美，永遠(yuǎn)不會(huì)擁有內(nèi)心深處的踏實(shí)和寧靜。跋涉在漫長的人生路上，誰不踏踏實(shí)實(shí)留下誠信的足印，誰將永遠(yuǎn)走不出渺小與狹隘的怪圈。而“友善”也是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果大家都能以“與人為善“的態(tài)度，去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活就會(huì)充滿陽光。那么，如何做到“與人為善”呢？其一，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)，能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍耐、包容、體諒，不斤斤計(jì)較，“退一步海闊天空”。其二，在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說：“對不起”。它在在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。我們每個(gè)人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨??這就需要我們每一個(gè)同學(xué)以友善的態(tài)度與同學(xué)相處、與老師相處、與家人相處，共同營造一個(gè)心情舒暢，處處溫暖和諧的生活環(huán)境。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)友善待人，使我們的集體變得更加美好。
考試對于我們來說并不陌生，而考試，不僅能測試同學(xué)們對所學(xué)知識(shí)的掌握程度、學(xué)習(xí)技巧、學(xué)習(xí)質(zhì)量，更能測試每位同學(xué)是否做到了誠信！如果想通過弄虛作假的方式獲得暫時(shí)的小利益，不僅是對自身能力的否定和蔑視，是對學(xué)校良好風(fēng)氣的褻瀆，更會(huì)丟掉誠信，丟掉尊嚴(yán)。
一個(gè)考試作弊的人，不僅僅是治學(xué)態(tài)度的問題，更是個(gè)人思想品質(zhì)和人格問題。莘莘學(xué)子，誠信為本，就讓我們誠實(shí)面對自己，守住內(nèi)心的一份堅(jiān)持，從自己做起，從現(xiàn)在做起，交出一份合格的誠信答卷，為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)共同努力，為嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)撐起一道誠信、文明、自覺、向上的美麗風(fēng)景線。
因?yàn)橛姓\信，我們的手緊緊相牽；因?yàn)橛杏焉?，我們的心一起飛揚(yáng)。同學(xué)們，努力吧！帶著我們的智慧和勇氣，帶著我們誠信和友善的心，走向社會(huì)，走向我們美好的明天！
友善的初中篇十二
哲人說：“友善是道德中最大的秘密?！?/p>
——題記。
什么是友善?曾經(jīng)讀過這樣一則故事：一個(gè)少年在企圖行竊時(shí)，被躺在床上的一位女孩發(fā)現(xiàn)了。女孩并沒有報(bào)警，而是裝作并不知道他是小偷，熱情地邀請他與自己聊天。他們聊得挺開心。少年臨走前，女孩用自己的阿馬提小提琴為他拉了一首曲子，然后又把琴送給了少年。后來，當(dāng)少年再去找女孩時(shí)，女孩因患骨癌已離開了人世，在她青色的墓碑上鐫刻著“把友善奉獻(xiàn)給這個(gè)世界，所以我快樂”。少年從此變了樣，他在貧困和苦難中重拾自尊，心中燃起了走出逆境的熊熊烈火!最終，昔日的少年成材了，在世界第一流的悉尼大劇院，他深情地拉起了悠揚(yáng)的曲調(diào)——把它獻(xiàn)給那位女孩。
小女孩善待少年，是為了體面地維護(hù)他的尊嚴(yán)。她也許永遠(yuǎn)不會(huì)意識(shí)到，她的友善、寬容和愛心——就如紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳底上，怎樣震撼了一個(gè)迷途少年的心，讓他重新樹立了信念，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆。
一次友善的交談，一首優(yōu)美的曲子，就這樣改變了人的一生!其實(shí)，溫和與友善在生活中無時(shí)不有，無處不在，我也曾真切地感受過。
有一次，我在推自行車時(shí)，沒有注意到路邊的行人，一不小心，把一位老太太的褲子給扯了個(gè)大口子。我一時(shí)不知所措，只能一個(gè)勁地道歉。我該怎么辦呢?我本以為這次我將難以脫身了。
我摸著口袋里的錢，希望那僅剩的30元能解決問題。我抬起頭，剛想說出“賠錢給你”，不料老太太淡淡地對我一笑：“看看，我都老糊涂了，走路也沒當(dāng)心，小姑娘，別在意，別在意啊?！蔽翌D時(shí)愣在那兒，眼看著老太太轉(zhuǎn)過身，漸漸走遠(yuǎn)了……從那以后，我養(yǎng)成了推自行車時(shí)先看看旁邊是否有人的習(xí)慣，因?yàn)槟堑囊恍σ焉钌钣≡诹宋业男闹小?/p>
友善是什么呢?我想說，友善是天空，包容天地間的萬物;友善是氧氣，孕育新的生命;友善是陽光，是雨露，照耀、滋潤著美德的生成。
朋友，請奉獻(xiàn)你的友善，那是人與人和諧相處的潤滑劑，心與心溝通的橋梁，也是一種愛的儲(chǔ)蓄;它讓你和你身邊的人感情更純真，也讓這個(gè)世界、讓我們的生活更加美好。
友善的初中篇十三
淅淅瀝瀝，下著縹緲的雨，我回憶著以前和朋友一起手拉手走過這條巷子里的情景，是那么的友好，曾經(jīng)的我們對待對方是那么的友善。
書桌上的那段柳枝，在枯萎直至死亡。
我又漫步到窗前，突然發(fā)現(xiàn)有一把繡著蓮花的傘撐在雨中的巷子里站立著。心中疑惑著：那把傘不是她的嗎?怎么，那是她嗎?我忙撐著傘跑了出去，我站在她面前，我倆對立著，過了好久，她說：“我們快活嗎，我們到底快活嗎?為了那點(diǎn)小事……”“是呀!我快活嗎?”我不止一次地在自己心中問自己。漸漸地，我和她又在一起吃飯，又在一起上學(xué)，下雨路上，我和她又在一起同撐一把傘了。
夏天到了，蟬嗚叫著，天又突變了，下起了大雨，而我書桌臺(tái)上的那段柳枝已變得干枯，它衰竭了。“它死亡了嗎?”這句疑惑又生入我心中，怎么才能讓它復(fù)活?媽媽走了過來，看看疑惑而傷心的我，又看看那段枯萎的柳枝，微笑地對我說：“傻孩子，柳枝不僅僅需要水分，它還需要陽光、土壤，你和她之間的友誼也是這樣，需要陽光?！眿寢尩脑捳媸且稽c(diǎn)驚醒夢中人，我醒悟了。雨停了，彩虹出現(xiàn)了，它好像在對我微笑，在向我招手。我把柳枝栽入土壤中，太陽出現(xiàn)了，對著柳栽發(fā)光，好像太陽只為它而放射光芒。
好美啊，柳葉青青!友誼既是兩人之間的橋梁，又是善待他人的紅繩。友善不僅需要水分，還需要土壤、陽光!柳葉青青!友誼唯美至極!
友善的初中篇十四
識(shí)伴隨人類成長，人類的成長少不了知識(shí)。
從遠(yuǎn)古開始，人們不斷豐富自己的知識(shí)：從油燈到電燈到無影燈，從刀劍到槍械到炸彈，從熱氣球到飛機(jī)到火箭……正因人們不斷豐富知識(shí),掌握技能,才讓人們在自然中生存。我們沒有猛犸象的龐大;沒有獵豹的速度;沒有致命的毒液;沒有尖銳的牙齒......是什么讓人類得以生存?是知識(shí)!槍械讓我們訓(xùn)服野獸;飛機(jī)讓我們在天空中翱翔;船只讓我們在海洋中暢游……話說諸葛亮草船借箭，巧借東風(fēng)，不過是將知識(shí)運(yùn)用到戰(zhàn)略上，其實(shí)諸葛亮能觀天象，他可以明確地知道什么時(shí)候下霧，什么時(shí)候刮東風(fēng)……可見，知識(shí)的力量多么偉大!我們用知識(shí)挽救生命，用知識(shí)治理環(huán)境……知識(shí)無處不在!
現(xiàn)在，我們能做的，就是豐富自己的知識(shí)，為祖國的繁榮昌盛而學(xué)習(xí)知識(shí)!
馬克.吐溫曾經(jīng)說過：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫.凱勒。”最近，我就讀了一本關(guān)于海倫.凱勒的自傳—《假如給我三天光明》，讀完以后，我的心被海倫.凱勒的精神給震撼了。她竟然在黑暗中度過了87個(gè)春秋，要是換成其他人的話，他們過不了幾天，他們就會(huì)承受不起家庭的負(fù)擔(dān)，而海倫.凱勒用自己對生命的勇氣，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)神話。
海倫.凱勒在書中寫到：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!”的確，知識(shí)的力量是無窮的，正是知識(shí)使海倫.凱勒創(chuàng)造了這些神話。
海倫.凱勒是不幸運(yùn)的，但是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才那么幸運(yùn)。在她十九個(gè)月失去了視覺和聽覺后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，她變得古怪、粗暴、無禮，直到她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教她識(shí)字，才是她張開了心靈的“眼睛”，得以與人溝通。
在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜重見世界的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活。海倫.凱勒說：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)和人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量?！敝R(shí)的力量多么巨大，它能讓一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)對社會(huì)有用的人。我們每一個(gè)人，都應(yīng)該像海倫凱勒一樣，用知識(shí)來充實(shí)自己，變成一個(gè)對社會(huì)有用的人。
在陜西有個(gè)十歲的小女孩，因?yàn)榧依锔F，沒錢再上學(xué)。她跪在媽媽面前哭著說：‘媽，只要您讓我上學(xué)，我以后就不吃飯了?！院蟮娜兆永?，當(dāng)別人津津有味地吃午飯時(shí)，她只能躲在學(xué)校的小山上望著天空出神。在四川有一個(gè)叫小云的女孩，失學(xué)后，自己白天在家里做飯、喂豬，晚上拿出珍藏的課本自學(xué)。期末考那天，她做完家務(wù)事后，來到學(xué)校，用半節(jié)課答完了試卷，并含淚寫下了四個(gè)字：‘我想上學(xué)!’”聽了這個(gè)故事，我哭了?，F(xiàn)在全國開展了“希望工程”活動(dòng)，我要爸爸和我一起幫助失學(xué)兒童，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我把聽到的故事講給爸爸聽，并說了我的想法，爸爸卻說：“現(xiàn)在咱們家里有了點(diǎn)錢，但那是要給你上學(xué)用的，將來你還要上高中、上大學(xué)!”我不服，還想說什么，爸爸一看，說：“我還有個(gè)生意要談，有事晚上再說!”我看著消失在門外的身影，失望極了，像只泄了氣的皮球無精打采。媽媽對我說：“你爸是個(gè)死腦筋，說不通的?！薄昂撸揖筒恍胚@個(gè)邪。”我琢磨著，以前家里很窮，老爸也沒機(jī)會(huì)念書……我靈光一閃，眼睛一亮，“有了，就用這招：曉之以理，動(dòng)之以情，我看你還會(huì)不會(huì)開竅!”
晚上，我做完一切，就坐在客廳里哼著曲兒，自個(gè)兒直樂。爸爸回來看見了，問：“珍兒，今晚怎么有空閑，來陪老爸聊聊。”我心里一樂：“正合我意。”但卻裝作勉為其難地說：“好吧!”我倆天南地北地說了一通后，我突然問道：“老爸，我聽爺爺說，以前我們家很窮，連三餐都顧不上，是真的嗎?”爸爸感慨地講起過去的事。“噢，原來爸沒念過書!”“是呀!我希望你上大學(xué)，替爸爸爭一口氣。”我看時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，就向爸爸展開攻勢，在我猛烈的“炮火”下，爸爸服了，他沉思了一會(huì)兒，說：“將心比心，我很同情她們。嗯，我的女兒懂事了，現(xiàn)在我想通了，明天我們就去獻(xiàn)上一份愛心?！?/p>
我興奮得像只剛脫籠的鳥直叫。我想：老師說過，知識(shí)越用越靈光。如今，我一試，還真是這個(gè)理兒。
友善的初中篇十五
友善，是口渴時(shí)遞來的一杯水，讓你甘之如詒;友善是饑餓時(shí)送你的一個(gè)蛋撻，讓你回味那淡淡的奶香味;友善，是寒冷時(shí)為你披上的一件外套，讓這溫暖伴著你。
那天，學(xué)校集體春游。來到目的地，我們小組從袋子里抽出毯子，把四個(gè)角拉開后，大家團(tuán)團(tuán)圍坐在地毯上。大家把包里的零食全倒了出來，一起分享著零食的美味，海闊天空，那味道異常的香。
吃完零食后，大家一起去玩“抓人”游戲。這里有許多許多大小不一的石頭，最適合我們躲藏了。我找到藏在一個(gè)大石頭后面，好久過去，一點(diǎn)聲響也沒有。我悄悄地踮起腳尖，使勁探出頭，不料，小a一張笑嘻嘻的臉正對著我看。
“不好，快逃!”正當(dāng)我轉(zhuǎn)身，跳上另一個(gè)石頭時(shí)，小a已經(jīng)翻過石頭，我快速度跳上又跳下一塊塊石頭，我不由得暗喜：呼，總算甩掉了!
我往前走了沒幾步，聽到一陣“嘿嘿”的壞笑聲，我一驚，忙回頭，小a就在我面前。心里一慌，我想也沒想就往另一塊石頭跳過去。不料在落地時(shí)，腳打滑，手還沒來得及撐，腳就擦傷了，看著血一點(diǎn)一滴地滲透出來。我忍住疼痛，拿起四周的落葉輕輕地蓋在傷口上，開始感到先是一陣涼。
幾分鐘后，小a帶著許多同學(xué)來到我旁邊，大家關(guān)心地問我有沒有擦出血。小a沉默了一下，突然一陣欣喜：“早上出門時(shí)，我媽給我準(zhǔn)備了一個(gè)創(chuàng)可貼在包里。我把創(chuàng)可貼給你!”說著，他把包里留著的創(chuàng)口貼拿了出來，遞給了我：“你先貼著吧!別再用手摸了，再摸的話，傷口會(huì)發(fā)炎的?！?/p>
我接過創(chuàng)口貼，把它輕輕地按在傷口上，一股暖流涌上心頭。
公眾號(hào)：陽光讀寫?zhàn)^。
友善的初中篇十六
友善，體現(xiàn)于生活中，體現(xiàn)于細(xì)微中，譬如別人口渴時(shí)你端去一杯水，譬如別人傷心時(shí)你給的安慰，再譬如別人打鬧時(shí)你去勸架……和風(fēng)細(xì)雨，潤物無聲，沁入心田。友善，意味著要關(guān)心他人，不苛求于人，不強(qiáng)加于人，有助于人。簡單來說，友善，就是微笑面對他人，用寬容的心與人相處，用溫和的語氣與他說話，幫助有困難的人。
曾經(jīng)聽過一個(gè)故事，大致內(nèi)容是這樣的：“我”去一個(gè)餐館吃東西，端菜的服務(wù)員一不小心把湯汁灑在了“我”的身上?！拔摇笔謵阑穑?dāng)“我”要發(fā)火時(shí)，女兒搶先一步站了起來，對她說：“沒關(guān)系，不礙事!”我既憤怒又好氣女兒為什么要這么做，回到家后，女兒便告訴了我答案?！拔以趥惗亓魧W(xué)的這三年，也是當(dāng)服務(wù)生，也免不了犯一些小錯(cuò)誤。一次，我在洗酒杯，不小心一個(gè)趔趄，杯子便化成一堆晶亮的碎片。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地告訴了領(lǐng)班，心想絕對要被罵一頓了，可領(lǐng)班并沒有罵我，反而問我有沒有受傷;還有一次，我在倒酒時(shí)，不小心把鮮紅如血的葡萄酒倒在了客人乳白色的衣裙上。原以為客人會(huì)大發(fā)雷霆，沒想到她反過來安慰我：“沒關(guān)系，酒跡嘛，不難洗!”站起來，悄悄靜靜地走進(jìn)了洗手間。”
這則故事告訴了我們，要站在對方的立場，將心比心。讓我領(lǐng)悟到要學(xué)會(huì)友善對待別人，理解別人，原諒別人，因?yàn)槲覀冏约阂矔?huì)有做錯(cuò)的時(shí)候，也有需要被人理解的時(shí)候。
雨果曾經(jīng)說過:“親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧。”友善，能帶給別人快樂，同時(shí)自己也會(huì)快樂。一個(gè)微笑可以讓人心情舒暢，讓人們冰釋前嫌。既然如此，友善能使大家心情愉悅，也沒有壞處，我們又為什么不能對身旁人，甚至陌生人報(bào)以最甜美的微笑呢?何樂而不為!如果人人都可以微笑面對他人，我相信這世界必定煥然一新!
但如果世上沒有了友善，將會(huì)有非?？膳碌氖虑榘l(fā)生。不止是人們脾氣愈加暴躁，動(dòng)不動(dòng)就吵架，世界也會(huì)陷入混亂。各國打破和平，開始第三次世界大戰(zhàn)。尸體遍地，血流成河，多少無辜的人死去，而地球也終將被毀滅……損失不可想象。所以，如果我們不想讓這類事情發(fā)生，就要友善相處，文明待人!
讓友善連接你我他，內(nèi)筑于心，外化于行;用真誠傳遞，用微笑傳播。始于足下，讓我們一起行動(dòng)，以愛、以真、以善、以美搭建你我溝通的橋梁。讓世界擁有更加絢麗美好的明天!
友善的初中篇十七
淅淅瀝瀝，望著窗外下著的小雨?；貞浿郧昂团笥岩黄鹜嫠５那榫?，是那么的美好，曾經(jīng)的我們對待對方是那么的真誠。
書桌的那段柳枝，在枯萎直至死亡。
我曾有一個(gè)好朋友，她叫寶貝，以前的我們一起上學(xué)、一起做作業(yè)、一起回家。
跟寶貝和小a的座位只隔一個(gè)走廊，她們的同桌。
“喂，你知道嗎？”
沒人回答，我的聲音僵在了那里。我能看見她們的笑聲很美，一個(gè)走廊的距離，一步就可以跨越，可是我卻不再被她注意。
“我告訴你哦，剛才我跟xx說話，xx突然對我說了一句你知道么？笑死我了……還有安妮昨天被罵了一頓，我安慰了半天呢！”小a挽著寶貝的手臂，走在淅淅瀝瀝的雨中。我的身影慢慢被拉長，然后慢慢地，輕輕地走在她們的后面，不敢打擾。
雨下得更大了。刺骨的風(fēng)吹在我的臉上澀澀地疼。打著雨傘出校門后，小a把最近有關(guān)寶貝的事告訴了我。我強(qiáng)忍著內(nèi)心的痛苦聽著小a的話，沒有提出異議，而且還不時(shí)發(fā)出“痛苦”“后悔”一類的感嘆。
從那件事后就沒有了發(fā)言的余地，也無法捕捉那么多的事兒去說，瞎掰的，好難哦。
姐唱起了《因?yàn)橛心恪?，小a笑著說：“又唱你和瑤共同的歌，太愛她了吧！”姐對我說過，瑤永遠(yuǎn)是她心中最重要的人，是她的天使，陪伴了她一年了。一定會(huì)陪伴下去的，而且是永遠(yuǎn)。而我和寶貝再也不能回到以前的那樣了！
突然發(fā)覺自己好傻，居然對寶貝說那件事，像是專門讓她討厭我似的。寶貝對我說，我在姐和瑤之間有點(diǎn)……我知道是有一點(diǎn)，但還是像以前那樣繼續(xù)在姐她們之間。寶貝看見我還是在她們之間就更加的討厭我了。到今天，我才明白我不應(yīng)該和姐她們在一起。我又不知道該怎樣告訴寶貝，該解釋什么，只得低下頭來，不敢面對寶貝。
夏天到了，蟬鳴叫著，天又突然變了，下起了更大的雨。而我書桌上的那段柳枝已變得干枯，它枯萎了。它已經(jīng)死亡了，我已無法將它復(fù)活！
打開電腦，登入qq，看著她發(fā)來的一段話，眼淚滴答滴答地落在了鍵盤上。給她回復(fù)著我的想法，求著她，希望能回到以前?？墒且磺械囊磺卸枷Я恕?/p>
到今天才發(fā)現(xiàn)，自己完全是自作自受。要是當(dāng)初沒有對寶貝說那件事，自己也不會(huì)淪落到現(xiàn)在這個(gè)地步。但現(xiàn)在相通了，何必讓她真的那樣做呢，何必要求別人把自己放在第一位呢，何必讓自己更加地痛苦呢！其實(shí)我才是最自私的，因?yàn)楦嬖V她的那件事有沒有想到現(xiàn)在會(huì)是這樣的。
死去的柳枝是無法再復(fù)活的，就算給她再多的陽光、土壤和水，它也無法挺起它的身軀。就像我和寶貝的友誼一樣！
友善的初中篇十八
“友善”是人們心地善良的表述，是人與人之間和諧相處的橋梁。與人友善相處，幫助別人，是一種傳統(tǒng)美德，它可以增進(jìn)人與人之間真誠的友誼。友善是一種正能量，它能夠凝聚大家的共識(shí)，提高人們的道德修養(yǎng)，是社會(huì)文明進(jìn)步的一桿標(biāo)尺。
與人友善的故事，古往今來，不勝枚舉。戰(zhàn)國時(shí)期，趙國的藺相如多次立功，被封為上卿，由于他的官位在廉頗之上，廉頗很不服氣，總在別人面前羞辱他。而藺相如總是刻意躲避他。對此藺相如的門客十分不解，認(rèn)為他是軟弱，藺相如解釋說：“我連秦王都不怕，更不會(huì)怕廉將軍。我躲避他只是認(rèn)為秦王不敢攻打我們趙國，是因?yàn)橼w國有藺相如和廉頗，只有與他和睦友善地相處，團(tuán)結(jié)起來才能抵抗外敵侵略?！绷H聽說后，十分羞愧，于是他們兩人又重新和好了。他們和睦相處，一起抵御外敵，使別的國家不敢來侵犯。這就是友善的力量。
在我們?nèi)粘Ｉ钪校紶栆矔?huì)遇到缺乏友善的例子。這是上個(gè)月曾經(jīng)發(fā)生在某地的一個(gè)真實(shí)的故事：路上有一個(gè)老奶奶摔倒了，是扶還是不扶呢？有的人默默地走過，沒有伸出援手；有人想扶一把卻先照相留存。這些非人道的現(xiàn)象深深刺痛了我幼小的心靈。我的答案是肯定的，應(yīng)該扶，但是有些人遇到這樣的事情為什么猶豫呢？因?yàn)橛行┎挥焉频娜斯室狻芭龃伞?，?dāng)有好心人過去扶她起來時(shí)，卻遇到惡意地糾纏，誣陷扶她的.人把她撞到了，要讓友善的人含冤理賠。這是缺乏友善、不道德的行為。如果是我遇到這種事情我一定去扶，因?yàn)椴还芩钦嫠さ惯€是假摔倒，首先扶她的人就應(yīng)該有一顆善良的心，然后才能帶動(dòng)其他人，把這種正能量傳遞出去，讓更多的人行動(dòng)起來。我相信：當(dāng)我們的國家有了“誠信友善”這種大的社會(huì)氛圍，先拍照再做好事這樣的事情將不復(fù)存在，故意“碰瓷”訛人的人也會(huì)受到良心的譴責(zé)。
友善是每個(gè)人善良的天性，它能夠帶來溫暖。生活，就會(huì)因?yàn)橛焉贫腋?；社?huì)，就會(huì)因?yàn)橛焉贫椭C。多一些友善，社會(huì)就會(huì)多一些幸福、多一些和諧。讓我們一起行動(dòng)起來，傳播友善吧！
友善的初中篇十九
友善。
世間萬物，蕓蕓眾生，我發(fā)現(xiàn)一切美之中皆有善，有溫暖的人情美，也有和諧社會(huì)人們彼此之間的友善。
朋友們，你知道友善是什么嗎？它是和諧社會(huì)的一面鏡子。
同學(xué)之間充滿友善，幸福生活快樂無比。
友善好像是一株茁壯成長的小樹，擁有它就有了朋友間的呵護(hù)；友善是人生的一筆寶貴財(cái)富，擁有它人生就會(huì)過得幸福無比；友善是人生的一杯清茶，擁有它人生就過得津津有味，就會(huì)過得快樂甜蜜。
友善是湛藍(lán)如洗的天空，包容天地萬物；友善是陽光雨露，滋潤著美德的形成，友善在生活中無處不在。
那是一個(gè)風(fēng)雪交加的冬天，北風(fēng)呼嘯寒風(fēng)刺骨，街上的行人寥寥無幾。此時(shí)的我已經(jīng)生病了，由于咳嗽的厲害，媽媽給我請了病假，帶我去打了點(diǎn)滴。下午打完針后回到家，學(xué)校也放學(xué)了。
看見qq對話框中同學(xué)們對我的關(guān)心，我感動(dòng)極了。我心想，謝謝你們了，我的伙伴們，我會(huì)好好聽大夫的話，好好打針，好好吃藥的，快點(diǎn)養(yǎng)好病回到學(xué)校去，好和你們一起學(xué)習(xí)一起玩耍；一起瘋鬧一起做游戲；一起過那快樂的校園生活。
友善是和平的使者，幸?？鞓钒槟阌肋h(yuǎn)；友善是愛心的種子，幸福之花處處開放；友善是溝通的橋梁，讓友誼地久天長！它可以壓倒一切困難，無論是親人還是陌生人，讓我們以友善的心態(tài)面對人生，面對生活，面對一切，那么世界就會(huì)充滿幸福的味道。
友善是人間的天堂，沒有它人間就像漫漫長夜期盼曙光；友善是可貴的生命，沒有它生活就失去了意義；友善是一種美德，它給世界帶來了和平，給人們帶來了幸福美好的明天！
友善是一條河，滋潤寂寞的心扉；友善是一團(tuán)火，溫暖孤獨(dú)的心靈；友善是一粒種，播撒生活的希望；友善是心靈的窗，通往夢的天堂；朋友，請奉獻(xiàn)你的友善，它是人與人和諧相處的基礎(chǔ)；心與心溝通的紐帶，國與國友好往來的橋梁也是一種愛的儲(chǔ)蓄，讓你和身邊的人感情更純真，也讓這個(gè)世界更美好！
友善。
心中對友善的理解，并不透徹，也許只停留在為過路的人做些什么，或是為即將碰面的人準(zhǔn)備些什么，抑或是愛與關(guān)懷，但唯一可以肯定的是，我心中所有呈現(xiàn)的、隱藏的友善只有在面對朋友時(shí)，才會(huì)毫無根據(jù)地，毫無理由地?cái)U(kuò)散開來，低低地盤旋，淺淺地散開，留下的只是朋友間的一段記憶，幾絲微笑。
那么朋友代表著什么？友善的彼此相待是什么？我說不清。也就自然不了解什么是友善了。只知道，每個(gè)人的心中都有許許多多隱藏的朋友，他們有的很安和，也有的很奇怪，但他們都住在每個(gè)人的心里，還經(jīng)常出來逛逛，用身上的刺讓你心痛，又用友善地?fù)肀ё屇銣嘏?/p>
很多人說人類最純凈的友情只存在于孩提時(shí)代，最慷慨、最單純的友善也只存在于孩提時(shí)代。孩提時(shí)代，指的.是還不懂事的稚童嗎？是吧，所謂的青梅竹馬、兩小無猜不都是存在童年的那段清澈的記憶中嗎？所以，每個(gè)人說起這句話時(shí)，無不帶著無奈與惋惜。
我一直這樣認(rèn)為，友善的存在是因?yàn)榕笥训拇嬖冢笥训拇嬖谑且驗(yàn)樯畹募拍?，于是我們不斷尋找，不斷詢問，不斷嘗試，尋找著那個(gè)可以給我們安慰的那個(gè)人。他們在我們歡笑時(shí)與我們一起快樂了；他們在我們失意時(shí)陪我們一起流淚了；他們在我們委屈時(shí)與我們一起憤憤不平了；他們在我們盲目時(shí)指引方向了，于是，很自然我們就成了朋友了。然而，沒有人能知道，這樣的朋友之間，是什么在努力維持的，也許是為了一段記憶；也許是為了當(dāng)初的一個(gè)承諾；也許是為了一個(gè)自己也說不清的理由，自然的，這樣的友誼是短暫的，無可留戀的。
所以，一個(gè)朋友的存在，需要我們用心來愛護(hù)。友善的意義也在于此。
無論是相識(shí)的人，還是陌生的人，都需要擁有我們的愛與關(guān)懷來繼續(xù)走下去。這樣，相識(shí)的人不會(huì)分離；這樣，陌生的人就會(huì)相識(shí)；這樣，朋友才有了存在的價(jià)值；這樣，朋友就真的只是朋友了；這樣，友善就一直陪伴在我們身邊了。
友善。
從一般意義上講，人們所謂的友善往往就是善待他人，善待自然，善待社會(huì)，而我以為當(dāng)今社會(huì)水泥樓群林立，金錢物欲橫流，生存壓力徒增，抑郁者、思想不健康者增多，因此友善的第一要素就是善待自我，珍愛自我。在兩點(diǎn)一線的學(xué)生生活中，在壓力倍增的校園生活中，鄙人可謂是長期摸索，總結(jié)出了一套善待自我，愉悅自我的理論。
在傳統(tǒng)的中國式思維中，人們始終操著嚴(yán)于律己的標(biāo)準(zhǔn)看待自我，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求是自我約束的最高境界。因此人們在生活中往往注意到的是自己的不足與失敗，對應(yīng)的情緒也就是失落與郁悶，缺少必要的成功愉悅的體驗(yàn)，也就意味著將缺少再次搏擊的信心與力量。有一天，我無意間發(fā)現(xiàn)了沒有足球踢的小孩在踢著易拉罐，一旁的母親不停地責(zé)備孩子調(diào)皮，男孩卻說：“我快樂著呢?！?/p>
我頓時(shí)領(lǐng)悟這是一種跳出思維定勢的快樂，一種愉悅自我的方式。我們?nèi)缒軗Q一種角度看問題，往往會(huì)看到積極的因素，找到成功的切入點(diǎn)。就拿那次月考失敗來說，有的人黯然失落，有的人默默流淚，但我卻不一樣，我認(rèn)為從某種程度上來說做錯(cuò)題的要比做對題更有意義，不但可以從中發(fā)現(xiàn)自身的知識(shí)漏洞，還能找到得分的突破口。這不，經(jīng)過對癥下藥的努力后，又一次月考的成功自然落在了我的身上。跳出思維的定勢，善待自我，愉悅自我，雨后的彩虹就會(huì)出現(xiàn)在你的面前。
在一般的觀念中，善待自我便是一味的寬容自我。以自我為中心的人，斤斤計(jì)較于一己之私，常?？燎笏?，嚴(yán)責(zé)他人，因此很難得到他人的關(guān)懷，其實(shí)虧待他人，最后虧待的還是自己。幾年前震驚全國的馬加爵案便是一個(gè)很好的例子：他容不下別人的一個(gè)玩笑，竟然殘忍地殺害了他的四位同窗，也毀掉了自己的一生。若是他懂得善待別人就是善待自己的道理，驚天血案會(huì)上演嗎？古時(shí)的漢高祖劉邦，為了平定天下，善待自己的部下，他寬容剛愎自用的韓信，抑制他的缺點(diǎn)，發(fā)揮他的長處，最終一統(tǒng)天下。從中不難看出，善待他人就是善待自我，將他人當(dāng)作自己一樣的尊重，寬容，就會(huì)收獲他人的尊重和寬容。
生活是艱辛，學(xué)習(xí)是坎坷，成長是不易。跳出思維的定勢，善待他人，善待自我，善待生命中的每一天，莫讓失敗和痛楚縈繞你的心頭，莫讓自卑與失落回蕩在你的耳邊，莫讓無奈與失望羈絆你的前進(jìn)，善待自己，讓生命之樹結(jié)滿飽滿的香甜果實(shí)！
友善。
挨罵。
星期天，猛然記起有位同學(xué)在分別時(shí)叫我給她打電話。奔向電話，慢慢拿起，輕輕地?fù)芴?hào)。電話那頭有了回音，我仿佛看見她奔向電話。突然那邊傳來一個(gè)中年婦女尖歷的聲音：“喂，找誰？”我被這突如其來的粗暴聲打昏，還沒反應(yīng)過來，電話就掛了。莫不是？還是她家人在吵架？我再次撥通電話。又是那個(gè)女人，粗暴的呼吸聲直刺耳膜。“喂！請問呂村在嗎！”“什么東西！”“嘟”我緩緩地郁悶地放下電話，友善、友好，中國人民的友善哪里去了？善良，純樸的形象在我腦海中模糊成一片。
溫暖。
鑒于上次的教訓(xùn)，“已所不欲，勿施于人。”我想我接到這樣的電話，我一定要友好的回答。友好往來，中華民族的傳統(tǒng)美德嘛。
“?！币淮娫掆徛暋！拔?！找誰？”“是××家嗎？我找××。”我耳邊飄過一句稚嫩的話語，溫柔的呼吸拉近了我和他的距離?！安皇牵銚苠e(cuò)號(hào)了。”“對不起?！薄班健?/p>
“對不起，”一句簡短的話，溫暖了一顆接電話的心。
回聲。
母親讓我給哥哥打電話，“嘟”沒人接，我第一個(gè)反應(yīng)就是這個(gè)?！皨專]人?！薄安粫?huì)把，在打個(gè)”我正要拿電話，電話鈴響了，“喂！您好！剛才是誰打電話過來？”“我找×××?！薄皩Σ黄?，這里沒這個(gè)人，你打錯(cuò)了?！薄班?！對不起?！薄皼]事，就這樣吧！”“嘟”
不經(jīng)意地?fù)苠e(cuò)號(hào)，別人又不介意地?fù)芑?。我仿佛看到一個(gè)溫柔的面龐，炯炯有神而又親近的目光，心里一陣溫馨。
友善。
心中對友善的理解，并不透徹，也許只停留在為過路的人做些什么，或是為即將碰面的人準(zhǔn)備些什么，亦或是愛與關(guān)懷，但唯一可以肯定的是，我心中所有呈現(xiàn)的、隱藏的友善只有在面對朋友時(shí)，才會(huì)毫無根據(jù)地，毫無理由的擴(kuò)散開來，低低地盤旋，淺淺地散開，留下的只是朋友間的一段記憶，幾絲微笑。
那么朋友代表著什么？友善的彼此相待是什么？我說不清。也就自然不了解什么是友善了。只知道，每個(gè)人的心中都有許許多多隱藏的朋友，他們有的很安和，也有的很奇怪，但他們都住在每個(gè)人的心里，還經(jīng)常出來逛逛，用身上的刺讓你心痛，又友善地?fù)肀ё屇銣嘏?/p>
很多人說人類最純凈的友情只存在于孩提時(shí)代，最慷慨、最單純的友善也只存在于孩提時(shí)代。孩提時(shí)代，指的是還不懂事的稚童嗎？是吧，所謂的青梅竹馬、兩小無猜不都是存在童年的那段清澈的記憶中嗎？所以，每個(gè)人說起這句話時(shí)，無不帶著無奈與惋惜。
我一直這樣認(rèn)為，友善的存在是因?yàn)榕笥训拇嬖?，而朋友的存在是因?yàn)樯畹募拍谑俏覀儾粩鄬ふ遥粩嘣儐?，不斷嘗試，找尋著那個(gè)可以給我們安慰的那個(gè)人。他們在我們歡笑時(shí)與我們一起快樂了，他們在我們失意時(shí)陪我們一起流淚了，他們在我們委屈時(shí)與我們一起憤憤不平了，他們在我們盲目時(shí)指引方向了，于是，很自然我們就成了朋友了。然而，沒有人能知道，這樣的朋友之間，是什么在努力維持的，也許是為了一段記憶，也許是為了當(dāng)初的一個(gè)承諾，也許是為了一個(gè)自己也說不清的理由，自然的，這樣的友誼是短暫的，無可留戀的。
所以，一個(gè)朋友的存在，需要我們用心來愛護(hù)。友善的意義也在于此。
無論是相識(shí)的人，還是陌生的人，都需要擁有我們的愛與關(guān)懷來繼續(xù)走下去，這樣，相識(shí)的人不會(huì)分離，這樣，陌生的人就會(huì)相識(shí)，這樣，朋友才有了存在的價(jià)值，這樣，朋友就真的只是朋友了，這樣，友善就一直陪伴在我們身邊了。
友善。
(婁甜朝暉中學(xué)保送杭四中)。
我們總是說：對每個(gè)人友善，就是對每個(gè)人的不友善。
太陽想要散播溫暖和光芒，只有怕冷的人將感激；風(fēng)想要散播清爽和涼意，怕冷的人將詛咒。
萬物在這個(gè)世界上都有能量，自然界的能量非常均勻地分配給其周圍的事物。我們也可以認(rèn)為，人類的情緒，處事的態(tài)度，同樣是一種能量，因?yàn)樗鼈兺瑯幽軌蛴绊懩阒車娜恕?/p>
這樣不停地影響，對方也會(huì)表現(xiàn)出不同的態(tài)度面對你，于是終將影響到你自己。而我們周圍有那么多我們需要保持不同的態(tài)度對待的人，而他們也并不會(huì)只圍著我們轉(zhuǎn)。
所以要找一種所謂的平衡的狀態(tài)，是非常艱難的。
我們總是希望自己不會(huì)受傷，那么以什么樣的態(tài)度才不會(huì)讓自己受傷呢？
當(dāng)你真的可以做到對每個(gè)人都友善時(shí)候嗎？
人生來就將在這個(gè)社會(huì)中學(xué)習(xí)到自然的憤怒，這是取決于你自身的機(jī)能，你知道你不能夠違抗它物競天擇，我們現(xiàn)在的身體反應(yīng)是適應(yīng)這個(gè)世界環(huán)境的最好結(jié)果。你也將在這個(gè)社會(huì)中學(xué)習(xí)到暴力，萬事都具有辯證，就像暴力存在具有它的理由。
我們摒棄暴力和憤怒，是因?yàn)檫^多的這樣的動(dòng)作和情緒將給我們帶來傷害；我們選擇用友善對待別人，也是因?yàn)樗雌饋硎欠浅Ｈ岷偷?，折中的，有后路可退的態(tài)度。并且無論對于陌生人和熟人，這都適用，并且，維持這樣的態(tài)度令我們身心愉快，非常容易。
友善就像春風(fēng)，帶著清新愉悅的氣息，柔和溫潤，是的，當(dāng)憤怒就像火熱的太陽令人厭煩的時(shí)候；友善就像細(xì)雨，跳躍著活潑與善良，當(dāng)然，就在暴力充當(dāng)著可怕的烏云的時(shí)候。
春風(fēng)和細(xì)雨將友善的態(tài)度平均分配給世界上的每一個(gè)人，但每一個(gè)人接受到的并不都是友善的信息。當(dāng)我們自認(rèn)為我們散播友善的磁場時(shí)，別人可不一定那么想。
我們總是非常自豪的，自以為是地說，我很有禮貌，我脾氣很好，我待人很友善。
那是非常自私的，不負(fù)責(zé)任的說法。
沒有人會(huì)承認(rèn)，當(dāng)他們覺得你那所謂的友善讓他們感到了憤怒你那態(tài)度還是友善的。
你可能會(huì)很委屈地問，我明明非常柔和地對待了他柔和也是利劍。沒有尖銳，你就永遠(yuǎn)不知道什么叫做柔和。
嘗試著感受別人在當(dāng)時(shí)狀況所需要的你的態(tài)度，你的幫助，在精神上的支持，而不僅僅是掛了虛假笑容的面具，麻木地和每個(gè)人點(diǎn)頭握手。
設(shè)身處地地為別人想一想他們所需要的，作為你，應(yīng)該對待他們的態(tài)度，例如，比較自卑的。人覺得你的友善是對他的蔑視，是高高掛起的態(tài)度，那么你就應(yīng)該消除，嘗試用更激烈的態(tài)度鼓勵(lì)他。
其實(shí)友善只是一種態(tài)度，是一種辯證的思考方式，似乎我在這里闡述這種潛移默化的規(guī)則是沒有必要的。
當(dāng)你讓每個(gè)人接受到的信息都是友善時(shí)，這句話，我想，就會(huì)不攻自破了吧。
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友善的初中篇二十
以前，我總是愚昧地認(rèn)為，我長大后一定會(huì)成為科學(xué)家?？茖W(xué)家，多么光榮的職業(yè)!哪個(gè)小孩子不會(huì)向往的呢!
小學(xué)時(shí)，我憑借著自己在初中學(xué)到的物理知識(shí)，在自然課上大展風(fēng)彩。這令很多同學(xué)和老師佩服萬分，畢竟一個(gè)小孩子知道那么多的科學(xué)知識(shí)，在常人眼里是不可能的!我也常常夢見我長大后，登上那領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)領(lǐng)那光榮的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
這是，前方有一束強(qiáng)烈的光向我射來，我知道，那是夢想的力量!
友善的初中篇二十一
朋友,請奉獻(xiàn)你的友善,那是人與人和諧相處的潤滑劑,心與心溝通的橋梁,也是一種愛的儲(chǔ)蓄;它讓你和你身邊的人感情更純真,下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)友善800字。
初中。
作文。
天上星星閃動(dòng)，你是否注意過被風(fēng)刮亂的草;車窗外燈火明亮，你是否在意過身旁等座位的老人;操場上盡情嬉戲，你是否幫助過身邊摔倒的同伴……友善一直偷偷藏在我們的內(nèi)心，只要一縷芳香，它就能開放，只要一絲光明，它就能燃燒。你我存著友愛善良的心，友善的風(fēng)便能伴著清香吹來。
讓我們對大自然友善，身邊的一花一草，請友善對待。不踩踏，不采摘，不破壞。對美的尊重，這是美麗的行為。
母親河潺潺的溪水，流不斷的守護(hù)著我們美麗溫州。曾幾何時(shí)，水卻慢慢地變臟了。此時(shí)，友善正向你招手呢!不用你大動(dòng)干戈，只要不往水里扔垃圾，時(shí)時(shí)刻刻提醒周圍的人愛護(hù)母親河。這樣，母親河在大家的努力下，漸漸地恢復(fù)了美麗的面貌。
友善是一朵自覺的花，如果一切皆善，就一切皆美。
公交車在顛簸的路上行駛，搖搖晃晃的車廂里，大家把座位都坐得牢牢的，半點(diǎn)都沒想離開的念頭。車進(jìn)車站了，上來一位老太太。此時(shí)友善的精靈正在你耳邊低語呢。顧已及人，暫時(shí)辛苦一下自己，帶給需要的人安穩(wěn)之感。或許在這顛簸的過程上，腳會(huì)有些立不穩(wěn)，心卻暖暖的。善良的心里充滿著愛的人兒能不斷地給人間帶來幸福。
友善輕輕地來，友善之聲長駐你我之心。善良的心就是太陽，愿你我的光輝是溫暖之光，照耀大地。
友善是空氣，孕育新的生命;友善是雨露，滋潤世間萬物;友善是陽光，照耀著我們每個(gè)人的心靈。
晴朗的天空，像大海一樣湛藍(lán)，朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟，悠悠地漂浮著。我和班里的幾個(gè)形影不離的好朋友去操場踢。
足球。
我們互相搶著球，踢著踢著一不小心，我把王禹鵬絆倒了。眼看著球到了我的身邊，顧不得扶起他，我就搶球去了。不一會(huì)上課鈴響起來了，我們一個(gè)個(gè)都滿頭大汗極不情愿的跑回了教室。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)王禹鵬還沒有回來，此時(shí)我想起了課間踢球時(shí)把他絆倒的場景。正在我心里有些忐忑的時(shí)候，他推開了教室的門，一瘸一拐的走進(jìn)了進(jìn)來。我想：“當(dāng)初我應(yīng)該將他扶起來的，是我把他絆倒了，可是我沒有……”此時(shí)我的心里是多么的愧疚啊!
下課后，我剛想去給他賠禮道歉，就在我起身時(shí)，剛買的一支新鋼筆掉在了地上，由于王禹鵬和我是一排，他坐在我的前面，這只筆恰恰不偏不倚的掉在了他的腳下。就在這時(shí)，我心里矛盾該怎么辦的時(shí)候，他卻低下了身子，把這支鋼筆撿了起來，然后回頭笑著遞給了我。本來我對他就很愧疚，他不但沒生氣，沒有責(zé)怪我，還原諒了我，就在我接過筆的時(shí)候，我的臉更是羞的恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
放學(xué)后我主動(dòng)和他一起回家，我扶著他，他摟著我，我們一路有說有笑。從那以后，我們倆個(gè)成了“死黨”，無話不說。
友善他人，生活會(huì)更美好。讓我們點(diǎn)亮友善之燈，讓這個(gè)世界變的明亮溫馨不再寒冷，讓愛灑滿每一個(gè)角落!
太陽和風(fēng)在爭論誰更有力，風(fēng)說“我來證明我比你行，你看到那個(gè)穿衣服的老人么?我可以比你更快脫掉他的大衣!”
于是太陽躲進(jìn)了云層里，風(fēng)就開始吹了起來，越吹越大，大道成了一場颶風(fēng)，但是風(fēng)吹得越急，老人就把衣服裹得越緊。
最終，風(fēng)還是放棄了。太陽從云層里走出來，對著老人開始燦爛的微笑，不久老人開始出汗，然后脫掉大衣。太陽對風(fēng)說：“你看，溫和與友善，比憤怒和暴力更有威力?！?/p>
--------題記。
這個(gè)。
故事。
令人恍然大悟，生活中的待人處事就像照鏡子一樣，只有你以友善待人，別人才會(huì)友善待你?！坝焉啤焙汀皽睾汀本腿缫粋€(gè)快樂的人照鏡子一樣;而“憤怒”與“暴力”就若一個(gè)沮喪的人照鏡子，前者會(huì)使你備嘗幸福的滋味，而后者只會(huì)讓你遠(yuǎn)離幸福的港灣。所以往往，“友善”與“溫和”比“憤怒和暴力”更有威力。正是太陽懂得了友善，所以才取得了成功。
當(dāng)友善注滿你的心靈時(shí)，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)：生活中，友善的影子就在我們身邊徘徊。我曾多少次的在公共汽車上聽到一聲聲溫暖的“到這里來坐吧”，一句句踩到別人腳后充滿歉意的“對不起。”一個(gè)善意的微笑，一次小小的退讓。這些都是無微不至的友善。歌德曾經(jīng)說過：“友善是交際中最大的秘密?！碑?dāng)你掌握住友善大門的鑰匙時(shí)，你就等于打開了成功的大門。
朋友，樂于奉獻(xiàn)你的友善吧，那么你的天空從此燦爛無比。
朋友，樂于奉獻(xiàn)你的友善吧，那么你的生活從此有滋有味。
朋友，樂于奉獻(xiàn)你的友善吧，那么你的生活將會(huì)煥發(fā)五彩光芒。
友善就像春天的雨露，滋潤萬物生長;友善就像夏天的風(fēng)，悶熱中帶來一絲清涼;友善就像秋天的落葉，為融洽的世界更添一份美麗;友善就像冬天的一杯熱茶，讓暖暖的溫馨融入心房。
友善是一種態(tài)度，它能讓別人對你好感上升;友善是一種言行，它能讓你的氣質(zhì)升華;友善是一種舉止，他能讓你的一切變的不一樣，如果世間失去了友善，那人與人之間將不存在友誼，不再有交流的橋梁。
我不知道他是和我同一組的值日生。當(dāng)次日清晨，天氣不再那么惡劣，風(fēng)雨也停息了他們的演唱會(huì)。我再次回到教室，竟發(fā)現(xiàn)他比我來得還早，這時(shí)我知道了他也是昨天的值日生是，我的淚水迎上了眼眶，眼角不禁濕潤了。他好像注意到了我，再次用他那專屬的表情對我微笑。他那友善的微笑是我一生中見過最迷人的笑容。我的身體里的暖流不禁流滿了全身。我從心底感謝他。
雖然這件事已經(jīng)過去很久了，但他那迷人的令人感覺溫暖的笑容，卻永遠(yuǎn)的印在了我的心上。
友善，體現(xiàn)于生活中，體現(xiàn)于細(xì)微中，譬如別人口渴時(shí)你端去一杯水，譬如別人傷心時(shí)你給的安慰，再譬如別人打鬧時(shí)你去勸架……和風(fēng)細(xì)雨，潤物無聲，沁入心田。友善，意味著要關(guān)心他人，不苛求于人，不強(qiáng)加于人，有助于人。簡單來說，友善，就是微笑面對他人，用寬容的心與人相處，用溫和的語氣與他說話，幫助有困難的人。
曾經(jīng)聽過一個(gè)故事，大致內(nèi)容是這樣的：“我”去一個(gè)餐館吃東西，端菜的服務(wù)員一不小心把湯汁灑在了“我”的身上。“我”十分惱火，正當(dāng)“我”要發(fā)火時(shí)，女兒搶先一步站了起來，對她說：“沒關(guān)系，不礙事!”我既憤怒又好氣女兒為什么要這么做，回到家后，女兒便告訴了我答案?！拔以趥惗亍?/p>
留學(xué)。
的這三年，也是當(dāng)服務(wù)生，也免不了犯一些小錯(cuò)誤。一次，我在洗酒杯，不小心一個(gè)趔趄，杯子便化成一堆晶亮的碎片。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地告訴了領(lǐng)班，心想絕對要被罵一頓了，可領(lǐng)班并沒有罵我，反而問我有沒有受傷;還有一次，我在倒酒時(shí)，不小心把鮮紅如血的葡萄酒倒在了客人乳白色的衣裙上。原以為客人會(huì)大發(fā)雷霆，沒想到她反過來安慰我：“沒關(guān)系，酒跡嘛，不難洗!”站起來，悄悄靜靜地走進(jìn)了洗手間?！?/p>
這則故事告訴了我們，要站在對方的立場，將心比心。讓我領(lǐng)悟到要學(xué)會(huì)友善對待別人，理解別人，原諒別人，因?yàn)槲覀冏约阂矔?huì)有做錯(cuò)的時(shí)候，也有需要被人理解的時(shí)候。
雨果曾經(jīng)說過:“親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧?！庇焉疲軒Ыo別人快樂，同時(shí)自己也會(huì)快樂。一個(gè)微笑可以讓人心情舒暢，讓人們冰釋前嫌。既然如此，友善能使大家心情愉悅，也沒有壞處，我們又為什么不能對身旁人，甚至陌生人報(bào)以最甜美的微笑呢?何樂而不為!如果人人都可以微笑面對他人，我相信這世界必定煥然一新!
但如果世上沒有了友善，將會(huì)有非?？膳碌氖虑榘l(fā)生。不止是人們脾氣愈加暴躁，動(dòng)不動(dòng)就吵架，世界也會(huì)陷入混亂。各國打破和平，開始第三次世界大戰(zhàn)。尸體遍地，血流成河，多少無辜的人死去，而地球也終將被毀滅……損失不可想象。所以，如果我們不想讓這類事情發(fā)生，就要友善相處，文明待人!
讓友善連接你我他，內(nèi)筑于心，外化于行;用真誠傳遞，用微笑傳播。始于足下，讓我們一起行動(dòng)，以愛、以真、以善、以美搭建你我溝通的橋梁。讓世界擁有更加絢麗美好的明天!
友善的初中篇二十二
“友善”是多么富有愛心的兩個(gè)字眼啊，我出神地凝望著它，只見它一閃一閃的向我走來，和我的思緒一起走進(jìn)了我的內(nèi)心深處，它會(huì)使我的生活從此大放光芒。
友善，顧名思義，誰都可以知曉它的意思——有好而善良唄?？墒牵覀儾豢梢灾徽f不做，要靠實(shí)際行動(dòng)來體現(xiàn)它的無限價(jià)值。如：愛護(hù)生命，我們不僅要愛護(hù)自己寶貴的生命不讓他付諸東流，而且要愛護(hù)小生命：小貓、小狗、小雞······它們與人類一樣，都有“喜怒哀樂、悲歡離合”，為什么有些人用鄙視的`眼光去看地他們？忽視他們？摧殘他們幼小的生命呢？我們應(yīng)當(dāng)擁有一顆友善的心，盡自己的一份力量，去保護(hù)與我們朝夕相處的“好朋友”！
在一個(gè)暴風(fēng)雨后的早晨，我看見一位男士在海邊散步。他注意到：有許多小魚被昨晚的暴風(fēng)雨卷上岸來，困在沙灘的淺水洼里，盡管盡在海邊，但用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚就會(huì)干涸而死，突然這位男士發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小男孩，正在不停的從淺水洼里撿起小魚，扔進(jìn)海里，男士禁不住走過去，說：“孩子這淺水洼里有這么多小魚，你怎么能就得過來呢？”“我當(dāng)然知道”。小男孩頭也不回地回答。“哦，那你為什么還在扔？誰在乎呢？”“這條小魚在乎！
還有這一條、這一條、這一條。”小男孩的這一番話令我震驚了，這么小的孩子都懂得友善的對待小生命，都擁有一顆友善的心，何況我們呢？我們每一個(gè)人都應(yīng)該向小男孩學(xué)習(xí)。因?yàn)樾∧泻碛形覀兇蠖鄶?shù)人沒有的好品質(zhì)。
擁有一顆友善的心，友善的對待他人，友善的對待自然，友善的對待社會(huì)，一切就會(huì)變得親近而和諧！
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